快乐的教师节优秀作文

快乐的教师节优秀作文（通用14篇）

1.快乐的教师节优秀作文 篇一

加减乘除，算不尽您作出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开了我理想的花朵；您用你心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我深深的祝福！

园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的`鲜花，是你辛勤的汗水浇灌。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

你对我们的关怀和教诲我永远也不会忘却。记得那次我发烧了，您发现了我的异常走到我身边摸摸我的头说：“怎么了，很难受吗？不行给你爸爸打个电话。”我拒绝了。您还是不忘叮咛几句，不等会你端了一杯热水给我说：“来喝点水就能好点，”这杯热水真是雪中送炭哪！

你是园丁，为祖国山川添秀色，你如春雨润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！

我虽然不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雪，永铭我心。我虔诚的祝福您：健康快乐，如意！

2.快乐的教师节优秀作文 篇二

一、教师的快乐应基于效率、责任、真诚与健康

第一,提高效率,轻松工作。效率是单位时间内工作的成效。效率越高,耗费的工作时间和精力就越少,成就感就越强,心情就越加愉悦,工作快乐感也随之提升。我们都有这样的经历:办公桌上摆着一大堆要批改的学生作业;要上的课还未备好;学生的心理和学习态度问题要立即解决;学校布置的任务马上要交;家里还有几件事情等待处理等。心理学家指出:我们太忙碌,总想着用最少的时间,完成最多的事情,从而忽视了体会快乐。我们教师应该简约工作,知道自己该做哪些事,不该做哪些事;哪些事先做,哪些事后做;哪些事实做,哪些事虚做;复杂的事情简单做,简单的事情高质量地做。做工作要抓住要害和关键,干脆利索,不拖泥带水。每天都有一本账,同样的工作要比别人少用20%～40%的时间,这样我们就会轻松很多,会更多地体会人生的快乐。

第二,围绕责任,提高质量。责任是指个人对自己和他人、对学校和家庭、对社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。具有责任心的教师,会认识到自己的工作在学校中的重要性,把实现学校的目标当成是自己的目标。质量,从哲学的角度来说,就是事物的内在规定性。在学校,简单说,质量就是你教的学生人品好,上进心强,有责任心,学习习惯好,人际关系好,有持续增长的能力。我们常常为某些学生成功而自豪,质量提升就是教师最大的快乐,也就是我们说的品尝了职业幸福感。

第三,真诚待人,增进感情。一个快乐的教师,必须要有一颗宽容的心,真诚待人。其实我们做教师的都想人缘好,与他人相互尊重,和衷共济。在同事、朋友心情不好或碰到困难时要多陪他们聊聊;情绪好时甚至可以相约逛街购物。这样,有助于增进感情。关系越好的人,越要真心相待。对待我们的学生,你的真诚会得到学生的理解和喜欢。尽管有时你对学生好时,他们并不理解,反而会和你“顶牛”,但是只要发自肺腑地对学生好,最终学生是会给你打满分的,那时你真的感觉很快乐,幸福感油然而生。在学生犯错时,能给学生一个台阶下;学生取得成绩时,别忘了给他们送上一片掌声;学生有疑难时,做他们最好的心理医生和真诚的朋友;学生大胆表现自己时,是最积极的欣赏者。你待人好了,别人也会以礼相待。真诚就是黏合剂,会使人心胸开朗,一切都能顺利解决。

第四,拒绝诱惑,身心健康。教师们也会遇到一些难以拒绝的诱惑,这时不要犹豫,果断说“不”。常有人请你吃饭喝酒,难免喝伤身体;部分家长逢年过节送你礼物,这些都要妥善处理,否则会毁了你的形象。要学会拒绝,克服好面子、怕得罪人的心理。拒绝诱惑,你会身心放松,没有什么能够缠绕你,你一定很欢乐。

二、校长应为教师创设快乐的条件

作为校长,应该为教师的快乐、幸福工作和生活创设怎样的学校环境呢?多年的实践,我最大的体会有四点。

第一,良好的办学机制是教师快乐的基本条件。近年来,我校努力建构科学的学校管理机制,用机制来管人、用人,制定了一系列保障制度和措施,最大限度地调动教职工的积极性,使各部门、各年级、各教研组等最直接、最有效率、最有质量地保证学校规划的实施。比如,学校以“三种力量”,即扶一把,拉一把,推一把,完善青年教师成长的过程,即“复制模仿期、移植成长期、种植成熟期”,推进教师团队的持续发展,让各层面教师体验职业成长的快乐。

第二,校长乐观心态是教师学习的榜样。一所好学校必然有一位好校长。校长要有文化修养、责任意识、博学虚心、平易近人、主持公道、廉洁奉公。校长要发挥各部门职能作用,建立一支威信高、善管理的干部队伍,实行民主管理,公开、公正、公平处理学校各项工作。校长还要有对教职工的尊重和对事业的深刻理解,要待人诚恳谦和,豁达诚信,宁可自己舍弃,也不愿专制地要求别人做这做那,用爱心和真诚换取师生的拥戴。

第三,和谐的人际关系是教师快乐的重要基础。教师之间是有竞争的,教师之间的竞争应该体现在工作上,而不是体现在人际关系上。学校是分层级的,但层级关系是为了规范工作,校长与教师在人格上没有尊卑之别。校长与教师的关系应该是平等、相互尊重、互相爱护的,教师之间的关系应该是公平竞争、合作共进、相互支持的,整个学校应该是目标一致、团结协作、共同发展的。教师在学校中能够感觉到宽松的人际氛围,畅所欲言,行为自在,才能愉快地工作。

第四,一流的工作环境是教师快乐的客观条件。我校紧紧把握异地重建的机遇,将新校园的建设进行了整体规划,在不改变原有建筑框架基础上,内部结构作较大调整,使其既富有活力,又典雅大气,起到环境育人作用。根据学校人流密集,活动内容多,流动性大,总面积不大的特点,我们尽可能留出更多的空间,创设人性化的条件,满足师生休息、活动的需要。

3.快乐的教师节优秀作文 篇三

Today, we have films made on each and every aspect （方面） of our life. One such important aspect of our life is our teachers. Various Teachers’ Day films have been made. Films about teachers are often based on real-life events. Famous movies on teachers show teachers reaching deep inside themselves, in order to touch the lives and hearts of their students. These movies show how important teachers really are in the society, and give due appreciation to teachers for their dedication （贡献，奉献） and devotion （投入） to the cause （事业） of education.

Some of the popular teacher films are:

今天，电影的题材涉及生活的方方面面，其中很重要的一面就是我们的老师。教师节的电影层出不穷。教师的电影往往是根据真人真事改编的。著名的教师题材电影展现了教师为接近学生们的生活和内心世界，努力探索自我心灵的故事。这些电影说明了教师在社会中不可或缺的地位，并向他们对教育事业的奉献和付出致以最真诚的敬意。

以下是一些广受欢迎的教师电影：

To Sir, with Love

《吾爱吾师》 (1967)

Directed by James Clavell

Starring Sidney Poitier,

Christian Roberts

Produced in 1967, this film with Sidney Poitier as a novice （新手） teacher has a lot to teach us today. Poitier takes a teaching position in the rough part of London in order to pay

his bills. Realizing that his students need to be taught important life lessons more than the curriculum （课程）, he throws out the lesson plans and makes a real effect on their lives.

这部拍摄于1967年、由西德尼·波蒂埃扮演菜鸟教师的电影对今天的我们仍然极具教育意义。为了生计，波蒂埃接受了在伦敦落后地区的一份教师工作。在意识到学生需要学习重要的人生课程更甚于课本知识后，他抛开课程大纲，给他们的人生带来真真正正的影响。

Dangerous Minds

《危险游戏》 (1995)

Directed by John N. Smith

Starring Michelle Pfeiffer, George Dzundza

Michelle Pfeiffer is excellent as real-life former marine（海军士兵） Louanne Johnson. Teaching English in a tough inner-city school, she reaches the “unteachable” through caring and understanding. Very true-to-life, Dangerous Minds does not fall into sentimentality（多愁善感）, but instead , it teaches us the importance of making our own choices and not allowing circumstances （境况，境遇） to rule us.

米歇尔·菲佛成功扮演了现实生活中的前海军士兵卢安娜·约翰逊。她在城中一间校风极差的学校教英语，通过关爱和理解与那些“不可教学生”建立了信任。《危

险游戏》拍得真实可信，没有落入伤感的套路。相反，它教会我们做自己的选择以及不向环境低头的重要性。

Music of the Heart

《弦动我心》 （1999）

Directed by Wes Craven

Starring Meryl Str-

eep, Cloris Leachman

This film shows the influence that one person’s drive （魄力） and vision can have on others. Meryl Streep plays real-life Roberta Gu-

aspari who moves to Harlem as a single-mother and be-

comes a violin teacher. Working through racial （种族的） and other barriers（障碍）, Roberta creates an acclaimed music program in an area where many would have said it was impossible， it’s definitely a heart-warming movie.

这部电影展示了一个人的魄力和远见会对其他人产生多大的影响。

梅丽尔·斯特里普扮演的角色的现实原型是罗伯塔·瓜斯帕里——身为单亲妈妈的她搬到哈林区，当上了一名小提琴教师。罗伯塔克服了种族和其它障碍，在别人认为不可能的地方开展了一项颇受欢迎的音乐项目。这绝对是一部温馨感人的电影。

The Miracle Worker

《奇迹创造者》 (又译《海伦·凯勒》，1962)

Directed by Arthur Penn

Starring Anne Bancroft, Patty Duke

Anne Bancroft is awesome as Annie Sullivan who uses “tough love” to get through to the deaf and blind Helen Keller played by Patty Duke, it’s the excellent portrayal （描写） of the importance of perseverance（坚定不移）. Both Bancroft and Duke won an Academy Award for their performances.

安妮·班克罗夫特惟妙惟肖地扮演了安妮·沙利文角，正是她用“残酷的爱”敲开了又聋又瞎的海伦·凯勒（帕蒂·杜克饰）的心门。（这部电影）很好地展现了坚持不懈的重要性。班克罗夫和杜克凭借其表演双双赢得了奥斯卡奖。

Dead Poets Society

《死亡诗社》（又译《春风化雨》，1989）

Directed by Peter Weir

Starring Robin Williams, Robert Sean

Leonard, Ethan Hawke

Robin Williams gives an awesome performance as an unconventional English teacher in a very conventional private school. His love of poetry and his inspiring teaching methods have a great impact on his students. The central message of the movie, to live life to the fullest every day, is not lost. Further, Williams’s poetry recitations （朗诵，背诵） are aweinspiring （使人惊叹的）.

罗宾·威廉姆斯精彩地扮演了一位在一所极其传统的私立学校教书的不传统英语老师。他对诗歌的爱以及他那鼓舞人心的教学方式给学生带来巨大影响。电影的中心思想——充实地过好每一天——得到了完整体现。此外，威廉姆斯背诵诗句的场景令人惊叹。

Mr. Holland’s Opus

《生命因你动听》（1995）

Directed by Step

hen Herek

Starring Richard Dreyfuss, Glenne Hea-dly

This memorable movie gives all teachers hope that they truly have an impact on their stud-

ents. Richard Dreyfuss is wonderful as a musician and composer who must take a teaching job to support his family. In the end, Dreyfuss’s character realizes that he has had as much of an impact from his teaching as he would have as a composer.

4.快乐教师节的作文450字 篇四

是啊!国家非常重视教师在一职务，我们中山路小学在教师节也会举行一次隆重的仪式，这已经是第36个教师节了。老师是人类灵魂的工程师，她像辛勤的园丁哺育祖国未来的花朵，为祖国培育一批批栋梁之才;老师，就像一根点燃的蜡烛，无私奉献着，照亮学生们的心灵;老师就像永不生锈的播种机，在学生们的心田里悄悄地播下知识的种子;老师，您就像一把金色的钥匙，为我们打开知识的殿堂。

老师您是最高尚的人，您日夜为我们操心着，却不顾自己，即使您生病了，还是坚持为我们上课，您在我的眼里是生命的源泉，生活的必须品，老师，您是多么的伟大啊!

再过一天就是教师节了，我们应该送什么样的礼物才能表达对老师的敬爱、尊重呢?有人说，送贺卡，送鲜花?这些都是不需要的，老师无私奉献着，并不要我们用什么东西来回报，只要看我们的表现，我们表现好了，这才是对老师最好的回报!放心吧，老师，我们一定会用好的表现来回报您，我们决不会辜负您的希望。

5.快乐的教师节小学精彩作文 篇五

星期四晚上，突然，妈妈对我说：“明天就是教师节，你买二朵花送给老师。”

星期五，我七点钟起了床，洗完脸，吃过早饭，到学校对面的小店里买了二朵鲜红的玖瑰花。我把花放在老师的讲台上，一朵给唐老师，一朵给沈老师，并祝她们节日快乐。两位老师热情地对我说：“谢谢你!”我说：“不客气。”时间过的真快呀!转眼间，上午过去了。到了下午有2节课是作文课。老师叫我们写一写，说一说，洗脸的作文。老师说作文写得好的同学就送她一朵花。两节课过去了，老师没有叫到我，不过没关系，今天是教师节，我们送花给老师，不是老师送花给我们。

今天真快乐啊!

6.教师快乐的作文 篇六

我们班同学这个星期都在疯狂“投资”，给老师买蛋糕。全班50人，每人要捐2元钱。100元买一个上好的双合成蛋糕。教师节第一节课是语文课，我们没有表现出任何反常，第二节课数学，“尖子生”——刘心怡把蛋糕端上来，老师非常惊讶，问道“：这是…这么回事?”老师还没反映过来，全班唱起了歌：祝您节日快乐，祝您节日快乐……唱歌期间，语文王老师，英语陈老师，美术张老师，音乐吴老师都被吸引过来了。陈老师要讲话，全班自觉安静了下来，平常才没有这么呢!听话陈老师说“：同学们，你们的心意老师心领了，老师真没有想到，咱们班同学会给老师买蛋糕，这真是给了老师一个天大的惊喜。我，你们的陈老师，在你们班代课算是最长时间的了，三年。三年有三次教师节，这是经历的最快乐的一次，不，是我从当上教师以后经历的最快乐的一个教师节。谢谢同学们，谢谢!”

有五十五个塑料盘，正好50个同学加上5名教师，全班同学都有份……可话说回来，现在还在上课呢，怎么吃起蛋糕来了?

吃了一节课，下面可要言归正传了，开始上课。是英语课。老师丝毫没有提到上节课第事，刚才还笑眯眯的老师，突然变得十分严厉。

7.如何使自己成为阳光快乐的教师 篇七

其次, 对待学生要保持愉快、宽容的心情。作为教师, 我们应学会在教育教学中寻找快乐、创造快乐, 宽容地对待每位学生。

再次, 要注意自己的仪表, 提高自身的素养。

最后, 在生活中也要学会做一名快乐的人, 给阳光的教学一双美丽的翅膀。作为一名肩负着学生和家长重托的教师, 要学会在生活中减压, 要学会坚强。适时投入大自然, 触摸山石间柔软的青苔;享受音乐厅咖啡屋的轻松情调……

我们是教师, 我们的形象会影响一代又一代的学生。我们应当努力做一个乐观、豁达、幽默、平和、耐心、宽容、富有同情心的、阳光的、快乐的教师, 那么, 我们将会使自卑怯懦的孩子昂起自信的头, 使孤僻多疑的孩子绽开笑脸, 使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态。

8.做一个快乐的教师 篇八

一、如何理解快乐

有的人很富有,一点不快乐,他的心还在贫困的牢笼;有的人很成功,可是一点不快乐,他的成功有多少价值?快乐是什么?快乐是一种智慧,是一种追求,是一种意境,是一种人生态度。内心坚强才能真正的快乐,一个快乐的人,必然会走向幸福,而一个与幸福有约的人,必然与成功有缘。面对社会的压力,教师应该快乐,快乐的教师能帮学生找到自信、感受到希望,重新点燃他们的梦想。

二、教师快乐的原因

只有自己快乐,才能给学生带来快乐。教师只有自己积极,学生才能积极;教师只有自己乐观,学生才能乐观地走向未来;教师只有自己热情,学生才不会冷漠。从这个角度上讲,教师只有解放自己,才能解放学生。

1. 教师是学生的人生教科书

众所周知,教师的人生态度在很大程度上影响着学生的人生态度。一个对工作充满热情、对生活满怀憧憬、对学生充满真诚、对一切充满希望的教师,会以“润物细无声”的方式影响学生,让学生从老师身上理解、读懂以什么样的心态面对未来的生活,以什么样素质对待未来的工作,以什么样的心静对待一切事和人。这本教科书教给学生什么是真正的快乐,什么是自己心灵所需要的快乐生活。

2. 教师快乐是实施教育关怀的前提

教育是一种关怀。教育关怀是一种普遍的关怀,它渗透在与学生交往的每个细节,发生在每一个不经意的瞬间。教育关怀,是一种对生命的尊重,对生命状态的尊重,是对生命尊严的尊重。教育关怀,不再是“精神教化”,而是触动、激发和启动;不再以权威者的姿态,居高临下地代替学生选择、压迫、命令,而是引导、展示,尊重学生选择的自由。教育关怀,不再以未来的名义,牺牲当下。教育关怀,是关注学生的命运,关心学生幸福,关心学生当下的快乐心态。教育关怀,欣赏学生的每一种个性,倾听和尊重他们的需要和向往,给予他们选择的权利,不再标准化、模式化地“制造”学生。只有教师自己先从工具化的链条中走出,才能对工具化教育说“不”,才能实施“互惠式平等交往与真理共享”的教育关怀。

3. 快乐的教师可以传播和谐的音符

“构建和谐社会”,成为举国上下奋斗的目标,教师如一片绿叶,“为了花的盛开,为了果的成熟,默默地低垂着叶的绿荫”。教师敬业的工作态度、达观的生活态度、热情的交友态度、和善的为人态度,都深深影响着学生世界观、人生观的形成,影响着学生健全人格的构建。快乐的教师“胸怀在蓝天,深情藏沃土”,她是和谐旋律的传播者,是构建和谐社会的积极因子,必将对构建和谐社会起着积极而深远的作用。

三、如何做一个快乐的教师

1. 从自己出发,找到自己,解放自己

教育是一种关怀。这种关怀,需要舍弃教师抛却功利的羁绊,从各种评价标准中解脱出来,寻找到那个迷失的真正自我,解放自己,获得自由,以无我的慈悲之心,接近学生。当功利心使人迷失的时候,不妨用这句朴实的话激励自己:“只管种好自己的豆子,甭管他人的花生。”

教师本来就是一种奉献的职业。朱永新教授认为,我国的教育最缺的不是硬件,而是“人”,是有理想、有智慧的教师,应该让教师享受到教育教学的职业的快乐!

人必须成为自己的解放者,并在某种意义上成为自己的创造者。当教育真正能够营造出沐浴师生心灵的清泉,使学生学有所乐,教师教有所喜,师生共同沉醉其中,神清气爽,怡然自得的时候;当教育不是太功利,而是理性化发展的时候;他们是无比快乐的,教育是成功的。

2. 与时俱进,学会赏识学生

在读高中时,我的老师就像鲁迅笔下的“九斤老太”,经常说的一句话是“一代不如一代”;今天我做为一名老师,有一天也在班上发出了同样的感慨:“一代不如一代了”!发出这样的感慨之后,我在想:历史为什么总是惊人的相似?

时代不同了,我们当代的学生与过去相比也有很大的不同。如果说我们当年很大一部分人的学习是为了生存,那么现在的学生学习是为了快乐。我们是陆地动物,他们是海洋动物,不是有一个词叫“网上冲浪”吗?这个时代就是这样的一个海洋。我们教师的观念要与时俱进,学会赏识我们当代当下的学生。苏轼在一首诗中写道,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真(下转34页)(上接23页)面目,只缘身在此山中。”有的学生我们要从这个角度赏识,有的学生我们要从那个角度赏识。如果还是“不识庐山真面目”,那么我们就要跳出传统的评价框框,只有学会了赏识,我们的教师才会快乐,我们的教育才能走上快乐的旅途。

3. 学会合作,提高自身情商

个人英雄主义时代已经过去了,团队时代来了。个人英雄主义时代的特点是:学好数理化,走遍天下都不怕。而团队时代是双赢的时代。情商高的人会站在别人的角度来看问题。学会与他人合作,提高自身的情商是快乐的根本。情商高的人安静,静能生慧,情商高的人不浪費脑细胞。教师的工作是一个团队的工作,快乐的教师应该学会与他人合作,不断提高自身的情商,使自己成为一个光源,不但照亮自己,也能照亮他人。

9.教师节快乐优秀作文 篇九

老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业，他无私奉献，精心浇灌着一棵棵幼苗，使我们茁壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之材。老师们长年累月地消耗着自己的能量，照亮他人光辉前程，用巨人的肩膀和双手托起明天辉煌的太阳，人们常用最美丽的语言来称赞老师，称他们为园丁、人类灵魂工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干，就是对老师的真实写照。

园丁是谁?是我们最敬爱的老师，是他们用灵巧的双手修剪着我们这些幼小的树苗，好的引导，歪的扶正，是他们使我们的生活变的多紫多彩。鲁迅先生说过他们吃的是草，挤出来的是奶，老师就像那勤恳的老黄牛，默默的耕耘，一张张稚气的小脸，一双双渴求的双眸，充满希冀的凝望着您;在那三尺讲台上，您月复一月，年复一年，耕耘着这个百花园，点缀着每一朵甜美的笑。聆听您的教诲，混沌空白的头脑被您渊博的知识填满;淘气顽皮的幼童，在您的谆谆教导下，已经羽翼丰满，在荆棘密布的人生道路上欣然面对。十年树木，百年树人。您言传深教，育人有方，甘为人梯，没有他们的慷慨奉献，哪有我们收获的今天，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

10.老师，教师节快乐优秀作文 篇十

真是太兴奋了，数学课是由我跟尹一，还有蔡烁和周颖一起上。我们课前准备好了课件。第二节就是数学课，只有一个下课十分钟的准备时间了，我紧张地想着。就在这时，上课铃响了，我迈着忐忑的脚步走上了讲台。尹一打开了课件，我开始了漫长的四十分钟的讲课。当课讲到一半的时侯，下面的纪律乱起来了。我拼命地喊着“安静，安静！”。可我越喊，下面越乱。我心里生气极了，使出了全身的力气，把桌子一拍。下面的同学们顿时安静了下来，大家似乎害怕了我的厉害。我心里好像放下了一块大石头，继续开始了上课。

下课铃声终于响了，我感觉这四十分钟就象一天的时间那么长。今天真是兴奋，我体验到了老师上课的辛苦。我这个数学课代表以后要多关心老师，多协助老师管理班级秩序。老师上课很不容易，既要上课，又要管纪律，有的时侯备课还要到深夜呢！课后，有同学问我上课累不累，我连连点头说：“太累了！身上的肌肉都绷紧了呢！”

我以后上课更要认真了，要专心听老师讲课。因为我知道老师准备一堂课是很辛苦的。我以后上课也不会再开小差，让老师放心，让老师集中精力讲授知识。

11.做一个快乐的教师 篇十一

老师是学生认同的楷模，老师除了用他丰富的专业知识、娴熟的教学技巧去传授知识外，更重要的是用健全的人格与健康的心

理对学生产生潜移默化的影响。如果一个教师不快乐，整天愁眉苦脸，怨天叹地，那他怎么能够把心思用在教书育人上，怎么能真诚地去爱学生呢？学生长期处于教师的长吁短叹、哀哀怨怨中，又怎么能健康快乐地成长呢？

一、有一个比较切合自己实际的自我期望值

你不可能什么都比别人强，既要看到自己的优势，又要承认自己的不足。要允许自己在某些方面不如别人，这样心理可以宽慰许多。淡看人生，踏实奉献，不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，应把持心灵的一方净土。既然选择了这份工作，就要不仅把它当做事业孜孜不倦的去奋斗更要把它当作一种乐趣，甘之如饴，才可能从根本上激励自己，去热爱工作，热爱学生。快乐原本可以很简单，它需要的只是我们心态的转变，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。快乐地工作，是对自己最好的奖励！只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。

二、快乐的教师就应该有不断的精神追求

作为一名教师，倘若在自己的教育教学中，没有创新，没有改变，只是日复一日，年复一年，一直重复着那种简单、机械的教学方式，长此以往，不但学生心生倦怠使人产生无价值感，丧失进取心，更严重的会抹杀学生的创新能力。一个没有创新精神的教师会去培养学生的创新意识和创新能力吗？我们要做一个善于创新的优秀教师，才能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的创新活动，自

己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。

三、作为教师要有浓浓的爱心和高度的责任心

因为职业的性质决定了你肯定要付出很多。只有心中有爱，以学生为本，才能促进学生的身心健康成长。有时学生用他的无知与偏执让你生气，这时需要我们换一种角度，用欣赏的眼光去观察我们的学生，你就能发现学生的很多优点。比如，有个男生自习课上经常说话，批评他的时候，他总是振振有词，什么和别的同学商量题啊，有同学叫他啊，和别人借学具等等理由一大堆。开始的时候，我总是批评他，但是他的坏习惯不但没有改正，反而有变本加厉的势头。我心里难免有嫌恶之感，但是偶然的一件事却改变了我对他的看法。那是一个星期四的上午，第三节课是我们班的体育课，有一个学生在跑步时不小心跌倒，扭伤了脚。他二话没有说背起那个学生就跑向医务室。医生在给这名同学检查的时候，他在一旁不停地关切地问着伤势。我看着他那汗津津的小脸，突然觉得他是那么可爱懂事。之后我寻找机会和他推心置腹的谈心，慢慢地，他改掉了课上开小差，爱说话的坏习惯，学习成绩提高了很多。这样的例子真是举不胜举：有的学生调皮，但是热心集体活动；有的学生学习成绩差一些，但是多才多艺；有的学生粗枝大叶，但是人缘特别好；有的学生好打架，同时又很仗义。总之，只要你有一双善于观察、善于发现的眼睛，就会发现这帮“猴子们”都有可爱之处，以他们的长处为切入点，循循善诱，不怕他们不“改邪归正”。

我们用欣赏的眼光去观察学生，就能时时处处发现学生的优点，

我们就为自己找到了一个天天开心的理由。

做一个快乐的老师，还需要营造充实幸福的家庭生活，并结交志同道合的朋友，培养广泛的兴趣。

我记得有几次听优秀教师作报告时，都无一例外地提到了为

了教育工作顾不上家庭生活，什么自己的孩子发高烧没空照顾，得了脑炎；自己的丈夫或妻子病倒在床没空照顾。我听了这些报告之后，难免有这样的疑问：你连自己的亲人都不爱，会真心地去爱别人吗？记得有这样一个教师，为了更好地照顾患有精神病的老母亲，把她接到自己所在学校的宿舍居住，每天四点多钟就起床，为老母亲穿好衣，做好饭，并喂她吃下，自己才匆匆吃过饭去上课。他的这种孝行不但感动了在校的师生，更换回了妻子的回心转意，和他同甘共苦一起照料老人。这样的老师能对孩子不负责吗？孩子们又怎能不爱戴他！家庭生活的和谐幸福，是老师做好工作的坚强后盾，这样老师才能更加心情愉快地投入工作。

做快乐的老师还要结交朋友培养兴趣。人不能没有朋友。广交朋友可以使人视野开阔，心情愉快。当你迷惑时，与朋友倾诉，朋友可以给你忠诚的建议，让你做出明智的选择；当你有困难时，朋友可以助你一臂之力；与朋友发展相同的或者不同的兴趣爱好更能陶冶情操，有益于身心健康。

只要我们心中有爱，就会对学生多一分宽容，多一分期待，多一分赞赏，使他们沐浴在温暖的阳光里快乐、健康地成长。而我们在付出爱的同时也会收获到爱的回报。在我们的生活中常常出现这样的镜头；当你上了一节课，满脸疲惫的时候，一群可爱体贴的孩子围上来，给你捶捶背，讲个笑话；当你抱着一摞作业向教室迈进的时候，几个孩子就快速地冲上来，帮你抱起……也正是在这些时候，我们才真正体验到一种快乐与幸福。

在以后的教学中，我们要快乐地学习，快乐地工作，快乐地

生活。

参考文献：

王伟刚，田菲.如何做一名快乐的教师[J].新课程：中学，2010（08）.

12.体育教师在快乐体育教学中的角色 篇十二

1 体育教师是快乐体育的倡导者

体育教师应是快乐体育的倡导者。作为体育教师在教学的过程中, 必须转变思想、更新观念和提高认识。通过快乐体育教学法, 让学生“在苦中练, 在乐中学”, 在愉快的体育活动中学习体育技术技能, 形成体育爱好和兴趣, 体验活动成功带来的快乐, 进而增强体质、增进健康。

1.1 转变思想

理解快乐体育, 快乐体育是让学生在自由自在的活动中享受快乐的体育。快乐体育能充分发挥学生的潜能, 注重学生的个性, 强调全面参与, 让每个学生都能充分享受运动带来的乐趣, 最终达到师生同乐的目的, 具体地说。

(1) 快乐体育以学生为主体, 把课堂还给学生。教师在教学过程中, 要注重学生是否快乐的心态, 以学生发展为中心。

(2) 快乐体育以知识和情感为教学体。亲其师, 信其道。师生间应建立起一种亲和力, 没有融洽的师生关系, 也就没有快乐体育。

1.2 更新观念

注重快乐体育, 快乐体育是成功的体育。快乐体育教学中教师乐教、学生乐学。快乐体育是让体育课堂始终充满体验运动的乐趣、体验积极参与运动后的成功快感。

(1) 快乐体育具有教育性。寓教育于快乐体育教学中。学生学习的同时, 也学怎样做人, 快乐体育为学生良好心理素质的培养提供了更加广阔的沃土。

(2) 快乐体育具有趣味性和激励性。兴趣是激发学生学习的一个重要心理因素。教师应经常观察不同学生的兴趣及兴趣变化, 授之以趣, 变“要我学”为“我要学”, 在轻松愉快的氛围中圆满完成教学任务。比如在“100m跑”教学中, 即使学生的成绩欠理想, 教师也应鼓励他, 有进步, 继续努力。

1.3 提高认识

倡导快乐体育。学生在快乐体育的活动中, 能更好地掌握体育技术技能。

(1) 快乐体育教学更有利于学生对体育技术技能的掌握, 使其养成自觉参加体育锻炼的习惯, 形成终身体育的意识。

(2) 快乐体育教学要求教师熟悉教材, 熟悉教学对象, 有的放矢, 因材施教。

2 体育教师是快乐体育的制造者

体育教师应是快乐体育的制造者。教无定法, 在快乐体育教学过程中, 教师应不断变换教学方法, 使教学活动具有新颖性、有趣性, 让学生趋乐避苦的欲望得到满足, 使学生爱学、勤学、乐学, 进而喜欢体育、热爱体育。

2.1 情境化教

教师应根据教材内容和学生的特点, 直接设计或间接控制地创设生动有趣的室内外教学情境, 使学生在有趣的活动中既锻炼身体, 又在不知不觉中完成学习任务, 这充分体现了体育新课程的精神。

(1) 快乐的室外情境教学法。在耐力跑练习课中, 教师在保证学生安全的前提下, 将枯燥单调的耐力训练设计成室外情境课:秋天是爬山的最好季节, 教师可组织学生“秋游”, 按照“准备—爬阶—登顶 (稍作休息) —下山—放松—返校 (清点人数) ”的步骤进行练习。

(2) 快乐的图画情境教学法。在耐久跑的练习中, 在运动场上画上“螺旋形跑道”或“S形跑道”, 让学生按图进行练习。一方面让学生能在一个完全放松、兴致高涨的状态下去挑战自我、提高自我;另一方面让学生真正体验体育学习的快乐感, 课堂教学效果特佳。

2.2 趣味化教学

兴趣是获得知识, 开阔眼界, 丰富心理活动的重要动力。快乐体育教学必须以快乐为前提, 满足学生求乐、求趣的愿望, 这就要求教师充分地熟悉教材, 掌握教材内容, 有针对性地备好每一节课, 一丝不苟上好每一节课。

(1) 课堂用语生动化。教师课堂用语生动形象, 既能集中学生的注意力, 又能使学生对体育产生乐趋。如在学习“蹲踞式起跑”中, 蹲踞时象“袋鼠”起跑时卷缩身体;“各就各位”时象紧压的弹簧;“预备”时象拉满的弓;“鸣枪”时象离弦之箭。这类生动形象的语言既能加深学生的记忆, 又能使知识易学易懂易掌握。

(2) 教学简单化。教师要把课堂教学的活动方法和活动规则简单化, 让学生体验到体育课的快乐。教师的示范动作要少而精, 让每个学生在最短的时间内掌握活动的方法和活动的技能, 从而在同学之间能进行活动和比赛。如练习投篮的教学中, 我们就可以先简化活动方法和规则, 把篮圈的高度降低一点, 让学生不管采取什么方法, 只要把球投进篮框就算得分。

2.3 游戏化教学

游戏是人人追求乐趣的一种活动, 它惯穿于快乐体育教学始终。快乐体育教学游戏化可改变单一枯燥的练习形式, 可调动学生学习积极性和主动性, 是发展学生智力能力的有效手段, 是提高学生素质品德的有效途径。

(1) 游戏化教学具有知识性和智能性。在游戏化教学过程中, 为了取胜, 学生会表现出各自独特的思维方式、活动方式和应变方法, 有利于发展学生智力和能力。如棋类游戏可发挥学生的思维能力和应变能力, 使其智力、能力充分得到发展。

(2) 游戏化教学具有刺激性和竞争性。体育游戏的竞赛和对抗因素较多, 刺激性较强, 它能使学生个体与个体、群体与群体的竞争合作意识加强。如球类比赛可增强学生的集体荣誉感, 形成团结协作的团队精神。

3 体育教师是快乐体育的呵护者

体育教师是快乐体育的呵护者。在快乐体育教学中, 教师要积极改进自己的教学方法, 建立新型的师生关系, 尊重学生的个性, 满足他们对体育的好奇心和学习需求, 呵护他们对体育的兴趣和爱好, 严爱相济, 做快乐体育的呵护者。

3.1 尊重个性

快乐体育是尊重学生个性的体育。快乐体育的本质就是承认学生之间的个体差异性, 强调学生是学习主体, 培育学生自主、快乐的学习。

(1) 差异不可避免, 个性客观存在。学生的个性差异表现在性别、年龄、体能、能力、爱好、态度、观念等方面。体育教师必须关注、提倡和理解学生的个性发展, 在快乐体育教学目标和教学方法的设计上, 要因人而异, 让每个学生跳一跳都能摘到桃子。例如在跳远的教学中, 让学生根据自己的能力和水平选择不同的起跳点进行起跳, 让他们都亲身体验到成功的愉悦和快乐。

(2) 要鼓励和支持不同个性。体育教师在快乐体育教学中, 要根据学生的个性, 因材施教, 让每个学生都成为课堂活动的主角。一方面, 体育教师一定要鼓励为主, 学生积极参与就表扬, 学生有点滴进步就鼓励;另一方面, 体育教师要满足学生个性需求, 支持学生个性发展。在快乐体育教学中, 对体育基础好、体质强的同学, 目标要求应高些, 练习的量应大些, 而基础差、体质弱的同学应适当减量和降低要求。

3.2 严爱相济

快乐体育是尊重学生的主动性的体育, 快乐体育的教学是一个严爱相济的过程, 即课堂安全管理要严, 体育技术技能的传授过程要爱。

(1) 课堂安全管理要严。课堂管理要严, 体育课的一些常规, 如集合队伍、清点人数、服装整洁、队列有序等必不可少。这有助于学生养成守时、诚信、有礼貌、有组织的好习惯。

(2) 课堂授课过程要爱。首先, 教师在体育课堂上, 要把安全罢首位, 要密切观察学生身体状况的变化, 对不同学生, 采用不同运动密度和运动量。其次, 要考虑学生原有知识技能、身体素质和训练水平, 由易到难, 由浅入深, 循序渐进。如对体育弱的学生在练习中出现的错误动作, 要精心指导, 耐心纠正, 要呵护好他们对体育的爱好和兴趣。

3.3 注重情感

快乐体育是师生同乐的体育。体育教师要注重师生情感, 建立起良好的师生关系, 让学生自觉学、主动学习、喜欢学和乐于学, 这有利于教学内容的实施和教学目标的实现。

(1) 良好的师生情感是快乐体育教学的前提。教师要有一切为了学生, 为了学生一切的思想, 处处耐心教, 时时伴鼓励。

(2) 良好的师生情感能激发学生的体育兴趣, 有利于培养其自我体育能力, 为终身体育奠定基础。

总之, 快乐体育教学就是寓教于乐, 使每个学生都能在“愉快的情境中”、“积极的心态中”、“师生的情融中”、“成功的归属中”去探索、去发现、去学习, 体验参与活动之乐, 享受活动成功之喜, 进而达到其热爱体育、快乐体育和发展体育的目的, 这是体育教育的最高境界, 也是体育教育的成功之路。生命不息, 运动不止, 让我们运用快乐体育教学法, 努力教学, 为学生的终身体育奠定基础。

参考文献

[1]世纪学校体育发展趋势.中学体育网[EB/OL].http://www.zxty.net/.

[2]郑建娣, 吴有娣, 邱海龙.快乐思想在学校中的应用[J].体育科研, 2002 (3) .

[3]马万凤.试论快乐体育[J].体育文化导刊, 2002 (6) .

13.老师，教师节快乐优秀作文 篇十三

说采就采，小红一溜烟地奔上山去。到了后山，哇!漫山遍野都是芳香的野菊花!好美啊!这里的花儿争奇斗艳，美得淡雅，美得纯洁。小红左挑挑，右挑挑，最后她挑了一大把，扎成两束，她兴奋地想：老师一定很喜欢吧!

小红一路上哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地来到老师窗前。哈!恰好老师打水去了。窗下是老师的办工桌，办工桌上摆放着地球仪，墨水瓶，笔筒里插着各种文具，日历已翻到了“九月十日”，语文书上放着一副老花镜。

看到了这些，小红情不自禁地想：老师为了给我们批改作业，晚上又备课，批改作业到深夜，长期的劳累使老师戴上了老花镜。我以前成绩很差，老师知道后，为我查找原因，并为我免费补课。要知道老师每天批改作业，已经很累了，但他仍然坚持给我补课。听到老师那沙哑的声音，我心中总有些内疚。因此我发愤学习，不让老师再为我操劳。现在我已经名列前茅了，这可多亏了老师对我的帮助。

小红想到这儿，把那束散发出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在笔筒里。她送上了自己对老师的一份深深的敬意，这时，甜甜地笑了起来。

14.快乐教师节作文 篇十四

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的快乐教师节作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

快乐教师节作文1

9月10日是一年一度的教师节，班长李明和张红早早地就通知了班上的同学，同学们的礼物也都准备齐了。

9月10日教师节到了，大家穿着整洁的校服，戴上红领巾，等着班主任袁老师的到来。袁老师终于来了，大家把礼物拿出来一一献给老师。李明把前几天让父母从外地带的丁香花用礼物纸小心翼翼地包好，大大方方地走到老师面前，把花献给老师，并说：“老师，您辛苦了！”张红也不甘示弱，把自己亲手折的手工百合花送给老师，也说：“老师，您辛苦了！”一向性格内向的王丽，在大家的鼓励下，把自己做的爱心形风铃送给老师，腼腆地说：“老师，节、节日快乐！”当王丽送出礼物后，大家一起行队礼。老师看到这一幕幕，激动得说不出话来，脸上露出欣慰的笑容。

记得那次老师得了重感冒和发烧，鼻子不通气，用嘴呼吸，特别困难，上课非常吃力，但老师仍旧不请假。有的同学还问老师：“老师，你怎么不请假？”老师回答：“如果老师请假，谁给你们上课？反正这些病都是小问题，只要你们好好学习就行了。”听完老师的话，同学们竟然都感动得热泪盈眶。

除了这件事，还有老师背受伤的同学回家，半夜还在为我们备课改作业……所以我们做的这些跟老师的付出相比，根本不值一提。

老师，你严肃的批评，热情的关爱，都是对我们的关心与呵护，因此，我们对您感激不尽，老师，您辛苦了！

快乐教师节作文2

想必大朋友们、小朋友们都该知道吧！今天是9月10日教师节呀！

这天应该说是教师们最开心的日子了吧！在这一天，老师们会收到很多的礼物，那你们送些什么呢？我也送了，但我送礼物还有一个不情愿呢！想听一听么？好吧！

今天是教师节，大家都送着礼物，我也送礼物，我送的礼物是；我心爱的巧克力。哎！我真的不想送，因为，我也比较爱吃，就是这样，我才不禁犹豫起来的原因。

我这犹豫起来的时候，突然一个亮光从我脑海中旁飞过，这时我突然转念又想，老师对我们所做的一切的一切。

老师对我们的管束，老师对我们的帮助，老师对我们的恩惠，老师对我们的教育……这，让我永生难忘，就像这些东西深深地刻在了我的脑海里，让我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！

有句俗话讲得好，那个人的成长不浸透着教师的心血，地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳呀！一盒小小的巧克力算什么呀？这哪能比得上老师对我们这4年来的辛勤教育呀！

最后，我还是把我心爱的巧克力送给了老师，但是，这次无怨无悔的送给了老师！

快乐教师节作文3

一年一度的教师节又到了，我坐在窗前，思绪回到了以前，想起了教了我们三年的班主任——胡老师。

记得那是一个天气炎热的下午，我在街上遇见了同学，她告诉我：“新学期，我们要换个班主任，是朱老师，男的。”我心里不禁泛起一阵忧伤，难道胡老师真的不教我们了？毕竟胡老师和我们相处了三年啊！我当时百感交集。又悲伤有高兴。悲伤的是胡老师不再教我们了；高兴的是我们期待的老师是个什么样子。然而，我永远也忘不了胡老师严厉的教诲。

有一次语文课，胡老师讲完了所有的题目后对我们说：“作业只能订正一次，订二次的人不仅要扣分，还要重做一遍。”她严厉地审视了我们一番，我吓的胆战心惊，赶紧底下头订正作业。等全班人都订完了，她宣布了结果：“这次作业，大多数人订得很好，只有极少数人把老师的话当耳边风，这些人要批评，他们分别是……”

别看胡老师在学习上对我们很严厉，其实她平易近人，很和蔼。有一次，我们在踢毽子。胡老师刚好经过，她走过来说，给我几个毽子，说着就拿起三个毽子玩起了杂技。只见她把其中一个毽子抛向空中，又把另一个也抛向空中，接住第一个抛出去的毽子又抛出一个……。同学们看得目瞪口呆，纷纷围了过来，叫着要她教我们。

在学习上，她对我们严格要求，课余时间和我们平等相处，这就是我们敬爱的胡老师，可惜她不再教我们了。

胡老师，祝您教师节快乐！

快乐教师节作文4

一个风和日丽的早上，学校附近的山坡上蹦蹦跳跳跑来一个扎着粉红色蝴蝶结的小女孩。她穿着粉红色的衣服,背着一个鼓鼓囊囊的棕色的书包，胸前飘动着的是鲜艳的红领巾。漫山遍野绿色的灌木中，就象一朵会移动的花。快上课了，她来这干什么呢？她的两只小手上攥着一束金黄色的和一束浅蓝色的野菊花。啊！原来她是来摘野菊花的。这个调皮的小丫头！

瞧，她还在那儿精挑细选呢!小女孩小心翼翼地摆弄着手上这些野菊花，它们也争先抖擞精神，吐露芬芳，生怕被抛弃，拼命展示自己的娇艳，甚至急得滴下了珍珠似的泪珠。虽然风儿轻佛着小女孩红扑扑的面庞，小女孩的脸上还是不断有汗珠顺着面颊滚落，小女孩可顾不上这些。小女孩也不理拉扯挽留她的小灌木们，一路飞奔下山。

这个小丫头，终于想起来要上课了。跑到学校，可她没有进教室，却径直来到老师的办公室，里面一个人也没有。老师的桌子上放着一瓶蓝黑墨水、一个地球仪和一个笔筒，摊开的语文书上放着一副老花眼镜，旁边的日历正好翻到9月10号。她把花插进笔筒里才匆匆地离开。原来，这是她送给老师的礼物。简评：请用统一的文字排版.

快乐教师节作文5

一年级时，我很幸运的被选进了一班，成为了邵老师的一名学生。邵老师她高高的个子，利落的短发，白白的皮肤戴着一副红框眼镜，她是我们心目中的美女老师。

在我们的学习生活中，邵老师是我们的朋友，也是一位温柔，并且责任心强的老师。记得刚开始学拼音时，我们经常把b,p,d,q搞混，耐心的邵老师就把这四个字母分别写在黑板的四个角上，便于我们区分开。课余时间我们经常会在广场，看见邵老师那熟悉的身影，她有时会和我们一起活动，做游戏，还会不辞辛苦的为我们拍照，给我们的学习生活记录下了精彩的瞬间。每当有班里的同学过生日时，邵老师都会准备一份礼物，让我们感受到了她妈妈般的爱。现在我们三年级了，渐渐地明白了老师的良苦用心，我们也越来越喜欢这位妈妈老师了。

老师就像一座灯塔，在学习的海洋中为我们指明方向；老师又像妈妈一样，无微不至的关怀着我们。我可以自豪地说我们拥有一位可爱可亲的好老师。

邵老师，祝您节日快乐！

快乐教师节作文6

老师的节日快到了，我们全班聚在了一起，许多同学说，每逢六一儿童节，老师总给我们安排好了热热闹闹的庆祝活动。那天，我们也得让老师过的红红火火的。

那天一早，我们会在校门口用少先队大队部的名义坚起了“祝老师节日快乐，谢园丁辛勤栽培”的黑板报，周围会摆满了大家从自己家带来的盆花。盆花前会放着一只大信箱，上面写着“把对老师的悄悄话说给我听”。同学们一进校门，就会把写的安慰信.贺卡投进箱里。

说着说着，我们班的几位鼓号队员来凑热闹了：要不，每位老师进校时，我们都鼓乐齐鸣，表示欢迎。他们想：一定有许多老师激动得又是招手又是点头，老师一定会十分惊讶，还会表扬我们。

我们班还要开庆祝会，让老师好好的高兴高兴，疯狂疯狂。

我们还说，那天晚上，每个人都要给老师打一个祝福电话，可时间不能太长，我们算了一下，每人最多也只能打半分钟，我因学号是39，所以被排到7点52分打电话。教师节快到了，我现在祝福全世界老师节日快乐！

快乐教师节作文7

升上五年级了，我兴奋的想和新老师见面。老师的面孔，让我觉得他很风趣，有一种可以让全班被逗得哈哈大笑的特质。

有一次，老师和我们一起打扫，老师细心的指导我们打扫的方法，教我们一步一步的开始，终于，我们把厕所打扫得干干净净，之后还得到老师的赞美，我很开心！因为当被人看重或被称赞时，我心里就特别感到温暖。

老师，我们才刚认识不久，不过，还有两年的时间能相处，而我知道老师也永远是我的老师，因为“一日为师，终身为父”老师犹如一盏明灯给我的方向指引，让您教是我的荣幸，我也希望能在班上多尽力，之后，还要麻烦老师关照呢！

当老师需要帮忙时，可以来找我，只要是我办得到的，我会尽力协助您，把我当个小帮手吧！最后，感谢老师的指导，接下来的几年，我们还将继续相处，希望就算我六年级毕业后，老师还是不会忘了我，我永远不会忘了老师。

感谢老师的教导，老师如辛勤的园丁，我们这些幼苗因爱与关照而成长，当小树长成大树时，老师恐怕也白发幡幡了，不管十年、百年，我都祝贺老师：教学愉快，教师节快乐，是教育界的长青树。

快乐教师节作文8

金秋九月，硕果累累，校园里飘扬着学子们欢乐的笑声，空气中飘荡着丰收的喜悦，九月的天空分外清澈，蓝天白云编织成一幅怡人的画卷，金色的阳光下有一支默默耕耘的队伍，她们才是这个季节最美丽的身影，那就是勤劳朴实的人民教师，她们用爱心和多知培育了我们，时光交替、岁月变迁，老师也在日复一日的讲台前日渐苍老，墨色的黑板、白色的粉末让我们堪忧他们的身体。多想对她们说一声：“亲爱的老师，不管再过多少年，不管我们将走向何方，您永远是我们最敬爱的人！”

记忆结成了茧片，岁月织成了蛛网。忘却了功过荣辱，独将您留在晶莹的梦中。那霜叶凝金下的晨读，那阳光映照下的操场，那彻夜长明的灯光……

老师，在您的心灵深处，生长着一片爱的森林；是您在芳草地播下了文明的种子，让学子们理想变成现实，人生更加精彩。

送走炎热的暑夏，迎来凉爽的金秋在这个丰收的季节里，在属于您的节日里，我们要用最亮丽的歌喉为您唱支赞歌，我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌，亲爱的老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！

快乐教师节作文9

度过了这彩色的春天，炽热的夏天，在美丽的秋天陪伴下，我们终于迎来了教师节。

老师这个太阳底下终于光辉的职业，赢得了无数人的尊重，而今天，最为您的学生我想对您说……

“您是阳光灿烂的太阳，我是刚萌发的一株小草。在您的呵护下，我学会做人；在您的领导下，我懂得付出；在您的威严下，我茁壮成长。是您为我们付出辛勤的汗水，引导我们执著追求理想之光。”

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您燃烧自己，照耀别人，您那崇高的品格和无私的精神是伟大！您无微不至地照顾大家，您默默奉献智慧和青春，您用辛劳的汗水浇灌着我们！您虽然没有出众而卓越的外貌，更没有富裕的家世，但是您有一颗真诚无私的心，并且用这颗心把我们带上人生之道！不管狂风还是暴雨，不管炎热还是寒冷，您都会为我们倾注您的全部精力和知识，从不间断。您辛苦了！老师！

亲爱的老师，虽然我不能献上一份厚礼，就请接受我最诚挚的祝福：“教师节快乐！”我们定会用最有优异的成绩来报答您的。

蓝天下，让我再次为您而高歌……

快乐教师节作文10

今天，是一个快乐的日子，因为今天是9月10日教师节。我和同学们都兴高采烈地来到学校。我和同学们一起布置教室，想给孙老师一个惊喜。我们分工起来，有的.人是在楼梯口，看老师来没来，如果来了就马上回教室，让同学们做好准备，有的在做幻灯片，有的布置教室……

老师进来了，我们一起说：“老师节日快乐！”随后女生们给老师献花。老师笑了，笑得是多么慈祥，多么美！老师看到了同学们送来许多礼物，有康乃馨、还有百合花和玫瑰……在桌子上还有一些夹心巧克力等。他们都象征着我们全体同学对老师的爱。

我们一起唱《感恩的心》，打着手语，由王柳今、蔡林研、王闻硕、邸雨宁到前面做示范。这首歌表达了我们对老师的感激之情。

接着我们又唱了《奔跑》，张子淇、都基予、王子豪、我还有刘岩伴舞，逗得大家捧腹大笑。后来，老师让我们给她一个热情的拥抱和一个亲热地的吻。开始，我们都不好意思，但是后来也都争先恐后地给老师一个拥抱，一个吻。张芳泽惠一个箭步跑过去给老师一个拥抱，一个甜蜜的吻。老师对我们说：“你们就好像是我55个儿女一样。”

最后，老师让我们3个人3个人和老师一起照相留念，手里捧着鲜花。

我非常感谢老师，老师一学期以来照顾我们，为我们操心，非常劳苦，我一定不会辜负老师对我的期望，做一名优秀的学生。

快乐教师节作文11

在我国，有许许多多的节日，例如：春节，劳动节，中秋节……当然教师节也不例外。顾名思义，教师节就是老师的节日。

李商隐的《无题》中有这样一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”它表达了一种无私奉献的精神，就像我们的老师一般，夜以继日的工作，仿佛教室内的电扇不信地转动，为我们送阵阵微风。

我曾在电视上看到过这样一则报道：在一所学校中，有一个学生因病而辍学，而且病况逐渐变坏，由于因为家贫的缘故，而不然治疗，他的老师得知这个情况，想办法为这个学生筹钱，他不惜放弃尊严跪在地上求别人帮助这个孩子，当然这个社会还是存在许多的好人的，我们的这位老师与这位无亲无故，有许人也许会想，他怎么这么傻呀，我觉得，这位老师具有高尚的品质，老师节即将来临，我在这里向这位老师祝福。老师我想对你说作文400字

教师节是老师们的休息、放松的一天，而有这样一位老师，她每天尽职的工作，对学生们非常的关心，总是为他们着想，有一天，甚至每小时都在想怎样才能提高学生的学习成绩，也许是恰巧吧，这位老师在教师节这天病倒了，可她还是在批改学生们的作业，我多想对这位老师说声谢谢，不错，她正是我的初中老师，我多想对她亲口说声谢谢啊！

古往今来，老师都是受人尊敬的，有人说老师是辛劳的园丁，也有人说老师是一只蜜蜂，时刻在无私地奉献着。

教师节即将来临，我想对老师说：“老师，祝您教师节快乐。”

快乐教师节作文12

教师节到了，为了迎接教师节，同学们都买礼物送给老师，有的同学买鲜花送给老师，有的同学买音乐盒送给老师，还有的同学买布娃娃送给老师，还有买…送给老师．而我呢，却用手工制作的一个祝福卡送给老师，应为老师说：用自己亲手做的才是给老师最大的礼物，所以我自己亲手做了一张祝福卡.“里面的内容是这样的：啊！我亲爱的老师，你是那么慈祥，那么和蔼，是你把年幼的我们领进学校，让我们学到各种知识，让我们懂得什么是文学！

啊！我们亲爱的老师，你是辛勤的园丁，耐心的培育我们一朵朵温湿里的小花，让我们快乐成长！在这次教师节里，我要对你说：老师谢谢你．祝你永远年轻，永远漂亮！

上课了，我把这张祝福卡送到了老师面前，老师接过祝福卡打开看了一遍，悄悄的走到了我座位面前，对我说：你这张祝福卡写的很好，但是，这也表示不了你对我的谢意，如果想感谢我的话那就好好学习，好好学习是对我最大的感谢!”于是我就认真听老师讲课，积极发言，最后老师露出满意的目光！

这次我知道了好好学习是对老师最大的感谢，也是对老师最大的礼物！

快乐教师节作文13

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师就是滋润我们心田的春雨。

夜晚，花儿小草都入睡了，人们都入到香甜的梦里。窗外星星调皮的眨着眼睛，听着月亮姐姐唱着摇篮曲。世界都安静下来了。您的房间却亮着灯，为了培育我们这些调皮捣蛋的孩子们，您挑着夜灯备课。每天看到您黑黑的眼圈，就想起您不辞辛苦地工作着。

以前我不懂事，觉得老师给我们上课，教我们知识，只是为了钱财，所以不喜欢老师。慢慢的，我发现自己错了，如果老师为了钱，那么他们就不用一遍一遍的教诲我们不懂的知识，一遍又一遍的纠正我们的错误，他们原本只需要讲一遍，不用管我们懂不懂，会不会。而老师并没有这样，他们愿意奉献：为了我们能有一番作为，成为祖国的栋梁，为了我们以后不后悔自己儿时所犯下的错误，所浪费的时间。

老师，您像一支蜡烛，在我们黑暗的世界点燃我们渴望的心。您照亮了别人，燃烧了自己，无私奉献的精神，将让我们永远铭记。

老师，谢谢您。祝您节日快乐。青春常在！

快乐教师节作文14

在一所美丽的花园里，所有的花都蓬勃的开放着，所有的花都流光溢彩。前来欣赏的人们啊，请不要只看花的美丽，其实，再她们后面，有着一位又一位的园丁的辛苦劳动，才使这些花美丽绽放，没有他们，花，始终是一株草。我们就象那些没有开放的花，而园丁，那么，就是园丁。

花没有园丁，就无法开放；我们，没有了老师，也就无法学到知识。在烈日炎炎下给我们讲课，我们，是坐着，而给我们传授知识的老师，却是站着，我们不会的，可以提出，老师会讲给我们听，不懂的就再讲一边，一直讲到我们懂了、会了，才能罢休。只是，我们不是不认真听，就是不敢问，可惜可惜。

记得我刚从鹏诚学校转到民安小学的第一学期，我就拿到了英语朗诵比赛的第三名，功劳全属于老师。每逢下午一放学，我就会被“召唤”到会议室练习，到后来，老师嗓子上有问题，便请假去看医生。可后来，老师竟然把我叫到他家，让我把英语读给她听，看看我有没有什长进，我心里非常感动，我亲爱的老师带病给我排练英语！

9月10日，就是这伟大的老师们的节日，这让我想起了一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。让我们记住老师，老师的精神是崇高无上的，我长大了，也要做老师！

快乐教师节作文15

每年的9月10日是教师节。今天就是教师节了，我们几个同伴想搞一个教师节庆祝日。

由于资金有限，我们决定向全班同学发起凑钱。彭双庆站在教室的讲台上说∶“我们决定要给老师一个惊喜，但是，由于资金有限我们决定采取凑钱的方式来买装扮教室需要的东西，有钱的出钱，没钱的出力，不管捐多少钱都没关系”。经过了大家的努力，我们一共凑足了15元。

凑足了钱该分配任务了，张同学和周同学彭同学她们出去买东西，易同学和唐同学在大门看老师来了没。买好了东西，开始装扮了。吴同学把拉花一个一个的贴在教室墙上和黑板上还在门上贴上了一个最大的拉花，彭同学把气球吹的鼓鼓的，陈同学在黑板上写着8个大字，“祝老师教师节快乐”。希同学站在板凳上把气球贴在教室的顶端。这时易同学和唐同学的跑了过来，说语文老师和数学老师来了。听到这个消息，同学们迅速的跑回了自己的座位，张同学、周同学、彭同学、彭同学、张同学埋伏在座位周围准备用喷丝桶喷老师。