作业的自述作文（通用20篇）
1.作业的自述作文 篇一
大家好，我是顶顶有名的太阳！我是太阳系中的老大，我的皮肤温度有6000度，就算钢铁碰到我，也会变成汽体。我大的很，130万个地球合在一起才我这么大。如果我是一个蓝球，地球就是一粒小芝麻。
可我和你们太远了，在地球上看我只有一个盘子的大小！虽然我和你们距离很远，但我和你们的关系是非常密切的！有了我，地球上的庄稼和树木才会生根、发芽、开花、吐蕊；鸟兽鱼虫才会生存、繁殖。如果没有我，地球上就不会有动植物，自然也没有人类！有了我，地球上才有四季的变化。
这就是我——太阳，给地球带来光明和温暖。
我是个大火球，温度非常高，表面温度6000摄氏度，中心温度大约是表面温度的2500倍，就是钢铁碰到我，也会变成汽。我非常大，130万个地球才能抵上我。我离地球非常远，有1。5亿公里远。
我和地球有着密切的关系。如果没有我，地球就不会有食物、衣、人和植物。虽然现在细菌非常多，但是人们可以利用阳光来杀菌，所以人们都叫我是杀菌好帮手。如果没有我，地球就变得很寒冷，跟冰天雪地没两样。如果没有我，地球上就没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
所以说没有我，就没有这个美丽可爱的世界。
2.作业的自述作文 篇二
夏天, 夏哥哥给我换上了翠绿的新衣裳, 一只知了在我身旁不知疲倦地歌唱着赞美我, 我害羞地低下了头。偶尔朝地上一望, 我发现一块亮片正在妈妈脚下闪着亮光。我趁妈妈还在熟睡, 斜着眼睛朝小亮片一瞧, “哟”, 我不由自主地叫出声来。原来, 小亮片里面有一个和我长得一模一样的枫叶, 只是那个枫叶比我大些。我急忙唤醒了熟睡的妈妈, 妈妈一看, 笑着对我说:“那小亮片是面镜子, 小亮片里的枫叶就是你呀!你怎么还不知道自己已经长大了呢?”我听了, 高兴地大叫起来:“喔!我长大啦!我长大啦!”
时间在不知不觉中悄悄流逝, 秋天到了, 秋风给我披上了紫红色的新衣, 我浑身上下变得火红火红。此时, 有许多相识或不相识的人们来到了我的身边, 把我和我的兄弟姐妹们从妈妈的身上摘下来, 夹进了一张张卡片里, 去送给朋友, 送给亲人。
就这样, 我的大自然生活结束了。我和我的兄弟姐妹们带着美好的祝愿走进了简陋的农舍, 走进了豪华的别墅, 走进了千家万户。
3.痣的自述 篇三
左其佑
我叫痣，无论男女老少，几乎人人身上都有过我的足迹。
我常常和人们一道出世。屁股上或脸蛋上那靛青色的斑点就是我，小名叫“胎斑”，学名叫“青痣”。
有时，人在发育期或人封中年之后，我会冷不丁地穿着黑色的、褐色的外衣从他体内冒出来，或如针头大，或如黄豆大。医学书上说我是?色素痣”。
我可以长在人们的脸上，也可以长在手掌，脚底或其他部位。有人喜欢我，因我长在他们颜面的最佳部位，给他们添了几分妩媚。我为此曾得到“美人痣”的爱称。要是我长在人们讨厌的地方，就会招来“丧门星”，“扫帚星”、“克夫星”等等骂名。真是百恿不得其解，我站在什么位置，怎么与人们的荣辱贫富相连呢?
在正常情况下，我和我的兄弟出世后一直保持体形不变：细胞不再增生，体积不再增大，与人们相安无事度终生。但我们之中也会出现坏分子，变成癌细胞。目前，有些学者主张：判断我们的好和坏，可作病理切片检查，在显微镜下就可现出各自的庐山真面目。
在病理组织切片下，医生把我们分成“皮内痣”和“交界痣”。站在真皮和皮下组织间的称“皮内痣”，性本善良，安份守己，不会发生癌变。
来源于表皮和真皮交界处的称“交界痣”。它们生性活跃，一旦遇到风吹草动，往往就兴风作浪，发生癌变。
据近年来的调查，我们中的“犯罪分子”增多了，痣癌的发病率在上升。为此我提醒人们，要注意那些经常受到摩擦或挤捏的，那些长在手掌、脚底、面部和外生殖器上的我的痣家兄弟。若有下列情况，要立即扭送到医生那里去：1．穿黑色外衣、短期内明显发胖的；2．经常改装，一下棕色变成黑色，一下又变为黑棕相间花斑的；3．边缘变得不规则，表面凹凸不平的，4．身上颜色消失，发炎、溃烂、流水或出血的，5．会侵犯邻居，使相邻淋巴结肿大的。
最后，我要奉劝人们：千万不要挑我、抓我、刺挖我，更不要用腐蚀药物烧灼我。那样做法，会使我们中的一部分与人类矛盾激化，引起癌变的。
不宜依靠蹦跳排除尿路结石
章继东
有些人患了尿路结石，不去积极就医治疗，而是想采用蹦跳的方法，借结石的自重作用达到排除结石的目的。实践证明，这种方法是弊多利少。
当蹦跳时，结石由于快速移动而容易擦伤肾盂或引起输尿管粘膜出血，从而出现血尿。蹦跳还有可能使结石嵌顿于肾盂，引起肾盂积水、甚至积脓。体积大或多角形的结石更易引起损伤。如一男性青年患左侧输尿管结石，因害怕开刀取石，一位好心的朋友劝他用蹦跳的方法排石，开始确有一-些小结石随尿排出，症状也随之缓解，甚至消失，遂放弃了药物治疗等措施。过了年余后，又发生腰部绞痛，经检查证实有结石，且直径达1.0厘米左右，于是又采取快速剧烈的跳跃，不料，在一次跳跃后腰部突然剧烈绞痛，小便呈鲜红色，医院诊断为肾绞痛、尿血，其发病原因被认为是蹦跳所致。又一男性输尿管结石患者，因剧烈蹦跳后结石嵌顿予输尿管下端，造成近端输尿管扩张，致管壁变薄，当再一次剧烈蹦跳时，结石擦破管壁，突然穿孔，形成原尿无菌性感染，后经手术取出了数枚超过1厘米的多角形结石。
尽管如此，但仍有人提倡利用蹦跳排石。诚然，体积小、圆形而光滑，且位于下尿路的结石，在蹦跳后有时可随尿排出一些，但这几乎是偶然的。
得了尿路结石，首先应去医院查明结石的形成原因，种类、大小、数目、部位、有无并发感染、尿路梗阻以及肾功能情况，再决定治疗方案。
一般来讲，结石直径小于0.8—1.0厘米，且又光滑呈圆形的，又无尿路梗阻及严重感染而肾功能良好者，以及双侧多发性或多次复发的小结石，可通过药物排石。若结石大小超过1.0厘米，或虽未超过1.0厘米，但经药物治疗无效的或结石为多角形、表面粗糙、估计不能排出者，结石嵌顿于输尿管引起急性尿闭者，均应手术治疗，不能依靠蹦跳来排石。
患了尿路结石，决不能满足于取石或排石，而应重视预防结石的复发。其措施有去除形成结石的发病诱因、充分饮水、避免食用易形成结石的食物、药物预肪性治疗等。
4.自述作文400字 蚊子的自述 篇四
小的时候，我们蚊子只吃一些瓜果，只有成年的蚊子妈妈才会做出吸人血这种事。那时候，我很羡慕奶奶和妈妈。等我成年后，发现也没有那么好，有的太淡了，有的太苦了，唉，做一只成年的蚊子也不好过啊。可奶奶告诉我：原来的血可好喝了，现在不好喝是由于食品污染、大气污染、空气污染、水污染等让人的健康指数快速降低了。没过几天，又有一大批蚊子去世了。奶奶说，他们吸到甜的血，以为很好，结果那人是糖吃的太多了，是重病缠身的病患。
蚊子快要没有了，对人来说这的确是天大的好消息。可对于我们蚊子一族来说却是灭顶之灾，不仅食物没有了安全系数，而且连产卵的地方都没有了。水污染、大气污染等都让人难过呀。我们蚊子本来就处于生物链末段，要不是母蚊子的生育力强，否则蚊子早就没有了。
5.自述作文400字 蚊子的自述 篇五
有一天，我觉得肚子饿了，便到一个山清水秀的地方寻找“营养品”。过了一会，我找到了一个肥嘟嘟的人类，正准备上去饱餐一顿，可是，耳边又响起了天敌蜻蜓的声音，这个时候，我犹豫了，是上去喝“营养品”呢?还是逃跑呢?最后，我决定不逃跑了，宁死也要做一个饱死鬼。我吸了上去，蜻蜓也尾随在我后面，就在这千钧一发的时候，一个小男孩把蜻蜓给罩住了，使我死里逃生。
这还只是一件小事，我最喜欢的还是人们乱排废水了，如果人类坚持每天排放大量的废水和废气，我敢保证，不出几年，我们蚊子家族将会替代人类，成为新的地球霸主。
6.自述作文400字 钢笔的自述 篇六
我其实是一名“鲨鱼将军”，身披蓝战衣，胸别“保护环”，头戴蓝鲨盔，手持利剑，样子可威风了！我还有个好伙伴―“胶带”，它是帮主人弥补我犯的错误。
我的主要任务是写字，每天回到家，小主人脱下我的头盔，劳累了一天的我觉得好舒服，只是肚子有点饿了，小主人会拿来墨水瓶，一看见“食物”，我馋得流了几滴“口水”，小主人刚把我的头伸进瓶里，我就狼吞虎咽的开吃了，直到肚子撑得满满的，小主人把我拿出来，就开始写字。我也开始了我的优美舞姿，首先跃了起来，旋转一周后，华丽落下画个半圆，又张开双手，前脚踏地，接着下蹲，前脚、后脚自由踢旋起来，我跳得非常认真，生怕抬错脚写错字，小主人也写得很认真，可偏偏还是出差错了，我非常焦急，急忙喊来“胶带”，他听到招唤，飞快地赶过来，“咔咔”用脚使劲踢错字小兵，很快一场灾难过去了。我双手举起，脚尖顶地，跳起来旋转一圈落下，用这种方式表示对好朋友胶带的感谢。
7.电的自述 篇七
其实, 我是一个淘气的孩子, 在自然界中我无处不在。有时我躲在云朵中, 下雨时我跑出来吓唬吓唬你们, 人们管我叫“雷电”;有时我藏在一个密封的小盒子中, 人们经常带着我去旅行, 人们管我叫“电池”;有时我就在你们的身边, 在干燥的天气里当你脱下羊毛衣时, 会发出啪啪的响声, 那就是我, 人们管我叫“静电”。
不要小看我, 当我们聚集在一起时就有巨大的能量。工程师发明了各种各样的电器让我充分发挥能量。现在, 人类已越来越离不开我, 工厂机器运转需要我, 农田灌溉需要我, 人们工作生活离不开我。在黑暗的夜晚, 我给人们带来光明;在寒冷的冬天, 我给人们带来温暖;在炎热的夏天, 我给人们带来凉爽……对了, 我还会给人们做家务, 比如:洗衣、做饭、搞卫生等等, 给人们带来了很大的方便。
8.霉菌的自述 篇八
不瞒您说，我们对人们的影响可大了。人类有句话叫“民以食为天”，我们也有一句话叫“食以我为天”。可以说，不管是中国还是外国，最主要的食品安全问题都是我们这些微生物引起的。您说我牛不牛？
我嘛，喜欢呆在各类食品中，尤其是营养丰富的食品，比如含有丰富糖类的小麦、米。不过，总的来说，含糖、少量氮和矿物质的地方都是我们共同“向往的家园”。
我们最讨厌通风的地方，不通风的密闭环境，则是我们的最爱。
除了生活地点以外，我们对生活环境也有讲究的。首先，需要保持一定的水分，食物中真正能被我们利用的那部分水分越多，我们生长就越好。科学家把这些水分称为水分活性。这个值若在0.7以下时，这就不是我们呆的地方了。
再有就是温度，别看我们这么厉害，温度小于10℃和大于30℃时，我们好多兄弟姐妹生长力都会减弱。一般来说，最适宜我们生存的温度为25℃～30℃。我要例外一点，主要是“体质好”，我最适合的温度跟人一样，为37℃。我虽然怕热，但我产生的黄曲霉毒素却特别耐高温，开水都烫不死，一般烹调加工都奈何不了。人类已查明，“黄曲霉毒素”是导致肝癌的元凶。它偏爱污染糖、油及其制品，如花生、花生油、玉米、大米、棉籽等。如果人吃了被它污染的食物，就有可能患上肝癌。
说了这么多，您了解我了吗？回家看看，您也许就可以看见我的身影哟！
编辑/李衍 liyan@cpcw.com
食品安全小知识
常用三类防腐剂
平时生活中，只要我们留心，就会在食品中看到防腐剂的身影。食品防腐剂其实是一类化学品，人们常用它们来防止和延缓食品腐败。
生活中常用的防腐剂有三类，即酸型防腐剂、酯型防腐剂和生物型防腐剂。
酸型防腐剂
苯甲酸：常用于碳酸饮料、低盐酱菜、酱类、蜜饯、葡萄酒、果酒、软糖、酱油、食醋、果味饮料的防腐。由于有报道称苯甲酸可能会引起中毒，所以各国虽允许使用，但应用范围却很窄。我国将其列为A级绿色食品不得使用的防腐剂（编者注：绿色食品分为A级和AA级。A级标志为绿底白字，AA级标志为白底绿字。两者的区别是A级绿色食品生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，AA级绿色食品生产过程中不使用任何有害化学合成物质，等同有机食品）。
山梨酸：国际公认较好的防腐剂，常用于果酱、果味型饮料等食品中，但食品中的含量有限定。
丙酸：主要用于面包、糕点类食品。因其无毒性，故食物中的含量无规定。
酯型防腐剂
酯型防腐剂包括对羟基苯甲酸酯类，是苯甲酸的衍生物。按毒性大小顺序排列：苯甲酸>对羟基苯甲酸酯类>山梨酸。常用于果蔬保鲜及食醋、碳酸饮料、果味型饮料、果酱、糕点馅等。
生物型防腐剂
乳酸链球菌素被认为是一种较为安全的防腐剂，用于乳制品、罐装果蔬食品的保藏，在畜、禽、鱼肉食品中也有一定的保藏效果。另外，还被用于啤酒、葡萄酒酿造中。
9.自述作文400字 钢笔的自述 篇九
我带着黑色的帽子，后面留着金黄头发。帽子里面有着大大的头，头上还刻着两个字母，分别是E和F。我的身上穿着黑黑色的T恤衫，下面穿着五颜六色的短裤，短裤里面还有一个墨囊，这个墨囊就如同我的“心脏”，如果没有它，我就不出水，不出水就没人用我。我的一个“心脏”用完时，主人会给我换另一个“心脏”。
小主人可喜欢我了！有一次，小主人的妈妈在拖地，一不小心，把我从书桌上碰掉了，摔得我可痛了。可是，小主人妈妈没有捡起我，这时小主人看见了，连忙把我捡起来，对他的妈妈说：“妈妈，你把我的钢笔碰掉了，为什么不捡起来呀？”还是小主人关心我。
还有一次，楼下的林子峻来小主人家玩儿。小主人把我介绍给了他。他也挺喜欢我的。他们玩特种兵的游戏时，把我也带上了，把我挂在他们的衣服上，当做对讲机，真的太好玩了。他们玩了很久，林子峻也回家了。我和小主人该睡觉了，小主人把我放到了适合我的钢笔盒里，上床后，他也去睡觉了，夜深人静……
10.作业的自述作文 篇十
我是一份报纸,我的父母是报社的员工们。自从我一出生,就离开了他们,到千家万户去作客,给人们带来欢乐。
可是,我来到一个人的家,一个大人看完了我,就把我扔到一个纸箱里。我在,看到了我的兄弟,有些已经成了黄色的`了。他们看见我来,就把他们的故事告诉我,原来他们的遭遇和我一样。小学生作文 wwW.
过了不久,一个小女孩把我拿出来,放在桌子上,用一枝笔把我画成了大花猫,回到箱子里,又被兄弟们笑话。
终于有一天,那位大人把我们拿到废品站卖了,废品站把我送到废物利用站制成白纸,又把我送到日报社。作文
报社的爸爸妈妈把我印上字作文,我又要到千家万户作客了。
就这样过了九次,我被一个小男孩拿来烧,我变成灰,飘到风中玩耍。作文
11.镜子的自述 篇十一
镜子的自述
by Shu Jianping
同学们，在你们学校的走廊里，是不是有一些明亮的大镜子？最近，几位镜子先生和镜子小姐，告诉了我们很多学校里的事情，看一看，你属于哪一类学生？
Mirror Minnie:
I’m a mirror near the gate. Every morning I welcome the children first. I see them greeting [ 'gri:tiŋ ]each other friendly.
我是大门附近的镜子。每天早晨我第一个迎接孩子们的到来。我看到他们友好地相互问候。
Sometimes they stop and have a look in the mirror. Before leaving, they smile sweetly to me. It starts a beautiful day!
有时，他们会停下来照照镜子。离开时，他们朝我甜甜一笑。美好的一天就此开始了！
Mirror Michael:
I’m at the corner [ 'kɔ:nə ] of the stairs. There’re two students standing beside me at the break. They prevent the other children from running or shouting.
我在楼梯的拐角处。课间时，有两位同学站在我旁边，防止其他孩子奔跑或大喊大叫。
Mirror Martin:
I’m on the fourth floor. The students on this floor are very polite and hard working. They make me clean every day.
我在三楼。这层楼的学生都非常有礼貌，也很勤劳。他们让我每天都干干净净。
Mirror Molly:
I’m a mirror on the second floor. On this floor, there’s a little boy who broken his leg. When he comes to school, the other students help him walk upstairs.
我是在二楼的一面镜子。在这个楼面上，有一个男孩腿摔伤了。当他来学校时，其他同学总是搀着他上楼。
Maybe these things are happening in your life. So keep them in your memories!
12.铅笔的自述 篇十二
我穿着墨绿的“军大衣”, 大家都说很威严, 我当然也是这样认为的, 事实也是这样!因为我的使命是上考场协助考生们答题, 所以我向来比较严肃, 考场如战场, 不仅要有作战计划, 后备资源也得充足啊。当考生们用温暖的手掌拥抱我答题, 把正确的选项涂成一个个黑黑的小方块时, 我的心里很满足。
对啦, 我还有一个好朋友, 他呢, 是我一生中最棒的朋友——橡皮!我的每一次蜕变都是他无私的奉献。他时常告诉我, 犯错并不可怕, 可怕的是不虚心承认并改正!而且, 他经常帮我纠错、给我说明道理。虽然我的脾气倔强, 喜欢知错不改, 但架不住他超级有耐心呀!
我也并不都是严肃的, 也有犯二的时候, 毕竟我是一支2 B铅笔嘛, 所以我也没忘记我的搞怪!有一回, 当大家都倍感无聊时, 我讲了一个冷笑话。但是大家都认为不可笑, 我竟然还让大家叫我“高冷”, 现在想想, 脸皮还真是厚啊!
现在的我, 却已经变成了“矮热”。随着岁月的流逝, 我已经越长越缩水了。裹在绿色军大衣里的高挑身材已经变得矮小。因为在探寻人生的道路上, 我摔了无数跤, 折了多次腿, 导致现在静静地坐在笔盒里, 无人问津!但每当我们家族有新朋友加入, 我便不再伪装高冷了, 而是露出甜甜的微笑!
现在呢, 我要开始感慨了:啊, 人生啊, 你是公平的, 是你让我意识到, 付出与收获是成正比的, 是你让我了解到, 有朋友总是好的!
人生的磨难, 使我忘记了苦痛;路途的艰辛, 让我忘记了劳累;朋友的真挚, 使我尝尽了甘甜;岁月的流逝, 让我学会了生活!感谢所有的一切, 让我这只普通的2B铅笔, 尽放光彩!
点评:
小作者扣住了2B铅笔的特点, 用生动活泼的语言塑造了一支有思想、有个性的2B铅笔, 通过一支笔由长到短的变化引发读者对人生的思索。
13.作业的自述作文 篇十三
我叫蓝鲸，是我们家最大的鲸鱼。我那么长，天生就和三层楼一样高。我还是很重，嗯.我给你做个数学换算：我出生的时候体重7000多公斤，相当于140个成年人体重50公斤。
我们是没有牙齿的须鲸。你奇怪吗?没有牙齿怎么吃饭?哈哈，我来到网前，把鱼虾和海水一起吸进嘴里，然后把海水从须板中间过滤出来。鱼虾都吞进肚子里了，一顿饭能吃两千多公斤的食物。
嘿嘿，不要在我嘴上找鼻孔，直接在我头上找!我们鲸鱼的鼻孔在头顶，我们用肺呼吸，说明我们是哺乳动物。当我们呼吸的时候，我们来到了海面，从鼻孔喷出的空气就像一个水柱。当我们的肺吸收了足够的空气后，我们再次潜入海中。我们须鲸的水柱笔直，细而高，非常壮观。
如果我们困了，怎么睡觉?哈，我们头向内，尾巴向外围成一个圈。当我们听到噪音时，我们就游走了。
我们的鲸鱼是动物界最古老的，平均年龄和人类差不多。我们大概可以看到一条狗带着一个儿子，一个儿子带着一个孙子……七八代!
14.作业的自述作文 篇十四
我们蓝鲸大家族体长约在30米左右，体重在150吨到200吨之间，相当于25头非洲象的总和，我的舌头就有5米多厚，比一头大象还重呢！如果我在水里呆久了，也得要露出水面来呼吸一下，我们的“鼻子”长在脑袋上呼吸时会喷出一股水柱，比你们人类街心花园的音乐喷泉还美呢，可达15米，就等于你们人类五层楼那么高了，我们蓝鲸外表呈淡蓝色或鼠灰色，背部有淡色的细碎花纹，胸部有白色的斑点，可漂亮了！我们的大尾巴又宽又扁，整个身子呈流线型，像一把剃须刀，所以又被称为“剃须鲸”。
正因为我们的身体庞大，所以每天要吃很多东西，我们最喜欢吃的是鳞虾。一吨我们就可以吃200多万只，每天可以吃4000～8000千克呢！
我们对人类的贡献可大了！我们的肉可以食用，脂肪可以制成洗衣、洗手用的肥皂，骨头可制成胶水……
15.布娃娃的自述 篇十五
我可漂亮了!身高大约35厘米。我的脸蛋儿粉嫩粉嫩的, 仿佛是粉色的丝绒, 谁见了都忍不住要摸一摸。我的身上穿着一套粉色的连衣裙, 头上系着白色的蝴蝶结。我的头发是棕色的, 卷曲着, 一直到腰间。我的眼睛又大又圆, 炯炯有神, 乌黑乌黑的, 像两颗黑宝石。我的嘴巴小巧玲珑。
我是小主人的心肝宝贝。记得有一次, 小主人把我带到外婆家玩, 小心翼翼地把我放在床头边, 然后依依不舍地一步三回头地去帮外婆买东西了。她的弟弟们看她不在家, 就开始“胡作非为”, 把可怜的我当作“球”, 一边踢, 一边哈哈大笑。我被他们踢得全身脏兮兮的。这还不算, 还扯着我的头发甩呀甩, 我被他们折腾得缺胳膊少腿的。等小主人回来, 一眼就看到躺在地上不成人形的我, 真是“泪流直下三千尺”, 抱着我哭得“死去活来”的, 小心翼翼地抚摩着我的伤口。可是没办法, 谁让他们是她的亲弟弟呢? 我见小主人这样爱我, 也感动得哭了。
我爱我的小主人!也希望大家爱护我!
16.小八哥的自述 篇十六
我是一只能歌善舞的小八哥。每天早晨，我都会用清脆的歌声唤起正在梦中欢笑的小主人。小主人走后，我又给她的爷爷奶奶唱起了美妙的乐曲。老人们听着我那婉转的歌声，不停地称赞我唱得好听，这使我更来劲了，“唧唧喳喳”唱个不停。
有一天，我正在笼子里欢乐地歌唱，忽然听到小主人说她要出去，还要带我一起去。我高兴极了，一蹦却摔了一个大跟头。哟，好痛呀!不管了，还是先打扮打扮吧!我用尖尖的嘴一下下地梳理着羽毛，尽量使自己的羽毛比较蓬松顺滑。啊，出发喽!原来呀，小主人要到她的一个同学家去，让她的同学看看我有多么漂亮呢!，到了她同学家，小主人把我放在了桌子上，对我说：“来，给我们来个杂技表演!”我听懂了，准备给她们来个“倒挂金钩”。我扇了扇翅膀，脚一蹬，翻了个跟头，用脚钩住笼子上面的那根铁丝，然后在铁丝上来回移动。我移了三遍后一跳，结束了我的表演。我再看看小主人，只见她目瞪口呆，看来是被我的“杂技”给惊呆了。回家的时候，我听见小主人说的都是夸我的话，我得意极了，又开始“唧唧喳喳”地唱歌了……
我这只八哥还不错吧?!欢迎你和我做朋友!
星星姐姐
17.大树的自述作文 篇十七
大树的自述
四7罗伊柠
大家好！我是一棵大树，生活在茂密的森林里。我每天都会和森林的兄弟姐妹们聊天，和飞来的小鸟做游戏，和长在地上的花儿、小草唱歌。有时抬头看看不远处的小溪和他打招呼，再看着他和那些附近的朋友们玩；有时极目远眺，看看有没有新的绿色生命长出来。总之，我生活的很快乐，长得也就很好了。
在高兴的时刻我总要回忆一下我的小时候。那时，我还是一粒种子，被人们埋在土里。他们每天都给我浇水、施肥。慢慢的，我变成了一棵小树苗。人们还是这样细心照顾我，我看见了他们脸上露出了甜美的笑容，随之我听见了他们说：“真希望这些树苗能尽快长成参天大树。”我想：人们既然寄托了我希望，我也要回报他们！从此，我立下决心：一定要长成参天大树！渐渐地，我终于长成了参天大树，净化掉空气中的二氧化碳，回报我的恩人们。
可是有一天，不幸的事突然发生了。小鸟急急忙忙飞过来，对我们说：“大树，大树，有个坏消息，坏消息，人类要来砍伐你们了，这可怎么办呢？”说着，他叽叽喳喳和我们告别，赶着去告诉其他树木。花儿，小草也得知这个消息，为我们着急起来。不久，人们真的来了，有的拿着斧头，有的拿着锯子，我伤心极了，没想到人们是如此的残忍，接着，“轰轰轰------滋滋滋，”我好像已经死去。我的灵魂，看到人们把我做成了一张张纸。我想：我能给别人作出奉献，就心满意足了。可有些小朋友则把我搓成一团扔掉，或者是撕成碎片。就这样，我的灵魂散了。
哎，我为了你们付出一切，你们却这样对我，请学会节约，让我的灵魂得到安息，也请你们尽量减少砍伐树木，你们想想，没有了我们树木，你们哪能享受到如此美好的生活？所以，让绿色延续吧！
18.自述作文400字 钢笔的自述 篇十八
我――身披大红袄，上面写着PHG，这可是文具中的名牌呢！脚踏一双黑皮鞋，外加一顶红色鸭舌帽，别提我有多神气了！每个星期日主人都会给我喝墨水，那可是我最爱喝的饮料了！主人先把我的“舌头”压到最下面，然后再将我的“舌头”拧上来，让我喝个够。那个鲜美啊，别提有多美味了！而且我还有一个优点哦，那就是从不挑食，无论黑的蓝的，都是我的最爱！
每次写作业时，小主人总是用我写，我很乐意，因为我是在为主人服务嘛！为了让小主人的字写的更加快速、好看，我平时闭目养神，同时努力保护好我的笔尖，使它不受损坏，还要保护好我的小墨盒，要不然，我就再也喝不了墨水了！一旦主人开始用我，我便使出浑身力气，让墨水从细细的笔尖顺畅的流出，这样，我的小主人就能在本子上写出一排排漂亮的钢笔字了，主人的字写得好，也有我一份功劳哦！所以主人也非常喜欢我，每次写完字，就把我放进“小房间”让我美美的睡上一觉。
19.作业的自述作文 篇十九
那么, 当下的教师究竟应该如何在习作教学中体现出对习作课程的创造性开发呢? 笔者以苏教版四年级上册《习作5:××的自述》一课为例来探讨此问题。
一、立足课程的教材开发与统整
“语文教材无非是例子 ,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”课本或选文是教师“教”的“凭借”和学生“学”的“凭借”,因而教师与学生要创造性地使用课本或选文……叶圣陶老先生精辟地阐述了教材、文本对教学的作用,这是我们进行习作课程开发的凭借。
1.明确习作课程目标 ,梳理教材编排
以苏教版四年级上册《习作5》为例,教材中除了两篇例文,具体提到习作要求的只有一句话:用“××的自述”的形式,介绍一种你熟悉的事物,要写得具体、生动。看似简单的要求,其蕴含的课程内容包括:1初步学会用拟人化的手法介绍事物;2介绍事物要能抓住“熟悉的事物”的特点;3根据事物的特点展开丰富的想象,用具体生动的语言描述。对于四年级的学生来说,这样的课程内容至少有三个学习上的难点:1学生初见“自述”的表达形式;2学生对于“熟悉的事物”往往容易“司空见惯”,不引导其留心观察,难以成为写作对象;3如何“具体、生动”地表达,必须有充分的语言实践。
教师将此次习作放到整个学期的习作体系中考察,发现了教材前面四次的习作依次是:写想象中的事情,写人、写景、叙事。习作5则是写物。写物的文章与以往的习作不尽相同,有其自身的特点与方法。教师又进一步梳理了习作5所在的第五单元的四篇阅读课文,敏锐地发现阅读文本与习作训练点之间的内在逻辑联系: 第五单元除了一篇说理文, 其他三篇均有涉及对事物的科学性 介绍。这就为习作5的教学提供了有效的凭借。
2.激活阅读文本 ,拓展习作资源
基于以上纵横两方面的分析、比较、对照,教师大胆地将教材开发与整合,通过多次小练笔,让学生了解“自述”的语言特点,实践“自述”的表达方式,充分体现“用教材来教”的理念。
具体实施的过程, 在开始第五单元的阅读课文的教学时,我们就可以穿插进行习作前的铺垫。1教学《李时珍夜宿古寺》一文时,指导学生写小练笔:根据第9自然段的内容,写《我叫忍冬花》的小片段。请用上关键词“李时珍”“本草纲目”“常用中药”;2教学《维生素C的故事》一文时,指导学生写小练笔:题目是《我的名字叫维C》,要求根据课文第7、8自然段, 用自述的口吻介绍维生素C,可以查找一些资料作补充,但要言简意赅;3教学《奇妙的国际互联网》时,布置小练笔《我是一张“网”》,参考课文第2或第3小节,可以结合自己平时网上的经历加油添醋地描写。
三次随课文的小练笔充分激活了现有阅读教材的文本,打通、整合了读与写,且由扶到放,匠心独运,为儿童的语言习得、内化奠定了基础,真正体现让学生“习得”的过程。学生借助一篇篇阅读材料,实现了文本、文字、表达的转换与运用,体会到了表达的多样性与丰富性。待到习作5课堂教学时,师生都有了“教与学”的经验,这时来揣摩、落实习作要求,教学难点便迎刃而解。
二、立足儿童言语实践的教学设计
儿童的任何学习,我们都应视作创造性的活动。无论何时何地,学习何种内容,学生都不是简单地复制所学的内容, 而是基于自身经验和体验方式去认识世界和验证事物。
1.倾听同伴佳作 ,在品析中学会迁移运用
习作5的课堂里,教师先选择学生近期随课文小练笔的精彩片段一起分享。随后,请学生来评价:“这些片段写得好,好在哪里?有哪些可以借鉴到今天的习作中的? ”学生们发表意见:有的说“把金银花花色的变化想象成变魔术,很有意思”;有的说“课文中没有提到李时珍的身份,冯同学是看了拓展阅读上的资料,引用到自己的文章中,文章一下子就有含金量了”;有的说“张同学写的《我是一张“网”》,除了套用课文中的内容,他还完全把自己当成网络,用自己的话来表达,比起课文的介绍,确实更加生动了”……
学生的发言既有对构思的理解,也有对语言的品读。美国学习心理学家奥苏伯尔认为:“任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的, 有意义的学习中一定有迁移。”学生通过品析同伴的佳作,在言语实践中感悟到了“自述”表达形式,积累了习作5所要求的相关背景知识与写作能力,更加有利于自己在习作中熟练表达。
2.创造讨论话题 ,在交流中激发习作热情
当教师引导学生探讨《习作5:××的自述》这个主题时,首先把重点放在让学生比较“自述性文章”与以往文章表达形式上的区别。学生基于已有的经验以及深入的比较后发现,要把自己当成这个事物,要站在这个事物的角度去说话,去介绍“自己”的样子,组成部分,生活状态,心中的快乐、骄傲或者烦恼、悲伤等,可以把这次习作当成“此事物的一次倾诉”。
具体通过习作5的两篇范文展开。第一篇《小闹钟》,学生读完后交流写作特点,归纳为:1小闹钟是从整体到部分来介绍自己的,关键词有“全身”“我的背后”“我的头顶”;2一边介绍样子,一边介绍功能;3结合小闹钟本身的特点,展开想象,让他的声音、动作都富有人的感染力。第二篇《小溪流的自述》,学生们讨论后发现,除了上述写作特点,还写到了事物和人类的关系,人类对他的影响。我们读着读着,将心比心地感受到小溪流面临的艰难困苦,非常打动人。
当学生发现了这些奥秘,教师再请他们各抒己见,说说自己想写的对象,并给自己写作的内容取一个题目。于是黑板上写下的题目有:《课桌的自述》《小书包的自述》《文具盒的自述》《电脑的自述》《悬铃木的自述》《我是恐龙》《我叫i Pad》……
我们可以看到, 教师在课堂里给学生创造赏析、讨论、交流的环境,学生思维的火花时时在迸发。而循序渐进、由浅入深的教学设计, 让学有余力的学生在举一反三、触类旁通的语言实践中享受到表达带来的乐趣和成就感,也让基础薄弱的学生在一次次的模仿、尝试、迁移、运用中,提高习作的水平,习作不再令他们望而生畏。
三、追寻语文教师的专业化发展
王荣生先生在《语文科课程论基础》一书中,阐述了“语文课程与教学的时代转型”, 展望了语文课程与教学的三大前景:语文课程形态的多元选择,语文教材的“多样化”格局,语文教师的专业化建设。他尤其提出了“参与课程研制、用教材教、为了每一个学生的发展,将成为语文教师专业工作的三大准则”。我们可以透过这堂习作课,粗浅地认识与理解这“三大准则”。
1.眼中有学生
无论什么样的课程都应该面对儿童,从儿童出发。完全的儿童立场才能促使教师在研制、开发课程时换位思考:充分关照儿童现有的认知能力,充分预计学生将要达到的能力彼岸。上述的习作案例,教师站在儿童立场,分析了《习作5:××的自述》与以往习作内容的不同,尤其是在表达方式上是学生第一次接触。于是,教师主动为学生降低难度,有意识地延长了习作指导的跨度;教师又将阅读教材和习作教学有效整合, 深入挖掘阅读文本中的习作课程资源,为儿童设计了有梯度的三次小练笔,让学生积累了习作5所要求的相关背景知识与写作能力,为学生顺利地掌握“自述”的表达方式打下扎实的基础。
2.心中有课程
习作是语文课程中占据半壁江山的重要部分。习作课程的开发既包含着国家课程标准规定的习作方面的知识要求以及相关能力目标, 也包含了通过教科书的编排呈现出的习作教材文本, 还囊括了教师在备课过程中所理解和采用的教学资源, 甚至包括了学生既有的直接或间接的习作经验等。
我们从上述课例中看到了教师对课程进行了鉴别、开发与利用,教师成为课程开发的主体,教师自身就是课程实施的首要资源。我们也看到了课堂中教师和学生成为相互学习的伙伴, 呈现了一种以文本为载体的对话过程,教与学成为师生、生生、生本、师本等多种课程资源的融合。教师营造的宽松民主的学习氛围,为学生提供了丰厚的人际滋养, 让儿童实现了经验的生长和文化的建构。
3.手中有教材
20.耳朵的自述 篇二十
有一次小主人放学回家过马路，一辆小轿车驶来，幸亏我们灵敏，及时听到了有车逼近的声音，赶紧把声音传给大脑，大脑接到了我们的信号，立即命令小主人的脚急速退回马路边。就这样，我们救了小主人一命。
尽管我们是小主人的救命恩人，可她却有意无意地对我们造成伤害。上个月，她拿挖耳勺挖我，由于用力过猛，疼得我差点儿晕过去，今天还隐隐作疼呢!就在挖耳事件后的第五天，小主人带我去学校上课。坐在小主人后面的李欣是个女霸王，小主人不小心用胳膊肘碰了李欣的桌子一下，李欣不问青红皂白，不去找小主人的胳膊肘算账，反而拿我开刀，用手使劲地掐我，然后又像给老式电视机换频道似的拧我。真是前疼未了，又添新伤啊!
就这样，我生病了，成天只觉得嗡嗡响，我好害怕自己再也听不见了，我好害怕变成一个废物。经过一周的治疗我才逐渐恢复。经过这一场病，小主人再也不敢用挖耳勺使劲挖我了，李欣也不敢再揪我了。现在我觉得好幸福，我又能和我的孪生姐妹一起安心为我的小主人服务了，我又能听见风声雨声读书声了，我又能听见欢歌笑语，我又能听见小溪的流水哗啦啦了……
小朋友，听了我的故事后你是不是有所触动呢，希望你能好好爱护自己的耳朵，以及身体的任何一部分哦，千万不要让它们受伤啦!
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