青少年宫美术活动总结

青少年宫美术活动总结（共11篇）

1.青少年宫美术活动总结 篇一

2013-2014学年少年宫低年级绘画兴趣小组活动总结

指导教师：刘莉莉

本学少年宫低年级美术兴趣小组活动以学校的工作计划为依据，以生为本，着重发展学生的个性特长。按照学生的特长出发,重点培训绘画尖子生。除了按时开展集体活动外，平时还让他们进行课后自我练习,让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。通过这学期的训练，同学们学习绘画的兴趣更加浓厚，许多同学要求新学年能有机会再进行学习，而且这些兴趣者在学习中也有很大进步。下面就这学年工作作一个总结：

一、培养了学生的对绘画的兴趣

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组的学习，他们意识到他们不再是被动的画画，他们的学习任务能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是一、二年级尤为突出。

二、拓展学生的知识面

在这学年的兴趣小组活动中，不但训练了绘画的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质更好地得到提高。

2.青少年宫美术活动总结 篇二

本文通过对乌鲁木齐市少年宫美术教育的硬件设施、开设课程及教学模式、课程设置等问题的现状调研, 从中发现诸多实际问题, 整理和分析数据, 提出建议。为乌鲁木齐市各个少年宫美术教育提供借鉴和学习;为新疆各地州少年宫美术教育的研究具有一定参考价值。本次调研对新疆少年宫美术教育研究, 上升到一个更高的层面, 为新疆校外美术教育作出了进一步的发展与参考。探索发现新疆少年宫美术教育的新模式, 优化少年宫美术教育的结构, 展望美术教育的新形势。

二、乌鲁木齐市青少年宫美术教育现状调研

1、青少年宫美术教育硬件设施完善程度的调查

乌鲁木齐市青少年宫是乌鲁木齐市各个少年宫里, 硬件设备相对齐全, 教学资源和条件比较完善的一所具有代表性的少年宫。青少年宫, 外部形状是一多傲雪盛开的雪莲花, 8个花瓣簇拥着花蕊。在整个外部构造设计中, 第二、三、四瓣为青少年宫提供各种教学活动的教室, 包括绘画教室、书法教室、综合教室、教育活动中心办公室共、舞蹈厅、更衣室、体育教室、多功能厅、棋类教室、教师办公室、素描教室、泥塑室、静物室等, 共有60间。其中, 第三层和第四层都用美术教学专用的教室, 经过详细的统计, 得到以下准确的数据:在第三层, 学生专用的绘画教室有6间, 学生们在里面主要学习国画、儿童绘画、漫画等;书法教室只有1间, 是专门为学生们提供书法学习和练习的教室。在第四层, 学生专用的素描教室有2间, 教室里的画架、画板等设备比较完善;泥塑室有1间, 专门培养学生的动手能力和观察能力;静物室共有1间, 里面大量储备了学生们上课所需的素描石膏静物、各种形状的陶罐和精致的器皿等等。

笔者在网上搜索乌鲁木齐市青少年宫的网站, 想进入网页搜集一些相关的资料, 发现青少年宫的网络设备滞后, 更新缓慢, 可以借鉴和参考的内容寥寥无几。此网站分为首页、单位简介、新闻中心、招生信息、教学培训、公益活动、联系我们等七个部分, 其中单位简介、招生信息和教学培训打开页面时, 信息区域为空白, 而新闻中心和公益活动部分, 涉及内容较少, 活动的图片非常少, 系统更新缓慢。在这个互联网高速发展的年代, 它作为一个相互交流沟通, 相互参与的互动平台。网络设备的完善, 能使学生和家长, 以及更多人群方便有效的了解乌鲁木齐市青少年宫的发展现状和快速浏览相关信息。

2、青少年宫美术教育开设课程及教学模式的调查

乌鲁木齐市少年宫在美术教育方面, 主要开设的课程有儿童绘画、国画、书法、儿绘启蒙、泥塑、漫画、素描等。

在教学模式上, 每种课程有不同的授课方式和教育目标。其中, 儿童绘画授课的模式最多样。授课主要内容是教学生学习基本的人物、动物、风景造型, 进行简单的填涂。学习基本的水粉画知识和油画棒的学习运用。儿童绘画, 是最受儿童喜爱和热门的一课程之一。儿童可以借助绘画表现, 舒展自己内在的思想和感情, 从而培养儿童的完美人格。国画, 教学内容是使学生认识墨分五色, 掌握基本的彩墨技法和小动物的绘画练习, 并穿插基本工笔、白描和水墨写意。毛笔书法课程, 主要训练学生掌握基本的坐姿, 执笔姿势, 了解书法的行笔和运笔过程;其中硬笔书法, 主要是临摹一些好的帖子和进行简单的书法创作。儿绘启蒙, 一般针对4岁半左右的儿童开始的课程, 教学生一些基础的线与性的简单组合, 以及巧用油画棒和手工制作。泥塑, 主要培养学生对美好事物的感知力、增强对美的理解和鉴赏力, 培养和锻炼学生的观察能力、动手能力, 让学生感受其非凡的创造乐趣。漫画, 教学内容是一些简单的卡通画的临摹练习, 基础较好的学生, 可以进行复制卡通人物和动物的临摹。最后, 是素描课程的教学内容讲解。素描是乌鲁木齐市青少年宫很对10岁以上的青少年开设的具有较强专业性的教学课程, 该专业是本着普及与提高相结合的教学思路设置课程内容, 根据学员的自身潜质因材施教。通过训练, 能够使学员熟练掌握绘画的方法、步骤等基本要领, 学会观察理解和塑造表现所描绘对象的形体、所处空间、相互关系等。

三、调研结果分析及建议

笔者多次走访乌鲁木齐市青少年宫, 通过调研, 对于少年宫的硬件设施情况有了进一步的了解。少年宫在美术教育方面的教学设备、教材、教学空间等都相对完善, 但是, 乌鲁木齐市青少年宫的网站比较滞后, 网页更新缓慢, 内容少而缺乏新意, 活动的图片寥寥无几。针对网络设备这样一方面, 应该进一步整顿和完善, 发挥乌鲁木齐市青少年宫网页的作用和魅力。这样, 使家长学生及更多人群快速方便的浏览网页信息, 方便互动和交流。

乌鲁木齐市青少年宫在美术教育方面开设的课程比较多样, 使学生丰富视野, 弥补了学校教育的单一。但是, 在教学模式上过分注重美术技法的训练, 课堂教学大多以临摹居多, 侧重教学结果, 忽视了学生的主观表达能力。少年宫长期注重学生的美术比赛和美术考级的结果, 导致学生失去自我的创作能力, 学生的作品在一个模式下几乎相同。应该注重学生绘画过程中情感价值感的培养, 开发学生的绘画潜能, 从机械化的教学转向个性化的发展模式。

摘要：随着现代生活的进步与发展, 美术教育逐步成为现今人类社会文化教育组成部分之一。青少年宫教育作为校外教育的一种颇具特色的教育方式, 具有深刻的教育内涵和丰富多彩的教育内容。青少年宫教育, 作为一种学校教育的延伸和补充, 为学生的课外生活增添了精彩而漂亮的一笔。在许多办学形态各异, 教学模式多样, 师资水平参差不齐的少年宫美术教育中, 还存在一些常见但没有解决的问题。本文选取乌鲁木齐市青少年宫作为研究对象, 因其在乌鲁木齐市具有代表性和典型性, 能够较真实的反应少年宫美术教育的现状。

关键词：乌鲁木齐,青少年宫,美术教育

参考文献

[1]杨景芝主编:《美术教育与人类的发展》人民美术出版社1999年

[2]陈卫和.小学美术新课程教学论[J].高等教育出版社2003年

[3]何东昌主编:《少年宫教育史》海南出版社2000年

[4]张良驯主编:《青少年宫公益性研究》中国社会科学出版社2012年

3.青少年宫美术活动总结 篇三

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

本学期参加的学生有的是刚刚报名参加，有的在以前有经过相应的培养训练，那些凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

4.乡村少年宫美术活动方案 篇四

美术活动实施方案

一、活动方案的目的意义

美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

二、活动方案的具体目标

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动方案具体内容和活动步骤

(一)活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

(二)活动步骤：

1、组织健全美术兴趣小组。

参加成员坚持自愿报名，辅导员筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

2、经常开设美术知识讲座。

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。

3、定期举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

4、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

四、采取的措施：

（1）辅导员要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作。

（3）安排好活动时间和活动地点。

5.2017少年宫美术活动计划 篇五

随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展教育改革中是实际状况，结合实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的活动目标以及教学任务，先制定出本学期少年宫美术组的教学计划，内容如下：

一、指导思想：

根据学生的喜好结合教育教学理论，更新教学观念，并运用新的；论来指导自己的日常教育教学工作，使我校的少年宫美术活动组有一个新的突破。

二、教学目标：

根据以往的教学经验，针对于学生不同心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏绘画工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技能技巧，继续接受色彩和国画的传统教学基础上，是当地学习简单的素描漫画。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好的提高学生的审美能力与动手能力。并在教学当中培养学生对观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的大胆的去完成任务。

三、具体工作：

成员：七、八、九年级兴趣小组全体成员。①继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不多提高自己专业水平，本学期利用一切时间，多练，多找机身不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，是自己有认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动

作为一种文化传承的教学研究，同时发挥自己的创造精神，结合实际情况卡法教材内容，运用理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究，在美术课堂教学中展开。针对于学生心理上渐渐成熟的特点，针对知识高要求，学生对知识的谭穗，研究的心理，我在课堂上讨论交流，分工合作，资料调查，请将模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机会的结合在一起，一调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，罗展学习的兴趣和技能。

四、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达画室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。（活动时间、地点：时间：每天课外活动，地点：画室）

五、活动宗旨：艺术性、趣味性、知识性寓有意义的活动中。

六、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

6.乡村少年宫美术活动实施方案 篇六

一、指导思想

为了促进城乡教育均衡发展，让广大未成年孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色活动，以动手动脑为主要手段，引导学生积极参加丰富多彩的的美术教育活动，陶冶学生的情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和创新意识，达到促进学生个性的形成和全面发展的目标。

学龄阶段的划分 小学组（1——6年级）中学组（7——8年级）

以下美术活动项目，辅导教师可根据学生不同年龄特点的实际情况加以调整使用。

项目设置：

1.分设项目：水粉画、彩色铅笔画、油画棒画、线描、素描、速写等；

2.分设项目：手工制作、剪贴画、剪纸等； 活动时间

周三、周五下午大课间后为少年宫美术活动时间。活动内容

小学1—6年级的学生早期仅仅是对绘画活动过程感兴趣，他们从绘画活动过程、本身得到快乐，得到满足，小学中低年级觉得作画是一种借助画笔为媒介的游戏活动。所以在设立项目上要抓住小学生的这个特点，使儿童从中得到乐趣。

1.儿童画：认识色彩、学习色彩搭配；简笔画：简单的造型训练；命题创作。

2.工艺

工艺制作内容丰富、形式多样，可以培养学生的形象思维能力，审美能力，动手能力，创造能力。泥工、手工制作、剪纸、剪贴画都是方便又不错的选择。

小学中低年级的学生，随着知识的增长，认识能力的提高，在绘画方面开始有了初步的写实倾向，力求较真实的描绘各种形象，但是他们的心理发展水平，无论是观察能力、分析判断能力都不能使他们正确的理解某些较复杂的事物。因此，我们灵活运用以下这些项目。

3.素描、速写、钢笔画

（1）静物、人物、风景写生；（2）命题创作；（3）作品展示； 初中七八九年级：

第二课堂是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术小组，我们必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行。想将美术二课堂办的有声有色，我认为该从以下几方面去着手。

二、组织健全美术小组

美术小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次美

术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。我将精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术小组的深度、广度和力度。

三、具体计划小组活动内容

1、使学生了解一些基础的美术知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、学习素描-石膏几何形体绘画技法）。

2、以绘画为主，以剪纸为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、进行剪纸教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、举行绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。

开展美术小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，我将尽最大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将第二课堂美术小组开展得丰富多彩、富有特色。

7.少年宫美术组学期活动计划 篇七

少年宫活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

绘画艺术是一门重要的艺术，是我国灿烂文化的重要组成部分，艺术教育是对学生进行美育教育的重要途径，为了加强学校美育工作，让学生明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培养良好的意志品质，以美感人，以情动人，用通过美术兴趣小组活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件让学生开阔眼界，多接触一些名人作品，多欣赏一些名人字画，为了提高学生的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达画室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、具体内容：

（一）、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家.1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

4、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。

5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

（二）、活动小组

凡是在学生自愿报名的前提下，并对绘画确实有很大兴趣的同学均可参加。（手工组、儿童画组）

五、活动时间、地点：

时间：每周二、四下午课外活动

地点：画室

六、活动宗旨：

我们美术小组活动的宗旨是：艺术性、趣味性、知识性寓有意义的活动中。

七、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

七、评比、竞赛和奖励方法：

为了提高学生绘画的更大兴趣，为了激励他们更快、更好地掌握绘画的基本方法，使他们的绘画水平有更大提高，每周一次评选；“绘画小太阳”！每月评选一次“绘画小冠军”。准备在“6.1”儿童节举行一次画展，从作品中分别选出一、二、三等奖，给予物质上的奖励。举办美术画展，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

8.乡村少年宫美术活动室管理制度 篇八

1、活动室由专人管理，未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。

2、根据课程时间安排，按时、有序地进活动室活动。

3、爱护活动室内的各种设施及其他公物。

4、活动室一切设备，未经负责管理的辅导员同意，不得擅自使用或拿走。

5、保持活动室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入活动室，不乱丢果皮纸屑。

6、活动室使用完毕后应做好活动记录，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。

9.青少年宫美术活动总结 篇九

动讲话稿

尊敬的各位老师、同学和家长们，大家上午好！

翰墨飘香浦江水，挥毫劲舞中国风。在各位老师、同学和家长的辛勤耕耘与大力支持下，在组委会领导和全体工作人员的共同努力下，第五届“星耀中国、走进上海”，全国青少年书法与美术作品推选大赛活动圆满落下了帷幕。首先，请允许我代表组委会向取得优异成绩的同学们表示衷心的祝贺，向全国各地不辞辛苦带队参赛的老师表示崇高的敬意，道一声，你们辛苦啦！同时，也感谢各位家长对这次活动的大力支持，以及组委会工作人员热情服务。

几天来，不论是在书法美术推选大赛活动的比赛现场，还是在“相约黄浦江、欢乐迪斯尼”的活动中，我们欣喜的发现，一颗颗小树苗正在中国几千年文化沃土中茁壮成长；我们高兴的看到，一位位辛勤的园丁今天已满怀着喜悦的收获；我们还真切的感到，一位位家长为培养塑造下一代的无悔和执着，同时，我们也深切的体会到，组委会从上到下的精心组织和热情似火。可以说，大赛活动的每一天、每一时，都充分诠释了一句我国民间的古训：“众人拾柴火焰高，都体现了时代的精神，在复兴传播祖国优秀文化传统的道路上，努力拼搏、永不蹉跎。

中国的书法艺术历史悠久，是我们中华文明殿堂独具的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术形式都无与伦比的深厚文化底蕴和艺术特征，并有着与时俱进的优良文化传统和广大的群众基础。书法艺术青春常在，书法园地百花盛开。这也正如人们所总结的：晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元明人尚态，汉隶敦厚大气、楷书工整庄严、草书龙飞凤舞、行书洒脱求变，同学们在大赛活动中挥毫的点点滴滴、所心所意，虽尚未达到名师大家的艺术造诣和前人的总结，但我相信你们的稚笔所向，已融入了中国几千年历史文化的长河，激流澎湃、勇往直前。

中国的绘画艺术渊源流长，是我们中华文明宝库的一枝奇葩，在世界绘画艺术史上有着不可比拟、不可再生、别具一格的东方艺术神韵和艺术风格。不论是其所画的内容，人物、花鸟、山水，还是其表现的形式，工笔、写意、兼工带写，其线条之巧、其用墨之妙、其构思之精、其笔法之高，都堪称绝世、更是在世界画坛上独领风骚。今天，同学们的画虽然与前辈英杰的传世之作相比，还显得比较稚嫩，还达不到画坛巨匠们作画时，刚柔相济、浓淡相生，浓墨处、若崩云扑面而来，淡墨处、似鸿毛飘逸而去。但是你们砥砺前行、孜孜以求、永不言败的精神，已汇聚于中国历史文明的大河，波涌不断、浪花飞卷。

老师们、同学们、家长们，老子在《道德经》中云：合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。荀子曰：契而不舍，金石可镂。青，取之于蓝，而青于蓝。驽马十驾，功在不舍。《尚书》中说：满招损，谦受益。为山九仞，功亏一篑。《论语·为政》中讲：知之为知之，不知为不知，是知也。学而不思则惘，思而不学则殆。工欲善其事，必先利其器。

我们说这些圣人先贤的金石之言，对于今天在座的各位老师、同学和家长，立誓立志继承中华民族优秀的文化传统，立心立命光大中国书画灿烂辉煌的文化遗产，都是一种强大的精神动力，都是一种不竭的力量源泉。尤其是在座的各位同学，我相信你们通过“星耀中国”书画推选大赛活动，取得的不仅是可喜的成绩、结识的不仅是真挚的友谊、看到的不仅是自身的差距，更是一次心灵和精神上的，中国优秀传统文化的沐浴和洗礼。

我国伟大的爱国主义诗人屈原在《离骚》中言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我国伟大的浪漫主义诗人李白在其名篇《将进酒》中歌：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。当前，我们的国家正处在民族复兴的伟大进程中，同学们也正处在努力学习、做红色接班人的成长道路上，正如伟大领袖毛主席所说的：“世界是你们的也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨不九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。我衷心的希望这次参加“星耀中国”书画推选大赛的同学们，能珍惜并记住这次美好的活动，互相学习、取长补短，不忘初心、志向高远，百次竿头更进一步！

最后，我再次真诚的感谢老师、同学、家长和组委会全体工作人员，对这次推选大赛活动的努力付出，对“星耀中国”这个全国优秀文化平台的信任与厚爱，并希望同学们在今后成长学习的道路上取得更优异的成绩，在继承和弘扬中国优秀书画文化的道路上锲而不舍，再扬帆起航、翱翔云天！

10.少年宫活动总结 篇十

（2013-2014第二学期）

管月

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

本学期兴趣活动主要是学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为多种材料作画。由于低年级和高年级学生的年龄和绘画基础不同，因此，针对低年级以简单的线条画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时高年级通过欣赏和实践活动培养了健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。丰富了自己的视野，为自己今后的创作积累经验。

在本学期中进行绘画训练，着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己

独特的见解。

在小组活动辅导中注重对学生审美能力的培养。遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

美术少年宫是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。各兴趣活动小组都是实现素质教育的又一载体，它与学校教育在各自不同的领域全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。要办好美术少年宫，教师必须根据少年宫的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术少年宫兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

11.小学美术少年宫活动计划 篇十一

为进一步发展和繁荣我校校园文化,发挥文化育人功能，引导学生加强文化道德修养，提高综合素质，促进学生全面发展;展示学校素质教育成果，努力打造校园文化活动品牌，积极营造有利于学生健康成长成才的校

园氛围,促进学生健康成长成才,学校决定举办校园绘画比赛活动。这次活动以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，是为了反映当代学生热爱祖国、热爱社会主义，朝气蓬勃、积极向上的风采。

二、组织

东板桥中心小学

三、活动时间

20xx年9月28日至10月10日

9月28日上交作品

四、参赛对象

东板桥学生

五、比赛形式

此次美术绘画以班为单位参加，自行创作并在规定时间内上交比赛作品。

六、参赛要求

(1)、参赛人员能熟悉比赛主题和相关流程;

(2)、参赛人员不得盗用其他人的作品或名字;

(3)、美术作品：水彩画、漫画、儿童画、油画棒等。

(4)、作品题材应围绕“庆祝十一”的主题，内容健康向上，有创意，作品表现手法不限。作品规格要求纸张大小按照图画本大小。

七、评审及奖项设置

由学校的领导和美术教师进行评审，

美术组设：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名