安徽高考作文题目：成长的迷惑

安徽高考作文题目：成长的迷惑（4篇）

1.安徽高考作文题目：成长的迷惑 篇一

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事, 发表了不同的意见。

表演艺术家说:演员是在演戏, 不是念剧本, 可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说:剧本是一剧之本, 体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词, 就可能违背创作的原意。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体 (诗歌除外) , 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作, 不得抄袭, 不得透露个人相关信息;书写规范, 正确使用标点符号。

【解题】

有人说, 2014年安徽的作文题不用显微镜也能知道写什么。是的, 今年作文材料不像前两年那样绕来绕去雾里看花, 审题门槛放低了。无论是微观分析, 还是宏观把控, 我们都可以找到写作角度。

作文材料虽然是谈演艺界的问题, 但是与现实对接紧密。这段材料中表演艺术家和剧作家之间的矛盾不就是社会中不同人之间复杂关系的缩影吗?作文与时事新闻联姻, 是高中作文教学“四关注”方针的体现。什么是真正的国民教育?说到底应该肩负起培养公民精神的责任。关注现实才能使教育走出重知识轻能力的泥潭。语文曾一度因为作文的八股化、空洞化而走进死胡同, 而如今自由、开放、贴近现实的作文命题风格, 终于让我们看到高考作文的曙光。可以说, 今年的作文把“谁说了算”这一问题摆出来让学生反思和讨论, 考查考生的思想深度, 正吻合了“高考作文与现实要越走越近”的务实要求。

考生拿到这个作文题, 最容易犯的错误是就事论事。表演艺术家与剧作家的争论仅仅是个引子, 我们应该从这种关系中读出言外知音。言外之意才是才是材料作文应该论述的真正观点。而不是一味钻牛角尖, 讨论“谁说了算”的问题。那就曲解甚至误解命题者的动机。在论述时, 也不可“剑走偏锋”, 站在一边说话。改要合理, 不改要合情, 统筹兼顾, 才能自出机杼, 写出让人耳目一新的一类文。

【范文】

改而变之

安徽考生

赵薇, 从演员到导演的优雅转身, 给她的人生添上了浓墨重彩的一笔;罗根斯, 从被弃养到走进哈佛的华丽蜕变, 为她的梦想书写华丽篇章;陈天桥, 从网游到文娱的成功转型, 使中国互联网产业在国际占有一席之地。

显然, 这一切的辉煌都离不开“改变”二字。然而改变不是毫无原则, 不坚守立场的说变就变, 而是经过深思熟虑, 适当调整后的完美体现。

伊辛巴耶娃懂得改变, 故而演绎出别样的人生。从小学习体操的她, 心中的偶像是霍尔金娜, 想要成为她那样成功的运动员。13岁她获得了全国青年体操冠军, 前途一片光明。可老天跟她开了个大大的玩笑, 由于她长得太高, 15岁身高便超过1.7米, 无奈她不得不告别心爱的体操, 只好转向撑杆跳。还好10年的专业体操训练为身体的柔韧性、舒展性打下了良好的基础, 同时练就她过人的胆量, 开始了她不寻常的人生篇章。如今她已被誉为“跳高女王”。

刘备懂得变通, 因而创造出不老的传奇。当曹操问刘备天下英雄有哪些, 刘备回答了袁绍、孙策等人, 可在曹操看来那都是些乌合之众, 今天下英雄, 惟他和刘备。刘备听后十分震惊, 手中筷子都掉下来, 尴尬之际, 雷声响起, 他便拿惊雷做掩饰, 说:“一震之威, 乃至于此”, “圣人迅雷风烈必变, 安得不畏”, 这使得曹操认为他是胆小如鼠之辈, 便不再怀疑刘备。“巧借惊雷来掩饰, 随机应变信如神”一点也不为过。

陆游因不懂得改变, 所以落得个凄惋的结局。他与表妹唐婉青梅竹马, 耳鬓厮磨, 花前月下, 二人吟诗作对, 互相唱和, 丽影成双, 宛如一双翩跹于花丛中的彩蝶, 眉目中洋溢着幸福和谐。可陆游母亲见儿子留连温柔乡, 无暇顾及应试功课, 因此对唐婉大起反感, 强令陆游将唐婉休弃, 否则将与之同尽。奈何陆游迫于母命难违, 一双情意双切的鸳鸯被活活拆散。数年之后, 只得徒留“一杯愁绪, 几年离索。错!错!错”的悔恨。

2.安徽历年高考语文作文题目 篇二

15年：为了丰富中小学[微博]生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。.14年：一位表演艺术家与剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同意见，表演艺术家说：演员在演戏，不是在念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说，剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求吗，如果演员随意改动剧本，就可能违背创作的原意。13年：萧伯纳名言：“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？”

12年；老板对工人说：梯子竖直靠在那里要注意安全；一位顾客说：梯子不用的时候可以横着放，这样就安全了。11年：命题作文：时间在流逝 10年：吴兴杂诗 [清]阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

09年： 弯道超越本是赛车中的专用语，指的是在过弯道的时候超越其他人。弯道是每个车手都要面对的。相对于直道，弯道的困难大。在过弯道的时候，本来落后的可能超 越，本来领先的可能被超越。现在，“弯道超越”有了新的意义，它被广泛地适用于金融、政治等领域。弯道也有了特殊的意义，指充满困难却又蕴含机遇和挑战的 时刻。只要把握好了这一时刻，就能超越对手，超越自己。

3.高考作文题目：上海文艺安徽销魂 篇三

全国各地的高考作文题目公布，等候已久的人们旋即陷入了一年一度的网络狂欢：评点、吐槽、编段子、甚至亲自上阵写作文。

“思辨型”

“思辨型”命题的特点在于，没有非黑即白的思维套路，没有强烈明确的价值导向，考生不必为迎合某种主题而放弃自己的独立思考，而可以在开放与限制之间寻找到一个相对自由的发挥空间。这类命题在这些年越来越红，到今年，几乎占据了大半江山。

新课标全国一卷与二卷此番的作文命题均属于这一类型：其中，《写一封信》涉及“公德”与“孝道”之间的冲突与矛盾，《谁最有风采》则是关于看待“风采”/成功的不同价值观取向。出题者显然都想借此考察学生考生思维的复杂性和全面性，看他们是否能以自洽的严密逻辑、完成对富有争议的论题的阐释。

此外，浙江卷的.《文章和人品》给出“言为心声，文如其人”“心画心声总失真，文章宁复见为人”两种针锋相对的意见，广东卷在材料中明确“感知自然”的不同途径及其短长，无疑也都是对考生思考与辨析的召唤。

但也有一些命题，看似“思辨”，实则“规训”。比如福建卷的《路》，在命题中一口气给出三条关于“路”的名言，但细看之下三句话的意思都差不多、无非是说“人应该勇往直前”，在这种界定下，考生其实很难像命题要求说的那样“自选角度”;又如四川卷的《老实与聪明》，标题看似是要讨论一个二元对立统一的问题，但其补充说明——“老实的聪明，聪明的未必真聪明”——几乎是给定了文章的“中心思想”。

说到“思辨型”作文命题，上海可能是领风气之先的。今年上海卷的“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西”，与以往的“一切都会过去与一切都不会过去”、“曾被舍弃的微光”“沙漠与自由”可谓是一脉相承，而且一如既往的，透着浓浓的“文艺范儿”。

但其实，最难的思辨型作文题一向不是上海、而是江苏给出的：忧与爱、青春与不朽、“不避平凡”与“不可平庸”……这些年江苏省的高考作文题，一个个都上升到了哲思的高度。今年也不例外——

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。

4.安徽高考作文题目：成长的迷惑 篇四

这三点总结似乎概括了“好剧本”的定义。也就是说，在灵魂指向取得一致意见的前提下，即不违背创作意图的前提下，技巧的运用要多听听表演艺术家的意见，以求得剧本内容有更高的艺术再现。因为一般而言，表演艺术家要比编剧更懂观众。

简单地说，剧本修改和艺术家的表演都是一种过程和形式，而真正的本质是将艺术内容通过恰当的表现形式呈现给观众，并适当迎合观众的欣赏需求。只有观众认可才是好的剧本和好的表演。因此，要回答剧本的修改谁说了算这一问题，就不言自明了。

正如著名编剧芦苇所指出的一样，“中国电影艺术水准整体滑坡，但观众却越来越专业，这是一个很有趣的现象”。或许表演艺术家要求修改剧本，或者编剧不愿意修改剧本，所顾虑的`都是观众的感受，都不愿意受到观众的指摘，尤其是网络发达的今天，有时观众的意见对于一部剧作而言可能是毁灭性的。因此，从专业性的角度来讲，要尽可能在满足观点审美要求的同时，超越观众的审美情趣。

但是，现实中剧本的修改，确实有不同的立场和价值评判的出发点。一是表演艺术家对于剧本的整体性、艺术性的挑剔。二是剧作家对于表现内容的充实和场景设置的完善，三是导演对于剧本的再加工。但是，价值观导向的正确性与表现形式的统一性则是三方必须遵守的原则，否则就变成个人意气之争了。

所以，对于剧本修改，应该是谁的意见正确，谁的意见能真实反映社会现象、对社会的价值观有正确引导作用，并具有历史性、真实性、观赏性的统一，就谁说了算。