家庭困难情况范文

家庭困难情况范文（共11篇）

1.家庭困难情况范文 篇一

家庭经济困难学生情况证明

西北工业大学：

贵校学院专 业同学因人，人均月收入监督其履行贷款协议，按时还款。否则，父母或监护人愿为其承担一切违约责任。

学生家长（监护人）姓名 ：身份证号：家长工作单位：单位联系地址： 单位邮编：单位联系电话：家庭住址：邮编：家庭联系电话：所在村委会（或居委会）联系电话：上述情况属实，特此证明。

学生家长（或监护人）签字：指印：

父亲签字：指印：母亲签字：指印：

所在村委会（或居委会）乡、镇、街道县级民政部门

（公章）（公章）（公章）年月日年月日年月日

2.家庭困难情况范文 篇二

【关键词】高等学校 家庭经济困难学生 国家助学金 调查

国家助学金是由中央和地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金，国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体的标准在每生每年1000—3000元范围内确定，可以分为1—3档。近年来随着高校招生并轨，国家助学金的数额和覆盖面有了较大幅度的提高，助学金的品种、来源也日益增多。国家助学金制度的建立，充分体现了党、国家和社会对高校家庭经济困难学生的重视和支持，在高校形成了对困难学生的激励机制，对于鼓励家庭经济困难学子努力学习、自强不息、全面成才有着极大的推动作用。随着社会以及大学生价值观呈多元化发展的趋势，国家助学金发放需要对学生的贫困情况进行全面地评价，需要地方相关职能部门的困难证明以及包括辅导员、班主任和班级评议小组组成的评议组，实现公平、公正、公开地发放助学金。目前，笔者对成都大学医护学院获得国家助学金的家庭经济困难同学进行了关于国家助学金运用方向的问卷调查，共发自编调查问卷312份，收回286份，回收率为92%，调查内容主要包括：围绕受调查者的家庭情况的基本信息；助学金对受调查者的学习生活影响；助学金对受调查者的消费观念的影响以及受调查者对国家助学金使用情况这四个方面进行的调查。通过调查可以看出：

1.助学金对困难家庭学生生活的影响

92%困难家庭学生的月生活费用约为500元/月，其中月生活费用在600元以上的困难家庭学生占总数的8%，助学金的发放基本上解决了困难家庭学生的生活需求。从生活的消费上可以看出困难家庭学生都树立了正确的消费观，不铺张浪费，做到了勤俭节约。

2.困难家庭学生对助学金的运用情况

在国家助学金的运用方向上，由于这是一道多选题和自由发挥题，所以同学们所填的答案比较多，但主要运用于生活费、学费、学习资料和购买衣物方面。

根据调查表的数据统计来看，98%的困难家庭学生将国家助学金运用到生活费上，满足了同学们的生活需求，运用到学费的困难家庭学生也占到了总数的29%，其中10%的同学运用到了衣物和购买学习资料上，但也有3%的同学将其运用到外出旅游和购买高档用品方面，没有发挥国家助学金的应有的作用，对国家助学金的意义并不是很清楚。

3.助学金对困难家庭学生消费观念的影响

困难家庭学生的主观消费要求不高，“勤俭节约”是他们消费观念的主流，他们大都衣着朴素、勤俭节约、刻苦学习。助学金不仅满足了困难家庭学生的基本生活需求，还帮助他们树立了自立、自强、节俭的观念。

综合来看，国家助学金还是能够较好的在一定程度上满足困难家庭学生的生活所需，起到了积极的作用。国家设立助学金的初衷也都是为了鼓励和帮助大学生刻苦学习，奋发成才。但是，通过走访与调查也发现部分大学生对助学金的认识和使用存在误区，大学生的诚信在经历着考验，其中存在一些不好的现象与思想：

1、极少数大学生存在着国家免费资助的侥幸想法，加上贫困证明是由地方相关职能部门出具，学校在逐个审核时相对困难，导致虚假证明的出现。

2、也有部分困难家庭学生将国家助学金运用到购买高档消费品和娱乐方面，校园中出现了学生领取助学金后用于非助学开支行为。

3、极少数的困难家庭学生将国家助学金运用到生活费的同时，安于勉强的生活，不思进取，没有任何积极的行动，没有认识到国家助学金的真正意义。

这次调查让我们了解了家庭困难大学生获国家助学金后的生活情况，助学金的运用方向及助学金的发挥状况。同时为了更好地让贫困大学生正确合理的使用国家助学金，明确国家助学金的真正意义，加强对获奖学生的感恩教育和社会责任感教育，应做到到以下几点：

1、部分学生为了进“贫困门”而弄虚作假，填写的家庭经济状况不真实，导致出现了一些虚假家庭经济困难学生。我们应该加强对学生的诚信知识教育，同时引导学生通过体验、思考、自警、自励、自省等方式进行自我教育，将诚信规范上升为做人的内在要求，从根本上提高同学们的诚信素质。切实保障资金落实到困难家庭学生身上，帮助他们顺利完成学业。

2、强化多方面监督，以“公平、公正、公开”为原则，坚持困难学生认定和助学金发放的公示制度、坚持实地走访和调查等措施，接受同学们和评议小组的监督，进一步加强对助学金管理运用情况的全程监督、检查。

3、对于滥用国家助学金，用于请客、送礼或其它高档次消费的，一经调查核实，学校将收回资金并予以纪律处分。

4、做好国家助学金政策的宣传工作，让同学们有更深切的了解，树立国家助学金正确运用观。大学生不仅要正确使用助学金，更重要的是要培养感恩意识。我们要倡导学生积极主动地参加社会实践和社会义务服务及志愿者活动。如到学校附近的社区或家乡开展义务劳动、科学文化讲座、公益活动等。

5、采取灵活多样的教育形式，开展以诚信、励志为主题的班会、党团支部活动以及一些有关“自立自强”的讲座，鼓励同学们自力更生、艰苦奋斗。同时还要教育家庭困难学生正确对待贫困问题，积极参与学校开设的勤工俭学岗位，利用周末时间参加一些社会实践活动，提高自身的社会适应能力，树立自尊、自强、自立、自爱的新时代大学生形象。

【参考文献】

3.家庭经济困难情况说明 篇三

家庭经济困难情况说明

我叫刘姣，家住陕西省渭南市合阳县临河村。家有父母和我，父母均为农民，在家务农，无稳定收入，主要经济来源为农作物。近年来，由于地方天气持续干旱，收入极不乐观；加之父亲常年做工劳累，且患有冠心病和腰病，因而经济贫困，生活更为拮据；其次，随着年岁增长，父母身体情况也不如从前，因而父母供我读书，十分困难和辛苦。因此，我诚恳地申请该贫困资助，希望领导审查核实我的情况，并给予批准。

申请人：刘姣 2015年9月9日

4.家庭困难学生入学情况汇报 篇四

按照省教资助„2013‟803号文件精神要求，今年我校进一步做好了新生入学工作，突出学生中家庭经济困难学生的资助，确保家庭经济困难学生顺利入学，全面兑现学校“不让一名学生因家庭经济困难而辍学、不让一名新生因家庭经济困难而上不起学”的承诺。学校为切实做好家庭经济困难新生入学工作，确保家庭经济困难学生顺利入学、安心学习、正常生活，根据《河南省教育厅关于确保2013年家庭经济困难学生顺利入学的通知》，结合学校实际，专门制定了《2013年新生入学贫困生经济资助工作方案》。

学校把握招生录取和新生入学两个关键的时间节点，通过学生基本信息筛选，班级申报、掌握学生情况，对个别解除家庭经济困难新生建立档案，推出减免政策，解决家长的后顾之忧，让学生安心到校报到。

目前学校制订了经济困难学生认定办法，由政教处建立经济困难学生档案，并将及时通过“奖、补、助、免”等资助措施及时为学生解决困难，切实做到以人为本，温情资助，促进广大学生健康成长、全面发展。

实验中学

5.困难党员情况说明范文 篇五

家庭经济困难情况说明

我叫张世江，家住商都县七台镇镇三大股村，由于我因患继发性癫痫病，3年来我基本成为了一名肢体残疾的病人，所以家境变的十分贫寒。我有一个孩子在念书，为抚养他们长大成才，俱已负债累累.家中只有妻子在外打工，每月只能挣来一点点生活费。我由于旧伤在身，一直没得痊愈.每年医药费开支都在三万元以上，凭一己之力根本不能负担.加之现在已丧失基本劳动能力，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦.现在连平时控制病情的药只好停了。

孩子张慧瑞，在育苗小学读书，今年又得了紫癜，家里无钱医治，只好在家休养； 再加上我父母年岁已高，又得了绝症；真是雪上加霜。现在我家里的生活举步维艰，特请求保险公司给我儿子全额保险医药费，解决我家庭的实际困难。

育苗小学 2015.9.8

范文二：公司经营困难情况说明书

经营困难情况说明书

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX有限公司（以下简称本公司）系由XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX公司投资设立的外商独资企业。公司于XXXX年XX月XX日成立，公司的企业法人营业执照注册号为XXXXXXXXXXX，经营期限为XX年。公司注册地址为：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。公司的经营范围为：生产经营手提式电视、收音机连灯具、手提式电子制冷保温两用冰箱、负离子空气清新机、手提式CD机连灯具、磁带收音机连灯具、电筒及各类光源类产品、吸尘器、防盗器材、塑胶制品、模具。

目前本公司生产经营的基本情况如下：

本公司目前处于经营亏损状态，缺乏资金、技术、人力等各方面的支持，特别是资金。亏损原因主要有以下几方面： 1.本公司生产的主要产品为照明灯具，由于目前从事光电行业的公司过多，市场竞争激烈，出口销售额近年来逐渐减少，成本又上升，导致销售净利润率呈负数。

2.公司因资金匮乏，开发部开发新产品进度缓慢，导致开发新客户进展缓慢。3.资金的缺乏更导致对先进设备的购买不足，设备无法及时更新，直接影响工作效率，也是导致客户流失的一大因素。

4.所有的原材料及辅料，价格逐步提高上涨，再者企业员工素质低，节约意识不强，由此导致原材料成本上升。

5.大量陈旧设备闲置无用，占用资金，设备贬值，无法收回成本。6.一些货品销售不动，又无法退换，也导致资金被占用。

7.工人技术薄弱，因资金不到位，导致技术培训工作跟不上，工作效率降低，客户流失，业务非常少。

8.人工成本上升，工资要求越来越高，高端人才无法引进，经营状况改善不易。人员工资增加，客户量少，以致陷入两难境地。

由于以上原因，本公司目前处于亏损状态，举步维艰，望XX村委能给予必要的帮助与支持，农民生活补偿费还按原来的金额缴纳，不要增加农民生活补偿费的缴纳金额。

明辉光源科技（深圳）有限公司 2015-8-20

范文三：家庭困难情况说明书

尊敬的各位工会领导、公司同仁：

您们好，我叫邵胜明，是TCL王牌（惠州）有限公司的一名普通员工。进入公司已经两年多了，首先感谢各位在这段时间给我的关心和照顾，在这里的每一天我都过的很开心，很充实。因为每一天我都能学到新的东西、每一天都在进步，更因为有你们的陪伴和给与我的谆谆教诲，谢谢你们。是你们让我在这里感受到了家一般的温暖。很不幸的是，在2014.7.20日，我在参加公司组织的团体旅游活动中，不慎摔伤，指使右肩锁骨骨折，不得不住院接受治疗。住院期间已花费2万多元。而这两万万有7000是车间主任陈炜大哥借给我的，其他的都是我东拼西凑凑起来了，这样才能勉强支付高昂的医疗费用，后续治疗还需要一笔钱，家里条件非常困难，无能力一下拿出这么多钱。我深知我们公司是一个人性化、温暖、互帮互助的大集体，故再次我恳求各位施以援手，帮帮我，各位的大恩大德我定会铭记在心，谢谢你们，好人一生平安。下面我就详细介绍下我家庭情况。

我的家乡位于重庆市巫山县福田镇的一个小山村里，交通十分不便利，每逢下雨都很难行走，家中的饮水完全看老天爷的脸色，用一个大水池来蓄水，如果遇到干涸季节，基本上都处于饮水困难的状态。家中父亲年迈、常年患病，每一年都要花去家中不少钱，哥哥还在读研究生，每一年的学费和生活费是家中最愁的事情，经常向亲戚朋友借钱，家中现已负债累累。而我每个月的工资基本上都会拿出很大一部分寄给我哥做生活费，尽管我已工作两年了，基本上无任何积

蓄，我此次受伤无疑给窘迫的家庭雪上加霜，父母急的团团转，到处借钱，可是由于以前借的钱都没还，都不肯再借了，没办法，我只好求助同事们，恳求你们帮助我度过这个难过，谢谢你们。

父母是地地道道的农民，一辈子除了种田还是种田，每天都过着面朝黄土，背朝田的日子，早出晚归，但尽管如此，每年的收入都少的可怜，基本上只能维持日常家用。

我家的主要困难原因是：一是：人多耕地少。农民没有土地就赖以生存，生活必然困难。这个一个千真万确的真理，我家深有体会。我家每年的耕地面积大概只有2亩，人均耕地为0。33亩，众所周知，农业基础差、投入大、产出少、收效微。去年我水稻折款纯收入3600元，出售家禽家畜1200元，除此外，别无收入，年人均收入没有达到农村居民低保标准，生活甚是困难。

二是：供养任务重。父母要供养护理80高龄多病的双亲，祖父母双方早已疾病缠身，瘫痪在床，生活不能自理，要专人打理才能生活，为此父母早已心力绞率，无法外出打工挣钱帮家用，下要供养呵护哥哥读书，平均每个劳力供养两个无劳动者，担子重，压力大，脱贫难，家庭生活和重担几乎压弯了我的腰，不堪重负。

6.家庭困难情况范文 篇六

我叫文园，女，共青团员，现年22岁，系本校体育系运动训练专业大三学生，家住湖南省沅江市阳罗洲镇大中新阳村四组，全家人口3人，家庭主要经济来源来自家里承包的2.8亩旱土。家庭收入极少。

平常风调雨顺的正常年景，家庭经济收入也仅有2400元左右，而今年我们洞庭湖腹地遭受了百年难遇的特大旱灾，上半年土里作物已基本绝收，仅靠下半年赶种的一些作物，产值最多1200元左右。父亲因早几年在建筑工地做小工摔伤，现尚未完全恢复，已丧失部分劳动能力。加上今年，我妈已患多年的顽固性结肠炎现已恶化，已转化为结肠息肉千堆性改变，随时有癌变的可能。现正在住院治疗。今年已花费医疗费用三万多元，而本人每年的学费、生活费每年至少也需要一万五千元左右。导致家庭现在负债已超过七万多元。

尊敬的学校领导，鉴于本人家庭经济特殊困难的现状，今年暑假我都没有回家，在学校附近打暑假工。共计赚了1000余元，勉强解决了本人近两个月的生活费。如今，开学已有一些时日了，而本人的学费尚无着落。我已面临即将失学的境地，我真是忧心如焚啊！在我万般无奈之际，我只得求助于学校领导。如今正值国家构建和谐社会之际，我想尊敬的学校领导，对于我这种陷入困境的特困学生，绝不会坐视不管的。一定会伸出援手，帮我渡过难关的。特恳求学校领导解决本人特困学生补助费。党恩浩荡，莫齿不忘！本人将以加倍的努 1

力学习来报答学校领导对我的关怀照顾，本人学有所成后，再来回报组织和社会的关爱，尽我的绵薄之力来帮助需要帮助的人。万望学校领导体恤民情，批准为盼！特此报告！

报告人：文园

7.家庭困难情况范文 篇七

[摘要]文章通过分析家庭经济困难学生认定中出现的一些现象，指出应树立诚信、公平和和谐的价值理念，减少对家庭经济困难学生的一次性资助金额，增加覆盖面；加大对生源地借贷利息的资助力度；合并国家奖学金和励志奖学金，进一步完善高校家庭经济困难学生资助体系。

[关键词]高校家庭经济困难学生 资助体系 生源地贷款

2007年以来，国务院和财政部、教育部等相关部门针对家庭经济困难学生(以下简称“贫困生”)相继出台了一系列文件，对高校贫困生资助体系进行了重大调整。理性思考几年来高校贫困生认定中出现的一些现象，突出完善贫困生生源地商业借贷制度在我国高校家庭经济困难学生资助体系中的作用，有助于构建和谐的校园环境。

一、贫困生认定中存在的几个现象

1．贫困生资助单笔款额相对较大，大量家庭经济条件一般贫困的学生申请参评，甚至出现夸大贫困程度的不诚信现象。例如，国家励志奖学金为5000元，对于一个贫困家庭来讲，在一定程度上可以解决学费需求的燃眉之急。我国高校大部分学生家境一般，很多来自农村或城镇普通家庭，一些农业院校贫困生个人申请率比例甚至达到学生总数的45％，接近半数。这么大一个群体竞争20％的贫困生资助指标，很难说没有“白要谁不要”的想法。诚信做人是影响社会生存的基础性品德，当

代大学生群体负有承担诚信义务的社会责任，高校最首要的责任就是培养品学兼优的社会主义“四有”接班人。从培养品德的角度来讲，如果国家能够把对部分学生的一次性救助变为使更多家庭经济困难学生申请诚信借贷得到资助，这有助于减少真贫困和假贫困的现象。为了鼓励高校学生的诚信行为，即使适量增加资助的利息金额也是值得的。

2．贫困生认定中争议问题举证困难，困扰公平价值理念。《教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》规定了贫困生认定的原则、组织实施体系和程序，并制定了详细的认定申请表和家庭情况调查表。应该说通过认真落实指导意见，基本可以保障高校公开、公平、公正认定贫困学生工作。贫困生认定实际操作中，家庭经济特别困难和比较困难的学生一般争议不大。家庭经济困难存在争议的地方集中在影响家庭经济状况的有关信息方面。无论是学院认定工作小组还是年级、专业、班级认定评议小组都对争议问题存在举证困难，有时很难把握。农村学生家庭或城镇一般困难学生家庭经济条件差别较小或近似，贫困程度甄别存在一定的难度。贫困学生家庭所在地村、乡镇或街道民政部门加盖公章的家庭经济状况，实际上也存在尺度衡量标准不统一等诸多问题。个别贫困生由于现实表现、心理障碍、人际关系等各种原因落选，情绪波动反应激烈，对认定工作的合理性产生困惑，从而引发学生与老师、学生与学生之间的矛盾。

3．贫且优则奖的设计理念使得国家励志奖学金评议矛盾相对突出，评议导向存在不确定的缺陷。一般而言，学而优则奖和贫至困则助可以被普遍认可，贫困生与奖学金挂钩，颇有些“矮子里面选将军”的意味，把国家救助以奖励的形式发放给了一部分贫困生。假如一个班级里，学业成绩第二名同学家庭经济条件比较困难，而第三名同学家庭经济条件特别困难。在只有一个国家励志奖学金名额的情况下，按照这个奖项设立的初衷，应该倾向家庭经济条件特别困难的学生，毕竟能不能得到5OOO元的救助对于一个困难家庭效果反差比较巨大。这两名同学都属于品学兼优的贫困生，贫困优先还是品学优先，就存在一个评议导向的问题。

二、进一步深化改革高校家庭经济困难学生资助体系

1．改革生源地借贷制度，解决贫困学生学费、住宿费用。

(1)谁受益，谁投资，体现社会公平和国家救助相结合的原则。研究证明：政府和个人都可以从高等教育中获益，社会收益主要体现在推动社会经济的增长，个人收益主要表现为个人通过教育可以提高未来的收入。因此，国家和接受高等教育的人应当承担相应的教育成本。贫困家庭学生可以通过借贷解决学费和住宿费用。随着国家助学贷款政策的推进，生源地贷款因具有商业可持续发展得到大力推广。笔者建议占高校学生总数约20％的贫困生均可自愿申请生源地贷款解决学费、住宿费用，以后可以根据贫困生实际数量进行调整。生源地贷款的本金由学生及其家庭承担，自贷款之Et起，每偿还10％的本金，十年内还清。以学生上学期间贷款一万元为例，学生及其家庭十年间每年需要偿还本金一千元，应该是可以接受的；贷款利息按同期贷款利率由国家承担。上例中贷款利率如果按恒定5％计算，国家十年间所支付的利息金额逐年递减，累计需要支付利息2750元，约占贷款总数的1／3。同时，规定学生毕业后可以提前还贷，剩余利息金额可以一次性各按50％奖励贷款银行和贷款学生，以提高银行借贷和学生还贷的积极性。(2)大学生诚信还贷与就业相结合原则。由借贷银行提供贷款学生基本情况及还贷情况，国家建立统一的信息查提高行政管理效率，辅助教学管理询系统，并与大学生就业相结合，规定用人单位录用员工必须审查其诚信记录。以接受资助大学生群体的诚信行为，带动全社会诚信体系的建立。

2．继续完善实施贫困生救助制度，保障贫困生最低生活费用。(1)现行国家助学金制度有助于解决20％贫困生最低生活保障。救助金额不宜过高，现行国家助学金平均资助标准为每生每年2000元，按十个月计，平均每天6．7元。虽然国家助学金在认定过程中，也一定程度存在认定困难的情况，但覆盖面较大，资助金额相对较小，实施过程争议较小。高校在积极落实国家资助的同时，也要教育广大贫困学生认识到贫困不是资本，要做到自强、自立、自信，防止产生“等、靠、要”思想。

(2)认真落实勤工助学规定，加强高校学生人身意外保障。《高等学校学生勤工助学管理办法》规范了高等学校学生勤工助学管理，促进了勤工助学活动健康有序开展，保障了学生的合法权益。同时规定学生私自在校外打工的行为，不在规定之列。有的学校甚至不允许学生在校期间擅自到社会上从事兼职活动，担心学生与用工业工程本科毕业设计与创新型人才培养人单位发生矛盾或造成不良后果。事实上校内勤工助学岗位毕竟有限，贫困学生甚至家境条件较好的学生私自在社会上打工的现象普遍存在。在高等教育发展中受益的高校应该拿出一小部分经费“雪中送炭”，为全体在校学生上人身意外保险，防止贫困学生家庭因学生打工出现意外造成“雪上加霜”。(3)允许休学打工，挣钱上学。目前一些高校学生休学制度非常严格。建议在学籍管理政策允许的前提下，适当放宽休学时间和次数，方便贫困家庭学生求学。(4)积极引入社会资助机制。例如，河北秀兰房地产集团有限公司从2007年起，出资100万元资助五所驻保高校的110名一年级贫困学生。2008年长城汽车股份有限公司出资100万元在河北农业大学设立“长城助学基金”。

3．合并国家奖学金和国家励志奖学金奖项，适当增加奖励名额，提倡学而优则奖的公平竞争理念。尽管国家奖学金不是专门为贫困学生设立的，但贫困学生完全可以通过自身的努力获取。合并两种奖学金有利于在广大学生群体中树立平等竞争的思想理念。现行国家奖学金(8000元)和国家励志奖学金

8.家庭困难情况范文 篇八

寒假对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查

在这个寒假为了完成任务，改变对社会新的认识，我参加了沈河区街道办对零就业家庭及就业困难人员的援助调查。其中内容如下： 为切实做好沈阳沈河区街就业困难人员就业帮扶工作，着力解决重点困难人员、“零就业家庭”的就业问题，让就业困难人员实现比较充分的就业，有稳定的收入来源，增强他们的心里安全感、自我归宿感和社会认同感，积极主动的融入社会，促进人的和谐、社会的稳定，因此跟随街道对沈河区困难职工进行调查。调查对象：沈河区零就业家庭及困难职工。时间为2014,1,26.方式：随机（走访）调查

一、指导思想

坚持以人为本，大力开发就业岗位，不断提高就业再就业的稳定性，积极完善就业援助制度，建立帮扶就业困难人员的长效机制，着力解决零就业家庭和就业困难人员就业问题，营造良好的就业环境。

二、帮扶对象

对有就业能力和就业愿望的就业困难人员和“零就业家庭”实行就业帮扶：

1、就业困难人员是指(1)“4045”大龄人员；（2）享受最低生活保障人员；（3）特困职工家庭人员；（4）残疾人员；（5）城镇零就业家庭人员；（6）农村零转移家庭困难户人员；（7）夫妻双方均失业人员；（8）有子女读书的单亲家庭人员；（9）连续失业一年以上人员；（10）符合条件的被征地农民；（11）驻锡部队随军随调家属。

2、“零就业家庭”是指家庭成员具有城镇常住户口、在法定劳动年龄内、有劳动能力和就业愿望且无一人就业的困难家庭。

2013-2014学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》

三、工作内容

1、组织摸底调查。周密安排部署，精心组织实施，辖区内就业困难人员、“零就业家庭”属就业援助范畴。各村、社区对辖区内就业援助对象进行全面、细致的摸底调查，确保调查摸底不漏一户、不漏一人、不漏一项，全面掌握辖区内就业困难人员特别是零就业家庭的基本情况，援助对象的困难情况及原因、就业要求，做好相关情况的记录。逐一登记造册，建立就业困难对象特别是零就业家庭基础台账，实行动态管理和服务。

2、开展政策宣传。加大政策宣传力度，通过“社保服务进万家，真情关爱你我他”、“进万家、明万情、帮万需、凝万心”、等活动，使每一位援助对象得到一份再就业政策宣传单，了解适合自身的政策内容和办理途径。

3、制定帮扶计划。各村、社区平台劳动保障协理员对辖区内有就业愿望和急需就业的就业困难人员特别是零就业家庭建立就业服务档案，根据其自身素质、家庭情况、求职意愿、培训要求等不同需求制定一份援助计划。各村要建立结对帮扶机制。村委主要领导实行承包负责制，各村委人员要与就业困难人员结成对子，建立“一对一”的就业帮扶机制，促进帮扶工作的落实

4、实施岗位援助。各村、社区要通过深入辖区内的用人单位、召开座谈会等多种形式，了解用人单位的用工需求，宣传再就业优惠政策，动员用人单位提供合适的岗位，广泛采集空岗信息，组织开展“就业困难人员招聘会”活动，帮扶就业困难人员实现就业。通过在社区组织招聘会、个别介绍、送岗位到家等有效形式，使就业困难人员及时了解岗位信息，实现就业。

2013-2014学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》

5、落实社保补贴。对已经灵活就业的困难人员，鼓励其参加或接续社会保险，帮助申报并落实社保补贴。对在公益性岗位上新安置的就业困难人员，全面落实社保补贴政策。

6、实施小额担保贷款。对已参加创业培训并符合条件的困难人员优先享受小额担保贷款。

7、组织技能培训。根据就业岗位的要求，结合就业困难人员的特点，介绍并指导就业困难人员选择职业技能培训课程，组织并推荐其参加职业技能培训。

8、加强跟踪管理。各村、社区要对就业援助要实行经常的跟踪服务，对就业援助的效果予以跟踪，尽量提高就业援助对象的就业稳定性。

四 引导和帮助就业困难人员自主创业

建立全市统一的就业困难人员基础台账和信息资源库。依托街道社区在认定、登记、帮扶的基础上建立就业困难人员台账，统一格式，统一要求，对就业困难对象要发放就业援助卡，实行实名制，分类登记，分类指导，分类制定计划，提供针对性的、个性化的就业援助，建立跟踪问效制度，实行动态管理。创建充分就业社区，促进就业困难人员社区就业。提高基层就业服务，推动社区就业，为就业困难人员就业提供方便快捷的服务和良好的就业平台。开展送政策、送岗位、送温暖、送技能、送项目、送服务活动，每月一到两次深入街道社区现场召开用工暨项目推介洽谈会，把岗位信息和创业项目送到下岗失业人员家门口，提高再就业服务的水平和效率。开展特色就业服务，开设就业再就业绿色通道，实行“一站式”服务，为求职者设立政策宣传栏、服务指南、办事须知、服务监督电话等，对于在服务型、商贸型企业实现就业、自谋职业和灵活就业及自主创业的下岗失业人员，由街道社区人力资源社会保障所及时为他们办理保险补贴等有关手续，落实再就业优惠政策鼓励他们就业。自开展全民创业、创建创业型城市活动以来，我县出台了一系列鼓励创业、支持创业的优惠政策，惠及各行各业。对于有创业能力和创业意愿的就业困难人员，积极引导其参加创业培训，提供项目评估、开业指导、经营管理等后续服务。对于资金困难的优先给予小额担保贷款支持，并

2013-2014学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》

结合实际降低门槛，简化手续。为就业困难人员设立适合他们自主创业的社区服务业等项目，帮助他们创业，改变目前生存型帮扶为发展型帮扶的模式。

五 完善就业服务功能

帮助就业困难人员实现就业。建立完善就业服务功能，帮助就业困难人员实现就业。要在保持稳定有效的用工信息来源的基础上，建立特困就业人员就业意向资源库，掌握其就业需求和就业动态变化，并将就业招聘信息网络延伸至街道、社区，在街道社区为就业困难人员提供方便、快捷、免费的职业介绍服务

通过调查发现政府对困难职工的服务并不是十分完善，还需帮助他们自主创业，早日摆脱生活的苦海。

9.家庭困难情况范文 篇九

一、申请助学金所需上交的材料有：

1.手写书面申请书一份；

2.家庭情况调查表或者三级证明一份；

3.困难生认定表一份；

4.助学金申请表一份。

希望家庭贫困且学习、思想等各方面表现积极优秀的学生积极申报！！

二、特别说明：

家庭情况调查表和三级证明选择一个就可以，两者具有同样的作用。家庭情况调查表需要加盖民政部门的公章，注意一定是民政局的章。三级证明多为村、乡、县三级，县指的是县里的民政局。若为城市户口，一般为街道、社区、之后高一级的民政部门。

截至时间：下周二（9月10日）之前

附件

1高等学校学生及家庭情况调查表

学校：院（系）：专业：年级：

注：此表可复印使用。请如实填写，并到家庭所在地乡镇或街道民政部门盖章后，交到学校。

附件

2高等学校家庭经济困难学生认定申请表

附件3：

10.家庭困难情况范文 篇十

一、引言

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师，家庭教育具有学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。现在的家庭中，孩子是最为重要的成员之一，孩子的生命授之于父母，父母就应该承担起教育孩子的第一责任。从这一点来说,我感觉我们这一代人的压力还是很大的。要想把孩子教育好，家庭教育环境很重要，我觉得家长要以一颗平常心培养孩子，要有平凡的意识，孩子就是孩子，他有他儿童的天性，不要把孩子想像成“天才”、“状元”，小学阶段是打基础的阶段，要给孩子营造一个自然、自由、自在的家庭教育氛围。因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使每一个小学生都能健康成长。

二、调查对象和调查方法

（一）调查对象。

1、家长的职业：农民有47.5%；干部和工人有48.8%；个体户有3.7%，工人中大部分是在从事临时建筑工，均居住农村。

2、家长文化程度：大专以上占5.3%；中专文化占13.1%；初中占56%；小学文化占25.6%。家长的文化大部分是小学和初中，甚至未读初有一些没读初中。

3、家庭经济收入：来自农业和农亲工收入较低的有73.8%；收入较好的只有2.5%；经济困难的有22.5%；特别困难的有1.2%。

4、家庭组成情况：原婚的有91.2%；再婚的有2.5%；单亲家庭有6.3%。

5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报的有27.5%；指导孩子学习的约有33.75%。农村家庭没有什么良好的学习环境和学习条件，能给孩子提供只是单独的学习场所（教室）、有桌椅、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。

（二）调查方法。

这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是：

1、你觉得你的父母对你的哪个方面是最关心？

2、你觉得爸爸妈妈和自己的关系是不是平等的吗?

3、你觉得爸爸妈妈每次说的话都是对的吗?

4、你在家里会不会帮爸爸妈妈做家务吗？

通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。

三、调查结果

1、家庭教育缺失，放任自由发展

农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早摸黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，出现了许多“空巢家庭”。孩子交给爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎成了空白。有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，听其自然，没有什么明确的要求。有的家长对老师说：“孩子听老师的，全靠您了，我们管不了，您要打要骂都行”。家长缺乏责任心。

2、期望值过高，教育方法简单

许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为愚昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上重现。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大事，有这种想法的家长占61.2%。因此，对孩子要求就是学习成绩好，考出高分，考上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多是简单粗暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有错，父母往往不问青红皂白，责骂、殴打一顿，惩罚完了还说：“管你，是为了你好。”他们全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响

四、原因分析

由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：

1．溺爱。在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活条件，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义，无法理解“家贫出孝子，执绔

出富家”的千年古训。将来走入社会，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。

2．粗暴。很多父母都将自己摆在家庭的绝对权威地位。孩子一不小心弄坏了家里的一件小东西，家长会大发雷霆；一次失误，家长会毫不留情，痛骂斥责；如果在外闯了祸，那可更不得了，一顿臭骂自然少不了，拳脚相加也会接踵而至。从调查中显示，有30%的家长都会凭借自己的家长“权威”，过分干涉孩子的生活，如不准到同学家去玩等。在许多家长眼中，孩子永远都只是自己的附属品，他们不愿意或不善于让孩子取得和自己平等地位，不懂得尊重孩子的权利和人格。许多孩子由于家长的粗暴无知，有的放弃了心爱的体育活动而埋头于书山题海，被迫“一心只读圣贤书”；有的很爱好画画，却被家长逼着告别了自己的兴趣„„这些家长把严格要求理解为不断地批评、训斥和逼迫孩子。这不能不说是家长的过错。为此，国家总督学柳斌曾痛心疾首地指出：孩子为了观察蚯蚓而换来家长一巴掌，我觉得这一巴掌可能就打掉了一个未来的科学家。

3．放任。社会在进步，教育在，在大力推行素质教育、学生自主发展的洪流中，部分家长片面地认为：自主发展就是让孩子自己发展、随意发展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。有的是因为父母对孩子的要求太高，孩子无法达到父母的要求，父母感到十分失望，从而丧失了对孩子的信心，于是索性就放任自然，随他去了

4．望子成龙。

家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在：其

一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；

二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。其

二、舍得投资。不少家长为孩子请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班„„在家长的心目中，这完全是一种“责任”。

五、意见和建议

针对农村家庭教育的缺失，为优化家庭教育环境，重视和加强未成年人思想道德建设，我们对农村家庭教育提出以下意见和建议。

1、优化家庭教育外部环境。党和政府及有关部门，要把未成年人思想道德教育真正纳入精神文明建设的重要范畴。积极开展精神文明建设，广泛深入地开展争创五好家庭争做合格家长，培养合格人才的活动，评选表彰好家长、好母亲、好媳妇、好孩子，争创文明户，树立新形象。加强社会教育，以村或乡开设活动场所，添置设备；组织五老队伍，发挥五老作用，开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的思想教育和社会实践活动，构建学校、社会、家庭三结合的教育网络。

2、积极举办家长学校，构建终身学习教育体系为不断提高农村学生家长自身素质，转变教育观念，改进教育子女的方法，要努力办好家长学校，在普及中求提高，在巩固中求发展，并将家庭教育纳入九年义务教育，统一规划，统一管理，做到孩子入学，家长入校，伴随孩子升级升学，与孩子同时毕业，经考核发给毕业证书或结业证书。家长学校的师资队伍建设和经费投入要有保障。

3、关注打工族子女的教育问题进城务工农民子女的教育以及外出打工人员的留守孩子，都是亟待关注的教育对象。地方政府和学校要采取有力措施，如建立留守孩子档案，建立关爱帮扶机制，明确监管对象，设置亲情电话，开设心理健康绿色通道，开展人文关爱活动，切实做好教育和管理工作。与此同时，要教育外出打工的家长，外出挣钱不是最终目的，培养一个对国家、对社会有用的人才是当务之急，打工别忘了孩子。

3、发挥农村家庭教育的优势农村孩子的健康成长，有着许多优势。农村家庭简朴的生活锻炼了孩子的意志品质，他们受生活的磨炼，意志坚强，比城里的孩子懂事早，成熟快，他们从小干农活、做家务，成了父母的好帮手。农村的田园风光使孩子在大自然中获得了身心健康，应该充分利用和发挥农村教育的自身优势，有意识地加强对孩子的教育，促使他们全面发展。

参考文献

[1]张文新．儿童社会性发展．北京师范大学出版社．1999．

[2]陈帼眉．学前心理学．北京师范大学出版社．2000, 6

[3]李洪森．学前儿童家庭教育．辽宁师范大学出版社．2002，4

[4]张建人．幼儿人际交往中的心理卫生问题及对策．山东教育，2000，9

[5]林筱泓．浅谈幼儿社会性交往能力的培养．教育评论，2002，1

11.家庭困难情况范文 篇十一

尊敬的领导：

我叫xxx，男，1995年12月出生，于2014年11月加入中国共产党，系xxxx汉语言文学专业大四学生，家住xxxxxx，全家5口人，家庭主要经济来源是父母务农。家庭收入极少。

在大学四年里，我一直保持谦虚、朴实、勤恳的态度对待我的工作、学习和生活。2013年9月至2016年6月，担任了三年的学生干部，在完成本职工作的同时，也锻炼了自己的组织能力、行动能力。并先后荣获2014-2015年西北师范大学“优秀共青团员”称号，2013-2014学年西北师范大学文学院模范学生干部奖，积极组织和参加“一米阳光”赴古浪暑期社会实践小分队，并获得“西北师范大学二〇一五年学生社会实践活动优秀实践队员”称号。实践归来后，积极申报学院的实践活动项目，我院团委荣获2015年西北师范大学暑期社会实践活动“优秀组织单位”奖，并有“赴靖远方言调查研究小分队”和“一米阳光”暑期社会实践小分队分别获得省级奖和校级奖项。在担任文学院本科生中文一班党支部副书记期间，我严于律己，服务他人，将党的宗旨贯彻于心，积极向党组织靠拢，无论是在课堂还是校园，都时刻铭记自己党员的身份。在2015年末的党员民主评议过程中，被评为本支部优秀党员、文学院优秀党务工作者，荣获西北师范大学2014—2015学“品德优秀奖”。

学习是学生之本，也是人生取得成功的根基。大学期间，我从未 降低对自己的要求和目标。“多读书，读好书，好读书”是我读书学习的信条。通过努力，我在2013至2014学获得甘肃省国家励志奖学金。2014—2015年参与院级学术科研项目两项；2015-2016年主持院级学术科研项目一项并审议通过，后完成《衰世文人的期盼——<柳毅传研究>》论文一篇，发表在《青春岁月》期刊中。

在工作和学习之余，我也抽出时间踊跃参加各类文艺、公益活动。先后获得西北师范大学第十二届“大学生读书节”征文比赛“二等奖”，西北师范大学第十二届“青柠”戏剧文化节“先进个人”称号。

无论人生过得多么光彩照人，都换不来父母的一生健康，也顶替不了病魔在他们身上的折磨。2013年，正值高考之际，父亲急症发作，后母亲陪伴他转站北京、西安、兰州，即使医生下了不好结论，母亲仍未放弃，后经两年的长期治疗，花费巨额医药费，积蓄所剩无几，幸运的是父亲病情有所好转，我也顺利考上大学。但祸不单行，母亲患有胆结石并伴有常年风湿，2015年年底，母亲又查出患有丙性肝炎，由于发现时间不及时，已开始恶化，随时有癌变的可能。2016年2月，前往甘肃省人民医院治疗，吃、住、行，再加上巨额医药费，总共花费两万多元。后治疗效果并不乐观，病情有所加重，又转院到兰州大学第一医院进行治疗，目前已经总共花费七万四千多元，现正在住院观察。鉴于家庭负债累累、经济困难的现状，我通过助学贷款偿清学费，周末假期通过做家教，做兼职为自己挣取生活费用，以缓解家庭贫困压力，但毕竟是杯水车薪。

虽然现在家庭经济条件困难，但这几年的经历使我明白，“穷且 益坚”，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力，来改变我的现状，贫困不是我们的绊脚石，相反它是我们的动力，我会更努力!我还很年轻，能够用一生去回报社会。但父母已经渐渐老去，每每想到他们还得为债务，为生活忙绿，我就痛不则以，恨不得马上工作，卸下他们的重担。

万望学校领导体恤学生境况，伸出援手，帮我渡过难关。我也定不负领导厚恩，加倍努力，报效社会。特此报告！