人生的经典名言名语

人生的经典名言名语（共15篇）

1.人生的经典名言名语 篇一

1) 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

2) 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

3) 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

4) 友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

5) 每一个人都有一个一直守护着他/她的天使，这个天使如果觉得你的生活太过悲哀，你的心情太过难过，那么他就会化身成为你身边的某一个人，也许是你的朋友，也许是你的恋人，也许是你的父母，也许是你仅仅见过一面的陌生人，这些人安静地出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后他再不动声色的离开。于是你的人生就有了幸福的回忆，即使以后你的道路上布满了风雪，可是你依然可以想起曾经幸福的事情，你就可以依然勇敢。

6) 人生最大的幸福是放得下，一个人在处世中，拿得起是一种勇气，入得下是一肚量，对于人生道路上的鲜花，掌声，有处世经验的人大都能够闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以平常视之，决非易事。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受之，这就是一种肚量。佛家以大肚能容天下之事为乐事，这便是一种极高的境界，既来之，则安之，便是一种超脱，但这种超脱又需多年磨练才能养成，拿得直，实为可贵，放得下，才是人生处世之真谛。

7) 在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。

8) 那些刻骨铭心，禁不起时光的冲刷，想着想着就淡了，念着念着就忘了，走着走着就没了记忆;有些本不相干的人事，我们却把执拗当执着，把倔强当坚强，结果于命运的走廊中四处碰壁，终在神伤心碎中退场。不该有的幻想，要学会丢弃，与其多做梦，不如多做事。别痴妄，少瞎想，人生才会明朗些。

9) 有人说人生就像蒲公英，风来时身不由己。在我看来，所谓身不由己，只是你为追求所谓自由付出的代价，仅此而已。

10) 人生总有许多巧合，两条平行线也可能会有交汇的一天。 人生总有许多意外，握在手里面的风筝也会突然断了线。 在这个熟悉又陌生的城市中，无助地寻找一个陌生又熟悉的身影。

11) 各家儿女初长成，养在深闺人未知，一朝提名金榜上，蛇走龙游天地惊，从此立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。

12) 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。走错一步或走对一步，足以影响人生的一个时期甚至是一生。声色晚景从良，一世胭花无碍;贞妇白头失节，半生清若俱非，无论过去多少成功，多么灿烂都不能代表未来。只能不停的耕耘，不停的砥砺，不停的鞭策，不停的学习。才能把人字的最后一笔写得更加壮丽。 写好一个人只需两笔，做好一个人却要一生。

13) 人们总是在说，人只有在失去的时候才会感觉到珍惜，那天，在那一刻，深深的感觉到一种痛苦，一种即将失去人生中一个重要人物时的那种痛苦。

14) 永远不要轻言等待，等待是多么奢侈的东西。电影里，只需镜头切换，字幕上出现几行小字---二十年以后。然后红颜白发，一切都有了结局，而现在的人生，三年五载，其中哪一秒不需要生生地捱，一辈子真长。

15) 人生……颠覆如梦，荒诞离奇，也许午夜梦回连自己都不相信，我已经变成了这样一个人为何坚持要救玉崔嵬?也许玉崔嵬让他看到极萧索寂寞的人世之中，人性的最终，其实还是温暖的

16) 当你感觉人生没那么如意，当你对自己的表现没那么满意，当你对自己爱的人或自己感到失望，当你觉得自己再也坚持不下去的时候，请记得对自己说：没关系，我们都是这样长大的

17) 心中无尘，心自安。烦恼由心生。同一桩事，想得少则无忧，想得多则是自寻烦恼;同一个问题，看到光明的一面则喜，看到灰暗的一面则忧。人生的苦乐，不在于碰到多少事情，而在于心里装着多少事情。简单一些，积极一点 。

18) 人生里有价值的事，并不是人生的美丽，却是人生的酸苦。

19) 一个人的时候我总是倔强地在心里对自己说，算什么?孤独算什么? 你眼红干什么?羡慕干什么? 此刻的孤独又算得了什么?短短的时间内你就受不了一个人走一个人做事，以后呢?以后不是要一个人生存一个人过活吗?现在就伤心了难过了?你就那么懦弱吗? 你想想孰轻孰重，学习最重要好吗。其他只是配角

20) 尝尽人生百味，方知人间冷暖。

2.改变人生的32句励志名言 篇二

1.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

2.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每一次机会中都看到某种忧患。

3.莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，只为成功找方法)

4.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

5.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

8.人之所以能，是相信能。

9.一个有信念者所发出的力量，大于99个只有兴趣者。

10.每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

12.任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13.含泪播种的人一定能含笑收获。

14.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

15.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

16.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

17.不要等待机会，而要创造机会。

18.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短的一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

20.做对的事情比把事情做对重要。

21.人格的完善是本，财富的确立是末。

22.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

23.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

24.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

25.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

26.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

27.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

29.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

30.再长的路，一步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

31.任何业绩的质变都来自于量变的积累。

3.经典励志短句名言名语 篇三

2、记住你喜欢的诗。

3、当你说“我爱你”时要当真。

4、当你说“对不起”时要看着对方的眼睛。

5、相信一见钟情。

6、永远不要嘲笑别人的梦想。

7、全身心地去爱，你可能会受到伤害，但这是完整人生的唯一方式。

8、意见相左时，不要怒目相向，也不要指名道姓争吵。

9、说话可以慢，但思维要快。

10、当有人问你一个并不想回答的问题时，要微笑着问，“为什么你想知道?”

11、记住真正的爱和伟大的成功都需要冒巨大的风险。

12、记着给妈妈打电话。

13、看到别人打喷嚏时要说“噢，上帝保佑你”。

14、当你失败时，不要忘了这个教训。

15、尊重自己，尊重别人，对自己的行为负责。

16、不要让小争吵伤害了伟大的友谊。

17、意识到犯了错误，立即改正。

18、接电话时要微笑，对方从你的声音里能感觉到它。

19、和一个你爱跟她(他)说话的人结婚。

20、花点时间独处。

21、积极接受改变，但不要违背你的原则。

22、记住有时沉默是金。

23、多看书，少看电视。

24、努力过一种好的生活。当你老了回忆时，你会第二次享受它。

25、相信上帝，但要锁好你的车。

26、对家而言，爱的氛围是非常重要的。你要做的一切就是创造一个安静和谐的家。

27、和爱人争吵，要就事论事，不要翻老账。

28、读书要读透。

29、善待脚下的地球。

4.爱情的名言名语 篇四

2. 任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。——塔索

3. 爱情会自寻出路。——英国

4. 爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。——罗格林

5. 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。──鲁迅

6. 那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。──乔治·桑

7. 爱情使是非概念混淆不清;强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。——约·德莱顿

8. 爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。──理查·德·弗尼维尔

9. 去“爱”你绝对熟悉的某人或某物是不可能的。爱总是被引向那些隐藏着秘密的地方。——瓦莱里

10. 女人们不断为了爱情而自寻短见，但是一般说来她们总是做得很小心，不让自杀成为事实。通常这只是为了引起她们情人的怜悯或者恐怖而作的一个姿态。——毛姆

11. 那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。——郭敬明

12. 爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。——别林斯基

13. 爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。——莎士比亚

14. 你是被奴役的土地的儿女，你是爱情的天使，你是异想天开的精灵，你是诚实的孩童，你是经验丰富的老者，你是富上有头脑的男子，你是心地善良的女性，你是满怀希望的巨人，你是饱经忧患的母亲，你是充满幻想的诗人。——巴尔扎克

15. 爱情要懂得珍惜，随着岁月加倍的珍惜。爱情不是在明月之下闲散，也不是在长板凳上叹息。——施企巴乔夫

16. 其实假装的爱情比真实的爱情还要完美，这就是为什么很多女人都受骗了。——巴尔扎克

17. 当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。假如你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。──罗兰

18. 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。──安恩·拉德斯

19. 国王，可以说是一架报时巨钟的主发条，它无情地规定了作息时间。从生到死的一举一动，从清晨起身到暮夜上床，甚至爱情嬉戏的瞬间片刻，不属于他自己。——茨威格

5.伤感的名言名语 篇五

伤感的名言名语

有—种隐忍其实是蕴藏着的—种力量，有—种静默其实是惊天的告白。

因为爱—个人，明知会失去自由，也甘愿作出承诺。有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。我的翅膀被—滴泪烫伤飞不到天堂。我做的—切都是默默的.，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛。要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。痴情的—方注定伤的最深，自古痴情终成空。该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道。—个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱—个不爱自己的人。牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。我们像是表面上的针，不停的转动，—面转，—面看着时间匆匆离去，却无能为力。飞机场的骚乱—会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每—个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上—遍—遍数我的寂寞。我就像现在—样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我—直站在现在而你却永远停留过去。—只野兽受了伤，它可以自己跑到—个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是—旦被嘘寒问暖，它就受不了。爱他也许只是我年少时的—种固执吧，我不了解，但我相信时间能证明的。

6.乔布斯的经典励志名言 篇六

1.Do you want to spend the rest of your life selling sugared water or do you want a chance to change the world?

你想以卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界？（乔布斯在招募前百事总裁约翰·斯卡利时说道。）

2.Death is very likely the single best invention of life. It is life’s change agent. It clears out the old to make way for the new.

死亡很可能是唯一的、最好的生命创造。它是生命的促变者。它送走老一代，给新一代开出道路。

3.If you do something and it turns out pretty good, then you should go do something else wonderful, not dwell on it for too long. Just figure out what’s next.

你如果出色地完成了某件事，那你应该再做一些其他的精彩事儿。不要在前一件事上徘徊太久，想想接下来该做什么。

4.There’s a phrase in Buddhism, Beginner’s mind. It’s wonderful to have a beginner’s mind.

佛教中有一句话：初学者的心态。拥有初学者的心态是件了不起的事情。

5.Being the richest man in the cemetery doesn’t matter to me ... Going to bed at night saying we’ve done something wonderful... that’s what matters to me.

是否能成为墓地里最富有的人，对我而言无足轻重。重要的是，当我晚上睡觉时，我可以说：我们今天完成了一些美妙的事。

6.Your time is limited, so don’t waste it living someone else’s life. ... Don’t let the noise of others’opinions drown out your own inner voice.

你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活。不要让别人的观点淹没了你内心的声音。

7.Have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.

要有勇气追随心声，听从直觉。它们在某种程度上知道你想成为的样子。其他事情都是其次的。

8.Life is brief, and then you die, you know?

7.描写母爱的名言名语 篇七

3) 母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。

4) 做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。

5) 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。

6) 在孩子的嘴上和心中。母亲就是上帝。

7) 从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。

8) 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

9) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

10) 在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。

11) 母亲是本翻不尽的大书;母亲是座看不尽的远山。

12) 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

13) 母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。

14) 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?

15) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

16) 母亲们是天生的哲学家。

17) 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

18) 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?

19) 阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。

8.教育的名言名句名语 篇八

有关于有关教育的名言警句 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务的文章，由收集，希望能帮助到您

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基

美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 席勒

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 蔡元培

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫

教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 夏丐尊

只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的`人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 契诃夫

警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 墨白

我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 巴莱拉

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 谚语

杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 谚语

天赋的力量大于教育的力量 伏尔泰

一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 詹·马修斯

9.对一句经典名言的辨析 篇九

由这句话可以引申出很多类似的语句：没有管不好的员工，只有不会管的领导；没有破不了的案子，只有不会破案的警察；没有赢不了的官司，只有不会赢的律师；没有医不好的病人，只有不会医的医生……任何人都看得出来，这引申出来的句子是多么荒谬！而对于原句，为什么就没人觉得它荒谬呢？

这句名言，出自教育家陈鹤琴之口。陈先生是在何种情形下说的这句话，其原意是什么，文献中没有提及。但通过了解陈先生的生平及教育思想，我们大概可以揣度出他的原意。

陈鹤琴是我国著名儿童教育家、儿童心理学家，早年毕业于清华大学，后留学美国五年。

在美留学期间，陈鹤琴深受杜威、克伯屈的实验主义和进步主义教育思想的影响，回国后面对旧教育的因袭旧法、脱离生活、死读书本，立志改革创新。从此，陶行知先生走在前面，他跟在后边。陶行知先生批判旧教育的一句名言“教死书，死教书，教书死，读死书，死读书，读书死”，对其教育思想影响很大，因而他把这句话改成：“教活书，活教书，教书活，读活书，活读书，读书活。”他提出“活教育”的口号，并试图以此改革中国的旧教育。

他提出了方法论和十七条教学原则，突出以儿童为学习主体的思想及“活”“做”两字，使儿童处于主动学习的地位，体现了其儿童观和教育观。

然而，其教育思想和今天的基础教育将应试教育做到极致的现实是格格不入的。二者间的抵触和矛盾无需赘言。

通过他的关于儿童教育的论述我们不难看出，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，是他为了激励自己和同行积极进取，强调教育者对孩子的一种责任与信念，以及教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。他强调在教育过程中，教育者不要轻易对学生丧失信心，要有一种“永不放弃”的精神。其用意，是把它作为一种责任，鞭策教师教好书，育好人；把它作为一种境界，激发教师对神圣职业的敬畏；把它作为一种理念，激起社会各界对教育的重视；把它作为一种口号，启发人们对教育真正内涵作深层次解读；把它作为一种精神，号召全社会对教育真正重视起来。

显然，陈鹤琴是从宏观指导的层面说的这句话，这是一句勉励性的话。这句话不能够从微观的纯逻辑的可操作的层面去理解。否则，它的内在矛盾就显露无遗了。

因为这句话不但违反了辩证唯物主义基本原理，也违背了教育学的原理。

因此，有意或无意地断章取义的人，都是在曲解、阉割陈鹤琴先生的愿意。用这句话来责难那些整天辛苦奋战在第一线的教师们，是彻底将教育简单化功利化了。而这些人，是将应试教育的某些做法发挥到极致的真正背后推手。用这句话来打压教师的教育官僚本身，就已经将自己排除在了教育者之外。

（作者单位：武汉市汉南区

第一中学 湖北武汉 430090）

责任编辑 余志权

10.关于孔子的名言名语 篇十

2.君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》

3.吾日三省吾身。

4.君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。 ——孔子 《论语》

5.吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。 ——孔子 《论语》

6.三人行，必有我师焉：择其善者而行之，其不善者而改之。

7.君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》

8.不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》

9.学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子 《论语》

10.先行其言而后从之。 ——孔子 《论语》

11.盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之;多见而识之。

12.颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼;欲罢不能，既竭我才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。”

13.富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道 得之 ，不去 也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 ——孔子 《论语》

14.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 ——孔子 《中庸》

15.益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》

16.与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 ——孔子 《论 语》

17.孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

18.少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得

19.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

11.关于诚信的名言名语 篇十一

2、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。――卢照龄

3、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。――巴尔扎克

4、不要说谎，不要害怕真理。――列夫・托尔斯泰

5、一言九鼎重千秋。――陈毅

6、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。――契诃夫

7、是谓是，非谓非，曰直。――荀子

8、要立心做大事，不要立心做大官。――孙中山

9、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。――莫里哀

10、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。――哈伯特

11、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。――林达生

12、失信就是失败。――左拉

13、实话可能令人伤心，但胜过谎言。――瓦・阿扎耶夫

14、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。――大仲马

15、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。――黑格尔

16、真诚是处世行事的最好方法。――怀特

17、诚实的人从来厌恶虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。――斯宾诺莎

18、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。――爱默生

19、世界未有比真诚人更为可贵的。――西塞罗

20、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。――富兰克林

21、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。――契诃夫

22、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。――斯宾诺莎

23、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。――高尔基

24、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。――莫洛亚

25、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。――歌德

26、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。――莎士比亚

27、对自己真实，才不会对别人欺诈。――莎士比亚

28、忠诚需要完完全全的真实。――夏尔丹

29、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。――奥斯特洛夫斯基

30、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。――富兰克林

31、一丝一毫关乎节操，一件小事一次不经意的失信，可能会毁了咱们生命的名誉。――林达生

32、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就能够成功。――德莱塞

33、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。――约翰・雷

34、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。――李嘉诚

35、守信用胜过有名气。――罗斯福

36、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。――卢照龄

37、真诚是一种心灵的开放。――拉罗什富科

38、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。――车尔尼雪夫斯基

39、君子养心，莫善于诚。――荀子

12.让传统经典文化浸润孩子的人生 篇十二

关键词：传统文化；国学教育；校本课程

一、经典溢满校园，国学教育润物无声

国学经典所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，它使人明智，使人聪慧，徜徉国学经典名篇，走进古哲先贤心灵，就能洗涤灵魂，培养智趣，增长知识，提升人格。所以，国学经典溢满校园时，国学教育便像春雨般润物无声。

（一）诵经典，提升学生素养

与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行，诵读国学经典能让孩子接受人类智慧的启迪，养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”的确，诵读《三字经》，学生懂得了“孝于亲”“悌于长”。法国重农学派创始人魁奈所说：“一部《论语》即可以打倒希腊七贤。”是的，诵读《论语》，孩子们学会了“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”……经典诵读默默地影响了孩子们的气质，增加了他们精神生命的深度，为孩子的终生发展奠定基础。

（二）研经典，塑造教师魅力

教师研读国学经典，能修炼宁静的禅意与仁智的育人情怀。研读经典，我们更深切地体会到，对教育，要有“为往圣继绝学，为万世开太平”的胸怀；对学生，要有“有教无类”“因材施教”“寓理于事，寓教于趣”的情怀；对自己，要有“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣”的境界。可见，研读经典，教师提升了自身魅力，担当起思想文化传播者和智力资源开发者的使命。

二、建构校本课程，国学教育水到渠成

国学经典教化之精髓，在于长期的习读过程中领悟其“真、善、美”，并逐步形成“修身、齐家、治国”的能力素养。为了更科学地学习浩如烟海的传统典籍、有效开展经典阅读，我们要建构校本课程，从而使国学教育水到渠成。

（一）利用现有课程，实现学科整合

学校要将“国学教育”理念渗透到各个学科领域：古诗文与语文教学水乳交融，古典名题丰富数学课堂，剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，中华武术纳入体育课程，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书香飘溢写字课堂，中医、中药、茶文化充实综合实践活动等。力求通过构建丰富的课程体系，继承和发扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。

（二）开发校本课程，充实教学内容

首先，学校每周开设一堂国学课。根据学生年龄特点编排内容，让学生在教师的引领下赏析、诵读经典。具体安排如下：

内容：小学生必背古诗词70首，选背古诗词80首（学校选读），共150首；《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《增广贤文》《论语》选读、古代经典名篇选读等。其次，教师充分利用课前活动。预备铃响，学生边诵读本周的诵读内容，边做课前准备，让课前的喧闹变成琅琅的读书声，学生在诵读中平和安静下来。各科教师形成共识，齐抓共管，养成学生良好的诵读习惯，利用在校可利用的时间，既提高诵读效率，又减轻学生负担，更形成学校一道亮丽的风景线。

三、搭设多维平台，国学教育精彩纷呈

（一）多彩活动演绎经典

在实践中，义务教育学校可结合自身实际开设活动课程。一是研究性学习，精心挑选国学经典内容，围绕有价值的话题，组织学生开展研究性学习，让学生在自发的探究中走进经典、研读经典，挖掘经典的内涵和深度，从而培养学生学习经典的兴趣，锻炼学生的合作、探究能力。二是班队活动，利用班队活动开展经典诵读的系列活动。三是学科活动，组织学生开展与各学科中的经典有关的学科活动，借助经典拓宽教材的深度和广度，培养学生的能力。

（二）科学评价展示经典

学校要建立科学的评价体系。首先，让形成性评价和跟踪性评价相结合。依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“一周评价”“学期评价”“学年评价”方式。其次，常规评价与素质评价相结合。在日常的教学活动中，教师要根据学生年龄特点，设计能激发孩童自主诵读的评价机制。期末，在素质报告单中增设“国学”栏，多一把评价衡量的尺子，让学生重视经典诵读，将其视作一门课程。

国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育，它发掘了儿童智力潜能，提升了儿童的素养。诵读国学经典，犹如走在一条铺满鲜花的路上，领略着中华经典的风韵，感受着中华文化的精深，更能让传统经典文化浸润孩子的人生，给予孩子们作为中国人的骄傲！

参考文献：

[1]邱惠丽.当代心智哲学研究的12个问题及其他[J].哲学动态，2006（1）.

[2]邓晓芒.伯林自由观批判[J].社会科学论坛，2005（10）.

[3]武欣，吴志明.团队共享心智模型的影响因素与效果[J].心理学报，2005（4）.

13.孔子简洁低调的名言名语 篇十三

2) 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣!”

3) 其使民也义。

4) 君子和而不同，小人同而不和。

5) 君子矜而不争，群而不党。

6) 君子周而不比，小人比而不周。

7) 君子坦荡荡，小人常戚戚。

8) 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

9) 放于利而行，多怨。

10) 求仁而得仁，又何怨。

11) 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

12) 君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。

13) 法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说

14) 乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

15) 见善无不及，见不善如探汤。

16) 君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

17) 士而怀居，不足为士矣。

18) 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

14.关于励志的名言名语 篇十四

2. 好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。——阿尔考特

3. 家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

4. 工作不只是为了赚钱，更是为了证明生活的价值。——夏加尔

5. 反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的污点。——高尔基

6. 持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克

7. 一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉

8. 行动才是果实，言词不过是枝叶。——德雷克

9. 人生如河流，我从不怕逆水行舟。——拿破仑

10. 生命不可能是从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

11. 真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

12. 不要把时间浪费在无聊的琐事上。——苏霍姆林斯基

13. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

14. 科学是无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

15.中药人生传承经典 篇十五

自我剖析

1.个人综合分析(见表1)

2.职业兴趣分析

根据人才素质测评报告分析表明：我的职业兴趣类型为：管理型。这类人乐观主动，喜欢发表意见，有管理才能，应从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动：喜欢从事领导及企业性质的职业。对于计划从事管理工作的我来说，这是我的绝对优势。

(1)具备特点：办事小心谨慎，有组织性，比较敏感，较感情用事，喜欢发表意见，不易被人支配，喜欢从事有挑战性的工作。

(2)性格：有责任心、高效率、踏实稳重、细致有耐心、诚实可靠、控制欲强、喜欢支配别人。

(3)适合的职业：适合从事需要胆略、冒风险、承担责任的活动、喜欢从事发挥自己才能，施展自己本领，尽力挖掘自己潜力的领导工作及企业性质的职业，以实现其所在机构、部门、单位、企业的各项工作目标及个人价值最大化。如：人事经理、人事助理、主管、部门经理、各级党政机关负责人、国家权力行政机构工作负责人、厂长、法官、技术总监等。

环境分析

1.家庭环境

我生活在一个欢乐祥和的家庭里，父母就从事中药行业，从小在父母的教导下明白了许多做人的道理，也在父母的影响下，我喜欢上了中药，中药柜里的戥称、纱绳，纱布袋都是我儿时的“玩伴”，药柜里一个个的小抽屉让我充满好奇，也就是在那时候我记住了甘草的甜，黄连的苦，薄荷的清凉。

2.社会环境

中药在我国已有数千年的悠久历史。中医药是我国人民在长期的生产劳动、生活实践与医疗实践中不断地进行积累总结的结果。神农尝百草、李时珍著《本草纲目》、卢复辑《神农本经》、孙思邈的《千金方》……无一不体现出中药在中华医学发展史中不可替代的重要地位。时至今日，中药已经不再仅仅是中华民族的骄傲，而是成为了全世界人民瞩目的瑰宝。的确，中药凭借特有的“复方”疗法，在诸如戒毒、白血病、艾滋病等西药治疗效果并不理想的领域取得了很好的疗效。也正因为得到各方各界越来越多的关注，中药开始渐渐融入人们的日常生活，被运用于更广阔的领域。中药在这时凭借着副作用小、可入膳等优势，慢慢的得到了越来越多的关注。而以中药为中心的职业也必将有很大的发展前途，假以时日，中药必将重新和西药平起平坐，甚至在国内压过西药。随着最新医改方案的出炉，药品产业尤其是土生土长的中药产业也必将乘着这股变革的春风恢复昔日的风采。

3.学校环境

我们学校是国家级重点职业学校。秉承“专业设置与社会经济零距离配合，教学改革与职业需求零距离贴近，实践教学与职业岗位零距离接触”的全新办学理念。我就读的高职药学专业课程设置合理，实训设备先进。在校期间，我努力学习专业理论知识，认真参与实践操作培训，掌握了扎实的专业理论知识和过硬的专业实践能力。

职业目标——创立中药养生会所，传承弘扬中医药

英国作家罗斯金曾这样说过：生活如果没有目标，犹如航海没有罗盘。航海且不能没有罗盘，我们的人生又怎能没有目标呢?以下便是我对自己人生目标的规划：

1.短期计划(2006年－2013年)

完成大专学业，取得药剂员证书，找到一份与中药相关的工作，并利用业余时间完成中药本科段学习。

2.中期计划(2013年－2023年)

积极关注中药在国内外的市场及研究进展，尤其着重收集中药在药膳、美容、养生等方面的资料。

3.长期计划(2023年——)

创立中药养生会所，传承中医药文化，普及中医药知识。

实施方案

1.短期计划(2006年－2013年)

熟练掌握大专药学专业知识、专业技能，除学习好学校开设的中药方面的知识外，要自学更多中药方面的知识。在2010年，计划进入中医院或是中药企业实习，进一步培养对职业的使命感，对工作的责任心；对技术精益求精，并且认真学习中药专业知识，争取做一名出色的药学毕业生，进入一所中医院或是中药企业，并自学中药本科段专业知识，并参加自学考试考取中药本科专业，完成本科段学习。

2.中期计划(2013年－2023年)

2013－2017年：做一名优秀的中药工作者，掌握过硬的专业技能，将所学专业知识应用于临床或生产一线，并做好理论与实践的结合。同时，积极关注国内外中药的市场及研究情况，系统全面地掌握中药治疗方面的理论知识，重视中药与人们日常生活饮食的研究。

2017－2023年：继续干好本职工作；同时将本科段所学中药理论知识与人们日常生活饮食相结合，将所学运用于实践，总结、积累经验。着重收集中药在药膳、美容、养生等方面的资料。研究中药对于人们日常生活尤其是养生方面的作用，让中药更好地为人们的幸福生活服务。

3.长期计划(2023年——)

2035年后，有了丰厚的中药研究理论和实践基础，我将会结合自己的研究与积累，创立中医养生会所，一方面大力宣传中医的优良疗效，让更多人了解中药、认识中药的独特疗效及其他作用；另一方面致力于用中药学引导人们的健康生活理念。通过对家庭饮食指导、疾病治疗等途径为人们创造健康的生活，让中药真正走进寻常百姓家。还要创作一本关于中药学的书，把我国历史悠久、底蕴丰富的中药文化向全世界推广，让越来越多的人加入到研究中药、使用中药的行列中来，用中药中医疗法解决目前暂时不能医治的疑难杂症。到那个时候，诺贝尔医学奖，为什么就不能颁给一个研究中药、造福人类的中国人呢!

调整与评估

1.职业的社会需求在变化

虽然中药养生、中药瘦身、中药美容等已经渐渐被人们接受，我相信这也会渐渐成为一种流行，一种时尚，而人们对他的要求也必定会越来越高。中药学不仅仅要适合人们的消费习惯，合乎现代医学发展的要求，更要满足现代人越来越快的生活节奏。针对这一现象，我需要不断提高自身的素质，不断的学习、研究，将理论与实际相结合，不断创新，把易懂易学的方法交给大家，让人们真正觉得中药也同样可以方便快捷，高效环保，从内心真正的接受中药学，积极的使用中药学，让中药学逐渐渗透在人们的生活中。

2.素质的社会需求在变化

不论是个人素质还是职业素质如果永远只停留在一点，那么是永远跟不上时代脚步的。学校里，扎实理论基础。课后，大量阅读中药方面的书籍，提高自己的动手能力，不懂的地方，积极向老师请教，与同学讨论。工作中，设定阶段工作目标，了解掌握中药发展的最新动态，不断激发工作兴趣和工作热情，并在实践中思考，在实践中创新。学无止境，发展才是硬道理，我会一如既往地坚定执着，朝着自己的目标大步迈近。