大班健康领域教案《你我同行》

大班健康领域教案《你我同行》（精选10篇）

1.大班健康领域教案《你我同行》 篇一

活动目标

1、学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。

2、培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

1、组合攀登架、哨子一只。

2、磁带、录音机。

3、课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。

活动过程

一、开始部分

师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。

队列练习：走大圆――跑(向后转跑)――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。

二、基本部分

1、提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。

师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。

幼儿第一次尝试。(分散进行)

2、集中(吹口哨)。

师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)

讨论：为什么他的速度快?小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)

3、师：下面我们再来练习。

幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)

4、集中

师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)

三、结束部分

师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)

2.大班幼儿健康领域教案优秀 篇二

1.知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的小知识。

2.学会正确的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等简单的护牙常识。

二、活动准备：

1.材料准备 课件《小鲤鱼拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一个、儿童牙膏两支;幼儿每人自带一支牙刷，一个杯子。

2.经验准备 幼儿已经认识了牙齿，有初步了解了牙齿的作用的基础。

三、活动过程：

1.引入：“有条小鲤鱼牙疼得厉害，到底怎么了?我们一起来看看吧。”

(1)幼儿观看课件《小鲤鱼拔牙》。

(2)教师提问：小鲤鱼怎么了?它为什么会牙疼呢?

2.请幼儿说说在日常生活中我们应该怎样做才能保护好牙齿。

“小朋友，请你们说说怎样才不会长蛀牙呢?”

归纳：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齿才健康。

3.学习正确的刷牙方法。

老师示范正确的刷牙方法。(老师镜面示范拿牙刷刷牙，幼儿用手指同步练习。)

(1)学刷外面的牙齿。

“张开嘴唇，我们先刷前面露出来的牙齿，注意牙刷要横放，刷毛向着牙齿，刷上面的牙齿要从上往下刷，刷下面的牙齿要从下往上刷，合起来就是牙刷横放，上下来回刷刷刷，你们也来试试。”(幼儿同步练习)“还有旁边的牙齿该怎么刷呢?把牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“另外一边呢?要把牙刷反过来，牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)

(2)学刷牙齿的咬合面。

“牙齿的咬合面又该怎么刷呢?我们先刷下面的，嘴巴张开，把牙刷伸进去，对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面时，把牙刷反过来，刷毛对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)

(3)学刷里面的牙齿。

“刷里面的牙齿时，我们要把牙刷竖起了，顺着牙齿的方向来刷，刷下面的牙齿时从下往上刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面的牙齿从上往下刷刷刷。“(幼儿同步练习)

3.请个别幼儿出来示范刷牙，其他幼儿练习用牙刷刷牙，错误的给予纠正，正确的给予表扬。

4.律动《刷牙歌》。

“小朋友，我们来跳刷牙舞吧!”听一段后提问：“什么时候要刷牙呢?”

5.幼儿自己拿牙刷、杯子学习刷牙。

“现在是早上，小朋友刚起床，我们要做什么呢?现在是晚上，要睡觉了，我们又该做什么呢?好，请拿上自己的牙刷和杯子跟着老师来刷牙吧!”

6.刷牙后，幼儿互相检查牙齿的效果。

“你们的牙齿刷干净了吗?大家互相检查一下吧!”

7.小结

“我们的牙齿这么有用，大家一定要记着坚持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

四、活动延伸

请老师和家长结合早餐和晚饭引导幼儿认真刷牙。

五、活动评价

3.幼儿园大班健康领域教案《娃娃》 篇三

【设计意图】

健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。

【活动目标】

1.懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。

2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

3.初步养成良好的卫生习惯。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【重点难点】

1.本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。

2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。

【活动准备】

1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。

2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，PPT一份。

3.健康歌音乐。

【活动过程】

（一）教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。

教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（锻炼身体），老师还要告诉你一个小秘密，我们不仅要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好自己的身体。你会怎么样保护好自己的身体？

（二）师幼一起讨论：怎样保护好自己身体？

1.眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会忽然流鼻血，那应该怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙，2.你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？

3.我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙。

（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应该吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配……）

（四）吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应该注意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今天天天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。

（五）刚才我们进行了剧烈运动，那运动后应该怎么休息？

（六）运动过后我们的心情怎么样？（很开心）那有些时候我们也会不开心，发发小脾气，那我们怎么样来调节自己情绪让自己平静下来？

（七）教师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。

今天我们小朋友不仅学会的保护自己，还懂得合理膳食、调节自己情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.【活动延伸】

1.在平时，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康知识。

2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。

4.大班健康领域教案《你我同行》 篇四

活动目标

1、探究让自己身体转起来的不同动作，锻炼身体平衡。

2、乐于与同伴一起完成网关任务，愿意克服困难坚持到底。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动重难点

重点：寻找旋转时保持身体平衡的窍门。

难点：乐于坚持与敢于挑战。

活动准备

1、体操表演视频。

2、音乐CD(乐曲《单簧管波尔卡)

活动过程

(一)身体部位转呀转。(第一环节设计意图：采用闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增强活动的积极性。听音乐转动身体各位，调动幼儿的情绪，活动身各部位，为下一活动做好充分准备。)

1、提出任务，引发兴趣。

(1)今天老师带大家玩“身体转呀转”的游戏，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信心迎接挑战吗?

2、听口令转动身体部位。

(1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做!(幼儿自由地转动身体各部位。提醒幼儿转动的时候要控制身体的平衡，以防晕倒。)

(2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反应快。(播放音乐，教师说指令，幼儿按照指令转动身体各部位。)

(二)身体转呀转。(第二环节设计意图：第二个游戏是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的.小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推进，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定基础。)

1、探索双手如何帮助身体自转。

(1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧!(播放音乐，比赛自转一次。)

(2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?(幼儿讨论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。)

2、探索双脚如何帮助身体自转。

(1)双脚做什么动作身体转起来会更稳?(个别幼儿示范，集体探索。)

3、教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。

4、尝试更多好玩的旋转动作

(1)还有什么动作能让身体转起来?(个别幼儿上前示范创意旋转动作)

(三)移动转呀转(第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧张的情结及身体得以解。同时可拓展儿的知识面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。)

1、观看视频，调整休息。

(1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手!

2、边移动边旋转。

(1)第二个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开始，一直转到场地那边。要求用最快的速度转(幼儿选好自己喜欢的动作，一个接一个转。转的时候控制好自己，以防晕倒。)

(2)快速转的感觉怎么样?

(四)大家一起转呀转。(第四环节设计意图：集体合作转的难点以身体面朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手一定要用力抓紧，要互相协调速度借助“转伞”的情境游戏，可以调动幼儿的活动兴趣，将情绪推向高潮，进一步体验转的乐趣。)

1、幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。

(1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。(尝试转圈，纠正幼儿的不当动作，继续练习集体拉圈转。)

2、幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提醒幼儿在游戏中保持距离，以防相撞。

3、小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功!还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园分享。

活动反思

5.健康身心你我同行国旗下讲话精选 篇五

今天我国旗下讲话的主题是“践行核心价值观 做一个有道德的人”。

同学们，你们还记得社会主义核心价值观有哪24个字的内涵吗?

今天，胡老师又要带大家一起重温社会主义核心价值观24个字的内容，你们准备好了接受挑战了吗?从国家层面讲，是——富强、民主、文明、和谐;从社会层面讲，是——自由、平等、公正、法治;而从我们每一个公民个人层面讲，是要求我们做到——爱国、敬业、诚信、友善。

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，同学们都没有忘记。

，我们学校按照太仓市德育主题活动要求，认真开展了“践行核心价值观 做一个有道德的人”年度主题教育。我们根据学校实际情况，把社会主义核心价值观教育，“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育和“中国梦”教育实践活动进行了有效的结合，进一步弘扬了中华民族优秀传统美德和道德，让我们每一位同学在思想道德方面能有所进步。

大家还记得我们太仓申报了全国文明城市吗?当时我们太仓接受了省文明办测评和中央文明办的抽查。我们太仓成功跻身全国县级文明城市提名城市的称号，获评省文明城市。可以说，我们太仓离全国文明城市只有一步之遥了。太仓文明城市的创建工作已经到了关键的时刻。今年10月中旬开始，太仓这座优美的城市又将迎来创建全国文明城市的上级检查。文明城市是一个城市最高的综合性荣誉称号，届时，苏州、江苏省、中央文明办的领导又将莅临太仓，进行检查。太仓，是我们生活的大家庭，我们作为太仓的一份子，作为太仓人，我们每一个人都是文明城市创建的积极参与者和践行者。我们每一个人都应该为塑造太仓的城市形象出力，为促进太仓的进步与发展添彩，为太仓文明城市的建设作出我们自己应有的贡献。

作为我们小学生，我们可以为我们的家乡，为太仓做些什么呢?

我们首先要积极践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值取向，并落实到我们每天的学习生活中。爱我们的班级，爱我们的学校、爱我们的家乡，认真完成自己的学习任务，诚实做人，踏实做事，尊敬师长，团结同学。

其次，我们还要养成文明礼仪的良好习惯，牢记“八礼四仪”的内容，行仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。牢记7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式，18岁成人仪式。

在我们的学校的校门口有社会主义核心价值观的标语，在中操场小花园有“八礼四仪”的文化走廊。核心价值观的24个字和“八礼四仪”的内容我们全校师生都要熟记、背诵记于心间。

6.健康身心你我同行国旗下演讲稿 篇六

记得有段时间曾流行这么一句话：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你身旁，你却低头玩手机。这句话足以体现互联网的危害。有同学曾写道：冷漠的不是网络，是人心。那么究竟是什么让现在那些青春热血的少年变得如此冷漠呢?是网络，是游戏!整天醉心于游戏之中，泡在网吧，逃课上网，他们的浪费的不仅是生命，是虚度年华，浪费时间。

在这个对于高中生来说只争朝夕的年代，网络是有点美丽，有点迷茫，有点危险。新生代青年作家蒋方舟讲述她曾受老师之命，经常在中午待在网吧门口，拦要进去的同学，逮刚出来的学生。她形容长时间上网少年的眼睛：他们推开网吧的大门，总会停一下，眯一下眼睛，用一种来自外星球的目光，打量他们生活了多年的现世。初三时期蒋方舟的同桌也爱去网吧，沉溺于网络，经常不见踪影。当班主任挨个网吧找到他通知他亲人出事的消息时，少年才开始慌乱。在一场班会中，少年始终低头反复诉说着自己的过错。蒋方舟形容：这才是最残酷的青春。是啊，最残酷的地方，并不是少年走了歧路，被荆棘扎得遍体鳞伤，而是在网吧流逝的时间，在初三紧张关头早已无力去不就与悔改，却仍要不分青红皂白地向上冲涌。

流年似水，韶华易逝。当你正迷恋于网络游戏时，你可曾回想起同学们奋笔疾书的身影?你正打游戏的屏幕上，可曾闪现老师夜里挑灯备课的身影?你沉醉于刀光剑影中，可曾想过父母等着着急的目光?你点击鼠标，打击键盘时，你可曾懂得时间正从你指尖悄悄溜走?在你面对网络，抽身于现实生活，以局外人的目光批判看待社会，你又可曾发现你开始偏离现实的轨道?在网络的映衬下，现世是如此平庸不可耐，新的网络时代的到来，无不吸引着一颗年轻的心，使之沉溺于虚拟的世界，忘怀了惜时如金的学业与砥砺前进的青春。

虚无缥缈的网络牵住了正值花季的我们向往好奇事物的心，浪费着我们无数宝贵的学习时间，甚至让我们逐渐变得不守纪律，厌学逃学，夜不归宿，纯洁的心灵受到了毒害，眼睛、身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。而且网吧设施简陋，没有安全保障，出入人员复杂，经常发生学生伤害事故，所以我们要远离网吧。

7.大班健康领域教案《你我同行》 篇七

【活动目标】

1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

1、道具烟斗、胡须、帽子。

2、挂图。

【活动过程】

一、引出课题。

1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。”

2、教师假扮老爷爷。

“我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧，让我和你们慢慢说。以前……啊！不好意思，我要去参加音乐会，请你们的老师来讲我的故事吧。”

二、边讲故事边提问。

1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了，他为什么不高兴？

2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？

3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？

4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样？

5、老爷爷病好了之后会做什么？

6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么？

7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的？

三、出示挂图，完整的讲述故事。幼儿学说对话。

四、听完故事，你懂得了什么？

1、你们身边有人吸烟吗？

2、教师扮演吸烟者，幼儿想办法劝“我”吸烟。

3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。

五、音乐会。

老爷爷再次出现说：不好意思，小朋友我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参加音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。

【教学反思】

通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去，从而增强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

8.大班健康领域教案《你我同行》 篇八

各位领导、各位老师们：

下午好！

我身为一名护士，很高兴在5.12这个光荣的日子里与各位护士姐妹们一同度过。今天我为大家演讲的题目是《健康保健，你我同行》！在我们医院里，有这样一群可爱的人，她们严谨但不严肃，认真而不保守，活泼却不失原则，她们就是美丽的天使，是美的象征，我们渴望成为真的天使，不仅仅是因为她的美丽，而是因为她能给人们带来美好幸福的生活。我们是天使，因为我们工作在医院，医院没有硝烟而拥有花丛，我们消灭疾病，为人类健康而努力。但是花团锦簇的空间，有时也长满荆棘，但我们总有一种独特的方式让自己更称职于这个角色。是谁？把护士比喻为白衣天使，从此我带着这顶殊誉的白帽，把天使的一生用圣洁来谱写。

保健，一个并不陌生的项目，在大家的心目中，更多的理解是市场上那泛滥的保健品、保健宣传单以及那课堂上几十分钟的讲课。以前的我对保健的概念其实很笼统，现在接触了进来，真觉得自己以前是坐井观天。现在医院保健工作越来越为人们重视，而日常生活中，柴米油盐、吃饭穿衣处处都透露着保健的学问。在日前，我们学习了《三提一促》、《三好一满意》，我们都陷入了沉思，是的，提振精神，提升形象，提高效能，促进发展，服务好，质量好，医德好，群众满意，这正是我们应该学习并努力靠近的目标。

在本院院长和保健院长、主任的带领下我们负责全市的预防接

种、儿童保健工作、办理从业人员健康许可证、和公共卫生管理，以及全市孕产妇的保健工作。今天体弱儿上墙、明天孕妇学校的开班授课、后天下乡妇科病普查，我们日复一日、年复一年的干着相同却不一样的保健工作。若问我后悔吗？我的回答是：“我不后悔”。因为我的宣教、我的解答让病人心中的疑惑解开，知道怎样的生活起居对自己的身体是最好的，他们那对我们信任的笑脸，是支撑我走下去的信念。我调到保健科还只有三个月，我主管全市的健康教育，记得刚开办孕妇学校时，下面乡镇的一些孕妇在妈妈的陪同下来听课，那期的题目是“孕期体重管理”，课时结束，他们出门时说，这个孕妇学校办的真好，听了这堂课，知道了什么时候做什么检查，知道了为什么要增补叶酸，知道了孕妇并不是吃的越多越好……听着那一声声谢谢，看着那一张张笑脸，我真的很高兴，因为我帮到了她们。但是，我的知识面并不广，当有人问到我不懂的问题时，我很羞愧，因为我自身的问题，我没能帮到你们，所以我要勤学习，以技术创造品牌。作为一名护士，成功的事业是目标，是追求；精湛的技术是灵魂，是生命。我们要发扬崇尚科学、追求新知的光荣传统，树立终身学习的观念。以刻苦钻研的精神、持之以恒的态度，勤于学习、善于学习，不断提高科学文化素质和实践本领。古语有云：“业精于勤，荒于嬉”，我们要向书本学习、向实践学习、向专家学习。

生活处处透露出智慧，生活处处是保健，保健并不在于一人的努力，而在于你、我、他。

我亲爱的姐妹们，我们要感谢我们的职业，是它让我们明白平凡

就是另一种伟大，奉献让我们更加美丽！

9.大班健康领域教案《你我同行》 篇九

活动目标

1、能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体震动可以产生声音。

2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备

1、小鼓、碰铃、三角铁、响板等乐器若干;小米、盘子、小勺子、瓶子、空盒子等。

2、提前录制好乐音、噪音的磁带。

3、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等声音的录音。

活动流程

换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果。

一、引发兴趣，感知声音。

1、请你们听一听，这是什么声音?(教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。)

2、在生活中你还听到过什么声音?生活中有各种各样的声音，这些声音是怎样产生的呢?

二、请幼儿自由操作材料，通过探索知道振动可以产生声音。

1、提供小鼓、碰铃、三角铁、响板等乐器，请幼儿自由选择进行演奏，同时请幼儿用手或脸触碰乐器，感受振动可以产生声音。

2、请幼儿敲击撒放小米粒的小鼓，观察小米在鼓面上的跳跃现象，用手摸鼓面进一步感受振动可以产生声音。

3、操作中对幼儿提出要求：

(1)请小朋友在探索时不要发出很吵的声音，否则你就发现不了秘密。

(2)把探索看到的秘密先记在心里，等探索结束后再告诉老师和小伙伴。

4、各组幼儿探索后提问：

(1)刚才你玩的什么?(2)你是怎样玩的?(3)你发现了什么秘密?老师还可以根据幼儿的回答更进一步的提问。

小结：通过探索我们知道了声音的许多秘密，物体震动可以产生声音。我们用力敲击的大，振动就大，声音也就大;用力小，振动就小，声音也就小。声音不但有大小，还有高低等等。

三、请幼儿自由选择材料，探索声音的不同。

这里有盘子、碗、小勺子、瓶子、空盒子、杯子等材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音?(幼儿自由实验、交流，教师观察指导。)我的创新

活动流程自由探索后，引导幼儿共同交流：“你用了什么方法，使什么材料发出声音?”(教师鼓励孩子大胆地提出自己的见解。)

四、帮助幼儿认识乐音和噪音。

1、教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉?我们一出生，周围就伴随着各种各样的声音，优美好听的音乐令人陶醉，被人们称为乐音;刺耳、难听、杂乱的声音让人听了心烦，称为噪音。

2、说一说生活中还有哪些是乐音，哪些是噪音。

3、用什么方法可以减少和控制这种声音?

五、活动结束。

小朋友，今天我们一起探索了声音的秘密。声音还有许多秘密需要我们去探索呢，让我们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听的音乐一起来表演一下吧。

教学反思

“声音的秘密”这个活动来源于孩子的生活，幼儿对身边的“声音”有着直接、丰富的经验和兴趣，在探索声音的过程中，一些随机的教育又不断促进孩子的发展。所以，教师应在充分理解幼儿的基础上，从幼儿的生活中寻找闪光点，寻找孩子关注的热点，以小见大，不断调整自己的设想和计划，与孩子共同创造奇迹。

课后反思换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果。

10.大班健康领域教案《你我同行》 篇十

广场街蓓蕾幼儿园 说课教师：吴梦

设计意图；

在日常安全教育活动中，我们对孩子的教育大多是消防安全、交通安全、不跟陌生人走等内容。但对“反恐防暴”的教育我们还未有过。针对近来时而发生的恐怖事件，根据上级的要求为确保幼儿的人生安全，我特设计了《遇到危险怎么办》教育活动，以此提高幼儿的自我安全防护意识和应对能力。

一、活动目标；

1、认知目标：通过观察活动了解遇到突发事件的逃离方法

2、情感目标：增强安全意识

3、能力目标：有辨别是非的能力，提高自我保护能力。

二、活动准备：

知识经验：幼儿有简单的安全防患意识

物质准备：

1、课件动漫

2、盾牌

3、警棍

4、头盔

5、辣椒粉

6、游戏场景

7、游戏道具警棍、盾牌等

8、游戏音乐

三、教法

在本次活动中我采用了一下教法：

1、通过观察法：让幼儿观察所发生的事情。

2、提问法：在教学中，改变以往单一封闭式的提问，改成多样性、开发性的提问。如：遇到问题我们该怎么办？

3、直观展示法：通过直观认识了解防暴器材的作用。

4、游戏体验法：让幼儿通过游戏活动初步掌握自我保护能力。

四、教学过程

我的活动流程主要分为三大板块

（一）说说发生了什么事怎么应对

（二）认识防暴器械

（三）学会自我保护能力 活动开始：

第一环节，请幼儿观看ppt课件动漫《1》说说发生了什么事怎么应对。

“持刀蒙面人闯进幼儿园的恐怖情景”，观看后教师提问，刚才发生了什么事，如果发生在我们幼儿园，我们该怎么办？让幼儿自由讲述。第二环节，小朋友认识防暴器械

接下来请小朋友仔细观看动漫《2》“制服歹徒的过程及自我防护的措施”刚才在动漫里面你们看到了什么？他们做了哪些事情，他们是怎么做的小朋友是怎么做的，老师又是怎么的做的。让小朋友讲述，老师一一解释防暴器械的使用方法及作用。<盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖锐器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便 警棍：手握使用，攻击武器 防暴头盔：保护头部，减轻伤害 > 第三环节 学习自我保护能力

根据动漫《1》《2》请小朋友们跟老师一起参与游戏活动《防暴演练》，将幼儿分配不同的角色，听音乐开始游戏 配班老师扮演暴徒，请4个小朋友扮演警察，2个小朋友扮演联络员，2个小朋友扮演救护员，其他幼儿听从指挥自己学会躲避。通过演练的真实场景锻炼幼儿的自我防护能力。

教师小结：今天小朋友通过观看视频和游戏活动知道了在遇到危险时，怎么保护自己。在下一个活动里老师还要教你们学一首儿歌，你们想听吗？