多彩的童年作文开头好的

多彩的童年作文开头好的（共12篇）

1.多彩的童年作文开头好的 篇一

童年趣事(好的开头和结尾)比喻式开头

每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

童年,像一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全，说起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也不例外。

童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，留下了美好的回忆。

童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。

现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不得。童年的趣事多得就像天空中的繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，耐人回味。

我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。悬念式开头：

相信每个人都有一个美好的童年，当然，我也不例外。我的童年也许与你门不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就静静的听我说来。

歌曲引入：

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

开门见山：

我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

结尾： 概括总结式：

是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！

童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！首尾呼应：

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

1.开头：童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

结尾：小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！

2.开头：童年是一本书，记录着我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事。

结尾：童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！

3.开头：童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河„„

结尾：童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。

4.开头：每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

结尾：哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛„„也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。（结尾）

5.开头：童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。

结尾：尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。

6.开头：童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架„„就让我们一起来享受那童话般的故事吧！

结尾：而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄„„童年趣事让我回味无穷！

7.开头：童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞."这首歌是否能让你回想起美好的童年生活在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事值得回忆„„

结尾：虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退.8.开头：童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事.结尾：现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了.我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场.感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里.9.开头：童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!

结尾：记忆是一张张相片,每一张都印在我的脑海里.每次翻相册的时候都回有一些趣事从脑海深处显现出来.10.开头：每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.结尾：那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

11.开头：童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

结尾：童年时代过去了,而我们要记住这美好的童年,长大后再细细的品味童年时的快乐,真是别有滋味

好的开头：

1、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

2、我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。

3、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

4、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。

5、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间„„总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

6、童年，像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。

2.好的开头等于成功的一半 篇二

一、传递语言进行导入

教师针对自己所了解的学生特点,结合教材内容,采用学生喜闻乐见的语言表达形式,运用语言艺术,设置悬念,巧布疑阵,击中学生的兴奋点而导入新课。

1.有关故事导入。爱听故事是青少年的一大特点,而且在科学的发展史中有许多动人的故事,选择适当的故事导入新课,不仅有助于学生科学思维能力的培养,还可以引起学生的兴趣。采取这种方法导入新课,故事内容与课题要有紧密联系,并且故事本身生动有趣,对学生具有启发性。

2.内容讲述导入。我在教四年级下册《纸》一课时,一上课就讲述:我们知道我们周围的物品是由各种各样的材料做成的。例如书是由纸做成的,桌子是由木头做成的,轮船是由金属做成的等等,今天我们就来重点认识一下生活中最为常见和常用的材料:纸。然后板书课题《纸》。

3.问题讨论导入。主要是在教师的主导下,学生围绕某一中心问题发表自己的看法,从而互相启发引入新课。

二、开展实验进行导入

小学科学课教学是以实验为基础的,教学不仅要让学生熟悉实验器材,明确实验原理,掌握实验方法,而且要让学生树立实验意识,使学生懂得实验是研究科学,探究大自然奥秘的基本手段,因此,利用实验导入新课是科学课教学常用而又重要的新课导入方法。

1.演示法。教师在课的开始时,巧设一些演示实验,让学生观察所要研究的科学现象,在学生惊奇、兴奋,萌发了探求理性认识的基础上,教师随机将学生的思维转向新课题。

2.小组实验法。利用学生在实验中的感知导入新课,更能激发学生的求知欲。例如教学《加热和冷却》一课时,我课前给每个实验小组准备好了白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子。上课开始,我让学生做下面的实验:(1)点燃蜡烛。(2)给盛着白糖的不锈钢勺子进行加热。再引导学生有意识地观察糖和蜡烛由固体变为液体,再由液体变为固体的过程,初步认识冷热变化对物体形态的影响。其他物体受热和受冷又会发生什么变化呢?

三、观察实物进行导入

科学课程研究的是我们身边的自然事物,直观导入是在讲授新课之前先让学生观察实物、模型、图表等。引起

学生的学习兴趣,再从观察中提出问题,使学生从解决问题入手,自然过渡到新课题的学习中。采用这种方法必须注意内容必须与新教材有密切的联系,在观察时,教师要及时地恰如其分地提出问题,为学习新知识作好铺垫。

四、利用电教方法导入

1.利用多媒体课件。多媒体以其美妙的声音、美丽的图像和活泼的动画及其丰富的色彩对学生更富有吸引力,運用电教手段导入新课效果更好。

2.利用视频展示台。视频展示台能通过全方位摄像头的转动,即可简单地演示拍摄平台上的实物,又可不受演示台的限制,拍摄并现场直播或放大一些不宜观察的实验现象和实验过程。这种教学操作方便、效果显著。

五、联系生活进行导入

科学课程研究的内容,许多都是生活中的现象,学生一般能感觉到它而不能理解它,一旦把它上升到理论的高度得到科学的解释,便能引起学生浓厚的兴趣,利用这种心理因素,许多问题都可以从身边讲起,用学生生活中熟悉或关心的事例来导入课题,能使学生产生亲切感和实用感。

3.好的作文开头 篇三

开头:春光明媚，踏行晚归，徘徊于小园香径。

幽长幽长的小径，开满了昔日的花儿，鲜艳完美，似浅浅的海波荡涤着幽幽的香。

结尾:春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，并且都在我心中长留。

2、《脚步》

开头:虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。

在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印记在心里。

结尾:暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。

我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……

3、《浇灌一棵文学之树》

开头:如同春风携来的种子想要和大地在一齐，于是它便住进了大地的心里;如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一齐，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣;如同秋夜飘下的期许想要和大地在一齐，于是它便陶醉在大地的款款深情中;如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一齐，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。

文学，这个“智慧”的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。

结尾:我，如同春天的种子，想要埋进文学中;如同夏阳的热烈，想要擦亮文学的鸣奏;如同秋叶的期许，想要陶醉在文学中;如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。

4、《我的季节我做主》

开头:仰起头，迎着冬日的阳光看着天。

眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，然后大片大片地凋谢。

闭上眼，无数次觉得自我在梦里看的是自我的花开花落……

结尾:我的季节我做主，有了家长的信任，我的青春更美丽。

5、《成长的脚印》

开头:在成长过程中，我悲叹，因为年少轻狂浪费我太多的时间与精力;我庆幸，庆幸每一次遇到挫折并把它战胜之后，我又成熟几分。

暮然回首，是几行深深浅浅歪歪扭扭的脚印……

结尾:成长如一叶扁舟，经过千辛万苦，越过险滩，穿过急涧，绕过明明暗暗的礁石，终有顺流直下的时候。

4.作文-好的开头与结尾 篇四

★夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。★夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

★ 一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。★ 一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。★ 月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

清风，从我的耳畔潇然掠过的时候，踏一只莲舟，撑一支竹篙，朝着楚腰纤细、莺歌婉转的江南最深处寻梦而去。

描写月色：

★宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

★我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。

★夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

★初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。★七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

★大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。

★又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回„„

拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸„„窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方„„

★我心里的梦想，就如翩翩起舞的彩蝶，是那么的优雅，周围环绕着灿烂群花，那么浪漫；犹如雨后的七彩彩虹，我相信我可以走过那连接天边的彩桥，去到我梦想的世界

★日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。★《拥有友情》结尾

拥有了友情，就如青山拥有了奔腾的小溪；拥有了友情，就如帆船拥有了顺风；拥有了友情，干渴的旅行者拥有了清泉；拥有了友情，在这个世界上，我们的灵魂就不再是形单影只；拥有了友情，就会有人在我们成功的时候穿过嫉妒的人丛为我们献上一束鲜花，在我们失败痛苦的时候为我们抚平伤痕。

★《朋友》的开头：“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。”（排比反复）★《想念朋友》一

每每想念朋友的时候，朋友的心里也常有感应似的。这不，灵巧而神奇的电话里，又传来遥远但却十分熟悉的声音；这不，洁净的桌面上，昏黄的灯光下，正摊铺着友人的书信。一句句关切的问候与祝福，一个个亲切熟识的音容笑貌，又跃然出现在你眼前。。

„„

今晚，月色如潮，风轻星柔，我端坐于书桌前，熄了昏黄的灯，隔着窗棂遥望着布满繁星的夜空，猜想着哪一颗星是这个朋友，哪一颗星是那位朋友，他们仿佛都眨着眼笑着，与我说着话，谈着星星闪耀的故事。

月夜如歌，朋友如诗，想念朋友就得驾着一叶扁舟，在又长又宽、万类霜天竞自由的银河里轻轻地漫游„„★《想念朋友》二

想念朋友，有时是想念着一个环境，一种氛围，即使是萍水相逢、转瞬即逝的朋友，只要心地都是那么纯真善良，都是那么趣味相投且充满了关爱与帮助，于是那相逢时的环境、天气、色彩，甚至当时心里细微的感触，都会浓墨重彩、浅淡各异地刻印在记忆画廊的深处。只要一想起，便觉着寂寞暗淡的心房有了清风明月，有了清澈流淌的山泉。★朋友可用的题目

《一路上有你》 《相逢是首歌》 ★《十六岁的夏天》

开头：这年夏天，阳光依旧灼人，属于夏天的时间像指间的流水一样，即使攥紧手心，也会从指缝溜走。有人说，失才会倍加珍惜。本想循着流沙在手中摩挲出的纹路，回味我的夏天，却发现太多太多已在不经意间逝去了。

结尾：给我一本书，让我去回味最初；给我一片阳光，让我去寻找夏日的热烈。我的夏天被潘多拉的魔盒所收盒子。夏天流去了，不会在手掌上留下一粒沙。呵，我十六岁的夏天，已经回不去了…… ★《脚步》

开头：虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印记在心里。

结尾：暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步…… ★《家的季节》

开头：冬天，家是温暖的，不用怕霜雪，因为家会给你力量；夏天，家是清凉的，不用怕烈日，因为家会给你驱除炎热，送来清爽。家的季节永远只会是春和秋，舒适与温馨。

结尾：家的季节永远永远都停留在春和秋这两个季节了，我也沐浴在弥漫着爱的气息中。

★ 《那一次，我懂得了寂寞如此美丽》

开头：总在追寻一份惬意的心情，一路走来，寂寞甚至孤独。

结尾：终于，在那一夜，在那一次，我懂得了寂寞原来如此美丽！它也会爱，爱我这个忧郁的孤独的小女孩。

★《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

★雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。

★秋雨，淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。

★飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。

★温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。★五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。

记叙文中的景物描写主要有以下几个作用：

★ 栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意：

静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间„„

那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼晴。好累哦，下楼走走吧！

爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头„„

★夜，静谧如阑。仿佛世间万物都已遁去，唯有沉淀在心灵深处的思绪和灵魂，随着人们那均匀的呼吸声在夜里慢慢地舒展，缓缓地升腾。★让我们用余秋雨先生的话作结尾吧！

来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话——学会珍惜，小心翼翼。★友情

开头： 朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。★亲情开头:

记得有一种思念,叫做魂牵梦索;记得有一种关怀,叫做无微不至;记得有一种别离,叫做刻骨铭心.慈母手中线，游子身上衣“说的是亲情；”人生得一知己足，斯世当以同怀视

之“说的是友情，”曾经沧海难为水，除却巫山不是云“说的是爱情；”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情。

结尾:

亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。

★-----蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!

-----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟．走向未来。★成长：

-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。

-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。

停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰„ ★热爱生命

我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨／既然目标是地平线／留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞／只要热爱生命／一切都在意料中（马宁推荐）★是什么

是什倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；

是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？

★成熟

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。★朋友如花，美得纯净，美得直白。我心中的朋友，似花海一丛安静且繁荣。友谊似一滴露珠，纯净透明…我非常喜欢这些话，这让我想起我周围那许许多多让我感动的友情 ★珍惜友谊

好朋友是酒，深厚醇香；好朋友是梦，日思夜想；好朋友是茶，优雅淡洁；好朋友是金，沉沉甸甸；好朋友是缘，一世相牵；好朋友是路，越走越宽。★朋友如茶

朋友如茶，要品。看似热烈的，锦上添花的，有时候并不是真正的朋友；真正的朋友，是清淡的，她不一定会锦上添花，但她一定会雪中送炭。

朋友如茶，香气氤氲。她不一定时时刻刻在你身边，但你却能时时刻刻感受到他的香气。你会在孤独的时候情不自禁的想起她。想起她，不一定让她知道，你会独自抬头微笑，感受一下“天涯若比邻”的情怀。

朋友如茶

朋友如茶，清雅平实，随和自在，看似平平淡淡，却能长长久久。一个会心的微笑，一个轻轻的握手，一句简短的问候，体会的却是朋友一颗真诚跳动的心。

朋友如茶，冷冷的冬日，泡一杯浓浓的清茶，看翠绿的茶叶在水中舒展浮动，一股淡淡的香气扑鼻而来，这其实正是朋友的感觉：宁静，淡雅，舒心，温暖。★不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永

远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

我们已步入新的生活，前路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。



 最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

 美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

 若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

 我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

 我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？  凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。



 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

一起走过的日子

生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之

后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初„„

——题记

还记得，一年级时刚入学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。

如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么？我们相逢在鸟语花香的春日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福„„

你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗？一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的挥汗如雨。一次次艰苦的奋斗，让我们团结一致；一次次刻苦练习，让我们学会坚强。对了，你还记得怎么叠被子么？叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我们面前。看着教官们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。

经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校园，往日朗朗的读书声再次响彻了校园，直到2年以后的一天：

你还记得在小学的最后一天吗？学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。

天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋。节目中少了以往的欢快与祝福，多了一份分离的悲伤与不舍。

当联欢会里的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都迸发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》！所有人都哭了，老师也哭了，她说：“天下没有不散的宴席，今天，我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天各一方，也许会再次见到你们，不管怎样，只要我们的心在一起，我们就永远是一家人！”

我无意中拉开了那个抽屉，毕业照仍静静的躺在那里，带着我对小学生活的眷恋，带着我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，静静的躺在那里„„

朋友，在水一方

朋友，因为一次不经意的相遇。

滚滚红尘，芸芸众生，我在茫茫人海中与你相遇，彼此陌生地打量对方，谨慎地试探底线，小心地接触边缘，平淡的日子悄悄溜走，从南方到北方，从冬天到夏天，在人来人往聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心灵深处，彼此相遇，相聚，相逢。朋友，我感觉到了你，无论你在哪，就象秋天永远和蓝天同行，就象春天总是与绿色相伴，山高水长，岁月洪荒。在没有爱情的日子里，朋友，我不会把你想象成爱人，因为，爱情属于邂逅，友情始于相遇。

朋友，因为一种不可言的相知。

琴瑟相知，钟罄互鸣，万物在而有灵，人因情而动心。世界从一个奇点里爆发，所以人类总是相信缘份，佛说，相由色起，缘由心生，心灵相触的一瞬间，那美妙，不可方，不可言。是非善恶，黑白美丑，红黄蓝绿，缤纷的落英飘过微澜不起的思絮，却有一片透明的叶子，带着生命中不能承受的轻，静静地，安然地，撒在彼此的心田深处。那一刻阳光灿烂，花儿绽开，空谷鸟鸣，天籁盎然。朋友，在没有爱情的日子里，我不会把你想像成爱人，因为，爱情，来自真心告白，友情，归于不可言说。

朋友，因为一曲不偏音的相契。

一张焦尾，半桥流水，寒香幽径来，弹笑有知音。奇妙的心灵感应，达成心照不宣的人生感悟。举手投足，一颦一笑，一言一行个眼神、一个动作、一个背影、一个回眸，在心领神会中彼此会意，在灵魂交流里安享和谐，不需要解释，不需要多言，更不需要废话，也无需故意张扬，那并非心心相印可拟，只是一壶茶，一支曲，安静地坐在一起，听风吹过林间的声音，看云飘过山那边的轨迹。在没有爱情的日子里，朋友，我不会把你想像成爱人，因为，爱情是协奏，友情是合声。

朋友，因为一心不求报的相助。

挡风寒要用棉衣，解忧愁要喝烈酒，当你孤独的时候，有一个朋友，就足够。世间有很多诱惑，金钱与美女，帅哥和权力，爱上一个人不会太快，恨上一个人不会太难。交一个朋友，无论爱恨，无论悲喜，总在你需要的时刻出现，一束花，一个电话，或者一封很久没有收到过的纸信，相持，相助，不离，不弃，这样的机会，不是祈祷就能得来，不是珍惜就能保全。在没有爱情的日子里，朋友，我不会把你想像为爱人，因为，爱情总喜欢无条件的索取，友情却从来不求回报。

朋友，因为一生不执着的相伴。

悬崖边上有一朵小花，花开花落，岁始岁末，人生路上有一个朋友，聚散依依，别亦成趣，如果执着是一种美德，友情就无须执着。禅劝世人，不执着，少担当，迷时三界有，悟时十方空，刹那芳华，相念一生。此岸的今生，有你就足已。在没有爱情的日子里，朋友，我不会把你想像为爱人，因为，爱情要执手偕老，友情不求太执着。

友情起于萍末，真心不失子羽，有可意，无所求。友谊地久天长，朋友在水一方。

岁月如海，友情如歌

有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也能心底保留。这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。

在人生的路上行走，会经历许多的事，遇见许多的人，这其间就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人与人的交往中就是事物的不断的更新与交替的过程。于是，就有了许多人所说的缘，相遇是缘，相逢是缘，相识也是缘。彼此之间坦诚相待，珍惜那份理解的美缘，把握那份珍贵的善缘，用心去感受缘带给我的美好感觉，感受一份缘来缘去的过程的灿烂，感觉这种生命里程中的经历。

无论花开花谢，缘都会在我的心田留下痕迹，正如那首歌的传唱《相逢是首歌》。你曾对我说：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼，„„你曾对我说：相逢是首歌，分别是明天的路，思念也火火，心儿是永远的琴弦，坚定也执着„„歌词的魅力在于真实的生活感染力，朋友与缘同行在我的人生路上。

其实，生命的过程就是一种缘来缘去的行走过程。在人生的路上，我成长，我经历，我潇洒，我成熟，一路伴随岁月的脚步去行走，渐渐理解了人生的意义，慢慢懂得了生命的价值，也逐渐的明白了生活的真正目的。在时间的长河中，成长的足迹遍布人生的风雨之路，岁月如海，友情如歌，生命旅途中，我感动每一

次缘的靠近，一个简短的问候信息，一段亲切的电话交谈，一个生动活泼的表情的发送，一首轻快飞扬的歌曲，一张美丽清新的风景图片，都如此让我感动，感慨缘的美丽，感动友情的温暖温馨。

朋友的情谊就如这杯浓郁芬芳的咖啡，在于品，在于酿，我时常会于某个温暖的午后，一个人独自安静的坐在桌前，细细地品味着咖啡的浓郁，想起朋友的点滴，耳边聆听的音乐时常会让思想的火花游走在朋友的生活空间，友情正如这杯中的咖啡，慢慢地将温馨的香味回味，想象与某个朋友一起相逢在某个幽雅的咖啡屋，一起品饮咖啡聆听纯净音乐旋律的情景„„

人生的路上，因为有你，因为有我，因为拥有每一个缘带给我的感心的快乐，生活就变得美好而阳光明媚。每当我听到《相逢是首歌》这首歌，都会想起朋友的情谊，有一种淡淡的温暖就涌遍全身。朋友的交往不在于距离的遥远，友情的感受不在于物质的给予。与我来说：“朋友的美好只在于彼此之间所感受到的那份温暖的感觉，那种心灵与心灵共鸣的感动。”只因我还拥有这样的感动，生活才会绚丽如花样美丽，只因拥有朋友的友情，生命的花开才会眩目的璀璨。

5.好的初中英语作文开头 篇五

2. It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to fact the dangers of starvation and exposure. 无可争辩,现在有成千上万的人仍过着挨饿受冬的痛苦生活.

3. Although this view is widely held ,this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.尽管这一观点被广泛接受,很少有证据表明教育能够在任何地点任何年龄进行.

4. No one can deny the fact that a person’s education is the most important aspect of his life.没有人能否人这一事实:教育是人生最重要的一方面.

5. People equate success in life with the ability of operating computer . 人们把会使用计算机与人生成功相提并

6. Recently the problem of … has aroused people’s concern. 最近，……问题已引起人们的关注。

7. Recently the problem of … has been brought to public attention. 最近，……问题已引起公众的广泛关注。

8. Recently, the problem of … has been brought into focus. 最近，……问题已成为关注的焦点。

9. Man is now facing a big problem—(pollution, which is becoming more and more serious. 人们现在正面临一个很大的问题—污染，而且正日益严重。

6.还给孩子一个灿烂多彩的童年 篇六

关键词：选秀节目;儿童;社会影响;家长教育观念

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0085-01

一、引言

近年来，各种娱乐节目不断充斥着人们的眼球，有关儿童类的选秀节目更是备受青睐。近两年，亲子类的节目“爸爸去哪儿了”“爸爸回来了”，在社会上引起了不小的轰动，一定程度上助长了儿童选秀节目的气焰。在这类节目主要是一些明星父子或者明星父女参加节目，大家目睹明星们的教育方式。该节目一经播出受到了大家的广泛关注，节目中出现的明星子女从此也成了大家眼中的小明星。童星越来越受到社会追捧。不少家长倾尽精力、物力、财力，试图将孩子培养成童星。在家长的威逼利诱下，孩子们忙于各种秀场，童年的时光消耗在各种奔忙中，上演了现代社会的揠苗助长。

二、选秀节目对孩子的影响

（一）选秀节目对孩子的积极影响。选秀节目盛极一时，对于选秀节目给孩子所造成的影响褒贬不一。选秀节目在一定程度上能够鼓励孩子敢于展示自己的个性，对孩子的成长会有一些积极的影响。选秀节目可以当做是学习之余的放松，有助于发展孩子的多方面的兴趣，使孩子成为全面发展的人。每次上台对于孩子来说都是一个挑战，经过多次锻炼使孩子在今后的生活中可以从容面对。凡事贵在参与，在参与过程中能够充实自我、展示自我、挑战自我、超越自我，让对舞蹈、歌唱、表演等有兴趣的孩子有更大的发挥空间，能增强他们的自信，同时，还能培养他们的镜头感、舞台感和即兴表现力。如果参与到涉及到团队合作的选秀节目，还能培养孩子的合作意识。

处于懵懂时期的儿童，他们知道自己参加选秀节目的意义吗？对于家长和孩子来说，那些曾经在选秀节目上走红的童星就是他们的偶像。天天都在做着一夜成名的美梦。关于“明星梦”可以从两个方面分析：其一，如果实现了自己的“明星梦”，就意味着，他们从此将与众不同。如果孩子一旦习惯一种被众人拥护的感觉，然而这种感觉随着时间的会慢慢减弱，这种心理落差可能会给孩子造成严重的负面影响。其二，当孩子疲于奔波于各种选秀节目，都没能取得成功，孩子也许会对自己失去信心，认为自己什么不好，渐渐的会否定自己的一切，在这样的环境下生活，很难保证孩子的身心能够健发展。

三、引发的教育思考

选秀节目愈演愈烈，究其原因，社会的影响不可忽视。可以说现在的社会风气对于孩子的成长并不好，本来孩子是该享受自己的童年生活，却在社会各种压力之下，进行着自己并不了解或者不喜欢的事情，没有时间做自己喜欢的事情，渐渐的，不知道自己的兴趣是什么，习惯一种被安排的生活。

为什么会将人分为幼儿、儿童、成年、老年，这就说明不同的年龄阶段是有差别的，如果人在童年时期就做着成人应该做的事，不知道是儿童的悲哀还是成人的悲哀。早在80年代国家就提出发展素质教育，致力于全面提高受教育者的基本素质和个性化发展，然而，现在孩子为了达到这样一个宏伟目标，天天没日没夜的要么学习文化知识，要么参加各种特长班的培训，儿童的生活比成人的生活还要“充实”。这对于儿童来说真的是成才的唯一道路吗？

快速发展的社会，各方面的竞争压力不断增大，特别是就业压力不断增强，家长不自觉的将这种无形压力转移到孩子身上，希望自己的孩子以后一定要强大，所以才会有“不让孩子输在起跑线上”的教育理念。恨不得从孩子刚出生就想对孩子进行智力开发。

家长的攀比心理在一定程度上助长了这种功利化的教育理念，成绩优秀的孩子家长总是会沾沾自喜。在一定程度上孩子成了满足家长虚荣心的“工具”，就拿让孩子频繁地的参加各种选秀节目来说，盼望着有朝一日会成为众人皆知的明星，与其说是孩子的梦想不如说还家长的梦想，孩子的自身的需要似乎永远不在家长的考虑范围之内。

四、如何应对这种不正常的社会风气

（一）国家政策支持。为了有效的改善功利化的教育现状，国家应从政策上保证教育的公平性。首先，国家应该取消重点学校的设置，将教育资源公开化，所有义务阶段的小学全国统一办学条件，统一办学标准，对于经济基础薄弱的小学国家要加大扶持力度;其次，立法建立教师轮换制度，规定不同地区的学校教师不许定期进行轮换交流，教师不会永远固定在一所学校，国家教育政策应该倾斜农村、边远的学校，让更多的孩子一开始就能享受更公平的教育资源。

（二）家长树立正确的教育理念。作为广大家长爱孩子就应该多考虑孩子的需要，而不是理所应当的去给孩子安排自己臆想中的生活。处于不同阶段的孩子有不同的特点，需要家长给予及时有效的引导。针对儿童期的孩子，家长不必超之过急。

家长对于孩子，应该有适度的期望。实事求是地说，家长眼中的问题有时未必是真问题，不少都是孩子暂时的表现与自己的期望之间的差距而已，面对孩子在成长过程中表现的问题不可武断下结论，应该稍作分析。对于子女教育来说，父母的期望很重要，但不良的期望也很可怕。家长对孩子的期望是建立在孩子对自身的期望和现实条件的基础上的，不能无厘头的对孩子给予过高的期望，否则，过高的期望不仅使孩子累自己也累。家长所要做的只是为孩子做好上学的准备，在日常生活中家长要培养孩子良好的行为习惯，具备一定的独立意识和任务意识（听得懂任务要求、能自始至终完成一项任务），会遵守规则等。这些素养和能力的培养将会为孩子后续的发展提供充足的后劲。

参考文献：

[1]蔡元培.教育独立议[M]杨东平.大学精神.上海：文汇出版社2003

[2]刘铁芳.守望教育.

[3]洪明当前我国家庭教育的——焦点难点问题（基于600份家庭教育咨询案例分析）中国青年研究.2012

7.描写好的环境作文开头 篇七

北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.

故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜的模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和.我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了.

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的

8.好的叙事作文开头和结尾初一 篇八

早饭后我们先到了舅公家，竟然忘了去干什么，直到舅公给我压岁钱时，我才想起来要给他家拜年，真是太尴尬了。到了11点半，舅公叫我们吃饭了，看着满桌的菜，我口水在嘴里直打转，满满的一桌子菜，有鸡、鸭、鱼肉，还有各种蔬菜，我吃刚出锅的饺子和热乎乎包子，就去玩了,午饭后我们就回家了。

下午，我们来到了外婆家，外婆家有许多客人，有大人也有小孩。顿时，家里热闹起来。大人们刚一进来，就一边喝水，一边聊天。我们小孩子也不甘示弱，一会聊天，一会玩比赛百米跑的游戏，都被累得满头大汗，气喘吁吁。全家人都沉浸在欢乐之中。到了下午四点多，这种欢快的气氛还在持续着，外婆可已经开始张罗着做晚饭了，他右手拿铲子，左手拿调料，忙得是不亦悦乎。一声“开饭了”，原来已经五点多了，今天做的菜格外的多，还有好几个菜都是我最喜欢吃的。我敞开肚皮全尝了个遍，胃实在是装不进了，我就去一旁看起了电视。大人们还在边吃边聊着。七点多亲戚们也都走了。

9.丰富多彩的童年让我成长 篇九

1999年7月1日，我出生在北京。父亲林晖是一名摄影记者，母亲刘吉吉平是大学教授。

父母希望我继承爷爷的衣钵，长大后成为书画家。但性格活泼开朗的我却对音乐和舞蹈感兴趣。很小的时候，每当我哭闹时，只要一听到音乐，就会止住哭声；玩儿玩具时，只要看到电视里有人跳舞，我便会立刻丢下玩具，专注地看，有时候边看边学，学得还挺快。

我两岁时，有一天父母带我去逛街，正好有一家商场在搞儿童服装促销。看到小朋友们随着音乐在T型台上走秀，我也挣脱父母，走上台去，学着台上的小姐姐小哥哥走起了“猫步”，并且在观众面前表演各种可爱的动作。还有一回，妈妈带我去听音乐会，我禁不住美妙音乐的诱惑，居然又一次跑到台上跳起辣舞来。

看到我如此喜欢音乐和舞蹈，父母尊重我的兴趣，不再反对我向音乐舞蹈方面发展，送我去上钢琴、长笛和舞蹈课。与此同时，身为记者的爸爸为了让我增长见识，在采访演艺圈的人物时，便尽量带上我。回到家后，爸爸将这些明星光环背后艰辛的奋斗故事绘声绘色地讲给我听，以激励我树立理想。我受到了启示和鼓舞，学习时更刻苦了，并且在课余时间参加各种音乐、舞蹈比赛，获得了许多荣誉。

2005年春季的一天，爸爸突然接到一个电话，他的一位朋友说，在拍一个广告时需要与一位小女孩儿配戏，她想到了我。于是，在爸爸的这位朋友推荐下，我第一次上了电视。从那之后，我渐渐受到很多广告公司的青睐，先后与刘翔、刘璇、濮存昕等多位文体明星拍摄了几十条广告；又在《宽恕》、《春草》、《十七》等影视剧中扮演角色；还与李宇春、刘璇等拍摄了音乐电视作品……

我的性格活泼外向，爱疯爱闹，每到一个剧组，总能和所有人打成一片。每次遇到明星，我就会拿着自己专用的本子，等在门口要签名，像个铁杆儿小粉丝。叔叔阿姨们夸我说，我有演员的另一个潜质，就是上车就能睡觉，下车又能很快地投入表演。

2007年4月，我参加了奥运会宣传片演出。紧接着，我在北京奥运会开幕式童声独唱选拔中，经过数轮激烈的竞争，幸运地成为最终人选。

我每天的行程，妈妈都仔细地记录在小本儿上。她清楚地记着，2008年7月30日凌晨一点多，她突然收到一条陌生号码发来的短信：“张艺谋导演让你们明天17点30分到场，要穿鲜艳的衣服。”第二天一早，妈妈便带着我逛了好几个童装店，直到下午四点多，才勉强买到一件桃红色的裙子。妈妈不能进入现场，她将我和裙子交给老师便回了家。可她刚走出不到两站地，便收到老师发来的短信：“裙子不合格！” 眼看着就要到第二次彩排的日子8月2日了，妈妈决定带我去高档商场置办行头。在商场里，看着1500元一套的儿童礼服，妈妈犹豫再三，还是没舍得买。那天下午，我和妈妈一直逛到日坛的一家童装店，才算买到了那件红色的纱裙。其实，这件看上去很漂亮的纱裙，价格只有150元。

2008年8月8日晚8点06分，北京奥运会开幕式进行升国旗、奏国歌仪式。在国家体育场里，我身穿红色的裙子，用甜美的笑容，伴随着56名身着民族服装的儿童，一起护送鲜艳的五星红旗入场，感动了现场九万余名观众和全世界电视机前的无数观众。

我有了很高的知名度，但我的生活一切正常。我依然按时上下学，课余时间学习舞蹈、声乐。只是学校里认识自己的人更多了，遇到索要签名的小粉丝们，我会大方地给他们签上自己的名字。

目前我正在参加拍摄大型古装青春剧《盖世英雄曹操》，这部戏的故事重心放在曹操青少年时期，讲述一个生于纷乱之世的轻率、奸猾的游侠少年，最终磨砺成为一代锐意革新、百折不挠的政治家的历程。我在剧中女扮男装，反串饰演少年汉灵帝。虽然我在剧中戏份不太多，但因为我要扮演少年天子，所以剧组特地派了历史顾问给我上课，演练汉朝宫廷的礼仪，知道皇帝应该怎么吃饭、走路和说话。这些最基础的举止都要记住，不能出错。一直到开拍前，我每天都在接受紧张的特训，接受汉朝礼仪的学习和训练。

我现在已经是一名初中生了，就像妈妈对我期望的那样，我一定会努力学习，认真演戏，争取既做一名优秀的学生，也做一名出色的演员，让我的少年生活像童年时一样丰富多彩。

（张羽军 执笔）

10.我们爱科学作文开头好的 篇十

我按照书上的要求，先把没有盖的塑料瓶放入冰箱，等一个小时之后把塑料瓶拿出来，再反复地多次吹气球，使气球皮松弛，把气球紧紧地套在瓶口上，然后把瓶子放进盘子里，往盆子里倒热水，(注意：用热水烫塑料瓶时 ，要防止烫手;往水槽或脸盆里倒入一半热水后，别让水溢出。)这样不用嘴巴吹，气球也鼓起来了。这就是热胀冷缩的道理，它在生活中也能给我们带来方便，如：买来的罐头很难打开时，放在热水中泡一泡，这样就很容易打开;煮熟的鸡蛋放在冷水中泡一下，就容易剥壳……为什么会这样呢?我继续往后看，原来，物体是由物质组成的，物质由粒子构成。当温度升高的时候，它内部的粒子会振动加快，振动较远，这使物体的体积增大;相反，当温度下降时，物体内部粒子振动变慢，振动距离较短，使物体收缩，体积减小。这就是热胀冷缩的原理。做完这个实验后，我发现这个实验不仅能够让我们明白许多道理，而且更重要的是做这个实验能够让我们开心!

让我们一起动手实验吧!一起爱上科学!它能使我们从实验中明白许多道理、给我们的生活带来方便!

11.多彩的童年作文开头好的 篇十一

抚松外国语学校

李翠芝

教学目标：

1、知识和能力：使学生了解作文开头的重要性，掌握作文开头的写作技巧。

2、过程和方法：教会学生联系生活和知识实际，学会写出新颖，独特的开头，增强作文能力。

3、情感态度和价值观：增强学生作文的语言表达综合技巧，让学生认识到作文和做人及生活的关系。

教学重点：使学生了解作文开头的重要性，掌握作文开头的写作技巧。教学难点：教会学生联系生活和知识实际，学会写出新颖，独特的开头。教学过程：

一、知识点拨

1、景物描写

描写开头，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。注意：

1、所描绘的景物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。

2、协调好情与景的和谐统一，不要使景物描写游离于文章之外。举例：

例

1、秋风吹过，略有一些寒意，发黄的树叶无奈地随风飘扬。望着这一切，我只有默默的流泪，这一切都是我亲手造成的。《秋天的怀念》 例

2、快了，快了，随着客车徐徐驶进车站，我的心由不住欢快地跳了起来，爸爸和妈妈会不会在车站外等着我呢？将近一个月没有回家了，快放假的这几天，我在梦里总会回故乡，想念妈妈做的香喷喷的红烧肉，想念家门前爸爸和我栽下的那棵核桃树，更想念家里李子树上累累的散发着诱人香气的黄澄澄的大李子。

《回家》

例

3、当大地抖落了一身的霜雪，当天空绽放出一缕的骄阳，当万物即将苏展开迷人的身姿，今年的春天也会依旧如期而来了。但我却为何心中有多了一丝痛楚，噢，我亲爱的姐姐，再也回不到我的身边来了！

《那年的春天》

例

4、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

（二）人物描写

1、肖像描写（传神）

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

2、心理描写（真切）

这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不逆让人知道我看不见布料。”

心里描写能够刻画出不能用口说出的心里活动。抓住老大臣衰朽的特点，写心里，多用悲叹的语气。“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”生怕对自己不利，老大臣说假话。这些心里描写，把他虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致。

他嘱我路上小心、夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

一段心里描写，很好地表达了当时不能理解父亲的无微不至的关怀，随着岁月的流逝，才真正懂得了父亲的爱。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们本会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

小费郎士对鸽子叫声所引起的心里活动，是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

3、动作描写（生动）

猴子剥花生最有意思，简直跟人没什么两样，也是两手拿着花生在嘴边轻轻一咬，咬破了外壳，而后在手里剥去壳，把花生仁托在手心，两只手掌并拢了搓一搓，搓去那层红色的仁衣，再举到嘴边呼地一吹。仁衣飞走了，白白胖胖的花生仁留在手心。

坐在最后排的大杨阳上课偷偷吃东西，只见他把脑袋尽可能低下去，把嘴巴伸进抽屉里，飞快地咬了一大口烧饼，然后紧抿了嘴巴咀嚼，两只耳朵被嘴角的肌肉牵扯着一动一动的，整个教室后面跟着飘散出一股芝麻的焦香。

提示：人物的某个动作同时可能伴有一定的神情。因此，在以动作描写为主的同时可穿插着写人物的神情。试着对以上片段进行改写。

4、妙用修辞法。

这也是一种应用得很普遍的开头方法。这种开头方法如明眸善睐，艳装浓抹。在开头运用比喻、排比、设问等修辞，或引用经典诗文、故事等，既生动形象，又富于文采。

例1：盛开的牡丹是美丽的，因为它雍容华贵；怒放的芙蓉是美丽的，因为它典雅脱俗；含苞待放月季也是美丽的，因为蕴含着期待和活力。可它们的美丽总会消逝，而惟有那善良的心灵之花才会永恒„„

例2：“秋风秋雨愁煞人！”又是一个飘雨的秋天！蒙蒙的雨伴着丝丝的凉风不断地袭上我的心头，我心如萧瑟的落叶黯然着找不到依靠，思绪也不由自主再度飘向爷爷家的小院„„

例

3、幸福是什么？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。

三、练笔仿写：

1、阅读下面一段文字，按要求作文。

升入初中，我们认识了新的老师和同学，在初中学习和生活的日子,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶„„

请记下让你最感动的生活片断，“成长中我收获____”为题，写一篇作文。（诗歌除外）

2、以“我身边的幸福”和“以书为友”为题目写两篇文章（开头）要求：①书写工整，有真情实感。②综合运用多种表达手法。

12.贴春联作文好的开头 篇十二

春节快到了，家家户户都贴上大红大红的春联，给快乐的节目增添了更加喜庆地气氛。

你瞧!对门陈阿姨家贴的对联是“锦绣山川春色绣，奔腾江海巨龙腾，”楼下的金叔叔家贴的春联是“喜谢玉兔留宝在，笑迎金龙常春来，”旁边的阿姨家贴“玉龙宝千重端，金莺报喜四时宁”的春联，杨奶奶家还贴着一个金灿灿的“福”……我们也开始贴春联，然后在贴前，爸爸说：“考考你，你知道怎么贴春联吗?。”我连忙回答：“太简单了，上联贴右面，而下联贴在左面。”“对不对?”爸爸点点头。爸爸在问你知道“福”为什么是倒着吗?我摸了摸脑袋，使劲底摇头。爸爸停了下来，开始给我讲“福”字的故事。故事的大意是：从前有户人家，家里很穷，读不起书，也不认识字。过年的时候，家家户户都贴春联，于是他也让先生给他写一封春联，先生知道他不识字，怕他把春联贴倒了。先生写了个大大的“福”字，谁知，他真的贴倒了。一群玩耍的孩子走过来发现了，就大声喊：“爷爷福倒了。”大爷不知道是自己家的福字倒了，然后他乐呵呵地说：“福到了好啊!”后来“福”字的演变成现在的习俗了。

开始贴了，我兴奋的喊着。我拉着下面;妈妈扶着上面，一旁的爷爷奶奶在远处全神贯注地看着，贴得位置是否准确，这条太高了，这条太低了，往旁边一点!”这时连奶奶家的小狗也来帮忙。围着我们团团转，弄好位置就可以用透明胶布了。在这片忙碌和欢笑声中，看然后着春联，心里美滋滋的。