小学二年作文

2024-09-09

小学二年作文（精选4篇）

1.小学二年作文篇一

大家还记不记得冬季的第一场雪，那是在我们还没有放寒假的时候下的雪，是在我们还没有期末考试的时候下的雪，是一场我们没有见过的暴雪。

那天我们上的几乎全部都是英语课，发生暴雪的时间是下午第一节课之前，那些雪如同眼泪一般哗哗的往下掉，之后寒风卷了过来，吹得我凉凉的。这些小雪花打到身上“滴滴、滴滴”地响，而且还不容易化，简直就象小冰雹一样，都可以把地上的雪做冰雕，我还记得那时候张贞宇一起做一个小雪人，可是总被人给弄坏了，我们只好做冰雕了。我首先做的是一座火山，之后又做了摩托车，我们把他们融合到了一起，变成了一个小人。我们在那里玩着玩着，就已经上课了，我们赶紧回到了教室。

时间过得真快，转眼间一天就过去了，冬季的第一场雪，一直铭记在我的心里，大家不要忘记，冬季唯一的第一场雪

2.二年小学生谜语大全篇二

(1)顶山叠下山，半山竖旗杆，雷公轰轰响，雪花落满山。（打一物）

(2)铁嘴巴，爱吃纸，专门为人做好事，按它鼻子它就咬，咬完掉个铁牙齿。（打一办公用品）

(3)生来爱游戏，全身一张皮，吃饱蹦又跳，吃少没气力。（打一玩具）

(4)生的也可以吃，煮了也可以吃，洗过就不能吃。（打一自然物）

(5)蹊跷蹊跷，跟着人跑，水泼不湿，火烧不焦。（打一自然物）

(6)小小盒子会说话，男女老少喜欢它，会唱歌来会唱戏，还能教你学文化。（打一物）

(7)一人住在山旁边，从来没有见过面。（打一字）

(8)城里百兵驻，坚守不出城；出城就放火，放火就没命。（打一生活物）

(9)一物果断干脆，专和黑的作对，帮助同学学习，不惜骨折身碎。（打一教学用品）

(10)兄弟双双，身子细长，只爱吃菜，不爱喝汤。（打一生活物）

(11)形如西瓜，轻似鸡毛，不用翅膀，飞得老高。（打一常见物）

(12)大口套小口，猜不着，转身走。（打一字）

(13)长得像鸭不是鸭，一群小小飞行家，秋天南方去旅行，团结友爱像一家。（打一动物）

(14)独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命争脱得自由，只在地上转圈圈。（打一玩具）

(15)样子像架高射炮，日月星辰能看到，自从人们有了它，宇宙秘密揭开了。（打一物）

(16)世上一个宝，人人离不了，不洗倒干净，洗了就脏了。（打一自然物）

(17)高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）

(18)圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见,，从小到老不见面。（打一人体器官）

(19)大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，娃娃捡起捧在手，慢慢变成水一汪。（打一自然物）

(20)古怪古怪真古怪，哪个想吃解腰带。（打一食物）

(21)远看青腾腾，近看藤藤青，拿起圆滚滚，吃它敲开门。（打一水果）

(22)男有女没有，思有想没有，苗有禾没有，果有花没有。（打一字）

(23)头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。（打一字）

(24)红黄蓝白会变形，像凤像龙是化身，往来千里不停留，一阵轻风吹干净。（打一自然物）

(25)小白人穿黄衣，腰弯弯甜如蜜。（打一水果）

(26)对我哭，对我笑，脸上表情它知道。（打一生活物）

(27)小小东西妙无穷，茫茫大海逞英雄，红针遥指千里路，心心相印一线通。（打一工具）

(28)用着它，扔在河里；不用它，晒在日头里。（打一物）

(29)小小手，拍浪花，浪花挠我脚丫丫，划一下，蹬一下，水里露出圆脑瓜。（打一运动项目）

(30)有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一个字）

(31)看上去明又亮，摸上去硬又凉，走上去滑溜溜，碰上火泪汪汪。（打一自然物）

(32)白就白如雪，硬就硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜里歇。（打一生活物）

(33)铜勺子，铁把手，咬一口，甜水流。（打一水果）

(34)说它是声没响音，能帮渔民找鱼群，医生用它查病情，海军请他找敌人。（打一自然物）

(35)一朵芙蓉头上戴，身穿鲜艳五彩衣，扬武扬威山中王，进出走着梅花道。（打一动物）

(36)有心没有肺，能说没有声。（打一文具）

(37)田中有，地边有，河中没有。（打一字）

(38)一片一片，又一片，飞到水里都不见。（打一自然物）

(39)造长城，拆长城，造城忙煞人，造到末脚拆干净。（打一动作）

(40)红公鸡，绿毛翼，肚崩开，吃大米。（打一水果）

(41)身穿五色彩红衣，一个东来一个西，一更时候来相会，鸡鸣喔喔又分离。（打一物）

(42)平得像镜，清得透明，热了变气，冷了变冰。（打一自然物）

(43)格子里，格子外，格子里长的花蜡菜，又好吃，又好卖，一不臭来二不坏。（打一食物）

(44)有毛不是鸟，生来奇又巧，无翅空中飞，无脚地上跳。（打一体育用品）

(45)出生同一天，住在山两边，说话听得见，相互见面难。（打一人体器官）

(46)无事横起，有事立起，上磨肩头，下磨脚底。（打一文具）

(47)平平亮亮一堵墙，墙里墙外可相望。（打一建筑物）

(48)身穿战甲赵子龙，头戴金盔诸葛亮，铁面黑须包文拯，无故杀死杨六郎。（打一动物）

(49)昏昏沉沉，生在早晨，说它是烟，你没留神。（打一自然物）

(50)自幼生长在深山，黑红颜色分后先，由黑变红人人爱，由红变黑不值钱。（打一生活物）

(51)一个人做得，二个人做不得，人人都说做过，人人都说没有见过。（打一生理现象）

(52)海里一棵花，根子往上扎，一天浇三遍，就是不见它。（打一人体器官）

(53)千层宝库翻开来，漆黑纵横一片排，历代事情它记载，知识没它传不开。（打一物）

(54)头是一，腰是一，尾是一，数到末了不是一。（打一数字）

(55)有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。（打一字）

(56)一条横弄堂，几处小天窗，这边风儿起，那边乐声扬。（打一乐器）

(57)眼睛圆大怪模样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。（打一生活物）

(58)一石不光滑，半卧泥沙下，问它家何处？本在天外住。（打一自然物）

(59)两头尖尖，肚皮凸出，走了三天，还没足迹。（打一交通工具）

(60)一个字，两张嘴，下面还有一条狗。（打一字）

(61)颜色青又亮，好似水一样，不能沉水底，只能浮水上。（打一食物）

(62)城门里城门外，城门里面种白菜。（打一人体器官）

(63)一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。（打一自然现象）

(64)一种花儿真奇怪，到了冬天开起来；岁岁不留花种子，年年花开满天下。（打一自然物）

(65)天上有个魔术师，爱给大家变戏法，变猪变羊又变马，看的大家笑哈哈。（打一自然物）

(66)把你吃，把你吃，一只咬得血滴滴。（打一水果）

(67)一棵小草七人扛（打一字）

(68)远看一间屋，近看屋无瓦，先生教学生，学生不说话。（打一传统艺术名）

(69)黑嘴红帽白衣裳，腿儿细长走路晃，常到水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。（打一动物）

(70)似糖不甜，似盐不咸，白色无味，撒满地面。（打一自然物）

(71)头上亮光光，出门总成双，不怕苦和累，驮人走四方。（打一常见物）

3.小学二年美术上教学计划篇三

一、学生情况分析

这学期我任教二年三个班的美术，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。

二、教材分析：

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域。

三、教学目标：

1、造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材。

3、欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

四、教材中的重点、难点：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

五、教学措施

1、注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会

2、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

3、确立学生的主体地位：教师作为组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。

4、鼓励学生进行综合性与探究性学习：了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

5、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。

4.一-二年小学美术教学工作计划篇四

(2009-2010学年度第一学期)为适应基础教育课程改革，为更好的培养学生的美术素养。我根据新课程、教材和学生的具体情况，安排了本学期的教学计划如下：

一、指导思想

以学校计划为指导，以美术课程标准为目标。我根据《全日制义务教育美术课程标准》为依据，为促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础。注意贴近同学们的学校生活和社区生活，教学中力图做到富有情趣和启发性。教生学会自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习。自觉地培养创新精神和美术实践的能力，通过学习美术提高生活质量。使学生受到自然、生活、艺术美的熏陶。

二、学期学情分析一年：

1、班级自然情况分析

一年级共 24人，其中男生 10人，女生14人。多数家长以经营小本生意为主，文化水平达到初中毕业。对孩子的期望较高，非常支持老师的工作。

2、学习成绩分析

一年级全班及格率100%；优秀率40%，平均分82分。多数学生对美术有浓厚的兴趣。在绘画方面有了很大的提高。但在手工制作方面还要加强。在各课时的教学中，我能充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造力，提高思维的想象力和作品的审美能力。基本上达到了学校的要求。

3、存在的问题共性问题与个性问题：

百分之九十的学生能按《小学生守则》和《规范》去做。但仍有个别学生对自己要求不严格，爱说话，爱动。

从上学期学习情况看，学生学习成绩普遍较好，对美术有浓厚的兴趣。多数同学能在课堂上完成作业。在构图、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但构图方面这学期还需要加强。学生已有了基本的美术基础知识与技能。有初步的感受美的能力，做画时初步培养了观察习惯。对于想象画、命题画、手工制作有较大的兴趣。

一年教材分析

1、教材整体结构分析

第六册教材共22课内容，19课为必学内容。3课为选学内容。内容包括造型〃表现、设计〃应用、欣赏〃评述、综合〃探索四大部分。

2、分析单元、重点、难点。造型、表现

重点：学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力。并有目的的加以运用。难点：在感知的基础上启发学生的发散思维展开创作。设计〃应用：

重点：用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘贴登技法进行立体、半立体纸工制作。

难点：通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验，欣赏〃评述：

重点：欣赏画家创作的学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析。

难点：欣赏情节兴较强的中外美术作品，认识各类美术作品的特点。并以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

综合〃探索：

重点：设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或用这些作品布置成家庭室内设计模型，进行展示。

难点：展示作品，并对作品的效果做出评价。

3、分析学段目标及要求。第二学段（三年级）

造型、表现：尝试不同工具，体验不同媒材效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物表现出来。激发丰富的想象力与创造愿望。

设计、应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰、感受设计和制作与其它美术活动的区别。

欣赏、评述：观察自然和各类美术作品的形与色与质感，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合、探索：采用造型游戏的形式进行有主题无主题的想象、发展艺术感知能力和造型表现能力。

难点：在感知的基础上启发学生的发散思维展开创作。设计〃应用：二年级：

1、班级自然情况分析

二年级共 24人，其中男生 11人，女生13人。多数家长以经营小本生意为主，文化水平达到初中毕业。对孩子的期望较高，非常支持老师的工作。

2、学习成绩分析

二年级全班及格率100%；优秀率42%，平均分87分。多数学生对美术有浓厚的兴趣。在绘画方面有了很大的提高。但在手工制作方面还要加强。在各课时的教学中，我能充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造力，提高思维的想象力和作品的审美能力。基本上达到了学校的要求。

3、存在的问题共性问题与个性问题：

百分之九十的学生能按《小学生守则》和《规范》去做。但仍有个别学生对自己要求不严格，爱说话，爱动。从上学期学习情况看，学生学习成绩普遍较好，对美术有浓厚的兴趣。多数同学能在课堂上完成作业。在构图、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但构图方面这学期还需要加强。学生已有了基本的美术基础知识与技能。有初步的感受美的能力，做画时初步培养了观察习惯。对于想象画、命题画、手工制作有较大的兴趣。

1、教材整体结构分析

第一册教材共14课内容，11课为必学内容。3课为选学内容。内容包括造型〃表现、设计〃应用、欣赏〃评述、综合〃探索四大部分。

2、分析单元、重点、难点。造型、表现

重点：尝试用绘画的形式表现各种活动场面，从而表达自己对美好生活的喜爱、赞美之情。

难点：引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。础上启设计〃应用：

重点：通过设计制作，让学生认识设计与生活的关系。引导学生关注设计、关注生活。提高立体制作能力与创造能力。

难点：立体造型的结构是设计制作的难点。欣赏〃评述：

重点：初步认识、了解不同表现形式的绘画作品。学习如何欣赏〃评述画家的作品的方法。难点：以文学的方式表达自己对作品的评述，感悟画家内心的艺术表现情绪。

综合〃探索：

重点：让学生了解到谁对人类生活有多么重要，培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

难点：让学生了解保活水资源的重要性。

3、分析学段目标及要求。二年

欣赏、评述：观察自然和各类美术作品的形与色与质感，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合、探索：采用造型游戏的形式进行有主题无主题的想象。

四、本学期奋斗目标

1、德育奋斗目标

注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中，提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力。

2、优生、差生转化目标

本学期学困生要多下功夫，给他们创造展示的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培养他们的审美情趣，绘画技巧，创造能力和想象能力，使学困生成绩达到及格。

优等生要充分拓展他们的思维、想象能力，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成绩更进一步。

3、学科能力培养目标

（1）观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。观赏自然和美术作品的形、色、质感。口头描述、说出自己的感受。

（2）欣赏、认识自然好人和美术作品的材料、形式与内容特征，通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

（3）培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生爱家乡、爱自然的美好情感，知道祖国历史悠久的美术传统，并发扬继承下来。

4、学科教学思想目标

美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进小说健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择有利于学生全面发展的方式与方法，激发学生的学习兴趣。广泛的文化情境中，帮助学生认识美术的特征，陶冶学生高尚的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

5、学习习惯培养目标

良好的学习习惯，让学生终身授意。因此，我在美术课教学中，不但注重知识与情感的培养，更注重学习习惯的培养，现在他们养成了认真、细致的学习习惯。并每节课都能准备好用具，课后作到认真的清理。但课前收集能力较差应加强。

五、主要教学策略及工作完成措施。

（一）主要教学策略

结合新的美术课程标准和学校实际情况，本学期打算采取以下几种策略：

1、为方便学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分。

2、学期中安排一定量的绘画创作活动，利用大量的儿童作品为校园和班机创设艺术环境。让学生学有所用，激发对美术学习的兴趣。同时开展校园学科活动。

3、继续进行学科的综合化教改实验。

（二）工作完成措施

1、在美术教学中，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，2、制定切实可行的教学计划，认真分析教材，确定好一学期的教学进度。

3、精心制作切实可行的教案，认真备课，确定好教学目标。根据不同的课型，采用灵活多样的方法，使学生在课堂上学有所获，逐步培养学生的学习兴趣和良好习惯。

4、教学中力求作到富有情趣和启发性，教学生学会自主、主动合作探究，生动活泼地学习，自觉的培养创新精神和美术实践能力。帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的兴趣大胆的创作。