校园读书节活动策划方案

校园读书节活动策划方案（共11篇）

1.校园读书节活动策划方案 篇一

我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。

《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。

一、活动主题: 书语心空，墨香永存

二、活动宗旨:让更多的人读更多的书

三、活动组织单位：

主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部

策划承办单位:《西江读书》工作室

协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

赞助单位：、okjingying入党网

活动内容及安排： 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题：

主讲人：

地点：学术报告厅 2 征文大赛 xx年 ３月20日

至４月15日 主题：

《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：

（1）书柜摄影大赛

（2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报

制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”

文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”

展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香

内容：报纸展、字画展、征文展、手抄报展

地点：图书馆门口 8 “书味趣语”

灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题：怀香——与书相聚

地点：学生活动中心一楼 活动细则：

一、读书节开幕式讲座：

1.开幕式流程：

①学生代表宣读倡议书

②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕

③主讲人开始读书节讲座

2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅

3.活动时间:xx年4月13日

二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛

1.比赛时间:xx年3月20日至4月15日

2.奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名

（见附录１）

三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加）

1.主题一:魅力书柜摄影

①比赛时间:xx年3月20日至4月15日

②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参加比赛

③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力

④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名

2.主题二:校园书香一角摄影

①比赛时间:xx年3月20日至4月15日

②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参加比赛

③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出校园书香气息

④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名

3.统一要求：

①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式

四、快乐读书手抄报制作大赛

1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:xx年3月20日至4月15日

3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛

4.比赛要求:

①符合读书节主题，要求内容健康

②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式

5.上交作品时间：

在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室

6.奖励方法:

评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名

五、“琴棋书画”文化交流

1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操

2.活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进行文化交流，现场进行换书借书

3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会

4.活动地点:紫荆校道

5.活动时间:xx年4月19至20日

六、电影播放

1.活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习

2.活动内容：

①播放以激励学生积极面对学习，工作和生活，实现自己人生价值为题材的电影

②进行现场抽奖活动

3.活动时间:xx年4月23日

4.地点:学生活动中心一楼

七、“谱写年华”展阅书香

1.活动主题:“谱写年华”展阅书香

2.活动目的:丰富校园文化，陶冶学生审美情操

3.活动内容:

①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报

②现场派发《西江读书》报纸

4.活动时间:xx年4月25日至4月26日

5.活动地点:图书馆门口

八、“书味趣语”灯谜竞猜

1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜

2.活动内容:在校道摆摊，与现场同学进行灯谜竞猜，并赠送小件礼品

3.活动时间:xx年4月25日至4月26

4.活动地点:紫荆校道

九、闭幕式文艺表演

1.活动主题:怀香——与书相聚

2.活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动交流

3.活动流程:

①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖

②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等

③领导宣布第五届读书节圆满落幕

4.活动时间:xx年5月7日

5.活动地点:学生活动中心一楼

备注：

对于以上活动，如有疑问，请联系： 黄琳琳***（69117），邮箱 邓彩豪1581396XX（660580），邮箱 周文涛***（680130），邮箱

肇庆学院思想政治理论课教学部

《西江读书》工作室

xx年3月20日

2.校园读书节活动策划方案 篇二

一、充足的读书时间, 创设读赏平台

1.每天一诵:利用早读反复诵读古诗、课内外文章的精彩片段。

2.每天一记:记一首诗或一句名言警句。

3.每天一“小”读:利用中午1:15～1:30的时间自主读书, 阅读的书籍包括科技、历史、名著、传记等方面, 由语文教师进行读赏指导。

4.每周五一“大”读:每周五晚自习阅读各班图书角的书籍, 或观看《弟子规》《论语》等百家讲坛节目。

5.每天一“小”写:用“我手写我感”写一写摘抄或读书心得, 字数不在多少, 重在真情流露。

6.每月一“大”写:写一个月的读书收获, 形式不限:如读后感、人物评论、阅读心卡、手抄报……

7.每语文课一演:利用课前3分钟进行配音、唱诗、演讲等活动展示。

8.每周一“小”展。

9.每月一“大”展。

10.每假期一“共读”。

我们每个假期都开展“亲子共读, 快乐成长”主题读书活动。这是我们2012年暑假设计的读书活动方案:

(1) 利用假期时间开展“亲子共读, 快乐成长”读书活动, 要求读2～3本书, 每天摘抄好词美句佳段, 同时选择一本自己喜欢的名著写成读后感或书评, 不少于800字。

(2) 开学初学校拟进行:我读我诵:诗词、美文朗诵比赛;我读我记:读书笔记、卡片展评;我读我编:手抄报展评;我读我演:课本剧、童话剧展演活动。

二、丰富的课内外活动, 提升读赏能力

(一) 课内的朗读赏析活动

课内的朗读赏析活动, 我们常以比赛、表演等合作形式进行展示, 既培养学生的读赏能力, 又大大调动学生的热情。以下是3种课堂展示的方案:

1. 配音表演:

通过“选、编、练、演、评”5步, 我们成功地培养出一批小配音能手、小编剧。由班级实力派学生整理改编剧本, 分配角色, 潜能派成员可选择台词较简单的内容表演, 能模仿原声, 体现原作特点即可。实力派可在原声的基础上进行创造性改编。同时结合不同年级学生的心理特点, 制定如下内容:初一年级可以给小品、动画片配音;初二年级可以给新闻、动物世界配音;初三年级可以给天气预报、经典电影配音。学生尝试通过不同语气、语调、感情体现不同人物的性格, 体会文学艺术作品与新闻播报的差异, 培养语感, 提升表演能力, 体验成功的快乐。

2. 诗词我来唱

学生可自选诗词, 自配曲调演唱。实力派学生可以选择稍长的诗词, 并进行诗歌创编, 通过歌声传达自己对诗词的独到见解。潜能派学生可选择绝句等短诗演唱, 能体现诗歌所要表达的情感即可。

3. 课前3分钟演讲

学生除了以教材必读书目为内容进行展示外, 还可以在教师的引导下, 进行专题演讲。初一学年可以以寓言、哲理故事、科普作品、感恩为内容展示;初二学年可以以自然、历史类作品为内容展示;初三学年可以以议论文、哲理散文为内容展示。在演讲接近尾声时, 要有自己的感悟。

(二) 课外的朗读赏析活动

为使各个学段的学生对朗读赏析产生浓厚兴趣, 都重视朗读, 鼓励学生多诵读, 在诵读实践中增加积累, 加深体验与领悟, 我们开展了一系列特色读书展示活动, 具体分为三类、三阶段:

1. 三类:

(1) 宣传类:各学年按学期计划进行读书笔记、图书推荐卡、“快乐读书”手抄报展、读书方法放送、名著精彩片段播报、优秀读后感作品集展, 由“冰凌花”小记者团对这些活动进行采访并发布。

(2) 表演类:“让朗读成为一种习惯”展演、讲故事比赛、情境表演、配音比赛、朗读比赛、导游员、解说员评选、人物评说、演讲等。

(3) 综合类:包括:“走进传统节日”口才大赛、舞台剧表演赛、讲故事擂台赛、名著片段赏析交流会、师生诵诗会、“弘扬传统文化、经典诵读比赛”、读书节等。

2. 三阶段:

我们将三类活动分三个阶段进行。

初一:以“推荐方法、快乐读书”为主题, 结合具体作品教给学生进行简单的摘录、批注、美读、默读、仿写、赏析等方法, 让学生有法可循, 推荐作品多以篇幅短小、情节简单生动、趣味性强为主, 同时细化小组分工, 包括组长、读赏指导员、活动策划员、笔记监督员, 教师进行角色指导, 培养学生读赏兴趣。

初二:以“我会读、我会演”为主题, 进一步引导学生学会速读、精读、美读, 同时以强组带弱组, 形成优势互补, 培养学生对作品人物的分析能力、语言表达能力、表演能力。

初三:以“读书交流、综合展现”为主题, 通过诵、写、评、演等方式综合展现读书成果, 培养朗读、赏析表达、表演等方面的专长人才, 使学生的个性得以展现、内涵得以提升。

这样课内与课外相结合, 方法引领与实用训练相结合, 注重了朗读赏析的目的性、层次性, 体现出由简到繁的过程, 力求使学生的读赏能力由梯度式向纵深化发展。

结语:

朗读是学习语文的一种重要方法, 教育家叶圣陶先生称之为“美读”, 就是把作者的情感在读的时候传达出来, 设身处地, 激昂处还他个激昂, 委婉处还他个委婉。朗读是学生进入课文的桥梁, 读着、吟着、沿波讨源, 披文入情, 神游其中。

3.校园读书节活动方案 篇三

校园读书节活动方案

2015年3月

一、指导思想

以《赵石畔中学2014——2015学年度第二学期计划》和《赵石畔中学2014——2015学年度第二学期教务处计划》为依据，为激发师生的读书兴趣，养成博览群书的好习惯，让学生与经典为友、与名著为伴；在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，努力建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围。学校将开展以“我读书，我快乐，我成长”为主题的第五届读书节系列活动。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长！

1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

三、组织领导： 组 长：白鹏程 副组长：杨子英 纪向科 成 员：班主任及各班语文教师

四、活动安排：

读书节活动启动仪式:第三周星期三大课间时召开启动仪式（校长致辞）。系列活动之一：感悟经典

活动时间：3月20日——4月4日。参与对象：全体师生。活动内容：全体教师阅读《古诗词经典诵读》。负责人：杨子英、纪向科。

系列活动之二：点燃读书激情，共建书香校园 活动时间：4月5日——4月12日。参与对象：全校各班。

活动内容：各年级分段进行主题阅读。负责人：班主任及各班语文教师。

系列活动之三：“我读书，我快乐，我成长！”手抄报比赛。活动时间：4月13日——4月18日。参与对象：全校各班。

4.首届校园读书节活动方案 篇四

以学生读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。在读书实践活动中，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提升品味。让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时打造书香校园。活动主题

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

活动内容

1、读书节启动仪式 时间：2013年10月 负责人：曾金球 凌元福

2、小学生讲故事比赛时间：2013年12月9日负责人：揭水平活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

3、中学生演讲比赛时间：2013年12月10日 负责人：胡小敏

活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出3名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

4、中小学生征文比赛

时间：2014年4月8日负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，选送3名学生进行现场比赛；最后小学部和中学部各评出前3名同学的文章。

5、中小学生制作书签比赛

时间：2014年4月9日 负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，各班选送3-5副作品上交，再根据上交的总数评出奖项设置。

5、读书节闭幕式时间：2014年6月10日

5.书香校园读书节活动方案 篇五

中国文化的精神是什么?

我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。

一、主题：中国文化的精神

二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统

三、时间：20__年4月8日至5月26日

四、活动内容

(一)读书节系列活动之一：读书节标志征集

活动时间：20__年3月29日——20__年4月12日

(二)读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一

时间：20__年4月8日上午8：30

地点：逸夫图书馆报告厅

讲座人：人文学院宗明华教授

讲座题目：《略论秦皇汉武》

(三)读书节系列活动之二：“好书推荐”

通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。

(四)系列活动之三：中国文化系列讲座

讲座之一：人文学院宗明华教授《略论秦皇汉武》

时间：20__年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅

讲座之二：副校长江林昌博士

讲座之三：人文学院朱思信教授《谈中国文化的基本精神》

时间：4月22日晚7：00地点：逸夫图书馆报告厅

(五)系列活动之四：“网上报告厅”

利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”。

地点：逸夫图书馆报告厅

讲座之一：《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授赵林

时间：4月10日下午2：30

讲座之二：《古代文明的演进与儒家思想的根源》北京大学哲学系教授陈来

时间：4月17日下午2：30

讲座之三：《老子的自然之道》南京大学历史系教授颜世安

时间：4月24日下午2：30

讲座之四：《儒学与人生》清华大学教授钱逊

时间：5月8日下午2：30

讲座之五：《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林

时间：5月15日下午2：30

(六)系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文

活动时间：20__年4月8日——5月21日

为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。

(七)系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙

活动时间：20__年月日

为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台，让同学们在读书，听讲座，写文章的同时，能面对面相互交流。

(八)读书节闭幕式

时间：20__年5月26日下午3：30

6.校园读书节活动策划方案 篇六

一、组织机构

（一）江阴市第一中学第三届读书节活动领导小组：

组 长：*** 副组长：*** 组 员：****、****、***

（二）方案实施

1．本方案自2017年1月起实施，本办法由德育处负责解释。

2．“一中十佳书香班级”评比参与情况作为评比学校年度“优秀班级”的必备条件之一。

（三）第三届读书节阅读书目推荐：

高一：必读书目《白鹿原》《林肯传》《三国演义》《蛙》；选读书目《边城》《老人与海》《汪曾祺经典小说选》《瓦尔登湖》《我与地坛——史铁生散文小说选》《平凡的世界》《三重门》（韩寒）《朱自清散文精选》《二十世纪中国短篇小说精选》《雷雨》《苏东坡传》《文化苦旅》《一个人的村庄》（刘亮程）《巴黎圣母院》《刘墉散文选》《梵高传》《欧•亨利短篇小说选》《周国平散文》《猎人笔记》

高二：必读书目《传奇》《哈姆莱特》《三国演义》《蛙》；选读书目《家》《红楼梦》《余光中散文》《人间词话》《沈从文小说》（张爱玲）《万历十五年》《鲁迅杂文精选》《纪伯伦散文诗选》《呐喊》《季羡林散文》《梁实秋散文》《北方的河》《王充闾散文选集》《南渡记》（宗璞）《尘埃落定》《把栏杆拍遍》《苏童作品精选》《茶馆》

高三：必读书目《二十世纪外国短篇小说精选》《谈美书简》《三国演义》《蛙》；选读书目《欧也妮•葛朗台》《活着》（余华）《孙犁散文集》《林语堂散文》《郁达夫散文小说》《孙犁散文》《女神》《文学名著导读》（高中版）《雨天的书》《围城》《许三观卖血记》《我们仨》

二、倡议书

指导思想：打造“书香一中”，成就“书香人生”，学校于2017年1月28日至4月下旬举行第三届读书节，开展“阅读润泽生命，好书伴我同行”主题行动，并决定于2017年4月下旬举办我校第三届读书节总结表彰会。具体倡议如下：第三届读书节活动参与对象：师生全员参与，尽可能辐射家长

第三届读书节目的：打造“书香一中”，成就“书香人生” 第三届读书节主题：“阅读润泽生命，好书伴我同行” 活动时间：2017年1月—4月。活动内容及安排：

（一）“活动项目”分为“基本分项目”+“过程分项目”+“加分项目”

活动一（基本分项目，总分60分）：全校性比赛。1．编辑班级读书专题汇报手册（30分）。内容有：全班每人利用寒假制定一份个人读书计划（读书计划形式包含读书目标、个人读书书目、读书活动安排表等内容，字数不限）；每个学生利用寒假完成2则读书笔记，每篇字数不少于800字，注明书目，交代笔记类型如札记、摘要、评书、批注、心得、读后感等；下学期开学后各班结集参加学校评比（集子要有命名、封面设计、目录、编委、序言或卷首语等，建议用电子稿形式参评），截止时间2月28日。评比：届时以年级为单位评出一等奖4名、二等奖5-6名、三等奖7-10名。

2．“我与名人同行”读书手抄报比赛（20分）

活动要求：围绕“我与名人同行”为主题，各班以学习小组为单位每组出一份名人传记手抄报，4月15日之前每班上交2-3篇优秀作品到德育处。组织全校评选，一等奖20名、二等奖30-50名、三等奖30-50名。

3.班级图书阅读流通量（10分）。以学校图书馆自2012年9月1日-2017年4月15日的班级借阅量确定年级一等奖4名、二等奖5-6名、三等奖7-10名。

活动二（过程分项目，总分40分）：年级对抗赛。1．名著知识竞赛（30分）

参赛对象：全体学生。成绩计算：高一成绩乘以3的系数计算；高二成绩乘以1.5的系数计算；命题样式3/4模拟高考；1/4另创；30分钟考场形式（初定时间4月第一次班会时间）设一二三等奖。赛题来源：《三国演义》一书，所有赛题全部以选择题形式呈现。

2．阅读辩论对抗赛（10分）

参赛对象：全校各班出一个代表参赛。赛题来源：莫言文学作品系列，重点阅读书目《蛙》。比赛形式：各班级派出一名选手参赛，采取抽签制度；引进2012国际大专辩论会形式。选手进行组合后参赛，依据自由辩论的表现予以判分。正方与反方的陈述与总结均为小组智慧凝练而成，成绩列入双方选手基础分（初定时间3月最后一次班会时间，4月第二次班会时间）。选手代表参赛班级，根据选手表现以参赛班级为单位评奖。

活动三（加分项目，总分40分，加满为止）：特色项目。

1．学生社团组织：名著阅读创意版（10分）。方向建议：各社团可以自己确定阅读内容、创新阅读形式和展示形式。以社团为单位评出一等奖3名、二等奖4-5名、三等奖4-5名。相关参赛人员分数计入各班级。

2.好书阅读分享主题班会（10分）活动要求：下学期起初自主申报校级主题班会观摩课，时间为2月20日——4月15日之间，通过分享好书阅读分享最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

3．各年级根据年级特点自行选择活动，例如组织读书角活动、读书报告会、经典文章朗诵会或好书伴我行演讲比赛等（10分）。以年级为单位评奖。

4．与家长共读活动（10分）：以“我与父母同读一本书”为话题，写一篇文章，字数不少于1500字。全校评出一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%。作品如果核实为抄袭，不仅取消资格，并酌情扣除班级考核分。所有比赛项目获奖结果均折合为分数（方案于2017年2月出台），累计成班级总分，角逐“一中十佳书香班级”。

（二）活动总结表彰：时间，2017年4月下旬

表彰名称：“一中十佳书香班级”、“一中百佳书香个人”（“一中百佳书香个人”为所有项目比赛获奖中的个人和团体奖项中的2-6人）

1．对获得“一中十佳书香班级”称号的班级，将在期末的优秀班集体评选时直接予以考核加分。班级读书汇报手册和典型读书事迹在校园网上公布。对所有参与“一中十佳书香班”的班级，在学期考核中依据等次给予班级适当考核分。

7.校园读书节活动策划方案 篇七

以上级相关文件精神为指导，以提升全校师生和学生家长的文化素养为宗旨，以“阅读积累”为突破口，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生的读书习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建书香校园、书香家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，应当是活动的一个方向。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典——让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。

二、活动主题

让读书伴成长，让书香溢校园，让生命焕光彩

三、活动原则

1、基础性与发展性的统一。在自主阅读的基础上，我们以推荐书目导向，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生;在阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。让学生阅读最有利于自己精神发展的书，如古诗文诵读、英文名篇诵读、经典文学名著等，同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。基础性与发展性的统一，强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

2、科学性与人文性的统一

科学体现工具理性，人文体现价值理性;科学求真，人文向善;科学训练思辨，人文涵育情感;科学辨析因果，人文评价得失;科学强调是非对错，人文注重好坏善恶;科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关心于人的精神世界。我们倡导的阅读，应当力争做到真(科学性)善(人文性)美(艺术性、可读性)的统一;倡导弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要彰显人文性。人文精神也包孕着科学精神，它其实是一种对于人类生命的终极意义、终极关怀和终极价值的求索精神。

3、经典性与时代性的统一

经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人拥有。从这三点来看，应当引导学生更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典四、活动时间。

4、民族性与世界性的统一 图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养，应当是活动的一个方向。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推荐给学生，用他们的眼光，去打造经典——让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。

8.第七届校园读书节活动方案 篇八

——吴兴高级中学第七届校园读书节活动方案

一、指导思想

为加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，落实省、市深化普高课改方案和省普通高中特色示范学校建设标准（试行）等文件精神，结合我校争创省特色示范高中的工作要求，依据“立足特色抓课改，提升质量创示范”的学年目标，塑造内涵丰富、特色鲜明的“书香型校园”，营造更加浓厚的读书氛围，引导学生树立“不断学习、终身学习”的理念，强化我校学生读书求知的欲望，激发学生的学习热情，形成浓厚的爱书、读书的好风尚，更好地贯彻，推动和谐校园建设。经学校研究决定，以高一年级为主，举办第七届“校园读书节”，开展系列读书学习活动，特制定本次活动实施方案。

二、活动目的本届读书节旨在通过开展形式多样、内容丰富的读书活动，升华师生对读书价值的理解，激发师生读书的兴趣，养成善于读书的习惯，提升精神境界，领略读书的快乐和幸福，陶冶情操，在读书中开拓视野，感悟人生，提升目标，使读书成为一种习惯，丰富美好人生情怀，构筑和谐精神家园，成为人生持续发展的和谐乐章。把读书活动作为提高师生文化修养和整体素质的有效载体，把学校建设成为“学习型校园”、“书香型校园”，让书香溢满校园，真正使每个师生真切感受到读书的享受和幸福，促进和谐校园建设。

三、活动主题：“读书励志，勤奋成材”

四、活动口号：“读万卷书”

“博学，让生活更自信”

五、组织机构

组长：黄丽君（校长、书记）

副组长：吴建新（副校长）、潘悦昌（副书记）、邓伟雄（副校长）、史文波（副校长）成员：方建华、朱丽萍、卞红莲、曹旭英、费建琴、钟燕儿、高一班主任

六、活动时间及参加对象

时间：2012年12月～2013年4月

参加对象：高一年级全体师生

七、活动安排

（一）启动阶段：筹备、宣传及启动仪式。2012年11月底------12月初

1、制定《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》。

2、成立“读书节”活动领导小组，分工负责。

3、校园宣传：在全校范围内做好宣传发动工作，挂出横幅，营造氛围。

4、班级宣传：年级楼道、各班级出好“读书励志，勤奋成材”主题宣传的黑板报。

5、组织班主任、语文备课组、英语备课组集中学习《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》，统一思想认识。

6、12月3日全校升旗仪式举行“读书励志，勤奋成材”读书节活动启动仪式暨动员大会。

（二）实施阶段：主题活动。2012年12月～2012年2月

1、“读书励志，勤奋成材””主题黑板报、班级文化墙展示评比。（12月）

2、“精读细品悟真知”------文学经典诵读比赛，（12月）(语文备课组承办)

3、奠定基础，迎接挑战——创新”英语书面表达邀请赛（12月）（英语备课组承办）

4、与好书零距离校园图书展卖活动

5、书香四溢----图书漂流阅读活动（日常）

6、编撰《好书指引》进行书目推介活动（1月）

7、书香情缘-----“方寸世界蕴书情”书签设计大赛（寒假）

8、“阅读孝德经典，弘扬孝德文化”家校互动活动（寒假）

9、“品读经典、提升素养”读后感征文比赛（寒假）

10、“书香班级” 创建和读书节活动先进个人评比（3月）

（三）总结阶段： 2013年3-4月

1、各班主任、备课组长，及相关负责老师按计划完成各项活动，并向年级部递交所负责项目详细活动材料的电子文档〔预备通知、参加人员名单、ppt课件、优秀作品、评比结果（奖项、班级、姓名、作品名称）、照片资料、及活动小结等〕，分析总结“读书节”活动取得的成绩、存在的不足，并提出建议，为以后主题读书活动的开展积累经验。

2、各班级评出“读书节”先进个人，并按要求做好推荐、宣传工作。

3、年级部评选读书先进集体（根据在系列活动中各班级的表现评选）和指导读书优秀教师；

4、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

吴兴高级中学高一年级部、团总支、学生会

9.校园读书活动方案（定稿） 篇九

一、指导思想

为了贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》精神，落实《全县中小学师生读书活动实施方案》，积极响应教育局的读书倡议，营造浓厚的书香校园氛围特制定本方案。

二、活动目标

坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

三、活动对象：全校师生

四、学习形式

1．读：全校师生参与读书活动。读书书目由学校推荐，并规定相应数量。

2．写：边读边写，记好读书笔记。

3．思：边读书边思考，写好心得体会和读书感悟，做到读思结合。

4．诵：教师、学生开展经典诵读比赛。

5．讲：开展学生故事会、读书演讲比赛等活动。

6．演：开展师生表演课本剧、故事改编等活动。

五、阅读书目

校长室或教务处向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

（一）教师阅读书目

《大教育家孔子》、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）、《学会生存——教育世界的今天与明天》、《苏霍姆林斯基的一生》、《写给你——亲爱的老师》、《第五项修炼》、《创造性思维与教学》等。

（二）学生阅读书目

1.必读书目：

《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星•春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》等

2.选读书目

初一年级:

1.红岩/罗广斌，杨益言著．—中国青年出版社

2.安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著；叶君健译．—译林出版社

3.童年/(俄)高尔基著；刘辽逸译．—人民文学出版社

4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著；范希衡译．—中国青年出版社

5.爱的教育/(意)亚米契斯著；田雅青译．—中国少儿出版社初二年级:

1.青春之歌/杨沫著．—人民文学出版社

2.骆驼祥子/老舍著．—人民文学出版社

3.钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著；梅益译．—人民文学出版社

4.福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著；丁钟华译．—群众出版社

5.居里夫人传/(法)艾里.居里著；左明彻译．—商务印书馆

初三年级:

1.家/巴金著．—人民文学出版社

2.牛虻/(爱尔兰)伏尼契著；李民译．—中国青年出版社

3.高老头/(法)巴尔扎克著；傅雷译．—人民文学出版社

4.莎士比亚戏剧故事选/(英)兰姆姐弟改写；萧乾译．—中国青年出版社

5.中国科学院院士自述(青少年版)．—上海教育出版社

六、具体实施办法

书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

（一）对学生读书活动的具体要求：

初三年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；

初二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；

初一年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；

根据学校推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。并为学校每期举行的“经典诵读比赛”做好准备。

（二）对学生读书活动的具体措施：

（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

（2）图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（3）认真上好阅读课，活动课、阅读课时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导，引导学生做好读书笔记。

（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，学生根据阅读主题自己动手制作剪报，写读书笔记，班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

（6）充分发挥师生读书窗的作用，开展“好书介绍”、“校园小作家” “读书小明星”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

（7）学校教务处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（8）学校将对各班的阅读标兵，给以必要的表彰，让孩子们看他们自已想看爱看的书目，在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。

（三）教师读书活动的要求及措施：

（1）鼓励教师多读书：到图书室借阅好的书籍。

（2）每年每一位教师必须认真阅读2－3本教育论著。

（3）每位教师根据每月推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在学校统一配发的笔记本中。

（4）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。

10.靖边第五小学校园读书节活动方案 篇十

一、指导思想：

围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以

校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之

以恒”的要求，大力开展校园读书和展示活动，引导教师、学生、家

长共同参与，优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍

充满活力、校园文化氛围浓厚的学校特色，促进学习型校园、学习型

家庭、学习型社区的形成。

二、活动时间：2011.9.23月—2011.10.22月

三、组织领导：

1、成立领导小组。

组长 ：杜占录

副组长 ：石宏成员 ：涨锦晨毛宏伟李亚霖

2、迅速行动，抓好落实。

各班要对照学校《方案》要求，制定出《班级读书节活动方案》，迅速启动读书节活动的各项工作。要坚持普及与提高相结合、重在普

及的工作原则，广泛发动，全员参与。要把读书活动作为一项常规工

作，长抓不懈，要持之以恒，鼓励创新，力求读书活动收到实实在在的育人效果和社会效益。

四、活动方案：

1、向全校发出建设书香校园倡议书.召集全校师生,发出建设书香

校园倡议书及举办《靖边第五小学校园读书节活动方案》,营造创建

书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕.时间：9月23日。

２、组织班级（中队）读书活动。

（1）开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

（2）“每天一诗”诵读活动。把“每天一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

（3）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（4）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

3、开展“我与书的故事”征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文演讲比赛。时间：10月22日。

4、开展优秀读书笔记、读书之星展评活动。各班推荐5篇优秀读书摘记和5名读书之星参加学校展评。展评时间：10月22日

5、开展我与父母同读一本书活动。印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个

人藏书30册以上的目标。开展好平日和节假日的“我与父母同读一本书”及征文活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。

6、开展教师读书活动。要求我校教师读书节期间读书1—2本，写读书摘记2000字以上，写教育教学随笔一篇，参加学校展评。

7、开展“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”评选表彰活动。时间：10月22日。

五、活动要求

1、各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，争取优异的成绩，提高我校校园文化氛围，创建和谐的“书香校园”。

11.校园读书活动策划方案 篇十一

“徜徉智慧殿堂，奠基儒雅人生”。

二、活动时间

活动将从3月底陆续开展，并主要集中在4月14日---5月13日的一个月期间内。

三、活动对象

全院正式在职教职员工、各级各类在籍学生，不分类别、层次及专业组别。

四、活动内容、要求及相关安排

(一)名家讲坛

1.演讲人：张怀涛研究馆员

2.演讲主题：真实的孔子与孔子的真实---《论语》的思想主旨

3.演讲时间：4月14日14:00

4.演讲地点：图书馆报告厅

(二)阅读时长竞赛

1.读者通过我院电子图书借阅机配套的手机客户端(学习通)进行阅读，学习通自身对每位读者的阅读时长进行统计，并按阅读时间由长到短进行排序。

2.时间：4月1日0：00—4月30日24:00

3.奖励办法：以阅读时间长短为序，阅读时间长者在前，评出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，并颁发证书与奖品。

(三)读书心得体会征文

1.征文主题范围：“读书、感恩、成长”(题目自拟)。

2.根据阅读某本(部)书、某一篇文章或某位作家的系列作品，给自己留下的深刻印象或对自己形成的深远影响，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感。

3.投稿要求：(1)紧扣主题，主旨突出，文章原创，情感真实。(2)文责自负，严禁剽窃，一经发现，将取消参赛资格。(3)每篇作品需为单一作者，不接受人合著投稿。(4)体裁不限。

4.投稿方式：来稿发送至zkytsg@163.com。

5.投稿时间：4月15日--5月14日。

6.奖励办法：图书馆邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性，在有效参赛作品中，分别评选出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，并颁发证书与奖品。

(四)数字资源利用讲座

1.超星数字资源利用讲座

(1)在学习或研究的过程中，你是不是也遇到过烦恼?在图书馆借的书又忘了还，想要续借却又抽不出空。找不到需要的数据资料，茫茫书海无从下手。这该怎么办?云舟知识空间服务系统——超星学习通的使用方法讲座，将助你一臂之力。

(2)讲座时间：3月29日14:00-16:00。

(3)讲座地点：综合楼多功能报告厅。

2.智客英语讲座

(1)不了解考试内容、重点，没有掌握答题技巧，是广大同学英语四(六)级考试不过关、或考研失败的主要原因之一。智客英语讲座，或许让你茅塞顿开。

(2)讲座时间：4月7日14:00-16:00。

(3)讲座地点：图书馆报告厅。

3.送资源送服务到院系讲座

(1)各教学单位存在学科专业区别，对文献资源的需求侧重也将有所不同。为满足各教学单位对文献资源的差异化要求，提高资源利用率，帮助专业教师提高收集和利用文献的能力，图书馆将根据各单位的个性化需求，安排人员为教学单位进行有针对性的文献资源使用培训。

(2)具体培训内容、时间、地点、方式等，由各教学单位根据部门实际情况，与图书馆信息技术部沟通商定。

(五)博看悦读闯关

1.参与活动者首先要通过扫馆内博看阅读机触摸屏上面的二维码，下载手机APP，安装登录。

2.在APP上找到心仪的读物进行阅读体验，并找到博看触摸屏上的对应读物图片，使用APP扫码功能，扫描触摸屏上的读物二维码，下载到手机上并发朋友圈分享现场活动。

3.完成以上步骤的读者，现场或到图书馆311室进行登记编号，凭登记编号可以参与最后的抽奖活动。

4.活动时间：5月4日-10日。

5.活动地点：图书馆二楼大厅。

6.奖励办法：通过抽奖的办法，最后产生一等奖1名、二等奖5名、三等奖20名，并颁发证书与奖品;另外，在活动期间，所有参与活动的读者，都将获得精美纪念品1份。

7.技术咨询与服务电话：56150773

(六)随书光盘展

1.为提高“随书光盘”的利用率，满足读者对“随书光盘”内容的使用要求，在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后，并保存备用光盘的情况下，图书馆将剩余复本光盘进行展出，供读者挑选，如有需要可免费赠送给读者。先到先得，送完为止。

2.活动时间：4月27日9：30-14:00。

3.活动地点：图书馆广场

(七)读者之星评选

本着公平、公正、公开原则，由信息技术部根据ILAS图书馆管理系统统计数据，对9月1日-205月1日期间，借阅图书总量前20名的读者，授予“读者之星”荣誉称号，以鼓励和引导读者以书为友，充实自我，多读书。

(八)“传承文化，惠泽后学”届毕业生感恩捐书活动

1.为打造我院“积极、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化，提高毕业生个人文献资源利用率，使优质的文献资源能惠及后学，图书馆积极鼓励毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料，捐献出来。

2.内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等，均在图书馆接受捐赠范围。

3.图书馆将提前进行捐赠宣传，毕业生自愿捐赠;捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。

4.活动时间：4月20日至5月30日，每周二11:30-13:30。

5.接受捐赠地点：图书馆二楼采编部204室;南院学生宿舍丁字路口;北院网球场东侧。

6.活动结束后，统一在学校内网上公示捐赠者的姓名、院系、专业、捐赠图书册数。采编部对捐赠图书进行整理分拣，并适时把图书回馈或漂流给需要的我院师生读者。

(九)“国学点亮人生智慧”新书推荐

1.为弘扬国学，提高广大读者的人文素养，使国学新书能及时与读者见面，做好主动服务师生阅读工作，特进行“国学点亮人生智慧”新书推荐活动。

2.国学类新书到馆后，挑选3-5本并附加简短书评，作为一期新书推荐内容，在校报、学院内网、图书馆微信平台及图书馆网站上同时推送。

3.活动时间：2月-5月，每月各1期，共4期。

(十)“书脸”好书、好刊推荐暨展览

1.阅读的开启往往从一个与众不同的封面开始。通过人书嫁接的摄影作品形式，可以吸引读者并激发阅读兴趣，使其成为引导读者走进图书馆的途径。

2.“书脸”要有创新，不可盗用他人作品。所选图书或期刊必须出自我院图书馆(需标注索书号)，并附简要“书脸”说明和文献推荐理由。

3.本活动为线上与线下相结合，读者参与活动将作品直接发送至707304392@qq.com邮箱。经过评选，优秀作品将同时在线上和线下展出。

4.活动时间：2017年3月25日 -- 2017年5月15日。

5.奖励办法：活动将评选出一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，并颁发证书与奖品。

6.技术咨询与服务电话：56150755

(十一)“我和最美图书馆的故事”摄影展

1.征集有关我院图书馆的摄影作品，每幅摄影作品要配简短文字介绍，旨在捕捉本馆特色，发现与本馆有关的人、事、物、景，记录每一个美好瞬间。

2.作品必须为原创新品原版，既往作品或修改加工过的作品不在活动范围。

3.所有参赛作品，均需提交电子文本，不接收实物照片作品，作品发送至邮箱844174497@qq.com。

4.提交作品时间：4月10日-4月30日。

5.奖励办法：经图书馆组织专业人员，对提交的有效摄影作品进行评审，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并颁发证书与奖品。

6.对评选出的优秀作品，将同时在线上和线下展出。

(十二)“奔跑吧同学”找书拼成语比赛

1.本活动类似游戏闯关，旨在提高广大读者精确查找图书的能力与速度。参赛读者只要掌握查书、找书基本方法，根据现场抽签结果，只需按图索骥即可完成任务。

2.活动报名时间及地点：4月1日-4月20日，各书库均接受现场报名。

3.比赛时间及地点：4月25日12:00，图书馆二楼大厅。

4.奖励办法：本比赛以用时长短为依据进行评比，在全部完成比赛任务的参赛者中，以用时短者为胜，最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名，并颁发证书与奖品。

(十三)“透过电影看世界”经典电影展播

1.时间：4月19日19:00-21:00，5月10日19:00-21:00。

2.地点：图书馆报告厅。

3.要求：观影者不得将食品、饮料等带入场内。

(十四)“一句话”征集活动

1.在每个人读书成长经历中，都会遇到一些令你感到温暖、感动、难忘的人或事。为了分享你的温暖和感动，传递校园正能量，开展 “一句话”征集活动。

2.作品要求：(1)一句话既可以自己原创，也可以是摘录而来或转述;(2)原则上不超过100字;(3)内容健康向上。

3.活动时间：2017年3月25日-5月26日。

4.活动方式：线上分享一句话，发微博@郑州科技学院读书协会。

5.每周将挑选出部分有代表性的“一句话”，推送至校园网和微信公众号，使更多人分享您的温暖、感动。

(十五)新书、刊、报购荐

1.为提高图书馆购书、刊、报的针对性，丰富馆藏资源，构建更加合理的馆藏结构，满足读者的合理诉求，图书馆本着开放办馆指导思想，文献采购广泛听取读者意见。

2.读者可将自己希望得到而图书馆目前暂无的文献具体信息，通过工作邮箱zkytsg@163.com、ILAS图书管理系统等进行推荐，也可直接到书库、采编部、阅览室登记等多种渠道进行推荐，以便图书馆在今后的采购中尽量满足读者愿望。

3.集中推荐时间：3月25日-5月20日。

(十六)“我秀我馆”DV大赛

1.以我院图书馆预先提供的七个方面主题进行命题拍摄。具体包括：图书馆概况篇;图书馆规章制度篇;咨询、宣传、培训篇;馆藏书目和个人借阅信息查询篇;报刊阅览室介绍篇;图书借阅室介绍篇;特色服务篇。

拍摄清晰，编辑完整，表达流畅，必要的字幕，音乐齐全，可视性强，每个 篇章的作品时间不得超过5分钟，总时长不超过30分钟。主创人员字幕，制作完成日期等相关信息必须在作品结尾出现。

2.作品形式：除DV外，作品也可由其他拍摄工具或软件编辑制作而成，可配背景音乐或旁白，旁白必须为汉语普通话。作品上传格式为mp4,3gp，asf，avi，mov，rmvb，rm，mpg，wmv等一般播放器都支持的格式。

3.活动流程：(1)报名：本校学生以个人或团队(不超过三人)形式申请参赛报名，需递交个人或团体具备参赛条件的简介一份，具体写明参与者姓名、院系、联系方式、摄影设备、会使用哪款编辑软件、选择哪个主题 篇章，个人报名需注明是否服从分组调剂等信息，送到图书馆311室，截止时间暂定4月15日下午4点。(2)分组：图书馆根据报名情况，将符合报名条件的同学，按照主题 篇章进行分组，想独立完成作品的同学也可独立成组。(3)领取主题 篇章参考材料： 各拍摄小组于4月25日前到图书馆311室领取所负责主题 篇章的参考材料。图书馆随时帮助补充提供所需素材，协助拍摄事宜。(4)上交作品：截止时间暂定5月20日下午4点，摄影小组每组上交成品一部。

4.奖励办法：上交作品经学院专家评委评审后评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖5个，优秀奖10个，并对获奖的个人或团体颁发奖品和证书。

(十七)图书展销

1.为使馆藏资源更加贴近我校学科建设，更好地服务教学科研工作，提高师生参与图书馆建设的积极性，体验零距离发现好书的乐趣，将举办“你选书我买单”图书展销活动。

2.图书展销过程中，读者选出的好书，既可自费购买作为个人财产，也可以现场登记，由学院购买作为馆藏资源，免费供读者借阅。

3.展销时间：5月11日10:30-14:30。