如何让大学生扎根基层

如何让大学生扎根基层（共11篇）

1.如何让大学生扎根基层 篇一

扎根基层，让青春在奉献中闪光

我叫xxx，是一名大山的女儿。从我懂事起，我就奉行一句话——知识改变命运。很小的时候，看到老师站在讲台上的神气的样子，我就萌生了要当一名教师的强烈愿望。2007年考入石家庄学院时，我更是深深地爱上了这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。2010年毕业后，我响应国家号召，毫不犹豫的参加了“农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划”并以优异的成绩考取了河北省尚义县的特岗教师，在一个偏僻的乡村小学开始了我的教书育人的梦想。

一、爱岗敬业，勇挑重担

干一行就要爱一行。尚义县地处河北省坝上地区，是国家级贫困县，这里常年刮着4、5级大风，冬季气温常常达到零下二三十摄氏度，环境非常恶劣。这里人烟稀少，大多数乡镇只有一所完全性小学。学生流失严重，教师老龄化普遍。大多数年轻人嫌农村贫穷，都留在了大城市奋斗！但我深深的知道：既然选择了我挚爱的教师这一职业，就意味着选择了奉献！我是从农村走出的孩子，我有义务用我的热忱与激情为贫困农村的教育事业奉献自己的光和热！

我所在的八道沟小学是一个以寄宿学生为主的农村小学，有三百多学生，三十多位教师。老师们大多数都接近退休的年龄了，年轻教师更是少的可怜。刚到这所学校时，看到孩子们那一双双渴求知识的天真无邪的眼睛，我就坚定了一个信念：这里就是我播种理想的地方，这里就是我人生的舞台！

还没等我熟悉环境，校领导就让我担任了三年级的班主任并带着个班的语文课。我心里很是忐忑：初涉教坛的我能胜任这份工作吗？能！一定能！于是，为了管理好我的班级，为了上好每一节课，我经常向其他有经验的老师请教，并且利用闲暇时间翻阅了大量的有关班级管理和语文教学方面的资料，渐渐地，我所管理的班级在全校成了最好的班级，我的语文课也受到了学生的喜欢、同事的认可、领导的称赞。

直至现在，我还清晰的记得那是2009年快放寒假的时候，我的老毛病——鼻炎又犯了，最严重的时候脑袋就像针扎般疼，爸妈心疼我，坚持让我住院治疗，校长也三番五次的劝我请假。可一想到我的责任，想到那些可爱的孩子们，我硬是吃着止疼药坚持到了放假！辛勤的汗水没有白流，那年的期末考试，我所教班级的语文成绩名列全县第一，受到了学校领导、教育局领导和社会的一致好评。

二、注重师德，虚心学习

从走上三尺讲台的那天起，我就以一位模范教师的标准严格要求自己，努力做好自己的本职工作。我遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，在全校树立了良好的师德形象。在日常工作、学习和生活中，我十分注重“示范”作用，从一点一滴严格要求自己。在我的心目中，每位学生都是天使！我平等对待每一位学生，从不因家庭、学习等原因歧视任何一名学生。

我们班有一位叫程思远的同学，学习成绩非常差，尤其是语文学科，经常就是二三十分，字迹十分潦草。我接这个班的时候，原来的班主任早已放弃了他，加上他是单亲家庭，缺乏父母的关爱。他自己也早已自暴自弃了，上课除了睡觉就是调皮捣蛋，下课还抽烟、打架斗殴，可以说“无恶不作”。我认为，没有教不好的学生，只有不会教的老师。为了挽救这个孩子，我主动多次找他谈心，到他家和他的爷爷了解情况，用一颗爱心温暖他、感化他。因为他基础差，我经常利用课余时间给他补课，当他有一点微小的进步时我就在班内大力表扬他。渐渐地，他改掉了几乎所有的坏习惯，上课再不睡觉了，下课后教室里多了他勤奋学习的身影，还帮我管理宿舍。现在他不光成绩进不到班里前二十名，还是我的得力小助手。看到程思远同学的变化，他的爷爷多次到学校感谢我，原来教他的老师也和我说：“小贾，你究竟给程思远施了什么魔法？竟然能让那么一个学生变好！怪了！”看到他爷爷感激的泪水，听到同事的称赞，我的内心激动不已，更坚定了我教书育人的信念。

要成为一名优秀的教师，光有高尚的师德是远远不够的，还必须有厚实的专业知识，积累丰富的工作经验。“三人行，必有我师焉。”所以，我时时处处不忘向经验丰富的老教师虚心请教，主动与同事研究业务，以提高自己的教学水平。有一次，学校组织听我的课，尽管自己非常努力，精心准备了那节课，但是教学效果仍然不令人满意。评课时，老师们给我悉心评点，指出了那节课的很多不足之处，让我明确了今后努力的方向。经过一段时间的虚心学习，我在听课、评课、请教中提高了自己，完善了自己的教学方式，业务水平有了明显的提高。

我的学习绝不仅仅局限在本校优秀教师，我还积极参加省、市、县组织的各种培训、研讨活动，努力学习各种教育知识、方法、先进理念，不断提高自身素质。通过“充电”，我的教学理念先进了，教学思想超前了，教学方法灵活了，教学质量提高了。

三、努力工作，润物无声

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”教学工作在我的心目中永远都是第一位的，搞好教学工作是我永远的追求。教学中，我潜心钻研教材教法，反复研读新课标，坚持业务学习，认真做好理论学习笔记，广泛汲取营养，及时对课上不足进行反思，勇于探索教育规律，不断尝试新的教学手段。

工作中，我始终相信爱是世界上最美好的语言，爱是信任的基础和前提。我认为高尔基说得很好：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的确，只有教师对学生倾注了深沉的爱心，学生才会喜欢你，才会喜欢你的课。

任教以来，每天早晨我都比住校学生早10多分钟起床，陪他们上早操、上早自习，有晚自习的时候我认真为学生们解答各种问题。班上很多学生都是留守儿童，他们缺乏关爱，更缺乏交流，很多孩子也不好好学习。因此，课下我找每一个学生聊天，了解他们的家庭情况、兴趣、爱好。我经常给家长打电话，到学生家中家访，了解学生的情况。辛勤的努力、润物无声的爱换来了孩子们的信任，他们把我当成了他们的大姐姐。班上有一些同学基础很差，学习成绩不好，我常常利用课余时间把他们叫到办公室单独辅导，在辅导知识的同时我还教给他们做人的道理，让他们树立正确的人生观。

这一届有一个叫郭峰的同学很聪明，但就是不爱学习，上课小动作不断，还打扰其他人学习，下课也不认真完成作业。为了找到挽救他的方法，我主动找到他的父母，从他父母的口中了解到，他从小体弱多病，父母对他特别宠爱，平时不管他做了什么，都不会骂一句。找到了问题的根源，我开始对症下药，对他严格要求，经常把他叫到办公室看着他做作业，课上有不遵守纪律的行为就严厉制止，同时当他取得一点进步时我就大力表扬。经过一段时间的努力，他的学习成绩取得很大提高，纪律方面也有很大改善。还有一位叫魏步辉的同学，字迹潦草，同学们都说他写的是“天书”，为此我让他每天都认真写一篇字帖拿给我看，经过两个月的努力，他的字终于有了较大的改观。三年级抽验考试时，语文竟考了85分。

作为班主任我秉承着“爱心，耐心，信心”的理念，用爱和每一个学生交流。班上有一位叫郭志雨的学生，这是一个内向的孩子，喜欢看童话故事。有一天她很神秘的告诉我，在她心中有一个声音总跟她对话，并为此对学习丧失了信心。此时我意识到孩子由于年龄小，受童话故事影响，出现了幻觉。因此，课下我主动与她聊天，经过几天的交谈，她战胜了幻觉，重新恢复了对学习的信心。

为了学生的学习，我经常牺牲自己的午休时间为他们备课、批改作业，虽然很累，但每当看到孩子们那可爱的小脸蛋上扬起满意的笑容时，我就觉得我的辛勤的努力没有白费，我的博大的爱心换来了学生的理解和信任，真正实现了自己人生的价值。

四、教书育人，收获硕果

我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生。我认为，一名优秀的语文教师不仅要教好书，更要育好人。作为班主任我秉承着“爱心，耐心，信心”的理念，用爱和每一个学生交流。班上有一位叫郭志雨的学生，这是一个内向的孩子，喜欢看童话故事。有一天她很神秘的告诉我，在她心中有一个声音总跟她对话，并为此对学习丧失了信心。此时我意识到孩子由于年龄小，受童话故事影响，出现了幻觉。因此，课下我主动与她聊天，经过几天的交谈，她战胜了幻觉，重新恢复了对学习的信心。

记得刚接这个班时，我向其他老师了解这个班的情况，有的教师笑着说：“这可是个令人头疼的班呀！”有的老师甚至表示出了对我的“同情”与“怜悯”：“你可要小心，别被几个‘调皮大王’给整了。”原来，由于这个班的班主任生病了，致使多半个学期没人管理，学生们基础很差，纪律不好，还有部分学生是从各个村里集中来的，因此，这个班参差不齐，纪律涣散。我虽不觉得那么严重，可也做好了吃苦的思想准备。第一个星期，这个班诸多问题便暴露了出来：纪律松散，迟到、早退、旷课已成家常便饭，有几个“大哥大”不但不爱学习，还经常欺负小同学，甚至还“欺”我的“生” „„

发现了问题，我也就找到了工作的切入点。我先是进行感情投入。课余时间，我常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动。那位同学有什么事情了我都积极帮助，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长。对被称为“大哥大”的那些同学我更是利用一切可能的时间同他们进行交流。经过几个星期的努力，学生已能接受我这个新班主任了，并对我有了一定的信任。于是我开始了班干部队伍的建设。考虑到“大哥大”们在同学们中的号召力，我特意提议让他们分别担任班长、中队长和小组长等职位，增强他们的责任感，也为下一步做班级管理工作找好了小助手。

接下来我又根据我所了解的情况，制定出工作计划，设计好工作的方式方法和内容，功夫不负有心人，经过半个学期系统而又扎实的工作，一个团结、工作有效率的班干部队伍建成了，亲密和谐的师生关系建立起来了，一个有着良好的班风、学风的班集体真正形成了„„

看到这个班这么大的变化，教师们不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校领导也说出了发自内心的赞语，我也自认为自己的教书育人取得了成效。

虽然工作时间不长，但经过不懈的努力，工作中也取得了一定的成绩。

我在2010年参加县说课比赛获得二等奖；2011年县抽验考试时取得了优异成绩。

成绩只能代表过去，我深知，作为一名年轻的教师，我还有很多的不足。在未来的人生征途上，我将继续扎根基层，以更高的标准来严格要求自己，在尚义教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾注我阳光般的爱心，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开 放，让自己的青春在奉献中熠熠生辉。

2.如何让大学生扎根基层 篇二

要想让词语在学生心中扎根, 直至发芽、开花、结果, 在阅读课上, 教师引导学生理解词语就要有一定的深度和厚度。如冀教版教材《树上的橘子》, 主要写了三个城里女孩寒假到乡下舅舅家, 来到了舅舅的暖房里, 看到了一盆茂盛的橘树, 上面挂着三个金黄的橘子的故事。这时, 三个女孩的眼睛立刻发亮。到底什么是“发亮”呢?经过小组讨论, 大家明白了“发亮”就是指眼睛睁得大大的, 非常明亮, 特别有神, 特别兴奋。教师问道:“这几个女孩的眼睛为什么会发亮呢?”学生再次静心思考, 终于找到了满意的答案。“发亮”就是因为她们久居城市, 在这寒冷的冬天里, 满眼都是高楼大厦和光秃秃的树木。来到了乡下, 久违的“绿”再一次出现在眼前, 每个人的心情既惊喜又激动, 所以, 眼睛才会发亮。如果感悟至此结束, 那只能是蜻蜓点水, 学生什么也记不住。教师接着又问学生:“你有过这种经历吗?是在什么情况下?”一石激起千层浪, 班里立刻热闹起来。有的学生说:“我回到家, 看到爸爸给我买了玩具, 我眼睛发亮。”还有的说:“我今天中午吃饭时, 看到了我最爱吃的菜, 我眼睛发亮。”也有的说:“在初春的田野, 我突然发现了一朵小花, 我眼睛也会发亮。”这样, 词语就会由文本走进生活, 走进读者内心, 学生对词语的理解更加深入了。最后, 教师让学生做一做“眼睛发亮”这一神情。至此, 学生对“发亮”这个词语的理解, 已经达到了一定的深度和厚度, “热爱大自然、热爱生命”这一中心意思也就悄然无息地在学生心中流淌。

当晚, 一位学生练笔时就用上了这个词语。她是这样写的:“下雪啦, 下雪啦!”听到喊声, 我向操场一看, 眼睛立刻发亮:洁白的雪花飘飘洒洒从天空中落下, 像鹅毛, 像蝴蝶, 真美!同学们有的在雪中连蹦带跳地唱着歌, 也有的在原地转着圈儿接雪花。不一会儿, 头发都变白了。

3.让“责任”扎根学生心田 篇三

关键词： 小学生    责任感    培养方法

教育的根本是让孩子的童年留下一些快乐的回忆，多留下些感动的痕迹，把快乐与感动内化为前进的动力，感受到教育的快乐。但是，在时下教育中，我们教育出的学生却离责任心渐行渐远，这值得我们为之深思。当前，家长和老师普遍感到：现在的独生子女家庭生活条件都比较好，过着衣来伸手、饭来张口的优越生活，为人处世缺乏责任心。主要表现为：自立意识差，依赖性强;做事不认真，不能善始善终;不能爱护公物，破坏现象时有发生;以自我为中心，私心较重，集体观念淡薄;自我保护意识强，自己不吃亏就行;只要学习成绩好，事不关己高高挂起，等等。

作为班主任，我抓住人都有一种积极向上的内趋势，在班级管理活动中，从小事入手，从细微处抓起，让责任扎根学生心灵。

一、在沟通中明白责任

周四上午第二节课是语文课。第一节课下课后，我走到教室，教室的地面非常干净，而纸篓旁静静地躺着一只“蒙牛”牌牛奶盒子特别显眼。我并没有立即捡起来，而是在一旁静静地观察。有好几位同学在课间把垃圾扔到纸篓里，但没有一个人把那只牛奶盒捡到纸篓里。预备铃刚响时，我正想去捡那只牛奶盒，杨思越同学突然从座位上站起来，跑过去把那只牛奶盒捡到纸篓里。这时，同学们已开始读古诗文，谁也没有注意。我示意孩子们不要读了，立即停下来，孩子们感到很纳闷。我面带微笑地对孩子们说：“我想跟你们聊聊。刚才你们谁来扔过垃圾？垃圾旁的一只牛奶盒你们都看到了吗？你捡了吗？”孩子们都不好意思地你看看我，我看看你。我接着说：“那盒子在纸篓旁静静地躺了整整十分钟都不能回到它的‘家’，老师为它感到伤心，也为你们感到难为情。”大部分孩子都低下了头。“好了，下次不要再让垃圾伤心，也不要让老师伤心，别小看捡一个垃圾袋，这也能看出一个人有没有责任心。在这里，老师要表扬杨思越同学，是她发现后及时捡起了垃圾。”短短三分钟的沟通，同学们明白了乱扔垃圾、不及时捡起垃圾是不负责任的行为。要比给学生讲空洞的道理有效得多。

二、在劳动中树立责任心

最近，班级里经常进行大扫除活动，在劳动中最能看出学生有没有责任心了。比如，在最近一次大扫除中，我分配好各人的任务后，带领几个个子高一点的男生擦教室的门窗。其中叶卓然、郝旭杰等同学特别认真、仔细，把门窗擦得干干净净的，擦完了门窗还抢着拖地、扫地。而有的同学擦门窗马马虎虎，还有的同学把重活、累活都推给别人，更有甚者连自己的桌子都要在别人的帮助下才能擦干净。

大扫除结束后，我大大表扬了那些表现出色的同学，让同学们说说老师为什么要表扬他们，并让被表扬的同学谈谈自己此时的心情。在畅谈的过程中，孩子们品尝到为集体为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，关心他人，维护集体利益，养成自觉投入的好习惯。孩子们体验到了劳动的乐趣，深化了责任意识。

三、在作业中培养明确责任

平时笔头作业，我经常提醒学生做完后检查三遍方可交本子，要对自己所写的每一个字负责任，对所做的每一道题负责任。

口头作业是学生最容易疏忽的，特别是背诵作业。部分学生因课前预习不到位，课后懒得读而难以完成。我在学生自愿的情况下，让他们找好自己的小老师，让这些小老师们带领他们的“学生”进行背诵，谁带得最好，就奖励一朵大红花。在大红花的引诱下，小老师们带得特别快，一个个带着他们的“学生”让我检查，“学生”在那里背时，小老师一脸紧张，当“学生”通过时，小老师与“学生”同样由衷地露出发自内心的笑容，让人觉得特别可爱。在他们的共同努力下，现在孩子们基本上都能完成口头作业。这样结对子，无论是老师还是“学生”，在责任面前毫不马虎，培养学生积极、主动地完成学习任务。

四、在家庭中懂得责任

家长是孩子的第一任老师，让家长在自己孩子面前起到很好的带头作用，更容易培养孩子们的责任心。平时，与家长配合，培养学生的自理、自立能力，教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，参与力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，自己的事情自己做。掌握一些简单的劳动技能，培养劳动的习惯和热爱劳动人民的思想感情。

4.如何让大学生扎根基层 篇四

——学习习总书记给张广秀复信心得体会 茫然！担忧！无力！

我想这是在座不少同志对于“村官”工作的真实感受。对自我角色定位的茫然、对自我发展去向的担忧和对改变村容村貌带领村民发家致富身单力薄的无力。

1月28日，总书记给优秀大学生村官张广秀的复信不仅是对张广秀的鼓励和赞誉，更是对整个村官群体的关心、关注、关爱和期望。让每一位大学生村官深切感受到党和国家的关怀。

信中提到“改变农村面貌，帮助农民群众过上好日子，推动广大农村全面建成小康，需要千千万万农村基层干部带领广大农民群众不懈努力。”这一点我深有感触，担任大学生村官快五年了，我能感觉到，农村需要大学生村官，广大的农民群众更需要有文化有能力有热情的大学生村官。作为村官，有时候我会有这样的感受：我们既不是公务员、也不是包村干部，我们的角色显得有些尴尬，我们好像是一个被孤立和边缘化了的独立群体，很难找到着力点。

而信中习总书记所讲的“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔。”则让我们找到了工作的方向。如何做好一名大学生村官，我想要做到如下点：

一、村里的工作并不难做，难的是坚持，只有扎根下去才能成长起來，我们要学习张广秀对于基层工作的热情与毅力。

二、要做村官，先做村民。把村民当做自己的亲人，全心全意为村民服务，耐着性子，多观察，注重积累。农民没有知识却有见识，多从这些基层群众中汲取营养，让自己茁壮成长。

三、群众利益无小事，一定要及时了解民之所需，解民之所忧。

最后，我坚信农村的日子会像总书记说的那样，越来越好。我将会一如既往的努力工作，认真为老百姓谋福利，把村官工作当成一种伟大的事业去探索、去经营。只有付出了，才会有收获，只有努力了，才能实现作为一名大学生村官的真正价值。

5.如何让大学生扎根基层 篇五

摘 要：“尝试教学法”就是一种让数学的教育面向全体学生，适应学生个体发展的教学方式。该教学法以“学生为主、自学为主、练习为主”，能充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，要求学生首先进行尝试练习，将学生推到主动的地位。义务教育《数学课程标准》（2011版）指出：“重视学生在学习活动中的主体地位，学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。”而近年来，尝试教学法已深入小学数学教师的课堂，纷纷“尝试”。但是，农村的孩子家庭辅导及教育的缺位，导致了老师的单打独斗和“拳打脚踢”，广大教师往往浅尝辄止，不敢轻易尝试。下面，笔者结合平时的农村小学数学教学，谈谈运用尝试教学时的一些做法。

关键词：尝试教学法；小学数学；巧设“尝试题”

一、激发和培养学生学习数学的兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣才是最好的老师。在教学过程中，我深深体会到，现在的学生越来越不好教，要让学生听得进去，理解得透彻，掌握得牢固，学习兴趣是关键。学生如果对所要学的知识产生了浓厚的兴趣，亲其师方能信其道，负担变成了享受，自然而然他就会自觉地参与到学习活动中。教师教学效果的好与坏，主要不在于看他能讲授多少知识，而在于看他是否能在课堂上激发起学生的学习积极性，唤起学生的求知欲，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中。反之，学生对学习毫无兴趣，没有探究知识的欲望，老师的课即使上得很好，学生也是收获甚少。

兴趣的培养并非易事。我在教《认识人民币》时，为了让学生加深对元角换算关系的理解，激发学生的学习兴趣，我在教室里开办了一个“小超市”，“卖”起了东西来。“钱”就来自于他们平时获得的班币。我出示了一支铅笔，标价一元。预设一个同学拿着“一元”和另一个同学拿着“十角”同时来到台前，这时我适时地引入教学：“我该把东西卖给谁呢？”我吊足了他们的胃口，一下子全班同学的注意力都集中到所要学的知识中来了。个个瞪大了眼睛，专心致志投入到元角分转换的教学上来，把要我学变成了我要学。不仅很快就掌握了1元=10角的换算关系，而且我相信在以后的练习及考试中均能牢记在心并将之灵活运用。尝试教学虽然是主体学习，但必须在老师正确而有效的引导之下学习。

二、搭设平台，创设“尝试”机会

《数学课程标准解读中》所倡导的：“我们不能假设孩子们都非常清楚学习数学的重要性，并自觉地投入足够的时间和精力去学习数学，也不能单纯依赖教师或家长的权威去迫使孩子们这样做，事实上，我们更需要做的是让孩子们愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学，从而主动从事数学学习。”

要让学生提高理解思维的能力，教师就必须学会放手，给学生松绑，让学生自己去探究、去体验并获得知识。新课程的一个重要理念就是为学生提供“尝试”的机会，让学生在学习过程中去体验数学和感知数学。

在教学过程中我力求多给学生较长时间的合作及活动时间，多一点动手表现自己的机会，多一点成功完成任务的快乐体验。活动虽然挤占了大部分课堂时间，但我注重的主要是学生在学习活动中是否积极参与数学学习活动，关注的是学生探究的过程。要让学生知其然，更知其所以然。

三、倡导“合作学习”，组建学习团队

尝试教学课堂评价要注重“三看”：一看学生在课堂上的“参与面”，二看学生“开口面”，三看学生“练习面”。在短短的40分钟内，如何才能实现这三个方面的有效结合呢？经过长期的尝试，我发现学生小组合作学习能帮助我们更好地实现尝试教学。教师可以结合本班学生的个性、成绩、男女搭配等方面分学习小组，每组6人组成一个学习团队。在小组中评选流动小组长、小组发言人等角色。记录员负责本组的合作学习。

教学《圆柱和圆锥体积》时，在知道圆柱和圆锥体积计算公式后，为领会等底等高的圆柱和圆锥体积关系，我布置了这样一个小组任务：小组合作利用填装细砂法去感知其关系。只见学生迅速在小组内展开填装、讨论、争辩、讲解与记录。整个环节使每个学生都获得平等参与的机会，也让全班学生在一次次的交流中增进彼此的友谊，激发他们积极向上的进取精神。通过对比分析和统计，孩子们自主发现了等底等高的圆柱和圆锥体积关系。这样，在小组交流的过程中，拓宽了学生参与面，增加了学生开口面，让学生相互学习，变被动学习为主动探讨，比教师单一的讲授更容易接受。

四、巧设“尝试题”，“热炒热卖”

“先练后讲”“当堂训练”是尝试教学的突出特征。所以，尝试练习的设计内容要精，能直接命中知识点，题量适中。学生通过自学到底有没有达到学习目标，达到怎样的程度，都可以通过尝试练习进行检测。教师设计尝试提示可以充分体现层次性：①首次尝试题，1～2道。内容可以和教材的例题相似，通过尝试了解学生初次学习的情?r反馈。②再次尝试题3～5道，题要紧扣知识点和学习目标。运用于自学交流，教师讲解之后，主要检查学生的学习目标达成情况。③拓展练习1～2道。前两种练习让学生独立完成，尽量当堂订正，后一种练习可以让学生在小组内完成。练习时，教师要及时加以鼓励，如“请让我来试一试”“我是尝试先锋”“尝试小标兵”等，激发学生想试、敢试的想法。

通往广场的路不止一条。学生在进行积极尝试学习的同时，教师又何尝不是在进行尝试呢？当尝试教学法在农村小学数学课堂落地生根之后，必将会有一堂堂简单、轻松而高效的尝试课呈现在人们眼前。尝试课堂的模式不是固定的，尝试不仅仅是一种新的教学方法，更是一种积极进取的精神。我们要大胆地去尝试。

参考文献：

[1]沈毅.课堂观察[M].上海：华东师范大学出版社，2008.[2]张诗雅.课堂有效学习的指导策略研究[D].上海：上海师范大学，2015.作者简介：

6.如何让大学生扎根基层 篇六

——访金刚镇南岳村先模人物有感

上半年，根据浏阳市组织部、金刚镇党委的指示、安排，我对金刚镇南岳村几位先模人物进行了走访，并与他们座谈、交流，向他们拜师学习。这次“拜师学艺”让我感触良深，收获颇丰，一个个闪光的名字、崇高的形象也自此深深印刻在我脑海中。

肖敦赞，61岁，金刚镇南岳村党支部书记。担任村支书二十余年，对脚下这方土地有着深厚的感情，把村民当作自己的亲人，想方设法带领他们致富；他有着丰富的农村基层管理经验，熟谙农村情况和农民心理，对新农村建设有着比较科学、系统的认识和规划；他有着很强的廉洁意识，能正确看待和处理好个人与集体之间的经济利益关系，始终保持廉洁自律，做到“明明白白做事，清清白白做人”；作为市、镇人大代表的他，非常珍惜人民群众对他的信任和拥护，广听民声，始终充分、正确行使着自己的权利〃〃〃〃〃〃

肖孝金，83岁，普通党员，抗美援朝老战士，复员回家后担任村治保主任多年，退出领导岗位后，闲不住的他总想在自己的有生之年为社会、为人民多做点好事。他牵头成立了“红旗协会”，调处邻里纠纷、帮助老人儿童，受到市、镇领导一致好评；在南岳完小建校期间，他主动组织协会成员轮流值班，协助基建队义务巡逻，学校建成后，经济窘困的他还拿出200元，为学校添置图书；他坚持每周到附近的山区学校为学生讲战斗故事、上

法制教育课，教育青少年爱党爱国，树立正确的人生观、世界观、价值观，多次被评为优秀校外辅导员〃〃〃〃〃〃

在农村，像肖敦赞同志、肖孝金同志这样优秀的共产党员还有很多，他们从事的工作说不上伟大，获得的成绩谈不上卓越，也许走出本村，并没有多少人认识他们，但是他们的朴实、无私，他们的农民情结、奉献精神，他们务实的工作作风、高效的工作能力深深打动了我，让我对农村共产党员有了更深入的了解，对农村工作有了更全面的认识，对自己的定位、前途也有了更深刻、理性的判断。我将把他们作为自己学习的榜样，扎根基层，为我国新农村建设贡献自己的力量。

一、学习他们为民谋利、鞠躬尽瘁的公仆精神，做一名让群众满意的村官。

作为“父母官”，应该充分了解百姓的所想、所需，为他们排忧艰难，带领他们致富。这也是肖敦赞书记一直追求并努力践行的。他常年累月为村民的利益奔波，争取资金为村里修路，建学校，完善基础设施，丰富文化生活。2008年，南岳村遭受特大洪灾，年近花甲的他带着全村的共产党员冲在抗洪第一线；原村完小校舍岌岌可危，他积极奔走，争取资金，2009年，焕然一新的南岳小学终于落成，群众交口称赞。

作为大学生村官，我们响应组织的号召，来到广大的农村天地建功立业，实现自己的人生价值，就要学习肖书记这种务实向上的工作态度、为民谋利、鞠躬尽瘁的公仆精神，放下大学生所

谓“天之骄子”的孤傲和美名，接受他们的语言、生活习惯和处事方式，真正沉下身子，融入到老百姓中，了解农村生产生活，甘当一名小学生、一名聆听者，加深与农村群众的感情，掌握农民的需求和思想动态，树立实事求是的工作作风，一步一个脚印，踏踏实实的做好本职工作，时时刻刻把百姓的衣食冷暖放在心上，从解决他们最关心最迫切的问题入手，真正“听民声，知民情，解民忧，暖民心”，做一名让群众满意的村官。

二、学习他们扎根基层、服务农村的奉献精神，做一名让组织放心的村官。

作为一名优秀的农村基层工作者，有的是真心、清贫，讲的是忍耐、坚持，比的是实干、奉献。肖孝金同志年过八旬，年轻时当过志愿军，担任过村治保主任，现在老当益壮，成立了“红旗协会”，义务为群众解决困难。肖老一直为群众奔波、忙碌，他自己却一生清贫，没有退休金，住的仍是土砖房，家里连件像样的家具都没有，他的儿女直到现在还埋怨他，但是他说他不后悔，他所做的一切都是一名共产党员应该做的，从来没有图过回报。

与肖老相同的是，我们大学生村官也是工作在农村的最基层，做着繁杂的工作，过着清贫、孤独的生活，忍受着旁人的挑剔或不理解；但是，比起肖老，我们有着更好的物质生活条件，更加完善的保障机制，还有着独天得厚的组织支持。2008年,经

中央同意,中央组织部等部门决定,用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职，这一重大决策表明了党和政府对推进社会主义新农村建设有着巨大的决心，同时也是为党和国家培养数以万计优秀后备干部的重大举措。胡锦涛、温家宝、习近平、李源潮等国家领导人曾多次勉励大学生村官在基层一线去发挥才干，经受锻炼，建功立业。我们要倍加珍惜组织的信任、人民的重托，倍加珍惜干事创业的舞台，学习像肖老等优秀农村共产党员扎根基层、服务农村的奉献精神，把建设新农村作为自己的最高使命和最大乐趣，做新农村建设的拓荒牛和奠基石，多吃苦、多劳累、多奉献，在担子和任务面前不找借口、不提条件，认真工作，扎实落实党和国家政策，做一名让组织放心的村官。

三、学习他们不断学习、勇于开拓的进取精神，做一名让自己无悔的村官。

到村后，和很多大学生村官一样，我也经历了这样一个过程。前几个月，面对陌生的环境、陌生的面孔，感到迷惘、不知所措，随着时间的推移，人、事越来越熟悉，心理逐渐趋于平稳，再后来，面对繁琐而简单的办公室工作，基本得心应手、轻松以对。但是我认为，一名优秀的大学生村官不应该止步于此。我们有理想，有激情，更有知识，有思想，我们应该做得更多。这一点，肖敦赞书记是我们学习的榜样。他从事农村工作数十年，对于大大小小的农村事务，可以说是驾轻就熟。但是显然他并不满足自

己的已有经验和成绩。他的书房摆满了各种各样的书籍，大多是关于农村土地政策、新农村建设一类，他说：“虽然我有着丰富的工作经验，但是活到老，学到老，我必须不断学习，及时了解党关于农村的政策，创新工作方法，真正做到与时俱进。”事实上，在日常工作中，他也是这样做的。去年，他利用自己了解到的国家对畜牧养殖的扶持政策，引导十余户村民规模养殖，帮助农民增收创收；学习国家土地流转政策，成功流转数百亩村级土地；创新发展理念，转变发展思路，改进工作方法，积极探索如何发展村集体经济、带领群众致富。

我们多为80后一代，容易接受新事物、新思想、新挑战，应该以肖书记为榜样，不断学习、思考，更新知识结构，平时多向一些新农村建设示范村学习，多和一些致富能手交流讨论，不断吸收新知识、新理念，并联系本村实际，利用自身的资源优势、区位优势等，积极为本村的新农村建设献计献策；要解放思想、更新观念，以实际行动弘扬敢为人先的创新精神，勇于实践，深化农村各项改革，团结、协助支村“两委”不断创造新的成绩。

大学生村官的任期一般为三年，碌碌无为、消磨时光还是珍惜机遇、有所作为，三年都将很快过去，但是既然我们做出了投身新农村建设的选择，就应该把握时代赐予的机遇，不断学习、敢于承担、勇于开拓，在农村这方大舞台演绎另一种人生精彩，做一名让自己无悔的村官。

7.如何让大学生扎根基层 篇七

国家公务员热点：大学生村官扎根基层还需“有所作为”

“我骄傲，我是一名大学生村官，可以把最宝贵的青春献给热火朝天的农村!”3日上午，全省2015年大学生村官岗前培训班开班式上，北京林业大学毕业生肖迪率村官集体宣誓：胸怀理想，坚定信念;勤学修德，明辨笃实;扎根基层，服务群众;艰苦奋斗，创新创业;报效祖国，奉献社会。

大学生村官是党中央做出的一项重大战略决策，主要是为了增强基层组织建设、促农村发展、让农民受益。近日，湖北省2015年大学生村官岗前培训已经开始，“热爱农村扎根基层、在实践中建功立业”是省委书记李鸿忠对新一批大学生寄予的厚望，而且诸多大学生村官也确实是这么做的。

从以往大学生村官的现实表现看，他们大多把青春奉献给了农村，为农村工作做出了重要贡献，如一名大学生村官所言，“我们就像一块砖，哪里需要哪里搬。”人口普查、经济普查、水利普查„„一项项细碎而复杂的“大工程”，都有他们忙碌的身影。可以说，大学生村官为社会主义新农村建设注入了一股新鲜力量。

然而，我们也不得不承认，由于大学生村官队伍庞大，且出路是个问题，所以，部分村官将服务基层工作当成“跳板”，有的甚至成为“吃空饷”的典型。为解决该问题，在笔者看来，村官扎根基层还需“有所作为”。

辽宁公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 政法干警 | 公安招警 | 村官三支一扶 | 党政公选 | 医学考试 | 教师招聘 | 银行招聘信用社 | 选调生 | 军转干

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一来，大学生村官需“有所作为”。从书生气到乡土气，大学生村官应尽快转变角色，只有热爱农村这片广博的土地，才会在基层实践中创造属于自己的辉煌。二来，政府部门也需“有所作为”。为解决大学生村官的出路问题，不仅要对那些自主创业带领群众致富、为村里做出重大贡献以及得到村民好评的大学生村官，进行灵活续聘，还要将合同期满的优秀大学生村官向用人单位推荐，为大学生村官提供更多的再就业选择，如此才能解决大学生村官的后顾之忧。

目前，我国在岗大学生村官有22.1万人，覆盖全国1/3以上的行政村。如此庞大的大学生村官队伍如果都“有所作为”，那社会主义新农村的建设与发展就会有强大的人才支撑，扎根基层、建设基层就会从期望转变为现实。

8.让周恩来精神扎根小学生心中 篇八

三堡乡祁庄小学 吴伟村

周恩来这位世纪伟人，全党楷模，已是家喻户晓。他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意为人民服务的一生，他甘做人民的公仆，视为人民服务为自己工作的出发点和毕生的追求。他这种甘当公仆的精神，值得我们学习。正是有了这种精神，我们才能不停地鞭策自己，使自己在自己的岗位上做出不懈的努力，为教育事业贡献自己的一份力量。

在工作中，我发现现在的小学生由于远离周恩来总理生活的时代，对周恩来比较陌生，认识比较肤浅，他们只是通过一两篇课文了解到周恩来的事迹，对周恩来总理的伟大人格、崇高品质没有具体和全面的了解。我认为我们在学习周恩来精神的时候，不仅要加深自己对周恩来总理伟大精神的认识，提高自身的政治素养，更应该向小学生宣传责周恩来总理的伟大精神，让他们了解周恩来总理的丰功伟绩，让周恩来总理的精神深深扎根于小学生的心中，这样才能真正地让周恩来总理的精神流传百世。

周总理，他志存高远，从小立志“为中华之崛起而读书”，风华正茂的他怀揣理想，东渡求学。他“面壁十年图破壁”的诗句，集中地表现了他对学习与运用、知与行、认识与实践的辩证关系的深刻理解和一生践履。他深刻地认识到，学习并非是为了个人名利，而是为了中华之崛起、腾飞。学以致用，成为周恩来一生的思维“定势”，不仅为他提供了学习的方法，而且为他提供了孜孜以求的动力，激励着他活到老、学到老。这也使我懂得我们年轻人要有刻苦学习的精神，不怕苦，不怕累。这这种品质对我们以及小学生都有巨大的激励作用。

周恩来总理的青春奉献给了革命，他领导发动了举世闻名的“八一南昌起义”，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；总理的心血奉献给了新中国，1954年，倡导了著名的和平共处五项原则。在“文革”中，顾全大局，任劳任怨，为继续进行党和国家的的正常工作，尽量减少损失，为保护大批的党内外干部，费尽心血，并同林彪、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争。在第四届全国人民代表大会上代表党提出：在本世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化，使我国国民经济走在世界前列的宏伟规划。他倾心血于人民，尽赤胆于祖国，唯独没有考虑过他自己；他一心为公，相忍为党，鞠躬尽瘁，死而后已。他的才华奉献给了世界和平，他的翩翩风度，胆识谋略震惊了万隆会场，征服了亚非人民，吸引了大批大洋彼岸的友人，他在世界舞台重塑中国形象，为祖国赢得更多的国际朋友，开创了中国外交新局面„„

作为一国的总理，他经常与邓颖超同志互勉：要努力学习，适应时代的要求，跟上时代的步伐，站在时代的前列。这也是对我们现代青少年的要求，让我们能够不停的补充着自己的知识以及不停地锻炼自己的能力，为祖国做出自己的贡献。只要小学生们具有积极进取的精神，将来就一定能更好地实现自己的人生价值。

9.扎根基层 服务百姓 篇九

——2002年-2004年个人工作总结

2002年以来的近三年，按照**镇党委分工，我的工作主要有城建、工业、驻村、联片、农技等五大块。在全面深学“三个代表”和贯彻“十六大”精神的热潮中，我的工作紧紧围绕“改善人民生活”这个目标，依靠**镇党委、政府的正确领导，扎根基层，服务百姓，取得了一定的成绩。

服从领导

团结同事

热心城建和**村工作

2002年，我与***副书记等五位同事组成城建办，联系**村，驻村以我为主，主要工作有：

1、协调村干部关系，维护村班子团结。维护以***为核心的村班子团结，既保证村党支部的领导核心地位，又充分发挥村委会的村民自治作用，是驻村工作的关键。工作中我们经常走访村干部，与他们交流思想，倾叙体会。对个别村干部的不良思想，及时给予化解，让每位村干部的立场回到工作上来，使村班子“拧成一股绳，劲往一处使”。

2、支持政府工作，完成各项任务。**村对上级布置的计划生育、山村管理、土地管理、税收、治安、党务、村务公开等任务都不折不扣，按时保质完成。对政府按排在本村的各种试点工作均认真安排，顺利实施。

3、遵从村民意愿，办好五件实事。借助村二委干部“新官上任”的东风，顺从民意实施5大利民工程。（1）殿下、陶

1、树立“借船出海”的工业经济发展新理念。从事工业我是头一回，所以端正思想很重要。通过请教领导、老同志，读有关书籍、杂志，我想作为工业基础相对较差的欠发达地区，**要达到工业经济跨越式发展，必须搭好“工业园区”这个平台，筑好引凤的“巢”，借助外力推动，缩短“资本原始积累期”，快步实现农村工业化。要凭借土地、劳力、水电、服务、政策等资源优势，“借船出海”，积极接受发达地区的经济辐射与产业转移，以达到跨越式发展自己的目的。

2、创新招商方式和方法。为了达到让业主“了解**、喜欢**、来到**、落户**”的目的，我们“招商局”策划了一系列招商活动：有以小分队形式的针对特定行业（五金、药品包装）特定区域（**、**）的“敲门招商”；有利用春节组织**在外的能人志士开“联谊会”的“亲情招商”；有通过报纸、宣传册、英特网等媒体宣传的“媒体招商”。通过11次各式各样的招商活动，共引进企业14家。

3、提高服务企业水平，完善“便企”软环境。我对来**落户办厂的企业，实行办证“全程代理”，业主只要按要求提供相关资料，从营业执照、税务登记、土地审批、环保评估到一般纳税人审批全部我们“招商局”承担。针对厂里出现的不同问题，主动上门服务，为企业排忧解难。

在全新的岗位干了一年，我对**工业经济发展有三点体会：

1、观念还需转变。观念的制约来自二方面：其一，**老百姓“以农为本”的观念制约。**老百姓对**工业经济发展是支持的，有的甚至作出了个人利益的牺牲，但还是跟不上工业园

片的经济命脉，道路全长4500米，受益1495人口，群众对该条道路改造的呼声十分强烈，2004年4月我们认定对该条道路实施拓宽至6.5米，水泥浇筑5米的改造。存在困难也不少：一是道路拓宽拆迁难。箬坑口需拆迁6户，7间民房，其中1间砖混，4间泥木，2间平屋，共230平方米。所拆迁的房屋均在老路边，位置相对较好。拆迁户提出三点要求：①安置地段要交通便利；②安置中考虑满足“一户一宅”；③拆迁费按**菇城路拓宽工程靠。二是征地难。工程的箬坑段拓宽所涉及的土地均是箬坑村排灌和地力条件较好的承包田（老路基5米，还需征3米）。箬坑村人均占有水田面积0.38亩，是典型的口粮不足村。三是资金空缺大，筹集困难。设计图纸未出来，我们测算的比较粗。这个工程总投资要180.4万元，每公里44万元。箬坑段征地补偿费9万/公里，电线杆、变压器迁移、自来水管、房屋拆迁分摊4万/公里，路基、砌坎、水沟6万/公里，胡山段山高崖悬工程大。路基我们预算19万/公里，路面25万/公里。按照康庄道路补助政策，资金空缺在90万元左右。胡山、箬坑二村已经多年无集体经济收入，胡山村99年做路还欠帐3万元，可以利用的诸如集体统筹山等均在早年做路、造桥时用尽。就连征地用的启动资金，尚无着落。

按照“抓紧上马、加快建设、早日受益”的目标，我们针对存在困难集思广益、想方设法。首先，让群众参与。怎样解决困难，我们把困难向群众摊开。借宣传“1号文件”精神的机会，我们把康庄道路建设的来龙去脉，对经济发展、生活方便的好处讲给村民听，把建设中的困难摆到村民面前，请他们

实去贯彻和遵循的“标准”。在这个“管理政府”向“服务政府”的转型时期，基层工作有许多值得探讨的地方。

1、要在实际工作中时刻强调和注重“法”的存在。我国提出依法治国后，法律日趋完善，群众法制观念不断增强。现实要求我们的工作除了要考虑是否有利于经济发展之外，还要考虑是否合法。“一切以法律为准绳”必须贯穿农村工作始终。

2、要切实做好政府决策和群众意愿的顺利对接。一般来说政府的决策是站的高看的远、是适当超前，而群众的意愿往往是立足眼前、强调自身利益。观点不一致的时候，“通不通、三分钟，再不能、龙卷风”的作用是行不通，不合法了。从我们“康庄”道路建设的经验来看，多入农户，勤拉家常，经常沟通，分析利弊，巧妙引导是很好的办法。

创新机制 突出示范

致力农业科技推广

农业科技推广工作是我的业务工作。三年中，我的农业科技推广工作紧紧围绕“农业增效、农民增收”目标，突出“生态”和“效益”二大主题，一定程度上促进了**特色农业经验的形成。

1、结构调整步伐明显加快。主要表现在：（1）订单农业活力有增。甜玉米由去年的300亩增到460亩，全部由金华某速冻厂收购；蚕桑增加了700亩，全部由县蚕桑合作社合同收购；（2）畜牧业稳中有升，总量达210万元；（3）药材面积达3890亩，增长10%；（4）粮经比由1.2∶1降到0.8∶1。

2、示范基地建设成效明显。全镇依托“县万亩生态型效

**的农技工作是农技站全体干部共同参与完成的，作为农技站抓业务的副站长，我在农技工作方面主要做到了三点：

1、理清思路。2002年，调**工作伊始，针对**镇的农业生产现状，我把**农技站工作定位在“审时度势明优势，因地制宜图发展”上，同时提出“有目标、有载体、有重点”的“三有”农技服务原则。

2、明确特色。我认为**作为经济强镇，农业工作应有自己的特色，要通过3—5年的努力，使**农业在县内叫的响，有地方看，闯出生态农业、绿色农业特色。所以我树立了“岩潭生态养殖场”、“胡山坪生态农业”、“平床有机茶场”等集生态、效益为一体的立体农业样板，既方便农民参观学习，又能够满足上级领导参观考察。

10.扎根基层服务群众 篇十

——我的成长观

到沾化县下河乡人民政府工作的这么多年时间里，时光如白驹过隙，回想当初青涩、无知、茫然的自己，再看看现在，用蜕变一词毫不为过。在我心里，踏入基层，才算是人生的第一个转折点，从事到物、到人，再到大环境，发生巨大变化，一瞬间原有的价值观、方法论甚至世界观受到猛烈冲击，无奈、怀疑、失望种种难过之情将我包围，在跌跌撞撞中心里突然生出一股强烈的愿望：要适应！要改变！于我而言，适应的过程残忍但值得，如蝴蝶破茧般破而后立的豁然开朗，让我看到了另一番美景，在新的起点，再次扬帆起航。

在这段日子里，有一位最好的老师：群众，有一本最好的教科书：生活，最好的指导了我的成长，也让我对工作、对岗位有一些感悟。

通过基层工作，我总结了一些较为良好地办事良方，其中之一便是：以情动人。基层工作实践性大于理论性，用理论行事会遇到很大阻力，只有用感情去工作，才能找到正确的落脚点和突破口。农村的群众，一方面是单纯的，在他们的心里，像我这样的国家公职人员是他们的父母官，我们在这边土地上为他们守护一方安宁，为他们的愿望奔走呐喊，为他们的生活点亮希望。另一方面他们是勇敢的，他们嫉恶如仇，敢于对不公平发出抗议，一些极端的群众会上访、聚众闹事，普遍认为这是因为农民素质低，不会用正确的手段维护自己的利益等等，而我看到的是他们内心的坚定，一个连正确手段都不会使用的人，连自己的行为到底会不会受到保护都不知道的人，敢于发出自己的声音，这需要多大的勇气！是他们这样的热情和盼望感染了我，让我明白这个岗位对我而言是一份工作，对老百姓而言却是一份寄托和希望，我需要的不仅仅是爱岗敬业，更多的是带着感情来工作。其实群众的要求往往是很淳朴很简单的，他们希望我们能走到田间地头看一看今年收成好不好，走到他们屋里坐一坐听他们讲讲屋里老小，1为他们想一想理解他们生活的困难和艰辛。从群众的利益出发，用一份真情去办事，工作中的困难就小了，他们就从不讲道理、难以应付变得同情达理了，一种相互信任、相互理解的的情谊悄然而生，也正是这份情谊让我感到工作的快乐，付出的价值所在。

办事良方之二：做人之本，以德修身。做人做事都要讲良心，工作要有公德，做到所作所为问心无愧。在面对群众时唯有光明磊落才让我敢于直视他们干净的眼神，说真话、办实事、言行一致是我的行为准则。每当埋怨加班，埋怨工作量大，想要懈怠时，回头望望办公室外，艳阳天下辛勤劳作的他们，我就感到惭愧，这样的环境和条件，还有什么理由要去埋怨，只有认真对待工作，办好每一件事，做一个像他们一样勤劳正直的人。讲道德就要讲求事实，注重实效，决不能为了迎合检查应付工作，甚至弄虚作假夸大事实，我们群众的生活是什么样就汇报什么，敢于说出真实的现状，为切实改变路不通、发展落后、产业不强的现状破坏自己的形象，争取最迫切的支持。

办事良方之三：立岗守则，以廉为公。物质充裕带给人的满足是表面的、暂时的，精神充实才能带给人高尚的、永恒的满足感。我告诉自己要懂得知足，对目前的报酬、环境、条件感到满足，多看到自己的幸福之处，多想想更多人的苦，这份工作来之不易，自己要学会珍惜，管住自己的手，管好自己的口，清清白白工作、堂堂正正做人。要学会学习，在工作中实现人生价值，树立高尚的人生观，充实自己的精神生活。在群众的眼里，一个我就是全体国家公职人员的形象，群众赋予我们权力、信任我们，同时也希望在我们身上看到公平、正气、廉洁，这些不仅仅是让群众相信我们的理由，也是让他们相信社会、相信国家，对社会主义制度充满信心的理由。

11.扎根基层奉献青春 篇十一

青春是什么？有人说青春是一首含蓄而美妙的诗歌，也有人说青春是一杯香飘四溢的茶，但作为一名政法干警我想说的是青春是一团燃烧的熊熊烈火。

此时的我站在这个舞台感慨万千，联系今天的演讲主题，我仿佛看见了“人民的好干部”焦裕禄的身影，他在兰考的岁月里把智慧和青春默默的投入到改变兰考的面貌中去，面对兰考的艰苦环境和组织的关心，他常常说：“感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方越是能锻炼人，请组织上放心不改变兰考的面貌，我绝不离开这里”。焦裕禄同志坚定的革命意志和乐观主义精神也深刻的感染了我；“小岗村”、“红手印”，大家都知道说的是小岗村第一书记沈浩同志的事迹，他用生命和热血浇注着小岗村，使得小岗村走出了历史的沧桑、迈向了新的辉煌！

回忆过去是为了更好的展望未来，今天我们也做出了历史性的选择，我们选择了政法干警这条光荣而艰巨的道路。当然，有人可能会觉得我们以后的工作太多平凡，根本不值一提，的确，我们的工作很平凡、也很琐碎，但作为一名政法干警，我们所做的每一件事情都关系群众的切身利益，平凡与伟大也是对立统一的，平凡孕育伟大，伟大出自平凡，虽然我们不能驰骋疆场、轰轰烈烈，但我们可以立足本职、兢兢业业。就让我们从一点一滴做起，从身边的小事做起，如果我们能把身边的小事情都做的最好，那我们也是伟大的。因此，我们要在默默无闻的奉献中，去体会到工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽。奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水，使自己灵魂得到启迪，人格得到升华。

今天我们选择了这一平凡的岗位，我们无怨无悔。当我们远离了都市的繁华，在这里驻足、扎根、守望，我们似乎失去了一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春，我们也没有辜负自己的青春。相反，我们正用汗水见证着成长。还是总书记说的好，“青年时代，选择吃苦也就选择收获；选择奉献也就是选择高尚”。同学们就让我们用青春去焕发出无限力量，用奉献去书写我们人生的华丽篇章！

最后，我想说“只有在暴风雨中才能豪迈的飞翔；只有用滴血的手指才能弹拨出世间的绝响”。同学们，就让我们一起以青春为名，以青春之我化作青春之花，让青春之花在我们守卫的那一片土地里，面朝阳光、春暖花开。