我与诗的亲密接触作文

我与诗的亲密接触作文（共14篇）

1.我与诗的亲密接触作文 篇一

你给生命一个角色，它还给你一首诗，你给生命一颗星星，它还给你整个星空，你给你的生命一点颜色，它还给你一个万花筒。每一天都是一首诗，每一件平凡的事情都成为一个永恒的故事。

当你外出游玩时，江山辽阔，云海是一首诗。当你沮丧时，你朋友的安慰是一首诗。我的诗是温暖的。

昨晚我躲在被子里，睁着眼睛看着墙。我不明白我在想什么。突然，我觉得世界抛弃了我。当我晚上回家时，我什么也没做，和爷爷吵了一架。此刻，我的心就像一座大城市的主干道，被我的心堵住了。谁说每天都是一首诗?这算吗?

我总是睁大眼睛，看着天空、小枕头和墙上的海报，但我并不困。晚上十一点左右，我听到一个小声音，好像爷爷起床了。我立刻闭上眼睛，假装睡着了。拖鞋擦地的声音,“踩地”的声音越来越清晰。显然，他朝我的房间走来。我的心开始狂跳，生怕他发现我没有睡觉，也没有动。他拖着脚走了进来，闹钟滴答作响。他似乎停在床边。他找到了吗?他帮我盖被子，在角落里掖被子。他粗糙的`手似乎碰到了我的手臂。他又带着拖鞋离开了，给我留下了一个身影。我突然睁开眼睛，坚定地看着它。他微微弯曲的后背，我经常取笑他头上的几根头发，以及他穿的加厚背心，都在今晚闪闪发光。

每一天都是一首诗。爷爷给了我一首温暖的诗。当你沮丧时不要抱怨，光明就在前方。用心感受、用心生活、用心付出。生命的每一天都是第一天，是一首崭新的诗。

2.我与诗的亲密接触作文 篇二

机缘巧合, 一次网络交流中, 一位朋友告诉我, 大学毕业后他曾经就是一个蚁族, 只不过当时没有人那么称呼他们。而现在, 他依旧是一个蚁族。我有些吃惊, 这个在国内知名媒体工作且在业内小有名气的人怎么会是蚁族?

自称蚁族的人叫M (化名) , 我认识他是在一次活动中, 那时, 他作为参会嘉宾和我们一起分享了职场中的心得体会, 会后作为同行的我们因为同路又进行了短暂的交流。他话语不多, 但对当前网络传媒发展有着精准的分析, 而自然流露出的自信也让我这个初入媒体的后辈心生佩服。想到他的言语不凡, 风度翩翩, 很难将他与那些生活条件差、缺乏社会保障、思想情绪波动较大的蚁族联系在一起。

带着无限好奇, 我决定与他来一次线上亲密接触, 看看这个号称自己亲身经历、正在经历着蚁族生活的人有着怎样的故事。

M将我的记忆拉回到他大学毕业的那年。2007年, 走出校门的他决定北上京城, 应聘一直希望从事的互联网行业。“我要做互联网编辑, 这个目标是很明确的。”M说, 大学四年, 自己一直接触这个领域, 积累经验, 现在到发挥专长的时候了。在当时, 互联网行业招聘城市主要分布在北京、上海、深圳和广州, 这四个城市对互联网行业从业人员需求最为旺盛, M选择了离家较近的北京。凭借对网络和网编的了解, 经过几次面试, 他最终在一家网站就职, 成为一名助理编辑。虽然没有奖金, 但月薪有3000元。

“我来的时候只带了一麻袋书, 因为之前自己手里已经攒了一些钱, 加上现在的工资, 所以心里还是比较踏实的。但是不仅租房费用超出了我的想象, 添置生活用品的费用也高出我的预计。”M说, 他本计划找一间600元-700元的房子, 但是后来发现, 单位周边大多数租户的房租在900元-1200元期间, 几经辗转, 他才终于在离工作地三十里开外的一处地方找到落脚地, 在一间10平米、冬天没有暖气、夏天电风扇吹热风的屋子里开始了自己的北漂之旅。

尽管对M来说, 上班=搜索文章+添加文章+开会+中午吃饭+……生活=早上起床+下班回家+做饭+洗澡+看电视的时候睡着+被蚊子咬醒的早上看书+……但是, 他的心依旧平和。虽然前几个月, 工资基本上一点儿剩余都没有。

“我做饭要买一个锅, 去超市一看百十多块, 在我们家那边绝对没有北京这么贵的东西, 有什么办法, 还是要买。不过, 我还是不错的。和我一起来北京的几个同学, 刚开始找不到工作, 三个人住我房子大小的空间里, 可想而知。”M说, 那三个同学现在只剩一个在北京, 剩下的都回老家工作了。

几年下来, 从助理编辑到编辑, 从经济紧张到可支配收入的大大增加, M的奋斗让他的生活有了改变。在外界看来, 他早已脱离了蚁族的行列, 不过, 他自己却说, 现在还是一个蚁族。“自己有了房子或者是自己独自租一套房子的时候才算真正脱离了吧。”可是, 从他的口气中我知道这绝对不是答案。

在与M的交流中, 我能深刻感受到他流露出的些许无奈, “经济方面我可能已经摆脱了弱小, 但是北京地方政策上对外地人的限制却依旧很多”。也体会他提出的种种质疑, “结婚怎么办, 生孩子什么办, 买房子怎么办, 要不要办暂住证, 和别人发生矛盾怎么办, 租房子遇到纠纷怎么办, 这些本地人是不会考虑的事情, 对外地人来说, 却是一个严峻的现实问题”。即便他用“石头”形容从以前到现在, 内心随着工作的调动, 周围环境、朋友同事的改变, 在言语中仍能够体会他奋斗, 不服输的精神。

在那次网络交流后, 我又向其他人询问关于看待蚁族的种种。有人说, 这是奋斗必经的阶段, 是成长的过程;有人说, 对正要起步的年轻人来说, 谈这个问题没什么意义;还有人说, 具体到我们每个人身上, 都有自己的酸甜苦辣, 可能人人都是蚁族。即便大家没有一个人像M那样坦言自己就是一个蚁族。

我想, 蚁族这一现象或者说新词汇引起我们的关注, 除了好奇心外, 是因为它与很多人产生了共鸣。从表面上看, 蚁族虽然特指那些境况让人担忧的大学生们, 但是本质上, 无论是高智商正在群居的、独居的, 还是物质匮乏精神高尚的、贫瘠的, 蚁族身上或多或少有我们的影子, 且恰如其分地折射出我们大部分人的生存现状与内心理想的差距。

当就业形势日益严峻、金融危机袭来, 我们在理想与现实间出现了鸿沟, 是认清现实还是向着理想前进, 在左右摇摆之中, 我们急需找到一个出口, 给自己一个方向。这其中, 有些人朝着自己的理想前进, 但受外界环境的影响, 不得不经过岁月的考验和人生的历练, 可能暂时成为蚁族中的一员, 但终会飞龙在天;有些人面对迎面而来的挫折, 丧失了斗志, 自愿沦为蚁族, 终一蹶不振。虽然都曾经历过蚁族, 但两者的关键不同在于, 我们如何面对生活。从学者廉思的调查中看, “蚁族”的数量在未来几年内必将急剧增加。但是, 我们要看到, 尽管它是一个在现实中较为固定的群体, 但其间个体却是不断流动变化的, 个人很可能经过奋斗从“蚁族”上升到“狮子族”或者其他更高的阶层。即便面对居高不下的房价、激烈的竞争和廉价的工资, 依旧有许多“蚁族”不断努力着, 想方设法去创造自己的未来, 而就算静止地看这个群体, 这可能也是一个接触社会底层, 掌握生存技能, 看透社会本质的很好的学习环境。就像M说的, “暂时是这样, 以后会变。”

3.我与诗词的亲密接触 篇三

初叩书香的大门，是妈妈的指引。她教我读唐诗，吟宋词，带着我一点点走进了这方天地。在诗词中，我感受到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的苦闷和痛楚，体味着“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的豪迈和喜悦，欣赏了“大漠孤烟直，长河落日圆”的动人画卷，了解了军营中“羌管悠悠霜满地”的思乡之情，品味到了苏轼那“西北望，射天狼”的壮志豪情……

随着年龄的增长，我推开了承载着华夏文明的诗词大门，打开它，使我得到了先贤圣人的经验和智慧，给了我无穷的思考和启迪。

数千年前，李白在权贵面前就吟出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪迈之语。自信之情，一览无余。面对仕途的坎坷、官场的失利，李白并没有意志消沉，反而脱口而出“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也正因为如此，他才创作出了人人称颂的不朽诗作，就因为他的不羁，才有了后人对他的中肯评价——“酒入豪肠，三分啸成剑，七分酿成了月光，秀口一吐，就是半个锦唐。”逆境之中坚信自己能够披荆斩棘，走向辉煌，这是他穿越历史给我们的启迪。

颠沛流离中的李清照，写下了“这次第，怎一个愁字了得”，写出了国恨家愁带给她的痛苦。破碎的山河，留给她无限的忧伤，使她“人比黄花瘦”，曾经那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的快乐一去不复返了。“柔情好，哀怒同谁诉。”从她抹不散的情愁中，我仿佛看到了才华横溢的她在国破家亡后的悲凉和凄苦。与她相比，我所处的社会国泰民安，使我有机会受到良好的教育，享受着幸福的生活，我还有什么理由不去感激，不去拼搏呢？

诗词的魅力如花朵的芳香浸染着我的心房，它潜移默化地教给我深刻的哲理。精彩的诗词，如细雨洗过的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，守一盏清茶，翻一卷诗词，任其间的哲理锻造我幼稚的心灵，使我变得成熟、睿智。墨香点点的梅花，魂系了风雪，凌寒绽放；文人墨客的诗词了却了雕饰，千古传唱。感叹今日，能与字字珠玑的诗词亲密接触，真好！

的确，诗词就是这样奇妙，能从静止的文字变成跳动的生命，让人留恋。滚滚红尘中，我能与诗词亲密接触，真好！

教师评语

这是一篇才情飘逸、文采飞扬的习作。作者信手拈诗，以博出彩。诗文穿插，相应成辉。如果说广征博引是源于积累，那么能够将诗文运用得切合文意又恰到好处便是智慧使然。诗文巧妙地融合足见其不俗的文字功底。

4.我与老爸亲密接触作文 篇四

恨的背后是爱，爱的背后同样是爱……

——题记

我不经意的玩弄着花朵，突然，几颗水珠从天空中滑落，紧接着缠缠绵绵的落下，雨帘是那样密。“下雨了……”听着身后人们说道，“哦，下雨了，下雨了……”我反复嘟囔着这句话，记忆仿佛又回到了那天……

我从小就生活在一个缺少父爱的家庭里，爸爸好赌，每次赌完回来，家便鸡犬不宁。总的来说，我恨这个男人，恨他的窝囊，恨他的烂泥扶不上壁，但他毕竟是我爸呀!他为了改过自新，去了别处赚钱，一年难回几次。

还记得那一次，我在校门口等妈妈，天气刚还是阳光明媚，下一秒就来了个风云突变，都说六月天像孩子的脸——说变就变，我今天彻底领悟了这句话的精髓。刚开始时几颗黄豆般的雨点落下，紧接着就一大片一大片的撒下，那雨水像脱了缰的野马，野蛮又恐怖。我立刻退回学校，等啊等。

可心中期盼在雨中出现的身影却迟迟未到。这时，一个身影从雨中出现，对我而言，既陌生而又熟悉……

等他走近，我只是轻轻的喊一声“爸”，完全忽视了他脸上的笑容。因为只有一把伞，所以我不得不和爸爸撑同一把伞，可伞下的距离虽近，但心的距离却很远。坐了许久，我一句话都没说，爸爸尴尬的咳了一声，说：“你妈去买菜了，所以我来接你。”我漫不经心的答了一句“哦”。气氛又降到了零度，走着走着，却见身边的雨点离我远了，一丝雨也没有淋着我，我好奇的抬起头，却见雨伞一点点向我偏来，而身旁的爸爸却淋湿了一大半，我说了一句：“爸，伞歪了。”爸爸说：“伞没歪。”我更奇怪了，固执的说;“伞真的歪了。”然而，他比我更固执：“伞真的没歪。”这就好像是两个小孩为了争夺一个小玩具而起的争执，我毅然抬起头，本想把伞移正，因为我不想欠他人情。却看见了另一番风景，爸爸的头发早已花白，皱纹已如毛毛虫一般爬满了额头，他正剧烈地颤抖着，“是冷着了吗?”我这样想。岁月带走了他曾经风华，是，他曾经是好赌;是，他曾经是那样坏!但，我却现在才发现了一样东西，岁月悠悠，波光明灭，没有人是不变的。我也这才明白，这么多年来，他爱孩子的心是永恒不变的。我的泪水滑落下来，和雨水相交融，都分不清是泪还是水。这时，爸爸问：“你怎么哭了?”我猛地向他灿烂的`一笑，说：“是沙子眯了眼。”我撒了一个最傻的谎，连傻子都知道不会是沙子眯了眼——因为正在下雨。我把伞轻轻拿过，说：“我来撑吧!”走着走着，伞也慢慢的移了位，爸爸惊愕的抬起头说：“伞歪了。”我笑了笑，固执的说：“伞没歪，真的没歪……”

“爱的背后是爱，恨的背后同样是爱……”我真的感谢那把雨伞，它让我与老爸亲密接触，让我了解那份沉重的父爱。

5.我与大海的亲密接触作文 篇五

你看，海滩上人头攒动，有的在躺椅上休息，有的在堆沙城堡，还有的在一望无际的大海中欢快地畅游……我迫不及待地换好泳裤，向大海奔去。一开始，海水只有齐膝高，再走两步，就齐腰了，最后到了胸部的位置。“好，就这儿！”我一个猛子扎下去，顿时，清凉的海水浸润我的全身，它温柔地抚摸着我的每一寸皮肤，我身上的每一个毛孔、每一个细胞，似乎都在贪婪地吸吮着这从未有过的舒适与惬意！我舒展开筋骨，使出十八般武艺，蛙泳、蝶泳、自由泳……我像一只快活的鱼儿，在蔚蓝的海水中尽情畅游。

身旁那些套着游泳圈随波逐流的人们向我投来了羡慕的目光，我越发得意，凭着练了一年的游泳经验，顶着迎面而来的波浪，翻越两条警戒线，大胆地进入了深水区。我肆意地变化着各种花样来回游动。不知不觉，波浪渐渐大了起来。突然，一个大浪打来，正抬头换气的我被猛灌了一口海水。呀！好咸！一阵反胃，我的中饭都快吐出来了，眼泪簌簌地掉下来。恐惧油然而生——一旦贸然呕吐，就会手忙脚乱，导致喝更多的海水，后果不堪设想。于是，我硬生生地将海水咽了下去，强忍着恶心，深吸一口气，转身向沙滩奋力游去。求生的渴望爆发出不可思议的力量，让我撑到了沙滩。“呃——”我一下跪倒在沙滩上不住地呕吐起来。

受到了教训之后，我在浅海区游一游就上岸了。接着，我“泡”上了“金沙浴”，吹着凉爽的海风，感受大海的辽阔，欣赏太阳慢慢地落向海平面……

6.我与挫折的亲密接触作文 篇六

人生的道路不可能一帆风顺。每个人都必须足够坚强去面对挫折。一旦跌倒，我们必须站起来。如果我们跌倒100次，我们必须站起来100次。事实上，挫折不一定是坏事。只有经历挫折后，我们才能知道如何逆水行舟，如何在失败后站起来，面对更多的挑战。因此，我不会拒绝挫折。

德国著名音乐家贝多芬一生都患有耳聋。可以想象，对于一个音乐家来说，不听他演奏的音乐是残酷的，但他说，与其沮丧，不如说。我将扼住自己的生命，决不能让命运让我屈服。”在他生命的最后，贝多芬写了一首震惊世界的著名歌曲《欢乐颂》。俄罗斯的列夫米德多;托尔斯泰很丑，但他并不自卑。他用自己的眼睛和心灵看透了世界，写了《战争与和平》和《安娜米德多特》。卡列尼娜等。他们两人面对挫折，没有逃避，没有恐惧，最终成为被后人称赞的伟人。面对挫折和不幸，悲观者看到了即将到来的死亡，而乐观者看到了生命的转折点。爱迪生一生中做了无数次实验，失败了许多次，但他乐观地认为这是对上帝的考验。他仍然坚持不懈地努力发明它，最终成为一个伟大的发明家。”未来的一天将会给这个国家的人民带来重大的责任，他们必须首先忍受他们的意志和他们的筋骨“这个句子是我们老师经常说的.。是的。风雨过后总是阳光明媚。没有风雨怎么会有彩虹?如果幼树不暴露在风雨和阳光中，它将永远是一棵虚弱的幼树。然而，如果这只年轻的树苗单独暴露在阳光下，单独经受风雨的洗礼，它就会长大，成为一棵参天大树。生活是一条充满荆棘的路，在这条路上你会经历许多艰难和失败。然而，俗话说：“失败是成功之母!”失败之后的失败是成功的开始。我们可以在克服挫折的过程中磨练意志。我永远不会拒绝挫折。

7.我与帆板的第一次亲密接触 篇七

那是一个充满阳光的周日，北京难得一见的好天气。我搭上了A2（自然动力）业余帆板帆船运动俱乐部帮我联络的自驾车。直奔位于南戴河碧海蓝天度假中心的训练基地。

训练营设在一个会员制的海滩上。沙滩上比基尼、亮丽的风帆构成了一道别致的风景。训练基地还别有情调的用一辆报废的客车改造成了一个沙滩酒吧，酒水价格也算公道。酒吧的周围，会员们碌续安营扎寨，如果晚上在这里露营，不但有美味的自助烧烤，还会有久违的焰火表演，真后悔没带一位MM同行。

言归正传，帆板训练马上开始了。阿SIR是一位年轻、健壮的大男孩。首先他给我讲解了一些有关于帆板受力和如何掌握平衡的要领，我仔细的听着，生怕有一点疏忽。真没想到，这么一块小板子，竟有那么多的说道，什么“板体”、“帆杆”、“侧逆风”，听得真有些让人头大。教练还特别传授了一些安全注意事项，其中一个双手交叉在头顶的动作，怎么看都像是在驱妖避邪。不过，真的踏上帆板，教练反复叮咛的安全事项，早被抛在九霄云外了。

经过近二十分钟的陆地讲解和演练，终于要进入实战阶段了。面对汹涌澎湃的大海，真有立刻当回“弄潮儿”的冲动。

训练场地水深不到1米，海浪不算大，但是这已足够给初学者的我一个下马威了。第一步踩板，我按照教练传授的方法跳上了这个面积仅长3.9米宽0.65米的钢板上。那天的浪还好不是很大，但向我也是很吃力的站了起来，正想像我的同伴炫耀自己的平衡力时，一个小小的浪头打来，我一不小心从钢板上跌了下来，来个标准的倒栽葱，结果喝了一大口的海水，算是惩罚。这次遭遇让我发现帆钢板如同人一样，她有性格，而且反映还很强烈，如果不用心地和她交流，好脾气的与之相处，那你的下场就只能是从她的身上狼狈的滚到大海里。

我倔强的性格告诉自己，我要去征服她，掌握她。深呼一口气，我又一跃踩上了帆板。这时候，教练和我说了一句话：在这里的学员一般2个小时左右就可以自己驾驶帆板了，这句话对真我的构成了极大的刺激，我这个自许的超级玩家，该不会在这个小小的帆板跟前丢了面子吧。鼓足勇气，我一次次踩上帆板，再被她掀翻到海里，经过十几次的反复练习，终于可以在帆板上根据大海和钢板之间的的韧劲来回的漂浮了，心里别提有多高兴。

接下来就是玩帆板最艰苦也是难度最大的时刻了。教练把通过一根系在桅杆中部的帆绳把整个帆从海面上拉起来，然后双手握住帆竿，控制帆的受力的角度，开始在海面上自由的行驶。

由于起帆的时候必须是逆这风向操作，所以很吃力，刚刚能在钢板上站稳的我突然加了一个庞然大物，显然有些吃不消。但是喜欢接触新鲜事物和挑战的我还是带着坚持的精神开始拉我的帆绳，我一边拉教练一边在旁边叮嘱我手和身体的姿势，因为风帆的大部分还贴在水面上所以拉起来会很吃力，教练告诉我要身体向后倾，我当时还有点不敢，生怕自己再掉到海里，慢慢的慢慢的，风帆被我拉起来了，可是由于我力量不够，还有没掌握好平衡，又一头栽进了海水里。

我一次次的拉帆，一次次的的失败，有的时候眼看着自己就要把帆拽上来了，可是正在我兴奋的时候就前功尽弃了，一次又一次的失败还有那满口的咸咸的海水把我对帆板的认识以及怎样去控制有了很大的提高，终于在一个小时以后我把帆拉起来了。但是只停留了几十秒。但是我还是很高兴，身心疲惫的我心理却有一种从为有过的兴奋和满足。或许这正是是大自然赋予我们的快乐吧。

不知道经历了多少次失败之后，当我抓住帆杆，没有跌落海里，正要松口气的时候，我竟发现，我正在驾驶帆板在海面上滑行。海风从我的耳边轻轻地滑过，那感觉就像恋人在对我喃喃私语。我兴奋的狂呼乱叫，结果，一兴奋，又从帆板上跌落下来。

8.我与李白的亲密接触作文 篇八

明月静静地望着他，像是同情他，想为他鸣不平。他也凝望着明月，似乎他们是一对刚认识的好友，相见恨晚。

他独自一人站在花园之中，只有一桌，一椅，一酒杯伴着他。他是多么惆怅，多么愤懑！他自认为是治世能臣，却不被玄宗赏识，而且竟被玄宗皇帝当成了专门舞文弄墨的“弄臣”。满腹才华竟无人赏识，这是何等的悲哀！

他酌了一杯酒，举向明月，似乎只有明月才理解他的抱负。

明月静静地望着他，一言不发，四周散发出凄惨的，悲伤的，暗黄色的光。周围的星子也都知趣的退了下去，天空顿时暗了下来，暗得深邃，令人捉摸不透。

两滴泪忽地流了下来，无声无息，还未落地，却已被那无情的风掠走。他只是无奈的摇摇头，左右踱着步子，也是一言不发……

捧着《唐诗三百首》，读起李白的.《月下独酌》，想象出以上的场景。我亦不是何等惆怅呢？马上临近期末考试，我的心也像李白那样烦恼。读了这首诗，我更加迷茫了。

我又往后翻了几页，感叹李白怀才不遇的同时，也在感叹自己的压力繁重。

我忽地眼前一亮！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

“天生我材必有用，千金散尽还复来！”

我被震撼了，李白没那么脆弱，没沉沦下去，而是逆水行舟，勇敢地面对困难，自己为自己加油鼓劲。

我沉下心来思索了一会儿，心里渐渐有了信心。李白遇到那么多困难还没有气馁，那我呢？我为什么不可以？

我长舒了一口气，我的心结被李白解开了，如果没有这次接触，我可能就就此沉沦下去了。谢谢你，李白！

我又细细品味李白的诗，一直到深夜……

十点半了，我向外望了望，外头的夜是如此的清澈明朗！星子散在天空中四散玩耍，眨巴着眼，闪出的光有如宝石般璀璨。

依旧是那轮皓月！依旧是那轮唐朝的月。不过她四周散发出清澈的，动人的，亮黄色的光。她对周围的星星浅浅地微笑。

接着，她缓缓地转向我。

9.我与大自然亲密接触作文 篇九

身处自然景观和人文景观组合而成的世界里，游离于古老历史与现代文化的地带。那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的景象似乎早已化作记忆。留在眼前的只有纵横交错的繁华街市，一座座高楼大夏。昂首，才发现昔日那个蔚蓝的天空早已被遮挡。我们总是把自己埋没于熙熙攘攘的人群之中，消失于流光溢彩的霓虹灯之下，终于，我按捺不住，决定出去走走。

那是爷爷家后的一座小山，步入其中，回归最真实的大自然之中。那里所洋溢着的清新的气息，沁人心脾。丝丝凉风从身边拂过。天空中飘洒着雨丝，在我眼前，如水幕一般，营造出一个朦胧的世界。隐隐约约，透露着春的气息。

江面上，行过一叶小舟。舟上的渔人，着着蓑衣，站立于小舟之上，前后摆动着木橹。雨水顺着木橹，滑落进江中。搅乱了倒映在水上的景，荡起了阵阵波纹。江岸，乱花迷乱了人的眼睛，低矮的小草如同刚出土的麦穗，随风摇曳。灌木丛托着雨水，站立在树之间。仰头望去，树的枝头，清脆的鸟鸣声从几点新芽中传来，婉转，动听，就这样飘入耳中。像是轻盈的音符，在奏一首充满生机的乐曲。几只鸟儿又扑朔着翅膀，从枝条上一跃而起，抖得几片叶子飞舞着落下，融进泥土里。

这是大自然，它用自己手中的调色板，搭配出一幅亮丽的风景画。

漫不经心地行走在雨中，任凭雨丝漂浮在我的身上，脸上，和着春的气息，让人心旷神怡。大自然的朴实无华，魅力真实，就这样，随着细细的，清凉的雨丝，沁入我的心里，洗涤了我的内心，冲刷了我的灵魂。一切都朦朦胧胧，我如同置身于桃花源之中，远离城市的纷争与喧嚣，剩下的是一片静谧与恬静。

累了，便倚在一棵树上，闻着空气中淡淡的木香。抬起头，望着那一棵棵，一排排高矮不一的树，有的，被冬日凛冽的寒风刮过几片叶子，有的，星星点点的绿色点缀其间，煞是好看。远远望去，山间一片绿，又若隐若现的透出一点萧条。但那座山上，依旧那么美丽。

就这么看着，心早已从大城市的纷扰中走了出来，豁然开朗……

10.我与诗的亲密接触作文 篇十

教学目的：

1进一步搜集资料，了解名人的事迹，学习名人的崇高精神和品格。

2让学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中生追星现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

3在写作活动中，鼓励学生充分地调动想象力，去发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，写出自己对名人的独特感受和真切体验。

教学时间：教学七年级下册第3单元过程中。

活动设想：将这个单元的综合性学习分成两个阶段：首先在乎时单元课文的教授过程中，进行拓展学习的引导，要求学生搜集名人的资料，丰富自己的知识储备；另外专门安排3个课时进行总结、讨论和写作训练。

参与人员：所教的两个班。

教学过程：

第一个阶段

在教学本单元的每一篇文章时，安排学生做拓展性的资料积累，具体如下：

·学习了《邓稼先》一文，一方面推荐学生阅读长篇报告文学《天地颂——两弹一星内幕》(有条件的学生也可以上网收听同名评书连播)；一方面以“中国的科技之星”为主题，搜集中国古今著名科学家，并用一句话或者一段话概述其主要贡献。

·学习了《闻一多先生的说和做》一文，要求学生搜集闻一多先生的事迹，阅读先生的诗篇。

·学习了《音乐巨人贝多芬》一文，要求学生搜集和贝多芬一样勇敢地面对生活的磨砺和命运挑战的事例。

·学习了《福楼拜家的星期天》之后，要求学生一方面将文章和注解中提及的外国著名作家资料整理成表格的形式，一方面搜集若干其他的外国著名作家的相关资料。

·学习了《孙权劝学》之后，要求学生搜集古人勤学苦读的故事，以及一些关于勤奋学习的名言警句。

第二个阶段

一、第三单元学习完之后，学生对这一单元涉及的名人已经了解了不少，为了进一步感受名人的伟大事迹和崇高精神，安排一个特别的复习：

1用一两句话概括这个单元的名人事迹(第十四课因为描写的是人物群像除外)；

2假如请你为这些名人撰写墓碑的碑文，你会写些什么?(50字以內。)要求一提出，学生都迫不及待地在纸上写出想对这些名人要说的话，短短的时间里不乏精彩之作：

写给贝多芬的：

生A：你们若是痛苦，就想一想他吧!

生D：你就像一块礁石，虽然经受着海浪无情的冲刷，但你总是昂着头，笑对大海。

生C：在你的世界里，音乐是奇迹；在音乐的世界里，你是奇迹。

二、名人作为各行各业中的杰出人物，常受到人们的推崇。请列举出你崇敬他们的理由。

提出这个要求时，有些学生有顾虑，害怕自己崇拜的偶像受到老师的指责和同学的嘲笑，迟迟不动笔。教师鼓励学生畅所欲言。

后来，看学生写的材料，的确反映了他们真实的想法。

个别将希特勒、黑客作为自己的偶像，可以看出他们认识上的局限性。下课后我同他们做了个别交流，加以引导。

三、我分析了调查情况：在705班以影视明星和体坛名人为偶像的人数共计26人，占全班65人的40％；在706班以影视明星和体坛名人为偶像的人数共计30人，占全班68人的44％。对于影视明星和体坛名人崇拜的现象，不仅在我们两个班中很突出，这也是当代青少年中普遍存在的一种现象。思考：“为什么这种现象会普遍存在?你如何看待这一现象?”

这个问题是学生比较感兴趣的话题，学生热情高涨。发言时，我强调应该有自己的思考和见解。课堂上，学生各抒己见，气氛十分活跃。有的观点针锋相对，通过辩论，弥补了原来的片面认识。

生J：现在的追星族曰益壮大的原因，我认为有四点：其一是因为欣赏而崇拜。欣赏，它并不是肤浅的，而是一种从内心发出的钦佩。这样的崇拜才是真正懂得艺术的人的索拜，是一种享受。其二是因为目标而崇拜，把崇拜的人当作自己人生的目标，一步一步向他的生活努力靠近。追星就成了奔向成功的路程，这样的追星是有着积极向上的意义的。其三偶然而索拜，偶然的一次在电视申看见了一位原来不甚了解的明星，听着听着觉得他的声音很有特色，便入迷。这是常有的，而这样的追星很容易“走火入魔”。当然也有人只是偶尔来听听。其四因为崇拜而崇拜，像这样崇拜明星的人，连自己为什么崇拜都弄不清楚，但就是“迷”，如此追星，虽显得有些没头没脑。不过似乎也饶有情趣的。

生K：我觉得原因有两个：首先这种现象与现代生活是分不开的。现代社会竞争激烈，工作压力大，人们的精神常常处于高度紧张的状态。作为学生，也面临着学校和家长的压力。而听音乐和看电影，无疑是一种很好的休闲方式。其次这种现象与青少年的性格特点分不开。青少年活泼开朗，对任何事物都有好奇心，接受能力很强。而流行音乐和影视作品又是我们这个年代盛行的东西，它们有着难以抗拒的吸引力。

…………

四、从学生的发言中可以看出，很多学生并不是盲目地崇拜偶像，他们关注自己的偶像，也非常了解自己的偶像，能够列出很多理由来。如：

学生N写自己崇拜周恩来的理由是：1能顾全大局，以国家为重，不计较个人得失；2鞠躬尽瘁，死而后已，为我国的外交事业作出了巨大的贡献；3能言善辩，有说话艺术，让人心悦诚服；4风度翩翩，注重仪表，给人留下美好的印象；5打破传统，死后骨灰撒向祖国各地，气度让人折服；6周总理死后，联合国为了这样一位好总理，心怀敬意地降了半旗，表迭世界人民对他的缅怀。

五、有些学生对自己的偶像并不熟悉，甚至闹出笑话。如果想了解更多的名人，想知道名人们更多的事迹，可以通过哪些途径?

1可以通过看书。包括名人作品以及别人给他们写的传记。有的还列举了一些看过的传记，如《米开朗基罗传》《贝多芬传》《曾国藩》等。

2可以通过电视。如，“东方之子”、“艺术人生”、“人物”、“述说”、“五环夜话”等。

3可以通过上网查找名人相关资料。

六、安排一个课时进行延伸写作训练，每个人心中都有自己崇敬的名人，当然，也可能是影视名星、体育明星。那么，你最崇敬的人物是谁呢?他们身上有什么东西吸引着你，感染着你?请你设想，假如某一天，假如在某一个地方，假如某一个情境之中，你和你心中最为崇敬的人物相遇了……请打开你想象的翅膀，将你那时的所见、所闻、所感描述出来。要求中心明确，文章语言具体生动，题目自拟，600字左右。

教学反思：

这个语文综合性学习活动，在教学实践中取得了较好的教学效果。

首先，我在构思这个语文综合性学习活动时，是从整个单元教学的角度出发的。这一单元选录了《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期

天》《孙权劝学》五篇文章，“了解名人的事迹，感受名人的崇高精神和品格”成为奉单元的教学重点。活动中，无论是第一个阶段课外的名人资料积累，还是第二个阶段课内关于名人的总结讨论，都紧紧地围绕和突出单元的教学重点。这种整体性的构思、宏观的安排，也克服了过去语文综合性学习活动的不足。以前，总是到一个单元结束时，才“专门”上综合活动课，忽视了每一篇课文与综合活动的内在联系。资料的搜集也常常放在课文教学结束之后，要上综合活动课之前，不但时间仓促，而且资料的针对性不强。

第二，这个语文综合性学习活动，既立足于教材，又高于教材。语文综合性活动不同于一般的活动课，它必须打上语文的烙印，让学生感到语言文字的魅力。我主要在两个方面作了努力：其一，从课文中去挖掘综合活动的内容。在活动的第一阶段课文教学之后安排名人资料搜集内容。古今中外的名人多如天上的星辰，不是说随便找几个就行。如《邓稼先》一文，邓稼先对中国研制“两弹”做出了巨大的贡献，由“这一个”让人想起了中国从古到今在科学技术领域中做出贡献的无数科技人才。由此一方面推荐学生阅读纪实作品《天地颂——两弹一星内幕》，了解我国为研制“两弹一星”作出卓越贡献的科学家；一方面以“中国的科技之星”为主题，搜集中国古今著名科学家的事迹。其二，在活动中以锻炼学生“听说读写”的语文能力为重要目标。

立足教材，并不等于停留在教材。每个单元之后的综合活动也不能上成单元复习课。让学生在已有的知识和能力的基础上有所提高，这是我设计活动形式的又一个出发点。比如在活动的第二个阶段。让学生评价课文中名人，如果和以前一样让学生单调总结，只能是把课堂内容“炒现饭”。我设计了一个让学生撰写墓碑碑文的题目，新颖的形式也解放了学生的思维，课堂上的创作出现了许多令人赞叹的佳句。

第三，这个语文综合性学习活动的每一个环节相互呼应，构成了一个有自己特色的整体。“语文综合活动课”本是一个新鲜的语文学习方式，但是我感到教学中也逐渐模式化：与之相关的诗词朗诵＋与之相关的故事表演＋与之相关的歌舞展示等，一旦成为定势，也就失去了生命力。在设计教学环节时，我努力探求符合这个活动自身特色的形式。在活动的第二个阶段，我先让学生打开心扉，说一说自己的偶像。写出自己崇拜他(她)的理由。然后从两个方面生发开去：一是统计学生中对偶像的崇拜情况，由以影视明星和体坛名人为偶像的人数较多这一现象引出讨论；一是从崇拜偶像的理由引出通过哪些途径走近名人、感受名人。最后用一个作文让学生从现实世界进入想象的空间，和偶像面对面，写出自己情感的激荡和心灵的震动。这样的形式不仅符合这个综合活动，而且也受到学生的欢迎。

11.我与风的亲密接触作文 篇十一

——题记

清风拂过微青发丝，嘴角倾斜，摸着面前他的身影。

刚认识你，是我刚刚来到这个世界，你轻轻的飘到我的身旁，吹拂着我的脸，让我渐渐睡入梦乡中。

真正认识你，是在书中，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”望着你，心想你真的那么悲观吗?慢慢抚摸着你，希望与你有个亲密接触。

坐在一片大草原上，望着远处下落的夕阳，你羞涩的触摸我的脸，笑笑，大口呼吸着新鲜的空气，与你谈论着这个社会的爱与恨。

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”你是那么的潇洒，那么的磊落。我也曾望着窗外幻想着与你一同翱翔，自由。我是多么想与你一样!

晚风吹拂，让我同样感到你的悲伤，你的忧郁。也是!月有阴晴圆缺，但是你并不孤单，你带着这个世界的色彩，你与世界万物说话。突然觉得，你与我还是存在的。

多么想和你亲密接触!

将灰尘吹走，将落叶抚开，在秋天中，你创造了那么美丽的景观，万叶在你的怀抱中飘荡，起舞，爱由是从心中出现，原是明白了美来自心中。

雨倾盆而下，你如野马般，怒吼着，将这世界的灰尘，肮脏统统洗净，打湿了大家激动的心，骄傲的心，你让我顿时明白了冷静，明白了思考的真谛。

夜晚梦中，我走在你的陪伴下，你述说着生命。你伴随着春天，展示你的魅力，带着希望吹过沙漠中的人们，地震中的.人们，死亡下的人们，你是活力的使者，我愿与你相伴，和你走向自由，爱，活力之中。

长大了，又发现了你的潇洒与豪放，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实你不是得意，而是一种豪放。顿时又让我对你好感十分。

可你在哪呢?

我一次次寻找着你，你似乎与我捉迷藏，找不到你时，你出现，寻探你时，你又藏秘。

又回到了那个大草原，你还是你，只是我不同罢了，我回想着你的身影，才发现你与我的接触。

我落魄时，感觉到你对我的安慰。我骄傲时，你又带着雨来浇醒我。我开心时，你一遍一遍的抚着我红透的脸，让我控制自己。

猛然发现，我与你亲密接触，感受你的呼唤与启迪。

12.我与小鸡的亲密接触初二作文 篇十二

月上梢头，朦胧的夜，淡淡的月光流转如水。江南的秋，没有塞北那样的猛烈，一抹菊黄色在寂静的夜晚悄悄爬上树梢，为有些冰凉的晚风增添了一丝萧瑟。

万籁俱静之时，独自倚在窗边，轻叹流逝的时光。是啊，那大抵是几年前的盛夏吧。学校组织出游，回来时带回了一只小鸡，鹅黄色的`绒毛，如春风般地温暖、柔和，淡红的喙，总是细声细语地叫着。

犹记得，那里总是在小鸡在家中飞走，不知为何，它总是喜欢当我坐下的时候，飞奔到我脚下，然后有些着急地扑腾着尚未长成的双翼，摇摇晃晃地踩上我的脚背，然后猛一抬头撩起我裤腿下摆，扭扭脖子，便咂巴着嘴睡了，时不时还哼两声，像是梦呓一般。细长的睫毛微微颤动着，金黄的绒毛显得格外地柔和，脚边就这样倚着一个鲜活的生命，静静地屏住呼吸还能感受到一下下微弱但坚定的心跳，我的心与它的心间仿佛有一根细细的丝，牵着我与它。我想，能被一个小生命这样地依赖应当会感到宽心吧，有一抹淡淡的幸福团团围住我与它，感受着来自它的呼吸，就连时间都悄悄放缓了脚步。

就这般，静静地依偎，一大一小，虽然语言不同，但当心与心之间都放下所有屏障，卸下那些有为隐藏自己的层层堡垒时，你会感到一份只属于彼此的安祥和宁静，那是一种远离尘嚣的幸福。平淡如水，却能一丝丝沁入你心的深处，一丝丝软化那可能因为每天日复一日的自欺欺人，装腔作势而变得有些生硬的心，直到它恢复那纯洁而明媚鲜红色，不夹一丝污迹。

只有当人与人都能坦诚相对，当心与心之间毫无隔阂地亲密接触时，你才会发现这个世间别样的美丽。

13.我与书的亲密接触话题作文 篇十三

不料，我刚读了一小截，就被它深深地吸引住了。我仿佛也置身于魔法世界，飞雪扫帚在我耳边呼啸，马尔福轻轻的在嘲笑，伏地魔咆哮着：“哈利波特，我一定要杀了你!”……直至夕阳在山，鸟儿们的黄昏之歌才把我的心灵唤回来。我揉了揉发酸的眼睛，望望身边的“哈利波特山”，感到神情气爽。

第二天，我找了一本《父爱的天空》来看，一边读一边感动得唏哩哗啦，泪水大颗大颗地往下流淌，滴落在书页上，缓缓渗去。当读到“要知道，啊!18年，他从来没见过我对着他喊‘爸爸’的口型啊!”时，我感觉我的心都要裂开成两瓣了，热泪盈眶，抽噎着逼自己读下去，书里的每个字都像一记重锤，深深地在我心中烙下印记。读完后，我感到成熟了许多，身旁的父亲显得格外高大。

14.我与动物的亲密接触作文 篇十四

那天，阳光明媚，万里无云，我们一家人一起去了奶奶家。吃了一顿丰盛的早餐，我们出发了。一路上，我们边吃边欣赏美丽的风景。大约半小时后，我们到达奶奶家。我奶奶听说我爱人要来她家，买了很多东西，有吃的，有玩的，有喝的，应有尽有，让我眼花缭乱。这时，我突然在奶奶家的角落里发现了一只可爱的小狗，它懒洋洋地睡在角落里。我静静地走着，却把它吵醒了。它慢慢抬起沉重的头，然后又睁开朦胧的`眼睛。太神奇了!

整个下午，有了小花狗的陪伴，我不再孤单。就像是上帝送给我的快乐天使。最可爱的是该睡觉了。我把它抱在怀里。就像一个婴儿静静地躺在我的怀里。如果它睡不着，就用一双眼睛看着我，然后我就摸摸它光滑的背。

晚上，我抱着小花狗!可是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，都不知道怎么回事，都笑了。突然觉得手头热，赶紧低头一看，啊!原来小花狗尿了!小花狗，小花狗，你怎么这么调皮?但我还是喜欢你的小淘气。