我有好习惯演讲稿(共10篇)
1.我有好习惯演讲稿 篇一
“魔法钥匙……咒语……,魔法钥匙……咒语………”正深深地吸引着我。此时,我正捧着这本《我有好多好习惯》读的津津有味,书中介绍了好多自我养成好习惯的小故事,每个故事后的“成长小魔棒”,更是令我回味反思。
“习惯成自然”这篇小故事,我个性喜欢,每读完一次都仿佛自己增强了“习惯成自然”的魔力。
反思自己,从呱呱坠地到此刻,已十岁有余。自己感觉到已经慢慢地养成了一些习惯。有时爸爸妈妈指出的一些坏习惯,想改真的很难。而勤奋好学的习惯,也使我获得了好多荣誉。小时候养成的“习惯成自然”真的会影响以后,改掉更会花费九牛二虎之力。这时,我才真正理解了这句话的含义。在小时候必须要养成良好的习惯,这些习惯决定了我每一天的行为和生活,周而复始,最终的结果是习惯影响了人的一生。
所以,我必须要养成好习惯。因为从小培养好习惯容易,而未来的我,将会在好习惯的孕育下,成长为一个优秀的人,一个出色的人,一个杰出的人,梦想着未来的我,我就更坚定了养成“好习惯成自然”的决心。
亲爱的伙伴们,在生命的花园里,一个好习惯,像渐渐长大的树苗,回报你的是甜蜜的果实。一个坏习惯,像一株多刺的蒺藜,带给你的是无尽的烦恼。好习惯,一辈子!让我们养成好习惯,成长为未来优秀的人材。
2.我有好闺蜜作文 篇二
不!你那么说,那真是太可笑了!闺蜜不仅仅指的是同性朋友,也可以是异性朋友;闺蜜的层次不仅仅是“好朋友”,而是在好朋友之上。闺蜜!就是一个能懂你,理解你的人!可以说“不是亲人胜似亲人”!那么的闺蜜又是怎么样的呢?
记得有一次,我们几个好朋友一起在楼下玩耍。一股名为“”的烟雾环绕着我们,我们要玩什么啊?我的闺蜜浅浅一笑,两个小小的酒窝微微凹了下去,显得异常可爱:“不如,我们几个人一人说一个游戏吧,看看哪个游戏玩的人最多。”所有人都举双手赞同他的.说法。
跳绳、跳格子、捉迷藏、四个大字……一个人提了一个游戏,唯有我摸着下巴,久久沉默,好像我的神飞走了。
“不如呢……我们玩‘警察抓小偷’吧?”活音刚落,我警察的看着她——他怎么会知道?他感觉到了我的目光,却还是没有说话,淡淡一笑,朝着我眨了眨大大的水灵灵的如湖水般清澈的。
3.我有一个好习惯的演讲稿 篇三
大家好,我是来自六年一班的孙琬滢,今天我演讲的主题是做自立自强的人。
在培训大师余世维伯伯讲课中有这样一个案例:在国外机场的候机厅里,他看见一家三口外国人,爸爸拉着一个大箱子,妈妈拉着一个中箱子,孩子拉着一个小箱子,一家三口有说有笑地登上飞机。在国内的机场,同样是一家人,中国人却是爸爸和妈妈拿着大包小裹,累得汗流浃背,可孩子手里却一手拿着雪糕,一手拿着玩具,对父母的辛苦视而不见。同样是一家人,可孩子的行为和习惯却大相径庭,这就是孩子从小养成的习惯不同。
在中国,常常会看见孩子们在公园里玩耍,旁边常站着一排家长,看着孩子,生怕孩子跌倒。现在中国的孩子,每天都有家长无微不至的照顾,很多都是四个老人,两个家长围着一个孩子转,孩子是家里不容置疑的中心,是家里的小皇帝、小公主,导致孩子非常缺乏自立意识,凡事依赖大人,不愿意自己动手,致使生活自理能力很差。有一个真实的事件,国内最有名的一所大学的高材生被学校选送国外著名大学留学,而这个学生却因此精神几乎崩溃,学校十分不解,学生的妈妈道出了真相,原来这个学生是外地生,妈妈辞掉工作专门在学校周边租房子,每天专门照顾他的饮食起居,当他听说要派他到外国留学,没有了妈妈的照顾,他顿时觉得天塌下来了,以至于精神高度紧张出现了问题。看来仅仅学习好是不够的。
我的父母从小就注重对我自立能力的培养,从我两、三岁就订下规矩:无论出去玩,还是逛商城,从来不背、不抱,不自己走路就立即回家。所以,从我记事起,爸爸、妈妈在外面从来都不抱我。记得五岁时,我第一次出门旅行,父母让我拿自己的行李。六岁我上小学,父母就很少接送我,每天我自己下楼坐小班车上学和放学,自己背书包,直到现在我已经养成了这种习惯,尽管有时爷爷奶奶在我身边时,觉得书包太重,要帮我拿,可我始终坚持自己背书包,自己的东西自己拿,因为我已经养成了自己的事情自己做的好习惯。
这种习惯让我在生活和学习中受益匪浅。有一次,在夏令营活动时,我和同学们中午在凉亭里吃饭,饭后我把桌子擦得干干净净,东西收拾得井井有条,可有的人却手忙脚乱,自己的东西也搞得乱七八糟。
4.学习要有好习惯心理教案 篇四
学习要有好习惯
――2012年银泉小学4月二年级心理卫生健康教育教案
教育目标:
教师:通过具体案例分析,让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性,形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。
学生:知道学习习惯包括哪些内容,分析自身已具备的好习惯及存在的问题,充分发挥自己主观能动性,改掉不良习惯。
一、导入
教师:同学们,有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤,好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢?[档案馆]里的故事会告诉你。
二、讲授新课
教师请一位同学讲小彤的故事,同时将故事内容制作成投影片打出来。教师结合[咨询台]的内容给学生们分析。
教师:学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩,甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯,才能使你充分发挥聪明才智!
说到这儿,我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧!
三、课堂活动
1、为自己打分(1)自评
教师:你在一年多的学校生活里,完成了大量的学习任务,但并不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯,你根据自己做的情况给自己打个分。(教师介绍评分标准并举例说明。)
教师:你的分数只有你自己知道,所以你一定要按照真实情况评分,这样才能研帮助你自己。(2)分析
把你各项得分加起来,填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里,你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。
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2、彼此谋划
教师;以四人为一组,认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题,大家互相帮助,好吗? 学生边讨论边把内容记录在书上。
前两个环节完成后,教师组织学生组内演讲。
教师:很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的,我给每个同学一分钟,以“好习惯带来好效果”为题目,说说你的想法。
四、实践指导
(放“五岁成习,六十亦然”的投影片,并解释其意)良好的学习习惯会使你终生受益,所以,应尽早培养,让老师教给你四种方法。放四种方法名称的投影片并逐一解释。
教师:请同学们拿起笔,学习每一种方法后你都要为自己完成任务一些任务,是什么任务呢?
教师带领学生完成对方法的熟悉、学习过程。
五、教师总结
教师:培养学习好习惯,我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法,有同学给你的,有老师给你的,还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度,按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功!
沁园春·雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。
知识改变命运
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山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
克
5.我有一个好习惯 篇五
五(3)中队路紫蓉
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我是五(3)中队的路紫蓉。我今天演讲的题目是:我有一个好习惯。
有人说,好习惯是一副良药,能医好我们身上的很多不足。爱因斯坦有句名言:一个人取得的成绩往往取决与性格上的伟大。而构成我们性格的,正是生活中的好习惯。好习惯养成的越多,个人的能力就越强。养成的好习惯就如同为梦想插上翅膀,为人生的成功打下坚定的基石。
我的好习惯是什么呢?大家一定很想知道,那就是读书。小时候,妈妈给我买过很多书,可我大都是往书柜里一放,并不仔细去读,总觉得那些汉字他太过生硬与无趣。有一天,邻居的牛牛姐姐拿着一本书聚精会神的读者一本书,便纳闷的走过去一看,那鲜活的画面立刻激发了我的兴趣“是什么?我也要看!”原来是《丁丁历险记》,看着丁丁和可爱的小狗经过那么多磨难,终于凯旋而归,我的心竟也随着故事的情节上下起伏,我沉醉在这本书里,竟忘了时间,忘了回家。
从那以后,我爱上了读书,我在书的王国里自由翱翔!《汤姆索亚历险记》让我认识了机灵、勇敢的汤姆;《七色花的故事》让我知道了七色花的神奇和爱心的重要性。读书成了我的一个好习惯。
记得有一次,老师提问:“蜻蜓会走路吗?”同学们想了半天都
没想出来。我记得《十万个为什么》里有这个问题,马上举手:“蜻蜓不会走路,因为它的六条腿太细太小,连换个姿势都要重新起飞一下才能做到。”同学们都用羡慕的目光看着我,我别提有多高兴了:原来读书的用出这么大呀!
后来,我就不满足只看一般的课内、课外书了,便又缠着妈妈去给我买书、借书。
妈妈常常告诫我:注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,他会决定你的命运!
6.我有一个好习惯, 篇六
我有一个好习惯:那就是爱读书,而且一读起来就停不下来了。
我原来可不是那么爱读书,总觉得读书浪费时间。我喜欢读书是因为上二年级的时候,老师要求我们写作文,可我并不会写作文,每次都是凑够了老师要求的字数就不写了。妈妈每次看了我的作文总是会唉声叹气地说:“儿子,你的作文没有一点描述性的语言,跟流水账似的。建议你看书时多吸取一些好词、好句,读到精彩之处用心琢磨琢磨,把自己的语言变得生动起来。”我听了妈妈的话,试着用妈妈的方法行动起来。读书时,都注意着那些好词好句,用脑子把它们记下来,写作文时就能派上用场了……就这样我坚持了几个月,果然进步了不少,并且还爱上了读书,每当有一点时间,我都会拿起书。坐在椅子上津津有味地读起来,妈妈再也不是像以前那样责备我了,而是对我笑咪咪地说:“瞧你,都快变成一个小书迷了!”渐渐的,我觉得读书很有趣,越来越喜欢读书了!
读书不仅让我增长了知识,而且还开阔了视野,作文也不再那样难写了,爱读书的好习惯,真好!
7.我有一个坏习惯 篇七
读一、二年级时,爸爸妈妈就发现我的这个缺点了。当时老师举行写字比赛,写的好的、端正的,就能得到一朵小红花。
我为了得到小红花,每次都工工整整、一笔一划地写字,那样貌,就像在石头上刻字一样,落笔缓慢的很。有一次,班里的写字比赛安排的时间晚些了,接近放学。到下课时,班里大部分同学都写完交上去了,只有我还有另外几个同学仍在奋笔“慢”书。渐渐地,教室越来越空旷了,最后成了我一个人在战斗。妈妈到校园接我,见我久没出去,便走进教室找。一看我仍在埋头写字呢,不由“怒发冲冠”,不由分说便数落了我一顿。但是,由于每次写字比赛我都能得到一朵小红花,家人渐渐也无可奈何了。
习惯成自然。到了此刻,虽然我的写字速度提升了不少,但还是慢。就拿写作业来说吧,有时要写到晚上10点多才能写完,爸妈在一旁急的不停催促。看来,这写字慢造成不少人力资源的浪费……
8.我有一个好习惯作文 篇八
我读过很多绘本,《怕浪费的婆婆》是我最喜欢一本。在这本绘本里,我认识了一个很怕浪费的婆婆,她最喜欢说的一句话是“太浪费了”。
有一天,怕浪费婆婆来到一个小男孩的家里边。当她看到小男孩浪费饭菜时非常生气,就自己把碗里的剩饭剩菜吃了,最后甚至连男孩脸上沾着的米粒也舔了。当小男孩刷牙不关水龙头时,怕浪费婆婆看到生气极了,只给他一杯水刷牙。当小男孩浪费纸时,怕浪费婆婆把纸团做成了纸玩偶。怕浪费婆婆还把铅笔头做成了彩虹铅笔,把橘子皮晒干泡个橘子浴,天黑了就关灯睡觉……
每当我想把剩下的食物倒掉时,我仿佛听到怕浪费婆婆说“太浪费了”,我想把只用了一页的本子扔掉时,好像怕浪费婆婆正瞪着我。
《怕浪费婆婆》就像我们的班主任刘老师,时时督促着我,让我养成不浪费的好习惯!读书真有趣!
9.我有一个好习惯作文 篇九
畅游诗海
想要引用古人的诗句来“滋养”自己的文章,第一步便是读诗、品诗。“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”,我读出了好友之间难以分割的情深意重;“欲穷千里目,更上一层楼”,我品出了登高望远,一切尽收眼底的心旷神怡;“四海无闲田,农夫犹饿死”,我体会到了穷苦老百姓受地主压迫的无奈与酸楚;“死去元知万事空,但悲不见九洲同”,我感受到亡国之灾对一个子民来说的危机与绝望……
初落锋芒
认识到这一好习惯是在三年级。
要进行作文比赛了,我班因“强手”不多,便找了滥竽充数的我顶替。考场上的我战战兢兢地作完了文,竞赛结果居然是我得了一等奖!老师和同学们看了我的文章,发现我多次用了古人的诗句,使全文更富有了诗意而得了奖,都纷纷赞叹我 。我第一次尝到了因这个好习惯而带来的甜头,便将它保持了下来。从此,每年的作文竞赛考场上都少不了我这个让大家不可轻视的竟针对手。
“诗”绪万千
发现了自己的闪光点后,我从原来的品诗变成了现在的写诗。
看到经过画家绘制得栩栩如生又美轮美意的国画时,我会脱口而出:六载丹青趣,六载国画情。看到潺潺的泉水淘气、顽皮地流动时,我会说:泉水叮咚,如儿时的玩伴。站在山顶眺望远景时,我会念:登高望远,一切尽收眼底。再次回味红楼的韵味时我会哼:随香梦潇香,黛玉情,莫忘怀;黛玉泪,必珍惜。坐在教室仰望天空时,我会讲:碧蓝洁净的天空,是我无尽的遐想;缠缠绵绵的白云,是我似曾相识的哪个白色的梦;鸟的鸣唱,是我想对天空诉说的歌。
……
这些,但是我作文中亲切的话语,虽不精美,却为我的好习惯增添了一道亮丽的风景。
习惯,是一点一滴的河水凝聚成的,那好习惯,则是清澈而甘甜的泉水凝结成的。有人觉得好文章重在构思,我却永远愿将我对诗的遐想放在文章里。
10.我有好习惯演讲稿 篇十
【活动来源】
对于新入园的幼儿,稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重,另外新生的午睡也是老师最头疼的问题,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样,针对这一情况,我就设计了这一活动,以培养幼儿良好的睡叫习惯。
【活动目标】
1、通过比较,分清哪些是睡觉的好习惯。
2、逐步建立良好的生活习惯。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
【活动准备】
图片三套(A陪睡与独睡,B早睡早起与晚睡晚起,C睡姿正确与睡姿不正确)
【活动过程】
1、教师提问,引出陪睡与独睡的话题。
(1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?
引导幼儿说出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?
根据幼儿回答,教师出示图片A。
教师小结:小孩长大了,要学会自己照顾自己,学会自己睡,不要妈妈陪,这样你的胆子就越来越大。
(3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论,想出克服的办法。
教师小结:睡时开着小灯、听听轻柔的音乐,这些好办法都会帮助你,让你不要大人陪,自己慢慢睡着。回去可试试。
2、教师提出问题,引出早睡早起的话题。
(1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?
根据幼儿回答,教师出示图片B。
(2)你们觉得睡做得好?为什么?
教师小结:早睡早起精神好,对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。
3、出示图片C,提出问题:
(1)你睡觉是象谁的样子?
让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。
(2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?
教师小结:要养成好的睡眠习惯,不蒙头,不趴睡……
4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班上学期健康教案《睡觉要有好习惯》含反思这篇文章共2544字。
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