大学团总支学生会职责

大学团总支学生会职责（共8篇）

1.大学团总支学生会职责 篇一

团总支、学生会职责

一、学生会主席

根据收集到的同学对学生会工作的意见和建议，管理学生会，主持学会生日常工作，对学生会工作全面负责；根据学校的决议和有关精神，根据团总支，针对本系的具体情况，提出工作计划、活动方案和落实意见，搞好学期总结。

1.主持学生会各职能负责人和各班班长会议。负责检查、监督和协调各部门的工作，监督各职能部门的目标、负责管理指导各职能部门开展各项活动。

2.抓好学生会的建设，提高政治素质和工作水平，对不负责或者犯错误的干部予以帮

助和教育。

3.掌握全系同学的思想、学习和工作情况，及时向系总支汇报、请示。

4.代表学生会参加系内外有关会议，加强与外部的交流。

5.有权提名任免学生会干部，注意配养、选拔干部，为下届学生会提供参考人选。

二、团总支副书记

对系团总支工作全面负责。根据上级团委的指示，决议和有关精神，配合学生会等有关组织，针对本总支的工作的具体情况以及团员的特点，提出工作计划，活动方案和落实意见，搞好总结；根据系团总支工作开展的情况，不定期向院团委汇报情况，请示工作，及时反映我系团总支青年思想，学习和生活等方面情况、意见和要求。

1.兼任学生党员小组组长，负责学生党员的思想政治工作，深入了解学生党员的思

想状况，及时为学生会工作的开展提供可行性建议，协助学生会主席开展工作，负责系党校、团课学习的指导工作。对团总支、学生会各部门的工作有权问责。

2.指导和参与团总支所属各部门开展活动，协调、检查和督促各部门的工作。

三、秘书处

1.团总支秘书

协助团总支各部门各项工作的开展，处理好团总支的日常事务，收集、存档各

类文件，为团总支提供资料。整理及起草各类文件，并及时提交团总支审议。

2.学生会秘书

（1）配合主席团开展、协调各项工作，处理好学生会的日常事务。

（2）对主席、副主席的工作有监督权，对各部门工作及学生会制度的执行有监督权

和处理权。

（3）收集、整理、存档各类文件，为各部门提供资料。整理及起草各类文件，草拟

各种条例制度，并提交主席团审议。

（4）安排学生会干部值班，听取同学意见并及时处理或向有关部门反映情况。

（5）负责学生会办公室、财务及固定资产的管理。



一、组织部

负责全系团支部团关系转接、团籍注册及团费收缴；组织全系团员和基层团支部进行学习，负责团总支干部的管理工作和基层干部的培训考核；负责活动的组织工作。协助团总支副书记完成各项工作；负责系党校培训班的组织工作。

二、团宣部

1.负责全系团总支宣传工作，积极配合各部门做好各项活动的宣传和发动工作；对团

总支、学生会工作、开展的活动及时进行各类新闻报道；进行团总支、学生会工作简报的主编工作；向校广播站、校内外刊物投稿，宣传我系团总支、学生会的工作及活动，保持与校报、广播站等宣传机构的密切联系，及时掌握宣传动态，搞好各项工作的宣传报道。

2.负责建立、更新学生会网页，定期公布学生会工作进程，增加学生会工作的透明度，反映同学的意见和建议。



一、学习部

对同学的学习起指导作用，引导同学端正学习态度，提高同学的学习兴趣，巩固同学对基础知识的掌握。

1.召开各班学习委员会议，传达教务科及学生会会议精神。

2.通过各班学习委员，经常收集并向教学部门反映同学们的意见和要求使之改进

教学方法，共同提高教学质量。

3.定期召开学习经验交流会和学习汇报会。

4.协助管理学习纪律以及晚自习考勤，开展学习纪律检查评比，组织开展各种学

科知识竞赛和各类智力竞赛活动。

二、宣传部

1.做好校、系大型活动的宣传工作（主要以板报形式），注意培养和选拔有写作、书

法、绘画等特长的人才，加强与兄弟系之间的交流。

2.指导、协调各班的宣传工作，负责系内黑板的调动工作。

3.领导本部所属板报小组的日常工作，并负责其成员的选拔、培训及考核工作。

三、文化部

1.计划、组织、协调、指导系内学生的文艺和文化娱乐活动，加强与兄弟系之间的交

流。做好大型活动的舞台策划工作。

2.发现和培养文艺活跃分子，充分发挥文艺骨干的作用。

3.指导、组织系学生文艺小组及系鼓乐队的工作。

四、生活部

1.关心同学生活，帮助解决实际困难，并对同学生活常识的掌握进行指导。

2.加强与膳食科、饭堂、伙食委员会等有关部门、组织的沟通、联系，及时反映同学

在生活上的意见和要求。

3.领导、组织同学们参与膳食管理，提高同学“自我管理，自我服务”的能力。

4.做好其他部门工作的后勤工作。

5.负责宿舍、教室的卫生评比。

五、军体部

1.在体育老师具体指导下，组织开展各项体育活动，组织开展各班体育委员会议，参

与、组织校运动。

2.协助体育老师组织全体学生积极参与国家体育锻炼标准的训练。开展系内群众性的体育活动，丰富同学的课余活动。普及、提高本系同学体育的基本技能，发掘、培养体育人才，负责组建本系各类球队，并担任指导工作。根据本系特点，开展一些适宜女生参加的体育活动。

六、女生部

1.有针对性的开展一系列符合女生实际的活动，发挥女生特长，为女生的全面发展创

造良好环境。

2.关心女生活动，做好女生的思想工作，领导并带动女生参加校系的各项工作。

3.反映女生在学习、生活上的意见，及时为女生解决各种问题。

4.为女生发挥自身专长创造条件，引导其多参与公益事业。

七、自律委（自律委员会）

1.组织、引导同学加强“自我教育，自我管理，自我服务”意识，促使广大同学自觉

遵守各项规章制度。

2.协助有关部门维护正常的教学、生活秩序，负责管理宿舍纪律，宿舍晚归等的检查。

3.维护学校、系内活动及有关场合的正常秩序，协助各部搞好校园文化活动。

4.负责对违反秩序、检查规定的个人及宿舍进行批评教育和处罚。

七、中队部（青年志愿者）

开展适合我系的，有教育意义的各种群众活动；负责我系青年志愿者基地的建设。

1.负责学生会的涉外活动，加强与外校、系的联系，促进彼此之间的了解、交流。

2.扩大学生会的影响，及时传播和反馈信息，为系学生会的横向发展提供方便。

3.增强同学对社会的认识，加强外联作用，为同学创造各种各样参加社会实践的机会。

八、外联部

1.拉赞助。

2.配合各部门工作。

2.大学团总支学生会职责 篇二

一、高校目前国防教育的局限性

目前高校主要实施三个层面的国防教育, 即以爱国教育为主的思想性教育;以国防军事理论为主的知识性教育;以体能训练为主的行为性教育。但从开展情况看, 爱国教育为主的思想性教育学生觉得空洞;国防军事理论为主的知识性教育, 学生觉得死板;体能训练为主的行为性教育, 学生觉得残酷。总体来说, 大学生对国防教育的接受是被动和婉拒的, 这一情况, 需引起各级高等学校的注意。

二、高校团总支、学生会在素质教育中的作用

高校国防教育的主体是大学生, 高校团总支、学生会在大学生素质教育中起着不容忽视的作用, 是大学学生工作的基层组织, 是联系学生的桥梁。团结和带领广大同学积极开展学习、科技、体育、社会实践等多种活动, 促进同学全面发展, 为同学成长成才创造良好的校园文化环境。通过团总支学生会丰富多彩、健康向上的学生活动的开展, 对大学生提高各方面素质起到了促进作用。要充分利用团总支学生会这一有效载体, 为学生活动提供必要的物质条件, 加强对学生国防教育的引导, 组织好特色活动——国防教育系列活动, 创办好国防教育刊物, 对团总支学生会成员进行大国防观的教育, 使团总支学生会成员树立正确的世界观、人生观、价值观, 增强保家卫国的决心和信心, 从而带领其他普通同学共同进步, 使团总支学生会成为实施高校国防教育的重要阵地之一。

三、依托团总支学生会促进国防教育

团总支学生会是高校院系的重要学生机构, 在学生中有着广泛和巨大的影响, 团总支学生会形式多样、丰富多彩的活动能够吸引更多的学生。精心规划、组织有序的国防教育系列活动如果能够通过团总支学生会开展, 定能引起强烈的反响, 不但能够吸引更多的学生去参与, 还能够达到良好的教育效果。

1、团总支学生会国防教育的形式

团总支学生会的活动可谓丰富多彩、层出不穷, 每个月各个部门都要组织一些活动, 丰富大学生的课余生活。信息工程系团总支学生会充分利用了各种机会开拓国防教育的思路。每年9月的新生军训是国防教育的一个重要内容, 除了在训练场上鼓励学员们努力锻炼、强身健体, 团总支学生会还会在新生中开展演讲比赛、征文比赛等活动, 让新生在思想上更深刻的体会保家卫国的使命感和责任感, 使得国防教育在理论上和实践中都得到升华。国庆节、青年节、“12.9”等重要的历史时刻, 团总支学生会也会组织学生通过观看爱国电影、参观革命遗址等活动, 重温老一辈无产阶级革命家为我国的国防教育所做的卓越贡献;结合“钓鱼岛事件”、“南海争端”等敏感时事问题, 团总支学生会组织辩论赛、主题班会等形式, 让学生在充分发表自己的见解的同时又学习到正确的国防知识, 撇除不良的社会舆论, 使学生形成正确的人生观和价值观。通过团总支学生会的活动, 不仅填补了信息工程系爱国军事学生社团的空白, 更使我系国防教育多了一面旗帜, 多了一个阵地。也为每一位热血青年提供了一个施展抱负和展示才华的舞台, 国防教育阵地作用日益突出。

2、团总支学生会纪律严明, 作风硬朗, 在青年学生中有积极的示范引导作用

团总支学生会作为系部最核心的学生组织, 在国防教育中的作用明显区别于学校其他的国防教育形式。团总支学生会向来纪律严明, 成员都是经过精挑细选, 他们自身对青年学子有着同伴教育、自我教育的不可替代的功能。人的情绪具有发散性功能, 通过周边同学的相互感染, 可以更好的让大学生自觉主动的具有国防忧患意识, 从而强化爱国主义, 达到强化国防教育的目的。

四、结束语

综上所述, 高等学校的国防教育应该遵循科学的教育体系, 才能符合高等学校国防教育客观规律, 只有遵循这样的客观规律才能使高等学校的国防教育形成良性循环。高等学校的国防教育, 尤其是高职高专类学校的国防教育要针对学生的素质特点增强参与性, 这种参与性有利于学生进行自我的教育和相互学习, 从而树立正确的人生观、世界观和价值观和国防意识。团总支学生会既是学生活动的良好平台, 也是国防教育的有效载体, 把国防教育纳入团总支学生会的活动中, 定能提高国防教育的效率。

摘要：国防教育是高校素质教育的重要组成部分, 加强大学生国防教育是高校的重要任务, 具有重大意义。除传统的教育形式外, 利用团总支学生会有效开展国防教育活动, 通过主动参与、活动激励等途径, 影响和带动广大学生参与、接受国防教育不失为一种行之有效的办法, 本文以泸州职业技术学院信息工程系团总支学生会为例, 介绍了团总支学生会参与学校国防教育收到的成效, 对高等学校如何开展国防教育提供了一个有益探索。

关键词：高校,国防教育,学生社团,有效途径

参考文献

[1]张红:《高校国防教育现状及其途径分析》, 《沈阳大学学报》, 2006 (3) 。

[2]李张兵:《当前高校国防教育现状探析》, 《科教文汇》, 2008 (1) 。

3.大学团总支学生会职责 篇三

1 高校团总支、学生会建设工作的必要性

团总支、学生会两个学生组织是高校每个院系的重要组成部分。在高校各院系的日常管理、思想政治教育、学业成绩管理等工作中发挥着不可或缺的作用。团总支、学生会的学生干部作为院系干部中的重要组成部分，他们是一批品学兼优、德才兼备的先进分子，也是校园活动的主要执行者，在高校学生中起着风向标般的导向作用。所以，团总支、学生会学生干部的思想动态、能力素质等因素，将直接影响学院专业素质教育以及精神文明建设的质量。我们认为，加强团总支、学生会建设，完善高校团总支、学生会的规章制度，加强培养提高学生干部的综合素质，对学院发展具有重要意义。

2 高校团总支、学生会建设工作中存在的主要问题

2.1 制度建设中存在的问题

2.1.1 制度功能认识不到位

团总支、学生会的学生干部、工作主要负责人对制度功能的认识程度不够深，不理解制度建设工作重要性的状况普遍存在。因此缺乏科学的、有效的制度保障，或者不懂的合理、有效的运用规章制度，导致部分部门工作、学生活动在开展过程中出现种种本可避免的纰漏。

2.1.2 制度执行力度不够

在团总支、学生会的日常管理工作、学生活动开展过程中，部分学生干部存在官僚、腐败现象。对部门制度缺乏有效的执行力，疏于部门管理；对部门工作开展督查不严，工作结果检查不细；利用职务之便，包庇私人关系较好的同学；同时，部门工作的直接执行者缺乏对上级负责人的工作情况反馈，导致工作中出现问题时无法及时纠偏；以上种种情况都是制度执行力不到位的体现，会直接导致部分团总支、学生会建设工作出现质量事故。

2.2 学生干部自身存在的问题

2.2.1 思想觉悟有待提高

大多数高校受当下社会的不正之风影响，例如官僚主义、特权主义等现象，这种情况致使为数不少的大学生价值观取向扭曲，没能够树立远大的理想和抱负，却整日钻营如何为自身谋求私利。这类大学生进入团总支、学生会动机不纯，做工作心态不端正；不讲究责任与奉献，追逐功利与实惠；遇困难就退缩，擅做表面文章。做工作是为自己将来评优、评奖、找工作而“混脸熟”；所有思想仅从自身利益角度出发，不为集体、同学考虑，违背了团总支、学生会服务于学生管理工作、学生活动的初衷，思想觉悟亟待调高。

2.2.2 开展工作缺乏主动性与创新性

大多数学生干部缺乏工作的主动性和创新性。固有的工作模式导致部门形成一种“团总支书记安排做什么就做什么，学长教你怎么做就怎么做”定式状态。虽然这种模式在一方面有利于团总支、学生会按部就班工作的稳妥传承，但是在另一方面也阻碍了新任学生干部对部门工作的创新思路。当新上任的学生干部褪去激情后在模式化的工作环境下，会逐渐失去工作的主动性，故步自封，不思进取。这样既不利于学生干部自身的发展，也阻碍了团总支、学生会的进步。

2.2.3 工作与学业关系梳理不当

在团总支、学生会的学生干部中，有部分学生干部工作能力优秀、实践能力突出，热衷于校园、社会活动，甚至占用上课时间开展工作，耽误了学业成绩，出现挂科、重修等现象。也有部分学生干部，各科成绩优异，获得学院以及国家级别奖学金，但是动手操作能力却十分有限。对于一名合格的学生干部来说，应当德、智、体、美、劳全面发展，只有品学兼优、德艺双馨，才能得以服众，为后辈干事、普通学生起好带头作用，同时为团总支、学生会为院系树立光辉的形象。

3 团总支、学生会建设工作优化的方法和途径

3.1 加强制度建设

3.1.1 开展团总支、学生会学生干部培训教育

提高学生干部对制度建设思想教育的重视程度。通过开展专场培训教育，提高学生干部对制度的功能的认知，约束学生干部的行为规范，让学生干部学会从制度中找到自身弱点以及工作中的缺陷。利用制度消解自身的短处、增强工作能力，学会主动寻找克服客观环境不利因素的方法。坚持通过科学、规范的方式来推进制度建设。

3.1.2 落实制度化管理，强化执行力

国家管理靠法制，企业管理靠制度。高校团总支、学生会的建设对于学院发展具有着重要影响，所以更需严格的管理制度。首先必须根据各部门工作开展的实际情况制定相应的科学、合理的规章制度；并建立与规章制度相匹配的考核机制；同时建立考核机制的制度，严格考核工作，使考核工作标准化、指标化。让各项规章制度落到实处，充分达到制度化管理的目标。

在制度化管理过程中，优先从学生干部的考核工作抓起。不断加强学生干部思想教育，督促学生干部遵规守纪，给团总支、学生会的所有干事以及学院学生起到正确的引导作用，调动每一个制度化管理对象的积极性、创造性，从而有效的推进制度建设。

根据工作实际情况，及时修订不能满足管理工作需求的制度；废止或重新制定不符合形势发展的规定。使制度建设工作不断发展、推进完善。

3.2 培养高素质团总支、学生会团队

3.2.1 严格筛选，建立优秀干部班底

对团总支、学生会的学生干部的选拔应从态度、能力、成绩三方面进行严格考察。选拔一名合格的学生干部，首先看态度，只有思想觉悟高、懂得奉献的学生干部，才能真正愿意服务于学生管理、学生活动，认真致力于团总支、学生会建设工作；其次看能力，需要经过一段时间磨炼，具备了一定的组织协调、统筹规划等能力，才有可能在将来承担起团总支、学生会建设工作中的领导责任；同时看成绩，作为一名学生干部，只有成绩优异，才能为班级、学院树立良好学风起到正面的引导作用。

团总支、学生会在选拔干部的过程中，必须坚持公开、公平、公正的原则。选出真正能力出众、品学兼优的人才，这样的学生干部才能得到所有同学的信任，从而保证开展团总支、学生会建设工作的战斗力。

3.2.2 明确“学习”的重要性，提高干部自身素质

学生干部作为一名大学生，应记住自己的身份先是学生，第二才是干部。“学习”应当是学生的第一要务，是作为一名学生的本职工作。大学的“学习”不仅仅是指针对专业课本的钻研，它还包含了使一名大学生能够顺利融入社会的一切知识。例如，政治觉悟的提高、动手实践能力、社会交际能力、组织协调能力等等。所以，作为一名学生干部，在努力学习、刻苦钻研专业知识的前提下，还应加强社会实践活动的参与度，让学生干部通过一切途径在实践中锻炼自身的各项综合能力，为所有在校大学生的树立模范带头作用，同时使自身面对未来的挑战更具备核心竞争力。

全力打造自主学习型团总支、学生会，教育学生干部爱“学习”；以团总支、学生会成员为骨干成立专业相关学术协会，鼓励普通学生积极参与课堂外学习，组织开展专业技能培训。在培养提高干部自身素质的同时，帮助院系、班级形成良好学习风气、工作氛围，提高集体凝聚力，推动团总支、学生会建设工作。以学生干部自身能力和素质的提高带动团总支、学生会建设工作质量的提高。

3.2.3 严格执行考评激励机制，对学生干部高标准、严要求

学生干部作为团总支、学生会建设工作的主要执行者、负责人，他们充当着院系的“门面”。学生干部的一言一行、工作态度都将对后辈干事和全系学生造成潜移默化的影响。所以，我们对学生干部必须高标准、严要求。

对学生干部严格执行量化评分考评以及奖惩制度，做到“不走过场，不搞形式主义”。量化考评结果与干部评优、评奖、入党等挂钩，起到激励和约束的双重作用。

团总支书记定期召开学生干部例会，监督团总支、学生会工作状态。对表现优秀工作积极的学生干部予以表彰，对工作疏懒、态度萎靡的学生干部及时敲响警钟予以鞭策。

3.2.4 关爱学生干部，充分调动干部工作积极性

团总支书记、学生管理工作老师应当给予学生干部的学习、生活足够的关注，充分贯彻学院对大学生人文关怀的政策。关心关爱学生干部，了解学生干部的思想动态和工作状况，及时对学生干部的思想和工作出现的问题进行纠偏。注重精神上对学生干部辛勤付出的认可和工作成果的鼓励，对于特别优异的学生干部可适当予以物质奖励。充分赋予学生干部工作权力，让学生干部大胆提出工作的新思路、新方法，勇于拓展创新。在理解和关怀的基础上不断鞭策学生干部在成长的道路前行，指导学生干部带领团总支、学生会建设工作迈向更高远的目标迈进。

[1] 朱晓明，赵磊，杜占河.培养高素质共青团学生干部的思考和探索[J].出国与就业，2009，(5)：35-36.

[2] 黄伟新.形势下高校学生十部队伍建设存在的问题及原因分析[J].教育与职业，2008，(17).

4.大学团总支学生会职责 篇四

（一）办公室：

1.协助主席团协调各部门工作的安排和开展，完成主席团所分配的任务，配合各部门做好日常工作；

2.负责起草团总支、学生会的有关文件，负责相关会议的通知，会议考勤和记录工作；

3.管理团总支、学生会的各种文件、文书及有关物品，负责各部门文件的接收、下发、整理归类、存档；

4.负责系内各种团学活动的财务工作；

5.负责团总支、学生会公共财产及印章的管理；

6.负责领取和发放宣传、办公用品，做到“用之有度，行之有效”；

7.将办公室物品详细记录在案，定期清点并设立物品使用台账，记清物品使用情况；

8.负责团总支、学生会办公室的值勤及处理日常事务；

9.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（二）组织部：

1.对团员进行团的基础知识教育，做好团员组织关系接转和团员离、退、脱团手续工作；

2.负责团员统计资料的收集、管理和更新工作。做好团员团籍注册，按时收缴团费，做好收缴记录；

3.负责团总支、学生会的组织建设，团组织生活的安排并做好团员思想工作；

4.督促各班团支部建立健全正常的组织生活制度，调动各团支部的活动积极性，并经常检查执行情况；

5.服从系学生党支部、团总支的工作安排和开展，完成系学生党支部、团总支所分配的任务；

6.负责团总支、学生会内部的制度化建设、全系团总支、学生会成员的素质培训；

7.负责制定和实施考核制度，做好团总支、学生会成员的考核工作；

8.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

9.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（三）宣传部：

1.配合团总支、学生会各部门，拓宽、创作宣传思路，更好地宣传、塑造团总支、学生会的公共形象；

2.负责团总支、学生会各项活动的照片采集、宣传报道工作，搞好海报、橱窗、板报、微博等宣传工作；

3.围绕学院各阶段的中心工作和学院组织的各项活动，做好宣传工作；

4.定期召开宣传委员会议，负责传达和组织学习有关文件精神，贯彻执行上级团组织的指示和任务；

5.指导和帮助各班宣传委员开展工作，挖掘和培养宣传人才；

6.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

7.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（四）文艺部：

1.根据各个学期的不同特点，选择同学喜闻乐见的文艺活动内容和形式；

2.经常组织各种健康有益的文艺演出和文化活动，丰富同学，课余文化生活；

3.选拔和培养文艺骨干，努力提高节目质量，积极组织参加学院办的各种大型文艺活动和比赛；

4.及时传达、承办院团委下达的各项大型文艺活动；

5.发展和提高同学们的文艺水平，为同学们提供更宽广的文艺活动空间；

6.组织学生开展内容健康、艺术性较强的文化娱乐活动，丰富同学的课余生活，不断提高我系文娱水平；

7.组织、协调、指导各班文艺委员组织、开展文艺活动，发动和组织学院同学积极参加课余文艺活动，发现和培养系部文艺骨干；

8.根据学院对校园文化的总体要求和学院本身特点及实际情况，选择适当的文化娱乐活动的内容和形式；

9.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

10.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（五）体育部：

1.组织学生开展群众性的体育活动，增强学生的身体素质，不断提高我系的体育水平；

2.协调、指导各班体育委员组织、开展体育活动，发动和组织学院同学积极参加课余体育活动；

3.配合学院有关部门开展各项体育、健身活动，积极组织、参加学院举办的各项赛事，从中发现并培养体育人才；

4.做好各种体育活动的训练、竞赛等相关事宜；

5.组织管理系内各种运动队（如篮球队、足球队、田径队等）并抓好训练和比赛，在各种竞赛中力争好成绩；

6.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

7.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（六）学习部：

1.积极开展加强学风建设方面的各项活动，努力提高全系学生的学习氛围；

2.适时举办各种与促进学习有关的一系列活动，努力调动学生学习积极性；负责对各班级正常上课期间的出勤状况和晚自习纪律状况进行考核评比，为同学们营造一个良好的自习环境；

3.及时了解系部学生的学习情况进行，定期与任课老师及辅导员进行沟通，把同学在学习中的意见和建议进行反馈；

4.定期召开学习委员会议，负责传达和组织学习有关文件精神，贯彻执行主席团的指示和任务；

5.指导和帮助各班学习委员开展工作；

6.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

7.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（七）生活部：

1.配合学院有关部门重点抓好学生宿舍及校园环境的清洁卫生工作；

2.定期检查宿舍环境卫生，提高学生居住环境质量；

3.加强与各班生活委员的联系，及时了解、反映同学们在生活方面的意见和建议；

4.增强我系学生的生活健康意识，举办各类有关生活健康的特色活动；

5.指导和帮助各班生活委员开展工作；

6.严格检查夜不归宿、使用大功率电器等问题；

7.及时整理和反映同学们对学院后勤管理中的意见，组织统计和维修等；

8.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

9.坚决服从并完成上级交办的其他工作。

（八）外联部：

1.负责团总支、学生会和学院有关部门举办活动的对外联系工作；

2.通过与校外赞助单位合作，与之建立并保持良好关系，争取在开展各项活动中与之再次合作，为团总支、学生会各大活动提供物资需求，保证活动的圆满成功；

3.协助团总支、学生会其他部门做好管理工作；

4.促进团总支、学生会与外界进行学术、文化、文娱等方面的交流，为同学们提供社会实践的机会；

5.积极鼓励其他同学拉赞助；

6.协调好同其他部门的关系，积极配合其他部门的各项工作；

5.2团总支学生会各部门工作职责 篇五

团总支副书记工作职责

1.在系团总支书记的指导下，负责系团总支的全面工作，并主持召开系团总支学生会部长级会议、各班级团支部书记会议，讨论制定系团总支工作计划和决定，布置各项工作任务。

2.协助负责学生工作的老师，督促、指导系学生会的全局性工作。

3.根据院团委要求，结合系团总支实际情况，向院学生工作组提名院学生会干部人选。

4.全面负责院团委组织的各项活动及系交办的其他工作任务。

学生会主席工作职责

1.负责本系学生会的全面工作，并主持召开学生会各部部长会议及各班主要学生干部联席会议，讨论制定学生会工作计划，决定、布置各项工作。

2.及时向负责学生工作的老师汇报学生会工作情况和学生思想动态，参加有关校务会议。

3.代表系学生会向校级学生会汇报工作并及时传达校级学生会的有关会议精神。

4.指导、帮助、检查、督促学生会各职能部门及各班主要学生干部开展工作，协调各方面的关系。

学生会副主席工作职责

1.协调和监督学生会各部门工作情况。

2.协助主席向负责学生会的指导老师汇报学生会的工作情况，总结学生会工作。

3.与学生会主席讨论制定学生会工作计划，并布置学生工作。

办公室工作职责

1.日常围绕系学生会各类文件、通知的起草与整理、档案存档来开展工作，并主持系学生会全体成员会议，保证学生会内各部会议的正常召开。

2.负责学生会的经费管理，票据及学生会各工作制度的制定和执行。

3.整理日常工作及活动资料，开展活动时协调各部人员岗位，催促各部活动资料的及时上缴（计划、相关资料和总结）。

4.负责学生会成员的学期考核工作。

5.做好学生会的大事记载，并及时总结抓好量化管理。

6.管理办公室：对学生会专用办公室作好细致管理工作，使各部门都能顺利的使用，确保财产安全。

7．为每次学生会会议做好会议通知、记录和总结。

组织部工作职责

1.团员、入党积极分子、党员、预备党员资料备案；

2.团员发展、入党积极分子推优；

3.团总支干部档案建立及管理；

4.团总支活动备案；

5.团总支干部考勤、绩效记录。

活动部工作职责

1．成立政史系社团联合会，负责与本系社团的联络与管理工作。（本系所辖社团有青年法学会，青年志愿者协会，民族文化研究协会，竹苑学社）

2．负责与本系各班级的联系，组织系内小型活动。

3．承担校团委活动部委派的相关工作。

4.和外联部做好各项活动的策划工作，并做好活动的总结工作。

宣传部工作职责

1.配合系党总支、团总支及时宣传党的路线、方针、政策，加强对学生的各种教育，及时、准确地了解掌握全系学生的思想状况，提出宣传工作和思想教育工作的计划和建议，并负责具体实施，提高同学们的政治思想觉悟和理论水平。

2.配合团总支其他部门搞好每次活动的宣传工作，做好团总支自身形象的宣传，负责我系系刊的策划、出版工作。

3．对外对我系进行大量宣传，对内做好对所有活动的宣传和通讯报道。

4.负责每次大型活动的场地和背景的布置，使其能更好的向全校展现我系风采。（负责海报的设计绘画工作）

5.监督我系各班黑板报的正常出版，并负责系宣传栏的布置工作。

外联部工作职责

1．负责与校内外兄弟院校及系部建立联系，促进了解，交流信息，建立友好往来。

2．广泛联系各企事业单位，建立友好合作关系，为我系团学活动争取经费支持。

3．负责每次活动的外界联络工作，如发送邀请函、场地申请等。

4.与文艺部、活动部主要负责每次活动的策划工作。

文艺部工作职责

1.领导和组织系上学生开展各种群众性的文化娱乐活动，指导各班开展课余文化活动。

2.挖掘和培养同学们的艺术天赋和素养，丰富校园生活。

3.学校大型活动的计划、方案的制定、排练。

4.围绕重大纪念日、围绕学校和系上各阶段的中心工作，组织学生以文艺形式进行宣传，或开展相关的文艺晚会。

5.力求务实创新，搞好各院系及校内外的联谊活动，完成学校和系上交给的文艺宣传任务，努力使我校文艺活动更加丰富精彩。

体育部工作职责

1.定期举行各种体育竞赛，增强同学们的竞赛意识，培养同学们的集体荣誉感，提高全院同学的身体素质和运动水平，增强全院凝聚力与战斗力。

2.与各系体育部加强联系，定期或不定期举行一些体育类比赛，并配合好本系内各班级间友谊赛的顺利开展。

3.配合学校体育教学部负责校运动会及校级各项体育活动的组织、人员选拔、参与及参赛的具体工作。

4.负责我系欢迎新杯篮球赛、系内篮球赛的组织工作。

生活部工作职责

1.经常走访学生寝室，与广大同学建立经常性的联系，及时反映学生有关生活方面的意见和要求，维护学生利益，改进后勤工作。及时把情况反映给有关部门，协助学院创造良好的生活环境。

2.开展好“文明寝室”的评比活动，把比较差的寝室提交到宣传部进行公开性批评。

3.协调系内各班级做好公共园林卫生工作；配合校学生会做好食堂优质服务月的检查和评比工作。

6.大学团总支学生会职责 篇六

秘书部职责：

协助学生分会主席搞好学生会日常工作；负责学生会委员例会的记录、文件的起草和各种资料的收集、整理、汇总；定期收集全系学生对学生分会工作的意见；定期向学生会汇报和交流学生会的工作，相互促进，共同提高。

组织部职责：

及时收缴团费(1元/人*月)；做好新生团组织关系的转接工作，每学期检查、注册团员证，遗失的及时补办；考核各团支部工作，检查台帐，每月做好系总支台帐，并按时上交；每月组织一次团总支活动，形式不限；督促各部门工作，院、系任一活动要及时记录以及反馈。

学习部职责：

定期、分年级收集学生们的学习要求和建议，并及时反映给系办公室和教务部门；积极开辟第二课堂，举办各类学习兴趣小组，学习座谈会等业余学习活动；认真做好各班级晚自习检查以及日常上课考勤统计工作。

宣传部/系刊职责：

根据学校及学生会要求，按时做好板报、学校橱窗等，宣传力度到位，不拘泥于形式；组织指导书画学社开展活动，举办有关宣传活动；与院团委宣传部密切配合好，做好板报检查评比工作；围绕院、系各阶段中心活动，搞好宣传工作；

生活劳卫部职责：

认真做好各班级教室个卫生检查工作，定期举办卫生竞赛；定期组织召开班级生活委员会议，了解同学们在生活方面的意见和要求；协助学生工作处抓好宿舍管理委员会的日常管理及文明宿舍评比等工作；做好每月一次的班级班费台帐检查工作。

纪检部职责：

认真做好各班级遵纪情况的检查统计工作；汇总统计各班级上课出勤情况，协助系部领导、班级辅导员了解班级情况；协助学生工作处抓好校容校级督察队的工作；协助保卫科做好安全保卫工作。

文艺部职责：

配合院团委、系部做好如文艺节等的准备活动；定期积极开展属于大学生的文体活动；建立与文体有关的学生社团和艺术培训班，丰富同学们的业余生活。

实践部职责：

主要负责组织系内青年志愿者服务队的工作；积极联系服务对象，确定服务内容等；努力寻求青年志愿者服务的新模式；拉动外部资金，支持系部各项活动；配合组织部，做好每月系总支的总结。

体育部职责：

认真做好组织人员检查升旗检查统计工作；积极组织开展各类体育活动、比赛；抓好国旗班、篮球队、足球队等的组建和管理工作；配合校体育运动委员会或者社团组织好如校运动会等重大体育活动。

女生部职责：

了解、掌握女生思想动态，协助组织部做好女生思想工作；做好女生宿舍“文明宿舍”的评比工作；积极开展有利于女生身心健康的文娱活动；协助学生会其他部门开展工作（女生部分）。

社团中心职责：

7.大学团总支学生会职责 篇七

学生党总支的成立不是一蹴而就的工作, 不能楼台观灯, 需要进行大量的准备、宣传、动员和摸底工作。学生党员在进一步加强学习党的知识和内容, 特别是有关民主集中制等方面有诉求, 愿意积极响应院党委号召, 加入到主动学习、增长理论水平、提升自我修养的活动中。按照《党章》规定, 凡是有正式党员三人以上的, 都应当成立党的基层组织。党的基层组织, 根据工作需要, 党员达到50~100人的数量要求可以设立总支部委员会。因此, 在学生党员数量达到要求、支部数量增加的情形下, 可以成立高校院系级学生党总支, 并依托学生党总支开展学生党建工作和思想政治工作。

一、围绕中心、以党员意识教育为本, 大力培养坚持信念、坚守党性的大学生党员

加强和改进高校党的建设要继续坚持和贯彻好正确的指导原则, 紧紧围绕服务大局和促进高等教育事业科学发展这一主题来开展。高校大学生党员培养必须意识为先、行动践行, 知行合一的按照成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本来推进。

(一) 围绕时代主题, 把握时事热点, 深化学习型党组织建设

学生党总支工作应始终将“旗帜教育、信念教育、先锋教育”作为工作的重心, 意识为先、重在教育, 探索思想政治教育的创新性、实效性。注重引导党员、入党积极分子和广大青年加强对政治理论的学习, 定期开展党支部支委培训、党员大会、党的理论知识宣讲班、双学小组讨论, 切实学习党的方针政策以及马克思主义中国化的最新理论成果, 着力提高党员青年的思想政治素养和辨析事务的能力。以党的各类主题教育实践活动为契机, 通过政治理论学习、座谈会、学习专栏、图片展等方式, 使广大党员能高举旗帜坚守信念, 认清方向坚定立场, 自觉抵制错误思想观念侵蚀、划清是非界限、澄清模糊认识, 积极践行社会主义核心价值观, 思想上与党中央保持高度一致。

(二) 以活动为平台, 重视载体创新, 深化服务型党组织建设

高校院系级学生党总支在院党委的指导下, 不断增设教育实践渠道, 以优化党建工作结构, 完善亮点多元化为目的, 依托“时事、政事、校事”, 适时适当的开展了“党员读书月”、“党史知识竞赛”、“我为党旗添光彩征文”、“励志成才, 我为学院添光彩”、“复兴路·中国梦”、“考研咨询”、“本硕加油站”、“党建进宿舍”等系列活动, 探索出适合学院政治理论学习、增强意识和信念教育的新途径和加强思想政治教育的新方法。在学生党员、入党积极分子中掀起了“学习党的知识、响应党的号召、贯彻党的精神、增强党员意识”的热潮, 进一步增强党员的荣誉感和责任感, 促进党员、入党积极分子以更高的标准来要求自己, 以理论为先导, 内化于心、外化于行的发挥党员在青年群体中的先锋模范作用。

(三) 筑牢传统宣传手段, 抢抓新媒体阵地, 深化点面宣传方法创新

积极利用各类媒体, 占领舆论宣传阵地, 拓宽党建工作途径。在学生党总支的指导下, 各党支部每月轮流, 积极利用学院宣传栏, 自制符合时事热点的主题展板开展的“一月一热点, 一支部一主题”活动;建立学院党建图书阅览室;给学生支部发放《党建工作简报》、《党支部工作手册》、《党建中心工作手册》;利用网站开设的党建专栏、党建之窗、党员监督栏的运用, 进一步加强了广大党员自觉投身做党的理论知识“学习能手、宣传标兵、实践先锋”的力度;积极利用学生“善用、愿用、管用”的新媒体, 开展宣传教育工作, 如建立党建工作QQ群、师生心连心牵手群、飞信群, 探索建立党建工作微博等方式, 以点及面、点面结合的拓宽宣传教育的覆盖面, 充分发挥学生党建工作的教育和引导作用。

二、苦练内功、以党组织自身建设为纲, 坚持标准, 严格党员发展、教育、管理步骤程序

加强和改进高校党的建设必须围绕抓好基层打牢基础这一重要支撑来深化, 为高校改革发展稳定提供坚强保证。学生党总支应一直强化学生党建自身建设, 安下心来打基础、找准位子做奉献、放下架子抓服务, 以“强化党员管理, 增进党员队伍生机活力”为目标, 以制度建设、组织建设、文化建设为抓手, 不断总结经验, 坚持标准, 严格规范程序, 重视支部发展和党员再教育再培训, 在巩固中求提高, 于创新中求发展。

(一) 根深蒂固抓支部工作

学生党建基础在组织建设, 组织建设基础在党支部。只有把学生党建工作深扎支部, 固本强基, 才能使党的支部成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。按照“一年级班班有党员、二年级班班有党小组、高年级班班有党支部”的目标, 本着学生党支部设立有利于学生党员教育和管理, 有利于学生党支部开展党内活动, 有利于学生党支部作用发挥的原则, 结合实际地设置学生党支部, 并按需建立流动党支部、临时党支部和滞留毕业生党支部。选好配强有责任心、有奉献精神的教工党员、学生党员担任学生支部书记, 选拔学习优秀、组织能力强、有代表性的学生党员担任学生支部委员, 协助学生支部书记工作。

学生党总支适时的开展支委培训、支部建设讨论, 加强与党支部沟通, 发放相关培训手册, 指导和监督支部开展相关工作, 切实增强党支部工作的能力和服务水平;积极搭建各种平台, 鼓励支部参与到互评、互比、互看的活动中, 营造党支部之间“比学赶超”的良好氛围;指导支部开展“自学自查”工作, 加强政治理论学习, 不定期听取党员群众意见, 切实开展批评与自我批评;指导支部填报“党支部建设情况统计表”、“学生党员信息表”等相关表格, 按期缴纳党费, 规范党员材料归档;协助支部指导“双学小组”拟定计划开展活动等。

(二) 沐阳滴养抓制度建设

学生党建工作是一个体系工程, 必须体现原则性与规范性。强化制度建设才能滋养学生党建大树枝繁叶茂。不断重视制度的健全和完善, 设立《党员责任岗制度》、《新生教育培养考察制度》、《高年级学生党员教育管理制度》、《培养联系人制度》、《学生党员责任岗制度》、《党支部党员年度考核制度》、《优秀党支部、党员、双学小组评优制度》等一系列制度, 涵盖党员发展、教育、管理、服务全过程全阶段, 并汇编成册发放到各支部、各党小组, 宣传到每一位党员, 保障了工作的开展和实施, 明确了党支部、党员的工作规程和责任, 使学生党建工作有章可循。

(三) 生源活水抓党员队伍

党员是党的肌体的细胞, 是党的活动的主体, 更是党组织保持活力的生源活水。党员队伍建设是党的建设基础工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求, 不断提高发展党员和党员管理工作科学化水平, 完善党员发展、教育、管理、服务等各个阶段和环节。

——做好新生入党启蒙教育。本着“早选苗、选好苗”的原则, 抓住新生入学教育这一有利时机, 对新生进行入党启蒙教育。邀请党员教师、研究生、本科生为新生上党课, 介绍党的基本知识及入党程序, 鼓励提交入党申请书;选派学生党员深入到新生班级, 以自身实际, 为新生指明努力方向;辅导员、班主任通过班会和个别谈话的方式进一步了解学生个体情况, 使学生一入学就能感受到党组织的关怀和教育, 尽早地向党组织靠拢。

——做好入党积极分子教育培养考察。通过给入党积极分子、发展对象派任务, 压担子, 帮助他们逐步成熟, 进一步考察其入党动机, 了解思想、组织、行动上入党的统一性;为每一位入党积极分子选派优秀的党员作为培养联系人, 时时关注并了解学生成长动态;创新性的分层次开展教育培养考察工作, 在研究生支部中实行量化考核机制, 指标体系中, 把学业成绩、能力素质和品行等几方面作为考评重点;在本科生党支部中, 积极利用“双学小组”平台, 按照双学小组工作计划和日程, 分阶段开展理论考核、实践锻炼、学习评估、品行考核工作, 时时关注和了解入党积极分子动态, 便于帮助他们更早、更快、更好进步与提高。

——做好新党员发展工作。在学生党员发展方面, 学院严格按照“十六字”工作方针, 坚持学生党员发展公示制度和评议制度, 认真履行发展程序, 保证学生党员质量。对发展对象, 各支部都广泛听取同学们的意见, 并将情况及时地在两院公示, 接受监督。支部提交的拟发展成为预备党员的名单, 都将进入院党委会讨论, 切实完成审批程序。

——做好预备党员转正工作。预备党员转正严格按有关规定, 提前开展教育、培养、考察, 通过入党介绍人, 了解一年预备期间他们是否加强学习, 提升理论素养;是否按党员标准和条件要求自己;是否对支部会上党员和群众提出的缺点和不足认真整改;是否真正在学习、工作和生活中发挥模范作用。对表现不突出、条件不成熟的预备党员, 按要求和制度, 暂缓转正或取消预备党员资格。

三、育人为本、营造良好党建环境, 模范带动、共铸增比进位氛围

在以“育人”为本的学生党建工作理念推动下, 学生党总支定期对优秀党支部、优秀党员进行表彰, 鼓励学生党员在各种活动中增比进位, 积极发挥先锋模范作用, 凸显基层党组织的凝聚力和向心力。同时, 依托科研强院的工作思路, 鼓励广大学生党员积极参与到大量的科技活动和科研工作中, 通过参与科研实践, 在检验自身专业知识, 提升实践动手能力的同时, 也在服务社会反哺社会的社会实践工作中, 践行了模范带动、身先带头的作用。

参考文献

[1]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例.中发[2010]15号.

[2]谢云.依托学生党总支提高党员教育管理成效[J].前沿, 2012年第17期.

8.大学的职责，首先是教学 篇八

而陈平原所面临的现实语境是，当下中国大学，即便如北大这样的名校，也只能拾遗补缺，很难有制度上的创新，或根本性的突破。因为，各种牵制实在太多了。“一方面是校长及院系领导的能力和勇气，另一方面是公众对于中国大学过高的期待。像北大这样，动辄得咎，当领导的必定倾向于守成，不敢做任何大的改动。更何况，在中国，大学的问题，不是大学说了算。”

目前中国拼命发展研究生教育

属于“超前消费”

南都：你这一辞职，立马让人想到清华国学院时候的吴宓。

陈平原：没必要这么类比。在大学里，行政总得有人做，但不是每个教授都适合做行政。吴宓筹办清华国学院有功，尤其是“尊师重教”，只当主任，不做导师，至今让人怀想。可一年多后，吴宓就辞职不干，到外文系当教授去了。我相信，吴宓是好教授，但不是优秀的学术行政人才，你看他那么浪漫，那么容易冲动，如何协调众多不同的利益主体？其实，以前在大学做行政，比现在要容易得多。当下中国大学，制度没有真正完善，规模却越来越大，利益越来越多。当领导的，如既想立身正，又想出绩效，是很难的。

南都：清华国学院和西南联大等中国教育历史中特殊的例子，如今都是被反复传颂的一个传奇，谈论它们对当下的现实意义是什么？

陈平原：今天谈西南联大，都说当初的教学水平如何高，日后学生如何有出息，尤其在专业上。这么叙述，不是很准确。因为，理工科方面的毕业生，好多出国念研究院，日后再回来，才是大家知道的新中国科技及教育事业的栋梁。换句话说，西南联大很强，但主要强在它的本科教学。抗战时期，国家处在危难中，大学条件非常艰苦。因此，西南联大毕业的研究生，人数很有限，差不多只有北大中文系现在一年招收研究生的数量。在我看来，因经费限制而没能多招研究生，导致西南联大的教授们全力以赴地经营本科教学，这真是“塞翁失马，焉知非福”。

南都：坚守本科教育这一点对我们有何启示？

陈平原：美国的好大学，不仅是哈佛、耶鲁、哥大、斯坦福等，还包括那些以人文社会为主的college（学院），都是了不起的好学校。它们不招研究生，不是没这个能力，而是全心全意经营好本科。

今天中国，没有一个大学心甘情愿坚守本科教育——除非没能力，办不了研究生院。其实，为了争取办研究生院，或者争博士点，挪用本该用在本科教学的资源，包括人力、物力等，是得不偿失的。可这是大学评估体系决定的，没招多少研究生，算什么好大学？结果呢，研究生院没办好，本科教学又被耽搁了，两头不讨好。我再三提醒，校长们必须记得，本科教育是大学的关键。对大学来说，第一位的工作是教书育人，而后才是学术研究。特别好的研究型大学，可以强调教学和研究并重；但一般的大学应以教学为主、研究为辅。这个思路必须明确。目前中国拼命发展研究生教育，在我看来属于“超前消费”。

大学扩招，不是纯粹的教育问题，

可以说是政治问题

南都：看报道，现在的北大教授好像也跟本科生交流不多，是吧？

陈平原：北大中文系每年招收国内的本科生80到90人，硕士生、博士生合起来则是140人，研究生数量超过本科生。今天中国所有好的大学，基本上都是这个样子，即以研究院为主。目前的状态是，努力将大学与研究院的选修课剥离开来，要求教授们多为本科生开设合适的选修课。当然，我承认你说的，跟其他中国大学一样，北大教授们对本科教学的投入明显不足。

今天的北大有很多得意之处，过去的北大也并非总是春光明媚，但为何文人学者落笔时，很容易变成拿“老北大”打“新北大”？这里有合理的成分，即今天的北大，确实有很多不如人意的地方，乃至成为舆论攻击的靶子。这不完全是北大的错。北大乃“作为‘箭垛’的大学”，万千宠爱集于一身，也就得承受国人对于中国大学的不满与愤怒。无论哪所大学，都有不如意的事，你知道钱锺书为何离开昆明，以及清华国学院为什么要关闭，对大学的复杂性才有真正的体会。雅事与轶闻，并不是“大学史”的全部。可是我们为什么津津乐道“老北大的故事”，就因为其中寄托了某种今天已经失落的精神。今天谈这些“精神”，是一种现实关怀，希望借助其照亮历史，也影响当下。

南都：高校扩招明显的矛盾出现在学生数量和就业需求上，但是教师队伍没跟上发展也是一个需要反思的问题，是吗？

陈平原：原有的大学，基本上是精英教育，今天变成大众教育了。中国在迅速崛起，需要很多人才，为尽快达成目标，必定增加大学并扩大招生规模。可另一方面，各级领导也喜欢把这作为一项政绩来考虑。短短15年间，中国大学突飞猛进，于是出现了校舍、规模、质量、就业等形形色色问题；当然，师资不足，也是其中一个很重要的方面。原来招100个学生，现在变成了招1000，那100人肯定在里面，他们不会考不上的。但问题是，这样的情况下，教育关爱和学术水准必定下降，就业资源也必定分摊出去了。

还有更重要的，我们不能保证原先那100个人将来会站在最前面。原因是各种各样的，整个教育方式及社会风气改变了，说不定“劣币驱逐良币”。对于政府来说，上世纪90年代后期的大学扩招，不是一个纯粹的教育问题，也不仅仅是学术问题或商业问题，某种意义上，可以说是政治问题。

我现在最担心的是大学毕业生找工作的问题。我的老家在广东，这里经济状态比较好，尚且有不少人念了大学找不到工作，很痛苦。我想西北、西南等经济落后地区，这个问题更严重。没有人打包票，说念了大学就能找到理想的工作；但如果很多大学毕业生没有“充分就业”，这迅速扩张的大学教育，难道不值得认真反省？办教育是一个系统工程，我们不能不考虑受教育者的权益。

当今中国，是一个高学历社会，

只看“面子”不看“里子”

南都：就业跟教育质量直接挂钩，其实是一个复杂而难解的问题。

陈平原：北大教育学院的教授接受政府委托，做过研究生教育调查，说是学术水平没下降，反而有明显提升。我长期在大学教书，也在国内外各大学走动，对专家的这一结论持怀疑态度。

历史在前进，但都是走三步退两步。能不断地往前挪就不错了。要学会自我调整，不能为了面子，明知有差错，还死扛着。其实，从去年起，教育部的口径已经变了，说是进入调整阶段。大家都知道，无休止的扩招，那是“不可持续”的。香港这么好的一个地方，同龄人中上大学的比例，还没有内地高。香港那么富裕，可不少香港人接受的不是本科教育，而是“专上教育”，类似于内地的大专文凭。

这就涉及另外一个问题，如何看待高等职业教育。很多人大学乃至研究院毕业以后，所从事的工作，并不需要那么多专业知识。在德国上职业学校，进行专门的技术培训，出路也不差，而且不会受到歧视。可在中国，几乎每个人都非要念大学不可。中国也在努力发展职业教育，但存在很大困难。首先家长就不太认可，其次制度设计上有缺陷。上完大学，可以读硕士生、博士生，一直往前走。但中专或大专毕业后，没有再往前发展的空间，可以说是一条“断头路”。

当今中国，是一个高学历社会，制定的各种规则，是只看“面子”不看“里子”。从提拔领导开始，都是过于强调高学历，而不太注重实际能力和个人兴趣。这就导致所有的人都去念博士，这实在是浪费。我不止一次在演讲中称赞国家发改委主任张平，因为只有他报的学历是中专。我们都知道，官员在职期间弄个博士，是很容易的事。张平愿意承认自己是中专学历，说明他有自信。其实，对于政府官员来说，学历高低不是很重要。你到国外去看，念博士的，主要在大学和科研机构工作；而中国的博士，很多在政府机构就职，完全放弃了专业，这纯粹是资源浪费。相对来说，就业面最广的是本科；只要念完本科，一般性的工作都能胜任。拿到了博士学位，更适合于做范围很小的专业研究，选择的几率不大。因此，我经常劝退来报考我的研究生，如果不是非做学问不可，赶紧就业，没必要念什么文学博士。

南都：对于更多普通的本科学校学生来讲，既面临着高校扩招带来的问题，也没有你书中的历史传统可以追寻，学生这种感觉更糟一点？

陈平原：是的，会有这个问题。今天的大学生，必须既追怀曾有过的学术传统，也直面现状，包括校园生态以及教授水平，在两者之间取得一种平衡。

我记得是莫言在北大演讲，说他老爸对他说的，北大那个地方，土地很肥沃，插一根筷子都能发芽。不一定北大，凡中国好的大学，都是插一根筷子就能发芽的。但也有些大学不是这样，现状很不理想，传统尚未形成，这种情况下，学生很容易茫然。但只要有若干好老师进来，这状态会逐渐改变的，自然而然地，会形成自己的“气场”，只是需要时间。