岗位培训规划提案

岗位培训规划提案（精选13篇）

1.岗位培训规划提案 篇一

改善提案知识点培训

二〇一八年二月五日

改善提案培训

时间：2018年2月5日 培训地点：

主讲人：

（集团公司改善办内训师）

参加人员：班子成员、中层管理干部、平面管理人员 培训内容：

1、通俗来说：提案是通过一定的制度化的奖励措施，引导和鼓励员工积极主动地提出并实施任何有利于改善企业经营品质，提高管理能力的革新建议、改进意见和发明创造等的改善。

提案改善活动是在企业发展战略框架下，系统性引导各级岗位员工通过精益管理理念和IE手法，持续改善“人—人”、“物—物”和“人—物”关系，实现个人素质和工作绩效一起成长，推进企业管理创新、技术创新和经营模式创新。

2、提案改善制度：

一、目的为启发全体员工的想像力，集结个人的智慧与经验，提出有利于本公司生产的改善及业务的发展，以便达到降低成本、提高质量、增进公司经营、激励同仁士气，特制定本办法。

二、范围，提案内容针对本公司生产、经营范围、具有建设性、及具体可行的改善方法。

1．各种操作方法、制造方法、生产程序、销售方法、行政效率等的改善。

2．有关机器设备、维护保养的改善。

3．有关提高原料的使用效率，改用替代品原料，节约能源等。

4．新产品的设计、制造、包装及新市场的开发等。

5．废料、废弃能源的回收利用。6．促进作业安全。3.提案流成图

5S与目视化培训

时间：2018年2月5日 培训地点：豫安煤业培训中心

主讲人：李策策（集团公司改善办内训师）

参加人员：班子成员、中层管理干部、平面管理人员 培训内容：

1、什么是5S，5S的含义？

整理、整顿、清扫、清洁、素养

整理：区分要与不要的东西，现场只保留需要的物品

整顿：必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标识

清扫：清除脏污、消除污染源

清洁：将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果

素养：人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯

2、目视化的定义？

目视化管理就是工厂环境整洁，所有物品归类有标识，场地清洁，安全通道畅通，员工土气高涨，着装统一，工作认真，能按公司规章制度操作，有礼貌。所有，目视化管理也是一种减少浪费，减少不良率的好管理方法。

3、目视化的三个水准？

初级水准：有标示，能明白现在的状态；中级水准：谁都能判断良否；高级水准：管理方法（异常处理）都列明。

七大浪费知识培训

时间：2018年2月5日 培训地点：豫安煤业培训中心 主讲人：（集团公司改善内训师）

参加人员：班子成员、中层管理干部、平面管理人员 培训内容：

1、什么是七大浪费？

①制造过多的浪费：在不必要的时候生产不必要的产品。

②加工的浪费：与产品价值核心的功能不相关的加工与作业。

③等待的浪费：生产过程中发生人等人、人等机器、机器 等人等导致的停滞产生的浪费。

④库存的浪费：成品。半成品、原材料的库存浪费。

⑤搬运的浪费：物料搬运过程中的浪费。

⑥不良品的浪费：不当的技术或设计造成加工作业本身的浪费。

⑦动作的浪费：任何不能创造附加值的动作。

2.岗位培训规划提案 篇二

1 指导思想和基本原则

指导思想: 以党的十八大和十八届三中全会和四中全会精神为行动指南, 以推进农业现代化为中心, 全面贯彻《动物防疫法》《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》和《国务院全面推进依法行政实施纲要》的各项规定, 以提高兽医队伍的政治素质、业务能力和执法水平为主要内容, 培养和造就一支业务精通、作风优良、纪律严明、行为规范的兽医队伍, 为促进兽医事业全面健康发展提供人才保障。

基本原则:一是突出重点, 注重实效。 按照农业部的相关要求, 结合我县兽医队伍实际, 突出综合素质和实际工作能力培养, 强化兽医队伍知识结构系统化和知识更新。 坚持兽医队伍培训与动物防疫工作和动物卫生监督执法工作实际紧密结合, 与学习推进先进的工作方法紧密结合, 增强培训工作的针对性、实用性和有效性。 严格培训考核制度, 加强培训效果评估, 努力提高培训质量和效果。 二是创新方式, 形式多样。坚持理论与实践相结合、统一组织培训与各单位自行组织学习相结合、专家授课与自学相结合、研究讨论与参观学习相结合。

2 培训对象和内容

培训对象:全部兽医人员, 包括官方兽医、官方兽医辅助人员 (村级动物防疫员) 。 培训内容:动物防疫检疫、兽医医政药政和动物产品质量安全等相关法律法规;动物卫生监督管理知识;农业行政执法规范;突发重大动物疫情应急管理知识; 官方兽医职业道德规范;国际动物卫生规则;动物流行病学、动物疫病风险评估、动物产品安全生产评估、兽医经济学、动物防疫信息化应用和公共管理等方面的一些新知识、新技术。

3 工作目标

全面提高兽医队伍综合素质。 进一步优化兽医队伍知识结构, 提高兽医队伍专业水平, 增强兽医队伍依法行政能力, 着力培养一支业务精通、工作高效、纪律严明和作风优良的兽医队伍。

4 培训类别

(1) 岗前基础培训。 对新录用的官方兽医进行岗前基础培训, 由兽医局负责组织实施, 由动物卫生监督所具体承担。 重点内容是:动物防疫检疫、兽医医政药政和动物产品质量安全等动物卫生法律法规;农业行政执法规范;官方兽医职业道德规范。

(2) 官方兽医管理干部培训, 对兽医队伍的管理人员进行培训, 重点内容是基层管理人员素质和兽医医政药政管理知识。 由兽医局组织实施[1]。

(3) 村级防疫员的培训。 由兽医局负责组织实施, 由动物疫病预防控制中心和动物卫生监督所具体承担。 培训内容:动物防疫检疫、兽医医政药政和动物产品质量安全等动物卫生法律法规; 农业行政执法规范;动物防疫、检疫基本知识及操作技能。

5 培训方式

官方兽医岗前培训采取集中脱产培训方式进行;在职继续教育采取集中培训和自学相结合的方式进行;村级动物防疫员培训采取分期、分批、分地点集中培训方式进行。

6 保障措施

领导重视。 管理见效益、培训出人才, 要把兽医培训工作做为主要管理手段, 放在重要位置, 以此来提高兽医队伍的整体素质, 加快新型兽医队伍建设[2]。 经费保障。 积极争取将培训经费列入财政预算, 以此保证培训持续有效进行。 师资来源。 与相关院校挂勾并尽快培养内部师资力量。 信息化建设。 充分利用网络信息技术, 开展官方兽医网络培训。 严格管理。 有详细的培训计划及相关的培训制度并依照执行, 建立培训考核制度, 下达培训任务到镇场分所及包片兽医, 做到人人有培训、人人能培训。 纳入年终考核, 以培训效果作为考核依据。

摘要：培训是提高兽医队伍整体素质的必要手段, 培训应分岗位、分阶段进行。此规划设定了开鲁县兽医系统培训的对象、内容、工作目标、培训类别、培训方式及保障措施。

关键词：兽医队伍,培训规划,整体素质

参考文献

[1]刘用玲, 程才国, 徐霞.官方兽医培训的思考[J].中国畜牧兽医文摘, 2013, 12:14.

3.检察教育培训规划研究 篇三

关键词：岗位素能 需求分析 问卷调查

检察教育培训属于成人职业培训，具有大规模、连贯性、体系性的特点。连贯性职业培训在培训模式选择上通常采用便于组织实施和管理的系统型培训模式，即由需求分析、培训计划与设计、培训实施、培训结果评估几个环节构成。系统培训模式是在对个人或组织的培训需要和培训过程进行全面调查的基础上提出来的，具有两个典型的特征：一是培训被看作是一系列连贯的步骤；二是培训不仅是一个阶段性的过程，也是一个培训循环，即上一次培训的评估结果作为下一次培训需求之要素。[1]大规模体系性培训则要求不仅单次培训要根据具体的需求调查设计培训计划，并且具体计划要以基于全局性持续需求调查的中长期培训规划为先导。没有中长期规划，具体的单次培训计划难以形成科学合理的体系。因而获取并准确分析全局性的培训需求，成为决定培训计划针对性的条件之一。检察教育培训规划研究的课题即由此而产生。

检察教育培训规划究其实质仍属于需求研究的范畴，故此以研究路径而言，首先应当确定规划的限定条件。检察教育培训规划限定条件有三个方面：首先，检察教育培训规划受检察职能的限定，主旨是通过培训保证检察官个人职位的胜任力，从而保障检察机关履行法定职能的整体能力。其次，检察教育培训规划受检察官岗位素能条件的限定，即检察教育培训的内容、方式等均由检察官履职条件要求决定，具体的培训需求以岗位素能为基准。培训效果也要由岗位素能是否得到提升加以检验。第三，检察教育培训规划受限于培训资源，即师资、场所、经费、时间等保障条件，不能脱离实际情况进行规划。根据培训规划之限定条件界定需求研究主题，而后进行调查设计，最后给出需求调查结果分析及运用之方法，即如何通过需求调查的结果得出一段时期内的培训规划。

一、检察教育培训规划之准备：需求调查

（一）调查目的界定及目标细分

调查之目的是了解检察教育培训全局性需求。检察教育培训需求具有大致确定的范围，这一需求首先是一种组织需求，即为保证检察官有足够的素养和能力做好检察工作，需要他们在知识技能上有哪些储备和提高；其次是岗位需求，即每一个检察岗位要求什么样的素能标准；第三是个人需求，即基于个人知识结构、业务需要、学习偏好而产生的培训需求。

为制订检察教育培训规划而进行的调查，主要是基于组织需求和岗位需求，获取现有状况与应然要求之间的差距。检察教育培训规划需求调查的目的由是可界定为：首要目的是在全国范围内了解检察官目前具备的知识技能是否满足一个时期检察工作的需要，如不能满足，欠缺之处是什么，检察官需要进行哪些科目内容的培训才能符合组织和岗位要求；其次是了解特定地域和层级的检察官的知识技能，与组织和岗位要求对比是否在某些方面存在需要特别补足的差距；第三是了解检察官的学习偏好、知识结构特点，为培训方式的选择提供依据。

检察教育培训规划需求调查之目标可依层次逐级分解如下：第一层次为组织需求与岗位需求、个人需求之区分。第二层次之中，组织需求和岗位需求依照检察工作对检察官素养的基本要求，分解为政治素养、业务素养和综合素养；个人需求分解为个体知识结构、具体业务需要和学习偏好。调查目标之第三层次细分，即将第二层次调查目标具体化为系列问题，例如政治素养这一调查目标可以具体化为以下六个问题：（1）履行检察职能所应具备的基本政治理论知识；（2）有关国家社会发展的政治理论最新发展之了解；（3）当前政治理论主要观点之了解；（4）国内外时政局势之了解；（5）运用政治理论分析社会问题之意识；（6）运用政治理论分析社会问题之能力等。

（二）调查方案设计

1.调查对象。检察教育培训规划具有全局性，从最高人民检察院（以下简称“高检院”）到基层检察院各个层级的检察官皆为相关人（培训对象及其上下级），因而都属于调查对象的范围。根据规划的类型和需求要素细分如下：第一，中长期规划主要反映组织需求，调查对象设定为地州市院及以上层级的中层及以上领导干部，以省级院为主要调查对象；第二，年度规划主要反映岗位需求，调查对象设定为省级院及以下层级的中层领导及普通检察官，以地州市院和基层院为主要调查对象。

2.调查方法选择。调查设计的第二步是确定调查的具体方法。常用的调查方法主要有文献调查、访谈式调查、问卷调查等。检察教育培训规划需求调查由于调查对象地域分布广、人数较多，而教育培训组织者难以投入大量人力和时间进行访谈，因而文献法和问卷调查是较具可行性的常规调查方法。

文献法适用于对“高检院”检察教育培训相关政策导向的把握，以及“高检院”各厅局对各自条线业务的统计数据分析，主要通过收集整理工作报告、领导讲话、相关研究成果、统计资料等文献，分析其中体现的检察教育培训组织需求和岗位需求要素。问卷调查适用于省级院及以下层级的大范围调查。

3.样本设计。出于效率、成本、操作性的考量，通常并不进行全员调查，而需要选择部分样本作为调查对象。样本选择方法有：简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、聚丛随机抽样、多段复杂抽样等方法。[2]

检察教育培训规划需求调查对象具有多属性特征，要确定一个调查对象，至少需所在地、检察院层级、本人职务层级、所在部门类型等属性限定，因而除获得基础数据为目的的摸底调查和面向特定对象的培训班次的调查外，以多段复杂抽样方法为宜。具体过程例举如下：第一阶段，按照地域分类，在各类别地域内以省/自治区/直辖市为单元，每个单元根据所辖地州市级院数量的比例，简单随机抽样选出样本地州市院；第二阶段，在第一阶段选出的样本地州市中，按照各自所辖基层院数量的比例，简单随机抽样选出样本基层院；第三阶段，在样本地州市院或/和样本基层院中，按照职位、部门类别选出调查对象。

由于检察业务的地域特点大体上与经济发展水平、人口分布相关，为提高抽样的效度，可以对第一阶段抽样的省级地域根据地方经济发展水平、人口、民族分布等维度进行类别划分。

地域样本产生之后，视每次调查类别，每个样本检察院根据院领导、检委会委员、部门负责人、业务部门一般人员、综合部门一般人员的分类选出具体调查对象。

4.调查问题设计及问卷编排。检察教育培训规划需求调查，前述调查目标所包含之政治素养、业务素养、综合素养3个单元，应当以行为经验题项与知识程度题项结合，构造问卷；而个体知识结构、具体业务需要及学习偏好单元，则应加入态度意向题项。关于选项设计，考虑到受访者填写及问卷回收统计之便利，同一单元的题项，宜采用大体结构一致、数量相同的选项排列。此外，题项设计还应考虑到调查对象的职务差别，部分单元可以采用职务分类问卷。例如关于普通检察官业务技能的掌握，检委会委员、部门负责人、检察官本人会有不同的视角和判断，很难用相同题项涵括。

题项逐一设计之后，重要的步骤是问卷编排，使问题排列体现一定的逻辑次序，便于受访者理解填写及问卷整理分析。一般而言，应根据题目的类别和内容，确定题项排列顺序，相同性质、目的的问题尽量放在一起，题目应当由简到难、由浅入深；但在前后题目有相互影响关系时，为避免同化效应、对比效应的出现，需要对这些题项的排列作出调整。

5.实施方案设计。检察教育培训规划需求调查可以分为两个层次：其一为基础调查，与组织需求对照，为中长期规划制订提供依据，调查对象为全部省级院、半数地州市院和部分区县院，每3-5年1次；其二为年度规划需求调查，旨在了解岗位素能状况，参照岗位需求，为年度培训规划提供依据，对象为部分地州市院和基层院。

（1）基础调查。基础调查旨在了解全国检察官各项工作总体水平，以及各省级院及其所辖院工作方面存在的问题；调查的目的在于全局掌握信息，更加重视每一类地区的共性，因而各类地域等比例抽样；由于上级院较为了解下级院存在的各种问题之共性，因而单位样本偏重于省级院；负有领导职责者较具有全局视角，因而人员样本偏重于负有领导职责者，样本通常应当全面覆盖检察长、副检察长、检委会委员、部门负责人等职位。题项设计方面，应当注意区分不同层级、职位的差异，例如面向检察长的题项应当较为宏观；面向上级院部门负责人的题项应当既包括对本部门人员的评价内容，也要包括对下级院部门的评价；而面向下级院的题项应当相应包括对上级院业务指导的评价。

（2）年度规划需求调查。年度调查旨在了解检察官的岗位素能状况。由于基础调查已经反映了基本的情况，年度规划需求调查主要是为本年度培训规划提供信息参考，因而要求所收集的信息尽量具体明确，调查样本则尽量覆盖各类实际从事具体工作的人员。考虑到地州市院和基层院具体业务培训需求较大，因而样本主要考虑这两个层级的部门负责人及以下职位的人员。年度需求调查不以主体区分问卷类别，所有调查对象填写相同问卷。问卷题项应当尽量具体化，尽量考虑人员情况的多元化。

二、检察教育培训规划的制定

（一）资料整理分析

回收问卷所得为原始调查资料，在分析之前，需根据调查目的整理。由于检察教育培训需求调查是有连续性的长期调查，调查资料亦有历史对比研究价值，因而每一次调查之后，应将资料录入事先建立的数据库归档，以便长期保存和检索使用。建立数据库时，需要事先设计数据结构，对于问卷类型、地区代码、题项变量等预先设定。

问卷资料分析包括分类分析和交叉综合分析。回收的问卷资料经整理后，首先进行每一类问卷的分别分析，以定向分析同一类人员对调查问题的倾向，并且通过对照比较不同类型人员对同一问题的看法，使调查结论更客观严谨。检察教育培训需求调查之基础调查，还需要采取交叉综合分析，以全面掌握各级检察人员的培训客观需求情况。这一分析须在问卷分类分析基础上进行，主要采用选项加权平均值和题组分数两项数据对比的方法，得出定性比较结果。

（二）培训规划的制定及调整

检察教育培训规划需求调查虽然针对不同地域、人员层级做了样本分层，但鉴于地区差异较大、检察官人数众多，且培训实施时的人员选择与需求调查抽样方案并不完全吻合，因而需求调查在性质上是一项定性调查，其结果的运用应当是倾向性的运用，即作为制定检察教育培训规划时的参考信息运用。培训规划包括中长期规划和年度规划。

1.中长期规划。基础调查的结论用以判断各地各部门检察业务开展、检察官素能的一般情况，与组织需求对照，推知未来3-5年检察教育培训的各项基本需求，参照这一需求信息，面向需求较为迫切的地区及业务领域，制定中长期培训规划。

中长期规划包括培训目标、培训对象、培训规模、培训方式四个方面。从培训目标来看，检察教育培训中长期规划反映的是检察事业一段时期内发展对检察官素质能力提出的宏观要求。从培训对象来看，中长期规划需全盘考虑全国检察官的培训需求，注重共性及地域差异和业务条线差异。一定时期内培训规模的确定，一方面取决于培训目标的要求，另一方面受限于培训对象的数量和培训机构容量的比例关系。中长期规划中通常不宜对培训方式做具体限定，但根据需求调查结论可以给出指导性的意见。

2.年度规划。年度调查结论用以了解培训对象的岗位素能情况，找出各类素能欠缺和不足之处，作为年度教育培训规划生成的指导。

检察教育培训年度规划是根据检察官岗位素能的基本情况调查，提出指导培训机构制定具体培训计划的指导意见，包括培训内容和培训方式两个方面。当调查结果表明一个地域或一个业务条线的检察官某项素能存在普遍欠缺时，下一年度的培训计划中就要适度增加针对该类素能的课程。而检察官对于学习途径、方式的偏好，以及对以往参加的培训的评价，反映的是培训方式的适宜性，年度培训计划的制订应当充分考量检察官的分层群体偏好和对培训方式的适应情况。

3.培训规划的调整。检察教育培训规划需要根据实际情况的变化不断调整。调整的依据有两个方面：其一是根据培训效果评估调整，其二是根据检察机关本身在内部管理和业务等方面的变动进行调整，即当组织需求和岗位需求发生明显变动时，就需要对规划作出相应调整。

注释：

[1]王健：《我国公务员高效培训系统的构建与评价研究》，天津大学博士论文2010年，第51页。

4.岗位培训规划提案 篇四

关于进一步加强青年教师的业务培训的提案

青年教师的培养是关乎一个学校长远发展的问题，是每一个学校一项非常重要必要的应该制度化、常态化的工作。它的意义和重要性不言而喻，对学校发展，教师个人专业成长都十分重要。应该为青年教师提供更多的业务培训要会，使其学有所获，并促其学以致用。今后学校尽最大可能加大投入，加强联系，积极组织，扎实有效地做好“走出去，请进来” 这项工作，并使制度化、常态化。学校应该经常组织青年教师的业务交流研讨活动。

5.岗位培训规划提案 篇五

在市委、市政府的坚强领导下，我市认真贯彻落实党和国家关于加快发展非公有制经济的有关政策措施，以调节结构、扩张总量、改善环境、提高素质为重点，通过实施项目带动、培育产业集群、发展特点经济、提高优质服务，积极鼓励和支持非公有制经济的发展，非公有制经济总量持续壮大、实力不断增强，呈现出快速发展的势头，非公经济已成为我市经济持续、稳定、健康发展的重要力量，已成为扩大就业、增加财政收入、提高城乡居民生活水平最具活力的力量。

随着我市非公有制经济的不断发展，非公有制经济人士素质有了明显的提高。但仍有不少企业在静音模式、管理理念等方面还存在着不足；企业人员素质、技术水平、产品档次不高，能源资源消耗、环境污染问题较大，内部治理结构不够完善、管理水平较低，科学管理人才严重匮乏制约着企业的进一步发展。部分非公经济人士理想信念不够坚定，缺乏产业报国精神和光彩事业精神，导致社会上“仇富心理”膨胀直接影响构建和谐社会。打造一支理想信念坚定、文化素质高、创新能力强、善于经营管理的非公经济人士队伍，是实现我市经济持续健康发展的关键。

近几年，非公经济人士教育培训工作在市委、市政府及有关部门的重视支持下，采取了一些有力措施，市、县工商联作为党委、政府联系非公有制经济人士的桥梁纽带和管理非公有制经济助手，以尽自身最大努力做了许多积极工作，取得了较好成效。但是，在这项工作中还存在着教育培训知道不健全、长效机制未建立、教育内容不够丰富、方式比较单

一、培训经费不足等实际困难和问题，一定程度上制约着非公经济的健康发展和非公经济人士的健康成长。

为了全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会经济及《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下工商联工作意见》（中发【2010】16号文件）和省、市《实施意见》精神，为全市培养一支数量充分、素质优良、结构合理的非公经济代表人士队伍，促进全市非公有制经济健康发展和非公经济人士健康成长，我们建议：进一步加强非公经济人士教育培训工作，建立健全非公经济人士教育培训长效机制。

1、建议市委将非公经济代表人士的教育培训工作纳入全市人才和干部队伍教育培训总体规划，纳入每年的党校和社会主义学院培训教学计划。不断提升非公有制经济人士的思想政治素质和参政议政能力。造就一支理想信念坚定、素质优良、社会责任感强的代表人士队伍。

2、加强组织领导，健全体制机制。建议在市委的领导下，成立有组织部、统战部、宣传部、财政局、非公经济党工委、工商联、党校、社院等部门和单位组成的全市非公有制经济人士教育培训领导小组，加强对非公经济人士教育培训工作的领导。市、县党委将非公经济人士教育培训纳入人才和干部队伍总体规划，市、县政府将非公经济人士教育培训经费纳入财政预算，并逐步建立健全联合调训机制、学习考评激励机制和教育质量评估机制，推进教育培训工作扎实有效开展。

6.发展规划科规划员岗位职责 篇六

2.整理与全市中长期发展规划思路、总量平衡、结构调整的调控目标和政策建议有关的专业资料。

3.参与编制国民经济和社会发展中长期规划，并具体组织规划实施情况的评估工作。

4.协助做好行业规划、专项规划、区域规划与国民经济和社会发展总体规划的衔接平衡。

5.协助提出我市利用外资的发展战略、规模、投向和方针政策。

7.岗位培训规划提案 篇七

2010年, 中国科技辅导员协会理清了科技辅导教师培训工作中的“五个关系”, 即:培训的基础性目标和发展性目标的关系、提高科技辅导教师整体水平和促进个性特长发展的关系、理论学习和教育实践的关系、通识性培训与提高性培训的关系、培训内容与科技辅导教师需求、兴趣的关系, 逐步提升了协会为科技教师和科技辅导员服务的能力。同时, 开启了四个培训模块, 即:基于时代发展和教育发展的科技教育理论和政策模块、课改背景下科技教育的创新能力建设模块、课改背景下科技教育实施策略和运作方法模块、着眼于提升科技教师和科技辅导员综合素养的拓展性知识和技能模块, 形成了信息量丰富、具备较强通识性和系统性的课程内容。第三是以社会科教资源为基础, 建设培训基地, 打造培训品牌。协会采取大联合、大协作方式, 依托东南大学、天津师范大学、华东师范大学、上海市科技艺术教育中心建设四个培训基地, 分层举办中小学骨干科技辅导员和科技教师短期集中培训;在河南、上海、广西、江苏、天津、吉林、四川和北京举办了8期全国科技教师和科技辅导员培训建设, 共培训1150人次;派出培训专家团队分赴河南、内蒙古两地为基层科技教师和科技辅导员进行专题培训。

2011年, 中国青少年科技辅导员协会将针对基层一线科技教师需要, 大力开展专门培训活动, 同时把学术交流作为继续教育的重要渠道, 让更多的科技辅导员享受到普通国民教育无法提供的交流学习机会。

据了解, 中国青少年科技辅导员协会完善会员服务工作体系, 不断壮大会员队伍;积极承接科教项目任务, 以科普活动为载体促进协会发展;承办全国青少年科技创新大赛科技辅导员板块相关任务;与美国科学教师协会共同举办了中美科技教育论坛;严格执行章程规定, 加强协会自身建设。

2011年, 协会将继续强化服务意识, 进一步强化会员服务。举办科技创新人才培养和发展研讨会, 组织开展青少年科技辅导员培训体系课题研究。举办重点科普活动, 实施承接的重点项目等。

会议上, 中国青少年科技辅导员协会常务副理事长牛灵江代表协会向大会作工作报告, 副理事长王渝生、理论工作委会主任委员任福君分别作了《中国青少年科技教育的新思路》和《科普人才发展规划解析》的报告。

8.岗位培训规划提案 篇八

近期，湖南省印发了《湖南省贯彻〈2010-2020年干部教育培训改革纲要〉的实施意见》（简称《实施意见》），对全省未来10年的干部教育培訓工作进行部署。

根据《实施意见》，该省将继续推进各级党校（行政学校）的干部教育培训主阵地建设。县（市）委党校（行政学校）要将培训对象延伸到基层广大干部，成为全县（市）干部教育培训中心；要充分利用省内外高校和科研院所的资源优势和成功经验，建立和巩固一批干部教育培训实践教学基地，打造第二课堂；要进一步推广网络培训，到2012年将湖南干部教育培训网络学院建设成为资源共享、覆盖全省的干部教育培训在线学习平台。

《实施意见》还指出，要规范和推进干部自主选学工作，开展“菜单式”选学；建立健全省县处级以下干部任职资格考试制度；坚持干部培训与干部使用相结合，把干部学习培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要途径，建立全省统一规范的干部学习培训电子档案，作为干部选拔任用的重要依据。干部教育培训工作将按“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，重点完善干部的理论教育、党性教育、知识教育体系。要加强现代科技、新兴产业、现代服务业、城市规划、社会管理等方面新知识的培训，尤其是要加强舆情应对知识培训，提高与网络等媒体打交道的能力。

9.免疫规划培训试题 篇九

单位：姓名：得分：

一、填空题：（30分）

1、《预防接种工作规范》内定义了什么是“疑似预防接种异常反应”，根据定义，我们把“疑似预防接种异常反应”分为以下六类：、、、、、。

2、扩大免疫规划疫苗共有种，可以预防种传染病，其中儿童有种疫苗，预防种传染病。

3、全国消除麻疹的目标是到年，全国麻疹发病率控制在以下（不包括输入病例），无本土麻疹病毒传播。通过消除麻疹工作促进免疫规划工作发展。

4、受种者在接种后应留在接种现场观察（）分钟。

5、疫苗安瓿启开后，活疫苗超过（）小时、灭活疫苗超过（）小时未用完，应将疫苗废弃。

6、实施接种前，应当告知受种者或者其监护人所接种疫苗的（）、（）、（）、（）以及注意事项。

7、麻疹病人隔离期限是从发病之日起至出疹后.二、判断题（30分）

1、麻疹的出疹顺序是：四肢—面颈—躯干—耳后—手足心，3-4日出齐。（）

2、乙肝疫苗注射部位为上臂三角肌中部，注射途径为肌内注射。（）

3、使用过的一次性注射器应用安全盒回收后进行处理。（）

4、在实际工作中只要执行预防接种规范，异常反应都可以避免。（）

5、一名儿童半岁时患麻疹，他8月龄时仍需接种麻疹疫苗。（）

6、在学校预防接种工作过程中发生的群体性心因性反应是异常反应。（）

三、问答题：（40分）

1、对冰箱温度监测频率要求是什么？

2、一名按时接受预防接种的儿童，满6周岁时应接种何种疫苗？

3、两种减毒活疫苗可否同时接种？如果没有同时接种，应间隔多长时间再接种？

4、《预防接种工作规范》对不属于“预防接种异常反应”作了规定，包括哪些？

10.培训课程规划 篇十

目的：为了提高同学们的团队意识，加强同学们之间的相互联系，进而提高同学们的集体荣誉感。

目标：建立良好的班级学风。

教学材料：自制PPT演讲稿，WORD文档。

教学模式：讲授式

教学策略：以PPT演讲稿的形式，容易吸引同学们的注意力，培训过程中进行一个培训小游戏，不仅能提高同学们的团队合作，还可以活跃氛围。

培训评估

时间：2014年5月27号晚上7:00-9:00

地点：疏4-301

费用；10元

培训组织：12级人力资源管理班学生

培训师：戚伟峰，孟春波

11.岗位培训规划提案 篇十一

关键词：职业培训；校企结合；学校管理

中图分类号：G271 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0258-01

一、经验分析

（一）离不开顺义区良好的政策引导和区人力资源和社会保障局的高效严格管理。为了不断提高劳动者技能素质，建立健全市场经济条件下促进培训就业的长效机制，充分调动培训机构的积极性和主动性，2004年以来，区政府多次出台文件，鼓励培训机构积极参与以提高劳动者技能素质为核心，为劳动力提供多层次，多种形式的职业技能培训。政策中完善了培训补贴与促进就业效果挂钩机制，引导培训机构针对市场需求开展培训，从那时起，我校培训工作呈现飞跃式发展，培训人数逐年递增。在培训数量快速增长的同时，顺义区也对培训质量也提出了新的要求，工作人员对各培训工种的师资、教学设备设施、办学条件及培训的安全措施等进行不定期检查，检查后填写检查记录，对于检查不合格的班级不予享受培训补贴。通过培训科的严格检查和耐心指导不但规范了我校的办学管理水平，也进一步提高了学校的培训教学质量。

（二）离不开顺义区职业技能培训学校联合会的积极引导。联合会成立后，搭建了培训学校与政府职能部门、与社会各界和社会组织之间的交流学习平台，提供了培训学校自我展示的平台，联合会还积极整合资源，同时发挥联合会自我管理的作用，走出了一条“上下一心、齐抓共管、合力推进、自主发展”的新路子。联合会还积极开展形式多样的自律诚信活动，引导学校遵循职业技能培训规律，适应现代职业教育的发展趋势，体现先进的教育理念。以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以改革培养人才模式、教学内容、特色意识、竞争意识和创新意识，注重改革的科学性、系统性、综合性和连续性，以品牌專业、特色专业建设推动各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动学校各个专业建设整体水平的提高。

二、存在不足

虽然近年来学校发展速度较快，多项工作取得了突出成果，得到了领导的高度认可。但同时我们也清醒地认识到，学校的发展进程与顺义区、与全市经济快速发展的环境相比还存在一定差距，为实现培养高技能人才与就业岗位“无缝对接”的目标，我们还将有很长的路要探索。

（一）学校师资队伍水平还有待继续提高。虽然学校双师型教师比例较大，但缺乏具有影响力的市级名师。师资队伍建设是一项长期而艰巨的任务，只有不断与时俱进才能为教育教学注入新鲜活力。我校教师教学经验和技能操作水平还需进一步提高，而老教师的学历层次和科研能力也需要不断提高。培养真正适合技校学生教育的骨干教师还需要从制度、措施等多个方面入手，还需要更有目的、更有针对性地开展。

（二）校企结合的一体化教学模式还不够成熟。一体化教学仍处于探索过程，需要不断加强课程建设、教材建设，增强师生创新意识，不断提高教学水平。一体化教学现已被教师广泛认知，对一体化教学的模式、意义、步骤，教师们都已比较熟悉，但一体化教学的本土化毕竟还是一项难度很大的系统工程，教师们还存在一定的犹疑心理，在一体化实践过程当中也遇到了一些问题，个别教师不能驾轻就熟地实践此教学模式，一体化教学模式从教学管理、教学实践上还有待进一步探索、完善。

（三）学校管理水平还有待提升。学校在质量控制、质量管理等方面的制度、保障措施还有待补充。近年来，学校发展势头良好，发展速度较快，教学改革不断推陈出新，教学模式进行了大范围的革新，学校的配套管理制度存在一定的滞后现象，部分工作的规范性、科学性还需要提高，特别是质量控制体系和档案管理体系，还需要进一步完善。

三、工作建议

（一）将师资队伍建设作为长期的重点工作来抓。

1.营造有利于教师成长的环境。联合会和学校要持续弘扬“尊重知识，尊重教师，关爱教师”的良好风气，以人为本，创造“专业留人，事业留人，感情留人，待遇留人”的有利于教师成长与发展的环境。

2.完善能进能出的用人机制。学校要广开校门引进名师，并且进一步完善教师教学质量综合评价考核方案，加大激励力度，将教师教学质量考核结果与职称评定、评先、评优等挂钩，逐渐实行职称的评聘分离。专业带头人和骨干教师要保持相对稳定，对于不适合教师岗位或教学水平与能力较低的教师要进行转岗或淘汰，师资队伍要在流动中求稳定，稳定基础上有流动。

3.要继续引导学校加大教师教育与培训力度。一是继续抓好名师管理工作。在专业建设、课程建设和教研教改方面给专业带头人、骨干教师施加压力，在政策和待遇上要给与倾斜——优先外出学习，优先到企业锻炼，优先安排教研经费，建设有影响力的名师队伍。二是继续加强青年教师的培养。对于青年教师实行导师制，安排专业带头人或老教师进行传帮带，提高青年教师教学能力。三是鼓励教师在岗学历提升和职业资格晋升，改善师资学历结构和专业结构。

（二）开拓创新，推广深化一体化教学模式。学校要继续采取多种措施，大力推进“一体化”教学：培养适应一体化教学的“双师型”教师；加大投入，不断完善综合实训场所；编写适合一体化教学的大纲校本教材；加强对课堂教学质量的督导控制。

（三）科学规划，提高整体管理水平。

1.深化学校管理体制和运行机制改革。建立和完善校长负责制、培养培训体系、考核评估机制。

2.建立考核激励机制。建立激励竞争机制，优化管理队伍结构，提高管理队伍整体素质，使优秀人才脱颖而出，从而激发学校的办学活力。

12.岗位培训规划提案 篇十二

一、幼儿园新教师职业规划的制定依据

职业规划也叫职业生涯设计, 是指个人和组织相结合, 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上, 对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。在幼儿园新教师入职之初制定一份切合实际的职业规划一方面能帮助她迅速理清个人专业成长的目标, 引导她有的放矢地为实现目标而不断努力, 另一方面又能为幼儿园开展针对性的园本培训提供依据。那么, 幼儿园教师职业规划制定的依据又是什么呢?笔者认为应为幼儿教师的专业素养。根据笔者多年的幼教工作经验将幼儿教师的专业素养作了如下的划分:

道德素养:包括爱心、事业心、基本的公民道德素养等。

理论素养:包括教育学、心理学、卫生学知识、基础的科学人文知识等。

能力素养:包括一日活动的组织能力、环境创设能力、观察幼儿能力、沟通能力、科研能力、幼师必需的技能技巧、现代教育技术运用能力、教育监控能力等。

心理素养:包括健康的心态、稳定的情绪等。

以上四大素养又可细分为若干分素养, 每一种分素养中有涵盖了若干个小素养。以能力素养为例, 列表如下:

二、幼儿园新教师职业规划制定流程

新教师职业规划不是一成不变的, 它随着新教师的专业成长不断调整与完善, 具有两个基本特点:一是个体差异性;二是发展动态性。规划的制定过程也不是一蹴而就的, 它随着园本培训的不断深入逐渐形成, 是在新教师自我反思的基础上, 综合园内外专家的诊断意见后协商而成。制定的基本流程为:

◆共性培训幼儿园根据新教师上岗的实际需要, 统一对新教师进行培训。

◆诊断1 幼儿园组织专家组对新教师的专业素养进行会诊。

◆反思1 是新教师对自身的专业素养进行自省的过程。

◆个人制定规划新教师通过反思后, 根据自身特点结合自身发展目标制定适合自己职业发展的规划。

◆专家组制定个体职业规划专家组通过诊断对新教师进行评价分析, 为新教师制定出适合其本人职业发展的规划。

◆确立个体职业发展规划新教师个人与专家组双方研讨达成共识后形成的新教师个体职业规划, 是实施个性培训的依据。

◆个性培训依据个体职业发展规划, 幼儿园为新教师提供菜单式培训。

◆诊断反思2个性培训一段时间后, 专家组与新教师再次进行诊断反思, 发现新问题并为下一阶段修正个体职业规划提供依据。

◆修正个体职业规划依据新教师已经发展的专业能力, 对先前制定的个体职业规划进行有针对性地修正, 为下一轮个性培训提供依据。

此流程后三个环节循环往复, 螺旋上升, 通过数次的循环上升, 最终促使新教师的专业成长。

三、幼儿园新教师职业规划的内容

新教师本人的职业规划主要包括以下几个步骤:1.自我评析2.组织环境分析3.目标确立4.实施策略5评估反馈。自我评析是新教师对自己的专业素养形成的一个客观、全面的认识和定位。组织环境分析是对自己所处的幼儿园发展愿景、专业前景和自我竞争能力的全面分析。目标确立是指自己要达到的专业目标, 可以分阶段来制定, 并不断调整。实施策略是为达成目标而制定的具体行动方案。评估反馈是在一个阶段结束后, 新教师对自己的专业素养进行评估与反思, 并根据评估结果调整目标重新制定新的行动方案的过程。

专家组诊断的步骤有:1.课堂观察2.技能测试3.知识检测4.综合评价5.优势分析。课堂观察是诊断新教师课程实施能力和组织管理能力最好的途径, 技能测试和知识检测主要对新教师必需的技能技巧、科学人文知识和专业知识进行摸底诊断。综合评价和优势分析是建立在前三步的基础上的, 是对新教师的专业素养和优势能力进行一个总体的认定和分析, 是个体职业规划和个性化园本培训的依据。

在新教师本人职业规划和专家诊断的基础上, 形成了新教师的个体职业规划。

四、基于职业规划的新教师园本培训内容的构建

新教师的共同特点和其职业规划的个体性要求园本培训既有共性又有个性, 其中个性占了较大的部分。由于集体教学活动是新教师入职之初共同面临的难点, 为此我们将集体教学活动作为共性培训的主要内容, 再根据培训中新教师呈现的个体差异为其提供个性培训。以语言领域为例, 列举培训清单如下:

总之, 职业规划是制定新教师园本培训计划不可或缺的前置条件, 它既能让新教师在最短的时间内发现自己专业上的优劣势又能为园本培训提供依据, 改变园本培训划一、盲目和单调的现状, 提高培训的实效性, 促使新教师快速成才。

参考文献

[1].孟万金.职业规划:自我实现的教育生涯[M].华东师范大学出版社, 2004.

13.竞聘岗位规划书 篇十三

姓名 班级 曾任职

各位主席：

大家好！

我很高兴能和大家共聚参加这次***主席团的竞选。

首先，我向各位介绍一下自己：我叫***，来自**系，**班，现是**部干事。我是一个很喜欢运动的人，我觉得运动能给人们带来激情,带来自信，带来勇气，所以我喜欢去尝试各种不同的球类。我有很强的领导欲，好奇心挺强。我还喜欢各种不同的团体活动。回顾近一年的大一生活，觉得所参加的各种各样的活动带给了我很多，如：参加班级的话剧比赛，在大家的共同努力下，最终我班摘得全系第一；积极准备红歌会，获系第二名。还积极参加***组织的辩论比赛，所在小组最终获得冠军；曾是***的礼仪队；近期参与***校园文化衫设计大赛。同时，我非常喜欢创新的活动，各种各样的怪点子，奇特的想法，我都希望能增添到我们的活动中来。

下面先来说说我所认识的***。***主席团内设总务主席，常务主席，人事主席，财务主席和组织主席，其中总务主席统管其它四位主席，负责学管会整体性工作。下设部门：爱心部，宣传部，宿管部，外联部和行政部。各部各司其职，使***这个大体系和谐地运转。

今后打算 ：

如果此次我能竞聘成功，我将从以下几个方面努力开展工作。首先提出我的理念：细节++创新。

一．。

**部是几个部门中人数最多的部，但同时，也是最易与同学们沟通的部门，因为在楼长门长们每次检查卫生的时候，也在作为***信息的终身传播者，他们是***的终身宣传者。因为他们的工作分分秒秒都渗透到同学们中间。因此，我的第一个规划是让**部与**部两部在****近一年的工作中，我发现**的宣传力度仍不够，仍然有很多同学不了解它，特别是失物招领这块儿。当然，在工作的过程中，我们**的同学也想了很多办法，例如挂小黑板，提醒失主前来领取，但同时，我觉得，如果我们从***整体角度看，此刻应勇于打破各部门间的工作职能，将二合一，方能倍增效率。所以此刻，**部是**最好的选择！如：在门长们每周定期检查卫生，为大家分发邮件，包裹时，为什么就不将失物（如一卡通等）一并地送还？为什么就不行使这样的便利之宜？一方面，真正地把我们的工作落到了实处，做到了为同学们服务；另一方面，也是对****最好的宣传手段。要知道，同学们的肯定，才是我们努力工作最大的动力啊！

二．

那我们就得先说说什么才算有效。我觉得，沟通的有效性在于它能真实地反馈出一些问题，使我们的工作细节化。所以，我的第二个 规划是，不定期地深入**做民意调查。如：拟出主题为“我心中的***”的调查活动，目的为了从同学们中间获得两条信息，分别是***目前的工作中做得最好的地方和最不尽人意的地方。最后进行核实，总结反思，拿出我们的改进方案。我觉得这样的信息才是真真正正地折射出大家内心的想法。

三．对奖惩制度的完善。

我们现行的奖惩制度中对于工作积极努力、有突出表现及贡献的成员，是通过在***通报表扬，并在***上公开表彰，获得推优等活动的优先权；并视情况给予物质奖励（奖状等）。对此，在第三个规划中，我将把一学期工作中所推出的优秀部长与干事，集合起来参加一次由专业拓展训练师指导的一次拓展训练，绝对能让大家受益匪浅。通过这个活动，能更加凝聚我们的骨干力量，增强我们的团队意识。相信比起我们的物质奖励，能给大家带来更直接精神上的冲击！

最后，再来说说我今天来竞聘的理由，与其说是因为我喜欢这样的一个社团而希望留下，还不如说，我想要更丰富我们的生活，希望把更多新鲜的想法注入我们的活动中。

当然，如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做得更好，全力支持新一届主席团的工作。如果我有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬它的光荣传统，实事求是地为同学们服务，团结协作，与时俱进，充分发挥我们应有的作用！

谢谢！篇二：部长竞选规划书

广东轻工职业技术学院 校团学对外联络部 2014—2015

工

作

规

划

书 规划人:xxx 院系:管理工程系

班别:市场营销132班

规划书目录

一、部门简介及现状

二、上一学年工作总结

三、工作中出现的问题

四、问题改进

五、2014—2015年部门发展规划

六、总结

一、部门简介及现状

众所周知，校团学外联部是学校里具有巨大影响力的一个部门，它的主要工作是对外联络、拉赞助解决团学学生活动经费问题。大家都知道，一个好的活动，如果没有经费的支持，就如同一个没有血液的新生儿，是执行不下去的。所以，外联部能否拉到赞助往往关系到一个活动的成败。另外，校团学外联部是隶属于校团学的，它由老师亲自督导，它和校团学四大部门五大组织关系密切，且工作上相互配合。

校团学外联部现在正值发展阶段，它在各方面都在不断地探索，不断地改进当中。它正在努力地提高自己，促使自己向更高更好的方向走去。

二、上一学年工作总结

上一学年我们外联部完成过很多的任务，比如说完成了《轻院青年》报刊的赞助，《轻飞扬》手册的赞助，深圳大学专升本招生宣传及布置工作，以及拉过一些其他活动的赞助等；举办过许多活动，比如说十三院系的联谊、平安夜《有爱大声说》活动、部门间联谊的户外烧烤等等。我们用我们最有活力的一面阐释着我们的青春。

当然，有得也会有失，在我们这一年的工作中我们也有很多做得不足的地方。

三、工作中出现的问题

在这一年中，部门里主要出现的问题主要有以下几个：

1、部门成员间团结合作的意识较缺乏。我们部门现在分为三个小组,这三个小组是分别负责策划,拉赞助,整理信息额的。但是这三个小组间团结程度和沟通程度不够，往往是单独工作的，所以有些时候我们的工作会因此滞后，不能按时安标完成。

2、后期部门成员的积极性降低。部门前期，大家刚进部门，信心和热情都比较高涨，工作积极性都比较高。但是到了后期，由于大家本身工作繁忙，大部分人逐渐地减少了在部门的停留时间，以致后来积极性降低了不少。甚至还有成员主动请求退出部门的。

3、部分成员存在个人主义。不服从部长的安排，或者部长安排工作下去会找理由推脱。

4、部分成员与部长间存在隔阂，遇事情不与部长沟通，以致出现工作上的一些错误。

5、部门成员与老师沟通不足，因为老师长时间没有空，所以部门成员与老师直接见面的机会也就少之又少了。

四、问题改进

针对以上出现的问题，我提出以下的改进方法：

1、协助部长，加强对部门成员间的管理，培养部门成员

间团结合作的意识，融洽不同组别间的关系。

2、与部长和副部商量，加强对部门成员的技能培养，比

如沟通技巧，处理事情能力，创新能力等，增强部门成员的软实力。

3、多与部门成员进行沟通与交流，及时了解他们的工作

动向以及工作进度。并给予适当的建议。另外还需要细心观察，深入地去了解他们的心理。及时解决他们的不满。

4、协助部长每周进行一次工作总结，每月进行一个月度

汇总。及时找出不足，然后去改正。

5、尽量每隔一段时间就在部门内部举办一些活动，提高

部门成员的积极性。

6、多于部长和其他副部进行商量,提出一些可行性的工

方案。让外联更加健康地发展。

五、2014—2015年部门发展规划 外联需要发展，做好规划是很有必要的，因此，对于部门新一年的发展，我作了以下规划：

1、做好部门迎新工作，确保部门招新顺利。

新一届大一新生就要到来，因此我们需要做好部门新一篇三：竞职书

竞

职

规

划

书

校学管委信调部：姚嘉微

2010年5月31日

在校学管委信调部一年的工作之中，我一直在思考自己在大学里应该以怎样的方式实现自己在大学四年的价值。现在，我知道校学管委可以给我提供一个锻炼的平台，同时，我也相信自己能够在学管委为同学们提供更多的服务。所以，我决定竞选校学管委2011级干部，希望上级组织根据以下材料对我进行考察。

一、个人基本信息

首先，我来自于管理学院市场营销专业2010级，上年在校学管委信调部担任干事。上学期期末考试，我在专业中排名第一。在本次竞选中，我竞选信调部副部一职，希望通过自己的努力可以赢得本次机会，为校学管委的发展壮大做出一些贡献。

二、上年工作总结

上年中，我在校学管委信调部学到的不仅仅是信息调查，更重要的是我懂得了如何把握机会，如何找到自己在大学的定位点。

从热水系统的调查到我校大学生思想动态的调查，从两会知识的调查到我校07级毕业生就业情况的调查??一次次的工作，让我自己的综合能力的确有很大提高。问卷设计，促使我用富有逻辑性的思维思考问题；问卷发放，让我学到如何与陌生人交流并获得有价值的信息；问卷数据统计，使我明白细心的重要性；撰写调查报告，让我学会用得体的语言表达出自己所了解的和别人应该了解的信；调查工作总结，使我明白一件事情的完成不只只是“完成”，更是下一个事情的开端；信息快报，促使我去关注时事，关注身边同学的思想动态??我相信，自己在去年一年中能够每次都以积极负责的态度对待

本部门工作，一定能够得到相应的收获；我也相信自己一年的努力成果能够恰如其分地应用到下一届学管委的工作之中。

除此之外，我也积极参加了校学管委组织的各种非工作性活动，如联谊活动、重庆市“感动十大人物”观众、涪陵植树等。每次参加活动之后，我都理解到这并不是一种很多同学所认为的形式文章，很多活动，只有亲自参加了，才知道它真正的意义所在。就拿参加重庆市“感动十大人物”观众来讲，至少，了解了很多一直不知道的平凡的人和感人的事，看到了大型汇演所具有的规模，也学到了在其他场合如何发扬我们西政学子的风范。所以我认为，参加这种活动，对自己的发展有一种直接的促进作用。

三、对工作的认识

称之为“工作”，其实我觉得自己还是有点异议的。因为如果真的是把自己在校学管委做的这些事仅仅当成“工作”，或许自己今天就不会选择写这份竞职书。我想，工作是必须的，但其中少不了的心态是把握机会。把握锻炼的机会，也把握实现价值的机会。

下面我就本部门工作和校学管委的整体工作进行自己的阐述。

（一）针对本部门工作

1.信息调研部的主要工作和具体注意事项我进行了如下的简要归纳：

（1）问卷调查（包括调查策划、问卷设计、问卷发放、问卷数据统计和撰写调查报告）式定稿）

（3）协助校学管委其他部门顺利完成工作（如宿值部查寝、宣传部发刊、办公室工作简报等）

2.部门具备的优势

作为真心愿意竞选下届校学管委干部的一员，我自然是非常认可我们部门的工作；但我认为更重要的是发现问题并解决问题，因此在这里仅仅对优势做简要概述如下。

（1）每个干事的工作及时性很高；

（2）部门氛围良好，在工作的时候可以很严肃，交流的时候可以很轻松；

（3）相对来说干事们的工作态度良好，分配下去的工作能够得到较好的效果。?? 3.存在的问题及解决办法：

（1）部分干事的参与积极性不够高。

在部门例会和信息调研工作中，总有一些干事不是主动积极地参与工作，或者部分干事没有以认真负责的态度对待，仅仅是为了加 1在选拔新一学分而呆在部门中。针对此现象，我认为解决方法有：○ 2对于新一届干事要及届干事的时候一定要严格选择，宁缺毋滥！○

时让其明确其入部目的，不得以打酱油的心态面对部门工作，如果有可能的话可以实行一些规则，但决不能让部门氛围很严肃。

（2）word和excel的使用不够规范统一。

每次做问卷数据统计的时候，几乎每一次每个小组的数据统计结果形式都不统一，因此给汇总人员带来很大麻烦。针对这个问题，我初步设想在下一届干事面试到位之后，第一次例会就把我们信调部的工作细则和上届所做的规范的数据统计表以及调查报告等下发给干事们，提出相应要求，争取在最短的时间内让每个干事学到最规范的东西。

（3）调查之后的调查总结落实不到位。我发现调查工作结束之后，我们虽然有相应的工作总结交流会，但是每次提出的意见都只是在口头上提过，没有落实到纸面上，导致很多重复的错误无法避免。针对这个问题，我认为应该把总结落实到书面上，不一定规范形式，但一定要以书面的形式呈递给每个干事，并在下一次工作之前要求每位干事上次的不足之处，争取每一次工作都精益求精。

（4）调查结果的反馈情况有待加强。

在一年的工作中，我们确实做了很多问卷调查，但是感觉每次写完调查报告之后，就没有了音讯，也不知道调查结果所反映的问题是否反馈给了学生和有关领导。针对这个不足之处，我希望在下一年的工作中，每一次的问卷调查结果都能够及时反馈给我校大学生和相关领导，这样既能提高我们校学管委在学生心目中的地位，又能够从领导那里争取到更大的发展空间。然后可以向信息接受者询问一下阅读感受，这对我们的工作也有一定的指导性。当然这也要求我们必须保证每次调查的质量。篇四：社团竞聘规划书

竞聘规划书

姓名：大力婷 班级：营销1001班 所属部门：爱心部和宣传部 整体结构与部门主要职能

总务主席 主席团

常务主席

人事主席 财务主席 组织主席

总务主席：主席团首席主席，带领其他四位主席负责学管会整体性工作，把握协调学管会工作活动总方向；及时与老师沟通交流，成为老师与学管会整体成员的关系纽带。

常务主席：负责学管会内部整体日常性工作，协调把握各个部门的日常活动安排。

人事主席：负责学管会全体成员职务的变更，部员的调配，及大型活动中学管会内外人员联系和安排。

财务主席：负责管理学管会整体财务的日常收支情况，汇总各部门的财务收支情况。组织主席：负责学管会大型活动的策划、审批与组织。

主席团现下设有五个部门，在此基础上增设文艺部，即变更为行政部、爱心部、宣传部、外联部、宿管部、文艺部六个部门。行政部：负责档案、资料管理等文案性工作及各位主席和各位部长秘书的管理工作。经计算机office工具及基本的文笔测试，通过的部员进入工作组，同时成为管理中心值班人员，协助管理中心的领导老师做好工作。爱心部：负责爱心超市、爱心影院的管理及爱心志愿者的工作。宣传部：负责公寓家园报社的工作，ps和视频制作工作，海报手绘制作工作及网上平台的管理工作。

外联部：负责联系学管会活动所需资金赞助工作及其他社团合作的联系工作。宿管部：负责公寓宿舍的卫生检查、评比等工作。文艺部：有才艺特长的同学，或热爱参与活动节目筹备工作的同学，或有各种业余爱好的同学加入文艺部一起学习工作。文艺部可分为合唱组、话剧表演组、手语表演组、朗诵组等。各组内又可分为组织编排小组和表演小组等。一方面负责学管会大型活动中的节目表演工作，及活动前各种文体节目的审核、彩排等工作。另一方面，部内可以组织活动进行面向全公寓同学的话剧或演唱表演等等。意在丰富同学们的生活，使学管会的各种大型活动办的更加丰富多彩，同时使更多的同学加入到我们学管会大家庭之中。

行政部 爱心部 宣传部 外联部 宿管部 文艺部 工

作组秘爱书心超

市爱心影院爱海心报志组愿者公寓家园报社网赞站助组洽谈社楼团长联系门合长唱组话剧表演组手语歌唱组朗诵组

日常制度及工作简要 学管会的各个部门分别设一名部长和若干名副部长。由其中的一名副部长同时负责本部的财务收支工作，并定期向财务主席上报财务工作表，由财务主席统一汇总。各位部长秘书协助部长工作，同时要起到上传下达的作用，对于部长下达的各种通知要及时有效的通知部员。另外协助常务主席处理本部日常性工作。

定期召开主席团例会、部长例会及各部的例会，在例会上一方面总结交流前期的工作，讨论处理近期工作上的问题，一方面提出后期的计划安排等。

纳新结束后，制作学管会成员联系表。主席团及各部部长、副部长的联系方式置于同一张表上，表上所有成员人手一份联系表，以便有效地沟通与联系。各部门分别做一张联系表，本部部员人手一份。如有人变更联系方式需及时上报，以便更新联系表。

在纳新之后，由主席团、部长或副部长组织各种培训活动，如：office培训、视频制作培训、报纸排版培训、活动策划培训、赞助洽谈培训、卫生检查培训、爱心工作培训等等。以便加强学管会部内成员的各项能力，更好地适应工作。

各部门组织的任何活动，活动结束后由部长指定负责人员将活动

流程、时间、结果及影像资料等及时上传到宣传部邮箱，或及时与宣传部人员联系。以便加强部门间的沟通，同时使学管会的活动动态能及时地反映在公寓家园报及网络平台上，与更多的人分享我们的成绩。

大型活动准备工作

学管会组织的各类大型活动由特别活动小组筹办。

具体流程如下：

1、由主席团商议，提出活动的大体方向。

2、将主席团的整体规划书上传到主席团邮箱，同时通知各部部长。

3、各部部长在例会期间向部员说明情况，同时将规划书上传到本

部邮箱。

4、各部部员根据规划书可以在学管会内自由联系，组成成员小于

六人的小组，共同商议书写一份策划书，并自行选出一位组长。

5、各小组在规定的日期内将活动策划书上传到主席团邮箱，同时

上交组织主席一份打印版纸质策划书。

6、经主席团审阅后，统一时间进行策划竞标，会上由各个小组组

长说明本组策划方案的闪光点。

7、排名前三位的策划书由组织主席提交到公寓管理中心，由老师

审批。

8、经审批通过的策划书作为活动的方案，由组织主席总负责，特

别活动小组组长总指挥，主席团其他各位主席发挥各自主要职能，如：人事主席负责活动人员的调配及联系学管会内外活动篇五：竞聘计划书

竞聘计划

我是来自国贸0919班的xxx，现任纪检部副部长及国贸xxx班班长。在学生会的一年工作经历中，我踏实做好本职工作，并多次负责一些活动的组织管理，出色地完成老师给予的任务，这些使我积累了丰富的组织管理经验，言语表达能力、工作效率等也都有了相当大的提高。此次两代会，我竞选我们分院学生会主席一职。

过去一年的工作小结：

一、干部培训

曾多次参加分院领导对我们学生干部的素质培训，这让我在往后的工作开展中得到更多的帮助；

二、参干部交流会

参加第四、第五届学生干部交流会，从中吸取了众多学生干部的实际工作经 验，受益匪浅；

参加丽水学院的学生干部交流会，从中吸取了众多的纪检部工作经验和其他学生会工作经验；

三、部门工作

在部门日常工作中，我从干事到组长，直至总干事再到现在的副部长，我能 在纪检部各个岗位出色地完成本职工作，此外也锻炼了各方面的能力。其次，在各大讲座、文艺汇演、重要会议、第8、9届分院运动会、第九届 学院院运动会、校园十佳歌手大赛、新生专业介绍会等大型活动的出勤管理和秩序维持工作中作出积极贡献。并协助兄弟部门工作，包括分院男子篮球赛场地维持；社团部游园会安全保卫工作；寝室文化节的现场维持等。

四、自身工作

1、制定改善纪检部工作流程。完善了“部门晚自习工假单”，“班级晚自习

请假登记表”，有效地解决了晚自习请假秩序混乱的问题。

2、制定和完善了部门的各项规章制度及工作流程，有效地提高了部门的工

作效率。3、09/10学年成功策划并举办了分院纪检委员“畅所欲言”活动。4、09/10学年成功举办了分院纪检委员“周之星”活动。5、09/10学年第二学期参加财贸管理分院“纪检部体验月”活动。6、09/10学年第一学期，参加我分院“文明守纪宣传月”活动，作为纪检部主要负责人之一。7、10/11学年第一学期，定时给各班纪检委员及部门干事进行培训；

8、协助主席团策划、筹备、组织多项活动。

竞聘工作设想

假使我有幸能成为主席团的一员，我会努力做到以下几点：

一、自身要求

1、始终把学习放在第一位，始终保持自己的学习成绩名列前茅；

2、严格要求自己，树立良好的学生干部形象；

3、培养沟通能力，建造学生会主席团和各部门之间的桥梁；

4、做事以身作责，培养领导能力和管理能力；

5、树立团队意识，加强学生干部之间的团结意识；

6、积极参与学生会和学院组织的各项活动；

7、继续发扬认真踏实的工作作风，积极进取的生活态度；

二、服务理念

用自己的实际行动完成在大学里的服务大家的任务，树立起牺牲精神。引导其他学生干部服务他人，履行学生干部的本职责任。

三、团队协作

发挥主席团桥梁纽带作用，做好沟通交流以促进工作实效。我发现，往届主席团分管部门的联系不够紧密，存在沟通问题。我本身出自于检查部门，对部门内部干事，我会在工作前期了解其性格特点，针对其特点分配合适的岗位，合理的工作，并已起到了良好的效果。现学生会大都是部门直接与分管的老师的联系，老师的工作也直接联系分院部门的部长，这样增加了老师的工作负担，也没有很好的体现主席团的工作；

同时，各部门之间的联系并不紧密，大家之间的工作也没有很好的协调好，这样不仅会影响各部门的工作效率，也不能体验学生干部的价值。我想主席团也是一样的道理，要出色完成好自身工作，对学生会各个部门要及时做到沟通，最主要是起到以个桥梁作用。针对部门内不能很好解决的问题要提出有效的方法。我们要积极响应并号召分院及学院的各个活动及精神，要求自己积极主动的发动学生干部树立团队精神，反驳学生干部走个人主义道路，把学生干部的心团结在一起，不搞分帮结派，发挥主席团的作用。在学生会工作中，首先要加强学生干部之间的沟通，互相认识了解，在工作中互助；其次开展学生干部交流会，交流彼此成败经验；最后在老师的支持和领导下，组建学生会庞大的学生干部团队，为广大师生服务！

四、素质拓展

现在学生会中，团队意识不强，因而，加强学生会干部、干事的业务培训和素质拓展。目前而言，我们学生会在这方面做得还不够到位，没有一套完整的干事行为准则。作为一个部门，干事是每个部门的先锋者，干事的自身素质及工作能力，直接影响着部门的整体效率。每个部门对于部门干事的培训没有规范的培训系统体系，导致部门工作中出现一系列问题。这方面，我在检查部门工作中体会颇多。干事在管理工作中与学生发生冲突时常发生。这些冲突的发生一方面是班级同学的不配合，另一方面，是部门干事并没有规范用语，没有真正体现为同学服务的理念。作为一个学生会干事，服务同学的理念应该是第一位的。对于其业务能力，我们没有一个统一的培训和指导，导致了此类问题出现。我希望可以与各部门部长合作，对干事进行统一培训，并将日常工作中的行为规范列入期末干事考核范围。

五、初步设想

我认为，学生会部门的性质决定了他们的工作的方向。检查性部门必须有一套完整紧密的规章制度为基础，公平公正地去实施，这是要我来监督和引导的。例如，在此次的运动会中，由于部门之间的协调性不够，以及有些通知的随机变动性，每个部门发出的通知都不统一，这导致每个班级的同学很混乱，这样不能及时并且很好的完成工作。其他例如办公室、体育部，生活部，勤工俭学与就业服务部等服务性部门的工作协调与监督也是我上任后的工作重点。对于部门的难题，困难及时反映、解决。同时，例如纪检部、女生部、宿管部、文明办检查性

部门之间联系好不够紧密，对于部门工作都过于独立，没有很好的体现协作和调解。尤其是检查性部门与统计部之间工作协接中还存在不少问题，这一块工作还有漏洞，这是直接关系到学生利益和公平性原则的。这是我今后工作中要着重要解决的问题。将学生会建设成一个真正为同学服务的团体，更好得为广大师生服务。

六、管理理念

我如果在院学生会担任了学生会主席，职位和自身的要求会让我在学生会工作和专业学习中逐渐重视管理能力。在学校老师和上一届的学生干部对我的培训与开导下，加上自己平时对成功人士讲座的欣赏和学习中取得一些比较先进，比较科学的管理理念，希望自己在今后学院学生会工作中能灵活分享这些成功案例。让整个学生会朝着德智劳全面发展，让学生会成为财贸分院学习的风向标。让学生干部成为实质性作用，成为有口碑又有引导作用的整体。