采购人员晋升标准

采购人员晋升标准（精选8篇）

1.采购人员晋升标准 篇一

采购人员职业化标准 第一部分：资格标准 1． 专业知识要求（1）采购1级 1）产品知识。

了解所负责专项产品系列、型号和封装等基本知识；

了解公司现有产品系列基本功能。2）商务知识。

了解进出口贸易的相关知识；

基本熟悉税务知识；

了解财务基础知识；

了解供应商的企业动态；

了解相关的经贸法规。3）供应商知识。

了解所负责产品商业信息；

了解供应商组织结构、供货能力和质量保证措施等知识。4）组织运作流程和相关知识。

了解公司采购体系结构与职责；

熟悉本部门及业务接口部门工作流程和组织职责；

基本熟悉质量基础知识；

基本熟悉描述性统计知识。（2）采购2级。1）产品知识。

熟悉所负责专项产品系列、型号和封装等基本知识。2）商务知识。

深入了解进出口贸易的相关知识；

熟悉税务知识；

熟悉财务基础知识；

熟悉相关的经贸法规。3）供应商知识。

熟悉所负责产品商业信息；

熟悉供应商组织结构、供货能力和质量保证措施等知识。4）其他知识。

基本熟悉质量知识；

熟悉描述性统计知识。（3）采购3级。1）商务知识。

深入了解进出口贸易的相关知识；

熟悉税务知识；

熟悉财务知识；

熟悉相关的经贸法规。2）其他知识。

熟悉相关质量知识； 熟练运用描述性统计知识；

了解管理基础知识；

了解项目管理基础知识。（4）采购4级。1）商务知识。

熟悉进出口贸易的相关知识；

熟悉税务知识；

熟悉财务知识；

熟悉相关的经贸法规。2）其他知识。

熟悉质量知识；

熟练运用描述性统计知识；

熟悉管理基本知识；

熟悉项目管理基本知识。2． 专业技能要求（1）语言运用能力

采购一级：能够阅读、理解一些日常使用的专业和非专业词汇。

采购二级：能够阅读、理解日常使用的专业和非专业短句。

采购三级：借助字典，基本能够阅读、理解相关英文资讯。

采购四级：能够阅读、理解相关英文资讯。（2）谈判沟通能力

采购一级：能够与供应商进行良好沟通；通过求助，初步具备谈判能力。

采购二级：具有较强的人际理解、沟通能力；基本具备谈判能力。

采购三级：具有较强的人际理解、沟通、组织能力；具备谈判能力。

采购四级： 具有较强的人际理解、沟通、组织能力；具备较高的谈判技巧，具有说服力。（3）采购分析能力

采购一级：通过求助，对数据和信息进行分析，提供市场供需状况。

采购二级：基本能够对数据和信息进行分析，提供市场供需状况。

采购三级：能够通过对数据和信息的分析，提供市场供需状况，并提出建议。

采购四级：能够通过对数据和信息的分析，提供市场供需状况并提出解决方案。（4）合同执行能力

采购一级：能够基本按期保质保量地供货。

采购二级：能够选择合理的供应商、按期保质保量地供货。

采购三级：能够选择合理的供应商、按期保质保量地供货，并能够对市场的反映作出比较正确的预测。采购四级：能够选择合理的供应商、按期保质保量地供货，并能够对市场的未来的变化作出比较正确的建议。

3． 专业经验与成果要求。（1）专业经验。

采购一级： 3个月以上同行业物资采购管理经验。

采购二级：具有助理工程师或助理经济师或以上专业资格，1年以上同行业物资采购管理经验。

采购三级：具有工程师或经济师或以上专业资格，3年以上同行业物资采购管理经验。

采购四级：5年以上同行业物资、采购管理经验。（2）专业成果。

采购一级：成功完成5次C类物资的采购。采购二级：成功完成12次B类物资的采购和5次A类物资的采购。

采购三级：成功完成15次A类物资的采购。

采购四级：成功完成40次A类物资的采购。

第二部分：行为标准 1． 采购类1级行为标准

（1）第一行为模块：信息收集与处理。1）信息收集。

明确采购所需信息的来源及种类以及获取所需信息的方法和渠道；

在指导下按照既定的方法和渠道收集信息；

核实所获信息的完整性和准确性。2）信息处理。

完整准确地记录所得信息；

将所获信息以符合要求的形式进行整理与输出；

将处理后的信息及时报给相关人员并确认是否符合要求。（2）第二行为模块：采购跟踪。1）采购结果收集。

在指导下定期联系供应商，了解和落实采购的执行情况和完成进度；

按规定的格式要求对采购执行的情况进行准确的记录和整理。

2）采购结果反馈。将采购执行情况及时报给相关人员并确认是否符合要求。2． 采购类2级行为标准（1）第一行为模块：采购准备。1）明确采购需求。

明确待购物料的名称、型号、规格要求、数量、生产厂家等基本信息；

明确采购计划的种类、重要程度、要求完成时间。2）明确供应商和采购价格。

落实待购物料的若干供应商家和多种供货渠道；

向各个供应商发出讯价要求，了解各个供应商的供货价格和供货时间；

综合分析，落实待购物料的采购参考价格和参考供应商。（2）第二行为模块：谈判、签订合同。1）谈判准备。

收集和分析报价表，综合分析供应商的价格、货期、供货能力和售后服务，选择谈判对象；

确定目标价格上限、要求供货时间、技术要求和质量保证要求；

综合供需要求，准备谈判相关资料。2）谈判、签订合同。

组织供应商和公司相关人员，对物料价格、货期、供货能力和售后服务等方面进行谈判；

在双方就价格、交货期、付款条件等达成一致以后，按照我公司的标准合同样本签订定货合同。（3）第三行为模块：合同执行。1）合同执行跟踪。

定期与供应商联系，了解和落实合同的执行情况和完成进度，及时获知采购执行的效果和存在问题；

准确、及时、完整地记录合同执行情况；

督促供应商准时交货。2）合同执行反馈。

及时将合同执行情况反馈给相关部门和人员； 及时将公司相关部门或人员对合同执行的意见和建议反馈给供应商，并督促供应商采取相应的行动。（4）第四行为模块：送检入库。1）物料送检。

接受供应商送交的物料，清点数量，检查外包装，并签收；

将待入库物料送交进货检验员出检验。2）物料入库。

若验收合格，供应商没有提供发票，则填写暂入库单，按照既定的入库程序办理物料入库；

若验收合格，供应商提供发票，则填写入库单，按照既定的入库程序办理物料入库；

若验收不合格，则联系供应商进行退换货处理。3）单据保存。

对送检入库过程中的信息及时记录；

保存送检入库过程中的入库单、暂入库单。4）申请付款。

将收到的发票连同入库单交财务部，做好发票的交接手续；

月底时核对帐目，确定无误后向财务部申请付款。3． 采购类3级行为标准

（1）第一行为模块：评估现有供应商。1）评估准备。

明确评估目的及评估内容；

查看供应商档案，整理、综合供应商日常供货情况记录；

整理、综合供应每批物料使用后的质量反馈信息。2）评估供应商。

组织相关人员或部门，确定供应商的评估方法、范围；

按照相关文件，对供应商进行评估。3）评估记录与反馈。

及时、准确、完整地记录每一项评估结果；

综合分析评估结果，得出综合评估结论，并给出有效的建议和意见；

将评估结论及其意见和建议反馈给相关部门和供应商；

督促供应商进行整改，及时记录整改情况和结果，归档，并反馈给相关部门。（2）第二行为模块：选择、开发新供应商。1）收集新供应商背景资料。

按照供应商选择标准，通过多种渠道收集供应商的质量保证措施、信用、供应物料的性价比及售后服务等方面的资料；

收集并确认供应商生产能力、供货能力、供货保证期等方面的资料。2）供应商提供样品检验或实验。

联系供应商，让其提供样品；

委托公司相关部门对样品进行检验或实验；

受委托部门出具有效的检验、实验报告；

根据检验、实验报告，确定是否小批量试用。3）小批量试用。

对确认可小批量试用的物料，联系供应商，负责小批量进货；

将小批量进货交相关部门试用；

对试用过程进行严格的产品标识和记录；

收集并保存试用部门的试用报告； 根据试用报告，对供应商进行选择。4）选择新供应商。

根据相关文件，建立并保存评定合格供应商的档案；

及时根据供应商评定、复审情况修改、完善供应商档案；

按受控规定将新供应商通知相关部门。（3）第三行为模块：提供经济分析指标。1）确定经济指标。

根据公司对采购的经济要求，确定采购总的经济指标；

将总的经济指标细化，并根据实际可操作要求，确定经济分析指标；

确定经济分析指标计算的方法。2）采集数据。

根据经济分析指标，明确采购过程中关键运行数据采集的方式、方法，保证采集数据的及时性和准确性；

按照既定的方式、方法定期或不定期地采集数据；

对采集的数据进行准确的记录和归类。3）综合处理。

综合比较不同渠道来源的数据，进一步保证数据的可靠性和时效性；

按照既定的方法，对可靠数据进行统计分析处理；

提供经济分析指标给相关人员或部门。（4）第四行为模块：控制采购物料库存。1）明确物料需求。

根据公司产品销售计划及销售趋势，明确公司对采购物料的长期或短期需求；

根据物料市场及供应商供货周期等情况，明确采购物料的供应现状。2）了解物料库存结构。

了解现有物料的种类、数量、金额等基本现状；

了解物料的出入库情况、使用状况等信息。3）控制库存。

按照项目进行采购，适当考虑放量采购；

按照物料需求和物料存储情况，控制物料采购提前期和数量，在保证供货的情况下，降低库存；

采购物料入库后，及时将信息反馈给相关人员或部门，尽快出库使用。（5）第五行为模块：规范公司物料规格。1）了解物料型号、名称。

了解物料市场对物料的比较通用的型号、名称；

了解供应商对提供物料所规定的型号、名称。2）规范公司物料规格。

参与公司物料规格的制定，全面考虑物料的可适用性；

对公司物料规格所包括的信息进行明确，保证物料规格能惟一说明某种物料的所有特性；

将规范的公司物料规格通知相关部门，及时更改相关资料。4． 采购类4级行为标准

（1）第一行为模块：采购策略规划 1）策略规划。

了解生产、开发及其他相关部门的工作形式；

了解生产、开发及其他相关部门对物料供应的时间、数量等的要求；

了解供应商的信用度、供货质量等信息； 在综合考虑供应商评估结论、供应商情况及相关部门工作方式、需求的基础上，依据现有的采购策略，对采购策略进行规划和调整；

提交采购策略规划报告给相关人员或部门。2）策略实施。

以新的采购策略为指导，对供应商进行分类、筛选和排序；

选择符合条件的供应商，并同供应商磋商、谈判，签订长期或短期的供货合同；

相应修改采购业务流程，明确采购内容和接口；

提交采购策略实施报告给相关人员或部门。协调各部门与采购之间的关系。（2）第二行为模块：新产品开发。参与新产品开发。

了解新产品功能、大概结构及所涉及的采购物料；

明确采购物料所需要的功能参数、特性值等设计指标；

根据物料市场及其供应商的情况，提交有效的选择方案和物料型号给开发、设计部门；

根据开发、设计部门的意见，组织进货。（3）第三行为模块：采购成本控制。1）采购成本掌握。

明确采购成本构成、比例及其对其他相关成本的影响大小；

了解采购成本各部分的现在及历史状况；

分析采购成本波动及其原因，并提出相关意见和建议。2）采购成本控制。

明确采购成本控制目标，并根据采购现状，确定采购成本构成部分的目标，并合理确定各采购构成成本上限；

合理平衡采购成本，重点控制比例较大的构成部分，定期分析、总结控制情况；

根据采购成本控制情况，调节影响因素，调整采购成本；

合理安排采购资金，使采购工作正常进行，保证采购进度。（4）第四行为模块：市场分析与预测。物料信息预测。

对中短期（半年以上）总体趋势、结构趋势进行较为准确的判断；

清楚影响趋势变动的因素，并针对性地进行不确定性分析，评估预测风险，有目的地跟踪和防范风险；

培养前瞻性思维习惯，不断总结、改进预测经验与预测方式方法，指导相关环节工作。

2.管理人员晋升方案 篇二

（一）考试方式

此次考核以实效业绩为主,结合岗位技能、理论和面试形式相结合进行的统一考核。其中业绩考核占40%、面试占20%、业务技能占20%、管辖中队人员流失占20%。以“公平、公开、公正”原则实施。

（二）考试时间

2010年3月开始，一年将安排两次考核。具体时间初定于每年3月15日和　9月15日。

（三）考核评选小组

人力资源管理中心

（三）考核具体细则

1、考核对象：在职管理人员

2、考核条件：必须由各部门通过初步评选后推荐的人员。

3、考核内容：绩效考核占20%,由支队统计评分。包括日常工作表现，管理能力，公司经济指标的完成程度，所管理区域的安全指标和客户满意程度；业务知识考核20%，以笔试形式进行，由支队负责考核，考核范围包括职责，公司制度等；面试考核占20%，以口头答辩形式进行，具体内容及评分标准由人力资源管理中心制定；技能考核占20%，内容包括有关管理政策和规定，语言文字表达能力和沟通能力，观察、发现、处理问题能力，安防产品的使用熟悉程度。管辖中队人员流失占20%。以公司和支队的各项规章制度和业务技能为内容。

4、考核标准：总分数达到80分以上视为达标，在此基础上择优选定前两名。如无人达标则或达标不满两人的不作补选。

3.人员晋升管理办法 篇三

（一）规章概述

人员晋升是指企业中人员职务或职位的一种提升性的改变，这种改变主要是企业对人力资源系统进行综合评价的结果，同时也是企业对员工工作进行评价的一个因素。人员晋升管理制度是企业提升人员、选拔人才的规范、规程、政策，是保证企业人员晋升工作有章可循、公平合理、公开透明的必要的措施。制定该办法，不仅可以让全体员工对自身的工作结果有客观的评价，而且对调动全体员工的积极性、创造性，努力搞好本职工作具有积极的意义。

（二）主要内容

公司人员晋升管理办法的主要内容有：

（1）要明确制定本办法的目的是为了调动员工的积极性，完善提升员工职务的程序，选拔优秀人才。

（２）明确员工晋升的依据是德、能、勤、绩，从这四个方面进行全面考察后，综合考虑员工的晋升。对于德、能、勤、绩的标准要求尽可能地细化，便于人力资源部门考核员工。

（３）明确员工晋升的选择范围以及时间安排，尽可能做到有序的进行。

（４）员工晋升的具体操作程序和考评标准。

（５）员工晋升中应注意的其他事项。

（三）制作要求

制定该办法应当遵循公平、公正的原则，合理规定企业人员晋升的条件、考核方式等，尽可能对员工的工作业绩进行量化处理，便于人事部门对员工工作成果的考核和认定。有的公司在人员晋升考核方面采用公开评议制度，这对考核晋升对象的组织协调能力、人际关系等是非常必要的。

（四）范本

人员晋升管理办法

＿＿公司

年 月 日发布

（）人字第号

1．目的

为了提高员工的业务知识及技能，选拔优秀人才，激发员工的工作热情，特制定本办法。

2．晋升较高职位依据

2．1具备较高职位的技能；

2．2具备相关工作经验和资历；

2．3在职工作表现与操行；

2．4完成职位所需要的有关训练课程；

2．5具备较好的适应性和潜力。

3．考评标准

根据员工日常工作中的德、能、勤、绩，选择晋升员工。

3．1德，是指员工的政治思想觉悟，是否以公司利益为重，兢兢业业做好本职工作；

3．2能，是指员工的工作能力，考核员工在组织协调、完成工作方面的能力；

3．3勤，是指勤奋，考核员工是否努力工作；

3．4绩，是指工作成果，是否有成效。

（说明：这些标准，各公司可以根据不同的职位要求，进一步细化为若干可以操作的标准条款。并且要求对相应的条款做出考评说明，有的公司通过打分办法来考核员工，有的则采取考评的方式，应当根据公司管理的特点而定。）

4．晋升范围

职位空缺时，首先考虑内部人员，在没有合适人选时，考虑外部招聘。

外部招聘的条件，由人力资源部会同用人部门共同商定。

5．晋升方式

员工晋升分定期和不定期两种形式：

5．1定期。每年＿＿月，根据考核评分办法（另行规定），统一实施员工晋升计划。

5．2不定期。在工作中，对有特殊贡献、表现优异的员工，根据部门经理推荐，可以随时予以提升。

5．3试用人员成绩卓越者，由试用单位推荐晋升。

6．晋升操作程序

6．1人力资源部依据考核资料，协调各部门主管提出的晋升建议名单，呈请主管总经理核定。不定期提升者，另行规定。

6．2凡经核定的晋升人员，人力资源部以人事通报形式发布，晋升者则以书面形式个别通知。

7．晋升核定权限

7．1副董事长、特别助理与总经理由董事长核定；

7．2各部门主管由总经理以上人员提议并呈董事长核定；

7．3各部门主管以下各级人员，由各单位主管提议，呈总经理核定；

7．4普通员工由各级单位主管核定，报总经理复核，并通知财务部与人力资源部。

8．员工接到调职通知后，应在指定日期内办妥移交手续，就任新职。

9．凡因晋升变动职务，其薪酬由晋升之日起重新核定。

10．员工内受处罚未抵消者，次年不能晋升职位。

11．本办法于

年 月 日施行。

江苏师源教育发展有限公司员工岗位晋升管理规定（试行）

发布时间：2011-07-05 访问次数：

为在公平竞争的环境中给公司员工提供可持续发展的机会和空间，提拔优秀人才、激发员工的工作热情、全心全意为公司奉献，特制定本规定。

一、晋升定义

晋升是指公司根据员工考核、业绩、表现，考察其能力、知识和品格，当达到晋升标准时，将其从原来岗位调升到较高的、承担更大责任的岗位。

二、适用范围

本规定适用于公司所有事业编制、雇员制人员以及合同制员工，并在公司文员岗及公司领导层以下管理岗位上的人员。

三、晋升原则

1.逐级晋升。各级管理岗位人员的晋升，原则上按照文员（一、二、三档）、骨干、主管、助理、部门（中心）副职、部门（中心）正职等顺序逐级晋升。

2.定编定岗。骨干以上管理人员晋升应以各部门（中心）编制人数为基准，按一定比例核定相应的管理岗位。各部门（中心）编制人数以及相关管理岗位每年至少应梳理一次，并于每年12月前报公司办公室。

3.内部优先。相关岗位空缺时，首先考虑从公司内部员工中选拔晋升；在没有合适人选时，可考虑外部招聘。

4.晋升试用。对于公司拟晋升的人员，给予一年试用期。试用期满后，经公司组织综合考核合格者继续履行聘用手续。对于综合考核不合格的，其岗位将重新进行竞聘。

四、晋升条件及要求 1.岗位晋升条件

①文员岗位设一、二、三档，新进大专、本科学历的员工按文员一档定岗，新进硕士研究生学历人员按文员二档定岗。

②正常情况下，大专学历人员工作满两年、本科学历人员工作满一年，经晋升考核为优秀者可晋升为文员二档；硕士研究生学历人员工作满一年或文员二档人员工作满两年，经晋升考核为优秀者晋升为文员三档。

③文员三档人员工作满两年，由部门推荐，经晋升考核为优秀的可晋升为公司骨干。

④骨干岗位上工作满两年，并主持某一方面工作，经晋升考核为优秀的可晋升为公司部门（中心）主管。⑤主任助理、副主任、主任等岗位的晋升，需分别在主管、主任助理、副主任岗位上工作满三年。⑥以上晋升人员需具备大专以上学历，且每年年终考核均为合格以上。

2.对有工作经验的员工，大专学历人员在公司工作满半年、累计工作经历满两年的或本科学历人员试用期满的，经晋升考核为优秀者可晋升为文员二档。

3.工作表现优秀（近两年年终考核为优秀），且能力突出并具备极大潜力的人员，在晋升时其学历、任职资历要求可适当放宽，并且可越级晋升。

4.根据公司人才引进计划，新进的大专、本科人员在一线工作满一年的，不能通过竞聘晋升到管理岗位的，从第二年起，按所在岗位工资标准发放工资。

五、晋升时间

1.文员二档、文员三档、骨干、主管等岗位的晋升，由办公室每年统一办理一次，每年7月底前完成相关岗位晋升的报批工作，每年8月起履行聘用手续。

2.主任助理以上岗位，原则上公司每三年统一晋升或调岗一次。若岗位出缺或新设岗位时，对已有具备晋升条件的员工可依照相关程序不定期办理晋升工作，不受上述时限之限制，以便工作的正常开展。

六、晋升程序

1.文员、骨干、主管等岗位的晋升，公司办公室依据规定，协调各部门（中心）提出的晋升建议名单，并分别填写《员工晋升申请表》，报请总经理办公会审定。

2.骨干以上岗位出缺或新设岗位时，由岗位所在部门（中心）在符合晋升条件的人员当中择优推荐，并填写《员工晋升推荐表》提交公司办公室，报呈总经理办公会审定。

3.主任助理岗位以上人员的晋升，须根据总公司设定的内部机构和相关岗位，由符合晋升条件的人员填写《公司中层管理人员竞聘报名表》报送公司办公室，通过竞聘方式择优晋升。

4.经审定的拟晋升人员，公司办公室必须对其进行为期一周的网上公示。公示结束无异议者，经总经理办公会批准后，办妥移交手续，就任新职。

七、其他

1.岗位晋升人员以会议纪要签发或聘用文件印发日期为准，从次月开始享受相应岗位的薪资和福利。2.本办法由公司办公室负责解释。

（一）晋升的目的

1、规范基层管理人才的培养、选拔和任用制度，推动基层管理人才水平不断提高；

2、建立基层管理人员晋升通道，激励基层员工不断提高业务水平，以卓越的现场管理推动企业的发展；

3、树立基层员工学习的标杆，不断牵引广大员工终生学习，不断改进，保持公司的持续发展。

（二）晋升的原则

1、各部门必须本着“开发人才、储备人才”的观念去培养和开发员工；

2、晋升必须坚持公平、公正、公开的原则；

3、晋升必须坚持以工作业绩、工作能力为准绳，杜绝论资排辈；

（三）晋升的渠道

1、各级主管对下属员工的工作除了监督之外，应给予更多的支持和技术指导，对管理水平提高较快，工作业绩较为突出的员工，应积极提供合适的晋升岗位；

2、对于优秀员工在本部门无法满足其晋升要求时，部门主管应积极将员工的情况报至人力资源部建立储备人才档案，同时也可以向有关部门积极推荐。

（四）晋升的资格

无论何种晋升通道，员工必须具备以下条件才具有晋晋升的资格：

1.由工人晋升为拉长，必须在公司工作一年以上，工作积极主动、表现优异、有较强的组织管理能力；由拉长晋升为班长，必须在公司拉长岗位上工作满两年以上；

2.晋升为拉长的人员在最近一年内的考核中不得出现d及以下的等级；晋升为班长的人员在最近两年内的考核中至少有50%以上是良好，且不得出现d及以下的等级；

3.必须要有良好的工作态度和作风，符合拉长、班长的岗位要求；

（五）晋升的流程

1、部门内晋升按以下流程操作：

拟晋升员工提交《基层员工晋升申请表》；经部门经理批准，人力资源部审核，主管副总审批后，人力资源部发布公告，进入岗位实习阶段。

2、部门外晋升按以下流程操作：

2.1.各部门根据本部门岗位编制空缺的情况，填写《员工增补申请表》，提交至人力资源部。由人力资源部将空缺信息（包括空缺岗位职务说明书）在全公司范围内发布；

2.2.公司员工根据自己的实际情况（或经历）到人力资源部报名，也可由主管领导推荐参加；

2.3.报名人员填写《内部应聘登记表》，由人力资源部根据任职条件对所有报名人员的资料进行初核，确认满足任职条件的人选；

2.4.部组织初选合格人员参加理论和实践考核（业务部门提前准备好题库）；

2.5.岗位需求部门根据空缺岗位的性质及任职要求，结合笔试成绩，确定面试人员进行面试。由人力资源部协同相关部门确定“晋升评审团”成员；

2.5.1晋升拉长评审团由相应系列的5位处级主管和拉长代表（必须有员工现岗位处级主管和员工拟晋升岗位处级主管）+hr组成，评审团人员由hr主管推荐，经所在部门经理同意后成立；

2.5.2晋升班长评审团由相应系列的5位处级主管和相关部门经理（必须有员工现岗位处级主管和员工拟晋升岗位处级主管）+hr组成，评审团人员由hr主管推荐，经主管副总同意后成立；

2.5.3晋升处长按公司员工晋升制度中相关条款执行；

2.6.晋升评审团对参选人员进行评审；

2.6.1参选人进行“晋升演说”，演说内容包括其以往工作业绩或贡献，如何在拟晋升岗位开展工作等；

2.6.2评审团人员进行提问，评分；

2.6.3根据评分结果（总成绩＝笔试*40％+面试*60％）从参选人员择优录用；员工拟晋升岗位上级领导对该员工晋升有一票否决权；

2.6.4竞聘成功者向人力资源部提交《基层员工晋升申请表》；晋升结果报（副）总经理签批，人力资源部发布公告，录用者进入岗位实习阶段。

（六）任用原则

1.原则上员工初次晋升为拉长及以上岗位均为临时负责人；

2.临时负责人的任期（考察期）一般为三个月到六个月，任期满后，由其上级领导根据其任期期间的工作业绩等，进行考核，考核合格者，填写《基层员工转正申请表》，报相关领导审批，批准后，报人力资源部核准发文，据此调整薪资。

3.对于考察期间不能按时达到既定目标，岗位工作没有任何起色的，工作表现欠佳的临时负责人，免去其临时负责人的职务。

（七）评审原则：

1.评审团成员在评审前一天指定，由hr在评审前一天通知评审团成员；

2.评审团成员的指定将实行回避制度，参选人员的亲属不得担当评审；

3.评审团本着公平、公正、公开的原则对参选人投票；

4.汇总参选人的得票数，按得票多少排名，将前三名提交评审团成员合议选定；

（八）生效

1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由人力资源部负责解释。其他未尽事宜，由人力资源部修订并呈总经理办公会核准后发布。

4.品质人员晋升管理制度 篇四

号：TQ/MF-QA-020 广州市泰奇食品有限公司 版 本 号：A/0 编写/日期： 审核/日期： 品质人员晋升/降级管理制度 批准/日期： 发行 版本号 版本修改的摘要 修改人 审核人 批准人 日期 2014.12.31 15

A/0 初版

编号：TQ/MF-QA-020 品质人员晋升/降级管理制度版本号：A/0

1.0目的 公司为了吸引所需的优秀人才，并且激发员工的进取心，不断提高品质人员的检验技能和素质，特制定此制度。2.0 适用范围 品质部所属的全部品质管理人员，包括QC人员、QA人员。3.0定义 3.1品控部 QC 人员等级 ：管理类别分为组长、领班，技术类别分为QC、高级QC、助理质量工程师、质量工程师。3.2品保部 QA人员等级 ：管理类别分为组长、领班，技术类别分为QA、专员（体系专员、客服专员）、助理质量工程师、质量工程师。

4.0职责与权限 4.1所属部门对推荐晋升品质人员时，需提出申请； 4.2企人部将所属部门对推荐晋升的品质人员名单汇总，统一安排考核； 4.3品质部负责制定晋升等级的笔试试题或实践考核内容，并协助企人部考核。5.0 操作步骤 5.1晋升较高等级必须具备以下条件： 5.1.1有较高职位所需技能，具备较好的适应能力和潜力； 5.1.2在职工作表现良好（绩效KPI考核结果）； 5.1.3完成职位所需要的有关课程培训/训练； 5.2员工晋升分定期和不定期两种形式。5.2.1定期：每年的12月根据考核评分制度，以及公司运营状况，统一实施晋升计划； 5.2.2不定期：在工作中，对公司有特殊贡献、表现优异的员工，随时予以提升。5.3晋升/降级操作程序 5.3.1职位空缺时，首先考虑内部人员，在没有合适人选的情况下，考虑外部招聘，内聘人员必须经培训，并考核笔试试题或实践内容，合格后正式晋升。5.3.2企人部依据企业政策在每年规定的期间内，依据部门经理/主管申请的晋升建议名单，协调安排统一考核，并收集个人所有奖罚的资料，呈报上级核定。不定期者，另行规定。5.3.3品质部与企人部一同进行监考，品质部定期刷新考核试题及实践考核内容，总分为 100 分，达 80分以上方可晋升。品质部与企人部必须保密考核内容，确保考核的公平性/公正性。5.3.4凡经核定的晋升人员，企人部以人事通报形式公布，晋升者则以书面形式另外通知。2

编号：TQ/MF-QA-020 品质人员晋升/降级管理制度版本号：A/0 5.3.5品质部每年对在职人员进行一次考核，考核其所处等级试题（具体时间由品质部决定），不合格者需品质部重新培训再考核，考核两次仍不合格者，将考虑降级处理。5.3.6当连续3个月绩效KPI考核结果或绩效KPI考核结果为C级者将考虑降级处理。5.4晋升核定权限。员工晋升由部门经理/主管申请，厂级以上领导批准，如需调薪，需通知财务部门，其薪酬由晋升之日起重新核定。5.5各级职员接到调职通知后，应在指定日期内办妥移交手续，应任新职。

5.6员工内受处罚（小过以上）未抵消者，次年不能晋升职位。6.0 参考文件 无 7.0记录表格 无 8.0附件 4

编号：TQ/MF-QA-020 品质人员晋升/降级管理制度版本号：A/0

8.2附表二 品保（QA）部人员晋升资格参照表

5.财务人员晋升述职报告 篇五

财务是负责月底结账、按财务制度规定正确核算利润分配，编制母公司会计报表、及根据子公司 提供相关报表做出抵消分录后合并母子公司会计报表;配合财务经理制定、完善公司财务相关制度及细则、进行预算管理.

财务人员晋升述职报告一

进入公司以来，我就把“做一名优秀的财务人员”当作致力追求的目标。20xx年，在公司领导的关怀和同事们的帮助下，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准，严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高，顺利完成了领导交给的各项工作任务，向着“做一名优秀的财务人员”的目标又迈出了自己坚实的一步。下面就将一年来的工作.生活.学习以及思想等各方面情况汇报如下：

一.思想上积极上进。

能够以积极的态度认真参加公司组织的政治理论和业务学习培训，并不断总结自己思想上的不成熟观点，向着做一个有魅力的奥捷人靠拢。其次，通过广播.电视.报纸.书刊认真学习领会当前国家政策及经济形势，为今后的工作，生活等铺一条正确的路线图。

二.工作中兢兢业业，尽职尽责。

勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。一年来，我在工作中能够以正确的态度对待各项工作任务，积极主动，勤勤恳恳，有强烈的工作责任心和工作热情，经常加班加点，毫无怨言。在行动上自觉实践为公司服务的宗旨，用满腔热情积极，认真细致地完成好每一项任务，严格遵守各项财会法律.法规以及单位的各项规章制度，认真履行会计岗位职责，自觉按规章操作。自己在目前工作岗位上已工作了十余年，经过十多年的锻炼基本上能很好地胜任本职工作，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。

三.业务上不断积累，提高素质。

随着新形式对财会人员业务能力要求的提高，本人十分注重对业务知识的学习和积累。积极参加各项业务培训，提高自身业务素质，争取工作的主动性。在工作之余，挤出时间自学业务知识，认真学习了关于财会工作的有关法律.法规.方针.政策，并在工作中贯彻执行这些政策规定，为相关领导、部门了解企业财务状况、经营成果和现金流量，并据以作出经济决策、进行宏观经济管理提供真实、可靠的财务数据信息。

做好工作是关键，在工作岗位上我首先从三个方面做起。

1.用心。

在目前的`形式下，对于会计人员的要求越来越高，而用心工作始终是会计工作的命脉。工作态度塌实严谨，坚决遵守公司各项财经纪律和管理制度。平时还注重对电脑和电算化会计工作有关知识进行深入学习，使自己在日常工作中达到事半功倍的效果。能够熟练掌握财务工作流程，做到条理清晰，帐实相符，从原始发票的取得到填制记帐凭证，从会计报表编制到凭证的装订和存档都达到了正规化.标准化。做到了全面.及时.准确的反映。

2.创新。

对武汉公司和湖南公司的各项精神及方针政策能够认真体会，并联系到自己的工作实际中坚决支持和贯彻执行，正确体会各项政策的内涵，在本质上发掘新理论、新办法、新层次，适应新要求。

3.负责。

加强个人责任心培养，认真履行好自己的会计职能，勇于负责，敢于负责，具备较强的责任心把自己的工作做好。在工作中，能够以正确的态度对待各项工作任务，积极主动，勤勤恳恳，毫无怨言，已基本较好地胜任本职工作并不断自我总结工作中的成败得失，以高度的热情和责任感完成各项工作任务。

四、存在的问题和今后的努力方向

回顾一年来的工作，虽说取得了一定的成绩，但也存在着许多不足之处：一是学习不够踏实;二是处理棘手事情信心不够，需进一步改进;三是开创性的工作开展的不多。

针对以上问题，在今后的工作时间里，我将加强理论学习，苦干、实干，努力提高工作质量和效率，进一步提高自身素质，寻找差距，克服不足，在今后的工作上取得更大的进步。

述职人：

20xx年xx月xx日

财务人员晋升述职报告二

首先非常感谢领导能给予我个人这样一个机会，能在这里让我对我自己从进入采集部至今所做的工作和感想进行一个简要的汇报。

本人20xx年2月份来到采集部这个和谐的大家庭，转眼间，十多个月过去了，到了年终。在这将近一年的时间里，在各位领导和同事们的关心支持下，本人能够遵纪守法、认真学习、扎实工作、圆满完成各项工作任务，在财务岗位上发挥了应有的作用。现将本人将近一年以来的学习、工作情况汇报如下：

一、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，了解时政要闻，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高和加强自己的政治思想水平和品德修养。

二、认真学习新的会计法规及相关国家法律政策，自觉按照规定办事。虽然有时候是大家眼中的黄世仁，但是相信大家都能够理解;

三、努力钻研业务知识并运用到实际业务中，“在工作中学习，在学习中工作”，积极参加各种业务技能的培训;4月份参加了东方公司举办的中油7.0财务系统培训、9月份参加了涿州市统计局举办的持证上岗培训和全国统一考试、10月份参加了涿州市财政局举办的会计人员继续教育培训。

这将近一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项本职工作和临时性任务。本人的主要岗位是出纳(兼工会出纳)，同时兼住房公积金管理和增值税专用发票管理。

1.作为出纳，我能够按照会计规章制度认真审核与资金有关的每一笔业务，然后再对外付款;及时提交对外开支转帐支票或电汇的付款申请;每月按时准确与公司结算中心结算签认往来业务。同时保管好库存资金、有关票据及有关印章。每日根据有关凭证登记现金及银行存款日记账，做到日清月结，帐实相符，手工登帐共734笔，办理转帐、电汇292笔;每月及时发放职工工资奖金(11月份除外，这个月银行上线新的工资软件，相关手续比较繁琐，部分人的工资到了月底才上帐);通讯费每季度按规定造表，经相关领导审核后予以发放;每月底，整理本月所有会计凭证，按归档要求分理成册。

2.增值税专用发票管理 我根据公司要求为了降低成本支出，减少不必要的税赋，维护企业的经济利益，业务人员在购进货物、外委加工、修理修配、接受劳务过程中，必须取得增值税专用发票。平时将交到我这的增值税专用发票抵扣联审核并予以登记，每月19日前将我收到的抵扣联输入税务申报系统、输出打印相关报表、分类并手工输入Excel表后打印，然后拿到公司财务资产部价税科进行微机认证，认证通过将其上缴抵扣;本年共完成6次认证上缴，累计144份税票，还有17份税票由于交来时间晚未能在上缴抵扣。

3.住房公积金管理 经我手，共办理了新增职工17人住房公积金账户的申请建立工作，共转入转出帐户16人次;每月及时、准确向公积金管理中心缴存职工住房公积金，住房公积金管理对我来说是一项全新的工作，在孙海娟的大力帮助下，逐渐熟悉到能独立完成业务的操作，完成10个月(从3月份开始)的汇缴，共汇缴2128人次，补缴267人次;及时办理职工对其公积金的申请支取，本年共集中支取7次，累计支取公积金67人次;每半年与住房公积金管理中心对住房公积金单位明细账，并完成了明细账的登帐工作。

我的感想

进入采集部的这半年，有许多触动我的方方面面。领导对同事们的关怀，可以说无微不至;同事们对待工作，也可谓兢兢业业，恪守己职，认真负责，这点非常值得我学习。他们的工作态度使我也感到了我们工作的重要性，必须用心对待。总的来说，在这里，我感到很融洽，很温暖，很有动力。

但是在这半年的工作中，我虽然努力学习，但是跟其他同事仍有差距。这还需要在以后的工作中，与各位前辈和同事加强交流，深入讨论，继续努力。此外，在个人工作方面，我也还存在一些需要改进和努力的地方。例如，有时候在工作中还存在粗枝大叶的毛病，这些将阻碍我工作的进行。我会在今后的工作中加以克服和改进。

述职人：

6.晋升职称标准 篇六

3潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点

教师水平评价标准

一、基本条件

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，牢固树立爱与责任意识，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，具有正确、分明的是非观与荣辱观，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。

（三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。

（四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。

（五）具备《教师法》规定的相应的教师资格。

二、业绩能力水平

（一）正高级教师

1、教书育人业绩卓著

（1）积极履行全员育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。

（2）承担班主任、辅导员等学生管理工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生

群体成长，又关注每个学生的全面发展。

（3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。

2、教学业务精湛

（1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。

（2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。

（3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。

（4）课堂教学效果突出，保持高质量完成课程标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍高于教育质量要求。

（5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。

（6）具有省级教学能手称号。

3、科研能力突出

（1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。

（2）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。

4、示范引领作用显著

（1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学

专家。

（2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。

（3）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。

（二）高级教师

1、教书育人业绩显著

（1）积极履行全员育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。

（2）承担班主任、辅导员等学生管理工作5年以上，引导形成良好班风学风，及时了解学生思想状态，尊重并关注学生差异，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，关注每个学生的全面发展。

（3）与学生家长沟通良好，能够对学生的教育成长提出指导性建议。

2、教学业务精通

（1）能够准确把握和使用教材，系统掌握所教学科课程体系和专业知识。

（2）备课细致、认真，课程教学目标明确，课程设计完整，内容细致，重点突出。

（3）能够自如驾驭课堂教学并形成一定的教学特色，得到学生普遍认可。

（4）课堂教学效果突出，能够良好完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科的学生水平高于教育质量要求。

（5）根据学生成长规律和学科教学需要，组织开展课外实践活动。

（6）具有市级教学能手称号。

3、科研能力较强

（1）具有指导和开展教育教学研究的能力和水平。能够发现并针对教育教学中存在的问题进行自我反思和评价；在教育理论、课程改革和教学方法研究等方面准确把握研究方向并取得显著成果；在素质教育创新实践中，能够指导、组织和执行教学实践、选修课程开设和校本课程开发并取得突出的成绩。

（2）任现职以来出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或论文。

4、指导培养教师成效明显

具有良好的团队精神，能够在教学团队中充分发挥骨干作用，完成教育教学研究和实践任务，在指导、培养青年教师方面发挥重要作用。

（三）一级教师

1、教书育人业绩突出

（1）积极履行全员育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长。

（2）承担班主任、辅导员等学生管理工作3年以上，能够与学生和学生家长进行有效交流，了解学生思想状态，关注每个学生的全面发展，在班级管理工作中引导形成良好班风学风。

2、教学成绩优良

（1）能够准确把握和使用教材，熟悉所教学科课程体系，掌握课程标准。

（2）备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确。

（3）能够使用现代教育技术开展教育教学活动，较为熟练的使用教学语言和运用恰当的教学方法组织课堂教学，与学生产生

良好互动和交流，课堂教学效果良好，完成课程标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍达到教育质量要求。

（4）积极协助组织开展学生课外实践活动。

（5）具有讲授县级以上公开课的经历，在高水平教师指导下，参与教学实践、选修课程开设和校本课程开发。

3、具有一定的研究基础和能力

具有拓展专业知识和提升教育教学水平的发展潜力，能够积极参与教育教学研究，并在高水平教师指导下对教育教学进行自我反思和评价。

（四）二、三级教师

1、积极履行全员育人职责，结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，帮助学生进步。

2、协助做好班主任、辅导员工作或其他方面的学生管理工作，关注学生的全面发展。

3、能正确把握和使用教材，独立掌握所教学科的课程标准，备课认真，课程教学目标准确，课程设计合理。

4、能够规范使用教学语言和运用现代教育技术等教学方法，与学生产生良好互动和交流，作业设计切合授课内容，能够帮助学生掌握学科知识，教学效果较好，能够完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科的学生水平达到教育质量要求。

三、任职资历等其他条件

（一）正高级教师：一般应具有大学本科及以上学历，在高级教师岗位任教5年以上；长期且最近连续3年在教育教学一线任教。近5年参加过30课时以上的继续教育学习。

（二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位任教2年以上且最近连续2年在教育教学一线任教；或具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初

中或小学任教，在一级教师岗位任教5年以上且最近连续3年在教育教学一线任教。近3年参加过30课时以上的继续教育学习。在城镇中小学任教的教师，原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上且最近连续2年在教育教学一线任教；或具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学任教，在二级教师岗位任教4年以上且最近连续3年在教育教学一线任教；或者具备中等师范学校毕业学历在小学任教，在二级教师岗位任教5年以上且最近连续3年在教育教学一线任教。

（四）二级教师：具备硕士学位；或者具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

7.医护从业人员晋升程序及渠道推荐 篇七

医院职称分为五个级别：员级、助理级、中级、副高级、正高级 临床： 临床专业医师（助理级）——主治医师（中级）——副主任医师（副高级）——主任医师（正高级）

口腔： 口腔专业医师（助理级）——主治医师（中级）——副主任医师（副高级）——主任医师（正高级）

影像：①影像专业医师（助理级）——主治医师（中级）——副主任医师（副高级）——主任医师（正高 级）②技师（助理级）——主管技师（中级）——副主任技师（副高级）——主任技师（正高级）检验：检验专业技师（助理级）——主管技师（中级）——副主任技师（副高级）——主任技师（正高级）

预防：公共卫生医师（助理级）——主管医师（中级）——副主任医师（副高级）——主任医师（正高级）

卫生事业管理：卫生事业管理医师——主管医师（中级）——副主任医师（副高级）——主任医师（正高级）

护理：护士（员级）——护师（助理级）——主管护师（中级）——副主任护师（副高级）——主任护师（正高级）

药学：药师（助理级)——主管药师（中级）——副主任药师（副高级）——主任药师（正高级）

医用器械（生物工程）：可选择晋升工程师系列职称，或者技工——中级工——高级工——技师

医疗信息：可选择晋技术员，工程师，统计师等 初级职称评审资格条件：

①中专毕业从事本专业5年，大专毕业从事本专业3年，本科毕业从事本专业满1年，符合报“师”，临床相关专业取得执业助理医师资格证的，聘医士（三甲医院已经不再聘“士”）：取得执业医师资格证，聘医师

②专业成绩达到自治区职称主管部门合格标准

③计算机能力达标（今年是45分过，保两年，从明年开始，没有自治区线，走国家线，60分保三年）

④积极参加继续教育培训（即获得相关学分，详情咨询科研科）中级职称评审资格条件：

①中专学历，受聘担任医（药、护、技）师职务满7年 大专学历，受聘担任医（药、护、技）师职务满6年 本科学历，受聘担任医（药、护、技）师职务满4年 硕士学历，受聘担任医（药、护、技）师职务满2年 博士学历，可以直接参加中级专业资格考试

②职称外语成绩（PS：今年A类卫生英语55分过，B类50分过，国家线60分有效期5年，新疆线3年），计算机达标（硕士免考计算机），积极参加继续教育培训，即学分每人每年达到25分 副主任医（药、技、护）师任职 博士学位，从事本专业2年以上 大学本科以上学历，担任中级职务满5年

公开的省级以上刊物发表本专业学术论文获着作4篇以上，其中1篇为核心期刊，2篇以上第一作者（参与医院内培训，学习班1次或者科室讲座2次以上，参与开展新技术、新项目1项以上，并用于临床 主任医（药、技、护）师任职 担任副高满5年

公开的省级以上刊物发表本专业学术论文获着作5篇以上，2篇核心（SCI收录论文），3篇第一作者 参加培训，科研2次以上。PS：

男55岁，女50岁医师免考计算机和英语

篇外语：对于医生的职称晋升，论文的发表非常主要，如果要在核心期刊发表文章，最好提前一年投稿，不要都赶在每年10月份审核职称材料才准备，最晚文章必须在10月份前发表，如果时间来不及，可以找关系或者多掏些钱，走走中国式小道路，让文章早些发表。文章作者问题，一般情况下，只认第一作者和第二作者，第二作者多是挂名，可以找关系挂在第一作者后。晋正高级职称时，医学专着必须是主编或副主编，编委不予承认，每年5月份开始是卫生类英语考试，7、8、9、10月份为计算机水平考试，其中穿插专业考试，期望各位同仁们以后去医院工作后，密切关注医院的OA网，及时报名考试，准备审核材料，不要错过一年，再等来年晋升。

8.采购人员晋升标准 篇八

1、总则 1.1、目的

为达到人尽其才、各尽其能，达成优良的工作绩效，促使公司员工晋升通道畅通，满足公司和员工发展需要，提高公司和员工的核心竞争力，进而提升经营绩效，根据公司《人员任用管理制度》特制定本办法。

1.2、范围：适用于公司所有员工。1.3、基本原则

1.3.1、德、能、勤、绩、廉并重原则。坚决杜绝论资排辈、任人为亲、因人设岗和带病提拔等现象。1.3.2、逐级晋升与越级晋升相结合原则。一般逐级晋升，但为公司做出了突出贡献或有特殊才干者，可越级晋升。

1.3.3、纵向晋升与横向晋升相结合原则。员工可沿一条通道晋升，也可随着发展方向变化而调整晋升通道。

1.3.4、能升能降原则。根据绩效考核结果，员工职位可升可降。

1.3.5、职位空缺时，首先考虑内部人员，在没有合适人选时，考虑外部招聘。1.4、晋升需具备的条件：

1.4.1、具备要求的职位知识与工作技能； 1.4.2、具备相应的工作经验和资历； 1.4.3、具有优良的工作业绩及表现； 1.4.4、完成职位所需的有关训练课程；

1.4.5、具有职位要求的各种专项能力和良好的品行操守。1.5、晋升核定权限：

1.5.1、副总经理、总监、经理、部长、主管（含主管助理）、总工程师、高级工程师、工程师、技师、首席专家、资深专家、专家、高级专员，由总经理核准；

1.5.2、主管以下各级人员，包括员工到班长、文员到专员、技术员到助理工程师，由副总/总监核准。1.6、管理职责

1.6.1、人力资源部负责员工晋升工作的组织、任职资格条件的审查、任职公布等业务运作。

1.6.2、用人部门负责向公司推荐符合晋升条件的员工；由员工主动提出晋升时，任职部门负责对其任职条件进行初步核查。

2、员工职业发展通道、晋升的类型与时间

2.1、员工职业发展通道，分纵向发展与横向发展。

纵向发展，是指从在本业务系统内垂直型晋升。横向发展，是指跨业务系统轮岗、晋升。

2.2、晋升的类型，分为：A、职位晋升、薪资晋级；B、职位晋升，工资不变；C、职位不变、薪资晋级(即加薪)；D、晋升至储备人才库，纳入后备骨干人员培训。2.3、晋升的时间

2.3.1、定期晋升：根据公司经营需要及发展规划，为保证高效运作，同时充实内部人才储备，人力资源部每年组织一次员工选拔和晋升。根据员工年度业绩，业绩评价不达标者的降级，业绩评价优秀的晋升；

2.3.2、不定期晋升：职位出现空缺时，若已有具备晋升条件的适当人选，可随时依本办法晋升。在年度工作中，对公司或事业部有特殊贡献，表现特别优异的员工，可随时晋升；

2.4、职业规划。人力资源部每两年一次，对40岁以下的主管级以下后备骨干人员进行‘员工职业发展规划’调查，填写《员工职业发展规划表》。人力资源部与用人部门共同核实，规划发展方向和编制培训 计划。

3、员工晋升管理 3.1、晋升资格

请参附件《员工晋升资格表2016》 3.2、晋升办理

3.2.1、晋升申请与晋升类型：用人部门对符合晋升条件者，向公司人力资源部提出晋升申请，确定晋升类型，填写《晋升申请与推荐表》，并由部门审查签署意见后送人力资源部。

3.2.2、职位晋升考核：如属职位晋升时，人力资源部根据职位要求，对所有人选的任职资格进行审查，对于审查符合条件的，组织用人部门及其他相关人员对其按照拟任职职位要求进行考核。填写《晋升-综合素质与能力评估表》。

3.2.2、晋升核准：如属职位晋升的，由人力资源部汇总考核结果，经会议讨论后决定最后人选；由用人部门填写《调动申请表》并呈送核准人核准；人力资源部发出调动或任命通知。

如不属职位晋升的，属工资晋升或纳入公司核心骨干人才储备库的，经人资部复核属实后，送核准人核准。

3.2.3、经核准为职位晋升的员工，一律有1-3个月的职位晋升试用期。晋升试用期内，晋升员工必须接受新职位的任职培训，并经试用期评估为合格；使用评估为不合格的，原则上返回原职位。晋升相关工资调整，按公司工资管理规定执行。

3.2.4、晋升条件不足时，可设职位职务代理：

A、如职务出现空缺，但无具备晋升条件的人员派任，可提升适当人员作代理职务。

B、主管级以下职位代理的，经半年工作绩效考核合格的，可直接调任；主管级（含）以上职位代理的，经1年工作绩效考核合格的，可办理晋升。

4、职位轮换

4.1、职位轮换的对象：

4.1.1、在同一职位超过五年的管理人员； 4.1.2、专科以上学历，40岁以下，在同一职位工作3年以上，近2年年度综合评估为2个A或1A1B，有一定的专业技术知识和管理经验，有较大发展潜力的员工，优先纳入后备人员参与轮岗培训。4.2、办理程序：

4.2.1、每年根据公司运作需要，由人力资源部会同用人部门拟定参加轮换的管理职位名单。4.2.2、职位轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。

5、人才储备管理

5.1、人力资源部与各用人部门根据公司后备骨干人员评选相关规定，每年评选后备骨干人员和关键岗位继任人进行储备。

5.2、经核准纳入储备人选的人员，人力资源部进行能力培训需求调查，填写《员工能力开发需求表》，编制能力开发计划，启动储备培训。

5.3、经储备培训后，人力资源部与用人部门对储备接班人，按接替计划的要求进行评估；合格者，在公司出现职位空缺时，直接办理职位晋升手续。储备人员的职位晋升工资调整，请参公司《工资管理制度》。

6、人员优化

6.1、满足下列条件之一的应视为‘不合格’人员：

6.1.1、主管级以下：

A、连续3个月的月度绩效评估为“D或E”的； B、连续3个月的工作态度评分少于7分的； C、年度综合评估为“D或E”的； D、经公司“工作能力”评估为“不合格”的。6.1.2、主管（含）以上人员：

A、在“连续3个月的KPI绩效未达标，或重大项目出现严重进度延误（30%以上）或严重效果偏差（30%以上），或发生重大生产、质量、技术、设备事故的（造成损失中层2万以上/高层5万以上）”的后续3个月内，月度KPI绩效数据继续不达标，或再度出现重大项目进度延误/效果偏差或重大事故的；

B、季度工作态度评分少于5分的，或连续2个季度工作态度评分少于7分的。C、年度综合评估为“D或E”的。

D、经公司“工作能力”评估为“不合格”的。6.2、资料收集分析。

主管（含）以上的不合格人员，由人力资源部收集相关材料；主管以下的不合格人员，由所在部门/车间负责人收集相关材料。6.3、优化处理策略。

6.3.1、降级降薪：对态度良好但能力不够的人员，可暂时保留原工作岗位进行培训，但工资降级。6.3.2、降职调岗：对上述6.1 中的‘不合格’人员，或态度良好但经培训后工作能力仍不适合现岗位的人员给予降职降薪。

6.3.3、留职察看（转入试用观察期）：对于有潜力或原因不明的人员暂先转入试用观察期（1-3个月），薪酬暂维持不变；当他们有明显进步时给予鼓励。如无明显改进时，采取其他上述措施处理。

7、经核准的人员调动，按公司《员工调动管理办法》办理相关人事与工资变动手续。

8、本办法由人力资源部负责解释和修订，总经理核准。

相关文件与表格：

《员工职业发展规划表》 《员工能力开发需求表》 《晋升申请与推荐表》