大学毕业典礼教师讲话稿

大学毕业典礼教师讲话稿（共15篇）

1.大学毕业典礼教师讲话稿 篇一

2012年初三级毕业典礼教师发言

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好，我能代表初三级老师在此说几句心里话真的很荣幸！

作为毕业班的老师，看着亲爱的你们满载着收获和希望即将踏入人生的下一段里程，我们感到很欣慰。

记得三年前，你们迎着冉冉升起的朝阳，从各间小学荟萃到文田中学，一个崭新的集体便诞生了，正如一条条的小溪汇成了一条多彩的感情河流。你们成了校园里最靓丽的一道风景。

回首这三年来时光，我们师生风雨同舟、荣辱与共。一幕幕情景深深地刻在我们的脑海里：学习上，我们分秒必争；劳动中，我们挥汗如雨；课堂上，师生之间同样展开唇枪舌战的辩论；下课后，我们天南地北、海阔天空……这期间，有过失败，有过沮丧，有过苦闷，有过彷徨，但更多的是永不服输、永不言败的精神；是满怀信心在竞赛中奋勇夺魁的斗志；是少年的豪言壮语意气风发。

同学们，中考已经结束。不论结局是喜是悲，你都要学会承受，因为你已经长大！未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，你都要毅然前行。同学们，今天是你们人生的一个特别时刻，你们即将结束自己的初中生活，走入更广阔的天地。初中生活对你们来说仅仅是人生旅途的一个重要驿站。而你们成才的道路，征程漫漫。高中在新学校就读的同学，在未来的三年中你们也许会遇到更大的困难，但是你们要排除万难，相信自己，尽快适应陌生的环境。有困难时想想我们母校的老师和同学，我们是你们最坚实的后盾。继续在母校奋斗的同学们，这里有你们熟悉的校园和老师，相信

你们会很快适应的。但是你们也要更加努力，因为你们共同的目标就是三年后考上理想的大学。就像坐在你们旁边的高三的师兄师姐们。无论征途是否困难重重，你们一定要饱含青春活力，因为青春是生活赋予我们的最珍贵的礼物。请带着青春的风采，带着拼搏的精神，带着美好的回忆，去开始新的征程吧！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天借这个机会，我代表文田中学的全体老师为你们祝福：愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪！让智慧伴你们成长，让老师的祝福与你为邻！

亲爱的同学们，让我们尽心做好每件事，开心过好每一天！我的讲话完了，但我们的祝福是永远的，谢谢大家！

2.大学毕业典礼教师讲话稿 篇二

短短16分钟的演讲,2000余字的致辞,被掌声打断30次,引发7700余学子起立高呼“根叔、根叔”……华中科技大学校长李培根毕业典礼演讲的“走红”,势必给今年各大高校的毕业典礼注入一股新鲜空气。可以想见,“根叔”标杆在前,众校校长势必不敢“怠慢”了今年的毕业典礼,临别赠言若再以空话、套话贯之,势必会显得out。

6月26日,上海交通大学的06级应届毕业生也迎来了他们的毕业典礼,素来在学生中人气很高的“杰哥”——上海交通大学校长张杰,在为交大学子们饯行时也道出了他的三句诤言。

根叔很“潮”,杰哥很“真”,庄重的毕业典礼上,我们的一校长,不是学生的父母,却有着一颗同样关注学生未来的心。

勇敢去闯荡,不要怕“被……”

被掌声打断30次的“根叔”演讲一

亲爱的2010届毕业生们:

你们好!

首先,为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同学们,在华中科技大学的这几年里,你们一定有很多珍贵的记忆!

北京奥运会、建国六十周年大庆、上海世博会……你们真幸运,国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆中。

北京奥运留下的记忆,不仅是金牌数的第一,不仅是开幕式的华丽,更是中华文化的魅力和民族向心力的显示;六十年大庆留下的记忆,不仅是领袖的挥手,不仅是自主研制的先进武器,不仅是女兵的微笑,不仅是队伍的威武整齐,更是改革开放的历史和旗帜的威力;世博会留下的记忆,不仅是世博之夜水火相容的神奇,不仅是中国馆的宏伟,不仅是异国场馆的浪漫,更是中华的崛起,世界的惊异;你们一定记得某国总统的傲慢与无礼,你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视;同学们,伴随着你们大学记忆的一定还有“什锦八宝饭”;还有一个G2的新词,它将永远成为世界新的记忆。

骑车登上“绝望坡”的喘息,向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬,瑜园的梧桐年年飞絮成“雨”……在华中大的这几年,你们会留下一生中特殊的记忆。

你一定记得刚进大学的那几分稚气,父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮”,你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝重气息;你或许记得人文素质讲堂的拥挤,也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香,眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆;你或许记得“向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”,也一定记得那初吻时的如醉如痴。

可是,你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立?是否记得创新研究院和启明学院的耸起?是否记得为你们领航的党旗?是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子?是否记得倾听你们诉说的在线的“张妈妈”?是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师?是否记得应立新老师为你们修改过的简历,但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。

请相信我,日后你们或许会改变今天的某些记忆。瑜园的梧桐,年年飞絮成“雨”,今天或许让你觉得如淫雨霏霏,使你心情烦躁、郁闷。日后,你会觉得如果没有梧桐之“雨”,瑜园将缺少滋润,若没有梧桐的遮盖,华中大似乎缺少前辈的庇荫,更少了历史的沉积。你们一定还记得,学校的排名下降使你们生气,未来或许你会觉得“不为排名所累”更体现华中大的自信与定力。

“俯卧撑”、“躲猫猫”、“打酱油”以及姐的狂放、哥的犀利……我知道,你们还有一些特别的记忆。

你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”,从热闹和愚蠢中,你们记忆了正义;你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”,从麻木和好笑中,你们记忆了责任和良知;你们一定记住了姐的狂放,哥的犀利。未来有一天,或许当年的记忆会让你们问自己,曾经是姐的娱乐,还是哥的寂寞?

亲爱的同学们,你们在华中科技大学的几年,给我留下了永恒的记忆。我记得你们为烈士寻亲千里,记得你们在公德长征路上的经历;我记得你们在各种社团的骄人成绩;我记得你们时而感到“无语”时而表现的焦虑,记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气;我记得某些同学为“学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激;我记得你们刚刚对我的呼喊:“根叔,你为我们做成了什么?”——是啊,我也得时时拷问自己的良心,到底为你们做了什么?还能为华中大学子做什么?

我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文,创造了本科生参与研究的奇迹;我记得“校歌男”,记得“选修课王子”,同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助,他们还是华中大的孩子,他们更成为我心中抹不去的记忆。

我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷,记得你们为抢占座位而付出的艰辛,记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉,记得你们在炎热的夏季彻夜难眠,记得食堂常常让你们生气。我当然更记得自己说过的话:“我们绝不赚学生一分钱”,也记得你们对此言并不满意。对于华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。只要我们共同记忆那些丑陋,总有一天,我们能将丑陋转化成美丽。

不管是选择“胶囊”、“蜗居”抑或“蚁族”,请记住,未来你们不再有批评上级的随意,别太多地抱怨,抱怨也无济于事……

同学们,你们中的大多数人,即将背上你们的行李,甚至远离。请记住,最好不要再让你们的父母为你们送行。面对岁月的侵蚀,你们的烦恼可能会越来越多,考虑的问题也可能会越来越现实,角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。

也许你会选择“胶囊公寓”,或者不得不蜗居,成为蚁族之一员。没关系,成功更容易光顾磨难和艰辛,正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住,未来你们大概不再有批评上级的随意,同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系;请记住,别太多地抱怨,成功永远不属于整天抱怨的人,抱怨也无济于事;请记住,别沉迷于世界的虚拟,还得回到社会的现实;请记住,“敢于竞争,善于转化”,这是华中大的精神风貌,也许是你们未来成功的真谛;请记住,华中大,你的母校。“什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”,多么朴实精辟!

3.清华毕业典礼展现大学风采 篇三

毕业典礼，这不仅是大学中，同时也是人生中的重要一课。许多大学校长在这“最后的一课”上的谆谆告诫，成为传遍四海的佳作。一些大学校长在这重要一课上的展现，早已不仅仅是毕业典礼上学子的期待，也成为媒体社会的翘首期盼。

大学不仅是传授知识、探寻真理的殿堂，也是社会的一枚重要棋子。大学要用自己培养出的人才去推动社会及人类文明的进步。一所既能够行使教书育人职责，又能肩负社会责任的合格大学，必须要放眼于学生以后的方方面面，要毕业生找准自己的位置，肩负起自己的责任。清华大学的最后一课做到了这些。

从社会转型、竞争压力到功利思想，从食品安全、环境污染、腐化堕落到金融危机……校长展示出的一个个社会问题需要即将走向社会的毕业生去面对和解决。社会问题在道德良知的底线被不断碰触中变得日益严峻，毕业生是随波逐流还是冷静接受考验？校长给出了嘱咐——要坚守良知，拒绝做“高知坏人”。

4.毕业典礼教师讲话稿 篇四

夏季注定是一个泪飞梦生的季节，是重复着惆怅和别离，重复着短暂而又刻骨的永恒记忆，今天是个特别的日子，既是相聚，也意味着分别。孩子们作为你们的启蒙老师，此时此刻除去心中依依不舍之情，更多的是检讨自己，是否因为有我而让你们感受到生命的乐趣；是否因为有我而让你们学习到做人的道理。每当你们那水灵灵，滴溜溜的大眼睛盈盈的望着我，或急切，或轻柔地喊着”老师” 的时候，我心中总是涌起一股又一股的暖流，感动不言而喻。孩子们，三年的朝夕相处，我们建立了母子般的感情，每天早上，老师都等待在门口，迎接着你们一张张的笑脸；中午，望着你们憨态可掬的小脸渐入梦乡，老师的心中有着说不出的满足；傍晚，目送你们离去的身影，好象小鸟归巢，一天的疲惫也随之消失。也许过于调皮的你们，曾受过老师的批评，可老师打心眼里是疼爱你们的，因为你们都是老师的孩子。和你们在一起曾经拥有过的每一个甜蜜的瞬间，在我眼前一一浮现，认真的你们，害羞的你们，调皮的你们，天真的你们，可爱的你们，情感丰富的你们… …多少个舍不得浓浓的含在眼底。

孩子，作为你们的老师，我对你们的要求都很严格。你们上课走神的时我提醒过你们；你们偷懒的时我鞭笞过你们；你们说谎的时我毫不留情的批评过你们；而这究竟是为什么呢？ 我想现在是到了可以告诉你们的时候了！

因为我懒惰，所以我希望你们勤恳；因为我愚笨，所以我希望你们聪明；因为我脆弱，所以我希望你们坚强；因为我真诚，所以我希望你们坦率；因为我细致，所以我希望你们认真；因为我热爱生活，所以我也希望你们能享受生活因为我爱你们，所以我希望你们梦想成真；一切一切的因为；一切一切的所以；都是因为我是好人，所以我希望你们也成为好人。

5.毕业典礼教师讲话稿 篇五

你们好!非常荣幸能作为教师代表，向即将踏入社会的0X届毕业生说上几句心里话。首先我代表全体教师衷心地祝贺在坐毕业生顺利完成大学学业，走向社会，建功立业。

近年来，我们全院师生秉承服务“三农”的办学宗旨，发扬“求真务实、自强不息”的学校精神和“树木树人、行知并进”的校训精神，形成了“四方携手、项目驱动、生产育人”的办学特色。狠抓教育教学质量，各方面工作都取得了显著的成绩。学院在XX年年6月通过教育部专家组评估，被确定为“全国优秀高职院校”，201X年8月，成功申报xx省示范性高职院校建设单位。作为xx院0X届的毕业生，在校三年学习期间，同学们见证了学校的发展，亲身领略了学校为大家成才而做出的努力。锻炼了同学们的实践能力、动手能力，为同学们毕业后适应日益激烈的人才竞争奠定了扎实的基础。在xx院这片沃土上，你们已经练就了自己健康的体魄，成熟理智的思维。你们勤奋努力，追求进步，你们以成竹在胸的姿态迎接生活的各种考验。

刚刚毕业，即将走向社会，我衷心的建议每一位毕业生一定要摆正自己的位置，始终保持一种平和的心态，从零开始，从小事做起，虚心向他人学习，真诚向实践请教。书本上的知识总是有限的，而社会才是一个大课堂。你们毕业后，面对很多选择，但不管它是否符合你们的专业，只要能发挥你的才能，你就勇于实践，开拓创新，想各种办法取得成功。我们每一个xx院人、我们每一位xx院毕业生都应当成为想办事，会办事，还能办成事的人。

今天，在你们即将要离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在人生的征程上，有许多个驿站，只有平时练就过硬的素质，成功的机遇才会属于你。记住：除了空气和阳光是大自然赋予的，其他的一切都要靠你的努力和奋斗去争取。我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传。

希望我们师生常联系，相互补充，相互提高;希望你们一如既往的关注学校发展，学校就是你们的家;希望你们常回家看看，全体老师欢迎你们!xx院欢迎你们!

6.高三毕业典礼教师讲话稿 篇六

同学们：

上午好！

古人曰：人生天地之间；若白驹之过隙；忽然而已。在洋溢着青春活力的校园里一路走来，突然想起，我从事高中教育至今已整整三十年了。

今人云：青春是一本太仓促的书。高中三年，你们徜徉其中尚觉得很慢，一旦回首，却发现一千多页不经意间就翻到了封底。

我怎么感觉三十年比三年还快啊！时间都去哪儿了？耕耘教坛一辈子，还没好好看看你们眼睛就花了！

无论是我的三十年还是你们的三年，俱已成曾经的岁月，悄悄流逝，但它们的意义却是那么的迥然不同。你们的三年不只是我从教生涯中的一个十分之一，更是因为你们承载着二中所有老师的梦想与希冀。你们的三年不只是你一个人精彩人生的奠基，更是为了托起一个民族的强盛与未来。

正因如此，当三十与三不期携手在火红的六月而成就了一段校园佳话，我的教育人生因此更显得瑰丽多彩。

我骄傲，我是一名老师。

我自豪，你是我的学生。

“多情自古伤离别”。转眼间，相握的手又要分开。

三年的时间实在是太快了，我还来不及记住你们每个人的名字和面容，《毕业歌》就已经在校园唱响。离别的日子总是令人感怀无限，那是母亲对儿女满满的牵挂。

六月，一个真爱流淌的季节。

我知道，由于学习太紧张，平时你们很少去关注你们的老师，那就请你们今天好好地看一看吧。

请你仔细看看自己的老师吧，他们的面孔与实际年龄相符吗？三十、四十不到，白发、秃顶，你还能用风流倜傥、潇洒儒雅来描绘自己的老师吗！

你是否偷看过老师的工资表？工作十多年，二千来块钱一个月，依然坚守着这“太阳底下最光辉的职业”，他们最大的欣慰只为换取你们的进步。

你见过哪一种职业昼夜不分？用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来歌颂你们的老师，是悲哀还是感动？

明天你们就要出征，你是否听到了你们的老师躺在病床上还在念叨着你们。

蒋才德，高三英语教师，肺结核、严重肝损伤。第一次入院治疗十天，因放心不下学生，病未愈就出院回校上课。作为儿子，他没有在父母的跟前尽孝，反而是年迈的父母来学校照顾他。由于病情太重，不久前再次入院。

周益东，主管教学的副校长，繁重的工作，积劳成疾，在离高考还有十天的时候，实在是挺不住了，住进了医院。

王海波，高三语文教师，几次晕倒在办公桌前，早几天才出院。……

说起这些，我的眼睛里早已噙满了泪水。

我的泪水不代表抱怨和后悔！我的“老花”更感觉时不我待。你拿青春赌明天，我用真情换此生。这辈子，值啦！我相信，这也是所有师者的共同心声。

六月，让无私的生命更灿烂。

我骄傲，我是一名老师。

我自豪，你是我的学生。

高中三年，一曲壮丽的青春之歌。

我钦佩提高班同学的那一份无畏和自信，跑操时的口号总是那么的铿锵有力，步伐总是那么的坚定执着。我相信，有了这种无畏和自信，在今后的人生道路上，一切困难都难不住你们，你们将永远是胜利者。

我欣赏体育班同学的那份谦谦风范，校园里听到的最多的三个字“老师好”就是从体育班同学的口中发出来的，强健的体魄展现和传承着中华民族的传统美德，你们是二中最亮的一道风景。

我欣喜地看到了艺术班同学的涅槃重生，山窝窝里的小麻雀因为艺术的魔力而转基因，你们是山窝窝里飞出的金凤凰。勇敢地走下去吧，找到属于自己的那颗梧桐树。

“四班当家，全校联动”。水平班的同学，我怎么会忘记你们呢！你们的那份毅力，那份坚守，让我感动，让六月感动，让青春感动。我只想大声地说一句：你们真的是好样的，我爱你们。精彩的人生一定会属于你们！

昔日的小鸟羽翼渐丰，我感受到了雄鹰的翅膀扑棱扑棱的强力振动，我听到了青春的心灵在呐喊长啸：让暴风雨来得更猛烈吧。

远方那一望无际的苍穹是你们的世界和未来。更美丽的风景在等待着你们去描画。

六月，放飞的季节来临啦！

我骄傲，我是一名老师。

我自豪，你是我的学生。

三十年的教书生涯至今日也常有犯“迷糊”的时候。一双老花眼睛时常认不清自己的学生。你们总有那么多的另类行为，让我还误以为你们是一群“来自星星的孩子”。

不只是我有如此的感觉，早在八十年前，鲁迅先生就看到了我们二中的学生现在在学校是个什么样子。他说：“青年不能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，自然也要有前进的”。真的是奇啦，怪啦，神啦。

我敬重鲁迅先生的斗争精神，我仰止鲁迅先生的文学成就，于今，我不得不对鲁迅先生的“先知先觉”佩服得五体投地。

说睡着的吧。晚上就寝你不睡，上课铃声一响，你就趴在课桌上睡着了。毛主席说：你们青年人是早晨八、九点钟的太阳。当太阳把赤石岭照得通红通红的时候，你却歪着脖子流口水。我以为是学校的音乐铃声具有催眠的魔力，于是多次变换铃声，结果都是一样。上课铃声一响你就睡啦，下课铃声一响你就醒啦；白天你就蔫啦，晚上你就精神啦。三年如一日，完全跟美国居民作息同步。这美国人还真是“可恨”，一个烂“苹果”不知害了多少中国青年，现在，难道把二中的铃声也遥控“变性”了？

我，无语。六月，无语。

说玩着的吧。有人说你们是衔着鼠标出生，抱着键盘长大的网络一代。你们的网瘾有多大，这几年我确实是领教到了。白天手机上网，晚上网吧包夜，教室里上，被窝里上，连上个卫生间也不闲着。再高的围墙挡不住你，再大的风雪吓不倒你，再多的劝说打动不了你，再严的纪律压服不了你。老师白天上课，夜里蹲守，像警察一样疲于奔命。为此事我曾写了一首打油诗：夜深，雨急，潜伏，围堵。抓一半，跑一半，浑身湿，难入眠。一首打油诗，有爱又有恨：夜半风雨急，校园行人疾。问君何处去，网吧玩游戏。保安守大门，围墙超三米。还有巡逻队，如何逃得出？小子笑呵呵，先生莫啰嗦。巡查何所惧，翻墙小儿科。校长真迂腐，半夜搞潜伏。淋成落汤鸡，你说是何苦！可恨教育部，思想最顽固。翻墙钻狗洞，高考无科目。我说年青人，听句老人言。人生玩不起，生活要本钱。盛年不再来，青春易消逝，漫漫人生路，且行且珍惜。

我，无语。六月，无语。

说昏着的吧。还是不说啦，留作多年以后同学们相聚时的谈资吧。

做醒着的那一部分人吧。生命不可能从睡梦中开出灿烂的鲜花。令人欣喜是，我看到了你们已经醒悟，看到了你们在努力前行。

做前进的那一部分人吧。用崭新的姿态迎接六月的检阅，去高考场上摆出自己人生的第一次最美丽的pOSS，让六月成为你们人生新的起点吧。因为你们是习总书记说的 “可亲、可信、可贵、可为”的一代青年。而我有幸成了你们这一代青年的老师。

我骄傲，我是一名老师。

我自豪，你是我的学生。

此时此刻，我没有别的奢求，只是想请你们在远行的前一刻来一次深情回眸。

请把目光最后一次投向你们的母校吧！深深地吸一口母校的空气，去花草间、去枝叶里寻觅，曾经你年轻的梦想是否依然留有余香。

请把最真挚的感激赠与你们的老师吧！他们用一生的爱，只为换来那一声老师。三年复三年，还没好好感受年轻就老了，满头的白发和满脸的皱纹见证了一茬又一茬最动人的成长。

请把你最迷人的笑容送给你们的同学吧！菁菁校园，除了老师，是他们陪你一起度过了青春岁月的欢乐与忧伤，纯洁的友谊，一曲最动听的天籁之音。

请你们向工人师傅们挥挥手吧！我现在不说一句他们的好，但我敢肯定地说，不管多少年以后，都是同学聚会时的必修话题，因为他们是你高中三年的一份子。

面朝大海，让感恩之心春暖花开。

当你有闲的时候，记得来看一看你们的母校，当你有钱的时候，别忘记支持你们的母校，当你有成的时候，请偶尔关注你们的母校。长大的孩子啊，有了你们，才会有母校的灿烂辉煌。

二中是你们今生的母校，你们是母校永远的孩子，谁也无法改变我们的关系。在你们的脑海里，在你们的灵魂深处，已深深地盖上了一枚大红印章，写着：衡阳县二中制造。监制人：李建华。

我骄傲，我是一名老师。

我自豪，你是我的学生。

李大钊有一句名言：“无限的过去，都以现在为归宿，无限的未来，都以现在为起点。”

高中的日子无论你是精彩还是平淡，无论你是圆满或是带着遗憾，当六月来临，一切都已经翩然远去，即使是浪费的光阴也无法在忏悔中重新拥有。但六月不会抛弃奋斗的青春，只要你怀有梦想，就会给你展示的舞台。

你听，战鼓擂响啦，号角吹响啦。

望着英姿飒爽、整装待发的你们，我还有什么需要担心的。我已经婆婆妈妈了三年，如今，你们即将告别母校去开启新的人生，我怎能再唠叨个没完没了，让你们觉得生厌心烦呢！

我只想再问一次，请你们大声地回答我：你们准备好了吗？

那就跟着我去战斗吧！为了我们共同的“中国梦”，勇敢地去战斗吧！

请永远记住习总书记的话：“有信念，有梦想，有奋斗，有奉献”的人生，才是有意义的人生。

我骄傲，我是一名老师。

7.大学毕业典礼教师讲话稿 篇七

演说辞作为一种面对面的人际沟通和交流的方式与写作形式,通过打动受众、引发共鸣,进而影响受众的认知与行动,以达到最佳的沟通与传播效果。“任何写作主体要使自己的写作活动取得满意的效果,必须研究受体的心理特征,掌握受体能够保持浓厚持久的阅读兴趣的心理原因,然后去顺应它。”[1](p99)因此,一篇成功的大学校长毕业典礼演说辞,在关注演说主体要素的同时,必须强化受众意识,充分把握受众心理,使其与受众的收听、阅读欣赏心理和习惯相吻合,将受众纳入演说辞写作的全过程。综观近10年来国内大学校长毕业典礼演说辞,能够看出,随着网络时代的飞速发展,信息传播手段日新月异,大学校长毕业典礼演说的受众已经从原来的本校师生,拓展为一个包括家长、校友、媒体、普通民众等在内的很大的社会群体,全民教育的普及,使得受众的素质大幅提升,受众对高等教育的知情权、舆论权、参与权和话语权进一步得到尊重和发展。因此,受众意识的发展对大学校长毕业典礼演说的影响越来越明显,在演说辞的写作中,受众意识得到了充分的体现,主要表现在以下四个方面:

一、更加关注受众的心理期待

对于莘莘学子来说,毕业意味着新的人生征程的开始,他们踌蹰满志,对未来心怀期待与憧憬,也难免心生迷茫与恐惧,渴望得到指引与激励。在仪式感浓厚的毕业典礼上,大学校长与即将走出校门的毕业生近距离接触,同时,其演说辞要在典礼结束后发布于互联网上,面对这样的受众,应该说些什么,学生想得到什么,正是校长演说的重点,也是演说辞写作的重点。毕业生经过大学生活的历练,学业知识、人格修养和认知观念都趋于理性成熟,毕业典礼演说更多侧重于围绕毕业生未来的职场生涯、社会责任、生活态度等进行启迪和引导。以部分大学校长毕业典礼演说稿标题为例,《“诚者,天之道也”——在2004年北京邮电大学研究生毕业典礼上的演讲(林金桐)》、《知识报国、感恩于家、责任在天下——在2010年北京理工大学本科生毕业典礼上的演讲(胡海岩)》、《知行知止,追求理性的生活——在西北政法大学2015届学生毕业典礼上的致辞(贾宇)》、《敢闯善创拓新立业——在武汉大学2015届学生毕业典礼上的演讲(李晓红)》,等等,无不体现着校长典礼演说对毕业生心理期待的回应,对学生价值观念、理想追求的影响。

二、更加关注受众的平等对话

在现代写作环境中,社会的进步,教育的普及,造就了更多具有学习思考能力的文化受众,要求写作主体必须充分尊重受众,从受众的感受出发去约束自己的表达,以平等的心态对待受众,从而达到平等对话交流的目的。如今的大学校长毕业典礼演说少了居高临下的教诲,多了诚恳平等的交流,留给了学生更多的思量空间与话语可能。中山大学校长黄达人在2010届学生毕业典礼上的演讲——《我不断被同学们感动》,没有对学校辉煌历史的回顾,没有长篇累牍的说教,几个简单质朴的故事,串连起师者对学生的深厚情感与殷切期盼,他所倡导的教育理念质朴而真诚:“善待学生,本来就不需要什么理由,我们首先要体会的其实只是作为一个父亲或者母亲的心情。”武汉大学校长李晓红以《关爱关注期盼》为题欢送2011届本科毕业生,没有长篇大论,没有漫无边际,只是深切地对学子们寄予关爱、关注、期盼六个字,让每一个离开珞珈山的学子能够永远铭记在校时许许多多美好而温暖的瞬间,在心田里种下感恩、奋进的种子。被学子亲切的称呼“根叔”的华中科技大学校长李培根从2008年的43个选择+1个牵挂,2009年的44个牵挂+1个永恒的记忆,再到2010年的仅2000余字的演说,却融合了四年国家大事,学校大事,网络热词,白云黄鹤论坛的经典帖子等,无不震憾着、鼓舞着学子的心灵,一位让人能亲近,宽厚的长者、愿意走进学生们的世界,不让距离感存在的师者被“记忆”,被“爱戴”。

三、更加关注受众的情感寄托

无论何种场合的演说,都要贴近学生的实际,走近他们的内心世界,以引起强烈的情感共鸣。特别是在毕业时刻,学生的心情比较复杂,五味杂陈,但更多更密集的情绪便是离别的愁绪与对未来未卜的迷茫。校长的一席热情洋溢、走心接地气的演说,会触动学子心底最柔软的地方,也会点燃他们勇闯天涯的青春激情,更能引领他们对于正确价值观的追求。近年来的大学校长毕业典礼演说辞一改往常平白刻板的说教,以散文化的篇章结构,用第二人称的表达视角,巧妙地借用青年学子喜闻乐见的网络流行语、流行歌词,如数家珍地罗列曾经承载他们青春岁月的学习、生活的点点滴滴,校园里的一草一木、那象那景,激荡起学子心中的阵阵涟漪,使他们的青春过往变得诗情画意,情深意浓,充满着不舍与鼓励,使演说具有强烈的亲和力与感染力,收到良好的教育效果。如华东师范大学校长陈群的演说,“在你们当中,有一位在四年中去了674次图书馆,借了715本书,不久之后将赴纽约大学直接攻读博士学位的‘馆霸’,他是来自数学系的邵恺同学;在你们当中,有一位四年里一直致力于组织并参与特殊儿童家庭义务家教活动,为最需要关爱的儿童提供专业帮助的美丽女孩,她是‘感动师大’的十大人物之一,来自特教系的周世琴同学。在你们当中,像邵恺、周世琴一样努力,一样敢闯、一样有爱心的同学还有很多。你们都是华东师大的骄傲。”[3]宁夏师范学院校长李静和毕业生算了一道数学题,号召毕业生抽时间多陪陪父母,引起强烈共鸣。“请你一定记住多陪伴父母是你要努力修行的功课,如果你的父母现在50岁了,按长寿80岁算,你每两周回家吃个饭,除夕、初一两天你还能与他们相处,这道算术题是:30年×(26天×2小时+2天×7小时)=1980小时/24=82.5天!孩子们,别以为还有30年,你跟父母相处的时间其实只剩下不到83天!请你一定记住善待双亲世界才会善待你,感恩父母社会才会接纳你,饮水思源、不离不弃、心中常念父母才是我脚前的灯、路上的光!”中南大学校长张尧学面对1万多名毕业生,振臂高呼“我们永远在一起”,赢得毕业生长时间的掌声和热切回应。校长典礼演说真情流露,发自肺腑,与学子推心置腹,应景用情,达到了良好的演说效果。

四、更加关注受众的思想启迪

演说除了迎合受众的需求外,还应该展示演讲者独立的人格精神,超拔的思想境界和睿智的人生哲学,与受众进行交流,启迪智慧,升华思维。据中国教育报记者整理分析,2015年大学校长毕业典礼演讲引用网络热词的次数总体上呈减少趋势。与之相对应的是,校长更热衷于通过追问、校友故事等其他生动的形式引发学生共鸣,启迪思想。北京大学校长王恩哥在2015届学生毕业典礼的讲话中连续发问:“在这个快速变革的时代,北大人应如何作为?面对纷纭复杂、瞬息万变的世界,是被社会的惯性所牵引,还是追随自己内心的召唤?在面临严峻的现实时,是选择放弃,还是义无反顾地前行?”上海外国语大学校长曹德明发问:“这个世界会好吗?人的一生应当怎样度过?”类似的追问贯穿演讲始终,引发毕业生的警醒和思考[3]。武汉大学校长李晓红借用一名校友蹇宏从一介书生到千万富翁,再到一夜赤贫,最后一飞冲天的人生沉浮故事,寄语武大学子如何超越人生、引领时代。上海交通大学校长张杰则引用3段校友的故事,与交大学子进行一场关于爱、理性与信仰的对话,启发学生的人文情怀。这样的演讲,冷静有深度、有温度、更有厚度,与大学生人生境界、学识修养、精神追求、审美需要高度契合,受到学生的热烈欢迎。

总之,随着高等教育大众化大潮的涌进,更多潜在受众、社会公众的隐形参与,大学校长毕业典礼演说已经走出“象牙塔”,成为引领社会发展变革的重要影响因子。大学校长如何与时俱进,上好“最后一课”,除了演说辞内容和形式的不断调整与创新以外,还要进一步增强受众意识,从受众的实际出发,走进受众的心里,产生共鸣,形成共识。

摘要：一篇成功的大学校长毕业典礼演说辞,在关注演说主体要素的同时,必须强化受众意识,充分把握受众心理,使其与受众的收听、阅读欣赏心理和习惯相吻合,将受众纳入演说辞写作的全过程。本文从写作学的视角分析了受众意识在大学校长毕业典礼演说辞的具体表现,讨论了受众意识的发展对典礼演说的影响,为特定环境下公众演讲的写作积累了经验。

关键词：受众意识,中国大学校长,毕业典礼演说,影响

参考文献

[1]尉天骄.基础写作教程[M].北京:高等教育出版社,2005.

[2]潘鸿雁.中国大学校长演讲录[M].北京:北京大学出版社,2011.

[3]凤凰教育周刊.2015大学毕业季校长毕业寄语[DB/OL].http://edu.ifeng.com/news/special/xzjy/,2015-07-06.

[4]贺敏.论强化主体参与意识及受众效果[J].新闻传播,2010(9):33-45.

8.大学毕业典礼教师讲话稿 篇八

立意：要有大学气象和办学特色

大学不仅是客观的物质存在，更是一種文化存在和精神存在。今天的大学在其承载的精神、承担的使命方面备受社会关注，甚或是质疑，本质上都是期待大学能够更多地回归到大学本真。因此，大学校长的开学典礼讲话，首先在立意上要体现出大学气象、传达出大学精神。气象和精神是无形的东西，如何把无形的东西转换成说者和听者的真情实感，这是开学典礼讲话稿最难的部分。一般说来，每所大学在诠释大学精神的时候，如果能够和自身的办学历史和特色生动地结合起来，就能够找到“无形”和“实感”的最佳结合点。 比如2011年武汉大学校长的开学典礼讲话，通过列举武汉大学的十数位先辈的事迹，如“桂希恩教授以医生的良知和责任，拉响了艾滋病在中国大地上蔓延的警报：宗福邦教授历经18个寒暑，编撰出版了大型汉语工具书《故训汇纂》；吴于廑教授创新了世界史研究方法”等等，以生动且充满激情的言语，将武汉大学“追求真知、潜心为学、勇于创新”的品格自然而然地诠释出来，很好地体现出大学的气象。

主题：要有针对性和引领性

大学校长开学典礼讲话，面对的是刚刚告别高中时代的少男少女，他们对大学以及大学生活抱有似懂非懂的认知。因此，好的讲话稿要能够从当下青年学子所遭遇的普遍问题或期待之中找到合适的主题， 见微知著， 由表及里，既能站在校长的立场从人生观上引领新生，又契合他们的思想动态，避免官话和套话。比如2011年中央财经大学校长开学典礼讲话中关于担责意识的表述，是从学生的高中生活说起，非常自然地引申出“培植担责意识”的主题：“有很多同学在高中时代就有意识地参与公益活动，尽自己所能帮助他人，助力社会更加文明进步。今天，作为大学生的你们，应该更加彰显这种公益之心、这种担责意识，因为若干年后，你们能不能代表自己主张权益，能不能代表所在群体指点利弊，能不能代表人民献言献策，能不能代表国家和民族发出声音，从根本上说，就取决于今天你对担责意识的培植”。主题的表述亲切自然，很好地实现了针对性和引领性的结合。

文字：要风格多样，更要中肯、畅达

大学校长开学典礼讲话有共性，也有个性。有共性，是因为受众的同质性——都是刚刚通过高考的新晋大学生，所以讲话稿一般都要阐释大学理念，明晰大学宗旨，引导求学方法，寄予嘱托希望。有个性，是因为学校和学校的历史不同，校长和校长的风格不同，所以开学典礼讲话可以在风格上多姿多彩，但语言上还要紧扣中肯畅达。具体而言，可以有平实但直面弊端的风格，如复旦大学校长杨玉良在开学典礼上直言不讳地指出现在大学的问题，即“大学的问题绝非仅仅是重科研、轻教育质量而产生的滑坡，更多的是面对压力和竞争而产生的集体功利主义心态。这或许能带来学校规模的增长，却也会使学生目光短浅、所事平庸。所以，作为校长，我感觉责任重大，也显得势单力薄，希望大家和我一起为了高等教育的改革和发展而努力”。这种直言弊端有言辞中肯的风格，非常容易引起听着的共鸣；也可以有通篇大排比的风格，如华中科技大学校长李培根2010年开学典礼讲话稿《质疑》，16分钟的演讲中先后出现82次“质疑”；也可以引用网络或影视流行语，如四川大学校长谢和平说：“作为新一代川大人，既要善于仰望星空，充分发挥创造潜力，又要坚持脚踏实地，努力积累广博知识，不抛弃、不放弃，将奋斗进行到底”，也可以充满生活气息的风格，如电子科技大学校长汪劲松从生活着手，“如果在月初你'挥霍无度'，月末你不得不节衣缩食。”可见，官腔套话已经遭到摒弃，要有让学生乐于聆听的言语风格，可以是风趣幽默、可以是文采飞扬、可以是朴素平实，但一定都要中肯畅达，不要过于追求词语的押韵、时髦或者精准。

总之，一篇精彩的大学校长开学典礼讲话稿，文辞可以每有新意，风格可以多种多样，但是宗旨却是一致的，即如何做好学问，如何为社会与国家服务、如何做人。不管是民国时代的大学校长，还是现今的大学校长，新生开学典礼上的致辞都在阐释这一宗旨，其他的一些重要要素，如立意、结构、文字，也都以此为中心谋篇布局。当然，精彩而有风格的开学典礼讲话，其源头还是要来自校长本人对大学的理解和热爱，来自对培养什么样的人才的认知和追求，正如《楚天都市报》2011年的一篇报道校长毕业典礼致辞的文章标题所述，爱得深沉才能说得动人。校长开学典礼讲话，一定要传达出对大学办学的思考和观点，这也是社会对大学校长开学第一讲予以关注的原因所在。总之，大学校长开学典礼讲话，既要具有生活的质感，更要具有精神的高度，能够表达一所大学的当家人办学治校的理念和风格，从而激发年轻学子以饱满的热情开启他们美好的大学生活。

（作者简介：中央财经大学）

9.小学毕业典礼教师讲话稿 篇九

亲爱的同学们,六年的学习时光是短暂的，是美好的、是难忘的。还记得吗？小学一年级时，刚刚跨入校园的你们，个个如同稚嫩的小小鸟,有的同学的个头和课桌差不多高.还记得吗？学校组织的每一次活动，你们积极参加，给母校增光添彩；还记得吗？运动场上你们矫健的身影，优异的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们的成长中的勤奋与汗水。

短短的的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童稚，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；告别了无知，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们的欢歌笑语，才有了今天生机勃勃的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就.不久的将来，同学们即将奔赴新的学校，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。初中的学习是全新的：门类多，内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。临别的时刻，老师的心里有成千上万个不舍得，有说也说不完的叮咛，有道也道不尽的嘱托。但老师知道你们是鹰总有搏击长空的时刻，你们是大树总有参天的日子。纵有无数的舍不得也要舍得！

同学们，你们即将离开小学，踏上人生新的征程。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。同学们，为自己的理想奋斗、打拼吧！我相信今日四小因你而精彩，明日四小会因你而骄傲！

10.初三毕业典礼教师讲话稿 篇十

大家好!

再过四天，你就要告别母校，参加中考战场了。我代表我的母校，给你发一个最后的提醒：

首先，用一颗感恩的心去收集对方

三年前，你带着温柔的微笑走进实验，成为这里的主人;三年后，你扬起青春的风帆，走出母校，代表了实验的形象。经过三年的学习和生活，你的母校为你储存了太多美好的东西。努力追求有苦有酸，获得胜利有更多的安慰和甜蜜。母校不会忘记，清晨的校园里，你的书声回响;夜色下，你努力学习。母校不会忘记，在运动会上，你汗如雨下，努力拼搏，展现青春活力;艺术节上，你跳舞，你高声歌唱，你炫耀个性……实验是你放飞梦想的地方，是你远航的起点，是你母校永恒的归宿。“可是多少爱有一寸长的草，得到第三个春光”，带着感恩走在路上，懂得感恩，你的人生会更宽广更光明!

第二，用包容的心去珍惜对方

相见恨晚，相见恨晚。三年朝夕相处，生下了同学和师生的深厚感情。把你的故事装订成书一定是厚书;把你的旅程写成一首歌，一定是一首激情的歌;把你的生活描述成一卷，一定是一幅色彩斑斓的画面，一定会成为每个人温暖的回忆。所以要互相珍惜，互相珍惜。也许有过不快，也许有过一点摩擦，也许出口甚至伤害了别人。在这即将告别的时刻，记仇是内心的狭隘，复仇是人格的卑微。宽容是一种美德，一种修养，一种智慧。善待他人，也是善待自己。母校希望同学们背着豁达的书包，带走知识和友谊，留下真挚的祝福，留下玫瑰的余香!

第三，平常心过中考

经过九年的磨砺，我终于考上了。学生正面临人生的第一个缺口，能否成功跨越，取决于面对中考时的冷静和从容。考上成绩优异的重点高中固然可喜，但也要做好失败的准备。只有认识到竞争的残酷，才能保持一颗平常心。上重点高中并不是成为人才的唯一途径。我相信条条大路通罗马，既然上天赋予了天赋，就让它发挥作用吧!而适合我的才是最好的。多一些这样的心理暗示，可以缓解中考的压力。初中生活结束了，人生之路还会继续。你一定会带着梦想和希望走向新的生活。

11.大学毕业典礼教师讲话稿 篇十一

公共演讲是指说话者在特定的时境中, 借助有声语言 (为主) 和态势语言 (为辅) 的艺术手段, 针对社会的现实和未来, 面对广大听众发表意见、抒发情感, 从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动[1]。教育启示类演讲有着公众演讲的一般特点, 同时也具有其特殊性。该类演讲的目的是教育听众, 使听众从演讲中得到为人处世、生活态度、理想追求等方面的启示和激励, 从而以积极的态度和行动面对未来。

本文试图以积极话语分析理论为基础, 从图式理论视角对乔布斯在斯坦福大学毕业典礼的演讲进行积极话语分析, 以展现乔布斯演讲的个人魅力, 从而进一步展示出教育启示类公众演讲语篇的积极意义, 并为此类演讲稿的写作提供指导。

2、理论框架

2.1、积极话语分析

澳大利亚悉尼大学的J.R.Martin教授在其Positive Discourse Analysis:Solidarity and Change一文中首先提出了“积极话语分析”这一命题。Martin等人主张话语分析应该采取积极友好的态度。其目标在于通过这样的分析, 朝着“和平语言学”的远大目标努力, 最终建成一个宽松、和解、共处的人类社会[2]。积极话语分析企图从批评话语分析的消极阴影中走出来, 从解构的哲学思想朝具有建设性的建构方向发展, 并通过话语分析活动推动和谐世界的建设, 这无疑是话语分析理论与实践上的重要转向[3]。

2.2、图式理论

“图式”概念由德国哲学家康德于1781年首先提出的。美国人工智能专家鲁梅尔哈特指出:“图式理论是关于知识是怎样被表征出来的, 以及关于这种对于知识的表征如何以其特有的方式有利于知识的应用之理论[4]。”Marcel Adam Just和Patricia A.Carpenter (1987) 指出, 一个图式的框架包括一个信息槽, 每个信息槽都有相应的填料[5]。根据Rumelhart的图式理论, 图式一般包括三个部分:语言图式、内容图式和形式图式。内容图式是指读者对语篇内容及主题的熟悉度。内容图式是决定语篇理解的核心和关键, 它在一定程度上弥补语言知识的不足。形式图式是“有关文本各种修辞结构的背景知识”, 而修辞结构指文本的结构方法。形式图式是读者理解语篇的催化剂, 只有了解了篇章的结构特征, 才能把握篇章的重心和脉络[6]。

3、乔布斯在斯坦福大学毕业典礼演讲的积极话语分析

3.1、乔布斯演讲的积极内容图式分析

“乔布斯在斯坦福大学毕业典礼的演讲”主题实质是构建“求知若饥, 虚心若愚”教育启示的积极图式。下文即分析乔布斯为构建这个积极图式所选取的信息槽, 和进入这些信息槽的填料以及这些填料是如何构成连贯的整体语篇内容。

第一个故事的信息槽是“关于如何把生命中的点点滴滴串连起来”。其中的填料是乔布斯生命中经历的点滴过程。乔布斯介绍了自己因为看不到继续在大学学下去的价值, 于是他休学去学习书法。他学了衬线和无衬线字体, 学到在不同字母组合间变更字间距。十年后, 在设计第一台麦金塔时, 乔布斯融入当时所学的东西, 设计出第一台有着漂亮排印的计算机。他在启示部分说道:唯有未来回顾时, 你才会明白那些点点滴滴是如何串在一起的。所以你得相信, 现在所体会的东西, 将来会连接在一块。以上填料填充了串连生命点滴的信息槽, 乔布斯经历的前因后果串联起来成就了他在计算机上的创新。

第二个故事的信息槽是“关于爱与失去”。填料是关于乔布斯如何在自己热爱的事业上经历失去, 而又重新获得的过程。乔布斯在二十岁时和Woz在父母的车库里开始了苹果计算机事业。然而后来他却被自己创办的公司开除了, 这令他不知所措。但他仍热爱自己做过的事情, 他决定从头来过。在苹果计算机买下了NeXT后, 乔布斯又回到了苹果。这个故事的启示是:唯一获得真正满足的方法就是做你相信是伟大的工作, 而唯一做伟大工作的方法是爱你所做的事。如果你还没找到这些事, 继续找, 别停顿。以上填料说明, 人一定要找到自己爱做的事, 还未找到则继续找;如果找到就不能放弃。

第三个故事的信息槽是“关于死亡”。填料是乔布斯用自己的亲身经历和体会告诉听众如何对待死亡。他首先介绍了一则格言“如果你把每一天都当做生命中最后一天去过, 那么有一天你会发现你是正确的”。然后提到一年前被诊断出胰腺癌, 而后医生们发现那种胰腺癌可以用手术治好。于是他接受手术康复了。启示部分强调:你们的时间有限, 所以不要被信条所惑, 不要让别人的意见淹没了你内在的心声。最重要的是, 拥有跟随内心与直觉的勇气。以上填料说明正视死亡能够让你抛开别人的信条, 跟随自己的内心和直觉, 成为你真正想做的人。

以上三个信息槽通过各自的填料来填充它们所要表达的中心内容, 而这三个信息槽组合起来, 又为整个演讲的主题信息槽“求知若饥, 虚心若愚”服务, 这就是乔布斯在演讲中构建的教育启示积极内容图示。

3.2、乔布斯演讲的积极形式图式分析

形式图式可以帮助听众更快的参与到内容的组织上来, 可以加快提高他们的理解力。针对乔布斯演讲语篇的形式特点, 本文将分析该演讲在衔接手段和人称代词上的运用特点, 从而对演讲的形式图式进行解读。

3.2.1、衔接手段的运用

语篇中合理地运用衔接手段, 可以使语篇的脉络清晰明确, 还可以提升听众对于整个语篇的理解。乔布斯在斯坦福大学毕业典礼的演讲中合理地运用了一些衔接手段, 特别是照应, 连接和词汇复现关系三种衔接手段的运用, 加强了整个演讲语篇的紧凑性和连贯性。

整个语篇的照应随处可见。以第一个故事为例, 其中的照应词汇有:she, they, this等, 用上这些照应词, 可避免同一内容的重复出现, 而听众可以从这些词汇中明白它们所指称的内容。同时, 听众可以更好地理解乔布斯所表达的积极图式主题。

连接词的运用也是这个语篇形式图式的特点。由于整个语篇是按照时间顺序来表达的, 因而表示时间关系的连接词频繁出现 (如:after) 。此外, 也有表示递进, 转折, 因果关系的词 (如:because) 。用上这些连接词, 整个语篇的关系脉络就非常清楚。

词汇复现是这篇演讲的一大特点。整篇演讲在多处用了复现手段, 特别是每个故事的启示部分和演讲的最后部分 (如:Stay Hungry.Stay Foolish.) 。这些词汇的复现, 增强了语篇的排比气势, 使乔布斯的演讲更具说服力。

乔布斯在斯坦福大学毕业典礼演讲的语篇中衔接手段的运用, 在形式上达到了衔接语篇, 使语篇紧凑连贯的作用。同时, 衔接手段的运用也有助于语篇主题积极意义的深化。

3.2.2、人称代词的特点

第一人称代词和第二人称代词 (包括祈使句省略第二人称代词) 的频繁使用是这篇演讲人称代词上的特点, 也是这篇演讲积极形式图式的另一特点。因为整篇演讲是分享乔布斯个人的人生经历和感悟, 因此在三个故事的中, 第一人称代词I的使用很多。而在三个故事的启示部分和整篇演讲的结尾处, 第二人称代词you是一个标志。因为乔布斯的这些启示分享的对象是在座的斯坦福大学毕业生, 用you这个第二人称代词, 可以拉近与听众的距离;同时, 作为教育启示类演讲, you的使用也表明乔布斯用个人人生经历的感悟引导毕业生, 更具教育启示的效果。

4、结语

本文以积极话语分析和图式理论为基础, 对乔布斯在斯坦福大学毕业典礼的演讲进行积极话语分析。从积极内容图式分析该演讲的信息槽和相应的填料内容;从积极形式图式解读该演讲衔接手段的运用和人称代词的特点, 从而得出该演讲的积极主题意义。通过对乔布斯在斯坦福大学毕业典礼演讲的积极话语分析, 展现了乔布斯演讲的个人魅力, 进一步展示了教育启示类公众演讲语篇的积极意义, 并为此类演讲稿的写作提供指导。

摘要：本文以积极话语分析为理论基础, 从图式理论视角对乔布斯在斯坦福大学毕业典礼的演讲进行积极话语分析。从积极内容图式分析该演讲的信息槽和相应的填料内容;从积极形式图式解读该演讲衔接手段的运用和人称代词的特点, 从而得出该演讲的积极主题意义。本文旨在通过对乔布斯在斯坦福大学毕业典礼演讲的积极话语分析, 展现乔布斯演讲的个人魅力, 从而进一步展示教育启示类公众演讲语篇的积极意义, 并为此类演讲稿的写作提供指导。

关键词：积极话语分析,积极内容图式,积极形式图式,乔布斯演讲

参考文献

[1]、郭雪.英语演讲的多模态分析——以“21世纪联想杯”大学生英语演讲为例[J].外语艺术教育研究, 2010 (4) .

[2]、朱永生.积极话语分析:对批评话语分析的反拨与补充[J].英语研究, 2006 (4) .

[3]、刘成科.批评话语分析与积极话语分析:从解构走向建构[J].阜阳师范学院学报 (社会科学版) , 2008 (1) .

[4]、焦建平, 李艳.论图式理论在现代语言应用中的有机架构[J].西北大学学报 (哲学社会科学版) , 2011 (1) .

[5]、元丽娟, 张发祥.奥巴马宣布结束对伊作战讲话的积极话语分析[J].海外英语, 2011.

12.毕业典礼教师讲话 篇十二

又是一年六月，又到毕业时刻，你们将奔赴考场。每当走进初三的教室，看见你们专心听讲的面孔;每当步入操场，听到你们整齐划一的脚步;每当进入自习室，看见你们奋笔疾书的身影，我的心告诉我：你们真的很棒!

同学们，还记得你们初一刚入学的模样吗，还记得你们会操时的情景吗，还记得你们的第一堂课吗……等等等等。今天，所有的往事都可忆而不可重逢了。你们即将结束自己的初中生活，走入更广阔的天地，作为与你们并肩战斗的老师，在这个特别的日子，首先我代表全体老师向你们—即将告别母校，开始人生新航程的毕业生们表示最衷心的祝贺!

同学们，短短的三年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去了幼稚，获得了自信;从一个懵懂的小孩成长为风华正茂的少年。三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，成长了你们，也成长了教师，也成长了孝义八中!当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构建着一座精神的校园。你们将是我校发展史上一道亮丽的风景线!

初中毕业与其说是一个结束，不如说是一个新的开始。在这里我预祝能顺利考入高中的同学们，在学习的道路上一路顺风，三年后考一所满意的大学。然而，中考是残酷的,中考发挥不佳的同学, 我们不要逃避, 有句谚语：“上帝是公平的，他在关闭一扇门的同时，也打开了另一扇窗。”在人生众多的机遇选择中，中考只是其中的一次，中考失利，绝不预示着人生从此黯淡，要相信人生条条大路通罗马。不同的人生有着不同的精彩，请记住，世界上最锋利的刀子是人的手，只要动手做，没有完成不了的事情。世界上最长的路在脚下，只要走，就没有走不到终点的征程。世界上最坚强的是人的心，只要肯坚持，就可能成功。

亲爱的同学们，初中生活对你们来说仅仅是人生旅途的一个重要驿站，你们的人生才刚刚起步，未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，你都要毅然前行，因为你已经长大!请带着青春的风采，带着拼搏的精神，带着美好的回忆，去开始新的征程吧!

初中毕业，是一首生动的离别歌，更是青年成长的里程碑。今天，我们师生难舍难分;但明朝，老师们相信，你们将用自己的行动证明，你们不愧为孝义八中的毕业生，你们将勇往直前，不断实现自己美好的梦想。同学们，无论你们走到哪里，请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾;母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲!欢迎大家常回家看看，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀。老师期待你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天!

13.大学毕业典礼讲话稿 篇十三

大家好！我是来自胜祥商学院20xx届财务管理专业的翁振恺。今天，我能够作为毕业生代表在此发言感到十分荣幸。首先，请允许我代表20xx届全体毕业生向辛勤培育我们的领导、老师、辅导员们致以崇高的敬意与感谢！

今天是一个值得我们共同庆祝和纪念的日子，今天是一个你我将永远铭记的日子。经历四年的成长和学习，我们在学习中收获，也在收获中渐渐成长。此时此刻，我的心情和在座的同学一样，为顺利完成学业而兴奋，也为即将离开校园生活而留恋。

我们毕业了！

在我的脑海里，踏入杉达的第一天恍若昨天。四年中，我与杉达共成长。在学生组织和社会实践的磨练中使我从稚嫩逐渐走向成熟，也让我的大学生活变得充实且丰富多彩。作为班中的团支书，我在开展团日活动中明白了集体凝聚力的重要性，并在班级同学和老师的努力下先后获得了校特色团支部、校红旗团支部称号；此外，在学生会工作的经历更是让我锻炼了组织领导能力，使我受益匪浅。大三，我十分荣幸地竞选为学生会副主席，分管学生会学习部，在学校领导、团委老师们的指导下，积极配合学生会各部门展开校园文化活动并认识了很多校内校外的良师益友。

我也是一名学生党员，并担任了学生党支部书记，我时刻牢记自己是一名党员，要发挥模范作用，保持党员先进性。如果说校内工作教会我更多的是责任与奉献，那么校外实践则让我明白了自信与奋斗的意义。大三暑假，我参加了学校的美国迪斯尼实习项目，两个月的实习工作让我增强了学习能力，培养了独立能力，最关键的是体会了不一样的生活，增加了我的人生阅历。阅历多了也能使你越来越自信，回国后我马上投入了找工作的队伍中。

从四大到世界500强等知名公司，面对广投简历毫无音讯的情况，我也没有放弃。两个月后，我通过层层笔试和面试签约了心仪的企业。我一直认为，相信自己有能力，才是成功的第一步也是关键的一步。所以作为杉达人，我们要相信自己，我们也有和其他高校毕业生竞争的能力，要迎难而上。是金子总会发光的，但前提是我们要成为一粒可打磨的金子。在此，我也特别想对学弟学妹说，多参加校内的学生组织，多做一次志愿者，多认识一个志同道合的朋友，多参加社会的实践工作，这些看似微不足道的事情都会成为你以后迈向成功的阶梯。

我们毕业了！一千多个日日夜夜，我们共同度过了最美丽、最值得珍藏的年轻岁月，见证了母校逐渐成长的过程，我们曾共庆母校二十华诞。回顾这四年的学习生涯，我们在学习与生活中，在研讨与争辩中留下了太多值得回忆的情景与往事。曾经有过辗转教学楼上课的平凡与琐碎，也有过纵情高歌狂欢的淋漓尽致；你还记得第一次上课么？你还记得最后一次考试么？你还记得下雨时是谁帮你收的被子么？

是的，我们记得！我们记得军训在烈日下的坚持，我们更记得在联欢会上的一次次精彩表演，运动场上的齐心协力。正如我们忘不了考试前的挑灯夜战，忘不了竞选时的激情和执着，忘不了和老师、同学们相处的每一个日子，更不会忘记一起欢笑、一起打拼的日子！四年中，我们明白了为学当勉励、懂得了为人当自强，经历着挫折磨难、品尝着胜利喜悦，在困难中慢慢成长，在成功中默默感恩。四年中记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情！也一起见证了母校不断发展的一点一滴！

我们毕业了！带着欣喜、激动，去寻找各自新的机遇，迎接新的挑战。忆往昔峥嵘岁月，看今朝潮起潮落，望未来任重而道远。

我深深地感谢我的母校，孕育我们一批批的学子；感谢父母，他们为我们付出了太多太多；感谢老师，是你们引领我们步入知识的殿堂，教诲我们做人的道理，所有的感情，在此刻都化为感激。我们要对这些年来帮助过我们，指导过我们，给予我们如此多的所有人说声谢谢，感激让我们平凡的人生变得更加精彩。希望将来能有机会再回母校，重温走过的路，和老师同学们重聚。

离别，只为更好的开始！菁菁校园，悠悠我心。如果你还眷恋过去的青春岁月，回首大学，就请我们留下那段美好的记忆吧。今天，让我们在此相约，等春华再变成秋实之际，待大家事业成功之时，企盼一次更伟大、更神圣、更激动人心的汇聚！最后，让我们的最后一次掌声送给我们自己吧，谢谢我们自己四年来付出的不懈努力！

同时，在掌声中共同祝愿：母校学术百花齐放，教书育人桃李芬芳，奋勇前行乘风破浪，用青春共筑杉达梦！

祝各位领导、老师身体健康，事业顺心，阖家幸福！祝全体同学一路高歌，勇往直前，再创佳绩！

14.毕业典礼教师代表讲话 篇十四

同学们：

你们好！

此刻正在举行的毕业典礼，标志着你们几经完成了大学的学业，美好的大学生活将要画上一个圆满的句号。再过4天，你们就要离开母校，奔向祖国各地，去开创美好的未来。我代表石油工程学院的全体老师向你们表示衷心的祝贺！

老师的劳动成果要通过你们来体现，通过你们的优良素质和突出业绩来体现，最终要通过你们对社会的贡献来体现。从一定意义上讲，你们的业绩就是母校的光彩，就是老师的荣耀。作为一名老师，最为高兴的事莫过于在每一个栀子花飘香的季节，看着自己一批又一批的学生离开母校，踌躇满志地进入社会，走上各自的工作岗位。我衷心地希望你们能一展鸿鹄之志，成就一番事业，以奉献社会，报效祖国。

石油资源是战略资源，石油工业在国民经济中具有举足轻重的地位，关系国家经济命脉。从目前来看，石油工业既面临良好的发展机遇，也面临巨大的挑战。你们即将奔赴石油工业主战场，成为新一代的石油人，应该感到使命崇高，责任重大。多年来，历届校友保持和发扬了石油行业的优良传统和作风，坚持“学石油，爱石油，献身石油”，到艰苦的地方去，到祖国石油工业最需要的地方去，扎根基层，默默奉献，做出了不俗的业绩，涌现出了一大批优秀分子，为你们做出了良好的榜样。希望你们向他们学习，继续保持和发扬我校多年来形成的优良作风，立足本职工作，充分发挥自己的聪明才智，艰苦奋

斗，开拓进取，扎实工作，无私奉献，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩，为祖国的石油工业的发展和现代化建设贡献自己的青春和才华。

我们所处的时代是知识经济时代，是知识大爆炸的时代，知识的更新日新月异，社会竞争日趋激烈。这样的时代要求我们树立终身学习的观念，如果就此停下了学习的脚步，势必会被社会所淘汰。对于大多数同学来说，大学生活的结束意味着求学生涯就此告一段落，但是学生时代的结束却并不意味着学习的结束。希望你们能够在实际工作中不断探索和总结，结合工程实践积极进行科学研究和理论探索，在干中学，在学中干，不断赶超石油科技发展的步伐，在竞争中始终立于不败之地。

15.小学毕业典礼教师讲话稿 篇十五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们在这里为2012届的500多名同学举行毕业典礼。我代表学校全体教师向圆满地完成小学六年学业的同学们表示衷心的祝贺！

六年的学习时光是短暂、美好而又难忘的。还记得吗？刚刚跨入校园的你，胆怯地抓住老师的手，对一切懵懵懂懂，充满好奇，那时我们在主校；还记得吗？渐渐长大的你，在老师的带领下来到高年部，同样是瞪大眼睛，搜寻品评这一桃源圣地。或许你们都不记得了，但是老师们记得，这小操场记得，记得你们在区里运动会上再创佳绩，记得你们瑟瑟发抖地在雨中表演大会操，记得你们北宋诗词古韵的那分专注„„太多了，恍如昨日，每一声“老师好”是那样悠扬清晰，每一个笑脸是那样地灿烂美丽。这些，老师们永远会记得。

六年，你们经历了很多的人、很多的事，在不断地历练中，渐渐告别了天真，走向了沉稳；脱去了童稚，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；挥去了无知，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们文艺二校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，书写出许多值得文艺二校师生颂扬的典型事例„„是你们用自己的行动，诠释着我校的校训——责任。

不久的将来，同学们即将奔赴新的学校，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。初中的学习是全新的：门类多，内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。临别的时刻，老师的心里有成千上万个不舍得，有说也说不完的叮咛，有道也道不尽的嘱托。但老师知道你们是鹰总有搏击长空的时刻，你们是大树总有参天的日子。纵有无数的舍不得也要舍得！同学们，你们即将离开小学，踏上人生新的征程。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。毕业这个词并不代表着完成与结束，而是蕴涵开始与进步。同学们，为自己的理想奋斗、打拼吧！我相信今日文艺二校因你而精彩，明日文艺二校会因你而骄傲！