线性代数自考真题解析

线性代数自考真题解析（共6篇）

1.线性代数自考真题解析 篇一

2009年4月全国自考线性代数真题参考答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项

中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均

无分。

1.A.-2

B.-1

C.1

D.2

答案：C

2.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：D

3.A.0

B.1

C.2

D.3

答案：B

4.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：A

5.A.必有一个向量可以表为其余向量的线性组合

B.必有两个向量可以表为其余向量的线性组合C.必有三个向量可以表为其余向量的线性组合D.每一个向量都可以表为其余向量的线性组合答案：A

6.A.1

B.2

C.3

D.4

答案：C

7.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：C



解析：基础解系必须满三个条件:(1)向量组是极大的;(2)向量组是方程解;(3)向量组必须是无关的.逐一验证选项,可知C正确.8.设A为3阶矩阵，且|2A-3E||=0，则A必有一个特征值为【】

A.A

B.B

C.C

D.D

答案：D

9.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：D

10.A.A

B.B



C.C

D.D

答案：B



解析：由二次型正定的性质:顺序主子式全大于零.从而判断B正确.二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答

案。错填、不填均无分。

1.题中横线处答案为：___

答案：-4

2.题中横线处答案为：___

答案：1/6

3.题中横线处答案为：___

答案：

4.题中横线处答案为：___

答案：

5.题中横线处答案为：___

答案：

6.题中横向处答案为：___

答案：-2



7.题中横线处答案为：___

答案：1



［解析］方程组系数矩阵的秩为2,所以解向量的个数为3-2=1个.8.已知3阶矩阵A的特征值为0，-2，3，且矩阵B与A相似，则|B+E|=___.答案：-4

［解析］由矩阵相似的性质,|B+E|=(0+1)×＼u65288X1-2）×＼u65288X3+1）=-4.9.题中横线处答案为：___

答案：-1

［解析］由于A为实对称矩阵，从而A的不同特征值对应的特征向量正交,即1×1+1×k=0从而k=-

1.10.题中横线处答案为：___

答案：

三、计算题（本大题共6小题，每小题9分，共54分）

1.答案：

2.答案：

3.答案：



4.答案：



5.答案：



6.答案：

四、证明题（本题6分）

1.

2.自考线性代数教学大纲 篇二

中文名称：《线性代数（经管类）》 英文名称：Linear Algebra 课程编号：04184 课程性质：专业课 课程类别：必修课 学 分：4 总学时数：64 周学时数：4

适用专业及学生类别：经济管理学院和商学院自考学生

一 课程概述

(一）课程性质

《线性代数》是经济管理类各专业本科段的一门重要的公共基础理论课。它是为培养各种与经济和管理有关的人才而设置的。线性代数是以讨论有限维空间线性理论为主，具有较强的抽象性与逻辑性的一门学科。它为研究和处理涉及许多变元的线性问题提供了有力的数学工具，应用十分广泛。通过本课程的学习，使学生比较系统地获得线性代数中的行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型等方面的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生独特的代数思维模式和解决实际问题的能力，同时使学生了解线性代数在经济方面的简单应用,并为学生学习后继课程(如运筹学，现代管理学，计算机等)及进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。

（二）课程设计思路

本课程标准是根据《线性代数（经管类）自学考试大纲》的精神和要求编写的，章节安排、自学要求、重点难点都符合大纲要求。结合我校学生状况、教学资源等实际，以课程基本理念为指导，在总结教学经验和研究成果的基础上，对课程目标分别从知识与技能、过程与方法、等方面进行具体明确的阐述。在讲述中，以理论课为主，课后布置适当作业巩固课堂内容，在每一章结束后适当安排习题课，对于各章在自学考试的重点难点以及作业中出现的问题，及时加以指导，强化巩固各章的教学内容，并穿插讲解历年自考真题。

各章学时分配 第一章 行列式 8 第二章 矩阵18 第三章 向量空间 12 第四章 线性方程组 6 第五章 特征值与特征向量12 第六章 实二次型 8 合 计 64

二、课程教学目标及基本教学要求

通过本课程的教学,要求学生: 1.理解行列式的性质，会计算行列式； 2.熟练掌握矩阵的各种运算；

3.学会判别向量组的线性相关与线性无关。理解向量组的秩和矩阵的秩的概念及其关系。

4.掌握线性方程组的解的结构和利用初等行变换法求解线性方程组的方法； 5.会求实方阵的特征值和特征向量，掌握方阵可对角化的条件，掌握方阵对角化的计算方法；

6.了解实二次性的概念和会正定二次型的判别方法。

本课程的重点是行列式的计算；矩阵的运算；初等变换法在求矩阵的逆、秩和向量组的相关性以及解线性方程组中的应用；特征值，特征向量的求法；n阶矩阵与对角矩阵相似的条件及矩阵对角化；用配方法化二次型为标准形。

本课程难点是一般的n阶行列式计算；矩阵的乘积及分块矩阵的乘积；向量间的线性关系；n阶矩阵与对角矩阵相似的条件；利用正交矩阵化实对称矩阵为对角矩阵；用正交变换法化二次型为标准形。

在教学过程中，要求学生切实掌握有关内容的基本概念、基本理论和基本方法。通过讲解、复习、做大量的练习，具有比较熟练的运算能力，同时培养抽象思维能力和逻辑推理能力，并不断提高自学能力。三 课程详细内容和要求

第一章 行列式(8学时)

本章的教学目标与教学要求：

理解n阶行列式的定义及其性质；掌握用行列式的计算方法（特别是低阶的数字行列式和具有特殊形状的文字或数字行列式）；掌握克莱姆法则；知道齐次线性方程组有非零解（仅有零解）的判定。教学内容：

二阶三阶行列式和n阶行列式的定义；行列式的性质（证明选讲）；行列式按行(列)展开；克莱姆法则。本章的重点、难点和考点：

重点：行列式的性质；行列式按某一行（列）展开定理；齐次线性方程组有非零解（仅有零解）的结论。

难点：一般的n阶行列式计算。

考点：行列式的定义（识记）、性质和计算（简单应用）。

第二章 矩阵(18学时)

本章的教学目标与教学要求：

熟练掌握矩阵加、减、数乘、乘的运算规则（明确矩阵与行列式的区别），了解其经济背景，熟练掌握方阵的行列式的有关性质；了解矩阵分块的原则；掌握分块矩阵的运算规则；理解可逆矩阵的概念及其性质；会用伴随阵求矩阵的逆。熟练掌握用初等行变换的方法求矩阵的逆；了解初等矩阵的概念及它们与矩阵初等变换的关系；熟练掌握用初等变换的方法求矩阵的秩。教学内容：

矩阵的概念；矩阵的运算（矩阵的加、减法；数乘；乘法；矩阵转置；方阵的幂；方阵的行列式）；几种特殊的矩阵（对角矩阵，数量矩阵，三角形矩阵，单位矩阵，对称矩阵与反对称矩阵）；分块矩阵（分块阵及其运算，分块对角阵）；逆矩阵（可逆阵的定义；伴随阵与逆阵的关系；逆阵的性质，二阶上三角分块阵的求逆方法）；矩阵的初等变换（初等矩阵定义；初等矩阵与矩阵初等变换的关系。用初等变换求矩阵的逆）；矩阵的秩（矩阵的秩的定义；矩阵的秩与其子式的关系；初等变换求矩阵的秩）。本章的重点、难点和考点：

重点：矩阵加、减、数乘、乘的运算；初等变换求矩阵的逆；初等变换求矩阵的秩。

难点：矩阵的乘积及分块矩阵的乘积；矩阵不满足的运算律与矩阵的秩的概念的理解。

考点：矩阵的定义（识记）及其各种运算（重点是乘法，要求综合应用）；方阵的逆矩阵的判别和求法（会求伴随矩阵，会计算逆阵）；分块矩阵及其运算（识记）；矩阵的初等变换和初等方阵（熟练应用）；矩阵的秩（会求）

第三章 向量空间(12学时)

本章的教学目标与教学要求：

知道向量的概念；熟练掌握向量的加法和数乘运算；掌握同维数向量组线性组合的概念和组合系数的求法；掌握向量组的线性相关、线性无关的定义和判别法；理解向量组的极大无关组和秩的定义并要会求之；清楚向量组的秩和矩阵的秩之间的关系；知道向量空间的基与维数和坐标的概念并会求一组基及在基下的坐标。教学内容：

n维向量的定义；向量的加法与数乘运算；向量间的线性关系（线性组合；线性相关与线性无关；关于线性组合与线性相关的定理；向量组的极大无关组与秩（矩阵的行秩与列秩）；n维向量空间。本章的重点、难点与考点：

重点：线性组合系数的求法；求向量组的秩；向量组线性相关与线性无关的判别。难点：极大无关组与向量组的秩的理解；线性无关与线性相关的判别法。考点：n维向量的定义（识记）；向量组的线性组合（会求组合系数）；向量组的线性相关与线性无关的判别（熟练判断、证明）；向量组的极大无关组与秩（熟练求解）；n维向量空间（会求基及坐标）。

第四章 线性方程组(6学时)

本章的教学目标与教学要求：

掌握齐次线性方程组的解空间、基础解系及通解的含义和求法；熟练掌握非齐次线性方程组的有解判别法和通解的求法。教学内容

齐次线性方程组有非零解的充要条件；齐次线性方程组解的性质与解空间、基础解系与通解；非齐次线性方程组有解的条件、解的性质、结构和通解求法。本章的重点与难点：

重点：齐次线性方程组有非零解的充要条件；非齐次线性方程组有解的条件；矩阵初等行变换求线性方程组的解的方法。

难点：齐次线性方程组的基础解系的求法。

考点：齐次线性方程组有非零解的充要条件（熟记）；齐次线性方程组解的性质与解空间（理解）；齐次线性方程组的基础解系与通解（综合应用、熟练求解）；非齐次线性方程组有解的条件（熟记）；非齐次线性方程组解的性质、结构和通解求法（综合应用、熟练求解）。

第五章 矩阵的特征值(12学时)

本章的教学目标与教学要求：

熟练掌握矩阵特征值、特征向量的概念与求法;了解特征值、特征向量的性质；清楚两个同阶方阵相似的概念和性质；理解方阵相似于对角形矩阵的条件并会用相似变换化方阵为对角阵；会计算两个实向量的内积和向量的长度，会判断两向量是否正交;了解正交向量组的定义，会用施密特正交化方法把线性无关的向量组化为等价的正交单位向量组；了解正交矩阵的定义、性质及判别法；了解实对称矩阵的特征值和特征向量的性质；会用正交矩阵化实对称矩阵为对角阵。教学内容：

矩阵的特征值与特征向量（矩阵的特征值和特征向量的定义；特征方程；特征值，特征向量的求法及有关性质）；相似矩阵（相似矩阵及其性质；n阶矩阵与对角矩阵相似的条件）；实对称矩阵的特征值和特征向量（向量内积的定义，向量的长度；正交向量组（施密特正交化过程）；正交矩阵的定义及其性质，实对称矩阵的特征值和特征向量。利用正交矩阵化实对称矩阵为对角矩阵）。本章的重点、难点与考点：

重点：求实方阵的特征值和特征向量；方阵可对角花的条件和方法；方阵的相似对角化；实对称矩阵的正交相似对角化。

难点：方阵与实对称矩阵的相似标准形的求法。

考点：特征值与特征向量（会求）；相似矩阵的定义与性质（理解掌握）；方阵相似对角化（熟练掌握）；向量内积和正交矩阵（清楚定义，理解性质，掌握方法）；实对称阵的性质（知道）与正交相似标准形（会求）。

第六章 实二次型(8学时)

本章的教学目标与教学要求：

理解实二次型的定义；掌握二次型的矩阵表示方法;了解二次型的标准形；了解合同矩阵的概念；会用正交变换化二次型为标准形；了解用配方法化二次型为合同标准形；知道惯性定理；理解正定二次型、正定矩阵的定义和有关性质；掌握正定二次型和正定矩阵的判别法。教学内容：

实二次型与标准形（二次型及其矩阵；二次型的标准形；合同矩阵；用配方法化二次型为标准形；用正交变换法化二次型为标准形）；正定二次型与正定矩阵（正定二次型，正定矩阵及其性质）。本章的重点、难点与考点：

重点：化二次型为标准形；正定二次型和正定矩阵的判别法。难点：用正交变换法化二次型为标准形。

考点：实二次型的定义及其矩阵表示（清楚、理解）;实二次型的标准形（知道）；化实二次型为标准形（掌握会求）；知道惯性定理与二次型的规范性（知道）；正定二次型、正定矩阵（理解概念、掌握判别方法）。

四 实施建议

（一）教学组织

在学校成教处统一组织下，由试本高数教研室主任负责，成立教学组，实施备课，大课讲授，自学辅导，指导性自习，考试与考查，真题模拟等教学活动。

（二）教学方法

在本门教学中应注意理论与实践的结合，注意学生智能的培养，使学生通过对矩阵等概念的学习，掌握线性方程组的解的结构，进而认识和掌握线性空间的概念，为后续课程的学习打好数学基础。

1、讲课讲课以大班为主。教师要做到备思想，备知识，备对象，备方法。对重点、难点和新的教学内容，必要时可经集体讨论预讲，以保证教学质量。讲课要用启发式，讲述问题要有充分实验根据，理论归纳要有逻辑。教学过程要尽量采用现代化教学手段。学生在听课前进行预习，听课时要集中注意力，课后认真复习教材，以消化和巩固讲授内容。

2、作业在数学课的教学中，习题是十分重要且必不可少的一个环节。课后作业以巩 固、掌握基础知识和理论为重点，适量的穿插布置历年考试真题。

3、习题课 适当安排习题课，对于本章在自学考试中的重点难点以及作业中出现的问题，及时加以指导，巩固本章的教学效果。五 课程考核评价建议

（一）教员授课质量评价

对课程考核结果进行评价，可准确反映教学质量的水平，而反映教学质量的重要指标就是教师的教学能力。建立教师授课质量评价体系，可从学员评价、同行评价和教学管理部门评价等进行“三位一体”的总体评估。评价的指标主要包括：课堂内容融会贯通，讲解精炼；理论联系实际，易于理解；层次分明，重点突出，不照本宣科；重点、难点内容讲深讲透；板书整齐有条理，注重现代教育的应用；普通话授课，语言生动，快慢适中；启发式教学，调动学员积极思维；结合教学内容重视素质教育和辩证唯物主义；教学内容丰富。

（二）学生课程学业考核

1、本门课程是一门国考课程，评价依据即为考试成绩。

2、考试时间：150分钟。

3、考试方式：闭卷笔试。60分为及格线。

4、试题类型、数目及分值

单项选择题：10小题 共20分；填空题10小题，共20分：计算题6小题，共54分；证明题1小题，6分。六 教学必需的保障条件及建议

（一）教学建议

1、建立年轻教师集体备课制度

集体备课成员由教研室主任、主讲教师、教学组的其他教师以及有关的教授。集体备课的内容包括：讲授内容的基本概念、框架，应突出考试的重点、教学的难点，以及相关的教学方法。通过集体备课可以发挥集体的智慧，弥补各位教师的不足，提高教学水平。

2、教学评估制度

在课程开课期，由学校督导组进行现场听课评估，教研室或教学组组织1～2 次同行听课进行评估，在结业考试前由学员对教师授课质量进行评估。另外，所带班级学生的通过率也是一个重要考核依据。

3、青年教师培训制度，对新聘的年轻教员，必须进行培训，在进行正式上课前，必须进行预讲。

4、教研室的教学档案管理

教研室的教学档案管理是整个学校教学档案管理的有机组成部分，也是教研室重要工作之一。教学档案主要包括：

（1）所有授课内容的规范电子版教案与课件；（2）学生反馈的及本人的教学意见或建议；（3）集体备课情况记录（各教研室主任）；（4）试卷的电子版和纸质版（各教研室主 任）；

（5）学员成绩单（各教师）；

（6）评教评学统计分析结果（各教研室主任）；（7）教学事故与差错情况（各教研室主任）。

（二）教材和参考资料选用

1、《线性代数（经管类）》全国高等教育自学指导委员会组编 刘吉佑 徐诚浩主编武汉大学出版社 2006年版

2、《线性代数教与学参考》，钱志强主编，中国致公出版社

3、《线性代数导教导学导考》，陆全 徐仲主编，西北工业大学出版社

3.自考大学语文历年真题 篇三

单选题

1.【2011.4】下列《张中丞传后叙》的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是( )。

A.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援

B.乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活

C.人之将死，其脏腑必有先受其病者

D.苟此不能守，虽避之他处何益

【隐藏答案】

正确答案： C

答案解析： 典型考核考生是否阅读课文。

单选题

2.【2011.4】下列《纪念傅雷》的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是( )。

A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇

B.我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问

C.只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”

D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬

【隐藏答案】

正确答案： C

答案解析： AB两项中没有幽默，CD有幽默的成分。选择C比较恰当。

单选题

3.【2011.4】《都江堰》：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着( )。

A.治水事业的承续

B.李冰的坚定自信

C.一种冰清玉洁的政治纲领

D.一种简单有效的治水方法

【隐藏答案】

正确答案： C

答案解析： 考查对重点语句的把握。象征为民造福、冰清玉洁的政治纲领。

单选题

4.【2011.4】《诗经・秦风・蒹葭》是一首( )。

A.山水诗

B.送别诗

C.悼亡诗

D.爱情诗

【隐藏答案】

正确答案： D

答案解析： 这是一首怀念情人的恋歌，有人认为是招贤诗。

单选题

5.【2011.4】《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是( )。

A.雕栏玉砌

B.小楼东风

C.春花秋月

D.一江春水

【隐藏答案】

正确答案： D

答案解析： 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

4.线性代数自考真题解析 篇四

线性代数(经管类)试卷

(课程代码04184)说明：在本卷中。A表示矩阵A的转置矩阵。A表示矩阵A的伴随矩阵，E是单位矩阵，︱A ︱表示方阵A的行列式，r(A)表示矩阵A的秩。T

*

7．已知矩阵，则A+2A+E=___________．

28．设矩阵9．设向量，若矩阵A满足AP=B，则A=________．，线性表出的表示式为=____________．，则

由向量组10．设向量组a1=(1，2,1)，a2=(-1，1，0)，a3=(0，2，k)线性无关，则数k的取值应 满足__________．

11．设3元非齐次线性方程组Ax=b的增广矩阵(A，b)经初等行变换可化为

TTT

若该方程组无解，则数k=_________． 12．设=-2是n阶矩阵A的一个特征值，则矩阵A—3E必有一个特征值是________．

13．设2阶矩阵A与B相似，其中，则数a=___________．

14．设向量a1=(1，-l，0)，a2=(4，0，1)，则15．二次型f(x1，x2)=-2x1+x2+4x1x2的规范形为__________．

三、计算题(本大题共7小题，每小题9分，共63分)请在答题卡上作答。

2TT

=__________．

16.计算行列式的值．

17.已知矩阵，若矩阵x满足等式AX=B+X，求X．

线性代数试卷

18.已知矩阵A,B满足关系式B=E-A，其中2

3，计算

(1)E+A+A与A;2(2)B(E+A+A)．

TTTT19.求向量组a1=(1，-l，2，1)，a2=(1，0,2，2)，a3=(0，2，1，1)，a4=-(1，0，3，1)的秩和一个极大线性无关组，并将向量组中的其余向量由该极大线性无关组线性表出．

20.设3元线性方程组，问数a，b分别为何值时，方程组有无穷

多解?并求出其通解(要求用其一个特解和导出组的基础解系表示)．

线性代数试卷

21.设矩阵，求A的全部特征值和特征向量．

222.用配方法化二次型f(x1，x2，x3)=x1-x1x2+x2x3为标准形，并写出所作的可逆线性

变换．

四、证明题(本大题共l小题，共7分)请在答题卡上作答。

23·设向量组a1，a2，a3的秩为2，且a3可由a1，a2线性表出，证明a1，a2是向量组 a1，a2，a3的一个极大线性无关组．

线性代数试卷

线性代数试卷

线性代数试卷

线性代数试卷

5.线性代数自考真题解析 篇五

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：

我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。A．这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁? 针对陈独秀提倡白话文的事例。陈独秀； B．“绝对之是”是什么意思? “不允许反对者有讨论之余地”不能够容忍别人的不同意见。自己的意见绝对正确。C．这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用? 论点：不承认有“绝对之是”。宇宙无限，人的认识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。

37．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。

A．举例说明文中使用了何种修辞手法。比喻，排比；

B．文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么? 政治运动对知识分子的迫害；英年早逝； C．文中揭示主旨的是哪一句话? 让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

A．概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。

探讨对人生的思考。中心句：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人

B．“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么? 喻指怎样活的问题。

C．从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法? 比喻：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；

比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂

排比；去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

39．阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。A．概括这一节的大意。

第三层次：从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。

B．说明这一节在全诗结构中的作用。

描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节继续发展发展，生发出整体第四段的一系列情节。有助于表现主题。

C．举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句(各一句)。借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。借行动抒情：“孤灯挑尽未成眠”。

40．阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题： 异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。” 译文：异史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全无心肝的人；但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她凄告地眷恋鬼母，笑改变为哭，我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。我听说山中有种草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株‘笑矣乎’，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像杨贵妃那样的‘解语花’，就要嫌她扭捏作态了。” A．“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代? 蒲松龄 明末清初；

B．这段文字概括了婴宁哪些性格特征? 爱笑，但是此“笑”是“隐于笑者”

“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个复杂的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特个性，作品极少雷同的写出她千姿百态的笑：含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴宁的“笑”表明了她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活看成是欢乐的女孩子。这是表面现象。而内心深处，婴宁还有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得胜利的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不肯轻易袒露，尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深沉，何等的细致，又何等的善于控制啊！这正是其性格产生的社会根源。C．“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种态度? 将婴宁比做“笑矣乎”。像花一样美丽而又善解人意，善于讲话迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和向往。

36.阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。

A.作者认为，怎样才能使生活不空虚? 一是要有志同道具合者之间的亲切感情，二是全神贯注与对客观世界奥秘的探求。B.写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。

作者认为客观世界是艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，这各认识体现了宇宙无限，人的认识有限的基本概念。

C.解释其中的两个成语。

志同道合：志向相同，道路一致，形容彼此志趣一致 全神贯注：把全部精神集中起来，形容精神高度集中。

37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖!死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。

A.这里表现出张巡怎样的性格特点? 从容镇定，视死如归。

B.文中运用了哪几种人物描写方法? 侧面描写，语言与肖像描写

C.指出文中侧面烘托张巡形象的句子。其众见巡起。仰视

38.阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：

我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!A.这里用了哪几种人物描写方法? 心理描写，景物描写

B.“但是清晨的微风„„”一句在文中起什么作用? 形象地表达了作者对外面的世界的向往，外面的精彩世界驱散了作者的离愁，写出了作者渴望到外面的世界的理想和追求。

C.说明这段文字中“我”的感情。写出了我对新生活的理想和追求。

39.阅读《鹧鸪天》(重过阊门万事非)，回答问题：

重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣? A.概括这首词的情感内容。

表现词人对亡妻的深厚感情和无限思念。B.指出上片所用的比喻及其比喻意义

梧桐半死和鸳鸯失伴喻恩爱夫妻中年丧偶。清霜喻年老，头白喻为年老，且有白头偕老的喻意，露初晞，喻为新近丧偶且有生命短暂之叹

C.下片运用了哪些抒情手法? 借景，借事，借比喻，借举止，借典故

40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：

那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的;你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了;你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。

A.为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚? 即使在吵架中，也是真心诚意地为对方着想。

B.如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”? 吵架是多生了枝叶但实质上都是一个心 C.这里运用了何种人物描写方法? 直接的心理描写

36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：

五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎? A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?宇宙无限而人的知识有限。B.这里运用了哪两种论证方法?归纳和类比方法。C.这里采用了哪些修辞手法?排比，对偶，反问。37.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。

A.写出这段文字中引出的两个成语。霸王别姬，四面楚歌。B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点? 自以为天下第一，但承认失败了，无可奈何的心情，面对战怪马，面对虞姬，即无可奈何，又温情脉脉。

C.文中运用了哪些人物描写方法? 语言描写，行为描写。38.阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：

小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。正面描写，写小北白面长身。侧面：父亲在。。B.这段文字的写作特点是什么? 正面描写，议论抒情于一体。C.联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵’’一句有何深意? 由哭小弟变为哭一代知识分子深化主题。39.阅读《湘夫人》中的一段，回答问题：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。

A.前两句为全诗设定了怎样的情景? 期约不遇害，充满忧伤 B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近? 在水一方，可望难即。C.这里运用了怎样的情景交融方式? 融情入景

40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：

谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。

A.举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。

肖像：两眼明得像霜夜的大星。行为，只是摸摸这凉，滑硬而发。杆子。心理，使他心中少难过一些而已，B.沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景? 时代变化，在西方紧船利炮前，以刀枪棍棒为代表的国术无用了，不得不谋求改变 C.沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征? 仍沉湎于神枪沙子龙的旧梦，珍爱在快枪面前无用的断魂枪。36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：

伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋·本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书·说命》起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。

A.概括这段文字的大意。以伊尹等为例，痫阐述作者和而不同的社会的概念。B.这里运用了哪两种论证方法? 举例论证法，引证法。

C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法? 相似性联想，比喻。

37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句？ 不迫议此，而责二公以死守 B.这段文字包含哪四重对比关系？

C.写出文中的对偶句。

38.阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：

筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，芳椒兮成堂；桂栋兮兰，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。A.这里描写了什么情景? 描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B.这里表达了抒情主人公怎样的情感? 举例论证法、引证法 C.这里运用了什么艺术手法? 铺叙

39.阅读李清照《声声慢》，回答问题：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!A.开头十四个叠字分别写了什么? 寻寻觅觅”写行为。统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动。

“冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物。

“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。B.“雁过”引发出怎样的思绪? 引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀，表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情

C.词中运用了哪些宋人口语? 将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等为宋人口语 40.阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：

到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!„„她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。

A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么? 许大太太压制金鲤鱼，不让她实现自己“鲤鱼跳过龙门”而取得“太太”的地位。B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么? 梦想取得正房太太一样的地位，改变自己低下的地位。

C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用? 排比。表现了金鲤鱼对百裥裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望，揭示出她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。

36．阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：

我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。

A．这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁? 针对陈独秀提倡白话文的事例。陈独秀；

B．“绝对之是”是什么意思? “不允许反对者有讨论之余地”不能够容忍别人的不同意见。自己的意见绝对正确。C．这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用? 论点：不承认有“绝对之是”。宇宙无限，人的认识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。

37．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。

A．举例说明文中使用了何种修辞手法。

比喻，排比；

B．文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么? 政治运动对知识分子的迫害；英年早逝； C．文中揭示主旨的是哪一句话? 让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。A．概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。

探讨对人生的思考。中心句：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人

B．“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么? 喻指怎样活的问题。

C．从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法? 比喻：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；

比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂

排比；去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。

39．阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。A．概括这一节的大意。

第三层次：从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。

B．说明这一节在全诗结构中的作用。

描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节继续发展发展，生发出整体第四段的一系列情节。有助于表现主题。

C．举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句(各一句)。借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。借行动抒情：“孤灯挑尽未成眠”。

40．阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题：

异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。” 译文：异史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全无心肝的人；但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她凄告地眷恋鬼母，笑改变为哭，我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。我听说山中有种草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株‘笑矣乎’，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像杨贵妃那样的‘解语花’，就要嫌她扭捏作态了。” A．“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代? 蒲松龄 明末清初；

B．这段文字概括了婴宁哪些性格特征? 爱笑，但是此“笑”是“隐于笑者”

“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个复杂的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特个性，作品极少雷同的写出她千姿百态的笑：含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴宁的“笑”表明了她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活看成是欢乐的女孩子。这是表面现象。而内心深处，婴宁还有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得胜利的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不肯轻易袒露，尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深沉，何等的细致，又何等的善于控制啊！这正是其性格产生的社会根源。C．“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种态度? 将婴宁比做“笑矣乎”。像花一样美丽而又善解人意，善于讲话迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和向往。

【2012.1.】（P9）36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题： 秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰„„ A.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份? [参考答案]：两个人物，他们分别是黄河河神伯和海神若。

B.说明作者安排这几位人物出场的用意。[参考答案]在整体构思上，作者安排两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点。

C.文中景物描写的意图是什么? [参考答案] 通过描写河水和海景，以具体的景物的比照来陪衬河伯和海若两种不同的认识境界，形象地渲染了文章主旨，为后文发展做铺垫。【2012.1.】（P6 3）37.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题： 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。

A.本段文字选自《史记》中的哪一篇?属于什么文体? [参考答案]：本文选择《史记••项羽本纪》，属于纪传体。

B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境? [参考答案] 于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”表现出英雄多情而又无可奈何的的心境。C.这段文字暗示了项羽怎样的处境? [参考答案] “兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。”暗示出项羽不善用人，众叛亲离的困境。【2012.1.】（P169）38.阅读《行路难》(其一)，回答问题： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾? [参考答案]其一表现了诗人对朝廷黑暗的不满和自己仕途的艰难的愤慨和无可奈何的心情，其二诗人执着的追求理想和对自己才能的充分自信表现出其积极的人生态度，又使他对前途满怀希冀。

B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。[参考答案]欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。诗人用“冰塞川”、“雪满山”自然景象象征人生道路上的艰难险阻，用路途的遥远艰辛比仕途的艰难。C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。[参考答案]借行为举止抒情的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。形象的表达出诗人失意的抑郁悲愤。借典故抒情的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。通过借助古人的事例及言行，昭示自己对前途的希冀与信念。【2012.1.】（P200）39.阅读《一句话》中的一节诗，回答问题： 有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默? 说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳 爆一声 “咱们的中国!”

A.最后一句中“咱们的”深层含义是什么? [参考答案]“咱们的中国“暗示人民是祖国的未来，祖国的未来将有人民当家作主，同时也表达出诗人对理想中国的深切向往和赞颂。B.开头两句反映了怎样的社会现实? [参考答案]其中“一句话”隐喻火种，“火”隐喻民众革命，“说出来就是祸”暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压，“能点着火”暗示民众普通存在着不满和反抗情绪；暗示了了反动统治者对民众的镇压，民众普遍不满的反抗情绪。C.说明这节诗使用的抒情方法。[参考答案]本节诗语言自然平易而富于节奏感且运用了大量的隐喻象征手法。借比喻抒情，借象征抒情。象征诗人对理想中国的期盼，蕴含着深厚的爱国主义思想。【2012.1.】（P239）40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题： 夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!” A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情? [参考答案]表达出沙子龙对昔日神枪的威风八面满怀留恋及对不愿意传授枪技的固执性格。

6.自考平面广告设计 真题 单选题 篇六

一、单项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)A

1．作为一种有责任的信息传递，始终是广告设计首要和基本的原则是

【

】

A．真实性原则

B．感情性原则

C．形象性原则

D．创新性原则 B

2．现代广告设计是以什么为中心的?

【

】

A．市场

B．消费者和用户

C．产品

D．企业主 C

3．广告设计中属于观念定位策略的有

【

】

A．品质定位

B．造型定位

C．是非定位

D．功效定位 A

4．什么是广告取得成功的关键?

【

】

A．现代广告的设计策略

B．现代广告的美学特征

C．广告计划

D．现代广告的设计观念

D

5．广告创意的前提是

【

】

A．商标

B．商品

C．市场词查

D．产品定位

2004年下半年

二、单项选择题(本大题共１０小题。每小题1分，共10分)A

11．平面广告是一种＿＿＿广告形式。

【

】

A．二度空间

B．时间的C．三度空间

D．空间的 B

12．中国现存最早的广告招贴版画出版于

【

】

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

B

13．广告受众在接受广告信息时按广告的要求发出某些动作，由此而产生的记忆属于

【

】

A．情绪记忆

B．运动记忆

C．形象记忆

D．词语逻辑记忆

C

14．我国古代宋玉所谓“增之一分则太长，减之一分则太短”是指的【

】

A．节奏关系

B．韵律关系

C．比例关系

D．对比关系 C

15．广告视觉流程设计中最活泼最有力的因素是

【

】

A．节奏

B．韵律

C．视线诱导媒介

D．色彩

A

16．将文字作为广告的视觉要素进行图形化传达，最早是由＿＿＿设计师开始的。

【

】

A．瑞士

B．法国

C．德国

D．英国

C

17．采用平铺直叙方式，直接说明商品特点是指

【

】

A．证言式广告

B．推荐式广告

C．说明式广告

D．示范式广告 B

18．在电脑设计中，塑造色彩的基本手段是

【

】

A．色相变化

B．阶调调节

C．明度变化

D．纯度调节

D

19．对网络广告的设计而言，如何使需要传达的信息在质量和＿＿＿两方面

达到平衡是设计的关键。

【

】

A．长短

B．内容

C．形式

D．容量

C

20．＿＿＿是建立品牌信誉和维持品牌忠诚度的有效媒体。

【

】

A．报纸

B．路牌

C．杂志

D．POP 2005年上半年

二、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)A

6．广告设计首要和基本的原则是

【

】

A．真实性原则

B．关联性原则

C．创新性原则

D．形象性原则

C

7．现代广告设计是以什么为中心的【

】

A．企业文化

B．企业整体营销活动

C．消费者和用户

D．广告策划

B

8．广告取得成功的关键是

【

】

A．广告形象

B．广告设计策略

C．广告发布

D．广告媒体

A

9．广告设计的构成要素中属于造型的构成要素有

【

】

A．商标

B．说明文

C．标语

D．企业名

D

10．插图中人物形象表现必须服从于

【

】

A．产品品牌

B．广告策划

C．企业文化

D．广告主题

2005年10月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)C 11．面的表情的主要决定因素是

【 】

A．点的排列

B．点的方向性 C．线的表情 D．面的形态 B 12．西方正式使用“广告”一词始于

【 】 A．《弗兰克法特》 B．《政治使者》 C．《每周时事》 D．《泰晤士报》 A 13．被称为“图形艺术”的国家是

【 】 A．瑞士

B．瑞典

C．法国

D．比利时 D 14．消费者通过对某种商品的制造原理、工艺水平的认识和记忆从而作出购买决定，这是一种

【 】 A．形象记忆 B．情绪记忆 C．运动记忆 D．词语逻辑记忆 C 15．一幅广告作品，同一个人的头部．以相同形态反复出现，这是一种 【 】 A．物的自身变异设计

B．多物合一组合设计 C．物的多次反复设计

D．反比例设计

D 16．广告视觉设计的最大愿望是

【 】 A．目光捕捉 B．吸引视线 C．信息设计 D．印象留存

A 17．广告中对位的概念来自

【

】 A．美术

B．音乐 C．建筑

D．雕塑

D 18．广告中由社会名人推荐商品，这是一种何种形式的广告?

【

】 A．说明式广告

B．比较式广告 C．示范式广告

D．名人推荐式广告

A 19．某饮料广告画面中，沙漠中的狮身人面兽喝饮料。这是一种

【 】 A．比喻式广告

B．印象式广告 C．音乐式广告

D．名人推荐式广告 A 20．Adobc Photoshop是一种著名的 【

】 A．图像处理软件 B．设计绘图软件 C．排版软件 D．文字处理软件

2006年4月

二、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)D 6．广告设计首要和基本的原则是 【 】 A．关联性原则 B．形象性原则

C．创新性原则 D．真实性原则

A 7．现代广告设计是以——为中心的。【 】 A．消费者和用户 B．企业整体营销活动

C．企业文化 D．广告策划

B 8 广告取得成功的关键是 【 】 A．广告形象 B.广告设计策略

C．广告发布 D．广告媒体

A 9．插图中的人物形象表现必须服从于 【 】 A．广告主题 B．产品品牌 C．广告策划 D．企业文化 D 10．广告设计的构成要素中属于造型的构成要素有 【 】 A．说明文 B．标语 C．企业名 D．轮廓

2006年10月

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)B

11．营养食品选用暖色、镇静类药物选用冷色是利用了色彩的【

】

A．传达意念

B．影响情绪

C．增强真实感

D．增强记忆力 A

12．西方首次开辟广告专栏的报纸是

【

】

A．《伦敦报》

B．《每周报道》

C．《波士顿新闻通讯》

D．《纽约时报》 B

13．木版印刷始于

【

】

A．14世纪

B．15世纪

C．16世纪

D．17世纪 B

14．广告记忆过程的前后顺序是

【

】

A．识记、再认、保持、回忆

B．识记、保持、再认、回忆

C．识记、再认、回忆、保持

D．识记、保持、回忆、再认 B

15．形式美的最高要求是

【

】

A．均衡

B．和谐

C．主从

D．对比 C

16．一般人两眼的总综合视野，在水平方向是

【

】

A．90°

B．27°

C．180°

D．360° C

17．最为普遍的广告版面形态是

【

】

A．图片型

B．文字型

C．图文型

D．立体型

C

18．A品牌和B品牌两种纸巾同时抽取，当A抽完时，B仍可继续抽取，这是一种

【

】

A．说明式广告

B．证言式广告

C．比较式广告

D．象征式广告

C

19．在上海大众汽车广告中，汽车不管开到城市还是乡村，不管是江河还是大海，宽阔大路随之开辟。这是一种

【

】

A．音乐式广告

B．意识形态广告

C．特殊效果式广告

D．情境式广告

A

20．被称为城市的第二表情，其面貌反映了城市的市场经济状况和文化层次的是

【

】

A．户外广告

B．车身广告

C．灯箱广告

D．招贴广告

2007年1月

二、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)A 6．在进行设汁时必须对字体作出统一的 规范是字体设计的重要准则。【 A．形态规范 B．斜度规范 C．空间规范 D．粗细规范 C 7．现代广告设计的中心是 【 】

A．企业文化 B．企业整体营销活动 C．消费者和用户 D．广告策划

A 8．广告设计的构成要素中属于造型的构成要素有 【 】

A．商标 B．说明文 C．标语 D．企业名 C 9．广告产品定位策略中属于观念定位策略的是 【 】

A．品质定位 B．造型定位 C．逆向定位 D．功效定位 A 10．广告设计首要和基本的原则是 【 】

A．真实性原则 B．关联性原则 C．创新性原则 D．形象性原则

2007年10月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)B 11．广告与受众进行交流和沟通的基础是 【 】

A．听觉形式 B．视觉形式 C．嗅觉形式 D．触觉形式

C 12．交通信号灯红色表示停止、绿色表示放行，是色彩的 【 】 A．影响情绪作用 B．增强识别力作用 C．传达理念作用 D．增强记忆力作用

C 13．首先总结出字体图形风格的基本设计原理的是 【 】

A．泰奥·巴尔默 B．马克斯·比尔 C．厄斯特·凯勒 D．霍夫曼 A 14．石版印刷开始用来印刷商品招贴广告是在 【 】 A．1812年 B．1822年 C．1832年 D．1842年 B 15．一个人在沙漠中狂饮某品牌饮料的镜头使人们记忆深刻。这是利用了联想【 A．接近律 B．对比律． C．相似律 D．因果律 A 16．枪管变弯、酒瓶口变成管弦乐器，这是一种 【 】 A．物的自身变异设计 B．物的反复设计 C．反透视设计 D．多物合一设计

C 17．广告色彩对比中最基本的对比关系是 【 】

A．位置对比 B．质感对比 C．明暗对比 D．主从对比 B 18．造成视觉不随意运动的原因是 【 】

A．主体内在要求 B．环境变化 C．刺激强烈 D．广告具新异性 C 19．广告创意过程中联想的种类有 【 】

】 】

A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 D 20．非常适合于文季、页码较多的刊物，如杂志、图书等组页排版的软件是 【 】 A．Photoshop B．Illustrator C．Freehand D.Pagemaker 2008年1月

二、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)A 6．字体设计的重要准则是在进行设计时必须对字体作出统一的 【 】 A．形态规范 B．斜度规范 C．空间规范 D．粗细规范 C 7．现代广告设计是以 【 】

A．企业文化为中心的 B．企业整体营销活动为中心的 C．消费者和用户为中心的 D．广告策划为中心的

A 8．广告设计的构成要素中属于造型的构成要素有 【 】 A．商标 B．说明文 C．标语 D．企业名 A 9．广告设计首要和基本的原则是 【 】

A．真实性原则 B．关联性原则 C．创新性原则 D．形象性原则

C 10．广告产品定位策略中属于观念定位策略的是 【 】

A．品质定位 B．造型定位 C．逆向定位 D．功效定位

2008年10 月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)A 11．1898年提出广告AIDA传播模式的是 【 】 A.路易斯 B.富兰克林 C.艾尔 D.霍尔文 B 2．招贴广告创始于 年 【 】

A.1850年 B.1860年 C.1870年 D.1880年

B 13.“招贴画广告之父”是 【 】 A．劳特累克 B.朱尔·舍莱 c．爱德华·马奈 D.尤利斯·薛雷 C 1 4．某家电广告宣传该商品主机是世界知名商品，人们会想到商品质量肯定没问题，这是联想的哪种规律 【 】

A.接近律 B.相似律 C.因果律 D.对比律

D 15．对时空突变性异质心理的运用最普通的广告形式是 【 】

A.报纸广告 B.杂志广告 C.广播广告 D.影现广告

D 16．造成税觉的随意运动的原幽是 【 】

A.色彩对比鲜明 B.广告刺激强度大

C.广告具有新异性 D.立体内在要求的目的和任务 A 17．常用的数比形式是 【 】

A.1：2～1：4 B.1：2～1：6 C.1：2～1：8 D.1：2～1：9 B 18．我们看到马鞍就想到马，看到香烟就想起烟缸，这是一种 【 】 A.相似联想 B.相关联想 C.相反联想 D.因果联想 B 19．某保健食品在广告中表现可补充营养、化解儿童厌食问题，这是一种 【 】 A．悬疑式广告 B.解决问题式广告

C.证言式广告 D．比喻式广告

C 20.广告视觉设计的主要构成因素是 【 】

A.形象 B.色彩 C.文字 D.空间

2009年1月

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)C 6．非当代消费者需求的新趋势是 【 】

A．追求消费品的协调统一 B．追求时代与现代潮流 C．追求消费品的思想价值 D．追求消费的情趣 A 7．探求企业做广告的目的是 【 】

A．心理的目的 B．生活的目的 C．时尚的目的 D.学习的目的 B 8．平面广告的设计程序是 【 】

A．设计时尚 B．审查定稿 C.设计人员 D．设计市场 D 9．以下属于广告插图视觉传达功能的是 【 】 A．增强广告的信息量 B.提高广告的尺寸大小

C.加强广告的数量宣传 D．选择理想的目标消费者 A 10．广告插图的类别，按其表现形式区分主要为 【 】 A.插图和摄影图片 B.绘画和花纹 C．传统工艺和涂鸦 D．水墨和彩喷

B 11．以下属于广告插图的设计准则的是 【 】 A.思想统一，复杂有序 B.图文呼应，协调一致 C．元素多样，内容深刻 D．色彩丰富，形体优美

C 12．以下是色彩在广告设计中，功能价值体现的是 【 】 A.元素性 B.结构性 C.认知性 D．思想性 A 13．非报纸广告的设计准则是 【 】 A.复杂 B．单纯 C．完整 D．注目 B 14．以下不属于字体设计的准则的是 【 】

A.笔画粗细的统一 B.文字明暗的统一 C.斜度的统一 D.空间的统一

A 15．不属于现代广告设计原则的是 【 】

A.独立任 B．真实性 C．创新性 D．形象性

2009年10月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)A 11．招贴广告的前史阶段是指 【 】

A．1866年之前 B．第一次世界大战之前 C．两次世界大战期间 D．二战前

B 12．立体主义艺术的代表是 【 】

A．蒙德里安 B．毕加索 C．霍尔兹 D．盖尔勒

D 13．证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是

【 】

A．阿恩海姆 B．荣格 C．弗洛伊德D．韦太默

D 14．和一位老友偶尔在一家高级餐厅相遇，此后会常常想起这家餐厅。这在心理上属【 】

A．词语逻辑记忆 B．形象记忆 C．运动记忆 D．情绪记忆 C 15．决定一幅作品风格的主要因素是 【 】

A．主从关系 B．位置对比

C．质感对比 D．色彩对比

B 16．处理广告版面视觉要素亲疏关系的基本依据是 【 】 A．色彩 B．距离 C．字体 D．主题

D 17．“新月似银钩，弯弯挂客愁”是一种 【 】

A．相关联想 B．相反联想 C．因果联想 D．相似联想

B 18．某牌空调电视广告只突出表现“省电”这一特征。这是一种 【 】 A．情节式广告 B．特点诉求式广告 C．情境式广告 D．历史式广告 B 19．PageMaker是一种 【 】

A．图像处理软件 B．排版软件 C．设计绘图软件 D．文字处理软件

D 20．霓虹灯灯光的每一次动态循环的时问最好不要超过多长时间，以免观众不耐烦【 】

A．3秒 B．8秒 C．10秒 D．20秒

2010年1月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)C 6/消费者围绕购买行为时，不属于心理活动过程的是（）

A认知过程

B情绪过程

C想象过程

D意志过程 B

7、广告设计的前提和基础是（）

A市场调查 B广告策划 C人员安排 D资金安排 D 8广告中非造型的构成要素是

A商标 B插图 C轮廓 D商家 A

9、非企业的市场推广目标是（）

A解释 B报导 C说服 D提示 B

10、广告主题中与购买行为有关的主题是（）A介绍产品的新用途

B刺激消费者增加对商品的使用量，从而扩大商品的销售量 C突出产品能提高消费者的身份地位，美化其自我形象 D创造温馨亲切的企业形象，以增进消费者对企业的亲切感 A

11、下列属于现代广告创意策略类型的是 A独创性销售主张 B创造良好的市场环境 C吸引更多的观察者 D多项的宣传方向

C

12、非广告创意实体定位策略是

A服务定位 B商标定位 C消费定位 D利益定位 A

13、以下属于广告插图视觉传达功能的是

A增强广告的被注意值 B提高广告的尺寸大小 C加强广告的数量宣传 D 加大广告的信息量 B

14、以下属于广告插图的设计准则的是

A思想统一，复杂有序 B追求情趣，手法多样 C元素多样，内容深刻 D加色彩丰富，形体优美 D

15、色彩在广告设计中，功能价值体现的是

A思想性 B结构性 C元素性 D鲜明性

2010年10月

二、单项选择题

(本大题共10小题，每小题1分，共10分)B 11．在造型上所谓比例是指 【 】

A．长度的比率 B．量的比率 C．宽度的比率 D．面积的比率 B 12．均衡的最佳状态是指 【 】

A．平衡 B．对称 C．安定 D．静止 C 13．在葡萄牙，象征君主的颜色是 【 】 A．黄色 B．红色 C．青色 D．黑色 B 14．在photoshop中的通道数共有 【 】 A．8 B．16 C．32 D．64 A 15．在平面广告中出版量最大、传播范围最广的是 【 】 A．报纸广告 B．招贴广告 C．杂志广告 D．邮寄广告 D 16．货币的印刷工艺是 【 】

A．网版印刷 B．平板印刷 C．凸版印刷 D．凹版印刷 C 17．最早的广告视觉传播形式为 【 】

A．报纸广告 B．图形广告 C．招贴广告 D．文字广告

C 18．格式塔心理学家们的理论认为，认知的基本因素是 【 】

A．统一 B．均衡 C．归类 D．对比

D 19．用过去感知的材料来创造新的形象指的是 【 】

A．分析 B．联想 C．记忆 D．想象

B 20．广告的文本和画面面积与整页面积的比例关系称为 【 】

A．分辨率 B．版面率 C．页面率 D．图文率

2011年1月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)C 6．广告的目的是 【 】

A．宣传企业 B．美化商品 C．传递信息 D．促进消费 D 7．不属于现代广告的主要功能的是 【 】

A．信息功能 B．社会功能 C．经济功能 D．语言功能 A 8．下列属于广告作品的内容包括的要素的是 【 】

A．表现构思 B．传播形象 C．表现关系 D．表达情感

C 9．下列属于非广告创意实体定位策略的是 【 】

A．包装定位 B．市场定位 C．生活定位 D．功效定位 B 10．下列是色彩在广告设计中，功能价值体现的是 【 】 A．结构性 B．感情性 C．元素性 D．思想性

A 11．下列属于广告主题中与心理有关的主题的是 【 】 A．向消费者说明自己的品牌比其它同类的品牌好 B．使消费者增加购买商品的次数

C．以时尚流行的趋势诱导人们追求仿效 D．强调经营服务上给消费者提供的方便

A 12．下列属于广告主题中与市场营销有关的主题的是 【 】 A．刺激消费者对某项产品的基本需求

B．渲染产品是名扬四海的品牌，强化世界性企业的良好形象 c．突出产品能提高消费者的身份地位，美化其自我形象 D．以时尚流行的趋势诱导人们追求仿效

C 13．下列属于现代广告创意的策略要点的是 【 】

A．创意的关系要深刻 B．创意目标要多元化

C．创意的目标对象要准确 D．创意的图像要突出 B 14．下列属于非电视广告的设计准则的是 【 】 A．简洁单纯，突出主题 B．广告表现不需很真实可信 C．要让观众牢记商品品牌 D．要制作系列的电视广告 A 15．下列属于广告插图视觉传达功能的是 【 】 A．传达有关联的广告信息 B．提高广告的尺寸大小 C．加强广告的数量官传 D．增强广告的信息量

2011年10月

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)C 11．杂志广告按版面分，实用频率最高的是 【 】

A．1／3页广告 B．1／2页广告 C．全页广告 D．跨页广告

B 12．在平面广告中，体积悬殊最大、使用材料最多的媒体家族是 【 】

A．车身广告 B．灯箱广告 C．网页广告 D．路牌广告

B 13．下列选项中哪个是16开纸张的规格大小? 【 】

A．196×218(mm)B．196×273(mm)C．196×182(mm)D．196×136(mm)

D 14．下列选项中是专业排版软件的是 【 】

A．freehand B．coreldraw C．photoshop D．pagemaker D 15．南使用过该商品的消费者，说出使用后的好处与感想，以引起其他消费者的注意和认同的是下列哪种广告类型? 【 】

A．比较式 B．说明式 C．示范式 D．证言式 A 16．没有目的、不自觉的想象是 【 】

A．无意想象 B．有意想象 C．发散联想 D．因果联想 C 17．AIDCA模式包括 【 】

A．信任 B．发展 C．欲望 D．购买

A 18．创造性地、艺术地运用视觉符号和符号系统来构成广告视觉语言，传达广告信息的就是 【 】

A．广告视觉传播 B．广告图形 C．广告设计 D．视觉传达 B 19．研究表明，人的记忆容量组块为 【 】 A．6+2 B．7+2 C．8+2 D．9+2 D 20．信息源发出信息时，一般以下列哪种形式作为媒体表现出来? 【 】 A．代码 B．解码 C．编码 D．符号

2012年1月

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)A 1．广告媒体是用来进行广告活动的物质技术手段，是沟通广告者与消费者的 A．信息桥梁 B．习惯方式 C．生活桥梁 D．意识关系 B 2．将传达广告内容予以视觉的造型称之为

A．图案 B．插图 C．视觉艺术 D．图样

D 3．非广告主题的基本要素

A．深刻 B．鲜明 C．新颖 D．前卫 A 4．广告主题中与企业形象有关的主题的是

A．强调企业的产品对提高消费者的生活水平作出的贡献 B．诱导消费者加深对产品商标的记忆，以提高品牌的知名度 C．促使消费者使用广告的产品，从而取代竞争者的品牌

D．为消费者购买的产品提供某种特殊的售后服务，解除消费者的后顾之忧 C 5．广告创意的前提是

A．人员配置 B．市场调查 C．产品定位 D．企业分析 A 6．下列选项属于广告创意观念定位策略的是

A．是非定位 B．价钱定位 C．地域定位 D．商家定位 B 7．下列属于广告插图视觉传达功能的是

A．提高广告的尺寸大小 B．展示生动具体的品牌和企业形象 C．加强广告的数量宣传 D．增强广告的信息 C 8．下列属于广告插图的设计准则的是

A．元素多样，内容深刻 B．思想统一，复杂有序 C．真实可信，情理交融 D．色彩丰富，形体优美 D 9．非广告插图中人物形象设计的准则是 A．人物形象必须具有审美价值

B．人物形象表现必须服从于广告主题 C．要创造具有典型性的人物形象 D．要创造具有视觉感的人物形象

A 10．促成现代广告设计艺术表现手法发展的因素是 A．社会消费大众审美观念的发展变化 B．社会消费大众独特的要求 C．设计与其它艺术门类的竞争 D．消费大众政治观念的发展变化

2012年10月

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)C 1．在影视广告中最为普遍的异质性心理原理应用是 A．物的反比例方式 B．物的变异方式 C．时空突变方式 D．多物合一方式

B 2．心理学家对不同记忆材料的难易程度进行考查，发现最难记忆的是 A．散文 B．数字 C．诗 D．图形 D 3．属于立体主义的代表艺术家的是

A．达芬奇 B．罗丹 C．蒙德里安 D．毕加索 B 4．马洛斯提出的五种需要层次中最根本的需求是

A．安全的需要 B．生理的需要 C．社会的需要 D．自尊的需要

A 5．视线转移的特点是

A．直线性 B．曲线性 C．跳跃性 D．间隔性

A 6．下列选项中互为补色的是

A．红和绿 B．黄和蓝 C．绿和橙 D．蓝和红

A 7．决定色彩的冷暖感觉的是

A．色相 B．明度 C．纯度 D．对比度 B 8．传播信息最形象最简洁的语言是

A．文字 B．图形 C．表格 D．数列

D 9．摄影艺术的基本特征是

A．刺激性 B．逼真性 C．简洁性 D．纪实性

A 10．下列选项中会给人带来严谨、传统、正规的感觉的图形比例是 A．黄金比 B．根号矩形比 C．数列比 D．变异形

2013年1月

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)A 1．现代广告设计强调发挥

A．集体的智慧 B．设计师的思想 C．艺术家的智慧 D．独创的观念 B 2．不属于现代广告设计任务的是

A．给人以审美感受 B．说服企业改变态度

C．激发消费者的购买欲望 D．树立良好的品牌和企业形象

C 3．非广告创意实体定位策略的是

A．心理定位 B．品质定位 C．时间定位 D．市场定位 C 4．理想广告主题应具备

A．平面性 B．简单性 C．深刻性 D．时代性

A 5．非创造性的思维活动的基本特征的是

A．心理性 B．牵连性 C．多向性 D．跨越性

B 6．非现代广告创意策略类型的是

A．创造良好的品牌印象 B．市场行为调查

C．独创性销售主张 D．在消费者心目中设定一个位置 D 7．下列选项非广告的文字设计原则的是

A．在视觉上要给人以美感 B．注重文字的可观性

C．赋予文字以鲜明的个性 D．文字编排实用 D 8．下列属于广告插图视觉传达功能的是

A．增强广告的信息量 B．加强广告的数量宣传 C．提高广告的尺寸大小

D．提高广告的说服力

B 9．下列属于广告插图的设计准则的是

A．思想统一，复杂有序 B．简洁明确，主题突出

C．元素多样，内容深刻 D．色彩丰富，形体优美

A 10．促成现代广告设计艺术表现手法发展的因素是

A．商品与劳务市场日益激烈的竞争 B．社会消费大众独特的要求 C．设计与其它艺术门类的竞争 D．消费大众政治观念的发展变化

2013年10月

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。C

1．下列不属于画面图版的主要类型的是

A．角版

B．出血版

C．背版

D．烂版 B

2．视线的对比会使空间产生对比性的扩大，并产生

A．重复感

B．立体感

C．指向感

D．-致感

A

3．对具有新功能、多种功能的产品，或消费者容易操作错误的产品，可采用

A．示范式广告

B．证言式广告

C．实证式广告

D．名人推荐式广告 C

4．在Photoshop中共有多少个通道？

A．12

B．4

C．16

D．8 C

5．网络广告设计中，一般要求的色彩模式是

A.LAB

B.CMYK

C.RGB

D.GIF A

6．下列为平面广告中出版量最大，传播范围最广的媒体是

A．报纸广告

B．杂志广告

C．邮寄广告

D．招贴广告 B

7．一般情况下，货币是用

A．凸版印刷

B．凹版印刷

C．平版印刷

D．网版印刷 D

8．国内常用的霓虹灯管是色彩荧光型和

A．半透明型

B．油彩型

C．不透明型

D．透明型 D

9．包豪斯的校长是

A．蒙德里安

B．康定斯基

C．克利

D．格罗佩斯

B

10.引人注目，使人过目不忘，需强烈刺激人的感觉器官，从而得到的深刻印象，这种现象 在心理学上称为

A．联觉心理现象

B．异质心理现象

C．联想心理现象

D．对比心理现象

2014年1月份

单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)A

1、对具有新功能、多种功能的产品，或消费者容易操作错误的产品，可采用

A示范性广告 B证言式广告 C实证式广告 D比较式广告 A

2、常用记录手法或叙事手法，描述商品的演进过程的是

A历史式广告 B印象式广告 C象征式广告 D比喻式广告

C

3、将影像或草图通过一些设备转换成计算机能够识别的数字格式文件，叫做 A数字化 B输出 C输入 D转换 C

4、下列选项中，属于五“I”要素的是 A行动 B欲望 C兴趣 D确信

C

5、虾类选项中，属于风格派艺术家的是

A达利 B毕加索 C蒙德里安 D康定斯基

B

6、下列选项中，可以引起消费者有意注意的广告对策是 A利用口号与警旬 B利用悬念引发注意 C增大刺激元素对比 D合理安排位置 D

7、下列选项中，属于广告形式美作用的是 A增大视觉深度 B引起消费者注意 C使效果逼真 D表现广告诉求主题 A

8、反诉求广告又叫

A警告式广告 B特点诉求式 C解决问题式 D悬疑式广告 C

9、使用任何渠道吸纳自愿订阅客户，以有偿或无偿的形式用电子邮件载体向订户发送经过编辑内容的广告形式是

A万维网广告 B新闻组广告 C电子刊物 D电子公告牌 B

10、网络广告的文字精度一般为

A 36dpi B 72dpi C 150dpi D 300dpi 2014年4月

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)D 1．人们从外界接受信息的85％以上是依靠

A．嗅觉 B．触觉 C．听觉 D．视觉 A 2．下列不包括在AIDCA模式中的是

A．分享 B．兴趣 C．欲望 D．确信 B 3．格式塔心理学家们认为，认知的基本因素是格式化或

A．分析 B．归类 C．组合 D．排列 B 4．思维是人脑借助于言语、表象和动作实现对客观事物的概括和

A．直接反映 B．间接反映 C．内部联系 D．直接呈现 A 5．一个完整的形态的构成，必须在整体上表现为主导与从属，并由此派生出

A．整体和局部的关系 B．对称和均衡的关系 C．变化和统一的关系 D．对比与和谐的关系 B 6．视线的移动方向是顺着事物之间的间隔距离

A．递增 B．递减 C．变长 D．变短 D 7．文字编排方式的主要因素是

A．字体和粗细 B．笔画和字形 C．象形和象声 D．字距和行距 C 8．下列不属于色彩三要素的是

A．色相 B．明度 C．波长 D．纯度 C 9．下列最超越国度、民族之间语言障碍的是

A．声音 B．文字 C．图形 D．色彩 C 10．由使用过该商品的消费者说出使用后的好处与感想，以引起其他消费者的注意与认同，属于广告形式中的