聘期期满考核总结

聘期期满考核总结（共9篇）

1.聘期期满考核总结 篇一

个人聘期期满

工 作 总 结

尼勒克县第二中学 加娜尔古丽。尔热斯 二0一四年一月十二日

个人聘期期满工作总结

尼勒克县第二中学 加娜尔古丽。尔热斯

2014.1.12

本人，加娜尔古丽。尔热斯

为伊犁州尼勒克县第二中学历史教师，2001年12月聘为中教二级，已经13年了。现任期已满五年，符合申报中学一级教师的条件，现将本人任中教二级职称期间工作总结如下：

一、基本情况

加娜尔古丽，尔热斯哈，大专学历，1974年6月出生于尼勒克县。1998年7月毕业于伊犁师范学院历史专业，1999年4月在新疆伊犁尼勒克县乌赞乡九年制哈校任教.1999年9月—2010年3月在尼勒克县 乌赞九年制哈校任教历史老师兼任班主任工作·2002年9月在教学工作中被评为校级优秀教师，2002年7月在教学工作中被评为校级“优秀教师”。2003被评为乡级“两个文明”前进工作者·2003年9月工作被评为县级“优秀教师”等。2008年3月被评乡级“五好家庭”2008年9月至2009年7月在尼勒克县教育及远程教育中心参加过双语骨干教师培训 在这期间2009年7月被评为“优秀学员” 奖。2010年9月---至今在新疆伊犁尼勒克县第二中学任教.作为一名教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高

举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，特别是在反对民族分裂和非法宗教活动的斗争中，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。2012被我校评为学校的优秀教师。

二、业务能力

（一）教学方面

1、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

2、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，狠下功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的期中、期末及中考成绩都名列前茅。

其次，在切实抓好教学和团委工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教育教学水平；有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教育教学水平的提

高。

3、潜心钻研，完善自我

从教13年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

（1）、撰写教学论文。

在教学过程中，为不断提高自身的知识和业务水平，积累经验，积极撰写教学论文，其中《如何提高历史课的作用》论文。

（2）、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加了第二轮、第三轮、第四轮的中小学教师继续教育；参加了中小学教师计算机培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等。

（二）班主任工作

本人自1999年参加工作以来，一直担任过班主任工作，两基工作忙时搞过两基档案，为了工作的需要领导安排的工作都积极干。班主任工作是整个教学工作的重要环节，是学生所在班集体的组织者、教育者、领导者和管理者，班主任集教育者、管理者于一身，熔教育活动与管理活动于一炉，是对学生进行思想政治教育和道德教育的主要实施者，是学校进行学校管理和学生思想教育的得力助手，是联系各个任课老师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，一句话，班主任是班级组织管理的灵魂，做好班主任工作，对全班学生的德、智、体、美、劳等全面发展具有重要意义。

在班主任工作中，我通过言传身教为学生做好表率，关心、爱护

和尊重学生，尊重他们的人格，不损伤学生的自尊心和自信心，和学生平等、和谐、融洽地相处，教育他们时动之以情、晓之以理，同时，还特别注意关心学生的生活，了解他们的思想动态，注重对班干部的培养，形成良好的班风，让学生充分相信你、信服你，班主任工作才能做好，才能形成一个团结向上的班集体。

回首在任中教二级职称期间的这十三年时光，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在二中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，在2013年7月毕业的初三班我教的班里39名学生中考时历史成绩都A级取得了好成绩。我不但积极参加了学校组织的各项活动全面推进素质教育，要坚持面向全体学生并在2013年学校组织的教师节庆祝表演活动中也积极参与表演角色，上台表演，组织学生等。还参加县，乡,场，校组织的各项活动。如：积极参加社会公益活动，为灾区捐款捐物先后向贫困户和灾区捐物金额达500元，为因病而退学学生娜孜古丽。江阿别克，杜曼。江阿别克等学生捐了100元，解决了辍学贫困生返校问题。我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，经验欠缺，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求能在今后的工作中有更多进步与收获。

以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加

自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的教育者，为教育教学事业多做贡献！

2.大学生村官三年聘期期满述职报告 篇二

一、深刻认识了大学生村官这一角色。

作为被组织选派的最基层大学生村官，首选要认清自己的身份，我仍然是一名为民服务的公仆，要把服务群众放在第一位，主要工作是着重建设基层服务型党组织；

其次，要把握好分寸，实现自身的快速转型我们要转变理念，心态，与村书记之间工作仍然是互相促进相互配合相辅相成的，主要工作要仍以村书记为领导，并配合村两委的相关工作。俗话说，思想上松一寸，行动上就会散一尺，在今后的工作中，不能松懈自己的神经，继续着力于服务型党组织的建设，并在村级事务中，与村两委要保持和谐稳定，既要融入他们，也不能被同化，既要努力做好村两委分配的各项任务并配合好，也要把自己可行的想法转化为集体的意图，发出自身合适的建议和声音。

二、不断学习各方面知识，提高自身素质，服务农村

日常工作中不断的在理论和实践上提高自己的思想认识。在平时的工作之余，认真学习党和国家的各项方针、政策。平时也虚心向村干部学习，通过与他们的深入交流，让我懂得如何在村里开展工作，如何处理各种关系等等，受益匪浅，我不断在学习中丰富自己、充实自己、提高自己。俗话说，思路决定出路，因此，在团结村两委班子，发展村级党组织方面，首先是要注意目标，创新思路，其实是全面细化，由表及里把握事实，最后就是关注本质，注意方式方法。具体来说，就是充分发挥了自身文化水平较高、方针政策把握较好等优势，把上级党委、政府制定的政策和会议精神等，用通俗易懂的形式向农村党员干部讲清楚、说明白，让他们听得懂、记得住，并结合实际研究制定相关落实措施。

三、尽职尽责，做好各项具体工作

（1）加强事务管理，做好相关工作。在村里，我主要负责综治维稳、党风党建，法律服务，档案整理等工作，并协助村两委处理村里相关事宜，例如低保五保贫困户的整理评选和信息录入、危改项目的审批和资金发放等等。平时做好我村支部会议、两委会议、党员代表会议以及群众代表大会等各类会议的记录，并及时根据村内发生的事情，形成文字信息材料发布网上。

（2）加强党风党建宣传教育工作，积极帮助群众学习知识，做有益于提高党员、干部和群众素质的工作。按时播放先锋在线远程教育课件，组织村民党员观看。远程教育课件信息丰富，讲解细致，内容很有意义。学习远程教育课程可以使知识面更宽广，而且群众还可以选择自己感兴趣的课程，学习农业实用技术和科学文化知识。同时定期组织党员干部会，宣讲群众路线教育实践活动以及政策法规，加强党性修养和学习，做好基层党组织战斗堡垒作用，做好群众的带头人。

（3）做好“三线三边”环境综合整治工作。为改善镇区、村人居环境为目标，以“三线三边”为突破口，今年我镇动员广大干部群众积极参与农村环境综合整治活动，我村也积极响应，本人根据村两委工作安排，与环卫人员一同对“三线三边”垃圾、杂物进行清理，对脏乱差环境进行改造，并积极与村民沟通，拆除路边违章建筑二十多起，使“三线三边”环境有明显改观。

（4）认真做好防火防汛工作。防火期间，我村进行具体工作分工，由村两委干部负责包山头，做到人员到位、责任落实到人，确保万无一失。并在各个进山路口安排人员值班，确保明火不进山，集中时间精力，不定时上山宣传和防范，确保了我村森林安全。防汛期间，我和村两委时刻在村值守，确保发生突发情况能及时到场，灾后及时到场收集受灾情况，并整理汇报上级部门，确保农户损失赔偿能及时到位。

（5）加强村社会治安综合治理和法律服务工作。本人在村级工作中根据村两委安排，本着锻炼的目的，负责村综治维稳和法律服务工作。在镇政府的安排指导下,我积极理顺各方面关系，为天龙村创造了优良的社会环境，落实安民工程。群防群治，确保村民安居乐业，反对封建迷信活动，依法打击邪教，增强村民的法制观念，形成了党群、干部之间关系融洽，村民安居乐业，社会稳定和谐的局面。

（6）积极参加村“两委”会议，讨论村里事情，提出建议。村里召开的会议，凡是能参与的我都会积极参加，并针对村里的工作发表自己的看法和见解。

驻村工作两年以来，有以下几点心得体会：

一要善于学习。要把学习贯穿于整个工作过程的始终。多向农村学，多向基层干部学，多向农民学，多向实践学;要学会从头开始，从小事做起，从自我干起，要把系统学习党的理论知识与农村实际紧密相结合起来，不断提高自己的理论修养和实际工作水平。

二要学会沟通。沟通是营造良好人缘关系、促进工作顺利开展的重要环节。学会与农民群众打交道，增进与农民群众的感情；

以“拉家常”等方式，主动做好与各方的联系沟通工作，自觉接受领导的教诲与点拨。

三要细心观察。对于日常问题的处理，除了村支书及村干部的“耳提面授”外，还需要自己用心观察。如：对于村内发生问题，应该怎样跟村民沟通，如何对村民进行解说，引用什么样的政策或者事例来说明。同时还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，这使得我们在向村民解释有关问题是做到有据可依，有法可循，体现了工作的权威性，提高了工作效率。

四要多干实事。农村是最基层的组织，基层干部所做的也是最具体、最细致、最烦琐的工作。为了避免自己成为“言语上的巨人，行动上的矮子”，多做事，多帮忙，是打开工作局面的唯一钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助书记、主任编写资料，整理档案，甚至于打扫卫生等，都应该认真对待，漂亮的完成。

五要做好总结。总结是继续做好工作的有效保证。要对自己的工作思路、工作方法、工作成效等方面进行经常性总结。在总结中进步，在进步中总结，从总结中提高。

三年来的工作让我学到了很多书本中学习不到的知识，也积累了很多经验，成为一个有责任有能力有理想能担当的人。我体会到了基层工作的困难，也锻炼了处理问题的能力。我明白，和村民交流需要耐心，为村民办事需要细心，同村民相处需要真心，这样才能够更加利于工作的开展。

尊敬的各位领导，在今后的人生道路和日常工作中我会更加严格要求自己，克服自身的不足，提升自己的各项能力，我会更加努力的工作和学习，认真履行一个大学生村官的使命。我将更坚定为民服务的信念，用青春抒写梦想，为天龙村的发展尽自己的一份力量。

3.新教师考核期满个人总结 篇三

一、课堂管理方面：

我的课堂管理能力还没有达到要求，有时容易让学生产生疲劳，导致学生在课堂上无法集中精力。所以，我需要认真学习相关课堂管理技巧，提高自己的.课堂管理能力，使学生更愿意听课，这样才能提高我的教学质量。

二、教育教学方案制定：

我的教育教学方案制定能力还需要提高。一些教育教学方案的设计的缺陷使得我本来可以更好的教学的内容传达给学生的机会被耽误了。我需要通过学习和实践不断的提高我的教育教学方案制定能力，来提升我的教学效果。

三、与学生沟通方面：

我的学生情感管理能力还需要更加细致。更多关心学生的情况，切实了解学生的好坏，在教育实践中多关注学生的心理健康，积极开展“谈心”活动，消除学生的困惑，鼓励学生勇敢挑战自己，这样有利于激发学生的积极性，进一步提高了教学的效果和工作的成绩。

4.学院干部试用期满考核工作总结 篇四

2018年5月起，本人担任美术学院副院长，任职一年来，在校党委正确领导下，在班子成员和师生的关心、支持和帮助下，紧紧围绕学校重点工作，坚持立德树人，以饱满的精神状态和昂扬的工作热情，积极主动、深入扎实地做好各项工作，圆满完成了各项目标任务，现对思想工作总结如下：

一、遵规守纪，加强自身建设

认真贯彻中央八项规定精神和上级反腐倡廉的文件精神，牢固树立廉政观念、法律意识。恪守廉洁清正，强化自我约束意识。自觉树立科学的世界观、人生观、价值观，坚定全心全意为人民服务的宗旨观念，坚决抵制各类不良行为与现象。一方面时时处处从严要求自己，时刻做到自重、自醒、自警、自励，不断提高思想境界，筑好道德防线；另一方面，广泛听取各种意见，通过制定政策，尽力使权力公共化，注重决策的民主化和科学化。

虚心向老领导、老同志请教，学习他们的领导方法，工作经验，不断提高自身的工作能力。在实际工作中边学边干，不断增强自己的观察、思维、决策、应变等方面的能力，随时保持清醒的头脑，认清形势，确保在政治上、思想上、行动上与上级党委、政府保持一致，保证在人生道路上不偏离方向。

二、加强政治学习，提高认知水平和思想道德素质

深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实学校第三次党代会要求，力求从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。主动适应国家经济新常态和高等教育战略调整的新形势，坚持立德树人，提升政治理论素养的同时，秉承育人为本、德育为先的人才培养理念，恪守高校教师职业道德规范，自觉坚持理论联系实际的马克思主义学风，注重以科学理论为指导审视工作，谋划思路，解决实践中遇到的困难和问题。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。尊重一把手，团结领导班子成员，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，认真负责分管和协管工作，促进美术学院各项工作的顺利开展。

三、把握工作思路，努力完成各项工作任务

熟悉国家的教育方针政策、法律法规，并能较好地结合实际情况加以贯彻执行。围绕教育部以本为本、四个回归的教育方针，根据本科专业评估整改工作台账，针对即将开展的师范类专业认证工作，协调各方面的关系,充分调动自己的工作积极性,努力提高文化知识素养和专业理论技能，并通过调研发现问题，总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力。

以参加省级、国家级各类美术与设计竞赛、展览活动为抓手，支持学生在省级、国家级平台上展示成果，建立创新教育长效机制。结合专业特点悉心搭建教、学平台，积极推进大学文化建设，勇于担当文化传承创新和引领社会风尚的使命。以展带学检验了教学效

果，活跃了学术气氛，丰富了校园文化活动。完成美术与设计专业创新应用实训平台建设工作。该平台项目旨在协调、结合学校与社会间多方面教育资源，为环境设计、视觉传达设计、美术学三个专业更加实效的开展实践教学工作提供支持与服务。

四、勤勉敬业，努力提高工作效率和工作质量

能够以正确的态度积极地对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，任劳任怨，尽职尽责。乐于奉献，始终保持良好的精神状态，在工作中做到勤勉认真，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失，把各项工作落实到实处，努力提高工作效率和工作质量。凡事以师生的利益为出发点，做到热心为师生服务，认真遵守工作纪律，保证按时有效地完成工作。

五、真抓实干，不断取得新成效

在教学管理服务与人才培养工作中，进一步深化教育教学改革，以赛促教、以展带学，分类培养、应用驱动的人才培养模式初见成效。为巩固审核评估成果，针对存在的问题认真开展整改工作。按照学校创新性应用型人才培养目标的要求，对现有三个专业进行人才培养方案的深入调研、修订和落实，稳步提高人才培养质量。

继续贯彻以赛促教以展带学的教学思路，提升创新教育质量。以参加省级、国家级各类美术与设计竞赛、展览活动为抓手，支持学生在省级、国家级平台上展示成果，建立创新教育长效机制。一年来我院学生作品国家级比赛获奖2项，省级入展6项，市厅级比

赛获奖15项。美术学专业学生获得德州学院2018教学技能大赛一等奖1项，二等奖2项。

结合学校发展，根据自身实际，努力抓科研工作，从注重成果数量向注重标志性成果转变，积极申报高级别课题，积极培育高水平成果，鼓励教师做好高级别科研课题的申报和参与工作，并以此来引领全院教师科研的精品意识。任职以来全院教师入选国家级展览2项，省部级展览3项；获批省级社科规划项目1项，横向课题1项，市厅级社科优秀科研成果奖1项。

树立以服务求支持、以贡献求发展的思想，坚持走产学研相结合的发展路子，推进教学创新，促进教学科研成果转化，在服务地方经济建设和社会发展中发挥人才和专业优势。加强与德州市美术团体和个人的联系，采取合办、承办、引进的方式，举办各种展览活动。聘请校外专家协同育人，进行专业指导。聘任德州市摄影家协会副主席陈建平为兼职教授；举办首届校友沙龙暨校友论坛筹备会，为学院专业发展积极建言献策。

接手考研工作，多次召开考研工作推进会，请专业教师、往届考研同学对考研政策、形势、方法进行了深入解读。在教室条件紧张的情况下为考生提供专业手绘训练场地，极大地改善了考生备考条件。考前两个月，每周组织进行模拟考试训练，对考试中可能会出现的各种问题进行预判分析。成绩公布后，对考生个人情况逐一做出分析，为考生提供复试、调剂的相关信息。通过齐抓共管、师生共同努力，2019年考研工作圆满完成，不仅完成了学校的

考研指标，在报考率、过线率、录取率各项指标上都达到了近五年的新高，录取人数更是较去年增长了一倍。

充分调研新的艺术实践基地和校外实习基地，一年来新签订校级实习基地1个，院级实习基地3个，为学生艺术实践和毕业实习、教育实习提供了更加广阔的空间。

教育教学是每位教师的首要任务。在我担任的环境设计原理、建筑模型制作、毕业创作及毕业论文指导等课程的教学中，力求将以生为本的素质教育理念贯彻到课堂实践中，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

5.聘期期满考核总结 篇五

根据县人社局对全乡X年从事三支一扶毕业生服务期满考核的安排部署，全乡组成专门考核小组，严格按照考核内容，方法和程序对全乡X名三支一扶服务生进行了考核，现将考核工作情况总结如下：

一、基本情况。

X年到我单位服务的三支一扶毕业生X人，实际参加考核的X人，其中由本单位负责考核的X人。经考核X人均考核为称职。

二、主要工作措施。

（一）加强组织领导。我单位成立了由主要领导任组长，分管领导任副组长，各副乡长、乡人大主席、乡纪委书记、WZ部长为成员的考核工作领导小组，严格按照考核程序和办发进行考核，确保考核工作公平、工作、公开。

（二）深入学习宣传。

组织全体干部学习国家、省、市的考核政策规定，深入学习领会文件精神，并结合我单位工作性质、任务和工作人员岗位职能制度考核实施方案，科学量化标准，细化考核要素。

（三）严格考核程序。

根据考核程序，先由被考核人填写《县X年从事三支一扶服务期满考核量化测评表》，并在职工大会上述职，然后进行民ZHU测评，最后经考核领导小组结合平时考核综合评定考核等次，经公示无异议后上报县委组织部、人社局备案。

（四）重视考核结果。

将职工的考核结果作为晋升、岗位聘任、工资调整、奖励惩戒、评先选优等重要依据，努力形成激励先进，鼓励后进的积极导向机制。

6.大学生村官聘期考核报告 篇六

××，男，××××人，1986年2月1日出生，中共党员。2008年7月被选聘为××县首批大学生村官，担任城关镇××村主任助理。

在思想上，该同志政治觉悟较高，立场坚定，追求进步，始终保持着党员的先进性和纯洁性，能够做到解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，在大是大非面前始终保持清醒的头脑，积极响应党的号召，能主动参加上级党委组织的政治活动。

在学习上，他始终将提高自身政治素质，拓宽知识视野作为不懈努力的方向，狠抓理论学习，特别是能够坚持学习党的建设的理论，积极吸收农村经济发展和党的建设等方面新的理论成果和经验，并在繁忙的工作中抽时间、挤时间坚持作学习笔记，摘抄党建工作的新经验、新做法，并紧密联系农村基层实际，将学到的知识和经验用到了具体实践，既武装了头脑、提高了素质，又振奋了精神、促进了工作。

在工作上，该同志态度积极，奋发进取，勇挑重担，事业心、责任心强，服从安排，踏实肯干，本着为村民多办实事的原则，积极主动的完成了上级分配的各项任务，受到了领导群众的广泛好评。

能沉下身子，立足实际，掌握村情。通过召开党员群众座谈会，深入走访农户，同群众面对面的交谈等方式了解××村的经济发展情况，同时听取村党支部、村民对经济发展的意见和建议，并在此基础上成立了帮扶计划，明确了今后工作的目标，密切了党群、干群关系，为工作的良好开展，打下了坚实的基础。

能找准点子，长远规划，促农增收。利用××村良好的地理位置，建议村上把沿公路两边的住宅统一整改为商用住房，构成十字形街道，协助村上年初争取国家项目，在建成了社区服务中心，方便群众生活。生猪养殖是××村的农业主导产业，通过主动咨询有关部门，经过长达两个多月的筹划，终于在村上成立了生猪养殖专业合作社。

能摆正位子，尽职尽责，完成使命。该同志始终牢记作为一名大学生村官肩负的责任和使命，把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。切实关注民生，积极帮助群众申报城建危房改造项目、民政低保救助项目，协助宣传新农保政策，让群众充分享受强农惠农政策，改善生活状况。

在生活上，能严格要求自己, 艰苦朴素、勤俭节约；遇事冷静思考,认真对待，勇于自我检讨；为人热情大方，诚实守信，乐于助人，能尊重领导，团结同志，紧密联系群众。

综上所述，根据有关文件精神，对照续聘资格条件，刘斌同志聘期考核合格，符合续聘有关要求，同意其续聘。

考核人员：

中共××县城关镇委员会

7.聘期期满考核总结 篇七

贵州大学关于开展聘期考核工作的通知

各学院、校直各单位：

根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发〔2002〕35号）、《贵州省人民政府办公厅转发<省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度意见>的通知》（黔府办发〔2003〕73号）和《关于印发<贵州大学人员聘用管理办法（试行）>的通知》（贵大发〔2007〕127号）精神，学校决定开展第一轮聘期考核工作，现就有关事项通知如下：

一、指导思想

围绕把我校建设成为具有中国区域特色、国际影响和服务贵州经济社会发展的高水平大学的奋斗目标，构建人员聘用制和岗位管理相适应的考核制度，并为续聘、解聘和调整岗位提供依据,进一步强化学校岗位管理，坚持以人为本，通过分类分级考核，准确评价我校各类各级人员的工作实绩，充分调动教职工创造性、积极性和主动性。

二、聘期考核原则

考核按照岗位管理的要求，坚持客观公正、公平公开、注重实绩、坚持定性与定量相结合的原则，以岗位基本职责为依据，按照学校总体统筹和分类考核指导相结合、领导考核与群众评议相结合、考核工作实绩与工作态度相统一、考核内容与岗位实际需要相符合的方法，对全校在编在岗人员进行全面考核。

三、聘期考核范围

凡首聘期内（2011年1月至2014年1月）受聘在专业技术岗位、管理岗位（九、十级岗）和工勤技能岗位的人员，均须参加本次聘期考核。管理岗位八级及以上人员，已在学校2013年干部竞聘上岗工作中完成考核，不再参加本次聘期考核。

四、聘期考核组织与职责

（一）学校岗位聘用委员会全面负责学校各类各级岗位的聘期考核工作，制定学校聘期考核方案，审核各单位聘期考核方案及标准，审核聘期考核结果。

（二）学校纪检监察部门负责监督聘期考核工作；学校岗位聘用申诉委员会负责受理教职工对聘期考核的投诉、申诉并按照相关程序、规定及时进行处理。

（三）各单位成立聘期考核工作小组，在学校岗位聘用委员会指导下，制定本单位各类各级岗位聘期考核方案及标准并组织实施考核工作。工作小组一般由5-9人组成，单位主要负责人任组长，应有教职工代表2-3人参加。5人及以下的党政职能部门和教辅部门可不成立工作小组，考核工作由本单位主要负责人牵头组织实施。

五、聘期考核标准

（一）各单位应以学校的各类各级岗位职责为基本依据（文件见附件），按照聘用合同规定的岗位职责要求，结合本单位实际，制定本单位考核办法和标准并报岗位聘用委员会审批备案。

（二）考核要严把教师政治观，将教师的思想政治素质作为考核的重要依据，通过考核加强学校意识形态建设，弘扬社会主义核心价值观。

（三）学院、校直科研单位要将社会服务纳入教师岗位的考核，对社会服务、技术推广、成果转化、科学研究以及教育培训、咨询等工作制定考核标准。

（四）各单位按学校规定的岗位职责制定考核标准，其中教学、科研和其他工作任务量可适当相互折算，折算量不能超过学校规定职责量的50%。

六、考核等次

考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（一）有下列情况之一者，原则上不能定为优秀等次：

（1）聘期内考核被定为“基本合格”及以下等次一次；

（2）聘期内不参加考核一次。

（二）有下列情况之一者，可直接定为不合格等次：

（1）聘期内有两年考核为“不合格”；

（2）由于工作失误，造成不良后果或引起较大影响；（3）无正当理由拒不参加聘期考核，经教育帮助后仍拒不改正；

（4）考核材料弄虚作假；

（5）未经学校同意，擅自脱岗外出进修学习或进修学习期满不归。

（三）正在接受立案审查尚未结案的，暂不参加考核，待结案后依据处理结果再确定考核等次。

七、考核方法和程序

（一）考核方案的制定。各单位须在充分酝酿调研的基础上，按学校规定制定考核方案（考核办法和考核标准），考核方案报学校岗位聘用委员会办公室初审后，经本单位教职工会议（学院召开教职工代表会，其他单位召开全体教职工会，且到会人员不少于2/3）审议通过，报学校岗位聘用委员会审批后执行。

（二）个人总结。被考核人对照本单位考核标准认真进行个人总结，填写《贵州大学聘期考核表》，总结首聘期履行岗位职责情况，同时准备业绩材料报本单位聘期考核工作小组。

（三）材料审核与评议。各单位考核工作小组审核被考核人业绩材料的真实性，按照各类各级岗位考核办法和标准，以定性与定量相结合的原则对被考核人进行评议，填写评议意见，确定考核等次。

（四）业绩与考核结果公示。被考核人业绩和考核结果须在本单位范围内公示，公示期不少于五天。

（五）考核监督。公示期内教职工对业绩或考核结果有异议的，可向本单位考核工作小组申请复议。对复议结果仍有异议的，可向学校岗位聘用申诉委员会提出申诉，岗位聘用申诉委员会根据调查情况提出处理意见并通知本人。

（六）材料报送。考核材料与结果经单位考核工作小组组长签字后报学校岗位聘用委员会办公室。

（七）考核结果审批。学校岗位聘用委员会办公室整理各单位考核结果，报学校岗位聘用委员会审批，最终考核结果在全校范围内公示，公示期不少于五天。

八、考核时间安排

（一）2015年5月4日至18日，各单位传达学校文件精神，制定本单位考核办法和各类各级岗位的考核标准。

（二）2015年5月19日至20日，各单位将本单位制定的考核办法和考核标准报学校岗位聘用委员会办公室初审。

（三）2015年5月21日至29日，学校聘用委员会办公室对各单位提交的考核办法和标准进行初审，并向各单位反馈初审意见。

（四）2015年6月1日至3日，各单位召开教职工会议审议学校岗位聘用委员会办公室初审的考核办法和考核标准，并将审议通过的考核办法和标准报学校岗位聘用委员会。

（五）2015年6月4日至10日，学校聘用委员会对各单位制定的考核办法和考核标准进行审定并反馈意见，各单位在本单位范围内公示考核办法和考核标准，公示期不少于三天。

（六）2015年6月11日至24日，至各单位根据学校岗位聘用委员会审批通过的的考核办法和考核标准组织本单位教职工进行聘期考核，评定考核结果, 并在本单位范围内公示业绩和考核结果。

（七）2015年6月25日至26日，各单位报送考核材料到校岗位聘用委员会办公室（设在人事处），考核材料包括如下内容：

（1）本单位聘期考核工作小组名单；

（2）本单位教职工代表产生方案（学院报送材料）；（3）本单位聘期考核工作总结；（4）本单位人员聘期考核汇总表；

（5）本单位教职工《贵州大学聘期考核表》（每人一式一份）；

（6）对聘期考核结果为基本合格、不合格人员，各单位需提供其情况说明（含电子文本）。

（八）2015年6月29日至7月8日，学校岗位聘用委员会办公室汇总各单位考核结果，报学校岗位聘用委员会审定，并将最终审定结果在全校范围内公示。

九、考核结果的使用

聘期考核结果作为单位聘用、续聘、解聘和调整岗位的依据，考核为基本合格等次者，下轮聘期不能聘用到更高级岗位，考核为不合格等次者，下轮聘期须降级聘用或转岗。

十、纪律要求

（一）被考核人申报材料须真实有效，弄虚作假者一经发现，本次聘期考核直接定为不合格。

（二）为加强考核工作的客观公正和公平公开，提高各单位对考核工作的重视和责任感，各单位聘期考核工作小组组长或主要负责人须与学校岗位聘用申诉委员会签订诚信公正责任书。

（三）学校纪委监察部门负责全程监督聘期考核工作，在任何环节发现有违纪违规、弄虚作假等情况的，立即按相关规定进行处理。

十一、其他说明

（一）考核业绩计算时间：2011年1月至2014年1月。

（二）2013年7月20日以后参加工作者，不参加本次聘期考核。

（三）双肩挑人员须参加所聘专业技术岗位的聘期考核。

（四）聘期内岗位变化的，按在岗时间分段考核。

（五）未聘上岗的在册教职工（不含精神病人、癌症病人、麻风病人），原则上不参加考核。如本人申请，可按申请岗位的标准参加聘期考核。

（六）参加扶贫、党建、挂职锻炼以及组织委派（借用）到其他单位工作的人员，应根据其在校工作时间比例折算工作量，并结合在用人单位的工作表现情况（由用人单位提供）综合进行聘期考核。

（七）经学校同意外出脱产学习、进修人员，脱产期间工作量按完成基本工作量计算。

（八）聘期考核结束后，考核结果存入本人档案。

（九）本方案由岗位聘用委员会办公室负责解释。附件：

1.关于印发贵州大学教师岗位设置及聘用实施细则（试行）的通知（贵大发〔2007〕128号）(节选)2.关于印发贵州大学实验（工程、农业）技术人员岗位设置及聘用实施细则（试行）的通知（贵大发〔2007〕161号）(节选)3.关于印发贵州大学工勤技能岗位设置及聘用实施细则（试行）的通知（贵大发〔2007〕163号）(节选)4.贵州大学管理岗位设置及职员聘用实施细则（试行）(节选)5.贵州大学图书资料等其他系列专业技术人员岗位设置及聘用实施细则(节选)6.贵州大学中小学、幼儿园系列专业技术人员岗位设置及聘用实施细则(节选)7.贵州大学聘期考核表

贵 州 大 学

2015年4月30日

贵州大学校长办公室

8.聘期期满考核总结 篇八

关于印发《龙岩学院教师等专业技术职务 聘期考核管理办法（试行）》的通知

各单位：

现将《龙岩学院教师等专业技术职务聘期考核管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

附件：1.龙岩学院高校教师类专业技术职务聘期考核基本要求 2.龙岩学院实验技术类专业技术职务聘期考核基本要求 3.龙岩学院图书资料、档案、出版专业类和公共服务类 专业技术职务聘期考核基本要求

龙岩学院 2014年12月23日

（一）合格

1.能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守党纪国法和各项规章制度，道德观念强，廉洁自律，工作负责，熟悉业务，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。

2.完成既定的“专业技术人员聘期工作任务书”且达到学校规定的相应职务的“聘期考核基本要求”。

（二）不合格

有以下情形的，为不合格：

1.政治、业务素质较差、组织纪律性较差，经常迟到早退脱岗，难以适应工作要求。

2.工作责任心不强，未按时完成工作任务，并在工作中造成严重失误。

3.有师德“一票否决”行为（具体按教育部、省教育厅相关文件执行）。

4.受到效能告诫、诫勉、通报批评2次及以上，或警告及以上处分的。

5.未完成既定的“专业技术人员聘期工作任务书”或未达到学校“聘期考核基本要求”。

6.在管理岗位工作且聘任专业技术职务的人员，管理职务考核为“不合格”的。

六、聘期考核管理的实施

教师等专业技术职务聘期考核管理的实施充分体现校、院(部)两级管理的精神，在学校制定教师等专业技术职务聘期考核管理办法的基础上，各二级单位制定实施细则。教师等专业技术职务聘期考核管理工作在校聘期考核组的指导下，各单位按规定程序进行。

（一）聘期考核管理组织及职责 1.校聘期考核组

校聘期考核组由人事处、教务处、科研处人员及校学术委员会代表、教学委员会代表组成，成员不少于7人，具体由校长办公会确定。

校聘期考核组主要职责：负责审议各类应聘人员聘期考核。2.单位聘期考核组

单位聘期考核组由各单位党政联席会成员及教师代表组成，其中组长一般由行政主要领导担任。各单位聘期考核组成员数量不少于7人，成员数量应为奇数，教师代表每年从本单位的学校教代会代表中抽签产生。

学校管理人员、学生思政教师聘期考核组的组成由校长办公会分别确定。

单位聘期考核组主要职责：制定本单位教师等专业技术职务聘期考核实施细则；对本单位专业技术职务人员进行聘期考核；研究处理本单位教师等专业技术职务聘期考核工作中的有关重要问题，并将相关意见报人事处汇总。

（二）二级单位实施细则的制定

1.单位聘期考核组根据本办法，结合本单位实际，在广泛征求意见的基础上，制定实施细则；

2.实施细则在本单位职工大会上通过后，报学校备案。

（三）聘期考核管理工作的开展

1.学校根据各单位专业技术职务人员情况和对应专业技术职务聘期考核基本要求，安排各单位教学、育人、社会实践和教研科研业绩等年度工作任务。

学校安排各单位年度工作任务的具体办法在《龙岩学院绩效管理办法》中明确。

附件1：

龙岩学院高校教师专业技术职务聘期

考核基本要求

为全面推进我校专业技术职务聘任制工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据《龙岩学院教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）》的文件精神，结合各类岗位特点，制定本考核基本要求。

一、适用范围与对象

本考核基本要求适用于我校从事教学科研、学生思想政治教育工作的在职在岗的各级专业技术职务教师。

二、各级专业技术职务聘期考核基本要求

（一）助教 1.教学工作

能担任１门以上课程的讲授工作，完成规定的教学工作量，聘任助教三年以上的每学年实际完成不少于14个标准学分；聘任助教三年以下（含三年）的每学年实际完成不少于12个标准学分（包含听课），并担任一名教授或副教授的助教，听1门课程。

学生思想政治教育教师每学年不少于48学时。2.育人工作

聘期内指兼职辅导员、班主任、学生导师、学生党支部委员、党总支委员等半年以上；每年参与学生活动不少于2次。

3.社会实践工作

聘期内须参加社会实践脱产1个月或非脱产累计3个月以上（公共课教师时间减半。含带队实习指导、本专业实践、思政理论课实践教学、指导或带队社会调查、挂职锻炼、社会兼

职等，下同），提交社会实践总结报告1篇（字数不少于3000字）。

4.教研科研业绩

聘期内教研科研工作量分达9分以上；学生思想政治教育教师教研科研工作量分达3分以上。

（二）讲师 1.教学工作

承担2门以上（长期承担公共课的教师除外）课程的教学工作，其中１门为本科生或专科生基础课、专业基础课或专业主干课。同时，按照培养方案要求，指导学生实验实习、毕业论文、毕业设计、社会调查和课外科技创新实践等；完成规定的教学工作量，每学年实际完成不少于14个标准学分。

学生思想政治教育教师系统讲授过1门以上思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程，教学效果良好；每学年完成不少于60学时的教学工作量。

2.育人工作

聘期内指兼职辅导员、班主任、学生导师、学生党支部委员、党总支委员等半年以上；每年参与学生活动不少于2次。

3.社会实践工作

聘期内专任教师须参加社会实践脱产1个月或非脱产累计3个月以上，须提交社会实践总结报告1篇（字数不少于4000字）。聘期内取得“双师型教师”任职资格视同完成社会实践工作。

4.教研科研业绩

聘期内教研科研工作量分达12分以上；学生思想政治教育教师教研科研工作量分达6分以上。

（三）副教授 1.教学工作

三、其他

（一）有关教研科研工作量的计算按《龙岩学院教学研究工作量计算办法》、《龙岩学院科学研究工作量计算办法》执行。

（二）在完成学校规定的教研科研业绩要求的基础上，教师可以用教研科研业绩超出部分抵教学工作量（视为工作任务要求，不作为超工作量业绩），但必须完成本职务教学工作量要求的一半以上。

（三）在完成学校规定的教学工作量要求的基础上，教师可以用教学工作量超出部分抵教研科研业绩（视为工作任务要求，不作为超工作量业绩），但必须完成本职务教研科研业绩要求的一半以上。

（四）教研科研业绩与教学工作量互相对抵的换算公式为：教研科研业绩的1分=教学工作量的1标准学分。

（五）在管理岗位上的专业技术职务人员的教学、科研工作量要求

1.特聘教师岗位的教学工作量不作具体规定，科研工作量减免50%。

2.院（部）行政正职领导，公共服务系列申请教师职务聘期考核减免50%教学工作量。院（部）行政副职领导减免40%教学工作量。院（部）助理减免30%教学工作量。

3.院（部）其他人员减免教学工作量由党政联席会确定，原则上不超过院系助理减免的工作量。工作、待遇等安排由单位自行决定。

（六）本文所指“以上”，如无特别说明，均含其本级或本数；研究项目或取得成果，未作特别说明的，均要求本人排名第一（或主持人）；教科研业绩未列入项目或成果由校学术委员会认定。（下同）

附件2：

龙岩学院实验技术专业技术职务

聘期考核基本要求

为全面推进我校专业技术职务聘任制工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化实验技术队伍，根据《龙岩学院教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）》的文件精神，结合各类岗位特点，制定本考核基本要求。

一、适用范围与对象

本考核基本要求适用于我校从事实验技术工作的在职在岗的各级专业技术职务实验技术人员。

二、各级专业技术职务聘期考核基本要求

（一）实验员

完成单位布臵的实验技术工作任务。

（二）助理实验师

1.实验教学、实验技术、维护管理实验室、实习实训场所及公共服务平台工作

（1）完成单位规定的实验技术工作量，维护、维修、管理实验室、实习实训场所及公共服务平台工作或者参与指导学生实验、生产实习等实践环节教学效果良好；

（2）参与实验室、实习实训场所及公共服务平台相关设备的安装、调试、验收及维护、日常检修维修，故障排除等技术工作；

（3）参与实验室、实习实训场所及公共服务平台建设任务，参与拟订建设方案，能独立承担建设中的部分任务。

（4）聘期内须参加社会实践脱产1个月或非脱产累计3个月以上，提交社会实践总结报告1篇（字数不少于3000字）；

2.实验教研科研业绩

314

附件3：

龙岩学院图书资料、档案、出版专业类和公共 服务类专业技术职务聘期考核基本要求

为全面推进我校专业技术职务聘任制工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的管理、服务队伍，根据《龙岩学院教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）》的文件精神，结合各类岗位特点，制定本考核基本要求。

一、适用范围与对象

本考核基本要求适用于我校提供专业技术服务的管理工作人员（含管理岗附设专技人员）和从事图书、资料、档案、出版工作的在职在岗的各级专业技术职务人员。

二、各级专业技术职务聘期考核基本要求

（一）初级职务

完成单位布臵的工作任务。

聘期内教研科研工作量分达3分以上。

（二）中级职务 1.岗位工作

完成岗位职责和单位规定的工作量。结合本岗位工作撰写个人工作总结（不少于2000字）和调研报告（不少于3000字）各1份。

2.教研科研业绩

聘期内教研科研工作量分达6分以上。

（三）副高级职务 1.岗位工作

完成岗位职责和单位规定的工作量。结合本岗位工作撰写个人工作总结（不少于3000字）和调研报告（不少于4000字）各1份。

2.教研科研业绩

聘期内教研科研工作量分达12分以上，其中至少发表本专业C类论文1篇。

（四）正高级职务 1.岗位工作

完成岗位职责和单位规定的工作量。结合本岗位工作撰写个人工作总结（不少于3000字）和调研报告（不少于6000字）各1份。

2.教研科研业绩

聘期内教研科研工作量分达24分以上，其中至少发表本专业B类论文1篇。

三、其他

有关教研科研工作量的计算按《龙岩学院教学研究工作量计算办法》、《龙岩学院科学研究工作量计算办法》执行。

9.聘期期满考核总结 篇九

2013年9月，我顺利通过省委组织部组织的选调生考试，成为XXX人民政府的一员。一年来，在单位领导和同事的关心和帮助下，我在政治思想素质、业务能力水平等方面都取得了明显提升和较大进步。工作中，我通过不断的学习、总结和探索，逐步形成了勤于思考、严于律己、扎实稳健、求真务实的工作作风，使自己能够很好地融入工作角色，多方面适应岗位的需要。现将试用期间工作情况总结如下：

一、迅速转变角色，积极融入环境

2013年6月我从XXXXXX硕士研究生毕业，2013年9月到XXX报到参加工作。对于我到乡镇参加工作，有些同学和朋友表示很不理解，认为名校的研究生就应该去更高层次的单位。而我认为，一个人的价值不在于他所在的单位层级如何，而在于他对社会的奉献多少。当前，我国农村仍然落后，农民生活仍然不算富裕，作为知识青年，我们有必要到祖国需要的地方，扎根基层，发挥自己的光和热。对我而言，从学校到工作单位，我需要完成从学生到公职人员的角色转变，在基层的广阔天地中，我需要锻炼的地方还很多。因此，我对自己的心态进行了及时的调整，学会将过去的成绩“归零”，努力从新的起点开始收获喜悦。到XXX报到后，我被安排在组织员办，主要负责党建、驻村、干部管理等工作，事务林林总总，需要学习的东西很多。在领导和同事的关心指导下，我逐渐融入了工作环境中，对办公室业务驾轻就熟，走上正轨。

二、加强理论学习，提高政治觉悟

参加工作后，我没有放松对党的政治理论的学习，主动认真地对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等进行了学习，按照马克思主义的世界观、方法论来研究和分析问题。参加工作以来，我分别在2013年9月和2014年5月在XX市委党校进行了公务员任职培训，对党的政治理论要求和业务素质要求有了较为深刻的认识。同时，我还认真学习了党的十八大精神、党的十八届三中全会精神、贵州省委十一届四次全会精神、XX市委九届三次全会精神等，并认真撰写了学习心得体会。在党的群众路线教育实践活动中，我还认真学习了总书记的系列讲话，以及关于党的群众路线的重要论述。通过这些学习，我对党的政治理论的认识更加深刻，在政治觉悟上有很大的提升。

三、认真观察领会，提高业务能力

参加工作以后，我主动向身边的领导和同事学习，向他们多学多问，观察他们的做事风格和方法，自己收获不少。在到组织员办工作3个月后，办公室主任升职，我需要将办公室的事务肩负起来，办学边干特点突出。当然，对我而言，理顺办公室具体事务无疑是首当其冲的要事，我结合自己在几个月中对办公室事务的了解，进一步对办公室事务进行细化和规范，这样做极大的提升了工作效率。总得来说，作为XXX比较繁忙的几个部门之一，组织员办的工作主要包括党建、驻村帮扶和干部管理等方面。总结一年来的工作，在党建方面，理顺了党员发展的相关程序和内容，指导好镇党委下属各党支部认真做好发展党员工作，并对入党积极分子进行了培训，确保发展党员的质量；参加了农村党支部换届选举，选举产生了新的一批农村党支部班子，根据上级要求，组织信任党支部书记进行培训；认真做好党员的关系转接和登记管理，指导各党支部对党员进行民主评议，定期收缴党费；做好“五好”基层党组织的推荐评选，对被列为软弱涣散党组织的党支部进行整顿提升，着力打造市级党建示范点；组织协调镇党委的民主生活会、党代表年会等工作。在驻村帮扶方面，作为同步小康驻翁井村工作组成员，我和其他队员一起积极为翁井村的发展献计献策，制定了翁井村的发展规划，协同村两委开展了一系列的基础设施建设项目；组织员办还负责全镇的驻村帮扶工作，我对第三批驻村干部和XXX包村帮扶工作组的工作情况进行统筹协调，定期开展督查，每月对驻村帮扶情况进行汇总上报，确保驻村工作落到实处。在其他方面，我还负责做好XXX离退休干部、离任村干部等方面的事宜，就退休干部待遇和离任村干部的待遇问题和相关部门对接落实；大学生村官的管理也属于我的工作内容之一，我积极指导好了大学生村官开展工作，并按月对其进行考评和发放工资。组织员办的事情是很多的，除了上面所说的外，还有区委组织部和镇党委临时交办的事情。在工作中，我做到了勤勤恳恳办事，认真的观察领会，努力提升自己的业务能力水平。

四、谨记三严三实，务求廉洁从政