辅导员月份工作总结

辅导员月份工作总结（精选8篇）

1.辅导员月份工作总结 篇一

6月份工作总结

在六月份我的工作重点是老生们的期末考试以及毕业生们的离校事宜。面对老生们，我要做她们学习和生活的协调者，时刻关注思想动态，让大家在搞好各学科的复习的同时，保证休息时间和宿舍和谐；密切联系同学，了解沟通好学生，充分发挥辅导员的能动作用；在学期末的最后阶段，管理不放松，切实加强学生安全、行为习惯教育，为楼栋管理动作画上圆满的句号。

进入六月份，明显感觉到白天时候的楼栋闹腾少了，安静多了。毕业生们都陆陆续续办理完手续、离开学校走上工作岗位，真正地告别了大学生涯，开始了另一段截然不同的生活；其他的毕业生们或在打包行囊，整装待发；或在准备省公务员、事业单位考试的面试，村官、选调生等的考试；或忙于全职工作，宿舍对于她们来说已经只是用于解决睡眠需求的地方。这段时间，我除了作为毕业生对自己班的毕业情况的摸底--包括信息更改、就业去向、考公务员情况、毕业后的计划等等，我还走访了几间2012届的毕业生寝室，大致了解了**班的同学们的就业和离校情况，大家都基本找到离开大学后的去向。

另外还有一个发生在期末的特殊现象值得注意，就是寝室的熄灯时间越来越晚了，大一大二大三的同学们都“早出晚归”地在自习室、图书馆里积极备战期末考试和大学英语四六级考试，回到寝室后的娱乐时间洗漱用时也大大减少，都抓紧时间温习功课。

这个月份里的寝室走访，主要是大二大三同学寝室的走访。来到**寝室，宿舍的四个女孩子都在桌前安静地看书。一些简单的问候之后，我了解到期末考试的距离将越来越近在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。交谈一番具体了解后，我叮嘱她们要全身心地投入，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将精力、时间用到学习上，期末考试是一学期成果的展示，为了实现目标，要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。同时也要协调好生活和学习的关系，要保证寝室的和谐以及良好睡眠，要知道“身体才是革命的本钱”。

同时，我积极联系学院党委副书记，发挥老师和同学们之间的纽带作用。在同**院书记汇报工作情况时，书记对我的工作做出以下指示：

①摸清楼栋工作的规律，老生开学、新生入学这两个时期是工作的重中之重，而一些我们要注意的防火防盗事件的发生时间也是有规律的，例如宿舍火险的出现有其季节性，摸清这些规律有助于楼栋安全的保障；

②提高警觉，楼栋有事要第一时间出现，了解事态并予以解决； ③监控作用发挥好，同学们的思想、生活和学习都要关注； ④信息传递要及时，确保事件发生的第一时间让老师知情；

⑤辅导员入住寝室的工作很渺小但是意义重大，这不仅是简单的学生管理，更是一项思想政治教育工作。

书记的指导让我对辅导员这个职务有了更多了解，对思想政治工作和日常管理工作更加熟悉，也对经管院的学生工作也有了更多了解，收益很大。在以后的工作中，我将会继续努力跟进学习，融入辅导员这个大家庭，不断的完善自己的工作，从而更好的胜任辅导员的工作。

以上是我对上个月工作的总结，恳请老师指导。

2012年9月6日

2.辅导员月份工作总结 篇二

一正确理解高校辅导员的工作性质

1. 业余时间少

从表面上看, 高校辅导员和行政人员一样, 固定坐班。但实际上, 除去固定坐班的时间, 他们并没有多少业余时间。学生上课时, 由授课老师管理, 下课后几乎所有涉及学生的事情, 都落在辅导员身上。从学生入学教育到专业指导;从早操、自习到就寝管理;从团的活动到文体活动的倡导和参与;从思想动态的把握到矛盾纠纷的调节都与辅导员的工作密切相关。业余时间似乎也变成了上班时间。

2. 心理压力大

优秀的高校辅导员要求具备较高的综合素质, 能够独当一面, 能歌善舞, 能说能写, 能组织能管理等, 但大部分辅导员的专业与工作脱节, 知识结构不合理, 缺乏必要的教育科学、心理科学知识, 尤其是一些非师范专业毕业生, 没有系统学习过教育学、心理学知识, 且知识更新意识不强, 造成在处理学生问题时工作压力增加。另外, 大部分高校把学生安全问题第一责任人的重任交给辅导员, 并规定辅导员必须24小时不关手机。学生出了什么问题, 院系辅导员必须第一时间赶到处理, 使辅导员的心理压力骤增。

3. 工作强度大

由于学生工作事务多, 辅导员的工作强度很大, 很少有自己的科研时间, 学术建树也有限。同时, 由于工作强度大, 社会认知程度低, 缺乏认同感和归属感;心理压力大, 收入低, 很少有人把辅导员作为终身职业, 辅导员队伍流动性较大。

二正确认识高校辅导员的工作特点

辅导员是学生和校方联系的桥梁, 也是整个班级管理的教育者和指导者, 主要职责和工作应该是思想政治教育、心理健康引导和职业生涯规划, 然而在现实工作中, 凡涉及学生的事务都离不开辅导员, 工作纷繁复杂, 常埋头处理繁重的事务性工作, 把本位工作冲淡了, 甚至边缘化了。通过认真梳理, 厘清校内辅导员的事务性工作, 把工作分为常规性与非常规性工作, 腾出有限的工作时间, 能大大提高工作效率, 回到辅导员本位工作上。

1. 常规性工作

思想政治教育、培养学生骨干, 学生请销假、学生档案管理、各类评奖评优、教学辅助、其他与学工相关的任务完成以及其他临时性任务。

2. 阶段性工作

新生报到、奖学金助学金初评、毕业生离校、学生党建、团学工作、招生就业、贫困生管理、学生科研竞赛。

3. 突发性工作

可分为三类, 一是事件类:如群体性斗殴事件, 集体上访事件, 罢课事件, 未经批准的集会等事件;二是案件类:涉及学生暴力犯罪案件, 破坏财物以及盗窃案件等;三是事故类:涉及学生安全的交通事故和其他重大恶性事故等。

三正确把握高校辅导员的工作方式

1. 亲身践行, 抓好班级日常管理工作

辅导员工作是以人格形象来教育和影响学生的, 形象不仅是无字之书, 也是无言之教, 包含仪表、语言、作风、习惯等因素。辅导员作为班级的特殊一员, 应该严格要求自己, 给自己施压, 树立师表形象, 在班级中树立良好的威信, 从而增强教育的感召力和影响力。在班级管理工作中, 把握好处罚的尺度, 做到刚柔并济, 对待屡教不改的学生, 能冷静下来, 换位思考, 鼓励学生战胜自我, 不当众处罚, 采用课后谈心交流, 适度地采用“柔性”的方式来说服教育, 效果比“处罚”更好。

2. 细微入手, 让学生受到潜移默化的教育

辅导员的大部分工作都是通过与学生之间的平等对话来完成自己的工作, 在对话中达到教育的效果。耐心倾听是高校辅导员应具备的基本素质, 要能够包容年轻学生所犯的错误, 耐心倾听他们的倾诉, 在倾听中发现问题, 分析问题, 在开放与平等的对话中, 解决问题, 完成自己的工作。

3. 熟悉流程, 让常规性工作变得简单

辅导员常面临多头管理, 同一时期不同任务派下来, 容易疲于应付。尽管学生工作在不同的学院都有其自身的特色和创新, 但相当多的事务性工作仍存在极多的共同特性, 如发展学生党员、评奖评优、教学辅助等, 都有着同样的操作程序和时间要求。熟悉工作流程, 能够为辅导员提供工作预见, 合理安排工作顺序, 提高工作效率, 有更多的时间和精力去关心、服务学生, 从而更好地完成辅导员的本职工作。

4. 制订预案, 从容应对突发性事件

通过分析近年来高校所发生的学生突发性事件, 由于学习、心理等各方面压力等造成行为失控而引发的突发性事件占相当比重。灵活运用院系制度办法及班规班约、公正办事的原则程序要求等来管理学生, 可有效减少突发性事件的概率, 保证学生工作的基本稳定。针对学生醉酒、打架、发病等情况, 从及时报告、先期处理、善后工作等方面, 制订各类突发性事件应急处理预案, 能有效减少中间环节, 控制事态发展, 减小事件影响。

5. 各司其职, 发挥学生干部的能动性

辅导员所从事的工作大多与学生有关, 工作与工作之间一般关联性较强, 充分调动学生干部的积极性, 发挥他们的能动性, 让学生干部在管理学生、处理学生事件中发挥润滑剂的作用, 可有效提高工作效率和效果, 还可及时发现学生中的不稳定因素, 更能拉近师生之间的距离, 减轻辅导员的工作强度。

随着社会的进步与发展, 作为一名高校辅导员, 需要不断提高自身素质、学识和修养水平和端正对待本职工作的态度, 积极接受沟通技巧、心理咨询、职业规划等一系列专业指导, 理解当代学生较强的平等意识和批判精神, 准确客观地面对学生, 转变观念和角色意识, 做好辅助与引导工作。

摘要：面对千头万绪、复杂的校园事务性工作和“90后”大学生管理工作, 年轻的辅导员们如何较快地适应高校辅导员的身份, 认识了解其工作性质, 灵活运用各种工作方法处理问题, 是年轻的辅导员们走上工作岗位后面临的问题。

关键词：高校,辅导员,工作性质,工作方法

参考文献

3.辅导员月份工作总结 篇三

总体情况

1—6月份，全省实际利用外资29.66亿美元，同比增长23.37%。其中，直接利用外资10.34亿美元，同比增长46.27%。

与模型预期数据的对比

与模型预测相比较，1—6月份全省实际利用外资高于预测值3.29亿美元，直接利用外资高出预测数值2.97亿美元。

与部分省（市）情况对比

与黑龙江、辽宁、广西、江西、山西和天津等六个省（自治区、直辖市）对比，从总量上看，我省处于中游水平。在东北三省中，同样处于中游水平。

1-6月份全省直接利用外资运行特点

从资金来源情况看，我省主要外资来源地各有升降

1—6月份，香港、日本、韩国、德国等11个国家（地区）对我省有直接投资。其中，德国、韩国、英属维尔京群岛和投资性公司增幅较大，美国、新加坡降幅较大。从增幅来看，德国增幅异常，主要原因是一汽—大众汽车有限公司外资增资44418万美元已全部到位，导致增长幅度较大。美国、新加坡降幅较为明显，主要原因是美国、新加坡增资项目资金在去年已全部到位，今年上半年没有新的外资到位。

从产业投向看，第二产业依旧是支柱型产业

1—6月份，我省直接利用外资在三个产业的分布情况是：第一产业4282万美元，占4.14%；第二产业93453万美元，占90.42%；第三产业5615万美元，占5.44%。直接利用外资在第一产业主要投在农作物种植领域；在第二产业主要投在交通运输设备制造业、化工原料及化学制品制造业、农副食品加工业、食品制造业等领域；在第三产业主要投在批发零售业、房地产等领域。

从地域投向看，各地区直接利用外资增幅不均，差异较大

可以看出，1—6月份全省直接利用外资同比大多数均有所增长。其中，长春市、通化市、松原市增幅较大；辽源市略有下降，但辽源实际利用外资已完成总数的52.15%；长白山管委会尚没有直接利用外资到位，预计下个月将外资到位。

從项目进展情况看，全省项目储备不足，项目质量有待提高

1—6月份，全省新批外商投资企业62户，同比下降10.14%；合同外资87838万美元，同比增长33.19%。新批的外资企业中，合同外资超千万美元以上的项目有8个；已落地的千万美元以上的大项目中，有6个增资项目。进一步扩大项目储备，提高项目质量和改善外资结构是我们面临的主要问题。

趋势分析

2012年上半年，从全省实际利用外资整体情况来看，实际完成情况高于预测模型数据，特别是直接外资整体情况良好，同比增长46.27%。据商务部统计，全国外商投资实际到位已持续6个月下降（2011年11月至2012年4月），5月当月实现小幅增长（0.05%）。从我省上半年直接利用外资情况看，增长幅度高于全国水平。在全国直接利用外资整体低迷的大形势下，我省利用外资高速增长的主要原因是：一汽—大众汽车有限公司增资项目外资全部到位。此外，去年新批和增资的外资项目，外资也开始陆续到位。上半年，我省共有85家外资企业有外资到位，预计能够完成年度工作目标。

下一步工作措施

为确保工作目标的完成，不断扩大外资规模，提高外资质量，下一步将着力抓好以下几个方面的工作。

紧紧瞄准重点引资区域

从上半年情况来看，香港、日本、韩国、新加坡等国家（地区）是主要外资来源地。这与省领导出访日韩、东南亚开展经贸交流活动密切相关。我省应继续瞄准亚洲地区，加大招商引资的力度，在扩大利用外资规模的同时提高外资质量，同时不可忽视对欧美国家的招商引资工作，欧美国家企业多以大企业为主，积极拓展欧美投资渠道，吸引欧美大企业来我省投资，是提高我省外资质量的关键因素。

扎实推进重大产业项目

重大项目对实际使用外资及投资拉动效果十分突出。各地、各部门应盯紧盯牢重大产业项目，扎实推进重大产业项目，应注重新项目线索的搜集和分析，做好项目征集包装工作。应充分调动各市州的积极性，深挖一批新项目线索，扎实推进一批成熟项目，争取一批批重大产业项目落地吉林省。

重点促进一批增资项目

外资企业增资扩股是扩大使用外资的重要途径，也是良好投资环境的标志。目前，吉林省外资企业增资扩股形势较好，应抓住时机，瞄准增资意向企业，主动出击，积极作为，宣讲政策，简化审批手续，提高审批效率，提供优质服务，积极促进一批项目加快推进增资。同时应促进已审批增资扩股项目，加快资金到位和建设投产进度，逐步形成吉林省外商投资企业“绿地投资”良性循环。

4.辅导员月份工作总结 篇四

大学辅导员三月份工作计划2020(一)

辅导员是从我部建立以来针对我院学生实际情况而相应设立的岗位，根据学院和我部的工作安排，结合我院学生的特点和工作实际，我部辅导员工作始终坚持以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动。

一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

1、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

2、各位辅导员坚持做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

3、不断加强学生的安全教育。始终坚持以人为本、安全第一的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

1、院风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的形成。

2、学生干部的管理与指导工作：辅导员们通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还进一步指导他们积极围绕服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

3、学生社团工作。通过指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，积极开展活动，见效果出成果。

三、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

1、以学习为中心，丰富第二课堂。辅导员们利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，促进了学生素质的全面优化及提高。如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到相应提高，与第一课堂教学相得益彰;同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生，受到了学生的一致好评。

2、辅导员的重要工作之一就是鼓励学生完成《成长导刊》的编写工作，根据每期主题的不同，引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自己和他人都有着举足轻重的作用。

3、我们针对20某某级新生专门印制了一整套调查问卷，学生认真填写，辅导员和班主任将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案，通过这些资料可以详细了解每个学生的心理和需求，可以有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导，我们相信学生在校期间的综合能力会得到显著的改善。

4、我们还组织了一些竞赛活动，如上学期的大学生焦点论坛辩论赛、知识竞赛、礼仪风采大赛等，本学期我们将举办形式更为灵活多样的各种竞赛活动，旨在不断提高学生的综合能力。

大学辅导员三月份工作计划2020(二)

一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

二、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

三、在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

四、经常与课任教师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。

五、开好主题班会，主题班会是班主任辅导员工作的一种常用且有效果的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一，通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成长等方便的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力，组织管理能力和语言表达能力。

六、学生干部的管理与指导工作，通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。并对学生干部进行周月考评，对他们日常学生会工作的工作态度，完成反馈情况，出勤情况等进行打分，对工作中出现的问题进行指导纠正。

七、勤工俭学，为全面贯彻落实党的教育方针，帮助家庭经济困难学生解决经济困难，提高生活水平，培养综合技能，学校提倡和支持大学生利用课余时间参加健康有益的勤工助学活动。校外勤工俭学做兼职是校内勤工俭学岗位的一个延伸。同时关注贫困生的学习与生活。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我所带的班中，有不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。

八、继续全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。鼓励学生积极参加科技活动月以及河北省挑战杯等竞赛和活动，锻炼学生的创新能力与实践能力。督促同学们积极学习英语，争取早日通过四六级考试。同时给同学们更好的建议，让考研的学生抓紧一切时间，每个同学都要有自己的打算，充分利用好自己的时间。

九、继续不断地提高自己的综合素质。教育者必先受教育，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。

总之，下学期要做的事情还有很多，计划赶不上变化，我将一如既往的努力工作，配合下学期学校大的方针政策来管理所带班级，争取让我带的班级成为优秀的班级!加油!最后，我相信只要自己努力了，问心无愧了，想学生所想，急学生所急，那么就一定能把辅导员的工作做好，也能得到学生的理解与支持。

大学辅导员三月份工作计划2020(三)

这学期我还是继续某某专业的辅导员，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

某某专业的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就辅导员工作计划安排：

一、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。

六、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。

七、注重学生寝室文化建设

学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。

在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

大学辅导员三月份工作计划2020(四)

一、不断提高辅导员自身的综合素质

首先需要提高自身的职业素养和业务水平。只有具备了良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己优良的思想、品行、学识为学生树立学习的榜样。同时还要在日常生活中严格要求自己，树立更新知识、与时俱进的思想理念，熟悉本职工作、通晓学校的各项规章制度。

二、抓好学生的安全教育工作，确保学生稳定

坚持“把学生安全放在首位”的工作原则。在平时加强学生的安全教育，使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。

1.落实每月班会制，做到经常查寝制。贴近学生的生活状况，加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

2.提前做好节假日班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前，及时了解返校情况。

三、加强学生的思想和心理健康教育工作

认真落实学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班级每位学生的思想和心理健康教育工作。

1.加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

2.坚持每周至少要找5-6名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态，帮助他们解决学习、生活中的困难。

3.定期组织各班举行心理班会、心理话剧等活动，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

四、加强学生日常管理、服务工作

严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化。

1.要求学生主动学习，提高学习成绩。班内少数同学平时对自己放松要求，导致期末考试成绩不及格。针对上学期末的考试成绩，要求落后的学生进一步端正学习态度，力争本学期消灭不及格现象。

2.建立健全通报机制，利用每月班会，及时通报学生到课率、就寝、内务等情况。

3.加强与学生家长之间的沟通、联系，双管齐下地管理好学生，并做好相关记录。

4.鼓励学生多参加学院和系组织的各项活动，丰富学生的课余生活。

五、加强班干部的建设、管理工作

好的学生干部可以带出一个好的班集体，班级干部是学生工作中的骨干和基石，也是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。

1.在本学期初期，对原有的班委进行微调，优化组织结构。

2.加强班级学生干部的队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼他们的组织能力和管理能力。

3.严格要求学生干部，对班干部的违纪现象的查处必须更加严格，发现一起，处罚一起，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班干部，凸显他们在学生工作中的强大作用。

六、关注弱势群体、建立特殊学生档案

关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了3个班，共107人，其中有近32名不同程度的贫困生。

1.配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单，建立贫困生档案，积极为学生争取贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。了解他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、助学金评定等工作;帮助他们树立自信自强的生活态度。

2.做好思想内向、不善与人沟通这类学生的思想跟踪教育和服务工作。

3.重视学习成绩不佳的学生，在这方面我打算经常与其家长进行反馈、沟通，双方共同来督促其认真学习，顺利完成学业。

5.辅导员月份工作总结 篇五

1、加强了学生的夏季安全教育，特别是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷电、防溺水教育；继续开展了周三常规逃生演练活动；配合全县安全轮查对校园设施进行了全面细致的安全大检查，对教室房顶破损处进行了维修。

2、配合镇教研室对部分教师进行听评课，完成了课堂教学达标课的筛选工作。

3、认真抓好学校常规管理工作，开展了一系列教研活动和文体活动。

4、认真开展了“蓓蕾读书”活动。

5、组织教师进行了师德学习并写出学习体会。

6、精心筹备庆“六一”工作。

7、对操场和校园环境进行了整治。

8、认真完成了上级领导布置的各项工作。

二、六月份教学工作计划

1、做好个人工作计划，继续抓好学生的夏季安全教育，特别是人身防范教育，防传染病教育，防交通事故、防雷电、防溺水教育，继续开展周三逃生演练。

2、抓实抓好学校常规工作，继续开展各种教研活动，把学校各项工作认真落实好。抓好课堂教学，努力提高教学质量。

3、组织学生认真读书、写字，开展好“蓓蕾读书”活动。

4、组织教师进一步学习师德法规，努力提升教师的职业道德素养。

5、开展庆“六一”活动。

6、认真完成上级领导布置的各项工作。

6.七月份工作总结,八月份工作计划 篇六

七月是承载希望，承接压力的一个时段临界点，它不仅能反映出我们上半年的工作情况，还可以做为制定下半年计划的参照物，现将七月份的工作总结和八月份的工作计划汇报如下。

一、支行工作

月初，我支行迎来了分行信息技术部的信息安全检查，和办公室各项工作的落实情况检查以及制度执行测试，在接受上级有关部门检查后，我支行xxxx。（二季度经营工作会议发言稿中有提及）。

今年是党的群众路线教育实践活动的开局之年，我支行深入贯彻落实《党的群众路线教育实践活动》中的各项规定，并在月初组织召开了党章学习会。

月中，结合支行现状，有序的安排支行的各项工作，积极调查走访企业，全面了解授信客户的经营情况，做到规范调查，全面分析企业现状，严格把控风险。

加强对管理知识的学习，提高自身对分管工作组织与协调的能力。管理是一门科学，也是门艺术，只有通过不断的学习、探索，才能不断的提高自己的管理水平和管理能力，才能更好的组织和协调好自己分管的工作。

月末，在参加全行二季度经营工作会议中了解到支行的发展情况，通过与一季度数据和兄弟支行各项指标的数据比对，查找支行的问题和不足，并且在支行全体员工大会中通报支行的存在各项问题、整改措施以及今后的重点工作内容。

传达马行长在二季度经营工作会议中的精神，将会议中的各项要求落到实处，不走过场。

总结概括就是，七月初迎来了二季度各项工作检查以及制度执行年测试的尾声，月中和月末参加了全行二季度经营工作会议，支行成绩虽不甚理想，但“一番挫折，一番见识”，有过一场经历，也算是受益匪浅。总结了支行上半年经营情况，以及下半年的工作思路，落实了各项工作进展情况。

二、个人情况

（一）在学习中注重两个加强。一是加强政治学习，不断提高思想水平；二是加强对业务知识的学习，不断提高自己的业务素质和业务能力。

（二）在工作中做到“三做三不”。一是做实事，不计得失。做好复查准备工作，对负责的各项工作进行认真的把关；二是做具体事，不怕苦累；三是做为支行树立形象和与职工切身利益的相关事，不怕挑重担为支行形象和职工切身利益，识大体顾大局。

（三）在党风廉政建设方面做到：自省、自律，不贪、不占。认真学习党中央关于反腐倡廉的有关文件精神，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，正确处理服从与服务、集体与个人、大局与局部之间的关系，端正思想，摆正位置。特别在任职后，严格要求自己，不随意接受被监管单位的请吃，没有接受被监管的礼金、礼品，没有用支行的公款滥请、滥吃、滥喝、滥送，没有不廉政的行为。

三、存在的不足

一年来我虽然做了一些工作，这是也应该做的。取得的成绩，不是我一个人的功劳，是支行全体员工共同努力的成果。对于我个人来说还有很多不足之处，一是政治理论学习还要加强，要不断适应新形势的发展;二是业务知识还有等进一步提高，经常学习、经常充电。三是管理能力还要进一步加强，努力把支行建设成为先进支行。四、八月份的工作计划

转眼间又进入了八月份，我支行将在分行的正确领导下做好各项工作。

（一）通过组织学习培训，提高员工的业务水平和服务质量，发动全员营销，扩大业务范围。

（二）做好安保、消防工作。组织培训，学习上级下发的案例和文件，模拟真是场景，组织员工演练，使员工心中紧绷安全弦。

（三）加大宣传。继续组织员工深入社区、商业区进行宣传，树立良好的企业形象，提高我行知名度，增加我行业务量。

7.浅论辅导员工作 篇七

一、具有亲和力

在大学生主体意识发达和知识水平不断提高的情况下, 辅导员要带好一群大学生, 仅靠来自于行政的权力性影响力是远远不够的。一个优秀的辅导员必须具有亲和力。亲和力是指“在人与人相处时所表现的亲近行为的动力水平和能力”, 它本质上是一种爱的情感。古人云:“亲其师, 信其道。”辅导员的亲和力, 可以赢得学生的尊敬和信任, 可以获得学生的宽容和理解。一个有亲和力的辅导员, 在工作中往往会收到“不令而行”的教育管理效果。

二、帮助有困难的学生

辅导员的主要工作职责之一便是关心学习、生活上有困难的学生, 做好帮困助学工作, 特别要关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生。近年来, 随着高校招生并轨制度全面实施、国有企业改革下岗职工增加, 以及农村经济的相对不发达, 高校特困生迅速增多, 并形成了一个特困群体。辅导员要特别重视做好特困生工作, 通过各种形式帮助、资助他们, 让特困生不因为经济上的负担而使得学习受到影响, 并帮助他们树立积极向上的人生观和健康的心理。

三、民主公正地对待学生

当代大学生是改革开放后成长起来的一代, 他们对于教育民主的要求比以往的大学生更强烈。辅导员要采用民主化的教育管理方式, 在管理决策的制定与执行上, 应当有广泛的学生意愿基础, 要建立民主、平等、和谐的师生关系。教育公正、公平是师德的重要范畴。辅导员的公正、无私、善良、正直, 能使大学生体验到公正的合理性, 从而成为他们成长的健康的心理基础。高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关, 也是他们关注的焦点, 辅导员做到了公正无私, 才能得到学生的认同和尊重。

四、学会奉献

辅导员工作是一个需要奉献和付出的岗位, 不摆好义利观, 没有一定的境界是做不好辅导员工作的。我们应当时刻告诫自己:“不要问学校给了我什么, 先问我为学校做了什么;不要问学生报答了我什么, 先问我为学生付出了什么。”辅导员应学会默默地付出和给予, 因为这是这个职业所需要的崇高品质。辅导员工作千头万绪, 纷繁复杂, 需要花费大量的时间和精力, 可以说是“工作强度大收入低”。辅导员要对这份工作有一腔的热忱, 这样才能产生工作的动力, 才能在工作中发挥积极性和创造性, 才能舍得投入、舍得付出。

五、学会倾听

倾听是获取声音的一种姿态, 是尊重、重视的意思。辅导员对大学生的成长负有重要的责任, 但辅导员不能因此把自己当作游离在学生世界之外的高高在上的权威者, 而要善于和学生打成一片, 学生宿舍、学生中间、学生心间, 认真倾听大学生的声音, 了解他们的学习、生活, 倾听他们成长的快乐、困惑、烦恼, 从中获取信息, 帮助学生解疑答惑, 给他们指点正确的方向。倾听是双向的, 一个愿听, 一个愿说, 来不得半点勉强, 否则便会流于形式。

六、做好学生就业工作

随着经济的转型、就业机制的变革、高校的扩招, 近年来, 我国大学毕业生的就业问题日益凸显, 影响到高校与社会的关系, 关系到高等教育的办学效益, 以及社会安定的综合性问题。因此, 辅导员从大一起就应当重视就业教育, 将就业指导活动贯穿整个大学教育的始终, 与学生学习生活的各项活动结合起来, 使学生从进入大学后就有机会再度对自己、对职业世界进行了解, 做好职业的准备。

七、不断提高自身素质

一般来讲, 担任辅导员原则上应是中共党员, 并且应政治立场坚定, 品行端正, 具有奉献精神, 有一定的学科专业背景, 具备良好的思想工作能力、协调沟通能力和组织管理能力, 做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。但大学是求知的殿堂, 辅导员作为高校教师群体的一份子, 还应当具有渊博的知识和深厚的人文素养。这样才能博得大学生的尊重, 才能为大学生树立良好的人生榜样。辅导员丰富的文化知识, 不仅能扩展大学生的精神世界, 而且能激发他们的求知欲。

八、教育讲究策略

辅导员工作既需要科学, 又需要艺术。面对身心发展水平比较高的大学生, 辅导员要实现教育管理的各项目标, 并做好个别教育, 仅靠机械和生搬硬套的管理方法肯定不行。做好学生工作, 需要讲究机智, 讲究策略。辅导员要在管理实践中学会学习、总结和反思, 提高自己的策略水平。

九、重视心理健康教育

辅导员工作最重要的是育心、育灵魂。辅导员应当有针对性地对学生进行世界观、人生观、价值观教育, 以及心理健康教育。大学师生在一起的时间相对不多, 而大学生的思想、心理变化又很丰富, 很多信息的获得要靠辅导员用心去观察才能掌握。一个优秀的辅导员必须心细如发, 敏锐地发现各种问题, 细致地处理好各种问题。辅导员要了解当代大学生的心理特点及其发展规律, 通过多种途径掌握学生的思想动态及其心理需求, 及时发现并排除学生的各种心理疾病与事故隐患, 成为维护学生心理健康的咨询员。

学生工作是高校工作的重中之重, 辅导员应站在学生工作的第一线, 把自己的工作作为一门科学来思考、研究。辅导员既然走上这个岗位, 就要走向科研的道路, 把这门科学学好、研究好, 用科学的理论来指导自己的言论和行动。

参考文献

[1]林天翔.论新时期高校政治辅导员的素质要求[J].广西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 1998. (S1) .

[2]周立新.建设高素质的高校辅导员队伍[J].思想政治工作研究, 2006, (08) .

8.辅导员月份工作总结 篇八

【摘要】 本文探讨高校辅导员的工作方法和艺术,提出高校辅导员应树立“一个目标”,实现“两个转变”,做好“三种沟通”,做到“四个有心”,注意“五个结合”,巧用“六种艺术”,抓好七个方面的工作。

【关键词】 高职院校辅导员工作方法工作艺术

当前,高职院校生源质量参差不齐,进职校的学生大多数是高考的失意者,学习上的弱势群体,部分学生在高中时已经养成了惰性,自我约束力不强。这就要求辅导员不仅要有过硬的政治素质、业务素质、工作能力,还要懂得教育方法。为了使辅导员更好地提高工作效能,开展工作,本文对高职院校辅导员工作方法和工作艺术进行研究。具体而言,高职院校可从一下方面展开工作:

一、树立“一个目标”

目标,是一个人或一个单位的奋斗方向。做任何事情部要有一个明确的目标,只有明确了目标,才能不断前进。作为一名辅导员,在管理班级时,应树立人人成才的理念,重视成人的教育,确立班级建设的总目标,作为全班同学的奋斗方向,并组织学生为实现这个目标制定出个人计划,坚定奋发进取的信心。辅导员应针对当代高职生的思想状况,结合学校的规章制度,做好学生的思想工作,统一认识,处理好学生个性发展与集体发展的关系,不断用集体荣誉激励学生,增强班级的凝聚力,形成团结向上和谐的班风。

二、 实现“两个转变”

(一) 由教师管理为主向学生自主管理转变。学生工作要从传统的管理模式中走出来,由教师管理为主向以学生自主管理为主转变。管理的内容要从点上的管理提升到整个层面的管理;管理的对象要从个别管理提升到抓典型的管理;管理的依据要从校纪校规的管理提升到以法冶校管理;管理的手段要从直接管理提升到宏观和导向管理为主。辅导员应充分发挥学生干部的自我管理作用,放手给学生干部开展丰富多彩的班级活动,又给必要的督促、检查和指导;既给他们压担子,又考虑他们学习和身心健康,努力做好班级各项工作。

(二) 由管理为主向教育和服务为主转变。高职学生基本上是成年人,不仅是受教育者,也是教育投资者和消费者。辅导员应最大限度地激发学生全面成才的内在动力。学校应为学生的成长、成才创造各种有利的条件,实现由管理为主向教育和服务为主转变;应根据学生在学习、生活中不同层次、不同方面的合理需要,为学生提供各种生活服务;应构建和谐的校园环境,开辟勤工助学岗位,扩大勤工助学途径,帮助困难学生顺利完成学业;应创造良好的学习条件,指导学生开拓创新;应提供就业服务,健全信息网络,加强心理、专业各方面的指导。由此,才能实现从被动、强迫式的管理变为主动、民主式的管理,从管理为主变为教育和服务为主的管理。

三、 做好“三种沟通”

(一) 换种方式沟通。当一个犯错误的学生被唤到辅导员辅导员面前时,辅导员的训斥往往只会激化矛盾。如果辅导员在开始谈话时聊一些跟“主题”无关的话。比如,先问问最近学习紧不紧张? 对班级管理有什么好的建议? 对老师感觉怎么样? 和班里的哪个同学最要好?等等。这就能让学生消除批评可能会产生的敌对情绪,学生会觉得老师很关心自己。对犯错误的学生,不应直接训斥,采用和风细雨的方式,反而会使效果更好,师生关系和谐。

(二)换种角度沟通。对待一个犯错误的学生,辅导员往往从自身的角度出发去处理问题,如果换种角度和学生沟通,从学生的角度甚至从家长的角度来处理学生问题,学生就容易接受,效果也会更好。

(三)换种心态沟通。作为一名辅导员,遇到问题,不要急躁,不要抱有功利之心,要能抓住问题的实质,明白要把一件事处理妥帖,就要理性与感性并重。对待一个犯错误的学生,如果换个心态,以宽容的心态来处理,对学生的缺点包容些,就会发现他们也有可爱之处。例如,有的学生很幽默,可以用来调节气氛;有的学生很勤快,可以让他负责卫生工作。这样就可以提高学生的积极性。辅导员应以平和宽容的心态很容易使班级形成民主平等的气氛,以宽容的心态处理问题比用任何惩罚措施取得的效果都好,宽容的心态让自己变得心平气和,也能很好地维护学生的自尊心和自信心。

四、 做到“四个有心”

(一) 学生工作要有突出爱心。爱心是成功教育的原动力,辅导员经常和学生一起,应用自己一颗真诚的爱心去关爱每一位学生,让爱心拉近与学生的距离, 让学生接纳、信任教师,让学生体验到学校大家庭的温暖。

(二) 教育学生要耐心。班级工作的难题是教育学生,特别是教育后进生。现代社会信息发达快速,学生从社会上接触到的各种信息,其中一些不良信息产生一些负面影响。辅导员应善于随时掌握学生的思想状况,分析原因,充分利用班干部和学生配合工作,做好学生的思想转化工作,要反复进行教育,耐心细致地做工作。

(三) 管理班级要用心。辅导员应经常总结班级的管理经验教训,学习先进的管理经验,要用心思考,用心观察,不断总结,不断完善,就会有所收获。

(四) 处理问题要细心。一个班级由来自五湖四海的学生组成,每个人都有自己的个性,在相互交往中难免出现矛盾和冲突。当出现问题时,辅导员应慎重查明原因,再做处理,不能冒然武断,注意自己的态度和工作方法,不要伤害学生的自尊心,使学生心服口服,才能达到最佳效果。

五、 做到“五个结合”

(一) 严和情相结合。教师对学生真正的爱,很大程度上体现在严格教育、严格要求等方面。辅导员对学生严格要求,应体现在教学的过程中。教学的过程实际上是学生边学习、边认识、边掌握的过程。作为这个过程的组织者,教师应始终注意把基本理论和基本要领准确无误地讲授清楚,耐心细致地进行辅导和答疑;严格要求应体现在培养作风上,通过严密的逻辑证明,培养学生实事求是的科学态度,通过严谨的抽象思维训练,培养学生一丝不苟、严肃认真的科学作风,通过严格的科学研究活动,培养学生开拓创新的科学精神;严格要求应体现在学生健康成长上,对于那些标准不高、要求不严、马马虎虎的现象,辅导员有责任进行教育引导,绝不能放任自流,使学生能够从点滴做起,逐步养成良好的学风和作风。

现在的高职生已经从80后向90后一代过渡,他们生活在一个物质生活比较优越的时代,并且大多数是独生子女,他们渴望人与人的交往和沟通。在离开家庭、父母之后,他们很需要感情的交流。因此,辅导员应做到以情感人,成为学生的良师益友,产生肯定的情感反映,这样学生才乐于谈及自己的问题并接受辅导员的教导。因此,一方面,应对学生要严格要求,严格管理;另一方面,又应适应学生的心理,努力与他们建立深厚的感情,使学生感到老师的严是对他们的爱和关心,使班级的管理制度和老师的要求得到学生的理解和支持,成为大家的自觉行为。辅导员只有真正摸清了学生的思想脉搏,才能从实际出发,采取对方能够接受的方式解决问题,应真诚地和他们交朋友,在民主的气氛中探讨做人的真谛和学习的有效方法,帮助他们解决思想上存在的疑虑,解决学业上遇到的难题。收到良好的教育效果。

(二) 引导和管理相结合。高职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,人格、性格、品格尚不成熟,可塑性很强,必须进行正确的引导。在日常学习和生活中,如果引导的好,其作用甚大,不仅会有指点迷津之功,甚至会有终身受用之效。因此,辅导员应在各种错误思想、消极情绪尚未占领学生头脑之前,加强正面引导,防止出现误导,增强对各种错误思想和腐朽文化的抵御能力。在新时期,高职大学生的自我意识迅速发展,个性越来越强,一些负面的影响不容低估,如高消费的诱惑、网络潮的冲击等,导致学生在思想和行为上出现种种偏差。辅导员应通过知识启迪、实践疏导、结合渗透、活动激励等方法,坚持正面引导,规范学生的言行。

(三) 身教和言教相结合。辅导员的职业劳动是一种用人格力量培育人格、以灵魂影响来塑造灵魂的劳动。教育过程自始至终都是人与人之间相互影响、相互作用的能动过程。榜样的力量是无穷的,身教胜于言教。辅导员言谈举止都在向学生传递着教育的信息,实施着教育的影响。因此,辅导员应树立崇高的师表形象,成为学生敬仰、效仿的楷模,要做好学生的表率,要求学生做到的,自已必须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。在学习、劳动、实践等方面自觉与学生融为一体,经常深人到学生中,与同学们打成一片,用自己的人格力量引导学生。在实际行动中,做给学生看,带着学生干。辅导员应注意身教与言教相结合,身教重于言教。言教使学生明白道理,身教使学生产生信念。

(四) 学校教育与社会教育相结合。教育步出校园,向生活延伸,向社会延伸。生活自然走进学校,这就需要辅导员(班主任)把握尺度,既能让学生深入社会,体验社会,感受人生,磨练自己,以便适应社会,又能让学生明辨是非的能力。

(五) 实现课外活动与技术能训练相结合。根据职教特色,课外活动是职教的练兵之地,辅导员应根据职教特点开展丰富多彩、形式多样、课外活动与技能训练相结合的活动。让学生充分发挥课外优势,发挥个性,强化技能训练,真正成为社会所需的复合型人才。同时,现代的高职生已经从80后向90后一代过渡,大多数是独生子女,他们容易以自我为中心,缺乏平等的交往意识,因此,应在学校平等和谐的活动环境中,提高学生交往能力。

六、 巧用“六种艺术”

(一)寻找闪光点。每一个人都喜欢赞扬,每名学生都希望能取得令人满意的成绩。因此,对于成绩较差的学生,可从他们身上的优点入手,表扬、鼓励他们,从而使他们树立起自信心,找回自信。每个人都有价值所在,总有他的闪光点,教育者要善于捕捉契机,捕捉住这一闪光点,巧妙地运用教育手段,以培养出对社会有用的人才。

(二)捕捉教育契机。处理学生要讲究艺术,该单独谈话的单独谈话,该公开批评的公开批评,更重要的还是正面引导和教育。批评学生时应注意尊重学生人格,让他们心服口服。应注意正确评价学生,不能只看一个学生的优点而放松对他的教育,也不能只看一个学生的缺点而简单粗暴地对待他,任何学生者有优点,都有进步。

(三) 刚柔并用的艺术。学生犯了某些错误,需要批评;但有些错误,则应慎重对待。当个别学生犯错误时教师应揣摩到此时学生的心态。对其所犯错误不能姑息迁就,而应剖析产生根源,指出危害性。同时,还应谅解他们一时的鲁莽冲动,做到宽容有度,严而不厉。对于学生非本质的过错,采取宽容谅解的态度,才能收到良好的教育效果。

(四) 朋辈教育。通过“学习经验交流”主题班会,请本专业优秀毕业生畅谈学习心得,帮助同学理清学习思路,更清楚的了解本专业各模块学习内容,结合自身实际情况,明确专业学习方向,为迎接社会的挑选早作准备。

(五) 批评的艺术。对于辅导员来说,批评是一种常用的教育方式。但是,利用不好,就会出现对立情绪,使批评达不到预期的目的。这就要讲究批评的艺术,做到忠言不逆耳。每个学生都有个性和优点,总是喜欢听表扬而不喜欢挨批评。因此,在批评学生时,应首先要对学生的优点加以肯定。然后,再用提示、对比或暗示的方式,自然地把话题转到问题上,这样,学生感到辅导员注意到了他的问题,也看到了他的优点,觉得辅导员是公平和可信的,消除了对批评的抵触情绪,就容易接受。批评学生还应注意场合,要尽量避免当众批评学生,且语言不能过激,更不能采取讽刺、挖苦、辱骂等方式,以免伤害学生的自尊心。

(六) 激励的艺术。在班级管理中,建立适当的激励机制。主要施行以激励为主的教育原则;优化学生的心理素质;培养学生的自尊心;树立学生的自信心;引导学生树立正确的人生观、价值观、职业观;塑造健全人格。根据学生的不同起点,让每个学生都有获奖的机会,使班上学生形成一种追、赶、超的局面。

七、 抓好七个方面

(一) 抓开始。新生入学,学生初到一个陌生的环境,都满怀新鲜好奇,又可能怀有一丝的不安恐慌。这时班级秩序不稳定,学生思想容易浮动。这时,辅导员要及时深入学生,掌握苗头,解决好班级的倾向性问题,使学生尽快适应新的环境,使班级尽快短步入正常,形成良好的班风。

(二) 抓制度。辅导员应及时组织学生讨论和学习学校的规章制度,以明确日常行为规范,增强集体观念。只有用制度管人,才能做到公平公正,让学生心服口服。

(三) 抓落实。要实行民主管理,组织班干部和学生参与班级工作的管理,引导学生自我管理和检查,做到奖惩分明。

(四) 抓典型。应结合班级的检查和日常工作情况,搞好阶段总结和期中期末总结,及时树立和表彰典型,批评不良现象。同时,期末时应评定学生德育成绩和班干部工作成绩,分出等级,并且与奖学金的评选相结合,让大家学有方向,赶有目标。

(五) 抓班干部。班干部是辅导员进行各种活动的得力助手,在班级管理中起调度和服务作用。选用好班干部是辅导员工作的重要一步,选用班干部不能凭感情、谈关系,也不能只按学习成绩,有些学生学习成绩好,但胆小怕事,没有方法,更谈不上有组织能力。选用班干部要注意特长,根据职教特点,班干部应实行轮岗,任期实现每学期一换制,每学期更换60%。这样既保持了班干部队伍的相对稳定性,又能使更多的同学获得锻炼的机会。同时,这样做也利于增强学生的责任感和民主意识,有利于全面推进素质教育,培养学生的能力,为他们走入社会作准备。

(六) 抓班风和学风。没有纪律的军队是没有战斗力的,同样,没有组织纪律的班级是不能保证正常教学的,没有良好的学风是搞不好学习的。良好的纪律是搞好教学的重要保证。因此,要把纪律教育作为核心工作来抓,以培养良好班风和学风。要充分利用班会和座谈会等多种形式有针对性地开展纪律教育,大量运用身边典型的事例进行教育,让同学们真正理解纪律的重要性,逐步养成自觉遵守纪律,热爱学习的习惯。在班里形成崇尚遵纪守法、积极进取、热爱学习的良好班风和风气。

(七) 抓三困生。三困生是指思想上的“困惑生”、学习上的困难生、生活上的贫困生。三困生在班级中具有特殊性,对于广西来说,其数量可达40%,尤其是生活上的贫困生问题更为突出,对班集体的影响较大。因此,辅导员应高度重视,常抓不懈。对思想上的“困惑生”,应做耐心细致的思想工作,帮助找出困惑的原因,走出“困惑”,树立人生目标,激励上进;对学习上的“困难生”帮助分析原因,找回自信,端正态度,改进方法,学会学习;对生活上的“贫困生”帮助树立信心,抓住机会,自强自立。

【参考文献】

[1]郑小蓉,粟俊江.高职院校班主任工作方法的探讨[J].现代企业文化,2008(3)

[2]王博.班主任工作方法探讨[J].内江科技,2008(12)

[3]廖先明.班主任工作方法探析[J].科技创新导报,2008(11)

【基金项目】 2007年广西教育厅思想政治教育理论与实践立项研究课题(桂党高工室[2007]82号)

【作者简介】 张群生(1963- ),男,河北武邑人,广西机电职业技术学院职业意识教育中心(高等职业教育研究室)主任,教授,研究方向:机械类教学与高等职业教育。