民族文化艺术节活动策划书

民族文化艺术节活动策划书（精选8篇）

1.民族文化艺术节活动策划书 篇一

“弘扬农大多元文化细品民族特色风情”----------第二届中国传统文化艺术节 策 划 书

活动目的、时间、地点等--------------3 开幕式-------6 少数民族才艺比赛----10 少数民族文化知识普及展-------------15 少数民族文化知识竞答比赛---------------------------16 民族特色狂欢夜舞会--21 闭幕式------24 活动经费---26 美丽的竹楼，动听的歌曲，迷人的舞蹈，淳朴的民俗，构成了一幅幅动人的民族画卷。因为有了他们的身影，中华大地才会如此绚丽。他们像一个个的精灵，给世界带来了活力。一．活动目的：

为丰富大学生校园文化生活，增强校园文化氛围。广泛普及少数民族知识，了解少数民族文化，增强民族间的交流，增强民族凝聚力，使各民族和谐相处，增进彼此间的尊重。给少数民族的同学一个充分展示自我的舞台，让中国的少数民族文化在校园能够尽情的传扬。二．活动主题：“弘扬农大多元文化细品民族特色风情”----------第二届中华民族文化艺术节

三．活动时间：2010年4月17日----2010年5月22日 四．活动地点：山东农业大学南校区

五．主办单位：山东农业大学南校区学生管理部 六．承办单位：山东农业大学南校区学生会文艺部 七．赞助商：待定 八．活动工作： 外联组

负责本次活动的赞助。

负责与赞助商沟通，完成承诺于赞助商的宣传。在2010年4月5日之前完成任务。宣传组

联系新闻中心，并完成本次活动所需展板和海报。联系大学生事务服务中心，完成电子大屏宣传所需要的各项手续和宣传内容。联系校园广播站及农大校报，完成宣传内容，并在广播站及农大报上进行宣传。

从2010年4月10日起，在农大校园网，学生会网站上随时更新本次活动的情况。在公寓楼下粘贴通知，以达到进一步宣传的目的。后勤组

具体工作和相关负责人，根据不同的活动有不同的分工，详见 舞美组

完成舞台的布置方案，采购舞台布置所需物品，组织工作人员对舞台进行布置。对演出现场观众座区进行分划。调试好演出当天的音响。

控制整场演出所需要的灯光及音乐。负责录制当晚演出盛况。九．活动内容： 1.开幕式。

2.少数民族歌曲、舞蹈、器乐比赛。3.少数民族文化知识普及展。4.少数民族文化知识竞答比赛。5.特色民俗狂欢夜舞会。6.闭幕式。

具体活动方案见后一页 开幕式 活动主题：“弘扬农大多元文化细品民族特色风情”

----------第二届中国传统文化艺术节开幕式 二．活动时间：2010年4月17日晚7：00 三．活动地点：山东农业大学南校区学术报告厅 四．活动工作：

（一）宣传组

联系新闻中心，并完成本次活动所需展板和海报，并于2010年4月10日展出。

联系大学生事务服务中心，完成电子大屏宣传所需要的各项手续和宣传内容，并于2010年4月14日---2010年4月17日在电子大屏上进行宣传。

联系校园广播站及农大校报，完成宣传内容，并于2010年4月15日---2010年4月17日，在广播站及农大报上进行宣传。

从2010年4月10日起，在农大校园网，学生会网站上随时更新本次活动的情况。2010年4月15日，在公寓楼下粘贴通知，以达到进一步宣传的目的。

（二）后勤组

完成本次活动开幕式所需的节目征集，包括报名和筛选。2010年4月8日---4月9日为报名时间，4月10日进行节目筛选。

联系好开幕式主持人，并协助其拟好主持词。需四个主持人，其中两男两女。

组织开幕式节目彩排。2010年4月12日第一彩排，2010年4月14日第二次彩排，2010年4月17日早第三次彩排。彩排地点待定。

随时与演员进行交流，以更好的提高节目质量。

2010年4月15日联系嘉宾，并准备好开幕式的领导致辞。安排每个节目落实到由个人负责。准备好演员演出所需要的服装和道具。演出当天准备嘉宾席。

2010年4月15日联系好演出当天所需要的礼仪，并在4月17日与演出节目一起彩排。拍摄并制作演出当晚所需的视频。

（三）舞美组

2010年4月13日完成开幕式舞台的布置方案，4月14日---4月16日采购舞台布置所需物品，4月17日早9：00组织工作人员对舞台进行布置。对演出现场观众座区进行分划。调试好演出当天的音响。

控制整场演出所需要的灯光及音乐。负责录制当晚演出盛况。五．活动流程：

1.全场灯灭，大屏幕上播放一段关于少数民族对祖国所做的

贡献的视频，及学校少数民族同学对学校的期望和自己的愿望。视频结束后舞台灯亮，由穿着这十几个民族衣服的演员表 演开场舞《爱我中华》。

3.表演完毕后，主持人上场，进行开场白。

4.学校领导致辞，致辞结束后，以少数民族的形式祝酒。5.穿着少数民族服饰的同学上场，进行民族服饰展。6.大屏播放介绍少数民族手工艺品的视频。

7.少数民族同学把自己制作的手工艺品抛给现场观众。8.少数民族同学表演民族特色节目1--2个。9.大屏播放少数民族饮食。

10.1--2个少数民族同学上场介绍自己民族的特色饮食，如： 回族牛肉拉面等。

少数民族同学表演民族特色节目1--2个。现场对西南灾区募捐。（学生会的同学上场捐款，之后捐 款箱放在会场入口，由同学自愿捐款）

主持人宣布文化节的系列活动的安排情况，并再次提及赞 助商，并请赞助商现场抽奖。开幕式结束。六．活动后期

1.安排人员负责清场，包括舞台、音响以及装饰物，现场的卫生工作。

2.有关晚会后材料的收集及总结等。

3.联系新闻中心做出本次活动的后续宣传展板，在生活桥上进行宣传； 4.联系大学生事务服务中心，将本次活动的视频发布到南来的风网页上； 5.将本次活动的视频发布到南校区学生会的网页上。

6.联系新闻中心对本次活动写出新闻宣传稿放在农大新闻页面上。系列活动之一

--------少数民族歌曲、舞蹈、器乐比赛

一．活动时间：初赛----2010年4月18日下午2：00---5：00 决赛----2010年4月24日晚7：00 二．活动地点：初赛----山东农业大学南校区玻璃展厅 决赛----山东农业大学南校区学术报告厅 三．活动内容：

1.2010年4月14日---2010年4月16日参赛选手报名。

2.2010年4月18日，在玻璃展厅举行初赛，比赛结束后，成绩前十二名者进入决赛。

3.2010年4月24日，在学术报告厅举行决赛。四．工作安排：

1.2010年4月13日对比赛进行相关的海报和展板宣传。

2.2010年4月14日---2010年4月16日在生活桥设比赛报名点。

3.2010年4月15日在宿舍楼下以贴通知的形式对比赛进行宣传。

4.2010年4月16日，联系好初赛的评委和主持人，并以 短信的形式通知参赛选手的参赛时间、参赛地点。

5.2010年4月18日，布置初赛场地。

6.2010年4月19日晚，对参加初赛的选手进行分数评定，选出前十二名选手进入决赛，并以短信的形式祝贺。

7.2010年4月20日联系决赛当晚的主持人。

8.2010年4月20日---2010年4月23日，用海报和展板祝贺进入决赛的同学，并对决赛进行宣传。

9.2010年4月21日，确定会场布置，并于2010年4月22日---2010年4月23日对布置会场所需物品进行采购。

10.2010年4月21日，组织参赛选手抽签，并进行第一次彩排。

11.2010年4月22日---2010年4月23日，通过电子大屏对决赛进行宣传。

12.2010年4月22日，联系比赛当天所需礼仪和评委。

13.2010年4月22日---2010年4月23日，通过校园广播、学生会网站对决赛进行宣传。

14.2010年4月23日，制作决赛节目单，包括给评委的和展于报告厅外的。

15.2010年4月23 日，组织参赛选手进行第二次彩排。

16.2010年4月23日，联系大学生事务服务中心，对本次比赛进行现场录制。

17.2010年4月24日下午2：30，对会场进行布置。

18.2010年4月24日，决赛当晚，张晓龙、刘君儒负责控制室；金小芳负责迎宾；相英超负责选手分数；左涛、赵大鹏、金小芳负责后勤。活动简介

该比赛分为唱歌、舞蹈、器乐、手工艺品制作等各种类，参赛选手可选其一进行比赛，也可选两种或两种以上的特长参赛，凡具有民族特色才艺的同学均可参赛。比赛分为最佳才艺奖、最佳人气奖、最具少数民族特色奖等各奖项。我们将会对进入决赛的同学进行简单的培训，以丰富同学的才艺。六．活动流程 初赛：

初赛当天，按签到顺序依次进行比赛。参赛选手先进行自我介绍，然后展示自己的才艺。评委根据选手的表现进行现场打分，分数不公开，由工作人员赛后进行统计。决赛：

1.开场：由所有参赛选手共同表演一个开场节目。

2.表演完毕后，演员不下台，主持人上场，进行开场白后，依次让参赛选手亮相。

3.根据抽签的顺序依次进行比赛。

4.评委现场打分，并亮分，随后工作人员逐一统计分数。

5.所有选手比赛结束后，评委上台点评。

6.根据评委的给分分别评出各奖项。

7.主持人宣布比赛结束。七．后期工作

1）安排人员负责清场，包括舞台、音响以及装饰物，现场的卫生工作。

2）有关晚会后材料的收集及总结等。

3）联系新闻中心做出本次活动的后续宣传展板，在生活桥上进行宣传； 4）联系大学生事务服务中心，将本次活动的视频发布到南来的风网页上； 5）将本次活动的视频发布到南校区学生会的网页上。

6）联系新闻中心对本次活动写出新闻宣传稿放在农大新闻页面上。

系列活动之二---------少数民族文化知识普及展 活动时间：

展出时间：2010年4月26日---2010年4月30日 讲座：2010年5月4日---2010年5月6日

二．活动地点：展出地点----山东农业大学南校区玻璃展厅 讲座地点----待定 活动内容：

在玻璃展厅展出少数民族特色的服饰、手工艺品，并以书面的形式展出各民族文化、传说等。随后举行少数民族文化讲座，每天的内容不同。系列活动之三

----------少数民族文化知识竞答比赛

一．活动时间：初赛----2010年5月9日下午2：00---5：00 决赛----2010年5月15日晚7：00 二．活动地点：初赛----山东农业大学南校区玻璃展厅 决赛----山东农业大学南校区学术报告厅 三．活动内容：

1.2010年5月4日---2010年5月8日参赛选手报名。

2.2010年5月9日，在玻璃展厅举行初赛，比赛结束后，成绩前十二名者进入决赛。3.2010年5月10日---2010年5月14日晚8：50---9：50，队进入决赛的同学进行培训。4.2010年5月15日，在学术报告厅举行决赛。五．工作安排：

1.2010年5月4日对比赛进行相关的海报和展板宣传。2.2010年5月4日---2010年5月7日在生活桥设比赛报名点。3.2010年5月5日在宿舍楼下以贴通知的形式对比赛进行宣传。

4.2010年5月6日，整理好初赛的相关材料。

5.2010年5月7日，联系好初赛的评委和主持人，并以短 信的形式通知参赛选手的参赛时间、参赛地点。

6.2010年5月9日，布置出赛场地。

7.2010年5月10日晚，对参加初赛的选手进行分数评定，选出前十二名选手进入决赛。以短信的形式祝贺，并通知选手培训时间和地点。

8.2010年5月11日---2010年5月15日，用海报和展板祝贺进入决赛的同学，并对决赛进行宣传。

9.2010年5月12日，联系比赛当晚的文艺节目演员。

10.2010年5月12日，确定会场布置，并于2010年5月13日---2010年5月14日对布置会场所需物品进行采购。

11.2010年5月13日---2010年5月15日，通过电子大屏对决赛进行宣传。

12.2010年5月13日，整理好决赛当天所需的所有题目。

13.2010年5月13日，联系比赛当天所需礼仪、评委和主持人。

14.2010年5月14日---2010年5月15日，通过校园广播、学生会网站对决赛进行宣传。

15.2010年5月14日，制作决赛节目单，包括给评委的和展于报告厅外的。

16.2010年5月14日下午，参赛选手抽签，并对本次比赛进行简单彩排。

17.2010年5月14日，联系大学生事务服务中心，对本次比赛进行现场录制。

18.2010年5月15日下午2：30，对会场进行布置。

19.2010年5月15日，决赛当晚，张晓龙、刘君儒负责控制室；金小芳负责迎宾；相英超负责选手分数；左涛、赵大鹏、金小芳负责后勤。比赛流程 初赛：

初赛当天，按签到顺序依次进行比赛。参赛选手先进行自我介绍，然后讲述自己对少数民族的认识和对其文化的了解，也可讲述发生在自己和少数民族间的故事等。最后回答评委或主持人提出的简单问题。评委根据选手的表现进行现场打分，分数不公开，由工作人员赛后进行统计。决赛：

1.开场：一段具有民族特色的开场舞。

2.主持人上场开场白，随后一一介绍选手亮相。

3.参赛选手按抽签顺序依次比赛。

4.比赛分为问答题、情景题、5.第四位选手答完题后穿插1---2个具有民族特色的文艺节目；第9位选手答完题后再穿插1---2个具有民族特色的文艺节目。

6.评委现场打分，并亮分，随后工作人员逐一统计分数。

7.所有选手比赛结束后，评委上台点评。

8.主持人宣布比赛结束。后期工作：

1）安排人员负责清场，包括舞台、音响以及装饰物，现场的卫生工作。

2）有关晚会后材料的收集及总结等。

3)联系新闻中心做出本次活动的后续宣传展板，在生活桥上进行宣传；

4)联系大学生事务服务中心，将本次活动的视频发布到南来的风网页上；

5)将本次活动的视频发布到南校区学生会的网页上。

6)联系新闻中心对本次活动写出新闻宣传稿放在农大新闻页面上。系列活动之四

---------------少数民族狂欢舞会

一．活动时间： 2010年5月7日晚7：00---9：30 二．活动地点：山东农业大学南校区综合楼广场 三．工作安排：

1.2010年5月4日，对比赛进行相关的海报和展板宣传。

2.2010年5月5日，在宿舍楼下以贴通知的形式对比赛进行宣传。

3.2010年5月5日，向大学生事务服务中心借好舞会需要的音响、地灯等物品。

4.2010年5月5日，确定会场布置，并于2010年5月6日，准备会场布置所需物品。

5.2010年5月6日，联系好主持人。

6.2010年5月7日，布置舞会场地。

7.2010年5月5日---2010年5月7日，通过电子大屏对决赛进行宣传。

8.2010年5月5日---2010年5月7日，通过校园广播、学生会网站对决赛进行宣传。

9.2010年5月7日，联系大学生事务服务中心，对本次比赛进行现场录制。

10.2010年5月7日下午2：30，对会场进行布置。四．活动内容：

1.主持人开场白。

2.工作人员根据当天到舞会现场的人数，安排同学在综合楼广场围成2--3个同心圆。3--6个不同少数民族的同学按事先安排好的顺序在同心圆中间教几个自己民族特有的舞蹈动作。里圈和外圈分别安排10个领舞。

3.舞会中间参加民族才艺比赛的同学可以为自己拉人气。

4.当晚9：20放孔明灯。五．活动要求：

当天所有工作人员和拉票的同学必须全部穿着民族服装，舞会场地的布置要具有民族特色，所有工作人员调动现场气氛。六．活动后期

1）安排人员负责清场，包括舞台、音响以及装饰物，现场的卫生工作。2）有关晚会后材料的收集及总结等。

3)联系新闻中心做出本次活动的后续宣传展板，在生活桥上进行宣传； 4)联系大学生事务服务中心，将本次活动的视频发布到南来的风网页上； 5)将本次活动的视频发布到南校区学生会的网页上。

闭幕式

一．活动主题：“弘扬农大多元文化细品民族特色风情”----------第二届中国传统文化艺术节闭幕式 活动时间：2010年5月22日晚7：00 活动地点：山东农业大学南校区学术报告厅 四．活动流程：

1.全场灯灭，大屏幕播放这一个月来的文化节系列活动盛况（节选）。2.播放完毕后，舞台灯亮，主持人上场，开场白。3.开始文艺演出。

4.文艺节目中间穿插系列活动比赛的颁奖仪式。5.获奖节目表演。

6.观众现场抽奖，由赞助商抽取。7.晚会结束。活动后期

1）安排人员负责清场，包括舞台、音响以及装饰物，现场的卫生工作。2）有关晚会后材料的收集及总结等。

3)联系新闻中心做出本次活动的后续宣传展板，在生活桥上进行宣传； 4)联系大学生事务服务中心，将本次活动的视频发布到南来的风网页上； 5)将本次活动的视频发布到南校区学生会的网页上。

6)联系新闻中心对本次活动写出新闻宣传稿放在农大新闻页面上。十．活动经费

条幅-------50元

节目流程单打印、照片冲洗等----------------70元 矿泉水，水果，茶叶，纸杯等----------------80元 礼花，气球等舞台装饰品--------------------200元 嘉宾及老师的纪念品------------------------100元 工作电池---30元 荧光棒等---180元 演员、主持人服装--------------------------650元 体育竞技用品等----------------------------300元 合计-------1360元

2.民族文化艺术节活动策划书 篇二

一、关于符号

关于符号的定义, 归结起来主要有以下四种:1.指某种用来代替或再现另一件事物的事物。2.指一种书写的或印刷的记号。3.在精神分析学中, 符号专指那些被压抑到心里深层次的无意识欲望的行为或事物。4.在神学中, 符号是指某种抽象的教条或概括。以上对符号的定义做了简单的解释, 总的来说符号最根本的定义就是:符号是一种用来代替其他事物或含义的东西。1

二、什么是女书

关于女书的概念有狭义和广义之分:狭义的概念是指女书作为一种独特性别的文字, 包括其字体的形态、语音、笔画结构、组合方式以及使用功能等;广义上的概念是指女书文化, 包括产生这种文化的人文地理、女书流传区域的各种风俗习惯以及女书文字写成的作品和写有这种文字的物体。 (如纸扇、手巾、布帛等女红物件) 本文研究的对象是指广义上的女书文化。

三、女书文化的艺术特征

女书是一种特殊的古老文字, 也是一种独具特色的民间艺术, 它从中国的传统文化中汲取养分, 同时又丰富和发展着中国的传统文化。每一个女书文字就是一个图案, 一个符号;每一件女书女红就是一件艺术品, 一个故事。从创造到发展, 从文字书法到女红, 它形成了自己独特的艺术表达方式。

(一) 女书文字之书法艺术

1. 质朴的书写方式

女书的文字最早是以竹签、木棍为笔, 锅底灰为墨, 以纸、书、扇、巾为载体, 书写而成的, 具有质朴自然之韵味。 (如图一) 女书发展到今天, 书写形式多样, 有毛笔、水性笔、钢笔等等多种书写方式, 还有许多书法家们对女书注入了自己的理解和情感, 为女书文化艺术输入了新的血液, 女书新形式的表达并没有影响

其传统的精髓和韵味, 而是推动着女书文图 (一) 硬笔女书化的发展, 使之被更多的人所欣赏、接受

和理解。

2. 灵动的文字形态

女书字体由四种笔画组成, 既点、竖、斜、弧四种笔画, 字体结构左低右高, 字体形态呈长斜体菱形, 静中有动动中有静, 正如女书篆刻家所说:“女书造型奇特, 左右排列错落, 右高左低、左右互孕;斜线上下斜行穿插舒展大方, 弧线顾盼生情盈盈欲滴······倾斜中犹如贵妃醉舞, 美人一笑倾其国。”3

(二) 女书文化之女红工艺

在女书文化流传的地区, 我们可以看到女书字体作为装饰图案被大量使用在女红工艺品上, 女书女红是女书文化不可或缺的重要组成部分。至今人们还不确定, 到底是因女红而创造了女书?还是女书的产生丰富和发展了当地的女红?这个问题并不重要, 重要的是他们之间的关系是密不可分的。当地的妇女们通过这些符号, 运用女红这一载体将自己的勤劳和智慧、理想和愿望含蓄而又真切地展现了出来, 形成了自己独特的风格与魅力。

1. 斑斓的色彩

女书流传区域多为瑶族所在地, 瑶族和其他少数民族一样, 有着自己的传统文化和审美取向, 其中的服饰制作和蜡染全是靠自己独立完成的。他们喜好色彩斑斓的衣着, 多用蓝、红、白为主色调。在女红的用色上, 她们选择了沉静、安稳之蓝色, 热情、奔放之红色, 纯净、无暇之白色, 这几种颜色的大量使用体现了他们积极乐观的生活态度, 以及沉静冷静的处事心态。女书文化的产生, 与当地妇女积极乐观

的生活态度是分不开的, 她们以女红为载体, 创造了属于自己的宣泄、娱乐、沟通的特殊方式。

2. 亲切自然的图案

女书图案是以女书字符为基础, 结合装饰纹样所形成的女红图案。其中最具代表性的女红图案要数八角花纹样, 如图二, 此图案在

八角形内进行由莲花, 蝴蝶、蝙图 (二) 八角花图案蝠、葫芦等中国的吉祥图案的排列

组合。一个图案的形成和发展, 与当地的自然、社会环境以及风俗习惯是分不开的, 它折射出了女书流传地区人们对于美好事物的心理追求, 以及他们对于和谐、匀称的审美情趣, 女红作品上的图案, 向我们传达着他们的幸福观, 艺术观和思维观。

四、女书文化艺术的符号化意义

“对于一件符号性的艺术品来说, 它之所以成为代表一种东西的符号形象, 就在于他们本生之形态比自己代表的东西更为具体、生动, 因而更能够吸引人们对它想要代表的东西留心、注意和体验”。3女书就是这么一种符号, 一种含蓄却又意寓深刻的符号, 女书的创造者, 利用象征寓意等手法, 来表达和寄托她们对事情的看法和内心感受。从其内容中, 我们可以看到封建教化下的妇女, 对于封建制度的不满, 对于男女地位不平等的反抗愤怒;也可以看到, 他们对于中国传统美德的弘扬。女书将我们带入了她们的内心世界, 体会她们生活中的喜怒哀乐以及感受她们的祝福与愿望。

符号是一种隐喻, 女书符号是一种包含着公开的或隐藏的真实意义的形象, 它充满了情感和生命, 在封建集权的社会下, 女书的创造者和继承者们, 为了达到心理上的平衡, 将自己的喜怒哀乐, 心愿与理想通过女书符号这一载体表现出来, 女书文化艺术婉转、含蓄、意义深远, 是长期以来妇女们智慧、勤劳与审美的结晶。

摘要：女书是世界上唯一的“女性专用”文字, 散发着一种独特的气质, 它来自中国的民间却又区别于中国民间大多数的传统艺术。中国古代的这些妇女们创造了属于它们自己的文化符号, 并用这一符号向人们述说着他们难以言喻的内心世界和现实生活。本文根据符号学的研究方法, 从女书文化的艺术特征和符号意义入手, 对女书文化艺术进行浅析。

关键词：女书文化,符号,女红,特征,象征,意义

参考文献

[1]李庆福.冯广艺.邵则遂.主编《永州女书》[M].湖北教育出版社.

[2]藤守尧著李泽厚主编.《审美心理描述》[M].中国社会科学出版社.

3.如何开展幼儿民族传统艺术活动 篇三

一、民族传统艺术的含义

民族传统艺术即民间艺术，其中包含了民间和艺术，简单来讲就是民间中的艺术，但其内容是丰富多彩的，民间艺术一般存在于劳动人民的生活中，有的从劳动形式中体现，有的是生活需要，还有的就是人们对精神境界的一种追求。中国的民族传统艺术在历史的长河中已经形成了一个一个雄厚磅礴的体系，包括了民族传统音乐、民族传统美术、民族传统舞蹈、民族传统戏曲和民族传统节日等，形式可以说是多种多样，千变万化，形式大的可以到生活中常见的建筑物包括艺术雕塑等，从小的来说可以是民族服装、传统的手工玩具，都渗透着民族传统的艺术形式及艺术特征。在民族传统文化中选择合适的，将其融入幼儿园日常教育中，民族传统艺术通过在幼儿活动中传播，这样中华民族传统文化便得到了初步的继承，让幼儿了解，从而进行创新和改造，在本园开展的幼儿艺术教育中，主要以民间音乐和民间美术这两大类开展了一系列活动。

二、幼儿民族传统艺术内容选择

（一）从幼儿生活经验来选择内容

民族传统艺术贯穿中华历史，它随着时代的发展而发展，不断丰富、变化，在将其融入幼儿园日常活动中我们一定要根据民族传统艺术本身的发展的特征，以及随时代发展而消失的那些文化，进行合理选择，从而弥补由于历史发展而导致幼儿在这方面缺乏了许多相关的生活经验，而操作的困难也会随着教学活动的展开而出现。因此，在内容的选择上要选择贴近幼儿生活经验的教育内容。

（二）从幼儿的动手能力来选择内容

这方面就要因幼儿的个别差异以及集体水平来选择适当的内容操作性强的活动就能提高幼儿参与的兴趣，但同时也要考虑到幼儿的操作水平，在园内实施这一系列艺术活动就是让幼儿在动手动脑中感受艺术，民族传统艺术就是在幼儿了解民族传统艺术的同时进行操作和创作，丰富自己的生活、社会经验的艺术。

（三）从幼儿园课题来选择内容

如之前所说的，民族传统艺术来源于历史，是历史的产物，有着多样性、普遍性、生活性、形式性等特点，对促进幼儿身心情感全面和谐发展有着重要的作用。把民族传统艺术引入幼儿园课程活动中，展开课题研究，不断地充实改善，在课题实施活动后，能产生积极有效的作用，对幼儿来说不仅是民族文化的学习了解，对本园的课题研究也有着积极的意义。

三、幼儿民族传统艺术活动实施策略

（一）环境创设与利用

幼儿园环境的创设首先要能让幼儿喜爱，以幼儿喜爱的方式呈现幼儿园环境，是幼儿园环境具有童趣性，才能真正引起幼儿的共鸣，使得幼儿有参与的愿望。在教室的挂饰、主题墙、区角游戏中都可以根据民族文化的特征来进行布置，同时，作为民族传统艺术活动的环境应具有突出的艺术性，保证幼儿在这样的环境中感受艺术的氛围，使得幼儿身心得到熏陶，从而激发感受美、体验美的能力和表现美、创造美的情趣。

（二）资源的开发和利用

民族传统艺术的传承不仅是通过教师的教，还需要合适、适宜的材料、资源。活动中少不了幼儿动手操作，而操作的材料往往来源于生活，资源的收集要从身边开始，资源可以是实质性的物体，也可以是一种传播媒介，或者一种表现形式，只有有准备地来进行民族传统艺术活动，活动的宗旨才能更好地体现。

首先要做好充分的准备工作，了解幼儿园周围社区所现有的存在的民族传统艺术资源。可以以问卷调查的形式了解社区存在的艺术形式。然后根据幼儿园的教育内容合理选择资源。并且，还可以通过网络等各种媒体工具如开设微信公众平台，开启博客使得更多社会人士参与进来，获取更多的资源。

其次，通过这些方式获得资源后在园中开始制定计划，制定主体方案。在制定主题时，要选择幼儿能接触到的、常见的民族传统艺术内容，根据幼儿已有经验，以及提升幼儿经验为目标来制定。民族文化的传承不仅仅需要幼儿园带领幼儿理解认识，同时也需要家长一起参与进来，如参观民俗博物馆，在传统节日中制作具有节日特征的饰品，带领幼儿从平时的生活中感受民族文化。

幼儿民族传统艺术教育应渗透在幼儿园一日活动内容之中。不是赤裸裸的将这些形式方法传授给幼儿，而是让部分课程内容与民族传统艺术相互结合相互渗透，使其他课程内容的学习与民族传统艺术的学习在同一实施过程中和谐融洽的进行。同时做好家园共育工作与家长共同发扬民族文化。

因此，在幼儿园内实施民族传统艺术的教育，不能只关注在活动中幼儿对艺术活动的所表现出来的形式结果，也不能说是一个技能的学习，而是冲着民族传统艺术中感受到传统文化的魅力，要从知识、能力、态度、情感等几个个方面进行综合适宜的考察，使民族传统艺术的教育达到促进幼儿身心智力全面和谐发展的目的。对幼儿开展民族传统艺术教育能在幼儿时期培养幼儿良好高尚的个人品行、道德伦理，从而提高他们的审美能力，并能够很好地传承民族文化，这种教育活动的实施对幼儿的发展有着深远的现实意义，从而更好地发扬民族文化。

4.文化艺术节策划书 篇四

一、活动名称：

辽宁理工职业学院第一届社团文化活动节

二、指导思想：

本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，展现出学校丰富的社团文化。

三、活动主题：

打造社团文化 创建品牌社团

四、活动时间：

五、活动地点：

文体馆

六、活动对象：

辽宁理工职业学院全体师生

七、活动形式:

本次社团文化活动节采用院社团部牵头，社团集中开展活动的形式。大型活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交社团活动策划书，社团联组织人员根据策划书确定中标社团和开展的活动。所有的活动都要由承办单位形成详细的成果固化。最后由社团部根据固化的成果评选本的优秀社团、优秀指导老师、优秀院系和优秀个人。

八、活动内容：

(一)、社团文化活动节开幕式文艺晚会

活动时间：

活动主办：学生社团联合会

活动地点：文体馆

活动简介：通过晚会展现社团风采，并标志第一届社团文化活动节的开幕。

注:活动具体实施祥见《辽宁理工职业学院第一届社团文化活动节开幕式策划》

(二)、招标活动内容

1、学术技术放光芒

活动时间：

活动主办：学生会社团部

活动承办：各学生社团

活动简介：通过开展一些学术科技类的活动或竞赛，展现学校的文化光彩。

活动方向：摄影大赛、演讲大赛、文学大赛、诗词歌赋展才华、辩论大赛、英语魅力展示

注：活动具体开展详见各社团活动策划

2、理论研究显水平

活动时间：

活动主办：学生会社团部

活动承办：各学生社团

活动简介: 通过开展理论研究类的社团活动，展现学校社团理论研究水平

活动方向：社团骨干培训班、大型学术讲座、社团论坛、党团精神理论宣讲等

注：活动具体内容详见各社团活动策划

3、文体娱乐好丰富

活动时间：

活动主办：学生会社团部

活动承办：各学生社团

活动简介：通过开展文体娱乐类活动，丰富学生校园生活，彰显青春风采。

活动方向：主持人大赛、校园歌手大赛、相声小品大赛、戏剧表演大赛、大型篮球(足球、排球)比赛、长跑比赛、电影展播、棋牌大赛等

注：活动具体内容详见各社团活动策划

4、实践公益显文明

活动时间：

活动主办：学生会社团部

活动承办：各学生社团

活动简介：通过开展公益或实践活动，彰显大学学生的奉献精神，提高学生实践能力。

活动方向：清理城市牛皮癣、关爱孤寡老人等

注：活动具体内容详见各社团活动策划

5、社团风采大比拼

活动时间：

活动主办：学生会社团部

活动承办：各学生社团

活动简介：通过比拼，展现学校社团风采及社团文化。

活动方向：社团风采大赛、社团风采集中展示、社团发展历程回顾展、精品社团(活动)展等

注：活动具体内容详见各社团活动策划

(三)、社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会

活动时间：

活动主办：学生会社团部

活动简介：总结社团文化节开展情况，评选表彰优秀社团、院系、指导老师及个人

具体内容：活动内容详见《辽宁理工职业学院第一届社团文化活动节闭幕式总结表彰大会策划》

九、活动具体时间安排：

1、开幕式：

2、活动招标：

3、具体活动公布：

4、具体活动时间：

5、优秀项目申报：

6、优秀项目评选：

7、闭幕式、总结、表彰：

十、经费预算：

1、开幕式

2、具体活动

3、闭幕式

4、总结表彰

5、后期工作(如出版社团刊物等)

总计： 元

5.文化艺术节策划书 篇五

基础学院第十届校园文化艺术节之“共筑基础・携手同行”学生干部团体挑战赛

二、活动目的与意义

作为东北大学青年马克思主义工作者培养工程学生干部骨干培训活动在范围和内容上的补充，首届基础学院学生干部团体挑战赛旨在丰富目标教育内容、提升大一年级学生干部思想理论水平、工作能力、心理素质、业务技能等综合素养，增强学生干部责任感、荣辱观，为学校和各学院今后的学生干部队伍提供优秀人才储备和技术力量，是第十届校园文化艺术节的重要组成部分。同时，首次以学生干部作为比赛主体，将学生干部培养和表彰工作结合在一起，不仅能给学生干部以展示自我和增强责任感的平台，同时也让学生干部的工作公开化、透明化，进而得到广大学生的监督、见证和认可。此外，此次比赛将推进学生干部工作规范化的进程，加强学生干部对学校管理方法和规章制度的明确。通过各个环节测试，也增强了各学院学生干部间的沟通、交流，进而推进各学院学生工作的共同进步。

三、活动安排

比赛时间：xx年5月15日晚6:30――8：30

比赛地点：基础学院会堂

参赛队伍：文法学院、工商管理学院、理学院、资源与土木工程学院、材料与冶金学院、机械工程与自动化学院、信息工程与科学学院、外国语学院、基础学院、软件学院、中荷生物医学与信息工程学院、艺术学院、体育部等13支大一年级会6人代表队。

四、具体内容

(一)风采展示――讲述图片“背后”的故事(历时40分钟)

1、比赛流程

各参赛队根据抽签顺序依次进行图片讲述，讲述人员及人数自定，图片可以是一张，也可以是多张，但不超过3张。

评委根据参赛队代表的表现，依据评分标准打分。

工作人员统计分数并由主持人公布结果。

2、比赛规则

通过抽签的方式决定十三支代表队的出场顺序，各队按抽到的顺序依次出场。

每支代表队(发言人数自定)讲述图片“背后”的故事时，总时间不得超过3分钟，包括自我介绍。

评委根据评分标准打分，每4支队伍结束公布一次分数。

十三支代表队讲述完毕后，由工作人员统计各队得分，并由主持人宣布结果，本环节胜出八支代表队。

3、评分标准

分讲述内容(50分)、形象风度(20分)、语言表达(20分)、综合印象(10分)四部分对各代表队评分。满分为100分。评委打分汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则加试抢答题。抢答题只决定平分队伍的排位顺序，题目选自《东北大学学生手册》。

讲述内容：要求讲述内容紧扣图片主题，主题鲜明、意义深刻，积极向上，富有真情实感。(50分)

语言表达：要求思路连贯，表达流畅，声音洪亮，普通话标准，口齿清晰，语速适当，激情昂扬。(20分)

形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。(20分)

综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。(10分)

(二)、团队合作“比比谁更高”(历时28钟)

1、比赛流程

抽签确定分组及各组出场顺序。

各代表队按顺序依次入场进行比赛。

各组比赛完毕后，宣布比赛结果。

2、比赛规则

八支代表队通过抽签的方式分成四组，出场顺序即为(1-2)、(3-4)、(5-6)、数字与排名无关。

本环节共有四个游戏方案(A、B、C)，按照出场顺序第一组进行A方案，第二组进行B方案，第三组进行C方案，第四组进行D方案。

游戏方案现场公布。

每组的两支代表队中，按游戏规则胜出的一队进入到下一轮比赛。共四支队伍晋级。

(三)、活动策划集结号(历时28分钟)

活动策划备选主题：建党xx周年、回味大一。

1、比赛流程

参赛队介绍所选主题以及策划过程、成果。

评委老师对展示内容提问及点评，并打分。满分30分。

大众评审由每个学院1名同学组成，大众评审根据参赛队的表现投票，每名代表投2票，不能投给同一个学院。每票1分。

工作人员统计票数并由主持人公布结果。

最终得分为评委打分与大众评分之和，排名第一者获得冠军。

2、比赛规则：

四支队伍通过抽签方式决定出场顺序，并依次进行成果展示。

各团队对主题进行活动策划的现场重现，策划结果主要以PPT的形式展出，可附加视频。

重现方式要求体现团队合作、群策群力的策划过程;队内成员分工明确，各尽职责。队员具体讲述方式自定。

每队展示时间不得超过6分钟。

3、参考标准

评比标准根据策划内容、团队合作、思想深度、表达效果、可行性分析等制定。

策划内容：包括活动对主题的把握程度、活动的可行性、预期效果、参与性、内容的创新性等。

团队合作：包括活动人员安排、分工的合理性，现场展示时团队的氛围，配合的密切程度等。

思想深度：细节把握、思考方向、对主题的认识深度等

表达效果：PPT制作、思路清晰、语言连贯、声音洪亮、语速适当、应变能力等。

可行性分析：综合考虑受众的喜爱度、活动操难度、经费用度等问题进行可行性分析。

(四)、表演环节：资源与土木工程学院学生干部代表献词《旗帜》(历时5分钟)

6.校园文化艺术节活动策划书 篇六

1、活动背景----------------

42、活动目的----------------

43、活动地点----------------

44、活动构成----------------

45、活动流程----------------

4活动目的 活动时间 初赛：5月18日 决赛：6月8日晚18：30 活动地点

常熟理工学院大学生活动中心

活动构成一、校园文化艺术节征文大赛

二、校园文化艺术节艺术表演大赛

活动流程

一、校园文化艺术节征文大赛：

1、征文主题：爱洒校园

2、征文要求： ① 文章体现大学生丰富多彩的校园文化活动，反映我与校园之间的浓浓，意，充分表达大学校园中关于学生之爱、师生之爱的点滴。② 语言流畅、内容充实、文字精炼，要有真情实感。③ 题目不限、体材不限，字数在800—2000字之内 ④ 请参赛者在篇尾注明姓名、性别、院系班级、联系电话 ⑤ 我们将在全校范围内评出一个一等奖，2个二等奖，三个三等奖，10个

优秀奖（依参加人数而定）⑥ 截止时间：5月17日

二、校园文化艺术表演大赛

活动要求：本次活动主要对象为大一大二学生，其余学生也可自由报名参加，可以以个人参加，也可以组队参加。报名人数若太多，则以学院为准按比例通过。此次活动要求参加者能够展示学校的团结友爱，积极向上的文化氛围，节目有质量，精彩。活动流程：

初赛：每个参赛者通过各种形式表达学校优良的学校氛围，节目形式多样，如小品、歌曲、舞蹈、话剧等进行才艺展示。

通过初赛选出前十名参加决赛 决赛：邀请部分老师、学生代表作为评委

活动要求：开场要有3—5分钟的自我介绍（个人或集体）

本次决赛还是主要以才艺表演的形式进行评分 比赛最后直接评出获奖名单，并颁奖

在校园文艺表演环节内，请参赛者尽可能表现出自己的才学、素养，特别是学校的优良面貌。

布置比赛场地，气球及花边共20元;评委矿泉水以箱25元;打分水笔两元一支，共8支，共16元。总计61元.活动负责人及主要要参与者：

09政教全体同学组织负责整个活动；参与者主要是09、10级学生

四：报名方式：把个人信息填在下列报名表中即可

7.民族文化艺术节活动策划书 篇七

一、群众文化艺术活动在文化馆中的重要地位

(一)群众对文化馆有强烈的需求

文化馆涉及的业务较多,其活动的重要内容是群众文学和群众艺术,以宣传、辅导、娱乐和研究为主要手段。随着人们生活水平的提高,群众对文化艺术的需求越来越强烈,群众自我娱乐活动逐渐增多,也更愿意购买文化娱乐用品。这些都体现了群众文化需求逐渐提高的趋势。文化馆作为群众文化的集合地,得到了人民群众的认可,受到了群众们强烈的文化需求。

(二)群众文化需要文化馆作为传播载体

文化馆具有正规的综合性场所,供群众开展文化艺术活动,如举办画展、书法展等。群众学习文化艺术、进行文化创作,都可以在文化馆中进行。文化馆逐渐成为群众文化艺术活动的组织者和示范者,成为开展文化活动的中心和载体。文化馆具有开展群众文化活动的基础优势,有组织文化活动的专业人才和丰富经验,应当成为群众文化传播的重要载体。

二、县级文化馆群众文化艺术活动中的问题

(一)群众文化艺术活动形式单一

我国在开展群众文化艺术活动时主要依靠文化部,缺乏政府相关机构的支持和新闻媒体的参与,活动取得的效果不明显。要想实现高效的群众文艺活动就要调动全社会的积极性,实现全民参与,而过于单一的活动形式不能调动人们参与的积极性,是目前开展群众文化艺术活动面临的主要问题。

(二)缺乏策划活动的专业性人才

从目前的县级文化馆来看,策划群众文化艺术活动的多为一些大专甚至学历更低的人员,正规大学生较少,学历偏低是导致活动质量不高的主要原因,高素质、专业性强的人员不愿参与到群众文化艺术活动中去。另一方面,文化馆的管理队伍老化,年龄偏大,仍然采用传统的活动形式,不能及时转变自己的思想观念,新的活动形式和策略难以开展。

(三)思想守旧,难以创新

文艺作为一种社会审美的意识形态,如果在形式和内容上不能做到及时创新,那就很难调动人们参与的积极性。尽管近些年来县级文化馆在开展群众文化艺术活动中也在寻求形式和内容上的创新,但效果却与理想相去甚远。只有正确处理好继承与创新之间的关系,我国群众文化艺术活动才能取得进步。

三、县级文化馆开展群众文化艺术活动的对策

(一)重视政府、媒体等多方参与

当代社会强调团队合作创造更大的经济效益,所以要想办好群众文化艺术活动单靠文化部门难以实现,所以要综合运用社会中的多个部门,集合多个力量实现既定目标。要调动政府、新闻媒体、社会各界的多个优势,不仅能够丰富群众文化艺术活动的内容,还能综合利用社会的多个资源,促进精神文明和物质文明的协调进步。

(二)注重全民参与

群众文化重在全民参与,群众文化与其他文化形式相比最大的不同就是注重人民群众的自我参与、自我娱乐。群众文化面对的是全体民众,通过多种文化活动展现其中蕴含的丰富的文化内涵。所以文化馆在开展群众文化艺术活动时要高度重视全民参与,促进群众活动的蓬勃发展。同时群众文化还具有民族性和民间性等特点,反映了民族的特色和习性并通过人民大众喜闻乐见的形式展现出来,所以在开展互动时要与人民群众紧密的联系在一起。

(三)加强人才队伍建设

专业人才是文化馆实现长久发展和繁荣的重要内动力,所以县级文化馆要利用一切可以利用的资源建设一支专业性极强的人才队伍。首先,文化馆可以采取定期培训的方式不断提高在职人员的专业素养,为文化馆今后的发展做好充足的准备。其次,在加强人才专业技能培训的同时还要重视思想道德素质的培养,及时学习国家的方针政策,使其顺应不断发展的社会文化。最后要加强新老队伍的交流与沟通,在老队伍中不断融入新的血液,解放老一辈的思想,同时新队伍也能学习老队伍中的经验教训,新老队伍的优劣互补必然会推动群众文化活动的建设。

(四)处理好继承与创新之间的关系

只知创新而抛下传统的方法是不可取的,创新只有以传统为根基才能把握正确的方向,继承与创新两者相互促进,共同发展,所以在开展群众文化艺术活动时要正确处理二者之间的关系。传统活动中必然有一些不符合时代发展的活动和形式,要对这部分内容进行创新和发展,创造出人们喜闻乐见的新形式。另外在创新时要保留传统文化中的精髓并与现代社会相结合,既展现传统文化的精华又富有时代气息。创新主要包括两方面,一是对内容的创新,二是对形式的创新,只有符合内容的形式上的创新才能满足人们对文化的需求。如果条件允许,在开展群众文化艺术活动时还可以恰当引用西方的优秀文化,实现多种文化的交流和融合,促进文化的繁荣和进步。

四、结束语

群众文化艺术活动在文化馆中有着重要的地位和作用,在丰富人们文化活动、提高科技文化水平以及宣传文化理论等多个方面具有重要意义。群众文化艺术活动发展至今虽然存在着许多问题,不能充分发挥文化馆的作用和体现文化馆的优势,但仍不能忽视群众文化活动在文化馆中的重要地位。相信经过文化的不断发展,群众文化艺术活动在文化馆中会扮演越来越重要的角色,取得更高的地位。

8.民族文化艺术节活动策划书 篇八

关键词：群众文化活动；摄影艺术；文化站

0 引言

艺术的表现形式有很多，摄影只是其中一种，但是与其它的艺术表现有很大的差别，摄影能够刻画出生活中实际存在的场景，而且与其他艺术表现形式相比较，画面反映的更加生动，更加真实，对于人们的直观感受也更加强烈。科学技术发展日新月异，相机已经渐渐普及，而且应用简单，操作便捷。摄影艺术在群众文化活动中普及可以提升群众的的艺术涵养，提升群众的个人素质，对于提升我国整体国民素质有着积极的促进作用，同时能够加快我国社会主义精神文明前进的步伐。

1 在群众文化活动中普及摄影艺术重要意义

摄影是一项非常高雅的艺术活动，能有效的提升我国人民群众的艺术涵养，给人们的生活增添许多色彩。通过摄影能够将人们生活中的美好画面定格，以照片的形式完好的记录下来，同时还能够帮助人们记忆。那些定格的画面记录着普通群众工作、生活的场面，是人民群众生活最真实的写照。这些定格的画面不仅能够带给人们许多快乐，同时也能引起人们对于生活的反思。人们群众的摄影作品大多来源人们的生活，所以摄影作品带有一定的群众性、娱乐性等特点。摄影作品能够对画面进行永久的定格，画面展现的更加真实、更加生动、更加准确。照片是人们生活、工作场景的真实写照，具有一定的说服力，同时给人们的直观感受更加的强烈。摄影艺术作品还可以作为传播知识的媒介，能够帮助人们开阔视野，在群众文化活动中普及摄影艺术对于促进我国社会主义精神文明建设有着积极的影响作用[1]。

2 在群众文化活动中普及摄影艺术基本策略

2.1 进行摄影知识以及摄影技术培训

艺术文化工作人员必须要具有丰富的摄影知识，同时还要掌握高超的摄影技巧，这是在群众文化活动中普及摄影艺术的重要基础。如果一名艺术文化工作人员没有丰富的摄影知识，如何去指导群众进行摄影知识学习。如果一名艺术文化工作人员不能具有高超的摄影技巧，又怎样能让人民群众感受到摄影艺术的魅力，使人民群众对摄影更加的热爱。所以对文化工作人员进行摄影知识和摄影技巧培训是非常必要的，各个文化站可以市场开设一些摄影培训课程，邀请一些知名的摄影艺术家进行讲课，将经验和知识一并传授给文化工作人员。文化站还可以派遣学习能力较强，工作态度积极，对摄影十分感兴趣的骨干人员到专业的摄影学校进行学习。同时文化站还要时常举行一些摄影活动，使文化工作人员可以深入到人民群众中去，将所学习道德知识、理论与实际活动相结合，从而提高人民群众的摄影艺术创作水平。

2.2 建立網络体系

对于每一个人民群众都进行摄影艺术知识宣传教育，对于文化工作人员而言是不切实际的。所以想要在群众文化活动中普及摄影艺术，必须要不断完善网络建设。可以在社区中建设摄影艺术爱好俱乐部，将对摄影艺术有浓厚兴趣的广大群众整合在一起，文化工作人员要与这些摄影爱好人员时常联系，加强沟通与交流。文化站要时常将文化工作人员汇集在一起，文化工作人员要及时的汇报各个区域摄影活动开展的状况、进度。同时，将活动开展中存在的问题在会议上提出，众多文化工作人员进行交流、讨论，积极的找寻有效措施，保证摄影活动的顺利开展。

各个区域的文化站还可以举办摄影艺术作品展，可以要求专业摄影人员对艺术作品进行评判，展览结束后众多摄影艺术爱好人员可以一起交流，将自己的摄影经验进行分享，对于新的摄影艺术爱好人员可以对其进行引导。只有不断的完善网络体系构建，才能为摄影艺术的普及创造良好的环境，才能将在群众文化活动中普及摄影艺术的意义全面的发挥出来。

2.3 对一切资源进行有效应用

生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。摄影人员正是如此，要将身边的一切资源都合理、有效的利用起来。在小区中有很多绿化的景观，这些景观的观赏不会受到限制，人们群众可以不限时间的进行参观，所以文化工作人员可以将摄影爱好人员聚集在这里，多角度的对这些绿化景观进行拍摄。

在春季，摄影爱好人员可以拍摄树木发芽的照片，用照片记录春天来临的美好画面。夏季是百花齐放的季节，摄影爱好人员可以将花开的景象定格在照片上。秋季风吹落叶，一种凄凉的意境，对摄影爱好人员来说是另一种艺术享受。冬季白雪皑皑，看雪花的飘落，白雪积压在树枝上，这种美丽的景象又怎能不让摄影艺术爱好人员所喜爱。这些是在人们生活中每一年都会经历的，但是以往我们却不在乎，将这些自然有效的利用起来，要人们发现生活中的美。

最为重要的是文化工作人员要注意安全问题，一切活动的进行一定要以安全为主，摄影地点的选择一定不要选择车辆过往较多的地点，摄影爱好人员由于太过于专注，不能看到周围环境的变化，导致事故的发生，一定要避免这种不良情况。在摄影爱好人员摄影创作完成后，可以组织进行摄影比赛，要摄影爱好人员将自己满意的作品挑选出来投入比赛中，这样能使摄影艺术爱好人员可以通过摄影活动锻炼自己的摄影技能，摄影艺术水平也会有所提升，一些十分优秀的作品可以投到一些杂志社，充分的调动起人民群众对与摄影艺术的爱好，促进更多的群众可以加入到摄影艺术团队中去，对提升我国国民艺术水平，艺术文化素养有着不可忽视的影响力。

2.4 提升文化工作人员的综合素质

文化工作人员是在群众文化活动中普及摄影艺术得关键人物，文化工作人员首先要对于摄影艺术有着浓厚的兴趣和爱好，同时文化工作人员还要具有乐于奉献的精神，只有这样文化工作人员才能对自己的工作认真负责，才能将在群众文化活动中普及摄影艺术工作真正的落实到位。文化工作人员是主导者，只有文化工作人员具备良好的综合素质，才能引导身边的人群民众对摄影艺术有所认识，才能使人民群众感受到摄影艺术的独特魅力。文化工作人员要将提升综合素质作为一项长期的活动，提升综合素质的方法有很多，例如：阅读大量的书籍、积极主动地学习摄影等艺术的相关理论和知识；时常参加一些艺术经验交流会，扩充自身的知识层面。学习的方法有很多，最主要的是文化工作人员对此是否存在一定程度的认知，不断的提升综合素质不仅仅是为了更好的对自己的工作负责，将在群众文化活动中普及摄影艺术工作落实到位，同时对自身的全面发展也有着积极的促进作用[2]。

2.5 加强管理制度建设

以往对于文化工作人员并没有建立科学的、系统的管理体系，导致不能对文化工作人员的工作成效进行检验，这样对于在群众文化活动中普及摄影艺术工作会造成许多阻碍。管理工作在任何领域中都是十分重要的，在艺术文化传播领域也是如此。对于文化工作人员一定要进行严格的考核，根据人才自身的特点对其进行岗位的确定。要坚决的防止摄影外行人员对摄影内行人员进行管理的现象发生，要充分的保护艺术推广工作人员的权利，同时对人员进行合理的分配，保证管理的科学化、规范化。

要建立完善的考核制度，制定规范管理制度。考核制度能对文化工作人员进行有效的监督和管理，防止文化工作人员队伍中存在“滥竽充数”的现象，同时还能够对文化工作人员的工作成绩进行检验，文化站要对工作态度积极、工作成绩良好的文化工作人员给予一定的物质奖励，这样能够使得文化工作人员的付出有所回报，使得工作人员对于自己的工作能够更加的热爱，更加尽职尽责。

对于文化工作人员队伍中工作态度消极，工作不努力的人员要给与一定的批评和惩罚，要其明确自身工作的重要性。规范的管理制度是文化工作人员进行一切工作活动的参照和依据，对文化工作人员的行为进行有效的制约，同时也要文化工作文员明确哪些行为属于正确行为，哪些行为与文化建设、文化传播需求相悖。只有不断加强管理制度建设，才能对文化工作人员进行有效管理，才能对文化工作人员的行为进行约束，才能保障在群众文化活动中普及摄影艺术工作顺利开展。

3 结语

随着科技的不断发展，相机已经在人们的生活中非常普及。在群众文化活动中普及摄影艺术，能够有效的提升人民群众的艺术修养，丰富人民群众的精神世界，对于提升我国国民素质、加快社会精神文明建设有着不可忽视的影响力。文化工作人员需要明确自身的责任，不断的提升自身的综合素质，在人民群众中开展与摄影艺术相关的活动，只有这样才能让人们感受到摄影艺术的魅力，才能保障在群众文化活动中普及摄影艺术工作顺利开展。

参考文献：

[1]李卫芳.浅谈摄影艺术在群众文化中的普及性[J].群文天地，2012第18期.