我和我的母亲高中作文

我和我的母亲高中作文（12篇）

1.我和我的母亲高中作文 篇一

XX年，在人类历史长河中或许微不足道；但在新中国成长历程中却足以刻骨铭心。XX年，斗转星移，不移的是中华民族扬眉吐气、奋力崛起之志；XX年，风云变幻，不变的是华夏儿女披荆斩棘、赤诚报国之情。

《爱的教育》这本书所讲述的正是我们大家所缺少的一种爱，一种情，一种温暖余心的感化。作为一名中国人，更应有这种暖暖的爱。其中有1个小故事，深深地感动了我，使我襟然泪下。故事是这样的：一位意大利的少年，孤苦伶仃，四处奔波流浪，最后被一位好心人送上火车回家，在火车上，人们纷纷向他投去同情怜悯的目光。忽然，一阵“金币雨”落在少年的头上，他忙应声对那几位乘客说谢谢。过了一会儿，几个乘客在讨论着意大利的蹩脚之处，少年听见了，猛地把方才收到的钱扔在地上，大声地说：“我绝不要这些肮脏之钱，绝不允许别人说我国家的的坏话！”瞧，这位少年，为了自己的祖国，宁可不要宝贵的钱财，也不准别人辱骂自己的祖国。

这种爱国的情怀，在我们的身边经常看见许多年轻的叔叔阿姨在搀扶着老爷爷老奶奶过马路，捡垃圾什么的，而我自己嘴上这么说，实际却总是喜欢随手乱扔垃圾，破坏祖国妈妈的容貌，看了这个故事，我打算改掉这个坏毛病，从自身做起，做一些有利于社会，有利于祖国的事，做一个爱国的好少年！

2.我和我的母亲高中作文 篇二

当我一次次走上讲台, 孩子们那求知若渴的眼睛映出了一片蓝蓝的天。于是, 我的心中漾满一种欣慰, 一种幸福, 被孩子们填充得满满的, 没有一点儿空隙。

一把“椿芽儿菜”的故事

1987年, 我从师范学校毕业, 被分配到山里一所偏远的乡村小学教书。这儿, 交通闭塞, 学校处在“夹皮沟”里, 一个被人们戏称为“猴子不落脚”的穷地方。每天清晨, 孩子们都会从各个山头聚拢来, 他们踏着一路晨露, 见到老师, 总会原地立定站好然后深鞠地鞠上一躬。我会经常站在校门口那棵高大粗壮的核桃树下, 等着早自习迟到的学生们。有几个孩子在山头刚一出现, 远远地瞧见到树下的我, 就会一路狂奔, 气喘吁吁地跑到我的面前, 脸胀得通红, 汗珠直滚地。我纵有责备之意, 此时, 早已无影无踪, 只是轻轻地拍拍他们憨厚而又朴实的脑袋, 领着孩子们冲进教室, 开始了一天的上课。山里娃娃特别听话, 鲁宁万就是其中的一个。可是, 品学兼优的他为何也常常迟到呢?问他, 他却默不作声, 只是憨憨地笑, 一副甘愿受罚的模样。于是, 我决定去家访。

下午5点多钟, 我约上任课的其他老师一道, 几个孩子就高兴得像小鸟儿一样跑在前头带路。翻过山头, 往下是沟壑纵横的田间小道, 然后又翻越了3座山头, 足足走了近三个小时。在一个小山坳里, 一片竹林中, 出现了几间石头房子, 那就是孩子们的家。听他们说, 对面山上有豹子、有狼、有野猪, 有时会在深夜不停地嗥叫, 听得我直打了一个寒噤。

我们来到鲁宁万的家, 低矮的茅草石头房子, 家徒四壁, 其年迈的瞎眼婆婆正在灶塘添火煮饭。听到是老师来了, 她激动得颤巍巍地起身, “牙仔们让老师费心了, 是不是犯了法啦!”接着她讲起一段家事来, 听后直叫人忍不住要掉眼泪。小宁万幼年丧母, 其父出门在外打工, 一年多不会回家, 典型的留守儿童。老人因思女心切, 渐渐双目失明。懂事的小宁万, 每天天刚微亮就起床自己做饭, 照顾好了婆婆, 再带上两个红薯作午饭, 直奔学校。因路途太遥远, 总是常常迟到;傍晚回家还要打上一捆柴、推磨、剁猪草、喂猪……听着听着, 心一阵阵往下沉, 孩子们是多么的不易。读书, 对他们来说又是多么快乐的事情啊!回校的时候, 天已黑尽, 几个孩子和家长把我们送到山头, 我们点上家长们送的柏树皮火把, 带着瞎婆婆硬塞给的9个鸡蛋, 匆匆往回赶。所幸的是, 没有遇到豹子和狼, 但几只猫头鹰的凄叫倒使我们毛骨悚然。

家访之后, 我这几个孩子再也没有迟到过, 我知道他们为此付出的会更多。而鲁宁万, 仍旧是学习优秀。我常在物质上给他一点接济, 精神上给予一点鼓励。一天早上, 小宁万羞答答地递给我一个纸包, 里面是一些浅嫩、微臭的芽儿---“椿芽菜”。他说:“这是我自己扳来的, 自家树上的, 不知您喜欢不?”想着他在薄暮时分, 在高大的椿树上扳枝桠, 仔细地挑选捆扎, 我虽然不习惯吃这东西, 但我还是重重地点了点头。从这以后, 他每天都给我带上一包, 后来其他同学知道了这个秘密, 也都带上一小包。渐渐地我也爱上了这种有点淡淡臭味的“椿芽儿菜”。学校的食堂里多了这道美味, 我们尽情地品味着孩子们给予的爱。“椿芽儿菜”的故事一直演绎到他们毕业。如今, 一看到街上的“椿芽菜”, 我的眼里都不由得阵阵潮湿。

伤逝, 一朵花儿凋零

作为教师, 汗水与泪水相随。工作中, 孩子们给了我无尽的快乐, 也给过我无限的悲哀。

2002年我任初二 (10) 班的班主任。一个瘦弱的女生, 学习非常努力, 她总是默默地为班上做事, 老师、同学都很喜欢她。10月的一天, 她第一次到校迟到, 精神极度萎糜, 趴在桌上没精打采。我一摸额头, 觉得有点烫, 赶忙请两个同学送她回家。下午6时多, 不幸的消息传来, 她因患急性脑膜炎永远闭上了眼睛。面对噩讯, 全班同学潸然泪下, 而我更是陷入悲哀的底里。如果我不让同学送她回家, 而是送她去医院, 或许这可爱同学的生命还能够挽留, 或许……晚上7时多, 我同孩子们凑钱买了一个大花圈, 每人自己做了一朵小白花戴在手臂上, 全班同学怀着沉重的心情来到她家。她父母悲痛欲绝, 同学们泪雨纷飞, 在她坟头上我们将她在校读过的书本焚烧, 解下小白花系在坟头, 洒下一行行悲伤的泪水。一个脆弱的生命在花季过早凋零, 回归到自然。直到如今, 我一想起她的早逝, 我的心仍在隐隐作痛。

“老师啊!我们真的好想您”

孩子们飞走了, 一群小鸟又飞到我的羽翼下, 我尽量用关爱去对待每一个学生。2003年, 我通过自学考试获得大专文凭, 随后被调到区中学任教。

通知下来的当天, 我坚持和孩子们共同上好最后一堂课。在最后十分钟, 我鼓励他们努力学习, 为祖国争光, 实现自己理想。当孩子们听说我要离开的消息时, 几个女孩子开始低声地咽泣, 过了一会儿, 教室里哭声一片。一个平时最调皮的孩子一声:“老师啊, 我们好想您!”直叫得我情不能自已, 热泪早已噙满盈眶……

进入中学后, 一天, 一个孩子托她的哥哥给我捎来了10个鸡蛋和一封信。信封里面有一个漂亮的千纸鹤。信中歪歪扭扭的文字, 稚嫩的语调, 写着她对一名老师的感激和想念。到今天, 我还珍藏着这份童心, 在教学工作中, 也一直激励鞭策着我。

永远感念孩子

在教学中, 我酷爱写作, 常笔耕不辍。近年来, 我的教学论文分获市、县等级奖, 有多篇教研论文在教育刊物上发表, 还发表了近百篇新闻作品。当上校长以后, 我要求教师们一切为了孩子, 并致力于为孩子们鼓与呼, 产生了一些反响, 在真情呼吁下, 许多社会人士纷纷捐款, 献出一份爱心。这对一名教师来说, 实在是件值得欣慰的事情。

3.我和我的母亲 篇三

今天，是我十六岁的生日，窗外下着绵绵细雨，秋天到来了，一丝丝的寒意向我袭来。爸爸依旧未归家，阵阵凉风，轻轻地抚着我的脸和手上那张时间表。一张开始泛黄而且带着潦草字体的纸张和一些从未实现的诺言，上面有爸爸的字迹：

7岁——为我买书包上学。

9岁——教我骑自行车。

12岁——替我买新的中学校服。

16岁——他教会我骑电单车，考上执照就送我一辆电单车。

18岁——如果会考的成绩好，就带我和妈妈一起出国旅行。

那一年，我5岁生日，我向爸爸要了一盒颜色笔，他没买，然而给了我这张时间表，还说人生要有期待才快乐。我一点都不快乐，那只不过是一张空头支票。在我6岁那年，爸爸出国工作了，他说他会很快回来。事实是，他再也没有回来。每年生日，都期盼能看见他的身影，结果是一次一次的失望。7岁，我开学用的是别人的旧书包;9岁，自行车太高，我摔了下去，在右膝盖上留下了难看的疤痕;12岁，要结束小学生涯了，穿的是表姐的旧校服。而他却一直都没回来。

其实在他离开的一年后，他就再也没有回来了，信箱里再也没有收到他寄回来的钱。有人说在国外看见一个很像爸爸的人和别的女人在一起了。我生气，生气他的遗弃和不负责任，我也气妈妈懦弱，没有阻止爸爸，就让他这样丢下我们。10年了，他没有在乎我和妈妈的存在，真怀疑自己是否拥有存在的价值。

今年的春天，我步入了十六岁的叛逆期。我决定自己学骑电单车，可是没有电单车。后来在村里结识了一群飙车党，专门偷别人的电单车来改装飙车用。不再等爸爸的日子，原来我也可以过得很快乐。我甚至学会了吸烟、喝酒、混舞厅、偷窃，我的男朋友换了一个又一个，这样的生活，我觉得快活极了。

那天，我在外边混了一整晚，骑车回家的时候不小心摔进了沟渠，搞的全身伤痕累累。打开家门就看见妈妈紧缩眉头的样子，就是她这副懦弱无能才放跑爸爸的，她为我包扎了伤口，递了一碗热汤给我。天呐，那是我最厌恶的药材汤，喝了伤口也不会好的，倒不如吸根烟，快乐如神仙。我推开了汤，点着了香烟，妈妈却是那么强硬，抢了我的烟。我顿时怒火中烧，把一盒香烟全丢进汤里，并对她怒道：“现在这个汤怎么喝？”妈妈用坚定的眼神看了看我，就一口气把汤喝完。

我很震惊，马上捉住她的手阻止她，那一刻才醒悟，觉得自己是如此幼稚，如此无能，如此不孝。妈妈不肯放手，开始流泪，像个坚强又不气馁的勇士。我对爸爸的失望也在无形中伤害了妈妈。我很自私，只懂自己难过，忘了妈妈的难过。那天过后，我离开了那群飙车党，好好地追求上进。

10年过去了，10年后的生日，他还是没有回来。我的嘴角轻轻向上扬，浅浅地笑着，把那张时间表收了起来，同时也让它在我的世界里消失。我缓缓地拿起了铅笔在另一张纸上写下了新的承诺，对自己也是对妈妈的承诺。洁白的纸上写着整齐的字，那是十六岁以后的时间表：

18岁——考好会考，带着妈妈去领成绩表。

23岁——大学毕业，和妈妈拍一张方帽全家福，一张母女俩的全家福。

25岁——带着我那张姓的妈妈，去她向往已久的“故乡”——中国的张家界。

29岁——存够钱了买一间又大又漂亮的房子，我和妈妈两个人的家。

伸了个懒腰，感觉轻松多了，我不再活在爸爸的承诺里，而是活在自己的承诺里。我把纸张贴在书桌上后，便安稳的睡了。我做了该做的事。

子曰：“色难，有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”《论语》里的一句话让我感受到真正的孝。孝并不是物质上的享受，是要负责父母老了以后的生活起居，用心去伺候他们。行孝是不能等的，等着等着，父母会慢慢变老甚至离开我们，那时想再行孝也难了。

4.我和我的祖国高中作文800字 篇四

从1949年新中国成立至今，曾遭打压，也曾顽强，曾受质疑，也曾努力。“我们都在努力奔跑，我们是都是追梦人”，祖国在逐梦路上，从改革开放到全面建小康，从北京奥运到“墨子号”升空，从国计民生到文化科技，从落魄到崛起，从稚嫩到腾飞，一路走来，尽现精彩，踏出一步步献予世界的奇迹，奏响这新时代属于中国的至美乐章。

多彩构梦，精彩纷呈

中华大地浩潮星辰的璀璨，将万千闪亮聚成一片，点缀多彩绚丽的画卷，将万千灿烂凝成一点，展现神洲大地独有的风采，构建世界脉络紧紧相连。十八年里，跨国铁路的建成，一带一路的完善，北京奥运会的举行……实现了中国与世界的交流，改革开放政策的实施更是拉近了中国与世界的距离，让中国走向世界，亦是让世界走向中国。中国梦的乐章被奏响，响彻世界。一步步发展，一步步完善，中国不管对内还是对外，其趋势都呈现出一片生机盎然的姿态，其未来都展现着一幅瞩目的盛世画卷，也再也不是羸弱发出连自己都无法听到的呢喃，而是迸发出震撼世界的吼声。

我们不曾有过多么宽阔的通道，亦不曾载过举世瞩目的光环。但这十八年来，核潜艇的研发，“量子卫星”墨子号的升空，港珠澳大桥的建成……均是我国科研人员在不断研发尝试完成的，中国科技发展承载着让每个中国人都引以为傲的中国梦。每一次都是艰辛的挑战，中国以惊人的科技发展速度，以深厚的文化府蕴和科学智慧，敢为世界先，创造了一个个让世界叹服的奇迹，赢得了国人发自肺腑的赞许。科技，亦负载，亦辉煌，寄托着赤热的梦想，助力蓄势待发的祖国走向富强。

中华之歌，韵律永恒

不听林中翠语，山间蛙鸣，不闻春日花甜，夏日果香。这时代最美妙的韵律，动人的声音，是国家，是民族，是奔赴在时代前沿以自已的血肉之躯引领国家向前的中华儿女携手弹奏的伟大中国梦的时代乐曲。十八年来，我们与祖国在时代浪潮下竞成长，争茁壮，向辉煌，携手谱写时代乐章。十八年来，亦艰辛，却闪亮，亦困苦，却盛放，踏着一路欢歌奔向中国梦想。

5.我和我的李焕英主题高中优秀作文 篇五

在家里，什么都是哥哥优先，我在其后。即使去学校读书，母亲也是先叫醒哥哥，再来叫醒我。于是，我一气之下便买了个闹钟。

“叮叮叮”闹钟响了，我的睡意并没有一响而去，脑中那句“再睡一会，再睡一会我就起床了”……等闹钟再次响起时，我猛地一惊，匆匆忙忙从被窝里蹦出来。

一看闹钟，天啊!七点四十分了，我飞快地冲到厕所，仅用了几分钟的时间洗漱完毕就大步流星地跑到厨房随便吃点东西就跑出门。出门时，母亲居然还慢悠悠地叫我要小心点。这我也知道，可这些都是一些没用的话语。于是便没好气地说了一句“知道啦，知道啦!”

当我走下楼骑车时，一种莫名其妙的小情绪陡然而生。为什么……

当我抬头望我家阳台看时，母亲又和往常一样在楼上看着我。于我来说，这是多么无济于事的啊!难道就不能把我叫醒吗?

刚骑上车，看到一块石头，似乎跟我有仇。我似乎要把一早上的怒气宣泄在这不能话语的石头上，一上去就是一踢，结果，石头跑了，我连车带人摔了个跟头。

当我把车抬起时，母亲已气喘吁吁地来到我身边，且蹲着为我掸去身上的黄土沙。还问我哪里摔伤了。我说：“左脚疼。”母亲就把我的裤腿卷起来检查了一番，还为我上了药。之后，她就坚持着要载我去学校上学。母亲啊!早知今朝，你为何不早点叫醒我呢?!

我拒绝了她的坚持，因为我不想让同学笑话我，我也不想跟她多待一会儿。

我骑车去学校了，母亲还在原地看着我离去。

途中，我看到路边一个被太阳晒成古铜色皮肤的男孩子，衣衫褴褛，脸上有疤，目光呆滞的看着行人。那红色的疤引起了我的好奇心——这孩子没有妈妈吗?没有家人在他身边关心他吗?

恍然间，一首歌在我心里响起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”若我不是妈妈的宝，妈妈会每天早上看着我离去吗?会在背后默默地关注着我吗?

6.我和我的母亲高中作文 篇六

祖国经历了七十年。祖国，在七十年的茫茫岁月之中经历过战争的沧桑，经历过历史的辉煌!

我们永远也忘不了，10月1日，那辉煌的一刻。毛主席站在主席台上郑重的宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”那雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，证明了中国，这个东方巨人，又重新屹立在世界的东方!

但是，我们也忘不了，那令人发指的南京大屠杀、万人坑、人体实验……这些耻辱，不都警示着我们，落后就要挨打，就会被的历史教训。今天，我们站在新世纪的门槛上回望历史，在新的时空坐标中再看抗战，在祖**亲六十华诞的时候抚今追昔具有不同寻常的警示意义。

我的祖国，在五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路上充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈的更加坚定、更加豪迈。民族复兴，指日可待;中华腾飞，势不可挡。

时光回转，这时，我正坐在电视机前，观看中国第三个南极科考站建造成功，又是一个伟大的科学辉煌!我心中不禁赞叹着。一想起我们的“壮举”，我就情不自禁的挺起了身子。神舟五号、六号、七号发射成功，核潜艇下水了、“两弹”成功爆炸了、“银河”计算机成功运行了……这些伟大的成就，不都是我们的人民英雄，用生命和鲜血换来的吗?

让我们携起手来，勿忘血泪史，扬我中华魂!为中华民族的腾飞共同奋斗!

建国70周年高中作文500字(二)

从1949年到，弹指之间，新中国将迎来它的第70个年头。中国从一个贫穷落后的国家发展成了如今的第二大经济强国。70年前中国百废待兴，70年后中国百业昌盛!

回顾70年前，当时的中国内忧外患，贫困落后。直至1949年新中国成立大会召开，才标志着中国从此结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正的成为了一个独立自主的国家!然而，在新中国成立之初，中国的经济状况以及军事实力还是处于一个相对落后的状态，那时还没有自主研发飞机、坦克的能力，使得阅兵用的那些武器装备大多数都是从别国购买或是缴获维修得来的。而当今的中国，对比70年前，可谓是发生了翻天覆地的变化。辽宁舰横行在辽阔的海洋，歼20驰骋在蔚蓝的天空，99式坦克奔驰在祖国大地。弱国无外交，拥有了强大的军事力量就等于拥有了强大的后盾，它们就是我们说话的底气!使得中国在国际上在外交上有了一定的发言权。

新中国的成立也对我们的生活带来了巨大的改变。对于90后甚至00后的我们来说，可能都不知道粮票、布票、煤油票是些什么东西。而小编以前听奶奶说过，在他们哪个年代，你想买些什么东西，光有钱还不行，还必须拥有相对应的票。而在如今，需要粮票、肉票的日子早已远去，我们只要拥有一个手机，想买啥就可以买啥想买多少就可以买多少，我们享受着由互联网给我们带来的便捷生活方式。

近几年中国的发展更加迅猛，最具代表性的就是中国的高铁了，目前中国高铁运营总里程高达3万多公里，位居世界第一。同时，中国高铁以先进的技术及互利共赢的理念被世界所认可，彰显中国速度!我们正生活在幸福的和平年代，而这是一代代前辈努力的成果，我们不能只享受，不作为。新时代，作为当代大学生，我们应勇于担负时代新使命。少年强，则国家强!中华民族伟大复兴梦，强国梦需要全员间践行!

建国70周年高中作文500字(三)

月1日，我们伟大的祖国将迎来她的70岁生日.

亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦;让我们以喊江成海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。

2019年10月1日，是中华人民共和国成立70周年纪念日。如今，中国已经迈入新的阶段，13亿人民在实现“中华民族伟大复兴梦”的感召下，迸发出极大的热情和力量，正在努力实现中华人民的全面崛起。回首70年，我们走得气势磅礴，每一步都充满了苦难与艰辛。

今天，我激情满怀，今天，我深情歌颂，歌领我伟大的祖国，祝福我伟大的祖国，在新时代的每一天更加繁荣富强。

谢谢您，我的祖国，谢射您，我敬爱的党，是您让我们幸运地实现了“知识改变命运”的愿望;是您让今天的学生们更幸运、更幸福地享受着接受教育的机会;是您让我们拥有看优越的物质条件和现代化的学习手段;是您关爱与资助着贫困的学生走好求学路。

纵观当今世界，我国正面临百年难得的战略机遇。70年的积累，让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。我国人民已在中国共产党的带领下，奋发图强，为中华民族的伟大复兴做出了杰出的贡献。瞩望未来，我们更加信心满怀，让我们紧紧抓住眼前的历史机遇，万众一心，在建设中国特色社会主义的伟大征程上阔步前进!

祖国，我的母亲，在欢庆您诞辰70周年之际，我热血沸腾，思绪澎湃。70年间的种.种变化让我感慨多多，而我感悟的只是千千万万国人生活中的一个小小的缩影，千言万语道不尽对您的爱，表不尽对您的情。请允许我以共和国女儿的名义，真诚地道出13亿人民的共心声：“谢谢您，我的祖国!我爱您，中国!”

建国70周年高中作文500字(四)

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长长的黑夜中等待黎明的曙光，多少次我们心潮难平，多少次我们辗转难眠，多少次我们都是为了这不同寻常的一天……祖**亲建国70周年!仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下他一次次积薪自焚，重获新生。

为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。六十九年前的十月一日，我们祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了!”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波!他们用自己的灵魂之火温暖了祖国曾经暗淡的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经冰冷的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。

置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛;放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。让我们把科学、理性、进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩先给祖国。将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己的青春，献出我们全中国的智慧与爱，让艳红而有气魄的五星红旗升起在天安门广场，并在红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了美丽的祖国我们将竭尽全力甘愿燃烧自己的青春!为了祖国美丽的永生!

我很爱这个经历沧桑却没有倒下的国家，您经历了许许多多的风风雨雨，我们的祖国还有很多可歌可泣的人物，我的祖国您可真是一个繁荣昌盛的国家。祖国你在我的心里，酸为了您，苦为了您，甜也是为了您!您的忧虑也是我的忧虑，您的快乐也是我的快乐。

祖国您有一个神圣的名字——中国，你用速度，你用实力创造奇迹;你用勤奋、智慧进行更辉煌的开拓。

祖国我祝愿您：蒸蒸日上、兴旺发达、锦绣中华!

建国70周年高中作文500字(五)

从1949年到2019年，弹指之间，新中国将迎来它的第70个年头。中国从一个贫穷落后的国家发展成了如今的第二大经济强国。70年前中国百废待兴，70年后中国百业昌盛!

回顾70年前，当时的中国内忧外患，贫困落后。直至1949年新中国成立大会召开，才标志着中国从此结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正的成为了一个独立自主的国家!然而，在新中国成立之初，中国的经济状况以及军事实力还是处于一个相对落后的状态，那时还没有自主研发飞机、坦克的能力，使得阅兵用的那些武器装备大多数都是从别国购买或是缴获维修得来的。而当今的中国，对比70年前，可谓是发生了翻天覆地的变化。辽宁舰横行在辽阔的海洋，歼20驰骋在蔚蓝的天空，99式坦克奔驰在祖国大地。弱国无外交，拥有了强大的军事力量就等于拥有了强大的后盾，它们就是我们说话的底气!使得中国在国际上在外交上有了一定的发言权。

新中国的成立也对我们的生活带来了巨大的改变。对于90后甚至00后的我们来说，可能都不知道粮票、布票、煤油票是些什么东西。而小编以前听奶奶说过，在他们哪个年代，你想买些什么东西，光有钱还不行，还必须拥有相对应的票。而在如今，需要粮票、肉票的日子早已远去，我们只要拥有一个手机，想买啥就可以买啥想买多少就可以买多少，我们享受着由互联网给我们带来的便捷生活方式。

7.浅谈团队管理——我和我的团队 篇七

团队建设是一项伟大的工程。我的团队内部情况复杂:自2005年参加工作以来, 我先后担任2005级、2006级、2007级和2008级指导教师, 至今所指导的学生总共有近300人, 跨越五个教学班级, 三个专业, 如何实现团队的有序发展, 使我着实费了一番心思, 在这里我从以下几个方面浅谈一下团队管理方面的几点看法。

一、选好左右手

选拔和培养优秀的团队干部在整个团队管理中的作用非同小可。火车跑得快, 全凭车头带, 得力的团队干部甚至比指导教师更能影响和带动一个团队的发展, 那如何选拔和培养团队干部呢?新生入学开始, 我会安排所有现任团队干部全面负责从接待新生到军训期间搞服务, 从入学教育到专业辅导, 从组织迎新晚会到学习经验交流会。一方面, 让新生了解团队管理模式, 熟悉团队干部;另一方面, 也是让现任的团队干部在新生中发掘培养新一代骨干力量, 做好干部储备。新生入学两个月后竞聘上岗, 学生投票与老师评议相结合的选举方式最终确定团队干部。我在确定团队干部时会遵循这样的原则:学习不一定是最好的, 但是最有威信的;也可以用两个字来表达:服众。选拔好团干部, 充分调动起团干部的积极性、主动性和创造性, 才能使团干部真正地成为指导教师的得力助手, 才能使团队管理获得成功, 以达到“管是为了不用管”的较理想的团队管理状态。

二、大胆放权, 实现团队的自我管理。

团队内部的一系列活动计划及安排, 都是由团队干部组织完成的, 我在其中把握大局或者提供建议。例如:指导教师每两个周制定一次指导教师工作计划, 一周至少找2-3名学生谈话, 联系1-2名家长通报学生情况, 做好详细书面记录并存档。在我的团队两周召集一次全体团干部会议, 让他们找出下两周的工作计划及重点, 并了解他们所掌握的学生动态以确定谈话对象, 我发现他们所提供的信息比较真实可靠, 也帮助我找准了工作重点。看似制度化形式化的管理, 效果却是明显的。近期团干部还牵头设计了本团队的风采展示栏, 其中包括:团队风采、考证考级信息栏、英语广场、师生寄语等。

三、开展丰富多彩的团队活动。

团队内部男女生比例相差较大, 女生较多, 小矛盾小分歧或是拉帮结派现象较为严重, 所以也在团队内部开展了一系列主题团会:例如主题为:“×××我想对你说”“我们是一家人”, 让学生们敞开心扉, 这一活动化解了学生中的部分矛盾, 增进了彼此了解。长长的暑假过后, 我组织学生开展了主题为“这个暑假你赚了多少”的团队会议, 学生把打工的艰辛一一细数, 深刻地体会到学好专业课的重要性, 也渐渐培养了勤俭节约的好习惯。

为了帮助学生做好生涯规划, 开展了一系列题为“四十岁一天的日记”、“四十岁的名片”、“毕业时的简历”的团队活动, 让学生们一点点清晰自己的生涯目标, 再制订学习计划自然水到渠成。通过这一系列的活动, 我渐渐发现这个团队从开始的一盘散沙变成了一个和睦的家了, 从以前一个个的小家也组成了一个大家庭, 那每周一次的团队会议就成了学生们期待的家庭聚会了。

四、职业发展能力从点滴做起。

时刻提醒团队成员规范言谈举止, 比如每次团队会议都会有“你的校牌戴正了吗?”“请把你身边的垃圾带走”类似的“符号”, 让学生养成良好的行为习惯。在学好专业知识的同时, 不断提高学生的通用能力, 为培养“零适应期”职业人打下坚实的基础。通过对毕业生就业单位的回访, 用人单位对我们的毕业生非常满意, 主要原因是学生的职业发展能力水平较高。

五、好好培养和经营团队成员之间的感情了。

家有了, 就得考虑如何经营彼此之间的感情了。我在和学生交流的过程中, 得益于几个好习惯。第一, 我习惯善于观察, 学生的思想动态变化都或多或少的通过言谈举止表现出来。刚刚加入我的团队的10级×××同学, 平时不善言谈, 性格刚烈孤僻, 晚会上她把一首略带悲伤的歌唱的如此凄凉, 检查宿舍的时候在她的桌子上又发现了烟头, 我就更注意这个小姑娘了, 没有直接找她问原因, 而是找出她的档案, 找到团队干部及部分学生了解情况, 果然, 她的父母感情一直不和, 缺少家的温暖。仅仅因为单亲或是家庭不和睦影响学生性格、学业的例子在我的团队里竟然有十几名学生。面对这样一个特殊的小群体, 我的第二个习惯发挥了作用, 那就是善于非面对面交流, 习惯和学生们通过网络或是信息交流, 所以我的手机花费最多的是短信费。天冷的时候, 发信息提醒他们多穿衣服, 节日的时候, 首先问候他们, 学习上鼓励他们, 让他们感觉指导教师是这样在乎自己, 渐渐地他们就直接找到我面对面的说出心里话了, 与他人交往也多了。我还喜欢时刻关注学生参加的比赛或集体活动, 这也算是我的第三个好习惯吧。尤其是没有机会亲临现场为学生喝彩的时候, 虽然安排了团队里的同学去加油助威, 但是如果作为指导教师能在他们参赛或参与活动之前打个电话或发个信息鼓励一下, 那他们可能发挥得更好, 师生感情也在不经意间培养起来。

六年来的指导教师工作中, 我在吸取教训, 总结经验的同时, 还是发现了一些问题, 例如:1.能做到偏爱那些待优生, 也能做到严爱优等生, 而恰恰忽视中间一部分学生。2.和学生之间的尺度把握得不好, 我性格比较随和, 和学生年龄层次相差不多, 交流起来比较容易, 但是原则性不强, 很多时候不够严格严厉。

这就是我和我的团队, 作为一名年轻的没有经验的指导教师, 在许多方面还需要不断去学习、完善, 努力把我的团队打造成百花齐放, 争奇斗艳的精英团队!

摘要：无论是学校还是企业, 优秀的团队是一个集体制胜的法宝。为了丰富团队活动, 增强团队凝聚力, 作为团队的导师, 我必须对每个团队成员的兴趣爱好, 性格特点甚至家庭成长环境都要了如指掌, 使我和我的团队共同成长, 使团队力量发挥到极致。

关键词：团队,指导教师,管理,凝聚力

参考文献

[1]贾晓波, 心理健康教育与教师心理素质[M], 北京:中国和平出版社, 2000。

[2]沃建中, 教师素质度学生心理的影响[J], 广西右江民族师专学报, 2001, (5) 。

8.我和我的书 篇八

直到有一天，妈妈带我去书店，橱窗里摆放着的《神奇的校车》深深地吸引了我，封面上的卡通图案可漂亮了，画的是遨游太空。当我打开书本，书里的内容就更加有趣了，每册书都会讲一个科普知识或者探索自然，图画丰富多彩，故事引人入胜。这本书让我爱不释手，我决定带它回家，让它就睡在我的枕边，成为我最要好的朋友。

后来，学校图书馆要成立了，老师号召同学们分享自己喜欢的图书。我决定把《神奇的校车》捐给图书馆，把我最喜欢的书让大家分享。回家后，看着我喜欢的《神奇的校车》，想着明天它就要离开我了，我万分不舍，但是当我想到会有更多的同学喜欢它，我就非常开心。于是，我强忍着不舍，把《神奇的校车》捐给了学校图书馆。

当图书馆正式开放的那一天，我迫不及待地冲向图书馆，睁大了眼睛寻找我的《神奇的校车》。终于在一个非常醒目的位置，我见到了我的老朋友，它还是那样的引人注目。我忍不住伸出手去抚摩它。这时，另一只手比我还快，拿到了《神奇的校车》，手的主人眨着眼睛看着我。我微笑着告诉他：“这本书曾经属于我，书里的内容很精彩……”听完我的话后，他也笑了，他说：“走，我也给你介绍一本好书，这本书也曾是我的最爱……”我俩一路上都在讨论着这两本书的有趣之处，笑个不停。后来我俩成为书友，也成了最好的朋友。

高尔基说过：“书，是打开人类心灵的一扇窗。”我想它不仅是一扇窗，还是一道门，一道让我开阔视野、收获知识和友谊的门。我感谢《神奇的校车》，是它让我结识了更多的好朋友，它是我永远的朋友！

9.我和我的母亲高中作文 篇九

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。从建党到建军、建国、建设一个社会主义国家、建设一个现代化国家，今天所取得的所有成绩，都是中国*带领全国劳动人民一点一滴干出来、拼出来的。“没有*，就没有新中国”，是全国人民对党的充分肯定。饮水思源，党带领人民取得的这些优异的成绩，这些成绩的背后有牺牲、有汗水、有壮志，一切成果都来之不易。

首先是建国初期时重建的不容易。1949年建国之初，全国都是战后的满目疮痍，国际社会很多国家不承认，国民党在西南有残余势力负隅顽抗，同时在逃去台湾时带走了全国的重工业设备和专家人才，当时全国要工业基础没有工业基础，要农业生产没有农业生产，缺人才、缺设备、缺技术。但是这些艰苦的条件并没有吓退*人，*人带领全国人民逢山开路、遇水架桥，胜利带领全国人民完成了社会主义改造、第一个五年计划和抗美援朝战争的胜利，带领中国走向了正确发展的轨道，为国家的后续发展打下了坚实的基础。

其次是改革开放后发展的不容易。改革开放之初，虽然国家有了好的政策，有了好的指引，但是在当时的条件下，人民群众还是不太敢放开手脚去打拼，担心有各种各样的风险。在这个时候，还是*人站了出来，有的是继续在政府在政策上给予群众指导，有的是自己主动辞职下海创业，主动放弃自己的“铁饭碗”，义无反顾地投入到改革开放的建设浪潮当中。在*人的带领下，改革开放以来中国取得了举世瞩目的成就。

最后是经济发展后改革的不容易。我国经济在取得快速发展的同时，也遇到了一系列其它国家在发展中遇到的问题，国家的经济发展进入了深水区，必须要通过改革才能使国家这艘大船平稳航行。但是改革会触及到一大部分既得利益群体的利益，会遇到难以想象的巨大阻力。但是这些都不会难倒*人，以习近平同志为核心的党中央，高瞻远瞩，未雨绸缪，以壮士断腕的决心、以搬石头上山的勇气全面推进各项改革措施，并取得了很大的成效。

10.我和我的母亲作文 篇十

告别·深意重重

永远忘不了那个银杏的金黄飘满的下午，踏上那艰难的一步，走出那人生最沉重的一步。一切的清新直到抵达教导主任办公室的门口，在那一刻，我将成为一名正式的小学生，无奈已淋漓尽致地体现在了挂在眼角具有陈色的泪痕。敲开办公室的大门的回眸，将是雏鸟第一次挣脱母鹰的怀抱。永远的人生始于这一刻，这一次的告别显得深意重重。眼神中期待，无比寄托。挥挥手，双手握拳或许也是最终无法承受的发泄方式。母亲充满鼓励的眼神促进着我拥有更进一步的勇气，重重深意在我心中仍回味无穷，意犹未尽……

挥手·含情脉脉

永远忘不了每个夕阳的闪烁布满的黄昏，踏上那成长的一步，走出那归属最重要的一步。初中生涯，任重而道远，成长路上不可或缺的一环。如果说六年前的分别显得更多是寄托与担心，而这一刻，则更多蕴藏着一分激励与怀念，五天的循环，漫长吗?或许对于每一个念子心切的家长都显得无比漫长。第一次面对离别的地铁站，映着夕阳的余辉，在整个地铁站口都万分辉煌。含情脉脉的分别，伴随着几句寄托与嘱咐。这个时代，或许文化能改变一切，只有爱与这最最浓厚的母爱永不改变。每一个夕阳照射下的一点半，每一个挥手深情告别的下午，充满着一个真正爱着自己孩子的母亲的无比深厚的寄托。

放手·爱意浓浓

永远忘不了那个春意盎然的上午，走出那属于人自己的那独特一步，走出自己的自信盎然的一步。放手，或许才是真正对于一个母亲而言最为痛苦的一刻，那一个上午，显得格外充实，放开手，让我更学会拥有自己，自己去承担自己。文化程度的落后或许只是一个没有理由的理由。那一刻，我笑了，沉重而充满深意，那一刻，她也笑了，难舍却充满坚定。

11.我和我的“国宝”同学 篇十一

说起“国宝”，你会想到什么？大熊猫、扬子鳄？还是故宫博物院里的瓶瓶罐罐？NO！NO！NO！我说的是一个人，一个有点可恶的家伙，就在刚刚过去的那个暑假，他轻轻松松走过那根著名的“独木桥”，走进了全国闻名的“少年班”，升级为众人瞩目的“国宝”。

该人形“国宝”名叫阿伟，是我的幼儿园同学、小学同学、补习班同学、初中校友、高中校友，然后，他终于用骑扫把的速度把我甩到看不见！真叫人“悲愤”！哼，看不见也得看，谁叫我们还是邻居呢，电梯里进进出出，遇到了大眼瞪小眼——瞪他那镜片后的小眯缝眼儿！你该是有多着急啊，一路高歌猛进的，忘了当年那棵枇杷树下的约定了吧？！哎哟，太酸了我。

“冰冻三尺非一日之寒”，“国宝”也不是突然出现的。“国宝”之前，阿伟的级别是“校宝”，且“校宝”之名如雷贯耳，这从校门口那些卖烙饼、炸串的大爷大妈们遇上阿伟光顾时那异常慈爱的笑容和异常足够的份量就能看得出来，真搞不懂他们是怎么知道阿伟的，难道在我们上课的时候，无聊的大爷大妈们都跑去看学校门口的宣传栏了吗？其实，上学期我因为参加某个书法比赛获奖，也有露过脸哇，怎么没人在我买的饼里多加个鸡蛋什么的……

由于跳了几级的缘故，阿伟在每个学校呆的时间比一般的同学少得多，可是没有哪个学校不流传着关于“校宝”的故事。比如我们的班主任，每隔一段时间就要在班会兼学习动员大会上提起我邻居的名字，也不管别人的耳朵有没有因此而结茧，而且，我估计，在班主任漫长的教学生涯里，她还会不断地苦口婆心地将“校宝”的伟大形象树立在每一位学弟学妹的心中……真替他们头疼。有这样一位稳居年级第一、横扫各大竞赛前三名、拿证书拿到手软的“校宝”级学长在前面等着，得要多努力才能够得上老班的一句称赞呀，啧啧。说到这里，我觉得自己还挺走运的，虽然学校里忍受点“校宝”轰炸，可我亲爱的老爸老妈早就不用“别人家的孩子……”这种老套的“句式”了，他们还是很积极地发掘自家孩子的优点来鼓励我的——我猜，他们要么是听了某位教育专家的讲座，要么是在隔壁“天才”的“沉重打击”下决定另辟蹊径！真是英明啊！

“校宝”之前呢，当然是“班宝”啦！小学一年级到三年级，阿伟跟我是同桌。那时，我们总是在一起做作业，在一起看《变形金刚》，每次考试我还能跟他打个平手；那时，我们总是第一个去小区的枇杷树上摘果子，不管熟没熟，尝了再说，累了就一屁股坐在草地上“分赃”，老爸笑称我们是“双剑合璧，所向披靡”……不知是哪个初夏的傍晚，我们约好上同一所中学、同一所大学，然后一起去环游世界！

可是，四年级刚开始的时候，我就发现我的同桌换了人。到现在我还记得那天我很奇怪也很担心，等到放学回家，阿伟呐呐地告诉我他跳了级，我惊讶，然后生气，不欢而散。后来，我不甘心地问爸爸阿伟可以跳级，我为什么不跳呢，我的成绩和他一样好！可老爸说，他希望我按部就班地学习，而阿伟的爸爸想法则不太一样。“凭什么！”那是我第一次跟大人争吵，“你们想怎么样就怎么样，一点都不问问我们吗？！”可也只能这样了，除了叫嚷两句，我没有任何办法改变什么。

很快，我和阿伟和好了。然而我们再也没有一起去摘枇杷，也许是因为阿伟的时间都被补习班占满了，也许是因为我们都不愿想起那个枇杷树下的约定吧。

五年级的时候，我也上了补习班，而阿伟已经在学习初二的课程了。我问他感觉如何，他说还行，可我看着阿伟逐渐加厚的镜片儿，渐渐觉得老爸虽然“独断专行”，但也许选择得没错，最起码比较适合我有点懒散的性格。初中的时候阿伟又跳了一级，然后今年高二就参加了全国统考，金榜题名。据说跳级的时候，他的班主任就跟我们小学时的班主任一样舍不得这个“尖子”，而新的班级则如获至宝，可不是么，“班宝”“校宝”“国宝”都是他了。真的不得不佩服我的邻居，我的伙伴，我的同学和我的校友，而且无比怀念跟“国宝”同桌的日子，那时我们的成绩可有的一拼呢，可惜这家伙“抢跑”了，真耍赖。

这个暑假，我们又像以前那样无话不谈了。作为一个男子汉，我努力控制着自己的小情绪小伤感，故作幽默地说：“伟仔，你就这样无情地把我抛弃了吗？你骑着光轮2000，我还坐着老牛车呢，也不带上兄弟我呀！”

阿伟的回答还是那么慢吞吞：“呃，大飞，放假的时候我们还在一起学习吧，然后你可以到我的学校来参观……我们永远是朋友……最好的朋友。”

“那就这么说定了啊，一起学习，你也别怕刺激我了，免费方便的辅导老师不用白不用，哈哈哈！”我大笑着，心里却被阿伟的话感动得稀里哗啦，想着我们断断续续的友情和曾经的隔阂，庆幸我们都没有放弃……同学，不管你是什么“宝”，你还是那棵枇杷树下的总角之交，你不必等我，我自会努力跟上你的脚步的。嘿嘿，又有点酸儿了吧！

两个少年的“枇杷约定”还有效吗？当然有，确定、一定以及肯定。少年的友情是梦想路上的正能量，而少年的梦想是友谊之花最好的养料。

阿伟快了一点，快得光芒四射，大飞慢慢走，沿途也风景如画，我无法评判哪个更好一些，却知道，时间的快慢并不妨碍他们一起向前，念同一所学校，然后去环游世界。有一个“快一点”的朋友真好，他就有了前进的动力和方向，有一个“慢一点”的朋友真好，他就不会在步履匆匆时丢了最烂漫的时光。

12.我和我的母亲高中作文 篇十二

爱情题材内容的分布情况列表如下:

从篇目的数量上来讲, 教材共119篇课文, 其中有13篇是爱情题材的, 占10.9%;从册数上来讲, 总共五册只有必修三没有涉及到爱情题材;从专题上来讲, 20个专题一共有5个专题涉及到了爱情题材。应该说, 整套教科书对专题覆盖的广度来讲是不错的。

但在教学实践中, 笔者深感教材选编上的“犹抱琵琶半遮面”与学生对爱情的直观接触之间存在差距。

比如, 必修一“向青春举杯”专题中的《十八岁和其他》。文章写于1966年3月12日, 作者杨子是为了贺长子东东生日, 用自己深切而具体的人生感受, 诉说了对长子东东的理解、期望和深爱。从朋友般的倾心话语中, 我们感受到了别具风味的父子情长。该作品共有“十八岁”、“两代人的矛盾”、“读书的苦乐”、“恋爱”、“青春”五个部分。全文涉及的都是青春时期的人生题材。第四部分说“恋爱”, 作者从自己18岁时的初恋下笔, 然而, 又把具体情景潜藏在文字下面, 挑明的仅是概念性的“歉疚”、“忏悔”、“创伤”之说。不过, 作者仍在这样的背景下, 表明他的初恋感受:“不要把感情上的冲动和爱情附会在一起;不要让这样的冲动, 成了爱情的负债。”这段文字非同一般, 应该说是点睛之笔。它是作者对自己初恋过失原因的暗示, 甚至是一种无法掩饰的表白;而同时透露出作者升华感受的方式方法——从负面着眼思考感情生活的教训。于是, 一连串饱含人生爱情哲理性的话语奔涌而至。例如:“真正令人心灵颤动的爱, 不能求之于泛滥的感情中。”“假如你不幸在爱情的天地里折了翅膀, 不妨哭, 但不要庸俗!”这些“不能”、“不幸”、“不妨”、“不要”所凝结的情感和理念, 是在对失败、过失的具体感受中升华出来的, 从负面引发的警世意义, 正表现在这些“不”字当中。杨子面前的东东, 完全可以从哲理的话语里, 触摸到父亲年轻时的生命脉搏, 品味出父亲的苦心和深爱。可惜如此切合学生生活实际的鲜活而恰切的教学材料就如此被活生生地删掉, 然后另起被放进《教学参考书》的“相关资料”里。

此外, 教材中出现了诗歌、散文、戏剧、小说多种样式的爱情教育题材的文章, 但能够在练习和导读部分直接把问题指向爱情教育的却几乎没有多少。必修二有一个活动体验, 要求学生速读《边城 (节选) 》, 结合文中插图简述翠翠和傩送初次相见的故事情节。即便是这个练习, 也没有直接指向我们爱情教育的范畴, 最多也只是打了个擦边球而已。

为了更好地引导学生解读爱情题材的作品, 在具体教学中, 我力图做到以下几点:

首先, 本着“课堂渗透为主, 课外结合为辅”的原则, 使学生通过课堂的学习, 能够把感性认识上升到理性认识。合理利用多媒体辅助教学, 用富有感染力的画面与音乐去营造爱的氛围, 导入时, 用一幅幅“至爱永恒”的画面冲击学生的视觉, 当一曲回肠荡气的爱的乐曲响起在耳边, 学生自然就想到“爱情”两字, 想到熟悉的爱情故事, 爱情的面纱就这样悄然揭开了。在听读时又配以音、画课件, 让学生沉浸在美的意境中, 去感受诗人的情怀。在拓展思维时, 以MTV展现歌词及意境, 再次让学生形象地去感知爱。这样为感情作铺垫, 为爱营造氛围, 消除了学生面对爱情话题时潜意识中的焦虑与负罪感, 使大方谈爱成为可能。课外利用教育部推荐的一些读物, 和学生们一起领悟爱情的精髓, 认识爱情的真谛, 建立正确的爱情观。古今中外, 人类几千年来的爱情故事, 都被浓缩在文学作品里了, 它们有诗经《关雎》“关关雎鸠, 在河之洲, 窈窕淑女, 君子好逑”的千古绝唱, 李清照《声声慢》的“寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚”的缠绵悱恻, 《简·爱》中女主人公对罗切斯特执著热烈的爱情, 《傲慢与偏见》的纷扰复杂情愫绵绵的情感……

其次, 教师成为情感调控的主导者。许多成功的教育工作者无不充分发挥教师在教学过程中情感调控的主导作用。在爱情这一话题上, 长久的避讳虽不致让教师对它产生抵触之感, 但羞涩之情却是在所难免的。要改变这一切, 首先就得从教师自我做起。正如此, 我在朗诵《致橡树》时非常坦然, 学生也由我的这种心理暗示逐渐平静下来, 与我一起走进了读本。无疑, “爱情”是新鲜的, 但切不可因为主题的新鲜而忘记了语文课的特性——通过对语言的触摸、品读, 感悟文章的意趣, 最终达到审美的境地。为此, 我设计了多种教学方式:在不同形式的品读中, 在自读小组的讨论中, 在全班交流的整合中, 对诗歌的语言进行了赏析, 对表现形式进行提炼, 从而使其主题显现无遗——那要以独立姿态站立在橡树身旁的木棉, 完美体现了一种富于人文精神的现代情爱观:真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。尤其当这一份追求来自于一位女性时就更显得弥足珍贵。诗中这对比肩而立的爱人, 是爱情诗中一组品格崭新的形象。有了这样的基础, 对《边城》的学习, 就有了更加显著的效果。从这些作品中, 学生完全可以感受到人类最为圣洁的爱情之美, 感受到什么才是真正的爱情价值观。拥有正确的爱情价值观, 会有利于中学生处理诸如早恋问题和家庭问题。

再次, 让学生成为情感教育活动的主体, 时刻注意学生的反应, 灵活施教。在学习这类文章时, 笔者发现, 学生一触及“爱情”, 就会不安、窘迫、害羞, 或是表面装出一副漠不关心之态, 更有甚者, 在课堂上起哄、怪笑。在日常的生活中, 大多数的家长和教师对“爱情”话题讳莫如深, 使学生成为纯洁无瑕的“感情圣人”, 羞于大声说爱, 在“爱情”这个美好的字眼面前抬不起头。这种人为制造爱情禁区的教育没有将正常正当的情绪传达给学生。善意的围追堵截违背了青少年心态和情感发展规律, 也给我们语文教学带来更大的挑战。我们要一方面结合课文, 讲清爱情只不过是人类众多情感中的一种, 是一种神圣而美丽的情感, 我们应该像对待亲情、友情等情感一样去正视它。另一方面应举办关于早恋的讨论会, 让学生各抒己见、畅所欲言。不要求有定论, 但教师要归纳总结, 谈清自己的看法, 晓之以理, 让学生从理性上认识什么是爱情, 从道德上认识爱情的真、善、美与假、恶、丑, 从而帮助学生树立正确的爱情观。这样, 学生消除了神秘感, 也从老师那里得到了真正想得到的“金玉良言”, 其效果是很明显的。