教师节随想作文

教师节随想作文（通用11篇）

1.教师节随想作文 篇一

半夜里被一个打错的电话从梦中惊醒，翻来覆去难以再入甜甜的梦乡，索性起来坐在电脑屏前。在晚饭时女儿边吃边聊起说教师节快到了，她们几个要好的同学约好，一起给自己的老师送教师节礼物呢。我二话没说直接同意她的想法，而后自己的脑海也随之想起自己儿时的老师，即兴中诞生出这篇随笔。

儿时的老师很多年未见，却刻在心上从来没有被时间冲淡过。一些日子，一些发黄的相片，一些抹不去的回忆、、、、、、统统都一并装进自己的思想随着年龄的增长记忆中一遍一遍的阅读着。

记得那是在读小学时的一件事，至此都记忆永存。刚入学校一年级的第一个“六一”儿童节，节日前学校要排练一些文艺节目，爱唱爱跳的我被老师选中了，接着就开始了排练，每天放学后我们几个小演员都要留在学校，就在排练当中我感冒病到了，好几天没参加排练，那时我呀可着急了，几天后我去了学校，我的心里那时其实好紧张的，耽误那么多。刘老师看我的样子温和的对我说：“没事的，加班教你吧。”真的好激动的，之后好几天刘老师加班加点帮我赶了上去，虽然只是一次小小的文艺节目，也让我感觉到了老师对学生的付出和关爱。紧张的排练结束后一场歌伴舞《南泥湾》成功了，那年的“六一”我还加入了我们班第一批少先队员，我入学的第一个“六一”儿童节觉得过的好充实的。

在小学三年级时，那年的清明节，一个阴雨绵绵的日子。我的班主任晋老师带着我们去烈士白生云墓前献花，排着长长的队伍在老师的带领下来到墓前，把我们自己亲手做的一朵朵小白花轻轻的放在墓碑前。晋老师把白生云烈士的光荣事迹讲给我们，当时听着听着我们都掉下了眼泪。回到学校老师让我们每位同学自命题写一篇关于这次给烈士献花的作文，我那时的作文自命题为《花》，是这样开头的：“花，各色各样，绚丽多姿，最让我不能忘记的是清明节那天自己亲手为烈士做的那朵小白花、、、、、、、”这篇作文到现在记忆犹新，因为这篇作文来自现实发自内心，所以写的也很深刻，被老师列作我们班的范文。仅此也让我深深爱上了文学。通过晋老师带领我们的这次深有体会的活动，我懂了好多--------怀念、感恩、爱心、、、、，感谢老师教会了我怎样去做人。

在初中时，那时我的班主任是吕老师，想起他脑子里立马出现得是一副严厉可怕的面孔。记得一次全校的冬季越野长跑比赛，我打小身体不好，没能养成体育习惯，这次可出洋相了，可以说就是走着下来的。其实那时的我是真的不能坚持了。到学校集合后，看着老师很生气的样子，我头也不敢抬，老师对我说：“比赛结果怎么样都不是最重要的，不过老师还是希望你以后好好锻炼自己身体，有好的身体才会有好的未来!”我那时心里还一阵不愉快呢，心里一直琢磨着：“不就是一次长跑比赛么，还真和我较劲啦。”现在想起那件事也是很惭愧的，老师对不起了。那时体会不到老师的心情，您是要我全面去发展，感谢您对我的培养。

在初中二年级我便因父母双亡没能继续学生生涯。就在这对我来说短短的学生时光里，每一位老师都带给我人生中永久的芬芳。老师永远是老师，即使到了白发苍苍心里还是敬着爱着，永远念着亲爱的你们。

2.教师节随想作文 篇二

每当我拿着课本走进教室, 听到学生兴高采烈地欢呼:“Miss Chen来了, Miss Chen来了!上英语课了, 上英语课了!”总觉得这是我最幸福的时刻。是呀, 攀登英语学习实验给学生创造了良好的英语学习氛围, 不仅让他们在快乐中学习英语, 也为他们搭建了展示自我的舞台。

学生很喜欢生动有趣的Disney、Everyday English和Songs and Chants, 在这些环节中, 他们既可以唱又可以跳, 又常常有机会到讲台上表演、展示自己, 所以课堂上的学习气氛特别活跃。由于上台表演常常会得到教师和同学的表扬, 所以大部分学生都变得很大胆、自信, 越来越喜欢英语, 英语词汇量也越来越丰富, 英语口头表达能力有了较大提高。特别是二年级下学期, 班里来了两位插班同学A n n和A m y, 她们由于没有一年级的基础, 一开始真是连一句英语也不会说。但是攀登英语生动的课堂学习模式深深地吸引了她们, 经过仅仅一个学期的学习, 她们现在也能站出来叽哩呱啦地表演一大堆英语了。

学生在去饭堂或放学的路上看到我, 会热情地和我打招呼:“Hello Miss Chen.”“See you Miss Chen.”其他教师见了十分羡慕地说:“你看, 这就是攀登英语的魅力了!”一句简单的话语却是对我的充分肯定, 令我觉得自己的努力没有白费。

学生在家学习英语的兴趣也是很浓的。我一般要求学生每天回家后把当天所学的英语在家长面前表演一番或者和家长一起表演, 精彩的地方可以用相机拍摄下来。如果遇到家长不会说英语的, 学生可以当小老师, 负责教会他们。有了要教会家长的任务, 学生就更用心地去学了。看到学生的英语口语和表演能力、自信心比起以前有了较大的提高, 我的心里就像吃了蜜糖一样甜。

攀登英语学习实验的开展对我的语文教学也起到了非常大的促进作用。三年级刚好是作文教学的起步阶段, 让学生写一篇完整的作文真可谓是“老鼠拉龟, 不知从何入手”。为了解决这一问题, 我就把攀登英语的课堂组织模式和评价手段迁移了过来。比如, 上语文课之前, 把模仿攀登英语的课堂评价表事先画在黑板上, 一边上语文课, 一边像上攀登英语课那样对学生进行及时、有效的评价。语文课的前5分钟也像攀登英语课一样给学生Show的机会, 让他们表演课文、古诗朗诵, 表演课本剧和口语交际等。经过一段时间的尝试, 学生学习语文的兴趣, 特别是写作文的兴趣大大提高了。

还记得第一年担任攀登英语实验教师时, 我所任教的那个班的学生十分厌学语文, 语文成绩是全级最差的, 而且差得很离谱, 和同年级的其他班比较, 平均分相差了7分, 而且纪律也是公认的差, 成了我们学校的“双差班”。借鉴了攀登英语的理念和课堂组织方式后, 学生逐渐改变了厌学语文的态度, 课堂纪律也彻底变好了, 期末考试语文居然取得了全级第一的好成绩, 真正摘掉了“双差班”的帽子。

3.“魅力教师”随想 篇三

关键词：魅力教师；教育教学实践

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-6615（2015）06-171-001

学生心目中的魅力教师是怎样的呢？

学生心中的魅力教师时常会把微笑带进课堂。“微笑是学生思维的催化剂，是学生信心的增强剂。我祟尚微笑教学，因为我认为这是教学的最高境界。”这是著名特级教师于永正的一番肺腑之言。难怪有人作过这样评价：“学生喜欢上他的课，多半归功于他的微笑。”

把微笑带进课堂是一种信念，老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁：如当学生因紧张而回答不出问题时，老师的微笑对他是一种激励；当学生因犯了错而惴惴不安时，老师的微笑对他是一种谅解；当学生的回答精彩时，老师的微笑对他来说是一种奖赏；当学生学习遇到困难时，老师的微笑会给他增加力量。因为有了我们的笑容，学生上课时少了拘谨，内向的学生也敢发言了；因为有了我们的笑容，活跃了课堂氛围，学生可以无拘无束地发表自己的见解，轻松愉快地获取知识；因为有了我们的笑容，让学生感到亲切，从而愿意把心中的秘密告诉我们，使我们能走进他们的心灵，成为他们的朋友。在微笑中我们不仅收获的是与学生聊天的快乐，而且是共享快乐的幸福。

微笑如语，微笑如歌，微笑如风，微笑如泉，那么，请微笑着走进课堂，做一个常常微笑的教师，带着微笑走近学生，给自己的心灵涂上一抹阳光，也给学生带去一抹阳光。坚持把微笑带进课堂，你就已经向“魅力老师”靠近了一步！

学生心目中的魅力教师时常会把故事带给孩子。会讲故事的老师是有魅力的。记得上小学时，我们特别喜欢从黑龙江到我们学校教书的吴敏华老师，至于吴老师教给我们的那些知识，现在想想，除了受过表扬后的事件有些印象外，其他都已经模糊，但至今清晰记得的却是吴老师的“地头故事”。那时候农忙时组织学生去生产队参加拾麦穗的活儿。开始时大家都兴高采烈，但烈日当头，八九岁的孩子，三分钟的高兴劲儿一过，早把老师们粒粒皆辛苦的道理抛之脑后，怎么也想着尽快拣完到地头边的树荫下乘凉玩耍，每到此时，吴老师总是说：

“孩子们，要认认真真地捡，到了地头树荫下老师给你们讲故事。”一听说老师要讲故事，同学们都认真起来，干劲也大起来了，一会儿，每个人身后就有捋好的一堆堆的麦穗整齐地摆在那里，于是，老师就领着年龄稍大点儿的同学捆好送到地头上集中。到了休息时，吴老师从不食言，每次都给我们讲故事，每次都是在听得津津有味的时候停下，听得最多的故事是“孙悟空三打白骨精”和“武松打虎”。记忆最深的是吴老师讲孙悟空打白骨精时的神情，“只见孙大圣孙行者从耳朵眼里掏出金箍棒，大喊一声‘变’，金箍棒一下子就变成‘碗口来粗，两丈来长’，那孙行者举起金箍棒，向着白骨精当头一棒，一下子就把白骨精打死了。”……吴老师绘声绘色加动作表演，引得伙伴们两眼放光，如醉如痴。而每当此时，吴老师总是戛然而止：“好了，再捡一会儿，老师再给大家讲。”于是，同学们迅速的奔向麦田，站好位，迅速弯腰捡拾麦穗，那劲头，比得了什么奖都重要。

几十年过去了，经历的事情千千万万，但一说起小时候听故事自然忘不了吴老师那绘声绘色的神情和我们如醉如痴的样子。我想这应该就是讲故事的魅力所在吧！吴老师在我心中就是一名很有魅力的老师。教师如果能时常把不同的故事带给学生，那么向“魅力老师”又靠近了一步！

学生心中的魅力教师时常会把书卷捧在手中。有的老师，有能耐把最无趣的课上成最有趣的，而有的教师则有“本事”把完全可以很有意思的课上成最乏味的。何以如此？仅仅是“教学艺术”有高下吗？更深层的原因恐怕是在对待读书的态度上。高超的教学艺术、受欢迎的教学风格，往往建立在教师爱读书、爱思考的基础之上，魅力教师的身上，总是散发着书香。

4.教师节随想 篇四

作为一种职业，教师与教育制度和社会环境是密不可分的。现代生活质量的普遍提高和人文素质的内在要求，对教师的职业操守和专业素养提出了更高的要求和更严的规范。但是，作为一个社会系统工程，教师首先是一个社会人，而后才是一个职业人。因此，教育制度的优劣与社会环境的保障，却是教师自身成长和展现才华的重要前提和保证。

君不见，改革开放30多年来的教育实践，虽然为人们提供了更多接受教育的机会和条件，却给人们留下了太多的遗憾和困惑：应试教育的指挥大棒，仍然在摧残着祖国花朵的身心健康；教育资源的城乡差距和二元化结构，更加拉大了受教育者的不公平待遇；教育行政化和市场化的弊端，正在神圣的殿堂里长出贪腐的果实；教育条件的改善和教学手段的更新，却使真正的创新人才和创造才能不能喷涌般地出现；考试内容和方法的陈旧古板，使得教育价值的评估和人才体系的考核变为一种新的“老八股”；普通教育、职业教育和成人教育的“三套马车”，在现代化建设的进程中还不够协调和完善；素质教育的口号与实践的距离，使得美好的决策成为一纸空文；品学兼优的学生在社会上的生存状态，却不敌差等生的财富炫耀；教育教学中的开放民主意识和快乐氛围，只有在典型示范和经验介绍中偶尔出现；作为主导和主体的双方，教师与学生的对立情绪和情感隔阂依然影响着教育效果；厌学情绪、混文凭的思潮与新的读书无用论正在校园生活中蔓延……这些问题，与教师能够脱离干系吗？是教师能够克服、解决和扭转的吗？

5.教师节随想作文 篇五

曾经的教师节，我收到过许多的卡片、小装饰、小玩意&&我用盒子放好它们，每次看着这些小东西，那些调皮、机灵、文静、可爱&&的学生就活现在我眼前，和学生相处的日子有过烦恼甚至是眼泪，但更多的是快乐。

有一年的教师节，我们一家三口去逛街，拦了一辆的士，老公坐前面，我和孩子坐后面，平常一样的到站下车，老公从口袋里掏钱付费。可是司机却用手把拿钱的手往回挡，我正纳闷不知发生了什么事情,小司机嘻嘻的笑着开口说话了今天是教师节，我是Ｘ老师的学生，难得这么巧遇，不用给钱了，算是学生小小的心意，祝老师节日快乐！这时我才认出来司机原来是我教过的学生。虽然只是不多的钱，平常的几句话，着实让我感动了好久．

又一次女儿生病，我自己一个人抱着小不点去医院，看病的手续好复杂，问诊、划价、取药、打针&&跑前跑后排长队可麻烦，急得我恨不得掉眼泪。最后一道程序总算是完了，我轻舒一口气拿着药去注射室挂针，把药送到护士小姐的手里，戴口罩的护士小姐随手拿起一支笔在单子上面划了几个数字又丢给我，还要交观察费，我无奈的叹了一口气，只见抬头看我的护士小姐收回单子，一声不吭的离开，不一会就拿着瓶子来给女儿挂针了，做完一切后她取下口罩，我才知道她是我教过的学生，事情过去很久了我也才知道，女儿挂针的十二块钱的手续费是她替我付的。又一次的让我感动。

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如此多的感动让我喜欢上了老师这个职业。开始当老师时的情景一直在脑海里，那时候我的年龄比学生大不了多少，站着和学生一样高更多的学生比我高，坐着没有人能知道我是老师完全是个中学生的模样。不过很有激情也充满信心。

备课几乎可以说是背课，书本和教材教参的所有都弄的清清楚楚记下来，到处查资料尽量让自己是满满一桶水，可是就是这样在上课时候也没有能应用自如，讲课还是像背书一样的生硬。处理学生问题就更糟糕。因为我所在学校是企业学校，那时可以直接招工上班，所以很多学生不爱学习，调皮捣乱的特别多，尤其是遇到一个年轻新老师，学生欺生，对老师评头论足一番不说，还送老师一份见面礼，他们弄来几条毛毛虫放在讲台上，我满怀信心的走进教室准备上课，一见毛毛虫吓得大叫学生哄堂大笑。回家后独自掉眼泪越想越委屈甚至是想逃离不再做老师，不过我并没有当逃兵。

接下来有领导的关心、老教师的帮助、尤其是班主任的积极细心的配合，自己也就逐渐的适应，和学生一起玩一起疯闹，了解了学生，另外知道应该在讲课上下功夫，尽力让自己的课精彩吸引学生，让学生佩服老师，喜欢老师，就这样我这个老师就一直做下来。世上许多事情很难说的，在学生时代什么职业都幻想过，就是没有想过当老师，而事情恰恰相反，老天爷还偏偏就让你当了老师。

后来的教学生涯中也陆陆续续遇到过各种各样的学生，积累了不少的经验，所以工作起来比较得心应手，每天往讲台上一站，滔滔不绝，学生下面乖乖的，全神贯注的听着，我高兴；改作业拿着红笔画着圈圈和勾勾，鲜红的醒目的一百分送给学生，学生喜悦挂在眉梢，我也高兴，给学生解答疑难问题和学生激烈的讨论和争论，我还是高兴&&在大街上老远听到学生的一声老师好，我激动，分享学生学业的成功，我还激动；&&那感觉是难于言表，真幸福和快乐，一段时间里还真喜欢上当老师的感觉。

随着教书时间越长人心就越疲惫，尤其是在应试教育厉害的情况下，越来越感觉烦躁，学生不爱学，老师逼着学，痛苦。教育也有恶性和良性的循环，学生爱学老师不怕辛苦的不厌其烦的教没有厌言，学生不爱学，就像给吃饱了的婴儿喂奶一样的，他不仅不吃还恨不得要吐出来，还是没有办法。

6.农村美术教师的教学随想 篇六

2011年9月，我和众多刚毕业的师范生一样，带着对未来无限美好的憧憬，满腔热情的加入了教师队伍，成为了一名农村中学美术教师。走进教室的第一节课,学生用很奇怪的眼神看着我，然后很惊讶的问我：“美术课？干什么？”当时的我有些傻眼了，没来这里之前我知道这里从来没有来过美术教师，但我没想到学生们的“思想会如此贫瘠”！在以后的教学过程中我深刻体会到了这一点。

那个时候，全校三个年级，每个年级只有30本循环教材可以使用，每个年级5个班，只有我一位美术教师。我每次的教学要提前把课本发到学生的手中，两个人共用一本，这样，在实际的教学中，我仍然发现了学生们的“与众不同”。由于此前没有接触过美术课堂，从课本开始，几乎没有效果。于是，我尝试开始最初的简笔画教学，收效甚好，在此基础上，我鼓动大家去进一步在色彩上完善他们。可是一段时间后，问题出现了，大家厌了，教学又出现了很大的问题。

在一次县教育局组织的学习中，我接触到了一些年龄较大，有相当丰富的美术教学经验的老师们，他们的一番话让我受益匪浅，原来我只顾自己的教学成果，并没有真正抓住学生们感兴趣的地方。于是我重新改变了教学思路，本着面向全体学生，激发兴趣，培养创新精神的思路去下手，果然教学情况大为改善。

记得在一次手工课上，我教同学们做手工玫瑰花，可是，由于原材料价格对于农村孩子来说比较”昂贵”和不易购买等情况，大家的积极性不高。后来，我想到了他们手中的彩色铅笔，于是提倡大家动手，做自己喜欢的颜色的纸，然后再去做玫瑰花，有些同学竟然想到用卫生纸去代替那些对他们来说昂贵的手揉纸，当然，结果是相当令人满意的。那段时间，我们校园里出现了一股送花的热潮。办公室每个老师的桌子上都摆满了同学们亲手制作的玫瑰花。后来，大家还在此基础上创新，做出了菊花，康乃馨，百合花等其他的花种。以及更多让我意想不到的手工作品。至此，我的教学热情也被更大的带动起来。

其实，农村美术教学的缺失是大家一直都在关注的。今年假期的时候，我在县教育观看了尹教授在安徽省的远程培训教程，是关于美术新课改的相关内容。加上此次国培学习，让我对美术教学有了更清晰的方向。

在未来的教学中，我认为要始终坚持美术教学要“面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神”。因为，面向全体学生是义务教育性质所决定的，美术教学也不例外，但倘若只对少数有天赋的学生去教学，就偏离了义务教育的基本理念。我们应该相信：每个孩子都是有潜质的。每个人在他们的潜质之上，正确引导，都会获得不同程度的发展。其次，兴趣是最好的老师，倘若不培养孩子们的兴趣，美术教学也就和应试教育中那些必考科目一样，对孩子们来说，也是一种负担。再次，任何意见美术作品都不是孤立的，他的创作都有其存在的背景等因素。这些都是与文化息息相关的。关注文化也是美术教育的一个国际趋势。创新，是一个民族发展的动力，所以，那个民族有创新，那个民族就会有更好的发展。美术课程区别与其他课程，它本身就是鼓励创新的，因为艺术家只有通过不断的创新，才能让社会接触更新颖的动西，而这些，不是像语文数学那样，可以简单的通过对或错来判断的。

7.镜子随想作文_初二作文 篇七

老师是我的镜子

从前我的字总是写得很乱，老师当面批评了我，还对我说：“字如其人，从一个人的写字可以看出一个人的品格。作为一个中国人，就应当写好中国汉字。”老师的话对我的触动很大，以后我总是认真地写每一个字。现在，我的字比从前漂亮多了。

每当我学习松懈时，老师总是提醒我；每当我遇到困难时，老师总是用和蔼的目光激励我；每当我与同学闹矛盾时，老师总是及时指出我的不对，教给我与人友好相处的方法……

是老师让我成为一个对未来充满希望，勇于正视自身缺点的人。老师乐于助人，宽宏大量，对工作尽职尽责……他们是我学习的榜样，是我的镜子。

朋友是我的镜子

学校进行大扫除，我和好友虹虹两人分在一组清扫操场。因为恐惧于炎炎烈日，也因为偷懒成性，我只捡了一些显眼处的大块纸张、果皮等，其余不管。可是虹虹却反对我的做法。只见她躬着身子，埋头苦干。豆大的汗滴从脸上滑落，她全然不顾，哪怕是一丁点儿碎石、纸屑也逃不过她的眼睛，她好像在捡金子一样把它们仔细拾起来。看到她的表现，我羞愧不已，从此以后，我做事再也不拈轻怕重，总能竭尽全力地完成它。

每当我上课走神时，朋友会及时提醒我集中精力；每当我思想松懈时，朋友会帮助我积极进取；每当我做错事时，朋友会在第一时间指出我的缺点并帮助我改正……

“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”我的朋友往往待人诚恳、有上进心、遇事沉着冷静……他们有许多地方值得我学习，从朋友身上我看到自身许多优缺点，朋友是我的镜子。

我是自己的镜子

现在的我时时能与过去的“我”做比照，看看自己是否做得更好了。我把自己的成绩用表格的形式列出来，然后找出进步或退步的原因，继续努力。

每当我沉迷于电视剧时，我会想起“一寸光阴一寸金”；每当我耽于玩乐时，我会提醒自己“业精于勤荒于嬉”；每当我挑灯夜战时，我会告诉自己“不知道休息就不知道学习”……

8.作文教学随想 篇八

大山小学：熊世毅

今春偶有机会到成都听了贾志敏等名老特级教师讲作文教学，时间虽短短两天，深感作文教学之间有着深奥。作文教学乃艺术，教学作文，就是享受艺术、体验情感、分享快乐。听了专家们的点拔，让自己真正深刻体会到在作文教学中与他们之间存在的差距有多大，真正理解学无止境，明白快乐学习、快乐教学的内涵。

刚教过两篇课文，一篇是朱自清先生的《匆匆》，一篇是老舍先生的《北京的春节》，一直读两位先生的作品，只感觉写得好，读得舒服，但一直只享受在作品的微妙之中，不得其中的奥秘，经专家一说，好像有点“恍然大悟”。朱自清的一句“聪明的你，告诉我，为什么时光一去不复返呢？”勾起人的深深沉思，几个漂亮的词语：“轻轻滑过”、“悄悄挪移”、“指尖儿间溜走”„„让人更是沉浸在用词如此贴切的韵味之中；老舍先生的《北京的春节》留给我们的却只有平实，“人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年„„”脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然，语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。全文没有华丽的词语，没有刻意的描绘。又如“一百五十里全是草原，再走一百五十里还是草原。”平淡中透出真实，平凡中却有着深厚的感情。回味自己教学作文，在这两个方面何曾真正地体会过，真正地教过学生？

自己从事的山区农村小学语文教学，不免也教教作文，对城里孩子与农村孩子也多次作过比较，作过分析。城里孩子嘛，见过的现代生活较多，阅读资料比较丰富，农村孩子虽没有城里孩子那样“见多识广”，但鲁迅先生的《少年闰土》告诉了我们，城里被关在“四合院”里的孩子们哪有农村孩子见过哪么多“新鲜事”，所以从教学作文素材来看，各有各的长处，各有各的优点，各有各的“稀奇”。城里孩子写写什么飞机、火箭之类，还有游乐园、黄山景观„„农村的孩子写的当然也不少啊，小河流水哗啦啦，天上小鸟叫喳喳，水牛、肥猪、小羊，山树、野草、黄花„„不是更有一翻韵味吗？从这个意义上说，不管是城里孩子，还是农村孩子，都有可抒发学生情感的人与事与物，为啥？不能写，为啥？写不好。

在了解学生的同时，反省自我，教学学生作文也冶自己心性，对学生作文的指导，主要在于三个方面：一是教会学生恰当表达。从小学一年级开始，用恰当的语言表达自己的心境与感受，该“抓”不“拿”，该“踢”不“揣”，是“吼”就不“叫”„„一字一词一句，恰如其分，恰到好处，不求有朱自清的精妙，但求自我的独到。文字的表达，有时如水，润之滑之无形，有时如刀，锋利具以杀人，有时如歌，澎湃万里，让人沸腾，“三月小雨润物于舒”、“金沙水拍云崖暧”，入情入境，人间喜怒哀乐，无不在文字之间，恰当的表达才能深得其奥。二是要表情达意，什么“泰山，你好高啊！”、“母亲，你真伟大呀！”„„空话、废话。虽是名家所写，但却是不如“飞流直下三千尺”、“母亲轻抚我头发”之类来得真、来得实。作文教学要求写出真情实感，何为真情实感？人要真，事要真，感要真，不在于大，而在于实。情真如朱自清《背影》，事真如老舍《草原》，感真如鲁迅《呐喊》。三是教师启智，师者导之督之，偶听一话：“不想教好学生的医生不是好经理”，什么话，屁话。但其中有一个哲理——启智，这对我引起一阵思索，这不然也可以培养学生的智力，训练学生的独特之处，换个角度去思维，往往会达到事半功倍的效果。导之，督之，学在于练，练习练习，习得而练之，练之而习得，学生就是在不断反复中成长，教学、合作、探究也涵蕴在其中。

曾读过几篇关于作文教学的文章，《作文教学五步法》、《范文的作用》等，但我认为关键还是在于表达与表情两个方面。

9.青春随想作文 篇九

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的青春随想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

青春随想作文1

少年时代，是人生中最难忘的诗章。在成长中，有和煦阳光，也有风霜月雪。

我们正在走进五彩缤纷，朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的个性和积极人生观。每个人渴望青春，憧憬自己的未来，那就让我们为我们火红的青春鼓劲，加油，歌唱吧！

青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响曲的序曲。即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说也是有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。

在走向青春的我们也会遇上很多困难，比如：学习压力骤然加大，成成绩差距开始拉大，青春期的苦恼和面临中考的压力等。那么，我们又该怎样面对这些问题呢？正如李大钊和李政道先生所说的：“青春之字典，无‘困难’之字，青春之口头无‘障碍’之语；唯知雄飞，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。青少年时代，是人的大脑细胞这种‘零件’效果最高的时代，一定要好好学习，遇到问题，不论什么名家讲解的，要敢于问个为什么，敢问前任没问过的问题。”

如果拿植物来打比方，植物有它的萌芽期，成长期到结果期。那么小学则是一个学习方法的萌芽期，初中就是学习方法期，高中就是学习方法的结果期。初中这个阶段如果没有学好，那就更不要说结果了。

青春如花，青春如梦，青春如水，青春如月。青春是那么美丽，那么的梦幻，那么的清澈，那么的明静……就让我们共同携手打造自己美好的青春吧！

青春随想作文2

有哪朵花不想欲先开放？有哪棵树不想事先结果？但，有哪朵欲先开放的花开放得更加美丽？开放得坚强？又有哪棵事先结果的树结出了甜美的果实？

青春的青少年们，正像欲先开放的鲜花，正像事先结果的树木，早早就开花，结果，但，花，经不起风吹雨打，果实，却是永远那么苦澀，那么渺小。

青少年们，正像刚从温室里捧出的鲜花，未见过娇气的太阳公公，未见过比自己开放得更精彩的花朵，更未经历过风吹雨打，就算是曾经开放得多么灿烂，多么美丽，也就只可以说“好景不长存”了。他们也正像行驶到太平洋中的小舟，面对浩浩荡荡的海面，像失去了方向，失去了目标，从此陷入失望，从此感到绝望！

青春中的青少年们，不知青春的可贵，不知青春机会之难得，他们认为，青春像儿时，可以尽情地玩，他们不明确青春之任务，他们认为，青春没有任务，他们只会消磨时间，浪费青春，他们并没有树立青春之目标，他们把这些都老远化了，他们认为，只有长大后，自己的目标才会明确，只有长大了，才懂得去奋斗。他们不懂得，长大了，是什么意思。不懂得，现在也正是长大了。

青春是美丽的，青春是神秘的，青春又是宝贵的。青春是天堂，青春是地狱，青春也是一种命运，它的命运全掌握大你的手中……

青春随想作文3

还记得那年夏天，我们坐在拥挤却能容纳四五十个梦想的小教室里，讲台上那个美女老师正念着我的优秀作文，是了，那个人是我们语文老师，曾夸我“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的姐姐。

最后我没有考上理想的学校，甚至于我离开了学校，做一个流浪的`打工者，我已经忘了那时候是什么样的作文，让那位姐姐露出那样的笑脸，我开始同情、可怜我自己，最初那个优秀的我，现在只能坐在电脑面前瞎捣鼓。沮丧……

经历过可怕的职场生涯，社会这道题真的很难做，它淘汰了太多急功利切的人；身边的所谓朋友都很可怕，你不知道那一张张画着笑脸的面具下，是怎样狰狞的面孔；父母在担心害怕着你会落入一个个看似甜蜜的温柔陷阱；你在奋力抵抗父母的同时，还要小心翼翼过着满是危机的每一天。真的很累！

马上二十岁了，工作丢了，叛逆还没有一技之长，我很彷徨自己的未来是怎样的，还是，没有未来？亲爱的，你的青春已经快荒废了，看着留下青春痘印的脸，你难道不着急吗？我很着急啊！可是又能怎么办。我总这样安慰我自己。

困惑没有出路的时候向前迈一步吧，总是前进着的，是的，我想我也该迈出自己的那一步，我想象着美好的明天充满阳光与花香，相信总不会一直迷茫的，也许走着走着，出路就看的见了，努力向前才是最重要的。那么你，是不是也该迈出第一步呢？

青春随想作文4

青春如花似火，灿烂热烈，它是我们人生交响乐的序曲。即使有困难，有痛苦，但对我们来说，却是有益的经历，是我们人生中的一笔财富。

起初的我稚嫩无知，打从记事开始，生活中的喜怒哀乐就已经印入我的脑袋里了。如今的我懂得了许多做人的道理，有自己的想法，还有很多不可思议的幻想。我知道自己的心智正慢慢走向成熟，随着年龄的增长，更加清楚地知道自己的责任和担当。步入青春盛放的年华，就应好好地享受青春！

萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”这句话我是感触万分的。的确，青春短暂，珍惜青春似乎是年长者经常对年轻人说的话。青春让我们充满热情、充满朝气、充满希望！青春易逝，所作以我们要珍惜青春，不要庸碌颓废，不要让自己的青春留下遗憾……

青春，在我的眼中，是特别的，是难忘的！青春要有追求，青春要努力向上！青春是挖掘梦想，追逐梦想的最美好时光！正值青春年华的我们，带着对未来的憧憬，集自身的力量，勇于振作奋发，清醒地认识和对待现实与未来，用我们青春的汗水去酿造出一份甜蜜的生活。让我们年轻的心永远充满着春天的温情，夏天的热情，秋天的成熟，冬天的坚忍……

一棵树，从小小的树苗长成参天大树，必须经历风吹雨打，处于青春年华的我们在寻找人生真谛的道路上，同样会遭到风雨的洗礼，所以更应好好把握人生，让我们的生活因青春而精彩，让我们的青春无悔！

青春随想作文5

我们初三了，一群在花雨季节奔走的有些迷茫的孩子。在这种季节里，什么样的风都有，我们异想天开地做各式各样的梦。

当然，我们现在也做着一个同样的梦。需付出努力的等价交换的梦，企图有天变为现实。这个梦，预言了我们的未来。

青涩的年代，每个人对幸福的定义有所不同，但我相信，无论是谁都曾对这个幸福的字眼向往过。

有人依旧是乖乖地写着作业，乖乖地考着试，乖乖地扶正往下掉的眼镜，乖乖地接受大人的安排，乖乖地，乖乖的。

于是――大人的脸上尽是笑意，他们很幸福；

――老师脸也泛光，他们也幸福；

――而那些乖乖的孩子，也乖乖地认为这是幸福。于是他们也为自己的付出笑了。我想，他们也幸福。

此时正是上课时段，老师正在讲台上扯着嗓子滔滔不决地传授知识，我正握着笔杆子滔滔不决地写下我随时随地的心情史。偶尔也写回忆录，我曾幻想在未来写本《我的一辈子》呵。我喜欢安安静静地写自己随心所欲的东西，画自己一直想学的漫画。但时机总是在上课，我自己也不知道这习惯是从什么时候开始的。因为上课没人会打扰我，我便开始安安静静地做自己的事情了。一下课，我却又四处耍去了。

能安安静静地享受自己的时刻，这对于我来说，便是简简单单，平平淡淡的幸福了。

青春随想作文6

灌好墨水，翻开本子，大笔一挥，写上“青春”两字。青春，是我们一生中最美好的时光，是真正的花样年华。

坐在教室里，翻开书本，一股墨香迎面而来。这就是青春的味道吗？青春，是人生的起点，在青春时期翻开一卷好书，让我们增长知识。世界上最美妙的时光就是在书中。

躺在草地上，闭上眼睛，享受着阳光照在身上那种慵懒的感觉。这就是青春的感觉吗？身下嫩绿的草地有些扎人，但只有这样才能真真切切的感受阳光的温暖。青春，是一场冒险，想要获得美妙的享受，就必须做出一点牺牲。

窗外，天一点一点变成墨黑色，大小星星相映其中。这就是青春的规矩吗？大家都是一颗颗星星，你照着我，我照着你。如果你因为不愿照着别人而不发光，别人的光芒永远不会落在你身上。你从此就是一颗默默无闻的小星星。

青春到底是什么呢？我想，青春就是一场梦，一场到处散落着粉色泡泡的梦；青春就是一棵树，一棵高大挺拔、支撑起繁花嫩叶的树；青春是一棵草，与众多同伴在一起，把自身的绿色贡献给人间！

青春随想作文7

青春对每个人来说，都曾拥有过，可又有多少人真正享受过青春的美好呢？随着时光的流逝，我们的青春也正在慢慢离我们远去。身为正处在青春期的我们，应该怎样做才能使我们青春无悔呢？

现在，我们都处在青春期，都是花季少年。青春期的我们是刚刚绽放的花朵，鲜艳而充满活力。青春期是一个人从童年起到成年期的过渡时期，是人生中的黄金时期，这一时期，我们的心理和身体上发生了很大变化。有时，对于老师和父母的劝说，我们不但不听，还与他们发生冲突，这就是青春期常见的心理问题——“逆反心理”。

青春期还有一个严重的问题——大人们口中的“早恋”，说起这个问题，也不算严重。到了青春期，男生女生们在心理上都有了新的萌芽，为寻找心理上的安慰，对异性充满着好奇，在异性面前努力表现自己，其实这都是正常的。时间一长，就会发现这只是一种心态问题。但是这件事在父母眼中却是一件很严重的事，也许他们是关心我们，害怕我们都把时间浪费在这上面。其实只要心态证，也没有什么事可奈何得了我们。

青春代表着活力，青春代表着美好，青春的我们应该好好珍惜生命中的每一份每一秒，让我们青春无悔。

青春随想作文8

青春的脚步，总是那么让人捉摸不定。

——题记

远方的大雁继续向南飞行，一片枯黄的叶子落到了我的肩上。渐渐的，几片雪花代替了落叶。不久后，重获生命的大地又苏醒了过来，渐渐的恢复了生机，大雁又飞回来了。

不知何时起，大家喜欢坐在一起听一名同学轻轻哼唱歌曲，抬头望望天空，望望白云，望望飞远的鸟儿，大家变得好稳重，环境突然好安静。

远方的鸟儿带来了春的消息，却也带来了那一场雪。

那天，雪下得好大，她也要走了。美丽的时光总是那么短暂，相处了五年，因为父母的工作关系她必须要转学。

“你能不能不走？”

“我爸妈不愿意让我独自待在这儿。”

风刮起了雪，发出呼呼的响声。

“给。”

她从书包里拿出一个本子，好精致的笔记本，青绿色的封面，一个系着粉色蝴蝶结的可爱熊宝贝在冲着你笑。

可我一点也不高兴，我的眼角有些湿润，我想哭。

她慢慢转过身，一头黑色的长发随风飘扬，消失在了白色风雪中。

这件事是我人生中的一件大事，自从这件事后，青春的生活与脚步就那么难以捉摸，难以让人猜出下一步将会迈向哪儿。

青春随想作文9

青春，多么美好的名词，有人说如果人是一本书，那么拥有青春的日子，便是这本书中最最美丽的彩页，这美好的青春我们应该怎样的度过呢?这是我们每个青少年必须经历过的，不是吗?

我有那么无比绚烂的青春，于是有了生机盎然的世界，青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过，我们只有把握青春，创造青春。

它犹如朝阳跃出海面，瑰丽壮美;犹如雨后的春笋破土而出，生机盎然;犹如晨汐中的雨露，华丽脱俗……这就是青春。

青春是壮丽的，张海迪的一生是在病魔斗争中度过的，虽然截肢瘫痪使她失去了自信，长期的病痛使她蒙上了一层灰色，但她从没消沉，经过了刻苦顽强的奋斗，她克服了常人都难以想象的困难，在茫茫的学海中迎风破浪，勇往直前，她的青春是战斗之美。

李大钊曾说过：青春之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。他说出了我们青春的含义，在青春里我们是快乐的，脑海里没有困难只有勇于战胜困难。

青春的我们虽然还是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对待生命的每一天，难道，还不算一种美吗?

面对生活中的种种，我们要积极乐观，勇往直前，让我们尽情地感叹：青春真美!

青春随想作文10

青春，是被风吹起的蒲公英。满载着对未来的憧憬和希望，飞翔在蓝天之上。无论风吹雨打，也掩饰不了坚强。或许没有雄鹰的英姿飒爽，但却是放飞的梦想。

青春，是永不停息的大海。海面的平静掩盖不了深处的激流涌动。无论晴天还是阴天，无论白天还是黑夜，无论岁月如何流逝，它永远保持活力，永远澎湃，生生不息。

青春，是曾经挥洒过的汗水。多少个日日夜夜坐在窗前凝思苦读。十年寒窗，十年酝酿。“梅花香自苦寒来”，努力化成了汗水，汗水凝结着希望。

青春，是洒在心灵的阳光。还记得吗？那些因失败而流出的泪水，那些友谊而灿烂的微笑。一起走过的路，一起经历过的事点点温馨，像照进心灵的阳光，温暖着，享受着。

青春，是永不褪色的油画。最美的色彩都在这里绽放。勤奋的金黄，青色的朝气，红色的热情，紫色的浪漫，粉色的天真，蓝色的畅想不论岁月黯淡了多少人，多少事。它，依旧是那么鲜艳。

青春，是水晶球中的花。人生中的美丽在这里萌芽。无论沧海桑田，它依然那么纯净，那么纯洁。

青春，是一首唱不完的歌。那些看得到或看不到的感动，都化作美妙的音符，构成永恒的旋律。

青春，就像是心中的月亮。在记忆的天空上，无论繁星怎样璀璨，它都永远最大，最亮，最美好。

我知道，再美的语言也衬托不了你的美好。

啊，青春！

10.大学毕业随想作文 篇十

每个大四的学子到如今都不得不开始为自己的前途有所打算，为自己的职业生涯发展做出一系列的规划：我适合做什么职业、哪个领域?我适合继续深造还是走向社会?我在未来的三、五年间想让自己发展到一个什么样的状态?宿舍里的姐妹也开始纷纷为自己的计划努力，有的每天忙碌地往返与自习室和宿舍之间，为的是多争取时间好好复习备考;考研、考公务员;有的则选择走入社会，他们开始奔波于各大、小招聘会，为的是抢占先机，找到比较理想的工作。人各有志，大四人就是这样：痛，并快乐着。

我想起刚入学的那段时光，我们躇踌满志的迈进大学校门，一切都显得那么新鲜：我们为刚进入大学这种上课的方式感到新奇，一个上午居然就可以从一幢教学楼跑到另一幢楼里;我们活跃于各种学生社团中，努力表现自己，想加入其中;不再有天天测验的苦恼;不再有父母天天“监视”。我们就如同在笼子里关久了的小鸟，终于，在这一刻可以飞出牢笼，来到这片美丽的大自然里，这里鸟语花香、百花齐放。我们广交朋友、为自己安排的生活、学习，过着与高三截然不同的生活。

月复一月，渐渐地大家感到了这种生活的孤单与空虚，离家的思念，舍友间的小矛盾，一切地一切都让我们开始困扰、苦恼，我们会想念高中的同窗、家中的亲人，我们开始茫然无措。但这一刻，你要始终相信一切都会好起来，只要你是真诚善良的。走过来以后会觉得那些困难都不过是你成长过程中所经历的一切，是成长的前奏。再后来，宿舍里的姐妹们一个个的恋爱了，期待爱情在校园开始了，学校里多出了一对又一对亲密的情侣，幸福的背影像温暖和煦的夏日阳光洒满各处。这也许会成为人一生中最纯净而浪漫的感情记忆。

日复一日，我们习惯了这种赋予自由的大学生活，也意识到自己应该为未来积累些什么，我们又开始奔波于考取各种各样的证书生活之中。上培训学校，为了考取计算机等级证书和应用水平，办公自动化的证书;我们认真地去自习学英语，为的是要取得那张让人“衣事渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的英语四级报告单，直到最后，我们终于收获到了“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”幸福。此外，我们还利用课余和假期时间，找一些兼职工作，就我而言，做过家教、超市导购员、礼仪等工作，虽说兼职挣的钱并不多，但重要的在于享受过程，在于学习和积累工作经验，我认为这很重要，去一些知名企业做促销、导购、跑跑业务，你会学到不少，也会为你今后踏入工作岗位积攒下不小的收获。跑了一些招聘会也发现了大学时期的适合自己的兼职经历会成为以后职业的一个桥梁。

11.随想作文 篇十一

随想

太阳火辣辣的照着，以至于把雪白的墙壁刷的耀眼!像我空白的脑袋，只顾着胡思乱想!也许只有这样，才能让痛淡一些吧，但还是抑制不住心底的呻吟!抬起头，习惯的用四十五度角仰望天空，万里无云!当对的时间碰不到对的人，我还能做些什么呢?只有深深的惋惜罢了!

听说当一枚钉子被钉入墙壁后，即使能拔出来，也会留下一个印痕!那么一些随意的甚至为别人好的话，也会刺伤人的心灵，即使事情已经过去，那里也会是一道深深的伤口，永远无法抹去!

笔筒里的笔零散的放着，我突然感觉到我的心灵是不是在困兽之斗?我们每个人心里都有无数道伤口!别人伤害的和我伤害别人的!每个人都试着把那些伤口隐藏在心灵的深渊!但那只是徒劳的，每个人为各种事情戴着面具说谎，动机也只有一种―心灵的安慰!

习惯了游走在冷色调里，搁下笔，以四十五度角看天空，只见：

雁过无声!

远处是惊鸿般的一瞥!

随想

水中的鱼，可以炫耀耀它那优美的舞姿，但也只限在水里;岸上的花，可以展示它那夺目的光彩，但也有调谢之时;空中的鸟，可以翱翔于那神奇的天际，但也有停落枝头之时。树啊，纵你有强魄的枝体，也有落叶归根的时候，鱼会被捕，花会被摘，鸟会被捉，树会被伐谁能说是一生平安。人有喜怒哀乐之极，七情六欲之欢。人说世间一切皆为空，何必苦追究。偏偏世人都爱追根问底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是谈何容易，那是圣人才可以做到的。人好比那鱼，跳的起来的时候就尽管跳吧，跳不出去永远都只能在那池子里等待死亡;人好比那花，该是展示花容时别忘给自己一个展示的机会，别让所有人埋没了你。;人又好比那鸟，该飞的时候想飞的越远越好，可飞到中途还是需要一份安慰。鱼儿伤心的时候躲在水中，花儿伤心的时候把花瓣紧裹，鸟儿伤心的.时候把头藏进羽毛里，我们伤心的时候呆在了角落里。该走的让它走吧，该经历的总要经历的，该放弃的留也留不住，这就是历史。

随想

冬日不知何时以潜入我身旁。是早上上学时推开家门的那一股寒气提醒了我或是道路两旁那两排金色的银杏在寒风下的舞姿通知了我。总之冬日已经进入了我的生活。

远离了夏日的喧闹，完成了秋天的丰收。冬原来是如此的寂静。如此的淡定。这时可以安逸的做一切自己想做但由于忙碌而没有做成的事。比如沏一壶茶。仔细的将冷水注入茶壶，等水烧开，将茶叶泡在滚水中，等了足足五分钟。茶香随热气慢慢弥漫开来驱走了冬日的严寒，清香已经沁入肺腑。空气游动起来，想些心事。

冬日的午后也有阳光，推开窗。一种温暖的无声的味道注满鼻腔。让心无意中撞入了满怀的惬意。使人不想离去。原来冬日的阳光也是如此温暖。让人不舍。

在这样的阳光下，品一口茗香，很浓的茶夹着苦味。苦过之后还是清香。再沏入开水，好了，热气又再次弥漫开来，茶淡了，淡茶的香再淡都是清的，清澈了空气，沁透了心灵原来冬日的阳光如此的美丽温暖。

冬天是急不得的，你越是急它给你带来的就越是寒冷与萧索。

忙碌了一年冬日终于可以闲下心来优雅的品味了。回忆夏日里的热闹。品尝秋日的丰收，这些都成了冬的记忆。

握着手中的茶壶。望着窗外的冬阳。突然想到了：“生命中有些事是急不得的。”冬日我学会了慢条斯理的沏一壶好茶，就像美好的人生需要多花心血来营造，但总是值得的。

随想

念念不忘金庸词一代巨匠金庸，诗词歌赋，满腹才气，落笔如百花。在这寒日里，温暖台灯下，香茗轻烟袅袅上升。细读金庸诗词，更犹如寒日里的一股暖流，“问花花不语，为谁落，为谁开，算春色三分，半随流水，半入尘埃，人生能几欢笑。但相逢，尊洒莫相催。”我流连于如画美想中，更添几缕愁，再有洞仙歌，叹尘世红颜。“红颜弹指老，刹那芬芳，梦里真语真幻，同一笑，到头万事俱空。”肤浅世夫，看重佳人美酒功利，若三样俱全，乃此生无憾也。而看透红尘世事者，只图逍遥人世，自由走天下，有一知己，那更是不枉此生。金庸的诗词气魄，更打动人心，千回百转看遍世间百态，阅过人情冷暖。炎凉世态，笔下之物更具活色，我似于破阵子若梦，与之一同挥洒缚豪英。

高歌长谈融冰清春节来临之际，湖南遭遇百年一遇的雪灾，当看到电视上部队军人与警察们在冰天雪地里抗战时，心里油然而生的是对他们的敬佩之情。每天守候在电视机前，关注最新消息，有的已经在雪天里奋战了九天，在严寒的冬季里，为保证电网顺畅而努力工作，更有牺牲于寒冰雪地里。他们是为人民牺牲，只为让独在异乡的人们回家过年。这是感人肺腑的精神。千里雪，万般情，回家探亲急，更赞那坚守工作为人民拓道的英雄，这是雪日里的温暖情。我们坚信爱心定能融冰，冰雪亦是春阳的先兆，即将来临的会是暖春旭阳。

最是温暖合家欢看着一辆辆返家的汽车，意味着将又一家家团圆。回家过年，更是思念亲人的表现，想象着儿子归家时母亲的欢喜，事业有成时父亲的欣慰。一年丰收回家，人间最温暖的莫过于合家团圆。除夕夜晚，将万家灯火，每一亮点下都有一户团圆人，亲朋好友齐聚堂，笑脸凝聚成的画面，是辛劳一年的最好报答。

随想

不知道这样的日子还有多久?

趁我们热血澎湃的时候!

一张张鲜活的面孔、

一句句亲切的关心、

一幕幕难忘的瞬间、

我就这样沉溺在八月的阳光里、

忘了作业、忘了忧伤、也忘了回家晚了是否会响起爸妈的电话、

发过多少誓言要闭门造车、潜心修学、

可是到最后还是抵挡不住诱惑、

骑上单车、直奔台球室、

偶尔在夕阳快要落山时、参合着要去打篮球、

而到了学校、也只是胆怯的躲在一旁、

也是直到今天才鼓起勇气站上篮球场、

不知道是什么让我如此冲动、

摔痛了也一笑而过、

五年没有动过自行车了、

而今忽然爱上了骑车的感觉、

可能是因为留恋风从耳边吹过时的快乐吧、

最喜欢苏打绿的那句“青春在风中飘着”、

和她们在一起、

日子像是演电影、

清晰而棱角分明、

总觉得值得被纪念、

家门前的大马路修起来了、

总会多一些不守交通规则的叔叔、

每次过马路都会小心又小心、

后来红绿灯也索性关了、

也算是节约用电吧、

而在辅道上滑滑板、

也算是一件开心的事、

夕阳欲沉沉之时、

我们也留恋这时光、

只是望着天边的彩霞、

我的心随着玩后的疲惫也开始惆怅：

这样的夏天、

于生命留下的只是一溜狭长而落寞的影子、

在影子的深处、

某些已经再也看不到了的笑容偶尔还会闪烁起来、

背景永远是浓的像油墨一般的黑暗、

你正在离开、

身影的轮廓与颜色已经迅速地褪进了那片浓墨之中去、

可是眉眼之间的灿亮、

却鲜明得融不进夜色、

我想起来，便会觉得

这是一副适合搁浅在回忆里的笑容

我记得七堇年说过这样一句话、

我想送给我的朋友、

和我的那些无知年生、

“你曾站在我生命之河的一岸、

投下了深深地倒影、

由此、

那河流便有了情趣、

但那终究只是一帧无形的幻影、

你离岸而去、

幻像便消失了、

但我的河流亦不会因此干涸止息、

暮色快要笼罩了、

今天这个时候应该早一点回家的、

虽说我不迷信、

但我怕黑是事实、

一路上哼起了那首只记得一两句歌词的英文歌、

心里好不畅快、

总是唱到开心处便不知下一句是什么、

最近的音乐库里大半都是英文歌、

以前我并不喜欢这些记不住的单词、

而现在因为不想被中文条件反射似的带进去、

开始迷恋上那些没有一点金属味道的音乐、

这种感觉就像是午后的阳光懒懒的洒在身上、

沉浸在自己的世界……

我不想太矫情、

也深知不能把自己的倾诉冲动当做创作才华、

但只怕我不敲下这些文字、

睡一觉、

换一个心情、

就遗忘了。

随想

人生总归是要有一些小挫折，大风浪的。风平浪静的人生即使不会有烦恼，但也同样没有胜利的意义与喜悦不是吗?

平平淡淡固然美好，但也可以与安于现状不求上进混为一谈罢!每天都重复去做一样的事情，也许你对你的现在很满足，但如果你一辈子都这样，平平凡凡，安于现状，也许你一辈子都不会经历风浪，你的确不用费心去面对困难，可你同样也不会有一个精彩的人生。

也许我的人生不会过于轰轰烈烈，但我同样也不会安于现状，我会为了争取一个美好的未来而努力，我会在我的人生画板上涂上色彩。

人生匆匆，应当为自己添加色彩，应当力求人生的精彩和欢乐，纵然会狠辛苦，但是在我们取得成功的那一刻，什么都值得了，不是吗?

尽管前方有在大的风浪，我也一定要用于追求我的梦想和前方，不管任何事情都阻挡不了我前进的脚步，我不甘于现在的生活，我要尽全力去追求我的梦，我的未来会很好，风景会很美，一直会很美。