学生节日小报

2024-11-17

学生节日小报（通用12篇）

1.学生节日小报篇一

“我们的节日”——“做一个有道德的人”

2013年节日小报活动实施方案

为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，我校特开展“节日小报”创作活动，特制订如下实施方案：

一、活动目标

以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强小学生的爱国主义精神和民族情感。

二、活动安排及要求

（一）把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，以班级为单位，各班要根据自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。

（二）在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。

（三）要结合地域优势、人文资源，建设特色的学校文化，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；要通过小报评选等活动，利用校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，反映学生参与活动的所思、所感、所悟，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

（四）要积极开展学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性；要对活动开展情况进行认真总结，提炼好的经验和做法，树立先进典型，推荐优秀案例，相互学习先进做法，以推进主题活动不断深化。

三、活动内容

结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”，可根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，展示节日收获和感悟。

乌鲁木齐市第十二中学

2013年3月

2.学生节日小报篇二

的确, 学生报告的是一些微不足道的事情, 四五十个学生, 一天到晚嚷嚷着, 耳朵都听出老茧来, 真是有点烦。作为班主任, 不仅要紧紧围绕学校的工作, 而且还要关注学生的学习和生活, 以及个性行为的发展, 发现不良行为, 就得及时进行教育。就学生打“小报告”来说是一种极为常见的不良行为, 所谓“小报告”就是指某些学生毫无事实根据, 在班主任面前故意说其他学生的坏话。

怎样对待学生的“小报告”, 我觉得这其中大有学问。试想:孩子为什么打报告?分析原因有三:一是心理满足的需要, 有的报告一打, 得到老师表扬和信任, 何乐而不为呢;二是抬高自己, 别人挨了批评, 同学威信下降了, 就等于自己威信高了;三是嫉妒他人, 看别人成绩比自己好, 老师表扬多, 心里不服, 就千方百计揭别人短。老师批评一学生字写得差, 过一会儿, 她马上来报告一个三好学生做作业时讲话。

怎样处理学生的“小报告”呢?办法是“细心引导, 培养能力。”

当班主任老师光有热情还不行, 一天到晚叫这个“不要”这样, 喊那个“不准”那样, 指指点点, 忙忙碌碌, 结果是这头平息那头风波又起, 永远有处理不完的事, 这能不烦吗?我认为班主任要从烦中解脱出来才是上策。而培养学生能力的法宝是引导。一是把问题抛给学生让他想想该怎么办?如张某报告王某扔了一个塑料袋, 我有意地问:“你说该怎么办?”张某思考了一下说:“我把它捡起来扔进垃圾箱。”“你这个办法真不错!”我及时鼓励表扬使张某懂得了该怎么做, 以后再碰到之类的事, 他还会再打“报告”吗?二是把学生平时“报告”的事加以归类, 对有代表性的问题进行讨论。如“面对有人乱扔赃物, 我们怎么办?”答案绝非一个, “视而不见一走了之”、“你丢我就捡”、“叫乱扔的人捡起来”、“我去捡却要批评他”、“报告老师, 让老师批评”, 众多的答案让学生自己辨析, 辨析中提高认识, 认识中选择处理问题的办法, 可想而知, 解决问题的方法绝不是划一的。三是竞选轮流当干部, 一个良好的班集体, 需要有一批能干的管理者、组织者, 而管理者是需要培养费的。我的做法是, 想当干部的都可以报名参选, 以此培养自信心;竞选者要发表演说, 主要说怎样履行职责, 以此培养学生表达能力, 思维能力;竞选者当堂处理问题, 培养学生分析问题, 处理问题能力。如一次竞选中队长, 三个同学的竞选演说不相上下, 实际解决问题能力呢?这时一个同学自以为此事与己无关, 正拿着一辆小汽车玩得起劲, 这时我就对竞选的三人说:“他这种情况如何解决好?”甲毫不犹豫地说:“没收小汽车, 警告他上课不准做小动作。”乙迟疑了一下, 走到他身边说:“你再摸我就告诉老师。”丙胸有成竹地走到他身边, 轻轻地按住他摸车的手小声地说:“上课要遵守纪律。”三个人三种处理方法, 玩者说他最愿意接受丙的做法, 这样既不伤自尊心, 又不影响同学。同学们也纷纷举手赞成丙当中队长。多次这样的活动, 同学们相互之间学到了很多解决问题的方法, 各种能力也在不知不觉中提高。

的确, “小报告”烦, 但班主任有意识地引导, 不但可以于细微之处见精神, 而且使学生在处理平凡的小事中得到锻炼, 能力得以提高。如有一次龚某捡到一块手表, 怎么帮呢?同学们就在班干部组织下进行讨论:有人主张交给老师, 有人提议广播找失主, 有人准备站在那里等失主……同学们一个个都在为找手表主人而动脑子, 众多的方法哪个为妙呢?交给老师, 老师要费时找, 还不如我们自己想办法;广播找失主是个好办法, 但先要找到广播员, 上课时又不能播, 这办法似乎不是最好的;站在那里等好不好呢?一是我们要上课, 没时间等;二是如果失主不来找, 该等多长时间呢?因此这个办法也不可取。议论来议论去, 最后大家一致通过用《失物招领启事》的办法, 全班同学人人写, 谁写的启事简单、明了、清楚, 就把谁的启事贴出去。结果, 启事贴出不到半小时, 物归原主了。

3.利用办小报培养学生的创新能力篇三

一、扩大知识面，奠定创新基础

培养学生的创新能力需要丰富的知识作支撑。而办手抄报、粘贴报则是引导学生了解外部世界，掌握多门知识的好途径。当今社会知识更新快，小学生更需要从小积累。知识积累和综合运用到了一定程度就会升华，就会裂变，就会产生创新意识。学生办粘贴报需要先动手画图，再用不同颜色的布、线、纸等进行粘贴，最后加注汉字或拼音并加以说明或写一段相关的话；中年级的剪贴报需要

设计图案，动剪刀裁剪等。学生在绘画、设计图案、裁剪和粘贴中运用了知识，触发了灵感，提高了想象力和创造力；高年级学生办手抄报，可在阅读中汲取知识，认识社会，感受生活，可在写作中训练，抒发情怀，感悟人生，萌发创见，从而奠定了创新的基础。

二、搞好版面设计，培养创新意识

一份好的小报，需要学生展开想象的翅膀，激发起创造的欲望。要想设计出生动活泼的版面，既要有与内容相称的插图，又要有合理的安排，还要有丰富的内容和有特点的文章。这都要精心筹划，精细操作，精益求精。这无形中就有了创新。粘贴报要注意材料的搭配，也要照顾色彩的协调。剪贴报不但要设计出各种合乎要求的图案，而且要注意剪纸的取舍和如何下剪刀。这一项项活动无不与智力、手工操作能力紧密相关，都需要学生的创新意识。

三、追求美感，开发创新潜能

学生办的各类小报，除了版面设计之外，还要考虑插图的色彩、用墨的浓淡、画面的动与静、标题的整体变化等。学生在美的追求中会产生灵感，在美的创作中会产生丰富的想象，因而有效地激发了学生创新的潜能。

四、相互交流，激发创新精神

要让学生在多项交流中学会学习，学会思考，这是激发创新精神的一个前提。想象力是人们漫游科学天空强劲的翅膀，没有想象就没有创新。学生办报通过精心设计，版式内容有了创新精神，各具特色。而后同位互相交流，小组相互评议。学生在交流、评议和评比中相互学习，相互切磋，取人之长，补己之短，让智慧的火花迸发。

无论是低年级的粘贴报，中年级的剪贴报，还是高年级的手抄报，都会使学生在动口、动脑与动手的统一实践中得到创新的乐趣和体验，在实践中增强了创新意识，培养了创新情趣，开发了创新潜能，提高了创新能力。

（作者单位安徽省灵璧县下楼镇小圩小学）

4.节日小报总结篇四

——“做一个有道德的人”节日小报活动总结

为丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。我校积极响应号召，围绕春节、母亲节、植树节、中秋节、父亲节等主题，积极开展“节日小报”活动。为确保此次活动顺利开展，学校遵循简洁可行、力所能及的原则，主要做了以下四项工作：

一、精心策划，统筹安排

为了加强对学生传统文化知识的教育，学校成立了一支领导工作小组。由校长亲自挂帅担任组长，使每位学生对每期“节日小报”主题活动的每个要求都了然于心，对每项任务的细节情况和完成时间都清清楚楚。

二、交流与评价，激发民族自豪

开展创编“节日小报”展评活动，引导学生感受亲情和友情，践行文明、谦让的礼仪规范，培养“孝敬父母、尊敬师长、奉献他人”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料，使学生了解节日文化、进一步深入了解传统节日的文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，弘扬中华民族传统美德，增强学生对中华优秀文化认同感，激发民族自豪感。

“节日小报”的创作使全校学生积极参与，引导他们学习节日文

化、搜集节日资料，深入了各个节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。

三、注重评价，提升质量

为了使“节日小报”活动有序进行，学校建议将优秀作品向全班交流展示，优秀作品参加学校展评，学校在校园展板中展示，结合其数量、质量评选“节日小报”主题活动优秀集体。作为评选优秀班集体、班主任考核、争创温馨教室的依据之一，以保障节日小报工作质量的提升。

南昌市昌北二小

5.春节节日小报篇五

为了让大家知道在民间人们眼中的夕我来给大家介绍一下年兽是一种传说生物。相传在远古时代，有一种头如狮子身如壮牛的凶恶怪兽一年四季都在深海里。

在古代有一只无比凶残的怪兽名叫“夕”在每年的最后一天出来胡作非为，因为大雪覆盖没有食物，就到人们所住的村庄破坏，吃人。长久以来人们就开始害怕“夕”有一年村里来了一位少年名叫“年”。看到大家如此紧张，就上前一问。明白了是有此事，“年”看到村民百受“夕”的迫害感到十分伤心。决定帮助村民们永不受“夕”的迫害。他想了一个办法让村民们把家里的红布拿出来贴在房周围，把家中的竹子拿出来给我，然后会家与家人热闹的吃饭吧!人们将信将疑不过只有这了。“年”把“夕”引来。“夕”看到家家户户都贴着红布与热闹的欢笑声不敢进入。就走到村中央“年”见到“夕”立马把竹筒扔进火里。发出霹雳扒拉的声音。“夕”害怕的逃走了。“年”也悄悄的走了。

大家出来发现“年”与“夕”都不见了。以为“年”是神仙。

6.端午节日小报活动方案篇六

根据南昌市教育局洪教思政字〔2014〕33号文件之规定，南昌市教育局关于开展“我们的节日•端午”节日小报评比活动的通知的要求精神，我校决定立即开展该项工作。现将该项工作布置如下：

一、活动目的为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日”主题活动，我校决定在全校开展“我们的节日•端午”节日小报评比活动。

二、指导思想

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。把爱国主义教育贯穿“我们的节日•端午”主题活动的始终，引导中小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

三、活动主题：弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”。

四、活动对象：全校3---9年级的学生

五、组织者：3---9年级各班主任和美术老师

六、作品要求：

1、“我们的节日•端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。

2、内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。

3、手抄报和电子报（打印成纸质）均可。

七、报送数量、规格要求与收件截止时间。

1、报送数量：每班限交3幅优秀作品

2、报送要求

①每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名（不得超过1名）、组别、作品种类、作品名称、指导教师（不得超过1名）。

②纸张可统一到政教处领取。

3、收件截止时间

2014年6月5日

八、评选表彰。

学校将统一对学生参赛作品进行评选。评奖设置分为小学组和初中组，分别评选出一、二、三等奖若干名并予表彰，同时对获奖班级对应加量化评分。对于没有交作品的班级要扣班级量化评分。

英雄学校政教处。

7.迎国庆节日小报活动方案篇七

为做好新中国成立63周年宣传教育，深化未成年人思想道德建设。增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感。引导学生增进爱党、爱国、爱社会主义情感，树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的国庆节文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。按上级相关文件精神，结合我校实际开展以“祖国在我心中”为主题的节日小报评选活动，活动实施方案如下：

一、活动领导小组

组长：韦建昌覃勤珍韦微韦阿陆

评委：熊小毛韦海红韦静

成员：三至六年级全体语文教师

二、活动时间：

2012年9月30日——2012年10月10日

三、节日小报参赛对象：三至六年级全体同学

四、节日小报比赛办法：

1、参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育，可自拟标题，小报要求统一用采用四开铅画纸，作者班级、名字、指导教师写在反面。

2、各班班主任师负责指导，以班级为单位统一参评。假期结束，各班至少选择5份优秀作品上交。

3、每张小报需有报头、花边、插图和文字等元素,突出反映手抄报的特性，其中文字不少于小报版面的40%。

五、节日小报评分标准

1、小报主题健康、鲜明、与时俱进。

2、小报版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强。

5、整本设计要协调，美观

6、图文一律为学生手笔。

六、节日小报奖励办法

1、各年级组按参赛人数分别评出一、二、三等奖。

2、按获奖名次评出优秀指导教师。

七、作品上交方式

1、作品上交截止时间：10月10日

2、作品上交方式：以年级组为单位，由年级组长分类收齐上交教导处。

柳江县壮校附小

8.太阳小学中秋节日小报活动总结篇八

节日小报活动总结

我校积极响应上级部门的号召，为丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，围绕中秋节主题，积极开展“节日小报”活动。开展创编“节日小报”展评活动，引导学生感受亲情和友情，践行文明、谦让的礼仪规范，培养“明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料，使学生了解节日文化，增强对民族传统节日的喜爱，弘扬中华民族传统美德，增强学生对中华优秀文化认同感，激发民族自豪感。

“节日小报”的创作使全校学生积极参与，引导他们学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了各个节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。

在工作中难免有缺陷，例如，对一些学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在一些环节上没有细抠，平时示范较少。

9.学生节日小报篇九

镜湖新城实验学校开展“我们的节日—中秋”留守儿童现场小报比赛为迎接即将到来的中秋佳节，关心留守儿童的成长，镜湖新城实验学校于2013年9月13日下午在美术教室开展“我们的节日—中秋”留守儿童现场小报比赛活动。各个年级都派出了参赛选手，孩子们带来了自己制作小报的工具，用自己的智慧和手中的彩笔，与同伴齐心协力，绘出了一张张色彩明丽、内容丰富的小报。他们用图画表达内心的情愫，用文字将关于中秋的动人传说娓娓道来，用世代传颂的诗歌表现对团圆的向往。在这次活动中，孩子们学会了交往，学会了合作。此次比赛的优胜者将代表学校参加区教育局举办的留守儿童现场小报比赛。

同样的天空，同样的阳光。让我们与爱同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出爱的双手，构建和谐校园。为留守儿童的健康成长架起爱的桥梁，让留守儿童不再孤单，不再忧伤；让我们齐心协力，播撒真爱，去迎接新的希望；让我们共同携手为他们编织一个色彩斑斓的梦！

10.小学生科技小报资料篇十

一、嫦娥2号卫星

嫦娥二号是我国月球探测第二期工程的先导星，为二期工程积累工程经验。除了“直飞”月球外，嫦娥二号还可以使拍摄的月球图片分辨率从120米提高到10米。他透露，由于嫦娥二号的分辨率更高，将能看到人类过去包括中国人在月球上留下的痕迹。他指出，嫦娥系列卫星的主要目的是对月球进行探测。目前嫦娥三号也进展顺利，完成了方案阶段研制工作，已进入初样研制阶段，进行技术测试。“初样阶段大概1到2年能完成，然后便进入正样阶段。按计划，将在2013年之前发射，并最终落在月球上。”

二、冰糕为什么会冒气？

冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

三、向日葵为什么总是向着太阳?

向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。

四、蝉为什么会蜕皮?

11.小学生安全的小报篇十一

因为有了安全，工人叔叔司机伯伯和那些为我们服务的人才能很好的为我们服务因为有了安全,我们才会快快乐乐上学去,平平安安回家来;因为有了安全，我们才会有大家的兴旺小家的团圆。那么作为小学生的我们也要具有安全意识，安全的环境是靠大家共同维护的.，不仅是警察叔叔的任务还是我们每一个小公民的责任和义务。具有安全意识是我们的义务。

作为小学生的我们不仅要有安全意识，还要积极配合他人工作，做一个有责任感的小公民。遵守交通规则，遵守安全标语警示牌都是我们必须做的事情。记得小时候听过这样一个故事有个大哥哥在夏天去河里洗澡，当他游得开心的时候，这时河里突然出现漩涡，水流湍急，这个位大哥哥消失在漩涡中了。当他的爸爸妈妈抱着他的衣服哭时，他的大学录取通知书到了，然而他的大学梦因他的疏忽和他的贪玩与他永别,而爸爸妈妈的宝贝儿子也与他的家人永别了。

故事是这样的凄惨，是这样的悲伤。但是听了这个故事的人是否思考过是什么让大学梦破碎,是什么让白发人送黑发人,是什么让幸福的生活终止。有人说是水的无情，有人说是他的贪玩，有人说…然而却没有人说是他没有安全意识。不要认为学习安全常识仅仅是大人或者是老师们的义务，它还是我们每一个小学生应该必学的常识。

安全知识学习是对他人的负责。

关于安全的优美语句

1、安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程中;安全是一种情，安全的情是一种美好的感情状态;安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个名族的对生活方式的理性表达;安全是一种法，安全的法是文明的体现、责任的体现，安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。

2、人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，青少年是祖国的未来，是家庭的希望，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，我们的安全牵涉到千万家庭的幸福，关系到民族的兴衰和社会的进步，世界上因为有了生命才会更精彩，生命很宝贵，我们要珍惜它。

3、珍爱生命，是我们快乐的源泉;珍爱生命，是我们每一个人都必须全力做到的!只有这样，我们的生命之花才能开得无比鲜艳，无比灿烂……

4、人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。