面试语言运用技巧

2024-06-20

面试语言运用技巧（共10篇）

1.面试语言运用技巧篇一

给人改变未来的力量

重庆事业单位面试技巧：语言运用之得体

在事业单位面试考场上，合适得体的语言是我们表达自己的最直接方式，还会给考官留下深刻地印象。语言的陈述不在于如何语出惊人，重要的是考生的陈述是否逻辑清晰、条理清楚。怎样才能让大家在考场上出色发挥呢?专家将为大家进行讲解。

一、称呼的使用

(一)对考官的称呼

据心理学家研究，对别人怎样称呼十分重要，称呼恰当，能使对方产生相容心理;称呼不当，可能会招致对方的不满或反感。在面试中，进入考场后要向考官问好，一般用“各位考官大家好(上午好或下午好)，我是××号考生”，离场时一般用“各位考官辛苦了”。

(二)对“自己”的称呼

心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人观众的心态，所以中公专家建议考生当你要表达你的观点时，可以把“我”改成“我们”，把“我想”、“我觉得”改成“我认为”、“我建议”，以起到缓释作用。在明确主体、承担责任的语义下又可以巧用“我”字。

二、提问中的技巧

(一)在没给题本时，考官读完试题后，如果考生没听清楚试题，可以请求考官再读一次试题。比如说：“考生可否麻烦考官再读一次某某题?”考官读题完毕后，要谢谢考官。

(二)当考官向你提问时，考生要注意倾听，抓住考官的提问要点，考官未说完，绝不能打断考官。如果考官对你的回答提出意见，要虚心倾听，尊重考官的意见。

(三)答题完毕后，考官一般会问：“考生是否需要补充?”这时，考生如果没有重大遗漏，一般回答：“考生没有补充，谢谢考官。”不要在补充上“出卖”自己。当然，专家提醒考生，如果有关键点的遗漏，还是要进行必要的补充，以免导致大量失分。

三、恰当的解释

解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。一般来说，解释不是交际的初始行为，而是对对方反应的反应。在面试中，也就是与考官的交流，这一前提特征使解释必然要具有解答、澄清等多种功能。

(一)解释的针对性

正确理解考官的疑问，有针对性地对考官的问题进行有效的解释，切忌答非所问。必要的时候也可以适当使用间接解释，将会增强自己解释的客观性和说服力。

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(二)解释的恰当性

面对考官的质疑，考生的解释用词要恰当，不能显得不耐烦或自傲。很多时候，考官要求考生解释某一问题，往往就是要看看考生会不会解释，中公专家提醒考生不能因为自己被误解或回答被质疑而感到不自信，仍然要用富有情感的语言来解释和说明问题。

(三)解释的真实性和丰富性

解释时若真是情况难以直言，请考生不要寻找借口，强词夺理，更不能胡编乱造。考生应该实事求是，讲明客观原因，表明自己的态度，并做到有理有据，勇于承担责任。

四、提升语言的逻辑性

逻辑性指结构严谨，层次分明，前提完备，概念确切，推理严密，分析透辟，判断准确。语言的逻辑性是信息有效传递的根本保证，就是考生在作答时语言要简洁、精练、流利、清晰。

(一)根据考题内容需要，适当选用短句

所谓短句是指用少量词语组成的句子。这种语句的特点是简单精练，言简意赅，富有力量，同时又易于使人接受。

(二)根据考题内容需要，交错运用长短句

面试中要回答一些复杂的问题，单纯地选择短句，难以完整地表达思想。因此，考生可以根据考题内容的需要适当地选用一些长句，与短句交错使用，同样可以收到好的效果。

(三)适当使用时间词或序数词

表达观点时，考生可以适当地使用时间词比如首先、其次、最后，序数词比如第一、第二、第三，还有表示空间方位的词，可以增强语言的逻辑性。在回答结束时，可以做一个小结，总结一下论述的观点。

(四)指代清楚，表达明确，没有歧义

语言中含有大量指代词时，容易造成指代不清。尤其是“他”、“她”、“它”在口语中是分不清的。日常生活中在双方都能理解的情况下才可以在口语中省略，面试时应使用较正式的语言，一般主语不应省略，且应说出全称，尤其对考官的称呼不能省略，这代表了一种尊重。回答时尽量少用“可能、也许、不一定”等这些不确定的词。避免使用方言、土语。

五、加强语言的说服力

考生在面试时，就是一个说服考官录取你的过程。因此，中公专家建议在这个过程中，考生要通过肢体语言、口语等各种方式向考官展示你的个人信息。

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首先，考生要真正做到尊重考官。尊重考官表现在实际行动中，比如与考官的眼神交流，不要打断考官的问话，记得随时和考官说“谢谢”等等。

其次，在接受考官的观点的基础上，委婉提出自己的观点。应该允许考官提出相反意见，并虚心倾听，真诚请教。

再次，借“口”说话。借适当的人或事件之“口”说出自己的优点。比如：“我母亲说我具有某某品质……”，显然就是不合适的。选择的人或事件应该是考官能接受和认可的。

最后，有逻辑地贯穿观点，表达清晰，让考官正确理解你的思想，这是使语言具有说服力的根本保证。

六、让语言闪闪发光

要在面试中脱颖而出，考生还要注意打造语言的亮点。使用名言警句、俗语或者巧妙地套用改造了的流行语会让语言鲜活、生动和有趣!一些精彩的名言甚至会给现场的考官以启迪，这样的考生能不让考官动心么?

专家建议考生平时要注意积累各种名言警句素材，并加强语言表现力的练习，从而使自已的语言富有感染力。温家宝总理是比较喜爱和擅长使用名言警句来表达观点和情感的，可以作为我们大家学习的典范。考生可以找相关材料来品读，看一下他老人家的语言魅力和思想深度，感受一下如何让语言通过名言警句的妙用来闪闪发光。

当考生们站在面试的考场上，大家遇到最大的问题就是内心的紧张。无论之前做了多么充分的准备，只要站在考场上大脑立马空白。为了避免这样的情况，考生必须在平时多多锻炼自己的语言表达能力与演讲能力，让自己能够最快速度适应面试的场面。

2.面试语言运用技巧篇二

这里重点谈一下考场作文“发展等级”中的对语言的要求, 说得简略一些, 就是要“有文采”。怎样使一篇高考作文有“文采”呢?《考试说明》中是这样说的:词语生动;句式灵活, 善于运用修辞手法, 文句有意蕴。下面我们从这四个方面阐述一下:

第一, 词语生动。

一篇好的作文, 应力求词汇丰富而生动。这就要求我们多读书、勤研习、多领悟、速提高, 由熟能生巧而登堂入室, 从而学得怎样变一般的石墨为珍贵的金刚石, 怎样把大自然的花卉编织成美丽的花环, 怎样使单调、平常的字眼表现隽永的诗情画意, 达到“手上有艺”的程度。

(1) 活用词语。

词语的意义具有相对的稳定性和规范性, 但在特定的语境中, 为了表达的需要, 故意破坏其规范, 以此提高言语交际的质量, 增强语言的表达效果。

例如:“有几个‘慈祥’的老板到菜场上去收集一些菜叶, 用盐一浸, 这就是他们难得的佳肴。” (夏衍《包身工》)

“几个女人有点失望, 也有些伤心, 各人在心里骂着自己的狠心贼。” (孙犁《荷花淀》)

这里, 作者对他们作了必要的特殊处理, 或褒贬换用或公文和文艺语体移用, 或古今语易用, 使得行文简洁通俗, 异趣横生。

(2) 巧用文言

作文中间如果能将古今语言词汇巧妙结合、混用, 文章会有古雅之风, 表意也会更为简洁深刻。那样才能让阅卷老师觉得, 这个人阅读面宽、很有才气, 文化底蕴丰厚等等!这时即便选材一般, 也会让人顿生爱意, 获得高分。

(3) 多角度引用名言

“他山之石, 可以攻玉。”在一篇高考作文扣要适当引用一些名言警句、歌词、俗语、有哲理的诗句等, 恰到好处地“拿来我用”。

“落红不是无情物, 化作新泥更护花”、“明月松间照、清泉石上流”等具有深刻哲理、深邃意境的诗句, 能让你的文章脱颖而出, 更胜一筹。毛泽东同志写文章特别喜欢引用, 一句“墙上芦苇, 头重脚轻根底浅;山间竹笋, 嘴尖皮厚腹中空”, 将一个夸夸其谈的形象讽刺得入木三分, 给人留下异常深刻的印象。

(4) 适当运用新词语

语言是活跃的、开放的, 它是当代社会发展、精神文化变化的一面镜子, 只有走出象牙塔, 在生活中学习语言、运用语言才能使我们阅读更轻松, 写作语言更有活力。

要使文章词语生动, 还要会用成语、谚语、歇后语等, 特别是成语, 它是祖国语言文化的瑰宝, 具有很强的生命力和表现力, 要学会把它恰如其分地运用到自己的作文中去。

第二, 句式灵活。

现代汉语的句式是灵活多变, 丰富多彩的, 在作文中, 同样一个意思可以用不同的句式来表达, 所谓“一样话, 百样说”。

(1) 长短句结合

一般来讲, 长句描述细致、概括丰富、论证周密;短句活泼、明快、简洁、有力。配合使用, 就能表意丰富, 例如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》中一段, 一个长句, 就十分严密、准确地阐明了马克思的重大贡献。

长短句结合起来运用, 一可使文笔活泼, 富有变化、收到简洁明快而又清晰、周密的效果, 但在句式可长可短的地方, 还是以多用短句为宜。

(2) 骈散句并用

行文中多用对偶句, 骈散并用, 使得句式多变, 气韵通畅, 富有节奏感, 于参差中见工整, 于错综中见和谐, 例如李密《陈情表》中:“生孩六月, 慈父见背;行年四岁, 舅夺母志”“臣无祖母, 无以至今日;祖母无臣, 无以终余年”, 又如一学生作文中写道:“江水浑厚浩荡, 雄豪奔放;溪水低回宛转, 婉约清丽, 各有情致。”

(3) 变式句与常式句搭配

人们说话总是有目的, 语言的目的性决定了表达必然有重点, 对重点必然有所强调。书面表达中如何进行强调呢?打破正常语序, 往往能够起到强调的作用。

如:“怎么啦, 你?”

“起来, 不愿做奴隶的人们!”

“蓬头, 赤脚, ——边扣着纽扣, 几个还没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。”

变式句突破了句式常规, 往往以新颖、特别的“面目’’给人留下深刻的印象, 从而达到了突出语意的目的。

第三, 善于运用修辞手法。

充分运用各种修辞手法, 是增加文采, 提高品位的重要手段, 我们想使自己的文章“气象峥嵘, 彩色绚烂”, 就必须依附语言这个物质外壳, 在充沛的情感之上, 对语言狠下功夫, 或演讲、或谈心、或斥责、或倾诉或辩驳, 大量地使用比喻、排比、对偶、拟人、夸张、反复、反问、设问等修辞手法。

例如:王勃的《滕王阁序》中的名句:“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。”就是仿拟庾信的“落花与芝盖齐飞, 杨柳共春旗一色”。又如“雨不像是落在地上, 倒像落在心里”, 便是巧妙运用了拈连手法。

第四, 文句有意蕴。

同样的事儿景儿, 在别人笔下有情有趣, 有灵有秀, 可到了有些同学手上却没棱没角没滋没味, 这是什么缘故?这就要求我们对自己作文的语言细细琢磨让肤浅走向深刻, 按考试说明中的要求就是“文句有意蕴”。

求细, 就是要“见一叶落而知岁之将暮, 睹瓶中之冰而知天下之寒”。人物细小的神态动作, 片言只语, 打扮装饰, 用品摆设, 自然界的一花一草, 一木一石, 乃至作者瞬间的感觉变化, 情绪波动等等, 点点滴滴无不蕴含着丰富的生活内涵和审美价值, 要让这些貌似不起眼的细枝末节, 点燃我们的思想和智慧的火花, 引领我们走向生活的博大和精深。

求新, 就是要“标新取异, 剪彩为共, 与湖山争胜”。文章贵新、言他人所未言, 关键在于要有自己独到的发现。或者以敏锐的眼光去捕捉那些“人人心中皆有, 个人笔下俱无”的东西, 或者“明用故事, 暗翻前局”从前人嚼过的东西里边再嚼出别样的滋味来, 否则便不可能写出令人耳目一新的文章来。

求美, 就是要“披沙拣金”, 从别人司空见惯的东西上发现美。要有从寻常中发现大美, 从不美处发现大美的能力, 要像贾平凹那样能从丑石中发现它的最美;要像王安忆那样能从路灯橙黄色的光辉中体悟友谊与爱情间的温暖;像张弦那样能从一位邮递员的两颗虎牙上发现人性的善良美好;像田毅那样能由牛粪的污浊想到它极为高洁的另一面。另外, 也要认识到大美处也有不美, 不能以瑕掩瑜, 因为太阳有黑子而否定其照人的光彩。

求深, 就是要“穷幽极微, 至纤无际”, 让思维的触角深入事物的里层, 把握其思想内蕴, 要由表及里, 鲁迅能从《一件小事》中悟出, 自身的渺小, 车夫的高大。

文章要写得有文采, 除了富有天赋, 才思敏捷外, 努力是必不可少的。古人云:“多读胸中富, 多写笔生花。”只有多读多写, 才能对语言敏感娴熟, 这样才能做到下笔千言, 倚马可待。

摘要：高考作文应在把握好文章的立意和内容结构的同时, 还应在语言上下一番功夫。也就是要“有文采”, 词语生动;句式灵活, 善于运用修辞手法, 文句有意蕴。作为学生, 只有多读多写, 才能对语言敏感娴熟, 这样才能做到下笔千言, 倚马可待。

3.语言运用:典型之中找技巧(下) 篇三

1. 仿用句式

仿用句式要求按照规定的话题或情境,仿照给定的句子写一个或一组新句子。其中,续写式仿句不仅要求仿句与原句在句式和内容上连贯统一,还要求仿句的情绪与原句保持连贯。例如:

请仿照下列句式,再续写两个句子。

在书中,假如你和李白一起畅游天姥山,那么你将收获到海日天鸡; ;。

这一题在仿写时,句式上要符合原句“在书中,假如……你将……”的样式;内容上要包含古代文人、其作品中的景点及相应的意象,语气上要同原句一样较为抒情。

有同学答:“在书中,假如你和杜牧一起游览阿房宫,那么你将领略到长虹卧波;在书中,假如你和王勃一起观光滕王阁,那么你将欣赏到落霞孤鹜。”也有同学答:“在书中,假如你和王之涣一起登临鹳雀楼,那么你将收获到白日黄河;在书中,假如你和苏轼一起流连望湖楼,那么你将收获到黑云白雨。”这两个答案比较完美,句式、内容、情绪无不与原句连贯、统一。

同学们在仿写时最大的问题是容易在内容上有所偏离。比如:“在书中,假如你和史铁生一起品析地坛,那么你将体会到沧海桑田;在书中,假如你和朱自清一起欣赏月夜,那么你将感受到心旷神怡。”这个答案句式与原句基本符合,但是史铁生、朱自清不是“古代文人”,“沧海桑田”“心旷神怡”也不是他们作品中的意象,内容上与原句不统一。

解答仿句题,可以分四步进行。首先,分析仿句的句式、修辞、语境等,这是仿写成功的先决条件。其次,根据要求选择题材。有些仿句题在题干中会设定一些要求,比如,“以中国的人文景观为例,根据下面的例句,续写两个句子”,这时就不能选择自然景观作为题材。仿写完成后还要检查一下,精炼字词。比如上文的例句中已有“畅游天姥山”,若再写“畅游滕王阁”就会词语重复。仿句应做到用词准确,不重复啰唆。另外,还要把握语言的感情基调:或昂扬,或低沉;或乐观,或消极;或明快,或暗淡。

2. 补写句子

补写句子要求根据上下文进行补写或者续写,上下文设定的情境既是提示,也是约束,能很好地考查同学们根据具体目的、对象、场合,得体使用语言的能力。例如:

根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)

儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。

妈妈:为什么不一次上交呢?

儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就会有五次加分了。

妈妈:

有同学回答:“儿子,老师给你加分是为了表扬你拾金不昧,做人诚实。如果你分五次交,不就和老师的本意相违背了吗?”这个答案内容与上文联系紧密,意见鲜明,理由恰当,反问句的使用体现了妈妈教育孩子时循循善诱的态度。

许多同学答题时没能做到站在说话者的角度选择恰当的语言。比如:“老师的目的是希望你们有良好的品德,你这样做等于是欺骗老师,即使品德分再高,那也是假的。”这句话虽然教育了孩子,但是语言太尖刻。又比如:“可50元的品德分自然是比10元的品德分高贵,不是吗?”对孩子来说,这样抽象的说教显然太深奥。

在交际情景中补写句子时,首先要考虑说话者与说话的对象的身份,根据所处的语境选择表达的语言、语气。尽量使用礼貌用语,选择委婉的疑问句式替代祈使句,语句应简短、明白、口语化,并能合理使用谦敬词语。

从历年高考来看,2010年高考的语用题将会更加注重阅读、理解、写作、评价、拓展、修辞、口语交际等方面的有机联系和交融整合,凸显“生活化、实用化、人文化”的特点。而高考语用题的新题型层出不穷,通过典型题型掌握考查的特点,关注写警示语、广告词、串台词、衔接词等新题型,全面备战,才能稳操胜券。

【牛刀小试】

1. 仿照下列句式,再续写两个句子揭示“潇洒”的内涵。

潇洒是每个人心中所向往的美丽风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒,,

。

2. 仿照下面这句话的句式,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成一个排比句。

人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;

;。

3. 请根据以下情景补写句子。(不超过100字)

我们积极参加学校开展的回收废电池活动。一天,我们来到一户人家门口,轻轻地敲门。一位阿姨打开门,一看全是孩子,就大声吼叫:“小孩子,捣什么乱,快走开!”我们吓得想跑,但想起老师说过要巧妙运用交际语言,连忙说:“ ”阿姨一听,脸上马上阴转晴,说:“有,快进来拿。”我们成功了。我这才深深体会到掌握说话技巧的好处。

【参考答案】

1. “独钓寒江雪”是一种坚毅的潇洒,“一览众山小”是一种成功的潇洒。

2. 人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。

4.面试的语言表达技巧篇四

履历表扮演的只是一个穿针引线的工作，至于是不是真正被录取，完全取决于面试这一关，因此，事前的充分准备与资料的收集，绝对能为自己的面试加分。在面试的过程中，个人在措词上必须注意以下几点注意事项：

1、回答问题应简洁有条理

表达个人意见时，应该尽量选择优雅的词汇，以适当的音量、生动活泼的语调或节奏来表达。回答问题时一定要简洁有力，千万不要拖泥带水，或是表现出迟疑的态度，同时不要使用太多的语助词，会给人一种敷衍的`改觉。

2、态度诚恳，仔细观察与思考

面试时绝对可以适时的表达自己的才华、优点，但切忌浮夸不实，态度要真诚切，当主试者发言时，一定要扮演好的聆听者，

若遇到不会回答的问题，可以据实回答，回答问题一定要经过思考。

3、懂得问问题的技巧

在面试的过程中，主试者会礼貌性的询问是否有问题，但面试者尽管有再多的问题，最好只提出2~3个问题，而这些问题最好是能显现您对该公司的关心，或综合分析的能力。至于薪水或福利的问题，一定要等到面谈接近尾声时才提问。

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5.面试时的语言技巧篇五

在面试的过程中切忌造假、说大话，不要把面试官当摆设。一般能当面试官的，经验还是比较丰富的，即便没有做过类似的项目或者产品，也会有一个大概的预判，不要去故意夸大你的业绩或者造假你的项目经验，很多时候都会经不起推敲，一两个问题把你问倒了，就尴尬了。

没做过就是没做过，“不会”并不代表你能力不行，只能说明你没有经验，仅此而已，只要你能力ok，经验都是其次的。如果对方因为你的不会而没通过你的面试，要么就是你自己事先没有了解清楚对方的招聘要求，要么就是对方的岗位JD描述或者相应的介绍有问题。总之和你自身的能力水平没有关系。

产品经理面试考察的大头都是能力，对经验有要求的，一般都会在岗位JD里面直接注明，比如招聘一个高级产品经理，要求做过供应链管理产品方向的，那你如果没有做过供应链相关的就不要去应聘，因为对方到时肯定会问相关的问题。

面试注意事项

(1)要谦虚谨慎。面试和面谈的区别之一就是面试时对方往往是多数人，其中不乏专家、学者，求职者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，不明白的地方就要虚心请教或坦白说不懂，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。

(2)要机智应变。当求职者一人面对众多考官时，心理压力很大，面试的成败大多取决于求职者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。首先，要注意分析面试类型，如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，认真礼貌地回答问题;如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个求职者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。其次要避免尴尬场面，在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答，听清了问题自己一时不能作答，回答时出现错误或不知怎么回答的问题时，可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下;一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题;遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱后面问题的思路。

(3)要扬长避短。每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的长处和不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问你这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗?”你这时候就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心把公司的一份材料弄丢了，害的老总狠狠地把我批评了一顿。后来我经常和公司里一个非常细心的女孩子合作，也从她那里学来了很多处理事情的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么错。”这样的回答，即可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了招聘官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现，现在已经改正了。

(4)显示潜能。面试的时间通常很短，求职者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘会计职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况”漫不经心’地讲出来，可使对方认为你不仅能熟练地掌握会计业务，而且具有发展会计业务的潜力;报考秘书工作时可以借主考官的提问，把自己的名字、地址、电话等简单资料写在准备好的纸上，顺手递上去，以显示自己写一手漂亮字体的能力等。显示潜能时要实事求是、简短、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。

面试的应答思路

应试者在描述自己的特长时，一定要注意少而精，不要泛泛地罗列一些不属于自己专长。在面试过程中，应试者在回答自己的特长及爱好时，有时就会出现问题，比如：当应试者提到自己的爱好和特长时，考官或感兴趣，或持异议，进而要求您展开描述。如果回答得不合适或不完善，不仅会让考官对您的自我评价产生看法，更主要的是影响测试成绩。

6.求职面试不可忽略的语言技巧篇六

求职面试不可忽略的元素：语言技巧每年都有很多大学生去求职面试，有人在面试中成功，有人失败，其实这不是因为能力的问题，主要是在面试中要有一定的技巧，比如你和同学同时去面试，或许他成绩差，但是他能被录取，你却被淘汰了。面试是一个非常重要的过程，有些大学生在这个过程中感到不知所措，或者做得不好，使自己在求职中因小失大，达不到成功。应该在求职过程中注意了以下语言技巧，才能达到事半功倍，增强面试的有效性。

应试者语言运用的技巧

面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。对求职应试者来说，掌握语言表达的技巧无疑是重要的。那么，面试中怎样恰当地运用谈话的技巧呢?

(1)口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。

(2)语气平和，语调恰当，音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个面试官都能听清你的讲话为原则。

(3)语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智能，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。

(4)注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题;侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清;皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。

2.应试者回答问题的技巧

(1)把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。否则，长篇大论，会让人不得要领。面试时间有限，神经有些紧张，多余的话太多，容易走题，反倒会将主题冲淡或漏掉。

(2)讲清原委，避免抽象。面试官提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以“是”和“否”作答。应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体的印象。

(3)确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对面试官提出的问题，一时摸不到边

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际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。

(4)有个人见解，有个人特色。面试官有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍。因此，面试官会有乏味、枯燥之感。只有具有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起对方的兴趣和注意。

(5)知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避闪烁，默不作声，牵强附会，不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得主试者的信任和好感。

* 本文转自勤加缘商友社区

多一个渠道，多一个选择

7.护患之间语言沟通和运用技巧篇七

1 护患沟通的语言形式

护患语言沟通形式主要分为有声语言和无声语言两种:有声语言是一种口头语言, 是人们沟通的最常用方法, 即利用直接交谈来传递信息, 在有声语言中又可分为礼貌性、安慰性、鼓励性、劝说性、积极暗示性、健康指令性、保护性语言等[1]。

1.1 无声语言

无声语言是一种体态性语言, 通常面部表情、身体姿势、眼神、动作与手势等, 它是一种辅助性语言, 充分利用好无声语言能增加沟通效果。由于护士面对的是特殊人群, 其语言的形式、方法及作用也应有很大的不同。无声语言包括表情语言、眼神语言、手势语言、动作语言、触摸语言等语言形式。 (1) 表情语言:表情语言是人们通过面部状态或姿势变化来传递信息的语言, 在护理过程中, 护士面带微笑, 给患者营造一种亲密无间的气氛, 会使患者感到欣慰。 (2) 眼神语言:眼神语言是人们通过眼色、眼睛神态来传递信息的语言, 护士在护理过程中, 必须注意巧妙地运用眼神的表达, 来增强说话的感染力和增进与患者感情的交流, 同时护士也应当注意患者眼神, 来判断患者的心理状态, 以帮助治疗护理。 (3) 手势语言:手势语言是通过手的动作、姿态来传递信息的语言, 手势同眼神一样, 灵活多变, 富有极强的表情达意的功能。 (4) 动作语言:动作语言是通过扬眉、撅嘴、挥手、点头、摇头等身体部位活动传递信息的语言, 护士在同患者的交往中, 诚恳友善地向患者点头打招呼, 温暖和安全感油然而生。 (5) 触摸语言:触摸语言是通过身体某个部位相互接触来传递信息的语言, 它是沟通护患沟通的一种积极有效的方式, 既能增进人们的相互关系, 也可以增进护患的情感交往。但在使用时应特别注意患者的风俗和文化背景, 应用恰当, 以免引起误解。

1.2 有声语言

有声语言包括礼貌性语言、安慰性语言、劝说性语言、鼓励性语言、保护性语言、解释性语言、暗示性语言、指令性语言、引导性语言、趣味性语言、赞美性语言和刺激性语言等语言形式。 (1) 礼貌性语言:礼貌性语言是一种对患者谦虚恭敬的语言, 能使患者人格、尊严得到赞许、尊重, 是护士和患者满意沟通的前提。 (2) 安慰性语言:安慰性语言是一种能使患者心情安适的语言, 是护士针对患者及其家属的恐惧、疑惑、悲观、急躁等心理进行劝慰的语言, 在护理工作中能起到独特的作用。 (3) 劝说性语言:劝说性语言是一种对患者劝导宽解的语言, 对患者应该做到而一时不愿做的事, 往往经医务人员的劝说后而顺从。 (4) 鼓励性语言:鼓励性语言是一种能激发勉励患者的语言, 称赞、颂扬患者的语言, 能起到激发患者的潜能和决心的作用, 对调动患者的积极性与疾病作斗争事非常重要的。 (5) 保护性语言:保护性语言是一种尽力照顾患者不受损害的语言, 避免患者受到意外刺激, 是实行保护性医疗的一个重要组成部分, 也是护理工作的基本职责所决定的。 (6) 解释性语言:解释性语言是一种分析阐明的语言, 具有说明事实或阐明道理作用, 对患者、家属提出的医疗和护理问题进行解释, 要注意患者都较敏感, 因此讲话要慎重、适度。 (7) 暗示性语言:暗示性语言是一种不直白表达意思的含蓄语言, 能起到隐喻启发患者的作用。指令性语言是一种具有命令、指示、强制性的语言, 能引起患者的重视作用。 (8) 趣味性语言:趣味性语言是一种风趣、幽默、活泼、滑稽、充满激情、含蓄、诙谐逗乐的语言, 适度运用可以减轻患者精神负担、融洽医患关系, 便于问诊、治疗、调节患者的情绪, 增进医务人员的亲切感、缓解患者的紧张气氛, 创造一种心情舒畅的环境, 使患者增添愉快欢悦, 而且也会使自己的语言具有诱人的魅力。但运用时一听要适时、适度、恰当, 切忌过度[2]。

2 护患沟通的语言技巧

2.1 了解患者的需要

护患沟通是要了解病情、稳定患者情绪、医治心理疾病、让患者得到安慰、使患者得到健康指导。因此, 护士需要熟悉患者病情、治疗进展情况, 患者性格爱好、家庭背景、经济状况等, 只有在充分了解患者需要的基础上才能有针对性开展护理活动。主动发现患者可能出现的问题, 有针对性地做好解释工作, 消除顾虑, 配合治疗。当患者有忧时, 要出面劝慰, 当患者诉说苦哀时, 要给以倾听表示同情, 当患者悲痛时, 要给以倾听表示同情, 要好言安抚, 当患者受挫折时, 要婉言疏导等。

2.2 学会沟通的艺术

沟通的基本要求是诚信、尊重、同情、耐心, 注意人际距离, 保持环境安静安全。首先要熟悉对方的性格、嗜好和品性等, 这是沟通的前提。其次是对症说语, 以利患者康复, 说话时表情要自然, 和气亲切, 表达得体, 使患者愿听、想听, 要主动与患者及家属交谈, 态度诚恳, 语言深入浅出, 通俗易懂, 掌握好语调语速, 充分利用体态语言增强沟通效果, 留意沟通对象的情绪和受教育程度、对疾病认识的程度, 留意自己的情绪, 学会自我控制[3]。

2.3 护患沟通五个要素

一个技巧, 多听, 尽量让其倾诉、宣泄以做出准确解释;二个掌握, 掌握病情、检查结果和治疗情况, 掌握患者医疗费用情况及患者、家属的社会心理状况;三个留意:患者的文化教育程度、情绪状态、对沟通的感受, 对方对病情的认知程度和对沟通或交流的期望值, 自身的情绪反应, 要学会自我控制;四个避免, 刺激对方情绪的语气语调语句, 压抑对方情绪改变对方观点, 使用对方不易听懂的专业术语和词汇, 强求对方接受医生的观点、意见和事实[4];五个注意, 注意语言的规范性、礼貌性、情感性、针对性、灵活性。

参考文献

[1]袁耿搞.医学心理学[M].南京:东南大学出版社, 2006:215.

[2]李文鹏.医学伦理学[M].济南:山东大学出版社, 1993:144.

[3]陈丽.新型医患关系在医疗实际中的应用[J].护理研究杂志, 2006, 20 (3A) :635-637.

8.语言表达运用之图文转换突破技巧篇八

图文转换题作为一种综合性、技巧性强并具有创新特色的题型，很好地体现了语文新课标的精神，它考查的是学生多方面的能力。考生必须先要敏锐地捕捉到原始材料中的信息，再对这些信息进行精确的分析，选择有效信息，再结合自己平时的积累和生活经验读出隐性的涵义，之后准确概括。图文转换综合考查分析能力，筛选信息的能力，以及概括表达能力。

一、考情把握

2013年卷1，题目要求：下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）

2013年卷2，题目要求：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。（5分）

2014年卷1，题目要求：下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（6分）

2014年卷2，题目要求：下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（6分）

2015年卷1，题目要求：下面是中国为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

2015年卷2，题目要求：下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不过过85个字。（6分）

二、题型特点

1. 选材源于生活，内容涉及生活中的热点，焦点。

2. 设题角度有两个，立足于图内容设题，立足于图表现的意义等设题。

3. 考点稳定，体现出实用性、人文性、情趣性等特点。紧扣时代脉博，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创新能力进行检测。

三、题型分类及解题技巧

1. 徽标类

徽标即徽记，标志，在现代社会中已经渗透到各行各业，是体育、旅游、学校、企业、甚至是国家形象的名牌。同是也是行业展示自身形象最基本的信息符号。其构成多由符号和文字组合而成，是一种标识更是一种理念。它体现的既是约定俗成的共性意识，也有独具特色的个性特征，它的组成元素线条简洁，结构简单，却似一段言简意赅，高度凝炼的文字，蕴含着丰富的寓意。因此，在解读徽标时，一定要透过现象，挖掘到本质，这样才能真正把握其内涵。

命题角度：概括构图要素或是分析寓意，或者两者兼有。

解题步骤：阅读题干，明确题干要求是写构图要素还是寓意，或是两者兼而有之。在说明构图要素时，应从整体上观察徽标的外形特点，注意中英文大小写，和一些文字的变体，涉及的时间地点等，即标识上有的，都需要一一罗列，详细说明。说明画面时要分清说明顺序，一般包括逻辑顺序，空间顺序，由上到下，由外到内，力求有条理地全面说明。分析寓意时，应遵循由表及里的原则分析其内涵，对徽标的创意要联系具体对象作出合理解释，切忌主观臆断，随意猜想。之后采用规范的说明语言，力求做到准确、简单、平实、清晰作答。

观察徽标要三会：1. 会观察表象，抓住特性。看到徽标的一个构图要素，会观察外在形象，敏锐地把握其特征。根据其外在特征，多角度联想它像什么。如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”，中国探月工程标志里的汉字“月”。还有英文首写字母和汉语拼音的首写字母，往往有双重含义，即既有外形特征，又有深层含义。当然，孤立的想像是有风险的，还要根据题干的说明和徽标的功能去推测，就像成语题中的语境，锁定它准确的唯一意义。2. 会展开联想，分析寓意。对徽标创意的说明要联系具体对象，由表及里作出合理解释，徽标往往是根据其特点，用简洁，明快，通俗易懂的图形来表达创作者的思想。因此，在深入理解的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。比如2013年新课标2卷我国的国家节水标志中，托手接水滴，手掌又像一条河流，象征滴水成河。这可以和节水主题契合。3. 会看附加说明。有的图文转换会在题干最后补充说明构图的主要颜色，一旦有这个提示，要特别注意。如第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”“绿色生活”。颜色的补充会影响我们对寓意的把握和分析。4. 会组织语言表述，采用规范的说明语言。一般来说，语言不刻意追求优美，只要顺畅即可；不轻易地留白让人想象，全面最好；不随意地标新立异，稳妥才高。

真题再现：（2015年新课标卷2）下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

【解析】解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。还需要结合题干中的“保护地球水环境”这一背景分析寓意。由外到内，外部的椭圆形为地球，内部包括“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，展开联想分析出这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。

示例答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，保护三只鱼，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

2. 漫画类

漫画就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它一般运用虚构、夸饰、写实、比喻、象征、假借等不同手法，来取得讽刺或歌颂的效果，漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成。记叙类漫画可以从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。

命题角度：描述画面型、揭示寓意型、拟定题目型。

解题步骤：描述画面型：无论是记叙还是寓意类都需仔细观察画面，明白画面的构成要素，注意观察分析人与人或人与物之间的关系情态，同时要有一些必要合理的想象。确定合适的描述方位顺序，从左到右或反之，从上到下或反之，从内到外或反之，描述画面内容时，紧扣题干的具体要求，准确组织语言。

寓意型的漫画：画面往往会有变形夸张处，往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。找到之后用变形点去联系生活、社会，因为漫画体现的意义一定与人生活的社会相关联，把握漫画的寓意，就要分析其体现的人生和社会意义。

拟定题目型：要在整体把握的基础上，弄清漫画讽刺的主体和主题，精心提炼，然后围绕讽刺的主体或主题拟定标题，若是记叙类漫画，拟题要有概括性、全面性，对画面表现内容作出准确的概括，若是寓意类漫画，应直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

分析漫画要四看：1. 看漫画的标题，漫画的标题是漫画的眼睛，通过画面可以洞察漫画的主题。因此，在审题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就能很容易地弄清漫画的寓意所在。2. 看漫画的画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的作用。在审题时一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。3. 看漫画的语言文字，漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅的或是画龙点睛的语言文字，在解题时要品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

真题再现：【2010年天津卷】给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，而解说应符合情景，每幅画面的解说不得超过12字。（6分）

解析：这是一道拟定题目型的漫画题，是一组连续的记叙类漫画，记叙了一个完整的故事情节：一个提工具箱的人路上误踩钉耙，被击中头部，这个人立即用大钉子将击中自己的钉耙钉在地上，然后离开了。解说始终围绕画面，用结构相似的标题，简而概之。

答案示例：①路遇钉耙，视而不见；②误踩钉耙，迎头痛击；③采取措施，铁钉固定；④心安理得，扬长而去。

四、例题分析：下面是中国银行的徽标，请用简洁的语言概括说明画面，文字部分除外，并描述该徽标的寓意。

答题误区：图文转换为4-6分，考生作答仍避免不了失分情况，现一般来说失分原因有如下几种情况：1.对图片解读失误，导致概括信息无中生有。图文中的构图要素是支撑答题的要素，而一些考生在作答时，对画面任意想象，肢解的太过繁琐，曲解的太过离谱。中国银行的标志，主体是一枚铜钱，而中间是一个“中字”，铜钱寓意银行，“中”字寓意中国，整体寓意外圆内方，经济为本，颇具中国风格。而有些考生对这个标志解读过于琐碎，从线条的角度肢解分析徽标，没有什么代表涵义，信息多余。2.图文信息遗漏。考生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。还以上图为例，考生只看出了铜钱的外观，却没有观察文字，“中”字解读缺漏，忽略了重要的构图要素，丢失了文章的主要信息。3.对信息推断错误。不能把画面表象和现实准确的联系。如忽略了“中国银行”的特点，读出了“中”字，却分析为中国经济的走向或是中国社会的发展等，偏离主题思想。4.表述过于罗嗦或笼统，条理混乱。图文转换题最关键的一个步骤，需要条理化的语言精确的概括信息，可是考生答题时语言往往不简练，答题思路混乱，缺乏逻辑性。或是走向另一个极端，语言不具体，泛泛而谈，一言蔽之，与所要求的字数相差甚远。这两者都会导致失分。

9.面试语言运用技巧篇九

在医疗卫生事业单位面试当中，考生的发言需简洁、精炼，谈吐清晰，以中心内容为线索，展开发挥，这就要求考生具有一定的语言逻辑能力，unjs卫生招聘考试网帮助大家总结一下有效提高语言逻辑的方法。

1.提高看的能力

多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。

2.提高背的能力

背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。

3.提高想的能力

想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。

另外，我们应该多注意面试中的常用语句格式：

面试的重要特征是口头交流，应试者如能“出口成章”，将会产生不可逆转的影响。因此，在双向交流中，要有充分的思想准备。应试者也可一些起转、承接的句式，把口头语言连贯有序地串联起来。例如：“您的建议正是我要努力实现的目标”“这样理解您的话对吗”“的确”“是的”“当然”“您的问题使我很难回答”“我正这样考虑这个问题的……”“认识您非常高兴和荣幸，希望有机会向您请教学习”“今天既是我的选择，又是我的机会，

我很希望得到在座考官的帮助”“我之所以这样处理是因为……”“我能适应这份工作是因为……”“我真诚地希望您能对我的情况感到满意……”“我希望您能理解……”“您认为我的回答应从哪里开始呢……”“很高兴您能欣赏我的观点……”“坦率地说……”“这是我为什么这样做的理由和想法……”“这是我从中总结到的教训，相信以后我不会发生同样的`过失”“今天的经历，让我终身难忘，感谢各位考官，希望我们还有机会见面，再见”。

情景一：你能简单地谈一下你自己吗?

这个问题，就是“能做个自我介绍吗?”的翻版。一个意思。

面试官抛出这个问题的目的有两个。

一个是为了听你的沟通表达能力，一两分钟，足矣看出你的表述能力是否能够胜任此岗位。

有太多的人，能力有了，但缺乏沟通能力。这种人，绝对PASS。面试开场的3分钟内，就可以确定了。

另一个方面，是为了确定，你是否对这场面试有所准备。

有太多的人，自我介绍都说不够30秒，核心竞争力都没办法突出，让HR怎么喜欢你?

自我介绍用心准备，是对公司的尊重，也是对自己的负责。

对于这个问题，当初找工作时，自己也准备了两个版本的自我介绍。一个是1分钟版本，一个是3分钟版本。

区别在于，1分钟版本只是简单描述了自己曾经的工作经验与面试岗位的匹配度，也就是优势。简单概括了自己的劣势，并说明自己做了哪些事情去弥补自己的劣势。

3分钟版本在1分钟版本的基础上，较详细的介绍了每份工作的业绩以及内容。

酱紫介绍，既能够体现自己与岗位的高度匹配，也可以体现自己叙述方面的逻辑性，条理性。