技能鉴定所

技能鉴定所（10篇）

1.技能鉴定所 篇一

河南职业技能鉴定所

各盛自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)，国务院有关部门(行业组织、集团公司)人事劳动保障工作机构：

为贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》(国发36号)和《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》，提高劳动者技能水平，加快技能人才队伍建设，现就做好“十二五”期间职业技能鉴定工作提出如下意见，河南职业技能鉴定所。

一、进一步认识做好职业技能鉴定工作的重要意义

(一)做好职业技能鉴定工作是促进就业和经济发展的重要举措。职业技能鉴定工作是职业能力建设工作的重要组成部分，是技能人才队伍建设的重要环节，对职业教育培训起着重要的推动和促进作用。鉴定引导培训，培训提升素质，素质决定就业质量。加强职业技能鉴定，健全技能人才评价体系，推动职业资格证书制度发展，是贯彻落实人才强国战略，加快技能人才队伍建设，建设人力资源强国的重要任务;是实施就业优先战略，促进技能劳动者就业和稳定就业的基本措施;是适应经济发展方式转变，加快产业结构调整，提高企业自主创新能力和核心竞争力的必然要求;是推进城乡统筹发展，加快工业化和城镇化进程的有效手段。

(二)明确职业技能鉴定工作的指导思想和目标任务。做好职业技能鉴定工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以“公益为旨、服务为本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑”为指导方针，以加强高技能人才队伍建设为主线，以提高职业技能鉴定质量为重点，推动鉴定工作科学化，促进鉴定考务规范化，实现鉴定机构公益性，确保鉴定工作公正性，维护职业资格证书权威性。

“十二五”期间，职业技能鉴定工作的主要任务是：加强顶层设计，完善政策法规，创新工作思路，夯实工作基础，推动职业资格证书制度科学规范发展，为促进就业和经济社会发展提供有力的技能人才支持。到2015年，力争使9000万人次接受职业技能鉴定服务，7000万名技能劳动者取得职业资格证书，高级工以上的高技能人才达到3400万人(高级技师140万人、技师630万人、高级工2630万人)。同时，修订完成《中华人民共和国职业分类大典》，建成科学规范的职业分类体系，职业技能鉴定《河南职业技能鉴定所》。大力开发职业技能标准，形成结构较为完整、覆盖经济社会发展所需主要职业的技能标准体系。加快鉴定题库建设，构建100个精品职业技能鉴定国家题库。做好100个国有大型企业的技能人才评价工作，培育1000个国家级示范性职业技能鉴定所(站)，培养10000名优秀职业技能鉴定考评人员。

二、坚持高端引领，完善技能人才多元评价体系

(三)充分发挥评价的引领作用。深入实施国家高技能人才振兴计划，以高技能人才评价为重点，梯次带动，全面推进职业技能鉴定工作。进一步突破年龄、资历、身份和比例限制，以职业能力和工作业绩为导向，健全高技能人才评价体系。在抓好传统产业技能人才鉴定的同时，注重做好节能、生物、新能源、新材料、装备制造、航天航空等领域的技能人才评价工作。研究探索高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法，积极拓宽高技能人才职业发展通道。

(四)完善技能人才多元评价体系。结合生产和服务岗位要求，通过完善社会化职业技能鉴定、推进企业技能人才评价、规范院校职业资格认证和开展专项职业能力考核，进一步完善符合技能人才特点的多元评价体系，为劳动者提供及时、方便、快捷的职业技能鉴定服务，促进技能人才队伍发展壮大。

(五)做好社会化职业技能鉴定工作。按照统一所(站)标准、统一考评人员资格、统一命题管理、统一考务管理和统一证书管理的原则，做好社会化职业技能鉴定服务工作。鼓励广大劳动者和院校学生积极参加社会化职业技能鉴定。突出技能特色，积极开展国家职业资格全国统一鉴定工作，打造全国统一鉴定品牌职业。

(六)推进企业技能人才评价工作。积极推进企业建立健全以职业能力为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业素质的技能人才评价机制。在国家职业技能标准的统一框架基础上，企业可根据其生产技术、工艺装备和产品类型等不同要求，采取考核鉴定、考评结合、业绩评审等灵活多样的方式，重点评价企业职工执行操作规程、解决生产问题、完成工作任务的能力，并按有关规定晋升相应职业资格。对于在企业生产一线掌握高超技能、业绩突出的职工，可破格或越级参加技师、高级技师考评。

(七)规范院校职业资格认证工作。建立科学规范的院校职业资格考核鉴定方式。推动院校教学内容与职业技能标准相衔接，发挥职业技能标准在院校专业设置、教学计划制定、教材和教学课程改革等方面的导向作用，提高职业教育培训的针对性和有效性。通过院校鉴定管理平台的推广使用，加强院校学生职业技能鉴定管理，严格执行考评回避制度，提高院校职业技能鉴定质量。研究制定过程化考核办法，促进一体化教学课程改革。

(八)开展专项职业能力考核工作。适应经济社会发展和人力资源市场需要，选择就业需求量大、操作技能简单易学的就业技能，组织开展专项职业能力考核。各地要按照《专项职业能力考核规范编写要求》，制定专项职业能力考核规范，报我部备案和统一公布后组织实施。统筹做好职业技能鉴定与专项职业能力考核工作，建立职业资格证书与专项职业能力考核证书之间相互衔接的核发管理机制。

2.技能鉴定所 篇二

关键词：职业技能鉴定,发展现状,发展趋势

职业教育是我国教育事业中直接与经济社会发展相联系的部分, 职业技能鉴定工作的开展, 对提升我国当前综合国力、构建和谐社会具有重要意义。从国家现代化建设全局和战略的高度, 从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度来认识职业技能鉴定工作发展在当前社会生活中的重要性和紧迫性, 已得到越来越多的人的肯定。

一我国职业技能鉴定发展现状

1. 人数多、种类齐全

当前我国参加职业技能鉴定的人不断增加, 仅一个地级市的参加职业技能鉴定的人数就达到十万之多, 取证人数达到80%以上。各种职业技术学校和广大的大中型企业员工都是职业技能鉴定工作的主要对象。当前我国的职业技术学校发展十分迅速, 已有一千万以上的在校学生, 与普通高中招生规模相差无几。这说明我国的职业技能教育已有十分雄厚的民意支持, 群众普遍以正常的眼光接受职业技能教育, 企业和公司对职业技能教育的认可程度也在增加。

2. 制度完善、机构健全

自从20世纪80年代以来, 我国各省市以及地方都推出了一系列的制度和规定来完善职业技能鉴定工作体系。完善的制度是发展工作的基本保障, 能有效地促进各地职业技能教育工作的开展。同时, 各地的考核以及检查部门也在进一步完善, 有力地促进了职业技能教育工作的可靠性和社会认可度。

二我国职业技能鉴定存在的问题

1. 考核标准落后

职业技能鉴定应根据社会的需求而设立, 而国家的技能鉴定是从宏观方面来把握整体的市场需求, 必然与不同地区的企业要求有所偏差、脱节。这就导致企业在招收员工时进行上岗培训, 增加了企业的额外负担。

2. 考评员缺乏监管

考评员直接参加职业鉴定人员的通过与否, 因此考评员的职业操守和职业道德十分重要。虽然各地的监管部门一直注意相关问题的解决, 但不可否认的是社会风气依旧影响着考核员的审判标准。同时, 考核员是否能够跟上社会以及公司的发展需要也是一个问题。一般公司企业内部的一线操作工人比较忙, 难以抽出时间进行考核培训, 导致一些考核员不熟悉流程等。

三职业技能鉴定的发展趋势

从上述可看出在我国职业技能鉴定取得一定成绩的同时, 也有一些问题需要我们解决。根据国外职业技能鉴定的一些先进经验, 可以看出我国国内的职业技能鉴定的发展趋势。

1. 完善鉴定场地和鉴定设备

具备完善的职业技能鉴定场地, 才能有效保障职业技能鉴定的顺利开展。建立完善、长效的职业技能场地才是企业提高员工技能水平的基础。同时, 企业完全可以与学校进行联合办学, 形成强强联合。这能有效增加考核成功率且提高就业率。

2. 加快职业技能鉴定的信息化建设

职业技能鉴定的信息化建设是职业技能鉴定未来的大趋势。通过网上报名、网上确认、网上缴费、网上阅卷、网上查询等途径, 增加职业技能鉴定工作的透明度。

3. 完善题库、更新标准

职业技能鉴定需要与时俱进。因此, 应加大题库的研发力度和更新力度, 以保证职业技能鉴定的公平性和规范性。同时, 职业技能鉴定的试题和鉴定标准应与企业的实际生产要求相一致, 增加企业对题库的反馈环节, 使鉴定试题更贴近生产生活, 更贴近企业实际。

四结束语

国家一直重视职业技能培训的发展, 这就要求职业技能鉴定能跟上形势的发展。存在的问题并不可怕, 只要各级政府和企业能够认识到问题, 并且积极的分析、解决问题, 才能进一步满足社会生产的需要, 才能进一步落实我国的人才强国战略, 才能进一步实现伟大的中国梦。

参考文献

[1]郑相杰、杨涛、安昭怡等.企业职业技能鉴定所 (站) 存在的问题及对策[J].河北联合大学学报 (社会科学版) , 2013 (5)

[2]李功.职业技能鉴定现状和管理对策[J].科技创新与应用, 2012 (16)

[3]代伟.职业技能鉴定工作中存在的问题及应对思路[J].职业技术教育, 2005 (32)

3.职业技能鉴定的实践与探讨 篇三

关键词：职业技能培训 职业技能鉴定 创新发展

自1992年国家提出建立职业资格证书制度，实施职业技能鉴定以来，不论是社会上的职业技术教育、企业在职员工职业技能培训，还是关系就业的社会职业能力建设，都有了长足的发展，取得了丰厚的社会效益。实践证明，职业技术教育、职业技能鉴定是丰富社会劳动力资源的重要措施，是提升就业水平的前提条件，更是改善民生、提高全民劳动素质的重要基础与保证。职业技能培训与鉴定对推动社会经济的增长、提高劳动者素质、提升社会人口就业能力有着重要的现实意义和深远的历史意义。

一、职业技能鉴定与职业资格证书制度须规范与完善

国家提出职业资格证书制度以来，职业技能鉴定得到快速发展和提升，职业教育日趋被各级领导重视与关注，取得了前所未有的成效。特别是“技术工人也是人才”的观念被社会接受，企业员工岗位学习技术，岗位培养人才的良好风气日渐盛行。

但就实践来看，实行职业资格证书和职业技能鉴定以来，不少行业（企业）的用工制度与国家要求的实施职业技能鉴定、实行就业准入制度仍存有不同程度的差距。某些行业虽经常强调“变招工为招生”，但不少企业的用工仍然是社会上招工的形式，就业资格准入没有形成有效的社会和企业用工的约束机制，没有真正做到从技工院校或职业技术学校招用员工，甚至有的单位用工，根本没有经过必需的岗前专业技术培训和安全培訓，企业劳动用工的准入制度难以落实。这些现象不仅在劳动密集型企业和重体力劳动行业存在，甚至在建筑、危险化学品生产等高危企业和电子、机械制造等技术密集型企业也均有不同程度的存在。

因此，完善职业资格证书制度的实施，把职业技能鉴定放在就业之前，应当成为劳动用工的基本制度，劳动管理部门应当在从业人员上岗前就发挥劳动执法监察的作用，把准入制度、持证上岗制度规范实施，依法监督。只有这样才能保证职业技能鉴定和职业资格证书的规范和完善，继而推动职业技术教育广泛深入的发展。

二、职业技能鉴定的标准应与时俱进

技能鉴定的工种、职业随着社会经济的发展，科学技术的发展，各行业结构的调整、变化、更新，也发生了重大变化，有的消失了，有的合并了，有的分离了。在不同历史时期形成的职业标准，是当时先进生产力条件下的先进产物，真实地反映了当时生产力发展的水平和实际劳动岗位的实际情况，具有先进性和科学性。

随着科学技术的发展，新技术、新设备、新工艺的广泛推广应用，技能鉴定的工种、职业的技术内涵、知识要求、使用工具、操作方法都发生了很大变化，但职业鉴定的标准仍然未作变化，基本上是一成不变的。这一现象不仅局限了鉴定工作的开展，也对企业实际用工有一定的影响。以机修钳工为例：钳工是一个技术综合性很强的工种，涉及机械、电器等多方面知识，特别是现代计算机在生产中的广泛应用，钳工涉及的设备维护、机械维修领域已远远超过了当时对一般机修工的技术要求，但在现行的职业标准中，仍然是80年代的技术要求，甚至高级技师也没有计算机知识方面的要求。特别是机修钳工鉴定，国家推荐使用的培训教材（教程）的内容多是机械加工行业的设备，局限性较大；在鉴定考核中，实际操作的考试试卷也多是钻孔、锉配工件一类的试题，操作上虽有难度，考试者也需要有一定的基本功，但与企业员工在岗位生产的技术实际要求有较大的差距，作为机加工行业的机修钳工，实际技术要求差距更是突出。

因此，职业技能鉴定的标准与条件考核的试题内容，都应当随着社会、科技的发展与成果的应用进行定期修改。变应当是绝对的，不变只是相对的，只有与时俱进，不断更新、求新，鉴定才能长期保持动力与活力，才能满足不断发展的社会需求。

三、职业技能鉴定的题库与考核方式应及时更新升级

职业技能鉴定已开展20余年，在实践中不断发展，影响力也不断扩大，日趋为社会重视。

按照职业技能鉴定的考核管理制度，证书的取得是十分严肃的事情，理论考试和实际操作的考核都有规范的程序。但在实际的实施过程中，鉴定的考试方法，考试技术，特别是实际操作考试的内容，仍有一些需要改进，题库内容需更新换代。例如汽车驾驶员考试，汽车目前的科技含量日益提升，电喷技术、电子技术在汽车的制造中广泛应用，而在汽车驾驶员的考试中还大量存在许多落后的，甚至是已经被淘汰的技术，在现有的考试试卷中，甚至还出现“解放”牌汽车20世纪五六十年代的技术知识。中级钳工的实际操作试题，基本就是锉配，电焊实际操作考核基本上是以手工氩弧焊为主，数控切割、焊接技术等新技术基本上没有。在考试形式上，传统的课堂考试，纸质试卷仍然是主要形式，现代信息化考试虽有部分题库，但题量欠缺，且使用不多。究其原因，题库、考核的软件技术需要提高升级。有的工种实操试题很难一个人独立完成工件制作，难以对某一个人做出公正的评价。这些现象，都对职业技能鉴定工作有一定的制约和影响。

因此，改革创新鉴定题库，改变鉴定考试技术势在必行。在计算机信息化技术高速发展的今天，职业技能鉴定应当大力推广计算机信息化考试，实际操作也应当大力提高计算机仿真模拟，依托高科技手段完善职业技能鉴定的实施。

四、职业资格证书资格应与专业技术职称证书资格一致

国家推行职业证书制度，其根本目的是为企业生产、社会发展培养高技能的人才。从大的政策上讲，高技能的操作员工与专业管理的技术人员都是人才，职业资格证书与职称证书，学历证书都应具有同等的社会地位，但是社会实践中两者有着完全不同的地位。例如，同是从事人力资源管理，通过鉴定考取的“人力资源师”职业资格就不能享受在人事部门考取的“劳动经济师”或 “人力资源师”待遇，一个是职业资格等级证，一个是专业技术职务证。同时从事职业技术教育的培训部门，在鉴定考核中取得是“企业培训师”职业资格和在职工学校评定的是培训讲师，二者待遇地位也不一致。工作性质一样，地位待遇不同，也影响了社会对职业资格证书的认识和评价，尤其是企业管理层对职业技能鉴定和职业资格证书的认识，影响了职业技能鉴定向更新更高领域的发展。

4.技能鉴定所评估验收整改措施 篇四

根据专家组对我校职业技能鉴定所评估验收提出的宝贵意见和建议，我所进行了认真学习，并对过去的工作进行了认真的反思与总结，召开专门会议，对照检查项目，统一思想，根据专家组提出的意见逐条对照整改，现将近期整改过程中采取措施汇报如下：

一、遵章守法、提高认识

过去我们对技能鉴定工作看得过于简单，因而忽视对相关政策的学习，对管理业务的学习意识也不强，对技能鉴定工作的特点认识不足。通过这次评估检查验收，这些问题引起了学校领导的重视，我所根据《职业技能鉴定规定》和《职业技能鉴定工作规则》精神，对鉴定所近年的工作进行了认真的总结，我们在整改过程中下了较大的力气。一是加强学习，进一步熟悉相关法规和技术标准，完善各有关规章制度，例如过去没有按要求在办公室张贴职业技能鉴定所管理规章制度，考试试卷保管不全等，我们都进行了整改。二是优化了管理机构，针对存在的不足，在原有基础上进一步充实管理机构人员，加强对管理人员的培训，并在今后工作中组织有关人员定期参加相应的培训学习，一方面加强管理人员的思想建设，使他们具有良好的职业道德和敬业精神，另一方面加强业务培训，使他们明确职责和岗位工作要求，熟悉工作流程，熟练掌握专业知识和操作技能，保证了技能鉴定的顺利开展。

二、完善制度，规范管理 虽然在平时的技能鉴定过程中做了大量工作，但是通过本次评估验收，发现在工作中还存在一定问题，具体表现为：一是规章制度建设上还不够健全，有的该建立的制度尚未建立，已建立的还需进一步完善；二是鉴定的仪器、设备还不够齐全；三是鉴定规程与技术标准尚不够完善；四是考评员相关档案尚未建立。上述问题的存在，说明我们对职业技能鉴定工作重视不够。今后我们要进一步提高对职业技能鉴定工作的认识，加强对职业技能鉴定工作的管理，完善各项制度，该上墙的全部进行上墙明示，各种资料进行了整理归档。保证在今后技能鉴定过程中，始终坚持用制度规范工作程序，用制度规范工作人员行为，切实维护职业技能鉴定工作的权威性和可信性，使我校职业技能鉴定工作走向正轨。

在技能鉴定考务工作中，我们能严格对每位报名人员的条件进行审查，对审查不合格的坚持不予上报；在每次鉴定前，我们都要对考场按照标准要求精心准备。在鉴定中认真组织好鉴定的监考工作，维护好考场秩序，鉴定完成后，由考评小组按规定对每位考生试卷进行阅卷打分，并坚持谁阅卷，谁签字，谁负责的规定，以前没有签字的考卷，我们将在今后的鉴定中，让相关考评员进行补鉴，力争使我校职业技能鉴定工作得以公平、公开、公正地开展。真正做到了让考生满意，用人单位满意，为当地经济发展起到了应有的作用。

三、补充档案、分类保存

针对专家组对我所档案管理混乱的指导意见，结合学习技能鉴定相关文件，并专门组织鉴定所相关人员外出到兄弟学校参观学习，然后进行了认真梳理，对各类档案收集整理并进行归档，特别是涉及考务方面的档案，如鉴定申请资料（个人申报表及鉴定申请表、申报名册）、考核方案、鉴定任务通知书、试卷申请资料及试卷清样、试卷交接单、考评人员派遣使用资料、考场记录、评分记录、成绩汇总，等材料按照职业技能鉴定评估体系建立、健全档案，并进行分类保存、管理。并本着谁负责组织实施谁收集保存的原则，明确了鉴定所相关人员的档案管理职责，做到职责明确，衔接有序，互相佐证，并明确保存期限和具体要求。

四、其它方面

整理了我所开展技能鉴定六个工种的国家职业标准和操作规程，使以后的技能鉴定依纲而行，使各类工种的技能鉴定程序化、规范化。

强化对考评员队伍的管理。针对我校鉴定所考评员队伍人数少、鉴定工种少，甚至个别设置的鉴定工种还没有考评员的情况，学校领导非常重视，力争在今年年底再培养6名考评员，弥补个别设置鉴定工种无考评员的状况。同时我所加强对现有考评员的培训和管理，加强职业道德、专业技能的学习，提高自身素质。

认真学习和领会鉴定政策，绝不再超范围、超等级进行技能等级鉴定。针对我校鉴定所有三次对中级焊工、一次对高级计算机操作员进行技能鉴定，虽然在鉴定前向主管部门提出鉴定申请，专家组来鉴定所进行实地考察并获得批复，但仍存在着无资质违规进行鉴定。我校鉴定所以后绝不再进行此类鉴定，鉴定所准备对有进行技能鉴定需求的工种积极申报增加技能鉴定工种，获得上级主管部门批复后再进行技能鉴定。

5.技能鉴定所 篇五

2012年工作思路

2011十堰市张湾区国家职业技能鉴定所在各级领导大力支持和帮助下，我所职业技能鉴定工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。为了把我所以后的职业技能鉴定工作做得更好，现把2012年我所的职业技能鉴定工作思路概述如下：

一、加大职业技能鉴定的社会宣传力度

由于我所处于二汽工业发展重要地区，人们对当工人的思想疲惫，为了干活儿干活，对职业技能等级考试及其重要性认识不足、热情不高，因而参加职业技能等级考试的培训和考试的人数还不够多。2012年我所准备派出专人到辖区及周边五县一市进行宣传，争取把2012年的职业技能等级考试规模扩大。

二、提高职业技能等级考试的通过率

目前，我所职业技能鉴定考核有个别工种的通过率还不是很高，2012年我们将根据不同专业工种要求，制定适合不同专业工种的培训计划，安排相应专业知识雄厚的教师进行授课和技能实践操作指导，使学员真正掌握较深的理论知识和较高的技能水平，把我所职业技能鉴定考核的通过率真正提高。

三、继续完善规章制度，规范职业技能鉴定程序

2012年将在原有的基础上，进一步完善报名、培训、鉴定、发证的鉴定工作规程及各种设备、材料的安全操作使用规程和其他日常管理制度，使我所的职业技能鉴定工作更加完善。

四、不断补充和完善我所的操作鉴定场地和仪器设备随着我校招生规模的不断扩大和我所工作人员宣传力度的加大，2012年我所职业技能鉴定的规模可能会有所扩大，对操作鉴定场地和仪器设备的先进性将会提出更高的要求。2012年我所将会根据鉴定工种的需要不断更新和补充一些先进的仪器设备、维修工具、劳保与环保用品。

五、加强我所技能鉴定队伍人员的能力建设

为了把职业技能鉴定工作做得最好，就必须打造一支强有力的队伍。2012年我所将会加强我所领导成员、工作人员、考评员对职业技能鉴定的政策法规的学习力度，让他们更加熟悉职业技能鉴定的有关政策法规，更好的为职业技能鉴定工作服务。同时，积极选送业务能力强、工作认真负责的教师参加考评员的培训，建立一支高素质的考评员队伍。

六、加大信息化管理的力度

现在的职业技能鉴定管理工作都进行信息化的管理。2012年我所将投入多台计算机进行职业技能鉴定的管理工作，同时加大对工作人员计算机应用能力的培训，使他们在职业技能鉴定工作信息化管理中，都能起到独当一面的作用。

6.技能鉴定所 篇六

2015年工作总结及2016年工作计划

2015年以来，在自治州职业技能鉴定中心的指导下，我所在职业技能鉴定工作方面取得了可喜的成绩，超额完成了年初确定的工作目标任务。现将一年来的工作总结、计划如下：

一、强化鉴定质量管理工作

在鉴定考试工作中，我所严格按照国家职业技能鉴定操作规程进行，严格考核鉴定程序，确保了考核鉴定的质量，顺利完成本考核鉴定工作。考试时要求考评员做到认真、客观、公正。考试成绩合格后，将技能合格证按期下发，考后及时将鉴定材料装订成册、总结、归档。

二、鉴定工作完成情况

1、职业技能鉴定工作：全年共组织对电工、电焊工、钢筋工、计算机操作员、服装缝纫工、手绣工、西式面点、中式烹调等九个工种的33个批次进行了初级职业技能鉴定，鉴定人数为1421人，合格人数877人。

2、专项技能鉴定工作：5月份，分别对内地的福建省和诚鞋业公司陶籍员工 “汉语会话+制鞋”专项技能鉴定，鉴定人数 313人，合格266人；国统电器科技（惠州）有限公司陶籍员工“汉语会话+电器装配”鉴定人数255人，合格245人；宁波百隆纺织有限公司陶籍员工“汉语会话+挡车工”鉴定人数58人，合格58人；宁海华孚有限公司陶籍员工“汉语会话+纺织”鉴定人数42人，合格42人；浙江缙云华孚纺织有限公司陶籍员工“汉语会话+纺织”鉴定人数51人，合格51人；广东东莞精成科技有限公司陶籍员工“汉语会话+电器装配”鉴定人数42人，合格41人；东莞绿洲鞋业有限公司陶籍员工“汉语会话+制鞋”鉴定人数59人，合格59人；高效电子（东莞）有限公司陶籍员工“汉语会话+电器装配”鉴定人数187人，合格 人。经过专项技能鉴定，推动了农民工转移就业，并受到了各公司的一致好评。

三、工作中存在的不足

1、各职业工种考评人员短缺，考评员培训不能定期进行，考评员异地使用机会少，不利于考评员工作技能的提高。

2、根据市场变化增设的专业，鉴定所的鉴定工种还不能全部涉及。

四、下一年工作计划

1、进一步加大巡视检查力度，强化管理，以此推进职业技能鉴定工作开展；

2、探索开展面对不同群体灵活多样的技能培训鉴定，符合当前形式发展的需要；

3、加大对学生职业技能培训的宣传力度，使更多的人了解职业技能培训的目的是对新技术的掌握，是学生就业的一种手段。

克州第五国家职业技能鉴定所

7.职业技能培训和鉴定问题研究 篇七

人力资源和社会保障部提供的数据显示截至2010年底, 全国参加城镇职工基本养老保险人数为25707万人, 其中, 农民工参保人数为3284万人, 2010年全国共有1658万人次参加职业资格鉴定, 1393万人次通过职业资格鉴定获取职业资格证书证书, “十一五”期间, 全国共有6893万人次参加了职业技能鉴定, 5683万人次获得职业资格证书。1994年7月3日, 国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》进一步明确:“大力开发各种形式的职业培训。认真实行‘先培训后就业’、‘先培训后上岗’的的制度, 使城乡新增劳动力上岗前都能受到必需的职业训练。在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。实行职业资格证书18年以来全国各级职业技能鉴定机构共发放了多少职业资格证书, 全国持有职业资格证书者共有多少人?遍查互联网和各种统计数据, 没有一个权威的数据, 利用上述公开数据有推算, 十一五5年间5700万人次, 实行职业资格证书制度以来18年间至少1.8亿人次获得了职业资格证书。

应该看到, 职业技能鉴定工作的加强, 对于推进技能人才队伍建设、促进就业发挥了积极作用。但必须清醒地认识到, 从发展的眼光看, 职业技能鉴定工作仍不能很好地适应促进就业以及推进经济转型升级对技能人才队伍建设的要求, 其自身也还存在不少亟待解决的问题, 职业资格证书发放过多, 过滥的问题不可回避, 由于制度不完善, 地方和行业工作领域有交叉, 还没有做到有效衔接;通过鉴定获取的职业资格证书与使用、待遇脱节;鉴定所涉职业 (工种) 还没有真正做到分层分类管理;鉴定技术指导和服务水平有待进一步提高;证出多门和证书混乱问题依然没有真正解决;考培不分、超范围鉴定、跨地区鉴定, 甚至虚假鉴定的现象仍屡禁不止;一些培训机构乱办班、乱收费现象严重。这些问题的存在, 严重影响着鉴定工作的健康持续发展, 必须予以高度重视, 逐步加以研究解决。

提高劳动者素质能力、促进就业, 这是国家推行职业资格证书制度的初衷, 以促进就业为导向, 以提高劳动者素质为核心, 通过职业技能鉴定发放职业资格证书促进劳动者学习技术, 掌握过硬的本领, 更好的为经济建设服务这是国家推行职业资格证书的根本目的, 也是各级职业技能培训和职业技能鉴定机构的职责所在。职业技能培训和职业技能鉴定的关键点在于职业技能鉴定如何去科学地引导职业技能培训, 要从经济社会发展的实际情况出发, 科学地进行职业分类, 从生产和服务的工作实际出发, 科学地制定职业技能培训计划和培训目标, 职业技能鉴定要以培训目标为依据制定职业技能鉴定考试考核标准, 这样才能保证通过参加职业技能鉴定的人员符合市场需求。做到培训专业设置与职业需求相衔接, 并依据职业技能标准开发相应的教学大纲、课程, 开展教学活动, 才能有效发挥鉴定的导向作用, 推动劳动者职业素质的提升和就业质量的提高。

从当前的就业形势看, 2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍, 2011年高校毕业生人数为660万人, “十二五”时期高校应届毕业生年平均规模将达到近700万人。一方面, 就业总量压力依然很大, 劳动力供大于求的格局并未改变, 今后五年, 城镇劳动力的供求缺口每年将达到1300多万, 比“十一五”期间压力更大。另一方面, 就业的结构性矛盾将进一步加剧, 其现实表现是部分企业“招工难”与部分劳动者“就业难”问题并存, 且有常态化趋势, 而随着经济结构战略性调整的推进, 就业结构性矛盾将会更加复杂。不论是产业转型升级, 还是节能减排、淘汰落后产能等, 都将对就业结构产生深刻影响, 技能人才短缺问题势必更加凸显, 结构性失业问题也会进一步加剧。与此同时, 复杂多变的世界经济也使就业形势增加了更多变数。劳动力供大于求的矛盾还将长期存在, 就业结构性矛盾技能人才供不应求的问题也很严峻。要结合加快转变经济发展方式, 培育发展战略性新兴产业, 推进产业结构优化升级, 创造更多适合大学生知识结构和就业意愿的岗位。同时要加强就业需求预测, 引导高校优化专业设置, 改革培养模式。此外要将公共就业服务延伸到校园, 开展有针对性的职业培训、就业见习, 帮助大学生更好适应社会需要。

随着我国新农村建设和城镇化建设的逐步加快, 农村人口进入城镇逐年增多, 有数据预测十二五期间将有2.5亿农民进入城镇, 这就需要一是农村人口在空间上的转换;二是非农产业向城镇聚集;三是农业劳动力向非农业劳动力转移。如何切实推进农民工的市民化镇民化, 往往我们统计的时候, 他们已经属于城镇化人口了, 他们是不是享受到和城镇人口同样的公共服务, 这才是一个问题, 给予了这些人同样的生活权利, 他们才能真正成为新市民, 新镇民。这就需要职业技能培训和职业技能鉴定工作必须认真思考和妥善解决这部分来自农村的新市民、新镇民如何进行职业技能培训, 让他们尽快融入城镇生活, 在城镇能够住的下, 生活得好, 能够掌握一技之长, 能够融入城镇社会, 过去我们在职业技能培训和职业技能鉴定工作中, 也曾经做了大量工作, 培训了一大批农民工, 并且国家还实行农民工培训补贴政策, 据统计2008年全国约1.4亿农民工进城务工, 有许多已经成为生产骨干, 今后要继续加大进城农民的职业培训和职业技能鉴定, 发挥他们的特长, 发挥他们的能力, 为促进经济建设的社会发展做出贡献。

中国就业网曾经刊登山东省文登市强化培训选拔注重激励创新全力打造蓝色经济高技能人才队伍的经验。文登市是一个以机电工具、汽车及零部件、工艺家纺等为优势主导产业的新型工业城市。现有从业人员近20万人, 一线产业工人4.5万人, 拥有高级工以上高技能人才11058人, 占技能劳动者的比例达到24.6%, 其中技师、高级技师1800人, 各级首席技师45人, 高技能人才队伍不断壮大, 成为各大产业集群、骨干企业跨越发展的带头人。一是在全省县级市率先开展“首席技师”选拔工作。2005年, 制定了《文登市首席技师选拔管理办法》, 在技能岗位选拔首席技师, 首席技师每3年选拔一次, 由市政府命名、颁发证书, 进行表彰, 每3年一个管理期, 三个管理期分别享受3000至5000元的政府津贴, 并享受带薪休假、学习考察、免费查体等待遇, 至今已选拔了文登市级26名首席技师。同时与新闻媒体联手, 大张旗鼓地宣传各级首席技师的先进事迹, 在全社会形成尊重、学习、争当高技能人才的良好社会氛围。二是创新出台企业职工技能大赛伯乐奖制度。为增强技能人才队伍活力, 2010年我们制定出台了《文登市企业职工技能大赛伯乐奖评选办法》, 核心政策是由政府出资, 鼓励名师带徒, 大赛中若徒弟获奖, 带徒师傅获得同样奖励。2010年, 在全市机械行业职工技能大赛上, 12名带徒师父被授予“伯乐奖”, 最多获奖金3500元, 在广大企业职工中产生了深远影响, 受到了部、厅领导的高度评价。三是在全省县级市率先建立行业高技能人才选拔管理办法。文登家纺产业跻身山东省十大产业集群行列, 是“中国工艺家纺名城”, 近年来家纺行业技能人才队伍不断壮大, 但家纺行业标准设置受限, 为激励人才发展培养, 今年我们又制定出台了《文登市家纺行业高技能人才选拔管理办法》, 享受和市首席技师一样的政策待遇, 有力促动了这一行业人才的大发展。四是引导企业建立职业资格与工资薪酬挂钩的激励机制。鼓励引导企业发现高技能人才价值, 提高技能人才经济待遇, 目前全市骨干企业都建立了职业资格与工资薪酬挂钩的激励机制, 技能补贴高达每月600元。同时为技能人才提供广阔晋升空间, 部分企业一线技能人才最高可以晋升为副总经理级别, 实实在在让拔尖技能人才“名利双收”。

吉林省四平市是农业大市, 农业人口多, 农村劳动力转移就业的比例大, 培训任务艰巨。为切实提高广大农民工的职业技能, 进一步扩大农民工就业空间, 四平市充分发挥了中等职业教育在农民工培训工作中的主渠道作用。各县 (市) 、区教育行政部门和各相关职业学校积极行动起来, 认真思考, 精心组织, 扎实开展“农民工职业技能培训工程”。

2010年, 全市共有15所中等职业学校参与了农民工职业技能培训, 成立了专门培训班, 参培人数多达9627人次。培训班以技能培训为主, 并辅之以创业培训和就业培训, 各地、各学校根据自身办学特点, 分别开设了种植、养殖、机械、电子、计算机、服装、美容美发、按摩、汽修、焊接、激光、工民建、农副产品加工、厨师、面点等十几个专业, 采取了“理论+示范+操作”的模式组织教学, 经培训合格的学员, 由学校和就业部门负责推荐就业, 并实行跟踪服务, 实现了农民工职业技能培训上的三个转变。

第一、农民工职业技能培训由数量型向质量和技能型转变。各中等职业学校通过多种渠道深入农民工中间进行摸底调查, 了解农民工在培训、就业、创业等方面的需求和愿望, 准确掌握农民工的数量、年龄、文化程度、现有技能、集中分布地区等情况, 为农民工量身制定专门的培训方案, 合理设置培训专业, 确定培训形式、培训内容、培训时间、培训教材等, 使培训的各个环节有的放矢, 提高了农民工培训的针对性, 克服了以往在农民工培训中长期存在的重数量、轻质量和技能的现象, 实现了培训农民工由数量型向质量和技能型的转变。

第二, 农民工职业技能培训从“要我学”到“我要学”转变。一是通过新闻媒体宣传, 在新闻媒体设立专题、专版, 宣传农民工培训政策, 动员农民工积极参加培训, 提高职业技能;二是通过印发宣传资料、张贴标语、制作滚动大屏幕、出动宣传车等形式, 在潜移默化中提示农民工参与职业技能培训的意识;三是通过召开村务会、群众会、开辟农民工培训咨询窗口等对农民工实行面对面宣传, 使宣传的内容更直接、更具体。采取以上三项宣传措施, 宣传效果非常明显, 广大农民彻底认清了职业技能培训的重要性和必要性, 进而营造出良好的社会舆论氛围, 促使广大农民从思想上认识到当今社会发展对劳动技能的迫切需要, 提高了农民工参加职业技能培训的积极性和主动性, 从而自觉地参与到职业技能培训中来。

第三, 农民工职业技能培训从“盲目外出、靠力气赚钱”到“有准备外出、有目的从业、有条件致富”转变。通过积极与就业部门的沟通衔接, 准确掌握劳务市场、企业用工需求和本地产业发展等实际, 坚持“学以致用、学有所用、按需施教“的原则, 多渠道、多层面开展农民工职业技能培训, 做到学习期限更加灵活、学习形式更加多样、学习内容更加实用, 使农民工经过培训后能尽快融入生产一线, 及早发挥专长, 从而进一步拓展了农民工就业空间, 增加了务工收入。

各职业学校由于有充分的市场调查为前提, 并采取了培训方式上的转变, 使农民工职业技能培训的针对性更强, 做到“先培训, 后就业”, 坚持“边培训、边职介、边就业”的原则, 以需定培, 使培训和就业有机地融合, 充分保证了为农民工提供优质的就业平台。一是采取“订单”培训, 学校根据企业用工需求, 与企业签订就业“订单”。二是采取“委托”培训, 对一些实力雄厚、培训机构健全的大型企业, 为他们输送农民工时委托他们免费进行职业技能培训。三是采取“创业”培训, 我们选定一些培训时间短、投资少、见效快的专业实施培训。

通过以上三类培训形式的实施, 解决了农民工就业的后顾之忧, 就业率均达到98%以上, 深受广大农民工的赞誉。

8.职业技能鉴定质量管理对策建议 篇八

【关键词】职业技能；鉴定；质量管理

职业技能鉴定是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。

随着职业技能鉴定的推广，做好资料整理工作，杜绝鉴定中一切弄虚作假的现象，增加鉴定数量的同时确保鉴定质量，做到“质与量和谐发展”，成为职业技能鉴定持续发展的关键。

1职业技能鉴定的实施步骤

职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤，分别是：鉴定前的组织准备、鉴定前的技术准备、鉴定、鉴定后的结果处理。在鉴定的实施过程中，做好资料整理工作，有条不紊的对鉴定资料进行存档。

1.1鉴定前的组织准备

鉴定所要设置专门的档案管理场所，配备规范的档案柜，做好职业技能鉴定各种档案资料的归档管理工作，確保各类资料和数据的完备与安全，并长期保存。

（1）报考不同等级不同工种的申报条件不一，等级越高要求越高，一般来讲，就是对学历、工作年限、职称及技能等硬件条件进行审核，具体可查阅《职业技能鉴定文件汇编》。

（2）受理职业技能鉴定的申请，对申报人的资格条件进行审查，经鉴定指导中心核准后，签发准考证；一般从2个方面对申报人的资格条件进行审查，一是个人申报表一式三份，二是本人身份证复印件，学历证复印件及工作证明。必须将材料进行核实，严防替考现象的发生。

（3）必须于每月5日之前将省考申请表报于职业技能鉴定中心，并在鉴定之前到鉴定中心领取考评通知单，按要求组织鉴定并派遣考评员。确保考评员派遣制、考评员轮换制和首席考评员负责制落到实处。未取得考评员资格的人员，不安排执行考评任务。

（4）在每次鉴定前，鉴定所要制定详细的考务安排，周密部署，明确分工，责任到人。

1.2鉴定前的技术准备

（1）一般来讲，每年保证至少一次的维护更新工作，并做好相应记录。设备设施符合所鉴定职业的标准要求且数量充足、运行状况良好。鉴定考核场地环境安全、安静、整洁，照明、通风等服务设施运行情况良好。

（2）在考试前根据实操考试考前通知单准备此次实操鉴定所需的材料，以免延误鉴定。

1.3鉴定

（1）一般鉴定3天前就可以到鉴定中心领取理论试卷及实操考题，试卷应严格执行保密制度，必须是在考试时间内当场拆分试卷。

（2）组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行考核或考评；申报人员参加考试时必须携带准考证及本人身份证，考评员必须佩戴由劳动行政部门核准并颁发的考评员带有本人照片的资格胸卡，监考人员需认真填写本考场的考场情况记录单，进行存档管理。

（3）随时与鉴定中心保持联系，协调鉴定过程中的有关事务。

1.4鉴定后的结果处理

（1）汇总鉴定成绩，并负责报送鉴定指导中心，计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。

（2）向鉴定指导中心提供鉴定报告，对考评小组的工作提出评价意见。

（3）协助鉴定指导中心办理证书手续，并负责向鉴定合格者发放职业资格证书。

（4）负责鉴定的咨询服务和信息统计等工作。

2理论试卷及实操评分表的保存

2.1评阅工作

考试结束后，试卷的评阅工作应在1周内完成。应以流水线式进行试卷的评阅并签字，严防大包大揽的现象出现，试卷的评阅应严格按照参考答案和评分标准进行。

2.2妥善保存

试卷由负责鉴定的所（站）指定专人、指定地点妥善保存。

2.3保存方法

根据查阅的方便，可按考场进行保存，也可分工种等级进行保存。

（1）以考场保存：每期鉴定结束后，监考老师以考场将试卷与考场情况记录单一并进行密封，若该考场是不同工种或不同等级的考生，应将试卷分袋封存，标记后以考场进行保存，并赋以考场名单，以便查阅。

（2）以工种进行保存：每期鉴定结束后，可将同工种同等级的试卷装订封存，并赋以考生名单，以便查阅。

2.4保存时间

试卷保存时间：一般来讲，鉴定试卷应至少保存3年，3年后可根据有关要求申请销毁。

2.5建立试卷档案

建立试卷档案，试卷档案归档内容：目录、试题、评分标准及标准（参考）答案、试卷、考试考查成绩单、试卷分析报告、试卷丢失、成绩改动等情况说明。

3文档的销毁

省所（站）不能随意销毁鉴定资料及试卷，档案人员要依据Q/FH.G0705《文书档案的管理规定》定期认真检查档案的保管期限，对已到期的档案，由鉴定委员会进行重新鉴定，对有保留价值的档案、重新确定保管期限，对已失去保存价值的档案，提出销毁处理报告。

4 总结

质量是职业技能鉴定工作的生命线，质量管理是职业技能鉴定管理工作的重要内容，加强档案管理，进一步树立“以质量求生存，以质量求发展”的质量意识，不断完善各项制度，促进鉴定管理工作科学化、制度化、规范化。坚持在保证鉴定质量的前提下扩大鉴定规模，维护国家职业资格证书的权威性和有效性。

参考文献：

[1]《职业技能鉴定文件汇编》，2002-4

9.初级技能鉴定 篇九

2参数区行为领域鉴定范围鉴定点

证件管理许可证办理AA0

1题型案例难度等级 一致性2题分20分

命题人邓成红审题人

试题正文2008年9月20日，A县B企业向相邻的C县烟草专卖局提出办理烟草专卖零售许可证的申请，初级技能鉴定。C县烟草专卖局当即作出了不予受理的决定?问：

1、C县烟草专卖局这样做是否正确?

2、烟草专卖行政主管部门对办理烟草专卖零售许可证的形式审查主要应包括哪些内容?

3、烟草专卖行政主管部门作出受理决定时应遵循什么要求?

标准答案

1、C县烟草专卖局当即作出不予受理的决定是正确的。烟草专卖行政主管部门接到申请后，经过对申请材料的形式审查，应当对申请人提出的申请作出不受理、受理或不予受理的决定。A县B企业向C县烟草专卖局提出办理烟草专卖零售许可证的申请，不属于C县烟草专卖局法定职权，因此，C县烟草专卖局应当即时作出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请。

2、形式审查主要是审查下列内容：(1)申请事项是否属于依法需要取得行政许可的事项;(2)申请事项是否属于本级烟草专卖行政主管部门管辖;(3)申请人是否按照法律、法规和规章的规定提交了符合规定数量、种类的申请材料;(4)申请人提供的行政许可申请材料是否符合规定要求的格式;(5)其他事项，如审查申请人提供的申请材料中是否存在明显的计算、书写错误等问题。

3、烟草专卖行政主管部门作出受理决定时应遵循下列要求：(1)期限要求。《行政许可法》对行政机关一次性告知申请人补正申请材料期限、行政许可审批期限等都进行了明确规定。(2)形式要求。行政许可行为为要式法律行为，所有环节都必须有相应文书予以证明，即必须出具相应法律文书。因此，无论烟草专卖行政主管部门作出准予受理或不予受理的决定，都应当出具加盖本行政机关行政许可专用章和注明日期的书面凭证。

序号2职业(工种)烟草专卖管-理-员机型 等级初级题卡日期2009-2-1

2参数区行为领域鉴定范围鉴定点

证件管理许可证办理AA02

题型案例难度等级 一致性2题分20分

命题人潘浩瑜审题人

试题正文金某为A市B城区烟草专卖局辖区内持证零售户，经营地址为A市B城区长江路168号，其烟草专卖零售许可证有效期限为2006年7月3日至2008年7月3日，王某经营期间一直遵守烟草专卖法律法规，2008年6月，因有效期即将到期，金某决定继续从事烟草专卖零售业务经营，职业技能鉴定《初级技能鉴定》。

请根据以上案例回答下列问题：

1、请选择正确的答案，将相应的字母填入题内的括号内。

(1)金某要继续从事烟草制品零售业务，应向A市B城区烟草专卖局提出()。

(A)新办申请(B)延续申请(C)恢复营业申请(D)不必提出任何申请

2、金某欲继续从事卷烟零售业务，以下哪些材料是必须向 A市B城区烟草专卖局提交的()。

(A)金某的住所地的房屋产权证明(B)烟草专卖许可证新办申请表

(C)工商营业执照副本(D)金某的婚姻及学历程度情况(E)原许可证正副本

标准答案

标准答案：

1、B

2、C、E

序号3职业(工种)烟草专卖管-理-员机型 等级初级题卡日期2009-2-1

2参数区行为领域鉴定范围鉴定点

证件管理许可证办理AA0

3题型案例难度等级 一致性2题分20分

命题人潘浩瑜审题人

试题正文张某向C县烟草专卖局辖区内的持证零售户，经营地址为C县长权路69号，因其许可证将于2008年5月7日到期，故其于2008年4月3日向C县烟草专卖局提出延续申请，并按C县烟草专卖局的要求，提交了以下申请材料：

1、申请延续的经营地址为长权路32号、负责人为张某的延续申请表

2、负责人为张某的妻子李某的工商营业执照副本，经营范围没有卷烟项目，该执照没有上一年检记录。

3、签订日期为2006年5月1日，有效期为两年的房屋租赁协议等有关材料。

请根据以上案例回答以下问题：

1、请问张某提供的延续申请表符合其延续申请的要求吗?为什么?

2、请问张某提供的工商营业执照和房屋租赁合同有效吗，为什么?

标准答案

1、张某提供的的延续申请表不符合其延续申请的要求。因为行政许可延续，是指在行政许可的有效期届满后，延长行政许可的有效期间，并不改变原许可核定的事项，其经营地址不能通过延续来进行变更，不符合延续申请的要求。

2、张某提供的工商营业执照和房屋租赁协议没有效。因为烟草证上的负责人为张某，主体为张某，必须提供张某的工商营业执照，主体不一致，所以其妻子李某的工商执照上没能核准经营卷烟，且根据工商部门的有关规定，没有上一的年检记录，不能从事经营活动，故李某的工商营业执照本身就是无效的。

10.四川技能鉴定 篇十

近年来，四川省电力公司结合实际，务实创新，规范管理，确保了职业技能培训和鉴定的质量，培养了一大批作风过硬、技艺精良的高技能人才，为企业可持续发展提供了有力的人才支撑。一是健全规章制度，规范鉴定程序。先后制定了一系列规章制度与国家、中电联的管理制度相配套，形成了一个完整的鉴定管理制度体系。包括职业技能鉴定中心职责、鉴定站职责、职鉴考评员守则、职鉴监考守则、保密制度、回避制度、考评员工作制度、职业技能鉴定阅卷评分人员守则、考评员管理办法、职鉴工作流程等，进行细化，严格考核，促进职业技能鉴定工作健康有序的开展。二是严格过程管理，保证鉴定质量。从鉴定方案、师资配备、鉴定设施、考核鉴定、实际操作方案的审核、考评员派遣、考尝考评成绩审核等方面都严格按文件规定的要求进行操作;严格实行教考分离，保证了考核的结果能真实反映出生产人员的水平;严格执行回避、保密制度，保证鉴定的公正性，杜绝考评中的不正之风，维护职业资格证书的权威性和科学性。三是加强职业鉴定工作的针对性，提升职业技能鉴定管理水平。鉴定工作紧紧与企业生产相结合，与员工岗位实际相融合。在建立标准化鉴定题库基础上，聘请有关专家进行专业技能考评，同时加强硬件建设，保证用于鉴定的设备与现场技术基本同步，使鉴定考核能够真实反映员工的技能水平，有力地促进了生产人员技能水平的提高

四川省职业技能鉴定质量投诉和咨询系统经过了近4个月的试运行，11月22-23日，部职业技能鉴定指导中心对该系统进行测试验收合格。正式启用对外投诉咨询电话028-86113380

今年考试项目：人力资源管理师、物流师、心理咨询师、物业管-理-员、电子商务师、理财规划师、项目管理师、广告设计师、企业信息管理师、网络编辑员、职业指导人员、企业培训师、企业文化师、营销师、秘书

(记者 裴睿)职业技能鉴定一年两次“统考”;鉴定机构要建立“红黑榜”、奖惩退出制度;将在有条件的地区和企业对高技能人才评价工作进行改革试点……今年，我省职业技能鉴定工作将进行较大改革，重点在加强高技能人才队伍建设和鉴定质量管理工作上下工夫，促进职业资格证书制度的发展，职业技能鉴定《四川技能鉴定》。

完善高技能人才评价体系

记者昨日从省劳动保障厅获悉，今年全年，我省将新增技师、高级技师10000人，并重点抓好技师、高级技师的考评工作，通过高端带动促进我省技能劳动者队伍素质的整体提高。

根据要求，要研究制定和完善高技能人才评价考核体系的措施办法，落实各地各有关部门(行业)高技能人才工作职责，规范企业高技能人才评价工作，完善技师、高级技师的考评制度。“我们还会选择一批具备条件的企业或者地区，在那里开展高技能人才评价改革示范工作。”据省劳动保障厅相关负责人介绍，今年要重点探索推广符合国家职业资格标准和企业生产岗位实际的高技能人才业绩考核内容和评价方式;要在技师学院和有条件的职业学院、高级技工学校启动预备技师考核试点工作，探索后备高技能人才评价、储备机制。

5月和11月进行“统考”

今后，职业资格认证将在5月和11月“统考”。据了解，职业资格鉴定实施国家职业资格“统一鉴定日”制度，对国家和省确定的新职业试验性鉴定，原则上全部安排在“统考日”进行;对从业人员较多、技能要求较高、鉴定考核技术及方法较成熟的有关职业(工种)，也要逐步纳入“统考日”，实行全省统一鉴定。记者昨日从省劳动保障厅获悉，今年5月17—18日和11月22—23日将分别举行职业技能鉴定考试。此次统一鉴定的职业包括企业人力资源管理师、物流师、心理咨询师、物业管-理-员、电子商务师、理财规划师、项目管理师、广告设计师、企业信息管理师、网络编辑员、职业指导人员、企业培训师、企业文化师、营销师、秘书等15个项目。

此外，从今年起，我省还将在企业、各类院校和职业培训机构大力推行职业资格证书制度，构建企业考评、院校职业资格认证、社会化鉴定、单项能力考核多元评价机制，加强计算机信息高新技术考试工作，全年力争实现为55万城乡劳动者提供职业技能鉴定服务。要组织指导2—3个地区、2—3个大型企业(行业)开展企业职工职业技能定级评价试点工作;研究制定职业院校学生职业资格认证办法，组织指导3—4所职业院校(技工学校)开展推行国家职业资格证书制度示范工作，进一步推动落实“双证书”制度。

鉴定机构将建“红黑榜”

如何保证鉴定质量呢?据悉，今年将建立鉴定质量管理激励约束机制，实行鉴定质量通报制度和鉴定机构“红黑榜”制度，层层签订并严格落实《鉴定质量责任书》，凡是达不到相关标准，将在黑榜上“榜上有名”。鉴定所(站)的审批也将更加严格，要建立奖惩退出机制，启动质量管理体系认证。现场质量督导制度也将继续执行，并严格考评人员、质量督导人员派遣、使用、考核和管理，强化对鉴定现场和鉴定过程的质量控制。涉及技能人员职业资格的设置、培训、考试、鉴定、发证、收费等相关活动也要进行规范清理。