送东阳马生序与孙权劝学和行路难的语文文言文阅读题及答案

2024-11-12

送东阳马生序与孙权劝学和行路难的语文文言文阅读题及答案(共7篇)

1.送东阳马生序与孙权劝学和行路难的语文文言文阅读题及答案 篇一

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

1.对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是( )

A.门人弟子填其室(塞满,充满)

B.四支僵劲不能动(肢体)

C.右备容臭(臭味)

D.同舍生皆被绮绣(穿)

2.下列句子中加粗的以与以中有足乐者中的`以意思和用相同的一项是( )

A.以衾拥覆,久而乃和

B.无从致书以观

C.以塞忠谏之路也

D.以其境过清

3.下面对选文内容理解不正确的一项是( )

A.选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

B.选文第二段中坐大厦之下而诵《诗》《书》与第一段行深山巨谷中去求学形成对比。

C.选文最后说余故道为学之难以告之,是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学,实际上也是向更多的年轻人进行告诫。

D.本文主旨在劝学,写法上叙议结合,主要采用议论方式,直接表明观点,收到了很好的说理效果。

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

(1)又患无砚师名人与游。

译文:______________________________________________________

(2)盖余之勤且艰若此。

译文:______________________________________________________

5.选文多次提到太学生学习条件优越,其用意是什么?

答: ______________________________________________________

参考答案:

1.C

2.D

3.D

4.(1)又苦于没有大师、名人交游,(向他们请教)。

(2)我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。

5.业有所精,德有所成,关键在于用心专一。(用原文其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?回答亦可)

2.送东阳马生序阅读训练题与答案 篇二

译文:

24.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:① ,乙文范仲淹是:② 。反映古代名人苦读的成语故事有:③ 、(要求填写两个)。(4分)

【答案】21.⑴用作动词,“腰佩”或“腰上佩带”;⑵通“披”,“穿”或“穿着”;⑶热水;⑷辞别。(答出意思即可,每小题l分,共4分。) 22.C(A①连词,“却”;②连词,“就”。B①助词,取消独立性;②动词,“到”。C①和②都是介词,都当“用”讲。D①人称代词,“他们的”;②加强反问语气。)(2分) 23.背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。(2分,大意正确l分,关键词语翻译错误酌情扣分。) 。 24.①以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)②因感恩慈母,承担家庭责任而读书(1分)③囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光画荻凿壁等(要求填写两个,一个1分)(黄冈市2009年中考语文试题)

3.送东阳马生序阅读答案 篇三

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自《送东阳马生序》)

【乙】范仲淹二岁而孤①,母贫无依。再适长山朱氏②。既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都④入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充⑤,日昃(zè)⑥始食,遂大通六经⑦之旨,慨然⑧有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(选自《宋名臣言行录》)

〖注释①孤:幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。③世家:身世。④南都:地名。⑤颤粥不充:颤,稠粥。充,充足。⑥日昃:太阳偏西。⑦六经:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然:形容慷慨激昂。

21.解释加点词的意思。(4分)

⑴腰白玉之环 ( ) ⑵同舍生皆被绮绣( )

⑶媵人持汤沃灌( ) ⑷感泣辞母 ( )

22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(2分)

A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤

B.①当余之从师也 ②去之南都

C.①以衾拥覆 ②辄以水沃面

D.①余则组袍敝衣处其间 ②其如土石何(选自《愚公移山》)

23.翻译句子(2分)

送东阳马生序阅

译文:

24.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:① ,乙文范仲淹是:② 。反映古代名人苦读的成语故事有:③ 、 (要求填写两个)。(4分)

4.送东阳马生序 阅读附答案 篇四

②当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列语句中加点词的`意思。(4分)

⑴每假借于藏书之家于:

⑵缊袍敝衣处其间其:

⑶卒获有所闻卒:

⑷腰白玉之环腰:

2.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请

翻译:。

3.结合文章内容填空。(4分)

从第①段来看,作者幼时因“嗜学”“假书”“计日以还”,其最终结果是“”;“加冠”后,不远百里、,从而有所收获。第②段叙述了求师路途中的情景和生活上的艰难。

参考答案:

1.⑴向⑵他们⑶最终⑷腰间挂着

2.我站着陪侍在老师旁边,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教。

5.《送东阳马生序》阅读练习及答案 篇五

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

13.解释下面句中加粗的词语。

①以是人多以书假余 以是:

②主人日再食 再:

14用现代汉语翻译下面的句子。

既加冠,益慕圣贤之道。

15.“其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些?请用简洁的语言概括出来。

答案:

13.①因此;②两次。

14.成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说。

6.送东阳马生序与孙权劝学和行路难的语文文言文阅读题及答案 篇六

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之.不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益幕圣贤之道。又惠无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,.大雪深数尺,足肤弱裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备客臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句中划线词语的意思。

(1)援疑质理__________

(2)色愈恭,礼愈至____

(3)以衾拥覆__________

(4)腰白玉之环________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)从乡之先达执经叩问。

_________________________________________

(2)负箧曳屣行深山巨谷中。

_________________________________________

3.用自己的`话说说,“余”幼时家贫,却能够“遍观群书”的原因是什么。

_________________________________________

4.“余”从师的“艰”表现在哪些方面?

_________________________________________

参考答案:

1.(1)引、提出

(2)周到

(3)被子

(4)腰佩。腰,用作动词。

2.(1)拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

(2)背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。

3.“余”向藏书之家借书,并抄录;由于遵守还书时间,所以藏书之家都愿意把书借给“余”;因此能够“遍观群书”。

4.从师的路途艰苦,没有鲜肥美昧的东西可以享用,没有华丽保暖的衣裳。

7.《送东阳马生序》阅读练习及答案 篇七

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》)

承宫①,琅邪②姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,行求索。见而欲笞之。门下生③共禁,乃止,因留宫门下。樵薪④执苦⑤,数十年间,遂通其经。

(据《后汉书》改写)

注释

①承宫:东汉人。②琅邪:古郡名,在今山东境内。③门下生:指学舍里的学生。④樵薪:砍柴。⑤执苦:干苦活。

8.解释加点字的意思。(2分)

(1)走送之( ) (2)卒获有所闻( )

(3)因忘其猪而听经( ) (4)见而欲笞之( )

9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

(2)猪主怪其不还,行求索。

10.甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈(3分)

答案:

(一)阅读下面选文,完成8-10题。(共9分)

9.(1)曾经跑到百里之外,捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。(2分)

(2)猪的主人对他不回来感到奇怪,去寻找他。(注意“怪”的意动用法)(2分)

10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。(联系实际1分,感受2分)

译文

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