中考一模语文试题及答案

中考一模语文试题及答案（共5篇）

1.中考一模语文试题及答案 篇一

辛老师整理

2015年北京市初三西城一模试卷及答案

一、基础运用（22分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分）

1.阅读下面的文字，完成（1）～（5）题。（共10分）

中国历代的家训是中国传统文化中根源最为深厚的一部分，最早可追溯到周公告诫子侄周成王的诰辞（诰，音gào，“诰辞”是古代的一种告诫性的话或文章），从此绵（yán）接续数千年。好的家训（甲）承载着一个家庭或家族的生活方式、文化氛围、价值追求，（乙）体现了中华民族优秀传统，（丙）逐渐成为国人“修身”“齐家”“治国”的标准，乃至____①____。例如，“一粥一饭，当思____________；_____________，恒念物力维艰”的节俭持家思想，今天看来于家于国都有着积极意义。当然，家训并非______②______，它也随着文明的进步，不断发展与深化。

在思想多变、文化多元的今天，我们更应该在____________的基础上，______________，______________，______________，让这面家国同在的千年旗帜凝聚民族精神，除旧貌，换新颜，引领千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。

（1）从文意及字义解释来看，上文画波浪线词语中“yán”字的字形和加点字“载”的注意判断都正确的一项是（2分）（）

A.延（意义为“延长”）载（zǎi，意义为“记载”）B.延（意义为“延长”）载（zài，意义为“装载”）C.沿（意义为“顺着”）载（zài，意义为“装载”）D.沿（意义为“顺着”）载（zǎi，意义为“记载”）

（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）（）A.规范千篇一律B.规范一成不变 C.典范一成不变D.典范千篇一律

（3）文中第一段横线处依次填入词语，将这则对偶句式的家训补充完整，正确的一项是（2分）（）一粥一饭，当思__________；__________，恒念物力维艰。A.来处不易半丝半缕 B.不易来处半丝半缕 C.来处不易千丝万缕 C.不易来处千丝万缕

（4）文中（甲）（乙）（丙）处依次填入关联词语，最恰当的一项是（2分）（）A.或者或者甚至 B.如果那么就 C.虽然但是从而 D.不仅也从而

（5）在第二段横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）（）①摒弃糟粕②丰富家训的时代意义③发掘精华④葆有中华传统文化内核 A.①②③④ B.③②①④ C.③④①② D.④①③② 2.下列古诗文作者所处朝代不同于其他三项的是（2分）（）A.大漠孤烟直 B.荡胸生层云 C.衡阳雁去无留意 D.谁家新燕啄春泥

（二）填空（共10分）3.默写（共6分）

学校文学社主办的电子校刊已设计好四个栏目及其封面，还需要在每一个封面上配一两句古典诗文名句，名句中应包含该栏目名称中的一两个字。请根据下面封面的内容和诗文名句出处，默写出相关名句。（6分）辛老师整理

（1）___________，___________（选自《论语》）

（2）___________，___________（选自王湾《次北固山下》）

（3）________________（选自辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）

（4）________________（选自曹操《观沧海》）4.名著阅读（4分）

小说不同于历史，它会有文学艺术加工的成分。例如在小说《红岩》中，印完《____①____》后被捕，在狱中坚持斗争最后壮烈牺牲的英雄人物成岗，其原型是革命烈士陈然，但小说并不用陈然烈士的真名实姓，有关成岗的故事情节也并不都来源于他，这就属于文学艺术加工；再如古典小说《三国演义》中，诸葛亮趁夜雾指挥满草束的小船到曹营____②____的事，就可能是由《三国志》中记载的孙权的相关史料加工而成的。有的小说还会虚构出离奇的故事情节，比如老舍笔下的祥子趁乱从兵营逃跑时，带出三匹____③____,这样的经历，就很有些虚构的色彩； 辛老师整理

而明代____④____所写的《西游记》则完全是在唐代高僧玄奘取经的史料基础上虚构而成的。

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面两则文言文选段，完成第5-7题。

甲

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自刘向《战国策》）

乙

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

（选自刘向《新序》）

注释：①鄙：边疆，边远的地方。②发政举事：指君主发布政令，行动做事 5.解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）时时而间进 间：________（2）宋昭公出亡 亡：________ 6.用现代汉语翻译下面语句。（4分）（1）宫妇左右莫不私王

翻译：____________________________（2）内外不闻吾过，是以至此 翻译：____________________________ 7.下面是阅读甲、乙两则文言文选段获得的启示，请根据文章内容将其补充完整。（4分。②④空用原文回答，①③空用自己的话回答）

一个国家的执政者如果能够_____①___，最终就有可能会“____②____”；而他如果听到的只是____③_____，最终就有可能会“_____④_____”。

三、现代文阅读（共38分）

（一）阅读《没有背影的父爱》，完成第8~11题。（共15分）

没有背影的父爱

①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是对他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是浑然不觉。

②接完父亲的电话，我好一会缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。

③小学的时候，因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打起来。辛老师整理

我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲一直都是以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学，在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复了那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化做浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我说，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱，我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天看到同学写的一句话：“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至甚过我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

8.这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括：（3分）小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我” 父亲跟在后面陪“我”走路上学 中学时 __________①_______________ __________②_______________ 大学时 父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园 __________③______________ 9.请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。（4分）答：

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10.请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。（4分）

他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。答：

11.本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容等方面。简要比较一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。（4分）

答：

（二）阅读《踩踏为何会发生？》，完成第12~14题。（共12分）

踩踏为何会发生？

林森

①2014年12月31日，上海外滩陈毅广场发生踩踏事件，造成36人死亡，49人受伤，其中大多是年轻女性。当得知36原本鲜活的生命永远无法再看到新年的第一缕阳光时，人们的心被深深地刺痛了，而此时此刻，亡羊补牢将是对他们最好的哀悼，也是对生者的最好救赎，因为，只有这样才可以让更多的年轻生命在今后有安全保障地迎接精彩的人生。

②人多、爱扎堆和凑热闹固然是这次上海外滩灾难的一个原因，但肯定不是首要原因，甚至不是重要原因。因为，人类群居的天性决定了喜欢聚会和举办喜庆活动，而且会千方百计想出各种理由来狂欢。如果事先能够采取合理有效的管理措施，引导人们在理性轨道内流动，这种欢聚本不会造成可怕的灾难。

③那究竟为何会发生踩踏事故呢？当大量人群汇聚在一起庆贺和狂欢时，毫无疑问会形成人流。人流如果朝一个方向行进，是正常的人流流动，但是有时人流也会出现异常流动，产生冲突、碰撞、挤压，然后在相互抗衡的力量之间打开一种缺口以释放压力，最常见的是力量小的一方退缩或倒下，然后力量大的一方趁势跟进，这就会造成踩踏和挤压，使人受伤或因窒息而死亡。

④人流出现异常主要由两个因素造成：一是环境狭小，容纳不下太多的人群，产生瓶颈效应；一篇研究踩踏事故的论文指出，人流密度安全值室内为1平方米1人，室外为0.75平方米1人，也即1平方米1.3人。二是人流没有向一个方向统一移动而产生紊流。紊流通常是在人流方向发生改变时产生，即上下、左右、前后方向的改变，如转弯、上下台阶、前后冲撞，这就会造成无序、混乱，此时就会有一方倒下或被挤压，受到伤害。

⑤要避免踩踏事故的发生，就要控制人流。控制人流应注意两个要点：一是要限制人数，谨防发生瓶颈效应；而是要让人流有序流动，不受干扰，避免形成紊流。多项研究表明，紊流最容易造成人流的冲突，从而产生跌倒和踩踏伤害。辛老师整理

⑥在控制人流的问题上，美国纽约的跨辞旧迎新集会为我们提供了范例。纽约时代广场新年倒计时可谓全球最著名的跨年活动，近百年来每逢12月31日，上百万人从世界各地赶来，以朝圣的心态在寒风中等上数小时，只为目睹那颗水晶球零点准时降落。每年的12月31日下午15点，纽约警方就开始忙碌起来，用防护栅栏将广场从中心起分片隔离，游客陆续进入每片隔离区，当每片隔离区容纳的游客达到一定数量后，便预留出紧急通道，封锁该片区，只出不进。于是，每片隔离区顺序排开，按先来后到的顺序，满足所有游客在广场的跨年庆祝活动。

⑦纽约时代广场人群的行进方向也要保证不产生紊流，人们只能横进纵出。跨年活动结束后，则按照先外后里的原则有序逐步疏散人群，如此一来，就减小了人流，也避免了人流方向上的紊乱。

⑧当然，参加集会活动的个人也要有防灾自救的意识.首先要能预判出踩踏危险，观察好集会场地情况，注意避让拥挤的人群，一旦人流的速度、流向突然发生了变化，要特别警觉。其次，如果不幸被卷入人流，也不要慌张，注意不要采取身体前倾的姿势，一定不要逆着人流前进，及即使鞋子被踩掉或贵重物品被挤掉，也不要贸然弯腰提鞋或低头寻拾起物品，而应迅速寻找身边一些比较坚固牢靠的东西，比如路边的灯柱之类抓紧抓牢，等待人群过去之后再赶快离开现场。再有如果发现前方有人突然摔倒，要大声呼喊，也要鼓励旁边的人大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方到底发生了什么事。如果这个时候带着孩子，一定要把孩子抱起来，尽量稳住双脚，不要被绊倒。在拥挤的人群中前进时，两手伸在胸部互抱，形成一个三角形，给肺部呼吸留出一个空间，这可以避免长时间胸部受挤压而出现窒息。如果不幸在拥挤的人流中摔倒，应该马上设法使身体蜷缩成球状，两手食指交叉相扣，置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部，可避免脊椎、脑部受到踩踏，同时利用胳膊和双腿形成一定空间，保证呼吸，避免被踩踏后窒息而亡。

⑨总之，要避免踩踏事件的发生，____________。踩踏事件无论是对社会还是对个体都会造成严重的伤害，但看似偶然发生的踩踏事件其中存在着必然的科学道理。我们对踩踏事件的成因作出认真的研究与分析，就不仅能做到亡羊补牢，还能做到防患于未然了。

（选自《百科知识》2015年第4期，有删改）

12.结合全文，具体说说文章第①段从上海外滩踩踏事件说起，有哪些作用？（3分）答：

13.根据文意，在第⑨段画横线处应填入的句子是____________。（2分，只填序号）

【甲】有关部门一定要注意处理好场地的问题，合理控制人流，更重要的是，参加集会的人必须要由相关的放在自救意识。

【乙】参加集会的个人应该要有相关的防灾自救意识，而有关部门注意处理好场地问题，合理控制人流则更为重要。

14.阅读下面材料，借助上下文中的相关知识。回答后面的问题。（共7分）

上海外滩观景平台地形狭长,所容人数有限。2014年12月31日22点多的时候，外滩观景平台人流密度每平米已达到6~7人，大大超出了安全值。陈毅广场和观景平台的人流是迎头碰撞，而非同一方向移动，当晚，作为迎接新年的重头表演之一的5D灯光表演成为诸多游客和市民共同的选择，人们争相上下，相向的人流在上下台阶上对撞，结果力量小的人最先摔倒，连带更多的人摔倒。

（1）结合选文中的知识，简要分析材料中踩踏事件的原因。（5分）答：

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（2）为了避免类似的踩踏事件再次发生，请给有关部门提出两条合理化建议。（2分）答：

（三）阅读下面的文字，完成第15-17题。（共11分）

①美食、睡到自然醒、朋友的温暖祝福„„这些生活中微小而确切的幸福，被称为“小确幸”。近年来，“小确幸”很受年轻人追捧，他们常常是在梦想遇挫之后，发热的头脑或者如火的热情开始降温，便开始慢慢学会享受“小确幸”。

②最初，“小确幸”是被各方肯定的。毕竟关注确切的幸福，意味着珍惜当下，不再躁动不安，不再好高骛远，没什么不好。不过，最早流行“小确幸”的台湾，今年以来却传出不少批评的声音。有人认为，很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店，没有远大的目标。如果年轻人耽于“小确幸”，不思进取，将损及台湾未来的竞争力。

③当然，担忧者都是有一定年纪的老先生。他们担心，理想遇挫的年轻人，是通过生活细节寻找自我存在感，从而迷上“小确幸”；他们担心，如果最具活力和激情的年轻人，都失去朝气，安于现状，个人的“小确幸”将演变成社会之“大不幸”。而年轻人大都不认同老先生们，他们认为“小确幸”不过是闻到雨后草香的片刻欢愉，享受几秒整理干净衣服的惬意宁静，哪能产生那么大的毒副作用？

④这场对话不仅有隔着“代沟”的误解，也有对“小确幸”本身的误会。同样是开咖啡店，有的是消沉后的归隐，有的却可能充满朝气和创意。追根溯源，“小确幸”一词来源于日本作家村上春树的作品，但享受生活中简单的快乐，却并非自村上始。数十年前，林语堂提倡闲适生活，便很有“小确幸”的味道。林语堂说，自己最幸福的时候就是躺在床上的那一刻。他还喜欢边吃花生，边写作。这些经典镜头无疑都是“小确幸”。可是，这位文学大师却从不颓废，晚年也笔耕不辍，77岁高龄时还完成了一部《当代汉英词典》。“小确幸”本身没有所谓对与错，重点在于它装点的是什么样的人生。

⑤梁漱溟在《朝话》中，谈到人生的三种态度。一是“逐求”，追求名利以及一切物质享受；二是“厌离”，厌离人世；三是“郑重”，“自觉地听其生命之自然流行”，“将全副精神照顾当下”。按照这种区分，逐名求利的“小确幸”只能让人“颠倒迷离于苦乐之中”，与其他动物没有差别。如果处于“厌离”状态，理想遇挫，心灰意冷，“小确幸”则只是精神麻醉剂，以点滴小欢愉，忘记人生的无聊和痛苦，那么老先生们将不幸言中。但是，“小确幸”也可以是“郑重”的。“郑重”两字用得极好。既有认真珍视当下、抓住一切机会之意，也有脚踏实地、不懈努力之心。怀着一颗“郑重”的心享受“小确幸”，既自觉、踏实地去工作生活，又懂得体会日常的小幸福，开间咖啡店又何妨？

⑥倘能进入这样的人生状态，不仅青春无悔，遭遇的所有挫折也都是值得的了。（选自2014年8月5日《人民日报》，有改动）

15.从“点滴小欢愉，生活小确幸”“个人小确幸，社会大不幸”“郑重看人生，何妨小确幸”三个语句中，选择你认为最适合作为本文题目的一个语句，用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内。（3分）

16.请简要分析第⑤段的议论思路。（4分）答：

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17.阅读下面两则材料，任选其中一则，结合上面选文的内容，谈谈你对所选材料中的“小确幸”的看法。（4分）

【材料一】

某日，小李情绪低落时，突然在宿舍的转角，见到一朵向日葵正金灿灿地迎着太阳开放，他的心情豁然开朗。所以至今，小李都很喜欢向日葵，每次看到向日葵，都会驻足欣赏一会儿，享受心里的“小确幸”，再启程的时候总会觉得自己又充满了力量。

【材料二】

现实生活中，小王常常失败，也没什么可以交心的朋友，很偶然的在一次网络游戏里，他遇上了几位网友，跟他们一起玩游戏给小王带来很多快乐。为了这份难得的“小确幸”，小王废寝忘食地沉浸在网络游戏中，他觉得自己已经忘却了现实生活中的问题。

答：

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）18.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗址等都是我们语文学习的第二课堂，这些参观场所常备有“留言簿”，请选择你去过的一处，写一段留言，描述让你印象深刻的展品，表达你参观后的感受。

题目二：有同学在网上建立了一个“小确幸”主题贴吧，请你在贴吧内发表一篇帖子，用富有个性的语言展示一下你的“小确幸”，跟大家分享你的幸福。

要求：（1）符合题意，中心明确，条理清楚，语言通顺得体。（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（40分）19.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：没有背影的父爱值得珍惜，安全防灾的知识值得重视，郑重态度的“小确幸”值得肯定，读了上面这几篇现代文，我们会感到生活中有很多值得我们关注的问题，有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。请以“值得”为题，写一篇文章。

题目二：请你以“另一条路”为题目，写一篇文章。要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

解析：本次大作文相对保守，可以写亲情的记叙文，可以写友情的记叙文，也可以写奋斗的记叙文，总之考生发挥的水平较为广泛。第二个题目则类似于想象文，可写的东西更为丰富，看考生如何把握、审题、发挥了。辛老师整理

2015年北京西城区中考一模语文试卷答案

（1）.解析：本题型的设置不仅仅只考查字音和字形，还考查了字义内容。本题选B，承载的“载”为“zài”；结合本段内容，谈及时间所以“延”更多的表达含义为延长延续的意思。

（2）.解析：本题考查考生词义辨析的能力，本题选C，根据文意提及的“标准”，此处且是递进语句，应为“典范”一词，“规范”一词更试用于人的行为。此外，原文提及“进步”、“发展”和“深化”，且此句与为转折，所以要答“一成不变”，重点在于“变”。

（3）.解析：本题考查考生结合文章内容和对偶知识点掌握的能力，当然，通过考生生活阅历的积累应该也可以做对此题。本题选A，通过细读文本可知，“来之不易”即为“来处不易”；又根据“一粥一饭”的对偶句式，轻松选择“半丝半缕”。

（4）.解析：本题考查考生对句子之间关联词逻辑的理解和判断，本题选D。虽然在2015年中考说明中此题被删除，但仍需要考生注意小句子之间的关系。本句之间的关系是并列关系。

（5）.解析：本题考查考生对语句之间的逻辑关系，本题选D。根据上下文我们不难看出，要先写出悠久的历史，摒弃不好的，保留发掘好的，进而才能升华到家训意义这一高度。

2.解析：本题从诗句默写的角度考查考生对文学常识之作家朝代的能力，本题选C。A选项诗句出自唐代诗人王维；B选项诗句出自唐代诗人杜甫；C选项诗句出自北宋词人范仲淹；D选项出自唐代诗人白居易。

二、3.解析：本题较为新颖，考查考生默写与看图相互结合，本次没有出现难度较大的理解性默写，不过需要考生对所学诗句掌握能力和理解能力较强，需要就图片中的字进行联系，算是个文字游戏也算是暗示。

答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）海日生残夜，江春入旧年（3）千古兴亡多少事（4）歌以咏志 4.解析：本题考查考生对名著阅读的掌握能力，此题算是个综合，将2015年中考说明新增的文学名著《三国演义》《骆驼祥子》《红岩》加入进来，不仅考查了作家名字，更多的是考查了文本中重要的细节。

答案：（1）挺进报（2）草船借箭（3）骆驼（4）吴承恩 文言文：

5.解析：本题考查考生对重要的文言实词的理解，比较简单。虽然有课外内容，但考查的点仍旧是课内书下注释的内容。

答案：（1）间或、偶然（2）逃跑

6.解析：翻译题始终，考生需要重点处理实词和虚词的翻译，以及如何将实词和虚词用连贯的语言。

答案：

（1）宫里的妃子和身边的亲信，没有不偏爱您的

（2）朝内朝外都听不到友人说我的过错，因此到了这个地步

7.解析：本填表题的设置难度低于去年，考查考生对两段文言的理解以及将二者联系的能力，《邹忌讽齐王纳谏》是课内文章，相对较为熟悉。而下文的观点内容与其相反，这对考生判断作答是一个暗示。

答案：（1）广纳谏言（2）战胜于朝廷（3）谄媚阿谀之言（4）离国家失社稷

三、现代文

8.解析：本题考查考生概括文章大意的能力，需要考生细读文本后准确定位并进行概括。难度不大需要自己总结。

答案：

（1）父亲目送“我”乘车远去（2）父亲站在码头等“我”坐船回家（3）父亲养蜂供“我”和妹妹上学

9.解析：本题考生对重要字词理解的能力，以及感悟作者内心世界变化的感知能力。通过对本段阅读从本意的内容和引申义的情感揣摩作者的内心和情感。

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答案：“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让作者深受震撼，使作者突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。

10.解析：本题考查考生对重要语句的理解和赏析能力，我们从手法和情感两处即可对本段进行梳理、感悟和作答。

答案：本句运用了排比的修辞手法，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱且形象地写出父亲以迎接者的姿态在“我”身边呵护着，表达了“我”对父亲这份爱的理解和感激。

11.解析：本题暂时摒弃了传统的150字七分题得分模式，更多的偏向比较阅读评论题，需要将本文与朱自清的《背影》相互结合进行比对分析。抓住文本情节和写作方法，从而可以作答。

答案：本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在写法上有所不同。本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的《背影》则是重点写一个主要事件，以情感为线索。

12.解析：本题考查了说明文首段作用题，此外要明白某一个事例在首段中的作用和意义，即可破解本题。

答案：说明踩踏事件的严重性，引发读者的关注，引出下文对踩踏事件的成因和说明。

13.解析：本题考查考生对说明文文本结构和逻辑的判断能力，通过细读文本可知本文围绕着控制人流和防灾自救意识的内容进行讲解，结尾段在总结的时候更应该说明二者之间的关系。答案：乙

14.解析：本题的设置需要考生耐心从文本中准确定位并捕捉信息，既然问及踩踏事件的原因，所以需要从原文中找到并进行总结概括。

答案：上海外滩观景平台地形狭长，所容人数有限，当晚平台人流密度大大超出安全值，产生瓶颈效应。人们争相上下，而非同一方移动，产生紊流。

解析：本题很好答，考生可以根据自己的经验和想法作答，亦可根据说明文和材料内容进行总结。答案：避免在狭长的空间集会；要控制好进入集会场地的人数。

15.解析：本题的设置与2014年中考的题型一致，需要考生从三个题目中找寻一个作为议论文标题，通过细读文本应该不难从结尾段落发现“郑重”和“小确幸”是核心词。所以选择“郑重看人生，何妨小确幸”。

16.解析：本题考查了考生对议论文思路的题型，比起论证过程题来说相对较为简单，只需要考生代替作者将本段的写作思路和步骤梳理表达清楚即可。

答案：首先引梁漱溟的话阐释人生的三种态度；然后论述逐求的“小确幸”只能让人颠倒迷离于苦中作乐，厌离的“小确幸”只是精神麻醉剂；之后论述郑重的“小确幸”值得肯定；最后表明作者的看法，心怀郑重不妨享受“小确幸”。

17.解析：本题比较活，需要考生结合自己的认知水平和结合文章内容进行阅读分析和判断思考。材料一中“小确幸”是正确的。小李情绪低落时，看到向日葵心里开始不懈努力，遇到的挫折可以避免渡过，这样的人生状态是积极的，这种“小确幸”是正确的。

四、作文

18.解析：本次小作文比起期末考试相对有意思，充满着文化底蕴和真情文采。题目一，可以写文学、历史、文化、读书；文段二，可以写内心、真情、正能量。

2.中考一模语文试题及答案 篇二

（一）思想品德（开卷）

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母

代码填涂在答题卡相应位置上。每小题1分，共25分。）

1.据新华社报道，2012年12月14日，中国常驻联合国代表团代表中国政府向联合国秘书

处提交了_________部分海域200海里以外大陆架外部界限划界案。

A.东海B.南海C.钓鱼岛D.黄岩岛

2.2013年1月18日上午，中共中央、国务院在人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。

力学专家________、电子预警专家________荣获2012国家最高科学技术奖。

A.师昌绪、王振义B.谢家麟 吴良镛C.孙家栋谷超豪D.郑哲敏 王小谟

3.2013年1月，中共中央总书记习近平在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使_____________在全社会蔚然成风。

A.低碳环保、厉行节约B.勤俭节约、盘盘净餐

C.厉行节约、反对浪费D.移风易俗、崇尚节俭

4.2013年2月8日，由中国自主研发的风能机器人“”在南极中山站附近冰盖上

“走”出了第一步，这是我国研发的首台基于再生风能驱动的机器人。

A．冰雪行走者B.海洋探索者C.极地探索者D.极地漫游者

5.经国务院、江苏省政府批复同意，2013年2月20日起，南京市行政区划进行较大幅度调

整，将由11区2县精简为11个区，中心城区由6个减为个。

A.2B.3C.4D.56．进入初中后，小海觉得父母越来越唠叨，但每次顶撞父母后又很后悔，为此他感到很烦

恼。以下不能直接帮助他的是

A．调控青春期心理矛盾

C．积极与同学朋友交往B．克服消极的逆反心理D．换位思考、与人为善

7.初中生小雨总喜欢模仿同学，如：看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的；看到人家

学画画，他也去学„„他的这些行为是______的表现。

A．自卑B．从众C．自负D．自制

8.刘伟10岁时因触电意外失去双臂，19岁自学钢琴，凭着超凡的毅力仅用一年弹奏出7级

水平的钢琴曲。他说：“我能像正常人一样生活，养活自己”！在他的身上我们能看到

①无价的自尊②自立精神③自强不息的品质④自信的生活态度

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

9.《未成年人保护法》规定：“有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他

监护人提供家庭教育指导。”这一规定主要是为了对未成年人实施有效的A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

10．小刚常常为一点小事与同学斤斤计较，因而不受大家的欢迎。因此，小刚应该

①培养宽以待人的美德②培养团结合作的品质 ③遵守文明的社交礼仪④改正缺点来完善自己 A．①②

B．①②③④C．①②④

D．①②③

11.公民的权利与义务具有一致性，以下不能体现这一观点的是 A．既要珍惜受教育的权利，也要履行受教育的义务 B．消费者既享有合法权益，也要履行相应的义务 C．既要弘扬中华民族文化，也要排斥其他民族文化 D．既要维护自己的隐私权，也要尊重他人的隐私

12．2013年3月9号上午，山东省交通运输集团司机宋洋在驾车途中突发脑干溢血，危急关头凭借最后的意识把车稳稳停在应急车道，保障了33名乘客的安全，被誉为“最美司机”。这说明

①生命的最后时刻首先保障自身安全②司机以坚强的意志保障了乘客安全 ③最美司机放弃了自身的生命健康权④最美司机显示了高度的社会责任感A．①③B．②④C． ②③D．①④ 13.初中生小明因与同学小张发生争执，一气之下在本校贴吧中以小张好友的名义发帖，谎称小张曾去某超市偷窃。小明侵犯了小张的A．名誉权B．隐私权C．肖像权

D．姓名权

14．2013年3月11日，徐州市铜山区人民法院公开审理“浮云”木马病毒网络盗窃案，对“浮云”木马的编写者进行审判，他们因将木马程序出租给盗窃分子使用而被提起公诉。对此案看法正确的是

①只要自己不直接盗窃就不算违法②法律保护公民的合法财产所有权③违法行为依法应当受到法律制裁④绝不能将智力成果用于非法途径

A．①②B．②③④C．③④D．①②③ 15．对右图中商家的行为理解正确的是

①侵犯消费者知情权②违背了诚实的原则 ③虚假广告构成违法④是宣传的有效手段A．①②③B．①②④C．②③④D．①② 16．只有维护集体利益，个人利益才有保障。以下能体现这一观点的是

A．有了父母的精心培育，才有我的健康成长B．有了老师的无私奉献，才有我的进步源泉 C．有了朋友的热情帮助，才有我的不断进步 D．有了国家的安定团结，才有我的安宁生活

17．近年来南京市各中小学组织学生开展雏鹰假日小队活动，引导学生积极参加社会实践，热心公益，服务社会。这样的活动能够

①加强社会主义精神文明建设②培养学生的自立能力 ③实现全面建设小康社会目标④延伸学生生命的价值 A.①③B.②④C.①②④D.①②③④ 18.“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”这是

A．当前我国的基本国情B．党在社会主义初级阶段的基本路线 C．社会主义的根本原则D．实现祖国和平统一大业的基本方针 19.党和国家领导人立足我国国情，积极实施了正确的国策战略。以下能体现这一点的是

①面对我国的人口问题现状，我国坚持计划生育的基本国策 ②面对我国严峻的环境问题，我国坚持保护环境的基本国策 ③面对我国严峻的资源现状，我国坚持节约资源的基本国策 ④面对迅速增长的对外贸易，我国坚持对外开放的基本国策

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④ 20.至2012年年底，西部大开发战略累计新开工重点工程187项，投资总规模3.68万亿元，极大地推动了西部地区经济和社会的发展。这说明西部大开发战略有利于

①民族共同繁荣②消除主要矛盾③构建和谐社会④实现共同富裕 A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

21.2月25日，总书记在会见中国国民党荣誉主席连战时指出，两岸同属一个中国，这一基本事实任何力量都无法改变。这主要告诉我们要自觉履行______的义务。

A．维护国家统一B．维护国家尊严C．维护国家荣誉D．维护民族团结 22.宪法是国家的根本大法，因为宪法A.是靠国家强制力保证实施

C.是人民意志和利益的体现 23．我国的根本政治制度是

A．民族区域自治制度B．全国人民代表大会制度C．人民代表大会制度D．以公有制为主体的制度 24.按劳分配为主体，多种分配方式并存是我国的A.经济制度B.分配制度C.根本制度D.社会制度25．到2049年新中国成立100周年时，中国要建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这是我国现阶段各族人民的A.共同理想B.最高理想C.根本任务D.中心工作

二、非选择题（共35分）

26．（17分）某校开展“光盘行动”进校园活动，受到广大同学的支持，但在实施过程中仍然存在一些问题。就这些问题，该校初三（2）班同学进行了分组调查，以下是该班第三学习小组的调查数据。

B.具有最高的法律效力和地位D.规定国家生活中的一切问题

注：“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走的公益活动。

（1）请就以上调查结果，为该调查拟定一个合适的调查主题。（2分）

（2）请运用所学知识，结合以上材料，就如何践行“光盘行动”向全校师生发出倡议。（写出倡议要点即可，15分）

27.（18分）

2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场，定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。2013年两会，吹响了“筑梦”的号角，凝聚起实干的共识。以下是2013年政府工作报告的节选：

“千方百计扩大就业。加强职业技能培训，提高劳动者就业创业能力，加大投入和政策支持，完善就业服务体系，鼓励创业带动就业，做好重点人群就业工作，促进城乡居民收入持续稳定增长。”

“要进一步深化教育综合改革，切实解决社会普遍关注的重大问题。着力推动义务教育均衡发展，加快发展现代职业教育，提高各级各类教育质量，进一步促进教育公平，为国家发展提供强大的人力资源支撑。”

“充分尊重宪法和法律的权威，确保国家行政机关按照法定权限和程序行使权力。坚持民主监督、法律监督、舆论监督，健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。”

“我们要加快推进国防和军队现代化，建设巩固的国防和强大的军队，坚决维护国家主权、安全、领土完整，保障国家和平发展。”

（1）习近平在莫斯科国际关系学院发表重要演讲时强调：“我们要实现的中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。”请运用所学知识，结合上述材料，谈谈你对这一观点的认识。（14分）

（2）每个人都有自己的“中国梦”，请用简要的语言说说你的“中国梦”，并列举一项你为实现这一梦想的具体行动。（4分）（要求：切实可行）

2012～2013学第二学期九年级测试卷

（一）思想品德（开卷）参考答案

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母

二、非选择题（共35分）26.（17分）（1）（2分）

关于影响“光盘行动”因素（原因）的调查

评分标准：答到光盘行动1分，“因素/原因”1分。（2）（15分）

①针对67%4分）

②针对15%响进餐。针对心情不好多为学习任务重或与老师同学发生不愉快的现象，4分）

③针对20%的学生受父母浪费不良习惯的影响而导致剩饭，2分）

④针对很多同学倒掉饭菜的现象，（3分）2分）评分标准：材料1分、观点1分，观点不正确材料不得分。

27．（18分）（1）（13分）

有利于提高人民生活水平，体现了“我们要实现的中国梦，造福中国人”。（2分）

②进一步深化教育综合改革，着力推动义务教育均衡发展，中国人”。（3分）

③充分尊重宪法和法律的权威，让人民监督权力，尊重福中国人”。（3分）

④我们要加快推进国防和军队现代化，坚决维护国家主权、安全、领土完整，说明我国坚决福中国人”。（2分）

从而体现“我们要实现的中国梦，造福各国人民”。（2分）

评分标准：每点材料1分，每个观点1分，观点错误材料不得分；公平正义只得1分。点题：“我们要实现的中国梦，造福中国人”1分，“我们要实现的中国梦，造福各国人民”1分。

（2）（4分）

参考答案：我的“中国梦”是远离污染，重见蓝天。我的行动是乘坐公交交通工具，少坐私家车。

3.中考一模语文试题及答案 篇三

参考答案

1.【答案】C

【解析】A.nì，chuò/dào，pan/pēn;B.xīn/jīn，kǎo/kào，pàng/ pàng，C.chù/cù，jiǎo/náo，xia/jiě;D. A.zhēn，pǐ/pì，kōnɡ/kònɡ

2.【答案】B

【解析】“况且” 表示更进一层，多用来补充说明理由，在这里应该用“尚且”，先提出程度更甚的事例作为衬托，即最热的互联网经济都难以存活，从而来衬托创业的艰难。)

3.【答案】B

【解析】A语序不当，“一些”应放在“国家”之前。C成分残缺，应在“管养”后加“水平”或“能力”等D.不合逻辑，两面对一面。)

4.【答案】B

【解析】①⑤ 讲欲望的弊，③⑦讲欲望的利，因“欲望”本身就带有贬义，所以弊放在前面。②独立成句，讲明欲望即使能给人带来动力，但也可能使人迷失自我。⑥承接②，讲明弊端，④则连接最后一句，讲明没了欲望会怎样。

5.【答案】A

【解析】诬，抹杀。

6.【答案】C

【解析】① 以，与“有”连用，组成固定结构，有用来??的;② 为主谓倒装句，“乎”为句末语气词;③ 之，代词，作宾语。

7.【答案】D

8.【答案】A

【解析】“在文学、儒学、政治以及军事等方面”错了，因文中不曾涉及军事方面的内容。

9.【答案】(1)①(韩愈)能够驯服凶暴的鳄鱼，却不能消除皇甫鏄、李逢吉的诽谤。

【评分细则】弭，消除，1分;定语后置句和句子大意各1分;句意1分，共4分。

② 愿意重建韩文公新庙的，(我)听任你们去建 !

【评分细则】“新”，重建，“听”，听任，各1分;省略句1分;共3分。

(2)① 驯服凶暴的鳄鱼;② 始潮人未知学，公命进士赵德为之师，自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。

【评分细则】答出一点1分，答齐任两点3分。

【参考译文】

一个平常人能成为世世代代的榜样，一句话能被天下人效法，这都是由于他有与天地共同化育万物的能力，关系到事物兴盛衰亡的命运。他的出生是有所来历的，他去世后仍有所作为。所以，申伯、吕侯从山岳降生，傅说死后化为列星，从古至今传说的事，是不可抹杀的。孟子说：“我善于修养我的至大至刚之气。”这种正气寄寓在平常事物之中，充溢在天地之间。突然遇到它，王公会失去他们的显贵，晋国、楚国会失去他们的富有，张良、陈平会失去他们的才智，孟贲、夏育会失去他们的勇敢，张仪、苏秦会失去他们的辩才。是什么原因使他们这样的呢?那必定有不依靠形体就能站立，不依靠力量就能行走，不依靠活着而存在，不随着死亡而消逝的东西。所以，它在天上化为星辰，在地上化为河山，在幽暗的地方化为鬼神，而在明亮的地方又化为人。这是道理上的正常现象，没有什么值得奇怪的。 2

自东汉以来，道德丧失，文风败坏，异端邪说一起兴起，经历了唐代贞观、开元的兴盛时期，有房玄龄、杜如晦、姚崇、宋璟这些宰相辅佐，都不能挽回这种局面。惟独韩文公出身平民，谈笑着指挥古文运动，天下人没有不跟从他，道德和文风又回到正道，大概到现在有三百年了。他的文章把八代衰颓的文风振作了起来，他提倡的儒道拯救了沉溺于佛老思想的人们，他的忠谏敢触怒皇帝，他的勇气可以制服三军的统帅，这难道不是与天地共同化育万物、关系到兴盛衰亡的命运、浩然正气独自存在的人吗?

我曾经议论过天和人的分别：认为人(为了争权夺利)没有什么事是不敢做的，只有天不容许人作假。智慧能够欺骗王公，却不能够欺骗小猪和鱼等小动物;实力能够得到天下，却不能够得到普通男女的心。所以，韩公的一片真诚，能够拨开衡山的乌云，却不能挽回唐宪宗的迷惑;能够驯服凶暴的鳄鱼，却不能消除皇甫鏄、李逢吉的诽谤;能够被南海(潮州)的百姓信任，世世代代享受祭祀，却不能使自己在朝廷上有一天的安稳。这是因为韩文公所能够做的是尽天道，所不能够做的是屈从人意 !

起初潮州人不懂得学习，韩公命进士赵德做他们的老师。从此以后，潮州的读书人，都专心学习文章和品行，影响到一般平民，直到现在，潮州号称容易治理的地方。孔子的话是可信的：“君子学习了儒道就能够爱护百姓，百姓学习了儒道就能够容易使唤。”潮州人奉事韩公，每顿饭必祭奠他，水灾旱灾瘟疫，凡是有要求，必定向他祈祷。可是庙在刺史公堂的后面，百姓认为出入艰难。前任太守把这个情况向朝廷反映，想建座新庙，没有结果。元祐五年，朝散郎王君涤来此地做官。凡是教育读书人、治理人民的措施，完全以韩公为榜样。在百姓心悦诚服之后，他就发出命令说：“愿意重建韩文公新庙的，(我)听任你们去建 !”人民欢喜地奔向庙地，在潮州城的南方七里选择了一块地方，一年就把庙建成了。

有人说：“韩公离开京城，万里迢迢，贬谪在潮州，不足一年就回去了。韩公死后如果有知觉，那他也不会依恋于潮州的，这道理是明白的啊!”我回答说：“不是这样的。韩公的神灵存在于天下，宛如水存在于地中，没有什么地方不存在。然而只有潮州人深深地信任他，思念他到极点，祭祀时香烟缭绕，凄凉悲切，好像看见韩公一样。譬如开凿水井得到了泉水，就说水只有这里有，难道合理吗?”

元丰元年，皇帝诏封韩公为昌黎伯，所以庙门的额上题为“昌黎伯韩文公之庙”。潮州人请我在石碑上书写此事，我因此做了一首诗赠送给他们，让他们歌唱来祭祀韩公。

10.【答案】(1)颔联情景交融。诗句中描写了春花细柳柔媚多姿尽情开放，紫蝶黄蜂似乎钟情美丽的花草，在草丛中翩翩起舞的春意盎然的画面，其中蕴含着作者享受春天美景的陶然之情。

【评分细则】观点1分，对景的分析1分，对情的分析1分。

(2)①诗歌前两联描写了春天里美丽而欢乐的景色，抒发诗人对春天的喜爱之情。②第三联借用典故，含蓄地表达自己宦游在外的辛苦(孤独)以及对归隐生活的向往。③第四联书写自己彻夜未眠，埋怨新滩不解人意，撩动诗人的伤感之绪。

【评分细则】一点1分，两点3分，三点4分。每一点分为两个部分，分别为对诗歌的分析和对情感的概括，要答齐两点才给分。

11. 【答案】(1)江畔何人初见月 江月何年初照人 (2)竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔

(3)门衰祚薄 外无期功强近之亲 (4)如怨如慕 余音袅袅，

12.【答案】C、D

【解析】C项原文第2段有“在先秦”的时间限制，此处表述则变成了所有时期都如此，故错。D项“或者”错，应该表述为“而且”。据第3段，传说中的人物有两个显著特点，这两者应该同时具备而不能是仅有其一。

13.【答案】B

【解析】乐官只是“传诵”史诗而并不编写，更不能说“主要”。据原文第5段，“史诗都是众人的作品，并非少数乐官的创造”可知。

14.【答案】(1)先民的历史观点：非常之人才能做非常之事。(或：历史是由神仙般的改天换地式的英雄人物创造的。)(2分)

(2)产生原因：当时的人们认识水平低下，对许多自然现象、社会现象无法解释，只好将其神化。(2分)

【评分细则】观点2分，原因2分。

15.【答案】(1)司马迁囿于当时(史料不足)的现实及认识水平，重视搜集异闻传说以充实史料的做法是值得肯定的。(2分)(2)远古神话传说中保留有很多史事，我们可以透过这些神话传说窥探远古的社会内容和人们的思想状态。(2分)

【评分细则】肯定司马迁重视搜集异闻传说的做法并分析其原因，2分;指出异闻传说的作用，即其间包含着史事，可以让人窥探远古的社会内容等，2分。

16.【答案】开始时水米磨合(躲躲闪闪)——沸腾后水米相互渗透——熬好前水米融合(胶着)

【评分细则】1点1分，2点3分，3点4分。

17.【答案】运用比喻方法，将人在社会生活中的状态比喻成熬煮粥一样，形象地说明人在生活中要学会和缓地接受，慢慢体味，感知安静。

【评分细则】修辞1分，对本体与喻体的说明1分，表达效果3分。

18.【答案】①生活中，我们总是追求新奇的食物，却往往忘记了食物的本源。煮一锅清粥，启示我们要学会感知粥的美味，体味生活的眷顾，感知有粥可食的人生;②生活中，我们面对各种压力，总是容易出现各种亚健康状态，煮一锅清粥，启示我们要在生活中懂得养生，学会养生;③生活中，我们总是过多地执着于对物质利益的追求，却忘记了精神的回归，煮一锅清粥，启示我们要追求简单的生活，追求灵魂的美好，不去追求过多的物质。

【评分细则】每点2分，启示1分，结合生活的体验1分，共6分。学生如能有其他启示，能言之成理，也可酌情给分。

19.【答案】①冰心以她文学世界里的两个基本意象“母亲”和“大海”，留给我们以人间的万种柔情和海乃百川，有容乃大的精神境界。②冰心以五四新文学的同龄人的身份，作为五四新文学运动的缩影，留给我们伟大的五四精神。③冰心毕生都辛勤地创造着,直到生命的晚景,都没有放下手中的笔，愈到晚年,她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬，她留给我们一种高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。

【评分细则】答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分。

20.【答案】第④段主要通过引用冰心的自述来叙写冰心的文学经历。(2分)这样写更真实地表现出冰心反抗和批判的性格，不仅使读者更真实地感受到冰心身上所集中体现的五四精神，(1分)而且使作者对冰心“不仅是中国新文学的同龄人,而且是中国新文学的一部活历史”的评价显得更加确凿可信，(1分)体现了传记文学真实性的原则，更真切地表现了作者对冰心的追念和崇敬。(1分)

【评分细则】第一问2分，第二问3分。

21.【答案】恰当。标题中的“心”是一语双关、谐音双关(1分)，它有多重含义。①是指冰心名字中的“心”，(1分) 同时还指冰心的“推己及人一片婉转女儿心”，(1分)“这颗心燃烧了一百年”是指冰心在百年间燃烧自己，烛照世人，用婉转女儿心和大海的博大胸襟，在中国近百年文化领域不倦地奉献和创造，用她的一生回答了生命的意义和人生的价值(1分);②这个“心”又是指“世纪之星”，冰心是世纪的同龄人和见证者，她百年间的文学经历和创造留给我们的是一种“永远无法企及的高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富”，她成为了后人心目中景仰的“世纪之星”。 (1分)这个标题是作者对冰心的生命意义和人生价值所作出的高度评价，表达了作者对冰心的追念和崇敬之情。(1分)(如果答“不恰当”，只要言之成理也可得分)

22.【答案示例】3月4日(一模前夕)，我校杨校长接受了本报记者的采访，就学习和生活两个方面为高三的同学支招，并送上了祝福。

【评分说明】接受采访中心事件2分，“学习”“生活”各1分，“送上祝福”1分，表达1分。

23.【答案示例】汕头老妈宫粽球是一种很特别的粽子。剥开粽叶，亮晶晶的像宝石般的糯米晶莹透亮，浓郁糯米香固执地钻入鼻腔。它的香糯，使人们的辘辘饥肠得到慰藉，而妈祖的庇佑，又使得它拥有了信仰带来的神秘力量，给人们带来幸福与安康的祝福。

【评分细则】能突出“饮食”和“文化”两个方面的特色，可各得2分，修辞1分，能体现“美食介绍词”特点形式1分。

24.阅读下面的文字，根据要求作文.(60分)

每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛，有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽，但却是身体健康和具有免疫功能的证明。

不少人缺乏预防和预警意识，往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕，证明健康、美丽和没有受伤。

要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【材料解读】

本题延续了以来广东高考作文“材料引??”的命题模式，题目形式上与20的广东高考作文题接近，为材料引出写作范围的新材料作文。

本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成，分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述，为考生留下辩证思考的空间。

(一)关于材料的范围

材料的范围可以理解为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”，两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。

(二)关于材料的内容

“内容”指材料的表层信息，主要是针对三个关键词语的表层理解。

(1)关于“疤痕”：主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹，即人在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等，但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来，如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败)，则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词，必须在文中予以明扣。

(2)关于“健康(美丽)”：主要指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。此处的“健康(美丽)”在文中既可明扣，也可暗扣。

(3)关于“预防”，指事先防备，在材料中指为了健康(美丽)而提前做出的防备措施。若考生将“预防意识”理解为“防患意识”，也属于对材料关键词的正确理解。

(三)关于材料的含意

“含意”指材料中的隐含信息。在这里主要是针对“疤痕”和“健康”做出的深层理解。

(1)关于“疤痕”的含意和范围：

材料中的“疤痕”可从比喻义和象征义两个方面进行外延，如将“疤痕”理解为精神上的“疤痕”，心灵的创伤，历史的疤痕、国家的疤痕，民族的疤痕等等。

(2)关于“健康(美丽)”的含意和范围：

材料中的“健康”既指人的一切生理机能正常,没有疾病或缺陷，它也可以因“疤痕”含意的延伸为“人在成长过程中的收获”，如教训、启发等，它还可以指事物的正常情况，如国家、民族的正常发展等。

【评分标准】

按照《作文等级评分标准》分项打分。

【评分操作】

一、内容上的分等

1.题意

⑴符合题意：

考生能就材料中的“预防意识”、“疤痕”和“健康”的关系展开分析阐述或者记叙事6件的，判“符合题意”，在内容的一等、二等打分。

⑵基本符合题意：

考生能围绕材料中的“预防意识”、“疤痕”和“健康”谈对它们的看法，但割裂它们的联系，如谈“整容”话题，或从人的“预防意识”转向生活中的“防患于未然”，所谈内容与“疤痕”无关，均属基本符合题意。

作文仅以“材料”为由头引申话题，离开材料内容及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等打分。

⑶偏离题意：

完全离开材料内容和含意作文，如写“人生的痛苦”，“多角度看问题”等，判“偏离题意”，在内容四等打分。

2.中心、内容、感情

⑴判“符合题意”的，综合文章的中心、内容、感情，分辨归属一等或二等;着重看中心是否突出、内容是否充实。

⑵凡判“基本符合题意”和“偏离题意”的，原则上在该等打分。

二、表达上的分等

1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除在相应的的等级上评分外，可考虑在相邻的等级内打分前一等的下或下一等的上打分。

2.在内容等级判分的基础上，原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分。

三、发展等级的分等

1.原则上随内容或表达的等级考虑给分，如内容二等，表达二等，发展等级一般在二等给分。

2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分。

3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等上给分。

4. 内容在四等的，“发展等级”不给分。

[说明：作文在原材料的基础上进行续写或扩写，总分在37分以下。]

四、其他

1.未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。

2.关于字数

⑴400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

⑵400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

⑶200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

⑷只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

⑸只写标题的，给1分，不评0分。

⑹完全空白的，评0分。

4.中考一模语文试题及答案 篇四

中考数学复习黄金方案，打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。下文为中考数学一模复习试题练习。

A级 基础题

1.(2018年湖北宜昌)合作交流是学习教学的重要方式之一，某校九年级每个班合作学习小组的个数分别是：8,7,7,8,9,7，这组数据的众数是()

A.7 B.7.5 C.8 D.9

2.(2018年重庆)某特警部队为了选拔神枪手，举行了1000米射击比赛，最后由甲、乙两名战士进入决赛，在相同条件下，两人各射靶10次，经过统计计算，甲、乙两名战士的总成绩都是99.68环，甲的方差是0.28，乙的方差是0.21，则下列说法中，正确的是()

A.甲的成绩比乙的成绩稳定 B.乙的成绩比甲的成绩稳定

C.甲、乙两人成绩的稳定性相同 D.无法确定谁的成绩更稳定

3.(2018年江苏无锡)下列调查中，须用普查的是()

A.了解某市学生的视力情况 B.了解某市中学生课外阅读的情况

C.了解某市百岁以上老人的健康情况 D.了解某市老年人参加晨练的情况

4.(2018年湖北黄石)为了帮助本市一名患白血病的高中生，某班15名同学积极捐款，他们捐款数额如下表：

捐款的数额/元 5 10 20 50 100

人数/人 2 4 5 3 1

关于这15名学生所捐款的数额，下列说法正确的是()

A.众数是100 B.平均数是30 C.极差是20 D.中位数是20

5.为了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是()

A.某市八年级学生的肺活量 B.从中抽取的500名学生的肺活量

C.从中抽取的500名学生 D.500

6.(2018年浙江绍兴)某校体育组为了解学生喜欢的体育项目，从全校同学中随机抽取了若干名同学进行调查，每位同学从乒乓球、篮球、羽毛球、排球、跳绳中选择一项最喜欢的项目，并将调查的结果绘制成如图78所示的两幅统计图.根据统计图，解答下列问题：

(1)这次被调查的共有多少名同学?并补全条形统计图.(2)若全校有1200名同学，估计全校最喜欢篮球和排球的共有多少名同学?

B级 中等题 7.(2018年广东肇庆)某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2∶3∶5，图79所示的扇形图表示上述分布情况.已知来自甲地区的为180人，则下列说法不正确的是()图79

A.扇形甲的圆心角是72

B.学生的总人数是900人

C.丙地区的人数比乙地区的人数多180人

D.甲地区的人数比丙地区的人数少180人

8.(2018年湖北黄石)青少年心理健康问题越来越引起社会的关注，某中学为了解学校600名学生的心理健康状况，举行了一次心理健康知识测试，并随机抽取了部分学生的成绩(得分取正整数，满分为100分)作为样本，绘制了下面未完成的频率分布表和频率分布直方图(如图710).请回答下列问题：

分组 频数 频率

50.5～60.5 4 0.08

60.5～70.5 14 0.28

70.5～80.5 16

80.5～90.5

90.5～100.5 10 0.20

合计 1.00 图710

(1)填写频率分布表中的空格，并补全频率分布直方图;

(2)若成绩在70分以上(不含70分)为心理健康状况良好，同时，若心理健康状况良好的人数占总人数的70%以上，就表示该校学生的心理健康状况正常，否则就需要加强心理辅导.请根据上述数据分析该校学生是否需要加强心理辅导，并说明理由.9.(2018年山东威海)某单位招聘员工，采取笔试与面试相结合的方式进行，两项成绩的原始分均为100分.前6名选手的得分如下表：

序号项目 1 2 3 4 5 6

笔试成绩/分 85 92 84 90 84 80

面试成绩/分 90 88 86 90 80 85

根据规定，笔试成绩和面试成绩分别按一定的百分比折合成综合成绩(综合成绩的满分仍为100分).(1)这6名选手笔试成绩的中位数是________分，众数是________分;

(2)现得知1号选手的综合成绩为88分，求笔试成绩和面试成绩各占的百分比;

(3)求出其余5名选手的综合成绩，并以综合成绩排序确定前2名人选.C级 拔尖题

10.(2018年重庆)减负提质1+5行动计划是我市教育改革的一项重要举措.某中学阅读与演讲社团为了解本校学生的每周课外阅读时间，采用随机抽样的方式进行了问卷调查，调查结果分为2小时以内2小时～3小时3小时～4小时4小时以上四个等级，分别用A、B、C、D表示，根据调查结果绘制了如图711所示的统计图，由图中所给出的信息解答下列问题：

(1)求出x的值，并将不完整的条形统计图补充完整;

(2)在此次调查活动中，初三(1)班的两个学习小组内各有2人每周课外阅读时间都是4小时以上，现从中任选2人去参加学校的知识抢答赛.用列表或画树状图的方法求选出的2人来自不同小组的概率.统计

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.解：(1)200

补全条形统计图如图66.图66

(2)120180+12201800%=312(人).答：全校有1200名同学，估计全校最喜欢篮球和排球的共有312名同学.7.D

8.解：(1)频率分布表如下：

分组 频数 频率

50.5～60.5 4 0.08

60.5～70.5 14 0.28

70.5～80.5 16 0.32

80.5～90.5 6 0.12

90.5～100.5 10 0.20

合计 50 1.00

补全条形统计图如图67.(3)该校学生需要加强心理辅导，理由：根据题意，得70分以上的人数为16+6+10=32(人)，∵心理健康状况良好的人数占总人数的百分比为3250100%=64%70%，该校学生需要加强心理辅导.9.解：(1)84.5 84

(2)设笔试成绩和面试成绩各占的百分比分别是x，y，根据题意，得x+y=1，85x+90y=88.解得x=0.4，y=0.6.笔试成绩和面试成绩各占的百分比是40%,60%.(3)2号选手的综合成绩是：

920.4+880.6=89.6(分);

3号选手的综合成绩是：

840.4+860.6=85.2(分);

4号选手的综合成绩是：

900.4+900.6=90(分);

5号选手的综合成绩是：

840.4+800.6=81.6(分);

6号选手的综合成绩是：

5.中考一模语文试题及答案 篇五

一、积累应用（10分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）

（1）不应有恨，________________________。（宋·苏轼《水调歌头》）（2）位卑则足羞，________________________。（唐·韩愈《师说》）（3）________________________，断桥头卖鱼人散。（元·马致远《寿阳曲·远浦帆归》）

（4）舞台上遭逢苦难久别重逢的夫妻执手相看泪眼，竟无语凝噎，此时可以用《琵琶行》中哪两句诗句来形容这种场景：________________________，________________________。

（5）黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，《登快阁》中“________________________，________________________”两句便化自杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

2.在下文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）我是一个具有癌细胞的基地，这些癌细胞为什么不能施展它们的魔法与威力呢？这是因为人体里有一种特殊的抗癌机制，能够及时而有效地制止这些致癌基因向周边渗透和蔓延。________________________。内质网能细致地辨认出病里头的致癌基因，当它们发现这些坏家伙后，会立即停止该基因的蛋白质折叠。

A.这种抗癌机制能负责将氨基酸折叠成蛋白质的是内质网 B.它们就是人体细胞内负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网 C.这种抗癌机制负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网生成 D.它们就是人体细胞内的内质网负责将氨基酸折叠成蛋白质

二、阅

读（70分）

（一）阅读下文，完成3-8题。（16分）

漫说‚散文心‛

沈扬

①前些年在旧书摊淘到一本名为《文心》的书，1934年由夏丏尊、叶圣陶合作撰写并出版，是一本关于国文写作的指导性通俗读物。《文心》一书在提出用功求学用心作文的要求后，具体到写作的过程，讲述了确定‚中心意旨‛对于写好一篇文章的重要性，指出那种没有‚中心意旨‛的‚信手写来‛不可取，‚随便玩玩的游戏‛作文也不可取。郁达夫在谈论写作的时候，有‚散文心‛之说：‚我以为一篇散文最重要的内容，第一要寻找‘散文的心’。‛接下来便以他自己的经验和理解，说明什么叫做‚散文的心‛，也是突出了文章的‚作意‛和‚主旨‛的。笔者前些年去看望何为先生，这位老散文家说到散文时也有近似的表述。

②到了文化多元时代，文章也五花八门了。应当说‚作意‛好写得也不错的作品并不少，但品相华美内质蹩脚或者品相也不怎么讨人欢喜的出品也屡见不鲜，尤其是近年来数目海量的散文，确实出现了不少无‚心‛文字。某些新潮写家对散文创作中知－情－意的内在规律一概不管不顾，任意开篇，信手铺陈，笔随意念，写到哪里是哪里。其中有些人文字娴熟，也有一点小灵思，只是‚话痨子‛式的华丽絮叨中并无多少真材实料，既无‚主题‛，还要‚变奏‛，那是真正的形式大于内容了。还有一些人也写情感也写‚生活‛，但一味向‚内‛，一味向‚我‛，视野和兴奋点一样的狭窄，‚文心‛圈囿于‚我的心‛、‚我的家‛、‚我的世界‛。

③当然散文是多样化的。偌大的一个‚散文林‛，木茂景深，说大有大气派，说小有小情致，长歌短调，宏微交融，才是最自然最美丽的风景。如今我们看到的‚散文林‛，规模是不小的，内里却不是很丰实。应当说兼具高度和深度的精彩‚景观‛不鲜见，但趋小趋微趋虚趋空的倾向确实是客观的存在。其实散文创作一定程度的‚生态‛失衡并非自今日始，还记得上个世纪90年代，柯灵老人就有过如此的感叹：‚如今的散文，图解的东西是不多了，但又出现一种一味关心自我的倾向……‛也是在那段时间，柯灵先生写了一篇文章，题为《散文的新走向》，他在文中呼吁：‚散文必须打破自我封闭的心理，走向十字街头，和广大读者同忧乐，共休戚，努力开辟一条宽阔的心灵通道。‛真的是大声疾呼啊！和平环境，变革年代，适应和平环境的安宁很容易，跟上社会变革的‚潮流‛，则必须迈开双腿，放大视野，投入到外面的世界中去。

④还是回到多样化的‚散文林‛中吧！香院小径，旧时燕子归来是可以写的，宝贝女儿亲爱老公也是可以写的，但既然生活在现实的社会生活中，为什么不能把视野、趣味放得开一些呢？既然是‚存在决定意识‛，既然文学作品是客观世界在作家头脑中反映的产物，那么，作者的‚心‛，文章的‚心‛，与社会的‚心‛，时代的‚心‛，怎么能够分得开？因此之故，身处变革年代的文艺家，在特定的社会生活中‚在场‛和‚介入‛都是十分应该的，著文立言有一点担当意识也是责无旁贷的。大时代孕育大情怀，大情怀催生大作品。设若大时代中的文学尽是花径扑蝶清池戏水一类的小情小感小摆设小**，文学这面‚镜子‛就不真实。

⑤当然了，对于有‚最自由的文体‛之称的散文来说，‚中心意旨‛之类也是不宜刻板理解或过度渲染的，散文抒发真情实感，具有很强的精神性，而人的情感是复杂多样的，太过强调某些‚要素‛容易引起‚主题先行‛一类的错觉和误解。所以对于散文来说，还是根据题材和内容的实际情况选择适当的表现方式，重征轻行，各得其所。一些抒情性的短篇章，自然不必用‚扎入最深处的痛‛一类话语去苛求，有不错的‚作意‛和趣味，情出意立，‚心‛自然也就在其中了。

⑥至于那些‚形式‛玩家，窃以为‚十字路口‛也是他们的好去处，视听的路道宽一点，就不难了解人们的阅读‚脾胃‛，对改变自己的狭隘趣味也有益。其实关于内容与形式的关系，连一些大导演都是从包括票房在内的社会信息反馈中得到启迪的，遍地‚黄金甲‛不及一棵‚山楂树‛，为什么呢？所以还是留意一点‚祖宗之法‛吧，比如‚文心‛在前，‚雕龙‛（把龙纹雕得精致一点）在后，‚雕龙‛为‚文心‛服务等等。文路顺了，笔下文字就不一样了。

（有删节）3.第二段中的加点词“品相”在文中的意义是__________________________。（1分）

4.概括第②段的内容。（2分）

___________________________________________________________________________________________________

5.把下面语句组织起来填入第④段方框处，语意连贯的一项是（）（3分）

⑴那么克服一下一味“向内看”，一味“小情调” ⑵其实只要不是生性襟怀封闭

⑶到“十字路口”去感受一点社稷天下的脉息，吸取一点生活营养 ⑷动笔前向“门外”多看几眼是很自然的事情 ⑸如果自身还有一个“作家”的名号 ⑹就更其合理和必要了

A.⑵⑷⑶⑹⑸⑴

B.⑵⑷⑸⑴⑶⑹ C.⑸⑴⑹⑷⑶⑵

D.⑸⑵⑴⑹⑷⑶

6.下列表述，不符合文意的一项是（）（3分）

A.第①段引述《文心》、郁达夫、何为等相关内容是为了引出话题，同时增加文章的说服力。

B.第③段引用柯灵《散文的新走向》中相关内容是为了表明散文创作一定要关注生活。

C.第④段“文学这面‘镜子’就不真实”运用比喻手法说明这类创作未真实模仿生活。

D.第⑥段提到大导演等内容，与散文作家形成类比，表明散文创作一定要关注文心。

7.试简要分析第⑤段在文中的作用。（3分）

8.本文谈论散文创作需要重视“散文心”，试举高中学过的一篇散文为例加以分析。（4分）

（二）阅读下文，完成9-13题。（16分）

村边的野地 张蛰

①我喜欢泡在村东的野地里，有时一群人，有时就我一个。野地很大，杂草、灌木丛生，那些粗细高矮歪直不同的杂树聚在一起，气象万千。在它的西南方向，废黄河一股水流蜿蜒而来，又在它东边很远的地方轻轻滑过朝东北方向平缓流去，河面时宽时窄，水量丰沛，水草丰满。那里有视野更为开阔的田地，村庄都被零星甩在某个角落里，我们叫它漫河滩。

②野地里，小路纵横交错，说明很多人来过且又走路的习惯不同，但真正泡在这里，一天到晚又见不到一个人影。除了人，村里的狗也来，我在野地里碰到狗的时候比人多，狗来这里东嗅西嗅，有时会对一只野鸡狂追，但从来不会成功，对一闪而过的野兔子，狗却只当没看见。狗跑野地里来干什么？

③其实人来似乎也没什么目的性，我们一群孩子泡在野地里，除了玩爬树捉迷藏，有时会了结一些江湖恩怨，有时会商量到哪块大田地偷生产队的东西，有时会满地里寻找兔子窝和老鼠洞。这些事，在其他地方一样可做，但我们却莫名其妙地跑到野地里来了。了结江湖恩怨，被揍得鼻青脸肿的倒霉蛋，出了野地会自觉说成是自己爬树掉下来磕的，不仅得不到父母的半点同情，还会被他们咬牙切齿地痛骂：咋不摔死你哩，你就野吧！上野地来，就是为了给挨揍找个好借口吗？在野地里商量偷生产队的东西，偷来再跑到野地里分赃，在哪里不能商量不能分呢？我们习惯性地选择了野地。还有秋天，我们在野地里从老鼠洞中挖出的黄豆，每个人脱下裤子装都装不完，但在大田里同样如此，我们为何喜欢来到野地里找？为什么？

④更多时候，我们在野地里无事可干，像狗一样到处闻闻嗅嗅，无目的地到处走动，或是忽然卧倒在杂草丛里看一尘不染的蓝天。不知是谁最先想起来的爬树，先是爬到树上捉迷藏，后来我们爬到树上去发呆，每个人都茫然地抱着树干坐在树杈上，猴子一样东张西望或什么也不望。有一回田鸭子兴奋地发现远处走来的是自己的爹，立时扯起肚皮拚命嚎叫，但很快发现努力没有意义，嚎叫声刚出嘴就被风收拾了。后来我们越爬越高，但能爬到树梢的只有宁五，他能爬到十几米高的地方，把自己挂在树枝上被风摆来荡去地像个驴屎蛋。

⑤感觉自己长大后，我更喜欢一个人呆在野地里，一个人呆着，能听到树上的鸟叫，再多的鸟同时叫也能听得出不同。我能听出哪只鸟的叫充满饥渴，哪只鸟的叫充满快乐。我还能听得出鸟对话与鸟自言自语的不同，清晨鸟叫得清脆，黄昏鸟叫得兴奋。有时候，一朵云都从视野里消失了，一只鸟的叫声却没停息。我一个人爬到树上眺望的时候，总觉得东边的漫河滩虽然看起来阔大，但实际上很小。漫河滩的尽头是什么呢？我会问自己。我爬树，爬得越高，觉得天空越远。一个人既远离了地面又远离着天空时是惶急的，有无法自信的恐惧。

⑥受了委屈，不高兴，觉得无聊，不知道到哪儿去，我溜溜达达就到了野地里。我喜欢一个人跑到野地里听动静，露水的叭嗒声，野鸡踩在草丛和落叶上的脚步声，兔子啃啮青草的窸窸窣窣声，鸟起飞时拍打翅膀的呼喇声，都能让我平复不安。许多少年才有的烦恼，都是野地里的风抹平的。我用一根青草去抽打另一丛青草时，痛苦就消失了。我夸张地躺在草丛里，正莫名苦恼地睁大眼睛，一群人字形的大雁忽然此起彼伏地叫着从野地上方飞过，立马一身轻松。

⑦我们的少年时代就像被大人遗忘了一样，除了一口吃喝和衣不遮体的穿戴，其他的一切交给了我们自己。我们满世界游荡，见风而长。宁五学会了生吞鸟蛋，拴柱学会了剥刺猬，我学会了抓兔子……我们大呼小叫地在野地里跑过，在树上闲荡或是发呆，时光从琐碎的落叶、干草尖慢慢流走后，我们的小胳膊小腿也在鸟鸣与露水里悄然拔节。这个过程里所有来自内心的悸动，最终帮助我们解决的，都是村边的野地。野地收容了我们所有的秘密，安抚了我们最初对世界的恐惧，它用自己的有声世界和无声言语悄悄地照亮了一群少年幽暗的心门。不然，何以解释我们在那个年代的天真烂漫，何以解释我们对人世葆有的这份善良？

⑧野地是伟大的。

⑨野地的伟大我在多年后认识的更仔细，它天然具有的安抚和疗伤功能，它天生就有的启迪和疗伤功能，对我的少年时代是多么重要。我在自己的少年时代虽然缺吃少穿，却有幸拥有一片荒芜的野地，在无意间接受了它最完美的自然启蒙教育，这是今天生活在中国东部发达地区的孩子再也难以享受到的自然待遇。今天，还有多少少年能在自家门外拥有一片自在的野地呢？

⑩因为工作关的关系，我越来越深刻地意识到远离自然的少年是多么脆弱，这些缺失了身处自然中成长机会的儿童，体格与性格中普遍缺乏一种东西，例如很少父母意识到孩子注意力难以集中的症结与孩子难以接触真正的自然有关。更大的问题是，我们很少关注这个问题对未来意味着什么。

⑪在这个冬日，在灯下，我似乎又听到冬天的风从野地里呼啸而过的声音。雪厚厚地覆盖了整个漫河滩，河水停止流动，野地一片寂静，那些巨大的无叶树冠在风里晃动，正有雪被风雾一样地扬起，鸟都躲在了村庄里，兔子都在了雪下的干草窝里。我驻足而立，小手冻得老高，脸蛋赤红发黑，正看一群同伴在风里向野地里跑过去。野地更野。

（有删节）9.赏析第①段的景物描写。(3分)

_____________________________________________________________________10.第③段末的“为什么？”是无疑而问，还是有疑而问，试结合文章内容作简要分析。（3分）

_____________________________________________________________________ 11.第⑦段画线句巧用修辞，表现力强，请加以赏析。（3分）

_____________________________________________________________________ 12.请从写作手法的角度赏析文章的第⑪段。（3分）

_____________________________________________________________________ 13.作者认为今天生活在发达地区的孩子缺少一片属于自己的野地，因此会有一些缺失，请在本文的基础上对此进行探究。（4分）

_____________________________________________________________________

（三）阅读下面的作品，完成14-16题。（8分）

雨伞①（元）萨都刺

开如轮，合如束，剪纸调膏护秋竹。日中荷叶影亭亭，雨里芭蕉声簌簌。晴天却阴雨却晴，二天之说诚分明。但操大柄常在手，覆尽东西南北行。【注释】①本诗作于元顺帝至正十五年，当时天下群雄鼎力，割据一方。14.本诗的主要写作手法是_____________________。（1分）15.对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）

A.“剪纸调膏护秋竹”叙述了伞的制作材料以及具体工序。B.“雨里芭蕉声簌簌”采用比喻的手法写出雨打伞盖的声音。C.“晴天却阴雨却晴”一语双关既写伞之用又写时代之变。D.“覆尽东西南北行”直接抒发作者对掌握大权者的情感。

16.有人评价这首诗“下半首愤疾刻露，殊少蕴藉”，请结合全诗对此加以评析。（4分）

_____________________________________________________________________

（四）阅读下文，完成17-21题。（17分）

①胡威，字伯武，一名貔。淮南寿春人也。父质，以忠清著称，少与乡人蒋济、硃绩俱知名于江淮间，仕魏，至征东将军、荆州刺史。威早厉志尚。质之为荆州也，威自京都定省，家贫，无车马僮仆，自驱驴单行。每至客舍，躬放驴，取樵炊爨，食毕，复随侣进道。既至，见父，停厩中十余日。告归，父赐绢一匹为装。威曰：‚大人清高，不审于何得此绢？‛质曰：‚是吾俸禄之余，以为汝粮耳。‛威受之，辞归。质帐下都督先威未发，请假还家，阴资装于百余里，要威为伴，每事佐助。行数百里，威疑而诱问之，既知，乃取所赐绢与都督，谢而遣之。后因他信以白质，质杖都督一百，除吏名，其父子清慎如此。于是名誉著闻。拜侍御史，历南乡侯、安丰太守，迁徐州刺史。勤于政术，风化大行。

②后入朝，武帝语及平生，因叹其父清，谓威曰：‚卿孰与父清？‛对曰：‚臣不如也。‛帝曰：‚卿父以何胜耶？‛对曰：‚臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。‛帝以威言谦而顺。累迁监豫州诸军事、右将军、豫州刺史，入为尚书，加奉车都尉。③威尝谏时政之宽，帝曰：‚尚书郎以下，吾无所假借。‛威曰：‚臣之所陈，岂在丞郎令史，正谓如臣等辈，始可以肃化明法耳。‛拜前将军、监青州诸军事、青州刺史，以功封平春侯。太康元年，卒于位。

（有删改）17.写出下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）躬放驴

（2）阴资装于百余里

（3）要威为伴

（4）吾无所假借

18.下列加点词意义和用法都相同的一项是（）。（3分）

A.以忠清著称

具告以事

B.谢而遣之

羽化而登仙

C.勤于政术

而君幸于赵王 D.威尝谏时政之宽

为吾子之将行也

19.翻译文中划线句子。（5分）

20.武帝认为胡威“言谦而顺”的原因是__________________________________。（2分）

21.根据文章内容，对胡威“清慎”的事例加以概括。（3分）

（五）阅读下文，完成22-26题。（13分）

观八骏图说（唐）柳宗元

①古之书有记周穆王驰八骏升昆仑之墟者，后之好事者为之图，宋、齐以下传之。观其状甚怪，咸若骞①若翔，若龙凤麒麟，若螳螂然。其书尤不经，世多有，然不足采。世闻其骏也，因以异形求之。则其言圣人者，亦类是□。故传伏羲曰牛首，女娲曰其形类蛇，孔子如倛头②，若是者甚众。孟子曰：‚何以异于人哉？尧舜与人同耳！‛

②今夫马者，驾而乘之，或一里而汗，或十里而汗，或千百里而不汗者。视之，毛物尾鬛，四足而蹄，龁草饮水，一也。推是而至于骏，亦类也。今夫人，有不足为负贩者，有不足为吏者，有不足为士大夫者，有足为者。视之，圆首横目，食谷而饱肉，絺而清，裘而燠，一也。推是而至于圣，亦类也。然则伏羲氏、女娲氏、孔子氏，是亦人而已矣。骅骝、白羲、山子之类，若果有之，是亦马而已矣。又乌得为牛，为蛇，为倛头，为龙、凤、麒麟、螳螂然也哉？

③然而世之慕骏者，不求之马，而必是图之似，故终不能有得于骏马。慕圣人者，不求之人，而必若牛、若蛇、若倛头之问。故终不能有得于圣人也。诚使天下有是图者，举而焚之，则骏马与圣人出矣!

【注释】①骞：高飞。

②倛头：古人打鬼驱疫时所戴的方形面具。

22.可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）

A.哉

B.乎

C.矣

D.邪 23.第①段中引用孟子的话有何作用？（2分）

_____________________________________________________________________ 24.从句式的角度赏析第②段画线句。（3分）

_____________________________________________________________________ 25.下列对文章写作背景推断正确的一项是（）（3分）

A.豪强地主兼并掠夺土地，地方军政长官繁政扰民，百姓困苦。B.宦官专权朝廷腐败，士人积极要求政治改革，提倡儒学复兴。C.统治者树立圣人典型，实行圣人崇拜。从而强化其愚民政策。D.朝廷选拔人才慕名而不求实，从而导致无人可用，士人不遇。26.本文善于在类推中说理，试结合全文作简要分析。（4分）

_____________________________________________________________________

三、写

作（70分）

27.生活中我们面临着多个选择对象时，往往会陷入选择的困境。面对此种情况，有人认为不如不要有太多选择；有人则认为有多项选择更好。对此你有怎样的看法，请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

2017届崇明县高三一模语文参考答案

一、积累应用（10分）

1．（1）何事长向别时圆（2）官盛则近谀（3）落花水香茅舍晚

（4）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（5）落木千山天远大，澄江一道月分明 2．B

二、阅 读（70分）

（一）阅读下文，完成3—8题。（16分）3．文章的语言、结构等外在形式

4．概述近年来散文创作中出现不少“无心”之作（1分）及其不同表现特征（1分）。5．B6．C

7．第⑤段承接上文有关散文创作需要关注中心意旨等论述，（1分）补充论述“中心意旨”之类的理解不宜刻板与过度，需要根据题材及内容实际选择。（1分）使文章论述更加全面、严谨（1分）。

8．评分说明：本文观点2分；结合例子分析2分。

参考示例：作者认为散文创作要注重文意主旨，要求创作者要投身社会，走向生活，视野与趣味放开一些。（2分）比如《想北平》一文作者身在异乡，时处危难，在此背景下，抒发一腔思乡之情和忧患之意。表面上看是围绕“我的北平”抒发一己之爱，实则包蕴着作者对家国社会的忧患。（2分）

（二）阅读下文，完成9—13题。（16分）

9．作者描述了野地里杂草灌木丛生的气象万千的状态以及远处废黄河形成的视野开阔的背景，（1分）由近及远，由点及面地逐步呈现野地原生态的特征，（1分）体现了作者对野地的喜爱之情，为下文具体描述野地中的生活与思考做铺垫。（1分）

10．我认为是无疑而问，（1分）首先，这一问句，是对第③段一系列追问的总体性呼应，强调了我们来此的无目的性，（1分）同时，作者在后文中实际上是回答了自己的问题。因为野地具有独特的功能和功力，因此，我们会不自觉地来到这里。（1分）

11．这句话运用比喻手法，把时光比作流水，缓缓流淌，生动地写出我们生长过程的悄无声息和自由自在。（1分）同时，运用比拟手法把我们的小胳膊小腿的生长比作植物的拔节生长，似乎我们就是野地里自然生长的植物，（1分）表达了作者认为我们与自然融为一体的感触（1分）。

12．最后一段由眼前冬日的灯下再次联想到故乡野地冬天的景象，并由此想象童年的自己驻足而立，看同伴跑向野地。（1分）由实及虚，虚实结合，（1分）表现了作者对故乡那片野地的无限追念以及感激。（1分）

13．作者认为这些孩子因为缺少亲近自然因而缺失了自然给予的待遇，少了那份属于自我的世界，少了自然的启蒙教育，甚至使其体格和性格方面有所缺失，是很有道理的。（2分）现在的孩子缺少一片属于自己的现实空间，往往沉迷于网络的虚拟世界，因此少了同伴之间的交往，诸如同伴互助、谦让合作等都无法实现，从而缺乏一些自我促进、自我控制的途径。（2分）

（三）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）14．托物言志 15．D

16．本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。（1分）尽管依然借助雨伞来表达情感，但是，其所指过于明晰和直接，（1分）因此，缺乏含蓄，略显直露。（1分）

（四）阅读下文，完成17—21题。（17分）

17．（1）亲自（2）暗中（3）通“邀”，邀请（4）宽容 18．D

19．后来，（胡威）在其他信中把（此事）告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去他的吏名。胡质父子像这样清廉谨慎，因此名誉广为人知。

评分说明：“后因他信以白质”2个点，“质杖都督一百”1个点，“其父子清慎如此”1个点，“于是名誉著闻”1个点。1点1分。

20．他直接表明自己不如父亲清廉，有谦逊态度；（1分）同时，交代清楚了自己“恐人不知”比不上父亲的“恐人知”，表达畅达恭顺。（1分）21．评分说明：任答3点即可。探父单身前往、至父所住于马厩、询问父亲赠绢所来、遣走助己之官并告诉其父。

（五）阅读下文，完成22—26题。（13分）22．C

23．引用孟子的话说明尧舜等人与常人没有差异，（1分）从而进一步说明世人以怪异求骏马、贤人的荒谬。（1分）24.画线句整散结合，以整句为主，（1分）散句交代推理对象，整句具体刻画马、人的共性特征，句式整齐，具有节奏与气势，（1分）突出作者对马与人不分贤愚皆相类的观点。（1分）25．D