击剑打比赛的总结（共11篇）
1.击剑打比赛的总结 篇一
击剑比赛的观赛礼仪是什么
击剑比赛和任何体育竞赛一样，都是需要运动员与观众进行互动的竞赛项目。观众良好的`行为举止，不但有利于顺畅地观看比赛，而且有助于运动员在场上保持良好的比赛情绪。
(1)观众进入和退出场地时要有序，一般要提前到达场地，这是对运动员、教练员和裁判员最起码的尊重。
(2)玻璃瓶、易拉罐饮料都是不允许带进场地的，只允许带软包装饮料进入场馆。退场时，垃圾要用方便袋或者纸袋自行带出。
(3)比赛场内禁止吸烟。
(4)在比赛开始时，一定要保持安静，不要吃东西或互相聊天、大声喧哗。
(5)不能在击剑场馆内使用闪光灯。
(6)手机要关机或设置在振动或静音状态。
(7)运动员发挥得好，观众要鼓掌;发挥得不好，也要给予运动员支持和鼓励，不能喝倒彩。裁判员不仅是场上的执法官，也在一定程度上控制着比赛进行的节奏和气氛。当双方运动员交锋结束，裁判员下达“停”的口令时，观众应保持安静，倾听裁判员的判罚之后，观众可为双方运动员鼓掌加油。当裁判员下达实战开始口令时观众应保持安静，使运动员能听清裁判员下达的每一个口令，以免影响比赛的正常进行。
(8)比赛结束后，为优胜者颁发奖牌同时演奏其国歌，这时观众应全体起立并肃静。
2.击剑打比赛的总结 篇二
一、加强引导和教育
通过教育, 使学生明确比赛意识和能力的增强其实是一种经验的积累, 是一种不断动手动脑实践的必然结果。学生可能很片面地认为排球运动是一项体力运动, 脑力活动不多。其实不然, 排球比赛中对每人击球都有一定的限制, 这就要求学生要在很短的时间内做出分析与判断, 并采用合理的技战术。教师要教育、引导学生, 形成勤于思考、乐于练习的学习习惯, 这样才能使提高比赛意识和能力成为可能。
二、提高学生比赛意识和能力的方法
比赛意识和能力的提高决非一日之功, 只有通过专门、系统、持久的练习才能实现。实施教学时还要注意以下几个方面:
(一) 指导学生尽可能全面地掌握基本技术
教师要精心编制各种有针对性的组合技术练习, 这样可以为提高比赛意识和能力起到很好的作用。教师不仅要让学生掌握技术的动作要领和练习方法, 更要让学生知道此种技术应该在何时、何种情况下使用, 即技术要与战术挂钩, 与比赛挂钩。否则, 单纯的技术练习只能是花拳绣腿, 中看不中用。高中生灵活性高, 可塑性强, 在建立正确的技术概念的基础上, 尽可能全面地掌握技术, 为战术教学打下基础, 也是提高比赛意识和能力的一个好办法。
1.单项技术的比赛
(1) 托球跑接力
将学生分成人数相等的若干队, 用垫球的部位托球接力, 速度快的队为优胜。
(2) 垫球接力
组织形式同托球跑接力, 将托球跑改为自垫球跑。
(3) 球入圈
如图1所示, 将学生分成若干队, 每队一个人持圆圈静立不动, 其他人依次将球垫入圆圈, 记下在一定时间内垫中次数, 多者为胜。
(4) 传球入筐
一队用一个球筐, 站在篮球场罚球线后用上手传球的方式传球, 在规定时间或次数里入球筐多者为胜。
(5) 打地靶
如图2所示, 将场地分区标号, 由对手规定本队队员要击中的号码, 本队队员用教师规定的发球方式进行发球, 如落入规定区则得一分, 否则不得分, 以得分多的队为胜。
2.组合技术的练习
(1) 垫球 (传球) 、扣球的组合练习
如图3所示, 每块场地安排两个队进行练习, 一队抛球, 一队接抛球后垫球 (传球) 给网前固定二传手, 然后上网扣球, 一定次数后两队交换。
(2) 垫、传、扣、拦的组合练习
两人一队, 按垫、传、扣、拦的顺序完成组合技术练习, 可一次几队同时练习。
(3) 三人队的垫、传、扣练习
将学生分成若干个三人队, 一人垫、一人传、一人扣, 顺时针轮转, 每项技术都练过后换下一队做。
(二) 逐步加大战术教学的比重
经过一段时间基本功的学习和反复练习后, 教师要逐步加大战术教学的比重, 逐渐引导学生在战术练习中合理使用技术。要根据现阶段学生的实际水平, 选择一些力所能及的, 较为简单实用的战术练习, 在战术教学中强化技术, 在技术教学中强化战术。并培养学生勤于动脑, 勤于探讨的良好学习习惯, 使其战术行动自觉化, 与同伴配合主动化, 探索性学习自主化。这样, 在一个有良好学习氛围, 有高涨求知欲望和强烈上进心的集体中, 提高技战术水平才能指日可待。
1.提高发、接、传球技术的串联技术训练
(1) 二发三接一传
如图4所示, 将学生分成人数相等的若干个队, 每队6人, 由2个队员发球, 3个队员接球, 1个队员传球, 比哪队能先传10个能扣的球。
(2) 一发一接一调整
如图5所示, 两人一队, 一人发球, 二传队员传球后自己跟进, 将球接住 (既能养成接拦回球的习惯, 又起到捡球的作用) , 然后把球抛还给发球队员。一定时间后轮换角色, 一个场地可以四队同时进行。
(3) 三发三轮转接、传、吊
如图6所示, 三人一队, 一接一传一跳起将球吊入场角, 既起捡球的作用又可练吊球。一定时间后三人轮转练习。
2.提高发、接、吊、扣的串联技术训练
(1) 两边接发球直线扣球
如图7所示, 6人一队组织进攻, 2人发球, 2人接球, 1人传球, 1人扣球, 只许扣直线, 两边同时进行, 定时交换。
(2) 三发三接, 谁垫到位给谁扣
如图8所示, 9人一队, 3人发球, 1人传球, 3人扣球, 另设2个队员在场外, 当一传不到位时调整扣球。
3.提高扣、拦、防的串联技术训练
(1) 三扣一拦二防
如图9所示, 6人一队, 两队对抗, 要求拦防配合, 拦住或防起若干球后交换。
(2) 六人拦防, 二、四号位轮流扣
如图10所示, 6人一队, 两队对抗, 二传在网前或中场传球拦住或防起若干球后交换。
4.“中一二”进攻战术练习
(1) 将学生分成若干个6人队, 按图11进行练习, 教师发球控制难度, 要求6人完成进攻战术若干次后交换角色
(2) 每个轮次接五次球后轮转, 直至每个轮次都练过后换人。
5.“边一二”进攻战术练习
将所有学生分成若干个6人队, 按图12进行练习, 方法同前。
(三) 通过开展竞赛活动提高比赛能力
实践证明, 通过比赛检验个体和集体的技战术水平, 是行之有效的方法。通过开展单项技术比赛, 可以促进基本功的练习;通过对抗教学比赛, 可以使学生积累比赛经验, 获得一些比赛感受和对比赛的感觉;在实战中摸索比赛的有关知识、技能, 这样对于学生提高比赛能力和加强技战术的实用性, 有很好的帮助。另外, 可以利用课外活动时间, 开展一些讲座、组织学生观看一些高水平比赛的录像, 并进行研讨, 这些举措都能给学生提供帮助。高中生的接受能力、模仿能力很强, 因此, 经常开展比赛、观看比赛, 可以帮助学生积累经验, 提高比赛能力。
1.随机抛球
每回合由教师随机抛球开始, 进行三打三、四打四、五打五、六打六的比赛。
2.不许上手发球和扣球的比赛
其他比赛要求不变, 只是进攻方不许上手发球和扣球, 只能下手发球和吊球, 目的是增加回合数, 提高配合成功率, 培养学生兴趣。
3.打胜家
分成若干个6人队进行比赛, 按一局7分制决胜负, 负队下场, 换下一个队挑战胜家。
3.关于打篮球比赛的作文 篇三
妈妈的公司组织了篮球比赛的活动，为了让我能够了解篮球，过一个有意义的周末，妈妈带我到师范学院的体育场看了一场篮球比赛。
体育场里来了好多人，我也特别兴奋，现场还有许多小朋友也来看比赛，他们还给了我一个小喇叭，我和其他小朋友一起一边吹喇叭一边加油，好热闹啊，场上的叔叔在不断奔跑投球，妈妈告诉我球要投进球篮里就可以得分了，谁的分高谁就胜利。我想我也要像叔叔们那样，平时也要多运动，以后也上场打篮球。
最后妈妈的公司得了第一，我跟妈妈说，我要好好学习，像叔叔们一样得第一，妈妈高兴极了，我过了一个很有意义的一天。
4.打乒乓球比赛的作文 篇四
比赛的时候，我的心一直在“怦怦”地跳着，十分紧张。但是，刚开始打，我就感觉到对手好像不是想象中的那么强大。第一局结束，居然是11比2，我的对手如此得不堪一击，我心里开心极了。心想：下面的两局对于我来说还不是张飞吃豆芽――小菜一碟。
我很顺利地进入了第二轮比赛，比赛开始了，这回我遇到高手了。第一球就和我打了几个球拍，只听乒乓球“乒乒乓乓”地响着，我突然使劲一抽，可是没有过网。我立刻脱下了外套，对自己说：不要着急，我一定会成功的。我不停地变化着步伐，一粒粒饱满的汗珠从我的额头流下，就像那激动人心的胜利号子。
经过3局的奋力拼搏，我“杀”进了第三场。这可是争夺冠军的决胜局啊，我们班级的同学在旁边不停地给我加油。老师在一旁也在为我不停的鼓气，我的心中顿时燃起了必胜的信心。“哦也!”第一局我胜啦!我可能是太骄傲了，第二局一下子就被对手打输了。这时董老师走到我的身边，对我说：“戴淙恩，不要着急，慢慢来，你一定会成功的。不要太骄傲，你的对手也不弱哦!”听了董老师的话，我信心倍增，一气呵成拿下了第三局!
5.关于打羽毛球比赛的作文 篇五
体育课上，雷雨霏和黄欣然进行了一场激烈的比赛，最后雷雨霏获胜了，黄欣然和李宇西被淘汰了。
现在，就剩下苏天辰、雷雨霏和我了，因为苏天辰是我们班的羽毛球键将，上次羽毛球比赛得了第三名，所以我们大家同意她不和我们比赛就可以参加。另外一个人，就要从我和雷雨霏之间产生。苏天辰不仅是我的好朋友，还是我的羽毛球小老师呢，她还临时教了我一些接球的技巧。
我和雷雨霏的比赛在一片“加油”声中开始了，我信心十足地站到自己的位置上，打起精神，来迎接这场最终的比赛。她首先发了一个软球，让我措手不及，但我还是打了过去，接着，她又发了一个硬球，我眼睁睁地看着球，从我的头顶划过，然后重重地落到地上，我急忙捡起球，从高处使劲地打了过去，没想到她轻轻一跳，就把球轻而易举地打了过来。
我呆呆地站在那，不由地紧张起来。雷雨霏的实力确实比我强，最后，我终于败下阵来。我流泪了，我们班有许多男同学和女同学都过来劝我不要伤心，有的同学还让我再跟雷雨霏比一场，就连王老师也让同学安慰我。我擦干眼泪对他们说：“这是为班级争光的事情，一定要让打得好的去，要是我去了，打不好，也不能为班级争光，是没有用的!”
6.打篮球比赛作文 篇六
比赛可激烈了。比赛一开始，运动员们就奋力拼搏。运动员们的传球技术真叫绝，一会儿盘球过人，像小猴子一样敏捷;一会儿带球疾进，像小鹿一样轻快……“城中”的运动员接到球，顺势一个头球，把球向对方篮球架投，却被长庆中学的运动员一个空中揽月“摘”了下来。城中的运动员毫不气馁，又卷土重来。不一会儿城中的运动员又接到球，做了一个假动作，诱开了对手的注意力，球投进了。好球!好球!观众们立刻喝起彩。我也以热烈的掌声来表示心中的喜悦。
比赛进行到最后，城中以48：46险胜长庆中学。我高兴地像小兔活蹦乱跳。
7.打乒乓球比赛的记叙文 篇七
不一会儿，比赛开始了。只见赖浩然低着头，弓着胸，眼睛全神贯注地看着乒乓球，一副信心十足的样子，好像在说，这场比赛我无论如何也要赢下来!果然，比赛一开始，赖浩然便占据了上峰。可对方也不甘示弱，连连进攻，打了赖浩然一个6：2的小高潮。把赖浩然打得心情浮躁，赖浩然第一局就丢了。紧接着，第2局开始了。我们全班为赖浩然加油呐喊：“赖浩然加油，我们相信你!”赖浩然果然不负众望，连连进攻，打得对手落花流水，杀得对手片甲不留。对手的进攻连连失误，而且始终得不到改善。
最后，随着一个擦边球，赖浩然以11：5轻松的拿下了这一局。他高兴极了!第三局开始了。在第三局中，赖浩然找到了对手的致命弱点：接发球能力差。赖浩然便不住地发下旋球，对手果然怕这一招，马上招架不住了，三下五除二便败下阵来。赖浩然拿到了赛点，一个反拉，球打在了对方的死角，对方拉空了，赖浩然取得了比赛的胜利!他兴奋不已，手中的乒乓球拍不住地晃动，脸上也多了几颗晶莹的汗珠。
8.打羽毛球比赛作文 篇八
中午，我们早早地坐到了操场上，很快，羽毛球比赛开始了，体育老师一声令下，首先昌熊哲。我们使劲地顺喊“熊哲!加油!……可还是败阵来，这无疑给我们班来了当头一棒。第二个上场的是赵月荷，我紧张得手里全是冷汗，但赵月荷也败下阵来，郑栋第三个出场，我们都认为郑栋也会败下阵来，可他获胜了!我们顿时欢呼雀跃起来。汪靖杰最后出场，他可是我们班羽毛球打得最好的一个，我们反败为胜的机会就在他身上了，我喊破嗓子，为他加油鼓劲，可他压力太大。尽然以三比一地输了。
这场羽毛球比赛，就在欢呼声和叹息声中结束了。下午，太阳渐渐下山了，偶有一丝微风，我正想着找人打羽毛球。
突然，邻居来了，我急忙拉着他要打羽毛球，他答应了，我高兴的一蹦三尺高。第一局，我先发球，姐姐当裁判。我打过去后，邻居随手一拍，又把球还回来了。我不耐烦了，用手重力一拍，打得高高的，耶!他接不到。
第三局了，他发球了，说：“看我的爆发球，我打!”我说：“看我的，燃烧吧，小宇宙。”于是，我就把球又打了过去。可是万万没想到，他竟然又打了过来。于是，我不甘情愿的拿起羽毛球，大力一拍，哇!他没接到，我哈哈大笑。对他说：“怎么样，知道我的厉害了吧!正所谓，功夫再高，也怕菜刀。”
经过一番苦战，我们打得满头大汗，于是，我们便休息了一会儿，又打了起来。
最后，我们打得精疲力尽，于是我们便把羽毛球那些收了起来，我们还出脑筋急转弯来猜谜语……。
9.学校打篮球比赛心得体会 篇九
本打算在4月8日（周五）下午的体育课上和曾灼打打羽毛球，但是谭老师的突然出现却将我的这个计划全盘打破。谭老师本来就有着想让1班和2班切磋一下篮球技术的心思，现在2班刚好有体育课，一班又刚好是自习课，于是，早有预谋的谭老师就真的让我们两个班在运动场上有了一场具有实际意义的比赛。
在慢跑三圈后，谭老师亲自带着我们做赛前的准备活动，大家也跟着做得还像模像样。准备活动结束后立刻就由体育委员来选拔运动员，我本来想试试，但无奈的是我根本就不会打球，呆在赛场上也是丢人，只能在老师旁边跟着计分。我想，我是时候要练练篮球了。
比赛进行不久，我们班就落入下风，被1班连进了两个球。之后虽然我们也得了两分，但双方的比分差距越拉越大。2班从一开始的还能反击到后面一直被1班的队员堵着篮框狂扣，2班的队员连举起手来防守的意识都没有。1班有个甘深元，个头比我们的体育委员钦还高一些，爆发力和技术都很好，投球也蛮准，他一个人都拉了我们很多分。而我们班的男生防守意识远远不够，运球、传球和投球技术都很差，以至于失分如此严重。想到这里，我感到惭愧不已，因为我是我们2班最高、最壮的男生，但我却根本不会打篮球，只能干瞪着眼，一笔一笔地往1班的记分栏上加分。
后来，我们2班又反扑了一球，但是已经无法挽回败局，比赛最终以4：26的比分收场。面对这惨不忍睹的战绩，我已经说不出什么话来了。而后是女生的比赛，比男生好多了，最后以4：4战成平局。这再次应证了一个道理：团结就是力量，而力量的输出取决于核心者的战略和表现。显然，我们的体育委员李盛钦的核心作用、防守意识和技术水平都还不够强哦。
但是我呢，我又有什么资格在这里评头论足呢?哈哈，真是好笑！
女生比赛结束后，老师让男生做俯卧撑。本来30个按说应该很容易，但是我却连三个标准的俯卧撑也做不好。在苦苦挣扎了半天后，我也只做了约莫四个左右，只能勉强算是标准的吧！随后再做就扑通一声趴下去了，因为我的双臂显然无法支撑住我自己过大的体重。
我想我是需要反省了，我不能再这样偷懒下去了，这样下去的话，我的体育就彻底废了。我得要做点什么……不，我必须得做点什么！这样才能挽回我那将要报废的体育。
那么，就从负重奔跑开始吧！努力！
学校打篮球比赛心得体会三篇2
此次篮球赛使广大学生增强了集体主义观念，增强了班级的活力和凝聚力，使荣辱观教育以一种生动活泼的形式深入到学生心中。全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发挥友谊第一，比赛第二的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了水平，充分展示了我校学生篮球运动水平，篮球赛中涌现了一批篮球运动技艺较高的学生。全体裁判员严格遵守裁判规则，认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。全体学生会同学服务周到，为保证篮球赛的圆满成功做出了贡献。
希望全校各班以本届篮球赛为契机，在今后的学习中，更进一步重视班级体育工作，加强课外体育活动以及现阶段的锻炼工作，积极参与各种健身活动，促进德、智、体、美全面发展。同时也希望同学们认真总结这次比赛的经验和教训，继续发扬团结拼搏奋发向上的精神，严格要求自己，努力超越自我，使篮球技艺更加精益求精。
在活动中我们收获了友谊，这比什么都重要。
学校打篮球比赛心得体会三篇3
冶金系为给同学们塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活，也为让同学们有一个展现自我的平台，更重要的是以比赛为载体来增强班级内部以及班级之间同学的联系，使得我们冶金系这个大家庭更加融洽、温馨。在我院领导的支持与关心下，及其我系同学的热情关注下，特意为同学们组织了篮球赛，冶金系各班积极参加，各班的球员本着友谊第一，比赛第二的体育精神，代表各班参加了本次赛事，并取的较好的成绩。
比赛结果如下：
第一名：xx-x
第二名：xx-x
第三名：xx-x
4月27日下午，我们在篮球场拉开了篮球赛的序幕，经过10个比赛日，共计48场比赛的激烈角逐，比赛圆满结束。
此次比赛采取小组赛单循环赛制，小组第一名晋级，比赛打的如火如荼，热闹非凡，给平日宁静的校园带来了蓬勃的生气。小组赛中金属材料091取得连胜的成绩进入了决赛，材料081也顺利晋级闯入决赛。在这场强强对话的决赛上，两队再次交手，为了最终的冠军，大家在球场上拼尽了全力，拼出了水平，打的万分精彩、激烈异常。最终金属材料091战胜对手，取得了这次的冠军。
在学生会全体成员的配合下，宣传部做的海报宣传，以及同学们的支持，这次篮球赛顺利举行。这里还特别感谢各位积极参与活动人员，他们对篮球赛的协助、支持和配合，使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。
现对本次比赛做简要总结如下：
首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我们理工系同学对体育的兴趣和爱好！同学在比赛中也表现出友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。
我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了公正、公平、友谊。超过了预期效果，且各班在比赛中表现都很出色。
10.打篮球比赛优秀作文800字 篇十
这时，我的脑袋里充满了曾经打篮球时的画面——为了救球而拼的头破血流、因为投中了绝杀球而欢呼、为了成为得分王而疯狂地出手。想到这里，我不禁热泪盈眶，因为小腿和膝盖的伤痛，我已经很久没有打篮球了。但是，我仍然热爱着篮球。为此，我拿起了篮球，打开了房门，急匆匆地跑向了篮球场。
可能是因为很长时间没有打篮球的原因，我投了十球，结果只进了六球，手感异常的冰冷，跟之前比起来可以说是大打折扣。不过，我并没有灰心丧气，我又投了十球，这次进了八球，手感逐渐变得火热。这时，有一群人进入了篮球场，仔细一看，是韩尚锋他们。一阵嘘寒问暖过后，我们开始了一场激烈的比赛。
我们采用转球眼的方式分成了两队，我和韩尚锋一队，孔祥信和张弘旭一队。激烈的比赛正式开始了，孔祥信利用身高优势跳到了球，开始组织进攻。只见孔祥信一个虚晃过掉了韩尚锋，一个飘逸的三步上篮轻松命中。球权来到了我们这边，韩尚锋把球发给了我。我先是一个变向突破，试图把张弘旭过掉，可谁知张弘旭扎实的脚步并没有乱，防住了我。我把球传给了韩尚锋，韩尚锋化身成传说中的勾手老大爷，勾手投篮轻松命中，追平了比分。
经过了一番激烈的交战，我们战成了平局。时间还剩下最后的十二秒钟，我接到韩尚锋的发球，面对张弘旭的严防死守，我不停地运球，拖延时间，比赛只剩下最后的四秒钟了，我一个后撤步，后仰跳投，球在空中划过了一道美丽的弧线，空心进入了篮筐。我投出了最关键的绝杀球，带领球队取得了胜利。我不停地欢呼、不停地庆祝。
11.打篮球比赛作文 篇十一
其实我们谁也不会投球，平时看那些大哥哥们在球场上威风凛凛，令我们羡慕不已。到了球场，我们轮流投球，大家谁也没能投进一个。有重新再轮，轮到我的时候，我又换了个姿势，但只碰到篮框又弹回来。
当我发愁的时候，一旁的大哥哥就过来教我怎么投球。将球抓在胸前，瞄准篮框将球投到适当的高处，让球自己落下来，而我以前只是把球往前扔。
照着他教的方法我又继续投，果真让我进了一球，让兴奋不已，大家也同样照着学做。