关于我院大学生科研课题申请立项的通知

关于我院大学生科研课题申请立项的通知（精选10篇）

1.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇一

关于开展2011大学生科研基金项目结题与立项工作的通知为落实《沈阳师范大学学科与科研工作“十二五”规划(2011-2015)》，进一步推动大学生科研工作，提高大学生科研意识和科研能力，培养大学生实践能力和创新精神，根据学校《大学生科研基金项目管理办法》（沈师大校发[2007]207号）文件精神，拟开展2011大学生科研项目结题与立项工作，具体事项通知如下：

一、2011大学生科研基金项目结题工作

（一）结题项目申报范围

2010立项项目、2009延期项目。

（二）提交材料

1．2010立项项目由学生用原有用户密码登陆系统完成结题填报并上传结题成果，用户密码忘记可向学院管理员查询。需要延期的项目由学生在线填写延期申请，无故不结题项目将中止，主持人也不能再申报新项目。

2．2009延期项目由学生提交纸质结题成果1份。

二、2011大学生科研基金项目立项工作

（一）工作原则

1．创新研究与专业特长相结合。重点支持思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性的项目。

2．理论研究和应用研究相结合。重点支持应用性与实证性研究，特别是围绕当前社会热点问题、大学生生活学习问题和创新创业问题及我校科研工作重点的项目。

3．应用研究和科技竞赛相结合。重点支持能够参加全国、省、市各类科技竞赛比赛的项目。

4．自主申报和专家评审相结合。重点依靠各单位择优推荐。

5．立项和结题相结合。重点支持项目结题率高的单位，结题率低将影响新项目的立项申请。

（二）立项申报要求

1．申报者：全日制在校本、专科学生。项目主持人有未结题项目不能申报。

2．项目组成员：

（1）不少于5人（包括主持人）。

（2）主持人及主要成员只能参加一个项目。

（3）鼓励组建高低年级学生结合的梯队，鼓励学生跨专业合作。

3．项目指导教师：项目组须聘请一名指导教师，并在其指导下开展研究工作。

4．研究内容应明确具体，有可行性和创新性。与以往立项项目雷同的不得重复申报。（科研工作网站http://kyc.synu.edu.cn/查看以往项目名称）

5．项目期限： 2011年7月1日至2012年6月30日。

6．预期成果形式：须选择下列成果形式之一。

（1）论文：在公开发行的报刊上发表，字数不低于1500字。

（2）调研报告：要求具有完整的数据统计、问题及原因分析，建议明确且具有可行性，并附有原始调查问卷、访谈记录、分析报告等。

（3）科技产品、艺术作品（制作）：软件系统光盘、模型设计、艺术设计、艺术作品等。

7.申报方式：

（1）2011项目申报采用网上申报（网址为：http://210.30.208.187/synukyc/kyapp/），由学生注册登录学生科研申报系统在线申报，学院在线审查推荐，学科与科研工作处终审立项。

（2）各单位审核推荐后将项目申报汇总表盖章后报学科与科研工作处备案。

（三）项目管理

1．项目类别：本立项分为重点项目（A类）、一般项目（B类）。

2．资助原则： A类项目由各单位组织初审并推荐，学科与科研工作处复审并资助；B类项目由各单位资助，报学科与科研工作处备案。

3．限额申报要求：原则上在校学生规模在千人以上单位可报3项A类，其它单位可报2项A类。

三、时间安排

1.申报时间：6月14日-7月1日学生在线项目申报和结题申报

7月 2日-7月 5日学院在线审核项目申报和结题申报并推荐

7月 5日-7月11日学科与科研工作处组织专家评审

2.联系人：

业务咨询：李守信联系电话：86592983E-mail：46938165@163.com

技术咨询：楮孝希联系电话：86598405***

请各学院高度重视、精心组织，保证大学生科研立项与结题工作顺利完成。

2.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇二

各学院：

为探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，激发学生的创新思维与创新意识，培养拔尖创新人才，我校于2007年4月实施了大学生科研训练计划，并于2007年10月获教育部国家大学生创新性实验计划立项学校资格实施国家大学生创新性实验计划。其中大学生科研训练项目属校级项目，受学校经费支持；大学生创新性实验项目属国家级项目，受国家专项经费支持。

学校决定在2008年继续开展大学生科研训练项目与大学生创新性实验项目的立项工作，请各学院做好相关工作。现将具体事宜通知如下：

一、申报立项项目应具备的条件

1、实验方案应由学生在指导教师指导下自主设计，学生在项目实施过程中能够实现实验的自主管理、自主完成。

2、项目承担者应为我校05、06、07级本科生，可以是个人也可以是团队，每一项目不超过3人。

3、每个学生只能参加一个项目，项目执行时间应为1—2年，并须在在校期间完成。

4、项目选题要思路新颖、目标明确，具有创新性和探索性。同一指导教师指导项目不得超过两项（含在研项目）。

二、申报立项程序1、2008年4月8日前，项目申报者向学院提交《北京林业大学大学生创新性实验计划项目申请书》（见附件一）或《北京林业大学大学生科研训练计划项目申请书》（见附件二），申报立项。同一项目只能申请大学生科研训练项目或国家大学生创新性实验项目中的一项。

2、2008年4月14日前，各学院组织专家对申报的项目进行初审，在划定名额（见附件三）范围评选出优秀项目参加学校评审。项目按指导教师所在学院申报。各学院上报推荐项目时需提交项目申请书与项目申报表（见附件四）电子版和打印版各一份、项目汇总表（见附件四）电子版一份。

3、2008年4月21日前，教务处组织专家对各学院推荐的项目进行终评，并公布立项结果。

4、参加科技类竞赛的实验项目，可在确定参赛培训名单后由校内组织单位向学校申请补充立项。

三、学院工作

1、各学院应在全院范围内广泛宣传本次申报立项工作，让每一位同学、每一位教师都充分了解大学生科研训练项目与大学生创新性实验项目的重要意义。

2、各学院应指导学生从自身兴趣与爱好出发，自主选题并设计实验方案，积极参与申报项目。

3、各学院应为参与项目的学生配备指导教师，指导学生开展实验。

四、其它

1、项目资助额度视具体情况而定。国家大学生创新性实验项目教育部每个项目支持1万元，各学院按照教育部规定向项目提供配套经费支持，总配套经费不低于1:1，生均经费不低于1万元。大学生科研训练计划由学校提供500至2000元经费支持，竞赛类项目由校内组织单位同教务处商定。

2、全校各实验教学中心均按照《北京林业大学实验室开放管理暂行办法》规定向项目免费开放，并优先安排使用仪器设备。

3、教务处根据项目进展情况组织各项目进行季度报告、中期汇报和项目结题验收，根据检查结果对项目进行评定，对成绩优秀的成果给予表彰，对进展缓慢的项目给予警告或停止资助，被停止资助项目的参加人不能取得相关各类奖励。

4、学生按计划完成项目后，可获得科技创新学分，获得的学分数根据《北京林业大学科技创新学分实施办法(试行)》决定。

5、项目成果达到毕业论文（设计）标准，经学生本人申请，指导教师和学院答辩委员会同意并报教务处备案，可按毕业论文（设计）要求进行修改，修改完善后作为本科生的毕业论文（设计）向学院答辩委员会提交答辩，按毕业论文（设计）要求进行成绩评定计入学生个人成绩档案。

教务处 二〇〇八年三月十九日

3.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇三

学院各系、处室：

为激励广大教职工积极参与科研，推动我院教育教学科研工作的开展，加强科研成果的推广、交流与应用，根据《柳州城市职业学院立项课题优秀成果（含优秀课题主持人）评选奖励办法（讨论稿）》文件精神，学院将于2010年开展首届立项课题优秀成果、优秀课题主持人的评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围

1．凡属于学院立项（2007—2009年）且已结题的课题（不含子课题）均可参评。凡属国家级、省级、市级立项且已结题的各类课题，有相应的结题证书，也可参加评奖。各级各类立项课题已获市级以上的教育科研和优秀教学成果奖励的不再参加评奖。凡没有纳入学院科研处管理的课题，不在受理之列。

2．课题主持人单位应为柳州城市职业学院。

二、奖项设置

1．优秀课题成果奖，设一等奖、二等奖、三等奖。2．优秀课题主持人奖，设一等奖、二等奖、三等奖。

三、参评条件

参评基本条件：参评课题必须具备从立项到结题应有的完整材料，包括立项申请/评审书、立项批文、开题论证报告、中期检查汇报、课题成果鉴定（区级以上课题）、结题证书以及著作、论文、教材、课件、研究报告等课题研究成果的复印件。

四、申报材料

1．《柳州城市职业学院立项课题优秀成果奖申报评审表》（见附件）一式3份。

2．课题立项批文、结题证书（或批文），具有代表性的、经过精选的过程性研究材料（如开题报告、中期检查、结题报告等）各1份。

3．课题成果（论文、专著、光盘等）及成果鉴定书原件、复印件1份（原件验收后退回）。

4．《柳州城市职业学院立项课题优秀成果奖申报评审表》、课题成果的电子

文档。

五、申报程序

1．立项课题优秀成果评奖以课题组为单位申报，由课题主持人填写《柳州城市职业学院立项课题优秀成果申报评审表》。

2．学院各系部、处室负责组织本部门的课题成果申报、汇总及其资格初审和推荐等项工作，初审合格后，签署推荐意见后（连同电子文档）报送学院科研处。

六、申报时间

申报截止时间：2010年11月10日。

七、申报相关事项请详见《柳州城市职业学院立项课题优秀成果评选奖励办法（讨论稿）》（见附件）。

附件：

《柳州城市职业学院立项课题优秀成果评选奖励办法（讨论稿）》

柳州城市职业学院科研处

4.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇四

（一）各学系：

为切实做好国家助学贷款工作，协助国家开发银行在我院开办国家助学贷款业务。根据省教育厅《关于印发<广东省普通高校国家助学贷款业务合作协议>》（粤教贷[2007]4号文）及《关于印发<广东省普通高校国家助学贷款管理办法（试行）的通知>》（粤教贷[2007]5号文）等文件精神, 现将2010-2011学年度我院学生申请国家助学贷款的有关事宜通知如下：

一、申请条件：

1、我院全日制在校09、10级（毕业班除外）大专生、07级五专生；

2、具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证；

3、具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；

4、诚实守信，遵纪守法，非留级试读学生；

5、品德优良, 学习刻苦，截止至2009─2010学年度第二学期，各门考试（考核）科目均为合格；

6、已在学系认定为家庭经济困难学生，在校期间家庭所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费、住宿费）；

7、符合约定的其它条件。（如须在农业银行开设个人账户，由学校统一办理个人银行卡。）

注：如在之前申请国家助学贷款时已办理农行个人银行卡，本次贷款不需再办理。

二、申请贷款学生须如实提交以下相关资料：

1、学生本人提交国家助学贷款申请书，并对学习及家庭经济困难情况进行说明（用A4纸填写或打印）；

2、学生本人身份证、学生证复印件（用B5纸分开复印）；

3、学生家长承诺书（用B5纸打印模板并填写）；

4、学生家庭经济情况证明资料（用B5纸打印模板并填写）；

5、学生家长户口簿首页及家长单页（用B5纸分开复印）；

6、学生学习成绩单、2010级新生提供高考成绩单，以上需盖系章（用A4纸复印）；

7、学生本人承诺书（按印发的模板填写）。

以上材料一律用黑色钢笔填写，用指定的纸张复印，除《国家助学贷款申请书》外，其它所有材料均需一式二份，复印件须由系经办辅导员签署“该复印件与原件相符”并签章、盖系章。

四、时间安排：

2010-2011学年国家助学贷款工作时间安排,另行通知。

五、有关要求：

1、本次助学贷款任务重，各系在接受学生申请时，需按学习优秀、已办理家庭经济困难认定的原则进行安排；

2、请各系积极宣传，认真指导学生利用暑假回家期间作好相关材料的准备工作。

附件：

1、《学生家长承诺书》

2、《学生家庭经济情况证明》

学生工作处

5.大学生科研立项申请书 篇五

项目名称：安徽省高速公路扩建工程路基拼接技术研究主管部门：承担单位：协作单位：起止年限：填报日期：

5月7日至12月31日07年5月7日安徽省交通厅安徽省公路勘测设计院

(一)国内外现状、水平和发展

我国高速公路改扩建工程刚刚起步，国内尚无具体的设计和施工技术规范。和新建高速公路相比，改扩建工程具有施工难度大、工艺复杂、质量要求高等特点。老路基以下地基土固结度已达一定程度，而新建的拼接路基在未进行地基处理的情况下必然会出现较大的工后沉降，这样新老路基就会产生较大的差异沉降，严重时会出现路基拉裂，进而导致路面纵向开裂;另一方面老路基在新建路基荷载的作用下会产生新的沉降，影响路拱坡度，路面出现凹陷区。可见消除路基差异沉降的衔接技术是改扩建工程的核心技术，而这正是目前岩土工程界关注的热点问题。国内由于高速公路加宽工程刚刚起步，研究水平主要停留在工程实践的水平上，相关的理论研究无论在深度还是广度上更是存在着严重的不足，需要作更加深入系统的研究。国外对于软土地基上高速公宽工程的理论研究尽管起步较早，但大多都建立在离心模型试验和有限元模拟分析的基础之上。主要开展了以下几方面的研究。1、软基处理方案优选目前，在扩建工程中最常用的软基处理方法有隔离墙、桩网复合地基、塑料排水板、湿喷桩(粉喷桩)复合地基、CFG桩复合地基、轻质路堤等。2、新老路基结合部的拼接技术研究a。边坡削坡和台阶开挖：最常用的开挖方式包括两种：一种是先削坡(1：0。5~1：1)再挖成台阶状，另一种是直接挖成台阶状。台阶的开挖尺寸有一定的限制。我国几条高速公路加宽工程都把台阶高度控制在80cm以内，台阶宽度根据边坡坡度、老路边坡的填筑材料、压实度确定，在60～200cm之间。RichardJ。Deschamps等人通过对非软土地基的调查研究，指出台阶的竖直高度不宜超过1。5m。关于台阶面上的内倾角，国内高速公路扩建工程中大多采用2～4%的内倾角，出发点是利用内倾的嵌锁作用增强新老路基的衔接，但是沪宁高速公路扩建工程课题组建议不设置内倾角。因为影响台阶面压实效果、不利于排水，造成角隅处积水、内倾角的嵌锁作用不明显b。土工合成材料的应用：JuhaForsman和Veli—MattiUotinen、杨茂等都成功地将土工合成材料应用于软土地基上公路的改建工程中，现场实测和有限元分析结果表明使用土工合成材料可以有效地加强新填路基与既有路基的整体性、提高地基的承载力和解决路基的不均匀沉降;可以降低由于路堤自重引起的水平应力，从而减少水平位移，有效地防止路面开裂;影响作用效果的主要因素是土工合成材料的刚度，并且刚度越高作用效果越好。土工合成材料的铺设层数和位置存在多种不同方式。曲向进对沈大高速公路加宽工程中土工合成材料不同的铺设层数和位置对路面结构的表面主应力、表面变形以及层底主应力的影响进行了分析，指出以铺设二到三层土工合成材料为宜，黄琴龙通过实验指出土工格栅埋设层位越往上，所起的加筋作用越明显。

c。控制标准：

①路堤的压实度控制，海南环岛东线高速公路扩建工程中部分路段提高了路基压实度标准：填方路基把规范规定的90%压实度区提高到93%，93%区提高到95%，95%区提高到96%，合宁高速(大蜀山至陇西立交)扩建工程根据现行路基设计规范进行路基压实;

②加宽路基允许工后沉降和新老路基差异沉降的控制标准，沈大高速公路改扩建工程路基加宽技术研究课题组提出了新加宽路基工后沉降量不大于8cm的控制标准。河海大学在沪宁高速公路拓宽工程试验段地基处理中期报告中指出：拼接路基施工后，原高速公路路基中心与新路肩的`横坡度增大值应小于0。5%，与原公路横坡相比不得出现反坡，拼接路基施工后，原路中心处附加沉降量应小于3cm。d。新老路基拼接的施工工艺：国外针对软土路基上加宽路基填筑施工提出了间隙法(TheGap—method)施工，这是一种二步填筑法，先在距离老路基一定距离外填筑部分新路基，新老路基之间留有一定间隙(Gap)，待地基固结一段时间后再填筑新老路基之间的间隙。由于在第一阶段新路基填土自重作用下的固结会使新老路基间隙下的软土强度和水平应力提高，因而可以有效减小第二阶段填土对老路基产生的附加变形，而且这种分步填筑法要比一次性整体填筑对老路基产生的变形要小。

3、加宽工程中的计算分析方法

(1)有限元法数值计算目前，国外多采用PLAXIS岩土有限元软件，利用弹塑性摩尔库仑模型或修正Cam—Clay模型对加宽路基进行有限元模拟计算，如H。G。B。Allersma等人利用小型离心机模型结合PLAXIS有限元程序分析了加宽路基两种不同填筑方法(普通水平填筑和间隙法填筑)对加宽路基的影响。周志刚等引入土工合成材料单元以及相相应的接触面单元，以模拟筋土之间的相互作用，采用平面应变非线性有限元方法提出土工格网处理填挖交界路基非均匀沉降的机理。

(2)沉降计算的参数反分析法为了克服实验参数的离散性和不均匀性，利用老路基的现场实测资料，采用参数反分析的方法来确定地基参数，以综合反映地基的基本特性。苏超成功的将地基参数反分析方法应用到锡澄—沪宁高速公路的拼接工程。

(3)模型试验分析a。离心模型试验利用离心机模型试验来模拟软土地基、新老路基及加筋土工合成材料，量测加宽路基的沉降量及孔隙水压力的消散情况。南京水利科学研究院曾进行过沪宁高速公路的路基离心模型试验，取得了较好的结果。A。G。I。Hjortns—Pedersen和H。Broers曾利用大型离心机模型试验和PLAXIS有限元程序分析了加宽路基施工过程中软土地基的力学特性和变形特性。

(二)研究内容和目标(包括阶段目标、最终目标)及主要经济技术指标

国内外由于高速公路加宽工程研究水平主要停留在工程实践的水平上，相关的理论研究无论在深度还是广度上更是存在着严重的不足，需要作更加深入系统的研究。专题一：建立扩建工程通用的弹塑性有限元模型并综合进行变形特性研究专题一：建立扩建工程通用的弹塑性有限元模型并综合进行变形特性研究弹塑性有限元模型利用老路基的现场实测资料，采用参数反分析的方法来确定老路基下的地基参数;通过现场实验确定加宽部分路堤下地基的参数;建立能反映土工格栅受力特性的单元及桩土联合作用的接触单元;模拟在不同填土高度、不同拼宽宽度工况下路基变形特性。并通过典型离心模型试验修正有限元模型，最终建立较为客观的扩建工程通，用的弹塑性有限元模型，并研究其变形特性。

专题二：专题二：加宽路基允许工后沉降和新老路基差异沉降的控制标准根据路面横坡、纵坡和平整度要求探讨路面功能性要求;采用弹性力学多层路面结构体系理论分析路基不均匀沉降引起的路面结构层中附加应力，并考虑车辆荷载的作用，探讨我省特有路面结构性要求容许的不均匀沉降;根据容许不均匀沉降，提出拓宽地基上高速公路扩建工程中的工后沉降控制指标。

专题三专题三：地基处理方法的优选为了将拓宽路基对既有道路产生的附加沉降和新老路基之间的不均匀沉降控制在可以接受的范围之内。只有在理论分析的基础上寻找经济、实用的工程加固措施，使新老路基成为一个良好的整体。为此针对扩建工程的变形特性，可以开发实用的地基处理新技术，如刚柔结合、薄壁管桩的处理方法等。对于不同的地质情况，从技术可行性、经济合理性、施工便捷性等多方面综合优选适宜的地基处理方法。

研究目标

1、在扩建路基仿真数学模型的基础上，得出不同工况下路基的变形特性、土工格栅的最佳布置方案，并明确路基的压实度。

2、针对我省的不同路面，提出加宽路基允许工后沉降和新老路基差异沉降的控制标准。

3、根据路基的变形特性及地基的地质情况，提出相应的经济合理的地基处理方法。自从80年代以来，我国已修建4万多公里的高速公路，其中4车道占绝大多数。目前部分已修建4车道的通行能力已不能满足日夜增长的交通量的需求，需要对原有路基拓宽。自广佛高速公路加宽工程动工以来，先后有海南环岛东线、沪杭甬、沈大、南京绕城、沪宁等高等级公路相继局部或全线扩建加宽。扩建工程在全国迅速开展起来，我省先后进行马芜—芜宣高速公路拼接、庐铜—老合铜路拼接，合宁高速大署山至陇西段拓宽。由于高速公路扩建工程是刚刚开始的新事物，理论和实践经验不足，可借鉴的成果较少，设计、施工、技术控制标准等内容规范都涉及不多，为了路基的安全，设计过于保守，不经济科学，造成了巨大的浪费;另一方面由于对扩建工程路基变形特性的认识的模糊，跳不出新建工程的设计方法和认识，出现局部路基失稳，路面纵向开裂的事故，社会负面影响大。从长远发展和经济效益的角度讲，高速公路的改扩建工程将是本世纪初我国公路建设亟待解决和必须解决的重要问题，具有非常重要的现实意义和前瞻性。

(三)达到的科学技术水平、经济、社会效益及其推广应用范围

高速公路扩建工程路基拼接技术研究属于应用科学。由于高速公路扩建工程是刚刚开始的新事物，理论和实践经验不足，通过本项目的科验研究，使设计人员从理论方面对高速公路扩建工程的特性有更加系统的认识，澄清思想上的混乱，填补路基设计规范在扩建工程路基拼接技术方面的空白，技术方面达到国内交通行业领先水平。目前我省已拉开高速公路扩建的序幕，然而在此方面，理论和实践经验不足，有许多认识上的误区，致使设计具有盲目性，无形当中造成了资源的浪费;施工中，由于新老路基间的不均匀沉降，出现路基拉裂，进而导致路面纵向开裂的事故，不仅延误工期、增加投资，而且造成极大的负面社会影响。因此，从长远发展和经济效益的角度讲，高速公路的改扩建工程将是本世纪初我国公路建设亟待解决和必须解决的重要问题，具有非常重要的现实意义。目前国内高速公路加宽工程研究水平主要停留在工程实践的水平上，一般在旧路加宽改造工程的实施之前，根据以往扩建工程的路基拼接技术进行方案试验研究，具有粗放性、行政性特色，相关的理论研究无论在深度还是广度上更是存在着严重的不足，需要作更加深入系统的研究。因此，本科研从路基变形的特性、差异沉降控制标准、地基处理方法的优选出发，推进国内高速公路加宽工程理论的深化，在较完善的理论基础上提出路基拼接技术方案，是一项非常有经济价值的研究活动，在全国改扩建工程方面有推广的价值、意义。

(四)研究，试验方法和技术路线(包括工艺流程)

关于专题一技术路线：关于专题一技术路线：技术路线以国内多条高速公路扩建工程项目为依托，采取室内试验、沉降观测与理论分析相结合的方法进行科学分析拓宽路基变形特性研究。室内试验主要开展新老路面、路堤、地基土的一些物理、力学指标;进行各种土工材料的室内拉伸试验、桩土载荷实验、不同压实度下直剪试验以测得模拟土工格网与土体界面摩擦的接触面单元的切向弹簧模型参数;在典型离心模型试验基础上最终建立较为客观的扩建工程通用的弹塑性有限元模型，并研究路基及土工格栅的变形特性，并评价路基压实度、土工格栅的布置方案。沉降观测主要为收集路基沉降、不均匀沉降的观测，以检验扩建路基有限元模型的通用性，并评价有限元计算结果。关于专题二技术路线：关于专题二技术路线：技术路线加宽路基处新老路基的差异沉降的控制标准，目前尚无明确的定论，本文从路面结构的功能性和结构性要求两方面，分析高速公路扩建工程路基容许的工后差异沉降。对于功能性要求以不降低公路等级、服务水平出发;对于结构性要求方面，在建立弹塑性模型的基础上，采用半波正弦荷载来模拟汽车竖向动载。考虑汽车荷载和土体固结共同作用产生的差异沉降，对不同路面受力变形特性的影响，进而得出一种计算路面破坏时临界差异沉降的方法。关于专题三技术路线：关于专题三技术路线：技术路线在载荷实验下研究桩、墙土的共同作用的特性，并测得桩、墙与土体界面摩擦的接触面单元的切向弹簧模型参数;在深刻认识拓宽路基变形特性的基础上，建立不同地基处理工况下一般弹塑性有限元模型，通过有限元计算，分析路基变形情况;在理论分析的基础上寻找经济、实用的工程加固措施。最终得出不同地质条件、不同填土高度推荐采用的处理方案，以指导设计。

签名：xxx

6.大学生课题项目立项申请书 篇六

xx大学研究生科研创新基金项目

申

请 书

项 目 名 称

所 属 学 科

申请人姓名

年 级 专 业

研 究 方 向

指 导 教 师

填 表 日 期

xx大学研究生部

二○○八年五月制

填

报 说 明

一、请实事求是、逐条、认真地填写申请书的各项内容。表达应明确、严谨、简洁。

二、外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词须注明全称。

三、申请书为a4本，页面空格不够时请自行加页，并于左侧装订成册。

四、申请者申请(含参与)的项目数为一项。

五、正式申请时需提交一式三份申请书(要求一律用打印稿件，并且至少一份为原件)及电子版。

六、凡格式不符合要求的申请书，不予接收。

七、所属学科按照二级学科填写。

一、基本信息

研究项目

名称

研究方向

申请金额

预定完成

时 间

年 月至 年

月

申请人

姓名

性别

班级专业

联系电话

电子邮箱

导师

姓名

职称

联系方式

课题组成员

姓名

性别

班级专业

联系方式

签名

内容摘要

限200字

二、项目论证

立项依据

研究意义、研究现状及文献综述(限800字以内)

研究内容

研究方案

研究方法、时间进度

已具备的条件及研究工作的基础

拟结项成果形式

与

题

目

三、经费预算和评审意见

申请经费金额及开支预

算

资料费、调研费、文具、印刷等。

申

请

人

承

诺

我保证上述填报内容的真实性。如果获得资助，我与本项目其他成员将严格遵守《xx大学研究生科研基金项目管理办法》(试行)的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按约定承诺及时报送有关材料。

申请人签名：

年 月 日

指导教师推荐意见

指导教师签名：

年 月 日

以下由管理部门填写

专家评审组评审意见

参加人数，评议或表决结果

建议资助金额：负责人签章：

年 月 日

校创新基金管委会审批意见

同意资助金额：负责人签章：

年 月 日

学

校

意

见

校长签章：

7.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇七

我院七项课题获2014省教育科学规划课题立项 日前，浙江省教育科学研究院公布了省教育科学规划2014各类研究课题目录，我院7项课题获立项。立项数名列全省所有92所高等院校并列第9，在高职院校中仅次于浙江医药高等专科学校（9项）、宁波职业技术学院（8项），并列第三。同时，依托于我院的宁波职业教育校企合作促进会（校企通）申请的1项课题也获立项。本省教科规划课题共立项939项，其中高校教科规划课题436项，各市教科规划课题359项，各专项144项。

近年，尤其是2013年以来，学校加大了对项目申报培训指导的重视力度。2013年5月8日，科技处会同现代服务业发展研究所举办科研培训研讨会（政府决策课题选题及建议稿撰写），邀请宁波市政府发展研究中心研究一处处长张华做政府决策课题选题及建议稿撰写讲座。2013年11月6日，科技处举办科研培训研讨会（科技计划项目），邀请宁波市科技局综合计划处张永庆处长、中科院宁波材料所研究员兼科技发展部副主任陈亮博士来校做科技计划项目申报讲座。2013年11月14日，科技处举办科研培训研讨会（教育科研项目），邀请江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人、《职教论坛》、《职教通讯》编委，《教育学报》审稿人、江苏省职业技术教育科学研究中心董仁忠博士来校做教育科研项目申报讲座。2014年1月2日，科技处举办科研培训研讨会（社科研究项目），邀请宁波大学人文社科处处长郑曙光来校做社科研究项目申报讲座。

一方面，科技处邀请各方专家，逐步有计划的开展了科技项目、教育科研、社科研究等各类科研项目申报的培训；另一方面，学校严把课题“申报关”，提高申报质量，各类项目申报效率呈现增长态势。此次省教科规划课题在校内评审推荐时，专家不仅对课题逐项进行点评，还提出详尽到位的修改意见，申报指导效果在立项情况中得到了较好的体现。

8.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇八

课题立项申报和结题鉴定工作的通知

各县（市、区）教研室，市直各学校：

为了认真贯彻落实教育部、省教育厅关于基础教育课程改革的相关文件精神，切实推进我省基础教育课程改革，充分调动全省中小学、幼儿园教师的科研积极性，形成严谨、勤奋、求真、务实的学术风气，建设一支品德好、业务精、科研能力强的研究型教师队伍，大力推进素质教育，促进基础教育教学质量全面提高，省教研室今年将继续加强对课题研究工作的管理与指导。现将开展2012河南省基础教育教学研究课题立项申报与结题鉴定工作的有关事宜安排如下：

一、课题立项申报：申报立项的课题要结合实际工作，立足于解决基础教育课程改革中的具体问题，选题应具有科学性、独创性和实用性。课题主持人一般应具有良好的思想政治素质、一定的科研能力和中级以上职称。离退休人员不得申报。课题组应由具有改革意识、较强专业研究能力和丰富教育教学实践经验的教师、教研员等组成。鼓励骨干教师、学科带头人等主持或参加课题组。每年每人只能申请主持一个项目，最多可参加两个项目的研究（对作为主持人同时报送两项及以上课题立项申请者，一律取消参评资格）。课题研究的周期一般为1至2年，最长不超过3年。立项课题所需研究经费由课题主持人所在单位自筹。为保证立项课题质量，避免人力、物力浪费，特规定市直每校上报的立项申请数最多不超过项，各县（市、区）每年不超过项，且每个单位（教研室或学校）同一学科分类的申报数最多不超过项。

二、课题结题：认真组织本省课题立项申报和2010年以来在省教研室立项的河南省基础教育教学研究课题的结题鉴定工作（2010年之前立项的课题已超过三年的结题最长期限，自动失去参评资格，不再受理结题）。

三、课题立项及结题提交材料：

1、课题立项：课题的立项申报与结题工作由各单位统一组织进行，市教研室不受理个人申报。各单位在报送纸质（A4纸）课题立项申报书（WORD格式一式3份，每项课题不要单独分袋包装）与申报汇总表（EXCEL格式1份）时，要一并送交与课题立项申报书、立项申报汇总表内容一致的电子文档1份，所有立项材料的电子文档必须同时汇总上报。

2、课题结题材料：提交材料要求齐全，其中研究报告类包括：目录、内容提要、主报告、分报告；论文类成果包括：关键词、内容提要、正文、参考

书目、引文索引、注释；专著类包括：前言、目录、正文、参考书目、引文索引、注释。至少要附一套显示研究开展情况的过程性材料，包括：立项申报书（复印件）、开题报告（或研究实施方案）、中期研究总结、课题组成员开展课题研究期间围绕本课题的获奖证书、发表论文及相关作品成果、资料照片等。研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专著可以不受此要求限制）。

结题材料要求如下：

1、课题研究成果和结题鉴定书各3套（成果及鉴定书各3本），2、过程性材料一套。

3、同时上交电子版1份。每项申报结题的课题材料单独包装成一袋或几袋打成一捆，袋外粘贴一张结题鉴定书封面，以便分类编号。请自留底稿，报送的所有材料除一份结题鉴定书外概不退还。结题鉴定书单位意见栏签署意见并加盖公章，所有结题汇总表电子文档必须同时汇总上报。

四、资料下载：2013年河南省基础教育教学研究项目立项指南、立项（结题）申报汇总表、立项申报书、开题报告书、结题鉴定书等格式样可登陆省基础教研室网站（）“教学园地 课题研究”栏目下载。

五、报送时间及收费：各单位应在汇总和认真初审、初评的基础上，将本单位的2013优秀申报立项课题及需要结题鉴定的课题研究成果，签署意见、加盖公章后于2013年6月10日~11日上报到洛阳市教育局中小学教研室326室。过期将不再接收任何材料。课题立项申报不收费，课题结题及评审每项收费200元，由河南省基础教育教学研究室开具发票。

六、联系人：夏清强，电话：63913070，E-mail：lyxiaqq2003@163.com。

洛阳市教育局中小学教研室

9.课题立项申请表 篇九

课题名称_________________________________

课题负责人_______________________________

负责人所在单位-------------------------

填表日期________________________________

填 写 说 明

1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。

2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为“学科”或“综合”；如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。

3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。

4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。

5、填写的内容要实事求是。

6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。

一、申请课题必须符合《X理工大学学生创新基金暂行办法》（X理工大学（2001）学字217号）及C理工大学学生课外学术科技创新活动实施办法要求的资助范围，申请书各项内容要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。

二、部分栏目填写要求

课题类别 在相应的课题类别前“A”“B”“C”中任选其中之一划“√”。课题性质——根据研究内容填写“基础研究”、“应用研究”、“开发研究”或“人文社科研究”。

参加人员——指参加课题研究工作3个月以上，在课题组内起主要作用的人员，包含课题负责人。

三、课题申请书须经学院签署意见，加盖公章后一式二份报送校团委。

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一、申请课题必须符合《X理工大学学生创新基金暂行办法》（X理工大学（2001）学字217号）及C理工大学学生课外学术科技创新活动实施办法要求的资助范围，申请书各项内容要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹清楚易辨。

二、部分栏目填写要求

课题类别 在相应的课题类别前“A”“B”“C”中任选其中之一划“√”。课题性质——根据研究内容填写“基础研究”、“应用研究”、“开发研究”或“人文社科研究”。

参加人员——指参加课题研究工作3个月以上，在课题组内起主要作用的人员，包含课题负责人。

10.关于我院大学生科研课题申请立项的通知 篇十

雅市教所„2007‟49号

关于2006－2007雅安市普教科研资助金项目

批准立项的通知

各区县教研室、各直属单位：

2006－2007雅安市普教科研资助金项目的审批工作经我所组织专家评审，现已完成。我市共有27个项目被批准立项为雅安市普教科研资助金项目(见附件)。

以上课题均按雅安市教育局雅市教„2006‟26号文件进行管理。

附件：2006－2007雅安市普教科研资助金项目立项课题

二OO七年十二月四日

主题词：普教科研 立项 批准 通知 抄报：市教育局，衡彤局长、姜建平副局长 抄送：各区县教育局

2007年12月4日印发

附件： 2006－2007雅安市普教科研资助金项目

立项课题(27项)

1.西部地区发挥教师主体性 提高中学教学质量的研究与实践

雅安市教育局 雅安市教育科学研究所

2.多民族混居地少数民族小学生数学学习中的语言障碍解决方法研究与实践 石棉县教育局

3.城镇普通小学小组合作学习教学方法深化研究

雨城区第七小学

4.农村私立寄宿制初中学生艺体活动实践研究

芦山国张中学

5.农村留守儿童良好行为习惯培养研究

名山县蒙顶山镇中心小学 名山县黑竹小学 6.山区普通高中学生差异性发展研究

荥经中学

7.幼儿户外体育游戏的实践研究

名山县蒙阳镇幼儿园

8.农村职业教育在社会主义新农村建设中的功能研究及实践

雅安市教育局职教科

9.农村高中学生思想系列教育的实践与研究

天全中学 10.新机制下农村义务教育经费管理问题及对策研究

雅安市教育局计财科 11.移民子女教育及对策研究

汉源县教育局

12.新机制下素质教育实践与深化的途径研究

雅安市教育局基教科

13.贫困山区农村中小学英语教与学的探索与实践

汉源县教育局

14.新课程背景下进一步提高小学生写作能力指导方法研究

荥经县严道第一小学

15.少数民族地区农村初中学困生转化途径探索

石棉县城北中学

16.农村学校德育教育的现状、成因及对策

汉源县第四中学

17.少数民族地区小学生主体性德育研究

石棉县希望小学

18.农村现代远程教育发展思考和对策研究

雅安市电化教育馆 雅安市教育技术装备所 19.加强小学生思想道德教育的探索与实践

石棉县新棉镇小学

20.新课程实施与思想品德教学的适应性研究

雅安市教育科学研究所 21.提升教师的专业化水准的校本研究

雨城区四小

22.中学“自主管理成长模式”实践与探索

汉源县第二中学

23.山区普通高中促进学困生发展的教育教学研究

荥经县陶行知研究会

24.幼儿手工活动的教学方法及策略的研究

荥经县幼儿园

25.培养学生良好写字习惯的研究

荥经县新添乡中心小学 26.天然林保护教育进课堂研究

荥经县陶行知研究会

27.少数民族积聚地未成年人思想道德建设的有效性研究

石棉中学