辩论题大全 辩论题库 辩论词(10篇)
1.辩论题大全 辩论题库 辩论词 篇一
①学生干部参加各项活动工作是否会影响到正常的学习?
②我们在培养学生干部时应该如何看待学生干部的能力和品德问题?
③作为一名学生干部是否应该把更多的时间投进来为同学服务呢? ④对大学生干部的培养是知识重要还是培养素质重要”、⑤学生干部的“IQ和EQ哪个更重要”?
⑥大学生学习应以专为主还是应以博为主
⑦在大学生里是男性比女性更需要关怀“还是”女性比男性更需要关怀”
⑧知足者常乐与不知足者常乐有何区别?大学生应该做哪一种?”
⑨人为是自己活着快乐?还是人为别人活着快乐?
⑩我们大学生选择越多越幸福,还是选择越多越痛苦?
⑾网络对大学生的学习是有利还是弊(正反)⑿当前出现“高校二奶现象”?在金钱面前大学生是否应该报此情形的头脑?
2.成功的开始是模仿辩论一辩论词 篇二
第一、模仿不仅能使人成功,还能快速成功。有这么一个案例:成功模仿创造射击奇迹。安东尼与美国陆军签定协议,帮助陆军进行射击训练。他找来两名神射手, 并找出他们在心理及生理上的异人之处,建立正确的射击要领。随之对新手进行一天半的课程训练。课后进行测试,所有人都及格,而列为最优等级的人数竟是 以往平均达到人数的三倍多。这不正说明了成功的开始是模仿。
第二、模仿是通往卓越的捷径。人生大部分的学习,其基本观点之一,就是从他人的成功里汲取经验。这也证实了成功的开始是模仿。
3.辩论修养课后题 篇三
1.逻辑运用的角度不包括()。
A、概念
B、价值主体
C、价值观
D、个人认知 正确答案: D
2.以下哪一点不属于使用“类比”的要求()。
A、要有信心
B、判断类比是否恰当
C、对类比进行限定或调整
D、强行制造类比 正确答案: D
3.“车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”采用了哪种 逻辑手法()。A、援
B、效
C、侔
D、辟 正确答案: C 4.()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。A、论证充分
B、论证匮乏
C、目标明确
D、目标模糊 正确答案: C.5“顺序而为”技巧的应用应该遵循()的原则。A、团队配合,避免单一辩手承担过多压力。B、论据之间相互依存,相互联系 C、坚持同维竞争 D、在一句话上争长短 正确答案: A 6.假若将辩题中心比喻为跷跷板中心,将正反两方视为与中心等距的跷跷板,那么从客观上 讲,辩题正反方应该是()。A、等距的B、均等的C、均势的D、对等的 正确答案: C
7.进行头脑风暴时,应注重理性、思维抽身而出以及()。A、谦虚
B、团结
C、互助
D、公正 正确答案: D
8.让自己保持勇敢的方式不包括:()
A、开拓眼界
B、突破定势
C、消除界限
D、追求平等 正确答案: C
9.“援”的使用方式包括:双方各自引用和()两种。A、完全排斥对方援引 B、完全接受对方援引 C、将对方援引化为己用 D、完全忽视对方援引 正确答案: C 10.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。A、缩小内涵
B、扩大内涵
C、扩大外延
D、缩小外延 正确答案: D
11.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。()A、庄子
B、荀子
C、墨子
D、孙子 正确答案: A 12.针对“男人有钱就变坏”的观点,可以采用()的逻辑方法进行反驳。A、辟
B、效
C、或
D、推 正确答案: C 13.在对“势”进行操作时,以下哪一方面可以忽略?()A、注意立足点
B、注意价值主体
C、注意平衡
D、注意概念 正确答案: D 14.以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。()
A、不对等强度
B、运动变化 C、客观理性的超越
D、更好的内容回应 正确答案: A
15.“对等强度”是指()。
A、一种强横
B、完全均等
C、攻破对方认为有利的人和事 D、忽视对方认为有利的人和事 正确答案: C
16.()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。A、概念同化
B、概念混淆
C、概念歪曲
D、概念泛化 正确答案: C
17.辩手在辩论中,应特别避免出现()的情况。A、畏惧对抗
B、不喜欢在具体问题上表达观点
C、缺乏对问题的宏观考虑,不能意识到问题本身是否对己方有利 D、总想完胜对方 正确答案: C
18.辩论中,4 号同学坚持投给 1 号,造成平局,可能是由于()的原因。A、判断正确
B、角色同一
C、价值消失
D、价值失真 正确答案: D
19.价值主体的()需要坚守,否则就会使优势变成劣势。A、重要性
B、有效性
C、突出性
D、优先级 正确答案: D
20.墨子的七种逻辑方法中,需要很好的知识基础的方法是:()A、或
B、效
C、辟
D、假 正确答案: B
21.西方逻辑可划分为归纳逻辑和()。
A、归类逻辑
B、推理逻辑
C、演绎逻辑
D、释义逻辑 正确答案: C
22.面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。A、忽视
B、逃避
C、使有效
D、使无效 正确答案: D
23.为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和()。A、价值主体全称、特称的转换 B、价值主体的全称 C、价值主体的特称
D、价值主体全称、特称的一致 正确答案: A
24.人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法,反映出()。A、相同个体,相同价值
B、相同个体,不同价值 C、不同个体、相同价值
D、不同个体、不同价值 正确答案: D
25.在辩论中,正确运用“势”的情况的是()。
A、坚持与对方辩论不利于己方的问题。
B、直接否定不正确的前提。C、坚持与对方辩论不可接受的前提。
D、不考虑前提的辩论。正确答案: C
26.()与激进立论不同,它体现出从平淡到极致的过渡。A、主动立论
B、积极立论
C、消极立论
D、保守立论 正确答案: D
27.总结陈词有两个目的,即本场总结和()。
A、攻击对方
B、渲染气氛
C、超越升华
D、拉拢听众 正确答案: C 28.辩论中,双方的辩论主体应该是一致的,否则就不能保持()。A、对等价值
B、绝对价值
C、对等高度
D、绝对高度 正确答案: C 29.有效提问,有利于辩论的“目标明确”和()。
A、价值升华
B、价值对抗
C、运动变化不合理
D、运动变化的合理 正确答案: D
30.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。A、价值判断
B、主观臆断
C、客观存在D、群体意念 正确答案: A 31.一组概念的类型包括嵌套关系和()。
A、上位关系 B、下位关系
C、关联关系 D、衍生关系 正确答案: C 32.淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳,采用了以下哪种手段。()A、或
B、假
C、援 D、效 正确答案: B 33.逻辑的背后是:()
A、判断
B、概念
C、认知事物背后的联系
D、击败对方 正确答案: C 34.符合辩论中攻防关系的是()。
A、全面攻击,有底线防守
B、全面攻击,无底线防守
C、有选择攻击,坚守防守底线
D、坚持全面攻击,坚守防守底线 正确答案: C 35.辩论中的“破”是指对于对方()的“破”。A、前提
B、价值
C、理论
D、意义 正确答案: A 36.辩论中,可以通过开拓眼界、突破定势和()让自己保持勇敢。A、保持定势
B、强调求和
C、追求平等
D、价值提升 正确答案: C 37.()属于自己的势,是辩论的内涵。
A、认知、引领、把握、创造
B、认知、创造、引领、把握 C、把握、认知、引领、创造
D、认知、把握、引领、创造 正确答案: D 38.辩论中第一个层次的对抗是()。
A、意义对抗
B、价值对抗
C、概念对抗
D、行为对抗 正确答案: C 39.下列不属于陈词与总结平衡的是()。
A、心态平衡
B、破立平衡
C、价值与事实平衡
D、观念对错平衡 正确答案: D 40.以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是()。A、辟:类比
B、或:不尽然
C、假:必然
D、援:援引 正确答案: C
41.以下关于《势篇》理解不正确的是()。
A、正合奇胜
B、变化运动的把握
C、求之于势,而不责于人 D、趋炎附势 正确答案: D 42.()相结合,利于在自由辩论中调换自己的战场。A、保持完整和追求极致
B、保持完整和处理问题 C、控制边界和追求极致
D、控制边界和保持完整 正确答案: D
43.“引领”的主要作用是()和体现局势。
A、平衡局势
B、顺从局势
C、控制局势
D、颠覆局势 正确答案: C
44.辩论中,以下哪种行为是可取的。()A、偷换概念
B、篡改价值观
C、更换战场
D、符合逻辑的立论 正确答案: D
45.以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。()
A、精力集中
B、角色融入感
C、整体局势分析
D、个体价值 正确答案: D
46“时势造英雄”的辩题中,辩者应该特别明确()的概念。A、造
B、英雄
C、时势 D、造、时势 正确答案: D
47.在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”重在以()取胜。A、对“恶”的模糊界定
B、对“恶”的明确界定 C、对“本”的模糊界定
D、对“本”的明确界定 正确答案: D
48.在辩论中,保持平衡的前提是()。A、心态的平衡
B、破与立关系的平衡
C、控制辩论的边界 D、抛开己方立论的束缚 正确答案: A
49.如何才能对对方进行“更好内容”的回应?()
A、进行单向训练
B、进行双向训练C、进行集中训练
D、进行封闭训练 正确答案: B
50.以下选项中,不属于“势”的前提合理性的是()。A、概念上己方占优
B、价值主体上己方占优 C、价值观念上己方占优
D、是否可以完胜对方 正确答案: D
二、判断题(题数:50,共 50.0 分)
1.定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。()正确答案: ×
2.逻辑论证不能构成主要论证战场体系。()正确答案: ×
3.辩论不是在求合中,凝聚外在观众个体,形成更大群体价值共鸣的游戏,而是坚守自己的 游戏。正确答案: ×
4.交流的终极目的是价值观念的输出。()正确答案: √
5.在辩论中,为了走出认知的禁锢,认识正反方的本质,常常需要追求“极致”。正确答案: √
6.预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。()正确答案: √
7.语言是逻辑的常用表现形式。()正确答案: √
8.逻辑对于突破思维定势,深刻认识事物有着积极作用。()正确答案: √
9.辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。()正确答案: √ 10.辩论准备时,可以通过头脑风暴罗列各种可能,然后找出适合本方的立论。正确答案: √
11.要对论辩的范围、过程进行精准的控制,不能盲目泛化概念。()正确答案: √
12.计划生育的内涵是优生优育。正确答案: √ 13.勇气与胜败无关。正确答案: √
14.辩论准备时,需要开拓视野,内心不要有定势。正确答案: √
15.对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。()正确答案: ×
16.辩手需要寻求问题的前提或后果,以明晰势的运动变化。()正确答案: √
17攻防转变的核心在于“求和”。()正确答案: √
18.在破的过程中应尽己方最大的努力,全面证明对方是错的。()正确答案: ×
19.孟子是儒家学派代表人之一。正确答案: √
14.20.“用复杂的比简单的,不能用简单的比复杂的”是辩论中运用类比的不二法则。()正确答案: ×
21.在进行价值主体的尖锐对抗时,可以不坚持价值主体的优先级。()正确答案: ×
22.“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。()正确答案: √
23.任何问题都在语境中存在,在话题空间中存在,当跳出话题空间去评判时,就可能产生偏 颇。()正确答案: √
24.辩论中,应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。()正确答案: ×
25.辩论者的基本素养之一是要具有逻辑性。()正确答案: √
26自由辩论对抗中,最好的不是一味反驳对方,强调对方是错的,而是将对方论据化为己用,做到势在我手。正确答案: √
27.任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方的命题。()正确答案: × 28.辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。正确答案: √
29.绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。()正确答案: √
30.单纯学西方逻辑有个障碍,怎么把他直接映射到汉语论辩中,可以学习中国传统文化中一 脉相承的逻辑思维。正确答案: √
31.追求极致是指从始至终,保持价值标准、论据、价值观的一致。正确答案: ×
32.在辩论中,应该调整心态,保持求胜心,摒弃求和。()正确答案: ×
33.辩论中,论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各类价值观。()正确答案: ×
34.对抗的内涵是“求和”。正确答案: √
35.辩论者若想获得对事物的准确认知,需要其将听、看、想三者相结合。正确答案: √
36.在辩论中,论据之间应该是相互关联、相互依存的。()正确答案: × 37.高考移民的外延大于异地高考的外延。()正确答案: ×
38.立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。()正确答案: √
39.概念持平是指概念偏向于一方,且其内涵和外延均不可跨界。()正确答案: ×
40.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。()正确答案: √
41.用对方概念作为本方概念是最高包容性的对抗。()正确答案: √
42.辩论不仅有利于比赛,同时能帮助人在现实生活中持中守正、懂得包容。()正确答案: √ 43.在杀人游戏中,每个人既要充分体验角色,又要充分考虑全局。()正确答案: √
44.学习过程强调的是模仿而不是创造,特别是思维创造。()正确答案: √
45.“推”是用对方所不赞同的命题,反推对方所赞同的命题,以此来造成对方论点的矛盾。正确答案: √
46.辩论需要辩手能说、会写,同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。()正确答案: √
47.战场可以形成体系,因为概念是可以一层一层形成体系的。()正确答案: √
48.辩论中,价值主体过于集中容易造成被接受性差。()正确答案: √
49.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案: ×
4.辩论赛候选题 篇四
1密码盗取案
案情:某网络高手甲复制了某银行的网页,通过黑客手段掌握了一些储户个人信息。给这些人发去了电子邮件,称系统调整,请登陆他制作的地址(可乱真的银行页面)更改密码。很多储户信以为真,纷纷对自己的储蓄密码进行了更改。甲进行跟踪连接,知悉密码后把储户的钱划走。
辩题:甲构成诈骗罪,还是盗窃罪
正方:甲构成诈骗罪。
反方:甲不构成诈骗罪,构成盗窃罪
2超市寄存物丢失案
李某到某大型超市购物,将一背包(包内装有价值3000元的数码相机等若干物品)存入超市提供的免费自助寄存柜、确认锁好之后,将钥匙随身携带进入购物区。一小时后,李某买到了自己满意的商品,打算离开,当他从口袋中拿出钥匙准备取包时,却发现存放其背包的寄存箱已呈打开状态,寄存箱的锁完好无损,箱中物品已被人取走。该案未能破获。李某遂将超市诉至法院,要求超市对其损失承担赔偿责任。经查明,该超市允许携带物品进入购物区,寄存区不设专人看管,寄存箱无质量问题,但是每一个寄存箱的显著位置都标有“贵重物品请随身携带,如有丢失概不负责”的提示。
辩题:超市是否应当对寄存物承担赔偿责任
正方:超市应当对李某的损失承担赔偿责任
反方:超市不应当对李某的损失承担赔偿责任
3结婚证**
某机关进行最后一次福利分房,分房的对象仅限于已婚人员,这对于大学毕业后分配到机关工作不到两年的陈伟来说是一道难题,因为他至今还没有女朋友。思来想去,他托朋友小杨找一个女的与他假结婚,分到房子之后再离婚。条件是付给对方
20000元作为酬谢。未婚女青年王黎因男朋友患重病急需用钱,听小杨介绍后,考虑再三,决定答应陈伟的条件。两人见面后达成书面协议:王黎同意与陈伟登记结婚,陈伟向王黎付酬20000元,婚后二人不发生性关系在内的任何夫妻关系,一个月后双方自愿到婚姻登记机关办理协议离婚。随后两人办理了协议结婚手续,陈伟也分到了住房。婚后,王黎多次找陈伟办理离婚协议,但陈伟找到各种借口推托,无奈之下,王黎写好诉状准备到法院起诉离婚,陈伟恼羞成怒,以自己与王黎已经办理合法婚姻登记为由,强行与王黎发生了性关系。王黎以强奸罪向公安机关报了案。
辩题:陈伟的行为是否构成强奸罪?
正方:陈伟的行为构成强奸罪
反方:陈伟的行为不构成强奸罪
4妇科手术室的**
教授:“今天这个病历很特别,通常女性子宫肌瘤与这位女同志存在着很大的差异,由于部位和肌瘤的性质不同,所以采用不同的手术方法。今天我特意把你们叫来,你们要仔细观察。”同学们不断地点着头。
女病人张丽手术室苏醒后问教授: “大夫,今天谁为我做手术?”
教授: “我呀。”
张丽:“那他们(同学们)来干什么?”
教授:“噢,忘了告诉你,我是他们的导师,这些都是我的学生。”
辩题:医院是否侵犯了张丽的隐私权?
正方:医院侵犯了她的隐私权
反方:医院没有侵犯病人的隐私权
5爱情的苦果
黄艳艳(女)与王辉(男)同在一个单位,已恋爱多年。眼看正要登记结婚,却因为王辉的一次出差,使事情发生逆转。在这次
出差中,经人介绍王辉认识了另一女青年张,并一见钟情。以后,王辉多次提出与黄艳艳终止恋爱关系,黄艳艳不同意。一日黄持一小瓶剧毒农药来到王辉宿舍,要求王辉答应结婚,并断绝与张往来。王辉则要求黄艳艳不要再纠缠他,黄拿出装有农药的小瓶,说:如果不答应,就将农药喝下去。王辉说:你喝就喝,与我无关。黄艳艳一气之下,将农药全部喝下。王辉见状也未加以阻拦。黄艳艳喝下去后,顿感疼痛难忍。王辉不仅不救,反将黄拖出门外,锁门离去。后有邻居拨打110求救,在警察赶到现场时,黄艳艳已死亡。
辩题:王辉的行为是否构成杀人罪(故意杀人或过失杀人罪)?正方:王辉的行为构成杀人罪
反方:王辉的行为不构成杀人罪
6明星演唱会
歌星张林晚上将在体育馆举行一场个人演唱会,其傍晚出门购物时,遇某进出口公司的车辆,驾驶员开车不慎,将张林撞伤,造成当晚的演唱会被取消。演唱会的举办单位中泰公司因此向法院提出诉讼,要求该进出口公司赔偿因演唱会取消而造成的经济损失。辩题:该进出口公司是否应当赔偿中泰公司的损失?
正方:进出口公司应该赔偿
反方:进出口公司不应赔偿
7游戏厅伤害案
案例:王某的朋友任某在一家游戏厅玩耍时,与正在玩游戏机的李某发生口角,任某遂将此事告诉了同在游戏厅玩的王某。王某和任某一起把李某喊到游戏厅外面,由于言语不和,三人之间便发生了打斗。在扭打中,任某掏出随身携带的匕首,朝李某的左大腿捅了一刀,李某即刻捂着伤口跑离现场。王某发现后,责怪任某道:“我们俩打他一个,你干嘛用刀捅人!”随后,两人也逃离了现场。李某被送到医院后,经抢救无效死亡。经法医鉴定,系被他人用锐器刺击股部而至股动脉断裂并失血性休克死亡。
辩题:王某是否构成犯罪
正方:王某构成犯罪
反方:王某不构成犯罪
8违章的建筑
案例:李某于2000年3月12日在某市某区一大街公房西侧面紧贴围墙违法建房,建筑面积20平方米,混凝土结构,高度6米。某市某区规划土地管理局针对陈某的违法行为,于2000年4月12日作出行政处罚决定,认为李某在某市某区的建筑无建设工程规划许可证,擅自施工,依照《某省城市规划条例》第68条第2款的规定,限李某于2000年6月1日前无条件拆除。李某对某区规划土地管理局作出的行政处罚决定,既未申请行政复议、未提起行政诉讼,也未在规定的期限内拆除违章建筑,该违章建筑严重影响了居民的正常起居生活。相邻权人陈某请求某区规划土地管理局对此作出处理,某区规划局隧于同年4月26日和5月3日两次书面答复陈某,表示将督促李某在6月底拆除违章建筑,李某于7月15日拆除了部分违章建筑。而后,某区规划土地管理局于陈某提起诉讼前即2000年8月16日一直未向人民法院申请强制执行。
辩题:行政机关申请人民法院强制执行是一项权力还是义务 正方:行政机关申请人民法院强制执行是一项权力。
反方:行政机关申请人民法院强制执行是一项义务。
9单位受贿案
案情: 2000年至2005年五年内,某法院接受请托,索取、收受相关中介机构财物,为其谋取利益,以拍卖佣金分成、评估作价费分成及“感谢费”的名义,向某公司及某价格事务所等单位,索取、收受人民币357万余元,并将上述款项在该法院账外、存入以该法院法官协会名义开设的账户或直接将现金使用。某检察院起诉书指控,该法院涉嫌非法索取、收受贿赂款357余万元,涉嫌单位受贿罪。
辩题:本案审判机关是否构成单位受贿罪
正方:审判机关构成单位受贿罪
反方:审判机关不构成单位受贿罪
10出租司机送孕妇 连闯红灯该不该处罚
案情:2005年1月13日上午10点左右,出租车司机王某开着空车在路上行驶,看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子,肚子挺得很高,满脸痛苦。原来,该男子的妻子马上要生产了,两人正着急去医院.王某载着两人迅速赶往附近某医院。到了却得知没有产房。王某又载着两人迅速赶往另一医院。孕妇在车上不停喊疼,越喊声越大。王某非常着急,一路上,他连闯了六次红灯。上午10点半,赶到了该医院妇产科急诊室门口。车停稳后,王某发现孕妇已将孩子生在了车上,跟他一起的男子因太紧张而手足无措。王某让他赶紧喊大夫出来,男子才醒过神来,下车向急诊室跑去。一位女大夫推着车出来将母子二人都送进急诊室之后,没有要车钱的王某便离开了。根据新交法,闯红灯一次就要扣3分罚款200元。
辩题:王某是否应受到惩罚
正方:本案中王某应受处罚。
5.辩论题大全 辩论题库 辩论词 篇五
大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢?
古人云:“宁可食无肉,不可居无竹。”竹者,风雅之士也。这也就是说,我们可以一日不吃肉,不可以一日不读书。书是人类精神的营养品,可以让我们意志坚强,品行高尚。只要注意用眼卫生,看上半个小时休息一下就行了。同时,我们只要注意起来,看书到正规的书店里去看,就不会看到思想不健康的书了。
我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。
世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?
书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以广济天下民众。如果我们不多读书,哪来的丰富词语去写作文呢?
马克思开卷,获益甚多。他写《资本论》时,就读了一千余册的自藏书,还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书,可能就写不出《资本论》来了。
杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广,文理兼优,还在多家报刊发表文章30余篇,征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就,不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才,士欲济世,务必开卷读书。
我们读书多了,看到那些对我们身心不健康的书,一读就辨别出来了,就不会再看,再买。
“读书破万卷,下笔如有神。”又如“读万卷书,行万里路。”读书是有好处的。希望同学们快快行动起来吧!
开卷有益!
正方:开卷有益
在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏。这时,如果我们停止读书,或者读的书少了,水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
6.辩论词 篇六
一
四辩辩词(1173 字/4 分钟=293)尊敬的主席、评委、大家晚上好: 围绕制度化管理比人性化管理更能促进企业发展的命题,双方辩友进行了一场精彩的唇枪舌战,为大 家奉献了一道精美的家常小菜。如果把这道小菜比作企业管理的基本内容的话,可以说,作为佐料的人性 化管理和作为主原料的制度化管理都必不可少。但制度化管理比人性化管理更能促进企业发展。我们知道,制度化管理的实质,就是依靠由制度规范体系建立的/具有客观标准的/管理机制/进行管理。在政治、经济、文化各领域,制度化管理始终扮演着最重要的角色。对企业发展,制度化管理同样至关重 要。下面我从四个方面重申我方观点。第一、所谓制度,就是指“要求全体成员共同遵守的办事规程与行动准则”。制度化管理的根本宗旨就 是“一切按制度办事”。企业搞生产,离不开人财物的合理配置,产供销的有效衔接,环环相扣、节节相连,而要保证生产顺利进行,就必须大力推行制度化管理。因为只有大家都按规章制度办事,才能步调一致,统一行动。这是社会化大生产的必然要求。“没有规矩,不成方圆”。光靠人性化管理能行吗? 第二、制度化管理作为系统的行为规范体系,具有客观标准、可操作性强、可以复制,方便推广等优 点;相比之下,人性化管理却有很多局限性,它没有客观标准、因人而异、难以操作、具有主观随意性。有位车间领导认为要求女工必须穿工作服不够人性化,便允许女工穿裙子上班,结果机器缠住裙带,险些闹出人命。后来这位领导吸取教训,对上班不穿工作服的、在厂区抽烟的,一律严肃处理,连续三年 安全生产。这表明,制度化管理才是企业发展的重要基础和可靠保障。人性化管理缺乏客观标准,难以操 作,实践中又往往与“下不为例”的人情风、毫无原则的破例风混为一谈,对企业发展甚至会起破坏作用。第三、我们承认,人性化管理也并非一无是处,如果能认清人性化管理对企业发展的补充作用,做一 些改善员工福利的具体工作,比如给员工过生日、举办集体婚礼。至少会提高一下员工的工作积极性。但 是我们也要清醒地看到,企业能否稳步发展的关键,是由企业人力、物力、财力、研发制造能力、推广销 售能力、风险管控能力等主体经营活动来决定,保障这些主体经营活动,就要靠企业大量的规章制度和流 程文件来激励、来约束、来引导、来规范;人性化管理是远远不够的。第四、强调制度化管理,符合我国国情。十四届三中全会提出要建立“产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学”的现代企
业制度,就是要大力推行制度化管理,实现规范化、标准化、程序化,克服“人治”歪风 和 “有组织、无纪律”的弊端。美的集团今天的成功,不是靠给员工过过生日、举办集体婚礼、奖励汽车那么简单!靠的是什么?靠 的是积极推行产权制度改革和分配制度改革!靠的是坚持十年不动摇的事业部制度!靠的是厚达 70 多页的 《分权手册》和它所体现的授权经营体制!因此,我方认为,制度化管理才更能促进企业发展!发言完毕,谢谢大家!
二
我没有一辩陈词。但是初步想到几点。第一,若您已经工作,可以结合贵单位的具体情况。如果贵单位是注重规矩的,如军工企业; 或者是其它一些对于操作流程要求极为严格的,如银行等等,那么可以借此说明制度化 制度化管理 制度化 的重要意义。第二,泛泛而谈,所谓规矩就不能成方圆。国有国法、家有家规,一个企业也是如此,只有 上上下下都按照规矩办事、有章可循,才能步入正轨,也才能更好地发展。至于灵活多变、人性化等等,如果有必要,可以写进制度嘛。例如,可以规定,什么级别以上的部门经理可 以有多大的自由裁量权等等,这不就灵活机动一些了?但这归根结底也还是制度的规定嘛。
上面有位兄台说把人性化写进制度!我想请问那位辨友,那还能称之为制度化 制度化管理吗?该辩 制度化 友是否混淆了人性化管理与制度化 制度化管理的概念!人性是一种对感性、理性、自由、平等追 制度化 求的欲望。而人性化是指人性的关系协调。“人性化”管理就是通过与被管理者思想的对话 使企业的各项政策、制度、管理方式等等能为员工所接受,在原则不变的前提下使我们的管 理方式“因人而异”、“因地而异”、“因时而异”。管理是应当允许弹性存在的.这才是人性化管理的空间所在.但无疑问的一点是,遵从制度行事的管理方式,应当是制度化 制度化管理.制度化 之前有一位同志也发了帖子,是人性化那头的,你看看那个帖子,回复挺多的。你去查查资料,制度化 制度化是人性化的基础,以人为本,本身也是制度。制度化 制度化和人性化两者是 制度化 制度化 不矛盾的,我举个例子,如果我今天出车祸,意外迟到了,违反了制度,该不该罚我钱?不 该,这是人性化体现,但一般企业都在制度里有声明“如果发生突发事件,酌情处理。”这是 制度化体现? 不是制度化 制度化 现在的新人好像都不怎么重视概念了。在百度百科查来的概念如下: 所谓人性化管理,就是一种在整个企业管理过程中充分注意人性要素,以充分开掘人的潜能 为己任的管理模
7.辩论词怎么写 篇七
1、务必自己动手写辩词。
事先可以请教练或其他人讲一讲,以开拓思路,也可以适当阅读一些辩词以感受、形成自己的“辩词意识”。但是自己的辩词一定要自己来写。写的过程,既是消化、内化辩论战务的过程,也是进一步强化认识、反复应证战略的过程。通过写,会激活自己的思维和已有的知识的储备。写不出来就逼着自己去钻研;写的顺畅,说明自己对问题的认识是清楚的`,有把握的。无论如何,自己动手写辩词的过程是进一步认识、消化、内化、强化的过程。无论写的好不好,顺利不顺利末期效果在辩论的赛场上自然会显现出来。也可以请人看,提意见;给人读,看反映;但是改也要自己改,不可以请人写。
2、务必注意时间的分配。
场上陈词的时间是有规定的,因此,陈词的撰写务必要考虑时间的分配问题。以什么开头,怎么结尾,中心内容是什么,各自需要派多少时间,比例才是对的,问题才能说清楚,均要认真安排,仔细分配好时间。由于照顾场上的情况变化而适时改变、增减内容,一般一篇陈词不可写满,一般应该留出30――40秒,以来场上补充或增加预期的处理。3分钟的陈词一般情况下按语速来计算,大约有850字左右。因此可以在这个基础上适当增减,就不会超时或者不足时。
3、务必考虑陈词中闪光的元素。
陈词是根据战略文案的要求来写的,它是辩手对战略文案的体现和落实。然而,一篇陈词,单是完成和体现在是最基本的要求,要力争出彩、出效果才可以有共鸣。所以必须考虑其中闪光的元素:
趣味元素
诗词元素
哲学元素
这三方面的元素,是闪光点,往往不能能出彩,还能够使陈词生辉。
具体分配:
一辩:如果是讲逻辑,其任务是:
讲清题意,即本方对辩题的理解;
判断题型,并予以解说;
抓重心,并予以界定。
概述本方的基本立场及对方辩论的焦点、锋点;
概述本方立论的基本框架及逻辑结构。
界定的原则:一是要所本,即要有依据,有出处;二是做合乎本义,有合乎题意,并有利于本方立场的界定,尽量约定俗成,而不要照搬照抄;三是界定应该准确,不留缝隙,但要精短,不过多浪费时间;四是口语化,让人一听就懂;五是重心词往往是本方立论的基础和辩论的依据,一定要细心斟酌,不生歧义。
若是讲大理论,即公理、共理,第五项就是:交代本方的立论立场是从哪里来的,就是从属于什么样的公理、共理。
二辩:其任务是讲本方立论的主要依据,即论据。因此需要对准辩论立论。理由要充分,尖锐。一般采用并列立论或递进立论来说明。一般而言,能够列出三条以上的论据,即有三个层次,所述理论的立体感和充实性就强些。这可以根据具体辩题的情况来确定。
三辩:其任务是讲事实,可有以下几种方式:
1、历史――现实法
即从历史事实讲到现实事实,其优势是厚重感强,也可以延伸为古今中外法。
2、散点透视法
即选几个点来做说明。
3、重点突出法
即重点讲某个点或某个面,以一总万,万取一收。
4、三面合围法
8.辩论赛主席词 篇八
各位在场的同学,请安静下来,我们的比赛马上就要开始。在比赛开始前,请将您随身携带的移动通讯工具,调整到震动或静音状态。在比赛过程中,请您配合我们保持赛场的安静与清洁。感谢您的配合!
哲辩天下,史论古今。尊敬的各位嘉宾,亲爱的同学们,大家晚上好!欢迎大家来到由哲学与历史文化学院团委学生会、哲学与历史文化学院辩论队主办的第六届“哲思杯”新生辩论赛表演赛暨开幕式的现场,我是本场比赛的主席侯天宇。
首先让我为大家介绍一下本次比赛将使用到的计时规则。比赛各环节均由现场工作人员计时。时间剩余三十秒时,哨声提示一声。时间届满,哨声提示两声。请各位辩手注意把握时间。下面让我们洗耳恭听,拭目以待,看今晚八位辩手给我们带来非凡的精彩。那就让我们以热烈的掌声有请双方辩手入场。
好,谢谢。在上个学期,也就是在座的学弟学妹真积极备战高考的5、6月份,一部《裸婚时代》红遍大江南北,从而引发了对年轻人裸婚现象的讨论。剧中,刘易阳与童佳倩在没房没车没钻戒的情况下,秉着各自要相伴一生的爱情信念走入了婚姻的殿堂。婚后生活从新奇幸福变得平淡琐碎,最终两个人的爱情败给了细节。戏如人生,剧中人物的命运不禁让人唏嘘不已。那么有爱情做基础,裸婚到底可不可行,相信今晚在座的八位辩手能给我们一个满意的答案。
坐在我右手方的是今晚比赛的正方,哲学与历史文化学院代表队,下面请正方辩手做自我介绍。
他们今天的观点是有了爱,裸婚有何不可。
坐在我左手边的是今晚比赛的反方,也是哲学与历史文化学院代表队,下面请反方辩手做自我介绍。
他们今天的观点是只有爱,裸婚未必可行。
下面进入我们今天比赛的第一个环节,开篇立论。在本环节中,双方一辩各有三分钟的时间陈述己方观点,首先请正方一辩开篇立论,有请。
感谢正反一辩的精彩陈词,接下来请反方一辩进行破题立论,时间同样为三分钟,有请。
谢谢反方一辩简洁有力的陈词。经过双方辩手的小试牛刀之后,相信我们的
观众对双方所持的立场也有了初步的了解。下面就让我们进入第二个阶段——攻辩环节。在本环节中,由双方二辩各向对方一四辩进行盘问,提问时间不超过30秒,回答不超过1分30秒。一方时间用完,另一方可以继续发言。被盘问方不能反问,盘问方不可做答。下面有请反方二辩向正方一辩进行盘问,感谢双方辩手,下面有请正方二辩向反方一辩进行盘问。
感谢双方辩手,下面进入第二轮攻辩。有请反方二辩向正方四辩进行盘问。感谢双方辩手,下面有请正方二辩向反方四辩进行盘问。
经过两轮紧张的盘问,那么双方二辩究竟隐藏了什么玄机呢,下面我们进入攻辩小结阶段,请他们把自己朦胧的面纱一一解开。首先有请反方二辩做攻辩小结,时间为两分钟。
谢谢反方二辩,接下来由正方二辩做攻辩小结,时间同样为两分钟。有请。经过刚刚两轮激烈而精彩的盘问环节,相信在场的各位观众已经对裸婚与现实之间的各种关系有了比较清晰的认识。下面就进入本场比赛的一个小高潮,对辩环节。本环节由双方三辩独立站立完成,双方交替发言,时间各为两分钟,一方时间用完,另一方可以继续发言。首先请反方三辩发言。有请。
感谢双方三辩的精彩对辩,接下来到了短兵相接,双方辩手大展辩词。本环节由双方辩手交替发言,时间各为五分钟,一方时间用完,另一方可以继续发言。每位辩手连续站起不可超过三次。首先由正方辩手发言,有请。
经过唇枪舌剑,口如悬河的自由辩论环节,让我们平复一下激动的心情。那么接下来就是今天正反双方巩固战果、最后一搏最后一个环节---总结陈词。在本环节双方四辩各有4分钟盘点本场比赛,首先请反方四辩做总结陈词。
感谢反方四辩,下面有请正方四辩做全场总结。感谢正方四辩的精彩陈词。
9.辩论会发言词 篇九
我认为小学生上网利大于弊,我从一本书上看到,网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活,我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。
反方选手是认为未成年人上网是不好的习惯,对吧。那么我问你们是不是没有在电脑上查过资料?你们这样不是前后矛盾吗?你们这样算什么?
上网可以增长我们的知识面,查到一些课本上学不到的的知识。否则我们的知识只仅限于课本上那一点点知识。
网络带给人类的好处可谓是数不胜数,网络的出现是现代社会的进步,科技发展的标志。人类已步入信息时代,网络已进入我们的生活,越来越贴近我们小学生,邓小平爷爷也说:计算机要从娃娃抓起。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。远程教育就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。就拿2003年的非典来说吧,那时候广州、北京一些学校不得不停课。为了实行同步教学,就有人开通了网校。这难道不是网络的好处吗?
诸如“上网综合症”等疾病的确有,但是,对方辩友是否上过网呢?你们上过为什么又没有得上网综合症呢?我们小学生还是有自制力的,这类疾病不会发生在我们身上!
鱼是一种将美味、易消化以及高营养价值结合起来的食品。难道我们就仅仅因为鱼刺有时会卡住喉咙而不吃鱼了吗?小学生上网也一样如此。况且,你们此时的资料来自于哪呢?你们说,你们去图书馆找书。你们不知道,这书是多么费时费力呀!在2009年春节晚会中的相声《我有点晕》姜昆也说:如今百度一下就知道。网络带来的是省时、高效、快捷。再说了,你们借书是一本一本地借的,若是一本本地登记,那样书极容易丢失。现在,人们都用电子管理了,谁借了书,谁没有还,都能查得一清二楚。
美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时,发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号,通过网络救出了远在千里之外的苏姗,挽回了一条性命。这不要归功于网络吗?我们不能因为网络的一些弊,就掀翻人们的成果,这相当于因噎废食。要知道,这是科学家们心血的结晶,是国家的财产
既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢?
如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢?我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗?
如果弊大于利,那学校为什么要设立网站?为什么鼓励大家多上校网?
在网上交往真的没意义了吗?那怎么会有那么多人上网呢?请问对方辩友,如果小学生上网是弊大于利的话,那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?
那如果你们说有些网络是有病毒的,那么谁家的电脑都会有杀毒软件的啦,特别是360,最容易杀毒。
10.辩论题大全 辩论题库 辩论词 篇十
又是一年辩论赛季节时,他日的精彩较量还在耳边萦绕,久久无法散去。今日就已经开始战火重燃,唇枪舌剑,群雄争霸的新篇章。辩论场上语言的交锋,思维的碰撞,理性的火花无一不让我们震撼与赞赏。下面我们一起来看看辩论赛的主持稿吧。
各位同学、今晚的辩论赛即将开始.[转自 提问题由多数评委通过后辩手方可回答。每位观众只能提一个问题,提问前请提问者说明您的所在院系,提问时请简洁明了,原则上不超过15秒。选手回答时间不超过一分钟,其中双方四辩必须回答一个问题。一人回答完毕时间未尽,其他人可继续。现在请观众朋友向正方选手提问,请。……
感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答,下面请观众朋友向反方选手提问,请。……
感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答,下面请观众朋友向正方选手提问,请。……
谢谢,请观众朋友向反方选手提问,请。……
请反方四辩总结陈词,时间3分钟,请。……
感谢反方四辩的精彩陈词,下面请正方四辩总结陈词,时间也是3分钟,请。……
感谢正方四辩的精彩陈词。到这里,本场比赛就告一段落了。根据比赛规则,在宣布成绩之前,请我们的点评嘉宾:
(院(系)团/党委副书记)xx(老师)为今晚这场辩论作点评,有请。xx
谢谢 xx 老师的精彩点评。
现在评判结果已经出来了,(本场比赛的最佳辩手是: 同学,让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。)
下面我郑重宣布,经过评判团认真的评判,最终以 的结果判定本场比赛的优胜队是: 正方/反方 代表队
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场比赛到此结束,感谢各位嘉宾的到来,感谢各位参赛选手的精彩表现,谢谢各位的关心与支持,衷心的谢谢大家,祝各位晚安。
(若某选手在发言时间用尽结束时仍未结束发言,主席依次说:“谢谢”,“谢谢某某辩手的发言”,“谢谢某方某某辩手的精彩发言”。)
每次的辩论赛我们都会学到很多东西,都会让自己成长不少。以上就是跟大家分享的辩论赛主持稿,希望你会喜欢。
正方/反方
一/二/三/四
辩
比
辩论赛主持词开场白
辩论赛主持词开场白
各位同学、今晚的辩论赛即将开始.有请队员入场.首先入场的是正方 *** ,他们的立场是 ***.他们的辩手是:…… 现在入场的是反方 *** ,他们的立场是 ***.他们的辩手是:…… 今天晚上,我们举行的是:****辩论赛 ,欢迎各位辩手和同学们的到来,希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是:…… 感谢各位评委的到来,今晚的辩题是“.”我们有人说”.”也有人说:”.”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.1.好,我们进入比赛的第一部分,立论阶段,看双方如何摆开阵势(介绍规则,时间)有请正方立论…….恩,正方x辩真是激-情满怀,下面有请反方辩手进行立论……..2.好,看来双方战略以定,接下来进入我们的盘问阶段……..3.双方真可谓是兵来将挡,运筹帷幄,精彩的盘论过后,下面进入我们的驳论阶段…….4.看来双方真是不分上下,寸不不让埃现在到了现场提问的时间了,大家要把握机会碍…..5.感谢观众的提问,看来万事具备,东风又来,该是短兵相接了,再进入我们最精彩的自由答辩吧…….6.好一场精彩而又激烈的答辩,双方各不示弱,气势逼人啊,那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧,看双方如何乘胜追击,保住胜果,还是卧薪尝胆,卷土重来,反败为胜…….7.好了,本场比赛也快结束了,谁胜谁负呢,评委自有公决,现在请评委退场
8.现在是观众提问时间,任何观众对任何辩手最多可以提一个问题,还不赶快行动……
9.好,观众提问就到这里。现在请xx老师为本场比赛点评
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