上完国学课的感受

上完国学课的感受

1.上完国学课的感受 篇一

谈对就业指导课的体会

--认知自己、懂得如何就业

你都不能控制自己，你怎么控制人生？--杨寒老师

时间穿梭，大学生面临的就业压力愈加不可熟视无睹，无法逃避长大独立的事实。反而是我，跃跃欲试，期待马上长大出去一闯江湖。

但是毕竟江湖险恶，不同邻里乡里，适者生存。所以就业指导课就显得尤为重要。在我的认知里，就业指导课就像预防针，它提醒你竞争的病毒即将入侵，让你有足够的能力强大自己同时也保护你免受更多的侵蚀。老师，就是那个发明创造这种疫苗的经验丰富的指导者、领导者和传播者！首先，老师给我们美术大学生分析了当前的就业难的原因，老师指出“大学生对自己所学专业能够从事的行业和岗位不了解，大部分学生一味追求专业对口，不能跨学科、跨专业就业，导致就业意向单一，造成“有业不就”。而实际上，美术设计类大学生只要转变就业观念，拓展就业视野，就业市场很广阔。”有如让我眼前一亮的感觉，原来就业不一定只是自己所学的专业而去选就业，你的志向，你的理想，不一定固执非马上实现不可，曲线救国也是不错的优选，既能完成理想又提升人生。瞬间开阔了人生的道路，不再比以前迷茫，起码可以对生活更加自信一点。

在老师提到的技巧中，对于两条腿就业是非常机智的选择。前人和贤者的经验总是充满着说服力，他知道怎样是更好的做法，让你更好就业，少走弯路。所以美术设计类的高校毕业生在考虑专业发展方向时，如果考虑走专业和管理这两条道路，那么先做专业，慢慢再转向管理，或者说先做管理，再慢慢转向专业，这样就可以通过“两条腿走路”，可以使自己选择的机会增大。这样的几率是可以人为的，为了自己的未来，何不就给了它机会增加呢。

老师讲课总是激情澎湃，内容精彩纷呈，让我们不得不聚精会神。点线面就业、就业四道：红道、黑道、黄道、绿道。点式就业就是专业对口行就业。线式就业就是产业链就业。面式就业就是关联性就业。待老师讲到“部分学生达不到市场、行业和岗位的需求，导致“无业可就”，本质就是说毕业生就业竞争力还有待提高”更多的就是自我认知，自我检讨，自我提升。

专业素养中的造型能力、实作能力和理论研究能力更多的是需要积累和练习，这样一来，自制能力就显得尤为重要，自学自练并且积极学习。成功人士的光辉面前背后总是有很多心酸汗水，就如老师的那句话：你不能控制自己，你怎么控制人生？甘愿一辈子被别人命令，屈辱人下？谁也不愿意，只是这样的毅力，不是所有人都拥有的。这也是自己可以决定的。人成于自己，败于自己，老师只能帮你指路，作为你人生的指路牌。但是你善于借助身边的资源，领悟到成功的需要，将更好的找到出路！所以你要认真对待拥有，感恩生活。

美术设计类的大学生如我，以后从事的都是创意产业。创意来自个人的技巧及才华，最主要的是来自于个人的人文素养。所以借鉴老师的话，就是通过阅读一些传统文化的书来提高自己的文化底蕴和市场方面的书，各个方面综合提高自己的能力。不止如此，在生活素养、职业素养和学习能力方面，现在学习的都只是冰山一角，所以要虚心学习。像老师这样越活越年轻的榜模，也是很令人艳羡的。这也是一种生活态度，如何选择就业，如何择业，同样也是一种生活态度。生活处处充满哲理，只要你虚心学习，充实自己，提升自己，完美自己，你就能控制自己的人生。

以下，是我对自己的认知，就业指导课后对就业的认识：

其一是没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。在择业过程中不能过高地估价自己，所以会总是找不到一个适合自己的就业岗位或者没有岗位选择你。其三是心理素质不过硬。在职业定位时被心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

如此说来，在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，还要排除各种外界干扰，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么？最值得别人注意的个人特点是什么？如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。只有个人技术专而精，自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自己努力培养良好的心理承受能力，提升综合能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

择业就业应从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

在就业指导课上，我曾经看着老师讲着自己的经历时，还能这么自信自豪的分享，为什么？因为那是有价值的回忆，是自己对曾经努力的一种肯定，我不想我回忆自己从前时，心里总是怀着悔恨当初的懒惰和执意妄为。年轻就出发，但年轻不是挥霍的理由，没有那个资本，就没有那个资格看轻别人的成果。面对就业，我不怕，我只能说我不是足够自信，而是暴风雨迟早来临，我只希望我是笑着面对的那一个。

景观2班 李丽华 2013211543