形容自我评价的词语（共6篇）
1.形容自我评价的词语 篇一
正派
【解释】谓人品行作风规矩、严肃、端正。
【出处】茅盾 《动摇》二：“虽然尽多浮浪子弟，但也有几个正派人。”
认真
【解释】严肃对待，不苟且。
【出处】《元史·王克敬传》：“世俗喜言勿认真，此非名言。临事不认真，岂尽忠之道乎?”
负责
【解释】(工作)认真踏实;尽到应尽的责任。
【出处】毛泽东《新民主主义论》一：“我们民族的灾难深重极了，惟有科学的态度和负责的精神，能够引导我们民族到解放之路。”
热情
【解释】感情热烈。
【出处】郭沫若《乒乓球开友谊花》诗：“外来的`友人，我们自然要热情地招待，希望你们如在自己的家中，精神愉快。”
开朗
【解释】爽朗、乐观，不阴郁低沉。
【出处】《晋书·长沙王?传》：“ ? 身长七尺五寸，开朗果断，才力绝人，虚心下士，甚有名誉。”
团结
【解释】和睦;友好。
【出处】谢觉哉《团结、谦虚、进步!》：“团结、谦虚是人类应有的本能，也是我们国家悠久的传统。”
友爱
【解释】友好亲爱,友善，亲切互助友爱。
【出处】《后汉书·第五伦传》：“近代 光烈皇后，虽友爱天至，而卒使 阴就 归国，徙废 阴兴 宾客。”
精明
【解释】指精细明察;聪明。
【出处】《史记·太史公自序》：“扁鹊言医，为方者宗，守数精明。”
能干
【解释】形容办事能力强。
【出处】《新唐书·苏弁传》：“弁通学术，吏事精明，承延龄后，平赋缓役，略烦苛，人赖其宽。”
诚实
【解释】真诚老实。
【出处】汉 王符《潜夫论·实贡》：“夫高论而相欺，不若忠论而诚实。”
稳重
【解释】沉静庄重;沉着而有分寸。
【出处】宋韩琦《柳絮》诗：“一春情绪空撩乱，不是天生稳重花。”
务实
【解释】讲究实际。
【出处】《国语·晋语六》：“昔吾逮事 庄 主，华则荣矣，实之不知，请务实乎。”
积极
【解释】进取、主动或热心。
【出处】老舍《茶馆》第三幕：“你呀， 小丁宝 ，不够积极!”
Mature, dynamic and honest.
思想成熟、精明能干、为人诚实。
A stable personality and high sense of responsibility.
个性稳重、具高度责任感。
Bright and aggressive.
反应快、有进取心。
Mature, self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
Energetic, and fashionable
精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.
开朗成熟。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。
Positive with bright mind.
头脑积极、灵活。
Elegant and with nice personality.
举止优雅、性格好。
Active, creative and innovative.
思想活跃、有首创和革新精神。
Strong determination to succeed.
有获得成功的坚定决心。
Young, bright, energetic with strong career ambition.
年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。
2.形容自我评价的词语 篇二
一、贫困学生自我评价的特征
大学生随着生理、心理的成熟, 认识水平的提高, 知识、经验的积累和社会地位的改变, 产生了强烈的自我意识。自我分解为主体我和客体我, 客体我作为观察者独立地审视和评价自身。主体我和客体我的分离, 形成了理想自我和现实自我的落差。理想自我和现实自我的矛盾, 使自我评价产生偏差。贫困学生来自各方面的压力较之其他学生更为沉重, 他们的理想更伟大, 对理想的追求更迫切。而他们的现实生活环境与理想生活形成了强烈反差, 往往对现实的自我做出全盘的否定, 对潜在的自我又表现出过分的信心。
(一) 对现实自我的过低评价
自我评价的主体是自身, 客体为自身的价值;自我价值的客体为自身, 主体为自我、集体和社会。贫困学生对现实自我的过低评价就源于不能全面地、客观地分析和把握自身的状况, 同时对自身、集体和社会的真正有意义的需要没有清醒的认识。
家庭贫困学生大多来自农村, 没有接受良好的基础教育, 普通话水平、语言表达能力等都存在着缺陷。他们没有接受良好的素质教育, 没有自己的爱好和特长, 实践能力普遍不高。因此, 他们在心理上产生自我排斥、自我否定, 觉得自己处处低人一等。
贫困生对贫穷的现实困窘体会深刻, 再加上当前社会价值观的普遍扭曲, 影响了他们正确价值观的确立, 把金钱等物质条件作为评价的首要而且是唯一的衡量标准。当其反观自身时, 经济上的贫困和由此引起的一系列缺陷被扩大, 被认为是致命的、根本的缺陷。贫困学生陷于贫困的泥淖不可自拔, 缺乏广阔的视野。他们没有学会从专业功底、实践能力、知识水平等角度评价自身, 当然也就不能发现自身所具有的诸多优势, 比如:良好的学习习惯、较高的综合素质、扎实的专业功底、强烈的创新意识、熟练的实践技能、广博的知识内涵、敏锐的观察视野等。贫困学生被自己的物质利益所羁绊, 自我评价的标准缺乏高度。他们没有意识到自身的物质利益的满足和社会价值的实现相比, 显得微不足道, 当然也就没有发现自身对社会、集体、他人的巨大价值。
(二) 对理想自我的过高期望
对现实自我的过低评价使贫困学生滋生强烈的挫败感, 对现实采取逃避的态度, 把希望寄托于将来。理想的自我膨胀似乎可以让贫困学生从现实的自我萎缩中解脱出来, 心理得到平衡。然而事实上, 对理想的过高期望又经常让贫困学生陷入自责, 产生更大的挫败感。
在一些贫困学生为自己描绘的理想自我中, 除了经济困难的缺陷以外, 自己在其他方面都是绝对优秀的, 具有超人般的完美。他们意识到经济困难是无法更改的现实状态, 因而在学习和社会工作等方面给自己施加过多的压力。他们希望通过取得优异的学习成绩来达到心理平衡, 或者通过担任学生干部, 以获得其他同学的尊重。由于得失心太重, 结果往往事与愿违。在学习上, 贫困学生由于勤工俭学, 很难全身心扑在学习上, 不能获得理想的学习成绩。在社会工作方面, 有些贫困学生由于自卑形成孤僻、偏激的心理特征, 导致人际交往中的失利, 很难在岗位竞选中取胜, 即使如愿当上学生干部, 也不能积极有效地开展工作。
有些贫困学生认定贫困仅仅是自己当前的状态, 一方面期待用最快的速度改变现有的生活状态, 甚至改变家庭的经济状况, 不能正确处理学习和赚钱的矛盾, 另一方面不能正视现在的贫穷和将来的富裕之间的时间差, 当手头较为宽裕的时候, 就大手大脚, 等到身无分文的时候, 又不知所措。由于自我定位过高, 贫困学生很难承受挫折, 一旦现实与理想不符, 就可能产生过激行为。
贫困学生不能正确认识自己、评价自己, 因而不能建立良好的自我意识, 形成健全的人格, 影响自身的心理健康。
二、自我评价偏差对心理健康的影响
贫困学生由于自我认识的偏差而不能客观正确地看待自己, 没有看到自己的长处, 不敢正视自己当前的现实。对现实自我的萎缩和对理想自我的膨胀或许能满足他们短时间的心理平衡, 但随着时间的推移, 将会产生更大的心理失衡, 严重影响其心理健康。
(一) 自我评价偏差引起情绪障碍
人的自我认知和评价将引起情绪的变化。由于贫困学生只看到自己在经济上的困窘, 而没有认识到自身的众多优势, 产生过低的自我评价, 认为自己各方面都不行。久而久之, 就会形成一种自卑心理, 对自己缺乏信心, 产生消极情绪体验, 生活中常常表现为情绪低落、心境悲观, 抑郁寡欢, 习惯于压抑自己的真实情感来掩饰自己的弱点, 从而导致焦虑、抑郁、恐惧、暴躁、易怒等情绪障碍。
(二) 自我评价偏差引起人际障碍
贫困学生对现实自我的过低评价, 使其产生自卑心理, 自卑实际上是由自己看不起自己推导出他人看不起自己。由于自卑, 他们在交往中常常表现为拘谨、害羞、胆怯、紧张、不敢主动交往甚至躲避和恐惧交往, 影响正常人际关系的建立。贫困学生为自己描绘的完美的理想自我, 使他们傲气十足, 缺乏谦让和虚心, 在交往中夸夸其谈, 炫耀自己, 藐视他人, 同样使大家对他们敬而远之, 导致人际障碍。
(三) 自我评价偏差引起适应障碍
由于没有正确地认识自我, 并拟定合理的目标, 贫困学生很难适应大学的学习和生活。不知道自己的优势, 潜能得不到挖掘;不知道自己的缺陷, 盲目地随波逐流, 胡乱攀比;不知道有些不足可以改进, 没有想方设法加以弥补, 力求完美;不知道有些缺点难以改变, 永远生活在不安和不满之中。贫困新生进入学校以后, 由于不能克服自我评价偏差, 正确认识自我和客观现实, 热情和兴奋的情绪马上冷却, 剩下的是失落、痛苦、惆怅、孤独和苦闷。
(四) 自我评价偏差引起人格障碍
情感障碍、人际障碍、适应障碍如果得不到及时的解除, 将造成贫困学生的人格障碍。人格障碍是一种介于精神病和正常人格之间的心理现象和行为类型。 (1) 贫困学生由于过低的自我评价, 对他人产生不信任, 总是怀疑他人的动机是恶意的, 这是偏执性人格障碍;认为自己不能得到他人的认可, 因此对社会和他人缺乏感情, 不敢涉足人多的场所, 这是回避型人格障碍;认为自己并无可取之处, 只能依靠过分的感情用事和夸张的言行吸引他人的注意, 这是表演型人格障碍;对自己的未来过分的充满信心, 将自我夸大, 对他人不屑, 缺乏同情心, 这是自恋人格障碍。贫困学生自我评价偏差引起的各种人格障碍, 在其他同学心中形成不可理喻、行为古怪的形象, 对其自身的学习、生活和个人成长造成不良的影响。克服贫困学生的人格障碍, 恢复健康的心理, 关键在于合理地调适贫困学生的自我评价偏差。
三、贫困学生自我评价偏差调适
贫困学生只有树立正确的自我评价观, 增强自我意识, 努力克服评价偏差, 才能确保其身心健康。
大学生要进行正确的自我评价, 必须有正确的自我认知。把自己作为一个整体而不是部分进行认知;用发展的而非静止的眼光审视自身;尽量减少主观偏见, 客观地认识自己;不仅认识自己的表面特性, 更要发掘自己的本质特征。对自己的评价是建立在理性基础上的价值认知评价, 而不是受自身情感所左右的价值取向评价。
(一) 通过自我反省调适评价偏差
实际上就是通过自我观察、自我分析进行自我评价。它是克服自我评价偏差的最有效的方法。贫困学生通过对自己的言行举止逐一进行细致的分析、研究和评价, 使自我变得更加自由和客观, 更加稳定和自信, 避免自我评价或高或低的偏差。
(二) 通过与他人进行比较调适评价偏差
人的本质在于它的社会性, 对自我的评价不能脱离社会这个大环境, 否则缺乏现实的意义。贫困学生对自我的评价应该建立在参照物的基础上。合理的参照物就是与自身条件、情况类似的同学, 以及其他社会人士。通过比较来评价自己, 避免评价的孤立、盲目性。贫困学生对自我的评价必须建立在他人的评价和态度的基础上, 要善于分析和接受别人评价中的合理部分, 而且要创造机会让他人评价自身, 避免我行我素。著名心理学家库利曾指出:别人对自己的态度是自我评价的“一面镜子”, 自我是经历无数次他人评价而形成的社会产物。 (2) 贫困学生对自我的评价必须建立在自己行为的实际效果的基础上, 在客观上寻找评价的参照尺度。积极参加各种校园活动、社会工作、社会实践, 不仅有利于提高贫困学生的实践能力和心理素质, 而且有利于他们自我评价和自我教育能力的增强, 在各种具体的活动中, 发现自己的不足而不断修正、完善自身, 有目的地教育自己、管理自己, 提高自我评价的水平。
(三) 通过心理测验和心理咨询调适评价偏差
贫困学生可根据自己的需要, 在心理咨询师的指导下, 了解自身的气质、性格、兴趣, 可以通过心理测验, 明确自己的个性特点, 找出适合自己的努力方向, 克服目标设定中的盲目性, 避免承受不必要的心理挫折, 借助心理学的方法和手段, 正确评价自我, 矫正自我评价偏差。
调适自我评价偏差, 客观、积极地评价现实自我, 合理地修正理想自我;不断发挥自己的潜能, 改善现实自我, 追求适度完美的理想自我, 是贫困学生正确评价自我的表现, 也是贫困学生身心健康的保证。
参考文献
[1]樊作澍.心理危机与心理健康[M].科学技术文献出版社, 1991.
[2]C·库利.人性与社会秩序[M].科学技术文献出版社, 1992.
[3]罗国杰.思想道德修养[M].中国人民大学出版社, 2002.
[4]闫振存.论主体自我教育的内在机制及其对当代教育的启示[J].北京师范大学学报, 2005.5.
3.形容男人气质的词语_经典词语 篇三
1、昂藏七尺：指轩昂伟岸的男子汉。
2、面如傅粉：形容男子美貌。
3、城北徐公：原指战国时期齐国姓徐的美男子。后作美男子的代称。
4、彪形大汉：彪：小老虎，比喻躯干壮大;汉：男子。身材高大、结实的男子。
5、断雁孤鸿：鸿：鸿雁。离了群的孤独大雁。比喻孤身独处，多指未成婚的男子。
6、傅粉何郎：傅粉：敷粉，抹粉;何郎：何晏，字平叔，曹操养子。原指何宴面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
7、狂蜂浪蝶：比喻轻薄放荡的男子。
8、浪蝶游蜂：比喻态度轻佻好挑逗女子的男子。
9、文质彬彬：文：文采;质：实质;彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
10、君子好逑：逑，通“仇”。仇：配偶。原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。
11、佳人才子：年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
12、惨绿少年：惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。
13、器宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
14、谦谦君子：：指谦虚而严格要求自己的人。
15、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
16、美如冠玉：原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。
17、浪蝶狂蜂：轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。
18、彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
19、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态;翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。
20、怜香惜玉：比喻男子对所爱女子的照顾体贴。
拓展阅读：描述男人气质的句子
1、一身玄色窄袖蟒袍，袖口处镶绣金线祥云，腰间朱红白玉腰带，上挂白玉玲珑腰佩，气质优雅，气度逼人
2、只要不是浪得虚名，男人宁愿做浪子。因为浪子的人生丰富多彩，浪子回头贵过黄金，更重要的是浪子活得真实。
3、他一身月白项银细花纹底锦服，大片的莲花纹在白衣上若影若现。一根白丝线束着一半以上的深蓝色头发高高的遂在脑后，柳眉下黑色眼睦像滩浓得化不开的墨。
4、靛蓝色的长袍领口袖口都镶绣着银丝边流云纹的滚边，腰间束着一条青色祥云宽边锦带，乌黑的头发束起来戴着顶嵌玉小银冠，银冠上的白玉晶莹润泽更加衬托出他的头发的黑亮顺滑，如同绸缎。
5、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，极致完美的脸型，加上一袭纯白，更是气宇轩昂。盯着不放，也不想放。
6、黑亮垂直的发，斜飞的英挺剑眉，细长蕴藏着锐利的黑眸，削薄轻抿的唇，棱角分明的轮廓，修长高大却不粗犷的身材，宛若黑夜中的鹰，冷傲孤清却又盛气逼人，孑然独立间散发的是傲视天地的强势。
7、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
8、男人在表达誓言的时候，或许是真诚的，但能否信守誓言，我敢说没有一个男人对自己的誓言有绝对的信心。
9、冰冷孤傲的眼睛仿佛没有焦距，深黯的眼底充满了平静，乌黑的头发，散在耳边，耳钻发出幽蓝的光芒。俊美的不得不使人暗暗惊叹，他的身边围绕着一股冰凉的气息。
10、一个男人与一个城市纠缠不清，那一定是有一个女人与之爱得死去活来，以至因爱生怨，因怨生恨，最后纠缠一生，伤痛一生，回味一生。
11、肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。他的立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪-恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
12、气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体眉清目秀。在午后的阳光下，没有丝毫红晕，清秀的脸上只显出了一种病态的苍白，却无时不流露出高贵淡雅的气质，配合他颀长纤细的身材。
13、他穿着一身紫色直裰朝服，腰间扎条同色金丝蛛纹带，黑发束起以镶碧鎏金冠固定着，修长的身体挺的笔直，整个人丰神俊朗中又透着与生俱来的高贵，依旧如前世般让人觉得高不可攀、低至尘埃。
14、他穿一身惨绿罗衣，头发以竹簪束起，身上一股不同于兰麝的木头的香味。天边晚云渐收，淡天琉璃。惨绿少年的脸如桃杏，姿态闲雅，尚余孤瘦雪霜姿，少年瞳仁灵动，水晶珠一样的吸引人。
15、那个男子立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪-恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
4.形容声音的词语 篇四
形容声音的词语11[如泣如诉] 好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
2[敲金击石] 金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。
3[狼嗥鬼叫] 形容声音凄厉。
4[杳不可闻] 再也听不到。形容声音断绝。
5[响彻云宵] 彻：穿透；透过；云霄：高空。声音响得像穿透云层；直达高空。形容声音嘹亮高吭。
6[穿云裂石] 穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
7[鸮啼鬼啸] 像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。
8[瓮声瓮气] 形容声音粗大低沉。
9[沸天震地] 形容声音极其喧腾。
10[戛然而止] 形容声音突然终止。
11[裂石穿云] 震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。
12[撼天震地] 撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
13[震天动地] 震：震动；撼：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。
14[下气怡声] 下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。
15[怡声下气] 怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。
16[震耳欲聋] 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
17[狼嚎鬼叫] 形容声音凄厉。同“狼嗥鬼叫”。
18[敲金戛玉] 指演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。同“敲金击石”。
19[剑头一吷] 剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。
20[怪声怪气] 形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。
21[响彻云霄] 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
22[如雷灌耳] ①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。
23[铿锵有力] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
24[天震地骇] 震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
25[响彻云际] 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。[响彻云表] 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。
27[剑首一吷] 吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑头一吷”。
28[鬼哭神号] ①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
29[鬼哭狼嗥] ①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
30[金石丝竹] 金：指金属制的乐器；石：指石制的磬；丝：指弦类乐器；竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。
31[书声琅琅] 形容读书声音响亮。
32[轻言轻语] 形容说话声音极轻微。
33[书声朗朗] 形容读书声音清朗而响亮。
34[乳声乳气] 形容说话声音象小孩子那样尖细。
35[有气无力] 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。
36[凤鸣鹤唳] 形容优美的声音。
37[狼号鬼哭] 形容哭叫的声音凄厉。
38[声振屋瓦] 声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。
39[轻吞慢吐] 形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。
40[人声鼎沸] 鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
41[瓦釜雷鸣] 瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。
42[天惊石破] 原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
43[石破天惊] 原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
44[散伤丑害] 形容不和谐的声音。
45[蜂目豺声] 眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。
46[龙鸣狮吼] 比喻沉郁雄壮的声音。
47[鬼哭神嚎] 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。
48[神号鬼哭] 号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。
49[鬼哭狼嚎] 形容大声哭叫，声音凄厉。
50[阒然无声] 形容寂寞得一点声音也没有。
51[鼓吹喧阗] 形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。
52[神号鬼泣] 形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。
53[神嚎鬼哭] 形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。
54[历历在耳] 形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。
55[不绝如缕] 绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
形容声音的词语2鸟声
布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。
呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。
噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。
哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。
咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。
戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。
刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
忒[tēi]儿：(方)象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。
砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。
叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。
虫声
唧[jī]：象声词，如：唧唧(虫叫声)。
禽声
喔：象声词，形容公鸡叫的声音。
嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。
咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。
呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。
猫声
喵：象声词，形容猫叫的声音。
咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
畜声
咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。
人声
噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话;唧哝，也形容小声说话。吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。矣欠[ǎi]乃：象声词。嗷嗷：(书)象声词，哀号声。吧：象声词。咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。呵呵：象声词，形容笑声。嘿嘿：象声词，形容笑声。呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑。叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。喳[chā]喳：小声说话的声音。咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。呱[gū]呱：小儿哭声。喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。
树声
喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。
车声
呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。辘辘：象声词，形容车轮声 嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。突突：象声词，如：摩托车突突地响。
金属声
琅琅：象声词，金石相击的声音等。铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。当：象声词，撞击金属器物的声音。铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。
形容声音的词语3呢喃
【解释】呢和喃本是同一个意思，都是象声词，因此“呢呢”“喃喃”“呢喃”“喃呢”都是可以的，但拥有不同的意思。形容小声说话，泛指女孩子的撒娇时的声音。
【例句】诵声呢喃。
低语
【解释】用低声说的话，使在场的某人或某些人听不见。
【出处】说了几句告别的低语。
窃窃私语
【解释】背地里小声说话。
【出处】唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”
声若蚊蝇
【解释】指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。
【例句】朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍。
低声细语
【解释】形容小声说话。
【出处】周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”
呢喃细语
【解释】形容小声说话。
【出处】《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”
喃喃自语
【解释】喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。
【例句】他一个人在那喃喃自语。
形容声音的词语4什么词语形容声音的1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。
2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。
3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。
4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。
5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。
6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。
7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。
8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。
9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。
10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。
11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。
14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。
15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。
17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。
18、沸天震地：形容声音极其喧腾。
19、响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
20、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。
21、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
22、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。
23、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。
24、狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。
25、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。
26、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。
27、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
28、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
29、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。
30、铮铮：金属器皿相碰的声音。
31、瓮声瓮气：形容声音粗重。
32、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。
33、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
34、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。
35、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。
36、戛然而止：形容声音突然终止。
37、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大风声。
38、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。
39、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。
40、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。
41、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。
42、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。
形容声音的词语5喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。
喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。
喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。
铿：象声词，形容响亮的声音。
哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。
哐[kuāng]啷：象声词，器物撞击的声音。
琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。
朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。
呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。
咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。
咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。
隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。
辘辘：象声词，形容车轮声。
乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。
扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
扑通：象声词，形容重物落地的声音。
嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。
呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。
叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。
叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。
扑腾——用来写重物落地的声音。
扑通——用来写重物落地或落水的声音。
啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。
啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。
梆梆——敲打木头的声音。
嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音。
吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。
吱喽、呕轧、咿轧、哐当、咣当、咣、咔跳出——门开的声音
咽咽(节奏鼓声)、喈喈(钟鼓和谐)——形容鼓声
哕哕(yueyue)——和谐的铃声
叩阍——叩、敲门
噔噔——重东西落地的声音
形容声音的词语6沥沥
（1）表示水的声音。唐˙于武陵˙早春日山居寄城郭知己诗：入户风泉声沥沥，当轩云岫色沉沉。
（2）表示风声。如：这儿山风沥沥，流水淙淙，加上鸟语花香，好似人间仙境。
淜滂
多用以表示水的声音、风击物声。文选˙宋玉˙风赋：飘忽淜滂，激扬烟怒。李善˙注：淜滂，风击物声。
琤琤
（1）表示弹拨弦乐所发的声音。唐˙孟郊˙听琴诗：前溪忽调琴，隔林寒琤琤。
（2）表示流水的声音。梁书˙卷三十四˙张缅传：风瑟瑟以鸣松，水琤琤而响谷。
（3）表示玉器相碰撞的声音。唐˙白居易˙和令狐仆射小饮听阮咸诗：落盘珠历历，摇佩玉琤琤。
溘
水的声音。唐˙李贺˙塘上行诗：飞下雌鸳鸯，塘水的声音溘溘。
寒冷的样子。明˙刘崧˙江南美诗：沙堤十里寒溘溘，湘娥踏桨摇春愁。
滴滴答答
表示水的声音、马蹄声或钟摆左右晃荡的声音。清平山堂话本˙杨拦路虎传：这汉子坐下骑着一匹高头大马，……滴滴答答走到茶坊前过。
潺潺
（1）表示流水的声音。三国˙魏˙曹丕˙丹霞蔽日行：谷水潺潺，木落翩翩。唐˙孟郊˙吊卢殷诗十首之一：百泉空相吊，日久哀潺潺。
（2）表示雨声。唐˙柳宗元˙雨中赠仙人山贾山人诗：寒江夜雨声潺潺，晓云遮尽仙人山。南唐˙李煜˙浪淘沙˙帘外雨潺潺词：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
扑冬
表示东西落水的声音。元˙李寿卿˙伍员吹箫˙第三折：脚踹着清波，手抱着顽石，扑冬的身跳在江里。
澎濞
表示水的声音。文选˙马融˙长笛赋：争湍苹萦，汩活澎濞。
泷泷
水的声音。宋˙苏轼˙二十七日自阳平至斜谷宿于南山中蟠龙寺诗：谷中暗水响泷泷，岭上疏星明煜煜。下雨的样子。
漰沛
表示水的声音。文选˙郭璞˙江赋：注五湖以漫漭，灌三江而漰沛。
淙淙
表示流水的声音。唐˙白居易˙新乐府˙草堂前开一池养鱼种荷日有幽趣诗：淙淙三峡水，浩浩万顷陂。聊斋志异˙卷一˙王成：不意淙淙彻暮，檐雨如绳。
哗啦
表示水的声音。西游记˙第二十二回：只听得那波涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑。
飒飒
1、表示风声。楚辞˙屈原˙九歌˙山鬼：风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。儒。林外史˙第四十二回：只见一阵阴风，飒飒的响，滚了进来。
2、表示水的声音。唐˙李颀˙听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事诗：迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。唐˙杜甫˙干元中寓居同谷县作诗七首之四：四山多风溪水急，寒雨飒飒枯树湿。
琤璁
（1）表示弹拨弦乐所发的声音。唐˙刘禹锡˙牛相公见示新什谨依本韵次用以抒下情诗：玉柱琤瑽韵，金觥雹凸棱。
（2）表示流水的声音。唐˙殷文圭˙玉仙道中诗：山势北蟠龙偃蹇，泉声东漱玉琤瑽。
硼砰
表示水的声音。唐˙独孤及˙招北客文：渤潏硼砰，会于沧溟。
关于水的成语
【滴水不羼】形容十分纯正。
【滴水不漏】一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，轻易不肯出手。
【滴水成冰】水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
【滴水成冻】滴：液体一点点落下；冻：凝结成冰。水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
【滴水成河】比喻积少成多。
【滴水成河，粒米成箩】一滴水一滴水汇集起来能成河，一粒米一粒米聚起来能装满箩。比喻积少成多。
【滴水穿石】水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
【滴水难消】指虽菲薄之物也不能受用。
形容声音的词语7叮咚咚 沙啦啦 轰隆隆、淅沥沥、鸣啾啾、嘀答答、笑哈哈、丁零零、叫喳喳 ,哗啦啦,嘻哈哈,响当当 乱哄哄 乐滋滋.叮当当 ,淅沥沥.嘻哈哈,呼啦啦
娓娓动听呼呼大睡 哈哈大笑 喋喋不休 铮铮有声 哇哇大哭 呱呱坠地 窃窃私语 唯唯连声 牙牙学语 啧啧称羡
【余音袅袅】 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
【书声朗朗】 形容读书声音清朗而响亮
叽叽喳喳 嘻嘻哈哈 淅淅沥沥 滴滴嗒嗒
洋洋盈耳 袅袅余音
形容声音的四字词语
娓娓动听
【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。
【出自】：清?曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
天籁之音
【解释】：天籁泛指自然界的声响，风声，鸟鸣，泉涌，种种凝聚天地，日月精华的声音：后世称诗歌不饰雕琢，得自然之趣者为天籁 现在通俗用法为形容声音好听。
【扩展】：古时有“三音”的定义，古琴之音为天籁，土埙之音为地籁，昆曲之音为人籁。
响彻云霄
【解释】：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。
莺声燕语
【解释】：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
【出自】：元?关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成?”
响遏行云
【解释】：遏：阻止;行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
【出自】：《列子?汤问》：“抚节悲歌，声振林术，响遏行云。”
字正腔圆
【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。
【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。
靡靡之音
【解释】：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。
【出自】：《韩非子?十过》：“此师延之所作，与纣为靡靡之乐也。”《史记?殷本纪》：“北里之舞，靡靡之乐。”
余音绕梁
【解释】：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
【出自】：《列子?汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”
形容声音的词语81，村居书喜
陆游(南宋)
红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。
花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。
最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。
2，枫 桥 夜 泊
张继(唐)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3，早蝉
白居易(唐)
六月初七日，江头蝉始鸣。
石楠深叶里，薄暮两三声。
4, 琵琶行并序(节选)
白居易(唐)
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
5, 鸡鸣曲
陈陶(唐)
鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。
二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。
6, 鸡
崔道融(唐)
买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。
深山月黑风雨夜，欲近晓天啼一声。
7, 赋得寒蛩
耿??(唐)
尔谁造，鸣何早，??连声遍阶草。
复与夜雨和，游人听堪老。
8, 吹笛
杜甫(唐)
吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。
风飘律吕相和切，月傍关山几处明。
胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。
故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。
9, 春夜洛城笛
李白(唐)
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!
10, 闻笛
戎昱(唐)
入夜思归切，笛声清更哀。
愁人不愿听，自到枕前来。
风起塞云断，夜深关月开。
平明独惆怅，飞尽一庭梅。
11, 夜琴
白居易(唐)
蜀桐木性实，楚丝音韵清。
调慢弹且缓，夜深十数声。
入耳淡无味，惬心潜有情。
自弄还自罢，亦不要人听。
形容声音的词语9靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫
惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听
玉石之声 细弱游丝 如雷贯耳 声如洪钟 如见其人
哀声叹气 唉声叹气 嗳声叹气 鼻息如雷 不断如带
大音希声 咄咄逼人 咄咄怪事 咄嗟叱咤 扼腕叹息
耳听八方 发聋振聩 发蒙振聩 沸反盈天 沸天震地
风风韵韵 蜂目豺声 凤鸣鹤唳 俯仰唯唯 改弦更张
鼓吹喧阗 鼓乐喧天 鼓衰力尽 怪声怪气 怪事咄咄
鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼哭神嚎 鬼哭神号 寒蝉凄切
撼天震地 鹤鸣九皋 轰雷贯耳 欢声雷动 绘声绘色
击玉敲金 寂然无声 戛然而止 剑首一吷 剑头一吷
解弦更张 金鼓喧阗 金石丝竹 警愦觉聋 聚蚊成雷
咳声叹气 铿锵有力 铿镪顿挫 口沸目赤 狼嗥鬼叫
狼嚎鬼叫 狼号鬼哭 朗朗上口 历历在耳 裂石穿云
林籁泉韵 聆音察理 龙鸣狮吼 锣鼓喧天 绵言细语
袅袅余音 喏喏连声 屏声息气 气竭声嘶 气竭声澌
泣不成声 潜移默化 强聒不舍 悄然无声 敲金击石
敲金戛玉 琴瑟不调 轻吞慢吐 轻言轻语 阒然无声
群雌粥粥 人声鼎沸 如雷灌耳 如泣如诉 如闻其声
乳声乳气 散伤丑害 神嚎鬼哭 神号鬼哭 神号鬼泣
声如洪钟 声色俱厉 声振屋瓦 石破天惊 书声琅琅
书声朗朗 顺风而呼 死声活气 随声附和 滔滔汩汩
天惊石破 天震地骇 铁中铮铮 瓦釜雷鸣 宛转悠扬
万籁俱寂 唯唯诺诺 瓮声瓮气 无伤无臭 无声无臭
无声无色 无声无息 下气怡声 响彻云表 响彻云际
响彻云霄 鸮啼鬼啸 心潮澎湃 喧宾夺主 鸦默雀静
鸦雀无声 鸦雀无闻 燕语莺声 洋洋盈耳 杳不可闻
怡声下气 抑扬顿挫 音容如在 音容宛在 音容笑貌
应弦而倒 莺声燕语 有气没力 有气无力 怨声载道
在谷满谷 振聋发聩 震耳欲聋 震天动地 掷地有声
形容声音的词语10字正腔圆
【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。
【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。
抑扬顿挫
【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的`高低起伏和停顿转折。
【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
天籁之音
【解释】：与地籁、人籁相比较，天籁是音乐的最高境界。天籁就是天上传来的声音，此曲只应天上有，人间难得几回闻。
余音袅袅
【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
娓娓动听
【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。
【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
洋洋盈耳
【解释】：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
【出自】：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
袅袅余音
【解释】：袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”。
【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回袅袅余音哩。”
黄莺出谷
【解释】：吴侬软语亦作“吴儂娇语”。形容操吴方言的人语音轻清柔美。
【出自】：《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒的，都是南班子的人，一时燕语鶯声，尽都是吴儂娇语。”郑振铎《苏州赞歌》：“‘吴侬软语’的苏州人民，看起来好象很温和，但往往是站在斗争的最前线。”
呢喃细语
【解释】：形容小声说话。
【出自】：《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”
形容声音的词语11描写声音的词语：
流水——哗啦啦
北风——呼呼呼
青蛙——呱呱呱
汽车喇叭——滴滴吧吧
鼓声——咚咚锵
烧菜——砰砰砰、扑通、滋滋、当当当
动物叫声：、（鸟/麻雀）叽叽喳喳、（猫）喵喵、（绵羊）咩咩、（狗）汪汪
（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾、（青蛙）呱呱、（公鸡）喔喔、（苍蝇蚊子）嗡嗡、（老鼠）吱吱、（鸽子）咕咕……
自然界声音：（大风）呼呼、（雷声）轰隆隆、（小雨）沙沙沙、淅淅沥沥
（溪水、大雨）哗哗哗、（泉水）叮咚叮咚、……
日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟、（吹气）扑、（打碎玻璃）哐啷啷、（走路声）咯噔、咯吱咯吱、（开门）吱嘎、（笑声）哈哈、咯咯、扑哧、（哭）呜呜
（肚子饿得叫）咕噜咕噜、（喝水）咕咚咕咚、（放脸盆）哐当、（烧菜热油）毕毕驳驳、（炒菜）当当当、（钟）嘀嗒嘀嗒、（铃声）丁零零
（敲击声）乒乒乓乓、（东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦、（放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪
例一：
赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵……”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。
例二：锅碗瓢盆交响曲
勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。”滋滋“爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，”当当当“铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里”砰砰砰“拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。”开饭了！“一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。
例三：暴雨
夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来，满天的乌云像打翻的墨汁，黑沉沉地压下来，大地变得漆黑一团。狂风“哗哗”地呼啸着，刮得大树的树叶“飒飒”作响，树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”，雷公公似乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大，磅礴的大雨像开了闸门似的倾泻下来，雨急似箭，落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地舞动着，喊着，仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连接下，变得天连地，地连天的浑然一体了。
渐渐地，渐渐地，雨停了，乌云散了。天空中飘浮着朵朵白云，太阳光透过云隙直射下来，给大地披上了一件金灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹，仿佛是童话里的天桥。小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了。
形容声音的词语12一、形容声音的成语：
不绝如线——绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱
怪声怪气——形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听
穿云裂石——穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
戛然而止——形容声音突然终止。
剑头一吷——剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。
敲金击石——金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。
如泣如诉——好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
下气怡声——下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。
响彻云霄——彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
怡声下气——怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。
震耳欲聋——形容声音很大，耳朵都快震聋了。
沸天震地——形容声音极其喧腾。
鬼哭神号——①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
撼天震地——撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
狼嗥鬼叫——形容声音凄厉。
裂石穿云——震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。
鸮啼鬼啸——像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。
如雷灌耳——亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。
瓮声瓮气——形容声音粗大低沉。
杳不可闻——再也听不到。形容声音断绝。
震天动地——震动了天地。形容声音或声势极大。
铿锵有力——〖解释〗形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
天震地骇——〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
喔咿儒儿——喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜
二、形容声音的词语：
言音 咽音 养耳 严声 言肆 咽咽
咽哳 央央 羊音 聐聒 瑶音 一派
音量 瑶笙 喓喓 一片 音闻 阴哑
音声 音响 音容 一笛 音强 悠长
殷磅 音色 幽籁 音制 异音 音质
一音 音气 音训 一吷 咿呀 悠永
遗声 嚘嘤 杂音 悠扬 幽咽 幽修
音尘 遗音 音高 佚豫 玉琤 银铃
雍雍 嘤喔 英声 嘤然 远听 余音
友声 语源 樴樴 震隐 震震 植持
浊音 吱吱 治忽 中音 重浊 稚嫩
粥粥 祝祝 竹籁 竹韵 祝声 田田
形声 扬音 鍖銋 嗞啦 滋溜 做声
竽籁 惉懘 鼘阗 玉节 玉声 元音
玉振 铮鍧 铮鐄 越远 圆浑 掌声
喳喳 折声 轧拉 匝嘴 筝柱 轧然
啧啧 噪音 闸喋 噪声 珠碎 趾趾
振玉 珠玑 吱溜 郑声 萧瑟 响亮
响鞭 啸鸣 萧骚 心声 嚣尔 晓籁
萧飒 萧摵 歇和 萧屑 晓韵 晓声
信号 雄雄 汹汹 凶声 汹歘 心音
形响 雄声 吷然 喧响 喧呶 雄壮
砉欻 晔踕 胸音 喧喧 喧噪 喧哗
许许 喧天 玄音 喧声 虚畅 宣隘
衍声 耶许 寻声 喧嚣 埙篪 喧喧
噂噆 安宁 安静 嗌喔 嗳气 哀转
哀咽 哀雅 哀听 哀声 哀厉 哀激
阿嚏 呦咽 鬻鬻 郁捋 啁嘈 啁哳
语音 郁律 玉律 啁哳 韵响 玉韵
玉音 语声 艳声 循声 弇郁 哑声
咽嗢 言笑 希声 掀轰 仙呗 哮哓
笑声 响度 啸嗷 哮呷 萧飕 响像
仙磬 效果 琐琐 嘶声 嘶啭 嘶喝
嘶叫 嘶嗌 太音 酸声 碎碎 肃肃
飕飕 铜音 同声 碎聒 啴唌 堂音
滔朗 酸急 啴啍 叹气 天籁 滩声
通信 填填 阗阗 甜美 听诊 听力
甜润 同音 铜声 听觉 听声 外界
哇咬 呜唈 物音 遐籁 五音 象声
淅沥 弦音 希音 息响 下行 仙梵
嵬峩 闻诊 喔咿 无声 乌鸦 闻声
蚊吟 五声 蚊雷 无向 万籁 宛转
呜咽 嗢嗢 婉转 宛妙 唔伊 蚊响
微声 武声 舒扬 疏越 松脆 竦勇
唰唰 舒绎 蹄声 倏然 声情 沙鸡
色拒 声气 侁侁 声带 声咳 声量
伤弓 山籁 声息 声训 声口 声谱
声容 声味 稍许 珊珊 声词 声浪
声貌 湿下 声迹 声态 呻恫 声控
声色 哨声 失声 声柱 声叉 沈浊
沈抑 诗声 声姿 声臭 殊音 惺松
潇瑟 萧爽 响声 散射 沙哑 丧音
呻鸣 鞭声 鞭哨 边鼓 边吹 比音
贲镛 贲贲 边声 卜卜 逼耳 北音
悲壮 悲音 悲声 悲悸 趵趵 愊臆
伴音 百籁 敖曹 雹散 颤音 嘈音
颤声 嘈嗷 嘈啐 苍哑 嘈囋 嘈乱
苍老 侧侧 嘈然 嘈啾 畅远 播音
豺声 冰籁 变音 便嬖 变宫 吧喳
吧嗒 吧嚓 报晓 鼻鼾 逼尖 唵嗒
韽韽 鮟鱇 容声 软石 骚音 嘲哳
嘲哳 巉绝 潮音 长言 长引 长音
铛铛 长啸 琤然 彻天 长吟 嘲啾
唱片 沉沉 躇跱 车音 迟钝 锤骨
侈声 嗤溜 麤疎 侈乐
形容声音的词语131、哗啦啦：解释形容水流的声音。
2、嘣嘣：解释用来写跳动或爆裂的声音。
3、啪啪：解释用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。
4、叮当：解释用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。
5、扑腾：解释用来写重物落地的声音。
6、轰隆隆：解释描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。
7、扑通：解释用来写重物落地或落水的声音。
8、滴沥：解释水下滴的声音。
9、噗噜噜：解释用来写泪珠一个劲往下掉。
10、呱唧：解释用来写鼓掌等的声音。
11、滴答：解释用来写水滴落下或钟表摆动的声音。
12、嘀答答：解释形容水滴在石头上地上的声音。
13、乱哄哄：解释形容外界环境非常混乱的三个字的词语。
14、嗒嗒：解释用来写马蹄、机枪等的声音。
15、叮铃铃：解释般是用来形容铃铛的声音，非常的清脆。
16、呱嗒：解释用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。
17、淅沥沥：解释形容河流的词语。
18、乐滋滋：解释开心快乐发出的声音。
19、咕噜噜：解释水冒泡的声音。
20、咝：解释用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。
21、扑哧：解释用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。
22、梆梆：解释敲打木头的声音。
23、啪嚓：解释用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。
24、笑嘻嘻：解释形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。
25、叮咚：解释用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。
26、呜呜：解释用来写风声、汽笛声。
27、吧唧：解释用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。
28、静悄悄：解释形容一点声音没有，非常安静。
29、唉乃：解释摇橹的声音，划船时歌唱的声音。
形容声音的词语14微弱
解释：又小又弱。
出处：巴金《家》四：“灯光因了灯花增大而变得更微弱了。”茹志鹃《澄河边上》：“但风雨立即把他的话卷走，只剩下一点微弱的声音。”
低沉
解释：低抑沉重。多指声音。
出处：巴金《军长的心》：“他又摇一下头，声音低沉地说：‘我现在正想到另一件事情。’”孙厥《新儿女英雄续传》：“萧条的风雨衬托着低沉的歌声，更显得悲壮。”浩然《艳阳天》第一○六章：“刮起小风来了，嗖嗖的，吹着树枝儿，摇着树叶儿，发出低沉而又悲哀的‘沙沙’声。”
闷雷
解释：声音低沉的雷。
出处：侯金镜《漫游小五台》：“桑干河上打了闷雷，下了初夏的小雨。”吴运铎《把一切献给党·童年》：“水流通过粗大的铁管，喷到半空，又倒泄下来，发出闷雷一样的声音。”
急促
解释：快而短促。
出处：清何洯《竞渡歌》：“轻扬楚些三山落，急促吴謳十里闻。”韩北屏《非洲夜会·举杯痛饮》：“歌声凄厉、简直像在呼号，再配上急促剧烈的动作，那种抢天呼地的歌舞，真有撕裂人心的力量。”
急切
解释：紧要;迫切。
出处：《后汉书·崔寔传》：“不彊人以不能，背急切而慕所闻也。”李贤注：“背当时之急切，而慕所闻之事，则非济时之要。”宋司马光《论夜开宫门状》：“自今宫殿门城门，并须依时开闭，非有急切大事，勿復夜开。”《儿女英雄传》第七回：“早料定这庙中除了劫财害命，定还有些伤天害理的勾当作出来，因急切要救安公子，且不能兼顾到此。”徐怀中《西线轶事》六：“每次见面以后，她总是怀着急切的心情，在等待着下一次见面的机会。”
沙哑
解释：声音嘶哑不清脆。
出处：叶圣陶《火灾·两样》：“他们赶到家里，果然听见若枫的哭声转成沙哑了。”王统照《银龙集·刀柄》：“店主人这时随同大众的笑语把右手中指与无名指间夹的毛笔轻轻一放，丢在木案上，发出沙哑的声音。”巴金《寒夜》二五：“他某一次受凉失去嗓音以后，就一直用沙哑的声音讲话。”
干涩
解释：形容声音嘶哑、生硬、造作。
出处：茅盾《第一个半天的工作》：“于是鸭子叫似的干涩的陪笑声就立即被逼了出来。”曹禺《雷雨》第四幕：“周朴园：(干涩地)‘你象是有点不满意，是么?’”
嘶哑
解释：沙哑。
出处：三国魏曹植《蝉赋》：“吟嘶哑以沮败，状枯槁以丧形。”巴金《春》六：“婉儿的眼圈已经红了，声音也有点嘶哑。”艾青《我爱这土地》诗：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”
浑厚
解释：质朴厚重;不纤巧浮靡。
出处：宋司马光《述<国语>》：“﹝《国语》﹞辞语繁重，序事过详，不若《春秋传》之简直精明、浑厚遒峻也。”元刘壎《隐居通议·文章一》：“故文涉浮靡者，一皆黜落，独取深醇浑厚之作。”明郎瑛《七修类稿·事物三·古图书》：“此印篆文浑厚，制度精密，当是汉印。”清侯方域《倪云林十万图记》：“盖云林画多得之气象萧疏，烟林清旷;此独峰峦浑厚，势状雄强。”杨朔《东风第一枝·生命在号召》：“他的举动稳重，嗓音浑厚，却又处处透着自信的力量。”
清脆
解释：谓声音清晰悦耳。
出处：唐白居易《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“楚思淼茫云水冷，商声清脆管絃秋。”《儿女英雄传》第十八回：“那琵琶弹得来十分圆熟清脆。”鲁迅《彷徨·长明灯》：“赤膊的还将苇子向后一指，从喘吁吁的樱桃似的小嘴唇里吐出清脆的一声道：‘吧!’”巴金《秋》二：“他们走进栏杆，便听见清脆的水声。”
连珠炮
解释：比喻接连不断的声音等。
出处：《儿女英雄传》第三六回：“张进宝连珠砲的答应‘嗻’。”
有气无力
解释：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。
出自：明·冯梦龙《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》：“正不知舱中另有个替吃饭的，还饿得有气无力哩。”
窃窃私语
解释：背地里小声说话。
出自：唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”
吞吞吐吐
解释：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
出自：清·文康《儿女英雄传》第五回：“你一味的吞吞吐吐，支支吾吾，你把我作何等人看待。”
慢条斯理
解释：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
出自：元·王实甫《西厢记》第三本第二折金圣叹批：“写红娘从张生边来入闺中，慢条斯理，如在意如不在意。”
断断续续
解释：时断时续地接连下去。如：花了一个上午，他才断断续续地说完了自己的遭遇。
铿锵有力
解释：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
出自：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力;不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
阴阳怪气
解释：形容态度怪癖，冷言冷语，不可捉摸。
出自：曹禺《北京人》第二幕：“他们哪一个上想顺我的心?哪一个不是阴阳怪气。”
形容声音的词语151、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。是指人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
2、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①是指声音大（多指语音）。②是指人的名声很大。
3、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。
4、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。是指极其热烈的欢乐气氛。
5、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。是指人声嘈杂喧嚣，乱成片。
6、惊天动地：惊动天地。是指声音响亮或声势极大。
7、雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。
8、人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。
9、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多是指喜庆、欢乐的景象。
10、鼓乐喧天：是指音乐演奏之声嘈杂热闹。
11、响彻云霄：是指声音极大，直透高空。
12、震耳欲聋：耳朵都要震聋了。是指声音很大。
13、振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。
14、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸多是指人的歌吟声嘹亮。
15、喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
16、鬼哭神号：①是指哭叫悲惨凄厉。②是指声音大而杂乱，令人惊恐。
17、声振林木：声浪振动树木。是指声音宏亮（多指歌声）。
18、震天动地：震动了天地。是指声音极大或声势浩大、气势雄伟。
19、金鼓喧阗：〖解释〗金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。是指音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦是指军威壮盛或战况激烈
5.形容秋天的词语 篇五
形容秋天的词语1枯枝败叶
【解释】败：衰败。干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破败的样子。
【出处】清·孔尚任《桃花扇·余韵》：“鸽翎蝠粪满堂抛，枯枝败叶当阶罩。”
落英缤纷
【解释】落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。落英缤纷，坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上，也指掉头发。
【出处】四次来游，满天满谷的落英缤纷；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。（周恩来《四次游圆山公园》
一叶知秋
【解释】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【出处】《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”
1、总的来讲还是一叶知秋，春江水暖，冷暖自知。
2、例如，在制定价格的过程中，经验能够帮助公司确定最佳的折扣比例。同时，经验还会帮助公司“一叶知秋”。
3、古人说，一叶知秋，马云之所以发出“过冬”的预警，自有其见识，或者是自身的感受，而张朝阳所感受的春意盎然，也自有其道理。
4、一个季节的结束便是下一个季节的开始，一叶知秋，我知道寒冬亦将至。
5、一叶知秋，物价上涨，平民受苦。
6、有助于您培养盘感，做到一叶知秋，先知先觉。
层林尽染
【解释】原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
【出处】毛泽东诗词《沁园春·长沙》
叶落归根
【解释】飘落的枯叶，掉在树根旁，变成肥料滋养树根。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。
【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口”。
苍翠欲滴
【解释】苍翠：深绿。形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。
【出处】宋·郭熙《山川训》：“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”
叶落知秋
【解释】看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
【出处】《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。”
枝繁叶茂
【解释】形容枝叶繁盛茂密。
【出处】明·孙柚《琴心记》：“愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。”
郁郁葱葱
【解释】郁郁：草木茂盛的样子。葱葱：草木青翠欲滴、十分茂盛。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
【出处】汉·王充《论衡·恢国》：“初者，苏伯阿望舂陵气郁郁葱葱。”
描写树叶的好句好段
1、北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
2、不仅大的、成串儿的精美耐看，那一片片微薄单弱的小叶子，也精美得让人啧啧赞叹。苍耳、竹叶、杨树叶、柳叶、冬青、桃树叶、榆树叶、木槿、杏树叶……就连那最常见的小梧桐都让人心动：它厚厚的，嫩嫩的，超脆，好像不小心一碰，它就断；叶脉清晰，像那天真、纯洁的小孩子，对世界的所有所有都充满了好奇，就东跑跑，西串串，真是初生牛犊不怕虎呀！看到这些小家伙，听到那些赞美声，真让人不得不佩服它们的魅力。
3、春天的树叶是又小又嫩的；夏天的树叶是又绿又壮的；秋天的树叶是五彩缤纷，五颜六色的，春夏秋的各种树叶，我更喜欢秋叶，因为他们有四种颜色——红、绿、黄、紫。
4、大自然是无情的，它从不会宽容每一个生命。只要是生命，它总有离开的这一天。绿叶的一生是平凡的，然而也是伟大的，它一生的基业，就是每天做同样的事。绿叶看起来小小的，没有人重视，但它却为大自然做出了无比巨大的贡献。
5、公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意；还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。
6、桂圆树高大挺拔，树枝上覆盖着四季常绿的叶子，一片片狭长的树叶在阳光的照射下绿得发亮。从远处看就像一把无比宽大的伞。
7、嗨！这根松针叶多么像母亲手中的银针，它可是用绿色的翡翠磨成的呀，比妈妈手中的银针要珍贵得多！看到它，我自然会想起劳累了一天的妈妈。
8、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
9、可是，小小的叶、微不足道的叶，却也懂得感恩。这片养育了它一生的土地，也是它最后的归宿。生命的结尾，它要把自己还给土地。正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
10、马路上那一排排枝繁叶茂的樟树，它们的叶子还是那么翠绿，我捡起一片瞧了瞧，只见它全身绿油油的，只有边缘上带有那一点点淡黃色，真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。笔直笔直的主柄像一条小尾巴拖在身后，一条条只比头发粗点的叶脉错落有序分散到叶子的四周，叶子的边缘高的像“山峰”，凹下去的像“山涧”。不时还散出阵阵清香。
11、漫步在那山间小道上，不为南飞的大雁所吸引，不为飘香的丹桂所痴望，只为败落一地金黄的银杏所驻足。那些曾金黄灿烂、让人们流连观望的叶子，像蝴蝶般在空中翩翩起舞，像是为这个重要的仪式做最后的告别，继而又像孩子扑入母亲的怀抱般回到大地。
12、那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。
13、其中，最引人注目的是广玉兰的叶子和枫树的叶子，广玉兰的叶子摸起来很厚，从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来毛绒绒的，还有那么一点点儿扎手；枫树的叶子也是非常漂亮，形状像一个个大大的手掌一样，近看，是一个个红红的大手掌，远看，是一团红红的火焰在燃烧着大地。
14、秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……
15、树叶，你的风景线以织成了一份对我们的祝愿。微风的到来，你离去的身影，是你一生的结晶。
16、树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。
17、树叶在春夏季慢慢养育自己，在秋天绽放出绚丽的色彩，一片片叶子随风摆动，在远处看，像一个个天使在空中飞舞，时不时的还有坚强的叶子离开树妈妈独自飞走，有的在草地上休息，有的在地上打滚……
18、它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后，从上往下看，只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四面展开，这真像节日时放的烟花。
19、望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目。我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美！像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！临走，我拣起一片绿色的红枫，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏！我再回头看看，这座长满红枫的山整个就像一堆顽强的烈火，不管经历多少风吹雨打，都永不熄灭的生命之火。
20、我俯身捡起一片银杏树叶细细的端详起来。这片银杏树叶是金黄色的，只有叶子的边缘才只是有一点点的咖啡色；银杏叶像一个扇子一样，叶脉并不是很清楚了，银杏叶不管正面还是反面都非常柔软光滑，像一条金黄色的丝绸，闻起来还掺杂着淡淡的清香。
21、我走出家门，只见门前两棵枫树在风中耸立，但它们的叶子已经受不住寒风的吹打，纷纷落下，只剩几片在顽强地抵挡着寒风，摇摇摆摆。我低下头，弯下腰，捡起了一片枫叶，它并没有像书上说的那么火红，那么妖艳，而是带有些一般叶子枯萎时的暗黄色。但，并没有影响它的美丽，反而还带来了一种别样的风情。
22、无数片金黄的秋叶，如随“波”荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停…把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金色的树叶越来越多，慢慢……慢慢……盖住了道路，层层叠叠地辅在路上，给人一种优美、舒适的感觉。
23、叶子用绚丽的色彩，去装饰秋天的大树，叶子用大大的叶面和另一个叶子鼓掌，“哗哗哗，哗哗哗”他们想：我们用一生换取了人们一年的快乐。
24、夜里，我悄悄地走出帐篷。月光洒落在大地上，小路显得格外幽静。我来到树林边，看到树叶一片片的被风吹落，我的心难受极了。树叶是脆弱的，但它又是坚强的。月光照在树叶上，显得分外漂亮，仿佛绿叶是一个个小精灵，每天晚上趁人们睡觉时，都跑出来玩耍。
25、一来到花园，满院秋色，正欣赏秋色的我发现脚下踩着了一片飘落的玉兰树叶，我将它轻轻拾起，仔细的观察着：它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。正面摸起来十分光滑，周边还有一条黄色的框，很美丽。宽大的叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密。玉兰叶比较坚强，似乎想用自己小小的身躯抵抗秋风的吹拂，但弱小的身躯还是抵不住秋天无情的寒风。我小心翼翼的将它放进集叶袋里。
26、一片小小的树叶，在你们的眼中显得卑微渺小，甚至微不足道，但在我的眼中，树叶是春的喜悦，夏的茂盛，秋的风景，冬的回味。
27、一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！
形容秋天的词语2中秋 仲秋 深秋 秋景 秋色 秋风 秋雨 秋意 秋水
金秋 甜蜜 饱满 明朗 美丽 丰硕 金波 金浪 金黄
鹅黄 火红 赭红 殷红 秋收 秋果 秋凉 秋菊 寒秋
晚秋 秋日 秋霜 秋粮 秋野 暮秋 凄凉 阴沉 萧杀
瑟索
金秋季节 秋高气爽 秋风送爽 秋色宜人 秋月如镜
秋月似钩 秋叶萧萧 秋水盈盈 层林尽染 枫叶似火
枞林尽染 秋菊盛开 黄花似金 秋水长天 望穿秋水
秋水无痕 一泓秋水 百花枯萎 色彩缤纷 绚丽灿烂
眼花缭乱 应接不暇 落叶沙沙 黄叶纷飞 五彩斑斓
遍地黄花 馥郁芬芳 桂子飘香 秋雨绵绵 秋风萧瑟
秋菊怒放 秋草枯黄 万花凋谢 枯枝败叶 漫江碧透
落叶飘零 中秋月圆 秋虫唧唧 秋去冬来 重阳登高
秋热如晨 秋凉如水 霜白露清 天高云淡 满山红叶
霜叶如醉 桂花飘香 秋实累累 五谷丰登 北雁南飞
漫山红遍 黄菊吐艳 菊黄蟹肥
如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的育窿，落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。
桂林秋天的风是饱含着花香和水果香的。她催开了灿若云霞的一树树桂花。看，那金灿灿的金桂，银闪闪的银桂，黄澄澄的丹桂都张开了那细小的花瓣，密密地缀满枝头，散发出阵阵浓郁的馨香，把游人都熏醉了，也引来了一群群勤劳的蜜蜂采蜜。市郊那一片片黄金稻海在秋风的吹拂下，微微扬波点头，像是赞美着生活的甘甜；一岭岭碧绿的桔树在熟透了的桔子的点缀下，显得格外打眼；一株株抽子树上那金灿灿的硕大的袖子，活像一个个大元宝……农家正忙着收谷摘果，孩子们正望着熟透的果子欢笑，到处洋溢着丰收的喜悦。
秋天，落叶飘洒在小院里，看上去像给小院铺上了一层‘叶被”。无花果挺着它那光秃秃的枝权和几个残留在枝头来不及成熟的果子，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆，仿佛在说产冬天就要到了，我要睡觉了，明天春天再见！”葡萄和桃树也已谢尽了叶片，只剩下互相交错的枝条。曹帚苗己经割去，只有草蓦，还在一片金黄中抖动着不甘凋谢的绿叶。
天气很暖和，阳光时而透过云缝照射下来；成群的麻雀在窗台下的灌木丛中吱吱喳喳地欢跳；五彩缤纷的候鸟早已飞往南方。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
“叭嗒，叭嗒”，又有几片叶子落了下来，把我从回忆中唤醒，眼前又出现了落叶妆成的秋色。有人说秋的感情是“悲”山山黄叶飞”更显出肃杀凄凉。可我觉得，秋是美丽浓艳的，眼前的落叶更是美好的：当它还只是一片嫩芽，就向人们报知了春的信息；当它长成一片翠叶，便尽力吸收阳光、养分，来增强大树的枝干。秋天，它衰老了，欣然离开了树木，投向大地的怀抱，化作一份肥料。没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。它用自己的奉献，换来金秋的累累硕果，用自己的生命，赢得了秋日的无限生机，这是多么崇高的牺牲精神啊！
秋季的天使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气。而后，一往情深地挥洒在万物之上。当雾退云消，初升的朝阳惊奇地发现：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黄！
秋天的美是成熟的―它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的―它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节―同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋是他们心中最美好的季节。常言道：“春华秋实”。万物始于春，而成于秋 秋天―洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望，啊，秋天是美丽的。
线雨，这是我取的名字，雨又细又长，看上去像一条条线。雨滴很大，似乎还有“咚咚”声。太热闹了，有些俗气，就像秋天丰收的喜悦。秋天是美的，它也拥有毛毛雨，有春天的气息。但是由于秋天的底色是金黄的，它的主调就显得更深沉，更成熟了。
形容秋天的词语3形容秋天的词语
五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切、秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋、一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋、望秋先零、枫林如火、秋行夏令、一丛金黄、霜气横秋、秋色迷人、霜天红叶、晴云秋月、一丛火红、玉露生寒、秋风败之、秋高气和
望秋先零
【解释】：零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。
【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·语言》：“松柏之姿，经霜犹茂。臣蒲柳之质，望秋先零，受命之异也。”
金风玉露
【解释】：泛指秋天的景物。
【出自】：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”
秋色宜人
【解释】秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。
【出处】 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》：“秋色凄怆，松声断绝，百年几何，归于此别。”
一叶知秋
【出自】：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。
【解释】：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的.细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
描写秋天的句子
1、秋，就像一叶小舟，当它悄无声息地到来时你却浑然不知。然而，凉爽的秋天也是一个硕果累累的季节，它让勤劳的农民们尝尽了丰收的喜悦，而那美不胜收的景色更是让你如痴如醉……
2、秋天来到了果园。一棵棵苹果树上挂满了红红的果子。一串串紫色的葡萄，晶莹剔透，从远处看好像树上架满了一颗颗宝石。一个个红红的石榴长满了果粒，笑的咧开了嘴，从高处往下看，好像挂满了一个个红灯笼，给人们带来了沉甸甸的喜悦。一个个柚子，挂在树梢，压得枝干弯下了腰，好像挂满了变形的足球。农民伯伯们也忙碌了起来，整个果园充满了丰收的喜悦，大家高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，人们使劲的采摘，一天下来，通过大家的努力，一大筐一大筐的水果就展现在我们眼前。着丰收的景象就像一幅幅美丽的画卷。
3、秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。
4、秋天是丰收的季节，果园里的水果都成熟了，苹果甜甜的，橘子香香的。人们还常常被那好吃的水果吸引过去，农民伯伯高高兴兴的去摘果子，果园里还有很多很多香甜的水果呢!
5、美丽的秋天，起初我还没有察觉到她的到来。可是，当我看到黄色的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的从树上飘落下来的时候，我不得不承认：秋天来了，她带着那独特的风韵和凉爽的的气息悄悄来到了了人间。
形容秋天的词语4晴空万里 明朗 空灵 澄澈 明净
秋高气爽 天高云淡 风轻云淡 万里无云
形容秋天天空的词语造句
1.丑女如星，美女如云。仰望星空，万里无云。
2.秋天走到郊外，碧蓝的天那么美，万里无云，几近凋零的树叶，舞着翩翩舞步，飘起金黄的丝带，沉醉在这秋色中，我微微的笑着……
3.刚才还是艳阳高照万里无云。眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。我正走在放学回家的一条幽径的小路上。只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。
4.天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
5.天空万里无云，风和日丽，飞鸟翱翔在蓝天，孩子们在河边嬉戏，老人们三五成群在打太极。
6.晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄澈。
7.那万里无云的天空本是浅蓝浅蓝的，像明净的海水，现在蓝色渐渐地加重，越来越蓝，越来越浓，像是海水在一层层地加深。
8.中秋佳节的夜晚，月亮格外好，天空澄碧如水，万里无云，满院子像撒银铺雪一般。
9.如果幸福是浮云，痛苦是星辰，那我的人生真是万里无云，满天繁星....10.早晨，碧空如洗，万里无云，为红的太阳从东方升起来，空气十分新鲜，风景十分美丽。
11.不过，由于此次大雾厚度不大，泰山顶上仍旧一派天高云淡的景色，不影响游客登山欣赏秋色。
12.金秋风景如画，十月天高云淡。良辰阳光灿烂，吉时热闹非凡。喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。大街小巷快乐弥漫，东南西北灯火璀璨。国庆佳节绽放笑颜，祝愿朋友幸福平安，好运永伴身边，健康天天相逢。
13.蓦然回首才发现这一刻天高云淡。
14.天高云淡风清气爽的日子最适合爬山。
15.天高云淡，秋风送爽，改革的春风吹遍了祖国大地。
16.在温暖的傍晚，毫无目的的漫步在沙滩;天高云淡，眼望湛蓝的海水，身边依偎着最爱的人，偶尔还能听到几声海鸟的歌唱，我想这就是传说中的幸福吧。
17.在大千世界里，形形色色都透露着美，天空的天高云淡，大地的万物复苏，土地的生根发芽，树林的郁郁葱葱，以及海洋的碧水蓝天。
18.每到秋季，这里天高云淡，红叶漫山，更是游客到访的的最佳时机。
19.秋日天高云淡，这正是诗人们为自己的怀才不遇的感慨之时。
20.在一个秋意浓浓天高云淡的日子里，陈老师带我们来到“金苹果”果园。
形容秋天的词语5形容秋天的唯美词语
霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；
天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；
春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；
秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香
形容秋天的唯美词语造句
1、金秋红叶飞满天，金桂飘香香满地，你奔小康我鼓劲，为了明天向“钱”进!祝国庆收获多多!
2、秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香。
3、白露苍苍，金桂飘香。白露朗朗，秋风送爽。白露凄凄，好运偎依。白露迷迷，精彩开启。白露依依，好事可期。白露莹莹，美丽心情。白露节气快乐!
4、亲爱的读者朋友们，在金桂飘香的9月，四川日报将迎来创刊60周年纪念日。
5、公园入口华灯高挂，金桂飘香，银桦满道，长梯笔灯彰显文化与时尚。
6、月老不老，愿你感情甜蜜直到天荒地老；中秋无秋，愿你佳节快乐春华秋实。玉兔送福，嫦娥添光，金桂飘香，美酒芬芳，花好月圆，祝你吉祥。中秋佳节，朋友祈月，愿你合家快乐幸福长，甜蜜日子伴身旁。
7.回忆我们过去的生活，当时只觉得春花秋月、良辰美景全是为我们而存在的。
8.春花秋月何时了，节日知多少?圣诞节现在又来到，快乐祝福不能少。问君能有几多愁，恰似一堆节日过不休。也罢，随大流!圣诞快乐，祝你幸福。
9.春花秋月最动人，花丛赏月度诗魂。天上明月只一轮，人间才子满昆仑。月中桂树飘香来，墙里桂花墙外开。男儿本色有点坏，行为操守不能卖。得闻三秋桂子香，今宵诗情画意长。君有雅意出西厢，奴家怎会不起床!
10.春花秋月何时了，往事知多少。
11.想你一日三秋，念你望穿秋水，恋你春花秋月，追你暗送秋波，爱你秋水芙蓉，吻你秋兰飘香，盼你春秋鼎盛，约你秋高气爽，祝你春华秋实!
12.春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
13.春花秋月依然美丽，生活依然如故.14.相爱的时候春花秋月，牵手相拥，甘苦与共、悱恻缠绵，恨不能生生世世相守，朝朝暮暮相伴。
15.她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她的嘴角上扬的美丽的弧度、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
16.许久不见，对你甚是想念。为表达我对你一日不见，如隔三秋的思念，特发此短信，对你传送秋波，望你收到此信息后，心情秋高气爽，健康千秋万岁，事业如春华秋实，生活如春花秋月。秋天快乐!
17.可惜流年，让我们错过了彼此的初衷，蓦然回首，你的一颦一笑已化作红尘里的一朵涟漪，绝代风华，又何堪春花秋月。
18.一语文不好的宅男，睁眼发现自己身穿绫罗绸缎，身旁绝世佳人相伴，回想穿越之前种种，恍如隔世，不由心中感怀，当即挥毫落纸，写下了一曲:春花秋月何时了，往事知多少。
19.特别是宋初，格调低下艳俗浮浅，就是李煜，至今还好好地做着皇帝，万万写不出春花秋月何时了这样的名词。
形容秋天的词语6萧瑟的秋天、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、秋收冬藏、一叶知秋
层林尽染、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋色宜人、秋兰飘香、秋雨绵绵、秋风萧瑟
春兰秋菊、春花秋月、春种秋收、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、秋高气爽
瓜果飘香、秋雨绵绵、春华秋实、金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、叠翠流金
层林尽染、叠翠流金、春华秋实、秋收冬藏、枫林如火、盈盈秋水一叶知秋、一日三秋、叶落知秋
望秋先零、望穿秋水、万代千秋、霜气横秋、社燕秋鸿、秋月春风、秋水伊人、秋收冬藏、秋毫之末
秋毫无犯、秋高气爽、秋风落叶秋风过耳、千秋万代、平分秋色、皮里春秋、明察秋毫、临去秋波
利析秋毫、老气横秋、琨玉秋霜华星秋月、各有千秋、多事之秋、打秋风、丛兰欲秀、秋风败之
春秋鼎盛、春秋笔法、春兰秋菊春花秋月、春华秋实、冰壶秋月、秋风习习、秋高气爽、秋风萧瑟
秋色宜人、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵
五谷丰登、平分秋色、秋风瑟瑟、春花秋月、春华秋实、落叶枯黄、秋雨绵绵、秋风萧萧
秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽、秋月春风、秋月寒江、红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染
一叶知秋、霜叶知秋、秋阳杲杲、秋风红叶、秋高气肃、秋高马肥、金桂飘香、桂子飘香
形容秋天的词语7秋阳杲杲
盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。
丹枫迎秋
丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。
红衰翠减
红：指花;翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋·柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休。”
秋行夏令
令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Q正传》第八章：“但现在是暮秋，所以这‘秋行夏令’的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在 未庄也不能说无关于改革了。”
春华秋实
华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。例：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?”(峻青《秋色赋》)林寒涧肃 秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
一叶知秋
1)从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”
2)比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。例：“叶落知秋，举一明三。”(宋·释普济《五灯会元》卷二十)同义一叶落知天下秋、一叶报秋、叶落知秋、落叶知秋，梧桐一叶落 梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。
西风落叶
秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。”毛泽东词《满江 红·和郭沫若同志》
西风残照
6.小学生自我评价能力的培养 篇六
长期以来, 通过观察小学生成长的过程, 我发现他们在自我评价方面存在几种不好的现象。
一是轻信成人对其具体行为的评价, 简单重复成人的评语;
二是评价往往是简单的、片面的, 评价自己往往正面的多, 评价他人则贬低或负面居多;
三是评价往往是笼统的, 只看行为效果, 不看行为动机。
小学阶段是学生个性开始形成的重要时期, 在这个阶段, 学生的大脑神经系统迅速发展, 大脑对各种刺激都很敏感, 个体的模仿性、可塑性很强。针对儿童的生理和心理特点, 我非常注意抓契机、创情境, 相机诱导, 培养儿童自我意识和自我评价能力, 促进学生健康发展。
一、客观评价学生的行为, 为学生自我评价做好示范
小学是学生自我评价起步的阶段。他们从依赖成人对自己的评价到学会自我评价, 他们从成人的评价中获得对自我的肯定或否定。因此, 恰当的评价对小学生自我评价的形成具有重要的作用。
要做到客观、公正, 就应该尽量避免那种对儿童高标准、严要求式的评价。比如, 有的老师对表现差的学生, 不是冷静地与其一起分析原因或指出改正的措施, 而是运用对比法, 把他们与表现好的学生进行比较, 责备其是坏孩子, 甚至把他们说成是孬货, 这样就会使学生认为自己一无是处, 从而失去学好的信心。因此, 老师应对学生的行为进行分析, 分析学生哪些行为是对的, 哪些是不对的, 指出他们应向班上的哪些同学学习, 多些正确引导, 少些批评责备。对做错事的学生, 指明哪儿做错了, 应该怎样做, 不要一见学生做错事, 就毫不留情地批评, 而是应该让其明白正确的要坚持, 错误的下次要注意。这样的评价既客观、公正, 又容易使学生接受, 并让他们感受到老师的关怀, 从而获得继续努力的动力。对学生的表现做笼统的评价, 很容易扑灭他们努力的火花。有时候学生一天甚至一周都在努力, 本来期盼着受表扬, 结果可能自己因为一次淘气就受到老师批评, 这样的评价很容易挫伤其积极性, 使学生对自己产生怀疑。
教师对学生客观的评价还应表现在他能看到每个人的进步和闪光点, 对每个学生不同程度的进步都能给予恰当而及时的评价。这倒不是说每个人都有机会被评为好学生, 那样的话就会形成另一种不公平。正确的做法应该是关注每一个学生的发展和进步。比如说, 每月的班星月榜, 只要学生在某一方面进步了, 就应给予鼓励;一位学生主动扶起摔跤的同学, 就可给他星;一位学生上课发言很积极, 同样也可给予一颗星。星不应成为十全十美的标志, 而是老师对学生行为的一种肯定, 这定能使学生感受到老师对他的关注。
这里需要注意的是, 这种评价是对学生个体行为的肯定, 这样的评价是随时随地进行的, 每个学生在各种场合都可能得到老师的表扬和鼓励, 在这种情形下, 学生往往表现得劲头十足, 得到一次表扬, 便期望得到第二次, 这种积极的情绪就会一直支持他向成人所希望的方向努力。
由上可知, 老师对学生的客观评价能帮助他们在不断的进步中正确地认识自己, 并从中学会客观地评价自己, 为他们今后自我评价的发展打下良好的基础。
二、引导学生正确认识自己, 帮助学生形成自我评价能力
一方面, 小学生在评价自己的行为时, 一般只看到自己的优点, 极少能认识到自己的过失, 认识往往只局限于具体行为, 如他们常说:我懂事、我好、他打人了, 等, 老师可通过故事、游戏等形式, 让学生懂得一些道理, 提高其认识自己的能力。
三、鼓励学生提出不同的意见, 启迪学生树立自我评价的意识
自我评价的独立性是相对于自我评价的依赖性而言的, 小学生的自我评价在很大程度上仍然依附于老师和父母的评价, 因此老师应对学生有一个较为客观公正的评价, 从而使学生能从老师对自己的评价中形成正确的自我认识。但是在实际工作中, 由于种种原因, 老师有可能对学生的行为做出不正确甚至是错误的评价, 这样就可能对学生造成伤害, 使之对自己产生怀疑, 从而阻碍学生的正常发展。因此老师应注意倾听学生的申诉, 耐心地分析和正确地对待学生的逆反情绪。同时老师还要敢于在学生面前承认自己的失误和不足, 鼓励学生发表意见。如一次自由活动时, 一女学生哭着向老师告状说一男生打她。老师不问青红皂白就批评了打人的男生, 男生对此很不服气。后来老师了解到, 是那个女生先把男生的文具盒推在地上, 男生只是顺手推了她一下。在这种情况下, 老师应及时向学生承认自己工作有失误, 帮助他们鼓起发表意见的勇气。同时对学生在自我评价中出现的一些错误概念, 老师应及时地进行引导, 从而促进学生的独立意识和自我评价水平的形成。