鸟和大树作文(共5篇)
1.快乐鸟和太平鸟作文 篇一
放暑假了,我和妈妈一起到外公家去玩。
早就听说外公养了一只美丽的太平鸟,于是我快步上了楼。只见太平鸟在叽叽喳喳地叫,好像在说:“放我出去,求求你们,快放我出去。”我走到鸟笼边,从口袋里拿出一些瓜子来吃,吃着,吃着,不小心把一点瓜子掉到鸟笼里,太平鸟看见了,飞到瓜子旁边,啄开瓜子壳, 把瓜子的肉吃了。我把手伸到鸟笼里,太平鸟以为我的手是瓜子 ,把我啄了几下,我生气地用两块乒乓板把它夹住,夹得它大叫,好像在说:“求求你放了我,我再也不啄你了。”我松开乒乓板,太平鸟一下子飞了出来 ,高兴地叫着,好像还在说:“你真笨,被我骗了。”我正准备再一次夹它,妈妈叫住我说:“女儿,该回家了。”我生气地跟妈妈回家去了。
从那以后,我有空就到外公家玩,因为我很讨厌太平鸟,而且还要报它啄我的仇
2.鸟和森林 篇二
每天早上,就有一群身穿制服的人们来我这儿,他们拿着各种各样的工具,硬生生地把我的子女一棵棵地扯离我的怀抱。你们听到了吗?每当你们欢笑的时候,有一位母亲正在为她的孩子而哭泣。不,你们听不到,你们的笑声太响了,你们已再也容不下别的声音了。与其眼睁睁地看着孩子们这样受苦,我不如就这样死了算了。
但,我不想就样死去,如果我死了,世上那仅有的善良的人们要怎么办?离开了我,他们当如何生存下去,但是我知道我也支撑不了多久了。我希望有那么一天,天上落下一场可爱的雨,使人们能够清醒过来,看清自己的所作所为是多么的愚蠢,可是离那天还有多久呢?
3.《莺鸟和铁星》读后感 篇三
在南太平洋的岛屿上,生活着一种美丽的小鸟,它们叫莺鸟,莺鸟靠吃草籽生存。当饥荒无情地来临时,莺鸟们只能吃一种叫铁星的植物,铁星的外壳上长了许多锋 利的硬刺,莺鸟们要用自己的喙啄开那外壳,方能吃到里面赖以生存的食物。许多莺鸟因为无法啄开铁星坚硬的外壳,因此而死亡了,一些科学家对此现象开始进行 研究,他们发现,活着的莺鸟,它们的喙都是长十一毫米以上,而那些死亡的莺鸟,它们的喙都是十点五毫米以下的,就是这零点五毫米之差,决定了这些美丽莺鸟 的生与死。这个小故事让我深受震撼。
我们人类同样也有喙,但是这喙不是嘴,而是我们思维的广度、深度;坚强的毅力;持久的努力;强健的体魄;合作的精神……这些是可以在日复一日的积累中,渐渐地磨练而成,成为我们渡过难关的支柱。我知道我们现在的少年儿童,同样也在面临着残酷的竞争。
我现在每个周末要上六个课外辅导班,有时就像打仗一样,下了课就要急步赶去另一个教学点,椅子还没坐热,就又开始上课了。有时我觉得上课外辅导班真是即辛 苦又艰苦,甚至还有些痛苦,因为周末别的同学可以睡懒觉,而我却要起得比平时更早。特别是在寒冷的冬天,离开暖暖的.被窝,顶着还没回家的星星和凛冽的寒风 去上课时,心里就像打翻了五味瓶。但当我坐在课桌前,听到那文化底蕴深厚,教学经验丰富的老师们讲解的每一节课时,一切的一切都已抛到九霄云外,被吸吮知 识营养的乐趣所代替了。正是这样的努力,使我在学校的学习成绩一直名列前茅,在全国青少年“春蕾杯”征文比赛中获优秀奖,在“世界华人小学生作文大赛”中 获二等奖,并获得了“北京市艺术节”艺术作品比赛和西城区中小学生工艺美术比赛的一等奖,在北京市“希望杯”和toyama杯亚洲青少年钢琴比赛中均获得 优秀奖等等。虽然我已取得一些成绩,但为了不丧失那赖以生存的零点五毫米,而遭到无情的淘汰,我将会一如既往做到“活到老,学到老”,这样才能在这没有刀 光剑影的竞争中,叩开生命森严的大门。
所有散发荣耀的桂冠,都是由荆棘编织而成的。学习是忙碌的,也是快乐的,只有通过努力,才能尝到成功的果实。成功的那一刻甜蜜是短暂的,但成功的努力却是 给你一生受益的,这其中包含了你无数的心血和汗水。每次的成功,都只是一个小小的起步,今后应继续努力,为了更多的成功而奋斗,相信成功永远属于不怕吃 苦,勇于攀登的人。
4.一颗大树的自述作文 描写大树的 篇四
大树的自述
我是生活在森林里的一棵茂密大树,每天,当我醒来时,住在我身上的那些小鸟们都会去捉虫子吃 ,临走前,它们会让我帮它们看家,我也非常乐意。当我生病时,啄木鸟医生会帮 我治病,当我无聊时,我可以来找其它离我最近的树说话……因此,我过得十分快乐!
我们的敌人是伐木工,它们来森林时,都会拿一种非常锋利的东西,向我们的脚砍去,那样非常疼,可是无论我们怎么挣扎,都是白费力气。
有一天,我从梦中醒来,发现我的大树朋友们都不见了,猫头鹰告诉我:“昨天晚上,那些伐木工又来了,这次比原来来的人多出了好几倍,把你的那些朋友都带走了,他们的下一个 目标很有可能是你。”当我听到这个消息后,伤心极了,明天他们就要来了,我该怎么办呀!
这个可怕的早晨还是来了,伐木工们拿着斧头,向我靠近,就在这时,我的那些动物朋友来了,它们有:狮子、白虎 、獾、狐狸。我非常感谢它们,正是它们挺身而出赶走了伐木工 ,帮我解除了危难,但是,我还是会感到寂寞,动物们商量了一下,愿意留下来陪我,我才消除了孤独。
请你一定要提醒你身边的朋友,不要砍伐树木,破坏环境,大树也是有生命的!
大树的自述
我叫大树,是在一个阳光明媚的日子里诞生的,我在树妈妈的抚养下长大了,变成了一棵参天大树。没过几天又变成了一张桌子。你听我讲一个小故事。
有一天,我和几个动物伙伴在玩,有啄木鸟、猴子,啄木鸟在我身上啄了个洞,在洞里捉虫子吃。啄木鸟每啄一下我就痛一下,可我并不怪它。猴子在我的树杆上跳上跳下,把我的“长发”弄得乱七八 糟,我也没有怪他,因为它们是我的朋友,我给朋友带来快乐,就算我被啄出了千万个洞,没有一根“长发”我也心甘情愿。突然来了几个伐木人,他们手拿砍树的工具,我的伙伴吓得没命似的往森林 深处跑。我看见一个伐木人一刀刀地把我的妈妈砍倒了,这时我的心像碎了一样,我眼睁睁的看着树妈妈被他们拉走。
过了几天又来了几个伐木人,一个年轻的伐木人选中了我,用斧头一刀一刀地把我也给砍倒了,留下了我的下半身。我被送进了一个工厂,我看见了我的妈妈,我和妈妈被机器砍成一块块,我被工人用 铁钉钉起来变成了一张桌子,而我可怜的妈妈变成了一张张白纸。那个森林也消失了。
我想劝人们一句,不要把我们树木伐光,留一片茂密的森林让动物住在这里,如果人类没有我们,黄沙、洪水早晚会催毁城市,世上没有空气,人类也无法生活,你们砍了我们,等于砍了你们自己。
大树的自述
大家好,我是森林家族的一员,大树。我有许许多多的兄弟姐妹,还有许多好朋友;小鸟每天早晨都会给我唱起优美动听的歌儿,小松鼠在我无趣是时候跟我玩捉迷藏,啄木鸟医生在我生病的 时候给我看病。爷爷奶奶给我讲古老的故事,我们生活的幸福快乐。可是,没过多久,幸福快乐的生活消失了,厄运来了。
有一天早晨,一阵“轰轰轰”地巨响,打破了森林的宁静,把正在睡梦中的树给吵醒了,我们带着好奇,让小鸟去给我们看一看,到底发生了什么事。小鸟回来了,也给我们带来了一个坏消息 :“伐木工人来砍树了,你们也会被砍掉的。”我听了,全身冒着冷汗,我很害怕。抱着爸爸妈妈。爸爸说:“我们吸入二氧化碳,释放出氧气,防止水土流失,预防龙卷风……人们是不会伤害我们的 。”
过了几天,爷爷被毒手给害死了。他还没跟我们告别,就倒下了,奶奶老泪纵横,爸爸妈妈默默流泪,我们没有了欢笑声,看着光秃秃的木桩就想起来爷爷。
过了几个月爸爸、妈妈、奶奶也遭到了厄运,日复一日,年复一年,树桩多了许多,树少了许多。我很寂寞,现在的森林特别安静,没有了小鸟的歌唱,没有人和我玩游戏……
过了几天,我的脖子上一阵冰凉,原来是“锯子!”我流着泪水回头看了看弟弟妹妹,我绝望的闭上眼睛。
终于有一天,大自然终于无法忍受了,开始怒吼起来,大雨下了十天十夜才停。大雨过后,洪水把人们冲走 了 ,被困在洪水里的人们无家可归,这就是大自然对人们的惩罚。
洪水过后,森林边又有人走进了森林,可是他们不是砍树,而是种树,人们每过几天就来浇水。过了30年,森林又变成了以前的森林,人们再也不砍树了。
树的自述
我是一棵长在路旁的小树,已经在这儿生活了十年。春天,有人给我浇水,让我尽情地生根发芽,冬天,有人给我穿“雪袄”,帮助我抵御刺骨的冰霜雪雨。看着人来车往,路旁的高楼大厦,拔地而起 ,我感觉人类这些年的变化真大啊!
有一天,柳树伯伯对我说:“孩子,你知道人类为什么爱护我们吗?那是因为我们大树家族可以净化空气、防风降噪、调节气候,我们在生长过程中还会分泌出杀菌素,杀死由粉尘带来的各种病原菌… …我们可是人类最好的朋友。”我为我是一棵树而感到骄傲!
过了几年,柳树伯伯被人用斧头砍断了,一辆大卡车把他运到别的地方去了,只留下了一个树桩。后来身边的兄弟姐妹一个个都不见了。到这时我才知道原来是要拓宽马路,嫌我们这些树碍手碍脚了。 很快我的遭遇也和柳树伯伯一样,人们在我身上用力地砍,把我四分五裂,运到了一个树木加工厂。在这里,我见到了柳树伯伯还有我的兄弟姐妹,柳树伯伯在唉声叹气,兄弟姐妹在痛哭:“他们这些人 类要把我们怎么样啊?”“孩子,他们要把我们做成工艺品、家具、纸……等我们灭绝了,他们离灭亡的日子也不远了,唉,无知的人类!”
今天我们树木在哭泣,明天你们人类在哭泣……
树的自述
大森林是我的家乡。我,就是大森林的一员――一棵树。
几十年前,当我还是小树苗的时候,森林里到处鸟语花香,动物们过着幸福美满的生活,一副生机勃勃的景象,充满了和谐的气息。鸟儿在我身上安家,时不时得与我做游戏,瞧!他一会儿躲在草丛里 ,躲在大树叔叔茂密的绿油油的树叶后面,他玩得可高兴了!玩到翅膀飞抽筋了,便坐在我肩头和我一起聊天,一起欣赏美丽的晚霞,所以,他是我最好的朋友。
我的每一天都是那么充实,那么美好,快乐包围着我,直至有一天……
人类来了,一群戴着安全帽,背着锄头和锯子的人类来了。起初,我认为他们是来帮忙的,帮我们培育新的树苗,便热切地跟他们打招呼,他们没听见,继续向前走着。他们来到大树爷爷的旁边,停下了脚 步,搬起锯子开始锯,这锯子深深地划进爷爷的大腿,他含着泪水,伤心地对我们说:“孩子们,永别了!记住,我们去天堂都是那些可恶的人类造成的……”他的话还没有说完就倒下了!我们失声痛哭: “爷爷――”这些伐木工人来了以后,森林里的动物们纷纷逃跑,连我的最好朋友―小鸟,也走了,“再见了朋友,我得走了!再见――”我望着他远去的背影,彻底绝望了。
人类,没有我们的树根紧紧包住泥土,下起雨来,是非常容易造成泥石流的,人类,醒悟吧!
大树的自述
大家好,我是你们的好朋友大树,我有着魁梧着身躯,全身长满了碧绿的叶子。夏天的时候,孩子们经常三五成群的聚在我的身下,快乐的玩耍;冬天的时候,大人们把石灰涂在我的身上,还用麻绳给我做“厚大衣”……我还有本领呢!我能吸收二氧化碳,吐出氧气,为人类净化空气;每当大风来临时,我粗大的身躯可以抵抗大风;每当洪水来临时,我深深的根可以抵挡洪水……看起来我生活得十分幸福、快乐,但生活中还是有许多烦恼。在我小的时候,有些调皮的男孩子经常用小刀在我的身上刮。弄得我已经伤痕累累。现在长大了,我又要担心会不会有伐木工人来砍伐我……每天,我都和同伴们过着心惊胆跳的生活。好景总是不长,瞧我,现在我和伙伴们一样,变成了筷子。
这件事还要从前几天说起。那天,我被同伴从梦中唤醒,同伴对我说:“听说,我们马上要被砍伐了,要被做成筷子了!”我们正在说话,突然听见一阵急促的脚步声。闻声望去,原来是一群伐木工人扛着斧头来了。其中一个伐木工人指着我说:“瞧,多么高大的树木,用它做筷子肯定不错,咱们把它砍了吧!”这时,我感到一阵剧痛,我吓得晕了过去。不知过了几天几夜,我朦朦胧胧睁开了双眼,眼前又是一派不同的景象。我的身体变得光秃秃的,叶子也没有了。胆小的我吓得都哭了。我们大树一生都在为人类做贡献,可人类一点都不动得珍惜。每砍掉一棵我的兄弟姐妹,世界就会少一些绿 色。希望人类都来保护我们,合理利用我们,让我们更好的为人类、社会作贡献。
小树的自述
我本是一棵挺拔的小树,在阳光的.照射和雨水滋润下快乐地成长着。
可是有一天,我突然听到远处有一阵机器工作的声音,那声音非常刺耳。慢慢地我看到了一群奇怪的动物,他们把我的同伴一棵棵的连根拔起。我忽然想起我还是种子的时候妈妈的忠告:“孩子们,我们最大的敌人就是人,他们把我们的同伴砍伐,然后运走。”难道这就是妈妈所说的人?我不由地害怕起来。人慢慢地走到我的身边,把我连根拔起,装上车子。“好啦,这些树就够了。”我听到一个人说。车子开动了,一路上我都被别的树压在下面,一动不动。车子慢慢停了下来,我听人说他们需要树木,因为他们要把一些树装扮的很漂亮来当圣诞树,好过圣诞节;还有一些用来造房子。我随后就装上了另一辆车,开始了新的旅行。
我从一个陌生的地方下了车,被人钉在我的同伴上,那天晚上叮叮咚咚,我都没睡成觉。叮叮咚咚响了整整两天两夜,才停下来。第二天,我看到一些人搬着一些东西进来,可是我在那上面居然看到了同伴。晚上我心想:“我可大开眼界了,不过我的爸爸妈妈肯定很着急……”想着想着,我慢慢地睡着了。
冬天慢慢来临了,外面十分寒冷,但屋子里特别温暖。有个人突然说:“太幸福了。”“感谢树木为我们挡住了严寒,感谢炉火为我们创造了温暖。”炉火好像听到了,烧得越来越旺。我听了人的话,心想:“我可比那些被打扮的圣诞树好多了,它们虽然美丽,但我帮助了别人。”我觉得帮助别人真是太快乐了。
树的自白
我是一棵树,一颗平凡的树。我们树家族默默奉献,不求回报地为人们服务,是因为我们有一个愿望――那就是让大自然充满绿色,焕发生机,变得更加美丽。
春天,我迫不及待地从泥土中探出了头,好奇地睁大眼睛打量着这个世界。我聆听着鸟儿妹妹动听的歌声,感受着春风姐姐温柔的抚摸,品尝着春雨弟弟甘甜的雨水,沐浴着太阳公公温暖的阳光。我努 力地长大着。
夏天,我已经拥有了满树的绿色。我为人们撑起了一把大伞。人们搬来了竹椅,摇着蒲扇,在我的脚下唠着家常。我也沉浸在他们的欢声笑语中。为他们服务是我最大的心愿。
秋天,是我最兴奋的时刻。我换上了一身金灿灿的秋装,观看着姐妹们枝头上的累累硕果,看着人们品尝着果实,脸上洋溢着欢乐的笑容,我的心里就比吃了蜜还甜,因为这是我们送个人们最好的礼物 。
冬天,雪花妹妹给我换了一身雪白的冬装。在北风爷爷的呼啸声中,我的叶子飘落到了地上。我并不害怕,因为我知道飘落的叶子在泥土里会制造更多的养分,为我第二年的生长提供更多的能量。我想 ,我要休息了。我要养足精神,来年的春天,我会用更强壮的身体迎接春天姐姐。
我是一颗树,是大自然中不可或缺的一员。我要永远为人民服务,友好地和人们生活在美丽的地球上。
大树的自述
我是森林中的一棵大树,每天生活得很快乐:春天,是个多姿多彩的季节,无数的鲜花竞相开放。就在这时,光秃秃的我长出了绿油油的嫩芽。
炎热的夏天赶走了生机勃勃的春天,我和伙伴们都长得更茂盛了,小鸟在我的头上欢快的唱着歌。随着小鸟美妙的歌声,我面对着火红的太阳抬起了头。人们在我身下乘凉,有的小朋友还看着我,笑容 满面的说:“这棵大树真好,被火辣辣的太阳烤着,还为我们撑起‘碧绿的大伞’,让我们乘凉、玩耍。”听了这话,我的心里美滋滋的。
秋姐姐来了,她所经过的地方,都变得更美了。农民伯伯们走进果园,采摘水果:红艳艳的苹果、黄澄澄的梨・・・・・・
冬爷爷悄悄地来到大家身边,吹一口凉飕飕的气,人们就冷得套上了毛衣,穿上了棉袄,而我却脱下了衣裳,为大地提供肥料。下雪了!孩子们聚在一起,打雪仗、堆雪人,我在一旁为他们鼓掌。
就这样,不知过了多少年,一个伐木工队来到了这里,他们在这里乱砍乱伐,搞得森林鸡犬不宁。小鸟就像热锅上的蚂蚁,急着向我告别,小鱼也向游走了,就连那些可爱的小动物,都跑的无影无踪了,我多么想把它们留下呀!就在这时,一个伐木工走到我面前,举起斧头“喀喀喀・・・・・・”的对我乱砍一气。我含着眼泪倒下了,临死的时候,我想对他们说:“保护环境,人人有责。”
大树的自述
我是一棵老树,我以1634岁的高龄稳稳地坐着树族祖先的宝座。当然我可以站在这个位置,并不仅仅是因为我的年龄,更重要的是我经历了千百年的风风雨雨,经历过植物界的重重磨难,是一棵名 副其实的千年“树长老”。
我很开心,因为今天是我的生日。我的子孙和森林里的小动物都会来给我庆祝生日。瞧!他们都来了。还给我带来了各种各样的精美礼物呢!我太开心了!我要用我最娇嫩的树叶帮小草做按摩,还 不时的用我那修长的树枝挠挠我的好邻居小溪。当然,我还会用我那浓密的树叶为我们森林里的每一个小动物遮风挡雨……
我对它们好,它们自然也会对我好。每天早晨,小溪会用它那清脆的“歌声”把我唤醒。小鸟也会亲切地叫我“:早睡早起身体好,长命百岁活到老……!”早晨露珠也会帮我把我的绿叶洗的碧 绿碧绿的。
虽然我的周围有这么多的好伙伴,令我很开心。但是人类对纸张的不珍惜,真的让我很担心。很多孩子在洁白的纸上乱涂乱画,有的还把纸揉成一团扔着玩,浪费的特别厉害,以至于许多的商家用 违法的手段乱砍树木,以获取利益。这对我们造成了难以弥补的伤害。
在这里的我想对全世界的人类说:“珍惜纸张,爱护树木,请大家从我做起,为我们的下一代留下一片绿色的大地吧!”
5.我做的鸟和家禽小学美术教案 篇五
一、教材分析:
这一课在《鸟和家禽》之后,两者的教学内容,互为补充延伸,前者突出“平面”的表现方法,而后者更突出了“立体”的表现方法。用废旧材料和黏土做鸟和家禽,让学生在尝试各种废旧材料和黏土的同时,了解民间工艺、了解自然、爱护生命,更关心地球的未来。这课可以分两课时来教学,学生通过各种途径调查、收集材料,共同分工合作,共同创作鸟和家禽的形象,用“立体”的方法,把自己创作的鸟和家禽的外形、动作特征表现出来。
本课主要是以培养学生的创新意识和动手实践能力为目标,充分考虑到了学生生理和心理特点,以及美术教学的基本规律,爱护和发展学生的好奇心和想像力,培养审美情趣,提高对美的感受能力。
二、教学目标:
(1)认知目标:了解做鸟和家禽的基本方法。
(2)操作目标:基本学会把握鸟和家禽的特点和比例结构进行制作,培养动手能力和创造力。
(3)情感目标:培养学生合作互助的精神;增强动物保护意识,渗透热爱民间艺术的情感教育。
三、教学重难点:
教学重点:了解鸟和家禽的外形特点和比例关系;尝试利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点:培养学生基本把握动物的外形特点和比例关系的.能力。
四、教学准备:
教师准备:多媒体课件、范作、黏土、制作工具等。
学生准备:黏土、制作工具等。
五、教学过程:
(1)情景与引人:
一次《猫与老鼠》中的笨猫TOM在家睡觉时被鸟叫声或鸡叫声惊醒,你们听出是什么声音吗?(放动画)你能把这些鸟或鸡画出来给老师看看吗?
学生在纸上画,师请两个学生上黑板表现。展示其中的部分作品,引导学生注意鸟类的基本形体特征。
师出示鸟类标本,引导学生仔细观察,乌有哪几部分组成,每一部分长什么样,不清楚的同学还可以上来摸一摸,把自己观察的结果告诉其他同学。
同学们观察得很仔细,既然你们都了解鸟的基本形体特征,那你们想用做陶的方法来表现它吗?
引入新课:我做的鸟和家禽。
(2)欣赏与交流:
师:在做陶之前我们先来欣赏一下我们的祖先和民间陶艺家和我们同龄学生自己制作的陶艺作品,看看他们是怎样用陶来表现鸟和家禽的。多媒体演示鸟和家禽的陶艺作品,其中有陶胚,也有施釉烧制成功的作品。
师:我们每制作一件陶艺作品,都要先进行构思,之后再考虑用什么方法制作合适,怎样去制作?现在也请同学们想一想,你想做成什么样的鸡和家禽?怎样做得与众不同,又如何去表现每一部分?想好后同学之间可以进行讨论,交流一下看法,在制作时可以单独完成,也可以采取同学小组合作的方式完成。
学生交流各自的设想,教师适时点拨。
(3)练习与展示:
师:既然同学们都已想好,那就开始制作,注意开始要练泥(学生开始制作,教师巡视指导,适时推荐优秀做法和讲解注意事项)。
请同学展示作品,并作介绍,其他同学和教师参与评议。
(4)总结与延伸:
师:刚才我们看了同学们的作品,你们做得真好,想像力真丰富,老师真为你们感到高兴和自豪。
根据同学们的创作,你们能推选出今天的最佳创意奖,最佳制作奖……吗?
(小组讨论,然后把结果告诉课代表,教师颁发自制鸟和家禽的奖品。)
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