教学流程新

教学流程新（精选8篇）

1.教学流程新 篇一

英语新授课教学流程及解读

一、教学流程

二、环节解读

（一）课前延伸

利用课前时间,各小组成员交流昨晚预习本单时遇到的问题.由小组代表在课前把他们预习时遇到的问题板书到黑板上.板书的原则是:生词表上必须掌握的单词一定板书,不会的疑难词汇要板书,并注名由哪一小组书写,其他小组可以进行补充.（二）课内探究

1、自主学习

听录音,把握正确的语音语调.为保证学生学到正确的语音语调,先带领学生听一遍课文录音,整体感知课文,并画出生词.用磁带播放课文,确保学生边听边看自己的课本.2、合作探究

小组合作学习黑板上的生词,包括会读,会翻译,能联想相关词汇,运用技巧初步记忆.讨论解决黑板上的生词及课文中不懂的地方,先在自己组内解决,组内解决不了的由其他小组的同学帮助解决,学生解决不了的由老师集体讲解.3、精讲点拨

（1）根据小组汇报情况,老师讲解疑点,难点,重点问题.（2）组织学生带着问题听课文,并回答问题.根据学生情况读课文.组织学生组内自主互助读课文,分角色表演课文。（3）将本课所学重点内容进行回顾,加深记忆。

4、巩固检测

(1)组织学生以不同形式展示课文.(2)根据本课所学内容,补充一些拓展练习题,进一步加深学生对所学知识的理解和运用,查漏补缺。(3)课堂小结,综合评价

（三）课后提升

1、老师根据本节课的教学和学生的学习情况，及时地进行反思。

2、学生完成作业,总结自己本节课学所到的知识.

2.教学流程新 篇二

1 出口业务流程中若干环节的新解读

国际贸易活动的特点决定了要想具备丰富的实践经验, 一要从事过具体的出口业务, 二是需要一个较长的时间过程。而众多教师由于年龄, 社会环境等因素制约, 大多缺乏上述的两点, 所以在以进出口业务流程为主线讲授时就会陷入按章节照本宣科的节奏中。因此除了尽可能实现实际经验的积累之外, 在教学思路上也需要有新的突破, 而在国际贸易中出口业务流程复杂于进口, 在此以出口为例进行相关的分析阐述:

1.1 出口模式的新解读

很多人在理解贸易程序时往往从寻找客户或者操作订单开始到收汇结束, 这可以说是狭义的流程, 而一个广义的出口流程则包括了出口准备、出口磋商、出口履行三个阶段, 每个阶段又由不同的业务步骤组成, 是从熟悉环境、产品、货源开始到出口退税完结而结束, 根据这三个阶段, 出口业务可以分为下面3种模式:

(1) Order订单模式。

这种模式是指出口商一开始就有现成的出口订单, 需要完成的就是根据出口履行阶段的步骤一步步将业务完成, 因此订单模式中并不需要出口商花精力寻找买家, 而是有序的完成履行的步骤, 可以说订单模式也就是狭义的出口业务流程, 它一般在外资企业中应用较为广泛, 因为在企业成立时大多具有生产实体, 也就基本完成了出口准备, 出口磋商又大多由企业在海外的分支或者之前已有销售渠道完成, 而在出口国内需要进行的环节就是完成整个出口订单的操作, 所以这种流程完成出口任务的风险最小。

(2) Client客户模式。

这种模式指的是出口商需要一定程度上自己寻找买家, 它在大量的民营企业和少部分国有及外资企业中应用。因为民企更多的采用经理负责制, 大量的业务谈判由出口负责人甚至企业的高级领导者直接参与, 因此除了订单模式, 更多的民企在出口业务中更习惯于一开始给出口新人一定的订单, 在完成固有订单任务的基础上赋予更高的出口指标, 而多出来的出口任务则需要出口商自行寻找新买家或者开发现有客户潜能来完成, 所以这种模式的出口风险适中。

(3) Opportunity机会模式。

这种模式更多用于国有出口企业, 所谓机会就是寻找买家的机会, 国际贸易中寻找买家与内贸不同, 它受到地域、文化、时间、供应链、语言等诸多因素的限制, 一般适用的方式主要是交易会和网络, 而相比B2B平台, 现场的诸多国内国外的交易会是更为直接有效的方式。但参加交易会需要高额成本, 以广交会为例, 一个出口商参展需要支付的摊位费/差旅费/招待费等就可能高达上万元。因此国有外贸更有能力也更愿意在出口人员的培养上做更大的先期投入, 而对于外销员来说, 一旦参与了国内或者国外的交易会而又不能在一定时间内获得订单, 业务就会出现瓶颈, 因此这种模式的风险最大。

不同的业务模式涉及的出口流程不完全相同, 订单模式包含在客户模式中, 客户模式又包含在机会模式中, 流程的繁简程度也是由上至下的, 从基本的业务操作、关系维护到业务拓展再到独立开发客户, 关注的侧重点也不一样, 因此对于讲授者来说必须深入掌握不同的业务程序, 这样才能贴近不同出口企业的侧重点, 做到全面性和针对性。

1.2 时间节点的把握

熟练掌握了不同出口模式下的业务流程, 也仅是基本要求, 要想尽量联系实际, 必须尽可能突出流程中每个步骤的时间节点概念, 由于不同商品、不同数量的订单生产周期并不相同, 在此以一般劳动密集型出口商品为例, 以1月1日为起始说明出口流程中主要阶段的大致时间节点:

由上表可以看出一笔完整的出口业务从订单模式看需要1-3个月, 从客户模式看则需要增加1-2月, 从业务模式看时间最长。由于产品、数量、船期、客户需求等因素的影响, 所以上表不是出口流程详解, 而是时间节点的范围归纳。无论是讲授还是学习, 必须尽可能结合具体时间节点, 否则流程能记住, 但不清楚每个步骤大概什么时候开始或者结束, 实效性就很弱了。

2 件数货和重量货的理解与操作

国际贸易中产品的分类方法在现有的教学资料中并没有统一的标准, 但不同的商品在时间、方法、谈判、履约各个方面并不相同, 这种情况在实践中并不是问题, 因为一入手实际业务首先接触到的就是商品, 一切以商品为导向。但在理论学习中, 缺少现实条件因而很多概念会变得比较抽象。

例如在确认商品质量方面, 进出口商可以分实物和说明的方式来确认, 但书中举例有限, 理解上依旧容易模糊, 因为商品的种类实在太多。又比如运输中, 班轮运输采用W/M方法计价, 也可以按照重量计价, 计算方法不同, 又容易搞混淆, 所以我们可以引入重量货和件数货的概念。

重量货是以商品重量为计量单位, 件数货以数量计量, 我们不需要按照商品特性工艺分类;例如在质量方面可以简化为重量货适合通过说明确认品质, 件数货可以以实物确认。这样我们只需要明确接触的商品是称重还是数数即可。因为重量货主要是大宗的散装类商品, 以样品确认品质不确定因素太大, 以不同的说明方法确认则对卖方更为有利。而传统制造业的劳动密集型出口商品则以数量计量, 批量成产, 可以通过样品确认更为准确。

又例如在计算运费中, 班轮运输W/M方法只适用件数货, FCL/LCL都可以, 而重量货则适用散货按照称重计算运费。

再者我国的出口商品结构特点也很鲜明, 资源和农副产品类的重量货商品更多集中在北方地区, 而以件数货为典型的制造业出口更加集中在江浙闽广等南方地区, 当明确了件数货和重量货的概念后, 就可以根据所在地区的商品结构有的放矢, 也便于掌握和记忆。

3 国际贸易实务中理论与实践的新思考

在国际贸易学习中, 国际贸易原理是贸易专业的理论部分, 实务是实践部分。但是从教学角度看我们面临的主要问题是众多出口企业的观点集中在理论与实践相脱节, 不能学以致用、学即能用, 对此我们从以下方面来解读。

(1) 企业自身的问题。

对于出口企业来说, 由于自身情况制约, 无法或无意接受专业学生以及教师到一线参与实践实习, 这样的结果就是学生还是停留在理论水平, 企业每年还是在抱怨招不到合格的外销员。这种情况从教学角度来看暂时无法解决, 对于企业和学生都无法有更高的要求, 只能从专业教师角度出发, 提高业务水平。

(2) 理论与实践的理解。

除了国际贸易原理与国际贸易实务这层理论与实践的概念之外, 我们必须认识到在国际贸易实务中也存在理论与实践的分离。理论就是专业的知识点, 实践就是如何从事贸易业务。

例如在出口流程的学习中, 第一层是步骤, 从出口准备到履行, 具体的步骤掌握了就是系统的理论学习, 但步骤记住了只是概念的掌握, 是不够的。这也是出口企业主要强调的地方。

第二层是时间, 在熟记了出口流程详细步骤的基础上加入每个步骤的时间节点, 通过咨询、提问、查找资料弄清楚每个步骤、每个阶段的当事人, 大致需要多长时间完成, 这样就很大程度上联系了实践部分。

第三层是将实务中的各个理论部分切入到出口流程中, 将实务知识点与步骤对应起来, 加深理解。

了解了国际贸易实务中的理论与实践的区别, 在理论基础上就能突出实践的内容, 以江浙地区服装出口为例:出口准备阶段重点是产品, 有关产品的货源、生产周期、服装的面料、辅料、图样、打样、色卡等内容就可以作为重点学习的对象;出口谈判阶段的重点在于买家, 而阿里巴巴、环球资源、中国制造等专业的B2B平台对于校园和企业来说都是公开的, 如何使用电子商务平台, 通过网络学习谈判技巧就可以作为重点, 通过这样的掌握就会使实践性大为增强。

4 结论

出口企业相对于成绩而言更强调的是实践操作, 这有一定的片面性, 但也是现在竞争加剧, 出口环境恶化等大背景下的必然选择, 而充分了解不同出口模式下的业务流程以及每个具体步骤的时间节点, 是每个国际贸易活动相关人必须掌握的内容。对于专业教师而言, 需要以企业需求为导向, 在理论基础上突出实践操作的真实性, 实用性, 结合网络平台, 贸易论坛等途径不断加以总结, 进一步缩小实践经验不足的差距。

参考文献

[1]徐惟.国际贸易实务课程教学面临的问题及改革思路[J].对外经贸, 2013, (8) .

[2]高美玲.我国国际贸易专业实践性教学中存在的问题及对策建议[J].对外经贸, 2012, (8) .

[3]潘韧.我国中小企业对欧贸易面临的困境与出路探讨[J].对外经贸实务, 2013, (4) .

[4]王茜.应用型本科院校《国际贸易实务》教学新思路探索[J].产业与科技论坛, 2012, (9) .

3.新课改下语文课堂教学的流程 篇三

一、激情导入，创设氛围

我认为，每一节语文课的课前导入是必不可少的，好的导语能深深的吸引学生注意力，就像一场精彩的戏拉开了序幕，那样就容易扣动学生的心弦，激起他们的求知欲，调动学生的积极性，为调节课的内容作充分的感情铺垫，它是语文教学至关重要的步骤，它是语文教学必不可少的环节。导语的设计不能离开教材和学生的实际。无论设计何种类型的导语，都要针对教学目标，都要有利于学生智力的开发和能力的培养。例如我在教《唐雎不辱使命》时，导语是这样设计的：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，往事越千年，每当吟诵起这流传千年而不衰的诗句，便会想起荆轲刺秦王那慷慨而悲壮的一幕，然而随着图穷匕现的一刹那，荆轲留给我们的只能是悲壮却又遗憾的感慨了。而另一位小国之臣，在秦王寻衅的情势下出使秦国，毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮的折服秦王，不辱使命。这就是我们今天要学习的《唐雎不辱使命》。

二、结合背景，理解主题

在九年级课本中，有些课文必须结合背景及作者本人，学生才能理解课文内容。背景资料的介绍，有助于学生很好地学习和理解课文内容，否则，如果没有这些背景资料的介绍，学生学习课文是有一定的难度的，根本不知所云。

三、展示目标，提出要求

新课标上课前必须板书教学目标，让学生做到心中有数，从而避免语文教学的随意性和盲目性。目标的提出可以用不同的方式，比如能够利用多媒体的教室，可以通过大屏幕向学生展示，让学生明确本节课的学习要求，而很多不需要利用多媒体的课堂，就可以通过口述的方式让学生明白。

目标的确定一要体现语文学科的学科性。二是要有具体性。语文教学目标的确定不能太含糊笼统，应力求明确具体才能起到应有的导向作用。

四、自读课文，整体感知

通过自读课文，如查字典解决生字词，自己分段，归纳段意和中心，自己总结写作方法等等，自己解决一些疑难问题。

在导入课文之后，一定是让学生对课文的阅读，对课文的阅读，形式是多样的，可以是教师的范读，学生的范读，也可以是听课文的录音，但是不管何种形式的读，最终一定不能少了学生的自读，大声诵读或是默读，我总认为其他任何形式的读，代替不了学生自己的读，在学生读课文的过程中，总是带有一定的问题，这便是对课文的整体感悟。

例如在学习《故乡》一课时，引用背景引入学生对课文的自读，给学生出示了这样三个问题：

1.用一段话概括小说的主要内容；用一句话概括小说的主要内容；用一个字概括小说的主要内容。

2.小说的线索是什么？

3.理清小说的思路，划分层次。

五、重点探究，研读赏析

在学生整体感悟的基础上，引入对文章重点语段的品读探究，既是品读探究，就一定要在学生对语段的品读的基础上完成，这个过程中，可以设计几个有关的问题促进和加深学生对语段的研读。例如《我的叔叔于勒》，按照故事情节的开端、发展、高潮、结局，理清文章思路：盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒。之后，我们引入对小说的重点语段的品读和探究，让学生在自主、合作的基础上通过对这一部分的品读，充分领略小说中主要人物的性格特点，例如菲利普夫妇的虚荣、自私、贪婪、势利、绝情，心中只有金钱，毫无亲情、甚至没有人性可言。

六、语言品味，学习鉴赏

语文教学实际上主要是语言的教学，在教学中，要重视培养学生品味赏析语言的能力。新《课程标准》对阅读中的语言赏析也提出了明确的要求：“体会语言环境中的意义和作用”，“品味作品中富于表现力的语言”。

在培养学生对语言的赏析品味时，应当有适当的教师引路，例如在教学议论文《中国人失掉了自信力了吗》时，首先让学生明白这篇文章的语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。教师适当引路，文章开头，“总自夸着‘地大物博’”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”，沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻印象。让学生在反复诵读中紧抓关键词，通过对关键词的仔细揣摩来理解、领悟鲁迅语言的特点和这些词语所蕴涵的强烈的讽刺意味。

七、拓展延伸，联系生活

语文的外延与生活的外延相等，生活的外延有多大，语文的外延就有多大，课本仅仅是个例子，我们充分利用好课文这个例子的同时，更要要适当地做好课本的延伸以扩大学生的阅读面和知识视野。拓展延伸要以文本为依据，我们要避免脱离文本、离开语言教学的盲目的、毫无选择的为延伸而延伸的教学行为，衔接或与文章的主题有关，或与文章的写法相似。例如我们在教学《唐雎不辱使命》后，拓展让学生介绍历史上“士”这个阶层的典型人物和事迹，以了解“士”的历史时代和特点，同样我们还让学生介绍了历史上像唐雎一样出使他国、不辱使命的著名人物，还找来课外阅读材料《毛遂自荐》供学生阅读。

4.教学流程新 篇四

1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。过程与方法

1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2、观察、描述和记录蚕卵ZYB-B型可调式渣油泵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。情感态度价值观

1、培养饲养、观察动物的兴趣。

2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。[教学重点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。[教学难点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。[教学准备]

分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。

教师演示器材:蚕卵、放大镜、养齿轮泵KCB-200蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。[教学过程]

一、导入新课

同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？

二、学习新课

1、观察蚕卵

（1）让我们来饲养蚕，观察蚕

A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。（2）仔细观察，还有什么发现？

（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学齿轮式渣油泵生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。）

2、从卵里出来的小生命

（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）

（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?（学生分组讨论）（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？

一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。）

二是课外观察蚕卵的变化;（指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什ZYB渣油泵么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。三是指导学习观察和记录的方法。指导学生阅读养蚕窍门

教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。板书设计：

蚕卵里孵出的新生命 颜色

5.新公司办理流程 篇五

1、企业名称登记

通过工商行管理局进行公司名称注册申请，由工商行政管理局，工商查名科注册官进行综合审定，给予注 册核准，并发放盖有工商行政管理局名称登记专用章的“企业名称预先核准通知书”。

内资企业办理名称登记需提交：

1.名称预先登记申请书 2.申请人身份证明或委托书 3.股东身份证明等材料

外资企业名称预登记所需材料：

1.由全体股东签署的企业名称预登记表格 2.投资方委托书 3.投资方的合法开业证明 4.其他公司注册的 有关材料

注意：特殊行业需前置审批，例如：食品销售企业需办理卫生许可证。

2、验资

依照《公司法》规定，公司的注册资本必须经法定的验资机构出具验资证明，验资机构出具的验资证明是 表明公司注册资本数额的合法证明。依照国家有关法律、行政法规的规定，法定验资机构是会计师事务所 和审计师事务所，具体由在会计师事务所工作的注册会计师或在审计师事务所工作的经依法认定为具有注 册会计师资格的注册审计师担任。

内资公司验资需在查名后，开立公司验资账户，打入公司注册资本，聘请会计师事务所验资，并出具验资 内资公司验资 报告，再办理营业执照。

外资公司验资与内资公司不同，外资公司要待公司注册完成后，再开设公司外汇账户，外国投资者打入外 验资 币（注册资本）再由会计师事务所验资。

公司出资注意事项

（一）货币资金出资注意事项

1、开立银行临时账户投入资本金时须在银行单据用途一栏中注明投资款 ；

2、各投资分别投入资金,分别提供银行出资单据；

3、出资人必须为章程中所规定的投资人。（（二）实物出资注意事项

1、用于投资的实物为投资人所有,且未投担保;；

2、投资后须办理实物所有权转移手续；

3、用于投资的实物业经评估，并提供评估报告。

（三）投资人若为法人,其对外投资总额不得超过净资产的 50%

（四）投资人为 2 人时，最低持股比例为 10%

开业验资提交资料：

1、入资单和进账单原件

2、住所证明（设立申请书相关页）及房产证复印件

3、名称核准通知书复印件

4、法人履历（设立申请书相关页）

5、全体自然人股东身份证复印件

6、章程原件或复印件加盖章

7、业务约定书（法人股甲方处盖章）签字

增资提交资料：

1、变更公司营业执照副本复印件和公章

2、章程复印件（新、旧）

3、开业验资报告复印件

4、全体股东身份证复印件

5、股东会决议原件

6、入资凭证原件

7、法人股东营业执照副本复印件和公章

8、法人股东近期财务报表复印件

9、投资证明盖章

3、申领营业执照

内资企业申领营业执照

一、办事程序

申请人向工商局提出书面申请——受理——审查——核准——缴费——公告——发放《工商营业执照》

二、需提交材料目录

1、公司董事长或执行董事签署的《公司设立登记申请书》（登记机关领取或网上下载）。

2、《企业（公司）申请登记委托书》（登记机关领取或网上下载），股东盖章或签字（自然人股东），应 标明具体委托事项和被委托人的权限。

3、公司章程。以实物、工业产权、非专利技术和土地使用权出资的，应当就实物、工业产权、非专利技术 和土地使用权所有权转移的方式、期限在章程中做出明确的规定。有限责任公司章程由股东盖章或签字（自 然人股东）。

4、股东的法人资格证明或者自然人身份证明：股东为企业法人的提交营业执照副本复印件；股东为事业法 人的提交事业法人登记证书复印件；股东人为社团法人的提交社团法人登记证复印件；股东是民办非企业 的，提交民办非企业证书复印件；股东是自然人的提交身份证明复印件。

5、验资报告。

6、董事、监事的任职文件，根据公司章程的规定和程序，提交股东会决议，由股东盖章或签字（自然人股 东）。

7、经理的任职文件。提交董事会的聘任决议，由董事签字。

8、董事长或执行董事的任职证明和身份证明；根据本公司章程的规定和程序，提交股东会决议或董事会决 议等。股东会决议由股东盖章或签字（自然人股东），董事会决议由董事签字。

9、公司董事、监事、经理身份证复印件。

10、住所使用证明。自有房产提交产权证复印件；租赁房屋提交租赁协议原件或复印件以及出租方的产权 证复印件；以上不能提供产权证复印件的，提交其它房屋产权使用证明复印件。

11、《企业名称预先核准通知书》及《企业名称预先核准申请书》。

12、法律、行政法规规定设立有限责任公司必须报经审批的，提交有关部门的批准文件。

13、公司的经营范围中，属于法律、行政法规规定必须报经审批项目的，提交有关部门的批准文件。

14、股东是外商投资企业的，公司的经营范围属于鼓励或允许外商投资的领域的，外商投资企业股东应提 交：外商投资企业关于投资一致通过的董事会决议；外商投资企业的批准证书和营业执照复印件；法定验 资机构出具的注册资本已经缴足的验资报告；外商投资企业经审计的资产负债表；外商投资企业缴纳所得 税或减免所得税的证明；法律、行政法规及规章规定的其它材料。股东是外商投资企业的，公司的经营范 围属于限制外商投资的领域的，除外商投资企业股东应提交上述规定提交材料外：公司还应提交省级以上 外经贸主管部门的批准文件。

注：依照公司登记管理条例申请设立的有限责任公司适用本规范。董事、经理及财务负责人不得兼任监事。以上各项未注明提交复印件的一般均应提交原件。提交的复印件均需持原件到登记部门核对，不能提交原 件的（身份证、计生证、许可证等除外），由原件持有方核对复印件并加盖公章或签名并署明与原件一致。

外商投资企业申领营业执照

一、办事程序：申请人向工商局提出书面申请——受理——审查——核准——缴费——公告——发放《工 商营业执照》

二、需提交材料目录：

1、拟任法定代表人签署的申请书；

2、审批机关的批准文件（批复和批准证书副本 1）；

3、合同、章程；

4、名称预先核准通知书（包括原申请表等一套材料）；

5、投资者的合法开业证明和资信证明；

6、法定代表人、董事、监事任职文件原件；

7、住所使用证明；

8、创立大会的会议记录；

9、发起人协议；

10、筹办公司财务审计报告；

11、具有法定资格的验资机构出具的验资证明；

12、前置审批文件或证件；

13、其它有关文件、证件。

规范要求：

1、以上文件除标明复印件外，应提交原件。

2、以上提交文件如为外文，需提交中文译文，并加盖翻译单位公章。

3、第 2 项申请者应自收到批准证书之日起一个月内到登记机关办理登记注册手续；募集方式设立的股份 有限公司还应提交国务院证券管理部门的批准文件原件或有效复印件。

4、第 3 项合同、章程需投资各方法定代表人或其授权人签字盖章的原件，应与审批部门批准的相一致。单一投资者的外商独资企业、股份有限公司毋需提交“合同”。

5、第 4 项名称预先核准通知书应在有效期内，且内容与拟设立企业申请的相关事项吻合。

6、第 5 项中方投资者应提交由本企业加盖公章的营业执照复印件作为合法开业证明；外国（地区）投资 者的合法开业证明应为原件，如提交复印件需经所在国家（地区）公证机关公证或我国驻当地使领馆认证； 外方投资者为自然人，需提供身份证明复印件并出示原件供核对；资信证明应为投资者开户银行出具，注 册资本已到位的企业毋须出具。

7、第 6 项法定代表人、董事、监事的产生应符合企业章程的规定。

8、第 7 项自有房产提交产权证复印件，并提交原件核对；租赁房屋提交一年以上租赁协议原件及出租方 的产权证复印件，以上不能提供产权证复印件的，提交能够证明产权归属的其它房屋产权使用证明复印件。租赁合同需先经房产所在地房屋租赁管理机关备案。

9、第 8、9、10 项仅限适用于股份有限公司。

10、第 11 项仅限适用于有限公司和金融、证券、保险类企业及基金管理公司。

11、经营范围不需经过前置审批的，无需提交第 12 项所述材料。

四、申办组织机构代码证

一、办事程序： 申请人到质监局填表申请——受理——审核——缴费——领回执——领证

二、需提交材料目录：

1、填写组织机构代码证申请表；

2、加盖公章的营业执照复印件；

3、法人代表身份证复印件。

注：上述文件各一份。

《组织机构代码证》办证指南

一、申领各类组织机构，自批准成立或核准登记成立之日起 30 日内，必须申办组织机构代码，领取 代码证书。申领《代码证》需提供以下资料：

1、《中华人民共和国组织机构代码证申报表》，申请表上需 加盖单位公章；

2、批准成立文件或核准登记部门核发的有效登记证书（具体见附表）原件及复印件；

3、法定代表人（或负责人）及经办人身份证复印件（如果有关人士为港、澳、台人士或外国人，则提供回乡 证、台胞证或护照的复印件）。

二、到期换证组织机构在《代码证》标示的有效期满前 30 日内，向原发证部门申请办理换证手续。所 需提交资料与申领代码证相同。

三、审验已申领《代码证》的机构，每年在《代码证》申领月份内，向原发证部门申请办理审 验，办证部门不再另行通知。办理年检时需提交已申领的《代码证》正、副本及数字证书，其余资料与申 领代码证相同（注：相关登记证书应已办理当年检验）。

四、变更换证《代码证》登记内容――机构名称、机构类型、地址、法人（或负责人）发生变更，应在 核准变更 30 日内，到原发证部门办理变更换证手续。办理变更手续需交回原《代码证》正、副本及数字 证书，提交变更批文或新的登记证书原件及复印件（企业变更单位名称还需提供工商局核发的变更通知书 原件及复印件），其余资料同申领代码证的 1、3。

五、遗失补办遗失补办需刊登遗失声明，列明机构名称、机构代码和所遗失的代码证（正、副本或数 字证书），凭报纸到原发证部门补办，提交资料与申领代码证相同。

六、注销组织机构依法终止，其负责人应自登记证书核准注销 30 日内，到原发证部门办理《代码证》 注销手续。《代码证》注销需提供以下资料：登记部门或上级主管部门的核准注销文件原件及复印件；经 办人身份证原件及复印件；《代码证》正、副本；填写《组织机构代码证注销表》。

五、申办税务登记证办理地税登记证

一、办事程序 企业到地方税务局登记申请——受理——审批——缴费——发放《税务登记证》

二、需提交材料目录

1、填写《税务登记表》两份；

2、法定代表人的身份证或护照（如果是港、澳、台人士需同时提供身份证和回乡证或往来大陆通行证；如 果是外籍人士只提供身份证明或护照）及复印件一份；

3、法人代表免冠大一寸照片两张；

4、经营、生产、业务场所等有效证明材料及复印件一份；

5、营业执照（副本）、临时营业执照或其他执业证件及复印件一份；

6、组织机构统一代码证书（副本）及复印件一份；

7、主管税务机关要求纳税户提供的其他资料；

8、公司章程、合同和协议及复印件一份；

9、有关批准成立的文件、批文、批准证书及复印件一份；

10、银行卡（缴费用）。

办理国税登记

一、办事程序 企业到国税局登记申请——受理——审批——缴费——发放《税务登记证》

二、需提交材料目录

1、工商营业执照副本的原件及复印件、外经贸批复、批准证书的原件及复印件；

2、有关合同、章程、协议书的原件及复印件；

3、法定代表人和董事会成员名单；

4、法定代表人的身份证、护照或者其他证明身份的合法有效证件的原件及复印件；

5、法定代表人近期大一寸正面免冠照片三张；

6、《组织机构代码证》的原件及复印件；

7、经营场地证明的原件及复印件；

8、《国税税务登记表》一式两份；

9、《纳税人税种登记表》一式一份。

六、设立企业基本户

一、办事程序 企业到银行填写开户申请表——受理——审查——开户

二、需提交材料目录

1、填写开户申请书；

2、营业执照正副本原件及复印件；

3、代码证正副本原件及复印件；

4、国税、地税税务登记证正副本原件及复印件；

5、法人代表身份证原件及复印件；

6、经办人身份证原件及复印件；

7、填写并加盖公章的《外商投资企业基本情况登记表》；

8、针对前述材料应当提供的补充说明材料；

9、带公章、财务章及私章。

注：2、3、4、5、6 均需验原件留 A4 纸复印件，一式二份，加盖单位公章。

七、申领发票购用印制簿

发票领购是用票单位和个人取得发票的法定程序，而税务机关对纳税人发票准购条件的认定管理是发票领 购的第一步，是税务机关对纳税人的申请依法赋予其取得、使用发票权利的一种行政措施。

《发票购用印制簿》是用票单位和个人在领购发票时的一种法定证件。用票单位和个人凭《发票购用 印制簿》，向主管税务机关领购发票。《发票购用印制簿》由市税务机关统一印制发放，属发票管理范围。

纳税人在网上按要求填写《发票印制购用登记表》，填写完毕后提交上海财税网，等待税务机关受理，税务机关接到申请后，按相关政策审批该申请，审批完毕后税务机关将审批意见返回纳税人。审批通过的，纳税人可打印审批意见及《发票印制购用登记表》，并于《发票印制购用登记表》上加盖公章，在指定的 期限内至主管税务机关办理申领《发票购用印制簿》事宜。办理《发票购用印制簿》申领事宜时若税务机 关发现纳税人网上填写的申请资料与实际不符，税务机关有权确定该项申请无效并收回原审批意见。

办理《发票购用印制簿》申领手续时，请带好以下资料：

1、《税务登记证》（副本）；

2、《发票印制购用登记表》一式三份；

3、《发票核定申请表》一份；

4、经办人身份证明或《发票管理员证》；

5、发票专用章印模；

6、单位及个人注册用的公章及私章。

八、购买发票

1.注册公司的经营范围，是从事服务业、饮食业、旅店业、出租汽车业，建筑安装业、外商投资业的用票 注册公司的经营范围，是从事服务业、饮食业、旅店业、出租汽车 建筑安装业、外商投资业的用票 注册公司的经营范围 投资 单位和个人，单位和个人，首次办理申请购领发票时，应凭有效的《税务登记证》或《注册税务登记证》和经办人身份 证明，以及财务印章或发票专用章（公安备案章）的印模，到所在地主管地方税务机关，申领填写《购领 发票审批单》经主管税务机关审查批准后，到指定的发票发售窗口领取核发打印的《购领发票卡》，凭此 办理购领发票事宜。以后每次办理购领发票时，除带《购领发票卡》以外，还应携带主管税务机关所规定 的其他证件。

2.注册公司的经营范围，是从事广告业、律师业、房地产业、国际贸贷业、交通运输业、外地进京施 注册公司的经营范围，是从事广告业、律师业、地产业、国际贸贷业、交通运输业、注册公司的经营范围 工业的用票单位和个人，工业的用票单位和个人，首次办理申请购领发票时，应凭有效的《税务登记证》和经办人身份证明，以及 财务印章或发票专用章（公安备案章）的印模，还应凭行业主管部门开具的从业证明及批复或外埠同级地 税机关开具的证明。到所在地主管地方税务机关，申领填写《购领发票审批单》，经主管地方税务机关审

查批复后，到指定的发票发售窗口领取核发打印的《购领发票卡》。凭此办理购领发票事宜。以后每次办 理购领发票时，除携带《购领发票卡》以外，还应携带主管税务机关所规定的其他证件。

6.新团员入团流程 篇六

地点：四楼会议室;器材：音响、话筒电脑云台相机;准备：团旗团徽、团证(盖章)、领导、主持人发言稿;主持人：XXX;参加人员：学校领导团书记;参加学生：

七、八年级新入团学生;摄像：林倩;亲爱的同学们，这个学期，我们学校通过对一部分同学;首先进行第一项：请全体起立，展团旗(安排四名同学;面拉旗挂前墙)、奏团歌;;下面进行第二项：有请学校领导

新安江三中入团仪式

地点：四楼会议室

器材：音响、话筒 电脑 云台 相机

准备：团旗 团徽、团证(盖章)、领导、主持人发言稿

主持人： XXX

参加人员：学校领导 团书记

参加学生：

七、八年级学生

摄像：

亲爱的同学们，这个学期，我们学校通过对一部分同学进行了考查，批准了我校()名同学加入中国共产主义青年团。今天，我们在这里隆重举行新团员入团宣誓仪式。首先，请允许我代表学校团委向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎，祝贺你们从此成为一名光荣的中国共产主义青年团的团员，你们的加入使我们学校团组织壮大了力量，为我们团组织输入了新鲜血液，注入了新的活力。出席今天入团仪式的学校领导有：。。。(依次介绍)下面，我宣布，学校新团员入团宣誓仪式正式开始。

首先进行第一项：请全体起立，展团旗(安排四名同学从后面到前

面拉旗挂前墙)、奏团歌。

。。。。。。。请坐。

下面进行第二项：有请学校领导郭校长宣读新团员名单。

。。。。。。。。

接下来进行第三项：请新安江第三初级中学学校领导()

校长为新团员代表颁发团证、佩戴团徽.(每班出一

个代表)(安排一名同学照相)

。。。

(团徽刚戴完时叙述)现在已经佩戴在每位团员左胸前的团徽，是共青团肩负重任的标志，共青团给团员颁发团徽是对每位团员的信任，也给团员提出了要求，它要求每个团员努力学习积极向上，充分发挥团员模范带头作用，我们每个团员从佩戴上团徽的这一刻起，就要认清自己肩负的责任，努力履行团员的义务，用实际行动来表明自己无悔于“共青团员”这个光荣的称号。

下面进行第四项：入团宣誓

新团员应该向团组织表明自己的决心，牢记团的誓言，激发做一名共青团员的光荣感和责任感，增强为共产主义奋斗的信念。我提议，请全体团员起立，以最宏亮的声音，用我们的心声，面对鲜艳的团旗，举起右手，庄严宣誓。请(九)年(6)班 团书记(余柯莹)领誓。

。。。。。。。。。。。。。

誓词宣读完毕。第五项：请新团员代表(张矜)发言

。。。。。。。。。。

第六项：请老团员代表()发言

。。。。。。。。。

第七项：请书记讲话。

。。。。。。。。。。

第八项：入团宣誓仪式总结讲话，有请过校长!

新团员入团仪式流程二

时间：2014年09月18日

地点： 教学楼四楼L八(1)班教室

特邀嘉宾：杨文燕老师、L九(1)班张老师、全体学生

器材：音响、准备：团徽、团证(盖章)、领导发言

主持人：曹老师

参加人员：八年级新团员共12人 九年级团员共7人

摄像：张老师

主持人致辞：亲爱的同学们，今天，我们在这里隆重举行新团员入团宣誓仪式。首先，请允许我代表学校团委向新团员表示热烈的祝贺和诚挚的欢迎，祝贺你们从此成为一名光荣的中国共产主义青年团的团员，你们的加入使我们学校团组织壮大了力量，为我们团组织输入了新鲜血液，注入了新的活力。下面，我宣布，学校新团员入团宣誓仪式正式开始。

第一项：奏团歌。

第二项：请校团委书记杨老师宣读新团员名单：

第三项：请九(1)班为新团员代表颁发团证、佩戴团徽

嘉宾张老师致辞：现在已经佩戴在每位团员左胸前的团徽，是共青团肩负重任的标志，共青团给团员颁发团徽是对每位团员的信任，也给团员提出了要求，它要求每个团员努力学习积极向上，充分发挥团员模范带头作用，我们每个团员从佩戴上团徽的这一刻起，就要认清自己肩负的责任，努力履行团员的义务，用实际行动来表明自己无悔于“共青团员”这个光荣的称号。

第四项：入团宣誓

新团员应该向团组织表明自己的决心，牢记团的誓言，激发做一名共青团员的光荣感和责任感，增强为共产主义奋斗的信念。我提议，请全体团员以最宏亮的声音，用我们的心声，面对鲜艳的团旗，举起右手，庄严宣誓。请杨老师领誓：

我宣誓：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，严遵团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。为共产主义事业而奋斗。

第五项：入团宣誓仪式总结讲话

新团员入团仪式流程三

一、时间：12月8日(星期三)下午第三节课

二、地点：学校阶梯教室

三、过程：

1、全体起立，奏团歌

2、观看2009年团队工作总结专题片

3、宣读新团员名单(学生会秘书长崔霜)

4、授予团员标志、佩戴团徽(老师、老团员)

5、宣誓(老团员张晓瑞领誓，举右手)

6、老团员代表讲话(92班代天良老师负责)

7、新团员代表讲话(72班李明晖老师负责)

8、学校领导讲话(贺校长)

四、主持人：高启源、罗昭兰(刘志伟负责)

五、主持词：

高：尊敬的老师们

罗：亲爱的同学们

合：大家下午好!

高：我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河逆流而上。

罗：伴随着缕缕春风，我们跨入了充满生机的崭新时代。

高：为了美好的明天，我们时刻准备着!为共产主义事业而奋斗。

合：碧桂花城学校新团员入团仪式现在开始

高：第一项——全体起立，奏团歌。

(奏团歌)

罗：请坐下!

高：数十年前，先辈们为了人民翻身做主浴血奋战。

罗：数十年后，我们踏着先烈的足迹开创未来。

高：数十年前，有志的青年建立了中国共产主义青年团。

罗：数十年后，我愿成为她的一员，用实际行动为她谱写绚丽诗篇。

高：共青团，多么光荣的名称。今天，我校将有 位同学加入这个光荣的组织。

罗：第二项——下面请老团员代表，学生会秘书长崔霜为大家宣读新团员名单。

(崔霜宣读新团员名单，请读到名单的同学到前面)

高：第三项——请教师和老团员为新团员授予团员标志，佩戴团徽。

(奏运动员进行曲)

罗：第四项——下面请老团员张晓瑞同学带领大家进行入团宣誓。

(入团宣誓，请举起右手)

高：让我们用热烈的掌声向新团员表示祝贺，请大家有秩序回到自己的座位。

罗：第五项——下面请老团员代表讲话。

(主持人下，老团员讲话)

高：第六项——下面请新团员代表讲话。

(主持人下，新团员讲话)

罗：第七项——请大家以热烈的掌声欢迎 贺校长 为大家讲话。

(贺校长讲话)

高：谢谢贺校长的讲话，过去的一切催人奋进。

罗：看!青春的航船扬起风帆，理想的航标指引我们驶向光辉的明天!

高：迈好青春第一步，让青春闪闪发光。

罗：我们的心情依然激荡。

高：我们的热情依然激昂。

罗：预祝大家在新时代中找到自己的立足点，使自己的青春在学习中、工作中、团结中、协作中闪闪发光!

7.教学流程新 篇七

(一) 外部政策要求

1.新的《医院会计制度》为适应公立医院改革的所需, 借鉴了企业会计准则, 采用权责发生制, 加强预算管理, 计提固定资产折旧, 重视成本核算, 并对会计科目等都进行了创新和调整。会计核算及管理流程都进行相应的变化, 有必要针对新的经济活动和管理要求, 重新设计内控管理流程。

2.随着《行政事业单位内部控制规范 (试行) 》自2014年1月1日起施行, 医院作为事业单位, 必须根据制度的要求, 加强内控制度建设并与实施, 目的就是为了进一步提高医院内部管理水平, 规范内部控制, 加强廉政风险防控机制建设。

3.卫生部在2006年发布的《医疗机构财务会计内部控制规定 (试行) 》只针对财务会计的内控, 在当前的形势下, 也已不能适应新的需求。

(二) 内部发展要求

随着医改的不断深化, 医院面临着日趋激烈的市场竞争。为确保医院生存和发展, 科学管理尤为重要, 而内控是科学管理关键, 它直接影响到医院的工作效率和经济效益, 而各大医院所创建的内控制度, 普遍存在控制流程繁琐、内控效率低、效果不佳等问题, 不仅没能有效发挥控制作用, 还增加了内控工作成本, 甚至影响了经营效率, 针对这些问题, 必须积极优化并形成一套科学、完善的内控流程体系。

二、医院内部控制流程设计

(一) 设计的总体思路

医院内部控制工作的开展离不开健全完善的内控流程体系的规范和约束。可目前多数医院的内控工作依然局限于内部会计控制, 尚未形成针对整个医院的完善有效的内控流程或体系。可企业却已经创建了相对健全的内部控制流程系统, 这一流程的设计能否为医院提供借鉴和参考, 仔细分析可知, 医院同企业属于不同的经济组织, 存在很多的差异, 企业的经营效益多体现在经济利益等方面, 而医院则是注重经济效益时, 更注重社会效益, 但医院在管理和经济运行模式上, 却又与企业相接近。因此医院可以有选择、有侧重地参照企业内控流程设计思路来创建属于自身的内控流程体系, 以现行发布的法规和内控制度为指引, 并结合医院实际情况, 明确医院内控的目标、原则和要素, 确保所设计的内控流程系统充分发挥控制、约束、监督与协调功能。

(二) 基于企业的医院内部控制基本框架

结合内控规范的要求, 医院内控制度建设是由院务会、职工代表大会、管理层、全体员工实施的, 通过构建内控要素, 并将控制措施融入经济活动, 目的就是为实现医院的总体目标, 具体的框架参照企业内控体系构建的要点, 建立多维立体化的医院内控体系。

1.内控目标。内控流程设计需要建立在一定的内控目标基础上, 因此医院首先应该制定内控目标, 据此设计内控流程。公立医院内控目标为以下五方面:合理保证医院各项经营活动合法合规, 维护医院资产安全和使用有效、确保医院财务信息真实完整, 有效防范舞弊和预防腐败, 提高医院作为医疗公益机构的公共服务的效率和效果, 推动医院的健康持续发展。

2.内控原则。内控规范中明确规定要遵循全面性、重要性、制衡性、适应性原则, 但从医院经济运营模式来看, 更接近于企业的特点, 同时在新会计制度中也要求医院加强成本管理, 因此医院除了遵循上述原则外, 还要根据医院自身的情况并以适当的成本实施有效控制, 也就是成本效益原则。

3.内控要素。一个科学的内部控制流程的设计应该包含以下几大要素:良好的内部环境、严谨的风险评估、可行的控制活动、准确的信息与有效的沟通、积极的监督。内部环境是医院建立与实施内部控制的基础, 因此总结出应该重点明确以下内部环境因素。

(1) 建立和完善法人治理结构。明确、清晰的法人治理结构是实施内控管理的前提和条件, 然而, 目前多数医院却未能形成明晰的产权关系和完善的法人治理结构, 这样就容易造成权责不明、任务不清的问题, 在这样的管理模式下, 内控制度无法真正得以实施。而在“推进县级公立医院综合改革意见”中, 明确提出要加快推进政府职能转变, 完善法人治理结构, 落实公立医院法人主体地位。也只有在法人治理结构得以完善前提下, 内控制度体系建立才能有真正的保障。

(2) 机构设置及权责分配。医院应当结合经济业务特点, 和内部控制要求设置内部机构, 明确职责权限, 将权利与责任落实到各职能科室, 只有合理有效地设置相关的科室及岗位, 才有利于提升管理效能, 保证信息通畅流动。

(3) 建立内部审计机制。在新形势下, 医院应建立相应的内审机构, 在医院最高管理层的直接领导下, 保持独立性和权威性。内部审计机构应独立于有关部门的经济活动之外, 加强事前防范而不只是查错纠错, 并定期提出内控评价报告。为提高内审的业务, 医院应物色道德好、有责任心、专业强的内审人员承担内审工作。

(4) 人力资源制度。内控流程的设计与实施都是由医院职工进行的, 因此, 医院的人力资源政策会在很大程度上影响员工在内控管理方面的配合度。

(5) 医院文化。医院应当加强文化建设, 培育积极向上的价值观和社会责任感, 倡导爱岗敬业、救死扶伤精神, 树立现代管理理念, 强化风险意识和法制观念。

4.医院内部控制建设可分为单位层面和业务层面。但无论对哪个层面的内控流程设计, 都应该通过严谨的风险评估, 确定合适的风险应对策略, 采用相应的控制措施, 将风险控制可承受度之内, 对各种经济业务和事项实施有效控制。而准确的信息与有效的沟通才能保证内部控制的良性运行。

(1) 风险评估是实施内控控制的重要环节。医院应当建立经济活动风险定期评估机制, 对经济活动存在的风险进行全面、系统和客观评估, 且至少每年进行一次;当外部环境、经济活动或管理要求等发生重大变化的, 也应及时对经济活动风险进行重估。

(2) 确定控制方法与措施。参照风险评估得出的具体结论来对应选择科学的控制方法与措施, 常见的科学内控方法有:预算控制法、授权审批法等等。

(3) 信息与沟通是实施内部控制的重要条件, 医院不仅要在加强信息质量和保证信息能及时的传递和使用外, 还要加强信息系统建设, 促进内部控制流程与信息系统有机的结合, 同时还应加强反舞弊机制的建立和实施, 减少职务犯罪。

5.监督要素。监督就是对医院内控制度与政策运行实施情况的反思与评价, 找到其中问题, 并针对问题给出建设性意见, 从而不断优化医院内控流程, 更新内控体系, 达到医院整个内控工作的科学开展, 提高医院内控工作水平。

(三) 内部控制设计的基本流程

医院根据规范建立适合本单位实际情况的内部控制体系, 并组织实施。具体构建的内部控制流程设计如下。

第一步:根据医院的总体目标, 并按经济活动的内容, 按单位层面或业务层面的内控要求, 确定具体的内控目标。

第二步:在具体的内控目标指导下, 明确各种内控要素, 从控制环境、控制活动、风险评估、监督、信息与沟通等要素入手, 进行科学规划与安排。

第三步, 按照各类经济业务明细流程找到相应的结合点, 并整合控制明细流程, 加强流程的科学性、连贯性和可控性。

第四步, 鉴别各流程控制环节的要点和系统化分析风险。

第五步, 针对控制环节的要点和存在的风险点, 提出可行、有效的控制措施, 并结合医院自身情况, 注重成本效益原则。

第六步, 根据制定的措施, 在全员调动的情况下进行实施, 并在实施过程采取必要的监督, 形成良性的循环, 并加以持续改进。

三、创建风险预警系统, 加强风险防范

(一) 创建财务风险预警系统, 加强风险管理

医院财务风险预警系统, 主要由指标体系、数据处理、预警界限、信号提示几个部分组成, 指标体系分为六大类:预算管理、结余和风险管理、资产运营、成本管理、收支结构、发展能力等指标。通过对医院日常经营活动所形成的各种财务数据、指标等及时收集、统计, 并做出科学的分析, 从而科学预测医院可能面临的财务风险, 以便提前采取防范措施, 将风险控制在萌芽状态中, 积极解除财务风险, 维护医院的健康、持续经营与发展。

(二) 强化经济责任制, 采用痕迹管理

从工作实践看, 许多风险并不是没有制度规定, 而往往是执法不严, 有章不行, 没有依法依规履行应尽的岗位职责。只有强化经济责任制, 加强对“三大一重”制度、岗位不相容制度和重要岗位轮岗制等制度的落实, 防止经济腐败。要使内控制度有效的执行, 采用痕迹化管理模式, 梳理了每个岗位的风险点, 指出了防控每个风险点的具体措施, 对岗位工作流程进行了全程记录, 工作步步留痕, 责任追究做到有据可查。

(三) 加强绩效管理, 奖罚结合原则

依据绩效考核, 做到赏罚分明, 并通过专业培训, 努力提高职工综合素质, 形成医院自有的文化。

总之, 新制度下, 医院内控流程的设计必须有步骤、有规划, 科学制定目标, 遵循基本原则, 明确各种内控要素, 并进行积极的监督和控制, 从而达到科学控制、防范风险的目的。

摘要：随着公立医院改革的进一步深化, 新制度下医院的内部控制与风险防范都面临着新的问题。根据当前的形势, 本文通过引用企业内控体系创新性地优化并设计了医院内控流程体系, 从而达到加强内控, 防范经营风险的目的。

关键词：新制度,医院内控流程设计,风险防范

参考文献

[1]财政部:关于印发《行政事业单位内部控制规范 (试行) 》的通知[J].中国农业会计, 2013, (2) .

[2]张翀.内控风暴剑指行政事业单位[J].财会学习, 2013, (1) .

8.教学流程新 篇八

【关键词】高考 无机流程 复习策略

工业流程题目以能力立意为主，情境新，能考查学生的三种能力：接受吸收、整合化学信息能力；分析问题和解决化学问题能力；实验与探究能力。化学工业流程题体现新课程理念，突出化学与实际工业生产的联系，是高中化学课程改革的重要内容。考生对此往往就会有畏惧感，解题时不知从何处入手突破。如果在复习时把握好高中化学知识和工业流程题目的联系，注意知识在题目中的应用，就能够教会学生运用已有知识解决工业流程题目中的设问。下面就工艺流程题的结构、考查范围、常见考点以及复习建议等方面来讨论化学无机流程题目复习策略。

一、工业流程题目考查的范围

化学高考考试大纲要求：化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应注意考查考生初步运用所学化学知识观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。以工业流程为载体对化学知识的考查满足了这个要求，注重了源于教材高于教材，充分体现了对学科主干知识及学科内综合能力的考查。化学工业流程题的设问角度一般涉及以下几个方面：

1.化学反应原理——涉及元素化合物、氧化还原、反应方程式等。

2.如何控制成本低——原料的选取使用、设备的损耗等。

3.如何提高原料的利用率——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。

4.如何使生产过程要快——化学反应速率（从影响反应速率的因素入手分析、解答）。

5.如何提高产率——化学平衡（从影响平衡的因素入手分析、解答）。

6.如何得到纯的产品——产品的分离、提纯等实验基本操作问题。

7.环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。

二、无机工业流程题的结构、常见考点

1.原料处理阶段的常见考点

①加快反应速率——问那些加快反应速率有哪些方法或给出操作如粉碎、研磨等作用。②溶解 浸出——通常用水或酸或碱溶解，如用硫酸、盐酸、氢氧化钠等得到可溶性离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程；也有先加入固体物质再用溶剂溶解的。③灼烧 焙烧——如从海带中提取碘等。④煅烧——改变物质结构或者发生化学反应，如改变高岭土中氧化铝的结构。

2.分离提纯阶段的常见考点

①调pH值除杂——控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物沉淀；本类考点题目中通常会给出一些金属离子开始沉淀到完全沉淀的PH值，一般应满足两点：①能与H+反应，使溶液pH值增大；②不引入新杂质。②试剂除杂——加入化学试剂除去杂质，所加试剂应过量，最好不引进新的杂质。③加热——加快反应速率或促进平衡向某个方向移动加热。④降温——防止某物质在高温时会溶解或为使化学平衡向着题目要求的方向移动。⑤母液（滤液）——考虑回收利用或者对环境的污染。

3.获得产品阶段的常见考点

①洗涤（冰水 热水）——洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗；有时也是为了防止环境污染。②蒸发、反应时的气体氛围 抑制水解。③结晶。

4.其他考点

①方程式——考查化学方程式、离子方程式的书写或配平，其中考查陌生方程式的书写成为近年的热点。②实验仪器——考查仪器的选用或用途。③计算——化学反应原理（选修）中焓变、盖斯定律、中和滴定、化学平衡常数表K、溶度积常数KSP等的应用。④信息点——需要结合题目中所给信息进行回答，常见的有金属离子沉淀的PH值范围、图像等；也有一些是介绍物质性质或其他。

三、化学无机流程题目复习策略

1. 夯实基础知识，重视高中化学知识在流程题目中的运用

化工流程题目涉及的知识点多、综合性强，由以上的分析可以看出工业流程题目考查内容形式多样，化学实验与元素化合物、化学计算、化学概念和原理等各个板块中相关知识综合在一起进行考查，综合能力要求较高，所涉及的知识大多比较基础，因此在复习时要注意相关知识点的落实，避免失去根基。

2.掌握一些解题方法

围绕前面提到的工业流程题目考查范围，在审题时首要明确制备的产品是什么；原料经过怎样的处理；后续分离操作怎样进行；如何获得产品有无副产品。在回答题目的设问时要注意针对性，流程中无关的内容不要深究。另外新课程考试大纲要求考生能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力，所以很多试题的答案是隐藏在试题中的。一般解题方法有：

首尾分析法 对一些线型流程工艺（从原料到产品为一条龙生产工序）试题，首先对比分析生产流程示意图中的第一种物质原材料与最后一种物质产品，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产流程过程中原料转化为产品的基本原理和除杂分离提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。

截段分析法 对于用同样的原材料生产多种（两种或两种以上）产品（包括副产品）的工艺流程题，用截段分析法更容易找到解题的切入点。

点线结合快速解题法由点到线，或者表述为“集中一点，通观全局！”“点”就是只抓住流程图中的一处或是题目中的某处信息进行作答。

3.注意答题的规范

在解答问原因的问题时，一定要从化学原理的角度，用化学语言作答，考生应该搞清楚化学平衡移动原理，要学会用平衡常数分析平衡的移动情况。要抓住主要问题，针对具体问题作具体分析，提高语言的含金量，若没有一定的把握，则不要盲目随意填写答案，不要误认为多写东西不怕，反正答对了能得分，答错了也没关系。多反思，提高文字表达能力和化学用语的使用等。