九年级作文-守望阳光

九年级作文-守望阳光（共10篇）

1.九年级作文-守望阳光 篇一

时光总是如此无情，抹去一切我所在意的曾经。但最珍贵的那些东西，依旧深藏于我心底，永远不会过期。那双眼眸，那束目光，伴随我一路成长。就好像一束璀璨的阳光，温暖我心，照亮我前进的方向。

五岁那年的阳光，令我记忆犹新。午后的阳光温暖而不刺眼，透过细碎的绿叶，在公园里洒下斑斑光点。我拉着爸爸宽大的手掌，不时蹦来蹦去，寻找着新鲜的玩意。忽见一条窄小的竹桥，摇摇晃晃，十分有趣的样子。我试图走上去，但害怕不已，便让爸爸先上去。爸爸笑着答应，踏上小桥，慢慢走到了终点。细碎的阳光洒在爸爸单薄的衣上，铺上一层浅浅的光辉。他说：“过来吧，爸爸在这边看着你。”

我哭着央求爸爸过来带我一起过去，可爸爸一直只是微笑着，说：“没关系的，爸爸在这边看着你。”

我终究还是挂着泪珠踏上了桥。我学着爸爸的样子张开双手，努力保持着平衡，向前方慢慢地挪去。好不容易走到一半，竹桥突然剧烈摇晃起来。我吓得立刻蹲下，双手紧紧抓住桥的边缘，大哭起来，再也不敢迈动一步。我偷偷用余光瞥着爸爸，期望着爸爸过来接我，可爸爸只是温柔的说：“没关系的，过来吧，爸爸看着你呢。”我顺着声音看去——爸爸迎光站着，灿烂的阳光铺洒在他微笑的脸上。我突然读懂了爸爸的目光。有鼓励、有肯定、亦有期待……那目光就好像一道璀璨的阳光，温暖我冰封的心湖，使我的心湖继续开始缓缓流淌。我终于走到了终点，爸爸也展开了笑颜。层层树叶掩映间，阳光依旧灿烂，就像爸爸的双眼。

七岁那年，刚上小学。那会儿我总是笨拙又胆怯，什么事也做不好，也不敢和同学交朋友，我的世界好像陷入了黑暗，没有阳光，只有自卑与胆怯。爸爸也许是发现了吧，突然在一个夜晚让我去同小区的同学家拿东西。两家相隔不远，但却必需穿过一条阴森的林荫小道。我委屈地央求爸爸：“陪我一起去吧。”爸爸笑着揉揉我的脑袋，说：

“自己去吧，爸爸在窗边看着你。”

我只好不情愿地出发了。小道两旁种满了郁郁葱葱的大树，但在夜晚却只能看到一片可怖的黑影。路灯洒下昏黄的光，却让我更加胆寒。偶尔传来猫儿软软的“喵——喵”声，反而让我毛骨悚然。我快速奔跑在黑暗中，不敢停歇一秒，只是向着前方明亮的地方，不停地奔跑，奔跑。突然寒风掠过，树影抖动起来，摩挲着，发出窸窸窣窣的声音。我不由停住了，心中充满迷茫与犹豫。我不敢再向前走了，只好任黑夜把我吞噬。谁来救救我呢?谁来救救我呢?突然想起爸爸。我满怀希望地回头望去，突然看到了爸爸清晰的眉眼。那期待的目光，犹如早晨第一抹晨曦，慢慢地扩大，直至点亮我整个世界。我迷茫无措的心奇迹般温暖了，心中重新充满了希望。我笑了，转身继续向前方奔跑……

一路阳光伴我成长，我读完了小学，将要上初中了。爸爸将我送到火车站，嘱咐我多次后，独自离开了。我忽然有些茫然无措，有些不敢相信。我12岁了，我要去陌生的城市上初中了呀!我茫然的安检，验票，进站……突然心中升起了对前途未卜的无尽恐慌。我慢慢地走着，只觉得心神不宁。我突然回头看去——我是在奢望什么呢?爸爸已经走了啊。可我还是看到了。我怔住了。

天边还遗留着夕阳的余晖，红与紫将交织在一起，依旧美丽，我又看到了爸爸的眼，那复杂的目光。那目光第一次如此复杂。明明是欣喜的啊，又好似噙着泪光;明明有些不舍，却又如冬日里的暖阳。我本想笑着挥挥手，但泪珠争相滚落……

我坐上了火车。火车徐徐开动了，驶远了，离爸爸越来越远了。我向窗外望去，远方一轮红日缓缓落下了，晕出一片醉人的红，但我好像还能看到爸爸的目光，璀璨依旧。

一路成长，一路阳光。爸爸的目光，伴我一路成长，也让我慢慢懂得，独自担当。

2.冬天的阳光九年级作文800字 篇二

妈妈到外婆家了，老师把我送到了小区门口，匆匆忙忙也往家赶。

“不好，我的钥匙丢了!”我着急地几乎要哭喊起来。

天越来越黑、越来越冷。一阵阵刺骨的寒风，似乎要故意和我作对。我生性胆小，还让寒冷、寂寞、饥饿和痛苦来包裹我?

妈妈曾多次批评过我丢三落四，因为丢钥匙还吃过不止一次的皮肉之苦呢。看样子，今天非但有一次“奖赏”，还可能有更大的“礼品”。

正当我无助之时，我发现不远处小超市的灯还亮着。天助我也!我不假思索地朝超市走去。

来到超市门口，我习惯地摸了摸口袋。不好，我的钱包大概陪我的钥匙去了?唉!

真是祸不单行。外面太冷，我还是硬着头皮走进超市，和其他顾客一样拿了个购物筐，装成要购物的样子。

企图买点吃的充饥加打发时间，等待妈妈来救援，而这时只能一圈一圈地在超市里慢悠悠地转。

时间已经十点多了，我饥饿难忍，看到小朋友买蛋糕，都不禁咽口水，甚至有的小朋友，看到我簌簌发抖，直勾勾看他吃物的样子，都不由加快了步伐。他们大概怀疑我是乞丐吧?现在想想还羞涩不已。

这一切，都被超市阿姨看在眼里。

“还没吃饭吧?”阿姨温柔地说，并递给我一和牛肉面。奇怪，今天的阿姨真漂亮。

我羞愧地、难为情地点点头。一盒香喷喷的牛肉面，被我三下五除二解决了。其实，我平时从不吃方便面。

当阿姨了解实情后，居然还表扬了我。说我聪明，能代表学校参加比赛;说我诚实，超市这么多好吃的一件没拿。

妈妈在电话那头急疯了，差点报警了。我在电话这头，虽然声音颤抖，但我还笑着告诉妈妈：“不急。我和阿姨聊天呢，一小时没关系。”其实，我在想：妈妈，你还是快点吧，阿姨也要回家。

一小时怎么这么长?阿姨要下班回家了，听说，她家还有一个未满周岁的孩子。

“我就在你家超市门口，来回走走，不冷。我妈妈一会儿到这儿来接我，阿姨，你放心。”我催促阿姨回家喂孩子。

阿姨毫不犹豫地把她的粉红色大衣披在我身上，然后消失在寒冷的风雨中……

阿姨没有花言巧语，没有多余叮嘱，甚至没有思考。就是一个举动，传递了纯纯的关爱和美美的温暖。辄，只有妈妈可以做到，是的，只有妈妈可以这样!

那时那地，我真想叫她一声“妈妈”!

不知什么时候，妈妈全身淋透如落汤鸡，站在我面前。她不敢认我，怎么穿了这件女人的衣服?

妈妈抱紧我，泪水滴落在我的脸上，好苦，好甜!

第二天，我和妈妈来还外套并答谢阿姨时，阿姨没有来上班。第三天、第四天也没有来。

一周后，几番周折，我们终于找到了阿姨的家。阿姨一家三口住在一个出租屋里。这房子虽小，阿姨收拾得还算干净。她那未满周岁的孩子，在冬日的暖阳下，显得格外可爱。

“那天谢谢你了，为了我的孩子，把你弄生病了，真对不起!”妈妈的真诚道歉，被阿姨的微笑声打断了。

临行前我问那位宝宝的名字，阿姨说：“冬天出生，出生后就天晴了，所以就叫他——”

没等阿姨说完，我接嘴说：“暖阳。”阿姨摸着我的头，又一词夸我聪明。

3.九年级作文-守望阳光 篇三

古文化的璀璨

雄伟壮阔的古长城、富丽堂皇的故宫、气势恢宏的大运河、滚滚东流的长江黄河、辉煌灿烂的敦煌宝窟、举世闻名的四大发明、一览众山小的泰山、文学气息浓厚的北大清华、“历经沙场”的兵马俑……丰富璀璨的古国文化，哪一项不使使人赞叹，哪一项又不令世人震惊呢?

文学的发展

《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》是中国四大名著，百看不厌。也是中国人必读的书，从中可以品味出许多哲理。孙悟空、唐僧、贾宝玉、诸葛亮、武松等那一个个经典的人物闻名于世界。

，中国的莫言荣获诺贝尔文学奖的消息轰动了世界，更轰动了中国，他是中国第一个获得诺贝尔奖的人，是中国的骄傲，好样的!

科技的成熟

“十、九、八、七……一，点火!发射!”那一个个激动人心的时刻，中国人民永远铭记在心。每一次的成功发射，倾注了科技人员和工作人员多少的心血呀!这次神十上天还有一个任务是太空教学，那一个个有趣的小实验，不仅体现出太空的神秘，更代表了中国科技的发展、成熟。

人民的团结、爱国

在唐山大地震、汶川大地震等重大灾难中，中国人民齐心协力、众志成城，才使受灾人民尽快有了新家。救援中那舍己为人的精神深深地感动了所有人。每一次的灾难，都是中华民族成长的好机会。正是这种团结，“一方有难，八方支援”的精神使中国更加强大。

的钓鱼岛问题轰动了世界。虽然日本有美国当靠山，但是中国不甘示弱。全国各地的游行示威活动，体现出中华人民那一颗颗炽热的爱国心。那一句句“抵制日货”“打倒小日本”口号，响彻中华大地的上空。中国不是好欺负的……

4.守望阳光作文 篇四

到那儿的第二个夜晚，他很烦躁，夜晚是闷热的，而那闷热加剧了他心中的不安宁。他走到窗边，隐约有车辆鸣笛声慢慢传入耳中，街上是身穿金甲的一条长龙，那一盏盏车灯汇聚，为“长龙”打造了一身金黄色的麟甲，显得分外华丽，对他来说却是分外刺眼。车辆的堵塞似乎让他的心更堵，他越看越烦躁，最后坐到桌旁，不耐烦地踹了下椅子，坐下了。

他突然想到了自己的宝贝盒子。随后便开始在自己的小屋里翻箱倒柜。找了很久，他急了，身体一阵发热，开始紧张起来。他寻找的动作更慌乱了，桌上的闹钟被他随手带到地上，他没有理睬，但最终没有找到。

“咣”他冲出屋子，开始在那个存放物品的地方翻腾。纸箱子的摩擦声阵阵入耳。寻找好久扔一无所获，他几乎要怒了。他走到父母房门前“咚咚咚……”“爸!妈!”阵阵急促的敲门声与喊叫声很快吵醒了他们，父亲先打开房门走出来，手还在整理着衣服。

“咋了，孩子?”“搬来的时候，爷爷那儿的东西都带来了没?”因为不知道有那么个盒子，而他也不想让他们知道，所以只能这么问。“你爷爷那儿的东西?额……带来后不就在那放着么?”他说着用手指了指他刚才一无所获的那个地方。“你找什么?”“一个木盒子”他不得已说出来。“哦，我之前收拾东西的时候看见过一个。”一旁的母亲突然开口。“好像放在你床下了。”他没说话，立刻又跑进自己的屋子，“咣”的一声锁上门。

他迅速趴下，丝毫不注意自己身上还穿着新的亮白的T恤，他的手因为激动而颤得厉害。眼泪一滴滴地滴落在盒子上。他用手拭去泪珠，慢慢打开盒子。里面的几片叶子仍然美丽，精美的轮廓使他不由得想起了自己在树下捡漂亮叶子交给爷爷保管的时光，还有那张他生日时唯一一次拍过的照片，以及爷爷给他的精致物品。这些东西像一道道光芒带他脱离了混沌。

5.守望心灵的阳光作文800字 篇五

——题记

我：“妈，我要去同学家拿一下复习资料，待会儿回来。

妈：“你吃完饭再去啊！要不，我陪你一起去吧！”

我：“不用了，我已经长大了，不是小孩子的，没有问题的。”

妈：“孩子听话，再看一会儿书，等我饭做好，陪你同去。”

我：“你烦不烦啊！就一会儿！”还没等妈回答，我摔门而去。隔着门，我隐隐约约感受到她对我刚才行为的愤怒，我怀着怨恨与无奈下了电梯。

西天残阳如血，夏日黄昏真是让人感到烦闷。加上刚才的事情，我心情愈变愈差。脑海里想起刚才的场景，母亲对别家小孩的态度与她对我态度真是大相径庭。我似乎感觉不到家人对我的爱了，甚至从没听过一句”我爱你”之类的话语。爱，你在哪里？为什么我找不到你？赶路的脚步不由的加快了，加重了。天空中的残阳，它竟将残余的阳光洒在我身上，难道我一直生活在残阳般的爱中？

取完东西，走在归家的路，心里有说不出的苦。转过街角，一个老乞丐坐在那里，穿着从上到下没有一处补丁的衣服，披散的头发上不时能望见几只苍蝇在飞，手中的碗缺一块少一块的，再望望那双干瘪而泛黄的双手，如同刚插完秧苗的双手沾满了泥土。经过他身旁，就能闻到散发的让人恶心臭味。听见硬币碰瓷碗的声音，我总算看到他的正脸。那是一张饱经风霜的脸，脸上那深一道浅一道的伤痕足以证明他的生活是多么落魄不堪。双眼早已被岁月磨削的黯然无光，他用干裂的嘴唇说了声谢谢。

望着不远处的家，我不由的问道：“你认为哪里是充满爱的地方？”顿时，他惨淡无光的双眼亮了起来，那眼神是那样坚定：“是家。”我又问：“家中只有父母的大骂与唠叨，爷爷奶奶不懂什么文化只是炒炒菜，十五年了，我甚至从没听过一句‘我爱你’这类话，哪谈得上什么爱啊！”他突然变得严肃起来：“家中的爱，是细微，一句唠叨，一桌菜肴满满都是爱，只是不单纯是用言语来表达罢了。”说完，他起了身，向着夕阳落下的地方走去。

残阳又一次撒在我身上，但这一次却让我感到了由衷的温暖，家永远是心灵的港湾。

爱，是我们给予它太多的诠释，以至于我们无法感受到细微的爱。恰似看不见的阳光，虽然看不见，却能给你带来温暖。

生活恰似一杯苦茶，初喝会感到苦涩。但细细去品尝，却能品出不一样的清香与温暖。

6.九年级作文-守望阳光 篇六

共享阳光

一、课时基本内容：1课时

二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等

1．教学内容分析：第九课“共享阳光” 进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等，体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。第三框题“我国的关爱”首先指出了我国社会存在的问题，如社会不发达、地区差异等不平等现象，以此引导学生认识关注、帮助社会弱势群体的必要性和重要性。同时，教科书从两个方面引导学生学会帮助和关心弱势群体：其一是要用实际行动给他们以实际的帮助。其二是要学会尊重弱势群体，不歧视弱者。最后，教科书以事例引导学生了解帮助弱势群体的具体方法，使之能够将爱心落实到具体的行动中。

2．学情分析：初中学生正值价值观形成时期，他们对社会现象很敏感，尤其对一些不公正、不公平的社会现象，充满愤慨；他们充满理想，热情地追求着大同世界的实现，对未来充满了幻想。这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因，培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格，寻找消除这些不平等现象的途径和方法，不但可以使学生能够正确地看待这些现象，还可以有效地培养学生的社会责任感。

3．重、难点的确立：国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践，是本课的教学重点之一。本课的教学目标是引导学生关心社会弱势群体，引导学生立志为帮助社会弱势群体做自己力所能及的事情。因此，本节课的教学重点还在于激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。

4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）适当补充一些相关材料。

5．教法、学法的选择：国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践，是本单元的教学重点。教科书所呈现的内容已经比较具体和丰富，教学中教师可以根据当时当地的具体情况选择一些具有时效性的内容，也可以动员学生查找更多的资料以丰富课堂教学。（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。

三、拟达成的教育教学目标

知识目标：通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。

能力目标：学习通过多种途径查找资料。培养学生的社会实践能力，学会利用社会资源来帮助社会弱势群体。情感态度价值观目标：同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。

四、教学流程

（一）课前准备

教师活动：查找政府为帮助弱势群体所做出的努力。学生活动：学生课后归纳、查阅资料、整理。训练内容：政府为帮助弱势群体所做出的努力？

预期目标设计意图：培养学生的自主学习能力查阅资料的能力

（二）授课过程

教师活动：

引入：阅读教材P60-61：扶贫开发的资料并讨论：这组资料反映了是什么？

我国还是一个发展中国家，人口多、底子薄是我国的基本国情。我国弱势群体的主体是贫困人口。经过几十年的艰苦努力，我国扶贫工作取得了非常大的成效。但是，贫困仍然是困扰党和政府以及全国人民的重大难题，弱势群体主要是贫困人口。据统计，我国目前仍有近3000万人口生活低于绝对贫困标准。有近6000万人口没有实现稳定脱贫。因此，扶贫工作、帮助弱势群体工作是我国最重要的一项工作。那么，这么多年来，我国政府在帮助弱势群体方面主要做了哪些工作？

第九课

共享阳光（板书）

一、政府的努力（板书）

1.关心帮助弱势群体是政府的职责，也是全社会的责任（板书）

只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。那么，我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些方面的努力？请阅读教材P60-63：进行思考归纳。2.政府在关心帮助弱势群体方面的措施（板书）（1）在社会保障体系方面采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。（2）实施了大规模的扶贫开发。

（3）发展教育事业，促进教育公平：如免除义务教育阶段学杂费等。

（4）高度重视农民工权益保障问题。

（5）为经济困难或特殊案件的当事人提供法律援助。（6）帮助残疾人康复、入学与就业。

二、社会的力量（板书）

请阅读教材P64-65：思考归纳民间在关心帮助弱势群体方面做出的努力？

学生交流自己所了解的一些旨在为弱势群体提供支持和帮助的民间团体和组织，讲叙它们的扶贫故事。1.在我国，有不少扶贫救困的社会组织。

2.在关心帮助弱势群体方面，国际社会也在采取积极的行动。

完成教材P65：探究。

小结：采取学生自由发言的形式进行总结，让学生谈谈学习后的感想。也可以引导学生成立一个旨在为弱势群体提供帮助的民间组织。

请看教科书第66 页阅读资料并回答后面的问题：如果你是千百条小鱼中的一条，你想对小男孩说什么？你想对那名男子说什么？ 人贵在能够站在他人的立场看问题、想问题，即具有所谓的“同情心”。古人说：“己所不欲，勿施于人”。如果我们能够站在他人的立场上体验他人的感受，就不会不为他人着想。

呈现一些反映弱势群体艰难处境的案例，让学生站在案例主人公的角度，说说他们的心情以及他们最需要的帮助。让学生就上面提到的案例，说说自己能够为他们做点什么。

三、我们的关爱（板书）

请同学阅读教材P66-69：思考归纳我们为什么关爱弱势群体？

阅读教科书第67页的阅读资料，了解高耀洁为防治艾滋病所做的贡献，感受为社会弱势群体服务的人的伟大与无私，从中学习如何帮助他人。

学生就高耀洁的事迹展开讨论，说说自己要从哪些方面向高耀洁老人学习。

1.关爱弱势群体的重要性（板书）（1）弱势群体需要来自社会的实际帮助。

（2）扶弱济困、乐善好施是我们中华民族的优良传统。（3）弱势群体需要大家的支持与尊重。（4）有利于社会的稳定与和谐。

（5）只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。2.关爱弱势群体的方法（板书）

服务社会，是我们每个人都可以做的。无论我们是什么人，无论我们的职业是什么，只要我们愿意，只要我们有一颗爱人心，我们就可以为他人做点事情。其实，服务社会，服务他人，不一定要惊天动地。我们只要在日常生活中留意，做到心中有他人、心中有爱，就可以做到我们自己认为难以做到的事情。

学生阅读教科书第68页最上方的主题文字，并展开讨论，说说自己平时观察到或者体验到的社会弱势群体所处的困境及其对他人帮助的渴求。

学生阅读教科书第69页中的阅读资料，说说资料中的学生给了范老伯什么（照顾），说说给予弱势群体以力所能及的帮助，对于他们有什么重要意义。

在以上活动的基础上，教师倡议开展献爱心自愿者活动，或者成立志愿者服务中心，鼓励和引导学生开展社会实践活动。

（1）要用实际行动给他们以实际的帮助。（2）要学会尊重弱势群体，不歧视弱者。

（3）从自己做起，从小事做起，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。

小结：可以采取学生自由发言的方式进行本节课的归纳，让学生自由谈自己学习本节课的体会，发表个人感想。学生活动：在教师的引导下思考、阅读、回答、交流、探究、圈点勾画、做笔记等

训练内容：

1、扶贫开发的成就与现状？

2、为什么关心帮助弱势群体是政府的职责？

3、我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些方面的努力？

4、社会组织在关心帮助弱势群体方面做出的努力？

5、我们应为弱势群体所做出的努力？

6、如果你是千百条小鱼中的一条，你想对小男孩说什么？你想对那名男子说什么？

7、我们应从哪些方面去关爱弱势群体？

预期目标设计意图：

1、让学生深入了解我国政府实施的各项扶贫政策和措施，了解党和政府对弱势群体的关怀和帮助，从而培养青少年的社会责任感

2、让学生明白.关心帮助弱势群体是政府的职责

3、让学生了解我国政府在帮助弱势群体方面所做出的努力，让学生了解我国的国情，知道我国存在的城乡差异、地区差异以及个体差异。

4、引导学生了解一些支持弱势群体的国内和国际民间组织和机构，了解它们的目标、宗旨及其工作成效，体会人的善良、高尚的本性，感受帮助他人的快乐，从而激发学生的仁爱之心，引导他们学会关心他人、帮助他人，激发学生的社会同情心，引导学生主动帮助弱势群体。

5、让学生直观形象地感受生命的可贵，体会帮助他人的意义，引导学生确立“同情心”，形成为他人着想的品质

6、引导学生体会弱势群体的心情，理解他们的处境，激发学生对弱势群体的同情心

7、让学生明白弱势群体特别需要我们的关爱。

8、用高耀洁老人的事迹感染学生，让学生懂得帮助他人应从自己开始，从点滴开始，让学生感受为他人付出的快乐

9、引导学生认识帮助社会弱势群体并不困难，可以从日常生活中点滴小事做起

10、进一步认识到对弱势群体的帮助的重要意义，激发学生爱他人的情感

11、认识到细微的帮助对于社会弱势群体的重要意义，激发学生为社会弱势群体献爱心的情感

12、激发学生的社会同情心，引导学生主动帮助弱势群体

7.阳光下的守望者 篇七

西风

朦胧月，秋江水，执笔天涯，笑傲江湖，年少的轻狂，奈何面临诸多抉择，然而，我没有选择的权利。但是我不会因此而颓废，而怨天尤人。曾经的迷失，让我看清了这个不是太和谐的世界，我明白，任何阴影下，都会有灿烂的阳光。一个悲伤的阴影中，到底隐藏着什么、、、、、、我发现的却微乎其微，以至于我在寻梦的路途中，迷失自己，可是不管世事如何变迁，我还是想找回最初的那份儿坚韧，那份执着。

曾经有段日子，我学会了伪装，学会去装饰别人的风景，不会在孤单流浪，因为，我看到了希望的曙光，尽管只是那么一点点。对我而言，其实是没有什么失败与胜利而言的，挺住意味着一切，不是么？或许我天生是一个梦想家，为梦而生，为了寻找最初的梦想，而义无返顾地踏上未知的迷途，尽管路途坎坷，但是我知道，此岸花谢，彼岸花开，为了这一梦想，我不抛弃、不放弃、亦不后悔。

年少的心，本该平静的度过，却为何荡起了一丝丝莫须有的涟漪，我一直想象着没有阳光的温暖，没有花儿的芬芳，一条漫长的路，一颗赤诚的心，历经雨打风吹，依旧改变不了自己坚定的信仰。青春的岁月所剩无几，我们总是身不由己，只为那胸中燃烧的火焰，纵然伤痕累累，也不曾说过放弃，即是累、即使痛，也只向前。也许有一天，我会为自己曾经的所作所为感到可笑，但是，如果生命再给我一次重来的机会，我想我还是会按照原来的路一直走下去。有时候，我在想，走过灯红酒绿的我们，该如何面对最终的帘卷西风枯叶满地呢？可是似乎是毫无头绪。人过留名，雁过留声，花开悄无言，相逢却也是那般平静，唯有离别却是那般刻骨铭心。槐花轻开，飘香满园，那对不知名的小鸟掠过花枝头，飞向远方的天空，却不知我已生生的把它们留恋，相思相见知何时，此情此时难为情。一别经年，相对无言，是否会想去当初的纯情？或许，会笑自己当年的痴，可奈何已错过如期。茫茫人海，六月人悄离，怎奈情意不复，含笑复当年，却是多了些复杂的心情。相思无用，唯别离苦，别期若有定，千般煎熬又何如，莫道黯然销魂，何处柳暗花明。

东风尽，春远逝，带走的是凄美的回忆，随时光渐行渐远，风过无痕，当一切都消逝时，或许就会回到原点，又或许会消散于天际之间，剩下些无力的想念，摇曳在雾蒙蒙的天幕下。时光在低眉抬首的瞬间，蹉跎了岁月的容颜，仰望着天空中那朵属于自己的、流浪的云，在夕阳下显得格外的孤独，到底还要经历多少风雨的洗礼，承受多少磨难，我流浪的心才不再彷徨。想念如轻风抚水般从手指间滑落，瞬间的疼痛，迷失了一如既往的人儿、、、、、、、心的彼岸，落下重重帷幕，掩盖了落寞的容颜，就这样蹉跎着时间。如今，似水的年华已不再，清风吹拂，疯涨的发丝见证了岁月的沧桑，一句承诺承载了多年的守候，无法了却的牵挂，让我倍受煎熬，到头来却是竹篮打水——一场空。

都说，只有当一段时光让你感到痛苦，那么这段时光的刻骨铭心就是难忘，不是不忘，而是无法忘掉。流年似水，淡褪了物是人非，是时间在荒芜，还是我在颓废？留在心底的那执着，又有几人知晓？无花总可以结果，而等待却始终没有结果。彷徨的人生，落魄的孤独，是聚还是散，风轻云淡一切的都如云烟，渐行渐远，人又何苦折磨自己呢？当你我离去的时候，别人记得的莫过于一个名字而已，又有几人回去回忆那曾经的不平常的点点滴滴呢？

面对今天的现实，总感觉很无助，很、、、、、、、太多的虚幻，让人捉摸不透，深深的迷失在那一片混沌原界中，不能自拔。其实，在人生的路途中，兄弟、朋友、亲人是不可多得的财富。俗话说，机遇是给有准备的人的，错过曾经的我，让我与梦擦肩而过，流浪在尘世中。别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿，自己终究是为自己而活的，走过多少地方，看过多少悲喜往事，我渐渐地醒来，想象着昨天的美好，可是等我明白时，花季已错过如期。

8.九年级作文-守望阳光 篇八

一、单项选择题

1．下面漫画《拒载》中的行为启示我们()

①社会上有处于不利地位的人群 ②弱势群体的平等权益容易受到侵害 ③应当平等对待那些处于不利地位的人群 ④应自觉维护弱势群体的合法权益

A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③

2．据国际粮食政策研究所发表的主题为“2025年非洲粮食安全展望”的研究报告预测，20年后将有4 190万名非洲儿童每天要过食不果腹的日子，比现在多330万。而这种状况在布基纳法索、尼日尔、索马里、苏丹等撒哈拉以南非洲国家将会更为严重。这说明()①很多少年儿童生活在困境中 ②这些儿童需要国家和社会给予支持和帮助 ③他们依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 ④所有的未成年人都属于弱势群体

A．①②④ B．①③ C．②④ D．①②③

3．漫画中这种观点和做法是错误的，因为()

①人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等 ②金钱、地位等差异不能超越人格尊严 ③人人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重 ④人格尊严不受任何因素的影响

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4．既是按摩师又是软件开发师的杨加昌12岁那年的一场爆炸让他失去光明。但他没有因此而颓废，而是努力学习。2004年开始，杨加昌先后进修中医推拿和临床理疗法，从事理疗工作，自学Windows系统软件开发。成立了梅州市振天实业发展有限公司。他被评为2016年十大感动中国人物。杨加昌的事迹主要说明了()A．残疾人要想取得成功，必须付出比别人更多的努力 B．人格尊严权是公民最基本的权利之一

C．一些身处逆境的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严 D．全社会都在关爱弱势群体 5．下图漫画中的做法()

A．能够实现绝对的教育公平B．是侵犯公民受教育权的表现

C．是不尊重知识、不尊重人才的表现 D．能够为人的发展提供平等的权利和机会

6．[2017·衡阳]国务院关于《乡村教师支持计划(2015—2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()

①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③

7．下图漫画《脱贫致富》中的举措()

①能够实现全国人民同时富裕的目标 ②有利于全面建成小康社会 ③有利于构建社会主义和谐社会 ④有利于维护社会公平正义

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．据统计，2013年至2016年，全国各级法院通过审判监督程序纠正了聂树斌案、呼格吉勒图案等34起重大刑事冤假错案，共依法宣告3 718名被告人无罪，受理国家赔偿案件16 889件，赔偿金额69 905万元。这表明()A．我国的一切权力属于人民 B．我国依法维护社会的公平正义 C．正义的制度能够实现绝对公平D．公平正义能化解一切社会矛盾

9．国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》印发，提出到2020年，实现对建档立卡的贫困人口教育基本公共服务全覆盖，不让一个学生因家庭困难而失学。这一举措能够()①保证贫困地区的孩子都能上大学 ②帮助贫困地区尽快拔掉穷根 ③治贫先治愚，不让贫困代际传递 ④让贫困地区的孩子都能接受良好教育

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

10．[2017·青岛]近年来，青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校＋弱校”等措施，使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重点大城市首位。青岛市的举措()①缩小了区域、城乡教育差距，促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题 ③有利于协调社会各方面关系，维护社会稳定 ④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、非选择题

11．关注弱势 追求公正。

材料一 2016年10月17日是我国第三个“扶贫日”，也是第24个国际消除贫困日。在脱贫攻坚领域，我县取得的了优异的成绩：经过37年的努力，我国7亿多农村人口实现脱贫。

材料二 2017年2月8日，因遭遇客车事故，张某、王某夫妻离世。其未满12岁的子女小张从此变成了孤儿。2月9日当地党和政府召开紧急会议研究帮助小张的具体方案，确保他像其他孩子一样顺利完成各阶段的学业和健康成长。

(1)“小张”这样的群体属于社会的什么群体？请说出这种群体的主体有哪些？

(2)是什么原因使“小张”成为这种群体？

(3)联系材料一、二，党和国家重视扶贫工作、当地党和政府对小张的解决方案，说明了什么？

12．从2003年起，杭州图书馆就开始对所有读者免费开放，至今已有10年。他们对乞丐这些特殊读者的唯一要求，就是要把手洗干净再阅读。不少网友对杭州图书馆的做法赞叹不已，称其为“史上最温暖图书馆”。

(1)杭州市图书馆馆长以实际行动践行了社会主义核心价值观哪些方面的内容？

(2)请从道德和法律的角度评析杭州市图书馆的这种做法。

13．[2017·嘉兴]互联网是人们参与社会公共生活的有效载体。阅读材料，回答问题。

材料一 某班级建立 QQ 群，通过“群公告”公布“一周班情”。为同学们了解班情、讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台，促进了班级良性发展。

(1)联系材料一，指出 QQ 群的建立对学生参与班级管理的积极影响。

材料二 2017年3月29日，浙江省政府正式批复嘉兴设立“浙江省全面接轨上海示范区”，一时成为广大市民“网上议政”的热点话题。在一片点赞声中，也出现了吐槽、谩骂等不和谐声音，带来了一定的负面影响。

(2)结合材料二，运用“法律教育”的相关知识，说明公民应如何正确地行使“网上议政”的权利。

(3)有人说，我国城市网络普及率是农村的740倍，不少农村家庭买不起电脑，所以，公平地行使“网上议政”的权利是不可能的。请运用公平正义的相关知识，就公平地行使“网上议政”的权利，谈谈你的认识。

14．[2017·安顺]阅读材料，回答问题。

材料一 2016年12月16日教育部等6部门在联合印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》中提出，到2020年，贫困地区教育总体发展水平显著提升，实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。

材料二 2016年12月28日，国务院常务会议通过《国家教育事业发展第十三个五年规划》，规划提出：“十三五”期间，要完成教育脱贫攻坚任务，困难群体受教育权利得到更好保障，义务教育实现基本均衡的县(区、市)比例达到95%，建成覆盖城乡更加均衡的基本公共教育服务体系。

(1)“不让一个学生因家庭困难而失学”有利于保障学生的什么权利？我们中学生应如何对待这一权利？

(2)为让每个孩子都接受良好的教育，加快贫困地区教育事业发展，党和国家近年来采取了哪些举措？

参考答案

1.C [解析] 老人和孕妇属于弱势群体，但他们具有平等的权益，而拒载的行为反映了对处于不利地位群体的歧

视，侵犯了他们的权益，①②③④均符合题意。故选C。

2．D [解析] 在一些不发达国家，有很多少年儿童生活在困境中，疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。①②③均为正确答案，④观点太绝对，排除。故选D。

3．A [解析] 依据教材知识可知，人与人之间是平等的，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等，因此要尊重人的平等权，而不能以金钱、地位的差异来决定人的尊卑，①②③符合题意；④说法绝对，排除。故选A。

4．C 5．D [解析] 漫画中小升初摇号，不分学习好差，一律参与摇号，体现了公平原则。D说法正确，符合题意。A说法错误，没有绝对的公平；B说法错误，没有侵犯受教育权；C说法错误，这是公平的表现。故选D。

6．B 7．D [解析] 由漫画描述得知，图中举措全面实施，这一社会保障制度有利于促进社会公平，构建和谐社会，维护社会正义，有利于全面建成小康社会，所以②③④正确，而实现各族人民同时富裕，是错误的观点，排除含有①的选项。故选D。

8．B [解析] 公平正义是人类社会的最高价值体现。题干中全国各级法院纠正冤假错案，体现了我们作为社会主义国家，正在努力维护社会的公平与正义。B说法正确，符合题意。A不合题意；C说法错误，没有绝对公平；D说法错误，过于绝对。故选B。

9．C [解析] 题干中的举措有利于帮助贫困地区尽快拔掉穷根，治贫先治愚，不让贫困代际传递，让贫困地区的孩子都能接受良好教育，②③④正确；①太绝对，排除。故选C。

10．C 11．(1)①小张属于弱势群体；②弱势群体的主体是农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。(2)意外事故(车祸)。

(3)关注、帮助弱势群体是政府的职责；中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益；党和国家贯彻落实科学发展观；共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；党和国家实施精准扶贫，推进全面小康的建成；党和政府关注民生、关注弱势群体，努力维护社会的公平和正义等。

12．(1)平等；公正。

(2)①道德角度：杭州市图书馆不拒乞丐的做法是正确的，是对乞丐这些特殊读者的尊重，做到了平等待人。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这种平等应得到充分的尊重。在人格上，乞丐是具有独立意识的主体，有做人的尊严，不容轻视；②法律角度：杭州市图书馆的做法是正确的，是尊重乞丐的人格尊严权。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。金钱、地位不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。在生活中，我们应增强平等意识，平等对待处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

13．(1)为学生平等、民主地参与班级管理提供了便捷条件。

(2)不得损害国家的、社会的、集体的利益，不得损害他人的利益。要在法律允许的范围内，不得侮辱诽谤他人。(3)①公平要受到一定社会条件的制约，是相对的。只有逐步改善社会条件，才可能使城乡居民公平地行使“网上议政”权利；②公平的获得需要正义制度的支撑，正义的制度能促进经济的发展，为公平地行使“网上议政”权利提供物质条件；③作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义，做一个有正义感的人。

14．(1)受教育权。按时入学，接受规定年限的义务教育，不中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；养成良好的学习习惯，提高学习能力，认真完成规定的学习任务；树立远大理想，培养创新精神和能力，立志报效祖国；树立终身学习观念，增强终身学习能力等。

9.九年级作文-守望阳光 篇九

第三单元

同在阳光下

[聚焦中考]

命题点：维护公平、协调发展

1．(2017·贵港，9)2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于(A)①缩小收入差距，维护社会公平②促进社会和谐稳定 ③保障弱势群体的基本生活 ④让一部分人先富起来

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 2．(2017·玉林、崇左，15)国务院《关于进一步推进户籍制度改革的意见》出台后，截至2016年9月，全国已有30多个省份取消了农业户口，统一登记为“居民户口”，这意味着，存在半个多世纪的二元户籍制度将退出历史舞台，取消农业户口(C)①将使我国快速实现农业现代化 ②有利于促进社会公平正义 ③有利于推动城乡协调发展 ④将使我国消除城乡发展差别

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④ 3．(2016·贵港，4)2016年6月迎来了《刑法修正案(九)》实施后的第一次高考，此次修正案将组织作弊、替考等行为正式入刑，国家打击考试作弊的力度越来越大。这警示广大考生(B)①要维护社会公平，坚决抵制替考行为 ②法律体现了人民的利益和意志 ③法律具有协调人与人之间关系的作用 ④要诚信应考，避免因违反规定而受到处罚

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③ 4．(2015·河池，11)根据国家相关部门要求，机场、火车站等重要交通枢纽地，于2014年10月1日前关闭了所有民航、金融、电信等行业的贵宾厅。这一做法(C)A．从根本上遏制特权意识 B．能完全实现社会平等

C．有利于保障社会的公平与正义 D．侵犯了游客的自主选择权

提分训练

一、单项选择题

1．平等是人类永恒的追求，是我们孜孜以求的目标。平等的基础是(A)A．生命的平等

B．地位的平等

C．法律权利的平等

D．人格尊严的平等 2．(2017·柳州)2017年4月6日，教育部公布了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017－2020年)》。提出到2020年，全国普及高中阶段教育，全国各省(区、市)高中毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率则要显著提升，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。该计划的提出与实施是为了(B)①提高大学入学率 ②统一城乡教育特色 ③提高国民素质 ④促进教育均衡发展 A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④ 3．(2017·黄石)2017年，承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度，广大学子通过高考改变命运，成为社会各行各业的骨干。国家恢复高考制度(D)A．积极维护了公民广泛的政治权利 B．标志着我国改革开放的正式启动 C．满足了公民接受教育的一切需求 D．为公民的发展提供了公平的机会 4．(2017·福建)从2017年春季开学起，全国城乡统一实施“免除学杂费，免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补贴生活费”的政策。这对发展义务教育的重要意义是(A)①促进教育公平②健全城乡义务教育发展一体化

③迅速提高学生学习成绩 ④是提高城乡办学质量的唯一保障 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 5．下边漫画《禁》中学校的做法(D)

①有利于推动学校同步发展 ②有利于维护社会的公平正义 ③有利于维护社会稳定与发展 ④不利于孩子成长，是非正义的行为

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③ 6．一个农民工到银行取钱时，发现银行保安刚刚拖完地，就脱下鞋子。尽管保安说“没事，你进去，一会儿我再拖一次”。农民工还是跪着进到银行ATM机前操作。从平等的角度，我们不支持农民工这样做的理由有(D)①农民工有良好的公德意识 ②每个人在法律地位和人格上都是平等的，农民工这样做矮化了自己的人格尊严 ③农民工忽视了自己作为消费者拥有平等的权利 ④保安做到了平等待人

A．①②③

B．②④

C．①②④

D．②③ 7．2017年2月，某市首次面向残疾人招考事业单位工作人员，10名残疾大学生被录用。这(A)①保障了社会弱势群体的生存发展 ②体现了维护公平正义的社会要求 ③增强了残疾人维护合法权利意识 ④解决了日益严重的社会两极分化

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③ 8．(2017·安徽)李克强总理在《政府工作报告》中指出，2017年要统一城乡义务教育学生“两免一补政策”，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。此举(B)①能促进社会的和谐与稳定 ②能够迅速提高我国的教育水平③有利于个人和社会的发展 ④为实现社会公平提供法律保障

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

二、简答题 9．(2016·河池)总书记在2015年中央扶贫开发工作会议中指出，当前我国脱贫攻坚形势依然严峻，全国仍有7000多万农村贫困人口，要坚持精准扶贫、精准脱贫，决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。

请回答：

(1)农村贫困人口属于弱势群体之一。你知道我国还有哪些弱势群体吗？(至少列举两例)答案：城市下岗失业人员、残疾人、遭遇灾祸的人群等。

(2)要让我国7000多万农村贫困人口脱贫致富，其根本途径是什么？ 答案：根本途径：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

(2017·德阳)贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板。2017年我国要深入实施精准扶贫、精准脱贫，再减少农村贫困人口1000万以上。实施精准扶贫和精准脱贫有利于(B)①改善民生，不断提高人民生活水平②保护弱势群众，维护社会公平正义 ③缩小贫富差距，努力实现共同富裕 ④全面建成小康社会，构建和谐社会 A．①②③

B．①②④

C．①③④

10.阳光下的守望高一作文 篇十

为了看看阳光，我来到了这个世界。

步入青苔石阶，贪婪的呼吸着新鲜的空气，全身仿佛与大自然融为了一体。任凭生命在夕阳的升落中沉浮，心灵便也像是开倦了的花，想冷冷的枯萎一回。它，尝遍了冷暖。

阳光下的向往

一位盲老人站在阳光下，抬头微笑的看着天空中的太阳的画面，令我感动不已。我不敢发出一丝声响，怕扰乱这至真至善的美。于是我想，我是幸福的。在最不幸福的时候，便也学着抬头，望一望天空中那属于我的阳光。有人嘲笑，有人不解，也有的人羡慕。知足是没志气，没追求吗?为什么生活非要去争个头破血流呢?我只想拥着自己的片阳光，一睡百年。

有的女人或男人表面活得光鲜亮丽，实则丈夫或妻子劳累，家庭负债累累，而这一切仅仅只为了其可悲的羞荣心。真想问其一句，你于心何忍啊!难道非要头发花白才懂得相守是最真吗?请相信，真正的幸福是凌驾于金钱之上的，那是活在阳光下的两个人在汗水中彼此的微笑;那是在贫穷中，尝尽辛酸后，生活真正的味道。所以如果你累了，就请看看阳光，在耀眼中流出的是幸福的眼泪。

阳光下的希望

最喜欢站在秋天的稻田里，闻着一片稻香，看着四处闪耀着希望的微笑。是的，这是守望者的微笑，坚实的臂膀，黑黄色的.皮肤，似心甘情愿的稻草人，扎根在这片田野，收获希望是他们的念想。于是我忍痛留下了我的阳光，我要让它照耀到更多的人，温暖更多的心，祛除虚妄的黑暗。。。。。灿烂开放的百花，纷落跪拜，以祭奠我逝去的那纯洁的阳光。而我，终究也是要离开的，这可爱的世界，有太多的太多的人或物令人不舍，便也寄语一片阳光，等待下一个看我的人。

笑看生活真真假假，闲当个梦中人，非不见日而不醒。而当第一米阳光射进双眼，醒了，不也睡了?能看透的又有几人?万物生息，活的不都是在生死中交替着的希望，挥洒着的阳光，枯骨入土的黑暗吗?索性活个物我两忘，我是阳光，我是希望。

阳光下的守望

浮云难掩住希望的阳光，但阴霾时刻存在。生活的过程中充满了艰难坎坷，放弃，畏惧随时可能占据我们的心灵，化为尘土吞噬那片土地。在阴冷的黑暗中，狠狠的咬着嘴唇，让滚烫的热血浇灌冰冷的心，让它保持清明，学会守望，坚持追赶着那片阳关的步伐，跳动的频率一如既往。守望阳光，它那可爱的温暖。青春的绚丽。爱情的七彩……

沐浴阳光，我学会了温暖;失去阳光，我学会了坚强。