2016-2017学年度第二学期教研组小结

2016-2017学年度第二学期教研组小结（10篇）

1.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇一

本学期我们科学教研组全体教师立足实际，不断更新知识，更新教学理念，转变角色，本着“为学生服务，努力提高自我”的理念和奋斗目标，顺利完成了本学期工作任务。现总结如下：

一、教师层面

1.学习教学新常规，促进课堂有效学习

以《初中科学教学新常规》的学习和解读为载体，规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，以此促进本学科教学质量提升。通过集中学习，活动研讨，教学评比，榜样示范，检查督促等方式引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。本学期，针对备课与作业方面的新常规，我们组进行了两次专题研讨活动，分别是七年级作业专题研讨活动与八年级备课专题研讨活动，其中八年级的备课专题研讨专门针对备课环节中的学情分析进行了深入的研究，通过做课堂前测，分析学生的前概念、前认知，准确把握学生的学情，有助于课堂教学的有效开展，提高课堂效率。科学演示实验也是科学教学中的重要部分，八年级备课组还利用课余时间针对课堂演示实验进行充分的研究。这类活动今后还将继续尝试。

2.以各类比赛、专题调研活动为依托，促进科学组教师的专业提升

本学期与组内相关的比赛有市区级命题比赛、一师一优课评比、导学指南评比等，我们组多位老师积极参加这些比赛与活动，并取得了一定的成绩。我们组的林**老师获得区命题比赛一等奖，张**老师获得区命题比赛三等奖，区微课比赛三等奖，叶**老师荣获“区骨干教师”，曹**老师获得区微课比赛三等奖，市精品课例评比二等奖。各级各类业务比赛为教师的专业提升提供了广阔的平台。同时，校内专题研讨活动也为组员搭建了很好的学习载体，比如九年级的复习调研课，八年级的备课专题活动，七年级的作业专题活动等等，同组老师相互交流、磨课、研讨，充分体现了团队协作的精神与优势。3.以导学单为载体，开展 “学本课堂”研讨活动，提升课堂教学效率 根据区里要求，在开发与运用“学本课堂”导学任务单的基础上，开展以导学单为载体的公开课教学，认真做好校本研修活动。我们组承担了区七下导学单的编写任务，有十位老师参加编写，圆满完成任务。同时，这学期开出的公开课都结合了导学单的教学模式。在磨课-讨论-再磨课-再讨论的过程中关注学生的学，教师的导，关注能力培养。导学单的设计注意强化课堂关键学习活动的设计；强化核心知识梳理、核心问题设计，通过提高备课质量促进课堂效率的提升。4.以读书交流、命题交流活动，引导教师多看书、多研究的习惯 本学期组织开展读书交流活动，每位老师把自己的读书心得与其他老师分享，从中我们获取了更多书籍以及书本以外的信息。期末临近，我们组织的命题交流活动，针对各位老师上交的命题进行简要的评价，分享命题心得，林**老师特别准备了命题讲座，为大家介绍了选择题的命题方法。今后这些有益的活动将继续开展，以促进教师专业水平的提升。

5.以师徒结对活动为契机，带动新教师的进步与发展

师徒结对活动有助于新教师快速学习教学技能，顺利开展自己的教育教学工作，而且在与新教师的交流互动过程中，老教师的业务水平也得到全面发展与提升。本学期，我们组开出两节师徒汇报课，分别是李**的《细胞分裂》，诸葛**的《光学复习》，两位老师运用了智慧课堂的教学模式，利用新媒体技术开展教学，并结合了导学单的教学模式，给大家耳目一新的感觉。开课结束，全组老师进行了评课交流，每位老师积极发言。一学期来评课互动的环节为每位老师开启了话语权，大家畅所欲言，非常激烈、气氛融洽，从中受益颇丰。

二、学生层面

1.认真做好科学学科的培优补差工作。

狠抓成绩，进一步提高前30%学生的学习质量，完善后20%学生的学业水平提高的途径和方法。立足学校学生学情，抓好中等水平学生向中上水平发展；重点关注前20%学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成和学业负担状况，探索新形势下前20%学生学业质量提高的新举措，全面提高我校科学学科的教学质量。

2.重视学生素养同步提升，开展丰富多彩的学生素养活动

本学期各备课组制定了学生特色活动计划，每个备课组组织2-3次学生特色活动，丰富学生的课余生活，将科学理论知识与实际相结合，发展学生的科学素养。比如八年级的

自然笔记评比、模型制作评比、化学知识竞赛等，七年级的模型制作比赛等等。

总结过去，展望未来，我们科学教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，扬长避短，为我校的教育教学工作继续努力。

2.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇二

按照学校的安排，这一学期我担任二年级语文老师。前半学期以来，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

考试质量分析：本班共有32名学生，31名学生参加考试，1名学生因事未能参加考试。及格29人，优秀29人，最高分99分，最低分10分，基本上完成了前半学期的学习任务。本学期的教学中，我注意了以下几点：

（一）、抓住重点教学，提高课堂教学效率。

1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文常常要掌握12个左右的会写的字，要会认12到14个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2、注重朗读能力的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。

（二）、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。

2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。

（三）、加强培优补差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

（四）、其他做法

1、批改作业认真、细致；讲评及时，有重点，注意举一反三进行巩固；学生之间要相互检查，发现了错因后再改正。

2、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行或十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。

3、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后进行单元测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。不足之处：

1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少。

2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应对办法少。

3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。

4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。改进措施：

1、继续指导预习，加强课后辅导。

3.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇三

黄开志

体、音、美工作是学校整体工作的一项重要任务，是学校展示窗口，是反映我校办学水平的重要标志，因此学校非常重视体育、音乐和美术教学工作。体音美组全体老师根据新课程改革的基本理念结合学校的工作要点，按上级对体音美工作的指示，从教学工作的实际出发，积极开展教学工作，共同完成了体

一、主要工作

（一）体育工作

1、承担初中体育教学工作。

2、体育中考训练、体育中考考试相关工作。

3、九年级体育特长生培训以及考试。

4、东西湖区篮球赛训练、比赛。

5、学校两操工作，早操、跑操激情有序，眼保健操认真有效。

6、体育器材管理工作。

（二）美术工作

1、承担整个初中美术教学工作。

2、继续完成中学部的美术特色课程，七年级全年级开展国画之扇面镜心活动。

3、协助小学部为明诗词大会艺术布展活动。

4、辅导学生张一凡参加武汉市艺术小人才获得二等奖。

5、带领学生参加为明选修课学习，还带领学生参加户外写生活动。

（三）音乐工作

1、承担初中音乐教学工作。

2、协助艺术中心，担任小学管弦乐队小提琴老师以及乐队指挥，每天早上进行早训。同时带领学生在校内外进行了多场演出。

3、承担星期四晚上小学高年段的钢琴课以及管弦乐队训练工作。

4、每星期二小学低年段选修课和星期五七年级选修课的小提琴教学。

5、在学生英文歌比赛前对学生进行指导。

二、教研工作

（一）教研建设方面

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念，遵守学校的各项规章制度，遵守教师职业道德，积极推行素质教育。

2、积极认真参加政治学习，学习习近平主席讲的中国梦，以及学校组织的各项教研和集体活动。

3、我们组是一个团结、合作、互助、奋发向上的教研组。每一学期都有详细地工作计划，并能按工作计划工作，每一位教师都有自己的教学计划，做到认真备课、上课，不断进行教学反思，（反思教材、教学过程、教法、学生），在教育教学过程中遇到问题，找同学科教师进行讨论，研究，商量解决。

4、加强教研组人员的凝聚力，发扬团结协作精神。音体美教研组是一个多学科组成，在教育教学研究，讨论、有一定的难度，我们克服重重困难，比较圆满地完成了学校的音体美教育教学任务。

（二）教研研究方面

我们按照新课标的要求，结合我校要求，教研组要进行集体研课和集体备课。根据音体美组学科的特点，努力学习公司集团课堂“6+1”教育教学模式。进行了大胆的尝试和创新，各任课教师进行讨论，研究，根据其学科的教育教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家讨论，在讨论的过程中，每一位教师都能认真地听取，其他教师的意见和建议，虚心接受，对自己不认同的地方表达出来，与教师交流，对做的好地大家鼓励，相互支持。

三、讲、听、评课

我们音体美组教师讲课，大家都有自己鲜明的特点，每一位教师都有自己的教育教学风格，讲课有激情，教学环节之间，衔接自然，课堂教学流畅，与学生交流自然。做到了精讲多练，学生真正成为学习的主人，教师是协作者；在听课的过程中，我们组的每一位教师都能参与，不仅听组内课，也能积极听其他学科教师的课，并认真做好听课记录。学习他人之长，克服自己的不足；听课后大家都能进行认真评课，交流。对教师课堂的优缺点进行评论。大家都能开诚布公地发表自己的看法。评课后，每一位教师都能写出教育教学反思和教育教学随笔，对自己的课进行了全面的回顾。在大家的帮助下认识自己的不足，改进自己的不良讲课习惯。我们将以集体研课、集体备课、听课、评课为基础，开展更多、更好的教研活动。

四、学校活动

1、为明选修课

为了锻炼学生全面的个人素质，提高学生个人综合能力，培养学生兴趣爱好，发挥个人特长，七年级级部开展了一学期32次的选修课，本学期参加选修课的学生一共280多人，分18个项目，基本包括了所有音、体、美项目，我们全组成员认真备课，悉心指导，热情肯干受到所有学生的喜爱。

2、大型集会组织工作

为了保证学校升旗、年级训话等集会活动的正常有序进行，体育教师都会在集会会前进行组织。

3、协助艺术中心活动演出、协助小学部“三合一”选修课开展。

4、其他辅助工作

由于体音美教师年轻肯干，学校活动我们始终站在第一线，比如招生考试监考、小六毕业会考监考等另外还有各项年级活动的化妆、策划、学生指导、音乐总监等工作。

五、存在的问题

1、体育学科教师兼职较多且时间较长，特别是集体备课时间要看管学生限时练，从而在集体备课方面没有其他学科那么扎实，还有课堂“6+1”模式在体育课堂教学不能完全展开，只能采取部分环节落实。

4.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇四

本学期我们小班教研组结合《指南》，在上学期的研究基础上深入研讨专题“小班生活环节中的观察与指导”以及延续“小班室内情境性创意空间运动环境的创设”中整体性空间环境的利用进行实践与梳理。在研讨的过程中，我们有了新的收获与反思，现做如下小结：

一、从问题中出发，从实践中梳理

为了更有效地针对“小班生活环节中的观察与指导”进行研讨，我们将一日活动中的生活环节进行了拆分，通过实践发现问题，也在研讨中对共性的问题进行了反思与整理，我们只有掌握了生活活动的指导原则，教师就可以更好地组织好生活活动的各个环节。现就将这一些环节中观察到的共性问题及指导要点进行梳理，如下：

观察发现一：生活活动程序化，消极等待现象频出。

幼儿园生活活动因其常规化，在实践操作中，易流于程序，存在幼儿消极等待现象。特别是如厕、盥洗、用餐活动环节，消极等待现象尤其普遍。这不仅浪费时间，也在一定程度上削弱幼儿参与活动热情。

相应指导要点：

1、活动与活动间的有效整合。如在来园活动中，一边组织开展角色游戏，一边安抚情绪低落的幼儿，避免孩子的消极等待。在用餐活动时，利用餐前准备时间，组织餐前活动，如谈话活动“我喜欢的食物”、“样样东西都爱吃”等。

2、发挥幼儿的个体差异。由于幼儿发展水平不一，在生活活动中表现出来的能力也是强弱不同。我们要充分发挥能力强的孩子的优势，鼓励他们去帮助能力弱的孩子。比如在午睡环节中，起床后，能力强的孩子穿好衣服以后，教师可以鼓励他们协助尚未穿好衣服的幼儿，以照顾不同发展水平幼儿的需要。

3、活动环节的自然过渡。如厕和喝水活动在幼儿园中多会集中进行，常常出现幼儿排队等待的现象。在一些活动环节，教师可有意识地进行引导，尽量避免排队现象的发生。如午睡起床后，教会可让整理好的幼儿自行过渡到盥洗活动，再自主地选择区域分散进行活动。

观察发现二：教师管理行为过多，忽视幼儿自我管理的学习在幼儿园生活活动中，我们经常看到教师要求幼儿“把脱下的衣服折叠好”，“把掉在外面的饭粒捡起来”，“洗手时不要把袖子弄湿”等。但实施中发现教师常常将自己和幼儿在生活活动中的关系看作是照顾与被照顾的关系，习惯以指导者、管理者的角色自居，对幼儿生活的照顾多于对幼儿自理能力的培养。

相应指导要点：

1、提供幼儿自我管理的机会。如各个生活活动中的规则的制定，可充分调动幼儿的主体性，引导幼儿建立生活规则，掌握生活知识技能。

2、创设方便的物质环境。在日常生活中教师应创设良好的物质环境，方便幼儿生活，降低难度，在力所能及的范围内，鼓励幼儿进行自我服务。

3、多种教学方法的引入。生活活动需要提高幼儿的积极性和参与性，教师可针对幼儿的年龄特点，利用丰富的教学方法来提升幼儿的兴趣。如盥洗活动中的洗手环节，可用图示法或儿歌法，提醒幼儿主动按程序或规则操作，增强活动的趣味性。

二、以发展基本动作为本，合理、全面地利用空间

结合上学期针对各个空间特性适合小班幼儿室内运动的研究基础上，我们本学期结合整体性的空间特点，以发展基本动作为本，全面、合理地利用空间的整合，设计相应的活动方案。并在研究中对室内运动中需注意的关键要素进行了梳理：

1、运动环境创设要符合小班幼儿年龄特点，要凸显情景性。小班幼儿年龄特点在于关注事物的时间较短暂，喜欢较夸张的色彩和有兴趣的卡通形象，喜欢钻、摸、躲、藏，对带着某个小任务的游戏更为喜欢。在门厅走廊的实践中，我们根据小班幼儿的年龄特点，将所有的运动游戏创设了“朵拉探险乐园”的主题游戏贯穿始终，以拍拍“捣蛋鬼狐狸”这个熟悉的卡通形象作为小任务，在钻爬架及透明钻笼的一部分遮盖了布，给幼儿创设了方便躲藏的环境，这一系列都引起了孩子们浓厚的兴趣，就连休息区中也创设了孩子们喜欢的卡通推推墙，可见，小班幼儿的运动中，色彩鲜艳与夸张有趣的情景性是创设运动环境的点睛之笔。

2、材料提供要适宜、有效、就地取材。

室内运动所提供的材料与户外运动相比，室内运动的材料多以轻便、可移动为宜，在材料的提供上要考虑材料本身的安全性，对小班幼儿动作发展的适宜性以及能否就地取材巧妙地利用好材料。比如：我们将走廊里桌椅迷宫中的迷宫的材质调整为软软的瑜伽垫与海绵软垫的组合，既巧妙地造成一个有围墙的迷宫，有一定的逼真性，又能让幼儿在软软的垫子上发展爬的基本动作，材料中隐含了情趣性，无形中推动孩子的动作发展。

3、运动空间的利用要合理、科学、巧妙。

在《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中明确指出：“幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性。”因此在室内开展运动就要不断的尝试和思考，让狭小的空间最大化、让运动材料多样化、让活动环境趣味化、让动作发展全面化。比如：走廊里，桌子椅子迷宫占据了大半条走廊，幼儿在其中穿梭显然就很拥挤，且材料材质的硬，也阻碍了孩子动作的发展。我们用软垫替换了桌椅，将爬行的空间留给孩子。在门厅里，原本走走爬爬的高低平衡木和花朵平衡被打保龄球取而代之，根据小班幼儿的投掷距离来看，这段5米的距离恰到好处，又能平衡整个活动中较多的下肢动作运动。

三、努力方向：

本学期教研组的工作虽然取得了一些成绩，但还有很多地方需要我们继续努力：

1、教师针对幼儿角色游戏的观察与指导上还有所欠缺。

角色游戏是幼儿园一种非常重要的游戏形式，强调幼儿在模拟的社会情境中模仿各种社会角色，体验各种社会角色的语言和行为，发展人与人之间的交往、沟通、协商等各种社会技能。如何在幼儿园更好的开展角色游戏，发挥其应有的作用，促进幼儿社会性发展，教师应如何进行有效地角色游戏的观察和指导还是存在困惑的。

2、教师在室内运动中的观察与指导存在困惑。

5.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇五

一、指导思想：

以学校工作思路为指导，根据学校的教研工作要求，结合本备课组教师实际，进一步深化责任意识，更新教育观念，立足备课组建设，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，加大教研力度，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，提高教师的专业素质，培养学生良好的学习品质和学习风气，努力提高全年级语文素质，使教学质量再上一个新台阶。

二、学情分析

通过一个学期的学习，七年级学生积累了一定知识，书写渐趋规范，阅读水平有了进步，写作能力有了一定的提高。但是学习习惯的养成还有待进一步训练，有相当一部分同学不做笔记，上课发言不积极，作业拖拖拉拉，不及时巩固所学;学习方法的掌握也还有待渗透。如何设计好课堂教学?如何将预习、听课、复习紧密结合?如何才能使学生快乐、高效学习?仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题。

三、教材分析 全册教材内容分析：本册教科书共6个单元24课，其中精读课文14课，略读课文(标*号)10课。其中包括4个现代文单元，每单元4课。第一单元状物，第二单元小说，第三单元传记，第四单元说明文。第五、六单元：古诗文。每个单元后都有口语交际和写作训练，第三、五单元后各有一个写字训练，第二、四单元后各有一个综合性学习。课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。

四、教学措施。

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到教学认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

8、实行培优辅差，面向全体学生。

9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

11、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

五、教学时间安排。

本学期时间紧凑，讲读课文在单元内先讲。提醒学生重视课前的预习，以保证课堂45分钟的高效率。

第五单元 第一周(17课)

第二周(18课)

第三周(19课)第四周（20课、口语交际、习作)第一单元 第五、六、七周第二单元 第八、九、十周第三单元 第十一、十二、十三周第四单元 第十四、十五、十六周第六单元 第十七、十八、十九周

后阶段查漏补缺，系统复习，迎接期末考试。

6.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇六

（2016——2017学年上学期）

本学期，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：

一、通过业务学习，更新了观念。

思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，按照教务处的安排下开展导学案教学，我组成员积极参与学校组织的培训。并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、教师们登台献艺，共同提高。

我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。

教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。本期来，按照教务处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。从开学时开始，学校组织全体教师认真学习了“三导五学”的教改新方法，并在网上下载有关导学案的理论知识，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。并且在教学实践中及时撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。

四、开展丰富多彩的活动，拓宽了学生视野。

为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，开展了各种丰富多彩的活动。按照学期初制定的教研计划认真，开展了国庆“诵读经典”的活动，“教师节征文”活动。七年级还举行了一次“漫游语文世界”的活动，组织学生在学校墙壁上，宣传栏上搜集错别字，要求学生在生活中搜集各种公益广告等活动。九年级又举行了一次趣味语文知识竞赛活动。这样做不仅拓宽了学生视野，也激发了学生对语文学习的兴趣。

五、教案书写认真，作业批改仔细，教学效果好。

全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学。在教务处和组内的检查中，很多教师的教案质量较高。作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改仔细。由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩较入学前均有了不同程度的进步和提高。

我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、教务处的正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好。

7.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇七

英语教学工作总结

教师：暴献民

本学期我严格遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

三、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学方法，因此，我在努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

四、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组

之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神

七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

八、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

8.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇八

新学期，我校团队工作的指导思想是：以科学发展观为指导，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团队工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校学生的特点，开展合适的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大学生服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创团队工作的新局面。具体安排如下：

一、加大法规校纪学习认识和贯彻落实、督导检查的力度，不断增强学生遵规守纪的观念。

1.认真组织学习《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》，定期召开学校法制教育报告会，邀请校外辅导员定期开讲座，不断增强学生法制观念和自我保护意识。

2.扎扎实实抓好《中学生日常行为规范》的贯彻及“两个习惯”的养成训练。以《规范》的宣讲、背诵、落实与督查为依托，利用班会、少先队课等，训练学生养成受益终身的良好习惯。在行为习惯上，重点抓课间活动习惯，自习课习惯，待人接物习惯，关心爱护集体习惯，体贴宽容他人习惯。借助于各班的督导岗、学校教师和学生的值日，以及不定期的抽查，共同构建立体化督查网络，帮助学生养成良好习惯，促进优良班风与校风的形成。

3.协助学校抓好校园环境的整治。加大规范督导队的督导检查力度，采用长效管理和专项整治相结合的形式，努力抓出成效。天天检查和每月抽查相补充，狠抓督导队伍建设，扣分有据，秉公执法，为营造洁净的校园环境而努力，使规范督导队的工作再上一个新台阶。

二、坚持德育为首，多渠道地提高全体师生的道德素质和思想修养，使其全身心地投入到工作和学习中去。

1.升旗活动中全体师生态度端正，神情严肃，拓宽国旗下讲话的范围，分阶段突出讲话主题--爱国主义民族精神，纪律和法制教育，安全教育和心理健康教育，勤奋学习教育，文明礼貌教育。将集队迅速、师生同唱、静心听讲作为硬性要求加以落实，不断提高升旗活动的质量。

2.宣传栏采用校办和班级自办相结合的形式。一方面，加强学校宣传主阵地建设，配合学校中心工作；另一方面放手发动群众，培养学生的动手、动脑能力，增强班集体的凝聚力，使三月文明礼貌月、清明祭扫、纪念“五四”等活动的主题得到全方位、多层面的演绎。

3.全力打造书香校园。本学期，校团总支协助语文组，开展一系列活动：读书征文比赛等活动，倡导学生与好书为友，与经典为伴；引导学生多读书、多好书。另外，我们还开展“优秀摘抄”、“优秀读书心得”、“书香班级”评比活动，在全校掀起了爱读书、好读书的热潮。

4．大胆开通心理热线，开设国防教育新课堂，不断增强学生国防意识，提高学生心理健康水平。

5.定期组织团干、班干的训练活动，树立严谨的工作作风，培养扎实的工作能力，让学生干部在管理中得到锻炼和提高，从而帮助他们迅速成长。以广大进步的团员青年带领广大学生养成良好的行为和学习习惯，发挥共青团组织的教育功能。

三、加强团的自身建设，提高团组织凝聚力。

团的自身建设是团工作得以顺利开展的前提，是发挥团组织生力军和

先锋模范作用的重要保证。

1．加大推优入团的工作力度，选拔和推荐优秀学生参加团组织的各项活动。在活动中，加强团的基本知识教育，在保证质量的前提下成熟一个发展一个，加强培训，让团员以合格的标准规范自己，增强团员的荣誉感、责任感。

2．加大对组织的管理力度，不断健全团干队伍，正常“三会一课”制度，确保团员管理制度和团费收缴的正常运行。

四、具体工作安排：

三月份：

1、隆重的开学典礼，开学第一课

2、恢复常规工作（安全、卫生监督等）

3、制定少先队工作计划，各中队制定中队工作计划。

4、一至九年级 组织学习安全教育、感恩教育、法制教育。

5、庆祝三八妇女节：开展为妈妈献爱心系列活动。（1）为妈妈做一件事并送贺卡

6、“学雷锋”主题活动月

（1）为校园做一件小事；

（2）收集雷锋语录，开展“学雷锋，树新风”主题队会活动；（3）参加一次公益社会劳动；（4）开展铁路护路活动； 7、3月12日，植树节当天，组织学生开展一次植绿护绿活动，组织学生参加绿化、美化校园活动

8、各中队出一期黑板报，布置班级文化。四月份：

1、在世界卫生日（4月7日）开展宣传卫生常识讲座；

2、开展清明节“网上祭英烈”活动；

3、观看一部爱国主义影片；

4、开展中小学生防溺水安全教育视频讲座活动

5、开展“革命故事”朗诵会活动；

五月份：

1、民族团结教育月系列活动（1）趣味运动会（2）反邪教警示教育

2、“五一”劳动节系列活动

（1）“爱护校园环境，珍惜劳动成果”班级卫生评比活动

3、五四青年节系列活动

（1）观看一部反映优秀共产党员典型事迹的电教片（2）背诵入团誓词、唱团歌，学习共青团章程（3）读一本有教育意义的好书

4、“浓情母亲节 感恩报春晖”暨庆祝“母亲节”活动

（1）百人大签名，感恩母亲节

（2）回家做一件力所能及的事情，感恩父母；

5、筹备庆祝“六一”儿童节暨素质教育成果展示准备工作。

六月份：

1、庆祝“六一”儿童节暨素质教育成果展示

2、亲子活动 3、6月5日世界环境日，开展环保垃圾箱创意大赛 6、6月6日“世界爱眼日”（1）“做好手操眼操，做有志少年”眼保健操标准做法普及活动

（2）我是向上向善好队员主题队会活动。

7、各班级评选上报优秀

8、大队部做好学期末各项工作总结评比、量化考核、汇总工作。

9、一至九年级各班做好本学期团队、少先队工作总结工作，资料归档。七、八月暑假期间做好学生社会实践活动的安排。

库尔勒市第十五中学 2017年2月 ?? ??

9.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇九

语文教研组工作总结

转眼间一学期的工作已接近尾声,俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几多充实、几分感概„„本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特别是聂霞、邱兴梅等老师，养成了每天写随笔的习惯。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，很多教师都达20节以上，研讨氛围十分浓厚。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期四次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

五、举办多种活动，促进学生学习语文

在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如学生手抄报比赛，硬笔书法比赛等，学生踊跃参加，过程中创作出许多的优秀作品。不但丰富了学生的课外学习生活，更在活动中锻炼了学生的综合能力。

六、积极投身教科研活动

在学校教科室的指导鼓励下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校课题《传承诗词文化 作中华小诗人》，《农村小学生自主阅读汇报的研究》积极展开活动，取得了很明显的效果。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

10.2016-2017学年度第二学期教研组小结 篇十

工 作 总 结

本学期我校工作在县委县政府、县教育局的正确领导下，深入学习贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神和“十三五”整体规划要求，以教学工作为中心，以创优质特色学校和高效课堂为重点，始终围绕 “立德树人”的思路开展工作；学校以：打造“德慧”教育为办学特色，以“创现代优质学校，建德高业精队伍，育乐学远志学生”为办学目标全线铺开工作；狠抓常规管理，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境；以高度的事业心、责任感为动力，以科学管理和提高教师素质为保障，深入实施素质教育，切实加强学校内涵发展，规范办学行为，努力提升学校办学水平。现将本期工作总结总结如下：

一、党建工作

在教育局党委的正确领导和精心指导下，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会以及省12大会议精神，认真贯彻落实习总书记提出的“四有三者”专题教育活动要求，严格对照中共息烽县教育局委员会《关于加强教育系统党支部建设和党员管理的实施意见》、《2017年党建工作要点》，扎实开展“两学一做”工作，从党的思想建设、组织建设、廉政建设、群团组织建设四大方面狠抓落实，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力地推进了学校教育教学各项工作再上新台阶。在党支部的领导下，选举成立了新一届工会委员会，并召开了新一届职工代表大会，讨论审议了学校重大制度。

二、教学工作方面

坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，紧紧围绕“立德树人”的办学理念，扎实开展教学工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

（一）教学教研工作：

1、规范课程设置，推进课程改革。

（1）继续认真学习领悟教育相关文件的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

（2）积极开展新教材的培训和使用工作。组织相关教师参加各级、各类培训，做好教师继续教育工作。要着力做好课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。

（3）严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

（4）严格执行县局关于加强学校体卫艺工作的文件，开足开齐体艺课程。锻炼了学生的体质，丰富了学生的课余生活。

2、狠抓常规管理，提高教学效率。

（1）继续规范和加强教学常规工作。强化校风、学风建设，狠抓早读质量，学生到校后自觉早读，做到班班有书声。加强对课堂教学的全程监控，做到查堂全覆盖，节节课有领导查。各科以狠抓课堂教学质量、狠抓学生作业质量、狠抓学生规范书写为主要手段强化过程管理。精心备课，抓住重点，突破难点，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。各科继续加强集体备课管理，落实好个性修改和教后反思的量与质，不断总结成功的教学经验和做法。

（2）继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。

（3）重视学生良好学习习惯的培养。本学期专门组织了全校范围内的学习习惯与行为习惯的养成教育，教导处主抓学习习惯的养成教育，特别重视学生认真预习、及时复习、自主阅读、细致审题、规范书写、全面反思等意识、习惯的养成，并举行全校公开课，组织学生强化学习。

（4）继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。加强档案管理与建设，及时收集教学、教研资料，提高服务质量。

（5）以月考、周考为突破口，狠抓考风，对部分学生的歪风邪气进行严厉处理，以考风促学风，向课堂要效益。

3、夯实教学研究，提高教学质量。

（1）加强课题研究。我校以“问题就是课题”的意识投入到课题研究中去，认真学习，深入研究，积极实践，有目的地开展研讨活动，作个案分析，善于总结经验教训，不断优化学习方式和教学策略。开展培养学生良好书写习惯研究，组织教师撰写论文，致力于提高学生的书写能力。

（2）立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。我校积极开展与兄弟学校的教研活动，本学期先后派几十人次老师到贵阳市教科所参加学科教研学习，组织高中部学科教研组长及中层干部到复旦基础教育联盟校重庆复旦中学观摩学习，回来后进行二级培训并尝试新教学模式。先后组织了近数十次的校内培训与观课学习。主动承担上级部门专题教研活动和积极参加上级组织的教研活动，使教研活动呈经常化常态化。充分发挥我校省级乡村名师杨光庆工作室的引领作用，将工作室工作与我校文综组工作有机结合起来开展教研活动，促进了我文综组教师教育教学水平的提升；同时与息烽一中、修文扎佐中学开展了三个学科的“同课异构”活动。

（3）加强课改的过程管理。有计划地举行以集体备课、上公开课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期强化了领导随堂听课制度，重视教学评价改革，坚持“以学论教”，重视过程评价。提高了学校教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

4、注重自身提高，引领教育教学。教导处加强自身业务水平和管理能力的学习，努力实践“身正垂范，不令而行”的管理理念，努力做教育教学指导者和引路人。在指导和评价教学的过程中，与教师平等对话，共同商讨，解决教学中的实际问题。

5、教学成绩突出，教学质量逐步提升。

今年我校高考本科上线74人，超额完成县教育局下达的指标70人的任务，同时突破我校历史最高记录；中考上500分以上人数为38人，超额完成了县教育局下达的37人的指标。

（二）“保学控辍”工作。

1、“保学控辍”是我校又一个重要工作，就我校而言，有近80%进城务工子女，任务之艰巨不言而喻。从开学初，学校就与班主任签订责任状，层层落实，深入学生家中做好动员工作，通过大家的努力，目前我校在保学控辍这方面控制在可控范围内。特别是学校取消分重点与非重点班以后，流失率大幅减少。

2、及时准确上报相关数据。

（三）“普实”工作。

1、以制度规范化管理为突破口，积极调动实验人员，职责明确、责任到人。建立健全各项管理制度，落实责任制。学校领导经常组织全体教师学习，进一步解放思想，转变观念，提高对教育技术装备工作地位、作用和任务的认识。学校多次召开行政会议认真研究和制定“普实”工作计划，做到分工合作，责任到人，层层到人，与实验教师签定责任状，认真抓好“普实”工作。

2、全面清理“三室”、亮化“三室”。

仪器保管室和实验室的管理仪器按上级部门的要求摆放，做到了仪器有标签，柜外有卡，仪器有登记、有总账和分类明细账。严格执行仪器管理的相关制度，仪器的借出和报损报废按要求履行手续，对危险药品严格按照有关规定进行管理。

3、加强实验教学的管理力度，并做好资料的收集整理与归档。

（四）阅读工作。

1、制定了《息烽县乌江复旦学校初、高中快乐阅读1小时工程实施方案》。

2、实施了早读、晚读班班有人管理。

3、提供了各年级的阅读书目，每名学生免费发了一本读书笔记本。

4、建立了“吟诵团”“星空读书会”等特色阅读团体。

5、开展了“英雄伴我成长”演讲比赛等活动。

三、德育工作方面

“育乐学远志学生”是我校的办学愿景，通过对“乐学”的“远志”内涵的解读，并从德育、教学、活动等途径来加以诠释，最终还是要回归到“树人”的本源上来。为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系。

（一）从狠抓学生管理常规工作入手。

1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作

2、以常规管理为载体，每月在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。

（二）从管理班主任队伍入手。

1、定期召开班主任会议，落实学校和思教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。

2、加强对班主任队伍的培训。

3、加强对班主任队伍的考核。

（三）从培养学生干部队伍入手。

1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，并建立健全学生会的各项规章制度和工作职责。

2、推行值周班管理制度，让学生进行自我管理、自主学习、自我发展，提高学生的主人翁意识。

（四）从开展丰富多彩的活动入手。

一个学期来，我们主办了“诗歌”主题征文比赛、以爱护环境为主题的植树节活动、留守儿童棋艺、乒乓球、歌唱等比赛、“绿丝带”志愿者活动、“清明节扫墓”、“5.4青年节新团员入团仪式”、“彩虹杯校园十佳歌手大赛”、“彩虹杯校园篮球赛”、“科技制作比赛”、“留守儿童庆端午活动”、“英雄伴我成长”朗诵比赛等活动。这些活动 得到了广大师生的大力支持和一致好评，活动结束后，及时做好简报，上报教育局。成立校园之声栏目组，并使其正常有序地进行栏目播出，使校园之声，成为学校的窗口。通过各种各样的栏目，对学生的心理和学习等方面进行教育和宣传，并通过黑板报等方式进行学校的各种规章制度和校园文化建设等方面的宣传。

（五）从关心学生，构建和谐校园入手。

1、加强法制安全教育,开展法制讲座。

2、加强学生心理健康辅导。针对一些较普遍的心理问题，开设讲座，特别是组织了一次全校女生青春期的教育讲座，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质；还请了二级心理咨询师市级心理专家江激老师为我校高中毕业生进行了考前心理减压讲座。

3、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，通过爱心捐赠发放贫困生补助等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。

（六）从密切与家长联系入手。

学校成立了家长学校，并集中和分班级召开了家长会，加强学校与家庭的联系、和社区联系改变学校的外部环境。

（七）在学校的卫生工作方面，责任到班级，并不定期地组织全校师生进行分区域清洁大扫除，卫生死角被彻底清楚，使学校的卫生工作再上一个台阶。

（八）学生的卫生文明习惯的规范工作，对学生进行不定期的抽查，如：男生的长发、奇装异服；女生的耳环、首饰、长指甲等，在抽查过程中，认真做好思想工作，并规定期限让他们改正，取得了很好的效果。

四、安全工作方面

（一）制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校校长、党支部书记负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

学校与思教处和班主任、科任老师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（二）加强教育，提高自我防范和自护自救能力。提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。在开学初，我校以安全、禁毒为主题面对全校师生上了“开学第一课”，同时，我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防溺水、防火防电、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，组织全体教师学习了《全国中小学安全工作指南》，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。

利用班会、团队活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识教育，还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。在本学期还举行了防恐反暴演练等活动，以确保全校师生的安全。

3、加强检查，及时整改开展常规检查。

每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的定期安全检查。同时，积极配合卫生部门对学校饮水卫生进行检查。

（三）在禁毒预防教育方面成绩突出。

我校将禁毒预防教育纳入2017年工作重点，并作为本学期的重点工作来抓。开学初，制定了禁毒预防教育方案；开展了禁毒主题班会、黑板报、手抄报等活动，参加市级禁赛并获得了相关奖项；将应知应会50题制成展板放入班级；建设了禁毒园地；带学生到贵阳市禁毒基地参观；在应知应会市级测评中，我校获得了97.5的高分。

五、行政管理方面

行政管理始终坚持以“务实、求真、廉洁、高效”为目标，围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，加强组织协调，作好后勤保障工作，为学校工作正常运转发挥了应有的作用。

（一）完善管理制度。

学校坚持以制度管人，将健全各项规章制度，定时召开教职工代表大会，学校各方面工作将步入规范管理。

（二）做好对外联系和协调工作。以复旦大学为依托，充分发挥和利用复旦基础教育联盟优势，把资源用活，借力发力办好息烽教育。

（三）在树立学校形象、展示办学成果中发挥应有作用。

为了充分展示办学成果，努力打造崭新的学校形象，我们借助于学校网站、微信公众平台、校园广播、平时集会、法制大会等各种宣传手段，大力宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学成果以及各项重大活动。

六、后勤工作方面

为保证学校教学工作的顺利进行，学校后勤在本学期做了以下几方面的工作：

（一）基本建设工作。

1.协调完成教师公租房的各项工作，使之解决50余位教师员工的住宿用电问题。

2.完成原老男生宿舍的门、厕所、洗澡间改造工作，解决了30余位教职员工的住宿环境问题。

3.澡堂和净化水系统清洗维护，解决学生洗澡和宿舍热水问题。

4.改造了阶梯教室的装修。

5.协调完成校园操场建设的各项工作，室外厕所的修建，学校水池的修建。

（二）设备添置工作。

1.更新和添置了一批电路设施设备。2.维修维护第二食堂三楼彩钢瓦。3.为新分配及新调入教师协调住宿。4.添置了部分校园文化设施设备。5.添置部分办公室复印机2台。

6.添置部分食堂用品。如洗洋芋机，打肉机、餐盘等。7.购置学校吟诵团所需要古琴、手鼓的器材，物理实验室器材等，地下水水泵的维修更换，操场路灯安装。

（三）校产、校具的管理工作。

开学初在添置设施设备上严格按照购物审批制度，实行审批、购物、入库、出库等程序，严格控制进货渠道，开源节流，坚持原则，反对浪费，规范了一切购物、使用程序。在校产、校具的管理方面，每学期对校产、校具进行登记，建立和完善财产的领用、借用制度；重新修改制订了《息烽县乌江复旦学校财产管理制度》，加大和改进对教室、宿舍公物的管理和使用，每期对公共财产进行检查，并公布检查结果。对损坏公物现象进行必要的赔偿和教育，从而养成了学生爱护公物的良好习惯。

（四）财务管理账目清楚，并及时予以公示。

七、本学期工作存在的不足之处

（一）对特色建设的内涵挖掘所下的功夫不深，停留在表层，有待在发展中完善。

（二）在教务工作的常规教学管理中，抓得不细，一些工作不够周密，有些制度落实不到位。

（三）思教处对部分学生行为习惯的养成教育及部分学生违纪处理不到位。

（四)部分教师工作积极性不强，存在重条件而轻责任的现象。

（五）在图书管理及借阅量略有不足，对图书整理工作仍需加强。