《我是90后》高中读后感

《我是90后》高中读后感（共12篇）

1.《我是90后》高中读后感 篇一

《我是90后》读后感

90后，多么熟悉的数字啊！它代表着一些，充满幻想自信、追求时尚潮流、迷恋网络游戏、有着喜欢探索、很执着、坚强性格的孩子们。

自从读了《我是90后》这本书后，真为祖国骄傲、为英雄自豪！90后，我们祖国真是发生了很大的变化。例如：航天史上的成功、科技的进展、人们生活水平的提高……这些，难道还不能说明祖国的强大吗？

90后的我们，即将要承担起中国新一代的接班人。我们要好好地、努力地学习，才不辜负爸爸妈妈、祖国的养育和希望。将来报答父母，成为对国家有用的人。

90后的我们，更要学会环保，我们要低碳生活。不要在生活中任何一个地方，乱扔垃圾，反之，我们看到了垃圾要捡起来。做一个爱祖国，爱文明的人。

《我是90后》这本书，有许多地方值得我们去学习。也有许多人物，他们的精神值得我们去学习。有周恩来﹑锁佳樱﹑李月、林浩……

其中还有四川汶川大地震中失去生命的谭老师，他在那样的情况之下，竟然用他的身体来保护了4个年幼生命，而他却离开了我们。谭老师这种无私、善良的心，深深地打动了我……

第一章中第一课里的锁佳樱，她从小就喜欢英语，也擅长英语，她每天都早上6：30就起来听英语磁带，她以惊人的智慧和脑力一直自学到了初中，并获得了很多奖状。而我却遥遥不及于她。但是，正因为她的做法，是我也变得更加努力，我要更加刻苦学习！

这样值得我们学习的人物还有许多……

90后的我们一起来行动起来！让我们一起来承担新一代接班人！让我们的祖国更加美好！保护生态环境，做有孝心，知感恩，努力学习的人吧！

2.《我是90后》高中读后感 篇二

一、尊重和赞赏学生

为了实现“为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念, 教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值。陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。”他告诉我们, 为了学生的发展, 要尊重学生。作为班主任, 不仅要尊重每一位学生, 还应学会赞赏每一位学生。哲学家詹姆士说过, “人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定, 而学生更是如此。”在我班主任工作的生涯中, 从不辱骂学生、不羞辱和嘲笑学生, 努力做到尊重每一位学生、不伤害学生的自尊心。同时, 我尽力地用欣赏的眼光去发现并放大学生的优点, 对学生的点滴进步都给予表扬和鼓励, 让学生感觉到自己受到班主任的关怀。尊重和赞赏学生, 是保证良好的教育效果的前提。班主任只有尊重学生、赞赏学生, 才能拉近与学生的心理距离, 才能使学生乐意接受教育。班里有一位以前的所谓的“问题”学生, 经常与老师对立, 高二来到我班之后竟然来个大转变, 循规蹈矩的。其家长说他“从小学到高一, 都是老师‘投诉’的对象, 现在变化很大”, 对我表示感谢, 认为我教育学生很有方法。我想, 其原因最主要在于我做到了尊重和赞赏学生。

二、树立民主平等思想

民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。“90后”学生倡导平等, 希望老师采用平等、民主的方式来教育自己。笔者在班级里做过调查, 学生心中最理想的班级就是民主平等的班级。所以作为班主任, 在平时管理中应树立民主平等思想。在班级很多事务的管理中, 我都耐心倾听学生的心声。如班级规章制度的制定、班级活动的筹备、评选各种先进等, 都广泛征求和尊重学生的意见, 充分发挥学生的民主作用, 使学生真正体会到他们是班级的主人。对待所有的学生, 我努力做到公平公正, 不以成绩论英雄, 力求做到使每一个学生都感到自己能得到公平的评价。平时与学生的接触中, 我力求把自己放在与学生平等的地位, 遇事尽量以商量的口气, 不用命令的口气或责备的语气说话。班主任只有以平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、理解学生、关心学生, 才能让学生从内心深处接受教育。

三、以生为本, 换位思考

新课程强调的是以人为本, 关注学生的情绪生活和情感体验。“90后”的学生受各种传媒信息的影响, 见多识广, 显得很成熟, 所以很多班主任认为他们已经懂事了, 在进行教育和评价时往往从成人角度考虑。但学生是处于发展过程中的人, 还是一个不成熟的人。如果班主任用成年人的观念和行为来教育学生, 很难取得预期的效果。班主任教育学生的时候, 要“换位思考”, 站在学生的位置思考问题, 体验他们的感受, 从中领悟用什么方式教育学生可以达到最佳的效果。例如, 当众批评学生是许多班主任的家常便饭, 可是我们是否注意到学生的感受?于是, 在对学生进行教育时, 我经常督促自己进行换位思考:假如我是学生, 老师当众批评我, 我会是什么滋味?我会希望老师怎样帮助、教育自己?“己所不欲, 勿施于人”, 我尽量不在众人面前批评学生, 而是找个地方单独进行谈话教育, 往往起到事半功倍的效果。

四、以柔克刚, 和风细雨

“90后”的高中生个性张扬, 逆反心理强, 班主任如果凭借手中的“权力”用“高压政策”管理班级, 结果往往适得其反。对待犯错误的学生, 如果乱发脾气、以强硬的态度斥责, 只会让学生更加叛逆, 甚至产生对抗情绪, 使班主任自己陷入被动。诸葛亮说过:“善将者, 其刚不可折, 其柔不可卷, 故以弱制强, 以柔制刚。”作为班主任, 用“以柔克刚”和风细雨的方法来实施管理, 可以消除学生的对立情绪, 往往能起到“高压政策”所起不到的作用。对于问题学生, 不宜采用急躁、强硬的手段, 而是冷静地思考, 找到问题的根源所在, 然后委婉地进行点拨, 动之以情, 晓之以理, 在“和风细雨”中促其转变。我在平时建立平易近人、和蔼可亲的形象, 使学生感到可亲可敬又在某种程度上感到“可怕”。有学生如此说我, “和气, 不乱发脾气, 言语之间虽亲切但有种潜在的可怕, 有种做错了事就会万劫不复的感觉”。可见, “以柔克刚”的威力更强。

班主任工作是很辛苦的, 我认为只要以“以学生发展为本”, 从学生的角度考虑问题, 用科学的思维方式开展工作, 建立和谐的师生关系, 学生就会乐意接受我们的教育。只要付出, 定有回报, 我们也会从成功中体验当班主任的幸福与快乐。

参考文献

[1]朱慕菊.走进新课程:与新课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2004.[1]朱慕菊.走进新课程:与新课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社, 2004.

3.我是90后就是那么爱之友 篇三

现在通过各种APP就能了解无数新资讯了，怎么你还在看杂志？

@味道：我本身不太喜欢电子阅读，工作也比较忙，在休息时间更喜欢翻翻书。

@安琪sos：看了各种APP和微信文章，可我还是喜欢纸质阅读的体验。《摄影之友》很有亲和力，内容也非常精彩。

@小童：我从小受父亲的影响，喜欢摄影也爱书。《摄影之友》介绍了非常多的摄影知识和行业动态，口碑很好，也有专业化的团队和丰富的行业经验。现在很多新媒体报道真实性令人怀疑，经常炒作热点，而《摄影之友》是相对客观公正权威的平台。

@Thousand：因为专业所以比较了解新媒体，网上信息都很零碎、空洞，生命力有限，火一阵子就过了。而杂志的优势就是信息集中，可信度高，《摄影之友》报道和评测都很详细客观，很成熟。

说的辣么有道理，你倒是推荐一篇来看看？

@味道：器材推荐和摄影教学类的我会很喜欢，7月刊的闪光灯实战，亮瞎了。

@安琪sos：作为90后我更喜欢情绪强烈的人像作品。我特别喜欢4月刊的花语者。

@小童：喜欢现场版和器材测评，但最爱5月一九八零专辑，联结了我和那个时代的记忆。

@Thousand：我喜欢看实战版，比如9月的户外实用派，易于实践，适合广大影友练习。

所以，你觉得摄影之友是你的……？

@味道：以前觉得很遥不可及，像是一本国际杂志，不过编辑们很和善，感觉就像明星偶像在眼前。

@安琪sos：亦师亦友吧，带给我很多视觉想象。

@小童：长辈，毕竟比我大了十多岁。真的很感谢《摄影之友》，是一个很好的学习平台。

@Thousand：首先像个名家展览会，其次像个邻家教师，悉心教授实用技巧，指导读者选择器材。

要不你来当主编，下期我们做些什么选题啊？

@味道：多增加一些国内大众化的旅拍圣地吧。

@安琪sos：人像吧，毕竟我是人像摄影师，更关注这方面的内容。

@小童：希望之友能开一个固定介绍最新技术技巧的版块，帮助更多的影友提高。

4.我是90后读后感 篇四

《我是90后》读后感

学习“狼”的精神，团队协作，走向世界因为我是99年出生的，正宗的90后，所以对《我是90后》这本书一直特别的向往。一放寒假，我就怀着好奇的心情，一口气读完了这本书。读后感到信心十足，力量倍增。我为我是90后而感到无比骄傲和自豪，同时也感到所担负的责任的重大。

《我是90后》这本书，全书共分六章，从多个方面阐述了90后少年所肩负的历史使命和所应具备的各种素质，用许多事实和优秀事迹鼓励我们加油、为未来充电，将五千年中华天宇，照耀得更加光辉灿烂。

书中最让我感兴趣的第三课：团队协作，走向世界，这里提到了狼的精神，使我想到狼群能够团结协作攻击目标。而我们人类难道还不如狼吗？书中写到每当狼确定攻击目标后狼群就各就其位，各司其职，嚎声起伏而互为呼应，默契配合有序而不乱。一只狼虽不为惧，但当狼以集体力量出现后却表现出了强大的攻击力。

我认为狼的精神就是团队精神，每个人在集体中都发挥好自己的作用，一个团队就有战斗力。

5.《我是90后》读后感 篇五

比如：芭蕾女孩李月靠着自己的梦想在废墟中坚持了70多个小时;马鹏飞5岁时除了照顾自己还要照顾年迈的奶奶……这本书让我得到了很多启发。《我是90后》这本书最让我感动的是马鹏飞和他奶奶的故事，马鹏飞8个月大的时候他的父母就死了，他一直和奶奶在一起生活，奶奶照顾鹏飞到5岁的时候双目失明了，为了照顾奶奶，鹏飞每天早早起来给奶奶做饭、打针、吃药。

吃完饭收拾好碗筷才去上学，晚上放学后，他总是早早地回家陪奶奶，由于家庭贫困，他很少买课外书，为了学到更多的知识，他和奶奶经常到书店看书。他的日记里写着：“我要努力学习，考上大学，治好奶奶的病。”在汶川大地震时，省吃俭用的马鹏飞一下捐了50元，学校劝他不用捐，他却执意要捐，他说：“一个3岁的小女孩什么都没有了，可我还有奶奶，还有奶奶、还有饭吃，比灾区的孩子幸福多了。”

6.《我是90后》读后感 篇六

这本书里给我印象最深的是芭蕾女孩李月， 她虽然在地震中左腿， 但是她的舞蹈梦想并没有屈服于残酷的命运， 追梦的过程是艰辛的， 可她从未放弃过对芭蕾对梦想的追求。 人们看到了她追逐梦想的脚步， 一只 “永不停跳的舞鞋”， 一条改变生活的残腿， 一张感动世界的笑脸。还有“十佳少先队员锁佳樱”， 她在英语方面获得了许多荣誉， 这一切都来自她刻苦学习的的精神：她从上学起就坚持每天早晨6点半起床听英语磁带， 读小学四年级时， 她就已经自学到了初中的内容， 所以她才会比别人更加优秀。

读了这本书也让我知道了保护环境很重要，表现不要让一级保护动物再受伤害， 不要让白色污染更加严重， 不要浪费每一滴水， 要合理地反复使用水资源。 我也知道了不要隐瞒错误,不要不懂装懂， 不贪图小便宜， 要城市守信。 我还知道了有快乐要和大家一起分享， 不能像“小猪种菜”这个故事里的小猪一样， 得到了良种就想一个人独吞。

7.《我是90后》读后感 篇七

自从我读过了《我是90后》这本书后，我的感受是如果有人问世界上什么东西最宝贵，有人说是时间，有人说是文化，也有人说是金银财宝而我认为生命是最宝贵的，因为每个人一生只有一次生命生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间，太阳将撒在每一个角落，大地万物苏醒――那是因为生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚――这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不在。生命又是何其珍贵!有了生命，才有竟争和拼搏;有了生命，才有快了与悲伤;有了生命，才有希望与理想;有了生命，才有对世界的珍爱。

所以我的感受是生命是世界上最宝贵的东西，我们大家一定要爱护生命。

8.《我是90后》读后感2 篇八

《我是90后》读后感2

在寒假中，我仔细阅读了《我是90后〉这本书，通过思索，令我深有感触。“90后”――一个响亮的称呼。我们具备非凡的；我们懂的团结协作；我们勇于担当责任，这些都是90后们应该具备的素质和品质，也正是90后的骄傲和自豪所在。

创新是每个民族进步必备的动力，就像是灵魂的塑造是人才成长的基石。在成长的过程中，在不断积累的求知欲中，发现新问题，进而学会思考从而试图去解决所遇见的问题，就像是行进在条件异常艰苦的探险旅程中，挥刀不断的斩去一个个阻碍。文明社会的进步少不了这种能力，现今是科技迅猛发展的新时期，求知欲和创新能力必不可少，它是各种能力集中的体现。更是90后们必须具备的重要素质。

90后们更懂的生命的珍贵，知道了生命的`珍贵同时也就懂得了时间的宝贵。时间对于工厂就是销路和产品，对于商人就是效益和金钱，对于我们学生，就意味着可以如饥似渴的海绵吸水般的去学习知识。

〈我是90后〉让我学会了创新，坚强，阳光，惜时！我希望更多的同学都能来读一读这本书，相信一定会对你们大有帮助的，相信我！

提问人的追问。

走自己的路让别人说去吧！这句名言，已经不再是我们的口头禅了。也只代表着“80后”的疯狂渐渐消失掉了。“80后”的狂放不羁被我们“90后”的熊熊燃烧的热情烈焰所代替，不知是否会被“80后”无尽的悲哀所呐喊。

“虚荣心，强烈的虚荣心”，一位学者在回答别人问他为何会取得如此成就时狂傲的吐出了这九字箴言。对！没错！“90后”的我们就是在为自己的虚荣心而战斗。我们追求时尚，那是因为我们是走在前列的天之骄子，是我们在引导潮流的方向。我们“哈日哈韩哈潮流”是因为我们是当代的弄潮儿。“打开国门，走向世界”这是邓爷爷说的，当然是要付诸与实践的。“90后”的我们有自己的信仰，既不信上帝，也不信安拉。我们自信“我的世界我做主，我的地盘我说话”。

“80后”要得是效率，“90后”要得是速率。那一点就爆的化学剂被“80后”随手扔掉，导致“90后”在不小心时被追认为中纵火犯。其实，这一切只是我们生活中的作料而已。其实我们崇尚――非主流。我们与时代背道而驰，是因为我们坚信地球是圆的。谁说“80后”的愤世嫉俗让他们在张扬之后便消失了。在听到有人谈论自己喜欢的明星时，我们在自我安慰：“你们就是一群庸俗者，我们喜欢的是他们的精神魅力，你们只追求他们的外表。”

就这样，(读后感 )我们哼着《征服》走在时代的前列，洒脱的让人窒息。在面对别人的不屑时，我们心中的信念屹立不倒：我们是非主流，是新时代的宠儿。然后，昂首挺胸，大步前迈，看了看毛爷爷的八字箴言：好好学习，天天向上。便更加意气风发。对，我们要在党的关怀下，奋斗不息。在逆境中顽强拼搏，在风雨中勇往直前。

这就是“90后”！

为我们90后的青春加油！！！

9.《我是90后》高中读后感 篇九

今天，我一口气把《我是90后》这本书读完了，我深受启发。《我是90后》这本书，帮我打开了知识的大门，让我知道了做一个90后，一个新时代的青年人可不是那么简单的。我们现在就要练好自己拿手的本领，让它和我们一起成长，等我们长大后，借助它，成为开创事业、报效祖国的栋梁。

这本书带我到处飞翔。我飞到了一个地方，这里人人都具有创新精神：瞧，这个女孩用塑料袋制成了一件连衣裙;那位男生用旧报纸叠了一艘小船;这群小学生利用废旧的CD光碟做成了个大大的遮光板……我此时明白了物质资源是有限的，生活中要尽量一物多用，做好环保，让地球妈妈健康起来。我“呼”地一下，飞到了一片废墟前，“呀，这是5.12大地震发生后的场景啊!”我遇到了那个曾经热爱跳芭蕾舞的女孩，失去了双腿，却不再忧郁，只有坚强。我从她身上看到了什么是坚韧和可以让我们活下去的希望。坚韧能让我们永远锁住命运的咽喉。我又飞到了责任的面前，责任告诉我，一个人的职责重于泰山。学生的责任是什么?是努力学习。青年的责任是什么?是报效祖国。父母的责任是什么?是养育儿女，让他们快乐成长。我接着飞呀飞，途中碰见了诺贝尔先生，他告诉我他把他全部的生命投入到了科学研究中去，自信乐观也是成功的法宝……

我畅快淋漓地读完了这本书，我懂得了很多很多的道理，同学们，来吧，让我们一起携手共同拥有创新精神，坚韧品格，责任在肩，时刻自信乐观，让我们做个充满朝气，勇于担当，甘于奉献的90后吧!

10.《我是90后》高中读后感 篇十

在我们这个时代出现了许多令世界关注的事情。例如，20xx年5月12日发生的汶川大地震，使全国人民更加团结，各地都在捐款，还受到外国人的帮助。还有20xx年8月8日的北京奥运会和即将到来的20xx年5月1日的世界上海世博会，都让国内人民感到很自豪。

虽然我们是特别幸运的90后，但是也肩负着压力的90后。

我们生活在一个信息爆炸时代，我们畅游着网络，显示出90后的活力，同时也需要学会安全上网，做一个清除网络垃圾的“网盾”。现在许多同学抵御不住不良网络查询一些不良信息，对我们自身心理健康也有很大的影响。

我读了《我是九零后》以后，觉得我们应该去合理地遵守我们90后的一些规则，不能过分的去违反规则，现在90后的孩子都有逆反心理，喜欢身着着时尚的衣裤去上学，不听父母的劝告，男女之间过于“亲密”，要么就是对对方不理不睬。我们应当适当的交往，要注意一个“度”字，不能过度。我们彼此之间应当相互的沟通，去更好的了解，理解对方，成为好朋友。

我们已经长大了，应该尽自己的责任，更好的去尽职尽责，做到一个合格的公民的准则。有些人说我们90后的人不关心社会，但是他们并不清楚，我们90后一代的人已经在关心社会了。我们应当用我们自己的行动来展现我们自己，让我们学会观察，学会质疑，学会创新。我们要去争夺自己的表达权，要用我们自己的语言更加充分地来表=表现自己。

11.《我是90后》高中读后感 篇十一

人们都说90后个性十足，90后思维独特，同时，我们拥有国际化的视野，我们具备非凡的创新能力，我们懂得团结合作，我们勇于担当责任 …… 这些都是90后应该具备的基本能力和精神品质，也正是我们90后的骄傲和自豪。

90后身处祖国飞速发展的伟大时代，也正是我们成长为社会中坚的时代，所以，我们一定要不断充实自己，将来担负起富强中华的重大历史责任!

创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基石。所谓创新能力，就是人们发现新问题，创造新事物的能力。创造才能是各种能力的集中和最有价值的表现，人类社会文明都是创造能力的产物，如今这个科技迅猛发展的新时期，对创造能力提出了更高的新要求，那就是创新能力。所以只有具备了创新能力的人才。作为祖国的90后新一代，我们要让创新变成我们的习惯，从小做起，从小事做起！

茫茫宇宙中，人类是渺小的，生命却是伟大的。生命使地球处处生机勃勃，使我们有幸能享受阳光、活力和世界上的一切美好。宝贵的生命，每个人都仅有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护我们的人。身为90后新一代，我们更应该懂得生命的珍贵!

……

我们是90后，我们生活在大集体中，我们是社会的一员，在城镇环境和设施不断变化的同时，作为社会的小公民，我们的优良品德和文明素养同样应该不断提高，争当五好小公民，同时还要帮助身边的同伴、邻居，一起努力，共同创建文明校园、文明社区！

12.《我是90后》读后感 篇十二

美籍华商物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏，影响校风，学生作弊。有一位老师，在一百名学生内抽出六名组成荣誉班，钱致榕就是其中之一。老师告诉他们荣誉班是他精心选出来最有前途的学生，同学听了后异常高兴，从这以后他们都一改松散的毛病开始勤奋努力学习。结果这个班的人都有成就，有的甚至成了著名科学家。钱致榕回国才知是老师抽签决定的60名人。我读了这篇课文后有一种感觉，自尊心原来跟自信和美好的品格一样也需要不断培养。比如我们把人家骗了、打了，都很伤人的自尊心。还有老师在上面讲课同学们在下面说话、玩、乱跑，这都是对老师的一种不尊。老师批评了你，不是伤你的自尊心，而是教育你，不能怀恨在心。老师是伟大的但是你也尽量不要惹老师生气。让老师打你，老师是不忍心的，是无奈的，只要你尊重老师，老师也会尊重你的。你更要自信。

由此可见，自信心是需要不断培养的。