需要帮助的人教案

需要帮助的人教案（精选11篇）

1.需要帮助的人教案 篇一

《大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（一）活动目标：

1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

（一）活动目标：

1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

（二）活动准备：

1.经验准备：

(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?

3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?“来;自.屈;老师;教.案;遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?

3.说说”我知道的需要帮助的人“，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?

2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

（四）活动延伸：

家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

教学反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗!

（一）活动目标：

1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

（二）活动准备：

1.经验准备：

(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?

3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?”来;自.屈;老师;教.案;遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?

3.说说“我知道的需要帮助的人”，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?

2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

（四）活动延伸：

家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

教学反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗!

（二）活动准备：

1.经验准备：

(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?

3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?“来;自.屈;老师;教.案;遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?

3.说说”我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?

2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

（四）活动延伸：

家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

教学反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗!

大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思这篇文章共7241字。

2.与需要帮助的人一起成长 篇二

世界上最富有、最有智慧的两个人相继“弃暗投明”改行做了公益事业。虽然多数人认为，盖茨提前退休了，但是《华盛顿邮报》却把“隐退”后的盖茨称为“比尔·盖茨2．0”，这暗示着他的人生价值将到达一个新的高度。

这些世界顶级的富人们孜孜以求的新的人生价值究竟是什么呢?美新路基金会的创办人，曾经担任朗讯公司(中国)董事长的叶祖禹先生曾经说过，“外在的财富并不见得会使一个人产生助人之心，而常常是内心的丰盛感受，促使他们愿意和别人分享自己的成果”。

美新路基金会的志愿服务理念是：“长期，一对一的心灵关怀使我们有机会持续的去实践，分享，和提升自己爱的能力。”说实话，在去美新路参加培训之前，要理解这个抽象的理念确实让我很伤了一番脑筋。

以前参加过的志愿者培训，主要内容大多是操作层面上的，比如怎样教打工学校的老师使用电脑，组织活动时要注意什么，如何教孩子们养成健康的生活习惯等等。

10月21日上午，在美新路的培训课上，叶先生并没有和大家探讨太多技术层面的问题，问题主要集中在什么是真正的用心、平等、坦诚?怎样觉察自己内心的感受?如何提高我们爱的能力等等。面对一群热情洋溢、急于奉献的年轻人，叶先生给大家的建议是，先不要急着去帮助别人，而是要先学会觉察和控制自己的情绪，学会聆听别人的心声，学会以平等的心态去面对需要帮助的人。

现在回想起来，第一天的培训不像是叶先生在给我们阐述美新路的理念，反而更像是一堂青年心理辅导课。虽然大家提出的问题有时“离题万里”，叶先生总是能够从容的给大家提出建议，并随时把说跑了的题目拉回来。从他摘下手表，很熟练地把手表折成一个小座钟的动作可以看出，他很在乎时间和效率，他也很懂得控制讨论的节奏。

去美新路之前，听很多人提到他们的培训很有特点。和一位叫武嵘嵘的志愿者交谈之后，我有一个更惊奇的发现，美新路的培训还能让人上瘾。嵘嵘第一次参加美新路的培训，地点是在马甸附近一个街心花园里的小茶吧。“环境非常好，再加上那天是刚入冬的一个大晴天，我记得暖融融的阳光撒在地板上，房间里充满了叶先生平静、优雅的声音，根本不像是培训，而是在读一个人的思想。”嵘嵘谈到第一次培训时，脸上仍然露出憧憬的表情。

嵘嵘现在一想起叶先生，脑子里都是他淡然的笑着的模样。别看嵘嵘今年才大四，她做志愿者的经验非常丰富。她告诉我，“经历过几十次培训，我其实对培训没什么好感。如果遇到说教式的培训，我肯定转身就走了。”对待美新路的培训，嵘嵘不但没有转身拂袖离去，反而是有空就来，有时连新人培训也不放过。

如果要探讨国内的志愿者成长道路，嵘嵘的确是一个很好的例子。嵘嵘2002年考入中华女子学院社工系，她先后在知心姐姐、自然之友、爱知行等许多NGO实习做过志愿者。刚开始，嵘嵘马不停蹄地做事，给小朋友们回信、到山西救助艾滋孤儿、到打工子弟学校上课等等，忙碌了两年之后，服务的效果却不像她想像的那么好，而且经常有人对他们的志愿服务不领情。

比如，嵘嵘带领志愿者去打工子弟学校搞活动，老师却反对，说会影响他们正常的教学。还有，他们给打工学校的老师配了电脑，可是老师们并不愿意学，还经常找一些很敷衍的借口到组织中来报销挣零花钱。

“当时我很失落。正好大三的社工专业课都开了，老师每讲到一个理论，我都会联系我原来做过的事情进行反思。”在一次“如何帮助艾滋孤儿”的研讨会上，嵘嵘发现，国内的公益组织多数是从物质上帮助弱势群体，但是受助者的心理问题很少被关注。从那次研讨会以后，嵘嵘开始思考，怎么帮助他们更好?如果他们获得了钱，但是活得很卑微，很痛苦怎么办?

刚到美新路做志愿者的时候，嵘嵘仍然没有摆脱以前工作的失落感。所以，她没有立刻和小朋友结对，她先和工作人员聊天，尝试着更深刻的理解美新路的服务理念，也在小心观察别人是怎样帮助小朋友的。因为有社工的专业背景，嵘嵘更加谨慎，“要是做的不好，多丢人啊。”

嵘嵘正式和小朋友玉兰结对以后，开始试着理解玉兰的家庭背景、倾听玉兰的心事、欣赏玉兰身上的优点。嵘嵘告诉我，玉兰的父母都来自河北农村，家庭条件很困难，她没几件好衣服穿，衣服还经常脏兮兮的。不过，每次见到玉兰，嵘嵘都有种要紧紧拥抱她的冲动。发现玉兰身上的优点，表扬她，欣赏她，让玉兰在短短几个月的时间，由内向、腼腆的小女孩变成了一个成熟、热情的大姑娘。嵘嵘也在玉兰的变化中获得了很大的成就感。

和嵘嵘聊天，让我了解到她的家庭也不富裕。大学四年的生活费，全靠她打工来挣。不过，嵘嵘并不认为没钱就不能做志愿者。除了关怀小朋友成长过程中的心理问题，嵘嵘也没少给玉兰物质上的帮助，只是形式不太一样。比如穿小了的衣服，嵘嵘会送给玉兰穿；遇到好的学习资料，嵘嵘会打印出来给玉兰带过去，这些都不需要花什么钱。

在美新路做志愿者，还有一点让嵘嵘觉得很开心。所有的志愿者都把美新路当作一个大家庭，“如果你遇到了问题，那不是你一个人的，而是一个团队的问题。”嵘嵘告诉我，最近有几个大朋友遇到了困难，都是大家一起讨论出几种解决方案，让他们选择最适合自己的方法。

参加培训那天，本来我想和叶先生私聊一会儿，了解一下美新路最近对培训课程的改革，无奈叶先生的时间已经排满了。回家后，我从网上得知，叶先生曾经是朗讯(中国)公司的总裁时，心中突然暗自窃喜，培训当天冒着淑女风范尽失的风险，迟到并加塞儿听了叶先生的课程还是非常值得的。

事实上，第一次参加培训的志愿者可能不太能体会到美新路培训方式的改变。因为志愿者可能会感觉，培训非常的有收获，已经足够好了。就我个人而言，我觉得觉察、平等和用心等理念，已经开始影响我的生活。我最近和老公吵架的次数少了，一旦发觉意见相左，我会冷静下来，站在他的角度去考虑一下。

仅仅一次3个小时的培训，能让一个人发现自己以前生活中没有意识到的问题。在我看来，这个培训是足够有效的。更何况，美新路有一套全面的培训制度做保障。工作人员告诉我，美新路挑选志愿者，通常是10比1，甚至更严苛刻的选拔标准。入选以后，美新路要求每一位新志愿者在六个月之内修完基础培训。在第一年中，一位志愿者也只能和一个小朋友结对。

美新路严格的规定和略显缓慢的节奏，似乎和国内现在轰轰烈烈的公益事业发展速度不太合拍。不过，“三思而后行”是我对美新路工作风格的体会。当一个年轻的美新路志愿者给一个风烛残年的老人提笔写信的时候，他必须在语气、措辞方面深思熟虑，老人需要的到底是什么样的帮助?是子孙一样的温情、体贴，还是朋友之间的平等、坦诚?是劝慰老人更积极的面对生活，还是静静地坐在她身边，听她讲讲年轻时候的故事。

3.大班德育教案：学要帮助的人 篇三

活动目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.3、重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感。活动过程：

一、导入引起兴趣

1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.二、观看录象、交流讨论

1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)

4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

三、操作延伸

4.做一个帮助别人的人 篇四

“人世间有真情无限，记忆中有繁星点点。”这是多么美得一句话啊？人世间到处都充满真情，人人都愿意为别人付出真情，世界将变成美好的人间！

我上小学的时候，就体会到这人间的真情。那一次，我吃完早饭去上学。刚走到半路上，天空突然间暗了下来，接着乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿便哗哗的地下起了大雨，幸亏妈妈让我带着雨伞，要不然就淋成落汤鸡了。我正走着，突然前面有个小男孩正努力着跑着，我马上帮他打着雨伞，我问他：“小弟弟，你怎么没带雨伞呢？”他说：“我不知道今天下雨，所以就没有带雨伞。”我高兴的说：“那我们一起去学校吧。”

记得那天我去姥姥家玩，我正在一条路上走着，看见前面有一条桥，那条桥因为年久失修，断了，我看见对面有一个大约五六岁的儿童。天色已晚，这让他寸步难行，我看见他急得像只无头苍蝇似的，不知该怎么办才好。就在这时，我飞快的脱鞋子，从桥底过去，我让他趴在我的背上。虽然他很想过河，但因为他从来没有见过我，心想！我是不是坏人。我见他正在犹豫，我对他说：“别怕，我不会害你的。”他这时才跑到我的背上。因为我的帮助，所以这个孩子才能过了桥。

5.帮助我的人作文 篇五

及时雨应该就是在庄稼闹旱灾的时候，下一场及时的雨，拯救了庄稼，这就是及时雨，但现实生活中也会有特别的“及时雨”。

有一次，我和妈妈去跟着团队“绿野户外”去爬九鼎山。我们一次次翻过岩壁，一次次不小心跌倒，我们忍住疼痛，继续前进，一直到了一条很窄的小路。你不要以为很窄指的是两边都是山坡，你只说对了一半，这条小路左边是山峰，右边是峭壁，基本是“一线天”的感觉。我还发现在左边山顶上，大多树木都是破土而出，我顿时觉得这条路不算多么窄，连泰山我都征服了，还怕这条小路?真是笑话!我大步向前攀，在心里笑其他人真是胆小鬼。可谁知恶有恶报，我一下子踩上了一块来路不明的光滑的石头，我因身子有点偏左，一下子朝右边倒去，我心里明白，这时的我已向着死神走去，这一倒等于我去送死。在这千钧一发的时候，妈妈死死地抓住了我，我当时精神还有点冷静，就一下子抓住了左边的一棵树藤，我马上回头，对妈妈致谢。我没等妈妈回答，就继续向前走，就这样，在妈妈的帮助下，我不屈不挠地征服了这座山。

妈妈，您真是我的及时雨啊!

6.帮助你的人作文 篇六

在大厅，我看见了妈妈，她很着急，见了我，马上抱起我，哭着说，怎么这样不小心。她直对叔叔说：谢谢，谢谢。叔叔只是笑了笑，走了，我不住轻声的问他：“你叫什么？”

我到现在还记得，只见他轻声的说：“一个曾帮助你的人”……轻风伴随着他的名字，飘向远方……很远，很远。

7.我需要帮助作文 篇七

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的我需要帮助作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我需要帮助作文 篇1

我忆往昔，昔何在。我欲流返。

有一位名人说过，生活中没有朋友就好像没有阳光。我非常同意这个观点因为我也深有体悟。

有许多人内向但学习很好。我却不一样，我虽然深受父母的期待，却让父母重失望道绝望，彻底对我失去了信心。无论我怎样的努力却老是不能让父母于自己如意，思维好像转不过来比别人低了好大一截。今年上了高中，课本多了许多知识，时间也抓紧了，别人能理解明白的问题我却像木头一样，天生带着绝缘性，无法理解。我能上一所好的高中多半是运气，我只要把自己和班上的同学对比一下，深深的自卑落在我心里。我很内向还有一原因是因为我长的很肥胖，在别人面前我都低着头。我发现我自己是很自闭的，不愿与人多说话，有人叫我时如果不加上姓名，我会自动将它忽略掉，这是因为我的性格后天养成的。我很容易忽略我的存在。我记得在小学时我还是很活泼的，上初中后懂的多了，不足处也很快披露出来。

写作是一种很好的倾诉方式，这样我可以不害羞的把自己的小秘密与大家分享，也可以因此或得大家的帮助。

风儿是树叶的保姆，树叶也是风儿最好倾诉对象。珍惜现在的一切吧！不要放弃，无时无刻的对自己说一声加油！

我需要帮助作文 篇2

生活的道路往往不是平坦的大道，总会遭遇充满艰辛、崎岖不平的小道，在遇到难以克服的困难时，多么需要获得社会的支持、同伴的帮助、亲人的照顾呀，我曾经看到过一个感人至深的故事：

一天傍晚，刚下过雨的小路上全是泥泞，一位姑娘骑着三轮车载着满车的苹果在路上飞驰，不知是被石头绊倒了还是骑得太快了，总之三轮车重重地摔在地上，一车苹果也洒了满地。苹果像一个个淘气的孩子一样蹦得满地都是。这时，从远处跑来两个“红领巾”，他们弯下腰捡苹果，姑娘皱皱眉头：这么多苹果，他们拿走了几个也不知道。一个小男孩好像看出了她的心思：“没关系，保证一个也不少！”说着，他解下红领巾，说：“大家帮帮大姐姐捡苹果！”一辆卡车停了下来，从上面走下来个小伙子，他笑了笑，帮着捡起了苹果。一辆小轿车停了下来，从上面走下来个老人，他手拿拐杖，也帮忙捡起了苹果。不一会儿，三轮车上又堆满了苹果，而且各个闪着亮光。

试想，如果没有得到这么多好人心的帮助，姑娘的这些苹果岂不遭映？有些被行人踩在脚下，有些被压在车轮底下，损失该有多大呀。如今，在快节奏的信息化社会中，人们似乎都走得匆匆忙忙，难以顾及他人的事情，人情变得越来越冷漠。两岁小女孩悦悦被两辆车碾轧7分钟里18个路人视而不见，第19个路人——一个捡垃圾的阿姨经过，发现了小悦悦。她抱着小悦悦挪到了路边，大声呼救……。我们不禁要问：这十八个路人，难道都没有看到躺在血泊中的小女孩吗？他们人性中真、善、美都到哪儿去了？难道他们都不如一个捡拾拉圾的阿姨？

所以，当我们面对这种社会现象时，要大声疾呼：“回来吧，人性的光辉！”生活需要帮助！当别人遇到困难之时，我们应及时伸出援助之手，俗话说：“一个好汉三个帮”何况，今天你帮助他，明天反过来他也可能帮助你呢！我们携起手来，共同营造一个和谐的社会环境吧，努力实现世博理念：城市，让生活更加美好。

我需要帮助作文 篇3

贺兰山，郁郁葱葱，传说有野生鹿出没，但是那是山的那边，山的这边是一个由无数不规则的石头排成的石矿。我也因上学困难，来到这个地方打工挣钱。

一天早晨，天阴沉沉的，风里带着雨的气息。工友们也期盼着下雨天的到来——可以睡懒觉。因为雨天的石头表面很光滑，所以搬石头很危险，外边的车也不好进来，工友们也就贪婪地补充睡眠。

“谁愿意去搬石头，按加班算，每人可以挣五块钱！”工头进屋就招呼大家。这时，大家来了神，打工一个月，出工三十天可以挣一百五十元左右，还得等月底结算，但是加班两个小时却能挣五元现金。

“我去！”“我去！”大家听到这个大好消息之后，都争先恐后地想挣到这笔额外收入，都忘记了雨天搬石头很危险。

“大家都别争。”工头用手势示意大家静下来，“需要八个人，装车时每一边四个正好，多了没地方站。”这时，那些年轻又力壮的人，因为得天独厚的条件成了这次竞争的胜利者，理所当然地穿好了衣服等工头选拔。

“我也去。”我怯怯地对工头说。他一愣，说：“人够了，你下次吧！”“我想……，我想挣这五块钱。”他皱了一下眉头，然后很痛快地说：“好吧，你算一个。”工头很痛快地答应了。工头是我的远房外甥，他带的这个组好多人都是他的亲戚。听到工头同意让我去的消息后，几个年轻力壮的小伙子连连向工头使眼色，并且自觉不自觉地摇头。“就这么定了吧，他……他也不容易。”“可是，他去了之后就九个人了。”工头的侄子终于忍不住说了一句。“他去了可以翻石头，他的五块钱加班费我跟拉石头的要，一个大学生……，不容易。”

雨没有停止的迹象，雨天的石头表面有一层水，用手搬很滑、很危险。两个人一块儿搬石头时，没人敢偷懒。拿不住的时候，劲儿小的人会被石头砸着的。大家都觉得我力气小，不愿意和我一组，但是又不平于我同样也挣五块钱。我也不愿意让他们小看，我就一个人把远处的石头搬到汽车跟前，然后他们两人把石头抬起来扔到车上。

雨天石头表面很光滑，我要使劲抓住石头的两边，石头才不至于掉下去，但是我的腿上还是被锋利的石头边铲走了一块皮。白生生的骨头被雨水和汗水一冲，钻心地痛。

“你歇会吧。我来！”工头走过来拍了拍我的肩膀说。“不，我能行。”“那咱们俩一起抬吧。”“也好。”

回宿舍的路上，我几次想说感谢的话，但是觉得无从说起。还是他先开口了，说：“你帮我给家里写封信吧，我不识字。”我如释重负地点了点头。互助往往能产生美好的境界。

几个月后，他父亲和我父亲聊天，说他家孩子夸我很好强、很热心、很有人缘。我说：“他不识字，我帮他写过一封家信。”他父亲哈哈大笑，说：“他高二念完后，说什么也不念书了，就跑到外边闯荡去了。”

原来如此。

春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望……

一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点得灿烂辉煌；当你独自忍受失败的`悲哀时，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。

生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色，带上你阳光般的笑容，去迎接每一个美丽的明天，带上你阳光般的话语，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！

感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万象，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！

你是否知道桑兰——一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂，不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！

生活需要阳光，生活更需要阳光的你，勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天--那一轮冉冉升起的红日！

我需要帮助作文 篇4

老师，青春期的我们应该是什么样子的？我们是不是该活泼起来，是不是精神焕发的那种啊。可是我们为什么做不到？难道这就是逆反心理吗？

无意间发现中学生的作文上大多是些回忆往事悲伤的，老师您发现了吗？我也看了有的评语说多描写一些开心的事，可是老师您是否想过，这个年龄的我们为什么老是把忧虑挂在嘴边，变得多愁伤感，缺少了我们应有的快乐与活泼？其实我也不知道，自从上了八年级，不知什么缘故，我开始喜欢写一些抒情作文，而这些大多都是悲伤的，同桌也是常问我你咋不多写一些快乐事呢？为什么要这样？其实我不知道，真的不知道，我问同桌，她说也不知道，她也时常这样。

我也常常怀疑是不是逆反心理地缘故啊？为什么会这样？老师您能告诉我吗？请帮帮我们吧，像我这样的学生有好多好多，我们真的需要您的帮助！

教师点评：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。我想，辛弃疾的词，说的明白极了：少年时光犹如一只青苹果，需经历风吹雨打，才能到达成熟的境界。

我需要帮助作文 篇5

生活中有许多我们需要的东西。我们需要阳光雨露，需要健康幸福……但是，我觉得我们最需要的是互相帮助！

每个人的生活不会都是一帆风顺，都会遇到各种各样的问题，在这个时候，如果给他们一些帮助并施以援手，尽力帮助他们解决困难，摆脱困境。在你因为考试没有考好而灰心的时候，别人给你一些提醒，帮你分析自己错在哪里，你的心底又有了信心和勇气。当老人蹒跚地过马路时，你主动地过去搀扶，你会发现他沧桑的脸上写满了感激，你也会收获着快乐。

班里也一样，自己一个人完成不了的事情也需要同学们的合作与帮助。有一次大扫除，班上的同学们都把自己的课桌椅擦得干干净净。而地板上纸屑、橡皮泥、铅笔屑到处都是，桌子、椅子东倒西歪，脏得简直像垃圾场似的。课桌椅和地板形成了强烈的反差，两位值日生一位手拿着扫把弯下腰一心一意扫垃圾，另一位踮起脚尖伸长了手拿黑板擦正在专心致志地擦着黑板，雨水般的汗滴从她们的额头上淌了下来。我见了，不禁想到以前自己值日时埋头苦干而又无助的情景。于是，我把自己的想法告诉他们：假如今天是我们其中的两位在这儿扫地板，最需要的是什么？在别人需要帮助的时候更需要将心比心，更需要互相帮助，我们一起伸出手帮帮忙吧！同学们听了面面相觑，一会儿纷纷跑去帮忙扫地，不到十分钟，教室立刻焕然一新。瞧，大家靠自己的努力做了一件有意义的事，个个都开心得一蹦三尺高。

是啊，我们的生活需要互相帮助！公交车上需要你为老奶奶让座；路上有人摔倒的时候需要你伸出双手去扶他们；灾区需要我们尽一份心捐款捐物帮助有困难的同胞度过难关。这一件件平凡的小事都需要彼此间的相互帮助。

8.帮助过我的人作文 篇八

这还要从那一天说起。

“同学们啊，由于最近我们班的成绩下滑的十分快速，所以，经过我们老师的多方商议，我们最终决定，建立互帮小组，好成绩的同学帮助成绩差的同学，现在，我宣布……”老师滔滔不绝地念出了一堆名字，最后，老师提高嗓音说：“咳咳，现在我宣布……傅小峰同学，当然要帮助最令人头疼的一位，他就是——文国安!”老师故意拖长声调，慢腾腾地说，这时，同学们的目光刷地集中在了我身上，就像是在说：“就你还能提高文国安的成绩?做梦去吧!”看着同学们的目光，我暗下决心：哼!你们可不能低估我的实力!我一定会提升他的成绩，等着瞧吧!

接下来，我便开始为文国安补习了起来，每天，我都拿着书，很认真卖力地为他补习课文，但是一段时间下来，没见到有什么成效，文国安的成绩还是丝毫没有变化。

我开始反思：是不是我的方法不对呢?于是，我便开始分析文国安的性格，发现他虽然很聪明，但十分贪玩，聪明从来不用在学习上，何不让他在玩耍中学习?我脑子里冒出了这一个念头。这样做正好可以激发他的兴趣，还能提高他的成绩。恩，试试看吧。

新的一天到了，我特意拿出了‘变形金刚’的玩具，来为文国安讲解晏子使楚，我将玩具摆上课桌：“现在，我们来学习《晏子使楚》。”我握住玩具，“以前，晏子奉命来到楚国……”我一边讲解着，一边摆弄着玩具，文国安果然来了兴趣，一边听我讲解，一边发出感叹：“晏子真聪明啊!”不出我所料，文国安这一课果然学得很不错。

以后，我开始用漫画、玩具来辅助教学，寓教于乐，让他在玩耍中学习，于是，文国安对学习的兴趣越来越浓，学习的效果越来越好，随着时间的推移，他的成绩开始回升……

不久，期末考试结束了，不仅文国安提升了好几个名次，我也获得了第一名的桂冠，同学们还对我刮目相看，真是一举三得啊!

9.帮助过我的人作文 篇九

记得那是在我上一年级的时候。一天中午放学后，我依旧像往常一样乘坐公共汽车回姥姥家。上车后，售票员阿姨问我：“去哪儿?”我说：“去市公安局。”可当我习惯性地把上衣拉链拉开准备取公汽月票时，却摸了个空，我的胸前什么也没有。公汽月票不翼而飞，它也不知是丢了，还是忘记在家里了，身上也没带钱。我心想：这下可糟了，该怎么办呢?

当售票员阿姨再次走到我跟前问我是否有票时，我的脸唰的一下子就红了，不知该说什么，担心说出来售票员阿姨也不相信。一时语塞的我就这样呆呆地站在那里。

这时，从人群中突然发出一声清脆而响亮的声音：“阿姨，让我来帮他买票吧!”

说着，那个身穿八完校校服的同学，从兜里拿出一元钱交给了售票员阿姨，并拍拍我的肩膀说：“没关系，这样的情况我也遇到过。”我连忙对他说：“谢谢。”他笑了笑说：“不用谢。”然后就下车了。我望着他的身影，心中充满了感激。非常遗憾的是还没有来得及问他叫什么名字。

我想把钱还给那个同学，可很长时间我都没有再遇到他。

在这里，我要再次对那位同学说声“谢谢!是你善良的举动帮助了我，同时也感染了我。”

10.感恩一路帮助过我的人 篇十

人的一生会遇到很多人，情投意合的，成为了朋友，脾气不对的，就成了过客，一路走来，经历了许多坎坷，才越来越明白：人生中多的是锦上添花，少的是雪中送炭。在困难时，能伸出援手的人，在落魄时能不离不弃的人，才是真朋友!

人和人之间，承诺不重要，重要的是真心，这一辈子，遇见多少人不重要，能有几个真心人风雨相伴，才重要。

感激这一路上真心待我的人，在我假装坚强的时候，没有真的离开我，而是义无反顾的陪伴我，帮我应对困难，给我向前的勇气。感激这一路上帮助过我的人，像家人一样陪伴我，像亲人一样关心我，我跌倒了，挺身而出，不计得失把我扶起。

长路漫漫，因为有你们的陪伴，我才有勇气去应对生活的沉浮，在这个薄凉的世界里，是你们，让我相信人间有真情。

走过了追逐热闹的年纪，看过了人生百态，越发的感觉，人生中最成功的事，不是你有钱了，朋友成群，而是在你困难之时，有人帮，失意难过，有人陪，即使经历了风风雨雨，还是有两三好友，陪在身边，时刻的给你安慰和鼓励。

11.帮助我的人作文 篇十一

我的这位“及时雨”姓刘，双名凌晨。

这件事情发生在一个阴雨天，我们正在上第四节课，前半节课天气还好好的，但到了后半节课，突然乌云密布，教室里一下子昏暗起来。同学们大吃一惊，都开始窃窃私语起来。我心里不由得担心起来：会不会下雨呢?果然不出我所料，离下课还有5分钟的时候，突然“轰”的一声炸雷，紧接着便下起了倾盆大雨。“铃铃”下课的铃声响起来了，到了教学楼的出口，看着那倾盆大雨，原本天地间挂起的雨帘是一道美丽的景观，但此时此刻却像利剑一样刺痛着我的心。唉!大不了成了落汤鸡，我心里想，干脆别借同学伞了，出去“洗洗澡”吧!想到这里，我脑袋一缩，拔腿就想往外跑。这时，同位刘凌晨一个箭步冲过来了，说：“哟，没带伞?借你一把吧!”我问：“那你怎么办?”“我自有办法，下午还我，别忘了!”