微笑的力量叙述作文

微笑的力量叙述作文（共15篇）

1.微笑的力量叙述作文 篇一

曾经听到这样一个故事：一位独居的小姐听到敲门声后打开门，，发现一个持刀的人正恶狠狠地盯着自己：“交出钱来!”她灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑!是推销菜刀吧?我喜欢，我要一把”边说边让男人进屋，接着说：“你真像我过去认识的一位好心的邻居，看到你非常高兴，你要喝咖啡还是茶”本来脸带杀气的歹徒慢慢变得腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢!”故事最后，她真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生!”

听完这个故事，我不禁会心微笑，是的，微笑就是有这样的力量，能缩短彼此的距离，使人与人之间充满信任与感激。我相信微笑的力量，在任何时空，都直抵心灵。

曾经，我是一位平庸无比的学生。

那是一次考试，我的成绩再一次下降，被老师叫到办公室“喝茶”。那时，天空是黑暗的，心里空空的。我感觉到好象全世界都抛弃了我。孤独，寂寞，失落将我压的喘不过气来。推门而入，眼前的景象令我大吃一惊：老师端着一杯咖啡，悠闲地坐在位置上注视着我的考卷。见我进来了，竟然微笑着对我说：“来，坐吧!”这，老师有没有认错人了?强忍着心中的疑惑，坐在老师旁边，心情竟然不可思议的放松下来。那个傍晚，老师微笑着教会了我许多道理，我不再沮丧，而是充满斗志，变得想要读书。老师微笑的话对我的未来产生了巨大的影响，让我在人生的道路上走得更远!

微笑能沟通心灵、增进信任，微笑更能激励斗志、顽强拼搏。让我们彼此问候：今天，你微笑了吗?如果没有，我们一起来微笑吧!

2.微笑的力量叙述作文 篇二

关键词：小学生,班级管理,微笑效应

微笑教学源于孔子的乐学思想,重点强调情感因素在教学中的重要作用。微笑是一种美丽的表情,有着特殊的教育功效。在教学中,微笑就是师生无言的交流,更是一种柔性的教育方式,包含着水能穿石的道理。在大肆宣扬“愉快教育”的今天,“微笑效应”不也是一个很好的注脚么!那么在小学班级管理中,班主任该如何运用打动人心的微笑,做到既教书又育人、实现教学相长呢?

一、巧抓契机,让微笑成为转化后进生的“得力支点”

学校教育只要存在,那么就不可避免的会有后进生出现。后进生的转化工作一直都是让班主任感到头痛的棘手问题。作为一个有责任的班主任,眼里看到的不仅仅有优等生的上进和聪明,也要找到后进生的“症结”所在,用赏识的眼光看待后进生,唤醒主体意识,促使其重拾信心,给后进生一点微笑,激励其进步,巧妙而恰当地给后进生一个得力的支点。

笔者在《林清玄散文集》中曾看过“有风格的小偷”这样一篇文章,作者一改常态,没有以习惯性的常理去一味的指责和批评这位小偷,而是以“心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出”的评价“赞誉”了这位有风格的小偷,作者无心写的一篇报道,结果却深深给予了这位神偷心理上的震憾,这一超乎常人的评价感化了这位小偷。终于,这位风格独特的小偷“金盆洗手”,并成功打造了在台湾红极一时的品牌连锁店。小说读完,颇受感动。的确,正是这位作者的一次善意的称赞和鼓励,成功转化了这位小偷一生的命运!同样在班级管理中,班主任也不应吝啬自己的夸奖和赏识,面带微笑,尤其是后进生,更要放大其优点,以肯定、欣赏、赞扬的方式鼓舞其士气,从而消除后进生的逆反心理,挖掘后进生潜在的价值,只要把握好微笑的尺度,就能有针对性的帮助后进生朝着好的方向转化。

二、把握好“度”,让微笑成为师生间沟通的“桥梁”

《爱与责任》中,全国优秀教师———班主任霍懋征老师用微笑接纳了后进生何永山,正是用微笑架起了俩人心灵沟通的“桥梁”,为何永山同学点燃了希望的火种,霍老师发自内心的微笑滋润了学生的心田,最后使其奇迹般地取得了很大进步的事迹不就是最好的例证吗?身为老师,就应该有一颗热爱学生的心;作为班主任,心中就应该时常装着学生。给学生多一些微笑,那么就会缩短师生间的距离,在微笑的注视下,学生感到的是轻松和自由,这样的微笑就是鼓励、赞许和期盼,微笑的魅力就是这么大!

诚然,班主任的微笑也不是毫无原则的。面对不同的学生,不同的错误,班主任也应做到审时度势的运用微笑,使微笑能够因人而异、因事而异地发挥作用,这才是恰如其分的微笑效应。微笑教育不是不自然的假笑,不是从上课一直笑到下课,也不是毫无尺度的笑脸相迎,不是和学生一味的嬉笑成群、随随便便。微笑教育是需要把握尺度的,是不失尊重的。班主任应注意和避免走入微笑教育的误区,根据谈话的需要,恰如其分的运用微笑进入应有的角色心理,把握好那份适度的心情,真正成为打开学生心扉的“钥匙”,让微笑成为师生间有效沟通的“桥梁”,指引学生前行的神奇“指明灯”,真正发挥微笑效应的教育价值。

三、善于激励,让微笑成为营造和谐氛围的“魔法棒”

还记得第一天到学校报道时,受老教师的指点,在三尺讲台上总是一副严肃、不苟言笑的样子,认为只有这样,才能镇得住学生。时刻紧绷的脸使得学生也跟着紧张起来,学生们的表情个个都像霜打了的茄子。原以为是自己的威望就此建立,心中一阵窃喜。但是一段时间下来,我发现严肃冷酷的模样使我成了“孤家寡人”,老师是老师,学生是学生,学生和我总是象隔了一层东西一样,不敢说话,不愿谈心。冷静过后,我决定洗心革面。当我以一脸阳光般的笑脸走进教室时,学生们首先是惊呆了,之后报以会意的掌声。课堂上,学生的发言多了、质疑也多了,课后,找我谈心的学生也多了。当面对班务时,学生干部与我共同出谋划策,常有学生伴我左右,班级管理工作也随之变的得心应手。从那以后,每学期伊始,我都会在班主任手册的扉页上画一张圆圆的笑脸,时刻提醒自己把微笑作为我的“武器”。

罗曼·罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,首先得自己心里充满阳光。”小学生虽然年龄不大,内心却比成年人更为敏感和脆弱。班主任要真正热爱自己所从事的教育事业,给学生多一些激励、多一些微笑,这往往比语言更具效果,更能营造和谐氛围。因此,班主任可以用温暖的微笑去保持自身的良好形象,做个名副其实的“孩子王”,再加上充满感情的话语,表达出自己对学生的积极态度,更能形成“亲其师,信其道”的心理趋势,这对学生来说是具有极大影响力的。

总之,微笑能给予后进生转化的“得力支点”,是师生间良好、有效沟通的“桥梁”,更是班主任营造和谐良好班级氛围的“魔法棒”,微笑的本质就是爱!虽然在现实的生活中,我们遇到的闪光的东西不一定都是金子,但我们艰信,只要我们微笑地把它当金子去冶炼和铸造,那么,希望的火种就不会熄灭,火种点燃之后,希望不就在眼前吗?

参考文献

[1]白秀萍.班主任工作中的微笑效应[J].课程教育研究,2015.4:200

3.微笑的力量 篇三

欢快的目光正跳动着悠扬的舞曲，顺着手指看过去，猜，我们瞧见了什么？美丽的世界正变幻着色彩，披上了梦的外衣，生活在变，我们也在变，瞧那些赤橙黄绿真颜色，瞧那些有滋有味活着的人儿……带上眼睛、眼镜、放大镜，跟着我们去瞧瞧吧！

点睛精妙：

1.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这俗语给小作者生活化了。

2. 第二段是小作者用耳朵捕捉到的，谁说观察必须要用眼呢？

我平生最头疼的就是乘公交车，那些售票员的冷言冷语实在不敢领教，而这次的乘车经历却改变了我的看法。

今天中午，我坐上了熟悉的公共汽车，车上依然非常拥挤，但与往日不同的是那个曾对乘客冷若冰霜的售票员阿姨好像换了个人似的，往日模糊不清的报站声现在变得清晰了，往日面对拥挤不堪的乘客无动于衷的她, 现在却是耐心地宽慰着，伴随着麻利的撕票、收钱动作，满脸还灿若桃花，比以前漂亮多了。乘客们的急躁也随着她那春风般的微笑被抛之脑后了，这就是微笑的力量吧！

傍晚，号称“报纸迷”的爷爷大呼小叫地过来和奶奶说：“瞧瞧，这一百多个警察都拦不住的人，却让几个面带微笑的女警察给制服了。”我微微一笑，心想：这就是微笑的力量呀！

是呀！在我们的生活中，到处都有微笑——蒙娜丽莎神秘的微笑给我们带来了无限的遐想，医院里的护士小姐那亲切的微笑给病人减轻了许多皮肉之苦，空中小姐那甜蜜的微笑给旅客们消除了所有的疲惫。这就是微笑的力量。让我们不要吝啬微笑，让我们的生活到处充满微笑，这样就会使我们的社会变得更加和谐文明了！

江苏省启东市紫薇小学四（1）班

杨巽迪

指导老师：樊裔华

灵犀一点：

4.微笑的力量作文 篇四

微笑只是浅浅的一笑，它虽然仅有几秒，就转瞬即逝，但留下的回忆，终生美好!它的含义个个深刻，他表达了对一个人的：支持﹑夸奖﹑鼓励﹑赞赏﹑安慰﹑与认可。下面我就给大家讲一个微笑背后的故事……

有一次，我考试考砸了，心里想打翻了五味瓶，很不是滋味，不知回家怎么向父母交代。我昨天还想妈妈信誓旦旦的保证，给妈妈带来一个好成绩，一定比上一次更好!上一次，我的`成绩还不错，而这次，的确不在我的预料之中。开得太差了!平常，我把时间交到妈妈手里，迎来的总是一片笑声，可今天呢?我悄悄的走进房间，不敢想象出我应届的将是什么。轻轻的，门开了，妈妈走过来问：“赫赫，成绩出来了嘛?”我一直垂着头，不语，估计妈妈已经猜出来几分我把成绩给了妈妈，等着等着……我以为，我即将面对的是一顿责备，一顿训斥，可谁知，妈妈却给了我一个灿烂的微笑。我的心情好多了，走进了书房。于是，我更努力的学习了，我的成绩也有了很大的提高。因为我努力了，我付出了!

5.微笑的力量作文 篇五

那是一个下午，风和日丽，万里无云。我“开”着我的“宝马”——自行车，在宽阔的马路上飞驰。突然，由于我骑得太快，链条“咔哒”一声，“出轨”了。而我也连人带车摔了个狗啃泥，摔伤的伤口里还“镶嵌”泥沙。我连忙蹲下来，扶起单车，看了看这链条，心想：“我还是刚刚学习骑单车，还不会修链条呢，我该怎么办呢?”我皱了皱眉头，不知所措，急得像热锅上的蚂蚁。

这时，从我对面走来了一位大叔叔，微笑着对我说：“小朋友，链条掉了?”我不敢和陌生人说话，想：“看来现在只有这个叔叔能帮我修链条了。”只好点点头。这位叔叔二话不说，埋下头来帮我修链条。而我这个修链条的“门外汉”只能在一旁看着。当修好时，这位叔叔的手已经黑不溜秋了，又笑着对我说：“小朋友，修好了，你骑上去试试，”我莞尔而笑，说：“谢谢叔叔”笑声里充满了我对叔叔的感激之情，这一笑把我和叔叔的心拉近了。

6.微笑的力量作文 篇六

嘴角微微扬起，微笑就呈现在脸上，犹如一片碧绿的叶子衬托着一朵美丽的鲜花，风光美丽无限。

微笑是一种启示。

曾记得那是一个寒冷的日子，任性的我与妈妈吵架后，不顾妈妈的叫喊，撒腿就跑到大街上。此时，寒风瑟瑟的迎面吹来，刺痛了我身上的每一寸肌肤。我感到好无助，于是我不再朝茫茫的大街走去，我蹲在地上，哽咽着，泪水自个儿的往下垂，湿润了我冰冷的脸颊。这是委屈的泪水，或是后悔的泪水？我不知道。突然间，我看到一个母亲牵着自己的儿子从我眼前走过，就在那瞬间，我看到了那个母亲给予了她的儿子一个微笑，那个微笑很慈祥，让我不禁想起日时我在家里看到妈妈的微笑与那个微笑是一样的，同样传递了世间最伟大的爱——母爱。于是，我不再哭泣，双脚已麻木的我立刻朝回家的方向跑去。妈妈，等我，我会回去的。

微笑是一种鼓励。

一直以来，都是爸爸在管我的学习。每当我看到他抱着极大的期望教育我时，我很自觉，不想辜负爸爸的期望。可是，那一次数学考试，我考砸了。我在心里默默地念着这个即将让爸爸失望的分数，很害怕，我不敢告诉爸爸，生怕他骂我不努力，不认真。当我放学回家，告诉爸爸这个失败的分数的时候，只见爸爸不但没有骂我，可也没有多说什么，只是给予我一个微笑。但是，我从这个微笑中看到了爸爸给予我的鼓励。爸爸，谢谢你。

其实，当你面对别人的微笑时，你或许会看到一个美丽的微笑，而这个微笑甜在你心，也甜在别人的心。有时候你心情不好，看到别人给予你的微笑，也许心情会好转，因为那是别人对你的一种支持与关爱。

微笑不是邪恶的，而是真挚的。如果是邪恶的人给予的微笑，那么他那狰狞的面孔会不露声色地展现出来，然而会看到他那威胁性的面目；如果是和善的人露出的微笑，那么从他的面孔中，你会看到别人所看不到的真挚，而他那颗炽热的心，也会被你看得一清二楚。

微笑，散播在世界各地，如花香一样迷人，沁人心脾；真挚，蕴藏在每一个人的心中，触摸不到，却看得到。

一个微笑，花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人回报。一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝，留下的回忆，终生而美好。没有人富，富对方不再需要，也没有人穷，穷到给不出一个微笑。

而我们更要微笑地面对人生！

7.微笑的力量 篇七

“真希望自己快点儿好起来，哪怕只给我一天，让我再坐在13号窗口前为旅客服务一次……”呼和浩特站售票员孙奇，一名癌症患者，在写给铁道部党组书记、部长盛光祖的信中这样说。

这封饱含着对客运服务深情眷恋的长信，通过各级组织的帮助于4月9日到了盛光祖手中。

孙奇还告诉部长：“在往返北京看病乘车的路上，旅客知道我是铁路职工，都说现在铁路的服务态度好多了。听旅客们都夸铁路，我心里真的很高兴很自豪……”

短短5天后的4月14日傍晚，盛光祖的亲笔回信送到了孙奇面前。捧着回信，孙奇激动地说：“我一定会好起来！一定会再为旅客服务。”

“旅客如一面镜子，我们微笑了，得到的回报同样是微笑”

3月9日下午，呼和浩特站内，二楼会议室里不时传出阵阵掌声, 该站新入职人员站情教育会正在这里举行。

室外，一直“偷听”的车站领导紧张地盯着讲台上的孙奇，心里始终为她捏着一把汗。

室内，听讲的青年职工丝毫不知道孙奇的病情，活动结束后还围着她问个不停。

讲台上，孙奇仿佛忘了病痛的存在，对一张张朝气蓬勃的面孔动情地说：“在家千日好，出门一时难。旅客来到我们呼和浩特站有了困难，我们不帮，谁帮？”“旅客如一面镜子，我们微笑了，得到的回报同样是微笑。”

“一定帮我找到那位一笑就有俩虎牙的姑娘。”2010年5月，一位年过六旬的老太太走进呼和浩特站客运车间业务室，请工作人员帮她找一位叫孙奇的售票员。

老太太叫石金香，两个月前，老人急于回家奔丧，到了呼和浩特站发现包着车票和钱的手绢儿丢失了。亲人离世的悲伤加上眼前无助的情形，把老人急得团团转。

在大厅巡视的孙奇发现了她，便主动上前询问。老人向孙奇说着自己的遭遇，眼泪不禁掉了下来。孙奇一面安抚着老人，一面自掏腰包为老人买了一张回家的车票，并将老人一直送上了火车。

两个月后，老人专程到车站拉着孙奇的手说：“闺女，那天大娘真是一点儿办法也没有了，幸亏有你，你就是大娘的亲闺女啊！”

一次，孙奇的窗口前来了一位年近八旬的老人，老人不仅眼睛看不清，还有浓重的南方口音。听不清楚他说话的孙奇，只能凑近窗口跟他用手比划。卖这张票花了她10分钟时间，后面排队的旅客不耐烦地对着窗口大喊：“怎么搞的，这么慢，不会卖就下岗！”

面对过激的话语，孙奇还是面带微笑。当老人缓慢地走出售票队伍时，后面的旅客才明白“慢”的原因。

深秋的一天，一个十四五岁的男孩儿来买票。看着面露惶恐、背着书包的男孩儿，孙奇问：“你好！你去哪儿，就你自己吗？”男孩支支吾吾说不出来。

孙奇感到情况有异，就安排好工作，耐心开导男孩儿。原来男孩儿父母离异，性情孤僻，最近又因为学习成绩下降，挨了父亲的责骂，一气之下想离家出走。得知情况后，孙奇马上与男孩儿的父亲取得了联系。事后，孩子的父亲专程赶来致谢。

“票都哪儿去了，是不是你们藏起来了？”2009年春运，一位旅客要买两张1816次列车的车票到通辽，得知车票售完后，生气地质问孙奇。

孙奇微笑着说：“先生，您别着急。非常抱歉，您要买的这趟车次所有席别的车票全部售空了。不过，我可以推荐您乘坐L342次，这趟列车是春运期间加开的旅客列车，而且现在有票。”这位旅客顿时安静下来，最终他拿着车票说：“对不起。”孙奇大度地说：“没关系，祝您旅途愉快。”

从事售票工作的7年里，孙奇先后为旅客做好事近千件，收到旅客表扬信232封、锦旗27面，荣获全国劳动模范、全国女职工建功立业标兵、全国职业道德模范十佳个人等多项荣誉称号，并荣获全国五一劳动奖章。

2009年5月25日，孙奇在庄严的党旗下宣誓，光荣地成为一名中国共产党党员。

“当时她宣誓完了下来坐在我旁边，她说，她今天就是一名党员了，她一定要以更严格的标准来要求自己，时刻真诚地为旅客服务，发挥党员的带头作用，完成好工作。”

虽然不是多么远大的理想，但孙奇对信念的执著和追求，充分体现在这近于“无声”的誓言之中。

在工作中，孙奇爱琢磨，肯钻研，她总结出了“真、细、巧、省、高、准、情”的“七字售票法”和礼貌待客“十二句服务规范用语”。

“我要用我的工作价值观去影响带动年轻人，让他们跟我一样热爱工作，珍惜岗位。”

现在每次乘火车去北京，孙奇都带着自己的“任务”：收集旅客对铁路的看法，聆听乘务员的心声，思考怎样进一步提升服务质量……她把自己的所感所想写成了长长的信，呼和浩特局领导将这封信呈交到盛光祖部长手中。仅仅5天后，孙奇就收到了盛部长的亲笔回信。

盛部长在信中深情地说：“我深为有你这样的优秀职工而骄傲和自豪……在你的身上，集中体现了当代铁路职工爱路爱岗、忠于职守的敬业精神；真诚服务、无私奉献的良好风貌；勤学善思、岗位成才的优秀品质；自强不息、坚忍不拔的进取意识……你在来信中，对进一步做好铁路服务工作提出了很好的意见和建议，我认为很有价值。”

4月15日的呼和浩特，天上飘着淡淡的白云，空气中透着丝丝凉意，但阳光照在肩膀上已有一股微微的灼热感。在市北的一个铁路小区，记者走进一户简陋但十分整洁的两居室，见到了在家休养的孙奇。

孙奇穿着病号服，上身套一件灰色马甲，眼窝深陷，两颊浮肿，脸色蜡黄，双手一直捂着肚子和腰，但双目明亮有神。

“盛部长对我这么关心，亲自给我回信，我特别感动。有这么多人鼓励我，关心我，我一定能治好病，一定能回到岗位上继续为旅客服务。”

说话时，孙奇脸上一直泛着笑容，灿烂明媚，如室外的阳光。

8.小学作文：微笑的力量 篇八

在我们院子里，有一个古怪的老爷爷。

他的眼睛鼓鼓的，布满了红红的血丝。脸上长了许多疙瘩。最喜欢穿一件深色的衣服，拄着拐杖一瘸一拐地走近一个靠近门的椅子，慢慢地坐下，脸上的表情像铁门一样冰冷，凶神恶煞地盯着人们在院子里进进出出，他的样子在那古板、严肃的院子映衬下，显得更凶了，大人、小孩都离他远远的。

那天，我快走到院子门口了，不由自主地想到了他，但很快又想到了一个故事：一位先生脾气古怪，从来不笑，但一个孩子每天和他碰面时都会对他微笑，她的微笑改变了那位先生，他们成了好朋友，我也想用同样的方法认识并改变这个古怪的老爷爷。

进了院门，老爷爷果然坐在那儿，我走过去，露出一个微笑，“老爷爷您好！”，老爷爷先是愣了一下，但很快也笑了，“你……你好”他含混不清地说，我感到一阵温暖，也有几分喜悦，我感到老爷爷并不凶，只是很孤独，我要改变他，我下定了决心。

后来的每一天，只要不下雨，老爷爷都会坐在靠近门的椅子上，我都会给老爷爷问好，我和他成了朋友。

又过了一段时间，每当我跨进院门，却总找不到那个熟悉的身影，我的心每天都会在走进院子的瞬间从希望到失望，我开始不安起来，老爷爷会不会出事了呢？但我又一想，不对啊，如果出事了，我们在一个院子里，应该知道啊。想到这里，我忐忑不安的心终于平静了。有一天，我低着头走进院门的时候，突然听见一个熟悉的声音：

“小妹妹……放……学了”我的心一下亮堂起来了，我抬起头，惊喜地看见老爷爷坐在椅子上慈祥地对着我笑呢。我发现老爷爷变了，他笑着面对每一个人，他变得慈祥了。

9.来自微笑的力量作文 篇九

微笑是一种礼仪，微笑是一种美德，微笑会给人一种愉悦。

在我的记忆中，小有许多种。有：奸笑、微笑和大笑。其中，对别人微笑，别人的烦恼和不开心的事就会瞬间烟消云散。我就有这样的真实感受，让我们一起，去听听，去看看吧！

一天，我放了学，跟妈妈一起散步回家，一路上我跟妈妈讲述了在学校发生的事，其中有件事我一直过目不忘，便讲给妈妈听：

“太烦啦，这次考试我只考了一个八十六点五分，作文扣了三分，阅读是全对，好多都只是错在基础和训练题上，妈妈你说烦不烦！”

妈妈很平淡的说道：“世界上没有后悔药可吃，我觉得你应该学学《家有儿女》上的刘星，他不是考鸭蛋就是考二分，不过他的.生活依然有滋有味，处处充满快乐。”

我们良久无语。

过了一会，我说：“恩我会的。”实际我心中：烦得很。

妈妈给了我一个微笑，我突然不快乐的事烟消雾散了，我也给妈妈一个微笑。

10.任泉：微笑的力量 篇十

微笑，拥有着神奇的力量，缩短着人与人的距离，也缩短着人与世界的距离。

我有一张电脑桌壁纸，是一张黄色调的图片，上面有一个笑脸和一句英文谚语“A smile is the shortest distance between two people”，每次看到它我都会会心一笑。

时间也是在一个寒冬，冬天的风依旧是那么的寒冷和凛冽，我走在无人的街上，内心思考着一些沉重的事情，心情些许的压抑和冰冷。远远的，我看见一抹黄色的人影，蹲在一个下水道的水泥管子附近，好像认真的在说着什么。走进一看，是一个十二三的小女孩，脸冻得红彤彤的，时不时的还用嘴里的热气哈一哈被冻僵的小手。我好奇的停下来，看她在做什么。只见她，轻声细语的对着下水道说：“小家伙，出来吧！饿坏了吧？我带你回家，要不晚上你会冻死的！”我好奇的问了问她：“怎么了？”小女孩微笑着看了看我，说：“这个水管子里有一只附近的小狗，昨天它的妈妈被车撞死了，它也被人打了一顿，吓跑了。昨天我找了半天，也没找到，今天我看见它钻进这里了。”正在对话的这个功夫，可能是小女孩的手摸到了里边的小狗，我听到了小狗的低吼声。呀的一声，小女孩抽出了手，手上挂着一只土黄色的小狗，在恶狠狠的呲着牙用力咬着小女孩的手。我刚要上去帮忙，小女孩迅速的用手拦住我，制止了我的动作，对着我说：“没事，它没咬破，也不疼。它刚刚失去妈妈，又被人打，害怕是正常的。”我看着她和那只仍在固执的呲牙咬住小女孩的手不放的小狗，不知道说什么。小女孩却已经欢快的把小狗放到地上，微笑着用另一只手不断的抚摸愤怒的小家伙，嘴里还嘟囔着：“不怕不怕，我带你回家。”看着她微笑的脸和逐渐放松的小狗，我突然觉得心中的压抑和冰冷消退了，心中满满的温度。看着微笑着和我告别的小女孩和它怀里脏兮兮却开心起来的小狗，那一抹黄色和笑脸，永远地留存在我的心里。

11.微笑的力量英语作文 篇十一

为什么你看起来这么高兴?因为在你的脸上有一个微笑!微笑是什么?过去是什么?

I think smile is a feeling from your bottom of your heart,it can show your feelings:happy or angry!With a smile on your face,you can make friends easily.Because it shows that you are a very friendly person,people would like to talk to a person who with a smile but not a angrily face.More over,a smlie can keep a good health and let you in a good mood!

我认为微笑是发自内心的一种感觉，它能表达你的心情：开心或生气!你脸上的笑容，你可以很容易交到朋友。因为它表明你是一个很友善的人，人们会喜欢到谈话到一个人谁微笑而不是愤怒的脸。以上，笑容可以保持身体健康，让你在一个好心情!

Take the factors into consideration,you could understand why people around us are all with a smile!

12.初中作文：微笑的力量 篇十二

这笑，应是最朴素的相视一笑，可笑，也包含着相对的两个极端。笑，本是最平凡的，可，这“笑”也还是一门学问呢!

当然，笑的第一个极端无非是真诚的，友善的。它透露出人们的友好，和善。这样的笑，是最令人欢喜不过的了。

走在路上，难免碰上几个熟人，而最好的问候语不是“Howareyou?”、“Hello”、“Hi”，而是最热情的微笑，笑把两个人的心牵到一起，这可比什么都贵重。作文

然而，笑的另一个极端即是阴险的，虚伪的。这种小，反衬出人们被玷污的心灵是多么丑恶。但愿，这样的笑里藏刀别发生在自己身上!

我爱笑，但却似懂非懂笑的含义。在我美好的小的世界里，一直停留着一个纯洁的念头：我要将微笑的种子播种到每个人的心，而这种笑，正也是干净的，无暇的。作文

我习惯了笑，也看惯了笑，笑不正就是脸上挂着的倒立的彩虹么?微笑虽最美，但，会微笑的人不代表很快乐的人。

人也有两个极端，那就是快乐与忧愁。这两个极端正同笑的那样，也是因为思想而产生的。人有思想，固然会笑会哭，会悲伤会难过。

13.浅谈教师微笑的力量 篇十三

关键词：教师；微笑；教学；心理

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-280-01

从授课角度来说，微笑能够构建课堂和谐氛围，促进幼儿效率与质量的提升。从心理角度来说，微笑能够缓解幼儿对学习的恐惧、自卑、抵触的心理，能够促进幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习热情。所以说，幼儿教师应该将微笑与教学紧紧联系在一起，通过微笑教学，奠定幼儿健康、乐观的学习心理，为其未来打好坚实基础。

一、幼儿教育中微笑的力量

1、对故事教学的作用

微笑是教师对幼儿爱的最直接展现，能够使幼儿获得美的陶冶，教师应该化身成为微笑的天使，在故事教学中，通过微笑，激发幼儿对故事的好奇心与探究欲望，这样故事教学就成为了教师与幼儿共同参与的互动过程，增强了教师与幼儿的联系与互动。

2、对儿歌、舞蹈教学的作用

儿歌和舞蹈是幼儿教育中不可缺少的内容，在儿歌和舞蹈教学中，教师同构微笑，让幼儿对歌词与舞蹈的体验更加深刻，舞蹈也会更美、歌声会变得更加动听。

3、对诗词教学的作用

中国诗词，作为中国传统文化的一部分，在幼儿教育中不可或缺。但是很多诗词的寓意深刻，幼儿很难理解，因此教师应该通过微笑教育，打开幼儿对中国古典诗词的热爱的大门，线通过短小易懂的小诗，配上古琴、古筝等，使学生在诗词教学中获得美的感受，情操获得陶冶。

在家长和教师的微笑教育中，会获得更多的自信，并建立更加完善的心理结构，教师的鼓励和爱，都是通过微笑表达的，每天都用微笑迎接孩子，他们能够获得更多勇气和动力。

二、幼儿教师实现微笑教育的途径

1、用爱心呵护祖国灿烂的花朵

在幼儿教育中，教师应该懂得运用微笑的评价方式，多给予学生肯定和鼓励，尽量不要使用批评的话语，教师应该将学生视为荷叶上的露珠，小心翼翼去保护，他们的心灵纯洁又剔透，但是却那么脆弱，一旦没有选择正确的教学方法，孩子幼小的心灵就像露珠滚落在地上，破碎了之后，再也无法修复，幼儿教育中不允许对幼儿心灵产生任何伤害。对待幼儿，就想对待花朵一样，要用爱心去浇灌，只有这样收获的才会是满园春色。

比如：幼儿绘本《森林里的蛋炒饭》，这个故事主要是讲小熊和森林其他小动物之间发展的温暖的故事，寓意是告诉幼儿要懂得相互帮助，互相关爱。教师可以一边讲，一边播放多媒体动画。故事讲完之后，教师提问：有谁知道，小熊一开始不想把自己的饭菜分给其他小动物吃，这样做对吗？有的小朋友会说，这样不对，我们要懂得分享。可是有的小朋友会说，这样是对的，因为小熊自己都没有吃饭，他要先吃饱，才有力气和小伙伴玩。这个时候，教师要微笑着给孩子们讲解，到底什么样的做法是对的，为什么要这样做。不能够直接否定和批评任何一个小朋友的回答。微笑是具有具有亲和力的，通过教师耐心的讲解，所有的小朋友都会懂得相互关爱、帮助，是对的，是小孩子应该具有的美德。

2、用尊重融化学生心灵的冰川

自尊是无价之宝，失去了它，是很难挽回的。学生思想、性格尚未成熟，心理承受能力差，缺乏尊重的所谓教育将挫伤学生的自尊心，其恶劣影响也许是永远不能消除的。正如因为作为教师的我对学生的批评，而给那个学生带来难以想象的伤害，我可以用痛心疾首来形容自己的生命体验，老师已经是成人，而学生昵？这种影响不仅对于学生个人，对于学生面对家庭、面对社会，这种不良或许会是长期的，潜在的，在不经意问，就会产生巨大的杀伤力。而要避免这种情况的发生，不再让学生成为教师不成熟行为的牺牲品，还是要呼唤教师素质和能力的提升，教师要采用正确教育方法。

3、用宽容照亮并非坦途的教育征程

幼儿在学习的过程中，会犯一些错误，这都是非常正常的事情，在幼儿阶段，孩子的心理与身体技能都没有发展完善，对于很多事情缺乏辨别的能力，缺乏自控力。这个时候，如果他们犯了错误，教师一味批评，很容易激发幼儿的逆反心理，或者是产生自卑心理、怯懦心理，这样不利于学生的健康发展。如果教师能多一份微笑，采取恰当的方式，给学生自我反思的机会，用宽容照亮教与学。发现学生身上的优点，及时加以肯定和表扬，学生彰显优点的同时，无意识当中，就会克服许多缺点。

总之，幼儿时期的学生，更加需要鼓励和爱护，在获得教师的认可和微笑之后，幼儿会更加热爱学习，更加愿意参与学习活动，他们对未来的学习会更加有信心。反之，如果教师没有充分利用微笑的力量，在教学中总是高高在上，习惯于命令学生，那么幼儿对学校、学习的认识就会是“灰暗”的、“强制”的，“不快乐”的，这非常不利于他们未来的发展。

参考文献

[1] 王 彬，李春玲.模糊容忍思想应用到幼儿课堂教学与管理探析[J].陕西学前师范学院学报.2016（04）

14.微笑的力量小学作文 篇十四

“微笑”是一个可以用来掩饰悲伤的“面具”，它可以让你在别人看到你悲伤，但你又不想让别人发现时让你做出最自然又令人放心的掩饰。虽然说它并不是每一个人都需要的，但说因为有了“微笑”这个面具而让某些人难过时有这个面具能戴上它让它们能够不让重要的人因为她难过而太担心她;所以我觉得“微笑”是一个可以用来掩饰悲伤的“面具”。

“微笑”是很好的“打招呼方式”，因为它可以在你想要和别人打招呼，但却又怕因为和别人说错话而冷场时，只需要和别人微笑一下，就不太会有这些问题了而且也可以让人觉得你很好相处，她们就会自然而然的来和你聊天了。大家或许可以试一试，但它不是对每一个人都有效的。也因为这样，所以我认为“微笑”是一个很好的“打招呼方式”。

15.微笑的力量作文 篇十五

下午，我和父亲准时到达了目的地。“如何又没车位呢？”父亲左顾右盼。“预约时间快到了，要不，你一个人先上去？不可以……”正在父亲左右为难之际，一位身着制服的叔叔，大步流星地向大家走来，微笑着对父亲说：“先生您好！请问有哪些需要我帮忙吗？”“我找不到车位，孩子要上去检查双眼，我正着急着呢！”父亲像只热锅上的蚂蚁。“先生，您看如此行吗？我让志愿者先把孩子带上去，我在这里助你找车位。”叔叔微笑着对父亲说。“好的，谢谢！谢谢！”父亲连忙道谢。

原来看似容易的微笑，竟充满了温暖！

还有一次，我语文考了94分，但由于不仔细，冤枉丢了4分，我沮丧地坐在座位上，满脸不高兴，为何当初复习的时候没好好复习？这个时候“樱桃女生”史宇彤蹦蹦跳跳地像只兔子一样向我“嘣”来：“咋的啦，小老妹儿！”“没什么，就是考得不是特别好。”我有气无力地说。“哎呀，生活处处是考场啦，你考了94分，非常棒啦，不要再那样沮丧啦。来，跟我一块笑一笑，嘻嘻！”“樱桃女生”冲我笑了笑。“哈哈！”一瞬间，我感觉生活一直那样美好。

“樱桃女生”的一笑，就像一个漂亮又讨人喜欢的魔法仙女，拿着一根有魔力的魔法棒，“叮”一声，把我所有些`沮丧，所有些不快乐，通通都去掉。“樱桃女生”的一笑，就像春季的风一样，把所有些烦恼，所有些沮丧通通都吹散。