市场营销专业学生自荐信

市场营销专业学生自荐信（共8篇）

1.市场营销专业学生自荐信 篇一

市场营销专业大学生求职自荐书(精

选多篇)

尊敬的领导：

感谢您在百忙之中翻阅我的个人求职自荐书!我叫xiexiebang，是xx大学xx学院xx届管理工程专业的本科毕业生。

在大学的前三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四级测试，初步学习了初级日语的基本知识。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家计算机二级考试。现在，我正在为了通过国家计算机三级而努力。

三年来，我一直担任学生工作，致力于学生的自我管理和组织学生活动，曾先后担任校学生会体育部副部长，院学生会体育部长、常委、副主席等职务。三年的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。

在院领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力，并光荣的加入了中国共产党。

恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我 的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的!下页附个人简历表，期盼与您的面谈!

此致

敬礼!

市场营销-大学生求职之路一般人认为市场营销与大学生求职之路是风马牛不相及。还没有上市场营销这门选修课时，我也这么认为。但是现在，我的看法却大相径庭。市场营销与大学生求职之路不仅有联系，而且联系非常紧密。下面就听我分解吧？

当你高考分数出来后，选择专业和学校时，你就开始步入市场-这个人才大市场，选择了自己的大学求职之路，踏上了营销自己的艰程。但是你怎样才能将自己更好地营销出去，让自己的求职之路一帆风顺，对于大学生来说将是一个难题。现在我提出我个人的观点与看法，希望对你们有所帮助。

1.寻找和鉴别客户，确定自己的职业目标，找准路灯。现在的大学生很茫

然，就像刚刚出生的孩子，不知该往哪走？我也是其中的一员，深有体会。虽然我天天认真听课，做好笔记并且课后及时复习，但是我不知道我学的东西用到哪里？又该怎么用？等等，一连串的问题。更糟糕的是自己会越来越讨厌学。想必一般的大学生都有过这样的困惑吧！为什么呢？原因很简单，因为我们不知道企业需要什么样的人才和自己的目标。还有我们只知道学，却忽视了习这个方面。所以当我们步入大学时，我们要对自己专业的情况了如指掌，像就业前景，自己在这个专业的发展空间等。当我们确定我们目标时，我们就不会像一只无头苍蝇在市场里瞎转，而是锁定目标，勇往直前，毫不犹豫。也就不会出现上面的问题了。

2.销售准备，为自己职业生涯做前期准备。

这一环节相当重要，决定了你求职之路的成败。首先你得知道你选中的职业需要哪些技能。不仅如此，你还需将

自己看透，知道自己几斤几两。因为有一句俗话叫“知己知彼，方能百战百胜。”将这些做好后，你就得付出行动了。那就是你得在大学里将这些技能掌握透，不仅如此，你还得有自己的“一两道小菜”。这样，你才能比别人略高一筹吗！

3.销售访问，走进这个职位，亲身体验。

当你离毕业还有一两年时，你就不能只是一味的掌握一些理论知识了。现在更重要的是你得走进这个行业，去实践，去了解一下实际情况。当你去实践时，你会学到一些理论课上没有的东西。更可贵的是也许你会将实践与理论联系起来，那不是更好吗？一举两得。并且当你出来时，你会比较熟悉这个行业，比较老练。相比其他人，你就有优势。正式工作时，你也能得心应手啊！面试时，主考官问的问题也脱离不开这个行业。所以面试对你来说，小菜一碟。这么说来，为什么不去实践了？何乐而不为。

4.最后一步，就是将自己和盘托出，形成交易。

经过几年的打磨，废铁总会变成钢，是时候拿出来秀秀了。这时，你就得充满自信，充分展现自我。但展现自我也是有方法的。首先，你得学会谦虚。即使你再有才，如果没有伯乐，那也只不过是一匹马而已。所以你要让别人赏识你，你得学会谦虚，不能目空一切，自视无人能敌。何况自古以来，人无完人，总是有缺陷。所以你得学习。用人单位看你虚心学习，有发展前景，说不定就把你招进去了。这是第一点。

第二点 你要捉准时机，快速出击，一举获胜。

第三点 讲究方法和策略，营销自己不是一味的蛮干，要能做到投其所好还要把自己的长处发挥的到极致，哪怕是仅有的。

第四点 作为毕业生的我们在即将踏上职场之前，必须再次通过必要的市

场调研，了解就业市场状况，结合自己所学的专业将就业市场细分为若干不同的子市场，对就业市场进行定位。因为之前在上大学时了解的就业情况与现在已经大不相同了。很多求职者在网上密集投递简历，没有意识到其中的盲目性。网络招聘时应避免盲目投简历，要将个人的求职意向、专业知识、技术背景与用人单位的职位要求对口，既要做好市场细分。在当前求职的“井喷”时期，我们一定切勿将鸡蛋放在一个篮子里，要尝试在一些专业性较强的网站注册简历，搜索招聘信息，细分市场后才更具有针对性。并以此为依据选择具有良好潜力和吸引力的市场作为自己就业的目标市场。

这只是展现自我的一小部分，其实还有许多。网上一搜，一大堆。你们慢慢去看吧！我就不一一说了。

听了我的这么多废话，是不是有点困了。不管是不是，希望这些对你们有所帮助。

听了这些，你对市场营销与大学生求职之路还有疑问吗！肯定没有了吧！其实它不仅与我们的求职之路有联系，与我们的生活也密不可分。在生活中，我们也时时在购买时的被营销者与营销者之间转

换身份。营销是一门艺术，营销，使求职更轻松，使生活更美好，使人生更丰富。

尊敬的xxx公司领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，你的关注将翻开我人生的一页。通过对贵公司的了解，我愿到贵公司，为公司尽一份力，以便于公司对我的了解，现自我介绍如下：

我毕业于某学校，学习市场营销与策划专业，在努力学好专业基础课的同时，利用课余时间参加文体活动。锻炼自己的交际能力，参加各种兴趣小组，加强自己的动手能力。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自

己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及会计类全部课程，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系;修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“宽以待人、洁身自好”是我的处事原则;“精益求精、勇于进取”是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。某企业是某企业文化龙头，是每位售者向往的地方，同时被此企业的文化所感染;作为一名销售人，能为此产品走向全国贡献出一份力是我们每个人的荣幸，我真挚的希望贵公司为我提供展现自我的机会，我会以坚韧的毅力战胜以切困难，能成为贵公司一员，我三生

有幸。

此致

敬礼

尊敬的领导：

你好!

我是xx师专高等专科学校xx级市场营销与策划系的学生，从入校的那天开始我就知道大学是一个藏龙卧虎的地方，要想在竞争这么激烈的环境下生存下去就必须不断地自我完善，自我学习，找到一个真正属于自己的优势!所以在学校里，我从来不敢有半点松弛，半点马虎，对于专业课程学习，更是如此，幸好皇天不负苦心人，我的付出总算还是得到了回报…每我都可以拿到学校的一二等奖学金，xx年上学期还顺利拿到了助理营销师证和英语四级证。

在这个的社会，我知道文凭对于很多企业而言也是一个很重要的指标，而作为专科生的我也并没有因此放弃这个进一步自我学习的机会，从进大学的那年开始我就报考了市场营销专业的长线

自考，我一定会继续坚持下去，直到拿到本科文凭为止!我相信这个艰辛的过程不仅有利于进一步巩固我的专业知识，更可以增加你们对我的肯定!而人际交往一向是我的拿手好戏，因为对于性格外向、口齿伶俐的我来说，最擅长，最乐意的就是交朋友…所以在老师的心目中，我总是听话的好学生，而在同学眼里，我永远是她们的开心果!

我一直都知道，没有实践的理论是空洞的，特别是对于我们这个专业而言，所以大学期间我也参加了不少社会实践活动，虽然都称不上大型的，但从中真的学到了不少的东西，让我受益匪浅!肯德基的服务员是我的第一份工作，它让我明白了忍耐与坚持的重要性;商店的促销员交会了我如何与人沟通…

最后再一次谢谢你们的耐心“倾听”，谢谢你们给我一次自我介绍的机会，希望我的推销可以激发你们欲望，促成一段美好的合作…敬候佳音!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

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我叫好范文，就读于民族大学经济管理学院09市场营销专业，下面我做一下自我介绍。

大学生活的经历让我从一个青涩少年蜕变成为一个敢于担当的人，我收获的自信心让我感觉到离成功的距离又近了一步!坦率地说，如果我为自己的理想奋斗了，即使是失败，我也不会后悔因为我收获了!

在大学里，我积极参加各种活动，一方面，锻炼自己，培养自己办事处是的能力;另一方面，在学习工作的同时达到身心的愉悦，坚持帮助他人，服务社会，严格要求自己。

大一在校期间，学习成绩优秀，大一通过全国计算机等级考试，大二准备参加全国英语四级考试，同年，获得校三等奖学金，大三，处于专业的需要和个人的爱好，我准备报考营销师资格证

书，并争取拿到高级营销师证书，业余时间多参加社会实践活动，增长知识和拓宽眼界。

通过一系列的校内外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。在学习和活动之余我也积极充实自己，博览群书，丰富知识，而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。

作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。我性格开朗、大方，踏实肯干，有一种雷锋的钉子精神，似乎有些像钻“牛角尖”了，呵呵，我有较强的沟通组织能力和实际动手能力，善于人际交往。掌握良好的礼仪知识，我不怕困难，我相信所有的困难都只是为了磨练我们，我认真好学，也坚信“重要的不是不会，而是不

学”。

2.市场营销专业学生自荐信 篇二

1 调研及分析

本文通过实地调研和发放问卷这两种定性和定量相结合的方式对XX学院市场营销专业300名大四学生进行了问卷调查, 回收有效问卷为280份, 问卷有效率为98.2%。

从就业地区、是否愿意创业、职业倾向、最看重的因素这四方面考察市场营销专业毕业生的就业意向, 从是否专业对口, 薪金期望考察毕业生的就业期望, 从专业技能准备情况、“吃苦”准备考察毕业生就业准备。

1.1 就业意向的调查结果分析

1.1.1 就业去向的调查结果分析

由表1可以看出, 地域对市场营销专业毕业生就业的影响作用正在降低, 最突出的特点是他们的着眼点放在了该地域是否有利于开创自己的事业, 占总人口的50.2%。令人可喜的是还有17%的毕业生愿意到西部去工作, 积累经验, 锻炼自己。

1.1.2 自主创业意向调查

当问及是否把选择自主创业作为就业的一种途径时, 有69%的同学给出肯定答案, 这说明该专业的毕业生有很高的创业热情, 已经把自主创业作为解决自身就业问题的一种方法。而且男生选取创业的比例要远高于女生, 占到了44.8%。这说明男生希望有自己的一份事业, 希望能通过自己的努力来解决自己的就业问题。

1.1.3 职业倾向

本次调查结果如表2所示, 有63.6%的学生选择到职场谋职, 选择考研的学生有16.3%;有12.35%的同学希望能通过公务员考试来解决就业。此调查结果还显示, 随着经济的发展、信息的公开化, 市场营销专业大学生对社会和自身都有一个现实的认识, 他们选择去各种各样类型的企业来开创自己的未来。

1.1.4 就业最看重的因素

由表3可以看出, 该专业毕业生的就业观念发生了很大变化。在择业时最看重的是个人前途, 比例达到54.5%。这表明他们的择业观念已经趋向成熟, 能用长远的眼光看待自己的工作选择。当然, 对工资的高低、单位发展前景、福利待遇等看得也很重, 但相对于个人发展前景来说比例相对还是小的。

1.2 就业期望

1.2.1 所学专业对口

由表4可以看出, 只有3.1%的同学认为要学以致用, 专业与就业有直接关系;而37.5%的认为可以接受专业不对口;52.4%的认为这个问题可以通过自己在工作中的不断充电解决, 很明显专业是否对口已经不是他们考虑的重点。

1.2.2 对薪金的预期

X院校所在地为经济欠发达地区。由表5可以看出, 毕业生选择月薪1000元以下的人很少, 1500~3000元之间人数最多, 占62.1%, 期望月薪3000元以上的人数比较少, 仅仅占总10.2%。调查结果分析表明一味追求高薪水的市场营销专业毕业生所占的比例不高, 他们对自己的定位比较清晰, 接近实际情况。

1.3 职前准备

1.3.1 专业技能准备

由表6可以看出, X院校市场营销专业毕业生认为面临毕业和择业时自己的专业技能:很好的占14.3%, 较好的占15.4%, 一般的占56.75%, 较不好的占8.00%, 很不好的占5.55%。这说明大多数毕业生的专业知识都比较一般, 在专业知识方面为求职做好准备存在不足。

1.3.2 深入基层的准备

当问卷提到是否愿意基层工作时, 如表7所示, 在没有合适工作的情况下, 只有9.1%的学生愿意去基层, 有50.7%的学生回答可以考虑, 有40.2%的学生不愿意深入基层, 他们宁愿在家待业也不想去基层的岗位工作。这些数据表明该专业毕业生深入基层积累经验的意识相对而言比较淡薄, 吃苦能力较差。

2 研究结论

2.1 就业意向较明确, 有清晰的自身认识

随着毕业生的逐年增加, 其就业难度也越来越大, 大学毕业生择业面也越来越广泛, 选择已经不再受地域的局限。随着西部地区的进一步开发, 人才需求越来越多, 就业机会也随之增大, 很多毕业生选择去西部地区就业。从调查结果可以看出, 市场营销专业的很多毕业生在择业时已经不再受地域的限制, 而更为关注是否有利于发展自己的事业。因此, 在就业困难的大背景下, 很多毕业生选择了自主创业, 已经成为毕业生就业的主要形式之一。当前的大学毕业生“考公务员热”在本次调查中并未显现出来, 可能是由于市场营销专业限制的实际情况, 使他们考录公务员专业对口职位较少, 或者是公务员岗位竞争过于激烈, 难度较高等原因造成的。调查发现考研人数也不是很多, 可能由于即使读取研究生仍然要面临几年后的就业, 且就业难度逐年增加, 造成该专业毕业生选择考研的人数并不多, 而选择最多的就是就业, 占到一半以上, 说明毕业生对自己的定位比较清楚, 面对择业有清晰和理性的认识, 这些都有利于毕业生的就业, 适应当前社会环境。

2.2 就业期望符合现实情况

调查发现市场营销专业毕业生对自身和专业有着清晰的认识, “先就业”的观念已经非常明确, 对工作自身要求并不高, 将近85%的人将自己的薪金水平定位在1000~3000元之间, 而且在问及到“是否在意工作和专业是否对口”这一问题时, 大部分学生的回答是:“不是很看重, 将来工作可以根据实际情况再学习。”可以看出, 该专业毕业生就业期望比较务实, 有更开阔的就业视野, 而不是把自己限定在某一范围内, 而且具备就业后再学习的思想准备。

2.3 专业信心不足, 吃苦精神缺乏

当今有很多大学生在刚刚进入大学时就开始为就业做准备, 他们除了专业知识的学习外, 还积极考取各种证书, 目的就是为了就业时能拥有更广阔的就业前景, 更具有竞争力。然而调查发现, 当被问到“是否具备就职的专业技能”时, 只有少部分的学生认为自己已经具备了所需要的技能, 而大部分持不确定的观点。由此可见, 同学学生虽然经过大学四年的专业训练, 但大部分学生仍然对自己的专业能力信心不足, 说明毕业生虽积极考取各种与就职有关的证书, 但却忽视了专业技能的学习。同时, 调查发现, 虽然毕业生对薪金、工作地区等总体上已有了较为现实的认识, 但从是否愿意从事基层工作的调查结果看, 有40.2%的人选择“宁愿待业, 也不愿意从事基层工作”, 说明大学毕业生缺乏吃苦精神, 不愿意到艰苦的地方去工作, 从某种层面来讲, 可能大学生仍然具有“清高”的一面[1,2]。

3 对策思考

3.1 院校应加强学生管理工作

大学新生入学后, 高校应对新生进行系统的学习教育, 包括校规校纪、大学生生涯规划、学习生活、心理健康等各方面的内容。要从新生开始加大管理力度, 使大学生从开始就养成良好的学习和生活习惯, 学习更多的专业知识。同时, 对于违反校规校纪, 通宵上网逃课等不良现象, 要采取有力的措施, 杜绝不良现象的发生和存在。只有有效抑制了这些不良的行为习惯, 学生才能把更多的时间用于学习专业知识、掌握专业技能上, 才能在将来走出校门时, 对自己的专业技能比较自信, 才能更有效地促进大学毕业生就业。同时, 学校应有意识地培养大学生的人际交往能力, 只有善于与他人相处、合作, 才能适应当前社会, 因此, 大学期间应注重培养学生良好的人际交往能力, 从而为将来就业做准备。

3.2 建立就业服务中心

就业服务中心既能帮助和指导学生做好就业前的各种准备工作, 又能给大学生提供就业信息, 因此在高校建立大学生就业服务中心十分必要。首先, 就业服务中心应与用人单位建立联系, 从而得到各种就业信息, 加大毕业生就业机会;同时, 面对网络上各种就业信息, 有真有假, 使得初入社会的大学毕业生难以分辨, 因此, 就业服务中心应发布权威的就业信息给大学毕业生。其次, 就业服务中心应加强和毕业生的交流与沟通, 让毕业生更清晰地认清当前的就业形势, 及时调整自己的就业观念, 从而面对现实, 准确定位自己;同时对大学毕业生进行必要的就业培训, 使大学生面对未来的就业更加自信, 从容不迫。

3.3 提升自身素质

市场营销专业毕业生应进一步提升自身素质[1,3]。首先, 大学毕业生应树立从基础做起的意识, 摆正心态, 虚心学习, 对于不会的问题积极请教学习, 使自己掌握更多的就业资本。其次, 学好专业知识, 理论结合实际, 学以致用。应多参加各种社会实践活动, 把学到的知识放到实践中去, 与实际相结合, 在实践中检验自己的知识, 积累经验, 在实践中不断提高, 更快融入社会, 把所学知识转化成生产力。第三, 树立终身学习观。除了在学校中学到的各种知识外, 还应做好在以后的工作中不断学习的思想准备, 随着社会的快速发展, 知识不断更新, 大学毕业生也应树立终生学习观, 做到在学中做、做中学, 才能让自己在以后的工作中不断进步, 为社会的发展尽自己的一份力量。

参考文献

[1]林路.浅谈大学毕业生就业问题中的几个因素[J].中国大学生就业, 2008 (6) .

3.市场营销专业学生自荐信 篇三

关键词：市场营销；培养目标；培养方法

在我国中等职业教育和实践教学的过程中市场营销专业教育与企业实际发展相脱离，学生不了解企业实际运作情况，缺乏实践能力的问题由来已久，而且无工作经验的学生居多，对于市场营销的各个环节和技术技巧都是学习很表面的知识，由于长期是消费者的角色，营销意识相当薄弱。因此，中职市场营销专业学生的营销能力，从明确培养营销意识、建立有效的培养途径入手。

一、中职市场营销专业学生实践能力、业务素质的培养目标确定为营销意识为目标时，首先，要形成以营销能力为核心的科学框架，结合现在市场营销人员的要求，针对性的开设相关的实践教学。其次，学生的营销能力的培养必须校内实践教学和校外实践教学两部份组成。就此，营销专业改革建议如下：1、培养人才方向：培养具备市场营销等方面的知识和能力，能在大中小企业工作的市场营销基层人员，具备基础操作技能及良好的市场适应能力，有销售技能及营销意识。培养方法：（1）从具体岗位的要求出发着重培养，如客服、收银员、销售员等（2）技能操作：实地参与学习，技能实训建议能得到企业支持，学生参与销售工作（3）跨界学科：由于岗位需要，销售人员具备做账或者计算等工作能力，建议针对营销专业开设会计课程。2、从培养学生的营销意识教学目标出发，教师队伍要注重市场营销专业教师的实践能力。很多教师相当程度上都是从学校到学校的就业模式，缺少社会实践经验，难免在教学中会出现理论知识很扎实，但实践环节薄弱的局面。解决的方法可以选派教学骨干到企事业单位任职，具体从事经济管理活动，以提高专业课教师的实践水平；其次还可以从企事业单位聘任有丰富的实践经验的优秀人员充实教师队伍；最后是要改进当前中职学校人才评价体系，在注重教师学历、职称的同时，重视教师的实践能力，要求具有“双师型”素质。只有这样才能从根本中实行不脱离实际的教学，教师的企业经验在教学过程中就能植入市场营销意识。

二、进行教学方式方法的改革

要根据教学内容的需要适时采用一定的实践教学方法，加强学生的营销意识，培养他们角色的转换。教学方式有课堂教学和实践教学，1、课堂教学方法如下：（1）内容模拟是针对所要教授的知识点，根据所给企业的相关资料，进行营销操作的教学内容设计。例如，在讲过市场细分、目标市场等理论后，就可以给学生提供某一企业的具体情况，让学生运用相应的理论知识，为其分析市场机会，选择具体的投资目标。（2）布置相应的营销场景，让学生亲自去体验的一种场景模拟。例如，在讲到产品整体概念时，就可以布置一个经营不同产品的销售场景，让学生去思考顾客购买时都会考虑产品的哪些方面的问题，从而总结出产品整体概念的三个层次及产品整体概念的意义。（3）角色模拟教学法是培养学生营销意识的重点方法，针对那些只有通过实际操作才能真正掌握的内容而采取的一种教学法。例如，在讲过人员推销的有关理论后，可以组织学生进行一次模拟“柜台推销”或者模拟“上门推销”活动，让学生扮演“营业员”或“推销员”，利用所学的推销技巧向“顾客”推销商品。这种方法不仅能激发学生兴趣，使学生的理论知识得以巩固，而且有利于学生的换位思考，有效的培养学生的营销意识。三种方法可在教学过程交替使用，也可单独使用，根据学生的学习能力和教学要求安排。2、实践教学要积极实施“走出去、请进来”的教学方针。学校应积极推动校企合作，把营销教学与社会实践有机结合起来，充分利用社会资源，加强实践应用这一环节，有效地弥补课堂教学的不足。方法：（1）由学校或教师牵头，与社会上在营销方面开展比较好的组织联系起来，把学生带出校门，走出课堂，目的是教学与营销行业实际接轨。实践教学如下：①做参观计划，按照教学计划制作参观计划；②根据教学目标进行有目的参观学习；③教师在参观的过程中结合相应的知识点进行讲解；④参观后要求学生写心得体会，教师及时做实际情况与课本知识相连接的教学或者结合实际情况进行必要的补充。（2）聘请社会上一些有经验的企业界人士或专家亲临讲台，这种方法既能调动他们思维的灵活性，巩固丰富了已学的知识，又能使他们亲身感受实践营销策略艺术，激励他们的学习兴趣。3、开发基本能力训练的项目，参加市场营销专业技能大赛。通过演讲比赛、辩论比赛、礼仪之星大赛、推销实践技能大赛、市场营销策划大赛等活动强化学习成果，推动学生组织、社交、公关、沟通和协调等能力。

总之，在教学过程中必须注重学生实践能力的培养，培养营销意识为目标，打破中职教育传统教学的旧格局教学为前提，根据现今社会形势重新定义市场营销专业架构，把中等职业的学生真正培养成有市场营销技能和营销意识的高素质复合型人才。

参考文献

[1]李黎明.大学生实践能力的培养离不开企业.现代企业教育，2006；

[2]李小雁，李智军.经济管理类专业要大力加强实践教学环节，商场现代化，2006

[3]勇健.市场营销教学重在实践应用.山东电大学报，2001；

[4]杜玲.浅谈市场营销教学中的实践教学法.郑州牧业工程高等专科学校学报，2001；

4.市场营销专业自荐信 篇四

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中赐阅我的求职资料，感谢您为一个满腔热情的大学生开启一扇通向实践与希望的大门。

我是云南师范大学经济与管理学院市场营销专业的本科毕业生，本人性格开朗且温和，谦虚自律，踏实勤劳，工作认真，在刚毅坚卓校风的熏陶下也养成了刚强坚定追求卓越的性格。本人的适应性较强，较容易与人相处，并具有良好的团队精神。即将面临就业的选择，贵公司良好的公众形象和发展前景深深的吸引了我，因此本人十分真诚的迫切的希望能够用自己的热情为贵公司效力。

在大学四年里，我系统的学习了市场营销学、市场调研与预测、国际市场营销、商务谈判等相关的专业知识，并且还不断的拓宽自己的知识与相关技能，取得了会计从业资格证，并通过了大学生英语四级和全国普通话测试二乙等考试。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在大学四年期间除了学习专业知识，我还积极参加社团以及各种社会活动，在校礼仪队担任办公室主任一职，社交能力得到了提升；另外在参加了全国大学生沙盘模拟经营大赛中，收获了很多，从2012年的全国第三名上升到2013年的全国第二名，重点是在这个综合型的比赛中，自己的团队精神更加强烈，处理突发状况的能力也得到了提升。

作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽自己最大的努力做好本职工作。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料！

此致

敬礼！

5.市场营销专业求职自荐信 篇五

敬爱的先生/女士：

您好!

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封求职信，谢谢您的赏识给我一个展现自己的机会!相信你一定会是最好的伯乐，我一定不会让你们失望的!

我是安顺职业技术学院高等专科学校x级市场营销的学生，从入校的那天开始我就知道大学是一个藏龙卧虎的地方，要想在竞争这么激烈的环境下生存下去就必须不断地自我完善，自我学习，找到一个真正属于自己的优势!所以在学校里，我从来不敢有半点松弛，半点马虎，对于专业课程学习，更是如此，幸好皇天不负苦心人，我的付出总算还是得到了回报,上学期还顺利拿到了助理营销师证和会计从业资格证,20xx年参加了助理会计师的考试一直是班上的“优秀团干”和“三好生”。

在这个社会，我知道文凭对于很多企业而言也是一个很重要的指标，而作为专科生的我也并没有因此放弃这个进一步自我学习的机会，从进大学的那年开始我就报考了市场营销专业的长线自考，我一定会继续坚持下去，直到拿到本科文凭为止!我相信这个艰辛的过程不仅有利于进一步巩固我的专业知识，更可以增加你们对我的肯定!

我一直都知道，没有实践的理论是空洞的，特别是对于我们这个专业而言，所以大学期间我也参加了不少社会实践活动，虽然都称不上大型的，但从中真的学到了不少的东西，让我受益匪浅!贵阳酸汤丝娃娃的服务员是我的第一份工作，它让我明白了忍耐与坚持的重要性;商店的促销员交会了我如何与人沟通等.

最后再一次谢谢你们的耐心“倾听”，谢谢你们给我一次自我介绍的机会，希望我的推销可以激发你们欲望，促成一段美好的合作,

祝您和贵单位事业兴旺发达,蒸蒸日上!

热切期盼您的回音!

此致

敬礼!

市场营销专业求职自荐信2

尊敬的招聘主管：

您好！

我是吉林大学南岭校区经济管理学院市场营销专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

吉林大学是国家教育部直属的一所学科门类齐全的全国重点综合性大学。学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工科、医学、管理学等九大学科门类；有本科专业130个，硕士学位授权点180个，博士学位授权点71个，博士后科研流动站15个；有国家重点学科16个，吉林省重点学可34个，国家教育科研教学人才培养基地1个，国家重点试验室5个，教育部重点实验室11个。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，、使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及两学期的大学物理试验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系；修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重乩难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击？在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼

您未来的员工：xxx

时间：

市场营销专业求职自荐信3

尊敬的领导：

您好!

二十年磨一剑，终到出鞘时!此刻心情无比激动，二十年寒窗苦读，点滴积累，终于可以借助贵公司的平台好好展现一番;不知您看到这里，是否也有那激动的心情?因为您即将成为现代的伯乐，骑着千里马奔向宏伟的明天!

我是来自江西财经大学职业技术学院x市场营销1班的，在大学，我只做有意义的事!不屑学生会什么官名，也不是想着大学要得多少的奖状，也是报着交友学习的心态参加各1种协会…相反，我对校园兼职，图书馆学习，结交各种创业朋友感兴趣。

一直秉承“人品优先，诚信为本”原则，做事成不成功事小，但做人一定要是个堂堂正正，顶天立地的人!本人责任心强，只要自己决心做的事一定会全力以赴做到最好!而且能够以积极的心态面对一切的不幸，特别有执着的精神，认为可能做成的，会不顾一切的坚持到底!

来学校第二天，看到好多推销的学长学姐。自己也弄到一书包的文具上门推销，之后又同时承接三个教育机构的调查表，接着又在学校卖过篮球鞋，保暖内衣，电脑桌，小饰品等等----寒假期间，和一伙朋友在财大菜市场，下罗菜市场，紫荆路等地方摆地摊，卖在学校推销剩余的东西，之后又和一群学长学姐在洪城大市场外场促销半个月，近过年才回家!回学校做计算机二级会计类等培训招生的三校总监!暑假带200元闯荡上海，做过保险，医疗器具销售，服务员等，跑遍大半个上海!大二，尝试自己独立做事，开学一天畅销几十床棉被，之后用一个月左右时间销了1000多套球服班服职业装，彻底解决一个多学期生活费问题,下学期和几个好友一起创办江财自由团，经营校园市场的学生旅游，短短一个多月发展到50多人的团队，覆盖昌北各大高校，向南昌周边各大旅游景点发放旅客上千余人，且成功入孵江财创业孵化中心，经工商局注册成为个体工商户，大二暑假直奔北京，从事电话营销一个多月，且接受半个月的正规公司的正规培训，期间接触诸多北京的成长型科技企业的知名企业家，并成功领导公司的一个小团队…之后不断学习开网店，外贸，炒股，金融等基本知识，并在不断尝试中!大三对校园项目了无兴趣，重新踏上求学之路…

说实话，大学我逃过很多不感兴趣的课程，一有时间就到本部选听自己感兴趣的课程，如：《孙子兵法》，经常去听一些专家学者商界名人的讲座，如新东方俞敏洪的班长王强老师，敦煌网王树彤女士，校友吴冬梅教授…还参加敦煌动力营的培训，课余读很多比较有名的励志、创业方面书籍，一直保持着学习态度!

这就是我：一个在学习中奋斗，在奋斗中学习，不断超越自己的大学生。说不上是一匹千里马，但请贵公司相信：我会一直像千里马这样不断向前奔跑!我期望的是一个千里马赛马场的平台，我坚信了贵公司，殷切期望贵公司坚信我可以…

市场营销专业求职自荐信4

尊敬的领导：

您好！

很荣幸有机会向您呈上我个人求职自荐书！在此请允许我向您致以真诚的问候与良好的祝愿！也许正是您的这一细微的注意，将揭开我人生新的奋斗历程！谨向各位领导做一下面试自我介绍。

我叫XXX，是一名安徽大学市场营销专业系的本科生。即将完成四年的大学求学之旅，美好的大学生活，培养了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新精神。课堂内扎实的基础知识和课堂外的社会实践与开拓的视野，使我更深入了解社会。我一直希望毕业后能进入一家有着良好的工作环境及巨大发展前景的企事业单位。

生活中的我稳重但又不失创新，开朗但不浮躁。对专业我勤奋学习，对工作，我耐心细致、责任心强。我深知当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，为此，我不断学习新的知识，以增强自己的知识。而我曾参加的社会实践工作，也使我有了吃苦耐劳，精诚合作的作风。

我深知，在学校所学的知识只是个奠定基础的阶段，真正的考验还在后面。我有充分的自信与准备，迎接严峻的挑战并愿为之付出不懈的努力，克服不足，为贵公司的发展竭才尽智。

我愿和贵公司一同成长，祈盼您的答复！

另：随信附上个人简历表及相关复印证件等！祝贵单位事业再创佳绩！

xxx

20xx年xx月xx日

市场营销专业求职自荐信5

尊敬的公司领导：您好!

非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为一名即将毕业参加到社会工作的我打开了一扇通往成功的希望之门!

我是河南师范大学新联学院即将要毕业的一名市场营销专业本科的学生。从应届生求职网上获悉贵公司要招聘会计职位。我对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，并且一心想向会计方向发展，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

四年的大学生活，我并没有荒废，我将所有的精力都用在了学习上。因为市场营销专业有基础会计和财务会计的课程，在刚开始学习会计知识时我深刻的体会到会计知识的专业性极强，这个职位是我想作为事业奋斗一生的工作。因为它需要专业的知识和技能以及认真负责的态度，这些在性格方面都与我极其符合，所以我考取了会计从业资格证，今年也参加了初级职称的考试，只是结果尚未出来。虽然我所学的会计知识不如会计相关专业学生精深，但是我相信通过我的不断的学习和努力的工作我会逐渐掌握会计工作所需的专业知识和技能，并为企业做出自己的奉献，在此真诚的希望贵公司给我一个机会!

在四年的大学生活里，我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，在校期间为了充实自己的大学生活，我取得了教育部考试中心认证的计算机三级合格证，英语四级合格证，会计从业资格证，人力资源的三级证书。

本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力。四年中我利用课余时间和寒暑假时间做兼职，并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神，诚实守信也是我的品格，我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做虚假账，认真负责本职工作。我的性格属于中向型的性格，我富有上进心，做事认真吃苦耐劳。本人遇事冷静，具备一定的沟通协调能力、团队合作能力、抗压能力。

尊敬的公司领导，如果我能喜获你提供的机会，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与;但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次表示我最诚挚的谢意!最后祝愿贵公司生意兴隆、万事如意!

此致

敬礼!

求职人：

20xx年11月8日

市场营销专业求职自荐信6

尊敬的贵公司领导：

您好!

我是xx大学20xx届的毕业生，专业是市场营销管理。很高兴能通过这份自荐信向您介绍我自己。

和每个人一样，当您接过个人简历时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位则只能把这个良机留给恰当的人材，平庸之辈自不用损，高分低能亦不足论。但愿我们彼此的目标在磋搓中实现!

20xx年我考入xx大学(就读市场营销系)，这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。20xx年曾参与宝洁公司市场调研活动，20xx年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，二零零五年初我先后通过了吉林省计算机二级考试和国家二级考试，作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈销售精英的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的销售人员!

祝贵公司事业蒸蒸日上!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

市场营销专业求职自荐信7

尊敬的贵公司领导：

您好!

我是河北大学xx届的毕业生，专业是市场营销管理。很高兴能通过这份 自荐 信向您介绍我自己。

和每个人一样，当您接过个人 简历 时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位则只能把这个良机留给恰当的人材，平庸之辈自不用损，高分低能亦不足论。但愿我们彼此的目标在磋搓中实现!

二零零三年我考入河北大学(就读市场营销系)，这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。二零零四年曾参与宝洁公司市场调研活动，二零零五年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，二零零五年初我先后通过了吉林省计算机二级 考试 和国家二级 考试 ，并诘蹦炅月ü了全国高蠸⒂锼募犊际浴4送猓一些主要课程成绩在附页中，敬请浏览?BR>作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈销售精英的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的销售人员!

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错!

希望贵公司能给我一次展现自我的机会，能成为贵公司一员，我三生有幸!

祝贵 公司事业蒸蒸日上!

自荐 人：XXX

200*年**月**日

市场营销专业求职自荐信8

尊敬的招聘主管：

您好!

我是x大学经济管理学院市场营销专业的学生,愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位,并尽自己最大所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量.

x大学是国家教育部直属的一所学科门类齐全的全国重点综合性大学.学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工科、医学、管理学等九大学科门类;有本科专业130个,硕士学位授权点180个,博士学位授权点71个,博士后科研流动站15个;有国家重点学科16个,吉林省重点学可34个,国家教育科研教学人才培养基地1个,国家重点试验室5个,教育部重点实验室11个.

在校期间,我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，、使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展.。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及两学期的大学物理试验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系;修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的`团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

在即将走上社会岗位的时候,我毛遂自荐,企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼

市场营销专业求职自荐信9

尊敬的领导：

您好!

当你启开这份自荐书时是对我过去四年的检阅。当你合上她时，也许将是我人生新的征途!

我叫XXX，是XX大学xx届经济管理学院市场营销专业的学生，今天6月即将离开母校走向社会。十分感谢您能抽出宝贵的时间来阅读我的自荐信，下面我将为您全面的介绍一下我自己：在校期间,努力学习专业知识的同时，还学习了电子、机械类基础课程，在不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系。并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。我不会放过任何机会来锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。

我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。在即将走上社会岗位的时候,我特拟此自荐信，毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。自荐信不是广告词，也不是通行证。我要在实践中证明自己，我渴望得到这份工作，展现自己，实现自己。我要发扬不怕吃苦，艰苦奋斗的精神，脚踏实地的为贵公司的繁荣与发展贡献自己所有的力量，愿与贵公司共建一个更加美好的明天。

此致

敬礼!

自荐人：XXX

市场营销专业求职自荐信10

尊敬的贵公司领导：

您好！

我是河北大学20xx届的毕业生，专业是市场营销管理。很高兴能通过这份求职信向您介绍我自己。

和每个人一样，当您接过个人简历时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位则只能把这个良机留给恰当的人才，平庸之辈自不用损，高分低能亦不足论。但愿我们彼此的目标在磋搓中实现！

xx年我考入河北大学（就读市场营销系），这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。xx年曾参与宝洁公司市场调研活动，xx年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，xx年初我先后通过了吉林省计算机二级考试和国家二级考试，作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我相信，在老一辈销售精英的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的销售人员！

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错！

希望贵公司能给我一次展现自我的机会，能成为贵公司一员，我三生有幸！

祝贵公司事业蒸蒸日上！

求职者：xxx

XXXX年XX月XX日

市场营销专业求职自荐信11

敬的招聘主管：

您好！

我是__大学__校区经济管理学院市场营销专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。__大学是国家教育部直属的一所学科门类齐全的全国重点综合性大学。学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工科、医学、管理学等九大学科门类；有本科专业130个，硕士学位授权点180个，博士学位授权点71个，博士后科研流动站15个；有国家重点学科16个，__省重点学可34个，国家教育科研教学人才培养基地1个，国家重点试验室5个，教育部重点实验室11个。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，、使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及两学期的大学物理试验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系；修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年x月x日

市场营销专业求职自荐信12

尊敬的领导：

您好！

我是武汉大学南岭校区（原武汉工业大学）经济管理学院的学生，专业是市场营销管理。很高兴能通过这份个人简历向您介绍我自己。

和每个人一样，当您接过简历时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位则只能把这个良机留给恰当的人材，平庸之辈自不用损，高分低能亦不足论。但愿我们彼此的目标在磋搓中实现！

一九xx年我考入武汉工业大学国际经贸学院（即今经济管理系），这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。九八年曾参与宝洁公司市场调研活动，九九年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，九九年初我先后通过了武汉省计算机二级考试和国家二级考试，并于当年六月通过了全国高校英语四级考试。此外，一些主要课程成绩在附页中，敬请浏览。

作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

市场营销专业求职自荐信13

尊敬的用人单位：

您好!

我是吉林大学南岭校区(原吉林工业大学)经济管理学院的学生，专业是市场营销管理。很高兴能通过这份个人简历向您介绍我自己。

和每个人一样，当您接过简历时，我的心情自信、兴奋而又忐忑不安，谁都希望能拥有一片自我实现的天地，努力工作，成绩卓著——一份好的工作何等难能可贵。然而与之相应的单位则只能把这个良机留给恰当的人材，平庸之辈自不用损，高分低能亦不足论。但愿我们彼此的目标在磋搓中实现!

一九九七年我考入吉林工业大学国际经贸学院(即今经济管理系)，这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日从一个呆头少年变成一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。九八年曾参与宝洁公司市场调研活动，九九年夏又积极参加并圆满完成了学院安排的暑期社会调查及实践任务，在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。

当然，作为一名合格的大学生，时刻不能放弃在学习上的要求。得益于良好的校风、老师的教诲和同学的鼓励，我也取得了一定的成绩，九九年初我先后通过了吉林省计算机二级考试和国家二级考试，并于当年六月通过了全国高校英语四级考试。此外，一些主要课程成绩在附页中，敬请浏览。

作为一名即将毕业的学生，我懂得的东西还太少，但我将继续努力学习并尽快适应新的环境，尽我最大的能力，用我的智慧、意志和勇气，为您的事业增砖添瓦。

市场营销专业求职自荐信14

尊敬的领导：

您好！

我叫XXX，是XX财经大学经济管理学院市场营销专业的学生，即将离开母校走向社会。十分感谢您能抽出宝贵的时间来阅读我的自荐信。

在校期间，努力学习专业知识的同时，还学习了电子、机械类基础课程，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推理分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系。并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。我不会放过任何机会来锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拼搏是我的航标。在即将走上社会岗位的时候，我拟此自荐信，毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

市场营销专业求职自荐信15

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您在百忙之中赐阅我的求职资料，感谢您为一个满腔热情的大学生开启一扇通向实践与希望的大门。

我是云南师范大学经济与管理学院市场营销专业的本科毕业生，本人性格开朗且温和，谦虚自律，踏实勤劳，工作认真，在刚毅坚卓校风的熏陶下也养成了刚强坚定追求卓越的性格。本人的适应性较强，较容易与人相处，并具有良好的团队精神。即将面临就业的选择，贵公司良好的公众形象和发展前景深深的吸引了我，因此本人十分真诚的迫切的希望能够用自己的热情为贵公司效力。

在大学四年里，我系统的学习了市场营销学、市场调研与预测、国际市场营销、商务谈判等相关的专业知识，并且还不断的拓宽自己的知识与相关技能，取得了会计从业资格证，并通过了大学生英语四级和全国普通话测试二乙等考试。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在大学四年期间除了学习专业知识，我还积极参加社团以及各种社会活动，在校礼仪队担任办公室主任一职，社交能力得到了提升;另外在参加了全国大学生沙盘模拟经营大赛中，收获了很多，从20xx年的全国第三名上升到20xx年的全国第二名，重点是在这个综合型的比赛中，自己的团队精神更加强烈，处理突发状况的能力也得到了提升。

作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽自己最大的努力做好本职工作。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音!

感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料!

此致

6.市场营销专业的自荐信参考 篇六

我是XX大学经济管理学院市场营销专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

XX大学是国家教育部直属的一所学科门类齐全的全国重点综合性大学.学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工科、医学、管理学等九大学科门类;有本科专业130个，硕士学位授权点180个，博士学位授权点71个，博士后科研流动站15个;有国家重点学科16个，吉林省重点学可34个，国家教育科研教学人才培养基地1个，国家重点试验室5个，教育部重点实验室11个。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展.。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及两学期的大学物理试验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系;修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间研读了大量市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。我曾一次次跌倒过，但我又一次次的站了起来，继续前行，因为乐观、执著、拚搏是我的航标。我也曾一次又一次的领导着每一个富有蓬勃朝气的团体，克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼!

7.市场营销专业学生自荐信 篇七

高职院校教学的目标本身就是为社会经济发展培养具有高素质的专业人才, 在整个教学过程中, 要以面向就业为目的。然而随着经济社会发展, 就业压力逐渐增大, 国家“大众创新, 万众创业”教育发展目标的提出, 也使得创业教育成为高职院校教学的必须。在社会经济高速发展背景下, 创新教育也逐渐引起了广大高职院校的必然发展趋势。本文针对高职院校市场营销专业特色, 进行创业教育的分析, 以期为日后教学做出贡献。

一、高职院校市场营销专业学生创业教育特征分析

(一) 创业教育展开的必要性

随着时代的发展, 高职院校的角色地位都发生了很大的变化, 从最初的单纯为社会培养经济发展所需的专业技能人才, 日益发展成为我国高等教育的重要组成部分, 对学生的综合素质提出了更高的要求。同时, 随着社会认可度的增加, 高职院校学生人数激增, 教学压力增大的同时也意味着就业压力的增大, 基于此, 在高职院校展开创业教育, 为学生扩宽就业渠道, 能够为学生日后的就业提供帮助。通过创业教育, 学生能够得到创业意识、思路指导、团队合作意识等多当面的意识与能力的培养, 即使日后学生并不从事创业, 也能在视野上得到开阔, 综合素质上得到提高[1]。对于高职院校的市场营销专业学生来讲, 创业教育水平的不断提升, 不仅能够为社会培养出更多创新型人才, 也有助于推动其专业与创业教育的协调发展、有机整合, 而通过采用灵活多样的教学方式, 积极引用更新颖的教育理念, 能够真正实现高职教育的系统化发展。

(二) 市场营销专业与创业教育的融合

具体到市场营销专业, 就专业特色而言展开创业教育与课程本身能形成很好的互补性。首先市场营销专业教学目标就是培养市场营销专业的人才, 而创业与市场是紧密相连的。市场营销专业的学生与市场联系紧密, 清楚市场走向、掌握着市场调研的方法, 对市场了解是市场营销专业的必修课程。其次创业教育能够从更为宏观的角度启发学生如何参与创业等, 并且会教学生团队合作、创新思维等, 这些内容即使运用于日后的市场营销也是能发挥重要作用的[2]。

尽管当前展开创业教育势在必行, 但在实践过程中, 我们也需要认识到创业教育的展开仍然存在着大量的阻力, 主要包括教学体系尚未形成, 重视程度不高等问题, 这些问题的存在, 恰好应该成为推动我国高职院校创业教育发展的动力。

二、实施创业教育的策略思考

(一) 树立创新创业教育意识

在当前我国高职院校展开创业教育, 不仅是教育部门教育发展规划的需要, 也是高职院校发展的必须。我们不仅要在教学过程中融入创业教育理念, 更要融入创新创业教育理念, 最终实现教学的全面发展。创新是创业的核心, 这种理念的培养, 需要教师通过日常教学渗透给学生。树立创新创业教育意识, 要求教育工作者主动探索创业教育的实践, 院校管理者要加强创业教育管理, 构建创业教育教学体系。作为教学实践者, 可以通过教学实践的积累与总结, 探索创业教育的实践道路, 最终推进教学的发展[3]。

(二) 更新创业教育理念

对于我国高职院校来讲, 创业教育的开设不仅能够满足教育部提出的教育规划要求, 也是院校自身革新的必然发展趋势。在教学实践中, 为了真正推动教学、学生的全面发展, 不仅要注重创业教育理念的融入, 还要注重对其理念的更新。作为创业的核心所在, 创新理念的培养往往都需要教师在日常授课中逐步的向学生渗透。同时, 这种创新理念也强调其教师应不断加强创业教育实践的探索, 院校管理层也要做好其各项管理工作, 对其教育体系做出进一步优化。另外, 在具体实施过程中, 其教师也要在实践中做好积累、总结工作, 进而探索出更新颖的教育实践路径, 推动创业教育的进一步发展[1]。

(三) 构建创业教育体系

在市场营销专业展开创业教育, 就要构建相应的教学体系。将创业教育与市场营销专业的专业知识相结合, 构建有专业特色的市场营销课程, 能够使市场营销课程变得有所依据, 有所把握。以往创业课程都显得较为淡薄, 在教学过程中多数都是简单的基础课程与一些培养能力的游戏相结合, 尽管内容丰富, 学生参与度高, 但整体而言学生对于创业还是迷茫的, 只有将课程内容、目标具体化了, 才能使创业教育常规化。市场营销专业的优势在于与市场关系密切, 能够及时掌握市场的动态, 这是创业的优势所在。创业教育的意义, 就在于全面提高学生的创业意识, 锻炼学生的能力等。

对于市场营销专业来讲, 要想高效、有序的开展各项创业教育活动, 就必须要构建完善的教学体系。对此, 教师应将其专业知识与创业教育进行有机整合, 构建具备本校特色的市场营销课程, 相比于传统简单基础课程、游戏相结合的教育模式来讲, 这种更加具体的课程内容与目标。能够真正实现创业教育的常规化发展。另外, 与市场的密切关系, 可以对市场动态进行及时把握是市场营销专业的优势, 也是创业优势, 对此, 教师应注重学生创业意识的全面提升, 进一步锻炼、发展其综合能力。

(四) 全面扩展学生的视野

创业教育的展开, 本身就与传统意义教学有所不同, 或者可以理解为我国缺乏创业教育体系。因此, 在当前创业过程中, 需要开阔学生的视野, 拓展学生的能力, 因此高职院校在组织教学的过程中, 要为学生的创业做出准备。不仅要将基本的创业理念、创业知识教与学生, 还可以通过一些讲座使学生对创业有更为感性的认知。高职院校可以聘请一些企业家等入校展开讲座, 与学生进行交流, 为学生带来启示。也可以在教学过程中带领学生到企业中进行参观, 对企业的发展有所构画。创业教育不能局限于知识, 也不能局限于课堂。

(五) 注重师资队伍建设, 科学整合创业资源

就现阶段的教学生活来讲, 在社会高速发展背景下, 信息更新速度也不断加快, 对于高职市场营销专业的教师来讲, 其专业知识结构、教学理念与方法也要随社会的发展更不断更新, 这就需要各院校定期组织一些紧跟时代、行业发展的销售技能培训活动。比如, 微商的兴趣与快速发展, 这种销售模式充分体现出了营销行业的重要进步意义, 以及微商给传统销售模式带来的冲击。再加上网络支付购物的逐渐普及, 不论是对营销前景的预测, 还是相关营销策略, 其教师都要进行不断学习与积累, 面对互联网带来的巨大冲击, 怎样将这些冲击科学转化为教学发展优势也是广大教师应关注、讨论的重要课题, 这些都离不开教师专业素养与技能的支持。

另外, 各高职院校还应积极构建和谐、完善的校园营销硬件环境, 并指导学生科学整合、利用现有资源来进行创业, 带领学生在创业探究发展中积极引进各种先进技术力量, 从而利用有限的资源创造出无限的创业前景。这些都需要其教师具有与时俱进的创业理念与技能。因此, 各院校应积极构建起一支高素质的市场营销专业的师资队伍。

结论

市场营销专业的学生创业教育, 其发展必然要走向具体化、目标化的方向。需要高职院校根据社会发展需要, 进行自主的判断, 最终推进创业教学实践的发展。实现市场营销专业与创业教育的结合, 能够形成互补, 对于教学工作的展开十分必要, 能够全面推进教学的发展, 需要我们做出关注。创业教育保留传统的活泼形式, 并且做出与时俱进的创新与探索, 最终推进教学的系统化发展。

摘要：高职院校市场营销专业本身就是面向市场、面向营销开设的科目, 对市场营销专业学生展开创业教育, 不仅能为市场营销专业进行补充, 还能够全面增强学生的创新意识、团队合作意识等综合能力, 所以, 高职院校市场营销教学中的创业教育势在必行。市场营销专业的开设在全面培养、发展学生创新、合作意识, 以及创新能力等方面都发挥着重要作用。在展开创业教育过程中, 学校要关注到理论性与实践性、基础性与创新性等多重因素, 为学生创造大量的实践机会。

关键词：市场营销专业,创业教育,高职院校教学

参考文献

[1]高洁.浅析高职院校市场营销专业如何利用校内实训基地进行创业教育[J].中国科教创新导刊, 2011, 23 (11) :153—155.

[2]李天真.在高职院校学生中实施创业教育的探索[J].职业技术教育, 2006, 19 (10) :56—57.

[3]创业策划与操作[M].北京:中国工人出版社, 2007, 199.:65-66.

8.市场营销专业学生自荐信 篇八

[关键词]学生评价 评价指标体系 高职院校 市场营销专业

[作者简介]陶锐，女，安徽铜陵人，讲师，硕士。研究方向：高职教育；蒋永忠，男，安徽怀宁人，副教授，硕士。研究方向：企业管理、职业教育。

学生评价工作是其综合素质全面发展的重要推动力，也是学校保证办学质量的关键。因此，无论对于学生还是学校乃至社会，都具有非常重要的意义。近年来，在国家政策的引导下，高职院校迅猛发展，然而学生数量剧增与素质下滑的矛盾也在高速发展扩张中日趋凸显，从特定角度反映了高职院校在学生管理尤其是学生评价工作方面的滞后与薄弱。在新的社会环境下，高职院校如何建立、完善和改革学生评价体系、并把确定评价指标，构建指标体系作为首要和核心任务显得尤为重要。

考虑到不同专业的学生评价具有较大的差异性，本文着眼于市场营销专业，结合高职院校的特点，根据评价指导原则，尝试就建立市场营销专业学生评价指标体系展开探讨，以期为实际工作提供实践指导，也为其他专业学生的评价提供可行性思路。

一、高职院校市场营销专业学生评价的指导原则

高职院校现行的学生评价体系存在着诸多不足，总体上体现出重智育轻德育、重知识轻能力、重结果轻过程的评价倾向。具体来说，主要体现在以下几个方面：评价指标设置过于片面，几乎都以学生的考试成绩为主；评价主体单一，教师往往是唯一的评价者；评价过程呈静态，忽视了学生的发展；评价功能有局限，单纯强调鉴别和选拔功能，诊断和激励功能缺失。针对这些问题，结合高职院校及其管理专业的特点，应明确以下几点指导原则。

1.评价指标系统化。系统全面的指标体系既有助于引导学生全面协调发展、提高综合素质，也能促进他们个性的发展，并且能够正确反映其实际情况。另外，考虑高职院校以培养应用型、技能型人才为目标，在权重方面应结合这一特点进行设置。

2.评价主体多元化。除了教师评价外，要增加学生自我评价、班级、社会评价等主体，尤其是通过学生自我评价，让他们参与到评价中来，充分调动其主观能动性，避免教学中的被动接受，这样有助于学生积极地寻求自我完善和发展。

3.评价过程动态化。评价的最终目的不是鉴定学生，而是促使学生不断成长和发展。因此，评价过程也应该是动态的、发展的。一方面，可以随着学生的成长适当调整评价指标及其权重；另一方面，用发展的眼光看待学生，注意纵向比较，可以运用“成长记录袋”等方法关注学生的成长，弥补对他们评价的不足。

4.评价方法定性化。对学生的评价，除了考试成绩可以定量外，很多指标很难用完全量化的数字进行衡量，因为这些考察因素涉及的方面众多，不可能通过几个量化的子指标准确地反映出来。因此，在评价过程中，可以采用定性评价的方法，既能真实反映情况，更便于操作。

5.评价内容模块化。评价学生应该是多方面、多层次、分阶段的，而不是一次性、总结性的。通过对评价内容模块化，对学生各方面素质进行分项评价，单项奖励与综合奖励相结合，在引导学生全面发展的同时，也充分肯定和激励他们的单项素质和个性品格。

二、高职院校市场营销专业学生评价指标设计

一个评价体系的核心是评价指标，而建立评价指标体系的核心则是指标设计。从哪些方面、通过哪些指标来综合评价学生，不同学者有着各自的观点，目前还没形成统一的看法。就高职院校而言，作为培养高等技术应用复合型人才的教育，其核心在于培养学生成为“知识、能力、素质”三位一体的人才。因此，本文设置知识、能力、素质三个一级指标，并从这三个方面分设细化的、详尽完备的二级指标，并遵照“评价方法定性化”原则，不分解至三级指标，只给出评价的参考项目，由此设计高职院校市场营销专业学生评价指标，见表1。

1.知识指标设计。知识指标分为基础知识、专业知识、相关知识以及其它知识四个二级指标。基础知识考察英语、数学、计算机等方面知识的掌握情况，参考项目包括这些课程的考试成绩、考证考级成绩以及平时课堂表现等；专业知识即市场营销专业方面的知识，可参照市场营销学、管理学等专业课程的考试成绩、营销师职业资格考试成绩以及平时表现进行评定；相关知识包含与市场营销专业相关的交叉专业知识，如金融学、贸易学、会计学等，同样可参照相应课程的考试成绩、其他职业技能考试成绩以及平时表现评定；其他知识则是除了以上三者以外的所有有益知识，如生活知识、社会知识、历史知识、生物知识，上到天文下到地理都可以考虑在内，参考学生平时表现予以评定。

2.能力指标设计。能力包含很多方面，应主要结合市场营销专业特点以及用人单位要求设计二级指标。首先，从事市场营销工作需要经常与他人沟通交流，因此社交、沟通能力显得尤为重要；其次，市场营销工作要经常组织一些活动，这就要求具有很好的组织协调能力；再次，与技术性、操作性的工作不同，由于市场环境瞬息万变，市场营销工作面临的大都是非常规性事务，需要较强的随机应变能力来处理很多突发事件；最后，由于高职学生在实际工作中的层次相对较低，因此理解和执行能力一定要很强。致于其他一些能力如领导指挥能力、创新能力、分析判断能力等，都无需过多要求。概括起来，能力的二级指标包括社交沟通能力、组织协调能力、随机应变能力、理解执行能力以及其他能力。其他能力包括除上述四种能力外其它所有的与市场营销专业有关或无关的各方面能力，还包括个人特长等。

3.素质指标设计。这里的素质是一个很广义的概念，包含身心两方面，即身体素质和心理素质，其中心理素质又可以分为思想、道德、品质素质。思想体现在政治要求、价值观念和组织纪律三个方面，道德分解为个人品德和职业道德，品质即精神品质。将这些分解后的指标都纳入到二级指标中来。

因此，素质方面的二级指标包括政治要求、价值观念、组织纪律、个人品德、职业道德、精神品质、身体素质七个方面，其中各指标的参考项目如表1所示。

三、高职院校市场营销专业学生评价指标体系构建

在设计评价指标的基础上，遵照指导原则，确定各项指标的权重，构建高职院校市场营销专业学生评价指标体系，见表2。

首先，考虑到高职院校以培养应用型、技能型人才为目的，因此适当增加能力和素质方面的权重。另外，知识指标中突出专业知识，素质指标中突出职业道德；其次，遵循“评价主体多元化”的原则，设置学生自己、班级、班主任、任课教师、实习单位等多个评价主体，并给出不同权重；再次，按照“评价过程动态化”原则，学生在校的不同时期应该有不同的评价标准，一年级侧重基础知识、思想道德、身体素质等方面，二年级侧重专业知识、能力培养，三年级则侧重其他各类知识、职业道德和精神品质。基于以上分析，设置各类权重如表2所示。

至此，高职院校市场营销专业学生评价指标体系已基本建立，但具体实施，还需要围绕指标配合相应环节，如评价工作流程设计、评价部门及工作人员确定、评价与教学、实践活动等工作的衔接，等等。只有将这些环节全部疏通，才能建立完整的学生评价体系，才能将此切实可行地运用到高职院校学生评价工作的实践中。

参考文献：

[1]章清.高校学生综合评价体系的内在缺陷与克服路径[J].黑龙江高教研究,2008,(7):34-36.

[2]厉建刚,韩振.动态评价在高职学生人文素质教育评价中的应用[J].高教论坛,2007,(6):103-106.