有关鲁迅的文章之目录

有关鲁迅的文章之目录（共2篇）

1.有关鲁迅的文章之目录 篇一

责任之歌

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥有一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的，萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的责任。

——题记

一个人从呱呱坠地的那一刻起，就意味着他将来要承担某种责任。随着年龄的不断增长，他需要履行自己应当承担的责任，这既是为了个人的生存，同时也在为着别人的幸福。

有这样一位老人，他用自己近一个世纪的经历，抒写了一部足以令人们敬佩的卓著功勋！他在新中国成立之时毅然回国，誓为祖国的复兴添砖加瓦。“国家需要什么，我就做什么”临危命的他毫无怨言，迎难而上，全身心投入到催化剂这个完全陌生的领域。他满怀对国家建设贡献心力的愿望，奔走在看不见前方的茫茫科学探索之路，他要用挺直的脊梁，为新中国的科学事业撑起一片蓝天。他，就是闵恩泽！他对责任这个词解释得淋漓尽致。

2008年5月12日14时28分08秒这一刻，是四川受灾人民永生不忘的一刻，也是每个中国人最悲痛的一刻。这一刻，整个中国为之震动，整个世界为止震惊—里代8.0级大地震袭击了四川汶川。瞬间，青山绿水一荡无存，废墟中传出凄惨的哭声„„然而，许多人为了他们肩负的责任，不惜牺牲自己的生命。可歌可泣的潭千秋老师！他，为了护着自己的四位写生，让学生躲在桌底，自己却毅然趴在桌上，这一趴，无异于直接走向死亡！无情的大石板压在了这位老师的身上，他献出了自己宝贵的生命，用自己的身体保住了四个小生灵。这正是对责任最好的诠释。

当你为责任倾心付出时，也许换来的是痛苦，可为什么人们还要背负责任呢？因为它带来了绝世珍宝——人格的伟大，灵魂的升华。弗兰克，20世纪初一个移民美国的意大利人，经过苦心积蓄开办了一家小银行，但不幸的是，一次抢劫使他失去了所有的财产。当他决定与妻儿一起偿还用户的存款时，所有的人都劝他说：“你不必这么做，这不是你的责任。”弗兰克却平静地说：“在法律上也许我没有责任，但这是道义上的责任，我应该还钱。”“责任”二字让弗兰克付出了39年的艰辛代价。还清钱后，他轻吁了一声：“我终于无债一身轻了。”他用大半生的辛劳完成了他的责任，为人类精神历史写下了光辉灿烂的一页。

鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍人类的责任，人类承担着社会发展的责任。世间的万物都有它们的责任，有了责任，人生才有意义，才会对他人有所贡献。生活中的每个人都肩负着重要的责任。也许你会感叹，有这么多的责任，那人生岂不是多了几分沉重，少了几分乐趣？其实不然，我们的人生，正是因为有了责任，才有了价值。因此，只有做好自己该做的事情，尽到自己应尽的责任，才能得到应得的东西，享受到属于自己的快乐！

责任之歌

律师的责任是匡扶正义，医生的责任是驱赶病魔，军人的责任是保家卫国，我们要履行好监管职责……

责任是分内应做的事情，责任是尽职尽责地工作。

责任是一种需要。无论是春意盎然还是冬雪纷飞，责任心需要我们坚持如一；无论是位居显赫还是默默无闻，责任感驱使我们胜任其职。

责任心，对工人来说，报酬就是增加效益，奖金就是夺得荣誉；责任感，对农民而言，报酬就是粮山堆积，津贴就是满脸欢喜……责任心使劳动者创造了光荣，责任感使平凡者赢得了尊崇。

有责任心在岗如敬德守门，有责任感在位使漏洞无门。

责任心是不负责任的克星，不负责任碰到责任心满脸通红；责任感是玩忽职守的天敌，玩忽职守遇到责任感无地自容。

工作中的健忘症，需要责任心收容；工作中的马大哈，需要责任感拿下。责任心拒绝心不在焉，责任感讨厌分心走神；责任心喜欢一丝不苟，责任感青睐聚精会神。

任务越重，责任越大；职位越高，责任感越强。责任心总是与取得成绩的人形影不离，责任感偏向与贪闲愉懒的人保持距离。履行职责使有责任心的人感到幸福，得过且过使无责任感的人感到“舒服”。

总想自己可干什么的人有事业心，老想自己该干什么的人有责任心。事业心离开责任心是一枕黄粱美梦，责任心离开事业心是一段平凡和普通。

责任心成长的过程苦涩相兼，结出的果实味道甘甜；责任感成长的经历不需要水分滋养，结出的果实硬坚如钢。

让责任支配我们的思想，责任永远闪烁着光芒。

2.鲁迅的文章该不该删除 篇二

蒋海东 辽宁省北票市桃园中学

鲁迅的文章在中小学课本上有很多，原来在中小学课本里加起来有十几篇，造成这种状况的原因有很多，现在也不好评论。但是现在有一个趋势，就是鲁迅的文章在课本上越来越少了，我认为这是社会的进步。

鲁迅是文艺大家，这大家都知道，之所以选择么多他的文章，和社会的环境有关，在改革开放的初期，人们能接受的东西不多，毕竟是眼界太窄了，略有一花独放的趋势。二十世纪是计划经济的时代，教材也自然摆脱不了计划经济的影响，教材的编写带有很强的时代印记，鲁迅作品选得多也就是很自然的事。

时代毕竟在进步，进入二十一世纪，年轻的一代成长起来，年轻人的思维和老一代人有了不同，于是鲁迅的文章开始慢慢被删除，但是毕竟鲁迅是一尊文艺界的大神，谁也不敢轻易的挪动，只是在微调，慢慢删除。

鲁迅的文章该不该删除？这个问题不可太武断，有些不合时宜的需要删除，有些精品还需要保留，毕竟很多中年人耳渲目染，对鲁迅的作品有感情。因此可以判定只能慢慢减少，不会一概删除，保留有代表性的几篇就可以。鲁迅是大家，但不是一切，并不能代表中华文化的最高峰，因此部分文章

被删除也应理性接受，试想一下如果拿鲁迅比李白如何？虽说有点跨越，但为什么不可以拿来对比？李白的文章如何？有几篇选入教材？横向比一下就知道，鲁迅被选如教材的文章最多。多了就可能被删，这是很自然的事。

被删原因有很多，其中有些鲁迅的文章很深刻，学生根本看不懂，时代变了，学生很难理解当时的写作环境，无法体会鲁迅的良苦用心；很多学生不喜欢鲁迅的文章，这也是一个原因……

课本是谁的课本？这才是关键，精心编写的课本毕竟是给孩子们学习用的，他们不喜欢的东西一般很难学好，因此越来越多的符合时代气息的文章进入课本，逐渐替代一些旧的文章，这是时代的进步，也是人文环境改善的标志。给学生呈现最好的文章，这才是正道，孩子们是未来，最好的教育才能营造出最好的未来。