专题1计算习题教案

专题1计算习题教案（6篇）

1.专题1计算习题教案 篇一

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有关表格类习题解题技巧

表格作为培养学生能力的一种手段，在习题中经常以各种形式出现。如数据表格、过程表格、结果表格、材料表格及实验设计表格等。通过对表格的剖析、思考，能提高学生的识表、知识迁移、收集和整理数据资料等能力。笔者就表格在生物教学中的运用列举如下： 1.数据表格

剖析数据表格，一是要看清楚数据变化规律，如上升或下降；二是要注意特殊数据，如最多、最少、平均等，表格中出现“0”的地方要特别留意；三是两个或两个以上的表格要注意比较，得出相同和不同之处。

例1.生物群落A、B、C含有以数字1到8代表的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度（每平方米的个体数）：

群落 A B C 种1 92 0 0 种2 4 25 65 种3 0 20 20 种4 0 20 10 种5 1 20 3 种6 1 5 2 种7 1 0 0 种8 1 0 0

问：当受到大规模虫害袭击（危害程度逐步增加）时，这些群落中受影响最小的是___________，最大的是______________。

解析：本题的信息来自表格中的数据，解题时应对表中的数据进行分析，联想到相应的知识点。生物群落抵抗病虫害的能力与生物群落的复杂程度成正相关。生物群落的复杂程度取决于群落内物种的丰富程度及每个物种生物个体数目的多少两个方面。从生物的种类及数目两个方面分析，B群落的综合优势最大，A群落的综合优势最小。答案见解析。2.过程表格

对于过程表格要弄清整个过程，理清开始和结束，要特别注意关键性的过程和步骤。

例2.将甲、乙、丙、丁四种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表：

甲 乙 甲与乙各1条配对，乙有1条不能配对 乙与乙有2条配对 丁 甲与丁各1条配对，丁有2条不能配对 乙与丁各2条配对，丁有1条不能配对 丙与丁各1条配对，丁有2条不能配对 乙 丙 乙与丙不能配对

请写出每种植物的染色体组成（依次用A、B、C„„等字母表示）

（1）甲__________；（2）乙__________；（3）丙__________；（4）丁__________。

解析：由于甲、乙、丙、丁均为二倍体植物，它们的体细胞中同源染色体成对存在，在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不同配对。由乙与乙交配有2条配对，可知乙体细胞中有2对同源染色体；由乙与甲交配，乙有1条不能配对，说明甲体细胞中有2对同源染色体；由甲与丁、乙与丁交配的结果可知，丁细胞中有3对同源染色体，并且其中学科网-学海泛舟系列资料

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2对与乙相同。由丙与乙、丙与丁交配结果看，丙体细胞中有1对同源染色体且与乙中的2对均不相同，与丁中1对相同。对于此类题目要根据表格所给的具体过程，逐一分析，得出结论。答案见解析。3.结果表格

此类表格关键是分析结果产生的原因。

例3.将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他各种条件都相同）。一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表。请根据表回答下列问题。

夜温（C）日温（C）30 23 17 oo11 — 30.7 16.8 17 33.2 24.9 10.9 23 19.9 15.8 —

注：标“—”为该组合未做实验。

（1）幼苗生长最快的温度组合是：日温__________，夜温__________。

（2）幼苗生长最慢的温度组合是：日温__________，夜温__________。

（3）出现上述结果的原因是______________________________。

解析：植物生长的快慢主要是看有机物积累的多少，有机物积累得多，植物生长快，反之则慢。直接与有机物积累有关的两个生理过程是植物的光合作用和呼吸作用，光合作用强，产生的有机物多，呼吸作用弱，消耗的有机物少，即间接地增多了有机物的累积量。由于光合作用和呼吸作用都是在一系列酶的催化作用下进行的，又由于酶的催化效果受温度的影响，所以环境温度的高低可影响酶的活性，从而影响光合作用和呼吸作用，导致有机物积累的多少不同。通过对表格的分析，理解表格的内容，再回忆相关的知识点，即可进行解题。答案见解析。4.材料表格

此类试题主要信息来自表格，关键是要看清、读懂材料。

例4.果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。

眼色 体色 翅型 肢型 后胸 ① 野生型 红眼W 灰身B 长翅V 正常肢D 后胸正H ② 白眼型 白眼w ③ 黑身型 黑身b ④ 残翅型 残翅v ⑤ 短肢型 短肢d ⑥ 变胸型 后胸变h 染色体 X(I)II II II III

请回答：

（1）若进行验证基因分离定律的实验，观察和记录后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型是______________________________。

（2）若进行验证基因自由组合定律的实验，观察体色和体形的遗传表现，选作杂交亲学科网-学海泛舟系列资料

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本的表现型及基因型是____________________。选择上述杂交亲本的理论依据是______________________________。

（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXY（长翅白眼雄性）的果蝇，选作母本的基因型和表现型应是____________________。选作父本的基因型和表现型应是____________________。

解析：此类试题主要的信息来自表格，因此首先要读懂表格的信息。如本题的基因分离定律是研究一对相对性状的遗传规律，本题中性状必须是运动器官，所以要根据试题信息，选择与运动有关的性状：长翅和短翅或正常肢和短肢。而分析基因的自由组合定律必须选择两对相对性状，同时要考虑到必须是要位于两对同源染色体上，所以性状在第二对同源染色体的基因只能选一对。本题的陷阱较多，如在基因自由组合定律的实验时，确定基因在第几号染色体上是关键，如都在II号染色体上的两对基因不能选。第I号染色体上的基因是伴性遗传基因，所以也不能选。须看清题目中要求的性状是什么，性状不符合题意的也不能选。答案见解析。

解这类试题必须通过阅读表格，理解表格中所表达的生物学内涵，提取有效信息并转换成可以利用的信息，进一步迁移到新情景中去回答问题。5.设计表格

实验题中，用设计表格的形式观察记录实验结果也是近年来较多出现的。在解题过程中，要注意总结审题和破题的方法，这样才能正确解题。

例5.请你根据“生长素类似物对植物生长发育影响的实验”设计实验记录用的种子发芽率以及幼苗生长情况的表格。

解析：根据试题的要求和实验的一般方法，首先应设计实验的步骤，所以应该配置不同浓度的生长素类似物溶液，分别加入1、2、3、4、5号试管中，6号试管中加入蒸馏水。分别取这6支试管，各加入20粒种子，浸泡24小时，取出后分别放入1~6号培养皿中，6号培养皿仍加入蒸馏水，保持湿润，放于暗处。然后设计表格观察和记录实验结果。

种子发芽率 幼根长度 胚轴长度 1号 2号 3号 4号 5号 6号 W

总之，表格承载了大量的信息，是高考中的一种常见题型。在教学过程中，既能对学生的基础知识、基本技能进行考查，又有利于提高学生的分析问题、获取信息、比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。

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2.一年级计算练习题1 篇二

2、口算

2+3= 5+3= 7-3= 5-1= 8-1= 9-8= 6-3= 3+6= 5+4=

3、算一算

3+1+2= 2+2+2= 3+2+5= 9-3-2= 8-1-3= 10-5-5= 5+3-4= 9-6+3= 2+8-10=

4、填一填

2+4=（）+3 6+3=（）+5 3+（）=5+2（）-6=5-4 2

1、在○填上 >、< 或 =

10○6 4○2 7○9 5+2-3○4+3+1 3+2-5○4+4-3

2、口算

5+3= 8+1= 9-3= 5-2= 8-3= 7-5= 6-4= 3+4= 4+4=

3、算一算

3-1+4= 2+6-2= 10-7+5= 9-7-2= 6+1-3= 10-5+3= 5+2-3= 9-4+3= 2+8-6=

4、填一填

4+4=（）+3 6+1=（）+5 3+（）=8+2（）-6=8-4

1、在○填上 >、< 或 = 5○7 6○3 5○9 4+2+3○4+5+1 3+4-5○3+6-3

2、口算

4+3= 5+2= 7-8= 9-1= 8-4= 9-3= 6-4= 3+5= 4+6=

3、算一算

2+4+2= 2+5+1= 3+2-5= 8-3-2= 8-4-3= 10-5-5= 5+5-4= 9-4+3= 2+8-3=

4、填上合适的数

2+4>（）+3 6+3<（）+5 3+（）<5+2（）-6>5-4 4

1、在○填上 >、< 或 =

4○9 2○4 5○9

5+2-3○4+5-1 3+6-1○4+2-3

2、口算

7+3= 5+4= 7-6= 5-3= 8-2= 9-5= 9-3= 3+5= 5+2=

3、算一算

3-1+2= 2+6-2= 1+2+5= 5-3+2= 8-1-3= 10-5-3= 6-3+4= 7-6+3= 2+5-3=

4、填上合适的数

3.专题1计算习题教案 篇三

[知识梳理] 等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。是历年高考的必考内容。

一、等高线图的判读与应用

用等高线表示的地形一般有：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地，但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。

（一）判读规律 ．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型。①海拔在 200 米以下一般为平原。

②海拔在 500 米以下，相对高度小于 100 米为丘陵。③海拔在 500 米以上，相对高度在 100 米以上为山地。

④海拔在 500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原。2 ．当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山顶，如图一中 A 处，凡外高内低的为洼地，如图一 B 处。．凡等高线重合，并用锯齿状表示的为陡崖，如图一中的 C 处。悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H<(n+1)d（n为重合的等值线条数，d为相邻两条等值线数值差）。．两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部，如图一中的 D 处。． 等高线从高出向低处凸出的为山脊，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水岭，如图一中的 MN。6 ．等高线从低处向高处凸出的为山谷，等高线最大弯曲处连线就是山谷线，也叫集水线，如图一中的 HI。．等高线密集处为陡坡，如图一中的 E 处，等高线稀疏处为缓坡，如图一中的 F 处。注意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。

．有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。如图二 A 为山顶，图三 B 处为盆地。

（二）实际应用 ．选建水库：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处，库容量要大。．土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业。建筑用地多在平原和河湖、交通线附近。．工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形、地质情况。4 ．建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸，码头选在岩岸港湾。5 ．建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。．交通线选择：利用有利地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳，一般尽量与等高线平行，避开陡崖、滑坡，尽可能少通过河流，少建桥梁。

二、等温线图的判读与应用

等温线图的判读主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律，根据气温（水温）分布特点来分析影响因素。

(一)等温线图的判读的基本知识

1、等温线的疏密：等温线的疏密，反映气温水平分布上的差异大小，若就同一地区，两个季节相比，疏者，气温差异小，如我国夏季普遍高温，等温线就稀疏，冬季气温差异大，等温线就密集。

2、等温线的弯曲：等温线平直，表明下垫面性质单一；等温线分布，并不完全与纬线或海岸线相平行，有时向北突出，有时向南凸，这表明等温线分布还与大气运动、洋流、地面状况等因素有关。

（二）．分析影响某地气温分布的主要因素

①在南北半球上，无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减，这是因为低纬度地区获得太阳辐射能量多，气温就高，高纬地区获得太阳辐射能量少，气温就低。若等温线与纬线大致平行，表明该地主要受纬度因素的影响。

②北半球，1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸；7月份(夏季)正好相交。这是由于海陆热力性质差异所至，据此判断图所示区域为夏季(7月)

③若等温线与海岸线平行，表明该地受海洋影响显著，如 我国7月份平原区气温分布情况。

④如若等温线与等高线平行，则表明该地气温受地形影响，比如1月份我国东北地区，等温线平原向高纬突出，这是受东北地形成“马蹄形”影响.⑤洋流因素：暖流等温线向高纬凸，沿岸地区增温增湿；寒流等温线向低纬凸，沿岸地区降温减湿。⑥闭合曲线：盆地增温，山地降温。

三、等压线图的判读与应用

1、根据等压线的排列和数值判断气压系统： ①高压中心：等压线闭合，数值中高周低 ②低压中心：等压线闭合，数值中低周高 ③高压脊：高气压延伸出来的狭长区域 ④低压槽：低气压延伸出来的狭长区域 ⑤鞍部：两个高压脊与两个低压槽之间的部位

2、根据等压线的疏密情况判断风力与风向

（1）等压线密集，说明该地区水平气压差大，风力也大，等压线稀疏，则说明该地区水平气压差小，风力也小。

（2）判断风向规律：先判明高低气压，然后确定水平气压梯度力的方向，(水平气压梯度力永远从高压指向低压，且垂直于等压线)，再根据半球确定地转偏向力的方向。

3、分析天气状况

①低压中心地区（气旋）：气流以上升为主，多阴雨天气。②高压中心地区（反气旋）：气流以下沉为主，多为干晴天气。

4、锋面气旋的判读

①确定锋面位置：在低压系统（气旋），锋面多出现在低压槽，如图中HD、KD线。②确定锋面附近风向：图中A、H、F为偏南风，K、C为偏北风。

③判断冷暖气团：图中A、H、F在锋面南侧，来自低纬地区，气温较高，为暖气团，K、C在锋面北侧，来自高纬地区，气温较低，为冷气团。

④确定锋面性质及移动方向：HD为暖锋，KD为冷锋。锋面都随气流呈反时钟方向移动。

⑤天气状况：A地位于暖锋面的锋后，受单一暖气团控制，无雨；C地处于冷锋锋面的后侧，在锋面控制之内，多阴雨

四、等降水量线图的判读与应用

①降水的地区分布差异大小：密集——差异大，稀疏——差异小。②等降水量线与海岸线平行——降水自沿海向内陆减少。

③等降水量线与山脉走向平行：迎风坡——多雨，背风坡——少雨。[典型例题]

例 1 ．根据图四中等高线的分布、比例尺、东西部的地形及经纬网判断这是我国的哪一个地形区？

思路点拨：根据等高线分布中低周高的特点，知是盆地地形，且西侧有海拔 7556 米的高峰，东侧高度在 1000 米的山地。再根据比例尺，判断这是一个较大的盆地，结合 30 ° N，105 ° E, 可推断该地为：四川盆地。

例

2、读下图，判断2～4题：

2．河流ab段的流向为（）

A．自西北向东南

B．自东南向西北

C．自东北向西南

D．自西南向东北

3．断崖顶部的E点海拔可能为（）

A．59m

B．99m

C．199m

D．259m

4．下述土地利用方式中较不合适的是（）

A．甲坡修水平梯田种水稻

B．丙坡种植果树

C．乙坡植树种草

D．乙坡修水平梯田种水稻

思路点拨

5．①②③④四条坡面线的坡度比较（）

A．①<③

B．①<②

C．①>②

D．③=④

6．实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的（）

A．日照较强，辐射收入多

B．蒸发较高，土壤水分条件较好

C．气温较高，且日变化大

D．降水较多，水源充足

7．若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是（）

A．放牧山羊

B．种植喜阳的经济林木

C．修梯田，种植水稻

D．营造混交林

思路点拨 ：

1．图中数字表示的各地坡度最大的是()A．① B．② C．③ D．④

2．若上述四地均位于我国东南沿海某地区，则（）

A．①地气温肯定较②地高 B．②地为分水岭

C．③地降水较①地丰富 D．④地宜修筑梯田发展种植业

3．下图中，能够表示南半球暖流的是（）

读等高线示意图，已知a＞b。读图回答4—6题

4．有关P、Q两处地形的正确叙述（）

A．P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地 B．Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘 C．P、Q均为山坡上的小丘 D．P、Q均为山坡上的洼地

5．若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，则P、Q处的海拔高度为（）

A．200＜P＜300，300＜P＜400 B．300＜P＜400，100＜Q＜200 C．100＜Q＜200，200＜P＜300

D．200＜Q＜300，300＜P＜400

6．若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能（）A．同为洼地或同为小丘 B．只能是洼地

C．同为缓坡 D．一处为洼地，一处为小丘 7．下图为春末夏初东亚近地面天气图，数字注记单位为百帕，读后回答：

(1)根据图中字母所示的位置，填注气压场类型(低气压、低压槽、高气压、高压脊、鞍部区)A，B，E。

(2)C、D两点的风向：C，D。(3)F、G两地的天气状况及其原因：

F地：，G地：。

8．读下列一组等高线地形图（图一）和地形剖面图（图二），该图所在的地理位置约为28°36′N、117°49′E，回答下列问题

（1）图中反映的主要地形是

；其

较陡、较缓（2）图中的地质构造为

；其走向为。（3）在图一上画出地质构造的位置；

（4）判断图中C、D两地点，年降水较多的是

点，理由 ；岩层较老的是

点，理由。

[能力训练参考答案] 1C 2C 3D 4B 5B 6 A

4.专题1计算习题教案 篇四

1.“英国国王(女王)必须根据议会意愿行使行政权力,与封建专制制度下的拥有绝对权威的封建君主相比,立宪君主只能是依法而治的君主,其存在主要作为国家的象征。”材料表明英国女王()A.不拥有任何权力 B.不是国家机构 C.是英国政体的核心

D.只拥有虚位,仅具有象征性地位 2..组成英国的国家机构的是()①国王

A.①②③ ②议会

③保守党和工党

C.①②④

④内阁

D.①③④ B.②③④

3.英国君主立宪制的结构特点有()①议会是国家最高立法机关 ②内阁从议会产生并对议会负责 ③内阁是国家最高行政机关 ④英王是政治权力的核心 A.①③④ C.①②③

B.②③④ D.①②④

4.英国的《权利法案》规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”

依据以上材料,有人认为英国国王是“虚位元首”,所以可有可无,请评析这一观点。【能力提升】

1.英国女王只有象征性的签字权,她必须同意英国议会作出的任何决定,这是因为英国女王()A.失去了对管理国家事务的任何权力 B.在英国政治生活中不起任何作用

C.受到许多法律和惯例的严格限制 D.不再是英国的国家元首

2.对英国国王、议会和内阁之间的关系,下列说法正确的是()A.内阁是由议会产生的,国王与内阁之间没有制约关系 B.内阁是由国王任命的,议会与内阁之间没有制约关系 C.国王、议会和内阁之间既有分权又相互制约 D.内阁由国王与议会协商产生,内阁对国王负责

3.(能力挑战题)材料一 2011年12月9日,在比利时首都布鲁塞尔召开的欧盟峰会上,英国首相卡梅伦拒绝修改欧盟条约,被国际舆论质疑无视欧盟共同利益。但英国媒体热情支持首相的做法,认为他在维护英国的利益,英国议会下院新闻发言人表示议会绝大多数议员支持首相的做法。

材料二 2012年12月13日,英国女王伊丽莎白二世在录制的圣诞节讲话中表示,她本人和英国王室所有成员都会为国家和国民的利益尽心尽力。结合上述材料,说明英国政体的结构特点。

答案解析

【基础达标】

1.【解析】选D。英国国王只是“虚位”国家元首,仅具有象征性地位,D项正确。国王的职权虽然是名义上或形式上的,但不等同于不拥有任何权力,A项错误。国王、议会和内阁是英国三大主要机构,B项错误。英国政体的核心应该是议会,C项错误。

2.【解析】选C。国王、议会和内阁是英国的三大国家机构,故应选C项。保守党和工党是英国政坛的两大政党,非国家机构,故应排除③。

3.【解析】选C。英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。议会是国家最高立法机关,内阁是最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,并对议会负责,①②③正确。英王只是一个“虚位元首”,承担礼仪性职责,无实权,故④错误。

4.【解析】本题主要考查英国国王在国家政治生活中的地位和职能,考查学生运用所学知识辩证分析问题的能力。通过分析英国国王在国家中的地位,说明英国国王是“虚位元首”。通过了解今日英国国王的主要作用,可以看出,尽管英国国王是“虚位元首”,没有实权,但英国国王在英国当前的政治体制中,不但不是可有可无的,而且是不可或缺的国家机构之一。答案:(1)英国国王名义上是国家元首和武装部队总司令,但国王拥有的各种权力都是形式上的,仅具有象征性的地位。在实际政治生活中,真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。可见,英国国王只是一个“虚位元首”。

(2)英国国王虽是一个“虚位元首”,但也有一定的作用。国王是英国的主要国家机构之一。国王是国家统一和民族团结的象征;是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器;向首相和大臣提供意见和建议,发挥咨询作用;成为联系英联邦各成员国的纽带。【能力提升】

1.【解析】选C。英王是“虚位元首”,其权力受到法律和惯例的严格限制,但其作用也不是可有可无的。英王在政治生活中仍占有重要地位和发挥着重要作用。故A、B、D是错误的。2.【解析】选C。A项内阁是由议会产生的,是正确的,但国王与内阁之间没有制约关系是错误的。B项内阁是由国王任命的,是对的,但议会与内阁之间没有制约关系是错误的。内阁由议会产生,并对议会负责,D项是错误的。【规律方法】巧做思想政治选择题

解答思想政治选择题应遵循先审题干、后审题肢。肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则,在解题时必须做到“四审”:一审题型,要确定题型是单项选择题,组合式选择题,还是不定项选择题;二审题干的规定性,要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性,以便确

定题干规定性的知识范围;三审题肢,要遵循以干求肢的原则;四审题干与题肢之间的关系,主要看其是因果关系、包含关系还是从属关系。

3.【解析】国王、内阁和议会,是构成英国政体的三个部分,它们之间各司其职,维护着英国政体的运行。

答案:(1)英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。(2)议会是国家最高立法机关,主要扮演立法者和监督者的角色。

(3)内阁是国家最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,并对议会负责。材料一中议会支持首相的做法体现了这一点。

5.初一全科目课件教案习题汇总1 篇五

看电视

eat dinner 吃饭；就餐 clean the room 打扫房间

talk on the phone 电话聊天

sound + 形容词

听起来 …

thanks for+n/doing 为某事感谢某人

go shopping/swimming 去购物 / 游泳 at the pool 在游泳 池

read newspaper/a book

看报纸／看书 go to the movies 看电影

write a letter 写信

wait for 等待；等候 talk about 谈论。

play basketball/soccer/

打篮球／踢足球

take photos 拍照 TV show 电视节目 Some of …

中的一些

a photo of my family 我的家 庭照

at school 在学校 be with 和。一起 in the tree 在树上

in the first/last photo 在第一 张 / 最后一张照片

with sb 和某人在一起

二、句型与日常交际用语

1.-What+be+ 主语 +doing? ….正在做什么？

-主语＋ be doing。

…

正在做某事。

3.-Here are/is… 例：

Here are some of my photos.Here is a photo of my family.1.-Do you want to go to the movies? – Sure.2.-When do you want to go? –Let’s go at seven.3.-Where do people play basketball? –

At school.4.-What’s he waiting for?-He’s waiting for a bus.5.-What’s he reading? He’s reading a newspaper.6.You can see my family at home.Can +do(动词原形)可以 …

四、语法：现在进行时

1)现在在进行时的形式是：

助动词

be(am,is,are)+ 动词-ing 形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式

主语

+be(am,is,are)+ 动词现在分词 + 其他

I’m

watching TV.3)现在进行时的否定句形式

主语

+be(am,is,are)+not+ 动词现在分词 + 其他

They are not playing soccer.4)现在进行时的一般疑问句形式及回答

Is(am,are)+ 主语 + 动词现在分词 + 其他 ? Yes, 主语

+is/am/are.No, 主语

+isn’t/aren’t/am not.Are you reading? Yes,I am.No,I am not.5)现在进行时的特殊疑问句形式 :

特殊疑问词 +is/am/are+ 主语 + 现在分词 + 其他 ? 例

:What is your brother doing? Unit 6 It’s raning!

一、词组

Play computer games 打电子游戏 in picture 在图片里 Around The World 世界各地

On vacation 度假

Take photos 拍照

On the beach 在海边

lie on the beach 躺在沙滩 上

a group of people 一群人

play beach volleyball 打沙滩排球

be surprised at sth./sb.对

某人或某人感到惊讶

in this heat 在酷暑中

be relaxed 放松

have a good time 玩得很 痛快

in different kind of weather

在不同的天气里

Thank sb for(doing)sth 由于某事而感谢 某人

How’s it going?近况如何

Some…others… 一些 … 另一些 …

Look like..看起来

像。

look+adj 看起来 …

look at sb doing/do sth 看某人正在做某事 / 做了某事（事情的全过 程）everyone 后面使用单三

二、句型／日常交际用语

(1)-How’s the weather(+ 地点)? –It’s raining?

(2)-What’s the weather like?—It’s sunny./It’ s cold and snowing.(3)-How’s it going? –

Great./Not bad./terrible/pretty good(4)Thanks you for joining CCTV’s Around the World show?(5)-Is Aunt Wang there? –

Yes, she is/No, she isn’t

(6)There are many people here on vacation.Unit 7 What dose he look like?

一、词组

look like 看 起 来 像

....curly /short/straight/long hair 卷 ／ 短 ／ 直 发 of medium height/build 中等高度／身体

a little bit+ 形容词

一点儿…

a pop singer 一位流行歌 手

be popular with sb 在 … 流行

not … any more 不再

good-looking 好看的 wear glasses 戴眼镜

have a new look 呈现新面貌

the captain of the basketball team

篮球队 队长

Nobody knows me

没有人认识我

二、句型

１)--What does he look like?

--He’s really short.He has short hair./ He is of medium build.2）

Do you know I have a new friend in Class Five ？

２)--She has beautiful, long black hair.３)--I don’t think he’s so great.6)--She never stops talking.--Stop doing(sth)表示停止正在干的事

如 :He stop listening--stop to do(sth)表示停下来去做某事

如

:He stops to listen.7)I can go shopping and nobody knows me.Unit 8 I’d like some noodles.1.词组

would like+n/to do 想要

a large/medium/small bowl of 大碗 / 中碗 / 小碗

what size 什 么尺寸

orange juice 桔汁

green tea 绿茶

phone number 电话号码

as well as 而且

what kind of 表示….的种类 a kind of 一种…

some kind of 许多种…

a bowl of rice 一碗米饭

a bottle of orange juice 一瓶桔子汁(不可数)three oranges 三个桔子(可 数)some chicken 一些鸡肉(不可数)three chickens 三只小鸡(可数)

二、句型

1)What kind of … would you like? 你想要… ?

2)What size bowl of noodles would you like? I like a small bowl of noodles.3)We have large ,medium, and small bowls.4)I like dumplings, I don’t l ike noodles.三、日常交际用语

1)—

Can I help you?/ What can I do for you?

--I’d like some noodles.please.2)--What kind of noodles would you like?--I’d like mutton and potato noodles.Please.3)—

Would you like a cup of green tea?

--Yes, please./No, thanks would like 后面还可以跟不定式.即 :

A: would like to do sth.想要做某事

He would like to see you today.B:would like sb.to.do.sth.想要某人做某事

What would you like me to do.Unit 9 How was you weekend?

一、词组

play + 运动或棋类

play +the+ 乐器

go to the movies

去看电影

do some reading 阅读

study for the(math)test

准备（数学）考试

go to the beach/pool 去沙滩 / 游泳

have a party/ do some sports 做运动

practice+n/doing 练习…what

aout/ How about+n/doing 做

什么怎么样

stay at home 呆家里

go to summer camp 去夏令营

go to the mountains 去爬山 visit sb 拜访某人

go shopping 去购物 last month 上个月

three days ago 三天前 yesterday 昨天 look for 寻找

go for a walk 散步 in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上

on Sunday morning 在某个具体一天的上午、下午用介词 onplay computer games 玩电脑 游戏

spend money/time on sth/(in)doing sth 花费 … 做 …

watch sb do/doing sth 看某人 做了某事 / 正在做某事

二、句型

１）

I visited my aunt last weekend.2)--How was your weekend?

--It was great./OK 3)—

It was time for sb to do sth.三、日常交际用语

1)—

What did you do last weekend?--On Saturday morning,I played teenis.2)— How was your weekend?

--It was great.I went to the brach.Unit 10 Where did you go on vacation?

一、词组

ptetty good 相当好；不错 in the conner 在角落

kind of boring 有点无聊

be lost 迷路

feel happy 感到高兴

be fun 很有趣

on vacation 在度假

Central Park

中央公园

the Great Wall 长城

the Palace Museum 故宫

Tian’an Men Square 天安门广场

make sb adj 使某人 …

make sb do sth 使某人做某事 decide to do sth 决定做某事

二、句型

1)—

Where did you go on vacation?

--I went to the breach.2)—

How was the weather?

--It was hot and humid.3)--It was kind of boring

4)—

That made me feel very happy.5)--We had great fun playing in the water.--have great fun doing sth 表示 ―

愉快地做某事 ‖，―

做某事很有趣 ‖

(6)I helped him find his father.That made me feel very happy.make sb.do.sth.使某人做某事 let（make）

sb.do.sth.(7)I found a small boy crying in the conner.find sb.doing sth.发现某人正在做某事。find sb.do.sth.发现某人做某事（整个过程）

Ｕ

nit 11 What do you think of game shows?

一、词组

talk show 谈话节目 soap opera 肥皂剧 sports show 体育节目 game show 比赛节目

think of/about 认为

in fact 事实上 a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩＝

The boy is thirteen years old talk to(with)… 跟

…谈话

each student（后用单三）

每个学生 key ring 钥匙链

baseball cap 棒球帽

the school magazine 校刊

can’t stand +n 不能忍受 don’t mi nd+n 不介意／无所谓／不在乎

ask sb about sth 询问某人关于某事的看法

show sb sth/show ssth to sb 给某人看某物

二、句型

(1)—

What do you think of situation comedy?--I love them /I don’t mind them/I can’t stand them/I don’t like.(2)—

This is what I think.(3)--I don’t mind what young people th ink of me!(4)—Can you please put my letter in next month’s magazine?

三、日常交际用语

(1)—

How about you?

---I do, too.(2)--What do you think of … ?

--=How do you like…?

如：

What do you think of the picture?

=How do you like the picture? Unit 12 Don’t eat in cl ass.一、词组

school rules 学校规章制度

break the rules 违反规章制度

in the hallways 在过道

listen to music 听音乐

in the music room 在音乐教室里 in the dining hall 在餐厅

sports shoes 运动鞋 gym class 体育课 after school 放学后 have to do 不得不做

too many+ 名词复数

太多 get up 起床

by ten o’clock 十点之前 make dinner 做饭

go to the children’s palace 去少年宫

be late for … 迟到

on school nights 上学的晚上

be in bed 在床上

on weekends 在周末

wash my clothes 洗衣服

二、句型

(1)—Don’t arrive late for class.(2)—We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.(3)—

What else do you have to do?--We have to clean the classroom.(4)--Can we wear hats in school?--Yes, we can/ No, we can’t.(5)-Do you have to wear a uniform at school?

--Yes, we do /No, we don’t.(6)What are the rules at your school?

重难点精析

祈使句

通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语 you(听话人)通常

省略。其构成通常有以下几种形式。

1)Be 型（即系动词原型 be+ 表语＋其他）。

如：

Be quiet,please.否定句 Don’t + be+ 表语 + 其他。

如：

Don’t be angry.2)Do 型（即系动词原形＋宾语＋其他）。如：

Open you books, please.否定句 Don’t + 实义动词原形 + 宾语 + 其他。

如：

Don’t eat in the classroom.3)Let 型（即 Let+ 宾语 + 动词原形 + 其他）如：

Let me help you.Let’s go at six o’clock.否定句一般在宾语后加 not。如：

Let’ not watch TV.4)No+V-ing 型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为 ―

禁止做某事 ―）如：

No smoking!严禁吸烟！

No talking!不许交谈！

No passing!

禁止通行！

No parking!

6.2014新疆特岗计算机复习题1 篇六

测试一

一、判断题（每小题1分，共10分。选A表示正确，选B表示错误。按要求答题否则不给分）

1、任何存储器都有记忆能力，其中的信息都不会丢失。

2、网络中，注册了域名的主机一定有IP地址，但不一定每个IP地址都在域名服务中注册域名。

3、计算机系统加电时，应先给外部设备加电，后给主机加电；关机时，其次序是和加电相反。

4、在Windows98中，文档窗口活动范围仅限于应用程序窗口内

5、在Excel中，对单元格的引用分为相对引用、绝对引用2种。

6、在PowerPoint中，演示时用绘图笔在幻灯片上绘制的内容不保存在演示文稿中。

7、对于正数，其原码、反码和补码是相同的。

8、计算机存贮单元的地址位数与存贮器的存贮容量没有关系。

9、1011H是一个十六进制数，10、在Word中，格式刷是一个复制格式的工具，用于复制选定对象的格式。

二、单选题（每小题1分，共30分）

1、在不同进制数的以下4个数中，最大的一个数是（1）A、（11000011）2

B、（110）8C（101）10 D、（A1）162、将计算机的内存储器和外存储器相比，内存的主要特点之一是（2）

A、价格更便宜B、存储容量更大

C、存取速度快D、价格虽贵但容量大

3、某微机标明486DX/50，其中50的含义是（3），486含义是（4）

（3）A、计算机的厂号B、时钟频率C、主机板的编号D、CPU的速率

（4）A、CPU的类型B、CPU的速度 C、CPU的容量D、CPU的功能

4、使用十六进制数为一个32KB的存储器编制地址码，其编号应从0001到（5）

A、1600B、8000C、2000D、32005、计算机指令的集合称为（6）

A、计算机语言B、程序C、软件D、数据库系统

6、对于3.5英寸的软盘，将写保护滑块封闭的也打开，对它们的操作则是（7）

A、只能读盘，不能写盘B、只能写盘，不能读盘

C、既不能读盘，也不能写盘D、既能读盘，也能写盘

7、把某一文件设置为只读属性，则以下操作正确的为（8）

A、能打开文件并能保存B、不能打开文件

C、能打开文件但不能保存D、不能打开文件也不能保存

8、（9）都是系统软件

A、DOS和MISB、WPS和UNIX

C、DOS和UNIXD、UNIX和WORD9、在DOS或Windows系统中，“路径”是指（10）

A、程序的执行过程B、用户操作步骤

C、文件在磁盘中的目录位置D、文件在哪个磁盘上

10、在Windows98中，桌面是指（11）

A、电脑桌B、活动窗口

C、文档窗口D、窗口、图标和对话框所在的屏幕背景

11、Windows98操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中剪切功能的快捷键为

（12）

A、Ctrl+CB、Ctrl+SC、Ctrl+XD、Ctrl+V12、MIPS是用于衡量计算机系统（13）的指标

A、存储容量B、时钟容量C、处理能力D、运算速度

13、（14）是Windows98操作的特点

A、先选择操作命令，再选择操作对象

B、先选择操作对象，再选择操作命令

C、需同时选择操作对象和操作命令

D、需将操作对象拖到操作命令上

14、在Windows98的资源管理器中，刚查看了A盘的目录，若在同一驱动器中换了一张

软盘，想查看新的目录，可用（15）命令。

A、刷新B、更改C、显示D、重显示

15、MPC是指（16）

A、能处理声音的计算机

B、能处理图像的计算机

C、能进行通信处理的计算机

D、能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机

16、把屏幕上的内容打印出来使用的键盘上的键是（17）

A、CtrlB、AltC、PrtScD、PgDn17、在Excel中选择多张不相邻的工作表，可先单击所选第一张工作表标签，然后按住

（18）键，再单击其它欲选工作表。

A、CtrlB、AltC、ShiftD、Enter18、在Word中，插入图片后，若希望形成水印，即文字与图案重叠，即能看到文字又

能看到图案，则应（19）。

A、图形置于文本层之B、设置图形与文本同

C、将图形置于文本层之D、在图形中输入文字

19、下列方式中，可以显示出页眉和页脚的是：（20）

A、普通视图B、页面视图C、大纲视图D、全屏视图

20、段落的标记是在输入（21）之后产生的。

A、句号B、Enter键

C、Shift+EnterD、高级语言

21、打开一个Word文档修改完后，需要保存在其他目录下，正确的操作是：（22）

A、单击常用工具栏上的“保存”按钮

B、选择文件菜单中的“保存”命令

C、选择文件菜单中的“另存为”命令

D、直接选择文件菜单中的“退出”命令

22、绝对地址在被复制到其他单元格时，其单元格地址：（23）

A、改变 B、不能复制 C、不变D、部分改变

23、在单元格中输入“(123)”则显示值为：（24）

A、-123B、123C、“123”D、(123)

24、要引用工作簿中其他工作表中单元格的数据应加（25）符号。

A、?B、“"C、!D、＆

25、已知工作表中B2：F2单元格中是某个学生5门课的考试成绩，要计算其平均成绩

应在其单元格中输入公式：（26）

A、＝INT(B2：F2)B、＝ABS(B2：F2)

C、＝COUNT(B2：F2)D、＝AVERAGE(B2：F2)

26、一篇文档有80页，准备打印第8、10、20至30页，正确的页码范围（27）：

A、8，10，20-30B、8 10 20-30C、81020-30D、8-10-20，3027、已知工作表B3单元格与B4单元格的值分别为”中国“、”北京“，要在C4单元格中

显示”中国北京"，正确的公式为：

A、＝B3+B4B、＝B3，B4C、＝B3＆B4D、＝B3；B428、TCP／IP是：（29）

A、一个网络地址B、一种不同的网络操作系统

C、一种通信协议D、一个网络应用软件

29、计算机网络最突出的特点是:（30）

A、精度高B、内存容量大

C、共享资源D、运算速度快

三、双选题（每小题2分，共20分，每小题只有两个正确答案）

1、按照网络拓扑结构来划分，计算机网络可分为：（31）

A、星型网B、环型网C、城域网D、局域网

2、与十进制数65相等的数是（32）

A、（101）8B、（41）16C、（1000000）2E、（100）83、在PowerPoint中，可以创建某些（33），在幻灯片放映时单击它们，就可以跳转

到特定的幻灯片或运行另一个嵌入的演示文稿。

A、动作按钮B、过程C、文本框D、超级链接

4、下列关于打印机的描述中，（34）是正确的。

A、激光打印机是击打式打印机

B、目前打印质量最好，分辨率最高的打印机是激光打印机

C、针式打印机的打印速度比非击打式打印机快

D、LQ＿1600K是激光打印机

E、激光打印机是页式打印机

F、喷墨打印机的噪声最小

5、在Windows环境下，假设已经选定文件，以下关于资源管理进行“移动”操作的叙述

中，是正确的有（35）

A、直接拖至不同驱动器上

B、按住Shift键，然后拖至同一驱动器的另一文件夹上

C、直接拖至同一驱动器的另一文件夹上

D、按住Ctrl键，拖至不同驱动器上

E、按住Ctrl键，然后拖至同一驱动器的另一文件夹上

6、退出Excel软件的方法有：（36）

A、单击Excel控制菜单图标

B、单击“文件”菜单下的“退出”命令

C、最小化按钮

D、单击标题栏上的“关闭”按钮

7、下列设备中，属于输入设备的有（37）。

A、显示器B、键盘C、鼠标D、打印机

8、在Windows98中，对话框的形状是一个矩形框，下列说法错误的是（38）的A、其大小是可以最大化B、其大小是不可以最小化

C、其大小是不能改变D、其大小是可以任意改变

9、在Word 2000中，选取一个段落的正确方法是（39）。

A、在该段左端的选定栏，单击鼠标左键

B、在该段左端的选定栏，双击鼠标左键

C、该段落的任意位置，三击鼠标左键

D、按住鼠标右键从段首拖拽到段尾

10、在Windows98中，选定文件或文件夹后，下列操作中，能修改文件或文件夹的名

称是：（40）

A、在文件菜单中选择重命名命令，然后键入新文件名再敲回车键

B、按F2键，然后键入新文件名再回车

C、单击文件或文件夹的名称，键人新文件名再回车

D、单击文件或文件夹的图标，键人新文件名再回车

四、填空题（每小题2分，共40分）

1、CPU是由控制器和（1）两大部分组成的2、程序设计语言是计算机软件系统的重要组成部分，一般分为机器语言、高级语言和（2）三类

3、Windows应用菜单中的命令项后面若带有“…”，表示选择该命令后，屏幕会出现一

个（3）。

4、计算机病毒具有传染性、破坏性、潜伏性、（4）性的特点。

5、利用Word2000的（5）功能，可以自动更正误拼的单词。

6、计算机指令是由（6）和地址码两部分组成的7、第二代计算机的逻辑部件采用是（7）

8、在（8）模式下，Word会把输入的字符插到插入点的左边，插入点右

边的文本向右移。

9、在Excel中，函数INT(12.23)的值为：（9）。

10、数据筛选的方法有高级筛选和

（10）两种。

11、在输入一个公式之前必须先输入（11）符号。

12、HUB的中文名称是（12）。

13、PowerPoint提供两种模板：设计模板和（13）。

14、KB、MB和GB都是存储容量的单位。1MB=（14）B15、当某个应用程序不再响应用户的操作时，按（15）键，弹出“关闭程序”对话框。

16、在IP地址是一个（16）位的二进制数，分成4组，它们以圆点隔开。

17、在Excel中，设A1～A4单元格的数值为82、71、53、60，A5单元格使用公式：

=If(Average(A$1:A$4)>=60,”及格”,”不及格”)，则A5显示的值是（17）。

18、在计算机的存储系统中，存放ASCII码字符，需要使用（18）位二进制。

19、键盘一般分为四个区：主键盘区、数字小键盘区、光标控制键区和（19）。