宁夏高考物理

宁夏高考物理（共8篇）

1.宁夏高考物理 篇一

某日，我与上帝偶遇。

我向他道出多年来一直苦苦思索的问题：“我为什么不能创造出世界上没有的东西?我与天才有什么差别?”

上帝点头微微一笑，带我进入了三幅画面。

(一)

教堂正在做礼拜，赞美上帝的奇妙的音乐令虔诚的教徒们如痴如醉。

可是，在这些人中却有一个不专心的人，此刻他正在目不转睛地注视着天花板上的吊灯。赞美诗，他充耳不闻，他甚至忘记了自己身在教堂，在做礼拜。

那盏原本有三根绳索吊着灯，由于一根绳索的断落而摇摆不定，越摇越慢。

那人异常专注地观察着这盏渐渐慢下来的灯，直到它完全停止不动。

他的血液沸腾了!他惊喜地发现尽管灯愈俞摇愈慢，可是每完成一次左右摆动的时间居然是一样。为了确认自己的发现，在此之后的几个月中他又做了无数次的实验，终于得到了“在一定的条件下，单摆振动周期与振幅无关”的“单摆等时”定律。

他，就是伟大的物理学家伽俐略。

(二)

他的盲镜滑稽地斜挎在鼻梁上，似两个黑洞。

他被妻子用一根细竹竿牵着，神色苍凉而傲慢地走在无锡的大街上，身上背满了各种乐器。他能听见黑暗中一部分嘈杂的欲念在慢慢离身体而去，代之以手指间滑出的一段和弦。哦，这个出身卑微的私生子，这个诵读过《道德经》且深谙似精神致魂魄的道士，他有中年时因双目失明而徒然长出的一对更加敏锐的耳朵，还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的背悯之心，所以他把古老乡村、民间乡里的听觉化作了近代中国历史上最美丽凄凉和一唱三叹的音乐旋律——《二泉映月》

他，就是盲人阿炳。

(三)

窗外是纷飞的大雪，此刻，白色统治着整个世界。

可他依旧是青布单衣，贮足窗前。他的身体被寒冷包围着，瑟瑟发抖，可他的心却炽热如火，他颤抖着在《石头记》中挥笔提下“因空见色，由色生情，传情人色，即色悟空”这几个字的佛家语式。在中国古老文化上，情是视为可怕的意念欲望，而他却大声宣布：“人之所以为人，就在于有情，情是最纯正、博大、圣洁的”。他所刻画的宝玉，正是这样一个用情于众生万物的“情圣”的化身。

他，就是文学巨匠曹雪芹。

画面慢慢关闭。

上帝柔声问我：“现在你找到答案了吗?”

我略加思索，点头答道：“伽俐略之所以有那样伟大的发明与创造，是因为他对生活的留心，对科学的挚爱与其持之以恒的毅力;阿炳的创造与一双关怀世道、人心的眼睛息息相关，与心灵内视和俯听的质量息息相关，;而曹雪芹，那样一位具有远见卓识和胆识又敢于突破和创新的思想者，成为“情教”的开创者又是理所当然的了。他们所具有的，恰恰是我们所缺少的，这便是我作为常人与天才的差别吧。”

上帝点头，欣然默许。

2.宁夏高考物理 篇二

第一, 选择题以中国史为主, 厚古薄今;材料题古今贯通、中外关联。在历史试题的12个选择题中, 中国古代史部分有4道题, 中国近代史部分4道题, 中国现代史1道题, 整个中国史部分占选择题总数的75%, 中国古代史占试题总数的33%, 而世界史部分只占25%, 侧重中国史、厚古薄今的特点非常明显。

材料题则凸显了古今贯通、中外关联的特点。材料题第40题有三则材料, 主要涉及中国和欧洲资本主义萌芽的产生和发展, 这种古今贯通、中外关联正是历史试题的亮点之一, 同时也反映了新课程标准下高中历史课改的一个特点。

第二, 历史与政治、地理的联系增强。在今年的历史选择题中, 第24题若要得出正确的答案, 除了要掌握西周时期主要的封国外, 还要知道这些重要封国的地理位置、所在省份的简称, 实际上此题很好地结合了历史和地理知识。第26、28题, 主要涉及哲学知识, 虽然属于文化史部分, 但与政治中的哲学部分紧密相连, 如要得出正确答案, 就必须结合历史和政治知识。政治、历史、地理紧密结合成为了这次历史高考题的又一特色。

第三, 注意考察学生对知识的灵活应用。2010年宁夏卷历史试题比较重视学生对基础知识的识记、掌握程度, 这个特点明显地表现在选择题部分。在12个选择题中, 有8个题都是在识记鉴别层次上考查学生对基础知识的掌握情况。识记鉴别类的题目有一定难度, 它要求学生精确地掌握知识, 能够准确区别那些具有一定联系或相似性的基本史实。实践证明, 这类题目能够比较有效地区分学生在基础知识掌握程度上的差异。

第四, 贴近时代, 联系现实。近几年来, 由于源于美国的次贷危机引发的金融危机影响了全球经济, 使得经济问题成为世界各国高度关注的热点问题, 高考37分的材料题都是关于经济的, 今年也不例外, 但是今年的考点却不是最热门的世博会, 而是关于东西方资本主义萌芽的发展。因此, 今年的试题既注重时代性、现实性, 又从容易被大家忽视的角度出题, 体现出了热点和冷门并存的特点。

2010年宁夏卷历史试题命制总体上来说质量很高, 独具特色。但毋庸讳言, 这套试题中也存在一些瑕疵, 应当引起注意。

第一, 试题在经济政治领域的份量偏大, 有矫枉过正之嫌。在今年试题的分值构成中, 经济史占总分的41%, 政治史占28%, 文化史只占16%。在构成社会系统的诸要素中, 政治、经济、思想文化的权重是比较大的, 课改所确定的三大必修模块分别指向这三大领域就是明证。如果高考内容只倾向于其中的某个方面, 一方面多少与中学历史教学的实际及考纲内容不符, 另一方面也会在一定程度上影响结果的客观和公正。毫无疑问, 作为对规范性、客观性、公正性要求极高的选拔性考试, 高考的内容应当严格遵循课程标准及考纲的要求, 突出学习重点, 兼顾三大领域。此外, 由于高考对教学过程具有导向作用, 部分任课教师甚至会通过以前的试题揣测考试方向, 并按照这一方向去组织教学, 这样, 如果高考试题过偏或过于集中在某一领域, 就无助于教学的改进, 进而影响到教学的成效。因此, 历史高考试题的命制要在研究如何突出时代主题、紧扣热点的同时, 兼顾社会系统各领域的问题。

第二, 试题内容在时间段上的分布也不够合理。在今年的历史试题中, 中国古代史和近代史部分所占的比例较大, 而中国现代史部分的内容很少。就历史知识在量上的时间分布而言, 古代史部分时间跨度大, 内容丰富繁多, 因此, 在历史考试中向来都有厚古薄今的倾向。然而, 这样看似合理的厚古薄今在高考中是否真的恰当呢?“厚古”该“厚”到什么程度, “薄今”又究竟应“薄”到什么程度呢?新一轮高中历史课程改革在确定各必修模块的专题时均遵循了一条重要的原则:厚今薄古, 意在加强课程内容与学生生活及现代社会的联系, 引导学生更加关注现实。那么, 作为高中教学指挥棒的高考是否也应当体现这一原则呢?答案是不言而喻的。从这个原则出发来审视2010年的历史高考试题, 显然“古”太厚、“今”太薄了。当然, 笔者也并非主张高考试题应当转向厚今薄古, 因为历史学科有其特殊性, 但需要把握“厚”“薄”的比例问题, 即根据学科特点和培养目标来确定各部分内容所占的比例, 从而使高考在实现选拔功能的同时, 更科学地引导中学历史课程改革。

第三, 偏重中国史, 世界史所占比例过小。在今年的12道选择题构成中, 中国古代史、中国近代史和现代史有9道, 而世界史只有3道题, 新课改讲求东西对比, 世界史部分在教材中占有很大比重, 但是这样的出题方式会让人有“白学了”的感觉, 因此, 高考应适当加大世界史的比例, 以体现新课程理念, 科学地引导中学历史课程改革。

通过上述分析, 再反观教学实际, 笔者认为, 一线高中历史教师应主动应对高考新理念, 由强调学科知识转向重视课程知识, 由单纯强调掌握史实现象转向重视培养历史思维能力。在这个前提下, 应注意以下几点:

1.贯彻历史新课程的思想。新课改的一个重要理念就是要树立“大教材观”, 师生都要清楚:教材是最重要的教学材料, 但不是唯一的教学材料, 教材种类很多, 教师不要迷信教材, 而应根据课程标准灵活补充新的教学材料。

2.强调基础知识教学, 夯实课程基础知识, 提升学习能力。学生形成高一层次思维能力的前提是必须具备一定的知识储备。知识是能力的载体, 能力是知识的运作, 缺乏必要的历史课程知识, 任何能力都无从谈起, 更谈不上创新。因此, 作为一线历史教师, 要教会学生如何全面、客观、发展、辩证地看待和处理问题, 从而学会学习、学会做人、学会生存, 学会发展, 学会创造。这样, 学生才能在掌握“知识”中提升“能力”, 在提升“能力”中进一步掌握和理解“知识”。

3.加强史料教学, 注重讲评, 提炼方法。《普通高中历史课程标准》中强调让学生进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力, 培养历史思维和解决问题的能力。要求学生注重探究学习, 善于从不同角度发现问题, 积极探索问题解决的方法;养成独立思考的学习习惯, 学会同有不同见解的人合作学习和交流。因此, 在复习中要重视史料教学, 教师应多找些史料, 领着学生阅读, 并把阅读史料的方法和技巧传递给学生, 让他们学会阅读、学会表达。

在复习中要注重讲评, 讲评的目的是总结命题规律、做题技巧和要求。尤其应注意不能拘泥于参考答案, 只要学生按照合理的思路来组织答案, 都应该加以鼓励。同时, 还要帮助学生形成一些基本的思维模式和同类试题的解题技巧, 使之减少过失性失分, 包括答题位置不规范;卷面错别字太多;答案缺乏条理性;语言表述不规范, 对题意理解不够导致答案要点不全面等。此外, 还要让学生在思路的整理和文字表述能力以及答案组织、规范等方面加以培养, 作答时要尽可能使用专业术语等。

2010年的高考已落下帷幕, 但有关高考的话题远没有结束。本文意在抛砖引玉, 以期更多的同行专家关注高考命题, 使高考命题在内容上更加科学。

摘要：2010年高考已经尘埃落定, 各地高考试题先后揭开了神秘面纱。在此就今年宁夏的历史试题作简要评析, 并提出备战2011年高考的建议, 希望能为明年的高考尽一丝绵薄之力。

3.宁夏高考物理 篇三

学会放弃

一考生

如果放弃也是一种美，那就让它永远美丽。

——题记

茫茫人生，我们面临着许多选择，许多人单纯地认为只要抓住，便是拥有，而放弃，则是懦弱、胆小的体现。得失，仅仅是这么简单吗？

人们原本想友好地和各种动物成为朋友，所以，把鸟、鱼、小老鼠等当作宠物，给它们舒服的住所、美味的食物，却发现它们一天天“沉默”了，失去活力了。是啊，除了食物、住所，人们还能给动物什么？一片蓝天？一汪大海？一处草地？什么都没有，留给它们的只有孤单。

人啊，为什么不肯放手，动物有自己想过的生活，而不是天天在窄小的空间里“饭来张口”。放弃这种不健康的关爱吧，还给它们属于自己的天空和自由。当大自然百鸟齐鸣、鱼翔浅底时，你会感受到：原来，放弃也是一种美。

一只小手伸进装满榛果的瓶中，抓了满满一大把榛果，却卡在不大的瓶口上，怎么办？想得到榛果，就必须放弃手中的大部分，才能真正地拥有。放弃虽然有时是一种无奈的选择，但它的结果是甜蜜的。那次震撼世界的东南亚海啸中，一位母亲当时正带着两个孩子在近海地带游泳，不想海啸突然来临，这位母亲想救两个孩子但不可能，两个孩子中只能选择一个，对于一位母亲来说，这无疑是一个痛心的选择。最终，母亲放弃了大一点的孩子，抱着小孩子躲过海啸。然而，上帝开恩，被放弃的大孩子也被救了出来，安然无恙！我想，是母爱的伟大感动了上帝，让放弃也呈现母爱的美吧！放弃——一种选择美。

面对我们无法拥有的东西，放弃也是一种美。

传说中，凤凰是百鸟之王。但日复一日，百鸟破坏树林，污染河水，杀害同类，弄得尸横遍野，枯木丛生。宇宙之王忍无可忍，要惩治这些丧心病狂的败类。而凤凰，一心只想要做让臣民幸福的王，毅然决然地替臣民受罚。代价是——失去生命。凤凰涅槃，一晃就是五百年。凤凰的放弃，呈现出的，是一种舍己为人的大美。

现在，百鸟安居乐业，为了自己，也为了替它们死去的王。

有一种爱叫做放手。的确，要懂得凡事有得必有失，往往抓得越紧，失去得越快。放弃，也许会有一种全新的结果。

要学会放弃，学会让生命绽放美丽！

【名师点评】先破再立发人深省，事例推进步步为营。“欲立则先破”，文章先说“只要抓住，便是拥有，而放弃，则是懦弱、胆小的体现”，此为竖“靶子”，然后反戈一击，“得失，仅仅是这么简单吗”，话中有话，不能如此理解“得失”，过渡到正面论证。第二、三两段开始质疑“人啊，为什么不肯放手”，接下来的两个事例，分别说明“放弃虽然有时是一种无奈的选择，但它的结果是甜蜜的”、“放弃，呈现出的，是一种舍己为人的大美”，前者是放弃的原因，后者则交代了放弃的崇高美，一层进一层，主题步步升华。

爱，并不仅仅是拥有

一考生

爱是什么？爱是放飞鸟儿的愉悦和超然物外；爱是什么？爱是送人玫瑰手有余香的坦然和感动；爱是什么？爱是对自己喜爱的事物的默默祝福……

所以说，爱并不一定是拥有，当你拥有时你反而不会感到快乐。当你不是抱着占有者的心态，而是抱着一颗平常心去看待你所拥有的事物时，你就会有一种洒脱和欣慰。

人活着，应该选择一种这样的境界。

去过杭州的人都知道杭州文物馆，都会被那里的奇珍异宝深深吸引和震撼。而这些珍宝中有三分之二、约三万五千余种都是一位姓许的先生捐赠的。许先生祖先家世显赫，从明到清一直是朝廷大员，因而留下了这些珍宝。许先生的父亲为保护这些珍宝在“文革”中被迫害致死。而许先生却并没有把这些几代人用心血和生命保存下来的珍宝继续收藏，也没有转卖他人，而是将其全部献给了国家。看到世人对这些珍宝的称赞，许先生笑了。

如果许先生自己收藏的话，也许只会落得孤芳自赏的地步。他爱这些珍宝，但是他没有把珍宝深藏起来，而是献给国家，供千千万万的人欣赏。他把他的这种爱变成了千千万万的人的爱。当人们被这些珍宝所深深的吸引时，许先生内心又何尝不感到一种幸福呢？

许先生献出这些珍宝，成就了爱的经典和永恒，他的爱也更显得伟大。

这种例子很多。中国财富大亨邵逸夫，在中国福布斯排行榜上，前80名中都没有他的名字，为什么呢？因为他的钱全都奉献给了社会，造福于人民，个人的资产当然不会很多。他追求的不是个人资产的多少，而是为人民、社会出了多少钱。邵逸夫的爱如细细的雨丝，弥漫在我们周围，他有钱却不占有钱。这种洒脱和率性又有几个人能够做到呢？

放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由飞翔的天空；

送出了珍贵的玫瑰，却有了芳香弥漫；

失去了喜爱的事物，却有了默默祝福。

那飞去的鸟儿徘徊啼鸣，它诠释的真谛就是：爱，并不仅仅是拥有……

【名师点评】首尾呼应别具匠心，两次发问画龙点睛。文章开头自问自答，从三个方面诠释话题；文章结尾妙用排比，也按三个方面回应中心。前呼后应，句式齐整。读之朗朗上口，有音韵美；观之气势逼人，有形式美。构思独特，文采斐然。许先生大义捐赠为国，“许先生内心又何尝不感到一种幸福呢”，一问问出了忠心；邵逸夫慷慨解囊为民，“这种洒脱和率性又有几个人能够做到呢”，再问问出了爱心。忠心也好，爱心也罢，都在说明“爱，并不仅仅是拥有”的真谛，都在回答“人活着，应该选择什么样的境界”的问题，画龙点睛。

形式主义可以休矣

一考生

道路越来越宽，人口越来越密，大厦越来越高，可很多时候，当我们的视线里褪去了都市里的荣光幻影之后，剩下的只有空荡荡的壳而已。很多事物就是这样，徒有其虚无的形式抑或外表，却不能给人带来灵魂的震撼和长久的心灵感动。

形式主义的脸庞让人作呕，但遗憾的是，我看到了太多形式主义的东西粉墨登场，然后只能任其肆虐却无从“出手”制止。

前一阵子，有人呼吁设立“国家读书日”。很多人举手叫好，也有很多人再一次忧心忡忡，担心再一次陷入形式主义漩涡。正如余秋雨先生所言，每年已有“世界读书日”，没必要增加类似节日。再则，设立了国家阅读日，不代表就培养了国人的阅读习惯。设立国家阅读日，虽然出发点是好的，但却注定是一厢情愿式的建议，即使设立了国家阅读日，也难以达到全民阅读的预期目的，倘如此，又何必多此一举？虽然没有像余秋雨先生所说的“是浪费生命”那么严重，但不过是徒增了一个节日，浪费了大家的精力和时间而已。

近日，某学校打着“发扬国学精神”的幌子，将学校改成学堂。老师穿长衫讲课，学生席地而坐，每天叩拜孔子。

这可谓典型的形式主义。

发扬国学在于吸收国学中的精髓，而不在于我们的穿着与坐姿。就像猴子穿上人的衣服并不代表它就成为人一样。

“有些事物，倘若不能赋予其生动的灵魂，就让它自生自灭吧！”罗素如是说。

珠海市金湾区30多名副科级以上干部的夫人，在该区领导干部助廉座谈会上签下了配偶助廉承诺书，通过对所有家庭成员“约法三章”，确保丈夫干净干事、廉洁从政。名不正且言不顺，还乐此不疲地在一个又一个地方上演，组织者真不知道在做着无用功么？

形式主义已经成为一种惯性。黄仁宇有一部著名的书《万历十五年》，特别准确地描述了这种惯性的可怕：整个社会在惯性中运行，做着没有实际意义的、只为了给别人看的事业。

四川汶川地震后夷为平地，于是举国捐款，为的是让四川人民重建家园，这本是我泱泱大国爱心和凝聚力的体现，可有些私营企业竟然采取逼捐的方式，不捐到500就开除，然后再拿着所有员工捐的钱，挂上牌子，用庞大的数额达到为企业涨名气的作用。钱的确是捐了，可他们难道不觉得捐款上没有爱心的痕迹，连人民币都会冰凉？难道不觉得自己的爱心只是一种形式，只是一种令人恶心的做秀？

我们也许在逐渐遗忘什么叫做“内涵”，于是光着身子，走在大街上，仿佛穿着皇帝的新装，自以为荣耀，其实肮脏。

形式主义可以休矣……

【名师点评】独辟蹊径耳目一新，针砭时弊入木三分。作者从材料“自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上”这句话出发，看出了“门道”。是啊，“形式主义可以休矣”！好文章就应该想人之所未想，写人之所未写。千篇一律的文章怎么能新人耳目呢？别人叫好的时候，作者却“叫骂”，反弹琵琶，看出了问题后的问题。发扬国学不在于“穿着与坐姿”，“就像猴子穿上人的衣服并不代表它就成为人一样”，发人深省；举国捐款无须“采取逼捐的方式”，“没有爱心的痕迹，连人民币都会冰凉”，耐人寻味。对时弊的针砭入木三分。

放生背后

一考生

宋代陆游诗云：“血肉淋漓味足珍，一般痛苦怨难伸。设身处地扪心想，谁肯将刀割自身？”

放生活动，源于我国古代民俗，加上佛教经典的依据，在我国民间有相当深远的影响。

一般说来，放生是寄托着深厚的佛教意蕴的，因而是十分庄严的，但在传播过程中出现了一些与放生原旨不符的现象。比如，一些人专门从事捕捉禽兽鸟鱼，以供放生之用。因此，历来放生都提出一些注意事项，比如，放生无定物，放生无定日，不可限定时日，以免有人专门于此日前大量捕捉生灵。放生无定处，即不要受仪规的束缚，遇有特殊情形，即可随处放生，不一定要举行完整的仪式。

据报道：近日数百名爱心群众自发聚集在X山上，将自己买来的鸟放飞，群鸟齐飞，回归自然，预示着我们人类能够自觉地融入到自然当中，能够与动物和谐相处，同时也说明了我国人口素质在不断地提高，中华传统美德得以传承和发扬。

听到这样的报道，我的内心中有一种莫名的感情在涌动，我想那该叫做欣慰吧。可一个鸟商的自白却让我有种突然间落入山崖的感觉，再没有一丁点喜悦，反而弄得我有些哭笑不得。那鸟商说：“这几年都盛行放生，市场上鸟的需求量在不断地扩大，这可给了我们一个很大的机会，利益可不小，光白天抓鸟不说，连晚上了也要去。”

一些人买鸟放生，于是卖鸟的就要抓紧捕捉来满足买者，到头来鸟类依然在减少，并没有根本解决问题，放生的背后依然是原来的老样子。

试想，既然要保护鸟类，相信只要法律明文规定，执法严肃，这种事情是完全可以控制的，为什么还有那么多的人选择放生呢？

对于许多买鸟放生的人来说，表面上有较强的环保观念，内心却是要通过放生来向别人炫耀自己的爱心，这实质上就是虚伪；当然也有一些虔诚的人真心热爱自然，热衷于环保事业，然而却走错了门路，给了商人牟利的机会。

实际上最可恶的是那些卖鸟的人，本来放生活动是好事，可经他们一参与，却成了他们盈利的渠道，他们是在利用一些人的善心、爱心牟取利益，这种行为为世人所不耻。他们欺骗的不仅仅是那些买鸟放生的人，最重要的他们破坏了精神环境的高度和谐，其实也是在欺骗自己的良心，他们的骨子里透着“奸诈”。

总之，放生背后更多的是欺诈、虚伪，要真正实现人与自然的和谐相处，要靠全民族的共同努力，要靠一颗颗虔诚的心。

【名师点评】追本溯源妙趣横生，辩证分析精警绝伦。不读不知道，一读“喜”一跳，原来“放生”竟然还有如此深广的文化内涵——“放生无定物，放生无定日”、“放生是寄托着深厚的佛教意蕴的”。文章中的民俗介绍，既有助于纠正“放生”的曲解和误解，又让作品增添了情趣。“买鸟放生”谁之过？如果是“炫耀自己的爱心”，“这实质上就是虚伪”；如果“真心热爱自然，热衷于环保”，那则“走错了门路”。“买鸟放生”谁是祸首？卖鸟的人，“他们欺骗的不仅仅是那些买鸟放生的人，最重要的他们破坏了精神环境的高度和谐”。文章分析不偏不颇，论证严密，无懈可击。

放手也是一种爱

一考生

当拥有变成了对你的伤害，当我的爱变成了禁锢你的鸟笼，那么，我心甘情愿放开那双保护着你的手，让你去自由地飞翔，让你拥有自己的那一片天。

美丽的鸟儿，我喜欢你那清脆的歌声，婉转悠扬；我喜欢你那多彩的羽毛，炫烂华丽；我喜欢你那可爱的姿态，充满生机。而我以为给了你一个可以避风的港湾，给了你生活的需要，给了我对你的喜爱。可是我却发现，你的歌声越来越苦涩，你总是对着笼子外的天空，凝望，哀鸣……

直到有一天，我终于发现我错了，爱不一定是占有，我应该尊重你的选择，应该为你打开那个用我的爱编织成的鸟笼，应该让你去追寻、去争取那属于你自己的一片天空。

人们总是对自己喜欢的事物充满了占有的欲望，于是就不顾他人的感受，一心努力地想去拥有，去占有。得到后，才发现，自己带给他的是伤害，是牵绊。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”既然是真爱，又为什么要去占有，去剥夺他们的自由呢？

很喜欢刘若英的歌，特别喜欢她的《很爱很爱你》，喜欢歌词中说的“很爱很爱你，所以愿意舍得让你，往更多幸福的地方飞去”，“很爱很爱你，所以愿意不牵绊你，飞向幸福的地方去”。我以为，这样的放手，也是一种了不起的爱。

放弃是一种爱，同时也是一种尊重，尊重鸟儿们的自由，尊重它们自己的生活方式，如果你爱它，就应该放开自以为充满关爱的手，给它们以尊重，给它们自由。

人和鸟儿一样，也需要自由。或者人比鸟更看重自己的人格和权利，最爱孩子的是父母，可是他们为了让孩子变得聪明，多才多艺，于是爱变成了数不清的担子和巨大的压力。他们不知道，这种爱并不会对儿女们有很大的帮助，却会让孩子们变得更加叛逆，两代人的误会也会越来越深。

有一种爱叫做放手，爱它，就给它自由，让鸟儿回到天空，自由飞翔；让花儿尽情开放，展现精彩；让孩子们露出笑脸，健康成长。我们只需为他们默默地祈祷，为他们真心祝福！

给予帮助是一种爱；给予关心、照顾是一种爱；叮咛是一种爱。放手、给予自由也是一种爱。

【名师点评】触类联想撰美文，排比造势写华章。就事论事不是好文章，同样，就鸟说鸟也非真美文。作者触类联想，“人和鸟儿一样，也需要自由”，突出奇语，由“养鸟”过渡到“养人”，即“爱孩子也要‘放手”，一下子触及了材料的实质，文章立意上扬。文章排比妙，如“美丽的鸟儿，我喜欢你那清脆的歌声，婉转悠扬；我喜欢你那多彩的羽毛，炫烂华丽；我喜欢你那可爱的姿态，充满生机”、“让花儿尽情开放，展现精彩；让孩子们露出笑脸，健康成长……”，再如“给予帮助是一种爱；给予关心、照顾是一种爱……”等，不但文采斐然，而且增添了抒情效果。

4.宁夏高考英语作文素材 篇四

我也会有一些烦恼，是关于学习和生活上的压力。当我面对烦恼，我会变得很担忧，需要发泄出来。我有自己的放松方式，然后我又会变得充满了力量，很开心。

The important way for me to relax is to watch movie with my friends. I like to see movie very much, when I see the movie, I will be immerged myself in the movie world. It looks like I am part of the story and I witness all the things happens. It is such amazing for me and I love this feeling, so I will forget about all the annoyance.

对我来说，和朋友们看电影是很重要的放松方式。我很喜欢看电影，当我看电影的时候，我会把自己融入进电影的世界。就好像我是故事的一部分，目睹了所有事情的发生。这是多么神奇啊，我也爱这种感觉，因此会才会忘记了所有的烦恼。

The other way for me to relax is to listen to the music. Music makes me feel easy, every time when I listen to the music, I will wear the microphone and sing with the song. Sometimes I will imagine myself in the video and dance. It sounds crazy but I feel cool.

对我来说另一种放松方式就是听音乐。音乐让我觉得自在，每次当我听到音乐，我就会戴上耳机，跟着歌曲一起唱。有时候我会想象自己就在录像中，并且跳着舞。这听起来疯狂但是我觉得很酷。

My ways to relax help me get out of the unhappiness, I think it works for most people.

5.2011年宁夏高考零分作文 篇五

到底什么事情人节？你活在这个世界上，先遇到一个伤害你的人，然后心灰意冷，不相信感情，于是你学会了伤害别人，以为找个不在意的人，起码不会有背叛然后又一天你发现，那个人也会离开，他也会有真爱，等到最后的最后，你遇到一个人，他和你一样，伤害过别人也受过伤害，他知道疼于是知道珍惜与慈悲，到了那一天，你遇到的那个人，那才是你真正的情人节····

从小我们就被教导，要懂礼貌，要回客套，说话做事要顾及别人的感受，于是我们开始学会礼仪，我们学会善解人意，当我们的表面功夫越做越足，我们也越来越懒得听自己内心的声音，我究竟要什么？我究竟有没有勇气坚持我想要的东西？换句话说，我有没有勇气不顾及别人的感受？突然发现自己有当一个花花公子的天赋，只要抱着每一个失落的女人哭，一个人想了很久，从她到她，突然发现自己没有办法应付，只好把其中一个当做插曲，但是很多时候我们都忘了，礼仪它只是一种形式，它什么都不能代表，如果被他牵引，就会改变自己的命运，虽然不知道自己做的到底是对是错，但有一件事可以确定，一切彻底结束了因为最后的这个礼仪，是如此的粗暴而决绝，当你为了保护一个女人而伤了另一个女人，就再也没有什么礼仪了再也没有任何余地除了轻轻的说一句，拜拜···

6.2022宁夏高考分数线 篇六

下面是根据往年数据进行的2023宁夏高考分数线预测，供大家参考：

地区	考生类别	批次	分数线
宁夏	理科	本科一批	415
宁夏	理科	本科二批	352
宁夏	理科	专科批	150
宁夏	文科	本科一批	489
宁夏	文科	本科二批	426
宁夏	文科	专科批	150

各军校在宁夏录取分数线是多少

国防科技大学获宁夏军事院校最高分，档分512分;得分最低的大学是武警工程大学，档分496分;理科得分最高的大学是国防科技大学，档分517分。

院校名称	计划数	批次	军检面试最低分数线
国防科技大学	理科(男)	一志愿	511分
理科(女)	一志愿	509分
文科(男)	一志愿	536分
陆军装甲兵学院	理科(男)	一志愿	412分
	二志愿	417分
陆军特种作战学院	理科(男)	一志愿	412分
	二志愿	435分
陆军勤务学院	理科(男)	一志愿	425分
海军大连舰艇学院	理科(男)	一志愿	412分
	二志愿	421分
空军工程大学	理科(男)	一志愿	445分
火箭军工程大学	理科(男)	一志愿	447分
理科(女)	一志愿	467分
武警工程大学	理科(男)	一志愿	423分
理科(女)	一志愿	500分
文科(男)	一志愿	505分
	二志愿	506分
武警警官学院	理科(男)	一志愿	427分
武警特种警察学院	理科(男)	一志愿	420分
武警海警学院	文科(女)	一志愿	518分

7.宁夏高考物理 篇七

关键词：书面表达题的特点 失分原因 应试策略

一、宁夏高考英语书面表达题的要求

《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）指出：“高中阶段应特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”而书面表达题正是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。

书面表达题是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能达到如下要求：

（一）能够准确使用语法和词汇

语言的准确性是书面表达题中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传递。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。

（二）能够使用一定量的句型、词汇，清楚而连贯地表达自己的意思

任何一篇文章都需要有一个主题，考生应该围绕该主题，借助一些句型、词汇等的支持，才能够清楚、连贯地表达自己的思想。

二、2007～2012年宁夏高考英语书面表达题的考查方向

2007～2012这六年当中宁夏高考英语书面表达题均为应用文，话题贴近考生生活，符合考生年龄特点。书面表达考查考生运用常用词汇和句型进行简单写作的能力，要求考生用词得当，语句符合英语表达习惯和语法要求。如2009年的书面表达要求考生根据文字提示信息，给房东写一则留言条。要求明确，提示详细。这种命题方式因开放度小，对考生的自由发挥空间受到限制，虽未提出太高的表达要求，但要做到用词得当、表述清晰得体，对于考生来说还是有较大难度。

三、宁夏高考英语书面表达题的特点以及失分原因分析

自从2004年宁夏新课改以来，笔者先后参加了2008年、2010年以及2012年三次宁夏高考英语阅卷工作，深有体会和感想。现以2010年以及2012年宁夏高考英语书面表达题的特点为例加以分析和总结，以期对高三考生有所启发和帮助。

2010年宁夏高考英语书面表达题是以育才中学学生会主席李华的名义写一封邀请函，邀请附近某大学的外籍教师Smith女士为育才中学即将举办的一次英语演讲比赛担任评委工作。主题、时间、地点、参赛选手、联系人以及电话都已给出，词数100左右。

2012年宁夏高考英语书面表达题如下：假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡（Singapore）举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括：① 自我介绍（包括英语能力）；② 参加意图（介绍中国、了解其他国家）；③ 希望获准。词数100左右。

以上两篇高考英语书面表达题内容简洁明了，难易程度适中，梯度把握很好。只要每位考生认真审题，构思准确巧妙，用词恰当，内容充实，注意语法的正确使用和连词的搭配，就一定能写出一篇相当不错的作文。

然而，笔者在阅卷当中发现考生的作文不尽人意，考分普遍都在二档（5–10分之间），平均分不到10分，现归纳为以下几个特点：

（一）宁夏高考英语书面表达题的特点

1.空白卷减少，考生或多或少都能在开头和结尾写出一两句信息（如: Im Li Hua.），然而中间大部分内容与书面表达题不符，有些考生胡乱抄写阅读理解当中的一段或几段文字，有些考生把事先背好的文章胡乱写一段，甚至还有些考生存在侥幸心理从头到尾摘抄本试卷当中的阅读理解、完形填空或短文改错的一段，以达到投机取巧，获取一些分数的目的；

2.未能恰当完成甚至未完成书面表达题所规定的任务，明显遗漏主要内容，语法结构简单，词汇知识有限，内容缺少连贯性；

3.书写不规范，又乱又小，难以辨认，给阅卷老师在评卷中带来了很大的麻烦和不便；

4.单词堆砌现象严重，时间表达概念不清楚，词性混乱，连词和介词混用，如把“Men and Nature ”写成“Men with Nature”,出现了名词和动词分不清，形容词和名词混用等现象，如把中国文化写成“China cultural”；active与activity分不清；

5. 审题不严，内容繁杂，偏离主题现象严重。在阅卷当中，笔者发现有很多考生盲目使用谚语或名言警句等；

6.时态、语态混用，主动、被动分不清，实义动词和系动词分不清，冠词（a和an）使用不当；例如：

① I am invite you to take park in our English speech contest.

② There has / have a English speech contest in our school.

③ I am live in wuzhong；Im very like English.

7.信息不全，内容不连贯，用词不当，有许多拼写错误；例如：

① 将“评委”写成“judgement，judger，coach，editor” 等；

②“邀请”写成“invention，invent”等；

③ 把“夏令营”写成“summer trip,summer travel,summer holiday,summer vacation,summer play,summer active,summer activity”等；

④ 6月15日写成“July 15, May 15”等；

⑤ 还有很多汉语拼音出现在卷面中，如“ren yu zi ran,”（人与自然）；“ping wei ”（评委）；“can sai xuan shou”(参赛选手)； ju ban xia ling ying（举办夏令营）；

8.考生谋篇布局的能力较差，反映在卷面上表现为基础知识不扎实、不牢固，思维混乱，表达不清楚；如：I name is Li Hua.Im big girls. Im is students.

9.中国汉语式的英语结构普遍存在，人物关系交代不清，出现了Chinenglish现象，如：Im from China a girl；I very like use English speak with people.反映出考生没有分析问题和解决问题的能力；

10.出现了许多语法结构或词汇方面的错误，从而影响了对写作内容的理解，信息未能清楚准确地传递给读者，从而达不到交际的目的。如：

①I let many people can real realized our homeland become better than better；

② I looked the new that …

③ I speak English will.

④Im in Chinese.

（二）对高考英语书面表达题失分原因的分析

造成学生作文存在诸多问题的原因有很多。笔者归纳如下：

1.学生的英语基础知识不扎实，语篇布局的意识不强，英语语感不足；

2.学生的英语实践训练不够，学习方法欠佳，写作训练和系统的理论知识不够；

3.受中外文化思维方式的差异和汉语负迁移的影响；

4.师生、生生交流沟通不足，教师信息反馈不足和滞后等等。

以上诸多问题，单靠任何一种单一的教学方法和手段都无法系统有效地解决，它需要多元的教学方法和应试策略。

四、应试策略和方法

（一）夯实写作基本功训练

1.词汇量的积累

学生只有具备了充足的英语词汇量，才能满足“写”的需要。因此，教师应每天督促学生背单词，教会他们实用的督促记忆法。建议考生在复习过程中要以考试大纲中所列的词汇表为主，尤其是要注意四会词（听、说、读、写）的学习和运用。

2.五种基本句型的训练

① 主语+系动词+表语

② 主语+不及物动词

③ 主语+及物动词+宾语

④ 主语+及物动词+宾语+宾语补足语

⑤ 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

（二）狠抓写作技巧训练

1.明确文体，列提纲训练

高考作文分开放性作文和限制性作文。考生拿到题一定要仔细审题，认真阅读领会写作内容和要求，弄清楚作文的写作意图，然后确定写作方向和目标，做到有的放矢，不可随意放开写。首先，先列提纲。列提纲不仅有助于节省写作时间，还有助于提高学生的写作速度。列提纲的步骤一般是：① 定题材； ② 定人称； ③ 定时态和语态； ④ 列要点； ⑤ 列词汇和句型； ⑥ 列连接词和框架结构。

2.恰当地使用多种多样的句式和复杂结构

在作文中，使用并列句、复合句、非谓语动词、独立主格结构、省略句、倒装句、强调句等，可使文章具有文采。

3.正确使用过渡句和连接词

过渡句和连接词能起到连接句子和段落的作用。恰当地使用它们就能使文章思路清楚，衔接自然流畅。因此，平时要加强过渡句和连接词的记忆和练习。

① 表示时间顺序的连接词、过渡语有：at first, at last, in the end, finally, as soon as, the next moment等等。

② 表示空间顺序的连接词、过渡语有：here, there, in front of, next to, on the left/right, in the middle/center of等等。

③ 表示并列对待或选择关系的连接词、过渡语有：and, both…and, as well as, as well, either…or, neither…nor等等。

④ 表示解释说明，罗列的连接词、过渡语有：that is (to say), in other words, such as, for example, for another thing等等。

⑤ 表示转折关系的连接词、过渡语有：yet, but, while, however, on the other hand等等。

⑥ 表示因果关系的连接词、过渡语有：for, so, therefore, as a result of, thanks to, because, since等等。

⑦ 表示递进关系的连接词、过渡语有：whats more, further more, what is worse still, not only…but also等等。

⑧ 表示总结的连接词、过渡语有：in short, in a word, in brief, generally speaking, on the whole, such等等。

4.背诵美文佳作或范文

背诵可以快速培养语感。熟背正确地道的符合英语习惯的句子，不仅可以丰富自己的英语知识，日积月累还可不断提高学生的英语写作水平。同时，练习题或模拟卷上的书面表达范文，文章篇幅短小，内容接近学生的日常生活，具有较强的实用性和可读性，背诵这些范文对写作大有裨益。

① 仿写和改写训练

学生模仿背过的范文，套用其中的词汇、句型和连接词，既有助于巩固前面的句型训练，又有助于增强学生的自信心。

② 复述课文训练

用自己的话复述课文也是一种培养学生英语思维习惯，提高学生书面表达能力的有效策略和方法。

（三）强化书写训练

在平时写作时，学生就应该加强英语书写练习。因为一篇整洁、干净、书写美观、漂亮、流畅的书面表达可以让阅卷教师赏心悦目，能获得很高的情感分。同时，规范书写也是写作教学的重要任务之一。

总之，书面表达是要尽可能地体现作者的写作水平，给读者以美感、欣赏感、品味感，要注意句子的连贯，段落层次的分明，主题思想的明确。英语书面表达能力的培养是靠大量的多种形式的严格训练培养出来的，而这种训练要贯穿于学习过程的始终，要靠平时的日积月累。因此，只要学生在教师的指导下持之以恒地多加练习，就一定能够写出一篇语言准确、要点齐全、用词得当、叙述连贯、表达方式多样、书写规范整洁、使人赏心悦目的优秀书面表达，就一定会取得令人满意的成绩。

参考文献

1.教育部. 普通高中英语课程标准 (实验)［M］.人民教育出版社，2003.

8.2007年高考宁夏文综卷 篇八

一.选择题（本大题共11小题，共0分）

1.（2007年高考宁夏文综25题）亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于（）A.梭伦改革前 B.梭伦改革时期 C.克利斯提尼改革时期 D.伯利克里人首席将军期间

2.（2007年高考宁夏文综26题）中国古代有避讳制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是（）A.汉初改“相邦”为“相国” B.唐初改“内史省”为“中书省” C.北宋初改“昌南镇”为“景德镇” D.明初改“大都”为“北平”

3.（2007年高考宁夏文综27题）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（）

A.辅佐皇帝处理全国政务 B.对重大军政事务作出决定 C.处理朝廷各种日常军政事务 D.代表皇帝监督百官

4.（2007年高考宁夏文综28题）北宋前期继续设臵三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（）A.三省长官均为宰相 B.设臵“中书门下”为宰相的办公机构 D.尚书省统领六部，为全国最高的政务

部门

5.（2007年高考宁夏文综29题）明代内阁和清代军机处的共同之处是（）A.统领六部，处理各种政务 B.参与决策，并负责朝廷日常事务 C.由中书省草拟诏令，门下声审议

C.参与机要政务，但没有决策权 D.负责各地的军政事务

6.（2007年高考宁夏文综30题）汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（）A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说 C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学说与权术

7.（2007年高考宁夏文综31题）中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图7为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是（）

A.字形方整，笔画平直稳重 B.字形扁方，笔画平稳舒展 C.字形严谨。笔画密集繁复

D.字形多变，笔画简约流畅

8.（2007年高考宁夏文综32题）在一场革命爆发后，革命者宣告：“这是旧政权和教权制度的结束，是军国主义、官僚主义、剥削制度、投机、垄断和特权这一切使无产阶级遭受奴役，使祖国遭受灾难和痛苦的东西的结束。”这场革命是（）

A.法国里昂工人起义 B.法国大革命 C.巴黎公社起义 D.俄国二月革命

9.（2007年高考宁夏文综33题）一部影片有一组镜头：夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座宫邸，从停在不远处河面上的战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的呼喊中缓缓打开。这组镜头所取材的历史事件发生在（）A.1640年英国的伦敦 B.1871年法国的巴黎 C.1917年俄国的彼得堡 D.1949年中国的南京

10.（2007年高考宁夏文综34题）2007年是美国宪法制定220周年、十月革命胜利90周年和抗日战争爆发70周年。下列各项中，2007年为其签订60周年并在经济全球化过程中发挥了重要作用的是（）A.布雷顿森林协定 B.北美自由贸易协定 C.欧洲煤钢共同体条约 D.关税与贸易总协定

11.（2007年高考宁夏文综35题）从1953年底开始。我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策。这一政策的作用是（）A.保障城镇农副产品供应 B.大幅度提高农副产品质量 C.进一步缩小城乡差别 D.提高农民生产积极性 二.非选择题（本大题共5小题，共0分）

12.（2007年高考宁夏文综41题）（37分）阅读材料回答问题。材料一

19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。（摘编自《日本大陆政策史》）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。

⑴梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。（19分）

⑵甲午战争后，有人说：“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。”谈谈你对此观点的认识。（12分）⑶指出甲午战争对近代中国社会的影响。（6分）

13.（2007年高考宁夏文综42题A）（15分）历史上的重大改革回眸 材料一： 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”（摘自《戊戌变法》）材料二： 戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常 黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。（摘自《中华帝国对外关系史》等）

材料三： 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。（摘自《梦蕉亭杂记》）回答下列问题。（15分）

⑴根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（5分）

⑵戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。（10分）

14.（2007年高考宁夏文综42题B）（15分）近代社会的民主思想与实践 材料一

1941年1月6日，美国总统罗斯福在《致国会的咨文》中提出“四大自由”：“在我们力图保持安宁的键后的日子里，我们盼望有一个建立在四项人类基本自由的世界。第一是言论自由和发表意见的自由--遍及世界各地。第二十每个人以自己的方式崇奉上帝的自由--遍及世界各地。第三是不虞匮乏的自由--从全世界角度来谈，这就意味着可以使每个国家保证其居民过上健康的和平时期生活的经济谅解--遍及世界各地。第四十不虞恐惧的自由--从全世界角度来谈，这就意味着世界范围的裁军，并使之如此全面和达到这样的程度，以致任何国家都不会出于能对别国采取有形侵略行为的地位--遍及世界各地。”（摘自《罗斯福选集》）材料二

1945年10月9日，在回答英国记者甘贝尔的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如何”时，中共中央主席毛泽东说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四大自由，它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。”（摘自《中共党史参看资料》）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（15分）

⑴根据罗斯福强调“不虞匮乏的自由”和“不虞恐惧的自由”的时代背景。（5分）

⑵指出毛泽东关于“自由民主的中国”解说的历史背景和意义。（10分）

15.（2007年高考宁夏文综42题C）（15分）20世纪的战争与和平

在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想„„无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了„„在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。

与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。

1915-1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退„„人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益„„（摘自《20世纪的战争与和平》）

根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（15分）

⑴概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。（12分）

⑵你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？（3分）

16.（2007年高考宁夏文综42题D）（15分）中外历史人物评说

材料一 牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础„„无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。（摘自《

十六、十七世纪科学、技术和哲学史》）

材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。（摘编自《世界文明史》）

回答下列问题。（15分）⑴牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。（5分）⑵根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。（10分）

2007年高考宁夏文综卷（历史部分）

一.选择题（本大题共11小题，共0分）

1.（2007年高考宁夏文综25题）亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于（）A.梭伦改革前 B.梭伦改革时期 C.克利斯提尼改革时期 D.伯利克里人首席将军期间 答案：C 考查点：克里斯提尼改革，克里斯提尼改革 解析：本题主要考查对基础知识的识记。题干材料中的叙述正是克利斯提尼改革时的主要内容：废除血缘部落而代之以地缘部落，并在此基础上设立500人会议，在铲除氏族贵族势力的同时扩大了民主的范围，彻底肃清了氏族制度的残余，标志着雅典由氏族过渡到国家的最后完成。

涉及知识点：克里斯提尼改革，克里斯提尼改革

2.（2007年高考宁夏文综26题）中国古代有避讳制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是（）A.汉初改“相邦”为“相国” B.唐初改“内史省”为“中书省” C.北宋初改“昌南镇”为“景德镇” D.明初改“大都”为“北平” 答案：A 考查点：中国古代政治制度的特点，史学常识 解析：建立西汉的是汉高祖刘邦，为避讳刘邦名字中的“邦”而改“相邦”为“相国”。唐朝改“内史省”为“中书省”是为了进一步明确其职权范围；北宋改“昌南镇”为“景德镇”是表示在景德年间当地瓷器制造的发展；明初改“大都”为“北平”，是因为明政府面对蒙古族的威胁，希望北方平安的意思。涉及知识点：中国古代政治制度的特点，史学常识

3.（2007年高考宁夏文综27题）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（）

A.辅佐皇帝处理全国政务 B.对重大军政事务作出决定 C.处理朝廷各种日常军政事务 D.代表皇帝监督百官 答案详解 加入试题篮 收藏 题目有误 回顶部 答案：A 难度：A 考查点：三公九卿 解析：秦朝确立的专制主义中央集权制度规定皇帝权力的至高无上，丞相的主要职责就是辅佐皇帝处理全国政务，西汉前期继承秦制，使这一制度得以沿袭。涉及知识点：三公九卿

4.（2007年高考宁夏文综28题）北宋前期继续设臵三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（）A.三省长官均为宰相 B.设臵“中书门下”为宰相的办公机构 C.由中书省草拟诏令，门下声审议 答案：B

D.尚书省统领六部，为全国最高的政务

部门 难度：C 考查点：三省六部制，宋分割相权

解析：宋初不断加强皇权，分化、削弱相权。宰相并不是一个官名，实际上是一个群体，是除皇帝之外的最高领导层。宋初实行“二府三司制”，宰相职权被一分为三。中央虽设三省，但三省及六部长官不经特许不得管理本司事务，成为闲职，实际权力归属“中书门下”这一机构，管理国家行政事务，这一点和唐朝是一样的。枢密院为中央最高军事机构，与中书门下合称“二府”；户部、盐铁、度支主管财政，称为“三司”。二府三司各自独立，互不统属，直接对皇帝负责，构成最高辅政机关。这些明显与唐朝不同。涉及知识点：三省六部制，宋分割相权

5.（2007年高考宁夏文综29题）明代内阁和清代军机处的共同之处是（）A.统领六部，处理各种政务 B.参与决策，并负责朝廷日常事务 C.参与机要政务，但没有决策权 D.负责各地的军政事务 答案：C 难度：C 考查点：明朝内阁，清朝军机处

解析：明初废丞相制度以后权分六部，直接对皇帝负责，军国大事全由皇帝一人裁决，为了解决政事繁多的问题而设臵内阁，作为皇帝的秘书班子，职责与功能就是辅政的；清初军机处初名军需房，是雍正年间为了方便对西北用兵而设臵的，地点在隆宗门内，成员都是皇帝亲信的臣子，或手握重权的人，军机大臣只对皇帝一人负责，皇权大大的得到加强。涉及知识点：明朝内阁，清朝军机处

6.（2007年高考宁夏文综30题）汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（）A.吸收了佛教、道教等思想的儒学 B.正统的孔孟学说 C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D.儒家学说与权术 答案：C 难度：B 考查点：董仲舒的儒学思想

解析：董仲舒的思想，是以儒家学说为基础，引入阴阳五行理论，杂以法家、道家某些思想成分，发展为客观唯心主义思想体系的新儒学。例如，董仲舒从天人关系出发，又根据“阳尊阴卑”的思想，建立一套“三纲”“五常”的伦理学，更直截了当地提出了“大一统”的政治思想，从而为汉武帝所接受，成为封建社会的正统思想。

涉及知识点：董仲舒的儒学思想

7.（2007年高考宁夏文综31题）中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图7为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是（）

A.字形方整，笔画平直稳重 B.字形扁方，笔画平稳舒展 C.字形严谨。笔画密集繁复

D.字形多变，笔画简约流畅 答案：D 难度：C 考查点：中国书画的基本特征

解析：宋元丰三年苏轼被谪至黄州任黄州团练副使时做《黄州寒食诗帖》。贴中用笔率意奔放，恣肆挥洒，有徐起渐快，嘎然而止的节奏，体现了苏轼情感的波澜起伏，可以明显看出被贬谪黄州的悲愤情感，正体现了“宋人尚意”的特色。苏轼曾说：“我书意造本无法，点画信手烦推求。”正体现出字体的变化特点。涉及知识点：中国书画的基本特征

8.（2007年高考宁夏文综32题）在一场革命爆发后，革命者宣告：“这是旧政权和教权制度的结束，是军国主义、官僚主义、剥削制度、投机、垄断和特权这一切使无产阶级遭受奴役，使祖国遭受灾难和痛苦的东西的结束。”这场革命是（）

A.法国里昂工人起义 B.法国大革命 C.巴黎公社起义 D.俄国二月革命 答案：C 难度：B 考查点：巴黎公社革命

解析：从建立新政权、废除旧制度、结束无产阶级遭受的奴役可以看出这个政权的无产阶级性质，从结束祖国遭受灾难和痛苦可以看出这个政权带有维护国家主权的方面，同时符合这两个方面的只有巴黎公社起义这一选项。A项里昂工人起义并没有建立政权，B项法国大革命后建立的是资产阶级的政权，D项二月革命后俄国仍参加一战，也不符合题意。涉及知识点： 巴黎公社革命

9.（2007年高考宁夏文综33题）一部影片有一组镜头：夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座宫邸，从停在不远处河面上的战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的呼喊中缓缓打开。这组镜头所取材的历史事件发生在（）A.1640年英国的伦敦 B.1871年法国的巴黎 C.1917年俄国的彼得堡 D.1949年中国的南京 答案：C 难度：B 考查点：彼得格勒武装起义

解析：从首都、宫邸和不远处河面上战舰的炮声等信息综合判断，该起义是俄国十月革命中的彼得格勒武装起义。涉及知识点：彼得格勒武装起义

10.（2007年高考宁夏文综34题）2007年是美国宪法制定220周年、十月革命胜利90周年和抗日战争爆发70周年。下列各项中，2007年为其签订60周年并在经济全球化过程中发挥了重要作用的是（）A.布雷顿森林协定 B.北美自由贸易协定 C.欧洲煤钢共同体条约 D.关税与贸易总协定 答案：D 难度：B 考查点：关税与贸易总协定

解析：从时间上看，布雷顿森林协定是1944年，北美自由贸易协定生效是1994年，欧洲煤钢共同体条约是1951年，关税与贸易总协定是1947年，符合题干中的60周年。从作用上看，由关税与贸易总协定发展而来的世界贸易组织被称为“经济联合国”，对经济全球化的过程发挥着重要的作用。涉及知识点：关税与贸易总协定

11.（2007年高考宁夏文综35题）从1953年底开始。我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策。这一政策的作用是（）A.保障城镇农副产品供应 B.大幅度提高农副产品质量 C.进一步缩小城乡差别 D.提高农民生产积极性 答案：A 难度：C 考查点：三大改造

解析：1953年我国开始实行“一五”计划，进行工业化建设，集中力量发展重工业。由于当时生产力水平相对较低，农业相对落后，为确保工业化建设，我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策，并在此基础上逐渐形成了高度集中的计划经济体制。涉及知识点：三大改造

二.非选择题（本大题共5小题，共0分）

12.（2007年高考宁夏文综41题）（37分）阅读材料回答问题。材料一

19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。（摘编自《日本大陆政策史》）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。⑴梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。（19分）

⑵甲午战争后，有人说：“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。”谈谈你对此观点的认识。（12分）⑶指出甲午战争对近代中国社会的影响。（6分）答案：

⑴当时双方实力差距不大,但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新,建立君主立宪制度;中国仍为君主专制,且政治腐败。日本由国家推动工业化,国力增强;中国近代工业发展缓慢,国力增长迟缓。日本已建成近代化军队,制定了详细的侵略计划,战争准备充分;中国军队近代化进程缓慢,军队素质低下,仓促应战。⑵日本在战争期间能一致对外;清政府腐败无能,内部矛盾重重,难以动员全国力量抗击日本侵略。

⑵甲午战败使中国损失巨大,民族危机加深,引发维新运动。难度：C 考查点：甲午中日战争

解析：⑴结合材料分析梁启超的话，可以从影响到战争胜败的政治、经济、军事等方面来组织答案，而且一定要体现出尽管中日实力差距不大，但发展的趋势却是大相径庭，这对答题方向很重要。⑵从材料中可以看出，日本明治维新后走上军国主义道路，为发动战争做了精心的准备，而当时的清政府政治腐败，内部矛盾重重，难以全国一致抗日。

⑶甲午战争的战败，《马关条约》的签定，刺激了列强侵略中国的欲望，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机加深，各个阶级、阶层开始挽救民族危机，维新运动就是最直接的代表。涉及知识点：甲午中日战争

13.（2007年高考宁夏文综42题A）（15分）历史上的重大改革回眸 材料一： 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”（摘自《戊戌变法》）材料二： 戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常 黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。（摘自《中华帝国对外关系史》等）

材料三： 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。（摘自《梦蕉亭杂记》）回答下列问题。（15分）

⑴根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（5分）

⑵戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。（10分）

答案：⑴西方和日本变革取得成功;甲午战败,中华民族危机加深;康有为希望通过变法,独立自强,尽快摆脱被瓜分的命运。⑵变法过程中急于求成;变法内容上贪大求全;触动了既得利益者,树敌太多;变法理论有偏激之处,内部意见分歧。难度：C 考查点：戊戌变法的评价，探讨中国近代化道路的曲折性 解析：⑴结合材料中西方以及日本变革而强大的事实以及甲午战争给中国造成的影响来分析背景。⑵认真分析材料，从材料中得出结论。材料一中三年对于三十年和三百年而言，太快；材料二中变法内容过于繁杂，很难一下实现，维新派内部意见不一致；材料三体现的是变法触动了许多既得利益者。这些都是变法失误的地方。

涉及知识点：戊戌变法的评价，探讨中国近代化道路的曲折性

14.（2007年高考宁夏文综42题B）（15分）近代社会的民主思想与实践 材料一

1941年1月6日，美国总统罗斯福在《致国会的咨文》中提出“四大自由”：“在我们力图保持安宁的键后的日子里，我们盼望有一个建立在四项人类基本自由的世界。第一是言论自由和发表意见的自由--遍及世界各地。第二十每个人以自己的方式崇奉上帝的自由--遍及世界各地。第三是不虞匮乏的自由--从全世界角度来谈，这就意味着可以使每个国家保证其居民过上健康的和平时期生活的经济谅解--遍及世界各地。第四十不虞恐惧的自由--从全世界角度来谈，这就意味着世界范围的裁军，并使之如此全面和达到这样的程度，以致任何国家都不会出于能对别国采取有形侵略行为的地位--遍及世界各地。”（摘自《罗斯福选集》）材料二

1945年10月9日，在回答英国记者甘贝尔的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如何”时，中共中央主席毛泽东说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四大自由，它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。”（摘自《中共党史参看资料》）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（15分）

⑴根据罗斯福强调“不虞匮乏的自由”和“不虞恐惧的自由”的时代背景。（5分）

⑵指出毛泽东关于“自由民主的中国”解说的历史背景和意义。（10分）答案：

⑴经济大萧条和罗斯福新政;法西斯国家不断扩大侵略战争,世界人民奋起反抗法西斯侵略。

⑵历史背景:世界反法西斯战争和抗日战争胜利;国共重庆谈判。

意义:有利于建立统一战线,团结国内一切可以团结的力量,并取得国际支持;有利于反对蒋介石的独裁统治;有利于实现民主政治、和平建国的目标。难度：C 考查点：重庆谈判与《双十协定》

解析：⑴所谓“不虞匱乏的自由”就是生活上面所需不虞匱乏，展現出基本的民生实力，“不虞恐惧的自由”就是要通过减少军队的数量来减少威胁自由的力量。⑵首先从时间上来判断毛泽东所说的发生在抗战胜利以后，国共两党签订《双十协定》以前，正是发生在重庆谈判期间的。围绕着材料的中心，结合时间组织答案。

涉及知识点：重庆谈判与《双十协定》 15.（2007年高考宁夏文综42题C）（15分）20世纪的战争与和平

在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想„„无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了„„在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。

与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。

1915-1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退„„人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益„„（摘自《20世纪的战争与和平》）

根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（15分）

⑴概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。（12分）

⑵你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？（3分）答案：

⑴变化:由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。

原因:战争持续的时间比预期的长,代价巨大;相持阶段(堑壕战)军事上难有明显进展,结局难料;对战争意义和目的的反思。

⑵角度:第一次世界大战是帝国主义性质的战争,但就某一国家而言,还应从侵略与被侵略的角度来分析。难度：未设臵 考查点：暂无 解析：

⑴根据材料可以看出，欧洲各国一般市民对战争的看法由“为国家而战”到“开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨”再到“战争是丑陋的、无意义的行为”。原因就是持久的战争对于经济和社会生活造成的巨大破坏。⑵首先认识到的就是战争的帝国主义性质，但具体到每一个国家的时候，又要具体问题具体分析。如对于塞尔维亚人民而言，战争就是反侵略的正义战争，但它改变不了整个战争的帝国主义性质。涉及知识点： 暂无

16.（2007年高考宁夏文综42题D）（15分）中外历史人物评说

材料一 牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础„„无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。（摘自《

十六、十七世纪科学、技术和哲学史》）

材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。（摘编自《世界文明史》）

回答下列问题。（15分）⑴牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。（5分）⑵根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。（10分）答案：

⑴资本主义不断发展,启蒙思想兴起与传播,近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡儿、巴罗。

⑵在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献,并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法;为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模;推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。难度：C 考查点：牛顿、爱因斯坦对社会发展所作的贡献 解析：

⑴牛顿（1643—1727）所处的时代，是欧洲社会大变革的时代。14—16世纪的文艺复兴造成的思想解放和观念启蒙，带来了欧洲精神文化的空前繁荣，自然科学获得新的生命并蓬勃成长。英国资产阶级革命正蓬勃展开。列举两位影响牛顿的“巨人”：牛顿以前的开普勒三大定律和笛卡尔的以太理论，笛卡尔的解析几何，力学有阿基米得静力学和伽利略动力学，另外还有开普勒、伽利略和笛卡尔等的光学知识等都符合题意。⑵对牛顿学说的影响，一方面，牛顿运用科学研究方法进行艰巨的归纳和融会贯通，促进了科学本身的发展，也促进了思想解放和政治革命；另一方面，牛顿学说也存在着缺陷，如机械决定论。这从材料中就可以得出结论。涉及知识点：