运动会工作安排

运动会工作安排（共14篇）

1.运动会工作安排 篇一

运动会期间工作安排

（11月8、9、10、11、12日）

莫@生：全盘工作指导、组织与协调，负责安排外校学生的分配住宿。滚*华：①协助校长管理全盘工作；

②组织自愿者在开幕式、闭幕式会场的布置与清理； ③运动会期间带领自愿者全天侯的安全与卫生工作； ④收发比赛记录表；

⑤每场比赛结束的比分公布；

⑥奖状填写、奖品安排等。

贾+成：①我校运动员的强化训练，每场比赛期间作技术指导；

②每场比赛前10分钟组织好该场裁判员到位； ③组织自愿者收、发比赛用球等比赛用品。

孙—科：①我校运动员的强化训练，每场比赛期间作技术指导；②每场比赛前10分钟组织好该场记录员到位；③负责收、发每场比赛记录表。

夏&雄：①监督与安排做菜，控制好菜量、肉量；

②把握动态，及时增减；

③负责安排全体教师早餐登记；

④负责登记好我校运动员、长寨运动员、自愿者、后勤人员早餐。杨…静、文%焕：

①负责称米，安排相关人员煮饭；

②安排每个火炉有自愿者专人负责火力问题； ③指导自愿者摆桌收桌、洗碗、洗菜等卫生工作；④安排自愿者铺床，收放。（指教师住宿）

2.运动会工作安排 篇二

全员运动会参与人数多,项目数量多,比赛的裁判工作成为运动会顺利开展的关键,为提高裁判效率,保证运动会顺利开展,可采取以下几种方法。

一、奇、巧组织,提高效果

案例1:投掷类比赛项目,如果按传统规则逐个丈量,一场比赛将耗费较长的时间。可采用记分制方式,困难就迎刃而解,如,在投掷区划好起评线,每隔1m划1条弧线,并标出1、2、3……的分值,队员投到几分区即得几分。

案例2:接力跑比赛,囿于场地小、学生多,不能很好地组织和开展。可改为:在200m跑道外围设置4个起终点,每个起终点有几个班同时起跑,各自跑完一圈后交接棒,最后根据各组汇总的成绩判别总名次。

案例3:在篮球投篮比赛中,为了能让更多的学生参与,提高裁判效率,就采取了在投篮时,用总时间和节奏(这里的节奏指每次投篮的时间限制)控制比赛,在规定的节奏和时间里,每组每名学生只有投中者方可留下,进行第二次试投,总时间到时,只需要清点每组留下的学生数量,最后留下的人数多的组为胜。

剖析:这几种方法都是在比赛组织方法上出奇招,大大地简化了裁判的工作量和工作难度。全员参与的运动会,项目多、参与人数多,裁判工作量也就大很多,可以在测试方法、组织形式上做变通,如,案例1中,不计具体成绩,直接记录得分值;案例2中设置的4个点,同时起跑,充分利用了跑道,还增强了相互追赶的竞争意识,各自跑完全程,终点不在一个点上,降低了判断名次的难度,各组只判好本组的名次,四个组成绩汇总后宣布所有参赛队名次;案例3中的投篮比赛,学生自己给自己作裁判,这种一目了然的比赛规则,减少了不必要的丈量统计和令人眼花缭乱的计数,节省了裁判工作量,加快了比赛的进程。通过以上案例可以看出,在全员运动会中要想减轻繁杂的裁判工作,只要巧妙组织,创新规则和标准,裁判工作才会轻松很多。

二、家校参与,提效增质

案例:在单人跳绳比赛中,先将裁判分成几个组,每组有5名学生作裁判计数,1名家长作记录,1名教师负责掌控比赛时间和组织学生。每组裁判相互间协调配合,顺利有序完成任务的时间越短,得分越高。也就是:裁判组在工作的同时也是在比赛!

剖析:裁判服务,同样属于运动,并且这些工作还能增强学生的担当与服务意识。教师、学生、家长一起参与裁判工作,培养学生的积极参与和对体育运动的兴趣,使运动会变得更有意义。通过裁判工作的实践让学生懂得遵守比赛规则的重要性,培养学生的诚信意识。家长和学生、教师和学生共同参与裁判工作能促进相互间的交流与互动,从而获得情感的升华!体育教师需要做的是:搭建学生和家长能参与裁判的平台,充分发挥他们的积极性,提前做好裁判培训工作,大胆启用这些后备力量,让他们协助裁判工作,这样不仅能减轻体育教师的压力,也可培养学生公平公正的思想。只有每组默契配合,才能顺利完成裁判任务。奖励制度的设立,能增强各裁判组的热情和友情,加快比赛进度,确保比赛顺利进展。

三、尊重差异,全员参与

案例:学校组织了一次小型趣味活动:袋鼠跳、夹乒乓球、转圈过桥等,吸引了很多学生参与,但是有几名身体较胖和因身体不好无法参与的学生只是在旁兴奋地观望,教师观察他们很久后,试着让他们参与监督、喊号、计数等裁判工作,结果发现他们非常认真积极,小裁判当得有模有样。

剖析:全员运动会应鼓励全员参加,身体素质较差或因为其他原因无法参与活动的学生在平时的体育运动中由于各种原因完不成体育动作的要求,而对体育失去信心,其实他们内心是渴望参与这些活动的,只是项目和身体的原因导致他们只能观战助威。如何吸引他们参与,让他们主动、自愿地参加呢?可以先引导他们充当小裁判,或者让他们参与运动项目的设计过程,让他们逐步参与到运动会中来。这些学生平时活动量少,直接参与活动可能会出现安全隐患,应先参与裁判工作,不仅能熟悉运动规则,还能与同学们有更多的交流,增进友谊。

3.运动会工作安排 篇三

基层中小学校体育教师人数比较少，裁判员主要是由其他科任教师担当，通常是赛前经过简单的培训学习，但多数裁判员还是对裁判方法、细则一知半解，常常会出现一些低级的错判和漏判。如跳远、跳高等项目，遇到最高成绩相同时，就采用名次并列判定；当成绩破纪录时，不及时核实或不按规定流程操作等。因此，体育教师应明确分工，每人负责几个项目组，在赛前、赛中、赛后，有跟踪性、持续性的细致培训、指导。（1）每一单项开始前，提示裁判员要明确该项目校记录，并讲明破纪录后的一些确认流程。（2）对跳高、跳远等判定名次比较复杂的项目，结合一组实例成绩进行判定演示、讲解。（3）在临场编排组，结合预赛、决赛分组单等一些实际样板，向裁判员详细介绍，阐述编排的原则和要求。（4）赛前要让裁判员熟知游戏、趣味运动的项目特点、做法、判罚尺度，强调执法时注意的内容和易犯的错误。

二、裁判的工作组织程序、方法要严格

裁判工作的组织程序、方法是否严格，是比赛顺利有序进行的关键。工作实施中必须注意以下几点：（1）更改某单项竞赛日程问题。首先应杜绝裁判擅自更改所负责的某单项比赛时间，如果赛会需要提前或错后一些项目，也要校领导和裁判长缜密商议，充分考虑项目特点、学生承受能力等综合因素。（2）田赛比赛轮次问题。在实际比赛中，个别裁判员认识不足，贪图缩短比赛时间，随意减少比赛轮次，裁判长赛前应根据每项目所报人数，规定试跳的次数；根据赛前掌握的学生能力，规定起跳高度，升高幅度，最大限度的保障学生的参与次数。（3）对成绩的争议、班级之间申诉问题。在处理时，严格按预定程序，判罚标准统一。（4）游戏、趣味运动项目的比赛方法、规则问题。这些都要进行严谨的设置，任何情况都要考虑在内，什么是犯规、违例，犯规违例怎么处罚，成绩相同怎么办，这些都是至关重要的。

三、裁判组织方法要灵活

基层中小学运动会，有其自身举办的宗旨和意义，受裁判水平、学生特点、时间、场地条件等因素的影响，裁判组织方法一定要有灵活度。以检录为例：如果按照正式竞赛规则“照本宣科”，好多学生由于注意力分散或兼项比赛时间冲突等原因，没有及时检录，就会失去比赛机会；项目多，时间紧的前提下，都去检录处点名，检录组工作压力大，延误比赛进程，甚至学生还要往返地穿过跑道和场地中间，影响赛场秩序，出现不安全因素。对此，笔者学校探索出的组织方法是：（1）在第二次检录时没到者，在核实是那班学生后，通过广播进行提示督促；由服务的学生及时到该班就坐区域，通知班主任弄清原因，及时安排学生参加比赛。（2）分散检录点。竞赛项目到检录处点名，田赛项目可直接到比赛场地，由各组负责裁判直接点名，游戏、趣味运动检录时，检录裁判可到比赛地点附近去检录。

四、裁判员工作中要耐心

在裁判员工作中，难免会出现一些工作失误、争议等突发事件，况且中小学生年龄小，比赛经验少，参加比赛时紧张、胆怯。这都要求裁判员具有认真负责的态度，遇事感性思考，理性对待的工作策略，执法中应有持久的耐心度。（1）当学生或班主任对判罚提出异议时，应理性对待，耐心解释。笔者学校曾有一案例：在举行拔河比赛中，裁判员发令后，一方队员可能是准备不充足，很快输掉这一局，班主任非常不满，于是向临场裁判提出了抗议，结果双方发生争吵。当出现这种局面时，裁判员正确处理的策略应该是：①弄清事实，如果自己有过错，应坚持有错必究的原则，在条件允许的话，尽量采取弥补措施。②如果自己没有过错，也得耐心的向班主任解释清楚，避免引发冲突。（2）在学生出现失误或惊慌不知所措时，且不可采取恶劣态度和粗暴语言。多付出爱心、耐心，多给予鼓励、指导，使他们顺利的完成比赛，充分体验运动带来的乐趣。

参考文献：

[1]邢树强.新世纪学校运动会的改革[J].体育文化导刊，2002（6）.

[2]孙建刚.“化整为零”开展好中学生趣味运动会[J].体育教学，2010（5）.

[3]马山坡，崔贺成，陈保强.田径裁判员应具备的素质[J].中国科技信息，2005（15）.

4.校运动会班级工作安排 篇四

二年四班入场班级解说

有一种梦想叫――超越自我,

有一种精神叫――坚持不懈，

有一种意志叫――坚韧不拔。

瞧，迎面走来的二年4班，49张坚毅的脸庞在向我们宣告: 这是一支团结向上的队伍，这是一个充满朝气活力的集体，灿烂独特的个性，富有挑战精神的神情，无不昭示着他们的意志与勇气，他们的梦想在此刻放飞，家校协手，团结拼搏，荣耀在此刻铸就。

班级口号：

二四心齐，所向无敌，不论体育，还是学习。

运动会期间，班级设立相关单项奖

本次运动会，为了增强学生的积极性，为了给予孩子参与班级活动的肯定，特设立以下几类单项奖

1.班级十佳宣传员：10名(宣传稿的数量、质量)

2.班级十佳运动员：10名(运动员得分情况)

3.班级十佳啦啦队员：10名(啦啦队员，表现积极者)

4.班级守纪律好孩子：10名(运动会期间，遵守纪律，服从老师安排者)

5.班级卫生标兵：10名(保持班级卫生表现好的同学)

6.班级文明观众：10名(在大本营，不随意跑动，不乱踩草坪表现好的同学)

7.班级最感人运动员：若干名(运动场上，尽自己能力参赛，未能得奖同学)

8.班级公物大管家：若干名(看护好班级公共财产者)

9.运动常识百晓生：若干名(班级运动知识竞答优胜者)

本次设立如此多的奖项，目的.是为了每个孩子都能在运动场上做好自己良好的表现，每个孩子都得奖，让每个孩子都知道自己为班级做出了自己的一份努力。奖项不设立名次，只以种类区分。

运动会各项事务分工及联系方式表

一、宣传报道：

二、运动员检录：

三、运动员比赛后勤(田赛)：

四、运动员比赛后勤(径赛)：

五、运动员比赛后勤(趣味)：

六、应急通道：

七、文明观众及啦啦队：

八、卫生、班级公物、物料补充：

联系方式

提醒：

1、家长进入学校要服从组委会的安排，否则可能影响班级精神文明的评比。

2、家长们在大本营，切勿在大本营进行休闲活动。

3、家长们与裁判有任何意见不统一应与班主任沟通处理。

4、特殊情况，紧急情况，请及时与班主任联系!

二年四班第五届运动会所需物品清单

1.应急药品：红药水、棉签、(许老师已经准备)创可贴等

2.帐篷：家长已帮忙借到

3.彩带：已制作

4.横幅：已制作

5.服装：11月4日前已购买

6.道具：11月4日前已购买

5.2013秋季运动会工作安排初案 篇五

安排初案

1、秋季运动会时间：暂定10月19日（全天）和20日（半天），雨天后延。

2、秋季运动会地点：安大龙河校区运动场

3、秋季运动会具体工作安排：

（1）王玲（体育组）：班级报名表的收集、秩序册的制定、体

育器材联系、运动员代表和裁判员代表人员。

（2）杨军（安保处）：号码簿、比赛评分细则的建议、安全保

障。

（3）璩长龙（总务处）：场地联系、音响设备及奖品安排。

（4）丁胜（政教处）：仪仗队的组织、编排。

（5）葛辉、乔宁宁（团委）：入场仪式安排、各班级解说词和

口号收集、班主任动员会、主持人的选定、文明班级的评选细则。

（6）黄志敏（校办）：横幅

（7）郑雯（工会）：教工广播操比赛

（8）朱林元、何云轩、璩长龙（教务、教研处、总务处）：奖

状（数量、购买、书写）、奖品（购买、设置）、颁奖安排。

（9）张文亮（校长室）：开幕（闭幕）式安排

（10）何黎明（校长室）：联系、汇总

6.何官镇运动会期间的工作安排 篇六

1、六年级、七年级、八年级、九年级上午观看开幕式，所有班主任在教学楼东边的南北甬路组织本班学生站好队伍，班主任带队进入操场到指定区域，在操场遵守会场纪律，开幕式结束后，各班主任带回按时上课，各班主任负责管好本班纪律，何官镇运动会期间个别老师当裁判。裁判老师的课由班主任全部负责看班，出现问题有班主任负责。开幕式结束后非运动员学生，严禁到操场观看，任何同学不能超过公寓东边的南北甬路，各班主任一定强调好，否则按违纪处理。计入班级考核，2、周三九年级体育考试：九年级周三早上各班主任必须七点到校，七点二十之前各班班主任带队到操场集合，准备考试。

3、明天早上各班主任必须安排学生打扫好本班的卫生，特别是初三一定把操场卫生清理干净，考完试后初三重新把操场卫生彻底清理，准备周四的何官镇运动会。

口埠初中

7.如何帮助学生合理安排体育运动 篇七

一、每天安排早操、课间操, 保证运动时间

以高中体育课本第一章的“教你一招”中的计算方法, 我校在校住宿生每天吃饭、活动时间为3小时, 上课时间为12小时, 午休1小时, 8小时睡觉。这样一天的总运动量不会超过40分, 和正常的运动量下限还差5分。高中学生随着年龄的增长, 极少有人再像小学生一样追逐打闹了。这就是说, 学生在课前和课间的活动中, 大多是悠闲缓慢地散步, 运动量相对较小, 难以对运动起到补充作用。因此, 学校可以每天安排早操和课间操, 或者跑步, 或者做广播体操, 每次持续运动大约十分钟, 以增加学生的常规运动量。

二、充分利用好体育课, 对学生的运动起到抛砖引玉的作用

许多学生不喜欢体育运动的主要原因, 是自己没有“一技之长”, 无法参与篮球、足球这样群体性运动, 而对于乒乓球、羽毛球这样的技巧较高的运动, 更不好意思到人前去“献丑”。学生也不愿意一个人跑步、做体操, 觉得难为情。导致这些学生的运动量更小, 严重影响了身体的生长发育和健康状况。体育教师要针对这种情况, 充分以体育课为契机, 提高学生运动能力和运动技巧。针对学生的不同爱好, 将学生分成不同的运动小组。如:篮球组、足球组、乒乓球组、长跑组、跳绳组等。教师有针对性地对学生进行运动规则和运动技巧的训练。并提倡学生在训练中提升技能。让每个学生都有自己爱好的体育运动, 都有自己运动的伙伴。这样既解决学生无一技之长的烦恼, 也改变了学生无运动伙伴而羞于运动的状况。让学生不但掌握体育运动的技巧, 而且形成热爱体育运动的氛围, 养成大家一起锻炼的好习惯。

三、注重因材施教, 尊重个人爱好差异

学生到了高中阶段, 性格基本形成, 对体育运动种类的喜爱也基本定型。教师要遵照着因材施教的原则引导学生进行适度的体育锻炼。如有的学生喜欢每天晚自习后进行长跑;有的学生喜欢下午放学后打篮球、踢足球;还有学生喜欢利用中午休息打乒乓球;还有学生不喜欢剧烈运动, 喜欢三五成群的散步等。面对种种爱好, 教师不必明确去肯定哪种, 或者去否定哪种, 防止打击学生运动的积极性。但是教师要用心研究学生的运动方式和运动量是否科学、适量, 对学生提出有针对性的指导建议。比如, 对于刚吃完午饭就去打球的学生, 教师要提醒他们运动的科学性, 告诉如果饭后剧烈运动有可能造成胃出血, 不但起不到强身健体的作用, 还会危害身体健康。饭后的运动最好改成散步。如果喜欢打篮球、踢足球, 可以安排在下午放学后。对于那些性格内向, 特别不喜欢运动的女学生, 教师可以建议她们, 每天中午和下午安排20分钟左右的快速散步, 或者睡觉前做适量的仰卧起坐, 以增加运动量, 促进身体的健康。

四、帮助学生制订切实可行的运动计划, 并持之以恒地执行

如果说学生的学习计划分阶段的话, 那学生的体育运动则是长期的, 甚至能影响学生一生。但是学生在制订体育计划的时候, 往往缺乏科学性或者可操作性, 导致计划真的只能做“计划”而无法实行。因此, 教师的帮助和指导就显得尤为重要。比如, 有的学生制订的计划中有“每天踢足球一小时”。这种计划就很难执行, 一方面, 计划者本人未必能每天有时间;另一方面, 足球需要数人合作, 即使自己尽可能调整时间, 别人也未必能保证每天有时间和兴趣。还有学生制订计划“我只在周末踢球, 但以踢就是一个下午。”这种计划显然不符合体育运动的科学性, 超量的运动不但不能起到强身健体的作用, 反而会影响健康。

指导学生在制订运动计划的时候, 要注意有一定的弹性和灵活性, 既能增加运动量, 起到强健体魄的作用, 又能使计划顺利进行。比如:我每周运动三次 (可以是篮球、足球、乒乓球、慢跑等) , 每次至少半小时, 但也不会太长。

五、增加体育运动的趣味性, 促使全体学生积极参与

任何一门学科都有喜欢和不喜欢的学生, 但是体育锻炼关系到学生身体的健康, 是人生存的基础。教师一定要根据新课程的特点, 适当增加趣味体育的内容, 来吸引学生参与。所谓趣味体育, 它没有传统运动那么正式, 它以趣味为主, 注重娱乐性与大众性;没有传统运动那么严格, 它以体验为主;更不需要那么严格的选拔, 它属于有兴趣参加的每一个人。让那些对正规体育运动没兴趣的学生进行趣味体育。比如, 踩气球。每个人左脚腕上捆一定数量的气球, 每个参赛选手要想办法踩破别人的气球, 设法保护自己的气球。在这过程中, 既增加了运动的节奏, 有充满趣味性。类似的项目很多:托球跑、障碍跑、排球赛、两人三腿等。

总之, 教师要针对目前高中生运动量普遍不足的的情况, 想方设法调动学生参加体育运动的积极性, 增加学生的运动量, 并且保证运动的科学性, 来促进学生的身体健康, 为学生的全面发展打下坚实的基础。

摘要：针对目前高中学生体育运动量严重不足的情况, 教师可以结合学校每天安排早操、课间操, 保证运动时间。充分利用好体育课, 提高学生的运动能力和运动技巧, 提高学生参与体育运动的热情。体育教师还要因材施教, 积极诱发学生的运动爱好, 尊重不同的运动习惯。帮助学生制订切实可行的运动计划, 并持之以恒地执行。增加体育运动的趣味性, 促使全体学生积极参与。

8.高校运动队管理工作 篇八

关键词:高等学校 运作队 管理

1 引言

高校运动队的训练管理是在学校教育这个大环境中进行的。像其他工作的管理一样,它离不开人、财、物这些具体内容,离不开必要的手段、方法和规章制度乃至必不可少的权力。但学校教育中心是育人,学科管理最终目的是出人才。因此运动队的训练管理较之于其他工作的管理,又有其独具的特殊性。提高运动成绩是我们培养的主要目标,但同时也贯穿着把运动员从德、智、体等各方面造就成合格的社会主义新人的过程,承担着教书育人的重任。实践证明,加强青少年运动队的思想建设和管理工作,对提高运动成绩、培养合格人才起着重要的作用。运动队的管理教育工作是一个系统工程,必须在全面分析问题的基础上,系统地从多方面入手,达到一个最佳的管理效果。

2 开展现状的研究结果及分析

2.1 高校运动队管理的特殊性

高水平运动成绩的取得必须有科学、合理、有序的管理工作做保证。运动队的管理包括训练管理、制度管理和思想教育管理。目前,我国各高校高水平运动队管理取得了一定的成效,但在管理工作中尚存在许多不足之处。本文结合多年来的实践经验,对高校高水平运动队管理工作中的问题进行浅析。运动训练作为学校体育工作的有机组成部分,具有侧重教育和兼顾竞技的双重目标,因而是业余性的。运动队的训练管理离不开人、财、物等,其目的是让人、财、物更好地为育人服务。

2.2 处理好高校高水平运动队管理的几个关系

2.2.1 主体与客体之间的关系

高校高水平运动队的直接领导是领队,主要的具体实施者为教练员,他们是主要的管理者,有管理权力和责任,是主体。从管理的角度看,运动员是执行者,是客体。但是主客体的划分是相对的,由于领队、教练员和运动员都是通过集体活动使自己和他人发生关系,成为自身的对象和客体,产生双向作用,因此,从这个意义上说,主客体呈现一体性。领队和教练员在整个管理系统中起承上启下的作用和双向互补作用,既要接受上级领导的调控,掌握管理原则,熟悉各项方针政策,又要发挥主观能动作用,创造性地完成各项工作。

2.2.2 管理与思想政治工作的关系

要做好这项工作,首先要让他们清楚地看到运动队的管理和他们的目标追求是一致的,从而激励他们积极地参与。因为只有理解了的东西,才能为人们所接受,只有接受了东西,才能促使人们去行动,这就要求我们在训练过程中,要善于正面指导,要以理服人,要相信队员,使其自愿按队里制定的目标前进。其次要尊重队员的首创精神。队员中蕴藏着无穷的创造力,他们最了解自己,尤其了解训练管理在他们身上的效应,对什么是有效的、什么是无效的,他们最有发言权。

2.2.3 思想政治工作与条例、制度的关系

思想政治工作和条例、制度的建设是运动队管理的两大要素。由于受社会上消极因素的影响,高校运动队也出现“一切向钱看”的思想,把自主观念看成是不受任何约束、不要组织纪律的绝对自由,给多少钱,就出多少力,出现了以金钱交换对待训练的错误倾向。要纠正这些倾向,全靠思想政治工作是不能完全奏效的,还必须制订相关制度,以发挥约束的机制,使管理对象自觉地适应这种外部的制约机制。

2.3 建立健全相应的管理制度

要想在运动队的管理上取得成绩,上层次,建立健全相应的管理制度是必不可少的一步。俗话讲:“没有规矩,不成方圆。”有必要从如下几方面去完善,使管理工作“有法可依”。

2.3.1 建立健全生活制度

生活制度的建立健全,主要从宿舍管理制度、生活作风管理两方面下手。宿舍是学生活动的主要场所。要有严格的宿舍管理制度,从室内卫生、物品摆放、个人卫生、公共卫生、作息时间等,建立严格的管理制度。生活作风方面,也要建立相应约束机制,明确该做什么,不该做什么。同时要严加管理,在客观上对其进行约束,引导他们健康成长。

2.3.2 建立健全文化课和业余生活制度

文化课学习向来是运动队管理工作的薄弱环节,由于队员既是运动员,又是学生,文化学习是他们的主要任务之一。文化学习上不去,就没有办法将他们培养成为“四有”新人。围绕文化课学习,可以建立一些以奖励为主的奖惩制度,好的要奖,不努力的要适当地罚。设立奖学金制度,使学习成绩成为奖学金重要的一部分。提倡健康向上的业余文化生活,多彩的业余文化生活可以丰富学生的生活内容,陶冶情操,培养集体主义感情,冲淡社会不良风气对学生的影响,使学生自觉摆脱低级趣味的生活作风和习惯。

3 高校高水平运动队领队、教练员、运动员的管理职责

运动训练是教练员与运动员共同参加的一种有组织的特殊教育过程,其中包括教育教学与自我教育的一切活动。运动成绩的提高最终是由运动员来实现的。因此,在实施管理过程中的最基础的工作就是要搞清楚被管理者的思想、心理、兴趣、爱好以及对社会各项事物的认识态度等。

3.1 领队的管理

领队是与教练员密切合作、工作在运动训练第一线的管理者,主要是协助教练员做好思想政治工作,为运动队创造良好的训练、工作、学习与生活环境。领队应妥善处理好运动队各方面的工作关系,全力支持教练员的工作。信任、理解、支持,充分调动教练员的积极性。信任,就要求领导大胆地授权,让教练员独立地开展工作。理解,就是要相互尊重、相互支持,统一思想,形成一种良好的训练环境,产生团结一致、奋发向上的动力,才能够调动教练员的积极性。

3.2 教练员的管理

教练员是运动队日常训练管理的主要责任者,这就要求教练员首先要具有高尚的情操,应具备高度的政治责任感和敬业精神,对运动员要有爱心并对运动员进行谆谆地全面指导,应具备教学训练、组织管理、科学研究等能力和较高的科技知识。其次,要有明确的专业职责,制订并实施训练计划,决定运动队发展方向以及运动员的选拔,确定比赛策略。同时要树立良好的个人形象,具备相应的现代管理意识和决策能力、组织指挥能力、创新发展能力和社会交际能力等素质。

3.3 运动员、运动队管理工作应遵循运动员发展变化的规律

目前,随着社会的发展与进步以及社会主义市场经济体系的建立,运动员的自我意识、独立意识、民主意识将进一步强化,这是不以人的意志为转移的客观存在。如果不清醒地认识到这一点,仍像过去那样简单粗暴地对待运动员;仅重视训练,仅关心金牌,不关心运动员疾苦,不尊重运动员的人格尊严;管理工作仅靠职权,不讲究工作方法、技巧等等,必将在不同程度上导致运动员的不满情绪,使运动队管理目标难以实现。

3.4 运动队管理工作必须坚持对立统一的观点

当前运动队管理中的一个突出矛盾是如何处理好“严格”与“感情”的关系。“严格”就是对运动员严格训练、严格要求。运动训练过程的实质是人体的改造,它通过增加运动负荷,需要运动员不断与机体惰性做斗争,承受高负荷甚至极限负荷。

3.5 高校高水平运动队需要加强的几个问题

3.5.1 加强思想教育工作,培养团队精神

必须把思想政治工作渗透到训练、比赛、学习和生活等一切领域中去,而思想教育是一项细微、持久的工作,它是培养高素质、高水平人才的需要,是实现运动队发展战略目标、顺利完成训练竞赛的重要方法。在教育过程中,要充分利用学生自身的能动性尽量避免大谈理论和“填鸭式”教育。教育时要动之以情,晓之以理,采用队员易于接受的语言和方式。

3.5.2 配备强有力的管理班子

对目前高校高水平运动队来说,在这方面还存在不足,应继续加强管理班子的人员配备,根据项目,要有主教练员、教练员、助理教练员,还应配备医生、按摩师等辅助人员,为运动队创造一个良好的工作、训练、生活环境。

3.5.3 发挥教练员在训练中的主导地位

运动员技术水平的提高受制于各种因素的影响,但整个训练过程的组织和控制则是教练员起主导作用。教练员应该以身作则,要身教重于言教,严格管理队伍,狠抓思想、抓作风、抓学习。通过教练员把训练计划和比赛方案作用于运动员,真正确立教练员在训练过程中的主导地位和作用。

此外,还要建立和健全监督检查系统和反馈网络,加强高校高水平运动队的科研工作等。

4 结论

9.运动会后勤工作计划及安排 篇九

后勤工作计划及安排

为了保证我校学生参加平潭第43届田径运动会安全、有序、高质地完成，让运动员能以最佳的心态参加比赛，赛出风格，赛出水平，保持大本营干净，整洁，提高我校的影响力。我校特制定计划如下： 后勤工作小组：

组长：陈道星

领队：杨云华

教练：郑杰

成员：高琴芳

林德辉

吴岚晶

工作计划：

一 后勤工作人员安排到位，充分考虑到运动员的需要，合理的安排人员。

二 充分做好安全事故的防范及应付工作，突发事件的处理及时到位。

三 学校所属区域卫生的保持工作到位，提高每一位同学的环境保护意识。

四 药品的采购以及保管工作到位。

五 财产的管理工作落实。

六 关心每一位运动员，落实运动员的后勤保障工作，运动员的所需要的东西必须及时到位。七 负责学生交通安全和食宿安排。

工作安排：

主要负责人： 陈道星 药物采购和管理： 高琴芳 信息通知和摄影：林德辉 卫生处理和运动员休息 ：吴岚晶 事件处理

：杨云华 运动员训练和比赛：郑 杰

大练乡中心小学运动会筹备组

10.运动会筹备工作 篇十

1、筹备运动会，应在北京管理部综合部领导下，成立一个筹备小组，负责运动会的筹备工作。筹备小组由3-4人组成，负责服装、鞋帽、食品级纪念品采购，报名及当天为运动员照相等。筹备小组由办公室牵头、组织集团部、接待处共同参加，讨论决定运动会的组织方案、负责运动会运动员的报名汇总。确定领队1人，和集团部、华北授信、审计沟通沟通确定引导员（女）3人及确定入场式队员。运动服尺寸统计和购买。运动会当天车辆安排等。

2、运动会的经费预算，本着勤俭办事的精神，根据实际需要作出计划包括当天食品、水、购买服装、医药等费用。为鼓励大家踊跃报名，能否每位报名人员发个纪念品等。

二、比赛当天

成立几个小组

1、后勤组工作内容：照相、饮水、就餐、食品、医药，防晒防雨，物品保管，车辆的接送等。

2、宣传组工作内容：通讯稿、广播稿。

3、竞赛组工作内容：救援：赛跑终点一对一服务（特别是长跑），受伤救

11.英国公司把运动列为工作任务 篇十一

这家强制推行员工运动项目的，叫作霍尔科技公司。企业员工约50人，霍尔科技要求所有员工每天必须参加一次健身锻炼，一般是在下午4点开始，在随后的半个小时内，如没有特殊情况，员工们都需要统一到公司的健身房里，或在跑步机上慢跑，或在扭腰器上扭扭身子，以此来活动全身，让机体和心理得到锻炼和放松。

在运动过程中，员工至少要完成公司指定的5个活动项目，分别锻炼人的大脑、颈椎、腰、胸大肌和坐骨神经，这是霍尔科技员工最容易受损的5个机体部位。运动结束后，员工们也不需要马上回到各自的工作岗位，而是可以三五成群的一起喝一杯简单的英式下午茶，补充一下体力，然后再回到工作岗位上继续忙碌。

霍尔科技的这些安排，被称作“运动管理法”，旨在帮助员工关注生理健康和心理健康，提高工作效率。而且这些锻炼项目要人人遵守，即便是出差也不能间断。出差的员工需要用摄影机或是有摄录功能的手机将自己每天的锻炼活动如实记录下来，交给公司检查。如果没有完成任务，偷懒的员工就会受到惩罚。

霍尔科技之所以关注跟公司赢利似乎没有多大关系的员工运动，并且将其列为考核员工的一项重要管理制度，主要是因为公司管理层相信，对于员工来说，这样的运动好处多多，可以让员工精神饱满、情绪乐观、增强抗疲劳的能力。更主要的是，每天的运动能让员工思维活跃、头脑清醒，这样他们就不会做出错误的决策和行动，工作起来更高效。

除了“运动管理法”外，霍尔科技还非常注重对员工进行“情绪管理”。公司一直主张让员工了解国际心理行为专家关于人有“三大”生物节律周期的论断，即23天是一个人的体力周期节律，28天是一个人的情绪周期节律，33天是一个人的智力周期节律，也就是说，每个人在某段时间内，都会有自己的高峰期和低谷期，掌握了它们就能有效地主宰和掌控自我。

因此，员工在进入霍尔科技之前，公司都会对他们进行一次生物节律周期的测定，然后一一记录在案。有了这些，公司就会根据每个员工的节律周期，给他们布置合适的工作。比如在智力周期节律处于最高峰时，安排他们去写策划和营销方案;在情绪节律处于最低谷时，不安排他们外出谈判和做业务。

（摘自《企业家日报》）

12.扫盲运动与党的教育工作启示 篇十二

(一) 经验:

1、严密的组织管理。

(1) 制定和推行扫盲的有效措施:新中国成立之初, 国家强调扫盲教育要稳步前进, 在此精神指导下, 北市区的扫盲工作平稳起步。1952年5月15日, 教育部发出通知:开展“速成识字法”的教学实验工作。稍后确定河北省为“速成识字法”实验区, 保定市积极行动起来。“速成识字法”的推行取得了不小成绩, 但也出现了“左”的倾向, 保定市贯彻中央和省扫盲会议精神, 于11月正式修订扫盲计划, 各区也相继作了调整。从1953年起, 以调整改进教学、提高教学效果为中心, 开展了大规模的整顿工作。针对1956年以来的再次冒进, 北市区1957年下半年强调认真贯彻“加强巩固, 适当发展, 提高质量”的精神, 制定任务“既要巩固与保持现有规模, 又要根据需要与可能的条件进行适当发展, 做到二者兼顾, 达到国家既定的发展指标”。

(2) 建立和完善扫盲的领导机制:关键点在于紧紧依靠党和政府, 形成省市-区-街村的层级行政领导体制, 并指定或组建管理扫盲的专门机构, 相继有教育局-扫盲工作委员会-校部和工会-扫盲协会等, 保证了对扫盲的有效领导。

(3) 充实和提高扫盲师资队伍:从北市区扫盲实践来看, 一方面由于建国初师资严重不足, 在扫盲过程中除少数专职教师外, 本着“以民教民”、“以工教工”、“以干教干”的精神, 大量选聘兼义教师, 发动一切识字的人从事扫盲教学;另一方面非常注重对教师的培养和提高, 除组织日常的学习和培训外, 还通过检查指导、假期培训、观摩试教、站点传授等各种方式加强对教师的培养。

(4) 调动社会各界广泛参与:首先重视宣传动员, 在每一次重大方针实施前, 都要开展声势浩大的宣传工作, 做到家喻户晓, 同时注意随时了解情况、耐心讲解, 调动广大群众学习的积极性;其次注重干部、党团员和积极分子的带头作用, 始终加强和保证他们的学习;再次强调社会力量的团结协作, 在区党组织、政府的统一领导下, 加强了与工会、妇联、青年团及各机关厂矿、村社等组织的密切配合, 推动了扫盲的顺利进行。

2、规范又灵活的扫盲教育体系。

通过北市区的扫盲实践, 可以看到解放初的扫盲运动中已初步形成了一套适应成人教育的体系。它一方面体现了制度化、规范化, 对每一时期或阶段的扫盲对象、数字、学习时间、组织形式、学习内容、学制、考核标准、经费以及关于学校行政、教学、考试、会议汇报等各项制度都有统一规定;另一方面又注重因人、因地、因时制宜, 针对城市居民复杂各异的生产、生活和工作情况, 以及因年龄、性别、文化程度等不同产生的差别, 区别对待, 并注意与中心工作相结合, 推行弹性学习制度。这些经验对于今天的扫盲仍具有参考价值。

(二) 教训:

1、扫盲的群众运动方式:

虽造成了轰动一时的场面效应, 但从长远来看, 却难以获得持久、高质的效果。经常是一个高潮过后迅速转入冷清, 呈现出大起大落的不稳定状态。随着花样不断翻新, 很多教育实验未经深思熟虑就急于推广, 一遇问题又迅速改辙, 造成不少项目一哄而上旋即垮台, 不仅极大打击了群众学习的积极性, 而且造成资源的浪费, 不利于扫盲的持续健康发展。

2、扫盲运动中的“左”倾偏向:

从整个历程中, 不难发现各方领导时时流露出不切实际的想法, 表现为急于求成、重量不重质, 尽管其间有过几次纠正, 但最终还是升级为1958年的“跃进”。在这种思想指导下, 出现了执行过程中的强拉硬扯、报喜不报忧、甚至造假和浮夸, 只重表面化的指标, 轻视扫盲教育的内容和过程, 无视其客观规律, 使扫盲陷入一种形式主义的怪圈之中。

参考文献

[1]吴金贵主编, 保定市北市区志编纂委员会编, 《保定市北市区志》, 新华出版社出版, 1991年版, 364页。[1]吴金贵主编, 保定市北市区志编纂委员会编, 《保定市北市区志》, 新华出版社出版, 1991年版, 364页。

[2]关世雄、张念宏:《成人教育手册》, 北京出版社1986年版, 248页。[2]关世雄、张念宏:《成人教育手册》, 北京出版社1986年版, 248页。

13.趣味运动会安排 篇十三

比赛安排：

8：30——8：50开幕式

8：50——9：20第一场比赛

时空隧道8人：男阳正义何勇王明宪张立国

女李宗玲屈海群徐苏妃宋芬

运篮球绕杆接力跑8人：男黄涛张景新曹金华程国辉女宁忠萍潘小玲朱美华樊学秀

9：25——9：55第二场

双人夹球接力8人：男李光明何勇张立国周小勇

女宁忠萍樊学秀屈海群张雅琼

三人绑足接力9人：男阳正义王明宪程国辉曹金华郝敬宇黄竞贤女李赛菊徐苏妃潘小玲

10：00——10：30第三场

争分夺秒8人：男黄涛张立国王明宪曹金华

女吕光李赛菊潘小玲樊学秀

托球往返接力跑8人：男金敏张景新周小勇郝敬宇女戴碧露宋芬朱美华李伟琪

10：35——11：25第四场

飞镖接力10人：男宋海宁李光明金敏程国辉谢孝君女戴碧露吕光李赛菊张雅琼徐苏妃集体跳绳10人：男黄涛王明宪张立国周小勇曹金华女宁忠萍潘小玲朱美华李伟琪宋芬

立定跳远10人——可临时抽空去跳：

男周小勇曹金华黄竞贤阳正义何勇

女徐苏妃潘小玲樊学秀宋芬朱美华

11：30——11：40压场表演赛

集体拔河：男谢孝君

女吕光

14.运动会准备工作 篇十四

教学目的和任务：

1、熟悉基层单位召开小型田径运动会的筹备和组织工作。

2、能够制定田径运动会竞赛规程，掌握编排田径运动竞赛日程的规律和方法。

3、通过教学与实践，初步具备小型田径运动会的组织能力。

同学们：田径运动竞赛是学校体育工作的重要组成部分之一。为了进一步贯彻落实素质教育，学校体育更加注视田径运动竞赛，很多学校每年都要举行一次田径运动会，因此，同学们一定要熟练掌握学校田径运动会的筹备工作，具备组织召开学校田径运动会的能力。

第一节

田径运动竞赛的组织工作

一、学校举办田径运动会的意义和要求

竞赛是体育运动的特点之一。在学校中，通过举办田径运动会，能够推动全校田径运动的开展，吸引广大的学生积极参加到田径运动的活动中来；能够检阅学生参加田径运动锻炼和训练的效果，促使田径运动的普及和提高；能够丰富学校的课余生活，向学生进行思想品德教育，振奋精神，加强团结，使学校教育朝气蓬勃，奋发向上。举办学校运动会，属于群众体育比赛的性质，其要求如下： 第一、学校举办田径运动会要有学校自身的特点，要坚持以“团结、奋进、文明、育人”为宗旨。

第二、在制定运动会方案和竞赛规程时，应考虑吸收更多的学生参加比赛，让他们在运动会中当运动员，而不是当观众。

第三、在项目设置上，要从学校和广大学生体质和体育水平的实际情况出发，把一些《体育教学大纲》和《国家体育锻炼标准》规定的项目做为主要比赛项目。另外，也可设置一些集体项目和表演项目。

第四、在分组上，要尽量考虑学生年龄和身体发育情况的差异，中学举行运动会时，最好按年级分组进行比赛。

第五、在比赛规则上，也应从学生实际情况出发，适当降低比赛规则的要求，制定符号学生实际并能调动学生参加比赛积极性的规则。

第六、学校运动会的时间，一般以一天到一天半为宜，以使运动会起到积极性休息的作用，不应给学生造成过度疲劳。

总之，学校举办运动会应有学校自身的特点，要使运动会开得简朴、隆重，有节日气氛，使学生兴高采烈，从而收到良好的教育效果。

二、学校田径运动会的筹备工作 学校举办筹备田径运动会，应在主管体育工作的校长领导下，成立一个领导小组，负责领导运动会的筹备工作。领导小组由校长办公室、教务处、总务处、体育组、共青团或少先队等单位负责人参加，讨论决定运动会的组织方案、竞赛规程、组织机构等。

（一）组织方案

组织方案由运动会筹备领导小组根据实际情况制定，它是筹备召开运动会工作的依据。组织方案通常包括以下内容：

1、运动会的名称和目的任务

根据学校体育的目的任务和其他特殊要求来制定。

2、运动会的日期和地点

学校运动会通常放在一学期的中间举行为宜。

3、运动会的规模

主要应包括参加单位、参加人数、竞赛组别和项目等。

4、运动会的组织机构

根据工作需要确定。包括组织形式、各工作部门的分工及负责人名单、各工作部门的工作人员名额等内容。

5、运动会的经费预算

本着勤俭办一切事业的精神，根据实际需要作出计划。通常包括会场布置、场地修建、器材、宣传、奖品、印刷、文具、医药等费用。

6、工作步骤

主要说明运动会筹备工作分几个阶段进行，各阶段主要工作安排等。

（二）竞赛规程

竞赛规程是进行竞赛工作的依据，通常包括以下内容：

1、运动会的名称、目的任务与要求

主办单位、比赛日期及地点，参加单位及组别等，根据运动会的组织方案拟定上述内容。

2、比赛项目

根据运动会的性质、规模、参加组别、运动员的水平拟定。基层单位举办田径运动会，比赛项目设置一定要注意具有群众和广泛性。

3、参加比赛办法

包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项限报几人，接力项目参加办法以及参加者的资格规定等。

4、报名办法

说明报名表格填写方法，规定报名开始和截止日期，报名条件以及身体检查规定等。

5、记分及奖励办法

说明各项录取的名额，个人和集体、全能和破记录以及团体总分的计算与奖励办法等。一般运动会各项可录取前6名，按7、5、4、3、2、1记分，集体项目和全能项目得分加倍。

6、比赛规则

说明采用中国田径协会审定的某年田径竞赛规则和补充规定等。

7、参加单位应注意事项

包括对各单位准备比赛和参加比赛的要求等。学校举办田径运动会的竞赛规程，要根据学校的实际情况来制定，并于运动会前2—3个月公布。

（三）组织机构

田径运动会的组织与进行，是一项复杂而细致的工作。为了统一领导，便于工作，必须建立一定的组织机构。机构的形式和规模根据实际需要决定。通常设三组开展工作。

1、宣传组

负责宣传教育、会场布置、开幕式与闭幕式组织、奖名奖状发放等项工作。

2、竞赛组

负责编印次序册、配备与培训裁判员以及竞赛裁判等项工作。

3、后勤组

负责场地与器材准备、奖品奖状购置、赛会引、饮水供给和医务人员配备。

为了保证运动会按计划有条不紊地进行，各组要制定工作计划，紧密配合开展工作。体育教师应分配到各组参加工作。体育组应成为领导小组的办事机构，在领导小组领导下，取得各方配合，积极完成举办学校运动会的各项工作。

第二节 田径运动会次序册的编排步骤及注意事项

田径运动会次序册，是举办运动会的关键。科学、合理的比赛次序，能保证运动会的顺利进行，有利于运动员提高成绩，使裁判员和其他工作人员有条不紊地进

行工作，还能起保持会场观众高昂情绪的作用。因此，竞赛组要尽可能安排有一定编排工作经验和工作认真细致的同志，组成编排和记录公告组进行次序册编排工作。

为了编好次序册，编排和记录公告组成员在编排前必须认真学习竞赛规程和比赛规则，了解运动会的期限和每单元可安排的比赛时间、组别和项目、参加办法、计分和奖励办法、场地器材条件和裁判员人数与水平等情况，然后进行编排。编排的具体步骤与方法如下：

（一）审查报名表

按照竞赛规程规定的参加办法，对各单位的报告单进行审查。如发现超人、超项等问题，应立即与当事单位联系，及时解决。

表1：田径运动会报名单

（二）编排运动员姓名、号码对照表

在报名单“会编号码”栏中编排运动员号码，然后编写运动员姓名、号码对照表。学校运动会的编号，可与年级、班级对应起来，号码以四位数组成，第一位数代表年级，第二数代表班级，第三、四位数是运动员的顺序号。

（三）统计各项目参加比赛人数

为了掌握情况，为分组和编排工作做好准备，需要统计各项目参加比赛的人数，然后填入“各项参加比赛人数统计表”以及运动员兼项统计表。表2：各项比赛参加人数统计表

表3：运动员兼项统计表

（四）编排各项竞赛分组

1、竞赛分组的方法（1）径赛项目

①、分道跑和部分分道跑项目的分组

表4：竞赛分组计划表

在短距离跑、4*100米接力跑、跨栏跑等分道跑项目和800米跑、4*400米接力跑等部分分道跑项目中，如果参加比赛的人数和队数超过跑道的分道数时，必须进行分组，经过预赛、复赛后再进行决赛。分组前，首先要根据参加比赛人数、跑道分道数以及比赛时间是否充裕等情况，拟定“径赛分组计划表”（表4），然后根据“径赛分组计划表”进行分组。分组时要注意以下几点：

第一、要使各组的人数尽量均等，同一单位的运动员尽量避免分在同一组内。

第二、如按名次录取参加下一赛次（是指预赛、次赛、复赛和决赛），分组时应将所了解成绩好的运动员分别编在各组之内。如按成绩录取参加下一赛次，分组时则应将所了解成绩好的运动员相对集中于一组。

第三、如不掌握运动员的成绩，分组时可将各单位运动员依次上下分排，然后按斜线通过法分组。分组后，各组参赛的顺序由大会抽签排定，然后编入秩序册。

表5：斜线通过分组法

表6：

②、不分道跑项目，一般不分组。若必要分组时，应注意把成绩好的运动员集中在一组。关于不分道跑项目各单位运动员的起跑位置，由大会抽签决定，然后编入秩序册。

（2）田赛项目

田赛项目比赛，一般不分组，运动员应按抽签排定的顺序参加比赛，如有可能应将排定的顺序编入次序册。人数过多时，可在正式比赛前举行及格赛。基层举办的运动会如不举行及格赛，正式比赛时也可分组，要在条件基本相同的场地上比赛。

2、填写各项竞赛分组表

分组结束后，应将竞赛分组表抄写清楚，以便付印编入次序册。同时，填写“径赛检录表”、“田赛高度项目成绩记录表”、“田赛远度项目成绩记录表”，于赛前分别交径赛裁判长和田赛裁判长，以便比赛时使用。表7：径赛检录表

（五）编排竞赛日程

竞赛日程是运动会一切项目比赛的时间依据，它直接影响整个比赛的进行、运动员水平的发挥和赛场的气氛。因此，必须认真细致地做好竞赛日程的编排。

1、编排比赛次序的注意事项

（1）要正确估算各项比赛所需的时间，看其是否与运动会比赛时间相符，如不相符应从减少分组、减少赛次、增加场地、适当延长单元比赛时间等方面考虑解决。

（2）如有可能，任一赛次的最后一组和后继赛次的第一组或决赛之间，保留允许的比赛最短时间间隔。

200米及200米以下各项为45分钟 200米以上至1000米各项为90分钟 1000米以上各项不在同一天举行。

（3）为了减少兼项的冲突，可按兼项的一般规律，将某些项目分开穿插编排。（4）某些性质相近的项目，编排时要注意其先后顺序。如：先500m后10000m；先推铅球后掷铁饼；先跳远后三级跳远等。

（5）径赛中不同组别和性别的同一项目比赛，最好衔接进行。这样有利于裁判工作和场地器材布置工作。

（6）各种跨栏跑项目的比赛，不安排在同一天进行。由于跨栏跑比赛需要摆放栏架，因此跨栏跑比赛一般安排在每一比赛单元的第一形进行，也可安排在长距离跑比赛的后面进行。

（7）不同组别和性别的同一田赛项目，在时间允许的情况下，不要安排在同一时间进行。另外，在场地允许的情况下，布局不要过分集中。（8）200米以下的径赛项目，最好安排在一天内比赛结束。

（9）要注意把决赛项目和比较精彩的项目分开安排，使运动场上始终保持热烈的气氛。接力跑是引人注目的集体项目，应安排在每一单元结束前进行。（10）运动会的最后一项比赛可安排长距离跑，也可以在最后一项结束后安排不计总分的表演项目。这样能便于编排和记录公告组统计总分。（11）每一单元的比赛，应尽可能使田赛和径赛同时结束。

2、编排竞赛日程的方法

（1）先根据各项比赛分组表，把全部比赛项目的组别和性别、项目、赛次、人数、组数、比赛所需的时间等，按组别分别写在不同颜色或做有不同颜色标记的纸条上。

（2）纸条写完和检查无误后，应准备好一块标明日期、单元、径赛、田赛的台面，然后开始正式编排。

（3）编排时，若有全能项目，应按照田径竞赛规则规定的比赛顺序，先行安排。然后根据编排比赛次序的注意事项，把径赛项目按运动会的日期、单元进行安排。（4）编排完径赛项目，再编排田赛项目。在编排田赛项目时，仍应注意兼项冲突的一般规律和性质相近项目的先后顺序。

（5）全部比赛项目编排完毕后，应仔细地进行检查，并征求有关人员意见和送总裁判长与竞赛组审查。如有问题再进行调整。

（五）编印秩序册

为了使田径运动会竞赛和各方面工作协调配合顺利地进行，并使全体与会人员行动有所遵循，需要印发秩序册。田径运动会的次序册一般包括下列内容：

开幕式、闭幕式程序；大会主席团、筹备委员会、工作人员、仲裁委员会、裁判员名单；各代表队名单；各代表队运动员、工作人员人数统计表；田径运动最高记录；竞赛场地平面图等。

四、田径运动会的其他工作 为了保证运动会的顺利进行，在运动会的组织筹备和进行期间，除了制定好竞赛规程、组织好报名、编排好次序册和早好竞赛裁判工作外，各组应根据职责与分工，则成专人，在运动会召开前，进行中和结束后，做好下列工作：

（一）运动会召开前的工作

1、召开领队、教练员会议

2、组织裁判员学习

3、准备场地器材

4、布置好会场

（二）运动会进行中的工作

1、组织好入场和开幕式。

2、根据比赛要求，做好场地布置及器材供应和回收工作。

3、编排和记录公告组要登记好比赛成绩，及时公布径赛项目第1赛次之后的后继赛次的运动员分组名单，及时公布各项决赛成绩，整理好每天比赛结束有关资料以及保证闭幕式前统计好团体总分名次和破记录情况。

4、做好比赛成绩宣告与发奖和大会宣传、教育、鼓励工作。

5、加强安全措施，维持好赛内、外次序，做好医务工作。

6、根据比赛进程，在必要时调整比赛秩序。

7、组织好闭幕式。