母亲节作文范文

母亲节作文范文（7篇）

1.母亲节作文范文 篇一

【精品】母亲节的作文500字合集9篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的母亲节的作文500字9篇，欢迎阅读与收藏。

母亲节的作文500字 篇1

今天是母亲节，我想给妈妈一个礼物但是送什么呢？那就给辛苦工作的妈妈一个惊喜吧！

我放学回家不一会妈妈下班回来了，因为爸爸出差了，就我们两个“可怜的人”在家，我对妈妈说：“今天是母亲节，我来给您做一顿美味的晚餐！就当我送您的节日礼物吧。妈妈半信半疑的说“谢谢女儿啦，你能行吗”？我自信的说：“当然行，我可是个女汉子呀！”妈妈笑着说：“好吧，拭目以待吧”。

开始做饭了，我先从冰箱里拿出3个青椒，笨手笨脚的把它放在盆子里，拿起小刷子洗了好几遍掰成小块，然后切成细丝。再把瘦肉业切成细丝，“哎呀，疼死我了”我大叫一声，在看电视的妈妈急切的跑过来“怎么了”？“刀刮到手了，没事”我满不在乎的说道。一会叮叮当当的声音传到了妈妈的耳朵里，妈妈走过来说：“你是在创作《齐氏交响曲》吗？”我笑的前仰后合的，我突然停住了说：“不给你玩了，讨厌别打搅我做饭”。我倒上油，先把肉下了锅，炒了几下就把青椒也放进去了，接下来我要蒸米饭了，但让我浑然不知的是菜已经熟了，我打开锅盖才发现青椒都有点糊了，我大叫“菜都糊了”，我赶紧把菜盛出来，“烫死我了”我一边端菜，一边大喊。

妈妈“大师”开始品尝了，看着妈妈吃着很美味的样子，我欣慰的笑了，可是在我洋洋得意的时候不妙的是发生了“你没放盐吧”我小声说：“吃多了盐对身体不好”，妈妈大笑着说“好吧，好吧，听你的，女儿做的什么我都爱吃”。我羞涩的低下了头。

今天我也体验了一把厨师的感觉，我感受到了妈妈每天照顾我真的不容易，而且当大人也真的不容易，还是让我慢慢长大吧，慢慢享受我的快乐童年！

母亲节的作文500字 篇2

今天是母亲节，小熊想让妈妈过得很开心。所以它要为妈妈做早餐，还亲手做了花环和贺卡送给妈妈。

一大早，小熊比妈妈起得还早，用心地为妈妈做早餐。一不小心，手被烫伤了。可是这次小熊却没有哭，它怕吵醒妈妈。妈妈起床后，发现桌上摆着小熊做的丰盛的早餐，便开心的吃了起来，边吃还边不停的向小熊伸伸大拇指。小熊看到妈妈吃饭时的高兴样儿，心里比吃了蜜还甜！

吃完早餐，小熊兴冲冲的跑出去玩了。在路上，它发现有许多漂亮的花在向它挥手，便自言自语说：“摘一些花回去，编个花环，送给妈妈，妈妈会非常开心的。”于是，它也顾不上玩了，就精心采了一些美丽的鲜花，心理甜滋滋的回去编花环了。

这天晚上，小熊拿着花环和贺卡，来到妈妈面前说：“妈妈，祝您母亲节快乐！”说着，小熊把花环戴到了妈妈的头上，把贺卡递给妈妈。妈妈在接贺卡时，发现小熊的手受伤了，非常心疼，急切的问“怎么啦？你的手到底怎么受伤的？快告诉妈妈！”说着，心疼的眼泪刷刷地掉下来了。小熊支支吾吾的说：“妈妈，没关系。我不小心……”小熊们没有说完，妈妈就急忙问道：“是不是做早餐的时候烫伤啦？”小熊低着头，难为情的说：“是的。您平时做早餐那么辛苦，今天是母亲节，我想亲手做早餐给您吃。没想到我自己不小心，反而惹您担心了！”说着，竟“呜呜”的哭了起来。此时，妈妈也感动的流下了眼泪：“孩子，你真孝顺！你这么小，就知道关心妈妈。你给妈妈做早餐、编花环，还送贺卡，这个母亲节真令人难忘呀！”小熊也含着泪说：“只要您开心就行！您养育了我这么多年，花了这么多的心血，我长大后，一定会好好报答您对我的恩情！”说完，小熊紧紧地抱住了妈妈。

从此以后，它们的生活更幸福了。

母亲节的作文500字 篇3

今天，正好是周末，也正好是母亲的节日，我想：今天是母亲的节日，我一定要给母亲一个惊喜，我得帮母亲做些什么呢？我又想：母亲每个周末都会大扫除，把家里打扫得干干净净，要不，我们就全家都来大扫除吧，这个主意一定会让母亲大吃一惊的。想完，我就把爸爸和母亲都叫出来了。我对爸爸和母亲说：我们大家一起来大扫除吧。行老爸和老妈异口同声地说道。

然后我就把老爸叫去打扫马桶，我去打扫客厅，家庭主妇老妈就去打扫厨房。我先到厨房去拿了瓶洗洁精，把客厅的地面洒了一遍，把拖把拿去用水冲了一下，就把地拖了一遍，然后把拖把拿到水龙头下冲，发现清清的水变得黑黑的，我想：这一遍拖了还很脏，我不再拖一遍。可是，我拖了第二遍还是很脏。我就拖了好几遍，地面终于变得干干净净了，都能把我影子给照出来。我又看看茶几，发现上面乱七八糟的，就把茶几给收拾了一番

。这时我才感觉腰酸背疼腿抽筋。我又到厕所，看到爸爸用手捏着刷子正在麻利地刷着马桶，他看见我来了，就说：好女儿，快来帮爸爸干活吧！我说了声不，就到厨房，看见厨房快给母亲收拾好了，我正想叫母亲休息一会再干，可她还蹲在煤气灶台下擦地，我说：母亲，我个子小，让我来擦吧！母亲站了起来向我笑笑，然后，就让我蹲在下面擦，擦了好一会才擦干净，我站了起来，看见母亲正在哈哈大笑，我说：母亲你为什么笑呀？母亲说：你都变成小花脸了，我能不笑？原来，我不小心沾上锅底上的灰了，爸爸从厕所里走出来，看到我，也大笑起来，我也哈哈地笑了起来。我们又快乐地干起活来，半小时后，家里变得干干净净，焕然一新。

我为能帮母亲干活而开心，过了一个有意义的周末。

母亲节的作文500字 篇4

我们曾经，经历过许多次母亲节。可我们谁真真正正为我们母亲度过一次节日呢？

5月我们迎来了又一个母亲，我想在这个节日里让母亲笑一次，是欣慰的笑是笑我们都长大了，懂得体谅母亲了，懂得关心母亲了。

我记得有一次，母亲笑了笑的很开心。当时是个元宵夜晚，爸爸不在家，我和妈妈出来玩，我们看看这，看看那，别提多开心了。我在前面奔跑着，呼喊着妈妈：“妈妈快来，妈妈快来，这里可好玩啦。快来呀！”我有点焦急怎么还没来，这都好长时间了。我气呼呼的跑过去，问妈妈：“你好慢啊，快点啊。”我看见妈妈强颜欢笑，问她怎么了，她却说没什么。我一想肯定有事，便假装不知道。左右看看，我接着灯光看见，妈妈的脚红了，不仅红还肿了起来，我便问妈妈，脚怎么回事？她慢慢吞吞的告诉我，出门的时候扭了，为了不扫我的兴致，只好跟来了。

我强忍着泪水，没有哭出来。但眼眶红了，细心的妈妈马上看出来了，说：傻孩子没事，继续玩。可天公不作美，下起了毛毛细雨，我扶着妈妈一步一步慢慢回家。一路上，我强忍着泪水，不流出来。可是到家，我学着妈妈以前帮我擦药样子，帮妈妈擦了起来，擦得的那一刻，我终于流下了豆大般的泪水，它从我脸颊两侧留了下来，流到了妈妈脚上。妈妈脚肿的的好大一个，妈妈抚摸着我的头说，没事我的脚好了，找到了比跌打药，更好的药。我擦干眼泪说是什么啊？妈妈笑着说：“是你的眼泪啊，我的脚不痛了。”

此时此刻我们俩笑了起来，我看到妈妈从没笑过这么开心，真么高兴。她微笑着看着我，我还在埋头帮他擦药。

5月13日妈妈的节日，我希望在这一天，有更多的子女，让妈妈笑起来，让我们看到妈妈的笑颜，让全天下的母亲笑起来吧，母亲含辛茹苦把我们带大，这是我们回报她们的时刻。

让她们笑起来！！

母亲节的作文500字 篇5

当我来到这个世界，从牙牙学语，到事业有成，我成长中的每一步，都时刻有一根长长的无形的线牵连着，那就是母爱。一生中，我有过太多的荣耀和辉煌，但随着星移斗转，岁月流逝，这些荣耀和辉煌都如同过眼烟云，在我记忆的屏幕上慢慢模糊了，惟有母爱清晰地印在我心灵深处，无时无刻与我相伴。母爱的博大与无私，像明灯一样，照耀着我人生的每一步路程。一 十岁那年，我不知得了一种什么怪病，在乡下医院治疗了整整三天三夜仍不见退烧。爱子心切的母亲便和多病的父亲租了一辆破板车，行程20多公里山路，连夜把我拉到县城医院。到了县医院已是半夜。母亲把板车推到急诊室门口，然后背着我一路小跑来到急诊室的大厅，父亲则忙着去唤值班的医生。在大厅里一张长长的木凳上，母亲紧紧地抱着我，怕我着凉，还把她的外衣脱下来盖在我的身上。不一会儿，父亲带着一位胖胖的医生来给我做检查。大约五、六分钟后，医生要我母亲交钱去办住院手续。当医生得知我母亲身上只有仅有的20元钱时，好不耐烦地抛出一句话：“二十块钱就想住院?你们还是回去吧!”说完就要走。母亲一急，把我放在木凳上，“扑通”一声跪在医生面前，哭着哀求道：“医生，你先救救我的儿子吧，住院费不够我马上去借!” “这么晚了你上哪儿去借?”医生打量着我的母亲说道：“要么这样吧，我带你去一个地方。” 母亲把我交给父亲，跟在医生后面朝着一条通道走去。约摸半个时辰，母亲拖着疲惫的身子回到了我的身边。这时，我看见母亲递给父亲一张单子，然后背着我朝住院部走。身边的父亲不解，问母亲是不是借到钱了?母亲说：“为了儿子，我去了!” 就这样，我用母亲换来的钱住进了医院。三天后我出了院，好奇的我问母亲为什么要去?母亲很关切地对我笑道：“为了给我儿子治病啊!”我看着母亲，似懂非懂，但我心里明白，天底下最伟大的就是母亲!

母亲节的作文500字 篇6

我的妈妈是个农村妇女，她的一双手宽厚、结实、灵巧、粗糙，干起活来像对配合默契的小铁耙。

有一次，我还躺在床上做梦，柴禾燃烧的劈啪声把我惊醒了。我往厨房一看，厨房里那两眼灶的灶堂里跳跃着熊熊的火苗，火舌舔着悬在灶上的鼎锅。这时，太阳公公还在山窝窝里沉睡，雄鸡才第三次唱歌呢！我还听到有节奏的“砰砰砰砰”声。我知道，这是妈妈在剁猪草。难怪，每天早晨我们起床后，洗脸水热了，早饭熟了，猪食也煮好了。这不正是妈妈那双手的神力吗？

妈妈不仅要管我们一家四口的三顿饭菜，还饲养了8头猪，种了5亩地。每天早饭后，妈妈不是忙地里的活，就是到老远的地方割猪草，捡柴禾。晚上，妈妈又坐在灯下，不是为我们织毛衣，就是为我们纳鞋底。妈妈那双手，又有力又灵巧，经她的手做出来的饭菜香喷喷的，经她的手饲养的猪肥滚滚的，经她的手种出来的庄稼绿油油的。妈妈为我们织的毛衣既合身又美观，妈妈为我们做的布鞋既结实又大方。妈妈那双手不愧是劳动人民的手。“妈妈太辛苦了！”想到这里，我赶紧起床，跑进厨房，坐在灶门口往灶膛里添柴禾。我小心翼翼地从柴堆里抽出一把柴禾，折断了，捆成一束往灶膛里送。又是煮饭的灶，又是煮猪食的灶，弄得手忙脚乱。不小心，一棵带刺的柴扎得我直叫唤，妈妈闻声走过来一看，一根又长又尖的刺扎进了我的手掌。妈妈替我拔掉那根可恶的刺，伤口便流出红红的血珠。

妈妈叫我去做别的事，说：“你的手太嫩了。”我见她毫不费力地从柴禾堆里抓出一大把柴，折、捆、往灶膛里送，就像我们玩篮球一样又快又轻松。

我便拉过妈妈的手仔细地研究起来。妈妈的手10根指头肚儿又粗又圆，长满了老茧，指纹都看不太清楚了，而我的手，确实“太嫩了”。这时，我才真正明白了老师常讲的“劳动创造了世界”的.道理。

妈妈的手并不漂亮，但我爱妈妈的手！

母亲节的作文500字 篇7

母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？

母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。

还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。

但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。

母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”

母亲节的作文500字 篇8

今天是母亲节，是全世界母亲们的节日，在这里我要向全天下的母亲们道一声“妈妈，节日快乐！”

当我们坐在温暖的教室里尽情地吸收着知识的养分，我们的妈妈在哪里？在干些什么？当我们饶有兴趣的参加各种才艺班，兴趣小组时我们的妈妈在做什么？当我们安静的在家中看书写作业时，我们的妈妈在干什么？当我们吃完热腾腾的饭菜时妈妈在干什么？当我们爬上柔软的小床美美的睡觉时妈妈在干什么？当我们被清晨的闹钟吵醒时妈妈在干什么？同学们，不知道你们注意过吗？

放学时一出校门看到的是妈妈焦急等待的目光，清秀的脸上还挂着辛苦上班的疲惫，可看到我出来就变成浅浅的笑颜。回到家妈妈马不停蹄的洗菜，切菜，炒菜，做饭。为了我的健康妈妈煎炒烹炸……端上色香味俱全的食物。我美美的吃完她又紧锣密鼓的收拾残局。当我卸下一天的的疲惫上床睡觉时，妈妈还在为我洗衣擦鞋。当我睁开眼睛妈妈已把干净的衣服，热腾腾的的早点放在了床头……

可我，渐渐习惯了妈妈的好，忽略了妈妈的辛苦，理所当然的享受着妈妈的爱。今天我怎么也睡不着，我想给妈妈一个不一样的母亲节，我想让妈妈也尝一尝被人疼爱的感觉。妈妈！今天你就歇歇吧，你辛苦了！你也是我永远疼爱的宝贝！当你睁开眼睛时，会看到一杯热腾腾的牛奶和夹着煎蛋的面包，这是女儿送您的节日礼物。希望您能喜欢。还有一个早安之吻——妈妈我爱你！祝你节日快乐！

母亲节的作文500字 篇9

母亲节是一个节日，更是一份真诚，我们在一起走过了最困难的时刻，但却不知道母亲比我们更困难。也许一年有365天，365天唯独1天母亲最轻松，那就是我们刚出生的那天，不用忙里忙外了，不用为我们出生担心了。

母亲头发一天天的变白了，原来嘿哟哟的头发，现如今为我们操心已经糟了，脸上多了点皱纹，笑容却依然灿烂，他不想让我看到她累的时候，怕我担心，生气，但他却不知道，我在默默的看着妈妈，妈妈的背影，妈妈的苦，妈妈的累，妈妈的一切。

妈妈告诉我，就算自己在苦再累，也不要求别人，这个行为很不好。妈妈告诉我，自己哭可以，不能当着别人面哭，这样会让人看不起。妈妈告诉我，在别人面前一定要微笑，不然别人会为了我们胡思乱想。

妈妈告诉我的太多太多，我都记在了心里，刻在了脑海里。妈妈，我从来没有给您写过一回信，这虽然是第一次，但却有太多话说不出，太多话想不出。

虽然我一次有一次和您赌气，耍脾气，但我知道，您都是为了我好，您怕我不学好，您怕我不成材，成小混混，而我却不领情，你的一次又一次的劝告，我也会记在心里，不会忘记。

你总会把好吃的东西留给我们，我们吃剩下的，你才去吃，有时你会找各种借口，不去吃，我也都知道，母亲，在母亲节这一天，我想对您说：“妈妈，您辛苦了！”

妈妈是用眼睛爱我的，当我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；当我熟睡时，妈妈的眼神是慈祥的；当我学习时，妈妈的眼神是自豪的……妈妈是用手爱我的，当我跌倒时，妈妈用小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着；有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

2.母亲节作文范文 篇二

一、动词pride的搭配用法

在《100篇》p.18上,有以下一句:

He prides himself in the fact that he does not have to workhard to be better than others and gives up learning completely.

笔者认为, 原句中“prides himself in”的搭配用法有误。on。例如 :

1.She prided herself on her ability to speak eight languages/on knowing eight languages.她对自己会说八种语言感到得意 。

2.She had always prided herself on her appearance.她 总是对自己的外貌感到得意。

3.He prides himself on remaining calm in an emergency.他 在紧急关头十分镇静,为此感到骄傲。

当pride作名词用 时 ,可用于“take (a) pride in sth./doingsth.”的词组中 ,这时 ,介词要用in,而不用on。例如 :

1.I take(a)pride in my work.我为自己的工作感到骄傲。

2.We take great pride in offering the best service in town. 我们以能够提供全城最好的服务而自豪。

从上述实例中,我们可以看出,pride既可作动词用,又可作名词用,但是各自所用的介词是不同的。因此,原句宜改为:He prides himself on the fact that he does not have to work hard tobe better than others and gives up learning completely. 也可改为 :He takes(a)pride in the fact that he does not have to work hard tobe better than others and gives up learning completely.

二、动词contribute的搭配用法

在《100篇》p.68上,有以下一句:

I believe that the three R principles can contribute a lot toreach the eco-friendly destination.

笔者认为原句中的动词“contribute”用法有误。“contributeto”作“有助于 ,促成 ;是……的部分原因”解 ,其中的to是介词 ,后面跟sth.或doing sth.,不跟to do sth.。例如:

1.Plenty of fresh air contributes to good health. 充足的新鲜空气有益于身体健康。

2.The driver’s carelessness contributed to the accident. 司 机的粗心大意是造成这场事故的原因之一。

3.Can robots contribute to preventing environmental deterioration?机器人能有助于阻止环境的恶化吗 ?

4.As is known to us,good learning habits contribute to improving?learning efficiency. 众 所周知 , 好的学习习惯有助于提高学习效率。

从上述实例中, 我们可以看出,“contribute to”词组中的“to”是介词,不是不定式符号。因此,原句宜改为:I believe thatthe three R principles can contribute a lot to reaching the eco friendly destination. 也可改为 :I believe that the three R principles can help a lot to reach the eco -friendly destination. ( 把contribute改为help,其后可跟 (to)do sth.)

三、动词see的搭配用法

在《100篇》p.84和p.86上,分别有以下一句:

As far as I see it,the resentment towards the rich results fromthe widening gap between the rich and the poor and also the impression that“rich guys usually get their way”.

As far as I see it,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.

笔者认为,以上两句中的动词“see”用法有误,“as far as Isee it”不符合英语的表达习惯。在要表达 “在我看来 ,依我看来,依我之见,就我所知”时,英语中,我们既可说“as far as Ican see”,又可说“as I see it”。前者没用it,后者不可缺少it,二者不可混用。例如:

1.That’s the problem as far as I can see. 在 我 看 来 , 那 就 是问题所在。

2.As far as I can see,at least four different weapons wereused.依我之见 ,至少使用过四种不同的武器 。

3.As I see it,there are two alternatives.We can either staywith your parents or rent a place.在 我看来 ,有两种选择 。 我们可以跟你父母住也可以租房住。

4.As I see it (=according to my view of the situation),theblame lies with the driver.依 我看 ,这责任在司机 。

从以上实例中,不难看出,英语中无“as far as I see it”的搭配用法。因此,原句宜改为:1. As far as I can see,the resentmenttowards the rich results from the widening gap between the richand the poor and also the impression that“rich guys usually gettheir way”.2. As far as I can see,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.也可改为 :1. As I see it,theresentment towards the rich results from the widening gap betweenthe rich and the poor and also the impression that“rich guys usually get their way”. 2.As I see it,there are two main advantages—environmentally-friendly and healthy.

四、动词justify的搭配用法

在《100篇》p.169上,有以下一句:

In conclusion,universities are justified to bond with enterprises and accept their financial support.

笔者认为,原句中的动词“justify”用法有误。根据英语的表达习惯,“be justified”后一般不跟“to do sth.”,而要用“in doing sth.”或“in sth.”, “be justified in doing sth./sth.”是固定 搭配用法。例如:

1.She felt fully justified in asking for a refund.她 觉得有充足的理由要求退款。

2.I think I’m completely justified in asking for her resignation.我 认为 ,我要求她辞职是完全合理的 。

3.Is he justified in his criticisms?他的批评有道理吗 ?

4.Charwell had been perfectly justified in his action. 查 威尔的行为已证明是完全正当的。

从上述实例中,我们可以看出,“be justified”后不可跟“to dosth.”。因此, 原句宜改为:In conclusion,universities are justifiedin bonding with enterprises and accepting their financial support.

五、动词result的搭配用法

在《100篇》p.212上,有以下一句:

In my opinion,the upsurge is resulted from two-fold factors.

笔者认为,原句中的动词“result”用法有误。根据英语的表达习惯,“result from”和“result in”都用主动式,不可用被动式。例如:

1.The damage resulted from the fire.这损失由火灾所致 。

2.His lameness resulted from an accident. 一次事故造成了他的跛足。

3.Sickness often results from eating too much.过 量进食常会导致疾病。

4.The game resulted in a win for our side.比赛结果为我方获胜。

从上述实例中,我们可以看出,动词词组“result from”不可用于被动式。因此,原句宜改为:In my opinion,the upsurge results from two-fold factors.也可改为 :In my opinion,two-fold factors result in the upsurge.

六、动词reward的搭配用法

在《六级》2013年12月大学英语六级考试真题(第三套)作文高分范文中,有以下一句:

During his lifetime which symbolizes the triumph of the human spirit,Nelson Mandela was rewarded the 1993 Nobel PeacePrize.

笔者认为,原句中的动词“reward”用法有误。在英语中,动词“reward”和“award”在用法上是有区分的。

动词“reward”作“报答;奖励”解,常用于“reward sb.for(doing)sth.”和“reward sb.with sth.”的句型中 ,前者“with”后跟的名称是具体名称,表示所奖励的物品等,后者“for”所跟的成分表示奖励的原因。有时,二者可合用,即“reward sb.with…for(doing)sth.”。例如 :

1.She started singing to the baby and was rewarded with asmile.她开始给孩子唱歌 ,孩子则报以微笑 。

2.They rewarded him (for his great help)with a gift of money.他们奖给他一笔钱(以酬谢他鼎力帮助。

3.They rewarded the boy with ￡5 for bringing back the lostdog.他们因男孩带回那条走失的狗奖给他5英 镑 。

动词“award”作“授予;给予”解,可用在“award sb.sth.”和“award sth.to sb.”的句型中 ,其中的名称为奖品或荣誉称号等。例如:

1.They awarded him a medal.他们授予他一枚奖章。

2.I was awarded the Nobel Prize.我获得了诺贝尔奖。

3.The prize was awarded to me for excellence in French. 我因法语成绩优异而获奖。

4.The degree of B.A.was awarded to him.他 被授予文学学士学位。

从上述实例中,我们可以看出,动词“reward”和“award”的不同用法。因此,原句宜改为:During his lifetime which symbolizes the triumph of the human spirit,Nelson Mandela was awardedthe 1993 Nobel Peace Prize.

七、动词arouse的搭配用法

在《新题型预测》“Should Rewards for Doing A Good Deedbe Promoted?”的作文范文里 ,有以下一句 :

However,in recent years there has aroused a heated debatedas to whether people should be rewarded for doing a good deed.

笔者认为,原句中动词“arouse”用法有误。在由“There”开头的句子中, 其后的动词不能用及物动词, 往往用不及物动词,如come,remain,lie,stand,arise及exist,等等。主语退居后面,目的是突出主语的意义分量。例如:

1.There comes a point where you give up.现在该你认输了。

2.There remains the problem of finance.财政问题仍然存在。

3.There lies a large field of rice in front of our village. 在我们的村庄前面有一大片稻田。

4.There stands a high monument in the middle of the square.广场中央矗立着一座高大的纪念碑。

5.There arises a certain insincerity in our philosophic discussions.在我们哲学的讨论里发生了一种不诚实的情况 。

6.There always exists a force of attraction between two bodies.两个物体之间永远存在着吸引力。

从上述实例中,我们可以看出,动词“arouse”是及物动词,作“激起;引起”解,不能用于“There+动词(不及物动词)+主语(名称主语 )”的句型中。

因此,原句宜改为:However,in recent years there has arisena heated debate as to whether people should be rewarded for doinga good deed.动词arise作“发生 ;产生 ;出现”解 ,是不及物动词 ,可用于上述特定句型中。

3.在范文中渗透作文教学 篇三

讲究炼句修辞

小学语文课文大多文质兼美，为教师提供了不少修辞典范。《桂林山水》描绘了桂林山水的秀丽多姿，文中两处出现了对比的修辞方法。如“我看见过……也看见过……却没见过……”学完书中这样两句，笔者就让学生仿照这种句式，把事物引出来。模仿，激发学生思维的活跃性，结果学生说了许多话。比如，“我攀登过泰山，游览过黄山，却从没见过祝枝山。”

笔者还紧密联系课文，让学生体会动词的准确传神的妙处，不同句式表达感情的妙处，叠词使语言有节奏美感的妙处，使学生懂得了不少遣词造句的知识。结果学生作文中出现了不少精妙之处，如一学生《我喜爱的红富士苹果》中的一处：“漂亮的小白花姑娘你挤我，我挤你，非要比出个美中皇后。过了一些天，美丽的花朵谁也没争过谁，都累得憔悴不堪、一朵朵凋谢了。”

借鉴谋篇布局

小学语文课文的结构常见的有总分类、事情的发生发展类、提出问题解决问题类、事物的几个性质类。讲到像以上层次分明的文章，笔者就适时指出哪些作文可以借鉴这种方法。例如在讲到总分结构的课文时，笔者会先讲解什么是总分结构，然后再进行分析。总分式结构的段，是先总述，后全述。这种段的优点是把要写的事物先总括地说一下，先给人一个总的印象，然后再分述，使人读了这样的段，首先明确了这段要写的是什么，而后在这个意思的引导下去读分述部分，能很容易地明白这一段要写的是什么意思。举例如下：

松鼠是一种美丽的小动物，讨人喜欢，四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得像擦过油。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

笔者告诉同学们这段话起到了统领全文的作用，描写了小松鼠的特点。针对这种结构，笔者还出示了相应的范文给了学生启示，结果一个学生想到：

放学的时候，学校外面热闹非凡。离校门不远处，早已里三层外三层地挤满了家长。来接孩子的家长真多，有和蔼可亲的老人，有年轻的爸爸妈妈。他们神色不一，有的踮起脚尖，伸长了脖子，左顾右盼，好像在寻找自己的孩子；有的像热锅上的蚂蚁，嘴里叨念着：“唉，怎么还不出来？”有的坐在电瓶车上，耐心地等待着；有的等不及了，正和门口的保安叔叔商量着能不能进去看一看；还有的三五成群，正在谈笑风生呢。

正是有了这种抛砖引玉式的教学，学生的作文提纲中段落安排分明，写起作文来不再是脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。

理解思想感情

在阅读教学中，体会文章的思想感情，能发展学生的想象力，受到教育，还能让学生懂得怎样把作文写得具有真情实感。如教学课文《草原》，第一段写出了草原辽阔、寂静、一碧千里的特点，学完这节，笔者边放蒙古音乐，边朗读，让学生渐渐进入到一个广袤的绿色世界中，既激发了他们对大自然的喜爱之情，又让他们领略到了语言的魅力。

学习《金鱼的鱼钩》，笔者针对重要的句子，发展学生的想象力。如：“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴巴露出了笑容，可是我的心里像塞了铅块似的。”学生理解这句话后，笔者让他们说一说此时自己的内心活动。有的学生说：“老班长啊，您是那么的疲惫，那么的虚弱，却舍不得喝一口汤，自己咽那些鱼骨头和草根。您是在用您的生命支撑着我们走出草地啊！您看着我们喝下了鱼汤，您笑了，可我的心在颤抖，在哭泣。”通过说话，让学生体会了文章里的思想感情，又让学生明白了怎样去写心理活动。另外，针对不同类型的课文，进行了读后感、续写故事等类型的作文。

为了使学生作文有条有理、生动具体，教师紧密结合课文，多渠道入手渗透作文教学，适时引导学生有文可仿、有感而发中去勤实践，勤练笔，对提高语文教学质量大有裨益，也是学生早日学好和运用汉语言文字的一条捷径。

结束语

阅读与写作紧密相联不可分割。读是写的基础，写是读的继续和深入，读写结合是学习一致在语文教学中的具体体现。为什么这样说呢？因为学生的写作技巧，大部分是从阅读中学到的，一个学生的作文水平的高低，可以看出他对阅读的理解和运用程度。因此，教师在阅读教学时，一定要引导学生总结出课文的写作方法：在学生作文时，指导他们灵活运用。只有这样，才能克服语文教学中的弊端，才能真正提高学生的阅读写作能力。

4.母亲节作文范文 篇四

——致母亲的一封信

亲爱的妈妈：

您好。这也许是我第一次给您写信。以前我也曾想过给你写封信，谈谈我的心里话，可是由于种种原因，我没有写。今天借此机会，我和你谈谈。

您为我付出了那么多的心血和汗水，而我却总令您失望，我对不起您！从今以后，我要用实际行动证明我对您的感谢。

感谢您给了我生命。小时候总以为您把我生下来很容易，可自从看到您肚皮上的疤痕，我才知道您受了多少罪。听爸爸说，由于胎位不正，您必须进行剖腹产，您吓坏了。但您还是坚持到了最后。术后，您躺在病床上，疼得牙关紧咬。但您一看到我，就欣慰地笑了。

感谢您含辛茹苦地把我养育到这么大。我记得自己小时候生病的情景，感冒了高烧不止，您一会儿给我喝水，一会儿给我削水果。看得出您看着我生病的样子，心里比谁都急。您一天奔波在我的身边，直到我病好了，可您却瘦了一圈。再想想您生病时的情景，不去看医生，只吞几个药片，我明明看到您病得很难受，可是您依然坚持说：“没什么，没什么。”我真的对不起您。

感谢您教会了我怎样读书，怎样做人。还记得您日复一日地教我写日记；还记得您每天陪伴我做作业；还记得您在灯下和我一起分析试卷；还记得您在我犯错误时耐心地教导；还记得在我因失败而悲痛欲绝时您悉心的开导„„想到您对我如此尽心尽力，我的心里酸酸的。在学校里，我是个比较安分的好学生，可是一回到家，我便总是惹您生气，冲您发脾气。现在想起来，我真的很内疚。

啊，母亲，您为我付出了太多太多，您对我的恩情，我无可回报。但请您相信，我一定会好好学习，决不辜负您对我的希望。最后，祝您身体健康，万事如意。

5.作文我的母亲七年级[范文模版] 篇五

作文我的母亲七年级1

十四个春秋转瞬即逝，我风华正茂，殊不知，你的三千青丝早已换成一头白发。

——题记

母亲从我们呱呱坠地开始，就倾注了她全部的爱来抚育我们。母爱至高无上，纯洁如水，荡涤心灵，是人类最美好的情感。

我的母亲也如千千万万个母亲一般，用她的全部甚至是生命来抚育我，她个子不高，身材稍胖，总是穿着长至膝盖的黑色风衣，她教我最多的就是学习。她为我讲题时挂在嘴边的经常是“不认真”。于是，我很牢记她教育我的话：“认认真真做事，踏踏实实做人。’”我一定会努力地真正渗透到生活中的各个领域，因为这是母亲对一个女儿的期望和教悔。

有时她生气了下手很重，可我也被激起了怒火，竞也对她拳脚相加，就像小孩打架一般拗执，结果总是她大获全胜。可我有一次真的打得过了头，把她也打哭了，那天，我们俩一起泪流满面、相望无言。那时我也发现，平常壮实的她，其实也像小孩子那样脆弱得不堪一击。蓦地，我好后悔以前的那个愚蠢无知的我、好后悔我的所作所为。因为，我伤害了她--母亲，风雨中陪我一起走的人。

听外祖母说，小时候我住在她家，母亲从县城到农村来看我，是走着来的，每周都来，她不舍得花钱坐公交车，而且那时的公交车也到不了偏远的小山村，她只能自己走在山路上，背上一大袋我的生活用品。我听完后心中像是滴下了一滴水一般冰凉，又像淌过一股暖流一般温热。我甚至无法想象她一个人走在崎岖的山路上的样子，茕茕伶俜，无人问津，来回上百里路，只为了看一下她的女儿。

那天，我看到她的额头上夹杂着许多如雪的白发，亮得刺眼。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我突然意识到，她老了一我的母亲不再年轻了，我悲哀地望着我的母亲，动了动嘴唇，但什么也没有说、因为我想。还是把这句话珍藏在心里更好：“妈，以后的日子，我与你一同走。我不会再走丢了。我爱您!”

作文我的母亲七年级2

我的母亲是一个很平凡的人，但她教会了我很多事情。

小时候，我曾经和同学一起出去玩，别的同学都拿了很多钱，我也想要，又怕妈妈说我，我就偷偷地拿了钱，没跟妈妈说。有一天妈妈突然发现钱少了，就问爸爸“你拿钱了吗?”“我没拿。“爸爸说。妈妈就转向我说：“你拿没拿?”我弱弱地说“没有。”不会撒谎的我一眼就被母亲识破。妈妈二话没说，就朝着我的屁股打去，一边打一边问我：“还敢不敢了?”我边受着惩罚，边哭着讨饶“妈，我不敢了，我再也不偷拿钱了。”那一刻，我的母亲就是严父。

有一年的冬天，由于我走得太着急了，只拿了保温桶，忘记了拿勺子，到学校时我才想起来，但是已经晚了。中午吃饭时，我正发愁不知怎么办，这时教室门口出现一个头发凌乱的人，是母亲。

因走得急，妈妈的头发被风吹得乱七八糟，头上还顶着几片雪花。她快速把勺子递给我，让我好好吃饭，叮嘱完后她就离开了。小小的勺子在我手中握着，可我却觉得它沉甸甸的，因为我知道它装载着母亲对我的爱。那一刻，我的母亲就是慈母。

还有一次，母亲带我去买衣服，回家的路上我意外发现那个卖衣服的阿姨多给了一条。我跟母亲说后，母亲二话没说掉头就往回走，我不乐意了，说：“多给了就留着吧!不要白不要，再说了她们也不差这些钱啊!”母亲边拉着我走，边对我大声地说：“那你留着这条裤子你穿着不觉得愧疚吗?心里能过得踏实吗?如果每个人都像你一样贪小便宜，那世界还不乱套了……”训着训着到地方了，当我们把多的那条裤子还给阿姨的时候，她笑容满面，握着妈妈的手，嘴上一直说着谢谢。那时我才知道做一个正义的人是多么的重要。那一刻，我的母亲就是我的导师。

如果有一天我变得懂事了，做事严谨了，变得正义了，我一定要感谢一个人，那就是我的母亲!

作文我的母亲七年级3

今日翻开日历一看，不由得感叹，时间过得真快啊，转眼间就到十一月了，冬日里的梅花也即将展开笑脸了。

梅花是母亲最喜欢的花，它绽放在冬天，在风雪中顽强生长，坚强，好胜，却也美至惊心动魄。

母亲长得不高，她有一双神色稍稍暗淡却美丽的眼睛，一个高挺的鼻子。岁月使皱纹爬上了她的脸，可她依旧还是那样美丽。

母亲是一名高中语文老师，从二十多岁一直教到现在。小学时，我常常跑到她的学校去看她上课。她对每个学生都很严厉，也包括我。可是有时我却会因为母亲对我过于拘束而与她争吵。现在想起，母亲的严苛要求都是为了让我变得更好，我很感激母亲，没将这些放在心上。

母亲的性格是坚强不屈的，就如同这梅花，在寒风中绽放，却屹立不倒。

有一次，外婆下地种菜时摔伤了腿，爷爷也因为工作太多而使膝盖受伤，爸爸的公司也面临着财政危机，在最艰难的时候，母亲没有被困难打退，而是一个人默默地承受。她每天准时上班下班，赚钱给外婆爷爷治病，鼓励爸爸走出困境。妈妈硬是一个人带着全家，走出了那一段最艰苦的时光。我钦佩母亲的坚强，仿佛是在狂风暴雨中不倒的梅花，显得格外耀眼特别。

母亲对我的关爱，更是无处不在。有时我写作业到了很晚，眼看全家就书房开着灯了，我就会抓紧时间马上熄灯睡了。可第二天早上，我总能看见作业本上母亲批改作业的痕迹，我对母亲的感激更深了。

母亲从小要求我独立，三年级开始就让我一个人上学，四年级时就让我自己给自己做饭，五年级就让我一个人守家，六年级就让我一个人出远门，虽然有时也会抱怨母亲不关心我，可后来想想，母亲只是在换一种方式表达她对我的关心和爱。

我的爱好很广泛，跳舞，唱歌，画画，写作等，这是母亲引导和鼓励的结果。母亲就像我的指路明灯，在我成长的路上关注我，叮嘱我，让我健康快乐地成长。

母亲是春天的甘露，滋润着我的心田;母亲是夏天的绿荫，为我遮挡着骄阳。母亲用她那独一无二的爱，陪我走过一个又一个秋冬。

花未央，人未老，如此，甚好。

作文我的母亲七年级4

母亲，多么伟大的一个人。人人都说母爱如海，父爱如山。在我的记忆里，为我们这个家庭付出最多，努力最多的人就是母亲了。

我的母亲虽然没有多少文化，但她却教给了我很多很多做人的道理。

还记得那是一个夏天的午后，我正坐在院子里玩耍。妈妈说她要出去买东西让我乖乖的在家里等着。我看着妈妈从包里拿出很多钱来，我脑子里闪现出了一个念头，偷钱!妈妈走了以后，我偷偷的来到妈妈的卧室，把妈妈的包翻了出来。我拿出了一张十块的钱。我面红耳赤，紧张地望着周围看有没有人发现我。我匆匆的走出门，来到了我的房间，我把十块钱放在我的存钱罐里又匆匆忙忙的出去了。不一会儿，妈妈回来了。我紧张的看着妈妈，生怕妈妈会发现我偷了她的钱，我紧张的满头大汗。不久，妈妈出来了，妈妈问我“你是不是偷拿了我的钱。〃我小声的说”是。“我本以为妈妈会大骂我一顿或是狠狠地揍我一顿，但她并没有这么做，妈妈温柔的对我说”偷了钱不要紧，重要的是勇于承认错误，并且要改正这个错误。这才是最重要的，你要知道，你拿的这些都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱。“我修的满脸通红，说道”妈妈，我一定会改正的，我以后不会再犯了。"就这样这件事就过去了

我的母亲，经过岁月的洗礼，浓密的黑发中冒出了几根白发，也在她的脸上留下了岁月的痕迹。母亲的手也因为我们而变得粗糙起来。每当看到母亲的繁忙的身影时，我总是会忍不住的流下感动的泪水，母亲为我们日日夜夜的操劳，早起贪黑，而我们吃的饱穿的暖却还是不好好学习，整天就知道玩。如果可以的话，我愿意用自己的生命留住母亲青春的岁月。

我爱母亲，我希望母亲可以永远陪在我的身边，看着我健康快乐的长大。母亲，我永远爱你!

作文我的母亲七年级5

妈妈对儿女的爱都不一样，就像大树对叶子一样，每一片都不同。有的母亲是温柔的爱，有的母亲是严厉的爱，还有的母亲是默默的爱。而我却不明白妈妈对我的爱。

我才8岁的时候，妈妈就让我独自一个人出门，每次外出都如同考验。慢慢的，我长大了，家中的家务都是我和姐姐做，衣服也是我俩自己洗。我明白，妈妈是想让我锻炼独立生活的能力。妈妈对我的爱是严厉的。

去年寒假在老家时，我由于水土不服，身上长了很多小痘痘，又疼又痒的睡不着觉。妈妈也陪着我没有合眼。那个晚上，天气很寒冷，我不停的在打喷嚏，“咕-咕-”这时，我那不听话的肚子也开始闹了。我弱弱的对妈妈说：“妈妈，我肚子饿了。”妈妈听了，从温暖的被窝里爬出来，套上一件外套，准备去厨房给我做饭。我看到妈妈冷的直搓手，心疼的说：“妈，我不饿了，你别去做了。”妈妈却执意给我做夜宵。没过一会儿，妈妈端来一碗热气腾腾的面条，竟然一口一口的喂我吃。我入睡了，可当我醒来的时候，妈妈还睁着眼睛抚摸着我的头发……妈妈对我的爱是细心温柔的。

妈妈对我的爱永远不止这些，她对我爱的方式也有更多种。

记得有一次，我们语文考试，我考的很差，不敢告诉妈妈。回家的路上，花儿无精打采的低着头，小草背对着我弯着腰，连鸟儿都停止了歌唱，好像都在无声的指责我：你看看，你考的多差!我心里更加忐忑了。回到家，我对妈妈说：“妈妈，我今天才考了89分。”“什么?你是怎么考的?”我以为妈妈要骂我了，这时妈妈却说：“你错在哪?是粗心还是不会，是课外题还是课内题?这次既然没考好，下次努力就是了。”我看，妈妈对我的爱，还有包容的一面。

这就是我的母亲，拥有多种表达爱的方式的妈妈。我也爱她!

6.母亲节寄语[范文] 篇六

又是一年的母亲节到来，在这个普通又不普通节日时，看到花店摆满的康乃馨，商场超市各种以母亲节为主题的打折促销活动，内心总是颇多感慨，思乡之情悠然而生，更多的是对远在千里之外母亲的想念。

我的母亲是一个普通农村妇女，没有多少文化，一直守候在老家那个偏僻的农村，很少出过远门，离开过那片家乡的土地。在她心目中只有春节、清明、端午、中秋等中国传统节日，从来不知道在这个世界上还有个一个节叫母亲节？这些事情应该怪我，每年在这一天我都会打电话给母亲，但由于自己内心羞于言表，每年打电话总是说一些家长理短，从来没有告诉母亲今天是母亲节，是一个美国人发明的母亲节，这一天是用来感谢母亲的。

如果从上高中那时开始算起，粗略估计已经有20年在外奔波，无论求学抑或工作期间，和母亲相伴的日子总是很少，内心总是感到有些内疚和亏欠，间或和母亲相处的日子里，母亲总是忙前忙后的操持我的吃穿，连衣服都很少让我洗。求学期间总算还好，虽然每日刻苦攻读，但庆幸的是每年总还有寒暑假，总还能在家陪陪母亲，帮母亲做点农活。其实我自己也明白，自打小时候起，我一直不太擅长做家里的农活，父母也因为我忙于学业，也很少指使我干家里的农活，只是在农忙的时候，帮忙打打下手而已，记得小时候母亲有时会带着疼爱的口吻调侃说：“像你这样啥也不会干，以后学上不好，看你在农村咋办？”当然现在回想起来，我很庆幸的是，我的求学之路还算顺利，现在不用在去干自己不擅长的农活了。

记得高中上学期间，在学校周边寄宿，隔上几个周末都需要回家一趟取一些面条、馍馍、咸菜之类。母亲知道我从小时候就笨手笨脚的，农活不会干，下厨做饭更是让母亲放心不下，可由于家里实际情况，不得不让我一个人在县城自己做饭吃。但是每次周末回家，母亲总是想方设法的给我带一些方便、又稍微有些味道、营养的东西。至今我仍然清楚记得当年母亲做的葱花油卷的味道，时常怀念当初吃葱花油卷的感受和场景，到现在我依然认为那应该是我人生吃过最好吃馍馍，当然一方面油卷确实好吃，更重要的是油卷里充满一个母亲对自己孩子的爱。那时上学期间，由于学业繁忙总来不及炒菜，经常是馍馍就着咸菜算是一顿不错的吃食了。记得每年秋天，母亲总会晒一些酱豆，每次回家母亲总会炒一些酱豆让我带上，平时特别节省的母亲，在给我炒酱豆的时候总会放很多油，至今我依然觉得母亲给我带上的不单单是一罐普通的酱豆，那里装满了母爱。

2004年我如愿以偿的结束了自己多年的求学生涯，踏入工作岗位，那时年少轻狂的自己总想到外面闯闯，凭这骨子那份野心和执拗再一次放弃选择一个离家乡近的地方工作，选择来到千里之外的青海西宁，从此也就踏上了一条和母亲远隔千里之外的不归路。自从工作以后和母亲的相伴的日子变更加稀少，少到只剩下每年利用春节放假才能回去待上几天。记得那几年，每年都在农历腊月二十七八才能到家，每年正月初七八又要再次踏上回西宁工作的征程。由于每年回家的日子总是那么短暂，更像是一次短暂的旅途。在家的日子里，母亲总是忙前忙后，从来不让我下手给他帮忙，自己不像是家里子女，更像一个家里来的客人，我知道母亲是想让我抽出来时间多休息休息，因为他总是担心我一个在外地工作太过辛苦。记得有一次母亲说；“每次回来像点火一样，来回也不方便，干脆明年就不要回来了。”可是每年和母亲告别的日子，也是母亲期待我下次回来开始的日子，每年一入腊月，每次打电话回家，总还是会问，今年什么时候回来？回来的车票买好没有？那几年的春节我就是在这种匆忙赶路的过程中度过的，虽然是有些艰辛，但现在回想起来总是感觉很温暖，因为我知道如果我不在春节放假时候回家看看母亲，平时更不会抽出时间回家看看。

2008年我在母亲多次催促下，结婚成家，那年回家的日子，母亲很是开心快乐，忙前忙后的过一个充满喜庆的春节。结婚成家的自己越法感觉到母亲的不易，而在母亲眼里自己总算长大，成家立业，她也能放心了。这几年由于有了孩子，家里老家的冬天寒冷，每年不在赶到春节回家，但是每年十一放假，还是会回趟老家，看看父母。每次回去母亲感觉比原来更忙，从原来照顾我一个人的吃喝变成了照顾我一家四口的吃喝，每次我想帮忙的时候，她总是不让。总担心孩子吃不惯家里饭，住不惯家里的床，而临走的时候，总是像搬家一样把整个车厢塞的满满当当，里面有冬天腌的雪菜、春天腌的香椿、新剥的麦仁和刚刚晾晒好的黄豆！而我每次回家给母亲带的东西总是少的可怜，而每次临走时候母亲总是说这车厢太小了，要不然还可以带些别。每每此时自己内心总是感到无比的感动和不舍，我知道我带走的不单单是这些家乡的特产，更多是满车厢的母爱。而临走时候每次给母亲留下一些零花钱，她总是说：“家里什么也不缺，什么都有，用不到钱的，你在外面不容易，留着自己花吧！”

7.母亲节作文范文 篇七

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。

【真题解读】

写作这个作文题目，看似简单，想写出彩并不容易。这里给同学们以下几点建议：

一、读懂漫画。这里的审题，就是读懂漫画。其实，漫画的表面意思是很好懂的，有很强的生活性，考生不至于懵题，都会有漫画话题的情感体验，可以做到有话可说。但是今年的漫画主题暗示着明显的价值取向，开放性这一点不是太明显。考生发挥的空间很有限，想象的自由性体现不够，我感觉这是今年作文题的瑕疵之处。

二、立意要准。审视漫画，对照现实之后我们不难发现，这里含有两个比较符合常理的主题：一个是唯分数論英雄，功利心太重，这是教育界老生常谈的话题。二是我们还可以从“激励赏识，关爱孩子”的角度立意，对孩子进行赏识教育，多鼓励孩子，这带有了鲜明的时代色彩。

三、联系生活。我们的作文明显不能是对漫画的简单解读，而要由漫画拓展开来，与生活实际对接，这样才能写出内容充实的文章。同学们不妨从家长、老师和社会切入，得出教育问题的症结所在，提出解决办法。当然，我们也可以从受教育的孩子的角度入手，写出自己内心困惑、迷茫和呼声。

【佳作一】

缺憾也是风景

福建一考生

人非圣贤，孰能无过。痛定思痛后，你会发现，有时候缺憾也是风景。

所谓完美都是相对的，总会或多或少有一些缺憾。审视漫画，100分固然完美，但61分也有值得赞扬之处。100分不代表永远，55分也不代表永远。万事万物都在变化中，换一种角度看问题，就会有不一样的收获。

人生也是这样，与成功人士相比，你也许不如他们。但成功人士也有烦恼——“高处不胜寒”，相比而言，你可以“放过”他们，拥有自己的乐趣。人生路上，缺憾其实也是风景，要学会欣赏。有时候，人生会因为缺憾而多彩多姿。

历史上我们熟知的项羽，有破釜沉舟的气魄，骁勇善战，他的英雄气概成就了他的一生，给后人留下了无尽的话题。“至今思项羽，不肯过江东”，正是因为无颜面对江东父老，项羽在乌江自刎，难道他的这种缺憾不是一种美吗？反而正是这种缺憾让他的人生更加富有传奇色彩。

爱因斯坦是我们熟知的物理学家、科学家。他的“相对论”光耀科学界，成为核能研究的理论基础。他本想以核能改变人类的生活，希望核能为人们的生活造福。但美国却借此研制出了极具毁灭性的武器——原子弹。爱因斯坦推动了物理学的发展，促进了人类的进步，蘑菇云在日本长崎上空升起，但我们并没有因此就否定了爱因斯坦，因为是他给社会带来了别样的风景。

古有屈原、项羽、关羽、李白、苏轼……今有屠呦呦、莫言、史铁生、马云……这些都是家喻户晓的名人，很多人认为，他们的确是有成就的人，但又都有缺憾。而大家没有因为他们的缺憾而否认他们的伟大。

领略项羽的英雄气概，领略爱因斯坦的过人智慧，但也要咀嚼他们的缺憾。力求完美没错，留有缺憾也是一种美，我们要善于发现其中的美。

人生路上，处处皆风景。缺憾是橄榄果，值得咀嚼回味，更是一道带着凄美色彩的风景，值得欣赏。

【评点】

1.题目诗意，耐人寻味。开头直奔主题。第二段紧扣漫画素材论述，进而提出自己的观点。以项羽和爱因斯坦为例，论述“人生会因为缺憾而多彩多姿”的分论点。略写群体例子后再次点出论证观点，最后用辩证的观点收束全文，余味悠长。

2.举例紧扣论点，具有较强说服力。摆事实与讲道理有机结合，说理透彻，结构严谨。论证时坚持“两点论”，辩证发展地看待问题，在大量事实基础上得出结论，顺理成章。

3.立意扎根现实，接地气。语句精练，言简意赅，层次清晰。开头和结尾点亮了读者眼睛，体现了作者较好的文学素养。

【佳作二】

成绩不是全部

福建一考生

诗人说，浮华的社会，真正的腐朽却是一叶障目式的眼光。

“目”是我们心灵的窗，而那片遮住视线的“叶子”，便是所谓的“成绩”了。俗话说：无规矩不成方圆。社会各行各业都要依靠制度来使各项任务达到预期的目的，那么有任务就会有竞争，竞争一出现，必然会有输赢。于是“成绩”二字便应运而生。

随着中国现代教育事业的迅速发展，广大学生家长们的热切追捧，“成绩”这顶帽子竟理所当然地戴在了我们国家的教育事业头上，逐渐演化成“分数”，并被校园独占，成为专有名词。时间一寸一寸地向着明天推进，为了满足各式各样的“教育需求”，于是，“补习班与重点班齐飞，题海共书海一色”，教育工作者尽可能地填饱教育市场的“饥饿巨口”，并为之冥思苦想，绞尽脑汁。“早、晚自习”横空出世，《五·三》年年脱销，班主任们 义正词严：“纵使你有天大的本事，高考不过，一切玩儿完！”高三班级里的血红色横幅极为醒目：“只要学不死，就往死里学！”

那么，在这样一个教育大环境的背景下，“唯分数论”的盛行也就不足为奇了。清代出了那么多状元，可今天谁又能记起多少？蒲松龄、曹雪芹、金圣叹都不是状元，可他们却影响了后世。时代把一批批少年青涩年华里的纯真剥去，留下狂热，让他们知道什么叫“束缚”，什么叫“宿命”，给他们一种“想去突破却总摆脱不了现实”的破灭感。有一句话叫“高考改变命运”，惹得千千万万的学子们奋不顾身、前赴后继。同时这句话也向“祖国未来的栋梁们”传递了一种讯息：成绩就是一切。于是在没日没夜的苦读中，莘莘学子开始了他们的“逆命之行”，在题海里“乐此不疲”。可殊不知，真正操纵一代人命运的，却还是那张轻薄的成绩单，那句让我们作呕的“成绩就是一切”。

历史证明，绝对的理论必将带来绝对的错误。那为什么部分教育工作者们对“祖国的花朵们”发出的关于“命运”疑问的回答却依然是“绝对”的陈述句？这样不仅会误了学子们的前途，更有可能引发滔天的罪行。药家鑫是如此，林森浩是如此，吴谢宇亦是如此。所以，在经历了这些年的“抽丝剥茧”后，不论谁都要停下来想一想，我们真正需要的是什么，我们又在这些年失去了什么。

无论何时，奋斗总没有错，学子们大可以放手一搏。但如果在应试教育的路上“山重水复疑无路”的话，那我们不妨在别处“柳暗花明又一村”。

【评点】

1.全文内容充实，浑然一体。开头引用名言警句，振聋发聩，引发读者思考。第二段延伸到“成绩”，由“成绩”过渡到目前教育存在的种种奇怪现象，全方位展开，体现了作者广博的阅读面，为下文批驳打实了基础。发出“我们真正需要的是什么”的疑问，引人深思。最后提出自己的观点：换一种活法，找回自我。

2.言辞犀利，很好地继承了传统杂文的语言优势。论证一针见血，针砭时弊，发人深省。经过论述蓄势，最终水到渠成得出自己的观点。

3.语言幽默，旁征博引，运用自如，多有哲思语句，思维新颖，有很强的语言驾驭能力。尤其是恰到好处地化用成语、古诗词，使文章精彩纷呈。尤其是能紧扣主题，铿锵有力的反问句淋漓尽致地体现了议论语言的风格。