关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训

关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训（共10篇）

1.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇一

关于组织相关教师参加2018年义务教育道德与法治、语文统编教材网络培训总结

根据区教育局《关于组织开展2018年义务教育道德与法治、语文、历史统编教材网络培训会的通知》（2018年3月）安排，以下对此培训做相关的总结。

3月16日，***在教导处参加了2018春季统编教材《道德与法治》（二下）网络培训会。

此次网络培训全面深刻地对每个单元剖析、解读，使任教老师清楚教材内容及教材编写者的意图。每一课的课时安排，重点和难点，对应采用的教学方式方法的建议等方面都进行了很详细的讲解和说明。主讲内容从专家视角的课程理念与教材编写理念、编写者视角进行本源性解读，为任教教师指明了教学的方向，明确了教学任务。

通过培训，*老师表示受益匪浅。《道德与法治》这门学科，既是当今课程改革的内容之一，也是加强青少年儿童的法治建设重要保障，发挥道德与法治的教育功能，有助于更好地培养学生形成良好的情感、积极的态度和正确的价值观。

3月21日，我校*泽桂老师参加了2018年春季统编《语文》二年级下册教材网络培训。

武琼老师提倡新的教学观、学生观、质量观和人才观，积极探索和寻求符合时代特点的新思路，把语文教这中字、词、句、篇的知识，听、说、读、写的训练统一在爱与美的教育中，创设出良好的学习情境，凭借学生进入情境的内心感受和情绪，来激发学生主动学习的积极性。她的讲课极富艺术魅力，对教师在日常班级管理、教育教学理念及教育方法策略等方面进行传授和帮助，真正起到引领作用。

*老师表示通过这次网络培训，对通编《语文》二年级下册教材有了新的认识。为今后今后的教学指明了方向，理清了思路，更新了观念。

汕头市潮南区小学

2018年3月22日

2.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇二

关于组织中小学教师参加省教育学会教师教育分会 “比访同行·演绎精彩”征文活动的通知

各乡镇中心学校、县直各中小学：

自2011年6月开始，省教育厅在全省中小学校开展了‚课内比教学、课外访万家‛活动，此项活动得到了广大教师的积极响应和广泛参与。为有力呼应省教育厅开展的‚比教学、访万家‛活动，搭建教师交流、分享和展示活动成果的平台，省教育工会和省中教中心决定在全省中小学教师中开展‚比访同行〃演绎精彩‛的征文活动，并委托省教育学会教师教育分会具体组织与实施。为了组织好我县中小学教师参加‚比访同行•演绎精彩‛征文活动，现将此次征文活动的有关事项通知如下：

一、组织机构

（一）指导机构：湖北省教育工会委员会、湖北省中小学教师继续教育中心；

（二）承办单位：湖北省教育学会教师教育分会；

（三）合作单位：长江报刊传媒集团。

二、参与对象

全县中小学（含幼儿园、职业学校）在职教师。

三、征文要求

（一）征文内容。‚比访同行〃演绎精彩‛征文，应紧扣省教育厅‚比教学、访万家‛活动的主旨与要求。所谓‚比‛，即比师德，比能力，比业绩；所谓‚访‛，即访家长，谈学情、听心声。‚比访同行，演绎精彩‛的征文内容，应以其中的‚比‛或‚访‛为切入点，呈现‚比访‛中的精彩案例或生动故事，可以是某一堂课教学的亮点，可以是某个问题的研讨，可以是某项活动的感受，可以是某次家访的见闻，可以是某种情况的调研，也可以是对某事件的反思，以及读书心得、体会等文章。文章要求有理念、有情节、有过程、有感悟，有新意，内容真实，积极向上，有较强的可读性。作品讲求原创，一人一稿，严禁剽窃抄袭，文责自负。

（二）征文体裁。‚比访同行〃演绎精彩‛征文的文体以记叙文为主，可以是散记、札记、通讯，也可以是小品文、小故事、小论文等，切勿写成经验材料、工作总结、诗歌或杂文等形式。

（三）征文文面。凡提交的征文必须版面规范、朴素，不用彩色。作者要认真校对，确保无错别字、多字或掉字，标点符号使用正确，全角打印。文稿首页左上角用方框标明‚‘比访同行〃演绎精彩’征文‛字样；主标题用二号华文仿宋，居中；接下是作者任职单位（全称）、姓名、联系电话、QQ号;正文用小四号宋体，行距24磅。征文要求提供纸质文本一份，文本用A4文稿纸打印。

（四）征文上交时间。读书征文上交截止时间：2012年5月30日。请乡镇中心学校、县直学校于2012年5月30日前将征文稿件的纸质件和评审费（根据省通知每篇征文交评审费50元、会员交评审费40元）集中交教育局教师管理科，由教师管理集中上交省教师教育分会。

四、评选与表彰

本次征文活动全省拟设置奖项如下：

（一）拟设‚比访同行〃演绎精彩‛征文活动组织先进奖30个。奖励对象主要是在‚比访同行〃演绎精彩‛征文活动中宣传力度大，计划周密，措施得力，组织有方，受众面大，成效显著，上交征文达到一定数量的县教育局教师管理科。

（二）拟设‚比访同行〃演绎精彩‛征文活动教育创新奖60个。奖励对象主要是在‚比访同行〃演绎精彩‛征文活动中，能结合本校教育教学工作实际，组织教师扎实、有序地开展‚比访‛活动，在岗教师参加征文活动比例达50%以上且获奖率高的中小学校。

（三）拟设‚比访同行〃演绎精彩‛征文活动魅力教师奖300名。奖励对象主要是在学校组织的‚比教学、访万家‛活动中，努力学习现代教育理念，积极投身岗位练兵活力，教学基本功有较大提升；在家访活动中有感悟与收获，能建立良好的师生关系；在征文写作中其作品能获得省级一等奖项的优秀教师与教育工作者。

（四）拟设‚比访同行〃演绎精彩‛征文作品奖。‚比访同行〃演绎精彩‛征文作品，分别设一、二、三等奖若干名，颁发相应的获奖证书。其中获一等奖作品将辑录正式出版，省教师教育分会会员获奖征文择优在《大家教育周刊》上发表。

五、有关要求

各乡镇中心学校、县直各学校要做好宣传、组织工作，充分认识‚比访同行•演绎精彩‛征文活动，是搭建教师交流、分享和展示‚课外访万家‛活动成果的平台，是中小学教师交流家访学生心得体会的有效途径，对于加强教师职业道德建设、共建和谐家校关系、办人民满意的教育具有重要意义。对参加县教育局评选的优秀家访手记，要按照此次征文要求进行修改后可全部参加省征文评选。

3.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇三

中兴学校：杨爱桃

炎炎暑假，累也快乐，真心感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的领导，也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己。几天的培训时间非常有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。让我零距离领略了专家讲课的风采，体会到了教学的真谛，让我们不虚此行，收获颇丰。下面谈谈我对这次培训的一些体会：

能参加骨干教师培训，这样的学习机会非常难得，因此我格外珍惜短短几天的学习时间。我在几天培训过程中始终遵守纪律，早早地等候在教室，并且认真聆听授课名师的讲解，做好听课笔记。这几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。本次培训犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。

这次培训内容丰富，针对性强，实效性强，既有现代教育教学理论，又有传统文化与教育；既通俗易懂，可操作性又强。刑益宝校长生动有趣的讲座，让我懂得了兴趣是学习的加油站，注重培养学生的语文素养，让学生在实践的体验中得到提升，而学生是语文学习的主人，教师是引导者、组织者，让学生、教师在课堂上与文本轻松对话。我们懂得我们的使命就是坚持以人为本，以科学发展观来培养人、塑造人。同时也让我们清楚地认识到：要有积极的心态，正确对待工作和生活中的压力，适时改变陈旧的教学理念，开拓崭新的教育新局面。

课堂授课内容突出精致，增强了培训的实效性。专家、教授、特级教师的精心讲解另我们拓宽了视野，激活了思维。宋祖荣老师的《小学课堂有效性的观察与思考》的讲座，让我们明白了“生活是语文，语文是生活。给我们指明了今后努力的方向；张林老师的《小语习作教学的症结与策略》让我们清楚的认识到习作教学的症结与策略，让我们受益非浅。他们把我们急需的既新颖又实用的教学内容安排进了课程，既增强了课堂教学的效果和吸引力，又让我们兴趣盎然，学有所得。

通过学习培训，我更加深刻的了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化社会对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

4.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇四

今年以来，为进一步提高山区学校教学基础设施，镇各教学点陆续配备安装了数字教学一体机，此次培训旨在提高山区教师的操作能力，以更好配合课堂教学。

培训内容主要包括优课资源平台运用及“班班通”设备日常管理与维护。活动分为三项步骤：邀请两位教师演示教学资源运用情况、电教管理员详细讲解优课资源平台各种功能及其操作方法、各位教师参与讨论问题并现场解答。

培训中，各位老教师都表现出不甘落后的学习劲头，他们认真观看台上老师演示、提出各种操作运用中遇到的问题并交流学习，并主动走上讲台为大家展示一番。

5.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇五

定于2012年12月7日中午一点在咸水沽三小准时乘车赴京参加教学观摩活动，现将有关事项强调如下：

1、全体与课老师务必携带身份证。

2、请负责交会务款的老师事先把本校的应交现金准备好，捆扎在一起，并在首张纸币上署上校名，在车上交给相关人员。

3、与课老师最好在中午一点之前几分钟到达。

4、在收到通知后发短信回复给小学语文三位教研员中的任何一位即可。

5、出现人员增减情况的学校请事先及时告知小语室。

6、按指定的车号乘车，具体分配如下：一号车，咸水沽镇、双港镇、辛庄镇；二号车，北闸口镇、小站镇；三号车，葛沽镇、八里台镇、双桥镇。

请将上述事项及时通知相关教师。

津南区教研室小语室

6.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇六

随着教育改革的不断深入，社会对教师职业的要求越来越高，教师所面临的挑战也日益严峻，教师的专业化发展已经成为教师队伍建设的显要主题。立足本校实际进行校本研修成为促进教师业务提高和专业发展的有效形式。本文结合多年在校本研修工作中的体会，针对当前校本研修中存在诸多因素的实际，诠释了校本研修和教师专业发展，阐述了教师专业发展的校本研修的基本理论,以及校本研修活动设计的理念与核心话题：校本研修是由学校自身发起组织,基于学校、在学校中、通过学校而进行的一种教师在职培训模式。提出了为什么要开展校本研修的三点意见，把校本研修同教师专业发展联系在一起；详细对怎样开展校本研修提出了需要把握好的六个环节，立足于“以人为本”的终身教育思想,与集中培训相结合,以教师为研究对象,以教师开展校本研修的“自修反思”、“同伴互助”、“专业引领”核心活动为载体,为教师搭建了校本研修的平台．直接服务于教师专业发展及提高学历，来提高我校师资力量。提出了要围绕校本研修内容扎实开展活动，提高教师自身学历，引领教师专业素质的发展。

学校的发展靠教师，教师的成长靠自身提高和进修，强化校本研修是一所学校兴衰之大事，也是教育发展的永恒主题。在新课改理念的指引下，以人为本、以校为本的管理理念已经深入人心，校本研修成为教师专业发展的必由之路。所以，笔者认为要把造就一批素质优良、业务扎实、富有创新精神、整体结构合理的名师，作为一项重点工作来抓。

一、校本研修和教师专业发展的诠释

“校本”的大意是“以学校为根本”“以学校为基础”。“校本”实际上是一个管理层面的权限概念。“校本”的基本含义是“为了学校”：以改进学校实践，解决的是教育教学中的实际问题，形成可持续发展机制为目标；“在学校中”：置身于学校的教育情景之中，贴近学校生活和教学过程。搞校本研修必须是“在学校中”，讲求的是师本，校内靠领导和教师作研究求教师共成长，校外靠专家的引领得到深层次的发展。校本不一定就是在一间学校里，应该是就学校而论，只要是学校里那怕是校际间交流也是为了学校也可理解为校本。“基于学校”：从学校的实际出发，以学校的文化环境和资源为基础，依靠学校校长和教师的力量解决问题。在这意义上，中国的“校本”其实已经突破了管理的层面，包含了教育

改革之基础与课程改革之根基等更为广泛的内涵。总之，“提高教师学历，提升我校师资力量”的出发点是学校自身存在的问题，落脚点是解决学校面临的关键问题，过程是以学校自身人员参与为主。

目前关于“校本研修”的界定众说纷纭，观点不一。笔者综合多方观点认为，校本研修可以界定为：指为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校组织发起，以本校教师为培训对象，充分利用校内外培训资源，组织教师在岗研修和学习的开放性培训活动。提升我校师资力量实际上统合了“培训进修”和“提升学历”两个方面的目的。“培训进修”正逐渐取代“研修培训”成为主流话语。校本研修不仅仅包括了校本教研，还包括了教师的培训和教育

所谓“教师的专业发展”是指教师按照职业岗位的需要,实现学科专业知识和教育专业技能的提高。但更多的是指显性之下的隐性发展,如教师人格的完善,教师个性的张扬,教学风格的形成,教育境界的提升。因此，校方就其着力点来说,应是以师为本;学校要不断提高“师资力量”的同时，还要求要教师积极去提升自我学历才是真正的立足之本。

关注教师的自我素质和学历提高，普通意义上的教研活动主要的指向是课堂，校本研修还有另外一个目标，那就是教师的素质发展。研修不能满足于一般的教研和备课，要发展学生，发展教师。因此要有目标分析，要有对校情、师情、学情的仔细分析，在分析中找到自己与众不同的缺陷，缺什么补什么，缺什么培训什么、发展什么，要设定一个时间的节点，在此时间段内确实改进教学。建立“教师成长记录袋”，通过记录教师教育教学的各类活动，达到教师自我学习、反思、参考、提高的一种有效模式；

7.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇七

水平考试的通知

各乡（镇）中心学校、县属各校：

全国中小学教师教育技术水平考试在2011年11月19日至23日举行，为保证此次考试的顺利进行，现将有关报考组织工作通知如下：

一、成立报考领导小组

要求各学校成立报考领导小组，负责教育技术水平考试的报考组织工作，以电子文档形式把报考领导小组人员名单发送至电教室邮箱（xcdjs@126.com）（报考领导小组人员名单表见附件，填表留存在本中心校档案以待备查）。

二、报名时间

报名时间：2011下半年NTET考生网上报名时间是10月8日—10月28日。请各校对新报考的教师统一申请帐号并进行报考科目的预报名（已参加过往期考试但未合格的考生可凭原报考账号和密码直接登录报名）。

注：请各校务必于10月18日前统一收齐培训费（60元）、教材费（18元），交到教育局计财股冯光琼老师处；考试报名费每人60元（按照NTET考试网上实际报名人数统一收取），待各校在规定时间内统一报名结束后3日内交到教育局计财股冯光琼老师处，逾期未交报名费者将不能得到报名缴费确认，学员的预报名无效。

三、本次考试的相关科目

本次NTET考试的科目：

初级小学语文、初级小学数学、初级小学科学（自然）、初级小学品德、生活与社会、初级小学音乐、初级小学美术、初级中学语文、初级中学数学、初级中学英语、初级中学物理、初级中学化学、初级中学生物、初级中学地理、初级中学思想品德、初级中学历史、初级中学音乐、初级中学美术、初级信息技术。

以上暂无体育科目。

四、考试的相关事项

考试的有关事项：《报考领导小组人员名单表》、《考生照片规格要求及相片处理方法》、《教育技术考试网上统一报名流程及步骤》和《全国中小学教育技术水平考试-考生报名网站使用培训》等，详见附件。

西畴县教育局电教室负责指导工作，未尽事宜另行通知，联系电话：7622506

西畴县教育局

8.关于组织我县教师参加国培计划 篇八

关于组织我县教师参加“国培计划（2011）—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”

培训的通知

县直各校、各乡镇中心中小学、二小、三小、四小：

为着力培养一批教学骨干和教学能手，充分发挥他们在教学改革和教师培训等方面的示范、引领作用，根据省教育厅黔教师发（2011）338、339号文件精神和州教育局的通知要求，经研究，我县选拔部分年轻教师参加此次“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”的培训，现将有关事项通知如下：

一、培训学科

小学：语文、数学、英语、思品

初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理

二、培训时间

2011年10月27日至2012年1月

三、培训内容

1、小学英语、思品，初中英语、思品、历史：具体内容请

登录“全国中小学教师继续教育网”。

2、初中物理、化学、生物、地理：具体内容请登录“新思

考网”。

3、小学语文、数学，初中语文、数学：具体内容请登入“北

大网”。

四、培训方式

参培教师在项目网站注册、登录，进行在线培训学习和交流

研讨、专家辅导答疑。

五、培训要求

1、各校要在培训前认真做好培训的技术准备，确保网络的畅通（教师也可在家中登录学习）。

2、各校信息技术管理员（资料员）要全程监管本校参培骨

干教师的培训，负责接收省、州和县“国培办”（QQ群的方式）的反馈信息，并及时通知参培教师。

3、小学英语、思品，初中英语、思品、历史学科：登录.cn.。

（1）点击页面上部“国培计划”专栏右边《点击进入浏览学习》。

（2）选择“贵州”进入贵州国培主页，在左边“登录入口”

处点击“注册”进入“注册码验证”处。

（3）在“注册码”处填写 “国培计划学习卡的“学习码”，选择培训“学科”，填入“验证码”，然后点击“确定”。

（4）注册中教师须按要求，自己设置“用户名、密码”等内

容，按提示进入进入学习页面进行培训。“用户名、密码”是每次登录的账号和密码，教师一定要牢记。

初中物理、化学、生物、地理学科：登入，点击《教育部、财政部中小学教师国家级培训计划》红色图片中的“进入国培”然后点击页面右边（培训项目）“贵州国培平台”进入页面，输入账号、密码登录培训学习。

小学语文、数学，初中语文、数学学科：登入train.pkudl.cn,点击“北京大学中小学教师远程教育课堂”，然后进入“国培计划贵州省培训班”，点击“学科”、地区选择相应入口，点击后进入“登入平台”，再输入“用户名”和“密码”，“确定”后进入“我的课程”，点击“2011国培贵州省****班”后，进入学习页面。

五、培训相关事宜

1、培训相关事宜请与省“国培办”和县教育和科技局相关

人员联系。

刘光椿 手机 ***电话 7524290QQ616362723

刘和平手机***电话 7524290QQ14032937802、“国培计划”远程骨干培训不向教师收取任何费用。

附：国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程

培训项目学员配置表

二0一一年十一月七日

9.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇九

各班级：

为进一步增强大学生创新创业意识，提升创业能力，推动广大青年学子以创业带动就业，学校招生就业处联合赣州市劳动就业服务管理局、章贡区劳动就业服务管理局拟于近期举办我校2014年第一期SYB创业培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训简介

SYB（Start Your Business），意为“创办你的企业”，是国际劳工组织与中国人力资源和社会保障部开发的合作项目，是为创业者、微小企业量身定做的创业全程扶持体系。培训采用小班授课、互动式教学、案例分析、项目推荐、个性化指导以及后继支持服务等先进方式，为准备创业和初步创业者提供学习和掌握创业技能的机会，是一种创业培训与小额贷款相结合，以培训促就业，以创业带动就业的新的培训模式。

二、培训对象：我校全日制在校学生

三、培训形式

1、SYB创业培训实行国际标准教学，实行多媒体小班互动式教学（30人/班），课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法，注重成人学习特点，充分调动学员参与，实现教师和学生的互动。

2、本培训使用的教材费、办证费、培训费（含学习用品）均免费，学员不缴纳任何费用。

3、培训考核合格者将获得由国家劳动和社会保障部、国际劳工局联合颁发的创业培训合格证书。

三、培训教师：我省专职的SYB创业指导师进行培训。

四、培训安排

1、人数：本期培训计划共120名，分4个班进行。

2、时间：初定于4月份。

五、报名程序

1、报名时间与办法：以班级为单位，申请参加培训的学生于3月18日前到班长处报名并填写相关信息。

2、各班级按报名条件核实学生信息，汇总后填写《2014年第一期大学生SYB创业培训班报名汇总表》，于3月19日前将纸质材料和电子稿（EXCEL格式）统一报送学院学工办吴文龙老师处。

六、工作要求

1、各班级要认真组织有创业意向的学生报名。

2、参加培训的同学应提前做好培训期间的请假工作。

3、凡参加培训学员必须尊重培训老师，遵守教学秩序，按要求参加培训，不得缺席或请假，否则将不颁发创业培训合格证书。

生命与环境科学学院学工办

10.关于组织教师参加小学语文写字教学师资培训 篇十

培训项目的通知

各有关学校：

收到通知后请在9月29日前必须将：学员信息录入学校信息表模板（附件4）辅导员信息录入（附件3）心邮箱dmpxzx115@163.COM 请务必按学科分别制作Excel（电子表）

东明培训中心办公电话：722811

5东明培训中心2011年9月27日

关于转发山东省教育厅《关于组织参加“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程

培训项目的通知

各县区教育局政工科、牡丹区、巨野教育局师训科、定陶、东明县教育局培训中心、开发区社会发展局、有关学校：

根据（鲁教师函[2011]22号）的总体部署，现将山东省教育厅关于组织参加‚国培计划（2011）‛—义务教育骨干教师远程培项目的通知转发给你们，请各县区教育局、有关学校按文件要求及我市分配方案认真遴选指导教师和学员参加，确定辅导教师和学员信息后，按学科分别请录入到骨干教师信息表模板（附件3）及学员信息表模板（附件4）。提示：分学科填写参训学员信息表，如牡丹区有10个学科名额，那么最终应该整理成10个excel模板文件上报。（模板信息内容切勿更改）

各县区、有关学校信息整理完成汇总后，于9月28日前上报师范师训科邮箱：5191075@163.com 具体培训时间、地点另行通知。

菏泽市教育局师范师训科

二○一一年九月二十三日

鲁教师函（2011）22号

山东省教育厅

关于组织参加“国培计划（2011）”—义务

教育骨干教师远程培训项目的通知

德州市教育局、菏泽市教育局：

根据《教育部办公厅关于组织实施‚国培计划（2011）‛

—义务教育骨干教师远程培训项目的通知》（教师厅函

[2011]22号）的总体部署。按照‚突出重点，倾斜农村‛的原则，经研究决定，2011年德州市和菏泽市的部分教师参加此培训项目，现将相关事宜通知如下：

一、培训目标

通过培训，帮助义务教育骨干教师理解和掌握修订后的义务教育学科课程标准的，提高教师实施新课程的能力和水平，为深入推进实施新课程提供师资保障。

二、培训方式

采取集中培训与远程培训相结合的方式进行。

三、培训对象及遴选条件

1.集中培训：两市推荐234名义务教育学科骨干教师

培训者（兼远程培训辅导教师）参加集中培训项目（名额分配见附件1）。遴选条件：身体健康、责任心强、熟悉远程

培训技术操作；县级以上骨干教师；各级名师或参加省中小学教师远程研修项目的优秀指导教师。

2.远程培训：两市遴选23400名义务教育学科教师参

加远程培训项目（名额分配见附件1）。遴选条件：身体健康、熟悉远程培训技术操作。

四、培训内容

围绕新修订的义务教育学科课程标准，针对义务教育学

科教师在课程改革中所面临的主要问题，按需施训。培训重点包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读、新课标案例分析、新课程课堂教学的策略和方法、新课程教师培训等。

五、培训时间

10月上旬先期对骨干培训者（兼远程培训辅导教师）进

行30学时的集中培训；10月中旬至11月对义务教育学科教师进行网络远程培训，远程培训采取线上学习与交流、线下研讨与实践相结合，培训期间学员线上学习与线下交流的时间不少于50学时。具体培训时间、地点另行通知。（远程培训项目承办单位见附件2）

六、报名方式及编班方法

（一）报名方式

1.远程培训辅导教师报名

请各市级项目负责人登录‚国培计划—远程培训监测与

管理平台‛(http://guopei.ncet.edu.cn/)，从公告栏中下

载‚骨干培训者信息表模板‛（附件4）按学科和班级顺序汇总本市辅导教师信息，于9月28日前报送电子版。

2.参训学员报名

请各市级项目负责人登录国培计划—远程培训监测与

管理平台(http://guopei.ncet.edu.cn/)，认真阅读‚‘国培计划（2011）’—义务教育骨干教师远程培训项目骨干培训者、学员信息报送流程和平台操作指南‛按要求完成报名工作。并于9月30日前报送电子版学员信息表（附件5）。

（二）编班办法

请各市级项目负责人参照班级编号分配表（见附件1）

分学科编班，每100名参训学员组成一个班级。

七、培训经费

本项目由教育部支付培训经费，两市要对本地区项目组

织管理、教学辅导、培训场所等必需费用予以支持，远程培训辅导教师参加集中培训的往来交通费由所在单位报销。

八、其他事宜

（一）为确保项目顺利实施，成立山东省国培计划

（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目办公室，办公室设在山东省中小学师训干训中心，负责项目组织实施与具体协调工作。两市教育局要成立市级项目办，安排专人负责本项目学员遴选、网上报名以及远程培训的组织管理工作。两市在培训期间至少代表省项目办向国家项目办提交2期工作简报。请于9月25日前将市项目办负责人信息表（附件3）发到sdssxzx@126.com。

（二）培训具体事宜由省项目办另行通知，培训期间各

市项目办要充分调动优质资源，确保项目的顺利实施。参训学员可以通过项目办网站（http://guopei.ncet.edu.cn/）提供的链接，登录相应培训平台。相关事宜查询及电子表格下载详见项目办网站。

山东省中小学师资培训中心联系人：王凯；联系电话：

0531-86401285；邮箱：sdssxzx@126.com；通讯地址：济南市历山路36号 齐鲁师范学院（院内）山东省中小学师训干训中心；邮编：250013。

附件：1.分配名额分配表

2．辅导教师名额分配表

3.参训骨干培训者（远程培训辅导教师）模板信

息表

4.参训学员模板信息表

5．远程培训各项目承办单位一览

二〇一一年九月二十二日