教育学辨析题

2024-08-28

教育学辨析题（共8篇）

1.教育学辨析题篇一

辨析题

1.随着改革开放的深入进行，我国所有制结构发生了重大变化，非公有制经济比重有所增加，公有制经济的比重有所减少，这势必会影响我国社会主义的性质。

解答：错误。（2分）公有资产在社会资产中占数量上的绝对优势是相对于社会资产的总体而言的，并排除在个别部门、个别地区非公有资产占数量优势；（1分）公有制起主导作用，主要体现在控制力上；（1分）公有资产占优势，既要有量的优势，更要注重质的提高。（2分）

2.在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化”。解答：正确。（2分）第一，文化包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神生产及其产品的综合。（2分）第二，文化的作用，调节人际关系，死一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉；维护和巩固特定的社会制度。第三，文化是一个社会的政治与经济在观念形态上的反映。（2分）

3.台湾问题决不能无限期的拖延下去。

解答：正确。（2分）台湾是中国领土的一部分，台湾人民与大陆同宗、同源、同根。（2分）台湾当局割据一方，偏安一隅，使其面临着外国势力插手之虞。尤其20世纪90年代以来，台湾当局拒不接受“一个中国”的原则和“一国两制”的方针，并图谋搞“两个中国”或”一中一台’。针对这种情况，提出台湾问题不能无限期拖延下去。（2分）

4.构建社会主义和谐社会就是要建设一个公平正义的社会，这就是一个无差别无矛盾的社会。解答：正确。（2分）

（2）公平正义，就是社会各方面的利益得到妥善协调，人民内部矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。维护和实现公平正义是构建社会主义和谐社会的主要环节，要依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公正保障体系，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。（2分）

（3）社会主义和谐社会不是没有差别、没有矛盾的社会。社会公平和正义是相对的具体的，实现社会公平和正义是一个长期奋斗的过程。在构建社会主义和谐社会的进程中，一定要正确处理好人民内部的矛盾和其他社会矛盾，协调好、兼顾好各方面的利益关系。（2分）

5.没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。

解答：正确（2分）a.没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，强调了社会主义民主政治建设的重要性，体现了民主与社会主义的内在联系。（2分）b.民主是社会主义的本质要求，也是社会主义现代化建设的重要任务和目标。社会主义现代化建设包括经济建设、政治建设和文化建设，其根本目标和任务是把我国建设成为“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”。民主建设是社会主义现代化建设的目标之一。社会主义经济建设和精神文明建设，要靠发展社会主义的民主政治来保证和支持。（2分）

6.党的十六大报告提出“中国共产党从成立那一天起，就是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”但也有观点认为党只是工人阶级的先锋队，而不是中华民族的先锋队。解答：错误。（2分）中国共产党是马列主义与工人运动相结合的产物，党的最高理想和最终目标是实现共产主义，为工人阶级的彻底解放而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级的先锋队。（2分）中国共产党深深扎根于中华民族之中。党从成立那一天起，就是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，肩负着实现中华民族伟大复兴的庄严使命。新民主主义革命胜利后，党创造性地完成向社会主义的过渡，实现中国历史上最伟大最深刻的变革。十一届三中全会以来，我们党找到了建设中国特色社会主义的正确道路，赋予民族复兴新的强大生机。（2分）

7.非公有制经济不属于社会主义经济，它的发展可能构成对社会主义的威胁。

解答：此观点错误（2分）。我国现阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展或者非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分（2分）。非公有制经济能够繁荣城乡经济，为人们生活提供便利，在国民经济中发挥着重要作用（1分）。只要在国民经济中坚持公有制的主体地位，非公有制经济的发展就不会威胁社会主义的性质（1分）。

8.我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之外的。”

解答：此观点正确。（2分）我国宪法规定，公民享有宪法规定的广泛的民主权利，公民的政治权利不受教育程度的限制。列宁的意思是，文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动，因此不能充分享有宪法规定的各项民主权利，履行公民的职责。正是从这个意义上，列宁讲“文盲是处在政治之外的”。（2分）为此，我们必须大力发展教育文化事业，提高公民的文化素质，使公民的民主权利和行使民主权利的能力统一起来。（2分）

9.在文化对一个国家存在和发展的作用问题的认识上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化。”

解答：此观点正确。（2分）文化在社会生活中具有多方面的功能。它是调节人际关系的纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉；它具有维护和巩固特定的社会制度，调控并保持其正常运转的功能。如果一个国家和民族失去其特有的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。（3分）上述说法强调了文化对一个国家生存、发展的重大作用，但也不能由此把这种作用夸大为“文化决定论”。（1分）

10.社会主义市场经济与资本主义市场经济没有本质区别。

解答：错误。（2分）社会主义市场经济制度是社会主义制度与市场经济的结合。一方面，具有市场经济的一般特征，另一方面，又具有社会主义的制度特征。（2分）作为社会主义的制度特征，主要表现在：一是在所有制结构上，以公有制为主体、多种分配方式并存；二是在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存；三是在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义优势与市场经济的优势都能够得到充分发挥。（2分）

11.“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”

解答：不完全正确。（2分）这句古汉语的意思是：只要米仓充实，衣食丰足，人们物质生活好了，就会讲究礼节，知道荣辱，重视精神道德。这句话有一定的道理，它说明精神文明是以物质文明为基础的。（2分）但是，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生与它相适应的精神文明，精神文明与物质文明的发展并不总是同步的。这就是说，无论从社会或者是从个人来说，物质生活好了，如果不抓精神生活、社会风气，它不会自然而然就好起来的。当前在改革开放和进行现代化建设的条件下，以经济建设为中心，大力加强物质文明建设，同时也要十分重视精神文明建设，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针。（2分）

12.我国各民主党派是在野党。

解答：错误。（2分）第一、在我国政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是参政党。（2分）第二、各民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参加国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。（2分）第三、中国共产党和各民主党派都以宪法根本活动准则，都受宪法的保护，享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。（2分）

13.新的社会阶层属于资产阶级。

解答：新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。新的社会阶层是在党和国家改革开放政策允许下出现的，是在社会主义公有制和社会主义上层建筑主导国家政治经济生活的总的条件下存在和发展的，其经营活动都要遵守国家法律、法规和政策。他们中的大多数都是劳动者，是从工人、农民、知识分子和干部队伍中分化出来的。他们中的一部分人即使占有生产资料和雇佣工人，也不同于社会主义改造前的私营工商业者，也是中国特色社会主义事业的建设者。

14.公有制是实行按劳分配的前提，所以，公有制企业职工的收入是按劳分配的收入。

解答：社会主义公有制是实行按劳分配的前提。在公有制经济中，职工向企业进而向社会提供劳动，企业依据职工向企业提供的劳动的数量和质量进行分配。所以，企业职工所得的工资、奖金等收入属于按劳分配性质的收入。由于公有制实现形式的多样化，由于公有制企业经营方式和组织形式的多样化，在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。此外，在现实生活中，公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等。这些都不属于按劳分配性质的收入。所有制结构中公有制占主体地位，决定分配关系中按劳分配是占主体的分配方式，从整体上看，按劳分配是公有制企业职工的主要收入来源。

15.我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之的。” 解答：我国宪法规定，我国是人民当家作主的社会主义国家，公民享有宪法规定的广泛的民主权利。公民的政治权利不受教育程度的限制。列宁的话的意思是说，文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动。因此，不能充分享有宪法规定的各项民主权利，履行公民的职责。也正是从这个意义上列宁讲“文盲是处在政治之外的”。落后国家的民主政治建设是一项长期而艰巨的任务，要把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，必须大力发展教育文化事业，提高公民的文化素质，使公民的民主权利和行使民主权利的能力统一起来。

16.鼓励、支持和引导非公有制经济发展就不应该强调坚持公有制经济的主体地位。

解答：此观点错误。（2分）坚持公有制的主体地位，必须正确认识公有制主体地位的含义。公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。（2分）个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对增加国民经济活力，充分调动人民群众和社会各方面的积极性创造性，加快生产力发展具有重要作用。实践充分证明，各种所有制经济完全可以在市场经济中发挥各自的优势，不能把这两者对立起来。（2分）

17.稳定的社会就是和谐的社会。

解答：此观点错误。（2分）和谐社会开不简单地等同于稳定的社会。和谐的社会必然是稳定的社会，但稳定的社会不一定和谐。（2分）在历史上，有的稳定社会是以牺牲社会活力为代价的。和谐社会不是静态地完美，而是动态的、充满生机和活力的社会。（2分）

18.“一国两制”中“两种制度”的地位和作用是等同的。

解答：.此观点错误。（2分）“两种制度”是“一国两制”构想的重要方面，指在一个中国的前提下，作为国家主体的大陆坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度。（2分）两种制度长期共存，和平共处，共同发展，但它们在一个国家内部的地位和作用是不同的，是有主有次的。社会主义是中国的主体，大陆地区坚定不移地实行社会主义，同时可以容许在小地区和小范围内实行资本主义。因此，“两种制度”在“一国两制”中的地位和作用是不对等的，大陆坚持社会主义为主，香港、澳门、台湾保留资本主义在次。（2分）

19.公有制是实行按劳分配的前提，所以，公有制企业职工的收入是按劳分配的收入。

解答：错误。（2分）社会主义公有制是实行按劳分配的前提。在公有制经济中，职工所得的工资、奖金等收入属于按劳分配性质的收入。（2分）在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。此外，在现实生活中，公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等。这些都不属于按劳分配性质的收入。（2分）

20．“和平统一、一国两制”构想的核心是一个中国。

解答：正确。（2分）“一国两制”的基本含义就是在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。（2分）一个中国是“一国两制”构想的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。（2分）

21.稳定的社会就是和谐的社会。

解答：错误。（2分）和谐社会并不简单等同于稳定的社会。和谐社会必然是稳定的社会，但稳定的社会不一定和谐。（2分）和谐社会并不是静态的完美，而是动态的、充满生机和活力的社会。（2分）

22.稳定的社会就是和谐的社会.解答：错误。（2分）社会主义公有制是实行按劳分配的前提。在公有制经济中，职工所得的工资、奖金等收入属于按劳分配性质的收入。（2分）在公有制企业中还存在其他各种分配方式。例如，企业职工认购本企业股票所得的股息收入；以资本、技术等生产要素入股，获得的按生产要素分配的收入。此外，在现实生活中，公有制企业职工还可以从企业获得各种福利性收入等。这些都不属于按劳分配性质的收入。（2分）

23．新民主义革命是资产阶级性质的革命，所以新民主主义社会也是资本主义性质的社会。

解答：错误。（2分）资产阶级革命的性质和新民主主义社会的性质是两个不同的概念。资产阶级革命的主要任务是反帝反封建，所以是资产阶级性质的革命；（2分）而新民主主义社会无论在政治方面、经济方面还是文化方面。既有社会主义的因素，也有资本主义的因素，但因为社会主义的因素占主导地位，所以它属于社会主义体系的社会。（2分）

24．邓小平关于社会主义本质的新论断体现了生产力和生产关系的统一。

解答：正确。（2分）社会主义本质就是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”（2分）共同富裕是社会主义的根本目标。要实现共同富裕，除了要解决如何解放和发展生产力，不断增加社会物质财富外，从生产关系方面来说，还有一个消灭剥削，消除两极分化，是社会主义生产力的发展成果为全体人民共同享有的问题。（2分）

25.毛泽东思想就是毛泽东同志个人的思想，所以，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括。解答：错误。（2分）毛泽东思想同毛泽东同志个人的思想（其中既有正确的思想，又有错误的思想）是不同的。毛泽东个人的错误思想不属于毛泽东思想这个党的科学理论体系的范畴。（他的正确言行和科学著作，（2分）毛泽东思想不是毛泽东一个人的创造，而是党的集体智慧和结晶，党的老一辈革命家都参与了毛泽东思想的形成和发展，都作出了各自的贡献。（2分）所以，不能把毛泽东思想简单地等同于毛泽东同志个人的思想。应当说，毛泽东个人的杰出贡献和党的集体智慧相得益彰、交相辉映，共同构筑了毛泽东思想的理论大厦。

26.我国宪法规定公民政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是处在政治之外的。” 解答：错误。（2分）我国宪法规定，我国是人民当家作主的社会主义国家，公民享有宪法规定的广泛的民主权利。公民的政治权利不受教育程度的限制。（2分）列宁的话的意思是说，文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动。因此，不能充分享有宪法规定的各项民主权利，履行公民的职责。也正是从这个意义上列宁讲“文盲是处在政治之外的”。落后国家的民主政治建设是一项长期而艰巨的任务，要把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，必须大力发展教育文化事业，提高公民的文化素质，使公民的民主权利和行使民主权利的能力统一起来。（2分）

27.确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，说明生产要素是创造价值的源泉。解答：错误。（2分）劳动、资本、技术和管理等生产要素包括劳动要素和非劳动要素，劳动包括一般工人的劳动，又包括科技劳动和管理劳动，非劳动要素包括资本（货币资本或生产资本）、技术和知识本身。生产要素中的劳动要素，即创造财富，也创造价值，因而是财富与价值的源泉，生产要素中的非劳动要素是创造价值的必要条件，但不是价值的源泉。（2分）财富的源泉是指使用价值的源泉，与价值的源泉是不同的概念。生产要素按贡献参与分配，是指按生产要素在生产财富即使使用价值的贡献分配。这是因为劳动和自然界一起才是一切财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料转变为财富。（1分）在我国社会主义初级阶段，由于存在以公有制为主体的多种所有制经济，只有使劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配，才有利于一切创造社会财富的源泉充分涌流。（1分）

2.教育学辨析题篇二

一、认识辨析题的要求

辨析题既要求辨, 又要求析。辨就是辨别题中的观点是否正确, 是否全面;析就是对正确的观点分析其原因 (说明为什么正确) , 把错误的观点改正过来并分析其原因, 对片面的观点 (不全面的观点) , 要补充完整并分析原因。在此需要特别强调的是, 这些年来, 河南省中招考试所给出的辨析题答案不需要去判断, 说“这种说法是正确的”或者“这种说法是错误的”或者“这种说法是片面的”, 而是直接表明自己的观点是什么, 并说明理由。

二、解答辨析题的基本步骤

1. 辨明是非即是什么。

找出题目中需要辨析的“辨点” (一般是关键词) , 辨点可以是一个或者多个, 如果有多个辨点, 要注意他们之间有没有什么内在联系。然后对你找出的“辨点”进行判断, 哪些辨点是正确的, 给予肯定;哪些辨点是错误的, 给予改正;哪些辨点是片面的, 给予补充完整;或者在什么条件下某辨点正确, 在什么条件下某辨点错误等等。简而言之就是, 你要辨别的应该是“是什么”。

2. 分析事理即为什么。

对自己肯定或改正或补充的辨点, 进行阐明自己的理论依据。你认为题中观点正确的, 运用所学知识分析说明正确的理由;认为题中观点错误的, 运用所学知识分析说明错误的理由, 并纠正错误。简而言之就是你要分析清楚“为什么是正确的”或者“为什么是错误的”或者“为什么是片面的”。分析说明时要从多个角度、多个方面进行分析。对于正确的观点可以从意义、影响、作用、地位等角度中的一个或多个进行分析;对于错误的可以从错误的地方、原因、危害等一个方面或多个方面来分析。注意做到条理清晰、符合逻辑、全面透彻、有理有据。

3. 概括结论即怎么做。

在辨明是非、分析事理的基础上, 做出总结评价, 表明自己的立场观点, 或指明正确观点的意义, 或揭露错误观点的实质和危害, 以达到照应题目, 深化主题的效果。换种说法就是表明自己的态度是什么, 应该怎样做, 或者你的正确观点的结论是什么。

4. 升华, 提高觉悟。

此点要根据辨析题的需要去答, 属于延伸部分, 使考生的思想觉悟达到提高, 是考题的用意所在。

三、解辨析题在其他方面的注意事项

1. 仔细审题, 多角度思考, 找准找全辨点。

2. 条理清晰, 有理有据, 符合逻辑。

3. 字体工整, 分点答题。

4. 大胆答题, 不留空白。

学生通过对辨析题要求的认识, 解题基本步骤的了解, 头脑中初步知道了该如何解辨析题, 但是与真正地会做辨析题还有很长的距离, 必须要通过多次实践练习才能真正地掌握做辨析题的方法。引导学生解辨析题要由易到难, 循序渐进, 而且要求学生在解辨析题之前, 必须先想出自己的解题思路。

例一:某某同学是个大坏蛋。 (这是学生上小学时经常可以听到或者在墙上可以看到的一句话。作为辨析题让学生分析时, 学生特别感兴趣, 所以听课认真, 全神贯注。从中轻松体会如何做简单辨析题的方法。)

解题思路:

1.“某某同学是不是个大坏蛋”给出你的观点。 (答案可能有三种: (1) 是个大坏蛋; (2) 不是个大坏蛋; (3) 有时好, 有时坏) 。 (是什么)

2.此同学为什么是个大坏蛋的原因, 或者为什么不是个大坏蛋的原因, 或者在什么时候好, 在什么时候坏的原因? (为什么)

3.某同学是大坏蛋时, 要改正哪些缺点, 或者是好人时要发扬哪些优点? (怎么做)

4.我们应该学习他什么, 不要学习他什么? (升华, 提高觉悟)

例二:甲:我们现在年龄小, 需要帮助和照顾, 谈不上自强。

乙:人生当自强, 我们要从小做一个生活的强者。

解题思路:

1.人应当什么时候开始自强? (人生自强少年始。) (是什么)

2.为什么要那个时候自强? (自强的作用。) (为什么)

3.怎样做生活的强者? (如何培养自强。) (怎么做)

4.作为中学生应该如何做? (升华提高觉悟)

例三:受教育既是公民的权利, 又是公民的义务。

解题思路:

1.受教育是不是公民的权利, 是不是公民的义务? (是什么) (由学生八年级下册第六课所学的知识, 可以知道答案是肯定的)

2.为什么说受教育是公民的权利? (为什么)

3.为什么说受教育是公民的义务? (为什么)

4.面对权利我们该怎么做, 面对义务我们该怎么做? (怎么做)

要想做好辨析题, 在解题前必须有一个清晰完整的思路, 然后才有答案, 切忌想一点, 就写一点。但是解题思路可以在答题之前, 列一下思路提纲, 思路可以想起一点就写下一点, 最后整理思路, 让它符合前后逻辑关系。

编辑/牛萌

3.如何做好成语辨析题篇三

高考成语命题时，一般从以下几个方面设置考点：

一、望文生义

【例1】(2009年重庆卷第3题A项)：他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。

此题考查的是熟语“君子之交淡如水”的运用。该熟语不是说君子之间的感情淡得像水一样，而是指君子之间的交往不含有任何功利之心，他们的交往纯属友谊，地久天长。本句中熟语的误用属于典型的望文生义。

【例2】(2007年山东卷第4题c项)：英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

“慷慨解囊”的字面含义是毫不吝啬地掏腰包。但它的隐含意是帮助别人，而该句中的食客是自己消费，所以使用不当。

容易望文生义的成语还有：师出无名、期期艾艾、涣然冰释、闻过则喜、细大不捐、不足为训、文不加点、倚马千言、不刊之论、海外奇谈、空谷足音、具体而微、五风十雨、旧雨重逢、七月流火、六月飞霜、瓜田李下、火中取栗、风声鹤唳、高山仰止、坐地分赃、如沐春风、久假不归、目不窥园、无出其右、可罔可点、差强人意、绿肥红瘦、十室九空、上下其手、万人空巷、洛阳纸贵、梁上君子、路不拾遗、薪尽火传、城下之盟、罪不容诛、别无长物、危言危行、坐而论道、从长计议、石破天惊、尾大不掉、马放南山、不经之谈、求田问舍、登高自卑、不尴不尬、金针度人、罚不当罪、穿云裂石、登堂入室、对簿公堂、枕石漱流等。

二、似是而非

【例3】(2009年山东卷第4题D项)：广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

很显然，命题人意在考查考生能否区别“一挥而就”与“一蹴而就”这两个仅有一字之别的成语。类似的成语有很多，虽然只是一字之差，但是意义却相差很远，大家不妨积累一下下面的这些成语。

目不见睫／目不交睫，不以为意／不以为然，目光如炬／目光如豆，不负众望，不孚众望，无所不至，无微不至，得意忘形，得意忘言，瓮中捉鳖／瓮中之鳖，海底捞月／海底捞针，不胜其烦，不厌其烦，如鱼似水／如鱼得水，一泻千里／一日千里，不忍卒读，不堪卒读，骇人听闻／耸人听闻，一得之功／一得之愚，一触即发／一触即溃，不容置喙／不容置疑，临危受命，临危授命，一文不名／一文不值，无足轻重，举足轻重，动人心弦／扣人心弦，前仆后继／前赴后继，事半功倍／事倍功半，俾昼作夜／俾夜作昼，自食其果／自食其力／自食其言，一字千金／一掷千金／一诺千金，不期而遇／不期而然，不期而至，刮目相看／侧目相看／另眼相看。

三、褒贬失当

[例4](2009年江西卷第3题c项)：歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一贯恶贯满盈，真是死得其所。

“死得其所”形容死得有意义，有价值。不能用于歹徒表示贬义。我们知道有些成语具有较强的感情色彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。我们一定要依据语境，准确判断。再如：

【例5】(2002年全国高考题)几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

【例6】(1998年全国高考题)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

【例7】(1997年全国高考题)齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家j竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

例5“雨后春笋”比喻新事物大量出现，属褒义词，不合语境。例6、例7均为贬义词，使用不当。

在此我们再列举几个生活中容易误用的贬义词，像：因人成事、上行下效、趋之若鹜、无所不为、不堪设想、首当其冲、随声附和、亦步亦趋、弹冠相庆、死灰复燃、一丘之貉等。

四、张冠李戴

【例8】(2009年安徽卷第16题B项)：现在少数媒体放着有重要的新闻价值的素材不‘去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。

“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，而题中误将其理解为大做文章。我们知道某些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。再如：

例9塔利班基地分子接二连三地制造恐怖事件，美国人民惊恐不已，真是庆父不死。鲁难未已。

“庆父不死，鲁难未已”说的是鲁国公庆父子，曾一再制造内乱，先后杀死两个国君。该成语字面义是不除掉罪魁祸首，国家就不得安宁，它的隐含义为罪魁祸首是制造内乱的人。此题中塔利班基地分子不是美国人。

[例10]随着时代的变迁，社会的进步，当代青年在择偶标准上与他们的父辈已是南辕北辙。

“南辕北辙”指心里想往南去，却驾车往北去。比喻行动和目的相反，但它所指的是“同一个人”。而该句中涉及两类人——当代青年与他们的父辈。

【例11】(2003年全国高考题)老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

【例12】(2000年全国高考题)古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

【例13】(1997年全国高考题)电视剧《苍天在上》引起轰动，以致每晚节目播出时万人空巷。

例11“如数家珍”意思是“像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。”本句中各种老钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。例12“汗牛充栋”形容藏书非常多，这里误用指人。例13“万人空巷”是指家家户户的人都走出了巷子胡同。形容庆祝、欢迎的盛况或轰动一时的情景。而例句的意思是说人们都在家里看电视，用它来形容显然是不当的。

五、謙敬误用

成语的使用还要和交际双方的地位、身份、说话的目的联系起来，考虑谦词、敬词的使用。

【例14】(2009年辽宁卷13题C项)这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也是有点敝帚自珍的意味。

“敝帚自珍”指把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜，常用作谦词。再如：

【例15】(2001年全国高考题)您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

【例16】刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多的建议。

例15“蓬荜生辉”是谦辞，一般用于表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画等而使自己感到光荣。这里显然用错了。例16“抛砖引玉”也是谦辞，不合语体色彩。

六、不合语法

【例17】(2009年重庆卷第3题D项)老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾偷工减料了，足足少了半斤，

本句中成语的使用乍一看好像对，若仔细思考就会发现例句中整体语境强调的是老张被不法商贩“缺斤短两”坑骗了。“偷工减料”强调的是暗中掺假或消减工序和用料，它意在“已假充真，以次充好”，不能用来陈述“对虾”，因而使用不当。此类题需要考生静下心来仔细比较词语的含义，看成语与其他句子成分搭配是否恰当，是否存在语意重复等相关语法问题。

【例18】某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。

【例19】(1997年全国高考题)这是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

例18“贻笑大方”含有被动义，“被人”属多余。类似的错误还有“正方兴未艾”，“现在的当务之急”，“浑身遍体鳞伤”等。例19“莘莘”形容众多，与句中“一位”矛盾。

七、自相矛盾

【例20】身处高三的我们踌躇满志，为了改变落后的现状，为了实现心中的梦想。大家都在奋勇拼搏!

“踌躇满志”是對自己取得的现状较为满意，与后文的语境矛盾。

【例21】艺考面试前，有些不能陪孩子前来的家长们仍不忘利用手机给孩子们面授机宜、

【例22】(2002年全国高考题)整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议时，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

【例23】他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。

例21“面授机宜”是当面传授处理事务的方针、办法，和前文的利用手机矛盾。例22中“有口皆碑”比喻人人称赞。从全句意思看，是这一次群众评议时对机关作风很不满意，相信下一次大家会比较满意的，而“有口皆碑”往往只用于已经存在、既成事实的事情上。此处使用明显不当。例23，既然设计“有些缺点”，就可以指责，“无可非议”是指“没有什么可以指责的地方”，不符合语境事理。若改用表示“不可多加非难”的成语“无可厚非”就可以了。

八、一语多用

有些成语意思较多，如只知其一，不知其余，就会在使用中出错。例如：

【例24】本来不错的一篇文章，让他们这样改来改去，反而改得不三不四了。

这道题当年很多考生误把它当成错误的了，其实“不三不四”有两个义项：①不正派，②不像样子。此题考查的是第2个义项。从生活实际使用的频率看，后一用法并不多见，大多数考生由于没接触过这一用法而选错。再如：

【例25】(2003年全国高考题)滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

【例26】

(2000年全国高考题)“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。

【例27】(1 992年全国高考题)每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。

例25中“捉襟见肘”意思是“拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。”这里取第二个意思，使用恰当。例26中“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可以指暴露的很彻底，这里用来形容图片展对伪利学的揭露恰到好处。例27中“灯红酒绿”一般用来形容寻欢作乐的腐化生活；但也可以用来形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。该句成语使用取第二个意思，没有用错。

因此我们今后进行成语积累时，应做到知其常用义，也了解其冷僻义，多注意一词多用多义的成语。再如：秀色可餐、翻云覆雨、不绝如缕、唱空城计等。

九、关注习惯

有的成语在实际运用当中，有其特殊的使用习惯，我们一定要多加关注。

(一)一般不能带宾语

【例28】大家司空见惯了校园里的破坏公物现象。

正确的说法应是：“大家对校园里破坏公物的现象已司空见惯了。”

有些词语类似英语中的不及物动词，不能带宾语，像“漠不关心”“津津乐道”“求全责备”“熟视无睹”“置若罔闻”“虎视眈眈”“司空见惯”等。

(二)只用于否定句

【例29】(1998年全国高考题)成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望英项背。

“望其项背”是望见他的脖子、后背，指赶得上，一般只用于否定句。而例句用于肯定句中，不恰当。类似用法的还有“善罢甘休”“同日而语”“等量齐观”“无时无刻”“一概而论”“相提并论”“等闲视之”“善罢甘休”“吹灰之力”“一蹴而就”“空穴来风”等。

(三)注意时态

【例30】父母离异各自成家后，小强成了“两不管”孩子。他终日逃学旷课，打架斗殴，吸烟饮酒，长此以往，就变成了这个样子。

大多数考生只知道“长此以往”用于不好的事情却忽略了它的时态。梁启超早在《少年中国说》中就写到“长此以往，国将不国”由此可见，该词只用于将来时态。类似的像“曾几何时”就只能用于过去时态。

总之，在成语辨析这一考点的复习备考中，大家要养成一个好习惯，平时勤查词典，并做好归纳整理工作，随时分门别类地补充完善自己的成语库。再结合近年来成语题的命题角度，并配置适当的实例练习，就会收到事半功倍的效果。只要肯积累，巧积累，成语题并不难。

4.四辨析题篇四

1.发展党员必须坚持入党自愿原则。正确。入党必须由本人自愿申请，因为申请入党意味着决心承担起一个共产党员的责任，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。对此，来不得半点强迫，必须自觉自愿。如果本人没有入党要求，党组织可以启发教育他，但不能硬拉人家入党。2.预备党员可以不履行党员义务。

错误。党章规定，预备党员的义务同正式党员一样，必须认真履行。不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。3.留党察看是党内的最高处分。

错误。党章规定，开除党籍是党内的最高处分。.在组织上入了党，思想上也就入了党。错误。在组织上入了党，不一定表明思想上同时入了党。只有在思想上真正入党，才真正符合党员标准和党组织要求。思想入党是一辈子都需要解决的事情，在组织上入了党，还需加强修养，做到思想上真正入党。5.预备党员的权利同正式党员一样。

错误。党章规定，预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，同正式党员一样。.预备党员预备期满，自动成为正式党员。

错误。党章规定，预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。五.简答题：

1.马克思主义的精髓是什么? 答：解放思想，实事求是，与时俱进。2.中国共产党的性质是什么? 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主

3.社会主义的本质是什么? 答：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。4.吸收新党员的主要标准是什么? 答：能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗，是否符合党员条件，是吸收新党员的主要标准。

六.论述题： 1.试论如何端正入党动机? 答案要点：

为了献身共产主义事业，更好的为人民服务，这是唯一正确的入党动机。树立这一正确的入党动机，不能靠天生，也不能靠后天自然形成，而只能通过不断学习、实践和改造主观世界，在此基础上和过程中逐步形成。第一，要认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。第二，要通过实践锻炼，不断端正入党动机。

第三，要加强主观世界改造，加强党性修养，克服不正确的入党动机。

第四，端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情，要活到老，学到老，改造到老。.结合实际谈谈如何以自己的实际行动争取早日加入党组织? 答案要点：

第一，不断加强理论学习和党性锻炼，切实端正入党动机，努力做到在思想上首先入党。

第二，按照党员标准严格要求自己。一是正确认识和对待党员标准，明确努力方向；二是自觉接受党组织的培养、教育和考察；三是努力实践“三个代表”重要思想，以实际行动争取入党。

第三，严格履行党章规定的入党手续，争取早日在组织上入党。3.试论端正入党动机的极端重要性。答案要点：

入党动机是指一个人要求如入党的内在原因和真实目的。切实端正入党动机，是每一个入党积极分子争取入党的首要问题。

5.毛概辨析题篇五

答：[答案要点]：这种说法是正确的。

社会主义市场经济与资本主义市场经济是不同的社会制度与市场经济的结合。一方面，它具有市场经济的一般特征；另一方面，又具有社会主义制度的特征。

市场经济的一般特征是：从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；从经济运行看，法治起着基本的保障作用。

社会主义市场经济体制的基本特征：一是在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”原则的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存，以实现共同富裕为目标。把按劳分配与按生产要素分配结合起来，处理好效率与公平的关系。三是在宏观调控上，在资源配置上使市场在国家宏观调控下起基础性作用，更好地发挥计划与市场两种手段的长处。社会主义国家能够把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。

2.在社会主义初级阶段条件下，公有制和多种所有制都是社会主义性质的经济。

答：[答案要点]：这种说法是不正确的。

(1)在社会主义初级阶段基本经济制度中，既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济。

(2)公有制和非公有制经济性质不同。把非公有制经济纳入到基本经济制度之中，只是表明它们同作为主体的公有制经济一样，也是社会主义初级阶段中国特色社会主义经济的内容，但并不意味着它们就是社会主义性质的经济。

(3)中国特色社会主义就在于社会主义初级阶段的经济兼有社会主义和非社会主义两种不同的经济。我们既不能因为公有制以外的其他经济成分不属于社会主义性质的经济而将它们排除在基本经济制度以外，也不能因为它们属于基本经济制度而认为它们也是社会主义性质的经济。

(4)社会主义初级阶段基本经济制度的确立，能够把社会主义的本质特征和初级阶段的现实要求有机统一起来，因而更加有利于促进社会生产力的发展，有利于巩固和发展社会主义制度。

3.公有制的实现形式可以而且应当多样化。

答：[答案要点]：这种说法是正确的。

(1)所有制与所有制的实现形式是两个既有联系，又有区别的概念。公有制反映的是生产资料的公有性质，公有制实现形式反映的是公有资产的组织形式和经营方式。

(2)同一种所有制可以采取不同的实现形式，不同的所有制可以采取同样的实现形式。

(3)在社会主义市场经济条件下，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用，要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。

4.在我国现阶段公有制的主体地位就是要使公有资产应占社会总资产的51%以上。

答：[答案要点]：这种说法不正确。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，这是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情所决定的。但公有制的主体地位并不意味着公有资产一定要占社会总资产的51%以上。

因为公有资产占优势，不能简单地从数量上和比重上衡量，而主要体现在公有资产质的优势上。其次，公有制的主体地位还体现在国有经济控制着国民经济的命脉，对整个经济发展起主导作用。再次，公有制经济在整个经济中占主体地位，是就全国来说的，有的地方、有的产业可以有所差别。

5.目前发达国家已经基本上迈进了信息化社会，我国也可以越过工业化发展阶段加速推进信息化，与世界经济水平保持一致。

答：[答案要点]：这种说法不正确。

我国不可以越过工业化的发展阶段进入信息化社会，因为农业经济、工业经济、知识经济的依次演进，是一个自然的历史过程，它们之间存在着自然的内在联系，在工业化充分发展之前不可能加速推进信息化，不能违背这一经济规律。

首先，工业化是信息化的物质基础和需求之源，是新经济发展的条件，没有工业化，信息化失去物质支撑，成为无源之水，无本之木，所以必须以工业化促进信息化。

另一方面，由于20世纪80年代以来，以信息技术为先导的高新技术大规模出现，是世界范围内的一场新的技术革

命，由这场技术革命所引发的以信息产业为先导的高新技术产业的出现和迅速发展，将使世界面临一场新的产业革命和产业重组，在这场新的产业革命中，谁敢无视这场革命，谁就会成为这场革命的牺牲者。所以我们也不能漠视信息化，必须以信息化带动工业化。

6.农业在国民经济中的地位和作用随着它在国民经济中所占比重的下降而下降。

答：[答案要点]：这种说法不正确。

随着国家工业化和经济现代化的进程，农业在国民经济中的比重呈现下降趋势，这是产业结构调整和优化升级的必然结果，是合乎经济发展规律的现象。

农业比重的下降丝毫不意味着农业在我国国民经济中地位和作用的下降。因为，我国大部分人口生活在农村，工业的发展、人们的生活消费资料都有赖于农业，这样的基本国情决定了农业、农村、农民问题是关系改革开放的现代化建设的重大问题。

农业比重下降，但其质量要求提高，以满足人们生活和工业发展的需要。农业的地位和作用不因其比重下降而随之下降，它过去是、现在是、将来仍然是我国经济发展、社会稳定和国家自立的基础，它在我国有着特殊重要的意义。把加强农业放在经济工作的首位，是我国必须长期坚持的方针。

7.民主仅仅是手段而不是目的。

答：[答案要点]：这种说法不正确。

民主首先而且主要是指一种国家制度，因此，民主属于上层建筑的范畴，它建立在经济基础之上，并为之服务，从这个意义上说，民主是手段。

但这并不意味着民主在任何情况下、任何意义上都不能成为目的。民主是无产阶级在一定阶段上所要争取的目标，无产阶级革命就是争取无产阶级民主的过程，其目的是推翻资产阶级的统治，夺取政权，建立无产阶级专政的、民主的国家制度；在建设社会主义的过程中，社会主义民主，与富强、文明一起，应当而且必须是我们所追求的重要目标。从上述意义上讲，民主又是目的。

8.我国的政党制度是多党制。

答：

[答案要点]：这种说法不正确。

是中国共产党领导的多党合作制，它根本不同于西方资本主义国家的多党制或两党制，也有别于一些国家实行的一党制。

我国政党制度的特征表现在四个方面：第一，中国共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党；第二，共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同目标，都以四项基本原则为共同准则，以实现不同时期的总任务为共同纲领，以建设中国特色社会主义为共同理想；第三，各民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行；第四，中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。

9.在社会主义条件下，坚持人民民主专政，就是发展民主，淡化专政。

答：[答案要点]：这种说法是不正确的。

(1)人民民主专政是我国的国体。人民民主专政是工人阶级(经过共产党)领导的、以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。我国的人民民主专政承担着巩固和发展社会主义制度，扩大人民民主，镇压敌对势力的反抗，保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能。

(2)民主是社会主义的本质特征。坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益。国家的一切权力属于人民，保证人民依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证人民当家作主。

(3)坚持人民民主专政，还必须充分履行国家政权的专政职能，维护国家的主权、安全、统一与稳定。这是因为：第一，世界范围内的社会主义力量在一个相当长时期内会弱于资本主义；第二，国际敌对势力对我国进行渗透、分化和颠覆的图谋没有改变；第三，在国内，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，不可能短期内消除，有时还会很尖锐；第四，在社会生活中，还存在也不可能杜绝各种违法犯罪活动。因此，要在充分发挥人民民主的基础上，加强国家政权的专政力量。

10.我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政。

答：[答案要点]：这种说法是正确的。

我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，主要表现在：

(1)人民民主专政同无产阶级专政一样，都是以工人阶级(经过共产党)为领导，以工农联盟为基础的国家政权；都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主、新型专政的国家政权。

(2)人民民主专政同无产阶级专政一样，都承担着巩固和发展社会主义制度，扩大人民民主，镇压敌对势力的反抗，保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能。

(3)人民民主专政同无产阶级专政一样，都要大力发展生产力，完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑，逐步消灭一切阶级差别和社会不平等，为未来过渡到共产主义创造条件。

11.建设中国特色社会主义民主政治最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

答：［答案要点］观点正确。

发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

中国共产党的领导是中国特色社会主义政治文明具有决定意义的特点，人民当家作主是中国特色社会主义政治文明的本质特点，坚持依法治国的基本方略是中国特色社会主义政治文明的又一个显著特点。

党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。党的领导，人民当家作主和依法治国统一于建设中国特色社会主义民主政治的伟大实践之中。

12.三权分立制度不适合我国国情。

答：［答案要点］观点正确。

任何国家的民主，都要受到那个国家的历史文化传统，经济发展状况和社会制度的制约。我们的民主不是抽象的民主，而是具体的民主；不是照搬资本主义国家的民主，而是适合中国国情的具有中国特色的社会主义民主。我国以社会主义公有制为主体的所有制结构和全国人民根本利益的一致性，决定了人们可以统一行使自己的国家权力，我们人民民主专政的国家只能实行“议行合一”的民主集中制。我国立法、行政、司法也有必要的分工，也分设了三种机关各司其职，三权之中立法权居首位，行政、司法均从属于它。在国家机构体系中，掌握立法权的全国人民代表大会居最高地位。我国正是通过国家最高权力机关全国人民代表大会来体现国家权力的统一，保证一切权力属于人民。

13.中国特色社会主义的共同理想就是中国共产党人的最高理想。

答：[答案要点]：这种说法是不正确的。

(1)中国特色社会主义的共同理想是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想是中国各民族人民团结奋斗的精神旗帜，它把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同理想愿望有机结合在一起。不论哪个社会阶层、哪个利益群体的人们，都能够也应该认同和接受这个共同理想，并且为这个理想而奋斗，共产党人当然也要坚持这个共同理想。

(2)理想是有层次的，对中国共产党人来说，最高理想是实现共产主义。这个理想并没有随着时代的改变而改变，共产主义的最高理想同现阶段建设中国特色社会主义共同理想是统一的。我们现在为建设中国特色社会主义而努力，就是为将来实现共产主义最高理想而奋斗。

(3)因此共产党人在现阶段要坚持共同理想，然而这不是他们的最高理想，共产党人的最高理想是实现共产主义。

14.建设中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

答：[答案要点]：这种说法是正确的。

坚持马克思主义的指导地位，是我们立党立国的根本，也是社十会主义文化建设的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。意识形态是文化的核心部分，提供世界观、人生观和价值观，影响整个文化的发展。建设中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

(1)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是由中国共产党和工人阶级在国家政权中的领导地位和思想文化建设的性质决定的。

(2)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是由意识形态本身的特点和社会功能所决定的。马克思主义是一种起指导作用的、具有统治功能的社会主流意识形态。

(3)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，繁荣发展以马克思主义为指导的社会主义意识形态，是积极应对意识形态领域新的挑战的需要。

(4)坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，从根本上来说，是因为马克思主义是科学，是被实践证明了的科学真理。

15、请运用所学知识辨析“仓廩食则知礼节，衣食足则知荣辱”。

[答案要点]：这种说法是正确的。

(1)这句话的意思是：只要米仓充实，衣食丰足，人们物质条件好了，就会讲究礼节，知道荣辱，重视精神道德。

(2)这句话有一定的道理，它说明精神文明是以物质文明为基础的。但是，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生与它相适应的精神文明，精神文明与物质文明的发展并不总是同步的。就是说，无论从社会或者是从个人来说，物质生活好了，如果不抓精神生活、社会风气，它自然而然就会好起来。

(3)当前在改革开放和进行现代化建设的条件下，以经济建设为中心，大力加强物质文明建设，同时也要十分重视精神文明建设，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。

16.在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：“欲灭一国，先灭其文化。”

答：［答案要点］观点正确。

(1)文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神生产及其产品的总称。(2)文化在社会生活中具多方面的功能。它是调节人际关系的纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉；它具有维护和巩固特定的社会制度，调控并保持其正常运转的功能。如果一个国家和民族失去其特有的文化，便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。

(3)文化是一定社会的政治和经济在经念形态上的反映。上述说法强调了文化对一个国家生存、发展的重大作用，但也不能由此把这种作用夸大为“文化决定论。

17.先进文化是以先进生产力为基础的，因此，在我国生产力尚不发达的情况下，不应提出建设先进文化的目标。

答：[答案要点]：这种说法不正确。

这是对先进生产力和先进文化关系的简单化、绝对化的理解，应特别注意不要陷入这类认识误区。先进文化固然是以先进生产力为基础的。

(1)生产力（物质生产和物质生活）是文化（精神生产和精神生活）的基础，一定的文化总是在一定的生产力发展的基础上产生的。但是，两者从来就不是机械式地平衡发展的。在特定的历史条件下，文化的发展也能发出生产力发展的状况，结出丰硕的果实，形成先进文化。

(2)先进的思想理论和先进的社会制度在文化的发展过程中具有巨大的作用。我国有先进的社会主义制度，有马克思主义科学理论的指导，完全可以在现有的生产力的基础上建立和发展先进文化，命名之成为推动先进生产力发展的巨大力量。

(3)改革开放以来，我国经济建设和社会发展取得了巨大的成就，在建设高度的物质文化，发展生产力的同时，必须同时建设高度的精神文明，发展先进文化。

18.公有制为如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？

答：（1）所有制的实现形式是经济关系借以实现的具体形式，主要指资产或资本的组织形式和经营方法。

（2）公有制与公有制的实现形式的关系，是内容和形式的关系。不同类型的公有制有不同的实现形式，同一类型在不同时期、不同地区也有不同的实现形式。

（3）好的公有制实现形式，关系到公有制发挥优越性和在市场竞争中的地位。

19.邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？

答：（1）计划与市场都是经济手段，都是方法，可以为不同的社会制度服务。

（2）计划经济与市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志。

（3）社会主义与市场经济之间没有根本矛盾。

20.社会主义市场经济体制的基本特征。

答：（1）市场经济的共性。

从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；

从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人主体；企业作为市场主体，不论属于何种所有制，也不论规模大小、技术水平高低，都要具有作为独立的商品生产者和经营者所应有的自主权

从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；

（2）社会主义市场经济具有与资本主义市场经济不同的本质特征：

在市场经济的主体上，资本主义市场经济以私有制为主体，社会主义市场经济以公有制为主体。

在分配制度上，资本主义市场经济是按资分配，社会主义市场经济坚持以按劳分配为主体的原则，其他分配形式为补充的结构。

在宏观调控上，社会主义市场经济本身需要国家的参与，强调有计划按比例地发展国民经济。宏观调控是现代市场经济的特征之一。

21.建设社会主义新农村的重大意义：

答：（1）建设社会主义新农村是遏制城乡差距拉大趋势，实现全面建设小康社会战略的一个重要举措。

（2）建设社会主义新农村是扩大农村市场需求，消化富余的工业生产能力的根本出路。

（3）建设社会主义新农村是统筹城乡发展，构建新型的城乡关系的一个实际步骤。

（4）建设社会主义新农村也是我们党执政为民和代表最大多数人利益的集中体现。

22.转变经济发展方式的基本思路。

答：（1）促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

（2）促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。

（3）促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

23.如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极扩大就业的重大意义？

答：在党的十六届五中全会上，中央首次提出要建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，并把它确定为国民经济和社会发展长期规划中的一项战略任务。

（1）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是由我国当前的国情决定的。

（2）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是构建和谐社会的内在要求。

（3）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是全面落实科学发展观的重要体现。

（4）建设资源节约型社会和环境友好型社会，积极扩大就业，是我国历史发展的必然选择。

24.如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？

答：（1）中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证

（2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿

（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

25.依法治国的含义是什么？

答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

（1）依法治国的主体是广大人民群众。

（2）依法治国的客体是国家事物、经济文化事业和社会事务。

（3）依法治国的标准是宪法和法律。

（4）依法治国的方式是全国人民在党的领导下，依法通过各种途径和形式治理国家。党的领导是前提。

26.简述“法治”和“法制” 的区别和联系。

答：法制与法治既有联系，又有本质的区别。

（1）两者的区别：法制，是各种法律制度的统称，它只是一种制度工具，可以存在于任何性质的国家中。法治，指依法治理，这里的“法”不是一般的“法”，而是反映了一种价值目标与人文关杯，追求公平正义，保障自由和民主权利的价值观、原则和精神。因此，法治只存在于民主国家中。

（2）两者的联系：法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必然要求完备法制，加强法制建设。

27.中国特色社会主义民主政治制度的主要内容是什么？

答：中国特色社会主义民主政治制度的主要内容是：

（1）我国确立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的国体；

（2）确立了以人民代表大会制度为我国根本政治制度的政体；

（3）确立了共产党领导的多党合作和政治协商为特征的政党制度；

（4）确立了在国家统一领导下的民族区域自治制度等。

（5）基层群众自治制度

28.人民代表大会制度的特点和优点是什么？

答：我国人民代表大会制度是在总结长期革命政权建设经验的基础上建立起来的，是具有中国特色的政权组织形式和适合我国国情的根本政治制度，有自己鲜明的特点和优点，主要表现在：

（1）人民代表大会制度充分体现了一切权力属于人民的原则，能够充分发扬最广泛的人民民主，吸引广大人民群众参加国家管理，行使当家作主的权利。

（2）人民代表大会制度充分体现了民主集中制原则，既保证国家权力的统一，又使国家机关分工合作、密切配合，既能保证中央集中统一领导，又能充分发挥地方的主动性和积极性。

（3）人民代表大会制度有利于实现党对国家事务的领导，有利于国家的统一和稳定，是建设社会主义民主的重要途径和形式。

（4）人民代表大会制度采取协商和表决相结合的原则，有利于保证国家重大决策的正确性和科学性，有利于巩固安定团结的政治局面。

29.简述中国特色社会主义文化的科学内涵。

答：建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来，把依法治国和以德治国紧密结合起来。当前要大力建设和谐文化，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国人民团结奋斗的思想道德基础。

30.简述社会主义核心价值体系的基本内容

答：社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容，相互联系，相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体。

社会主义核心价值体系的灵魂：坚持马克思主义指导思想；

社会主义核心价值体系的主题：树立中国特色社会主义共同理想；

社会主义核心价值体系的精髓：培育和弘扬民族精神和时代精神；

社会主义核心价值体系的基础: 树立和践行社会主义荣辱观。

31.如何深化文化体制改革？

答：（1）深化文化体制改革，要坚持以发展为主题，以改革为动力，以创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。

（2）深化文化体制改革，要坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业；

（3）深化文化体制改革，要坚持以体制机制创新为重点，在关键环节上实现新突破。

32.为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？

答：（1）始终代表中国先进文化的前进方向，始终推动中国先进文化的发展，是我们党不断发展壮大的重要因素。

（2）党要不断巩固自己的执政地位，必须紧跟世界发展进步的潮流，始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，坚决解决党内存在的突出问题。

6.辨析题2014 篇六

1、家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。（是中华文化体系中的一种很传统的教育家庭成员的方式。）良好的家风有利于传承中华民族优秀的传统美德，有利于传承正确的价值观、伦理观和道德观（有利于父母以正确的言行教育子女，构建和谐家庭）；

2、良好家风传承不仅是一家一户的私事，而是关系到国家和社会的事情。在现代

社会，弘扬良好的家风需要社会主流媒体进行宣传引导，这有利于引发社会公众的关注，带动家风、社会风气的改善。但良好家风的传承还需要国家的政策法规的制定和约束，还需要所有家庭成员提高自身修养；

3、社会主义核心价值观倡导“富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚

信友善”，弘扬社会主义核心价值观有利于我国文化强国建设，有利于提高公民思想道德素质，（有利于净化社会风气，有利于凝心聚力，为现代化建设提供精神动力，为实现中国梦提供正能量）；

4、构建和谐社会，和谐家庭是基础，我们青少年有责任传承良好家风，践行社会

主义核心价值观，构建和谐家庭，为构建和谐社会贡献力量。

现代社会发扬艰苦奋斗/艰苦创业精神的必要性、意义。（为什么）

1、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞，人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史，人类社会的一切文明成果，无一不是创业精神的结晶，艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。艰苦奋斗的创业精神是一种崇高的美德，是后人继往开来、开拓创新的巨大动力。

7.教育学辨析题篇七

在实际教学中,老师对此题的讲解就显得至关重要,有的老师采取的是“词海战术”,搜集大量的近义词,注上它们的意思,再让学生死记硬背,甚至猜题、押题,但结果往往是事倍功半;有的老师在教学中总结出一、二、三、四,甲、乙、丙、丁一大串理论来,往往看似全面有效,实则在运用当中由于其过于繁杂使学生难以真正掌握。那么如何找到一种既简单又行之有效的办法来解答此类题目呢?经过教学实践,笔者发现采取造词扩展法解答此类题目不失为一种行之有效的方法。这种方法是针对一组近义词的意思的辨析扩展引申到对不熟悉词意义的揣摩,尽可能做到调动已有的知识储备来达到对未知词语的理解,达到一种知识迁移的目的,揭开其神秘朦胧的面纱,露出其本来面目,再用具体的语境当中所提供的有用信息反过来佐证自己对词语的揣摩理解的正确与否,最后对一组近义词做出正确的理解与选择,从而达到从已知世界向未知世界的飞越,感性思维与理性思辨的完美结合。

例1:依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ()

(1) 日本政界的一些人妄图_________日本侵华历史,引起了中日两国人民的强烈反对。

(2) 端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以_________疾病。

(3) 见到这一情景,她那满腔怨恨,似乎一下子都_________了。

A、窜改驱除融解

B、篡改祛除融解

C、窜改祛除溶解

D、篡改驱除溶解

看第一句两个选用词“窜改”与“篡改”,相同之处在于“改”这个词,都有“改动”之意,不同之处在于“窜”与“篡”这两词根。我们可用扩展法来对这两个词根分别组词,“窜”可组成“点窜”等词,侧重于“修改”、“删改”之意;而“篡”则可组成“篡位,篡权,篡夺”等词,这些常用词学生是比较熟悉的,一般都知道其中有一种用作伪或不正当的手段来获得某种利益或达到某种目的的意思,有明显的贬义词的意味,由这些词类推,学生对“篡改”一词应有了大致的了解,再结合语境分析,1题中明显出现日本政界的一些人妄图用作伪的方法来改变历史,掩盖他们的侵华罪行。这样一来,对词语的揣摩在语境分析中得到了充分的佐证,使揣摩推测不只是主观感受,而是成为一种科学的理性的分析,那么第一句的答案就一目了然了。

以此法类推,第二句两个选用词“驱除”与“祛除”相同之处在于“除”这个词根都有“除掉”之意,不同之处在于“驱”与“祛”这两个词根。用扩展法对这两个词根分别组成常见词,“驱”常组成“驱赶,驱逐”等词,意思偏重于“赶走”之意;“祛”常组成“祛病、祛邪、祛魔、祛祟”等词,这些词学生知道它们往往多侧重于民间习俗或迷信方面,以这些词语类推,“祛除”的意思在学生的头脑里应有一个较为清晰的轮廓,再结合语境,出现了“端午节”及“民间习俗”等字眼,答案就不言而喻了。第三句以此类推,也可使问题迎刃而解。

例2:依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一组是 ()

(1) 井冈山、遵义、延安、西柏坡 , 是中国革命的几处_________。

(2) “开发西部战略”的目标之一就是_________东西部之间的差距。

(3) 几项调控房价措施相继出台,说明政府_________房价增长过快的态度相当坚定。

A、胜地、缩小、控制

B、圣地、减少、控制

C、圣地、缩小、抑制

D、胜地、减少、抑制

第一句两个选用词“胜地”与“圣地” 最大区别在于“胜 ”与“圣”这两个词根,而学生调动有限的知识积累,可以很清楚体会到“胜”可组词“名胜”“胜景”等词,多指风光优美之地;而“圣”可组词为“神圣、圣洁”等词,多指一种在精神上意义重大的意思,再结合语境分析,句中明显表现井冈山等地在中国革命历史上都是意义重大之地,那么学生很快就能判断出1题的正确选项为“圣地”。第二句区别在于“小”与“少”两个词根 , “小”与 “大”相对 ,“少”与“多”相对,结合具体语境,重在“差距”两字,指差距多用“大、小”而不用“多、少”,故选“缩小”。

例3:依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ()

(1) 面对“两会”代表、委员的依法_________,有的官员虽然还不能圆满答复,但都表现出虚心接受、认真反思的态度。

(2) 在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上,杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作_________,准备共同培养动漫人才,开发动漫资源。

(3) 距离同济大学校庆还有5天,世界各地的校友_________将启程,前往上海参加庆典,共贺母校百年华诞。

A、质对协议不日

B、质对协约翌日

C、质询协约翌日

D、质询协议不日

第一句中“质对”与“质询”区别在于“对”与“询”这两个词根,而“对”可以组成“对证,对质”等词,“询”可组成“询问,咨询”等词,重在“质疑、询问”,结合语境,应用“质询”。“协议”与“协约 ”不同在于“议” 与“约”两个词根 , “议”可组成“计议”、“议论”,而“约”组成的“条约 , 约定”, 这里应该用“协议”。第三句也可用此种方法解答,这里就不一一赘述。

8.“五看”巧解词语辨析题篇八

2009高考除上海、江苏、福建、安徽四省市外,其他省市都考查了考生正确辨析和使用词语(熟语)的能力,能力层级大多为(D),题型均为选择题,由此可见,这一题型受到了广泛的重视。在此,笔者以2009高考词语(熟语)辨析题为例,谈一谈这一题型的解题技巧。

熟语包括成语、谚语、格言、惯用语、歇后语等。本考点的考查范围包括正确理解和正确使用两个层面,即理解词语在具体语境中的意义;根据语境正确选用词语。高考词语(熟语)命题时,往往从望文主义、错用对象、误用褒贬、自相矛盾、搭配不当、用词重复等方面设置疑点。由此,我们可以从以下几个方面来解答:

一、看意义理解是否正确

熟语具有意义的整体性,其词义往往不是各组成部分的简单组合,因此,我们不能从字面上去理解词义,比如“落花流水”不是“鲜花凋落河水流淌”的意思,而是形容“春景衰败”。也不能曲解成语中的关键语素,比如“文不加点”的“点”是改动的意思,不能理解为“写文章不加标点”。否则就会犯望文生义的错误。

1.2009年5月9日,我国著名相声演员李文华老人溘然长逝,这让他的老搭档姜昆深感失之交臂,沉浸在极度的悲痛之中。(09高考四川卷)

“失之交臂”:交臂,胳臂碰胳膊,指擦肩而过。形容当面错过机会,含有遗憾之意。此处犯了望文生义的错误。

2.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。(09高考江西卷)

“居高临下”:居,站在,处于;临,面对。占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。句中可改为“高屋建瓴”。

二、看感情色彩是否恰当

不同的熟语,感情色彩常常不同,若不了解这一点,就会导致运用不当。有时我们会误把褒义用做贬义,例如“在某些国家,青少年吸毒已蔚然成风”一句中,“蔚然成风”是形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气,是一个褒义词,这里用来形容青少年吸毒成风,明显有误。再如“最近发生的伊朗客机坠毁事件造成了重大伤亡,现场惨不忍睹,令人叹为观止”一句中的“叹为观止”,是用来形容所看到的事物好到极点,与句中的感情色彩明显不符。

3.再完美的机制也得靠人去操作,一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。(09高考山东卷)

“前赴后继”:赴,向前冲;前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗,奋勇冲杀向前。此处用来形容“破坏制度与规则者”明显不当。

4.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。(09高考江西卷)

“死得其所”:所,处所,地方;得其所,得到合适的地方。指死的有价值,有意义。这里是把褒义词误用为贬义词。

三、看对象是否适用

熟语大多有固定的使用对象,若弄不清楚就会张冠李戴,出现错误。例如:“我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。”“豆蔻年华”是指十三四岁的女子,而“十七八岁的中学生”不仅年龄偏大,而且还有“男中学生”。

5.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强体壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。(09高考全国卷Ⅰ)

“春秋鼎盛”比喻人正当壮年。用来形容时代强盛是不合适的,犯了用错对象的错误。

6.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志。(09高考湖北卷)

“特立独行”:特,独特;立,立身;行,行事。指保持高尚的品行,不随波逐流,也泛指特殊的,与众不同的。一般用于人,这里指历史的某一阶段不妥。

7.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。(09高考湖南卷)

“一挥而就”:指一动笔就写成,形容写字、画画、作文很快完成。不能用来指工作。