珍爱水资源（共14篇）
1.珍爱水资源 篇一
有人会说，水——取之不尽，用之不竭，我们把水龙头一拧，自来水就哗哗地流出来了，为什么要珍惜呢?可你知道吗?我们国家的水资源虽然储量丰富，但可利用的淡水资源却很少。全国600多个城市中，有近400个城市缺水，110多座城市严重缺水。更加可怕的是，随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题。
此外，浪费水的现象也十分严重。只要你稍作留意，就经常能见到细细流淌的水龙头，听到哗啦啦的流水声，而我们却都熟视无睹，习以为常!但是，同学们有没有想过，那些缺水的城市，人民的生活是多么的不方便;有没有想过，非洲一些国家的人民在饮用着遭受污染的水;有没有想过，如果有一天，我们的用水也成为困难，那该怎么办呢?
水是生命之源。人类的生存和发展离不开水。同学们，让我们树立“节约水光荣、浪费水可耻”的思想，养成“节约每一滴水，从我做起，从现在做起”的良好习惯，不但自己节约用水，还要监督我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶也来节约用水，用我们的实际行动来珍爱生命之水!
2.珍爱水资源 篇二
针对当下“维护司法公正、提升司法水平”日益成为社会关注的热点话题这一现象，董开军强调：“作为依法独立公正行使审判权的各级人民法院，在实现和维护司法公正问题上首当其冲，责无旁贷。法官特别是法院领导不是一个单纯的司法裁判者，还应是一个具备大局观、维护社会和谐稳定、促进经济社会统筹发展的政治工作者和社会工作者。这既是法官自身应担负的责任，也是党和人民、时代所赋予法官的特殊使命。”
努力提升大美青海的司法水平
“像珍爱眼睛一样珍爱司法公正”，是董开军从事司法工作多年来的深刻感悟。“眼睛是揉不进沙子的，半粒也不行。眼睛在本质上应当是纯净的，只有纯净了才能发挥好视物的功能。司法离不开公正，公正是司法的生命线。只有公正了，才能够发挥正常的定分止争的效用。”
自担任青海省高院院长以来，董开军一直以提升全省司法水平、实现司法公正为己任。几年来始终把下基层法院实地调研列为一项重要工作，足迹几近遍布青海72万平方公里土地上散落着的46个基层法院。穿行在青藏高原一次次调研，使他对青海法院工作的特殊性有了深刻而直观的认识。
“青海法院作为全国法院系统的一个重要组成部分，在坚持‘三个至上’指导思想，践行‘为大局服务、为人民司法’主题，追求司法公正与效率方面，是和其他地区的法院相一致的。除了在大方向上的共性外，和我国中东部地区的法院相比，我们有几个非常明显的特点。”董开军分析说。
一是高海拔、强紫外线、干燥等特殊的地理和气候条件，决定了工作环境比较艰苦。二是自然和历史等原因，青海法院的物质建设、技术保障水平总体上相对落后。三是由于地域辽阔，服务半径大，交通通讯优势相对弱，导致办案成本高。四是案件涉及的民族和宗教问题比较敏感。五是人才相对缺乏。
“然而，我们的法官和干警队伍，也有制胜的法宝，就是工作激情和精神状态非常好，遇到困难总能发扬‘五个特别’的青藏高原精神，认真负责地开展司法审判工作。”说到这，董开军掩饰不住内心的激动和自豪。
因为洞悉了青海法院系统的特殊性，自担任省高院院长以来，董开军就紧紧围绕两大中心工作认真履职。一是围绕高级人民法院自身的职能，做好办案审判，上情下达和下情上传，贯彻落实和指导监督，以及司法政务与事务的统筹协调等工作；二是针对全省法院系统开展工作时存在的困难，针对性采取系列措施，逐个击破，以期整体提升全省法院系统的司法能力和水平。
比如，为解决物质建设问题，省高院加快推动总投资为4500万元的76个固定法庭建设项目，截止2010年底已建成30个；同时，省高级法院审判业务综合大楼也正在新建中。为降低办案成本，提高办案效率，省高院积极推广信息化应用，实现了全省法院三级专网主干网设备升级，初步建成了三级网电视电话会议、远程死刑提讯系统，启用了涉诉信访信息管理系统。为服务于占全省法院80%的民族地区法院更好地开展审判工作，省高院积极开展汉藏双语法官培训，组织编译《藏汉双语法律词典》等等。
“我们做的每一项工作，都有一个共同的目的，即推进司法审判工作不断上升新臺阶。这也是我主持工作以来的首要任务。”董开军说，“在具体工作中，省高院始终把人作为突破口和关键点。无论树立现代司法理念，提升司法能力和审判质效，还是培养法官人才，消除干部队伍中的个别腐败等，归根到底都是人的问题。”
近年来青海法院工作的突出亮点，有力地证明了董开军所创下的青海高院建院以来的多个“首次”记录：
首次举办信息化应用培训班，督促法官和工作人员提高运用信息化手段办案、处理各种事务的能力；首次举办藏汉双语法官培训班；首次选派法官赴境外培训；首次举办民商事高级法官培训班；首次举办司法考试培训班……
2010年5月，董开军在省高院发起并组织开展了为期4个月的创建“五型法院”机关建设活动，即创建以提高司法能力为基础的学习型法院，以完善制度建设为重点的规范型法院，以强化司法管理为保障的高效型法院，以优化司法环境为目标的和谐型法院，以更新司法理念为根本的创新型法院。这一活动在取得阶段性成果和总结成功经验的基础上，于2011年在全省法院系统全面展开……
不仅解决好青海法院相较先进地区法院弱势方面的症结问题，而且培养一支法官与干警队伍成为青海法治工作的中流砥柱——董开军凭借三十年专业积累和一个学者型领导的独特智慧，带领全省法院为青海实现跨越发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展提供坚实司法保障的同时，在不自觉中把自身先进的理念、科学的思维、务实的作风、优秀的品格，春风化雨般浸润着青海法院的整个队伍。
三十年专注法治事业
回顾自己的人生轨迹，董开军笑言自己这辈子注定和法律有不解之缘。从1981年考入黑龙江大学法律系专业到走上工作岗位，董开军历经时空转换，在各个地方不同岗位转战许多年，但其人生可以简括为“一句话”,这就是和法律打交道。
他几乎连续10年接受法学专业教育，从学士一直到博士。从中国社科院研究生院毕业后，董开军在国家审计署法规司工作，主要从事审计方面的法律法规调研和文件起草等。1997年底，由于才干突出，在北京市首次公开招聘副局级干部中，董开军脱颖而出，被选任北京市委政法委研究室主任，开始对政法工作有了更加宏观的把握和实践。2000年开始，他先后担任司法部办公厅秘书、研究室副主任和司法研究所副所长、研究室主任和司法研究所所长等职。这期间，董开军于2003年前往澳大利亚维多利亚大学法学院做了一年的访问学者。
2007年7月，董开军挂职任青海省委副秘书长，4个月后出任省高级人民法院党组副书记、常务副院长。2009年9月任代院长,2010年1月30日，在青海十一届人大三次会议上当选为院长。
从黑龙江到北京，从审计署到司法部，再到青海省高院院长，董开军无论在党委、政府工作，还是在部委、政法系统任职，始终从事着和法治事业密切相关的具体事务，前后持续近20年。
在审计署期间，他专司审计方面的政府法制工作，积累了丰富的经验；在北京市委政法委任职的几年里，他跳出了一个部门的视野，对于政法系统的工作有了宏观的了解；而在司法部任职期间，他积极投身司法行政实践，协调和参与了多项重要的法治建设活动。这一切，为他掌舵青海全省司法审判工作，推动法治事业发展进程，提供了坚实的保障。
“十年的法学教育，使我对法律有了天然的深切的热爱；二十年的相关工作，又使我对法治有了深刻的科学的体悟。我希望，我能把多年的所学所感所悟贡献出来，为青海法治大厦建设增砖添瓦。”董开军以平和的口气说道。
不久前，应青海依法治省办邀请，董开军为省直和西宁市厅级领导干部作依法行政专题报告。他引用了一段话以表达对法律的信念，对法治的执着：“法律是人类最伟大的发明。别的一切发明使人类学会驾驭自然，而法律使人类学会驾驭自己。”
这，正是一位热爱法治事业、热爱大美青海的高级法院院长的胸襟与情怀，正是一位专注法治事业、和法律问题打了三十年交道的大法官在青藏高原谱写的精彩人生……
3.珍爱水资源讲话稿 篇三
大家早上好，我今天发言的主题是“珍爱生命之水”。
据调查表明，世界上有100多个国家被列为缺少国，40多个严重缺少国。我国也是缺水国。我国600多座城市中400座城市供水不足，110座城市严重缺水。
或许生活在上海这样的大城市中，很难感受到缺水带来的困难。可你是否知道全球11亿人缺乏安全饮水，25亿人缺饮水卫生设施，每年有500多万人死于同水有关的疾病。同时，河流中的生物也渐渐销声匿迹。而作为“生命之源”的水也在受到一天比一天严峻的威胁。
作为高中生的我们，也应为“生命之水”作出行动。我们可以通过用洗菜水浇花;或缩短每次洗手时间;或在每次洗漱之后拧紧水龙头，等方法来节约用水。同时我们不能往河道以及河流中丢弃垃圾，倾倒废水来污染河流，在别人做出破坏水环境或浪费水资源的举动时我们应该勇敢站出来指证。
或许，你认为凭借这些事并不能对这个世界产生什么改变，可是“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这些小小的举动，汇聚到一起，便成为了“壮举”改变着我们所生活的环境，赋予世界更多的色彩。
4.珍爱水资源的演讲稿 篇四
如果有一天世界上没有水，所有的江河湖海都干涸了，大地会变成一片荒芜。没有水，我们人类、所有的动物、植物・・・・・・都没有办法生存下去。所有的生物都将会消耗完自己体内的水分之后死亡。大地将会龟裂，出现裂缝，慢慢地变成寸草不生的荒漠。
记得有一年，云南发生了一次大旱灾，通过电视机，我看到了云南地区的旱情相当严重：地面裂缝了，土地一块一块的，裂缝足足有几十厘米宽。云南人民因为缺水，有的农民已经很多天没有喝到水，地里的庄稼全死了。农民悲痛地蹲在龟裂的田边，那景象让我久久不能忘。
5.珍爱水资源 篇五
伴着月色我早早地入眠。一滴水珠来到了我的身边。我惊奇地睁开双眼，它看见我，仿佛看见了希望。它满脸忧愁地对我说：“我是世上的最后一滴水，但我并非淡水，因为我是人的眼泪。”看着眼前的水珠，我的内心充满了恐惧。“怎么会呢？”地球又称“水球”，其表面约有70%以上被水覆盖，其余约占地球表面30%的陆地也有水存在，地球上总水量为13.8亿立方千米，水资源很多啊。水珠听了摇了摇头对我解释道：“水固然多，但容易被你们人类开发利用的水却只占淡水资源的0.3%，为104.6亿立方米，还不到全球总储量的万分之一。在这种全球水资源明显不足的情况下，人类却仍然不节约用水，最后就只能剩下我了。”听完我不由得想到没有水的生活：农作物会被枯死，牲畜会被渴死，而人类……。我害怕地不敢再往下想,正想向水珠讨教解决措施，却突然发现水珠已不见身影。
醒来后，回想起这个可怕的梦我仍然感到害怕，如果人类再不节约用水梦境将会变成现实。人类将会尝着自己不爱护水资源所造成的苦果，人类将泣不成声，因为那是世界上最后一滴水。就我国水资源而言，总量丰富，位于世界第六位。但人均水资源仅为世界平均水平的1/4。从空间分布看，我国水资源南丰北缺。特别是华北和西北地区，缺水最为严重。我国北方地区由于持续干旱缺水，地下水严重超采，造成地下水位恶性下降，形成了8万平方千米的地下漏斗，极易导致地面沉降等地质灾害。同时，水资源时空分布不均匀对我国水资源的利用有很大影响。加剧了北方旱季的缺水现象。针对这种情况，我国政府做了一系列工作和措施，例如实施南水北调引水工程，把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的华北西北地区。这项工程规模巨大，分东中西三条调水路线。最大程度地解决了北方缺水的问题。兴建水库，能调控径流和水量，即在洪水期蓄水，减缓下游洪水，在枯水期放水，增加下游量。从而调节河流水量的季节变化，可以发挥防洪、灌溉等综合效益。从某种意义上讲，节水比调水更重要。节约用水已经成为了我们生活中必不可少的重要行动。
但同时，我国淡水资流短缺，回报的水资源和水状况污染现象依然严重。水体污染是指天然水体因某种物质的介入而导致其物理、化学、生物或放射性等方面特性发生改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境造成水质恶化的现象。对于不同的污染，我们需要采取不同的措施治理。但由于人口过多，用水的速度远远快于环境的自净速度，从而导致淡水资源匮缺。因此，现在将其列为不可再生资源一类了。
为了防止水污染，我们应该从身边的小事做起，比如：使用无磷的洗衣粉、采用节水器具很重要。其实，据统计：一个使用节水器具的家庭，比不使用节水器具家庭平均一年内所节省的水，足够1亿个成年人喝2-3个月！所以，我们也应该尽可能在日常生活中使用节水器具。我们还可以控制水龙头开关至中小水量，及时关水。提倡使用面盆洗脸、洗手。炊具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。间断放水淋浴。搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗
厕所、拖地等。我们要珍惜每一滴水，共建人水和谐。树立爱水意识，做生命之流的庇护者。
珍爱生命之源，节约水资源，人人有责！只要大家注意用水，荒灾就会离我们远去，和谐安康的生活就会向我们走来，清新的空气就会在我们耳边拂过，一切都会比原来变得更好！
6.珍爱生命，拒绝“下流” 篇六
如今中产这一代
时下的中产阶级，年龄大多在30岁以上。尽管现在看上去大多生活光鲜亮丽，但说起“家史”，这一代并不轻松。回头看看，时下正中产的这代人，出生时就赶上“吃不饱”年代的尾巴；上学赶上“读书无用论”盛行；青春萌动的时候，找个女朋友谈恋爱又赶上电影票价“定价体制调整”，看不起电影只好每天“轧马路”；好不容易熬到毕业又赶上国家不再包分配；结婚赶上“离婚潮”，买房赶上“房改”，买车赶上汽油涨价，生个孩子又遇上教育改革；生病遭遇高价药，旅游还有沙尘暴……总之，跻身中产的这代人，大多是付出了超出一般人的精力、心力，多年奋斗才有了如今的生活。
“我是伪中产。”——正攻读EMBA的于桂依和身为外企中层的Terry都一口否定自己的中产身份，“我们是拿着中产的收入，过着高级蓝领的生活……熬到今天，我们吃太多苦了，跟80后的一代讲，他们根本难以相信。”时下的中产说起自己，大多有一种独特的沧桑感，电正因为经历了太多的社会的改革和利益调整，吃过太多的苦，中产阶级比任何阶层都珍惜今天的生活，渴望更大的成功。上流是他们共同的渴望。
拒绝下流的代价
下流社会的到来让中产阶级措手不及。对照“下流”的19条标准，在网易的网络投票中，有28％的人选择“自己不属于下流社会，我过着精致高贵的品质生活”；35％的投票者选择“自己属于下流社会，被社会抛弃”；还有36％的投票者选择“自己也想不透彻”。下流社会的影响已从书本中生涩的文字走进相当一部分人的现实生活。下流社会在召唤。
的确，推动中产阶级“边缘化”，被迫“下流”的动力有很多。新经济的新模式让随着年龄增长，学习能力日益下降的中产阶级无所适从；巨大的工作压力让中产阶级没时间，没心力参加各种社交活动，交往能力日益退化；年轻的中产不想结婚，没有情侣，但又害怕寂寞……一个不；留神，下流社会所具有的强大磁吸力量就把你拖入“下流社会”的深渊。近年，美国界定中产阶级的年收入额度已从年收入3万美元降至2.5万美元，彰显了这种“下流社会”的趋势。
和下流社会强人的召唤力量相对应，中产阶级努力“上流”，向上发展却显得乏力伦敦的一家咨询公司的报告说：“我们总是习惯假设一代更比一代强。但是，如今的年轻人要承担更多的义务，他们增加收入和创造财富的难度也更大了。”伦敦经济学院社会学教授Richard Scnnett，在《金融时报》撰文说：“(中产者)中的许多人易受风险攻击，而得到奖赏的希望却很小。”显然，无论在中国还是西方、日本，如今的中产阶级要维持自己的社会阶层，避免下流肯定都要付出更人的代价和更多、更艰难的努力。
逆于下流的自救
“今天的生活太来之不易了，不管怎样都要紧紧抓住，决不能自甘堕入下流社会。”某跨国医药集团的区域总监储先生道出了大多数中产阶级的心声。
三浦展所描述的“下流社会”是“现在的年轻一代面对职业、婚姻等方面的竞争和压力，不少人宁肯不当事业和家庭的中流砥柱，而心甘情愿地将自己归入‘下流社会’的行列。”这从本质上是一种“反精英”意识，是不思进取的，沉湎于个人小圈子的生活状态。当整个社会还在高速地发展，进入精英时代时，来自经济文化生活方面的推力推动中产阶级追随社会发展的车轮快速前进。“下流社会”的状态是中产阶级断然不会接受的。
为对抗下流的趋势，紧紧抓住今天的幸福，追求进一步的成长，中产阶级开始了广泛的“自救”运动：攻读MBA、EMBA学位；参加各种健身俱乐部、会所；组织各种各样的社交沙龙；倡导“回归家庭”运动；遇到节假日便结伴远足，走近自然……对照下流社会的标准，中产们的做法掀起了“逆下流”的风潮。“下流社会是一种不对任何人、任何事负责，只对自己负责的状态。无论对个人、家庭生活，还是社会进步来说，这都是一种消极的状态。中产们应和这种‘下流’的趋势划清界限。”北京大学社会学博士王逸明说。
可以想象，下流社会的趋势有多凶猛，中产们抗拒“下流”的决心就有多坚定，出于对自己幸福生活的负责，也出于对社会的负责。
7.珍爱环境就是珍爱生命 篇七
人们常说“保护环境，人人有责”，可实际上尽到这个责任的人寥寥无几。当今世界，环境危机已向人们敲响了警钟，那导致危机发生的罪魁祸首是谁?对，是人类，是我们人类自身破坏了一幅幅绝美的画卷。
垃圾污染日益严重，很多居民小区就有典型的例子。一些小区的垃圾桶旁堆满了形形色色的垃圾袋，有些袋口未扎紧，里面各种发霉变质的食物、嚼完后黏乎乎的口香糖、吃剩的西瓜皮全部随着袋口的倾斜而倒了出来，顿时恶臭扑鼻，行人不是敬而远之就是捂住口鼻匆匆而过。特别是夏天，大堆大堆的`蚊虫围绕在垃圾堆上，又脏又臭，每人敢靠近。据我观察，许多老小区都有这样的现象，试想如果每户居民都这样没责任心，那没几年所有的住宅环境都是臭气冲天，甚至没人敢开窗户。
水资源在许多地区也相当贫乏，例如一些沙漠地带或其他干旱地区，水已经成为人们眼中的救命稻草。我们中国虽处于亚热带地区，雨季较多，可分布却很不均匀，我们苏中城市还好，在北方，气侯干燥，河流都干涸了，雨季又少，水，成为人们的奢侈品，别说天天洗澡了，一年能洗一次两次就很难得了。而幸运的我们，诞生在一个水资源丰富的地方，但水多并不意味着用之不竭、取之不尽，许多河流不再像从前一样清澈，在人类肆无忌惮的破坏下，河流变得浑浊，鱼虾大量死亡。像巴西的赛特凯达斯大瀑布就是因为人类的破坏导致水土流失最后走向枯竭，如果我们现在还不付诸行动，多年后的地球将变得渺无人烟。
我做过一个梦，至今仍记忆犹新，我梦见自己走进一片很大很大的森林里，我躺在绿茵茵的草地上，与小花小草肩并肩，小鸟在我头顶鸣叫，阳光穿过树林洒在我身上，呼吸着这自然清新的味道，感觉惬意极了，可就在这时，我耳边听到“咔咔”的巨响，循声望去，只见一根根高大的树木在拼命的摇晃，定睛一看，一个个伐木工人正在用力的砍树，一会森林就只剩下了光秃秃的树墩，小鸟在空中盘旋、嘶鸣，似乎在伤心地哭泣，一旁的花草也没有往日的生机、奄奄一息———我从梦中惊醒，心中一下子明白了许多。
8.珍爱水资源 篇八
暑假即将到来，而这也是溺水事件的严重期，许多小学生和同学因为炎热结伴去江边，河里游泳，才导致溺水事件再次发生。
记得有一次，我在一篇报道上看到有三位小学生认为自己的游泳水平很高，于是三个人就约好一起去河里游泳。当他们游得正高兴的时候，其中的一位同学不知怎么的突然游不动了，他在水中挣扎了许久，接着溅起一片水花就不见了。游在前面的同学吓得目瞪口呆，赶紧跑上岸大声的喊救命。一些水性好的大人赶紧跳到河里捞上孩子，把落水的孩子送往医院，但还是因为抢救无效而死亡。
游泳虽然好玩，但是安全还是最重要的，无论你有多厉害，如果一个不小心就会出事的，俗话说：“不怕一万，就怕万一”。所以为了安全起见，同学们想去游泳的话一定要和家长一起去正规的有救护人员的游泳馆游泳。
9.珍爱一生的人 篇九
或许因她波澜不惊生活的影响，他在家中也渐渐隐去了对生活的那份浪漫。在家中被压抑的夫妻打情骂俏，他转移到办公场所的那几位女子，和他同事的几位女子很迎合他的浪漫才情，荤素玩笑常常令一层不变的办公室充满莺歌笑语。
一天，他在办公室上网，发现一则有趣的测试题，便下载打印出来，分发给几位女人，想以此来引证他在她们中的地位。可平日里和他嘻嘻哈哈打情骂俏的女子，一接测试题，看几眼便丢于一旁，仿佛那是种成人玩的弱智游戏，虽有一两位在他的督促下，配合他的测试游戏，可答题一半，女人一笑，劝他还是拿回家让他的另一位去答更合适。
本来，在他认为很有情趣的一道测试题，被女同事们不配合，变得寡然无味。
回到家，他心不甘，果真恭敬地把那页测试题放在正剥毛豆的她面前，她停住剥毛豆的手，看了他一眼，便起身洗手认真地答起来。
谁知，答到末尾，她竟瑟瑟抖抖地哭了起来，不过她还是一咬牙把题答完，交给了他一份做完了的答题。
面对她答题的哭泣，他有些惊诧，不过一场游戏，何必当真!
待她平静后，他取出一页空白答卷，试着以她的心情去做完一页。
写出你一生中最重要的10个人的名字，他从容地一口气写完。
在你写出的10个人的名字中，划出你认为不重要的3个人：他毫不犹豫地划去3个邻居、同事的姓名。
在剩下人的名字中，再划去你认为不重要的3个人，他停顿着划去3个朋友的名字。
剩下的4个人中有他的父母、爱人和孩子。
最后的答题，在剩下的4个人中，你认为谁是你人生，中最珍爱的人?他投入了答题的专注中。面对亲情的艰难选择，他手心沁汗，不敢再答下去，这时他才理解，她为何答题到最后哭泣起来，最终，他把此答卷当作一种游戏，最后一题，他划去她的名字，尔后苦恼地把纸揉作团，如释重负。
再看她的答题，最后留有的答案竟然是他的名字，他心生感动，羞愧的问她，为何最终选择他而不是自己的父母或孩子?她咬紧嘴唇，声音颤抖地说，父母肯定先我而去，孩子长大也会离我而过，陪伴我一生的只有你，你是我一生最珍爱的人!
说完她伏在他怀里像个孩子哭了起来，而他被她的表达猝然一击，瑟瑟和她拥抱在一起。
10.珍爱水资源 篇十
中学生关于珍爱生命演讲稿1
尊敬的老师、亲爱的同学：
生命诚可贵，父母给予我们生命，我们就应加倍珍惜。对于每一个人而言，宝贵的生命只有一次。花朵凋谢了，能够重开;小草枯萎了，能够再生;而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去生命和光泽。生命之花不会重开，要想让它开得精彩，我们就务必珍爱自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。
生命安全高于天，我们作为新时代的青少年，是祖国的花朵、未来的期望。然而在我们身边，有多少和我们一样的同龄人，由于不注意，不重视这一问题，不懂得生命的好处，从而失去了可贵的生命，失去了人生的价值，又有多少家庭因此而支离破碎……眼看着一幕幕惨痛的杯具发生，难道，我们就不该吸取血的教训而引以为戒吗?
他，年仅12岁，正是朝气蓬勃的年纪，然而，一场突如其来的车祸无情地夺走了他年轻的生命，给他的家人带来了无比的痛苦和打击，给他的师友带来了深深的同情和惋惜。就这样，一个年轻的生命一闪即逝。是因为他没有重视交通安全问题。我们每一天都要应对种种类似如此的问题，这些问题至关重要。稍不注意，便极有可能遭受到突如其来的灾难，因此，交通安全不可忽视，家居生活也是如此，我们务必严格遵守交规制度，谨慎行路，重视家居生活的基本常识，服从父母、学校的管理，才能保障我们的生命安全，才能幸福地生活。
我们的生活也存在在着许多不良的诱惑。而，便是其中诱惑力最强、危害性最大的。
她，年仅18岁，已经吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就试着把自己的手铐在床头上，仅仅两天时间，就忍受不了毒性摧残，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去寻，就这样，她永远地离开了人世，大好的前途，完美的未来也永远地与她断绝了。万恶无比，沾上它就别想再甩掉，毒性在不断蔓延，毁坏人性，毁坏家庭，毁坏社会。，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔!而吸毒，只会引人走向深渊，陷入死亡的沼泽。同学们，记住吧，千万沾不得，千万碰不得，它害人!毁家!祸国!
当然，珍爱生命，并不是贪生怕死，必要时能够为了他人和社会的利益而献身。虽然自己的生命被放下，但换来的却是他人的平安、社会的安定。将自己的生命在别人身上延续，将自己的精神在人与人之间发扬，如此牺牲精神更是伟大。
同学们，让我们珍爱自己的生命，让自己的生命之花开得更加绚丽多彩，伴随我们在胜利的道路上不断奋进!
中学生关于珍爱生命演讲稿2
生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那么的完美;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。
很快，春去夏来，我们即将迎来的是热情如火的夏天，但夏天不正也是一个“多事之秋”吗?听着夏天一步一步向我们走来的脚步声，我想到了多少生命在这夏天中丧失!
夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命，使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人情绪悲愤，但却无济于事。
水固然冷酷无情，但车祸也不甘示弱。车祸猛于虎，多少个家庭难道不是在车祸中破碎吗?
汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。但是它也给我们带来了危险，重演着一幕幕惨痛的杯具。看那一个个小伙子在骑摩托车时，是多么的“威武”但往往因为他们愚昧的“威武”在“啪”地一声巨响时，又发生了一齐惊天地泣鬼神的车祸，死神再一次夺走了短暂而完美的生命。啊!多么恐怖的事故，它的发生会让你体无完肤，甚至会付出生命的代价。
每次，当那122救护车的叫声在耳边重响起，我都有不由得很害怕，因为我明白世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的又一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走了。人们明知山有虎偏向虎山行，这是多么愚蠢呀!
螳螂捕蝉，黄雀在后。为什么人类总不注意隐藏在自己身边的危险呢?如果把金钱、家庭、友情、房子、车子……用数字0来表示，那么，生命它就是1，只有生命这个1存在了，后面的0才会有价值;而当这个1不在了，后面的0再多的珍贵的东西也只能是一个0，所有的宝贵的事物对你来说都是水中月、镜中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们就应好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐!让我们时刻牢记：珍爱生命安全第一!
中学生关于珍爱生命演讲稿3
各位老师，各位同学：
早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命》。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，512大地震中多少生灵丧生?血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……
生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是就应让生命绽放更多的光彩吗?蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”
是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……
我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就就应让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。
中学生关于珍爱生命演讲稿4
人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐。生命本身就是一种幸福。无论应对怎样的挫折、苦难，都就应珍爱生命，以感恩的心态来理解生活赐予我们的一切。
人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花。人生在世，不如意者十之八九，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻。应对挫折、苦难，能否持续一种豁达的情怀，能否持续一种用心向上的态度，需要博大的胸襟和气度。因此，我们应学会在逆境中，磨练意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说：“挫折和不幸是天才进步的台阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”他的事迹使我明白：逆境方显出勇者的意志，强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼，哪明白阳光大道的可爱，不经历挫折的考验，怎能体会胜利成功的喜悦。无论应对什么样的挫折，都请相信：这是上天给我们的磨练。走过去你会发现你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你对身边的一切更珍惜!
生命是短暂的，生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。应对苦难和挑战，我会放飞翅膀去实现，因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处，我看到鸟语花香，惊涛骇浪时，我观赏暴雨的舞蹈。因为生活告诉我：如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选取。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。
“宠辱不惊，看亭前花开花落”想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此完美。应对挫折，你能够抱怨，但你不能逃避，因为你所逃避掉的只但是是一时的痛苦，而你却要为此付出一生。
珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑应对每一次挫折。让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌。
中学生关于珍爱生命演讲稿5
各位老师，各位同学：
早上好!这天我演讲的题目是《珍爱生命热爱生活》。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产?这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让他们变得如此熠熠生辉。
生命是短暂的，没有一个人敢保证自己长生不老，所以每个人都就应学会珍惜，学会充分利用生命的价值。
珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，热爱生活即是热爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，毕竟我们正处于一个竞争时代，我们别无选取。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”
珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成?
珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终持续一颗高尚，用心乐观的心。
11.珍爱生命征文 篇十一
广播电视编导10级8班姜思远
当我睁开眼睛，头顶上刺眼的白充斥着我整个眼睛，到处都是消毒水的味道。我轻轻地翻了一个身，看到自己躺了这么久的地方，一切都是雪白一片，我环顾四周，映入眼帘的事物无不提醒着我一个事实——我的左眼再次看到世界。
床头挂着我的病历卡——秦珊珊，20岁，眼角膜手术。
还记得六岁那年，当我和小朋友一起嬉戏玩耍的时候，对方尖利的铅笔就这样夺去了我的左眼，我还记得当时那双小小的手捂着溢满鲜血的眼睛，只是惊恐的哭泣，没有疼痛只有黑暗……
自此，我的生命似乎不再是七色的伊甸园，我厌恶自己只有一只右眼的脸，我讨厌看到那永远也看不到世界的眼睛，我曾多少次对这个世界丧失了希望，我曾多少次掩面哭泣，如果没有那次意外该多好，如果我仍如以前般该多好。我恨、我恨那个夺取我眼睛的孩子，我不只一次梦到那恐怖的一幕幕，我也不只一次梦到我能采取的对他的残忍报复。
我的14年，就这样在痛苦与绝望中度过。
当别人对着我指手画脚，当别人看到我的异样眼神，无不提醒着我这一事实——我和他们不一样。“独眼龙”这个外号伴随着我走过童
年、少年，直到我如花的年纪。
但是，他的出现为我的生命画上了一抹绚丽的色彩。
当医院通知我可以做眼角膜手术使我的左眼重见光明时，我并没有显得那么高兴。因为对我而言，那么久的黑暗已经让我忘记了光明的存在。但是我还是听从了建议，住到了这所医院，等待着那位好心的男孩。
他出了车祸……
虽然医生百般推辞说要为捐献者保密，但是我还是偷偷地看到了他的照片，他叫苏晨。
照片上的他笑得阳光灿烂，那双眼睛闪烁着希望的光芒。我想他应该一直都是幸福的吧。我能从他的脸上感受的到，我能从他那上扬的嘴角读出希望。
从此，我的脑海中总是会浮现出他的笑容。我总会对着镜子练习笑，或者说是模仿他笑，渐渐地我觉得我的眼睛似乎并没有原先那么讨厌了。我发现自己原来也可以露出一口雪白的牙齿，我发现自己原来也有两个深藏不露的小酒窝，我发现自己笑起来眼睛也可以眯成小月牙，我发现了很多被我遗忘的东西……
我似乎在替他笑，又似乎是在为他笑，也许其实我是在为我自己笑。
我看了看这个陌生的房间，看到眼前的父母，我第一次这么完整的看到他们。我很欣喜、又很伤心，为了我他们付出了多少，却从来没有换回我的一个微笑。
我僵硬地、练习了这么多次第一次在他们面前笑了。
我笑了、他们却哭了……
我用手捂起自己的右眼，用我的左眼，不、是用他的左眼看世界。我觉得他的生命在我的身上得到了延续。我知道我看到的他也会看到。
我轻轻的来到床边，张望着外面美丽的景色，我的世界再次找回了斑斓的色彩。我以前从不觉得自己能活在这个世界上是多么的可贵。可如今，我要抹去所有的黑暗，努力为生命增添绮丽的光明。我呵护着我的眼睛，正如我珍惜着一个生命……
12.“珍爱生命”主题班会 篇十二
让学生认识到生命对于每个人只有一次，学会珍爱自己的生命；懂得生命不仅属于自己，人活着就肩负着一种责任和义务；勇于面对困难和挫折,努力实现自身价值，焕发生命光彩。
活动准备：
搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关料资；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
活动过程：
一、辛勤哺育,让生命之源不竭
主持人：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？
1.课件展示——
(1)母亲十月怀胎期间的图片。
(2)婴幼儿从小到大成长片段的图片。
(3)公园里孩子们自由欢乐的画面。
(4)一个家庭团聚的幸福场景。
2．学生根据调查，结合画面，畅谈对生命的感受。
主持人：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳。我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！
3．播放采访学生家长的录像、录音。
主持人：听了以上几位家长的倾诉，此时你是否想到了自己的父母呢？（小组讨论并交流）
主持人:是啊，可怜天下父母心！在我们的成长过程中，父母为我们倾注了多少心血，才使得我们的生命之树根深苗壮！现在，请欣赏诗朗诵——《生命如此美丽》，让我们再次感受生命的神奇与美丽。
【评析：水有源，树有根，万物生长有因缘。只有了解生命孕育之艰辛，才能知道生命的神圣与珍贵，才能懂得好好地呵护和珍惜自己的生命。上课伊始，通过母亲十月怀胎、婴幼儿生长状况的图片展示，让学生真切地感受到生命诞生的神奇与美丽；接着通过谈谈自己的感受，聆听家长养儿育女的深情故事，以及朗诵诗歌《生命如此美丽》，尽情地讴歌如花的生命，学生形象地感受生命的存在，生命的美好，生命的宝贵。这是教育学生从小珍爱生命的思想基础，由此增强了学生关爱生命的主观意识。】
二、笑看世界,让生命之树常青
主持人：如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！春天的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？
1.失落的花季。（投影出示一组材料）
（1）成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。
（2）16岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。
主持人：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想:
（1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？
（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？
（3）他们为什么会这样轻视自己的生命？
主持人：生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。
2.不屈的人生。
（1）张海迪的故事。
（2）出生在一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次坚强地站了起来。她从11岁起每天给自己打针3次。在与病魔抗争的过程中，她从8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇共计6万多字。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？
3．班主任归纳：
同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让，而应勇敢面对——
（1）增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。
（2）升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。
（3）自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
……
主持人：我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢乐！
请听演讲——《给生命一个笑脸》
【评析：本环节通过“失落的花季”与“不屈的人生”正反例子的对照，让学生了解不同的人生观念导致不一样的生存状态，引导学生坦然面对生活的困难与挫折，增强抗压克难的心理承受能力。这是珍爱生命必备的基本素质。学生一旦能够战胜自我，直面人生，就能提升生存和发展的能力，就能遥望未来充满希望的曙光。】
三、牢记责任,让生命焕发光彩
主持人：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。
1．展示几幅生活画面：在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员……
主持人：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，生活充实而有为。作为小学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？
2．牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩：
热爱生命，拥抱生活，感受人生的真谛；克服困难，努力拼搏，实现人生的意义；充实生活，勇于创新，展现人生的精彩；提高素质，树立理想，创造人生的价值……
主持人：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！
【评析：本环节通过对生活中各种人的生活状态的展示，以及应当怎样尽自己一份生命责任的阐述，让学生感受生命不仅是一种生存的现象，更是一种责任和义务；通过引导学生讨论，让学生深刻地领会到，在人生的旅途上，要勇于承担生命的重任，活得充实，活得精彩，在生命的每一个历程中，谱写一曲曲灿烂的华章，这就是珍爱生命的最佳表现。】
四、人生如歌，让生命激情飞扬
主持人：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。
屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”
人生如歌，这怎不引人深思——
我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？
我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？
主持人：同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……
（同学们展示搜集到的典型材料：体操运动员桑兰、美国总统罗斯福、作家史铁生、冰心老人等）
主持人：让我们尽情地抒发对生命的感受吧！
……
班主任：虽然一节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依然漫长。每一种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！
（伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进一步感受生命的绚丽光彩……）
【评析：本环节通过开导学生对生命本质的思考，典型人物生活态度的展示，让学生表达对生命的理解与认识，纵情讴歌生命的厚实与绚丽，使学生热爱生命的情感进一步得到升华。】
（作者单位：福建安溪县沼涛实验小学）
13.牢记历史、珍爱和平 篇十三
铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。——题记
9月3日，是一个纪念中国人民抗日战争及世界反法西斯战争70周年的伟大日子。北京的天空艳阳高照，碧空如洗。天安门广场上，激昂的战歌响彻云霄，三军将士步履铿锵，装甲部队气势如虹，飞机编队鹰击长空，一幅幅壮观、震撼的阅兵场景激荡着每个中国人的心，功勋卓越的抗战老兵，骁勇的抗战部队，高端的国防装备，无不让每一个中国人挺起了民族脊梁，以祖国为荣！
此时此刻天安门广场已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖**亲的儿女把您的团团围住，还清这，问候着。有解放军战士、学生以及各省各民族的人民，他们都挂着鲜花，红旗。此时的天安门是花的海洋、乐的海洋。
大会共发出70炮，这是指战争胜利70周年，这炮声是为胜利鸣响。烟花绽放时，我们总因拥有瞬间的美丽而留下永恒的回忆。蔚蓝的天空中，6架直升机护卫着国旗和军旗，20架直升飞机飞成70字样，这每每和70有关的事情，都彰显了祖国对历史的尊重和对和平的捍卫。
战争让我们醒悟——强国必须强兵，强军才能安邦，没有军队就没有一切。想想炮火下、火光中爬满恐惧和绝望的祖辈们的面孔，想想硝烟里流血牺牲的革命先烈，那些在敌人的刀枪下坚毅的眼神。再想想我们沐浴着和平的阳光，呼吸着自由的空气，就会发觉，其实和平来之不易。战争摧残了生命，战争让多少家庭支离破碎，战争也让更多人看清了生命，战争让我们学会珍惜，战争让我们明白了强国之本。
往事不堪回首，但不能忘却，因为忘记过去就意味着背叛。纪念是让那些自以为中国好欺负的国家发出信号，中国爱好和平，但决不再任人凌辱，历史真相不容弯曲，那些胆敢错判形势，企图篡改历史的好斗国家没有好下场！
让我们共同铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！
14.珍爱水资源 篇十四
“珍爱生命资源 共促人水和谐”
策
划
书
泉州师范学院科协
2011年泉州师范学院全国科普日活动
珍爱生命资源 共促人水和谐主题背景 1.1活动主题 1.2 活动背景与目的 2 活动概况 2.1活动内容与安排 2.2 预期效果 3工作安排4经费预算主题背景
1.1活动主题
“珍爱生命资源 共促人水和谐”
1.2 活动背景与目的尽管地球表面的2／3被水覆盖，但真正可为人类利用的却寥寥无几。地球
上97.5％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。剩余2.5％的淡水中，大多数是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占世界淡水总量的0.3％。如果把地球的水装在一个5升大的水桶里，可供人类使用的只有一汤匙。
我国的经济在不断发展，地球母亲总是毫不吝啬的将它自己的一切赋予给我们，而现在，人们的过度利用与污染，让我们的水环境忍不住发出了求救呻吟。当前地球水资源面临着两大问题，一是水资源的短缺，另一方面则是水资源的污染。党的十六大以来，以全面建设小康社会为目标，构建社会主义和谐社会日益成为我国社会发展的重要内容和主题。党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，体现了和谐发展的理念。环境是经济发展的物质基础, 水是可持续发展和消除贫困的驱动力，优先解决水问题是全球面临的紧迫课题。人与自然和谐的发展才可能是可持续性发展。希望我们共同珍爱生命宝贵资源，珍惜水，就是珍惜生命！让我们一起共创和谐的生活，建设节水型社会，共创人水和谐！
2011年全国科普日活动将于9月17－23日在全国统一举行，围绕《全民科学素质行动计划纲要》的工作主题“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”开展活动。今年全国科普日活动将重点围绕“水情、水利、水资源”等展开，2011年我省全国科普日活动继续由省全民科学素质工作领导小组牵头组织，福建主场活动主题确定为“节约保护水资源，建设节水型社会”。为响应上级号召，师院特定主题为“珍爱生命资源 共促人水和谐”的科普日活动。我们希望通过开展为期一周形式多样，活动丰富的大学校园科普活动提高泉州大学生和中小学生以及市民的保护水资源意识，促进自觉节水行为。活动概况
2.1 活动内容与安排
主要在2011.9.19-9.23期间开展为期一周的科普活动。
（一）科普日活动的启动宣传活动
围绕“珍爱生命资源 共促人水和谐”主题，在9月19日发动科普日活
动的启动宣传活动。由我校科协领导及科协骨干力量带领全校科协人员一起倡导爱水节水理念。并由我校学生艺术团体自编系列爱水节水节目表演，寓教于乐。首场为扩大科普日活动的宣传效果。
（二）展示科普挂图、节水图画、水环境视频、分发宣传单
在活动周内在校园人流量大的孙中山纪念楼前专门布置一宣传广场，展示我校各院系师生亲手制作的各具特色的节水爱水宣传挂图和图画，针对我国水资源的特点和整体教育水平，推广和普及中国的水文化、水历史、水科学知识、水利知识，达到提高公众参与建设节水型社会能力的目的。期间精选部分挂图由科普志愿者到泉州中小学和生活社区巡回展示宣传并分发爱水节水宣传教育传单。
（三）围绕活动主题 开展专题讲座
在活动周期间在师院以及泉州中小学开展10场以上专题讲座，将节约保护水资源的教育由响亮的口号转变为切实的行动、由专业的知识转变为易学的科普、由简单的了解转变为系统的学习、由零散的活动转变为广泛的参与。解决企业生产中的实际问题，解决百姓生活中的实际问题。
（四）开展“水资源保护和生态治理”学术沙龙
以化学与生命科学学院和湿地研究所牵头组织我校有关科研力量开展“水资源保护和生态治理”学术沙龙活动。从学术研究角度大力宣传“低碳经济、创建节水型社会”与 “节能减排、转变生产方式”的重要意义，组织我校科技工作者为转变生产方式献言建策，鼓励开展技术攻关、技术改造活动。
2.2 预期效果
提高泉州大学生和中小学生以及市民的保护水资源意识，促进自觉节水行为。
3工作安排
（1）筹备和组织工作由师院科协、化学与生命科学学院及湿地研究所主要
负责；
（2）宣传挂图和图画展及分发传单由我校学生社团形成一支科普日活动志
愿者队伍负责；
（3）科普讲座由化学与生命科学学院负责；（4）学术沙龙由湿地研究所负责；
（5）“珍爱生命资源 共促人水和谐”媒体宣传活动由我校校报、电台等宣
传机构负责，并与泉州晚报、泉州电视台联系宣传工作。