孩子爱上学习才是学习的最高境界

孩子爱上学习才是学习的最高境界（精选13篇）

1.孩子爱上学习才是学习的最高境界 篇一

英语学习的最高境界

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

Confucius said, “Since the age of 15, I have devoted myself to learning;since 30, I have been well established;since 40, I have understood many things and have no longer been confused;since 50, I have known my heaven-sent duty;since 60, I have been able to distinguish right and wrong in other people’s words;and since 70, I have been able to do what I intend freely without breaking the rules.”

春秋战国时期，人的平均寿命是多少呢？一种说法，大约是十九岁。孔子活了72到73岁，少有的寿星。即使我们只计算当时有权有闲阶层，一般也很难达到孔子的高寿，所以，孔子的修行是很高的，非一般人所能企及。所以，孟子的理想社会是70岁的人有肉吃。

The average life expectancy at the Spring and Autumn Periods and Warring States Periods was, according to some research, about 19 years.Confucius lived 72 to 73 years, a rare god of longevity indeed.It was even hard for those with power and leisure to reach such an age.Therefore, Confucius could be very well learned, far from what an ordinary people could expect at his times.Thus, Mencius"s ideal society was enabling 70 year old people to have meat in their meals.2001年最新统计证明全球人口平均寿命为62.27岁。世界各国和地区中最长寿的仍是日本人，平均寿命达79.66岁。而中国人的平均寿命为69.98岁。还是没有达到七十而从心所欲的年龄。难怪，不逾矩很难。

The latest statistics in 2001 shows that the world life expectancy is 62.27 with the Japanese taking the lead to be 79.66 while China gaining a position surpassing all developing countries by its 69.98.However, the Chinese have not yet reached the age to do what they intend freely without breaking the rules.Thus, rules are hard not to be broken.若以孔子志学的时间推算，我们学习英语10年，也没有什么了不起，还没有到而立之年呢。要想没有疑问，学25年。要想真正懂得学习英文的目的，学35年。要想辨别他人英文的好坏，学45年。要想随心所欲地运用英文，学55年。

Calculated in the terms Confucius set for us in learning, those of us who have been learning English for ten years still have a long way to go before reaching the time to be established.To have no confusion, one has to spend 25 years.To truly understand the purpose of English learning, one has to do it for 35 years.It takes 45 years if one wants to distinguish right and wrong in other people’s words, and 55 years to manipulate English language freely without breaking the rules.

2.不动声色才是人生最高境界 篇二

心够决，不留退路

A先生是我表哥，他打小读书成绩就好，高考时发挥失误，只考了个普通大学。

他读大三那年，我因为旅游去了他所在的城市，约他出来见个面。他从学校匆匆赶来火车站接我，我们去附近饭店吃饭。我看着瘦了两圈的他，问他怎么了。他说，考研，没日没夜地复习。我问他一天睡多久，他说，4个小时。吃完饭我和他告别，见他匆匆赶去坐车，争分夺秒的样子真令人心酸。

一年以后，他已经是华南理工大学的在读研究生，还获得了全额奖学金。又过了两年，他获得华南理工的硕博连读机会。上周，我得知，他要出国了，去美国俄亥俄州立大学读博士后。

我和他简单聊了微信，我问他，念书很辛苦吧？他笑称，不是人过的日子。我问他这一路除了努力，还有着怎样的坚韧和决心。他说，心够决，不留退路，一路走到黑。

这期间，他没有在朋友圈、微博上晒过自己熬夜复习的悲惨境地，也没有炫耀过自己又考上了什么学位，获了哪些奖，以及又拿了多少奖学金。

从大学到现在，8年时间，他不声不响，就考到了博士后。更重要的是，他1988年生。

熬过艰苦岁月，你就是牛人

B先生是和我同期来深圳实习的。我们是同校不同专业，我读新闻，他念市场营销。几个月后，他顺利过了实习期，留在了那家大企业，做市场推广。

那时候，我们一群校友因为刚来深圳，没什么压力，成天无忧无虑，一到周末就聚会，微博上满是我们的吃喝玩乐照片，还互相关注转发评论，不亦乐乎。他很少参加我们的聚会，叫了他好几次，都因临时有事而爽约，而他的“有事”，大部分都是加班。

有一次，周六晚上，我们去他公司附近唱K，想起来他刚好也住附近，就打电话给他，他说在加班，晚点就来。

凌晨一点钟，我们还在唱，他匆匆赶来，还背着电脑包，神色疲惫。我们说，天哪，周六还加班加这么晚，要不要这么拼啊！他淡淡一笑，喝了几杯果汁。

过了半个小时，他起身满脸歉意地和我们说要回去，我们说你住在附近，10分钟就到家了，明儿是周日，急什么！

他充满愧疚地说不好意思，第二天要去上海出差，早上6点的飞机，回去洗漱洗漱收拾完东西就要往机场赶了。

然后几个男同学送他出去了，我们几个女生连忙拿起手机点开他朋友圈，发现只有几条他们公司的宣传微信，除此之外，什么也没有。

这家伙，加班加这么晚也不知道晒个朋友圈让领导看一看，太傻了。女生们嚷道。

两年后，同学群里有个男生发了个消息，顿时炸开了锅。B先生升职做了经理，要知道，他待的那家企业可是世界500强。

群里不安静了，躁动着。他被艾特出来了，发了个笑脸，说择日不如撞日，今晚请大家吃饭。

他开着一辆黑色奥迪Q5过来，脸上是从容的神色，还有几分沧桑。席间，我们问他，是怎么这么快就坐到这个位置的。他说，苦逼工作，苦逼加班，努力，再努力。那你现在还加班吗？一个女生问。当然啦，还有更高的挑战等着我呢，他微微一笑。

世界是个豁口，站出来就能看到全貌

不起眼的C姑娘生得娇小柔弱，找了个高高大大的男朋友，颇有韩国长腿欧巴的气质，却很少见她秀恩爱。

没想到几年后她居然出书了，书的内容是关于环游世界的，记载着她和男友去往28个国家的点点滴滴。

朋友们知道了惊呼：天哪，她居然文笔这么好，平时都没见她晒。

书里的照片很美，都是他男朋友拍的。不仅景色拍得美，人犹是。

有这么个会拍照的男朋友，居然不在朋友圈里晒照片，简直是浪费。有朋友抱怨道。

人家浪费吗？一点儿也不浪费。你的朋友圈自拍照，首先得开美颜相机，连拍十几张甚至几十张后，挑几张出来，打开美图秀秀修图，还要编一段煞费心机的话，才发出来，几十分钟时间就这么没了。

人家呢，用这时间去看世界，用最真实的镜头记录所行之处的每一处风景，再静下来把所看所想变成文字集成册，变成人生最珍贵的记忆。然后不声不响地就出书了。

要做一个不动声色的大人，这句话是村上春树说的，其实做起来很难。你何时能做一个不动声色的大人，取决于你拥有一颗怎样的心。树欲静则风止，这才是不动声色的境界。

（摘自腾讯网）

3.培养孩子爱上学习的策略 篇三

今天晚上儿子和小朋友一起在一个小土坡上玩扔瓶子的游戏。最开始两个孩子拿着空的矿泉水瓶比赛看谁扔的远，后来儿子想了个主意，把瓶子里灌了一些水，然后发现就可以扔的远一些;再后来，他们又发现，让瓶子可以在空中翻几个跟头似乎瓶子可以飞的更远。

兴奋地玩了一会儿后，他们两个开始争先恐后的给我讲他们的这个发现，然后自然的问我为什么会这样呢?我想了想，这样的现象不是我的强项，当时也不方便网络查询，只好先承认：“这个事情呢我从科学原理上也许讲不太清楚，但是你们想一想，同等大小的羽毛与石头一起扔出去，哪个会更远一些?”他们一起回答说：“石头!”我点头：“是的。所以这个道理应该是与物体的重力以及在空气中的阻力有关系。”孩子们自然听的比较懵懂，我继续告诉他们：“这是一个物理现象，生活中有许多现象，都是可以用相关的知识来解决的。而知识的来源，就在于大家共同的学习。你们能不能给我讲一些你们知道的小知识呢?”

4.让孩子爱上学习的方法介绍 篇四

在我们的脑海中，都把学习描述得太苦了：头悬梁锥刺股，学海无涯苦作舟，就很少有阳光灿烂的一面。

学习当然是件痛苦的事情，没有谁能随随便便考个状元出来;但学习也是充满乐趣的，尤其是当你掌握了其中的密码后，更是妙趣横生。

所以，家长在跟孩子交流的过程中，对学习的描述就至关重要。如果你告诉孩子学习很苦，但也很有乐趣，那么给孩子带来的是积极正面的引导。如果你告诉孩子学习很苦很苦，就是苦行僧般的生活，你给孩子带来的就是负面暗示，孩子还没上场就先怯阵了。

还有一个问题家长如果处理得不好，也会给孩子造成很糟糕的感觉：把孩子的将来跟学习成绩完全挂钩，让孩子亚历山大。

比如，很多父母都会跟孩子说：现在好好学习，将来就能考上好高中，然后才能考上好大学、找到好工作、买到好房子。

有的家长还把孩子带到北大、清华这样的名校去感受一番。如果学习不好呢?就会像谁谁谁，这一辈子就完了。

父母说这些话都是好意，都希望孩子好;但殊不知这些话给孩子带来了极大压力，也造成了一些误导：只有学习好，将来才有出路，否则就完蛋了。

事实真是如此吗?显然不是。多少落榜生依然有精彩的人生。

倒是有的孩子信了这些话，而他们的学习又遇到了困难，一下子就被打蒙了，觉得人生全部都黯淡了。

5.怎么让孩子爱上学习 篇五

一、要想让孩子爱上学习，应学会从小抓起

有些家长认为孩子比较小，就算给他一本书也什么都不懂，只会白白浪费时间，殊不知这样的做法是会耽误孩子的启蒙教育的，你可以给他一本关于动物关于自然的图集，让他通过自己的眼睛去认识，去了解。

二、要想让孩子爱上学习，应学会制造良好的家庭氛围

现在社会，越来越多的人开始依赖电子产品，如购物，看电子书等，使得有些家庭居然没有一本纸质书，这样的环境怎能让孩子对阅读感兴趣呢?建议在家中放置书架，再购买一些各种类型的书籍，如漫画书，作文书等，让孩子对学习有一个基本的定义。

三、要想让孩子爱上学习，应学会投其所好

有些家长总会下意识的将成绩与学习联系在一起，要不就是给孩子买各种各样的习题，要不就是报各种各样的补习班，只知道一味的让孩子埋头苦学，长期下去是很容易使孩子彻底对学习失去兴趣的。建议在生活中可以适当的顺从孩子，让他选择一些自己爱看的书，提升他的学习兴趣。

四、要想让孩子爱上学习，应学会让孩子自主学习

好奇，好动是孩子的一大天性，他们的阅读方式在我们看起来往往比较另类，有的喜欢翻翻这本看看那本，有的喜欢从后往前看，此时的家长应注意不要过分死板，不要过分强调阅读顺序，只要他在认真看书就好。

五、要想让孩子爱上学习，应采用任务奖励制度

有些孩子生性比较活泼，做事情缺乏耐心与恒心，要不就是三分钟热度，要不就是难以安静下来，建议家长在生活中可以采取奖惩制度，每天给他定量的阅读任务，若他完成了则会得到奖励等，既可以培养孩子的学习兴趣，又可以锻炼他的耐心

六、要想让孩子爱上学习，应学会与孩子共同学习

在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的学习榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

七、要想让孩子爱上学习，应学会扩大孩子的学习范围

建议在生活中家长应适当的进行放手，让孩子可以自己选择感兴趣的书籍，或许是漫画推理，或许是名家名言，既可以增强孩子的阅读兴趣，阅读能力，还可以帮助孩子增长知识，增长见闻。

最后说一下，每一个孩子都有其独特的天赋与魅力，作为父母不可过度强求，建议在生活中应多与孩子进行沟通，以便可以随时掌握孩子的内心动向与真实感受。

教你如何让孩子爱上学习方法二

1.父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、参加成人培训班，向孩子表现出对学习的热爱。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

2.鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分，这期间，家长的参与也是比不可少的。对于那些不知道自己兴趣在哪的孩子，家长多鼓励孩子尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

3.引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。家长要引导孩子去体会学习的快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

4.走出去，刺激孩子的好奇心

从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。

5.把日常生活与学习结合起来

全家人至少每天有一段在一起学习的时间，留意课堂上学不到的东西。让生活与学习相结合。

6.适度给孩子自由

现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，家长只需要要求学校的作业必须无折扣的完成，其余时间可以自由安排。让孩子也有个放松的时间。

7.营造好的家庭环境

父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。

8.学会鼓励和表扬孩子

在孩子的生活和学习中，父母要注意多鼓励和表扬孩子。让孩子树立强大的自信心。

9.保护孩子的自信心

6.让孩子爱上学习 篇六

“我女儿学习很被动，写作业磨蹭、拖拉，我每天都得盯着他，如果不盯的话，到晚上10点都完不成。说他两句，居然还和我顶嘴，真不知道该怎么办？”

孩子的学习成绩好不好，或许是家长们最关心的事了。家长该如何管理孩子的学习，让孩子爱上学习呢？以下8条忠告希望能对大家有所帮助和启发。

1. 别在无意中扼杀孩子的学习兴趣

兴趣是孩子最重要的学习动力。家长想让孩子学习好，应把握两个关键阶段：一是学龄前，二是上小学时。早在孩子两三岁的时候，家长就应鼓励他的自主探索，尽管孩子的探索和好奇心会带来风险，但若家长干预过多，限制过多，就会扼杀孩子的学习兴趣。小学生上学，是被父母送去学校的，不是他们自己选择的，他们内在的学习动力是被大人唤醒的。孩子累了一天回家后，父母若还是追问他学习情况、作业做得怎样，孩子会感到很烦、很累、很无趣，不可能培养出内在学习的动力。

2. 不苛求孩子做他不擅长的事

孩子的大部分能力都是天生的。根据哈佛大学《多元智能理论》，人在8大智能中，可能有一两种表现得很出色。比如，有些人热衷于写作，如韩寒；有些人有音乐天赋，如朗朗；有些人在体育方面很有成就，如刘翔。根据多元智能理论，我们不能说谁最聪明，只能说他们都是具有高度发达智力的人，他们拥有各自的成功领域。现在的学校只关注语言智能和数理逻辑智能，但每个孩子是不同的，家长不要以单一的标准去衡量个性化的孩子，不要苛求孩子去做他不擅长做的事情，要多发现和保护孩子的优势潜能。

3. 帮助孩子养成良好的学习习惯

在小学阶段，家长的主要任务是培养孩子的学习习惯。一、二年级的孩子太小，家长可以陪读，主要是培养孩子的基本学习习惯。三年级以后，家长就不用陪读了。如果家长一直陪下去，会影响孩子日后的独立性和责任心。

4. 别把成绩看得过重

对家长而言，整个小学，是为了让孩子喜欢学习，习惯学校环境，提高与同龄孩子的相处能力。小学生的家长最需要关注的是孩子的学习感受，不要那么强调成绩。中学生的家长要关注如何让孩子习得有效的学习方法并增进效率，不要太在意孩子在班上的成绩排名。

5. 别在孩子的内心埋下“自卑”的种子

有些家长容易焦虑，看到孩子的成绩不好，就会埋怨和唠叨孩子不好好读书，不求上进。有些家长常用“反面”词语形容孩子，尽管出发点是好的，希望能刺激孩子用功读书，但大部分孩子的心理是很脆弱的，这些否定性的语言极易损伤孩子的自信心，令孩子失去对学习的信心和兴趣。在孩子小的时候，家长如果在他的内心埋下了一棵“自卑”的种子，孩子的一生都不会快乐，也很难在学业上有前途。

6. 营造和谐的家庭氛围

在孩子心里，最重要的是父母，其次是兴趣，最不重要的是学习。父母关系不和，会让孩子没有安全感，更没有心思学习。

7. 懂得欣赏和尊重孩子

父母要用欣赏的目光去看待孩子，尤其是父亲。如果孩子成绩不好，家长应该多安慰和支持孩子。对孩子来说，成绩不好，就像大人工作没做好、事情没办好一样，自己已经很难受了。这个时候，家长要对孩子说，你非常有潜力，读书是马拉松，现在跑得慢，以后努力追上就可以了。这些话会进入孩子的潜意识：我妈妈说，我是可以的。这样，孩子的自信就不会被打掉。

8. 学会控制焦虑情绪

7.如何让孩子爱上学习 篇七

告诉孩子无论他们喜欢学校的哪一方面，即使是不喜爱某一课程，他们也得学会适应和容忍。帮助孩子建立一种积极的心态，让他们发现他不喜欢的事情也有令人喜爱的一面。

2.仔细倾听孩子讲述发生在学校里事情

无论孩子对学校生活的观点是否消极，你都应该用你的倾听技巧表示支持。即使你不同意他的观点，你也得确认他所说的。先和他们进入到同一个频道去交流，先让孩子接纳你，然后再影响他们，进而改变他们。

3.配合你孩子的动作

家长和孩子的关系是大于和等于的关系，大于是指辈分，等于是指人格上的平等。如果孩子坐着，你也跟着坐着，如果孩子站着，你也站着。配合孩子的身体语言，可以建立一种和谐的亲子关系。

4.不要急于做法官

在为你的孩子处理问题时，要让孩子学习到如何处理和控制问题。你所要做的是一施助者，在大多数时候，你都是一个帮助者，而不是一个救世主。

5.同你的孩子讨论学校的重要性

经常坐下来与孩子讨论学校对他们来说是多么的重要。在你的帮助下，要让孩子学会适应学校的生活，并让孩子知道这种适应能力也是一种生存能力，尽可能多地让孩子尝试如何适应。

6.帮助你的孩子建立对学校的积极的信念

8.关于如何让孩子爱上学习 篇八

·学习成绩不好缺乏自信;

·父母因忙碌而较少管教;

·孩子无法自我控制，专注力不足;

·父母过度保护，孩子缺乏意志力;

·受家庭背景影响，对课业没有兴趣，缺乏学习动机;

·父母不配合老师的教育;

·孩子不适应老师的教学方式。

由此，我们想敬告父母的是，拒绝学习，不是孩子的责任，它需要从父母自身开始修正，一点一滴，然后感染孩子。当然，这需要一个过程。

让孩子爱上学习的5招

·共同进退

对于3-5岁的孩子来说，最适合他们年龄特点的学习方式就是玩，可以把孩子需要掌握或要学习的知识融入到游戏当中。

·呵护好奇心

父母不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，努力用他的眼光去观察世界，跟他一起去惊异、提问、讨论，共同做出结论。

·肯定评价

孩子学习乐器或上兴趣班时，一定不要打击他的积极性，在他画完一幅画或演奏乐曲的时候，您首先是肯定他，让他对自己有信心，再引导他找出其中的不足，不断地鼓励才会使孩子对所需掌握的内容保持强烈的兴趣和学习的欲望，才会越学越好。

·创造环境

愉悦的学习环境能够使孩子心情轻松愉快地投入学习，取得良好效果。

·走出户外

9.让孩子爱上语文，享受学习的快乐 篇九

【关键词】语文教学；师生互动；学生心理

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

教学时你会发现这样一种现象，如果你所讲的内容是学生已有的经历或是他非常熟悉的生活，你会发现教学非常轻松，学生的积极性极高，很愿意和老师交流、互动。如果你的教学内容与学生的生活较远，他的参与性和积极性就会差很远。可教材里许多的内容与我们的生活相距甚远。这就给我们的教育教学带来了极大的挑战。要让孩子爱上语文，就必须将教学活动和现实的生活联系起来，让学生从被动的接受者成为学习的主人，让他们爱上语文，享受学习的快乐，从而获得有活力的知识。

一、让语文教学走进孩子的生活

传统的语文教学教师注重的是知识传授，是在教语文课本，很少站在学生生活的角度来进行教学活动，让学生对学习语文没有兴趣，没有了主动参与的积极性，自然就不可能爱上语文学习，很多学生只是老师要我学习，家长要我学习，我不得不学习这样一种无奈的学习态度。在课堂上，你经常会看到小和尚念经那样的读书模样。我作为一名语文教师，在教学中也在不断地实践、探索，寻找学生学习的兴趣点，让语文教学走进孩子的生活。在语文教学中，我从以下几方面进行了尝试。

（一）做生活的有心人

我们现在使用西师版本的教材，很多课文中的内容离学生的生活十分遥远，教学中很难找到与学生共鸣的地方。有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象，但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的，教学时应指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，理解课文，强化语言文字的训练，提高观察和理解能力。

如教学五年级上册第二单元《母鸡》一课时，我让学生提前一周回家观察自己家或者别人家母鸡的表现，看看它们生活的细节。比如怎样呵护小鸡，下蛋之后的反应，要吃食时的表现……因为我们这是农村，很多孩子都掌握着第一手资料来上课。所以，课堂上，学生精彩的描述、汇报代替了我的讲解，有孩子的讲解还丰富了文本的内容。亲身经历这样的一堂课，作为语文老师，我充满了自豪感、幸福感。

（二）让孩子在课堂上动起来

读书时，我会时时提醒学生，别把书读死了，要把它读活。如学生读到“凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之”，我就让学生看看自己的书桌是否洁净端正，互相看看身体是否坐正。这样一边指导学生的朗读，一边指导学生的行为，无形之中学生学到了知识，受到了积极正面的影响。有时根据需要，还可以把课文编排成课本剧，让学生演一演，则可以把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，从而加深对课文的感悟。我在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文前，对班上学生的情况进行了调查，比如独生子女、留守儿童等情况。教学时就针对学生的一些特殊情况做了安排，有针对性地组织学生分角色扮演巴迪以及巴迪的爸爸、妈妈。通过活灵活现的表演，对课文的再现，不仅让学生加深了对课文内容的理解，而且让学生明白爸爸的“精彩极了”和妈妈的“糟糕透了”都饱含着浓浓的爱。有了这样的学习体验，学生不光学到了知识，还懂得了理解父母，消除了与父母的误会，体贴父母。一个小女孩这样写下了她的心里话：“我一直以为爸爸重男轻女，只喜欢弟弟不喜欢我，学了这篇课文，我才明白那浓浓的伟大的父爱。”

（三）让孩子在情景中去体验

俗话说：“要想知道葡萄是酸是甜，亲自尝一尝。”同样，对课文的感悟也是如此。著名教育家乌申斯基说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”教师要有意识地创设教育情境，把课文所描绘的客观情景和现象生动形象地展现在学生面前，让学生身临其境，再联系已有的生活经验，去体验，去感悟，加深感受。

在教学《我的中国心》一文时，因为这本是一首歌词，所以我在教学时先让学生看了张明敏在春节联欢晚会上唱这首歌的视频，并介绍当时的背景，然后听了歌词的朗诵，我就让学生跟着旋律唱一唱，这样大概花了二十几分钟的时间。当我让学生朗读时，那真的是声情并茂，一个个十来岁的孩子，那种浓浓的爱国情怀，从他们的朗读声中流淌了出来，比老师讲的效果好了很多。

二、教师做孩子学习的伙伴

（一）做孩子学习的引路人

作为教师，时常需要做的就是给孩子指指路，带带路，切忌越俎代庖。那样孩子是难以体验到学习的快乐的。你可以告诉孩子，前面有水井，里面的水清凉可口，自己想办法把水喝到，而不是把水灌进孩子的嘴里。如我在进行生字教学时，都是让孩子自己学习，然后同学互相交流学习的方法，看你是用什么方法学习的，孩子们在这个过程中真正尝到自己打起来的井水是那么清甜爽口。

（二）做孩子学习的伙伴

在与学生相处的时候，千万别高高在上，对学生指手画脚。多听听孩子的意见，激发孩子学习的愿望，让他们爱上语文，爱上学习，享受学习的快乐。如在教学《看海》一课时，我这样开课：“孩子们，你们看过大海吗？想去看大海吗？”教室里顿时像炸开了锅：“想想想，没去过。”我接着说：“老师也没去过，也想去看看，那我们一起出发吧！”这样的一堂课，让孩子觉得，学习是多么有趣而快乐的事啊！

（三）做孩子可信赖的朋友

长期的一线教育教学生涯让我觉得自己的心理年龄只有十来岁，是啊，孩子有孩子的世界，可这个世界不会随时为你敞开。在长期的教育教学活动中，我很乐意听孩子们讲他们的见闻、感受，甚至爸爸和妈妈吵架了，自己犯错了。在这过程中，我成了孩子们的好朋友，课堂上，一群好朋友在那里畅谈，学习，其乐无穷。

总之，作为教育教学，没有轰轰烈烈的壮观景象，而是一种润物细无声的滋润，是静静等待花儿的绽放，更是让孩子享受快乐的生命之路。让孩子们在我们的带领下快乐地成长吧！

10.怎么才能帮助孩子爱上学习 篇十

作为父母一定要让孩子爱上学习，明白学习的乐趣。学习是一种人生态度，也是一种终身的事业，爱学习的人一定是思想丰富的人，平时可以陪孩子一起学习，一起背诗，一起学成语，寓教于乐，真正让孩子爱上阅读，喜欢阅读，不要让孩子把学习看成一种任务，而要看成一种人生态度，人因为学习而变得睿智成熟。让孩子的被动学习变为主动。

第二：立刻搞定

王芳老师分享自己和女儿的相处方式，给家长们提供参考。孩子问道父母问题的时候，父母即使不清楚，也应该有一颗强烈的求知心和好奇心，和孩子一起查找内容，一起学习，而不是回答这个我也不知道。比如孩子问起台湾地震时，父母可以帮孩子一起在地图上查找震源，以及为什么会发生地震，家长们要明白知识是一个积累的过程，家长们在日常生活中就应该学会扩展孩子的知识面，不要太功利化的学习，要理解生活而不是成为不会生活的考试机器。

第三：学做碎碎念的老爸老妈

你可能会说碎碎念的老妈孩子还会爱吗?当然不会。王芳老师说的碎碎念不是父母整天无意义的唠叨，老师一再叮嘱没用的话千万不要多说一句。相反，碎碎念指的是粑粑麻麻们可以抓住一切机会用孩子喜欢的方式帮助孩子学习。比如王芳老师和女儿相处中就会充分利用和女儿在一起的时间学习，送孩子上幼儿园的五分钟，可以用游戏的方式和孩子比赛谁先记住一个单词等等。

第四：帮助孩子养成良好的习惯

以下三个办法有助于培养孩子的阅读习惯：

办法一：爸爸妈妈可以准备一个小书箱

帮助孩子制定阅读计划

每天一个小时阅读

最多选择两本书(读完一本，再读一本，培养宝宝专注力)

读完用书单标记起止阅读时间

读完放进书箱

每月书单贴墙上鼓励孩子自己阅读

办法二：运动和学习相结合

家长们可以通过和孩子玩游戏的方式帮助孩子学习。比如每天跳绳的时候记住一个单词或者成语，这样孩子不仅锻炼了身体，你还会发现孩子在运动时很专注，记单词特别准。

办法三：多看新闻，热爱新闻的人是思想丰富的人

家人可以养成早起看新闻的习惯，孩子会在新闻中了解世界，拓宽知识面，可能在幼年孩子并不能完全明白这个事情但是只是是个累积的过程，现在的接触会让孩子比同龄人更早一步认识世界。

办法四：帮孩子找到获得自信的组织

11.让孩子爱上学习心得体会 篇十一

教师：李成会

孩子是每个家庭放飞的希望，我和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。最近，我读了《让孩子爱上学习》这本书，让我觉得我以前对自己的学生和自己的孩子教育都深感自愧弗如。看来我确实要改变一下我对孩子的家庭教育方法。

一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。《让孩子爱上学习》一书中所说的“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将让他人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果。

今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信心。孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、错别字多而责骂他们，甚至为了一道题讲了几遍还不会做还动手打过他们，这在不经意中严重挫伤了他们的自尊心和自信心。所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子提高学习兴趣，体味到学习的乐趣。

在孩子日常的行为举止中要要善于发现和了解孩子的兴趣，将孩子的兴趣正确引导到学习中来。如我们发现他喜欢看课外书，但我们发现他的阅读习惯不是很好，每次阅读时间太长太快，我们决定今后和孩子同读一本书，一起把它 读完读精，然后大家一起谈谈读书的感受，逐步培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。

二、要把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高。我们发现采取过去传统的教育方法，在学习中收到的效果并不好。我们原来认为家长是至高无上的，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂。然而孩子一天天长大了，他有自己的思想。有时候他嘴里服从，其实心里不服。这就要求我们家长要把孩子当作朋友，经常和他沟通，不要一天只关心孩子的 学习，还应多抽出时间和孩子做游戏。还可以告诉他我们每天经历的事，也可以问他自己一天经历的事。如果他告诉我们做了什么“不该做”的事情，我们也不训话、不生气，而是多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。

要做孩子的朋友，我们要经常学习他的语言，而不是要求他学习你的语言。如果你不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，你就不能理解自己孩子的所思所想。我们应该尽量多接触点流行的东西。比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。

今后我们决定要多陪陪自己的孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等的谈心。不要以为把孩子送到学校了，一切都是老师的事情，然后回家了就督促做作业。当孩子做了不和自己期望的事情的时候，不要马上发火，先听听孩子的理由。

为了能使自己孩子能够健康全面的发展，今后我要始终坚持关爱而不溺爱；教育引导而不束缚，启发指点而不硬性 规定；平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。为了营造一种家庭良好的学习氛围，我们从自我作起，从点滴入手。在家里，我们订了报纸，经常和孩子一起读报纸看晚间新闻，使孩子在读书之余了解国内外大事件，从中增加一点社会知识。在节假日或空闲时间，我们会外出或进行旅游，以此丰富孩子的知识，开拓视野，增加一些书本以外的知识。同时也增加了家庭的亲情交流，融洽关系，缩短家长与子女之间的鸿沟。

三、帮助孩子提供学习效率，让孩子在紧张的学习外也享受到童年快乐。

培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。比如学习一个生字，给孩子10秒的时间盯住生字识记，然后再要求默写出来，这样一来，孩子有紧迫感，会很专心地来记。但这要注意张弛有度，不可事事都限时。比如吃饭、洗澡就不宜限定时间，该放松的时候就放松。让孩子明白工作的时候要讲效率，是我们的主要目的，生活的乐趣却不能因此而被磨灭。

经常鼓励孩子，帮助孩子将“学”和“玩”合理分配。做功课时集中精神，不能浪费时间。学时培养孩子的注意力，控制自己的行为；玩时就放开玩，快乐地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良习惯。

12.怎么才能让孩子主动爱上学习 篇十二

被催促说明不被信任。如果我们刚进办公室，领导就说：“xx，今天的任务要完成哦。”我们可能会想：这不是肯定的吗?当我们正在打开电脑，领导又说：“xx，抓紧时间，别磨蹭。”此时，我们会是什么感受?当我们起身准备去倒杯水，领导再次说：“怎么?还没开始工作?”相信我们这一天都很难有好心情，更不会积极主动、热情投入地去工作。

因为，我们的情绪在领导的催促声中发生了变化，他越重视的事情，我们反而越排斥。虽然排斥，但又不能不去做，于是开始应付工作。久而久之，我们就成了领导眼中“工作没有积极性”的员工。

同理，孩子也是一样的，我们的催促引发了他的反感情绪，我们越催他做什么，他就越不愿意做什么。所以，想让孩子主动学习，就不要没完没了地催他了。

增强孩子的学习责任感

我们可能会担心：孩子本来就不主动学习，再不催，那他还学习吗?在我们不催促的情况下不会学习的孩子，要么是不知道不完成作业会被老师批评，要么是已经习惯了被老师批评。如果是前者，我们就要告诉他不完成作业的后果，让他自己选择，只要有一点自尊心的孩子，都会赶快完成学习任务。如果孩子属于后者，我们再怎么催，恐怕也没有用了。

所以，我们与其催他学习，不如帮助他增强学习的责任感，让他对学习有所重视。我们可以告诉他：“学习是你的任务，也是你的责任，就和爸爸妈妈有工作任务一样，每个人都有自己的责任要承担，别人代替不了你。每天的学习任务早晚都要完成，抓紧时间早早完成，余下的时间就可以休息和玩耍。如果爸爸妈妈平时完不成工作任务，周末就要加班，就会很累，也没有办法陪你。所以，我们都要学会为自己负责。”

当孩子听了这段话之后，就知道他该怎么去做了，这比“催”的作用大很多。

允许孩子自己安排学习时间

3年级的李朵每天回家不主动写作业，不等到妈妈催，她就不动弹。似乎妈妈的催促声成了她开始写作业的号令。

但是，有一天，妈妈一改常态，对她说：“学习是你自己的事情，从今天起你自己安排学习时间，保证完成每天的学习任务，10：00之前睡觉，最迟不能超过10：30。”

李朵一听，兴奋地说：“妈妈，真的吗?”

“当然。”妈妈肯定地回答。

于是，李朵回到自己的房间，找出一张纸就开始制作学习时刻表。之后的每一天，她都会按自己规定的时间学习，当然有时也会偷懒，但学习的主动性在稳步提高。

13.如何帮助孩子爱上学习 篇十三

孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。

鼓励孩子获得成功，提高子女的成就感

成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。

让孩子创造问题，增强其求知欲

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子尝试创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。